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為保障事情或工作順利開(kāi)展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案1
方案主題：
圍繞同學(xué)們身上普遍存在的陋習(xí)進(jìn)行教育與改善。這次我們針對(duì)的是大家平日不將用過(guò)的東西歸位這一主題延伸，我們要通過(guò)這十分鐘的隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們了解到，自己用的物品如果亂擺亂置會(huì)帶來(lái)怎樣的不便，自己又如何通過(guò)自身來(lái)改善這一陋習(xí)。并且這一次的主題圍繞的是我們幾乎每個(gè)人都有的問(wèn)題，我們要通過(guò)這一次的十分鐘隊(duì)會(huì)，達(dá)到為同學(xué)們改陋習(xí)的目的。
方案內(nèi)容：
1.兩位主持人首先上臺(tái)，有情景地探討他們互相之間都存在的不良習(xí)慣，并很自然地漸漸引出“用過(guò)的物品胡亂擺放不歸位”這一主題。
2.當(dāng)主持人把話題引出，便引導(dǎo)下面的同學(xué)發(fā)言。
主持人：“各位同學(xué)，你們?cè)谶@個(gè)‘物品亂置’的方面有沒(méi)有什么體會(huì)，或者你覺(jué)得這個(gè)習(xí)慣有什么壞處呢？”
甲同學(xué)：“我記得我在家經(jīng)常是不好好整理東西，東西放在這里攤在那里的，有些小東西便被壓在下面，還有時(shí)候因?yàn)閬y放東西，自己都記不起來(lái)自己的`東西放到哪里去了，最后導(dǎo)致我每次找東西都找很久�！�
乙同學(xué)：“其實(shí)我們每個(gè)人多少有一點(diǎn)懶的毛病，尤其對(duì)于這些放東西一類的小事，平時(shí)也不太會(huì)去注重它，而其實(shí)這些小習(xí)慣才決定了我們每個(gè)人的生活質(zhì)量。如果東西隨手亂放不去安置它，可能導(dǎo)致的結(jié)果很多，有時(shí)候整理起來(lái)很不方便，而且看起來(lái)亂七八糟不美觀，還有甲同學(xué)所說(shuō)的自己的東西找不到也是其中一項(xiàng)�！�
丙同學(xué)：“我記得有一次，我把作業(yè)和很多書(shū)都堆在自己的書(shū)桌上，想想反正自己早晚會(huì)收拾，也沒(méi)把家里人的叮嚀聽(tīng)進(jìn)去，結(jié)果我以前的老師來(lái)我家看我，就看到了我書(shū)桌上堆放著的書(shū)，在老師面前，我就覺(jué)得很尷尬�！�
主持人：“嗯，同學(xué)們都把自己生活中的感受講了出來(lái)，我覺(jué)得乙同學(xué)講得很好，我們應(yīng)該要注意生活里的每一件小事，它可以改變我們的生活質(zhì)量，綜合同學(xué)們的體會(huì)，請(qǐng)大家看我們下面一段小品�！�
3.“改陋習(xí)”小品：
A同學(xué)和B同學(xué)分別飾演兩個(gè)不同家庭的孩子。（在臺(tái)前擺兩個(gè)桌子）他們模擬的是兩個(gè)在家做作業(yè)的學(xué)生。開(kāi)始，他們都很平靜地做功課，好像沒(méi)什么差異。當(dāng)他們合上書(shū)本準(zhǔn)備結(jié)束的時(shí)候，就可以看出兩者的不同。A同學(xué)做完了功課，將自己隔天要交的作業(yè)都放在一起擺在拎包中，隔天上課需要的教科書(shū)和輔助材料都放進(jìn)書(shū)包，不需要的副科書(shū)都按照自己的習(xí)慣放在抽屜或者書(shū)櫥中，以便下次再拿，剩下桌上的文具、詞典等都按照原來(lái)的位置擺放好，離開(kāi)書(shū)房時(shí)，我們可以看到A同學(xué)的書(shū)桌上很干凈。B同學(xué)做完了功課，沒(méi)有整理自己的作業(yè)本，而是一股腦都扔進(jìn)了書(shū)包，其他的東西他也不去整理，就隨它們胡亂地?cái)偡旁跁?shū)桌上，于是便離開(kāi)了房間，他的書(shū)桌甚至可以說(shuō)不堪入目啊。隔一天，這兩位同學(xué)要上課去了，A同學(xué)在吃完早餐后，將書(shū)包里的作業(yè)又輕輕拿出來(lái)檢查了一遍，檢查無(wú)誤便背起書(shū)包起身走了。B同學(xué)起床后慌忙吃完早餐，看見(jiàn)自己東西還沒(méi)整理就很著急，急急忙忙地收拾起桌上的本子和筆，都沒(méi)有仔細(xì)檢查包里的東西便急忙出門了，結(jié)果他那天上課需要的教科書(shū)都忘帶了。
�。ㄐ∑方Y(jié)束）
4.主持人：“這位B同學(xué)還真粗心，這就是不好好置放自己的東西所帶來(lái)的后果，A同學(xué)做事條理很清楚，而B(niǎo)同學(xué)開(kāi)始不肯好好整理東西，到最后導(dǎo)致的就是書(shū)沒(méi)帶的后果。我們是不是應(yīng)該看看我們的同學(xué)在這方面有沒(méi)有良好的習(xí)慣呢？”
這時(shí)底下有人點(diǎn)頭，有人心虛地?fù)u搖頭。
我們逐個(gè)檢查同學(xué)們的抽屜，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)抽屜里的東西擺得整整齊齊，而有的同學(xué)里面就是一團(tuán)糟，而他們也都很有自知之明地低下了頭。
5.主持人沒(méi)有揭發(fā)抽屜里臟亂的同學(xué)們，“同學(xué)們，你們現(xiàn)在知道擺放好自己的物品有多重要了吧�！�
眾人紛紛點(diǎn)頭。
“那么我們就在隊(duì)會(huì)上，每人寫(xiě)一句感受體會(huì)，告訴我們你從這節(jié)隊(duì)會(huì)上學(xué)到了什么，感受到什么，懂得了什么，我們看誰(shuí)寫(xiě)得好，誰(shuí)在這節(jié)課上收獲最多�！�
這時(shí)，平時(shí)愛(ài)亂放東西的同學(xué)也很認(rèn)真地在紙上寫(xiě)著自己的感受。
主持人：“大家都寫(xiě)好了嗎，我們請(qǐng)寫(xiě)好的同學(xué)來(lái)交流一下吧�！�
甲同學(xué)：“在這次隊(duì)會(huì)中，我明白了安放自己東西的重要性，不好好放這些東西會(huì)導(dǎo)致很多生活上的不便，而將自己用的東西歸還到原位會(huì)使我們的生活處處充滿整潔的感覺(jué)。”
丙同學(xué)：“這次隊(duì)會(huì)，我充分認(rèn)識(shí)到了自身的壞習(xí)慣，當(dāng)然我也切身感受到這些惡習(xí)對(duì)我的生活有多大的不好的影響，我決定，從改變自身做起，從此改變我這個(gè)壞習(xí)慣�！�
主持人：“幾位同學(xué)都說(shuō)得很好，可我們時(shí)間有限，等以后再同同學(xué)們交流自己的感受。同學(xué)們說(shuō)的都對(duì)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自身的陋習(xí)，并且要有意識(shí)地改變自己，繼而改變別人，只有改掉了自身的陋習(xí)，我們的生活質(zhì)量才會(huì)更好。那么我們初二（1）班的迎世博十分鐘隊(duì)會(huì)到這里就結(jié)束了，謝謝各位。”
十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)此次十分鐘隊(duì)會(huì)，讓每一位隊(duì)員了解“中華傳統(tǒng)美德——尊老愛(ài)幼”的`重要意義，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培育時(shí)代新人，孝敬謙恭——愛(ài)從這里起步，培育高尚人格。
二、活動(dòng)形式：
十分鐘隊(duì)會(huì)
三、活動(dòng)人數(shù)：
全班學(xué)生(22人)
四、活動(dòng)過(guò)程:
�。�1）導(dǎo)入你們知道幾個(gè)民俗節(jié)日？你們了解它們風(fēng)俗習(xí)慣嗎？
�。�2）重陽(yáng)節(jié)是其中之一，誰(shuí)能向大家介紹一下它的風(fēng)俗習(xí)慣？生自由交流
�。�3）重陽(yáng)節(jié)那天你是怎樣做的？生自由交流
�。�4）你有什么收獲？生自由交流
�。�5）你有敬老小秘訣嗎？我們中隊(duì)有三位小朋友已迫不及待地要向大家介紹了，請(qǐng)看小品《真是奶奶的好寶貝》
�。�6）詩(shī)歌朗誦《敬老歌》
五、課外延伸：
重陽(yáng)節(jié)一年只有一天，但是敬老活動(dòng)不能一年一次，而是每一天；同樣敬老不僅僅孝敬自己的爺爺奶奶、外公外婆，而是所有的老人，讓我們一起背誦名言——老吾老，以及人之老。搜集敬老小故事，下次交流。
十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案3
一、開(kāi)場(chǎng)白。
�。祝┯H愛(ài)的同學(xué)們，我們的向日葵小喇叭，又來(lái)了。
�。ㄒ遥┪覀兊男±戎饕且蠹倚愠鲎约�。
（齊）做一個(gè)“我讀書(shū) 我快樂(lè) 我智慧”的少先隊(duì)員，今天的《向日葵小喇叭》由我們主持。
二、古詩(shī)擂臺(tái)賽。
負(fù)責(zé)人：xxx
首先我們進(jìn)入第一個(gè)板塊——古詩(shī)PK賽。
可以另附紙，請(qǐng)粘貼在這里。
三、詞語(yǔ)接龍。
負(fù)責(zé)人：xxx
詞語(yǔ)接龍，可以增加你的智力，還可以認(rèn)識(shí)多點(diǎn)詞語(yǔ)，今天我們就來(lái)玩玩這個(gè)游戲。請(qǐng)大家聽(tīng)好我出的這個(gè)字是：
規(guī)則：你說(shuō)的詞語(yǔ)中必須帶有這個(gè)字。
四、好書(shū)推薦。
負(fù)責(zé)人：xxx
�。ㄒ欢ㄒ獙�(shū)帶到學(xué)校展示給大家看）
書(shū)，被世界許多名人所贊頌：高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯；朱熹說(shuō)，書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚；列夫托爾斯泰說(shuō)，理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。這樣看來(lái)，書(shū)的`作用的確非同小可。那么，作為我們求知的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在讀書(shū)中又有什么心得體會(huì)呢？想必大家多多少少都有自己獨(dú)特的領(lǐng)悟！下面有請(qǐng)xx為大家推薦的是《xxx》。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：可以另附紙，請(qǐng)粘貼在這里。
五、結(jié)束語(yǔ)。
�。祝⿻r(shí)間飛逝，又到了最依戀的時(shí)候了。但今天的分離，總是為了下次的再見(jiàn)。
�。ㄒ遥┖昧私裉斓摹断蛉湛±取肪偷竭@里，我們下周見(jiàn)。
�。ê希┫轮芤�(jiàn)。
注：班級(jí)十分鐘隊(duì)會(huì)每星期由4人小組輪流，自行安排。
十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案4
一、各小隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)
二、中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)
三、出旗、敬禮、唱隊(duì)歌
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）主持人宣布隊(duì)會(huì)開(kāi)始
女：媽媽常講，我國(guó)是禮儀之邦
男：爸爸常說(shuō)，中華民族是文明古國(guó)
合：老師告訴我們，知書(shū)達(dá)理兒時(shí)起
我們告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚(yáng)
女：合著歡樂(lè)的節(jié)拍，我們成為了五年級(jí)的學(xué)生。
男：我們是跨世紀(jì)的雛鷹，是建設(shè)祖國(guó)的接班人。
女：做一個(gè)文明的少先隊(duì)員，是我們共同的心愿。
合：讓我們用自己良好的文明行為，從自己做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成長(zhǎng)�！拔拿鞫Y儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
A主持：親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒種子，在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。
B主持：當(dāng)我們背著書(shū)包邁進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，尊重老師，愛(ài)護(hù)同學(xué)，做一個(gè)講文明、講禮貌的`好學(xué)生。
A主持：在我們的班集體里，有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士。可是令人惋惜的是，有個(gè)別同學(xué)不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動(dòng)瘋打，追逐；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔；還有的在雪白的墻壁上，印上一個(gè)個(gè)不光彩的手印、腳印。
B主持：作為一名合格的小學(xué)生，我們?cè)撛鯓尤プ�，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，使我們成為當(dāng)之無(wú)愧的禮儀之邦的后代呢？
AB合：讓我們從小講文明，講禮貌，《文明禮儀在校園》主題隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始。
1、甲：從西周至今兩千年的中華文明，“禮”是核心。民族是以文化為特征的，中國(guó)素有禮儀之邦的美稱，好的東西應(yīng)該繼承，并且發(fā)揚(yáng)光大，這樣才有利于民族的振興！社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步！禮儀對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是十分重要，不如，讓我們來(lái)復(fù)習(xí)一下古人中禮儀的故事吧。
乙：這個(gè)建議好啊。請(qǐng)聽(tīng)《新三字經(jīng)》
為人子方少時(shí)尊長(zhǎng)輩習(xí)禮儀
能溫習(xí)小黃香愛(ài)父母意深長(zhǎng)
能讓梨小孔融手足誼記心中
孝于悌須繼承長(zhǎng)與幼骨肉親
親養(yǎng)兒多苦辛報(bào)春暉寸草心
親友教兒恭聽(tīng)做錯(cuò)事繼改正
家務(wù)事樂(lè)承擔(dān)洗碗筷掃門庭
家愛(ài)我我愛(ài)家推此心愛(ài)中華
甲：古老的神州想世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采。
乙：悠久的歷史給我們帶來(lái)了博大精深的文化遺產(chǎn)。
甲：黃香溫習(xí)、孔融讓梨、程門立雪，一個(gè)又一個(gè)的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。
乙：古人在禮儀上為我們做出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。
甲：生為新時(shí)代的接班人，我們?cè)趺茨苈浜竽兀课覀兏鼞?yīng)該明禮儀，講禮貌，做文明的我。讓文明禮儀伴我們成長(zhǎng)。
A主持：同學(xué)們，下面我們先來(lái)朗讀兩首兒歌，它描寫(xiě)的內(nèi)容就是我們校園生活中最常見(jiàn)的禮儀
十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案5
活動(dòng)目的：
通過(guò)隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)現(xiàn)有礦產(chǎn)資源的重要性，從而在自己的生活中，能夠自覺(jué)地做到珍惜身邊的石頭，通過(guò)多種形式向別人宣傳節(jié)約用石。
活動(dòng)主題：節(jié)約用石，珍愛(ài)身邊的礦產(chǎn)資源
活動(dòng)人員：503中隊(duì)全體隊(duì)員
主持人：毛羿力（甲）施喆（乙）
活動(dòng)形式：匯報(bào)式表演式
活動(dòng)過(guò)程：
主持人甲：石頭，多么熟悉的字眼！
主持人乙：石頭，多么親切的字眼！
主持人甲：石頭是萬(wàn)物生長(zhǎng)的陪伴者！
主持人乙：石頭是我們生命的伴隨者！
合：我們的生活和石頭息息相關(guān)！“節(jié)約用石，珍愛(ài)身邊的礦產(chǎn)資源”503中隊(duì)十分鐘主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！
甲：石頭是我們生命中不可缺少的部分。地球上很多生命都離不開(kāi)石頭。
乙：藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律；石頭的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命。
甲：隊(duì)員們，你們知道嗎，生活中的石頭是各種各樣的。下面我們有請(qǐng)幾位石頭家族中的代表來(lái)介紹一下自己吧。
隊(duì)員1：我是孔雀石，色澤碧綠且具有光澤，石面上有如孔雀尾狀的圓形圖案，故而得名。
隊(duì)員2：我是芙蓉石，別稱樣南玉、薔薇石英。有玫瑰色、淺紅色和白色。主要成分為二氧化硅。產(chǎn)于內(nèi)蒙古、山西。
隊(duì)員3：我是臘石，由酸性火山巖和凝灰?guī)r組成，質(zhì)地似玉，有黃色、淺黃色和白色。我國(guó)江南地區(qū)均有分布。
隊(duì)員4：我是菊花石，在白色、灰色或暗紫色的石面上有菊花形的花紋。產(chǎn)于湖南瀏陽(yáng)。
隊(duì)員5：我是龜紋石，由各種碎石聚合而成，色彩相雜，溝紋縱橫，可用于非洲水草造景中。產(chǎn)于四川**歌樂(lè)山、涂山。
隊(duì)員6：我是千層石青黑色與白色片狀巖石相間重疊，石質(zhì)堅(jiān)硬。產(chǎn)于江蘇太湖。
隊(duì)員7：我是鵝卵石，具有各種顏色。產(chǎn)于全國(guó)大大小小的河道中，可用于非洲式水草造景。
甲：隊(duì)員們，剛才石頭家族的成員，你都認(rèn)識(shí)嗎？生活中還有很多石頭是你所不認(rèn)識(shí)的呢。
乙：是啊，生活中的石頭真是千奇百怪，無(wú)所不有啊。
甲：那么生活中的石頭又有什么用處呢？
乙：請(qǐng)聽(tīng)《一塊石頭》的故事。
從前，有一塊石頭，住在山上的一棵蘋果樹(shù)旁，這里幾乎沒(méi)有人，所以它沒(méi)有去過(guò)任何地方。
世界是什么樣子的呢？石頭天天這樣問(wèn)自己。
終于有一天，一個(gè)小男孩走了過(guò)來(lái)。石頭問(wèn)小男孩：“請(qǐng)問(wèn)，要想走出這片大山，有什么辦法？”小男孩想了想，眨了眨眼睛回答：“我也不知道。不過(guò)，我可以幫你問(wèn)問(wèn)別人�！闭f(shuō)完小男孩轉(zhuǎn)頭走了。
從美麗芳香的蘋果花開(kāi)放的春天，直到碩果累累掛滿枝頭的秋季，石頭蹲在樹(shù)下等啊等。直到有一天，一位建筑工人來(lái)到了這兒，石頭急忙對(duì)建筑工人說(shuō)：“你可以把我?guī)ё邌幔课曳浅Ｏ胱叱龃笊�。”建筑工人�?jiàn)石頭這么渴望看看外面的世界，于是對(duì)石頭說(shuō)：“你愿意為人類作出貢獻(xiàn)嗎？”石頭急不可耐的說(shuō)：“我愿意。只要你能把我?guī)У缴酵馊�，我做什么貢獻(xiàn)都可以，我就如愿以償了！”于是建筑工人把小石頭帶走了。
過(guò)了幾天，石頭見(jiàn)到了大城市里林立的高樓大廈，寬闊的柏油馬路，他心滿意足了。于是建筑工人把它和水泥混在了一起，鋪在了新建的公路上，把它的后半生奉獻(xiàn)給了人們。
甲：是的，這就是石頭，一位默默的奉獻(xiàn)者。
乙：是的，這就是石頭，一位無(wú)私的奉獻(xiàn)者。
甲：人類的生活離不開(kāi)石頭。
乙：那么，石頭除了可以用作建筑材料外，你還知道它們有什么其他用處嗎？
隊(duì)員1：石頭可以用來(lái)打火。
隊(duì)員2：玉石可以養(yǎng)顏美容。
隊(duì)員3：飲用麥飯石水可調(diào)節(jié)人體新陳代謝，增加食欲，促進(jìn)循環(huán)。
隊(duì)員4：石頭可以收藏，可以佩戴。
隊(duì)員5：現(xiàn)代工業(yè)很多原材料都是石頭：鐵礦石、銅礦石、鋁礦石……數(shù)不勝數(shù)。
隊(duì)員6：石頭可以作書(shū)名，石頭可以做“石鍋脆腸”。
甲：隊(duì)員們沒(méi)有想到吧，生活中石頭居然有這么多的用處�？梢�(jiàn)，小小的石頭對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要��！
乙：小小的石頭是我們生活中不可缺少的組成部分！
甲：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《石頭頌》。
如果在大千世界中，讓你選擇一個(gè)物品供自己珍藏，你會(huì)選擇哪一樣？一塊水晶、一枚鉆石、一顆瑪瑙……似乎很難作出選擇。
如果問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一塊石頭�！�
是的！論價(jià)值，論光芒，石頭怎能和它們相提并論？然而，石頭為我們所做的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了它們。
當(dāng)人們踏著石階，一步步走上高山，看見(jiàn)初升的太陽(yáng)，聽(tīng)見(jiàn)云雀的歌唱時(shí)，誰(shuí)會(huì)想到，底下的石頭？
如果沒(méi)有這主要的建筑師——石頭，再美麗，再惹人注目的風(fēng)景，都只能望塵莫及。
全世界的馬路數(shù)也數(shù)不清，大大小小，彎彎曲曲，縱橫交錯(cuò)了整個(gè)地球。
可當(dāng)你行走在其中，是否會(huì)想到，是小石頭在為你撐托！
石頭是堅(jiān)硬的，但是哪怕再堅(jiān)硬的事物，也有粉碎的'一天。
石頭卻憑著對(duì)生活的執(zhí)著，對(duì)人類的忠誠(chéng)，不畏風(fēng)吹雨打，不懼日曬雪摧。這就是石頭，默默無(wú)聞為人類服務(wù)的石頭。
豪華的樓房，高大的塔樓，雄偉的大壩……無(wú)一不是石頭的杰作。
人們常說(shuō)“鐵石心腸”，其實(shí)石頭也有一顆心，一顆熾熱的，比宇宙更廣的心。
甲：一塊小小的石頭，值得我們?nèi)绱巳ジ桧灐?/p>
乙：一塊小小的石頭，更需要我們好好地去愛(ài)惜。
甲：請(qǐng)聽(tīng)歌曲《雨花石》
甲：讓我們共同攜手，共同節(jié)約用石，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的世界！
乙：讓我們從小做起，從節(jié)約用石做起，為社會(huì)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)！
合：503中隊(duì)《節(jié)約用石，珍愛(ài)身邊的礦產(chǎn)資源》十分鐘隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)此次十分鐘隊(duì)會(huì)，讓每一位隊(duì)員了解“中華傳統(tǒng)美德--尊老愛(ài)幼”的重要意義，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培育時(shí)代新人，孝敬謙恭--愛(ài)從這里起步，培育高尚人格。
二、活動(dòng)形式：十分鐘隊(duì)會(huì)
三、活動(dòng)人數(shù)：全班學(xué)生（22人）
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）導(dǎo)入
你們知道幾個(gè)民俗節(jié)日？你們了解它們風(fēng)俗習(xí)慣嗎？
�。�2）重陽(yáng)節(jié)是其中之一，誰(shuí)能向大家介紹一下它的.風(fēng)俗習(xí)慣？
生自由交流
（3）重陽(yáng)節(jié)那天你是怎樣做的？
生自由交流
（4）你有什么收獲？
生自由交流
�。�5）你有敬老小秘訣嗎？我們中隊(duì)有三位小朋友已迫不及待地要向大家介紹了，請(qǐng)看小品《真是奶奶的好寶貝》
（6）詩(shī)歌朗誦《敬老歌》
五、課外延伸：
重陽(yáng)節(jié)一年只有一天，但是敬老活動(dòng)不能一年一次，而是每一天；同樣敬老不僅僅孝敬自己的爺爺奶奶、外公外婆，而是所有的老人，讓我們一起背誦名言--老吾老，以及人之老。搜集敬老小故事，下次交流。
十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案7
我們只有一個(gè)地球
——502中隊(duì)十分鐘隊(duì)會(huì)
活動(dòng)目的：
通過(guò)本次主題隊(duì)會(huì)，讓同學(xué)們了解人類現(xiàn)在的生存環(huán)境。與此同時(shí)，還要鼓動(dòng)大家保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱牡厍颍瑥纳磉叺男∈伦銎�，讓我們的地球恢�?fù)原來(lái)的生態(tài)環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣啻猴L(fēng)采
1、課件播放展現(xiàn)地球美麗風(fēng)光的圖片（配上音樂(lè)。）
主持人1：輕輕的音樂(lè)喚起我們對(duì)美麗的向往，
主持人2：秀麗的風(fēng)光，激發(fā)我們對(duì)地球媽媽的熱愛(ài)，
主持人1：地球秀美的山河永遠(yuǎn)是我們成長(zhǎng)的依托。
主持人合：502中隊(duì)《我們只有一個(gè)地球》十分鐘隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始——
主持人1：然而地球媽媽的皮膚——大地已經(jīng)傷痕累累，大片的森林被砍伐，取而代之的是茫茫的沙漠。
主持人2：看到這一幕幕令人悲痛的慘象，我們不禁要問(wèn)：美麗的地球媽媽，為什么會(huì)變成災(zāi)難的景象？到底誰(shuí)是罪魁禍?zhǔn)祝?/p>
全班人合：人類，是我們?nèi)祟悾?/p>
主持人合：多么可怕的回答。
主持人1：隊(duì)員們，由于人類大量地砍伐，無(wú)情地破壞了大地，使大地媽媽千瘡百孔。
主持人2：瞧！大地媽媽來(lái)了，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的話吧。
大地（飾）：我是大地媽媽。水土流失，是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重問(wèn)題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強(qiáng)烈，但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣最終會(huì)會(huì)帶來(lái)滅頂之災(zāi)。我們中華大地水土流失驚人，流失面積達(dá)50萬(wàn)平方公里，這真是悲哀。我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)沙漠阿姨是怎么說(shuō)的吧！
沙漠（飾）：小朋友們好！我是沙漠阿姨，我們是出現(xiàn)在人類文明以后，人類是沙漠的制造者，對(duì)森林亂砍濫伐，是造成沙漠的主要原因�，F(xiàn)在最大的沙漠，曾經(jīng)是一片綠洲，只是由于環(huán)境破壞，才變成今天這種荒無(wú)人煙的情景。
森林（飾）：大家好，我是森林伯伯。人類開(kāi)始于我們森林，是我們養(yǎng)育了人類，我們?yōu)槿祟愄峁┝顺�、穿、住，沒(méi)有我們，也就沒(méi)有人類。然而人類掌握了火以后，就向自己的老家進(jìn)攻了，一棵棵參天大樹(shù)倒下，動(dòng)物們被嚇跑了，鳥(niǎo)兒哀鳴，猴子嚎叫。
主持人1：水土的大量流失、土地荒漠化、森林的破壞已向我們?nèi)祟惽庙懥艘粋�(gè)又一個(gè)的警鐘，難道還不能使人類猛醒嗎？
主持人2：是��！人類應(yīng)該覺(jué)醒了，別忘了，地球可是我們唯一的家園。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌《只有一個(gè)地球》（配樂(lè)）
難道我們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？
被污染的江河在身邊哭泣！
難道我們沒(méi)看見(jiàn)嗎？
被破壞的大自然已滿目瘡痍！
聽(tīng)天說(shuō)：還我蔚藍(lán)，
還我新鮮空氣，
聽(tīng)地說(shuō)：還我翠綠，
還我花香鳥(niǎo)語(yǔ)，
人在說(shuō)：是的，愛(ài)護(hù)地球愛(ài)護(hù)大自然
也就是關(guān)愛(ài)我們?nèi)祟愖约海?/p>
聽(tīng)山說(shuō)：還我森林，
還我山泉小溪，
聽(tīng)水說(shuō)：還我清純，
還我青蛙小魚(yú)，
人在說(shuō)：是的，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)綠地，
也就是保護(hù)我們生命的延續(xù)……
啊，讓我們來(lái)營(yíng)造，
美好的自然環(huán)境吧，
用心血和汗水
把污染的源頭沖洗，
看，天更藍(lán)了、地更綠了、
水更清了，花更艷了，
在這美麗的環(huán)境里，
人心也變得更加美麗。
�。ㄈ壕G色的呼喚
主持人1：你聽(tīng)，森林里熱鬧起來(lái)了；
主持人2：你看，花兒更艷了，樹(shù)兒更綠了！
主持人合：為了讓天空明凈，河水清澈，讓大地更美麗，我們要從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，為我們的美好環(huán)境盡自己的一份力，好嗎？（齊答：好�。�
主持人1：我們的'吃穿住用都離不開(kāi)土地，保護(hù)好了土地，我們未來(lái)的美好生活才會(huì)有保障，那么對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)我們可以做些什么呢？請(qǐng)大家自由發(fā)言：
�。�(duì)員1：多種一棵樹(shù)，減少水土流失
隊(duì)員2：不亂扔垃圾，保持地面的清潔
隊(duì)員3：盡量不使用一次性的塑料袋、一次性筷子等
隊(duì)員4：垃圾要分類處理，可回收的垃圾要保存好以方便重新利用
隊(duì)員5：隨手關(guān)燈，節(jié)省資源
隊(duì)員6：洗手時(shí)把水開(kāi)得小一些，節(jié)約用水
隊(duì)員7：節(jié)省文具的使用，鉛筆短了可以套上筆套繼續(xù)使用
隊(duì)員8：不破壞花草樹(shù)木，不折枝采葉）
主持人1：隊(duì)員們，你們說(shuō)得真棒，希望你們趕緊行動(dòng)起來(lái)，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，保護(hù)珍貴的土地。
主持人2：相信有了我們的參與，青山會(huì)格外的蔥蘢；有了我們的行動(dòng)，綠水會(huì)格外的清澈；有了我們的存在，大自然變得更美了。請(qǐng)欣賞合唱《我們是大自然的伙伴》
小蜜蜂是鮮花的伙伴,
小青蛙是綠水的伙伴.
啄木鳥(niǎo)是大樹(shù)的伙伴。
我們是大自然的伙伴。
我們愛(ài)鮮花、愛(ài)綠水、愛(ài)大樹(shù),
要把春天送給大自然。
我們愛(ài)鮮花、愛(ài)綠水、愛(ài)大樹(shù),
要把春天送給大自然。
雄鷹是藍(lán)天的伙伴。
海鷗是大海的伙伴
駿馬是草原的伙伴
我們是大自然的伙伴
我們愛(ài)藍(lán)天、愛(ài)大海、愛(ài)草原,
要把歡樂(lè)送給大自然。
我們愛(ài)藍(lán)天、愛(ài)大海、愛(ài)草原,
要把歡樂(lè)送給大自然。
主持人1：大自然是我們的伙伴，我們應(yīng)該愛(ài)她、保護(hù)她，以自己的實(shí)際行動(dòng)把她變得更加美麗。
主持人2：讓我們把綠色奉為夢(mèng)想，把夢(mèng)想視為行動(dòng)，用自己的熱情，奏響綠色和諧的樂(lè)章，從小事做起，從身邊做起，一起共創(chuàng)美麗的環(huán)境。
主持人合：相信通過(guò)這次十分鐘隊(duì)會(huì)，隊(duì)員們一定會(huì)更積極地行動(dòng)起來(lái)，把我們共同的家園——地球建設(shè)得更加美麗！502中隊(duì)《我們只有一個(gè)地球》十分鐘隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。
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