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為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，通常會被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的中班音樂活動方案喜洋洋，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)構(gòu)思：
在充滿民族氛圍的音樂中，讓幼兒從小感受到身為中國人的驕傲，體驗(yàn)民族音樂的魅力。把各種舞蹈動作融合于教學(xué)活動之中，和教師的互動過程中，幼兒能孕育創(chuàng)造性思維，有施展個性的天地。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在熟悉音樂曲式和性質(zhì)及初步學(xué)會舞蹈的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現(xiàn)舞蹈，動作符。，合節(jié)奏。
2、激發(fā)幼兒探索欲望，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造性。
3、在邊敲邊跳的過程中體驗(yàn)集體舞的歡快情感。
準(zhǔn)備：
會跳舞蹈、會基本舞步(進(jìn)退步.踮步.踏步.小碎步)、圖示譜。
過程：
一.感受音樂，復(fù)習(xí)舞蹈。
1、聽前奏回憶名稱：感覺怎樣?
2、復(fù)習(xí)舞蹈。
老師：我們來用好看的舞蹈把這首樂曲的活潑歡快、抒情優(yōu)美表現(xiàn)出來。
二.嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現(xiàn)舞蹈。
1、出示鈴鼓：可以怎么敲?可以怎么搖?(幼兒說出一個方法，老師引導(dǎo)全體幼兒練習(xí)一個方法。)
2、出示圖示譜：哪里是敲，哪里是搖?(斷斷續(xù)續(xù)練習(xí)→完整集體配樂練習(xí)。)
3、幼兒嘗試用鈴鼓跳舞。
老師：我來跳舞，你們拿著鈴鼓和我一起跳，邊跳邊試試想想做什么動作時(shí)鈴鼓敲，怎么敲?又做什么動作時(shí)搖，怎么搖?
(1)第一遍集體嘗試邊跳邊敲。
(2)第二遍老師按舞蹈順序提問，個別幼兒做出，老師重復(fù)后，再集體練習(xí)。(重點(diǎn)、難點(diǎn)：敲肩、進(jìn)退步搖、在頭上方翻手腕敲。)
(3)集體完整配樂練習(xí)二～三遍。
三、節(jié)奏樂舞蹈的欣賞與練習(xí)。
1、請兩位老師表演。
2、請能力強(qiáng)的幼兒表演。
3、集體表演。(創(chuàng)造性地模仿)。
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