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為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)自主閱讀、集體閱讀等方式理解故事內(nèi)容。
2.讓幼兒學(xué)習(xí)閱讀的基本方法，讓他們感受閱讀的樂趣。
3.分享對(duì)勞動(dòng)工具的認(rèn)識(shí)，體會(huì)“工具們”勞動(dòng)時(shí)的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒用書、掛圖、《快樂做紙工》、音頻、電子課件。
自備材料：故事中角色的圖片（水桶、抹布、掃把和簸箕各1張）。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示圖片，激發(fā)閱讀興趣，引出故事線索。
�。�1）教師：（出示勞動(dòng)工具圖片）圖片上是什么？這些都是我們勞動(dòng)的工具，你知道它們是怎么工作的嗎？（鼓勵(lì)幼兒講述自己對(duì)勞動(dòng)工具的認(rèn)識(shí)）
�。�2）教師：我們今天一起來(lái)看書中的一個(gè)故事，故事的名字就叫做《勞動(dòng)樂翻天》。
2.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒集體觀察。
教師：畫面上有什么？它們?cè)谀睦�？它們�(cè)诟墒裁矗?/p>
3.自主閱讀幼兒用書，初步觀察、理解并想象故事內(nèi)容。
（1）討論看書的方法和要求。
�、俳處煟哼@些工具們?cè)谝黄鹫f(shuō)什么呢？請(qǐng)小朋友們接著把書看完，看書的時(shí)候我們應(yīng)該怎么看？注意些什么？
②教師小結(jié)：看書的時(shí)候要輕輕翻閱，按照畫面的先后順序看，一邊看一邊輕輕地說(shuō)故事，過(guò)程中要注意愛護(hù)圖書。
�。�2）幼兒自主閱讀圖書。教師巡回指導(dǎo)中注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察畫面，并按照畫面的先后順序講述故事。
（3）教師：你看到故事里說(shuō)了些什么？（鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)要講述自己對(duì)故事的初步了解）
4.集體閱讀幼兒用書，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
�。�1）教師按照故事的順序逐步出示圖片，先引導(dǎo)幼兒觀察畫面進(jìn)行討論、理解和講述，然后教師再講述故事原文。
�、俳處煟核笆窃趺垂ぷ鞯�？它的心情怎么樣？
�、诮處煟耗ú际窃趺垂ぷ鞯�？它的.心情怎么樣？
③教師：掃把和簸箕兩兄弟是怎么工作的呢？它們的心情怎么樣？（引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察故事中角色的動(dòng)作和勞動(dòng)時(shí)的表情）
5.教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體會(huì)工具們的勞動(dòng)心情。
�。�1）教師在講述故事的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)故事中的詞匯和短句等。
�。�2）教師：工具們勞動(dòng)得很累，可是它們?yōu)槭裁磪s很開心呢？
�。�3）教師：勞動(dòng)是一件快樂的事情，工具們看到經(jīng)過(guò)自己的勞動(dòng)之后，房間變得干凈、整潔，它們?cè)傩量嘁矔?huì)覺得很高興、很快樂。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒收集生活中各種各樣的勞動(dòng)工具圖片，認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)它們是怎樣工作的，讓幼兒了解豐富的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，還可進(jìn)行領(lǐng)域滲透，完成《快樂做紙工》等有趣的手工。
教學(xué)變式：教師也可根據(jù)需要選用電子課件中的導(dǎo)入活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
區(qū)域活動(dòng)：將幼兒用書放在語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步閱讀，還可進(jìn)行領(lǐng)域滲透，完成《快樂做紙工》上有趣的手工制作。
家園共育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭生活中，引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)各種工具是如何幫助人們生活的，感受工具和人們生活的關(guān)系。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行力所能及的勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
幼兒園小班五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并知道勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事。
3、讓幼兒知道勞動(dòng)最光榮。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置親子假日任務(wù)，讓家長(zhǎng)帶幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)、到超市購(gòu)物等，讓幼兒從中感受并了解人們的一些勞動(dòng)方式。
2、掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照1—2張。
3、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、銷售人員、服務(wù)人員的工作錄像片段。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
（1）教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？是誰(shuí)的節(jié)日？
�。�2）講解“五一”節(jié)的來(lái)歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都會(huì)過(guò)的一個(gè)節(jié)日，讓幼兒知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2、認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。
�。�1）觀看錄像片段，邊看邊穿插提問(wèn)和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的`人。
�。�2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的工作照片并說(shuō)一說(shuō)他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒懂得尊重勞動(dòng)人民。
3、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。
教師提問(wèn)：你們?cè)谶@些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動(dòng)的？
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的。
5、幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事。
教師提問(wèn)：理發(fā)店的叔叔阿姨都做些什么事？沒有他們會(huì)怎樣？超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要上班？你覺得他們的心情怎樣？為什么？
6、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地有多么整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。
7、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝他們節(jié)日快樂。
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