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為確保事情或工作順利開展，就常常需要事先準備方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的師德師風活動方案模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
為進一步加強師德師風建設，規(guī)范學校辦學行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)《教育局20xx年師德師風建設實施方案》的通知(教發(fā)【20xx】27號)和相關會議精神，結合實際，特擬定本方案。
一、工作目標
緊緊圍繞“做有人格魅力的人民教師”這一德育主題，深入貫徹落實“三個踐行”、發(fā)揚“教育精神”和履行“教師誓詞”，進一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識、責任意識和實踐意識，樹立“學為人師、行為世范”的職業(yè)人格魅力，引領學生積極向上，健康成長。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務精湛的模范教師，推動師德師風水平再上新臺階，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅實保障。
二、任務和內容
(一)各校積極組織教師開展“三個踐行”活動，力求師德師風建設出實效
1.深入踐行“生命感和責任感的教育”
20xx年，是“生命感和責任感”師德教育的提升年，各學校要按照“生命感和責任感”要求，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師，在教育教學活動中踐行“生命是平等的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的”教育理念，一是要與學生建立平等的關系、二是要平等地關愛、尊重、關注每個學生的差異化、個性化、興趣化發(fā)展。
2.深入踐行“愛的教育”
愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育。各學校要組織教師深入踐行“愛的教育”。一是要樹立愛的情感，這是一切愛的源泉;二是要積極實施“愛的行動”，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面;三是積極提升“愛的能力”，每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力，使師愛力量在培養(yǎng)學生的過程中產生實效;四是要講究“愛的藝術”，講究師愛的合理表現(xiàn)，把握好“愛”的度，使師愛不矯情、不虛偽、不變質。
3.深入踐行“系統(tǒng)育人”
“系統(tǒng)育人”的內涵為：一是開展“人與人、人與社會、人與自然”的尊重、關愛、責任的“三維和諧教育”;二是營造學�！叭巳耸堑掠處�、處處是德育環(huán)境、課課都滲透品德教育”的“三維德育環(huán)境”;三是構建人格與人性化管理、科學與民主管理、制度與文化管理有機統(tǒng)一的“三維學校管理體系”;四是構建學校育人、家庭育人、社會(社區(qū))育人互動的“三維育人平臺”;五是推進基礎教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式“三項改革”;六是實現(xiàn)強健學生體格、健全學生人格與增強學生智力(學力、思考力和創(chuàng)造力)和個性化、差異化、興趣化發(fā)展的“三維成長目標”。
各中小學要深入踐行“系統(tǒng)育人”理論，切實端正“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”的認識，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學生，最大限度營造有利于學生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境;各校要積極構建公平的、民主的、文化的、科學的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎。
(二)開展發(fā)揚和實踐“教育精神”、履行“教師誓詞”師德教育活動。
(三)開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用
1.各校要開展校內外師德師風評議活動(師德師風評議表見附件3)，即通過學校、教師互評，學生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議。各校要將評議結果裝入教師業(yè)務檔案，作為績效考核、職務聘任、評先選優(yōu)的重要內容。
2.開展全鄉(xiāng)師德先進集體、師德標兵評選活動(師德先進學校1所、師德標兵5名)。
3.廣泛宣傳，各校通過多種渠道報道師德楷模的感人事跡，擴大他們的影響力和感染力，引領全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。
(四)開展師德建設探索，創(chuàng)新師德管理機制
各學校要因地制宜，創(chuàng)新師德管理機制，將師德考評與教師的年終考評、績效考核、綜合評價、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結合起來，創(chuàng)建“有德”的教師受尊重、得實惠，“少德”的教師受貶責、遭處罰的公正師德管理機制，探索定量與定性相結合、科學性與民主性相結合的師德管理辦法，形成師德管理的長效機制。
三、保障措施
強化組織領導，成立師德師風領導小組
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