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為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月6日8:30至11:00
二、活動(dòng)地點(diǎn)
西安市啟智學(xué)校教學(xué)操場(chǎng)
三、與會(huì)人員
1.領(lǐng)導(dǎo)嘉賓
西安華旗藥業(yè)有限公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理李文彪先生 西安華旗藥業(yè)有限公司副總經(jīng)理毛紅娟女士
西安市啟智學(xué)校校長(zhǎng)楊莉
西安市啟智學(xué)校書(shū)記韓秦虎
西安市啟智學(xué)校副校長(zhǎng)吳保印
2.參會(huì)人員
西安華旗藥業(yè)有限公司30名員工
西安市啟智學(xué)校師生
3.參與媒體
陜西省電視臺(tái)
四、活動(dòng)議程
1.主持人：?jiǎn)⒅菍W(xué)校吳保印副校長(zhǎng)
2.捐贈(zèng)儀式
第一項(xiàng) 啟智學(xué)校吳保印副校長(zhǎng)介紹來(lái)賓
第二項(xiàng) 楊莉校長(zhǎng)致
第三項(xiàng) 西安華旗藥業(yè)有限公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理李XX先生講話
第四項(xiàng) 啟智學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)接受捐贈(zèng)
1. 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W校捐贈(zèng)
2. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為企業(yè)頒發(fā)愛(ài)心捐贈(zèng)證書(shū)
第五項(xiàng) 企業(yè)員工與學(xué)生開(kāi)展融合活動(dòng)
注意：
1、 早上8點(diǎn)20分西安啟智學(xué)校門口集合，遲到者按正�？记谔幚�。
2、 捐贈(zèng)儀式開(kāi)始時(shí)，我們排成隊(duì)站在隊(duì)伍中。(看當(dāng)時(shí)情況在決定站成幾隊(duì))不得嬉戲打鬧、大聲喧嘩要有秩序。
3、 捐贈(zèng)儀式結(jié)束后2個(gè)人一組跟班進(jìn)班。每個(gè)班有8名學(xué)生，2名老師。我們的人進(jìn)去根據(jù)班級(jí)課程不同靈活進(jìn)行，參與其中。不要影響教學(xué)，不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)拍照。
4、 下課后，所有人到會(huì)議室集合，進(jìn)行華旗5周年慶典活動(dòng)。因?yàn)闀?huì)議室和教學(xué)樓在一起，所以在活動(dòng)中盡量不要隨意走動(dòng)出出進(jìn)進(jìn)，大聲喧嘩。
5、 分成各個(gè)小組，由各組長(zhǎng)組織(如金蠶康寶組等)學(xué)習(xí)、討論心得。
幼兒園獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)方案2
以人為本，以德弘藝，以文化人的觀念，找準(zhǔn)公益文化的獨(dú)特視角，是公益文化活動(dòng)策劃能否成功的基本點(diǎn)。
公益文化活動(dòng)一般屬于群眾文化性質(zhì)，以社會(huì)效益為第一位。因此，在選擇活動(dòng)主題時(shí)，應(yīng)將群眾參與性、傳導(dǎo)正確的人生觀和高雅的藝術(shù)享受緊密結(jié)合。
有人一提起公益文化活動(dòng)，就想到找些明星來(lái)參與，那是極其膚淺的思維方式。
公益文化活動(dòng)有多種表現(xiàn)形式
1、一般型公益文化活動(dòng)，如廣場(chǎng)文化活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)、文化宣教等。
2、捐助型公益文化活動(dòng)，如慈善拍賣、義演、主題捐贈(zèng)等。
3、高雅型公益文化活動(dòng)，如詩(shī)會(huì)(朗誦)、讀書(shū)會(huì)、書(shū)畫展等。
4、競(jìng)賽型公益文化活動(dòng)，如歌詠比賽、征文比賽、書(shū)畫比賽等。
5、交流型公益文化活動(dòng)，如城鄉(xiāng)交流、城市交流、國(guó)際交流等。
6、名人主導(dǎo)型公益文化活動(dòng)，如社會(huì)名流、政要、熱點(diǎn)人物參加的文化活動(dòng)等。
7、學(xué)習(xí)型公益文化活動(dòng)，如講座、夏令營(yíng)、特殊訓(xùn)練班等。
8、旅游型公益文化活動(dòng)，如參觀、考察、探險(xiǎn)等。
9、民族文化型公益文化活動(dòng)，如少數(shù)民族鳳情展、古代文化研討會(huì)、文物展等。
10、重大事件型公益文化活動(dòng)，如與奧運(yùn)、突發(fā)事件、重大工程相關(guān)的文化活動(dòng)等。
在歌星、影星、體育明星被濫用的時(shí)代，多考慮些其他形式的文化活動(dòng)，會(huì)更容易產(chǎn)生效益，且花費(fèi)較少。
公益文化活動(dòng)的主辦單位
公益文化可以由政府機(jī)關(guān)、軍警單位、媒體、文化藝術(shù)專門機(jī)構(gòu)、企業(yè)等主辦。
公益文化活動(dòng)的策劃與執(zhí)行程序
1、確立活動(dòng)目標(biāo)。
2、評(píng)估活動(dòng)的可行性和取得的效果。
3、產(chǎn)生創(chuàng)意主題，包括主題詞、宗旨、口號(hào)等。
4、搜集活動(dòng)相關(guān)的資料。
5、撰寫方案。
6、評(píng)估方案，核算價(jià)格。
7、修改方案。
8、成立活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)。
9、撰寫活動(dòng)執(zhí)行計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則。
10、準(zhǔn)備活動(dòng)物料、節(jié)目和現(xiàn)場(chǎng)布置。
11、檢查準(zhǔn)備情況。
12、活動(dòng)正式舉辦。
評(píng)估公益文化活動(dòng)的幾個(gè)誤區(qū)
1、長(zhǎng)官意志。一些領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)文化并不了解，也沒(méi)有時(shí)間具體研究方案，但卻不愿意相信文化策劃人。結(jié)果原本良好的創(chuàng)意可能喪失怠盡。
2、過(guò)分追求新奇。正確的做法是實(shí)用，出實(shí)效。
3、收到策劃案之后，一些主辦單位以為不過(guò)如此，隨后拋開(kāi)策劃人進(jìn)行操作，結(jié)果很達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。只有策劃者的智慧貫穿整個(gè)活動(dòng)中，活動(dòng)的'創(chuàng)造性才能真正體現(xiàn)出來(lái)。
4、忽視宣傳的投入。缺少有效的宣傳是當(dāng)前很多文化活動(dòng)普遍存在的現(xiàn)象，而宣傳并不等于簡(jiǎn)單地在媒體投放廣告或張貼海報(bào)。
5、不知道正確選擇策劃人。優(yōu)秀的策劃師必須是復(fù)合型人才，最理想的是在文學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、信息學(xué)等多個(gè)方面富有學(xué)識(shí)。一些主辦單位舍本求末，只看策劃公司做過(guò)了什么，而那是極不準(zhǔn)確的。
6、以費(fèi)用取舍方案。公益文化活動(dòng)必須節(jié)約，少花錢，辦好事，但好的創(chuàng)意永遠(yuǎn)比費(fèi)用重要。
優(yōu)秀的策劃公司善于整合資源。我們擁有一流專家、教授、作家、設(shè)計(jì)師、畫家組成的創(chuàng)意工作團(tuán)隊(duì)，代表了公益文化活動(dòng)策劃新潮流、新方向和新起點(diǎn)。
幼兒園獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)交流調(diào)查情況，了解社會(huì)上需要幫助的人和事。
2、培養(yǎng)幼兒的同情心并樂(lè)意助人，做一個(gè)有愛(ài)心的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前幼兒完成需要幫助的人調(diào)查;幻燈：部分需要幫助的人的圖片資料;幼兒捐款統(tǒng)計(jì)表，背景音樂(lè)：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，捐款箱一只幼兒每人準(zhǔn)備一份零錢。
活動(dòng)流程：
引出助人話題→說(shuō)說(shuō)自身體驗(yàn)→交流調(diào)查情況→討論幫助方法→模擬捐款活動(dòng)
一、從老師休息說(shuō)起，引出助人話題
1、提問(wèn)：還記得老師為何休息了兩個(gè)星期?
2、引導(dǎo)幼兒小結(jié)：老師是獻(xiàn)血助人，這是一件光榮的事，是一件好事。
二、說(shuō)說(shuō)自身得到幫助的人和事，感受受助情感體驗(yàn)。
1、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)幫助過(guò)你?
2、別人幫助你時(shí)心里怎么想?
三、介紹交流調(diào)查情況，了解社會(huì)上需要幫助的人
1、請(qǐng)你們介紹一下，他們碰到了什么困難?
2、老師也來(lái)介紹一下，我所了解到的需要幫助的人。
3、小結(jié)：人們都會(huì)碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。
四、討論幫助的方法，知道人與人之間應(yīng)互相幫助
1、我們能用什么辦法來(lái)幫助他們解決。(讓幼兒先討論，再來(lái)說(shuō))
2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。
3、小結(jié)：當(dāng)人們碰到困難時(shí)我們采取各種方法去幫助他們，捐款是一種最常用的.方法。
五、捐款活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與公益活動(dòng)
1、每位幼兒一份捐款(零錢1角，5角，1元)
2、放背景音樂(lè)(愛(ài)的奉獻(xiàn))：幼兒依次捐款
3、統(tǒng)計(jì)：鼓勵(lì)幼兒平時(shí)存下零錢，將來(lái)為幫助需要幫助的人獻(xiàn)上自己的一份愛(ài)心。
我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下，今天我們一共捐了多少?
4、算出總數(shù)。
幼兒園獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)宗旨：為了響應(yīng)省勞動(dòng)廳和省教育廳的號(hào)召，切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力，我系在沐林公司的贊助下開(kāi)展勤工儉學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)我們要讓同學(xué)們真正走滲入滲出社會(huì)深入社會(huì)。
二、活動(dòng)策劃組：總策劃：梁主任副策劃：陳建劉益軍孫勇審核人：李智輝負(fù)責(zé)人：數(shù)自動(dòng)化系學(xué)生會(huì)
三、活動(dòng)方式：
1.首先在學(xué)生中宣傳本次活動(dòng)的宗旨，學(xué)生以參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力為目的。參加者在本系同學(xué)中選拔。參加者首先到辦公室報(bào)名。參加者需有一定的口才能力和較好的`知識(shí)功底。家教對(duì)象為初中生全部課程。
2.根據(jù)學(xué)生報(bào)名的情況再以傳單的形式派工作人員到望城大街小巷宣傳。
3.沐林公司以獻(xiàn)愛(ài)心為宗旨，讓美食遍布社會(huì)，愛(ài)心溫暖人間。
4.本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支由沐林公司贊助。
四、活動(dòng)時(shí)間計(jì)劃：
1.本次活動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展一至兩個(gè)月(從X月20日起至X月20日截止)
2.X月20日至X月1日在學(xué)生中宣傳并組織家教人員選拔。
3.X月2日至X月17日向社會(huì)入行宣傳。
4.X月17日截止家教。
5.X月17日至X月20日對(duì)本次活動(dòng)入行總結(jié)。
五、活動(dòng)人員安排：
1.沐林公司贊助由主席團(tuán)和社會(huì)實(shí)踐部負(fù)責(zé)。
2.活動(dòng)策劃由主席團(tuán)和學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)。
3.活動(dòng)審核由團(tuán)總之負(fù)責(zé)。
4.活動(dòng)通知由辦公室負(fù)責(zé)。
5.活動(dòng)傳單由網(wǎng)絡(luò)部和宣傳部負(fù)責(zé)。
6.活動(dòng)人員選拔由主席團(tuán)，團(tuán)總之及各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
7.傳單發(fā)放由各部門派一代表負(fù)責(zé)。
8.家教情況由生活部和體育部負(fù)責(zé)。
9.家教情況由生活部和體育部負(fù)責(zé)。
六、活動(dòng)總結(jié)：活動(dòng)總結(jié)以文藝節(jié)目的方式開(kāi)展。我們將邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)，系主任，沐林公司負(fù)責(zé)人員及相關(guān)家長(zhǎng)參加。
幼兒園獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)制作愛(ài)心卡，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，感受節(jié)日的感恩之情。
2.教育幼兒關(guān)心媽媽，培養(yǎng)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.心形的各色卡紙(數(shù)量與幼兒數(shù)量相等)
2.蠟筆每人一份
活動(dòng)過(guò)程
(一)引出主題
1.小朋友，今天是個(gè)特殊的日子，你們知道嗎?
2.今天是感恩節(jié)，我們要感謝幫助我們的人。特別是我們的媽媽和奶奶，媽媽平時(shí)照顧我們可辛苦了。每天要做飯給我們吃，還要幫我們洗衣服，陪我們玩游戲，講故事給我們聽(tīng)。讓我們健健康康，快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。對(duì)嗎?
3.那小朋友愛(ài)你們的媽媽嗎?
(二)出示賀卡
1.我要感恩我的.媽媽，我給我的媽媽準(zhǔn)備了一份禮物，你們想看看嗎?
2.你們想感恩誰(shuí)，你們想送一份禮物給你們的媽媽嗎?
3.那小朋友要看仔細(xì)哦，老師是怎么制作禮物的哦!
(三)老師教幼兒制作禮物
1.一邊制作一邊講解。我們可以用很多方法來(lái)制作禮物。將愛(ài)心卡對(duì)折，在愛(ài)心里畫上自己要感恩的人喜歡的各種物品以及食物。
2.幼兒制作，教師巡視。根據(jù)幼兒的制作情況進(jìn)行指導(dǎo)。
(四)評(píng)價(jià)幼兒作品
你覺(jué)得誰(shuí)的漂亮?
活動(dòng)反思
“感恩”這兩個(gè)字對(duì)于小班孩子來(lái)講，是陌生的�？梢哉f(shuō)，是在他們的記憶中從來(lái)沒(méi)有過(guò)的詞匯，當(dāng)然也完全不知道那是什么意思，所以在開(kāi)展本次活動(dòng)初期，本班的孩子一臉茫然。于是我們首先組織的活動(dòng)是向幼兒介紹感恩節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道“感恩”的意思。讓幼兒的心里萌發(fā)“感恩的心”，學(xué)著感知父母的艱辛，體會(huì)父母的厚愛(ài)，嘗試著關(guān)愛(ài)和尊敬長(zhǎng)輩。在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行中，我們和孩子一起制作了感恩卡，通過(guò)畫爸爸媽媽喜歡的東西，讓孩子切身參與到感恩活動(dòng)中。在感恩節(jié)當(dāng)天，把準(zhǔn)備的感恩卡送給爸爸媽媽，讓孩子知道原來(lái)感恩是這樣的，感謝是這樣的!
通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得利用好一些節(jié)日來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用�，F(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女，由于是家里的，身上免不了有些不良習(xí)性，只靠日常的教學(xué)活動(dòng)，或者老師的言語(yǔ)教導(dǎo)來(lái)實(shí)施教育是不夠的，教育效益也不一定高，所以結(jié)合好的節(jié)日來(lái)進(jìn)行，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以達(dá)到效果，同時(shí)通過(guò)每一次的活動(dòng)，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平!
幼兒園獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)沿著色紙上的心形輪廓撕出心形，并將小的心形貼在大的心形底圖上。
2.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和小肌肉靈活性
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒有撕紙的經(jīng)驗(yàn)。
2.大的心形底圖兩張。
3.小簍子，畫有心形圖案的色紙(用縫紉機(jī)給圖案打上細(xì)密的'洞眼)、糨糊、抹布等人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀察制作材料，討論制作方法。
(1)出示大的心形底圖，這是什么?像什么?這是一個(gè)什么樣的愛(ài)心?(大大的、紅紅的。)
(2)尋找小愛(ài)心圖。
1.這個(gè)大的愛(ài)心就像媽媽一樣，寶寶的愛(ài)心在哪里?
2.藏在桌上的小蔞子里，大家找一找，找到了嗎?
3.在哪里?(一張方方的紙里面。)
(3)是什么樣子的?(小小的、紅紅的。)
2.討論撕紙的方法并進(jìn)行嘗試。
(1)出示幼兒操作用紙。
1.怎么把這個(gè)愛(ài)心從方方的紙上取下來(lái)?
2.仔細(xì)看看愛(ài)心旁邊有什么?(輪廓線。)
3.要沿著這個(gè)線撕，你們會(huì)嗎?怎么撕?(小手捏著線的兩邊，一前一后慢慢撕。)
4.幼兒說(shuō)，教師演示。
(2)幼兒嘗試自己撕。(多提供一操作用紙，給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì)。
3.經(jīng)驗(yàn)分享。
(1)哪個(gè)小朋友的愛(ài)心撕成功了?你撕了幾個(gè)?告訴大家你是怎么撕的?
(2)再次嘗試，滿足部分沒(méi)有成功的幼兒需要。
4.愛(ài)心送給誰(shuí)
(1)愛(ài)心送給誰(shuí)?你想把愛(ài)心送給誰(shuí)?(媽媽。)想對(duì)媽媽說(shuō)些什么?(媽媽，我把愛(ài)心送給你。)
(2)操作。這是愛(ài)心媽媽，怎么把小愛(ài)心貼到媽媽的愛(ài)心上?(每個(gè)幼兒選擇一個(gè)愛(ài)心，抹上糨糊，將小愛(ài)心貼到大愛(ài)心上。)還要對(duì)媽媽說(shuō)些什么?(媽媽，我把愛(ài)心送給你。)
(3)拓展。愛(ài)心還可以送給誰(shuí)呢?(把剩余的愛(ài)心收起來(lái)，送給你心愛(ài)的人。)
幼兒園獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，了解教師工作的意義。
2.大膽嘗試用美工的形式表達(dá)自己對(duì)老師的愛(ài)戴。
3.感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，增進(jìn)愛(ài)老師的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前一天與家長(zhǎng)一起參與過(guò)幼兒園黃色橫幅上的教師節(jié)祝福留言活動(dòng)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：各色心形卡紙、水彩筆、蠟筆幼兒人手一份、黃色橫幅上祝福簽名的活動(dòng)攝像。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話引題
1.引導(dǎo)幼兒觀看祝福簽名活動(dòng)片段。
2.談話：剛才你們從錄像里看到了什么?你和爸爸(媽媽)參加了嗎?在那上面寫了些什么?這些祝福語(yǔ)是誰(shuí)寫的?是寫給誰(shuí)的?為什么要寫這些祝福語(yǔ)呢!
3.教師小結(jié)：9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，老師工作很辛苦，所以每當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)小朋友和家長(zhǎng)們都會(huì)用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。
二、做顆愛(ài)心給老師
1.昨天你在黃色的橫幅上給老師留下了什么祝福語(yǔ)，是誰(shuí)幫你寫的?為什么需要爸爸(媽媽)來(lái)寫呢!(因?yàn)槲覀冞�不會(huì)寫字)
2.今天是9月10日教師節(jié)，你們準(zhǔn)備怎樣來(lái)慶祝老師的節(jié)日呢!
3.出示彩色心形卡紙，引導(dǎo)幼兒大膽想象用自己的`方式讓祝福呈現(xiàn)在愛(ài)心上。
4.幼兒自選彩色卡紙，鼓勵(lì)幼兒用繪畫的方式裝飾愛(ài)心來(lái)呈現(xiàn)對(duì)老師的祝福。(如畫一朵花表示一個(gè)字，一句祝福語(yǔ)有幾個(gè)字就畫幾朵花等等)
三、送上甜甜的祝福
1.鼓勵(lì)幼兒把裝飾好的愛(ài)心送給老師，送上愛(ài)心的同時(shí)要大膽的說(shuō)出自己“畫”的祝福。
2.教師把幼兒裝飾好的愛(ài)心一一呈現(xiàn)在主題墻上。
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