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世界讀書日主題活動策劃1
一、活動主題：
讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生
二、活動簡介：
4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學(xué)得更多獲得更多，長大讀書會立足于本協(xié)會宗旨———“博學(xué)，修身，礪志，交友，篤行”——攜手長江大學(xué)團委、圖書館舉辦此次活動，以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！
三、活動目的：
讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣；加強讀書學(xué)習(xí)的交流
四、活動主辦方：
長江大學(xué)團委、圖書館
五、活動策劃承辦方：
長大讀書會
六、活動時間：
20xx年3月10日—20xx年5月7日
七、活動地點：
具體活動各有安排
八、活動總負責(zé)人：
鄭xx
九、活動流程
�。�1）書評
A、宣傳：3月10日——3月20日
B、文章收集與整理：3月10日——4月15日電子檔：發(fā)至讀書會郵箱：xxxxx，紙質(zhì)：東校區(qū)：圖書館存包處，西校區(qū)：圖書館存包處。
C、書評評選：4月15日——4月20日
D、書評的登載與發(fā)表：獲獎結(jié)果及優(yōu)秀書評作品將刊于長大讀書會BBS，《圖書館館訊》《長大青年》《長江大學(xué)報》《荊州日報》等
E、表彰：4月23日舉行表彰會，對于優(yōu)秀書評作者將由團委、圖書館頒發(fā)榮譽證書并給與一定的物質(zhì)獎勵。（由圖書館負責(zé)）
�。�2）讀書筆記展
A、宣傳：3月10日——3月20日
B、讀書筆記的收集：3月10日——4月10日同書評紙質(zhì)收集方式
C、展出：4月11日——4月13日；4月14——4月16日分別在東、西校區(qū)圖書館大廳展出，到場的同學(xué)可取閱評出自己喜歡的筆記
D、評選：4月17日——4月20日讀書會指導(dǎo)老師部分會員評選優(yōu)秀讀書筆記若干
E、表彰：4月23日上午9時舉行表彰會，對于優(yōu)秀筆記學(xué)生將由團委、圖書館頒發(fā)榮譽證書并給與一定的'物質(zhì)獎勵。
�。�3）世界讀書日專題講座
A、宣傳：4月1日——4月9日
B、演講者由圖書館聯(lián)系
C、演講時間、地點
東校區(qū)：20xx年4月7日下午3：00—5：00（具體地點待定）
西校區(qū)：20xx年4月9日上午9：30——11：00（圖書館五樓一工部報告廳）
D、講前準備，布置場地，準備茶水等
（4）世界讀書日精彩電影
時間地點：4月23日晚6：30—9：00西校區(qū)二教T1；4月24日晚6：30—9：00西校區(qū)二教T1（東校區(qū)待定）
�。�5）表彰會
A、由圖書館主持
B、時間：4月23日上午9：00——11：00（具體地點待定）
C、表彰內(nèi)容：優(yōu)秀書評作者，優(yōu)秀讀書筆記學(xué)生；優(yōu)秀讀者；表彰會開始前準備：張貼獲獎學(xué)生名單，相應(yīng)負責(zé)人聯(lián)系獲獎學(xué)生
�。�6）會內(nèi)總結(jié)（負責(zé)人：鄭呂）
時間地點待定
十、活動總宣傳（負責(zé)人：xxx）
A、宣傳方式
1、團委直接向各院系發(fā)通知
2、圖書館網(wǎng)站、社團聯(lián)合會網(wǎng)站、讀書會博客、群
3、橫幅、宣傳板、彩噴
B、宣傳板內(nèi)容
1、對讀書日的介紹和宣傳
2、書評
3、筆記展
4、講座
5、表彰人員的名單
十一、人員分配：
�。裕�
十二、預(yù)期效果：
有了團委和圖書館的大力支持，在各位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下以及我協(xié)會全體會員的共同努力，相信這將是一次非常成功并且很具紀念價值的活動，而且在積累上屆的活動經(jīng)驗后，將會比去年的活動更有影響力更精彩！附注：更明細的人員安排及部分人員的調(diào)配（如若需調(diào)整自己負責(zé)的內(nèi)容，請盡早聯(lián)系本活動總策劃人）將于會員大會之日統(tǒng)一安排。
世界讀書日主題活動策劃2
一、活動目的
為了宣傳“世界讀書日”，營造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，圍繞學(xué)院圖書館建設(shè)，宣傳和普及圖書館知識，擴大圖書館服務(wù)的`輻射面提高讀者參與圖書館活動的熱情為主要內(nèi)容，讓更多的師生了解圖書館，能夠走進圖書館，使用圖書館，從而擴大圖書館對學(xué)院的影響，實現(xiàn)圖書館的服務(wù)價值。
二、活動時間
20xx年4月23日——20xx年6月1日
三、活動主題：
讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生
四、活動形式：
以條幅、圖書館網(wǎng)頁、各分院QQ群、學(xué)院廣播站等形式，加強宣傳，營造濃厚的節(jié)日氛圍。
五、組織機構(gòu)
為了推動“讀書月”活動的順利開展，并達到預(yù)期效果，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
六、活動工作組職責(zé)：
1、圖書館：負責(zé)讀書月活動總體策劃并組織實施。
2、各分院負責(zé)組織學(xué)生按活動要求積極參加，并對各項活動進行宣傳及。
3、宣傳處：負責(zé)對“讀書月”系列活動進行宣傳報導(dǎo)。
4、學(xué)生處、團委：通知各分院組織學(xué)生參加，并要求指定專人負責(zé)配合圖書館開展“讀書月”活動。
5、工會：負責(zé)教職工讀書月活動的評比及頒獎。
七、活動內(nèi)容
(一)“讀書月”開幕式暨讀書講座(XX月XX日下午3:30-5：30)
(二)“圖書漂流”活動(XX月XX日-6月1日)
(三)數(shù)字資源利用與宣傳培訓(xùn)活動(XX月XX日-4月30日)
(四)圖書館讀書影像專題攝影比賽活動(XX月XX日-5月17日)
(五)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期“讀書之星”評選活動(XX月XX日-5月29日)
(六)評選本學(xué)期參加讀書活動優(yōu)秀分院及部門，并頒發(fā)獎品及獎狀。
(七)20xx年“讀書月”閉幕式頒獎儀式暨“春天，我與詩相約”詩會(5月29日下午3:30-5：30)
八、各項活動介紹及進程安排
詳見附件
九、活動要求
協(xié)辦各部門、分院要充分認識開展“讀書月”活動的意義，按照昌吉職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx年“讀書月”暨慶祝第XX個“世界讀書日”系列活動方案內(nèi)容及要求，認真組織開展好“讀書月”的每一項活動。
今年“讀書月”活動4月初啟動，5月底結(jié)束，時間較長，形式多樣，內(nèi)容豐富，希望參與活動的各部門、分院要統(tǒng)籌安排，周密計劃，認真組織，逐項落實，確保活動扎實有效，取得圓滿成功。
世界讀書日主題活動策劃3
一、活動目的：
弘揚閱讀文化，提高大眾閱讀興趣。
倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，豐富公眾精神生活。
搭建讀書交流平臺，促進社區(qū)文化建設(shè)。
二、活動內(nèi)容：
圖書捐贈：鼓勵大家捐贈閑置圖書，充實社區(qū)圖書館藏書。
讀書分享會：邀請知名作家、學(xué)者分享讀書心得，激發(fā)讀書熱情。
親子閱讀：舉辦親子閱讀活動，培養(yǎng)孩子們的'閱讀習(xí)慣。
網(wǎng)絡(luò)閱讀挑戰(zhàn)：開展線上閱讀挑戰(zhàn)活動，鼓勵大家積極參與。
三、活動形式：
線上+線下相結(jié)合，充分利用現(xiàn)代科技手段，提高活動覆蓋面和參與度。
四、活動宣傳：
通過社交媒體、社區(qū)公告、學(xué)校宣傳等多種渠道進行廣泛宣傳，提高活動影響力。
五、活動總結(jié)：
活動結(jié)束后，組織方將進行總結(jié)評估，為后續(xù)活動提供參考。
世界讀書日主題活動策劃4
主題：書香童年，快樂成長
時間：4月23日
地點：幼兒園活動室
活動目的：
培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和習(xí)慣。
通過閱讀，促進幼兒的語言表達能力和想象力。
增進親子間的交流與互動。
活動流程：
開場：老師介紹世界讀書日的由來和意義，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。
親子閱讀：家長和幼兒共同挑選一本圖書，進行親子閱讀。老師提供閱讀指導(dǎo)，鼓勵家長和幼兒互動交流。
故事分享：邀請幾名幼兒分享自己喜歡的故事，鍛煉幼兒的表達能力和自信心。
制作書簽：老師指導(dǎo)幼兒制作個性化的書簽，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動手能力。
結(jié)束：老師總結(jié)活動，鼓勵幼兒繼續(xù)閱讀，培養(yǎng)良好的'閱讀習(xí)慣。
活動效果：
通過本次活動，幼兒們對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，家長也積極參與，增進了親子間的互動。同時，活動也鍛煉了幼兒的語言表達能力和想象力，培養(yǎng)了幼兒的閱讀習(xí)慣和創(chuàng)造力。
世界讀書日主題活動策劃5
計劃方案
欄目查找，我們?yōu)槟鷾蕚淞烁S富實用的最新參考資料，或從右側(cè)的搜索框重新搜索，會有更多發(fā)現(xiàn)。
一、世界讀書日的由來
世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日”，又譯“世界圖書日”，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會。1995年11月，聯(lián)合國教科文組織通過決議宣布每年4月23日為“世界讀書日”。由此向全世界的書籍和作者表示敬意，并鼓勵每個人，尤其是年輕人，去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂。今年是第18個世界讀書日。
二、多讀書、讀好書
1、閱讀的重要性：
閱讀是幼兒學(xué)習(xí)、認識周圍世界的主要途徑，可以豐富知識，促進智力發(fā)展，并獲得情感、社會性等全面發(fā)展。早期閱讀是指幼兒園、家庭通過提供與視覺刺激有關(guān)的材料，如故事書、圖片、錄像、符號、標志、電視、碟片等，讓嬰幼兒在觀察、思維、想象等基礎(chǔ)上，進行語言表達，發(fā)表自己的觀點、見解。
2、中班幼兒早期閱讀特點：
這個年齡段的孩子能夠一邊看圖，一邊用手指說明文字，口中念念有詞(經(jīng)詢問得知這兩名幼兒僅認識其中的1、2個漢字)，且其讀完一本故事書的時間明顯要比3-4歲幼兒長;而且更加傾向于選擇文字比例大的圖書，即使這樣的書，4-5歲的孩子翻書的速度也比較快。
經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)，中班幼兒有意注意的時間增強，閱讀的觀察能力和理解能力已有了一定的提高，但由于經(jīng)驗積累不多，對事物的理解有限，因此幼兒閱讀的現(xiàn)狀是：
第一，觀察的有序性還不夠，不能很好地觀察每一頁畫面上的人物與背景；
第二，思維過程常常呈現(xiàn)一種無序化的狀態(tài)，表現(xiàn)在還不能將前后畫面聯(lián)系起來形成對故事的理解，語言表達還不連貫；
第三，中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展，呈現(xiàn)出無意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢，但注意的穩(wěn)定性不夠；
第四，中班幼兒活潑好動，并富于想象，但不能很好地根據(jù)前后畫面變化的比較，用想象補充故事發(fā)展中的'空間。
3、家庭早期閱讀方法：
幼兒除了在幼兒園接受早期閱讀教育外，家庭則又是影響幼兒早期閱讀的重要渠道。因為幼兒各方面的發(fā)育還未成熟，其閱讀活動往往帶有較大的盲目性、隨意性和依賴性，因此需要成人的溫暖陪伴和正確指導(dǎo)，而且親子閱讀還能促進父母與孩子之間的溝通、交流、增強親子感情。
1、創(chuàng)設(shè)良好的家庭閱讀環(huán)境
（1）不要很華麗，只要有一塊孩子獨立閱讀、輕松舒適的小空間，如一個角落，一塊地毯，一張小桌子，一盞小臺燈等等，讓孩子在舒適、安靜的環(huán)境中身心愉悅的閱讀。
（2）精神環(huán)境用書來裝點日常家居環(huán)境，在家庭中營造閱讀氣氛，是讓孩子愛上書最行之有效的方法。
所謂“言傳不如身教”，要想讓孩子愛上書，關(guān)鍵是大人對書的態(tài)度。如果大人只愛看電視，很少為自己買書，更少自己去讀書，那么即使孩子擁有再多的書，要想不愛看電視而愛讀書，這恐怕是很難的事情。
家庭的閱讀活動不但可以在親子間進行，還可以在整個家庭中進行。大家一起閑聊書，一同看書讀報，遇上好玩的段落，爸爸為媽媽讀一段，媽媽為爸爸讀一段，那種從閱讀中獲得的快樂，會很自然地傳導(dǎo)給孩子。只要讓閱讀成為家庭生活必不可少的一部分，何愁孩子不愛上書呢？
2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
包括閱讀時專注、細心，看書時一頁頁翻看，愛護圖書，看過后會擺放在原來的地方，等等。特別是要讓孩子養(yǎng)成每天看書的習(xí)慣，不論時間長短，但一定要每天堅持。要讓孩子覺得這是我每天必做的事，并且愿意做、喜歡做。天長日久，自然形成了習(xí)慣，不論多忙都會抽空看看書，這個好習(xí)慣會伴隨他一生。
3、運用正確的指導(dǎo)方法
�、� 聽讀啟蒙法——家長抑揚頓挫、饒有興致地朗讀文字作品，引導(dǎo)孩子聽和看的閱讀；
�、� 講述提問法——家長與孩子擁坐在一起，采用家長講述，邊提問，解釋疑難，；
③ 重復(fù)講述法——對孩子來說，卻每次都有新的感受和體驗。當(dāng)孩子的認知能力有限時，在不斷重復(fù)的學(xué)習(xí)過程中，他們能不斷發(fā)現(xiàn)新的東西并逐漸達到真正的理解。
�、� 講演合一法——閱讀是多元的、立體的學(xué)習(xí)。在親子閱讀中家長要在游戲和活動中進行，可以玩玩演演、畫畫說說、唱唱跳跳。⑤ 故錯法——在閱讀指導(dǎo)中，家長故意把故事情節(jié)漏講或講錯，使幼兒作出反應(yīng)更正的閱讀指導(dǎo)手法，增強孩子的自信心；
�、� 隨機引導(dǎo)法——家長在日常生活中及時抓住早期閱讀指導(dǎo)的契機，對孩子加以引導(dǎo)。（例：孩子不想刷牙，家長就可以聯(lián)系繪本里面講的關(guān)于蛀牙的描述）
⑦ 猜猜、認認法 ——在閱讀指導(dǎo)中讓孩子觀察封面，猜猜書名，或猜猜下一個情節(jié)，猜猜角色的語言，認讀書名等；
�、� 延伸想象法；(如果是你，你會怎么做呢？還有什么辦法呢？)
⑨ 創(chuàng)編情節(jié)法。（猜猜我有多愛你）
4、鼓勵孩子自主閱讀
5、家長還要經(jīng)常帶孩子到圖書館、新華書店去，讓孩子感受其中濃濃的讀書的氛圍，讓孩子親身感受到讀書的樂趣。、
三、宣讀豐園讀書日系列活動
系列一、書香氛圍營造
活動一：家長引導(dǎo)幼兒閱讀適齡圖書
活動二：利用閱讀區(qū)每周公示并好書推薦
活動三：幼兒自主閱讀
系列二、家庭氛圍營造
活動一：家長引導(dǎo)幼兒閱讀適齡書籍
活動二：每天睡前一個好故事
活動三：根據(jù)班級好書分享活動的紙張設(shè)計，指導(dǎo)幼兒以圖文并茂的方式記錄自己對書中的故事、散文等的感悟和理解
系列三、圖書漂流活動
活動一：各班搜集幼兒好書分享活動記錄，親自好書分享記錄，及幼兒自主、同伴間、親子間相關(guān)資料影像，制作展板
活動二：設(shè)計借閱卡，在每班的書籍上做好標志于 4月23日下午全園活動相互借閱，次周一由家長帶領(lǐng)幼兒還至班級
活動三：與幼兒分享“圖書漂流感受”
世界讀書日主題活動策劃6
一、活動背景
為紀念世界讀書日，營造濃郁的校園文化氛圍，提高學(xué)生的閱讀興趣與素養(yǎng)，我校決定舉辦“書香滿校園”世界讀書日主題活動。
二、活動目標
提高學(xué)生閱讀意識，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
豐富學(xué)生課余文化生活，提升文化素養(yǎng)。
增進學(xué)生間的`交流，構(gòu)建和諧校園文化。
三、活動主題
“書香滿校園”
四、活動時間
4月23日
五、活動內(nèi)容
圖書漂流：鼓勵學(xué)生捐贈閑置圖書，設(shè)立漂流書架，方便學(xué)生借閱。
閱讀分享會：邀請老師或?qū)W生分享讀書心得，進行好書推薦。
讀書征文比賽：圍繞指定主題，開展征文活動，選拔優(yōu)秀作品進行展示。
讀書知識競賽：設(shè)置與閱讀相關(guān)的知識問答，檢驗學(xué)生的閱讀成果。
六、活動宣傳
通過校園廣播、海報、社交媒體等多種渠道進行活動宣傳，提高活動影響力。
七、活動預(yù)算
根據(jù)活動需求，提前制定預(yù)算，確�；顒禹樌M行。
八、活動總結(jié)
活動結(jié)束后，組織總結(jié)會議，對活動效果進行評估，為今后的活動提供參考。
世界讀書日主題活動策劃7
活動準備：
1、橫幅一條：世界讀書日，我們一起讀書吧!
2、大黑板一塊：今天，你讀書了嗎?
3、世界讀書日·師生共讀詩歌環(huán)節(jié)講稿
4、世界讀書日·給家長的一封倡議書
活動項目：
針對我校班級多，人數(shù)多，又面臨期中考試等實際情況，特設(shè)計了以下三個活動。
1、晨間全校師生齊誦詩歌《沒有一艘船能像一本書》。
2、課間操時間，分級進行“優(yōu)秀讀寫繪”和“優(yōu)秀讀書筆記”展覽。
3、孩子給家長帶回學(xué)校寫給家長的一封倡議書。
世界讀書日主題活動策劃8
活動名稱：書香創(chuàng)意嘉年華
活動背景：為慶祝世界讀書日，提高大家的閱讀興趣，我們策劃了一場集創(chuàng)意、學(xué)習(xí)與樂趣于一體的主題活動。
活動目標：
激發(fā)大眾的閱讀熱情，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。
展示多樣化的書籍與閱讀方式，拓寬閱讀視野。
通過創(chuàng)意互動，提升參與者的`想象力和創(chuàng)造力。
核心活動：
創(chuàng)意書簽設(shè)計大賽：邀請讀者設(shè)計個性書簽，展示閱讀感悟，評選優(yōu)秀設(shè)計。
書籍交換市集：參與者可攜帶一本已讀過的書，與他人交換，分享閱讀體驗。
閱讀分享會：邀請作家、學(xué)者分享閱讀心得，激發(fā)閱讀靈感。
宣傳策略：
利用社交媒體、校園廣播、海報等多種渠道廣泛宣傳。
與圖書館、書店合作，共同推廣。
預(yù)期效果：
提升大眾對讀書日的關(guān)注度，培養(yǎng)良好閱讀氛圍。通過創(chuàng)意互動，增強參與者的閱讀興趣和熱情。
世界讀書日主題活動策劃9
活動目標：
通過豐富多彩的活動，激發(fā)幼兒對書籍的熱愛。
培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，提高幼兒的閱讀能力和語言表達能力。
增進親子關(guān)系，促進家園共育。
活動內(nèi)容：
圖書漂流：鼓勵幼兒自帶一本喜歡的'圖書，與其他小朋友分享閱讀，培養(yǎng)分享精神。
故事大王：邀請幼兒上臺講述自己喜歡的故事，鍛煉膽量和表達能力。
親子閱讀時光：設(shè)置親子閱讀區(qū)，邀請家長與幼兒共同閱讀，享受溫馨的親子時光。
圖書制作工坊：組織幼兒動手制作屬于自己的小圖書，培養(yǎng)創(chuàng)意思維和動手能力。
世界讀書日主題活動策劃10
活動名稱：書香寶貝，快樂閱讀
活動時間：世界讀書日當(dāng)天
活動目標：
培養(yǎng)幼兒對書籍的興趣和閱讀習(xí)慣。
提高幼兒的語言表達能力和思維邏輯能力。
促進家園共育，增進親子閱讀時光。
活動內(nèi)容：
晨間分享：邀請幼兒自帶一本喜歡的書，與同伴分享，老師引導(dǎo)幼兒簡單介紹書籍內(nèi)容。
故事時間：老師講述一個繪本故事，與幼兒互動討論，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
親子閱讀角：設(shè)置專門的'閱讀區(qū)，邀請家長與幼兒一起挑選書籍，共同閱讀。
制作書簽：提供材料，讓幼兒和家長一起制作個性化的書簽，作為閱讀的紀念。
創(chuàng)意繪畫：以“我喜歡的書”為主題，讓幼兒繪畫自己喜歡的書籍或書中的場景。
活動結(jié)束后，將幼兒的繪畫作品和書簽展示在幼兒園內(nèi)，讓家長和幼兒共同欣賞，感受閱讀的快樂。
世界讀書日主題活動策劃11
一、活動背景
為慶祝世界讀書日，提高全民閱讀意識，豐富群眾精神文化生活，特策劃此次主題活動。
二、活動目標
增強公眾對閱讀的熱愛，形成良好閱讀風(fēng)尚。
推廣優(yōu)秀圖書，發(fā)掘閱讀新熱點。
搭建交流平臺，分享閱讀心得。
三、活動主題
“書香滿城，智慧人生”
四、活動內(nèi)容
圖書展覽：精選各類圖書進行展覽，包括文學(xué)、歷史、科技、藝術(shù)等類別。
讀書分享會：邀請作家、學(xué)者、讀者分享他們的閱讀經(jīng)歷與心得。
朗誦比賽：舉辦朗誦比賽，選拔優(yōu)秀朗讀者，展示他們的'才華。
圖書捐贈活動：號召公眾捐贈閑置圖書，為需要的人群提供閱讀資源。
五、活動時間與地點
時間：世界讀書日當(dāng)天
地點：市圖書館
世界讀書日主題活動策劃12
活動名稱：小小書屋，大大世界
活動時間：世界讀書日當(dāng)天
活動目標：
培養(yǎng)幼兒對書籍的興趣和閱讀習(xí)慣。
通過閱讀，拓寬幼兒的視野，豐富其想象力和創(chuàng)造力。
增進親子關(guān)系，促進家園共育。
活動內(nèi)容：
故事大王：邀請老師或家長志愿者為孩子們講述經(jīng)典故事，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。
親子共讀：鼓勵家長與孩子共同挑選一本圖書，進行親子共讀，增進親子間的交流與互動。
圖書漂流：孩子們可以將自己喜愛的圖書帶到幼兒園，與其他小朋友分享，實現(xiàn)圖書的.漂流與共享。
創(chuàng)意繪畫：根據(jù)所讀故事，引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)意繪畫，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動準備：
準備足夠的圖書供孩子們選擇。
布置活動場地，營造溫馨舒適的閱讀氛圍。
準備繪畫材料，鼓勵孩子們進行創(chuàng)意繪畫。
世界讀書日主題活動策劃13
一、活動背景
為慶祝世界讀書日，提高大眾閱讀意識，豐富文化生活，特策劃此次主題活動。
二、活動主題
“悅讀人生，啟迪智慧”
三、活動目標
增強公眾閱讀興趣，推廣優(yōu)秀圖書。
提升文化素養(yǎng)，促進社會和諧。
四、活動內(nèi)容
圖書展覽：精選各類圖書，包括文學(xué)、歷史、科學(xué)等，供讀者免費翻閱。
主題講座：邀請知名作家、學(xué)者進行主題演講，分享閱讀心得。
閱讀分享會：設(shè)立分享區(qū)，鼓勵讀者分享自己喜愛的書籍和閱讀感悟。
五、活動時間與地點
時間：4月23日，上午9:00-下午5:00
地點：市圖書館一樓大廳
六、參與對象
全體市民，尤其是青少年和兒童。
七、宣傳策略
利用社交媒體、電視、廣播等多渠道進行宣傳。
制作活動海報，張貼于公共場所。
八、預(yù)期效果
通過此次活動，希望激發(fā)市民的閱讀熱情，提升城市文化品位。
世界讀書日主題活動策劃14
一、活動背景
世界讀書日旨在推動全球范圍內(nèi)的閱讀文化，提高人們對書籍和知識的熱愛。為響應(yīng)此倡議，我們特舉辦此次主題活動，以激發(fā)大眾的讀書熱情。
二、活動目的
推廣閱讀文化，提升公眾閱讀興趣。
提供一個互動平臺，讓參與者分享讀書心得。
推廣優(yōu)秀圖書，拓寬讀者的.閱讀視野。
三、活動主題
“閱讀，點亮心靈之光”
四、活動內(nèi)容
設(shè)立圖書展覽區(qū)，展示各類優(yōu)秀圖書。
舉辦講座和分享會，邀請知名作家、學(xué)者與讀者面對面交流。
開展讀書心得征文比賽，鼓勵參與者分享閱讀體驗。
設(shè)立互動環(huán)節(jié)，如讀書交流會、角色扮演等，讓參與者在輕松愉快的氛圍中享受閱讀的樂趣。
五、活動宣傳
通過社交媒體、海報、宣傳冊等多種渠道進行宣傳，吸引更多參與者。
六、活動總結(jié)
活動結(jié)束后，對活動進行總結(jié)，收集參與者反饋，為下一次活動提供參考。
世界讀書日主題活動策劃15
一、活動主題：
讓閱讀成為習(xí)慣，讓思考伴隨人生
二、活動簡介：
4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學(xué)生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學(xué)得更多獲得更多，長大讀書會立足于本協(xié)會宗旨———“博學(xué)，修身，礪志，交友，篤行”——攜手長江大學(xué)團委、圖書館舉辦此次活動，以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力！
三、活動目的：
讓更多的`人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣；加強讀書學(xué)習(xí)的交流
四、活動主辦方：
長江大學(xué)團委、圖書館
五、活動策劃承辦方：
長大讀書會
六、活動時間：
xx年3月10日—xx年5月7日
七、活動地點：
具體活動各有安排
八、活動總負責(zé)人：
xx
九、活動流程
�。�1）書評（負責(zé)人：）
a、宣傳：3月10日——3月20日
b、文章收集與整理：3月10日——4月15日電子檔：發(fā)至讀書會郵箱（負責(zé)人：）紙質(zhì)：東校區(qū)：圖書館存包處，（負責(zé)人：）西校區(qū)：圖書館存包處，（負責(zé)人：）
c、書評評選：（圖書館負責(zé)）4月15日——4月20日
d、書評的登載與發(fā)表：獲獎結(jié)果及優(yōu)秀書評作品將刊于長大讀書會bbs，《圖書館館訊》《長大青年》《長江大學(xué)報》《荊州日報》等
e、表彰：4月23日舉行表彰會，對于優(yōu)秀書評作者將由團委、圖書館頒發(fā)榮譽證書并給與一定的物質(zhì)獎勵。（由圖書館負責(zé)）
（2）讀書筆記展（負責(zé)人：）
a、宣傳：3月10日——3月20日
b、讀書筆記的收集：3月10日——4月10日同書評紙質(zhì)收集方式
c、展出：4月11日——4月13日；4月14——4月16日分別在東、西校區(qū)圖書館大廳展出，到場的同學(xué)可取閱評出自己喜歡的筆記
d、評選：4月17日——4月20日讀書會指導(dǎo)老師部分會員評選優(yōu)秀讀書筆記若干
e、表彰：4月23日上午9時舉行表彰會，對于優(yōu)秀筆記學(xué)生將由團委、圖書館頒發(fā)榮譽證書并給與一定的物質(zhì)獎勵。（由圖書館負責(zé)）
（3）世界讀書日專題講座（負責(zé)人：）
a、宣傳：4月1日——4月9日
b、演講者由圖書館聯(lián)系
c、演講時間、地點
東校區(qū)：xx年4月7日下午3：00—5：00（具體地點待定）
西校區(qū)：xx年4月9日上午9：30——11：00（圖書館五樓一工部報告廳）
d、講前準備，布置場地，準備茶水等（負責(zé)人：）
�。�4）世界讀書日精彩電影（負責(zé)人：xx）時間地點：4月23日晚6：30—9：00西校區(qū)二教t1；4月24日晚6：30—9：00西校區(qū)二教t1（東校區(qū)待定）
�。�5）表彰會（負責(zé)人：xx）
a、由圖書館主持
b、時間：4月23日上午9：00——11：00（具體地點待定）
c、表彰內(nèi)容：優(yōu)秀書評作者，優(yōu)秀讀書筆記學(xué)生；優(yōu)秀讀者；表彰會開始前準備：張貼獲獎學(xué)生名單，相應(yīng)負責(zé)人聯(lián)系獲獎學(xué)生
（6）會內(nèi)總結(jié)（負責(zé)人：）
時間地點待定
十、活動總宣傳（負責(zé)人：xx）
a、宣傳方式
1、團委直接向各院系發(fā)通知
2、圖書館網(wǎng)站、社團聯(lián)合會網(wǎng)站、讀書會博客、群
3、橫幅、宣傳板、彩噴
b、宣傳板內(nèi)容
1、對讀書日的介紹和宣傳
2、書評
3、筆記展
4、講座
5、表彰人員的名單
十二、人員分配：
總組織：xx總策劃：xx總宣傳：xx狀況總記錄：xx開支記錄：xx拍攝：xx
十三、預(yù)期效果：
有了團委和圖書館的大力支持，在各位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下以及我協(xié)會全體會員的共同努力，相信這將是一次非常成功并且很具紀念價值的活動，而且在積累上屆的活動經(jīng)驗后，將會比去年的活動更有影響力更精彩！附注：更明細的人員安排及部分人員的調(diào)配（如若需調(diào)整自己負責(zé)的內(nèi)容，請盡早聯(lián)系本活動總策劃人）將于會員大會之日統(tǒng)一安排。
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