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為確保事情或工作順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的大班語言活動方案花樹，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
目的：
1、引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容，感受作品的意境美。
2、發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造能力，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
準備：
1、樹林背景圖一幅。
2、鳥、兔、松鼠、畫家、調(diào)色板等教具。
3、鳥、兔、松鼠頭飾各一，畫筆、顏料若干。
4、配樂散文錄音帶、錄音機。
過程：
1、產(chǎn)生興趣
①出示背景圖，提問：這是一棵什么樣的樹？
�、谶@棵樹上有好多漂亮的花朵，這是一棵“花樹”。是誰把這棵樹打扮得這么漂亮的？讓我們一起來聽散文《花樹》。
2、欣賞散文前半部分
①有表情地朗誦散文（可以配上合適的動作），提問：是誰把這棵樹打扮得這么漂亮？它們是怎樣把大樹變成花樹的？
�、诓僮鹘叹撸瑔l(fā)幼兒分段欣賞，分別說說小鳥、小兔子、松鼠是怎樣打扮大樹的，并用合適的動作表示出來。
�、蹖⒂變悍殖扇蠼M，分別扮演三種小動物，邊朗誦邊表演。
�、苷埲挥變捍魃项^飾表演，同時播放配樂散文，及時根據(jù)幼兒的表演情況加以指導(dǎo)，可視幼兒興趣適當(dāng)增加表演次數(shù)。
3、欣賞散文后半部分
�、俨僮鹘叹�，朗誦后半部分，并當(dāng)場在“樹干”上畫上花朵。
②提問：畫家叔叔說了些什么？他是怎么打扮這棵花樹的？
4、討論活動
①為什么說等到下雪的時候，樹林里還有一棵開滿花朵的大樹？
�、谀懵犃诉@篇散文有什么感覺？
5、創(chuàng)編活動
�、賳l(fā)幼兒討論：還有誰也會來打扮這棵花樹？它們是怎樣打扮的？
�、诠膭钣變捍竽懼v述，并根據(jù)幼兒回答情況適當(dāng)給以幫助、整理，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴創(chuàng)編得較好的句、段。
③假如讓你來打扮這棵大樹，你會怎么做？
�、芄膭钣變涸诿佬g(shù)活動時，一起把花樹裝扮得更漂亮。
延伸活動：
在墻面上提供大小不一的多棵樹干，鼓勵幼兒想像“還有什么小動物來打扮大樹，它們在大樹上留下了什么樣的圖案”，合作完成“美麗的花樹林”墻飾，體驗合作的愉快。
附：花樹
有誰在鋪滿落葉的地上放了一塊圓圓的、花花的東西。
小鳥好奇地飛下來，在上面轉(zhuǎn)了一圈。咦，小鳥的腳丫變成了花腳丫，它得意洋洋地在樹上踩出一串花花的腳印。
小兔子看見了，跑到上面打了個滾。哇，小兔子變成花兔子了，小兔子在大樹干上蹭了幾下，大樹干變成了花樹干。
小松鼠搖著尾巴在上面跳了幾下，嘿，小松鼠成了花尾巴松鼠。它在樹枝間跳來跳去，大樹變成了花樹。
畫家叔叔回來了，他看見圍著大樹蹦蹦跳跳的松鼠、小兔和小烏，驚奇地叫起來：“你們都成了小畫家，把這棵樹打扮得好漂亮�！�
畫家叔叔撿起調(diào)色板，用畫筆刷刷刷地往樹上畫了好多漂亮的花朵，花樹更好看了。大家都跑來看這棵漂亮的樹：“這下好了，等到下雪的時候，我們的樹林里還有一棵開滿花朵的大樹�！�
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