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為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的小學(xué)感恩節(jié)活動策劃方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)感恩節(jié)活動策劃方案1
一、指導(dǎo)思想
以弘揚和培養(yǎng)民族精神為宗旨，以孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人、學(xué)會感恩、學(xué)會報效為主要內(nèi)容，結(jié)合我校的實際，開展感恩節(jié)教育系列活動，讓隊員懂得“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”的道理，懂得感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師栽培之恩，感謝別人以及社會幫助之恩，引導(dǎo)隊員在實踐中體驗感恩，學(xué)會感恩，把他們培養(yǎng)成為心地善良、懂得報恩的文明人。
二、活動目標(biāo)
教師培育之恩、他人關(guān)愛之恩，使隊員們了解在自己成長過程中，家庭、學(xué)校和社會每個成員為之所付出的辛勤汗水，形成“感恩相報”之識。
離不開教師、離不開同學(xué)、離不開社會上所有的人，對自己周圍的`人應(yīng)感激他們、應(yīng)尊重他們，產(chǎn)生“感恩相報”之情。
成才來回報，激勵自己奮發(fā)學(xué)習(xí)，樹立“感恩報效”之志。
師生、社會的有益活動，讓隊員有“感恩相報”之行。
三、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬⒏兄x父母養(yǎng)育之恩
1、開展征文活動（所有中隊參加）
隊員每人寫一篇“親情”類作文，各中隊上交優(yōu)秀文章進行校內(nèi)評比（每中隊3篇，11月30號前上交電子文稿，不用打�。�
2、愛心家庭作業(yè)
�。�1）送父母一句溫馨的祝福；
�。�2）給父母講一個開心的故事；
�。�3）給父母過生日，贈送親手制作的禮物；
�。ǒB被、洗碗、洗衣物；
媽媽，你們辛苦了”為主題的一封家書活動。
�。ǘ⒏兄x老師的教誨之恩
開展以“七個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心，送一句話）為主題的隊員向老師獻真情活動。
�。ㄈ⒏兄x他人的幫助之恩
1、共同進步”為主題的作文寫作（不評比，各中隊自行開展）。
2、開展“今天我值日”活動。
3、給身邊同學(xué)做一件有益的事，給中隊做一件有益的事
四、活動形式：
1、各年段出一期感恩教育專題板報，時間為30號前。
2、歌曲；
3、各中隊開展感恩行動。
各年級根據(jù)自己的情況不同，選擇不同方式開展感恩行動，并將活動進行記錄，認真收集開展活動的有關(guān)材料，作為學(xué)校感恩教育的材料。把開展活動的圖片及資料（選3張）于12月15日前送交少先隊。
望全校師生積極行動起來，全方位實施感恩教育，精心培育學(xué)校的“感恩文化”，為建立和諧校園、幸福家園打下堅實的基礎(chǔ)，讓學(xué)校煥發(fā)新的生機和活力。
小學(xué)感恩節(jié)活動策劃方案2
“感恩你我，真情永存”
二、活動時間
11月19日-11月25日
三、參加人員
xx學(xué)校全校學(xué)生
四、活動背景
在一個文明的社會里懂得感恩并懷有一顆感恩的心是很重要的，這也是構(gòu)建和諧社會的重要要求，促進人與人之間相互尊重相互幫助。自古以來中華民族就樂于助人、知恩圖報、受人“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報”。感恩節(jié)快到了，借西方的感恩節(jié)，讓大家懷著一顆感恩的心生活，學(xué)會感恩。
五、活動目的
活動為孩子們提供了一個表達心意的平臺。讓衷心的祝福在我們心中充滿感動，充滿溫馨，充滿愛。讓孩子們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的`心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
六、活動具體內(nèi)容
1. 寫寫你的那顆感恩之心，將感激銘記心中(初中部)。
要求孩子們將自己想要感激的人或事寫在成一段文字，題目自擬，電子版?zhèn)魑姨�，最好配有你和最想感恩的人合影照。隨后我們會在媒體平臺推送你的文章，讓你的心中的ta看到。當(dāng)然我們也倡導(dǎo)你能親自給父母親洗一次腳或者頭，用自己實際行動踐行感恩之心。當(dāng)你懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想你已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。
2.用你的小手去觸摸父母的大腳丫(小學(xué)部)。
父母為自己的成長付出了許多心血，請在放學(xué)后端一盆溫水，給爸爸媽媽洗一次腳。用你的小手去觸摸父母的大腳丫，感受歲月留在父母身上的那份痕跡。
七、活動要求及獎勵
小學(xué)感恩節(jié)活動策劃方案3
為了加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，切實提高德育的針對性和時效性，教育孩子學(xué)會感恩，學(xué)校號召全體師生開展“知恩·報恩·施恩”為主題的感恩教育活動，即感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助，感激社會的關(guān)愛，感激黨的恩情;增強愛心和社會責(zé)任感;關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對生命意義的認識，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。
一、目標(biāo)任務(wù)：
1、讓學(xué)生學(xué)會“知恩”。感恩教育是一種人性喚醒人性的教育。通過感恩教育使學(xué)生明白，我們每時每刻都在享受著父母、老師、同學(xué)、朋友和他人、學(xué)校、社會的恩惠，人人都需要一顆感恩的心來對待這一切。
2、讓學(xué)生學(xué)會“報恩”。感恩教育是一種以善換善，以德報德的道德教育。通過感恩教育，讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，學(xué)會理解和關(guān)愛他人。不斷增強學(xué)生的報恩意識和報恩能力，學(xué)會如何回報父母、老師、同學(xué)、朋友、學(xué)校和社會。
3、讓學(xué)生學(xué)會“施恩”。當(dāng)我們能夠做到“知恩圖報”時，還應(yīng)當(dāng)懷著寬容的心態(tài)、愉快的心情，盡自己所能地去幫助身邊需要幫助的人。
二、活動時間：
20xx年9月——20xx年7月
三、活動要求：
1、將感恩教育與學(xué)校日常教育及“行為養(yǎng)成大行動”，弘揚和培育民族精神教育，八榮八恥教育活動相結(jié)合。設(shè)計符合感恩教育要求和小學(xué)生特點的活動，推進文明校園、親情校園、健康校園、書香校園、和諧校園建設(shè)。
2、充分發(fā)揮教師在感恩主題教育中的主導(dǎo)作用;充分發(fā)揮課堂教學(xué)在感恩主題教育中的主渠道作用，各學(xué)科要結(jié)合自身特點，有機滲透感恩教育，使感恩教育貫穿于教學(xué)的各個環(huán)節(jié);充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的合力作用，把感恩教育向家庭、社區(qū)延伸，讓學(xué)生在實踐體驗中進一步深化感恩教育，學(xué)會感恩。
四、活動方法步驟：
第一階段：宣傳發(fā)動。(20xx年9月1日—9月30日)
1、感恩教育活動啟動儀式。(時間：第二周 負責(zé)：德育處)
2、發(fā)放《合水小學(xué)感恩教育活動倡議書》。(時間：第二周 負責(zé)：少隊部)
3、少先隊總隊部出版“感恩”為主題的黑板報，各班出版以“感恩”為主題的專刊，紅領(lǐng)巾廣播站播放感恩歌曲，各班學(xué)唱手語歌曲《感恩的心》。(時間：9月1日至30日 負責(zé)：少隊部、班主任)
4、結(jié)合教師節(jié)舉行“感師恩，頌師德”主題班隊活動。(時間：第二周班隊活動 負責(zé)：各班班主任)
第二階段：深入開展。(20xx年10月—20xx年6月)(備注：相關(guān)活動的具體安排見《學(xué)校工作行事歷》)
圍繞“五個感謝”(感謝父母、感謝師恩、感謝同學(xué)、感謝社會、感謝黨恩)開展各項活動，活動形式：
1、一次主題班隊活動。以班級為主體，組織“感恩”教育主題班隊活動。如：“我們都有一顆感恩的心”、“感受關(guān)愛，勤奮學(xué)習(xí)”等。
2、利用國慶假期做一件令父母感動的事。
3、舉行感恩卡制作活動。在教師節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)前親手制作一張感恩卡，為老師和父母送上一個溫馨的祝福，向老師和父母表達心底的感激之情，讓老師和父母享受一份感動。
4、一次作文競賽。元旦舉行以“感恩”為主題的`作文競賽。
5、一次感恩故事演講比賽。說說自己和父母、老師或同學(xué)之間發(fā)生的讓你感動的事，要真實、感人。
6、一次感恩合唱比賽。各班教唱《感恩的心》《每當(dāng)我走過老師窗前》《黨啊，親愛的媽媽》等感恩為主題的歌曲，元旦舉行合唱比賽，每個班級必須參加比賽，規(guī)定兩首參賽歌曲其中必須有一首是感恩歌曲。
7、一次祭掃革命烈士墓活動。清明節(jié)前后開展 “緬懷革命先烈，感恩幸福生活”祭掃合水革命烈士墓活動。
8、觀看一場電影。組織全體學(xué)生觀看感恩教育電影，要求學(xué)生寫出觀后感。
9、一次“感恩”作業(yè)。以班級為單位，結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計感恩作業(yè)。如：測算自己成長的成本，評議自己享受的恩澤。
10、一次實踐活動。調(diào)查身邊發(fā)生的感恩故事，增強學(xué)生“孝敬長輩，關(guān)愛社會”的思想意識，從而以實際行動，盡自己所能幫助他人，“為父母做一件有意義的事”，增進感恩體驗。
第三階段：總結(jié)表彰。(20xx年7月)
組織評選、表彰“感恩活動優(yōu)秀學(xué)生”及“感恩活動先進班集體”。
小學(xué)感恩節(jié)活動策劃方案4
一、識恩——讓學(xué)生在感恩的氛圍中熏陶
對學(xué)生進行感恩教育, 首先應(yīng)創(chuàng)造感恩教育的氛圍, 讓學(xué)生的心靈在潛移默化中受到熏陶感染。在感恩教育活動的啟動階段, 學(xué)校通過多種途徑給學(xué)生創(chuàng)設(shè)感恩的氛圍。例如:在午休時間, 學(xué)校在“紅領(lǐng)巾”廣播站中播放《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、《父親》、《母親》、《小時候》等溫馨感人的歌曲, 讓孩子們在優(yōu)美的旋律中感受親情;各班級利用間操時間組織學(xué)生學(xué)做《感恩的心》手語操, 使孩子們在舞動的節(jié)奏中, 體會感恩;每學(xué)期開學(xué)初, 學(xué)校組織各班開展《三字經(jīng)》、《論語》誦讀比賽。使孩子們在誦讀的過程中, 用心體會父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩和他人的幫助之恩。感恩意識如春風(fēng)化雨般潛入到學(xué)生的心靈之中。
二、知恩——讓學(xué)生在活動中體驗
感恩教育需要在活動中通過主體的參與、主體的感悟, 才能充分發(fā)揮作用。也就是說, 需要在既定的情境中, 讓孩子們知道什么是恩情和為什么要感恩。為此我們學(xué)校少先隊精心策劃了豐富多彩的感恩活動。比如在《感恩父母, 感悟親情》系列主題演講比賽中, 小選手們用真摯的感情, 樸實的話語, 表達了自己對父母含辛茹苦養(yǎng)育自己的一片感激之情。有一名單親家庭的孩子趙××深情地訴說道:“在我很小的時候, 媽媽就離我而去了, 是爸爸即當(dāng)?shù)之?dāng)媽的費盡心血把我養(yǎng)大。他每天為我洗衣做飯, 送我上學(xué)。我要發(fā)自內(nèi)心的說一聲‘親愛的.爸爸, 您辛苦了。我一定要好好學(xué)習(xí), 好好孝順您, 用實際行動來報答您的養(yǎng)育之恩……’”。在《名字的含義》征文活動中, 六年三班的張賽同學(xué)寫了這樣一段話:“我的姐姐叫張競, 我叫張賽, 我們倆姐妹的名字合起來就是‘競賽’。我們的名字中飽含了爸爸媽媽無限的期望。他們希望我們姐妹在學(xué)習(xí)生活中, 勇于競爭, 敢于拼搏, 做生活的強者。親愛的爸爸媽媽, 我們一定不辜負您們的期望, 努力做一名優(yōu)秀的學(xué)生……”。在五年級《算算親情賬, 感知父母恩》主題班會上, 隊員們熱烈的討論交流了如下問題:1、媽媽早上幾點起來燒火做飯?媽媽早晨做飯的時候你在做什么?冬天沒有什么農(nóng)活了, 為什么媽媽卻早早的在廚房里忙活, 媽媽不怕冷嗎?2、你摸過爸爸媽媽的手嗎?為什么他們的手那么粗糙?你在家做過哪些力所能及的事情?
3、爸爸媽媽種一畝地的收入是多少?
爸爸媽媽每天、每月為你花費多少錢?4、爸爸媽媽最令你感動的一件事是什么?……等等。孩子們通過“算一算、想一想、說一說”的情境討論, 從自己平時視而不見的小事中深深地感受到爸爸媽媽的摯愛深情, 在這一系列激動人心的發(fā)言中, 很多孩子熱淚盈眶, 感動之心溢于言表;有的孩子默默地拿起筆給爸爸媽媽寫信, 表達自己對爸爸媽媽的感激之情。這些“感恩活動”從感性的體驗到理性的思考, 再到心靈的碰撞, 使孩子們經(jīng)歷了深刻的親情感悟過程, 心中不禁蓄滿了濃濃的感恩之情。
三、感恩——讓學(xué)生在生活中踐行
1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展感恩教育活動
我們充分利用傳統(tǒng)節(jié)日開展感恩教育活動。例如:結(jié)合“爸爸 (媽媽) 過生日的時候”號召學(xué)生上山采一束鮮花送給父母, 并對父母說上一句溫馨的祝福;或者給爸爸媽媽“捶一次背、洗一次腳、洗一次襪子、做一件事”來表達自己對他們的感激之情。在春天, 結(jié)合“五一勞動節(jié)”讓學(xué)生給自己最愛的人剜一把新鮮的“苦麻菜”, 送一個自己制作的感恩卡, 寫上對“最愛的人”的祝�！�。這一系列的感恩教育活動, 如同春雨入夜, 輕輕滋潤著少年的心。課堂上孩子們聽課更加認真了;做作業(yè)時, 孩子們更加仔細了……。因為他們要用實際行動來報達含辛茹苦養(yǎng)育自己的爸爸媽媽, 回報辛勤培育自己的老師。這一系列的活動無不浸潤著孩子們飲水思源、知恩圖報的品行。
2、與體驗活動相結(jié)合。
體驗教育是教育對象在豐富多彩的實踐活動中認知, 明理和發(fā)展的活動過程。它要求少年兒童用“心”去體驗, 用“心”去感悟, 并在體驗中把教育要求內(nèi)化為品質(zhì), 外顯為行為。孩子們在家里每天沉浸在愛的海洋之中, 完全是一個個生活的享受者, 從不懂得父母的辛苦勞累。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實際情況, 在低年級學(xué)生中開展了“我?guī)蛬寢寬邟叩亍被顒?在中高年級學(xué)生中開展了“和爸爸媽媽一起干農(nóng)活”、“我當(dāng)一天家”等活動。通過下田干農(nóng)活、洗衣疊被、打掃衛(wèi)生、燒火做飯等實際生產(chǎn)和生活嘗試, 不僅使孩子們體會到父母每天勞作的辛苦以及持家的不易, 還學(xué)會了一些基本的生產(chǎn)知識, 鍛煉了基本的生活能力。通過這些活動, 很多孩子能夠主動幫助父母揉肩、捶背和分擔(dān)家務(wù), 形成了關(guān)心家人、孝敬父母的意識。
3、與“手拉手互助”活動相結(jié)合
小學(xué)感恩節(jié)活動策劃方案5
一、指導(dǎo)思想
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)該是社會上每個人都應(yīng)該具備的基本道德原則，是一個人的起碼修養(yǎng)。對于今天的大多數(shù)學(xué)生來說，這是一種責(zé)任感、自立、自尊和健康的人格。
為讓廣大隊員感激不盡，積極面對生活，校旅部將組織開展感恩周主題教育活動。
二、活動時間：
20xx年11月19日20xx年11月23日
三、活動口號：
感謝社會、學(xué)校和家庭
四、主要內(nèi)容及安排：
1、周一國旗下演話：《我成長我感恩》
主題班會：《常懷一顆感恩的心》（每級部上交一份班會設(shè)計）
2、周二至周五心靈氧吧（感恩故事）
3、周四（感恩節(jié)）：課間操學(xué)生代表宣讀《感恩倡議書》，齊唱歌曲《感恩的心》
4、感恩實踐活動
a、組織
4，在五年級，給您的父母，老師或可以幫助您的人寫一封感謝信。（學(xué)校設(shè)計格式、每班上交5份）
b、二年級學(xué)生開展護蛋活動。
以個人或小組形式保護一個生雞蛋一天，使它毫無破損，以此感受媽媽對自己的呵護與養(yǎng)育之恩。結(jié)束后，讓學(xué)生說或?qū)戧P(guān)于活動的經(jīng)歷，然后回家做些讓父母開心的事情。（學(xué)校設(shè)計xx、每班上交10份）
c、小學(xué)生愛心作業(yè)
�。╝）送父母一句溫馨的祝福；
�。╞）給父母講一個開心的故事；
�。╟）記住父母的.生日，贈送親手制作的禮物。
�。╠）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；
�。╡）我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
d、三年級繪感恩圖，將生活中感動的情景通過繪畫的形式表現(xiàn)出來，并配以文字抒發(fā)情感。（a4橫版、每班上交10份）
e、感恩社團：建議所有學(xué)生星期天都到社區(qū)去，為社區(qū)做一件好事。
f、后續(xù)組織全校學(xué)生年度感動中國十大人物短片，班會上課展開討論，談觀后感。
小學(xué)感恩節(jié)活動策劃方案6
一、活動目的
加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，教育孩子學(xué)會感恩，通過系列活動引導(dǎo)學(xué)生在實踐中體驗感恩，學(xué)會感恩，幫助學(xué)生牢記父母的養(yǎng)育之恩，老師的教誨之恩和社會的關(guān)愛之恩。把他們培養(yǎng)成為心地善良、懂得報恩的文明人。
二、活動時間：
20xx年11月
三、活動口號：
感恩在心，感謝在行
四、主要內(nèi)容及安排：
�。�1）宣傳發(fā)動階段【第11——21周】
1、國旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發(fā)動。
2、以“感恩”為主題開設(shè)紅領(lǐng)巾廣播站欄目，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。
3、各班出一期感恩教育專題板報，大隊部組織檢查評比。
（2）全面實施階段【第21——26周】
1、感激父母養(yǎng)育之恩（第3周）
①一、二年級學(xué)生開展“制作感恩卡”活動。以個人或小組合作形式設(shè)計并制作一張感恩卡片。
�、谌⑺哪昙墝W(xué)生結(jié)合“三·八婦女節(jié)”開展“寫給媽媽的三句話”活動。
�、畚濉⒘昙墝W(xué)生開展“當(dāng)家體驗日”活動，在父母的指導(dǎo)下完成一道菜肴，以此作為節(jié)日禮物送給媽媽，并用拍照片的方式記錄下過程，參加班級內(nèi)的`評比活動。
（每項活動上交三份班級優(yōu)秀作品至大隊部，上交時間為11月19日）
2、感激師長的培育之恩（第11—16周）
�、倜恳晃粚W(xué)生為老師做一件小事或送上一句祝福語。
②每天真誠地向每一位遇到的老師問好。
3、感激社會的關(guān)愛之恩（第12—16周）
愛國是中華民族團結(jié)的基礎(chǔ)，愛國是全體國民的神圣職責(zé)。常言感恩之情，常做感恩之事，增強社會責(zé)任意識，報效祖國、回報社會。
�、賻椭磉呌欣щy和需要幫助的人，做一件好事。
②讀一個感恩的故事，學(xué)唱一首感恩的歌曲。
�。ǜ靼嘀魅卧诎嚓牷顒诱n安排）
�、墼谥矘涔�(jié)來臨之際為校園護綠、添綠。
�。ǜ靼嗉壌驋吆宛B(yǎng)護自己的包干花圃）
小學(xué)感恩節(jié)活動策劃方案7
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動
感恩節(jié)手抄報：感恩節(jié)活動
一、 活動緣起
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的.心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。我們有必要提醒我們的同學(xué)，引導(dǎo)大家，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。
二、 活動目的
通過為期一個星期的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、活動時間：20xx年11月30日——12月6日
四、活動地點：學(xué)校內(nèi)。
五、活動前期準(zhǔn)備
1. 利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等(校廣播站負責(zé))。
2.購買“便簽紙”，用于征集“感恩箴言”(學(xué)生會生活部負責(zé))。
3.布置“感恩箴言”板(學(xué)生會宣傳部負責(zé))。
4.制定本次活動的相關(guān)海報及各項活動的跟蹤報道(學(xué)生會宣傳部負責(zé))。
5.學(xué)生會干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。
6.制定好活動計劃，時間、地點、負責(zé)人落實到位。
7.《感恩的心》手語版演員的到位。
8.活動期間的新聞圖片資料的采集。
9.橫幅制作，紙質(zhì)倡議書制作。
10.各項事宜的聯(lián)絡(luò)工作(學(xué)生會組織部)
六、 活動過程
在11月30日的晨會上，進行《學(xué)會感恩》的演講，同時有學(xué)生會的成員進行相應(yīng)的手語表演，正式拉開了感恩節(jié)系列活動的序幕。
1. 做一件好事。 (12月1日——12月6日)
為那些曾經(jīng)幫助過我們的人做一件好事，表達一份感恩的心情。
注：為了落實此項活動，我們將給每位學(xué)生分發(fā)一張活動的倡議書，并在下方附上一份反饋單，要求同學(xué)們做完活動之后，將反饋單于12月7日上交至本班團支書，再有團支書統(tǒng)一上交至校團委辦公室。
2. 讀一篇《感恩的心》故事。
3.唱一首《感恩的心》歌曲。
我來自偶然，象一顆塵土
有誰看出我的脆弱
我來自何方，我情歸何處
誰在下一刻呼喚我
天地雖寬，這條路卻難走
我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛
我還有多少淚
讓蒼天知道
——我不認輸
感恩的心，感謝有你
伴我一生
——讓我有勇氣做我自己
感恩的心，感謝命運
花開花落
——我一樣會珍惜
我們利用中午廣播的時間，做一期專題廣播，來表達同學(xué)們一片感恩的心情。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個個世界充滿了愛與希望。
4.寫一段祝福，將感激銘記心中。
寫一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的便簽紙上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。
之后，我們會對同學(xué)們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。
小學(xué)感恩節(jié)活動策劃方案8
活動主題：感恩他人，快樂自我
活動時間：待定
活動地點：待定
活動背景：在一個禮貌的社會里，懂得感恩并懷有一顆感恩的心是很重要的。這也是構(gòu)建和諧社會的重要要求，促進人與人之間相互尊重和幫助。中華民族自古以來就樂于助人，知恩圖報，受人恩惠就要回報。感恩節(jié)快到了，借鑒西方的感恩節(jié)，讓大家懷著一顆感恩的心生活，學(xué)會感恩。
活動目的：活動為同學(xué)們帶來了一個表達心意的'平臺。讓真誠的祝福在我們心中充滿感動、溫馨和愛。讓同學(xué)們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的內(nèi)心培養(yǎng)一種感恩的情感。無論對待父母、老師、朋友還是對手，無論是快樂還是悲傷，都能以一顆感恩的心去應(yīng)對。這樣，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當(dāng)你心懷感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動具體資料：活動分為兩個階段。
階段一：每個人寫一個比較容易實現(xiàn)的愿望，折疊后交給團支書。每個人從愿望盒中抽取一個（抽到本人的需重新抽�。�，為愿望卡片上的人實現(xiàn)愿望。
階段二：班會階段
1. 向大家簡要介紹感恩節(jié)的由來及重要好處。通過播放一組幻燈片，讓同學(xué)們通過眼睛激發(fā)內(nèi)心的感恩情感。
2. 向每個同學(xué)發(fā)放五張正方形的彩紙，其中一張寫上自己對父母、老師或朋友的祝福，折成紙鶴，由團支部保存。其他幾張寫上積極向上的話語，同樣折成紙鶴。
3. 游戲環(huán)節(jié)：同學(xué)抓紙條上面寫有同學(xué)姓名的紙條（若抓到本人的需要重抓一次），題目是寫出此成員的一個缺點和一個優(yōu)點。抓紙條者念出來或主持人念，被描述的同學(xué)描述對象簽名方為答對一道題。簽名后，被描述的同學(xué)送給描述者一個象征祝福的千紙鶴。
4. 階段一中愿望實現(xiàn)的同學(xué)上臺分享自己的感受。
5. 讓同學(xué)們在準(zhǔn)備好的賀卡上簽名或?qū)懮献８５脑�，感恩�?jié)時送給輔導(dǎo)員和任課老師，以表達對老師們的感謝之情。
6. 播放背景音樂《感恩的心》，班會結(jié)束。
活動預(yù)期效果：通過開展活動，讓同學(xué)們持續(xù)懷有一顆感恩的心，學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會珍惜、學(xué)會回報。
小學(xué)感恩節(jié)活動策劃方案9
一、活動背景
感恩節(jié)是美國和加拿大的節(jié)日，最初是為了感謝印第安人，后來演變?yōu)楦兄x他人的節(jié)日。自從1941年起，感恩節(jié)在每年11月的第四個星期四舉行，人們通常會放兩天假與家人團聚。在美國，感恩節(jié)是最地道、最美國式的國定假日，而加拿大的感恩節(jié)則在每年10月的第二個星期一舉行。
最初，感恩節(jié)沒有固定的'日期，由各州臨時決定。直到美國獨立后的1863年，林肯總統(tǒng)宣布感恩節(jié)為全國性節(jié)日。
二、活動主題
感恩你我真情成長
三、活動目的
通過這次活動，我們希望在孩子們的心中播撒感恩的種子，讓他們樂于助人，懂得知恩圖報。多年來，大部分孩子都是獨生子女，父母過度溺愛會讓他們養(yǎng)成一種得理所當(dāng)然的習(xí)慣。所以通過這次活動，讓孩子們學(xué)會感恩父母、感恩朋友和感恩社會。
四、活動時間
20xx年11月20日上午10:00
五、活動地點
涼亭居委會四樓九月教育培訓(xùn)中心
六、活動對象
本中心會員及報名非會員
七、活動流程
1. 制作邀請函，邀請小朋友及其家長參與活動。
2. 參與活動方式：本中心會員憑邀請函免費參加活動，非會員需繳納20元報名費憑邀請函入場。
3. 活動現(xiàn)場布置：擺放桌椅，設(shè)置愛心墻，準(zhǔn)備卡片、視頻和瓜果茶水。
4. 活動具體實施：
(1) 家長和孩子入場后就坐，主持人宣布活動開始。
(2) 主持人和工作人員引導(dǎo)孩子和家長觀看視頻，邀請他們發(fā)表感言。
(3) 主持人介紹游戲規(guī)則，開始家長與孩子的互換主角游戲。
(4) 工作人員發(fā)放卡片材料，主持人引導(dǎo)大家制作愛心卡片，并貼到愛心墻上。
小學(xué)感恩節(jié)活動策劃方案10
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?
一、活動緣起
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的生命?這究竟是為什么?
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的`心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的機會，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。
二、活動目的
通過為期一個星期的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
三、活動時間：
xxxx年11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。
四、活動地點：
學(xué)校內(nèi)。
五、活動前期準(zhǔn)備
1、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2、各班征集“感恩箴言”，并選送10個好的“感恩箴言”推薦到學(xué)校進行評比。
3、打印宣傳資料，評分表等。
4、校園環(huán)境布置：張貼海報等。
5、十三周四作文課以感恩為主題的作文，3—4年級寫作文，1—2年級說幾句話。
6、少先隊大隊部干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。
六、活動過程
在11月份的第四周周一下午班會課開展以感恩為主題的班會，進行優(yōu)秀感恩作品的演講，同時，我們圍繞三個“一”展開活動。
1.讀一篇《感恩的心》故事。
2.唱一首《感恩的心》歌曲。
3.寫一段或一篇祝福，將感激銘記心中。
寫一段祝福，是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的指定紙張上。然后在感恩節(jié)前后將張貼在我們的班級或?qū)W校中。當(dāng)一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義。
我們會對同學(xué)們寫的感恩箴言和優(yōu)秀作品進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”、“校園十佳感恩作品”，被選中的同學(xué)將頒發(fā)獎品。
小學(xué)感恩節(jié)活動策劃方案11
一、活動時間：
20xx年3月至6月
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：王玉珠
三、活動目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔，無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。
3、增強學(xué)生的感恩意識，增強社會責(zé)任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，并學(xué)會感恩。
4、教育學(xué)生知理明是，尊老愛幼，具有感激之心。
5、增強德育師資隊伍建設(shè)，進一步豐富校園文化內(nèi)涵，提升德育效果。
四、活動要求
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。校委會全體人員直接參與本項活動，加強對該項活動的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校德育處和教導(dǎo)處通力合作，保證課內(nèi)課外兩大德育渠道暢通無阻。
2.加強項目研發(fā)。學(xué)校將集中德育科研骨干力量，組建“感恩教育”項目“感恩父母”研發(fā)團隊，整合網(wǎng)絡(luò)、圖書、社會及其他教育資源，為本校的感恩教育系列活動制定具體的實施計劃與措施，為活動的開展提供有力的智力支撐。
3.健全保障體系。時間保障：學(xué)校將充分利用國旗下講話、晨會、班隊會、黑板報、思想品德課和綜合實踐課時間，進行專題性或滲透性的“感恩父母教育”;制度保障：學(xué)校將結(jié)合校情，制定好校本活動計劃，明確任務(wù)目標(biāo)，落實人員分工，科學(xué)安排時間，規(guī)范活動要求。要對活動過程中的.先進教師和優(yōu)秀學(xué)生給予表彰，大力宣傳;物力保障：學(xué)校要為本次“感恩父母教育”活動提供一定數(shù)據(jù)的圖片、圖書及影音資料，為項目研發(fā)提供必要的經(jīng)費保障。
4.突出典型事例。在這次活動月開展過程中，學(xué)校要面上抓普及、點上抓典型，努力形成活動亮點，演繹精彩故事。要將活動的圖文及視頻資料，通過學(xué)校主題網(wǎng)站、新教育實驗主題論壇等途徑，及時發(fā)布，積極宣傳，擴大影響，鞏固成果。
五、活動計劃與措施
第一階段：宣傳發(fā)動(3月)
1、學(xué)校制訂感恩教育活動方案。
2、舉行“感恩”教育活動啟動儀式，學(xué)校在 3月25日，舉行“學(xué)會感恩”專題升題儀式，通過國旗下講話對全校學(xué)生進行感恩父母的專題教育，讓學(xué)生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學(xué)生的感激之心。(3月25日升旗時舉行)。
3、各班圍繞“感恩父母”主題召開班會，組織活動，讓學(xué)生知道什么是感恩。
4、各班級通過博客、家校平臺讓家長了解“懷孝心、踐孝行”感恩父母活動內(nèi)容。
5、紅領(lǐng)巾廣播站播放感恩歌曲、詩文。
6、黑板報中要有感恩教育的內(nèi)容。
第二階段：踐行孝行(4月—6月)
1、開展“每天一件家務(wù)事”活動，如：自己的事情自己干，打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。
2、開展“每周做一件令父母感動的事”活動。如：為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳。
3、開展“記住父母的生日，向父母說一聲謝謝”活動。記住并祝賀父母的生日;在父親節(jié)和母親節(jié)分別向父母說一聲“謝謝”，道一聲“辛苦了”，送一句溫馨的祝福。
4、開展“算算親情賬、感知父母恩”主題征文活動，要求學(xué)生回家通過向家長詢問的方式，列出自己從出生到現(xiàn)在父母為我們所花費的金錢和、時間，制作親情賬單;并通過向父母寫一封信的方式向父母發(fā)示感謝。
第三階段：抽查評比(5月—6月)
1、下發(fā)“懷孝心、踐孝行”記錄卡，由學(xué)生記錄自己每天的孝行，并由家長簽名，班主任負責(zé)回收，根據(jù)學(xué)生記錄情況分四檔給予學(xué)生評價，分別為A、B、C、D，每檔學(xué)生數(shù)為班級人數(shù)四分之一。
2、制定“懷孝心、踐孝行”反饋表，由學(xué)校指定老師電話訊問家長對學(xué)生的孝行進行調(diào)查，(每班抽10名)根據(jù)家長的反饋情況分四檔給予學(xué)生評價，分別為A、B、C、D，每檔學(xué)生數(shù)為班級人數(shù)四分之一。
3、評選優(yōu)秀“算算親情賬、感知父母恩”主題征文，對學(xué)生制作的親情賬單和給父母的一封信分四檔給予評價，分別為A、B、C、D，每檔學(xué)生數(shù)為班級人數(shù)四分之一。家長還可以書面、照片等形式向?qū)W校推薦自己孩子的孝行，班主任及時發(fā)布到班級博客上。
4、班主任根據(jù)學(xué)生平日在班級的表現(xiàn)(幫助同學(xué)、文明禮貌、遵守紀律)給予評價，分別為A、B、C、D，每檔學(xué)生數(shù)為班級人數(shù)四分之一。
第四階段：總結(jié)表彰(7月)
1、各班在對前一階段活動進行總結(jié)的基礎(chǔ)上，每班評選出10名“最佳孝敬星”。
2、在學(xué)校宣傳欄、綠苗廣播站、班級博客、青青語電視臺對“最佳孝敬星”做專題宣傳，號召全體學(xué)生向“最佳孝敬星”們學(xué)習(xí)。讓感恩、孝敬之心在學(xué)生的心田中生根發(fā)芽，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質(zhì)。
六、活動中的注意事項：
1、各班主任老師要做好活動過程中的家校聯(lián)系工作，讓家長明確并理解我們學(xué)校開展這一活動的意義，指導(dǎo)家長填好反饋卡。
2、各班級通過博客和家校平臺向家長宣傳我校的“懷孝心、踐孝行”活動，及時更新活動內(nèi)容。
3、各班主任教師要注意活動過程中的安全常識的指導(dǎo)。
4、學(xué)期末根據(jù)學(xué)生事跡、家長的反饋和宣傳(班級博客)影響力度將此次活動的成績納于班級考評。
小學(xué)感恩節(jié)活動策劃方案12
一、活動目標(biāo)：
1、讓全校學(xué)生明白，感恩是一種人生態(tài)度，是一種美德，是最低限度的修養(yǎng)和道德行為準(zhǔn)則。誰說寸草心，報三春暉，滴滴恩典，當(dāng)春相報。
2、讓學(xué)生明白感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。只有發(fā)揮我們大家的感恩之心，我們的校園，我們的社會才會更加和諧。
3、讓學(xué)生學(xué)會欣賞，珍惜和思考。
二、活動組織者：
學(xué)生勤工助學(xué)勵志中心
三、時間安排：
20xx年11月19日—11月22日
四、參加活動對象：
全校學(xué)生
五、活動前期準(zhǔn)備：
1、做好前期宣傳11月19日（周一）前完完成7張宣傳海報，分別貼于于各樓棟，制作一條橫幟（約6米長，學(xué)會感恩，從我做起）。
2、制作并打印言講列表，利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集感恩節(jié)的背景知識，收集相關(guān)的故事和歌曲。
六、活動實施具體步驟：
第一段階：傳發(fā)動，渲氣氛。
1、通過周一國旗下演講，宣讀《感恩倡議書》全員發(fā)動。以感恩為主題布置宣傳板，校課間廣播感恩歌曲，利用課余時間，學(xué)唱《感恩的心》，做到人人會唱。
2、通過廣播站對全校學(xué)生發(fā)出倡議，進行感恩父母的`專題教育，讓學(xué)生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學(xué)生的感激之心。
第二階段：認知、思維意識，選擇知恩為代表
1、各班級召開《感恩從心開始讓愛溫暖彼此》的主題班會。
2、閱讀感恩故事，選擇一組描寫父母親情的演講，通過集中閱讀，讓學(xué)生感受到親情的溫暖和母愛與父愛的偉大。
3、記錄感人事例
給學(xué)生一周的時間，去了解自己的父母，了解父母勞動的辛苦以及為了自己的成長所付出的心血，并通過記錄單的形式記錄下父母關(guān)愛自己的感人事件，在班隊會進行交流暢談，各班可以根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，邀請部分有代表性的學(xué)生家長在臨班會的現(xiàn)場，講述撫養(yǎng)孩子過程中的感人事例。
4、實事求是地對你想感激的人說聲謝謝，或者用其他方式感謝他們。舉行對老師的感恩之心。
5、活動同時《感恩的心》，以便喚起同學(xué)們的感恩之心。
七、活動意義
仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們希望每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。
小學(xué)感恩節(jié)活動策劃方案13
作為一所學(xué)校，在感恩節(jié)這天，我們應(yīng)該開展一些活動，讓我們的孩子接受感恩教育。
一、活動背景：
20xx年11月22日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)，正好是我校百草園實踐基地果蔬成熟之際，我們結(jié)合收獲節(jié)開展了本次感恩活動，在本次活動中，我們將感恩的進行延伸，不只是感恩父母、感恩老師，更多的是感恩社會、感恩世界、感恩大地。
實踐基地里果蔬的成長凝聚著老師和同學(xué)們勞動的汗水，讓學(xué)生參與這次感恩活動，可以讓他們體會到豐收的喜悅，感悟付出中有回報，體會勞動的滋味。另外，讓學(xué)生與他人分享勞動成果，體驗快樂。
二、活動目的：
讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的.情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。然后，他們就會明白生活是一面鏡子，你哭她哭；你笑，她笑。
當(dāng)你心存感激，生活會給你燦爛的陽光。讓學(xué)生在勞動的過程中，體會勞動的快樂，鍛煉學(xué)生的實踐能力，認識到只有付出，才能體會到分享的快樂。
三、活動時間與地點：
時間：20xx年11月xx日，20xx年11月xx日
地點：百草園實踐基地
四、活動對象：
三五年級學(xué)生、老師
五、活動內(nèi)容：
采摘成熟的果蔬，體驗勞動的喜悅，學(xué)會感恩與分享。
六、活動過程：
1、學(xué)生集體活動，采摘果蔬，分工協(xié)作。
2、清理實踐基地。
3、清洗摘的果蔬。
4、與人分享自己的勞動果實。
七、注意事項：
1、一切以安全第一。
2、活動中不要踩踏其它菜肴。
3、注意實踐基地環(huán)境衛(wèi)生。
小學(xué)感恩節(jié)活動策劃方案14
一、活動主題
感恩從小開始，讓愛溫暖彼此
二、活動目的
1、讓全體學(xué)生懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則，誰言寸草心，報得三春暉。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。
2、讓學(xué)生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的.社會也將會更加和諧。
3、讓學(xué)生學(xué)會欣賞、珍惜和欣賞。
三、活動時間
11月22日
四、活動過程
第一階段：宣傳發(fā)動，渲染氣氛
通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動，以感恩為主題，班級出一期感恩教育專題黑板報，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。
第二階段：活動推進階段
（一）以班級為主體，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會。
（二）三個感謝系列活動。
1、感謝父母養(yǎng)育我
（1）每天為家里做至少一件家務(wù)，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
�。�2）感恩信匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都能在熱情高漲的氣氛中參與進來，用書信向父母表達心聲。
讓父母也知道，孩子長大了，懂得了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子學(xué)會珍惜，學(xué)會在心里表達自己的愛。
2、感謝老師教育我
�。�1）在全校開展尊師重教活動，要求所有學(xué)生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)語言是老師早、老師好，聲音宏亮。遇到老人，自覺點頭問好，標(biāo)準(zhǔn)的語言是你早上好，你好。
�。�2）開展學(xué)生向老師獻真情活動，自選五個一（談一次心、做一張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心、送一句話等）來表達對老師的感激之情，并把學(xué)生的心意卡片貼在班級文化建設(shè)墻上。
3、感謝社會關(guān)愛我
開展社會實踐活動，為社區(qū)開展義務(wù)保潔活動，紅領(lǐng)巾愛心服務(wù)隊到老奶奶家提供愛心服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生感受到今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第三階段：活動總結(jié)階段
組織學(xué)生看兩部感恩節(jié)電影，唱兩首感恩節(jié)歌曲。
1、各班組織學(xué)生《千手觀音》、《春暖》、《華羅庚》、《國慶閱兵式》、《背著爸爸上學(xué)去》、《閃電行動》、《和你在一起》、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》、《小鞋》、《美麗人生》、《外婆的家》等影片（各班從中選出兩部影片）。
2、各班利用xx課、班會時間教會學(xué)生傳唱兩首感恩歌曲，即《世上只有媽媽好》、《白發(fā)親娘》、《母親》、《說句心里話》、《為了誰》、《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》、《童年的小搖車》、《懂你》、《丹頂鶴的故事》等（各班從中選出兩首歌曲）。
小學(xué)感恩節(jié)活動策劃方案15
落葉在空中飛舞，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在空中游弋，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的`感恩。因為感恩，才會有這個多彩的社會；因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩節(jié)來臨之際，校園使者團又迎來了第四屆感恩節(jié)活動。
一、活動目的：
本次活動以“感恩xx小學(xué)，與愛同行”為主題，借此升華“愛在xx小學(xué)”的主旨，弘揚xx的感恩情節(jié)，將感恩之情深入人心，通過本次感恩活動表達我們感恩的心聲。讓“愛在xx小學(xué)，愛在校園使者團“的思想傳得更遠。
二、活動時間：
20xx年11月22日
三、活動地點：
感恩樹前
四、活動對象：
全體師生員工
五、活動流程：
第一部分：“愛，要大聲說出來”征文活動
協(xié)助辦公室開展此次活動
六、社會實踐部
�。ㄒ唬┴撠�(zé)感恩卡片的設(shè)計
�。ǘ﹨f(xié)助辦公室開展本次活動
七、注意事項：
�。ㄒ唬┕ぷ鞣峙溆行�，注意協(xié)調(diào)。
�。ǘ┰鰪姇r間觀念，按時完成任務(wù)。
�。ㄈ┰诨顒舆^程中注意使者形象及工作態(tài)度。
（四）活動結(jié)束后每人寫一份活動總結(jié)。
�。ㄎ澹┗顒悠陂g要求全體成員佩戴工作證及徽章。
八、
經(jīng)費預(yù)算：
感恩卡片：500張*0。4=200元
條幅制作：75元
絲帶：90元
總計：365元
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策劃感恩節(jié)活動方案05-01
感恩節(jié)活動策劃方案06-12