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為了確保我們的努力取得實效，時常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的城鄉(xiāng)學校手拉手活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為了認真貫徹落實《漢濱區(qū)教育局關于實施世界宣明會“育人計劃”的方案》的文件精神，積極推進城鄉(xiāng)一體化，幫助農村學校更好更快發(fā)展，促進不同區(qū)域青少年學生健康成長和全面發(fā)展。按照區(qū)局的安排布署，我校與香山鄉(xiāng)xx小學結為手拉手友好學校，我校將高度重視手拉手幫扶活動，并成立了專門的領導機構。根據我校的實際情況，特制定本計劃方案。
一、指導思想
貫徹落實科學發(fā)展觀，促進兩校優(yōu)勢互補，資源共享，進一步推進兩校手拉手活動的廣泛開展。充分發(fā)揮兩校優(yōu)質教育資源的輻射和帶動作用，支援和幫助手拉手學校提高辦學水平，逐步縮小兩校間的教育差距，共同促進基礎教育均衡發(fā)展。
二、安排要求
1、明確要求，落實責任。
領導小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
管理分工：xx負責工作的全面協(xié)調。
xx負責工作的管理和考核。
成員負責工作的開展和管理。
2、建立工作制度。
每年組織召開結對學校手拉手活動經驗交流會，溝通情況，交流好的做法，研究進一步落實的工作，對活動中出現的典型經驗給予宣傳報道。
3、注重實效，重在提高教育質量。
手拉手活動重在教育思想的交流，教育資源的共享，教師隊伍素質和教育質量的提高。切實讓兩校的教師和學生受益。
三、目標任務
1、以手拉手活動為主線，積極增進學校之間、教師之間、學生之間的聯系，將先進的教育理念傳播出去，將學生的愛心捐助工作長期開展下去，為推進城鄉(xiāng)一體化積極努力。
2、本著優(yōu)勢互補、資源共享、互助互利的原則和求真務實的態(tài)度定期研究方案，積極主動地開展手拉手活動。
3、互派干部、教師定期參與兩校的教育教學管理，各自發(fā)揮優(yōu)勢，相互學習，交流和支持，共同促進教師專業(yè)發(fā)展和提高師資水平。
4、開展兩校學生間交流與協(xié)作；共同開展教育科研和教學研究活動；通過網絡信息技術等多種途徑實現兩校教育資源共享等。
四、具體措施
1、雙方學校定期互派校級領導、中層干部通過專題報告、座談、參與管理等形式在辦學思想、管理理念等方面交流學習，共同完善各種管理制度，促進管理走向規(guī)范化、制度化和科學化，以至達到共同發(fā)展。
2、根據xx小學的需要，我校將計劃定期派出本校優(yōu)秀教師送課到校，通過專題講座、示范課、觀摩課、聽評課、考試命題、集體備課和課題研究等形式，指導幫助xx小學教師學習先進的教學理念，改革教學方法，提高業(yè)務水平。
3、我校教師在送教的同時更要學習農村學校教師甘于清貧、艱苦奮斗的奉獻精神，進一步加強師德修養(yǎng)，提高職業(yè)道德水平。
4、為不同程度地改善手拉手學校薄弱的辦學條件，美化校園，豐富校園文化生活，兩校的少先隊將共同組織多種形式的活動。如共同組織文藝匯演、雛鷹行動、科技文體、組織學生不定時為手拉手學校援助衣物、文具、圖書、教學儀器、文體器材等活動。
5、加大學生交流活動，把兩校作為雙方學生的社會實踐活動基地。讓我校學生更多地了解自然界及生態(tài)平衡等方面的知識，讓xx小學的學生加強科技信息、環(huán)保等方面的研究性學習。
6、建立穩(wěn)定的互訪機制，一是領導互訪。了解幫扶工作情況和兩校各方面的需求；二是教師互訪。開展教研活動提高學校教師在實際教學中的應用能力；三是學生互訪。建立手拉手互助互學活動，從而達到共同進步的目的。
7、加強對活動工作的管理和考核，定期進行自評和互評，按照“育才計劃”評估指標寫好評估報告，接受教育局和宣明會考核。