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有趣的活動(dòng)策劃 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步感知海綿的輕軟、能變形的主要特性。
2.嘗試用看看、摸摸、捏捏等方式進(jìn)行探索操作。
3.樂意參加探索活動(dòng)，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒生活中使用過海綿制品。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：不同造型海綿（人手一塊）；大、小盒子若干等。
活動(dòng)過程：
一、出示海綿，激發(fā)活動(dòng)興趣。
1. 師：今天老師帶來了一些好玩的東西，它就藏在我們小朋友的椅子下面，請(qǐng)你們輕輕地拿出來，仔細(xì)地看一看它是什么樣子的？這些東西是用什么做的呢？請(qǐng)你摸一摸、抱一抱、掂一掂你的海綿寶寶，說說有什么感覺？
2. 師幼共同小結(jié)：原來海綿可以有不同的.顏色、不同的形狀、長(zhǎng)得也可以完全不一樣，仔細(xì)看起來海綿上面還有很多很多的小洞洞。摸一摸它是軟軟的、糙糙的；掂一掂它是輕輕的；抱一抱它很軟、很舒服。
二、動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)海綿會(huì)變形的特性。
1.“和海綿寶寶捉迷藏” 游戲一：藏在身體里
�。�1）師：海綿寶寶想先在我們身體上面躲一躲，你會(huì)把它藏在身體的什么地方呢？
（2）幼兒操作，在身體上收藏自己的海綿寶寶。
（3）師：你的海綿寶寶藏在了身體的什么地方？躲在XX里，你有什么感覺呢？
2. “和海綿寶寶捉迷藏”游戲二：藏在盒子里
�。�1）師：這兒有很多的盒子（出示盒子），海綿寶寶想躲進(jìn)這些盒子里，你覺得他們能躲進(jìn)去嗎？請(qǐng)你選一個(gè)盒子試試吧。
（2）驗(yàn)證猜想，操作嘗試，初步探索海綿能變形的特性。
師：你的小海綿藏在盒子里了嗎？為什么你選擇這個(gè)盒子？
（3）討論：如果我選擇小盒子你覺得海綿寶寶能藏進(jìn)去嗎？
（4）再次驗(yàn)證猜想，嘗試操作，感受海綿能變形的特性。
�。�5）師：你的小海綿能不能藏在小小的盒子里？為什么很小的盒子小海綿都能躲進(jìn)去呢？那出來以后會(huì)是什么樣子呢？
3.師幼總結(jié)：原來海綿的身體軟軟的，只要用點(diǎn)力就能變成各種各樣的形狀，不用力的時(shí)候還會(huì)還原。
三、探索游戲，進(jìn)一步體會(huì)海綿能變形的特性。
1.師：（出示圓筒盒子）這兒有個(gè)圓筒盒子，它是什么樣子的？盒子的口這么小海綿能藏進(jìn)去嗎？這個(gè)圓筒很長(zhǎng)能不能藏很多的海綿寶寶呢？
2.集體實(shí)踐游戲，進(jìn)一步體會(huì)海綿寶寶能變形的特性。
3.師：海綿軟軟的，能變形，這一個(gè)圓筒中就能藏很多很多的海綿，那我們到班級(jí)中找一找有沒有海綿做的東西，看看海綿藏在了哪里？變成了什么樣子？
有趣的活動(dòng)策劃 篇2
一、 活動(dòng)主題：
《足跡》
二、 活動(dòng)背景
1、活動(dòng)背景：
時(shí)光荏苒，歲月如梭！轉(zhuǎn)眼7年過去了，xx軟件學(xué)院走過了7年的歷程在本月迎來了7周年校慶。我們共同播種春天的希望，擁抱盛夏的熱情，收獲秋天的碩果，感受嚴(yán)冬的凜冽。今天，我們更要攜手共進(jìn)、再創(chuàng)輝煌。
2、基本活動(dòng)簡(jiǎn)介：
通過迎校慶《足跡》的交流會(huì)，以宣傳的途徑向全校師生宣傳我們講座主題和意義�；厥走^去，展望未來；明確目標(biāo)，找到方向，規(guī)劃我們的大學(xué)生活乃至今后的人生。
3、活動(dòng)對(duì)象：xx級(jí)軟件技術(shù)（2）班全體同學(xué)。
4、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月3日（初定）。
5、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓E22（初定）。
6、組織部門：xx級(jí)軟件技術(shù)2班團(tuán)支部。
三、 活動(dòng)目的
通過交流會(huì)，回憶我院7年來的發(fā)展歷程，讓同學(xué)們更進(jìn)一步的了解學(xué)院，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)學(xué)院的情誼；同時(shí)也認(rèn)識(shí)自己，明確目標(biāo)，更好的規(guī)劃我們的大學(xué)生活乃至我們今后的人生。我們通過《足跡》的交流會(huì)，以宣傳的途徑向全校師生宣傳我們交流會(huì)主題和意義。它將記下我們與學(xué)院的`不解情緣，記下我們的成長(zhǎng)奮斗的足跡，為我們的人生留下一個(gè)魂?duì)繅?mèng)繞、彌足珍貴的回憶。進(jìn)而繼承我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)我校的辦學(xué)精神。
四、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在班內(nèi)深入宣傳主題團(tuán)日活動(dòng)
2、制定交流會(huì)流程。
3、拍照，采集足跡照片。
4、制作MV，PPT展示。
5、邀請(qǐng)嘉賓、評(píng)委。
6、確定活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間。
7、由班級(jí)宣傳委員宣傳此次大會(huì)，向全體同學(xué)介紹大會(huì)的目的、意義以及照片的采集和宣傳稿的編寫。
五、活動(dòng)過程：
1、向?qū)W校申請(qǐng)教室及桌椅
2、在各個(gè)宿舍樓下貼宣傳稿及廣播宣傳
3、在教學(xué)樓E22舉行交流會(huì)。
4、大會(huì)安排：
1） 14：15 xx級(jí)軟件技術(shù)（2）班全體同學(xué)入場(chǎng)
2） 14：25 老師輔導(dǎo)員、嘉賓、團(tuán)支部干事入座
3） 14：3 主持人開場(chǎng)，介紹嘉賓、評(píng)委，宣讀交流會(huì)流程并宣布大會(huì)開始
4） 播放MV，PPT展示。
5） 嘉賓交流。
6） 16： 主持人宣布活動(dòng)結(jié)束；
7） 歡送嘉賓、評(píng)委，全體同學(xué)退場(chǎng)；
8） 全體班委整理教室。
六、人員分配：
1、總策劃：xx軟件技術(shù)（2）班 楊xx
2、組織策劃：xx軟件技術(shù)（2）班 陳xx
3、主持：xx軟件技術(shù)（2）班 劉xx
4、拍照：2人
七、 注意事項(xiàng)
1、參見交流會(huì)的同學(xué)著裝整潔、得體。
2、交流會(huì)開始后不得隨意走動(dòng)，不得中途退場(chǎng)。
3、交流會(huì)開始后不得喧嘩，將手機(jī)調(diào)靜音或關(guān)閉，保持現(xiàn)場(chǎng)安靜。
4、班委注意處理突發(fā)事件。
5、要做好意外事件影響活動(dòng)處理，活動(dòng)也將延期舉行。
有趣的活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)背景：
大班孩子對(duì)周圍一切的新奇，新鮮的事物都特別的感興趣，一位旅游歸來的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑物的照片帶來與大家分享，這些造型各異，奇特有趣的房子讓孩子們大開眼界，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，希望孩子們通過觀察各種不同的建筑，在已獲取的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮想像進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察，簡(jiǎn)單了解房子的基本構(gòu)造，并學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的各種材料設(shè)計(jì)制作房子。
2、在活動(dòng)過程中激發(fā)幼兒積極的參與活動(dòng)，并能大膽的想像創(chuàng)作。
3、在動(dòng)手操作中培養(yǎng)幼兒關(guān)心和幫助他人的情感，體驗(yàn)合作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：幻燈片、電腦。
學(xué)具：記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒講述生活中所見過的房子，找出房子的構(gòu)造的共同點(diǎn)。（玩一個(gè)簡(jiǎn)單的房子拼圖游戲）1．生活經(jīng)驗(yàn)講述，說出房子簡(jiǎn)單的構(gòu)造導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們好，王老師看到你們覺得特別高興，開心，你們開心嗎？，我知道你們都有一個(gè)特別溫暖、幸福的家，都住在漂亮、舒適的房子里，生活得非常幸福！是啊，在這個(gè)世界上我們每一個(gè)人，每個(gè)小動(dòng)物們都有一個(gè)能夠遮風(fēng)避雨的房子。小朋友們，除了你們居住的房子以外，你們?cè)谏钪校陔娨暲�，書本里，還見過哪些奇特、有趣的房子呢？（幼兒回答）師：小朋友們回答的真好，那么，你們見過的所有的房子都有些什么呢？2．欣賞課件，進(jìn)一步了解房子的構(gòu)造師：王老師請(qǐng)小朋友欣賞的房子只是眾多房子中最普通的一種，我的'好朋友去世界旅游時(shí)，拍下了一些特別奇特有趣的房子，你們想不想看看呢？
二、觀看幻燈片，欣賞各種不同形狀，不同構(gòu)造的房子。（激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望）1．觀看幻燈片2．提問：你看到了哪些房子？這些房子有哪些特別的地方？
欣賞時(shí)，師問：這座房子有趣嗎，特別嗎？你覺得哪個(gè)地方特別？（幼兒觀察回答，房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。）3．欣賞夢(mèng)中的房子（兒童作品）（課件出示一些大膽想象，造型獨(dú)特美觀的房子。）三、講述故事，引出課題——給小動(dòng)物設(shè)計(jì)有趣的房子1、教師講故事，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)房子的欲望故事：動(dòng)物園要來很多的動(dòng)物客人，可是動(dòng)物園太小，住不下，需要給動(dòng)物們建房子，該建個(gè)什么樣的房子呢？你們能幫它們出個(gè)好主意嗎？（幼兒討論回答）2．幼兒為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)房子提問：1、你喜歡什么動(dòng)物？2、你想幫助它設(shè)計(jì)一座什么樣的房子？（幼兒發(fā)揮想象）各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥（搓、捏、團(tuán)、切）做房子、剪貼，搭建房子。
小朋友們可以自由選擇，把心中最漂亮、最有趣的房子設(shè)計(jì)出來吧！
五、幼兒作品展示，講評(píng)（造型、線條、色彩）活動(dòng)反思：
1、孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異，風(fēng)格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來的美。給孩子們以靈感，在已有的經(jīng)驗(yàn)上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作過程中，孩子們表現(xiàn)的積極，主動(dòng)，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng)作中相互合作，協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，使之體驗(yàn)自由和創(chuàng)造的快樂的教育理念，也在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。
2、在這次活動(dòng)中，因?yàn)楹⒆荧@取的經(jīng)驗(yàn)有限，雖然看到了許多的各種
有趣的活動(dòng)策劃 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
在日常的區(qū)角游戲中我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡擺弄圖形，喜歡給各種各樣的圖形排隊(duì)，這說明我們大班幼兒對(duì)排序已經(jīng)處于探索的狀態(tài)。在日常的游戲活動(dòng)的時(shí)候，也常常會(huì)看到他們很有興趣地按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法在穿木珠、擺弄雪花片，拼搭積木等。為了引導(dǎo)幼兒將這些零碎的經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)合整理，使幼兒對(duì)物體按規(guī)律排序的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的層次，形成初步的邏輯思維。我根據(jù)大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了“菠蘿西瓜玩排隊(duì)這一”情境，為幼兒提供多元的排序材料，引導(dǎo)幼兒從多角度進(jìn)行思考問題，探索和發(fā)現(xiàn)各種不同規(guī)律的排序方法，促進(jìn)幼兒觀察、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展，提高思維水平。使幼兒在學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的過程中充分感受數(shù)學(xué)的重要和有趣，產(chǎn)生關(guān)注生活和身邊事物的積極情感態(tài)度。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察并嘗試按不同類別物體及數(shù)量特征進(jìn)行排序，感知其中的規(guī)律。
2、感受與體驗(yàn)周圍生活中物體的規(guī)律，并將規(guī)律進(jìn)行運(yùn)用。
3、對(duì)排序活動(dòng)產(chǎn)生興趣，樂意在集體活動(dòng)面前大膽表現(xiàn)。
重點(diǎn)：觀察并嘗試按不同類別物體及數(shù)量特征進(jìn)行排序，感知其中的規(guī)律。
難點(diǎn)：感受與體驗(yàn)周圍生活中物體的規(guī)律，并將規(guī)律進(jìn)行運(yùn)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT制作，幼兒操作材料人手1份；（教師材料菠蘿、西瓜、胡蘿卜大的操作材料一份）；（男孩子16人，女孩子14人共30人）；音樂準(zhǔn)備；
活動(dòng)過程：
一、引題激趣，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣；
師：小朋友今天我們幼兒園請(qǐng)來了許多客人老師，我們跟客人老師問好！
老師也請(qǐng)來了幾位小客人，看它們是誰(shuí)？（菠蘿和西瓜）
我們拍手歡迎他們的到來。
二、尋找規(guī)律，并嘗試按不同類別物體的數(shù)量特征進(jìn)行排序；
1、師：今天菠蘿寶寶跟西瓜寶寶要來玩一個(gè)排隊(duì)的游戲。看它們開始在排隊(duì)了？（播放排隊(duì)規(guī)律PPT）
問：它們是怎么排隊(duì)的？誰(shuí)愿意來說一說？（1個(gè)菠蘿1個(gè)西瓜1個(gè)菠蘿1個(gè)西瓜重復(fù)排列的）所以它們的規(guī)律是1個(gè)菠蘿1個(gè)西瓜（出示框子）
像這樣按照一定規(guī)律進(jìn)行排列的方法有一個(gè)名字叫做排序！小朋友說說看�。ㄅ判颍�
2、師：菠蘿跟西瓜說，我們還能用其他方法呢！看他們又開始排起了隊(duì)！（出示1個(gè)菠蘿2個(gè)西瓜，1個(gè)菠蘿2個(gè)西瓜······）
問：咦，下面應(yīng)該排誰(shuí)？接著呢？西瓜后面呢？下面呢？
小結(jié)：小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，這又是什么規(guī)律？（1個(gè)菠蘿2個(gè)西瓜出示框子）
3、師：看菠蘿跟西瓜排隊(duì)這么熱鬧，胡蘿卜也趕過來走熱鬧了，它也想來玩一玩，看它們又是怎么玩的？(2個(gè)菠蘿2個(gè)胡蘿卜2個(gè)西瓜2個(gè)菠蘿？·····)
問：咦，接下去該拍誰(shuí)？接著呢？后面呢？
師：這次你又發(fā)現(xiàn)了什么？是按照什么規(guī)律來排列的？（2個(gè)菠蘿2個(gè)胡蘿卜2個(gè)西瓜的規(guī)律出示框子）
師：它們可真會(huì)玩！每次玩排隊(duì)游戲都是有規(guī)律的�。∧銈兿胂肟催�可以怎么樣有規(guī)律的玩排隊(duì)游戲！請(qǐng)你和邊上的小朋友商量一下，然后告訴我們大家�。ńo有30秒或者1分鐘的時(shí)間進(jìn)行商量）
請(qǐng)幼兒回答�。ń處熢诤诎迳线M(jìn)行操作）：準(zhǔn)備菠蘿、西瓜、胡蘿卜的圖片！
師：這兩個(gè)小朋友可真會(huì)動(dòng)腦筋！ 表?yè)P(yáng)你們！
三、通過操作加深、鞏固排序的規(guī)律；
1、師：西瓜說我還有好多好朋友沒有按照規(guī)律來排隊(duì)，請(qǐng)你們來幫我完成2個(gè)任務(wù)可以嗎？
2、任務(wù)一：看這里有兩隊(duì)，我用藍(lán)色的數(shù)字1表示第一隊(duì)，前面已經(jīng)站好了幾個(gè)好朋友，看誰(shuí)的眼睛亮能找出規(guī)律把它排下去！
任務(wù)二：第二隊(duì)用綠色的數(shù)字2表示，是要考考小朋友誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋，排出規(guī)律不一樣的隊(duì)形！
3、任務(wù)一教師：先接受第一個(gè)任務(wù)，輕輕地走到桌子旁邊找到一個(gè)位置。
（幼兒操作：進(jìn)行驗(yàn)證）
4、任務(wù)二教師：第二個(gè)要考考誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋，排出規(guī)律不一樣的隊(duì)形！
(幼兒操作)師：2個(gè)任務(wù)完成了請(qǐng)你做到小椅子上去，我們大家來一起來看一看！
（重點(diǎn)驗(yàn)證）
四、游戲：“我們大家排排隊(duì)”；
1、請(qǐng)一組6個(gè)小朋友先來玩！
師：剛才我們成功完成了西瓜寶貝布置的任務(wù)，你們想玩這個(gè)排隊(duì)游戲嗎？
好，請(qǐng)這幾個(gè)小朋友先來玩！6個(gè)小朋友�。�4男2女）
看大屏幕，請(qǐng)按照這個(gè)規(guī)律來排隊(duì)�。ㄒ�(guī)律是：1男1女1男1女1男1女1男）看，請(qǐng)按照這個(gè)規(guī)律來排隊(duì)�。�2男1女2男1女）（幼兒排隊(duì)）
師：你們也很會(huì)玩這個(gè)游戲哦！
2、師：接下來，請(qǐng)你們幾個(gè)小朋友當(dāng)裁判員！請(qǐng)其他小朋友來玩玩看！我們分2隊(duì)進(jìn)行！（分別是12個(gè)人一隊(duì)，男6人，女6人）第一隊(duì)：站這里！第二對(duì)站這里�。ㄔ诘厣腺N上2種顏色的彩帶，分別表示第一隊(duì)和第二隊(duì)）
3、游戲開始：看屏幕，請(qǐng)按照這個(gè)規(guī)律來排隊(duì)！（1男1女，1男1女···）
哪一隊(duì)比較快？（做一個(gè)勝利的動(dòng)作“耶”）
第二次請(qǐng)看屏幕上的規(guī)律�。�2男2女，2男2女·····）
哪一隊(duì)比較快？（做一個(gè)勝利的動(dòng)作“耶”）
師：這回你們自己想想看還可以怎么有規(guī)律的來排隊(duì)？
�。ㄕ�(qǐng)導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律3男3女3男3女····的規(guī)律）
五、感受與體驗(yàn)周圍生活中物體的規(guī)律；
1、師：小朋友你們也很會(huì)玩哦！其實(shí)除了排隊(duì)游戲的時(shí)候可以按照規(guī)律進(jìn)行排序，在我們的日常生活中也有許多的東西也是按照一定規(guī)律進(jìn)行排序的`。想一想什么東西是有規(guī)律的？
�。ㄓ變捍竽懡榻B：白天、晚上；每一個(gè)星期；一年四季春夏秋冬；路上的紅綠燈；家里用的瓷磚；串珠；衣服等等）
師：小朋友觀察得真仔細(xì)，我也發(fā)現(xiàn)了日常生活中許多有規(guī)律的東西，我把它用照片拍了下來，我們一起來看一看好嗎？
3、看這是什么？它的規(guī)律是什么？（PPT幅日常生活中的規(guī)律圖片）
看這又是什么規(guī)律呢？
還有是什么，有什么規(guī)律？
六、動(dòng)手操作：將規(guī)律排序進(jìn)行運(yùn)用，當(dāng)個(gè)“小小藝術(shù)家”；
1、師：有了一定的規(guī)律使這些物品變得更加漂亮了。今天我們也來當(dāng)一回“小小藝術(shù)家”，來運(yùn)用我們學(xué)到的本領(lǐng)！
2、介紹各組的裝飾材料及裝飾方法：
第一組：裝飾“花邊”。提供三種動(dòng)物印章若干。
�。ㄟ\(yùn)用動(dòng)物印章有規(guī)律地裝飾花邊）
第二組：裝飾“盤子”。提供三種顏色的圓形粘貼紙。
�。ㄓ�3種顏色的圓形粘貼紙進(jìn)行有規(guī)律的裝飾）
第三組：串珠。提供繩子和珠子。
�。ò凑找欢ǖ囊�(guī)律進(jìn)行串珠）
第四組：雪花片拼搭。
�。ò凑找欢ㄒ�(guī)律進(jìn)行雪花片拼搭）
第五組：制作花環(huán)。
�。ㄌ峁┘t黃藍(lán)三種彩條，讓幼兒粘貼制作花環(huán)）
3、幼兒自主選擇小組操作活動(dòng)，老師巡視指導(dǎo)。
七、展示“作品”，組織幼兒觀賞，并相互間進(jìn)行交流；
1、觀賞作品：可以請(qǐng)小朋友將自己的作品給客人老師看一看；
2、小結(jié)：小朋友通過我們學(xué)到的本領(lǐng)時(shí)我們的這些物品變得有規(guī)律、更漂亮了，現(xiàn)在請(qǐng)你拿著這些漂亮的物品跟著老師一起去美化我們的教室好嗎？
3、帶幼兒離開活動(dòng)室。
有趣的活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)時(shí)間：10月31日晚8點(diǎn)至31日凌晨2點(diǎn)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：xxxxx
三、活動(dòng)內(nèi)容：浪漫冷餐自助、各種酒類飲品盡情暢飲，時(shí)令水果應(yīng)有盡有，要么搗蛋，要么給糖，燈光閃爍，各國(guó)公主王子妖怪鬼魅飄飄蕩蕩，黑貓、蜘蛛、巫婆、掃帚、南瓜燈，精彩游戲，請(qǐng)你度過一個(gè)不一樣的夜晚!
四、活動(dòng)流程：
1、8點(diǎn)相約地點(diǎn)集合，備面具若干或化妝品給個(gè)別沒化妝人士整容，可推遲進(jìn)場(chǎng)，以增加人員好奇心，場(chǎng)地里燈光需暗，增加詭異氣憤。
2、進(jìn)場(chǎng)后先嘻戲一番，在尖叫聲中主持人出場(chǎng)，介紹活動(dòng)規(guī)則及流程。
3、激情圈圈舞，互不認(rèn)識(shí)的鬼鬼們以交誼圈圈舞相互熟悉。
4、游戲環(huán)節(jié)(大皮準(zhǔn)備)，先進(jìn)行兩場(chǎng)游戲，中間自由活動(dòng)，可和著音樂請(qǐng)心儀的鬼鬼跳舞，也可四處飄蕩，搗蛋，要糖等。
5、再次進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)(大皮準(zhǔn)備)多多準(zhǔn)備，至活動(dòng)結(jié)束，看現(xiàn)場(chǎng)情況再定。
6，結(jié)束，合影。
備注：需全程攝影，游戲照片，合影，單影…………
五、對(duì)參加活動(dòng)人員要求：be open，而且必須化妝，愈出位愈welcome are you ready? 記得當(dāng)天你的打扮，會(huì)是足夠的'出類拔萃哦!(自備禮物糖果)
六、活動(dòng)費(fèi)用：根據(jù)實(shí)際發(fā)生費(fèi)用aa制，可提前預(yù)收60每人，多退少補(bǔ)
七、報(bào)名方式：跟貼報(bào)名或電話報(bào)名,報(bào)名時(shí)間截止30日中午12點(diǎn)前
報(bào)名電話聯(lián)系人：xx，電話：xxxxxxxxxx， xx，電話：xxxxxxxxxx
八、備 注：
1、我們的活動(dòng)一向是非營(yíng)利的，主旨是認(rèn)識(shí)更多的朋友，讓更多的朋友快樂起來。
2、晚會(huì)全場(chǎng)費(fèi)用將做詳細(xì)記錄，之后會(huì)在網(wǎng)上公布，所有參加人員!
3、活動(dòng)預(yù)計(jì)40人左右，所以記得帶精朋鬼友過來!
九、活動(dòng)主辦方：
備注：
需要物資：
1、南瓜，糖果，酒水、飲料，冷餐小吃
2、面具，油彩，黑貓，假蜘蛛，巫婆、掃帚等萬(wàn)圣節(jié)用品，可到專賣店看情況購(gòu)置
3、合適的場(chǎng)地，燈光，音樂等
需要工作人員：
1、游戲策劃人員。
2、晚會(huì)主持人。
3、燈光師配合。
4、全程攝影人員。
5、活動(dòng)召集人員。(需提前召集)
有趣的活動(dòng)策劃 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解小腳，知道小腳可以做許多事情，并喜歡自己的小腳。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的小腳，發(fā)展幼兒的觀察力。
3、體驗(yàn)小腳活動(dòng)所帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：木頭積木和籃子若干、成人的鞋子（幼兒每人一雙）、幼兒的鞋子（一雙）、伴奏磁帶《大鞋和小鞋》、爸爸媽媽和寶寶的腳印
活動(dòng)過程：
一、了解小腳丫的特征及功能
師：小朋友，你們的小腳丫在哪里呀？我們每個(gè)人都有一雙腳，那我們的腳有什么本領(lǐng)呢？
1、請(qǐng)出小腳丫
師：小腳的本領(lǐng)真大呀，現(xiàn)在把我們的兩只腳寶寶都請(qǐng)出來吧。請(qǐng)把你們的鞋子藏到凳子里面。（教師示范操作，師生共念兒歌：縮起小脖子，拉起長(zhǎng)鼻子，彎彎小身子，住進(jìn)小房子）
2、觀察小腳丫
師：你們看看我們的腳上面有什么呀�。ù竽_趾、小腳趾……）那我們一起來數(shù)數(shù)一只腳上有幾個(gè)腳趾頭呀？（一、二、三、四、五）
師：對(duì)了。有5個(gè)腳趾頭，還有什么呀？（腳背：那請(qǐng)你們摸摸腳背，摸上去怎么樣��？）（硬硬的）（腳底：我們一起撓撓你的腳底心，有什么感覺啊？）（癢癢的）
小結(jié)：你們真聰明，我們的腳上有腳趾、腳跟、腳尖。（如果孩子說到腳底，腳背則教師一起小結(jié)）
3、小腳夾積木
師：你們看，這是什么呀？（教師出示積木，另一教師把籃子放在指定位子）現(xiàn)在我們要用腳來試試把積木夾到籃子里面，你們猜行不行��？好，那你們自己去找一個(gè)空的地方吧。（教師和幼兒共同用腳夾積木）
師：你們覺得用腳把積木夾到籃子里，感覺怎么樣��？（請(qǐng)一幼兒上前操作并回答）哈哈，有點(diǎn)困難吧。還是用我們的手把沒有夾完的積木放到籃子里吧。用手來?yè)旆e木感覺怎么樣�。�
小結(jié)：是啊，小腳雖然有腳趾頭，但是卻沒有我們的小手靈活�，F(xiàn)在讓我們的腳寶寶穿上襪子吧。（教師根據(jù)大部分幼兒穿襪子的進(jìn)度念兒歌：縮起小脖子，鉆進(jìn)小洞子，拉起長(zhǎng)鼻子，穿好小襪子）
二、游戲：穿大鞋
師：襪子都穿好了嗎？（另一教師將大鞋擺放在指定位子）你們自己的鞋子先不要穿哦，看，這里有許多大人的鞋子，你們?nèi)ルS便穿一雙走一走，感覺會(huì)怎么樣呢？（教師穿上孩子的鞋，孩子穿上大人的鞋，邊走老師邊指導(dǎo)：你們走路方便嗎？我穿你們的鞋子很不舒服，太小了，你們舒服嗎？哪里不舒服？等等）
師：請(qǐng)小朋友們穿著大人的鞋坐到自己的座位上。誰(shuí)來說說你穿著大鞋走路有什么樣的感覺。
小結(jié)：是呀，寶寶的'腳小，大人的鞋太大了，穿上去不方便。老師的腳大，穿著小鞋要用腳尖走路，也不方便。（示范）還是讓我們穿上自己的鞋吧。穿上自己的鞋怎么樣��？
三、猜腳印、排隊(duì)
師：老師這里有許多腳�。ǔ鍪景职謰寢尯蛯殞毜哪_印），看看這些腳印有什么不一樣啊？我們來猜猜這是誰(shuí)的腳印�。空l(shuí)愿意把這些腳印排排隊(duì)呢？（請(qǐng)一名幼兒上來排）（引導(dǎo)幼兒排列）
師：你是怎么排的呀？除了這樣排，還可以怎么排呀？他是怎么排的呢？
小結(jié)：你們真棒，想出了兩種方法。從小到大排和從大到小排。
四、延伸
師：現(xiàn)在請(qǐng)你想一想，你們的小腳還會(huì)長(zhǎng)大嗎？會(huì)長(zhǎng)到多大呢？
小結(jié)：是啊，你們會(huì)長(zhǎng)大，小腳也會(huì)跟著你們慢慢長(zhǎng)大的。你可以把你現(xiàn)在的小腳畫下來，保存好。等你讀中班的時(shí)候看看自己的小腳是不是長(zhǎng)大了，把它畫下來。到了大班，看看小腳是不是又長(zhǎng)大一點(diǎn)了，再畫一畫，比一比，就知道了。
有趣的活動(dòng)策劃 篇7
主題：“光棍大戰(zhàn)”精英交友派對(duì)！
策劃方案：
精彩流程：
1.“宣言”--集體“光棍”宣言。
2.“邂逅”--光光與明明的.初次相遇。
3.“火花”--光光與明明的相遇擦碰出愛的火花。
4.“光明”--光光與明明相愛啦！
有趣的活動(dòng)策劃 篇8
一、活動(dòng)名稱及主題
萬(wàn)圣節(jié)晚會(huì)
鬼夜迷離
二、活動(dòng)宗旨
弘揚(yáng)世界優(yōu)秀文化，活躍院校文化氣息，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生的激情!
三、活動(dòng)目標(biāo)
如今文化競(jìng)爭(zhēng)在綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)中越來越突出，想要在全世界立足，就應(yīng)該要了解中西方的文化，知己知彼百戰(zhàn)百勝，要足夠了解中方和西方的文化差異，遵循原則，促進(jìn)世界文化的發(fā)展和進(jìn)步，爭(zhēng)做世界文化的領(lǐng)頭羊，從而拉動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。校園是一個(gè)傳播文化的重要場(chǎng)所，而且學(xué)生接受新事物的能力更加強(qiáng)。舉行該次活動(dòng)，不僅可以豐富學(xué)生的文化知識(shí)，增強(qiáng)文化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而且能夠豐富校園生活，拉動(dòng)同學(xué)之間的關(guān)系，促進(jìn)人與人之間的交流。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行
五、活動(dòng)開展
1)視頻展示。以一段簡(jiǎn)短的視頻引出萬(wàn)圣節(jié)背景，包括萬(wàn)圣節(jié)的起源和傳播，風(fēng)俗，象征物，以及同名電影等。簡(jiǎn)要的介紹萬(wàn)圣節(jié)，讓觀眾大致的了解萬(wàn)圣節(jié)的.起源以及主要的活動(dòng)
2)準(zhǔn)備舞臺(tái)秀。由同學(xué)裝扮成各式各樣的鬼怪，在舞臺(tái)上走一圈，注重突出服裝的特別之處，然后走向人群，給人群派糖果，讓觀眾更加真實(shí)，清晰的感受。如：幽靈、僵尸、吸血鬼、巫婆、科學(xué)怪人、精靈、半人馬、狼人、魔鬼、哥布林、不死鳥等等。(一定要注意背景音樂的風(fēng)格，制造怪異的風(fēng)格達(dá)到效果)
3)鬼話連篇，主持人講述一段迷離的鬼故事，為此，該環(huán)節(jié)的主持人要求一定要具備必要的講話能力，制造現(xiàn)場(chǎng)迷離氣氛。
4)游戲比賽。贏家將獲得萬(wàn)圣節(jié)象征物——南瓜手機(jī)鏈。游戲以競(jìng)猜問答題形式開始，難度逐漸加大。
游戲規(guī)則：
①由臺(tái)下的觀眾舉手參與，人員大概在十個(gè)左右。
�、谟芍鞒秩斯碱}目，臺(tái)上的游戲家進(jìn)行搶答，搶答成功者可進(jìn)行下一輪的比賽，選出8名選手。
�、凼Ｏ碌倪x手繼續(xù)回答問題，但問題的難度會(huì)更大，搶答成功的前5名選手即可成為贏家，獲得手機(jī)鏈。附：?jiǎn)栴}的具體內(nèi)容可以包括其他文化節(jié)。
游戲觀眾在臺(tái)下也可以搶答，一旦搶答該題跳過，進(jìn)行更高難度的問題搶答。并且，活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)會(huì)設(shè)有不少活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行有獎(jiǎng)互猜游戲，包括活動(dòng)視頻內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)，以及辨認(rèn)魔鬼服裝……
5)唱歌秀，由兩名擅長(zhǎng)英語(yǔ)歌曲的同學(xué)以西方的格調(diào)帶來一首英文歌，可以輕松現(xiàn)場(chǎng)，升華現(xiàn)場(chǎng)氣氛。具體的歌曲由歌手決定，但一定要符合主題。
6)小品秀，學(xué)生扮演西方某一家庭過萬(wàn)圣節(jié)的情形，期間包括萬(wàn)圣節(jié)前夜的聚餐，以及萬(wàn)圣節(jié)當(dāng)天的熱鬧氛圍，讓同學(xué)們體驗(yàn)西方小資生活與中國(guó)的區(qū)別。
7)活動(dòng)結(jié)束后，觀眾可以和各種鬼怪合照留影，給觀眾留下深刻印象。
8)請(qǐng)同學(xué)為本次活動(dòng)作出評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)以表格選擇題的形式，評(píng)價(jià)本次活動(dòng)的效果以及需要改進(jìn)的地方，以便以后的活動(dòng)策劃可以更加完善，符合大眾的興趣。
附：活動(dòng)邀請(qǐng)校廣播站、記者團(tuán)、電視臺(tái)進(jìn)行跟蹤，攝錄，以便活動(dòng)后在學(xué)校的宣傳。
六、活動(dòng)進(jìn)程
19：00-19：30同學(xué)進(jìn)場(chǎng)時(shí)間
19：30-19：50開始活動(dòng)開場(chǎng)白，由主持人拉開本次活動(dòng)的帷幕并且宣布本次活動(dòng)的大概環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們大概地了解本次活動(dòng)
19：50-20：20萬(wàn)圣節(jié)視頻展示
20：00-20：15服裝秀
20：20-20：35鬼話連篇
20：35-21：35游戲比賽該實(shí)踐包括現(xiàn)場(chǎng)比賽和場(chǎng)下比賽時(shí)間
21：40-21：50歌唱秀
21：50-22：00小品秀
22：00-22：20留影時(shí)間
22：20-22：35同學(xué)評(píng)論，校內(nèi)媒體采訪
22：40活動(dòng)結(jié)束閉目
七、活動(dòng)應(yīng)注意的問題和細(xì)節(jié)
�、賲⑴c人數(shù)較多，志愿者要注意維持進(jìn)場(chǎng)出場(chǎng)秩序
�、谌f(wàn)一有降雨天氣由各個(gè)負(fù)責(zé)部門保管好器材，并提前提醒同學(xué)備好雨具。
�、刍顒�(dòng)結(jié)束后，各個(gè)部門要負(fù)責(zé)清潔所負(fù)責(zé)的區(qū)域，保持校內(nèi)整潔。
④在臺(tái)下游戲期間，同學(xué)們結(jié)束游戲后一定要盡快回到現(xiàn)場(chǎng)，以免拖延時(shí)間，耽誤活動(dòng)的正常開展。
�、葸M(jìn)行相關(guān)的海報(bào)，橫幅，場(chǎng)地的提前申請(qǐng)
⑥校內(nèi)媒體也可在活動(dòng)前進(jìn)行活動(dòng)預(yù)告，加大宣傳力度，提高活動(dòng)氣勢(shì)
八、結(jié)束語(yǔ)
萬(wàn)圣節(jié)不僅是西方的節(jié)日，更是世界的文化結(jié)晶，希望同學(xué)們能海納百川，推陳出新，爭(zhēng)做新一代更有文化內(nèi)涵，更加青春活力的年輕人!
祖國(guó)的未來需要我們的拼搏與堅(jiān)持，我們的未來也需要我們用雙手去創(chuàng)造。青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，更加需要我們的奮斗。
點(diǎn)起希望之光，奮斗昂揚(yáng)，激情似火，燃燒魅力青春!
有趣的活動(dòng)策劃 篇9
課題生成：
在主題活動(dòng)《地球我們共同的家園》中，我們從小班起重點(diǎn)介紹地球七的動(dòng)物。于是幼兒、老師共同收集了幾種動(dòng)物如兔子、金魚、寄居蟹，幼兒對(duì)這些活生生的動(dòng)物很感興趣。
“菊香蟹肥”的時(shí)節(jié)，幼兒都吃過螃蟹，他們帶來了蟹殼，他們說：熟螃蟹是紅色的。因?yàn)轶π返拇筱Q子要夾人，父母都不讓孩子玩活螃蟹，但幼兒卻有著強(qiáng)烈的興趣。于是我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，為幼兒提供條件，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們探索。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、充分體驗(yàn)探索活動(dòng)的快樂。
2、了解螃蟹的外形，爬行方向，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的觀察方法。
3、激勵(lì)幼兒勇敢探索，積累一些生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、四十只小螃蟹，兩只大螃蟹。
2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。
3、夾子、筷子、手套人手一份。
4、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。
活動(dòng)過程：
1、教師問：你們知道螃蟹嗎?(知道)在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎?(不)為什么?
幼兒l：因?yàn)轶π穬础?/p>
幼兒2：它有大鉗子。
幼兒3：要夾人。
2、教師說：今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎?(好)不過一定要注意螃蟹的大鉗子。
幼兒觀察螃蟹：
幼兒1，只看不動(dòng)手。
幼兒2，想用手摸但伸到一半又停了。
幼兒3，用手碰一下馬上縮掉。
幼兒4，拿起一旁的筷子夾著玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。
3、幼兒坐在地毯上。
教師問：玩得快樂嗎?(快樂)
教師說：小動(dòng)物給我們帶來了快樂，它是我們的好朋友。
教師又問：螃蟹長(zhǎng)得什么樣子?
幼兒自由談，教師巡聽。
幼兒1，背上有殼，是灰黑色的。
幼兒2，有眼睛，燒熟了是紅色的。
幼兒3，有三只腳。
幼兒4，不對(duì)，有四只腳。
4、教師說：螃蟹到底有幾只腳?大家去數(shù)一數(shù)。
5、教師示范，戴上手套捉起螃蟹點(diǎn)數(shù)。
教師提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔細(xì)看看螃蟹底部是什么樣的。
6、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。
活動(dòng)中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動(dòng)中老師有目的的引導(dǎo)幼兒從多個(gè)方面進(jìn)行觀察，學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識(shí)，使他們?cè)谝院蟮?探索活動(dòng)中更加聰慧。
不過在活動(dòng)中覺得“數(shù)活螃蟹腿”這個(gè)環(huán)節(jié)較有難度，可以放在螃蟹煮熟后進(jìn)行。
專家點(diǎn)評(píng)：
把本活動(dòng)列為生活活動(dòng)，可能更加貼切。從整個(gè)過程看，并沒有什么太難的知識(shí)點(diǎn)，但教師把探索精神放在首位，體現(xiàn)的是大班幼兒應(yīng)有的求知學(xué)習(xí)欲望，這一點(diǎn)，是值得大家借鑒的。幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，不一定每次都有眾多的難點(diǎn)要突破，只要能激發(fā)求知欲望，萌發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣的活動(dòng)都是好活動(dòng)。
反思與討論：
這個(gè)活動(dòng)曾為小班設(shè)計(jì)，現(xiàn)設(shè)計(jì)為大班活動(dòng)，你認(rèn)為還應(yīng)做哪些修改與補(bǔ)充?
幼兒園大班科學(xué)教案《多變的天氣》
幼兒園大班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。
2.了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。
3.知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。
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