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活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)背景
為了進(jìn)一步加強(qiáng)信息工程學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)、嚴(yán)謹(jǐn)督學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理，提高晚自習(xí)效益。保證自習(xí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律、秩序，為廣大同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，決定針對(duì)班級(jí)開(kāi)展特色自習(xí)工作，策劃如下:
二、主辦單位
主辦:信息工程學(xué)院
三、活動(dòng)對(duì)象
信息工程學(xué)院大一大二全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)
地點(diǎn):班級(jí)教室
時(shí)間:各班自習(xí)期間，各班可自行安排
五、活動(dòng)目的
開(kāi)展“特色自習(xí)”活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識(shí)，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上更加活躍，最終取得理想成績(jī)。給同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我的平臺(tái)。加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成班級(jí)特有班級(jí)文化。拓展大學(xué)生綜合素質(zhì)，剛強(qiáng)品格，提高交際能力。還可以豐富學(xué)生的晚自習(xí)生活。
六、活動(dòng)內(nèi)容
1.文化禮儀學(xué)習(xí)
(1)活動(dòng)介紹
在班級(jí)里用多媒體播放百家講壇，歷史文化記錄片，禮儀就業(yè)知識(shí)，了解到了許多文學(xué)、禮儀、社會(huì)等方面的知識(shí)，并且能拓寬學(xué)生視野，適應(yīng)社會(huì)節(jié)奏，樹(shù)立正確人生觀、世界觀、價(jià)值觀。隨后，全班進(jìn)行討論，讓同學(xué)說(shuō)出看過(guò)機(jī)械行業(yè)紀(jì)錄片的觀后感。
2.專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)
(1) 活動(dòng)介紹
在班級(jí)里用多媒體播放本專業(yè)行業(yè)紀(jì)錄片或?qū)I(yè)知識(shí)視頻，使學(xué)生了解到本專業(yè)行業(yè)最新動(dòng)態(tài)與未來(lái)發(fā)展，學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)熱情和興趣。
3.辯論賽，座談會(huì)
�。�1）活動(dòng)介紹
辯論，討論等形式是一項(xiàng)可以提高思辯能力，豐富課余知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉思維表達(dá)的活動(dòng)。開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，可以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，在活動(dòng)中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神。所以希望通過(guò)本次比賽，豐富同學(xué)的課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新。
要求:辯論賽選題貼近專業(yè)，貼近生活，辯論話題可自定。
4.愛(ài)國(guó)朗誦比賽
�。�1）、活動(dòng)背景：
愛(ài)國(guó)主義是我們民族精神的核心，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興永不枯竭的精神動(dòng)力。中國(guó)人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛(ài)祖國(guó)為最大的`光榮，以損害社會(huì)主義祖國(guó)利益、尊嚴(yán)為最大恥辱。
�。�2）、活動(dòng)目的：加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，繼承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)。
�。�3）、活動(dòng)時(shí)間:各班自習(xí)課期間
活動(dòng)地點(diǎn):各班教室
�。�4）參加對(duì)象:各班級(jí)所有人員
�。�5）比賽規(guī)則及要求:
1.演講緊扣主題，內(nèi)容積極向上，感情真摯。
2.參賽選手到場(chǎng)后到簽到處簽到，抽簽決定演講次序。
3.參賽選手需用普通話演講，語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)流暢。
4.每個(gè)宿舍必須出兩名參賽人員。
5.活動(dòng)可分為多個(gè)環(huán)節(jié)，直到選出最佳為止。
（6）具體流程:
1.主持人宣布開(kāi)場(chǎng)白，宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2.參賽人員簽到，抽簽決定演講次序。
3.評(píng)委入席。
4.PPT放映
5.介紹出席嘉賓。
6.宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
5.“想唱就唱”歌唱比賽
�。�1）活動(dòng)介紹:
為豐富我班同學(xué)課余活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，特此舉辦“想唱就唱”歌唱比賽。
一．活動(dòng)名稱：“想唱就唱”歌唱比賽
二．活動(dòng)主題：想唱就唱
三．活動(dòng)目的：本活動(dòng)以增強(qiáng)班級(jí)間凝聚力和陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操為目的，并展示學(xué)生的自我風(fēng)格。
四．時(shí)間和地點(diǎn)：各班自習(xí)期間，自習(xí)教室
五．活動(dòng)要求及規(guī)則：
(1)以宿舍為單位，每宿舍出2名或2名以上人員參賽。
(2)初步確定有意參賽及參與主持工作的人員(由各宿舍舍長(zhǎng)負(fù)責(zé))。
(1)由通過(guò)者上報(bào)參賽曲目并準(zhǔn)備配樂(lè)和PPT；
(2)參賽人員抽簽決定出順序；
(3)選定主持人并由選手出場(chǎng)順序及曲目撰寫(xiě)主持人臺(tái)詞；
(4)確定評(píng)委；
(5)對(duì)評(píng)委和選手集中進(jìn)行規(guī)則的詳細(xì)介紹
(6)制作歌手號(hào)碼牌和評(píng)分表格；
(7)賽前分配工作(記分員，傳遞人員，計(jì)算人員，現(xiàn)場(chǎng)布控人員等)；
(8)領(lǐng)選手熟悉賽場(chǎng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的排練，測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)和多媒體效果；
(9).活動(dòng)可分為多個(gè)環(huán)節(jié)，直到選出最佳為止
（10）.合影留念！
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程
早教指導(dǎo)中心的教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)，不能滿足于直接運(yùn)用早教指導(dǎo)中心提供的活動(dòng)設(shè)計(jì)材料。為了使指導(dǎo)活動(dòng)既遵循嬰幼兒的發(fā)展規(guī)律，同時(shí)又可以幫助教師有的放矢地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，以下幾個(gè)方面的標(biāo)準(zhǔn)可以作為確立重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容的參考1嬰幼兒月齡發(fā)展的特點(diǎn)，2觀察、收集到的本班家長(zhǎng)普遍存在的疑問(wèn)或在教養(yǎng)方式上存在的誤區(qū)3本班嬰幼兒實(shí)際的發(fā)展水平。根據(jù)這些要求，在我們?cè)缃讨笇?dǎo)中心組織的集體備課活動(dòng)中，我提出了我觀察到的本班的現(xiàn)狀供參與集體備課的教師討論。
在游戲材料的選擇上，我們班家長(zhǎng)為嬰幼兒選擇的玩具相對(duì)單一，大多是在市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)的價(jià)格昂貴的玩具，他們沒(méi)有意識(shí)到生活中隨處可見(jiàn)的生活用品恰恰是嬰幼兒最喜歡的玩具，也不知道形式多樣化的生活用品對(duì)嬰幼兒的發(fā)展具有很大的促進(jìn)作用：陪伴嬰幼兒玩操作類玩具時(shí)，我關(guān)注到家長(zhǎng)普遍不知道如何進(jìn)行觀察，而是過(guò)多地加以干預(yù)，導(dǎo)致他們無(wú)法洞悉嬰幼兒真正的需求，缺乏合適的支持性語(yǔ)言來(lái)支持嬰幼兒的活動(dòng)。
由此，我提出此次活動(dòng)設(shè)計(jì)方案的重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)該著眼于對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，如怎樣幫助家長(zhǎng)掌握為嬰幼兒提供合適活動(dòng)材料的方法，并能在互動(dòng)中給予嬰幼兒足夠的支持。在具體的活動(dòng)內(nèi)容方面，我們?cè)诩w討論中達(dá)成了以下共識(shí)
1只要提供多種材料，嬰幼兒就有可能出現(xiàn)各種不同的抓握方式。如果為嬰幼兒提供生活中各種各樣的物品，讓嬰幼兒充分接觸，調(diào)動(dòng)?jì)胗變旱亩喾N感官未感知，豈不就如同給了他們無(wú)窮可能的“財(cái)富”嗎?于是，我們將這次活動(dòng)命名為“財(cái)富”筐。
2幫助家長(zhǎng)了解，和嬰幼兒交流時(shí)語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)單，情境性的語(yǔ)言更有利于嬰幼兒理解，如“寶寶．你做了什么”這類“陳述句式”，既能支持嬰幼兒的行為，又能幫助嬰幼兒在語(yǔ)言和自己的行為之問(wèn)建立定的聯(lián)系。這些看似很簡(jiǎn)單的支持性語(yǔ)言，恰恰是家長(zhǎng)在陪伴嬰幼兒游戲時(shí)最欠缺的基本技巧。
二、活動(dòng)方案的實(shí)施
(一)活動(dòng)方案
活動(dòng)名稱：“財(cái)富”筐。
活動(dòng)對(duì)象：8組7～9個(gè)月嬰幼兒家庭。
活動(dòng)時(shí)間：20分鐘。
活動(dòng)目標(biāo)：指導(dǎo)家長(zhǎng)觀察嬰幼兒抓握動(dòng)作的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，理解嬰幼兒的探索性行為掌握為嬰幼兒投放不同發(fā)展層次、產(chǎn)生不同抓握狀態(tài)材料的技巧指導(dǎo)家長(zhǎng)在游戲中有意識(shí)地用語(yǔ)言支持嬰幼兒的行為，增進(jìn)親子間的交流和互動(dòng)。
活動(dòng)材料：小鼓、小碰鈴、撥浪鼓、小筐、捏響玩具、搖Ⅱ向玩具、鞋盒、海洋球、乒乓球、塑料小勺、塑料碗、筆、小卡片、通心粉管、各種質(zhì)地的積木、絲巾、毛巾和餐巾紙等。
活動(dòng)步驟：將各種大小不同、質(zhì)地不同的玩具或生活用品裝八一個(gè)大的“財(cái)富”筐(玩具筐)中，共8份出示“財(cái)富”筐，吸引家長(zhǎng)和嬰幼兒的注意力，提示家長(zhǎng)進(jìn)行觀察，并給予一定的幫助和建議，分散自由活動(dòng)，進(jìn)行個(gè)別觀察指導(dǎo)集中指導(dǎo)。
(二)活動(dòng)過(guò)程
1觀察嬰幼兒的行為
當(dāng)“財(cái)富”筐中的材料散落在地毯上，嬰幼兒馬上自由地選擇自己喜歡的物品。有的執(zhí)著地“啃”著塑料勺子，有的使勁地撕扯著餐巾紙，大多數(shù)嬰幼兒都選擇了生活中的常見(jiàn)用品
2結(jié)合家長(zhǎng)的觀察，給予提示和建議
第一．為家長(zhǎng)提供觀察要點(diǎn)，如“他最喜歡擺弄什么，他有什么樣的動(dòng)作出現(xiàn)”第二，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)使用支持性語(yǔ)言來(lái)陪伴嬰幼兒游戲，用語(yǔ)言來(lái)支持而不是干預(yù)嬰幼兒的行為，如“寶寶，你喜歡什么玩具呢？哦你喜歡這個(gè)勺子那就拿起來(lái)吧”，第三，解讀投放多樣性材料的方法和意義。提示家長(zhǎng)觀察，生活用品也能成為嬰幼兒的玩具，并提供給他們更多的探索機(jī)會(huì)，讓嬰幼兒多接觸生活中的各種材料，能夠讓嬰幼兒得到更大、更多的進(jìn)步和發(fā)展，不同的材料會(huì)直接導(dǎo)致嬰幼兒不同動(dòng)作的出現(xiàn)，如抽取餐巾紙的動(dòng)作會(huì)直接產(chǎn)生撕、拉和扯等動(dòng)作。
3分散活動(dòng)及教師個(gè)別指導(dǎo)
在個(gè)別指導(dǎo)活動(dòng)中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，通過(guò)前一階段提供給家長(zhǎng)的觀察要點(diǎn)，他們開(kāi)始能夠理解嬰幼兒的探索性行為。如爍爍喜歡扔玩具，他的媽媽一直很困惑，通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)后，爍爍媽媽開(kāi)始嘗試選擇用肯定的“陳述性”語(yǔ)言鼓勵(lì)爍爍進(jìn)行嘗試：”噢I爍爍喜歡這個(gè)通心粉管，拿起來(lái)吧!它跑掉了，爍爍把它撿回來(lái)”在媽媽的鼓勵(lì)下，爍爍一直不停地將小小的通心粉管扔出去，然后再爬過(guò)去撿回來(lái)，用小手將其緊緊握住，放到嘴里咬一咬，再將其扔出去，不斷重復(fù)這個(gè)過(guò)程，而媽媽則一直耐心地陪伴在爍爍的身邊，不停地鼓勵(lì)爍爍再次重復(fù)。
一開(kāi)始，爍爍總是用五個(gè)手指抓住通心粉管，當(dāng)重復(fù)的次數(shù)多了之后，他開(kāi)始嘗試用自己的食指來(lái)?yè)芘ㄐ姆酃埽瑩芘魂嚭�，他終于順利地用大拇指和食指將通心粉管牢牢地捏住了。可見(jiàn)，在家長(zhǎng)的.支持下，爍爍精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展得到了新的提高。
4媽媽沙龍
“媽媽沙龍”是最后的集中指導(dǎo)時(shí)間，我提示所有家長(zhǎng)，每個(gè)家庭由一位家長(zhǎng)繼續(xù)陪伴嬰幼兒，另一位家長(zhǎng)到我這里參加沙龍活動(dòng)。
首先，我請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)勛约涸谂惆閶肜瑑和妗柏?cái)富”筐時(shí)，他們各自觀察到的情況。家長(zhǎng)們紛紛表示，雖然嬰幼兒面對(duì)著一大堆的材料和玩具，但嬰幼兒基本上都有自己“執(zhí)著”的選擇。有趣的是，絕大多數(shù)嬰幼兒都選擇了生活用品。家長(zhǎng)們感嘆，這些物品都是生活中隨處可見(jiàn)的，但他們從來(lái)沒(méi)有想到可以將這些材料投放給嬰幼兒去接觸，但嬰幼兒今天卻對(duì)這些物品產(chǎn)生了濃厚的興趣，始終帶著非常愉悅的情緒“研究”著這些物品，在動(dòng)作發(fā)展上也取得了很大進(jìn)步。
其次，我根據(jù)家長(zhǎng)的觀察情況，簡(jiǎn)單總結(jié)或解讀嬰幼兒在此次活動(dòng)中的行為，幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步理解嬰幼兒的行為，認(rèn)識(shí)到環(huán)境和生活是嬰幼兒探索、認(rèn)知自然的“大寶庫(kù)”，從而幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教養(yǎng)理念，提高家長(zhǎng)的育兒技巧。
三、活動(dòng)后的反思
O～3歲的嬰幼兒擁有著自己獨(dú)特的發(fā)展大綱，這個(gè)時(shí)期嬰幼兒的學(xué)習(xí)更多地是通過(guò)與環(huán)境中的材料互動(dòng)，在互動(dòng)的過(guò)程中主動(dòng)探索和感知，并積累經(jīng)驗(yàn)、形成技能。因此，豐富的活動(dòng)材料、合適的活動(dòng)環(huán)境就顯得尤為重要。
1生活就是“財(cái)富”筐在活動(dòng)過(guò)程中，我提供了大量來(lái)自生活中的材料，讓嬰幼兒充分地與這些材料進(jìn)行互動(dòng)，并請(qǐng)所有的家長(zhǎng)都退后一步，在活動(dòng)中成為一個(gè)真正的“觀察者”，而不是“干預(yù)者”。家長(zhǎng)在“退后一步”的觀察中發(fā)現(xiàn)，原來(lái)日常生活中各種常見(jiàn)的材料不僅能引起嬰幼兒極大的興趣，而且這些材料在生活中自然的呈現(xiàn)方式正好給嬰幼兒的發(fā)展帶來(lái)了無(wú)限可能。家長(zhǎng)開(kāi)始意識(shí)到，原來(lái)生活環(huán)境中到處都是機(jī)會(huì)，只要給予嬰幼兒足夠的空間讓他們與材料互動(dòng)，不需要成人任何刻意的教育手段+嬰幼兒的進(jìn)步和成長(zhǎng)就會(huì)在不知不覺(jué)中悄悄地發(fā)生。
2“陳述句式”的語(yǔ)言支持
用怎樣的語(yǔ)言和行為來(lái)支持嬰幼兒，這是家長(zhǎng)普遍感到非常困惑的問(wèn)題。在此次的指導(dǎo)活動(dòng)中，家長(zhǎng)一直用簡(jiǎn)單、清晰又肯定的“陳述句式”回應(yīng)嬰幼兒的行為，使嬰幼兒始終保持良好情緒，并專注于活動(dòng)�！愂鼍涫健钡恼Z(yǔ)言支持，不僅滿足了嬰幼兒活動(dòng)探索的支持性需求，在更大程度上促進(jìn)了嬰幼兒對(duì)“情境性語(yǔ)言”的理解。
讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和理解嬰幼兒的特點(diǎn)和需求，并能將這些理念內(nèi)化為自己的教養(yǎng)方式，對(duì)于0～3歲嬰幼兒家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這才是最好的教養(yǎng)指導(dǎo)。因此，有價(jià)值的親子指導(dǎo)活動(dòng)應(yīng)該是基于觀察嬰幼兒、觀察家長(zhǎng)、了解家長(zhǎng)的真正需求，將理念和需求結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)出符合實(shí)際情況的親子指導(dǎo)活動(dòng)，從而讓其發(fā)揮更大的意義和價(jià)值，使每個(gè)0～3歲嬰幼兒都能在臺(tái)適、合理的環(huán)境中得到充分的發(fā)展．
7～9個(gè)月的嬰幼兒手部動(dòng)作開(kāi)始豐富起來(lái)，他們通常會(huì)用一只手去抓住物體，表現(xiàn)為用食指、拇指和中指來(lái)抓取物體。在此基礎(chǔ)上，他們逐漸會(huì)用一只手抓住另一只手上拿著的物體．并可以用兩只手將物體換來(lái)?yè)Q去。這一階段嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作的水平在他們操作材料的過(guò)程中得到不同程度的提升。
親子指導(dǎo)活動(dòng)的服務(wù)對(duì)象是家長(zhǎng)和嬰幼兒兩個(gè)主體，因此，教師在設(shè)計(jì)親子指導(dǎo)活動(dòng)方案時(shí)．就非常強(qiáng)調(diào)活動(dòng)環(huán)境和材料的生活化，強(qiáng)調(diào)材料能夠給嬰幼兒帶來(lái)的持續(xù)發(fā)展。這種設(shè)計(jì)活動(dòng)的理念，不僅符合O～3歲嬰幼兒“按照自身大綱發(fā)展”的特點(diǎn)，也能幫助家長(zhǎng)在家庭中遷移我們的教育要求。
活動(dòng)策劃 篇3
一：日常工作：
1：與紀(jì)檢部，宿管部針對(duì)寢室、班級(jí)進(jìn)行評(píng)比“文明寢室”“優(yōu)秀班級(jí)”。
2：配合宿管部、紀(jì)檢部、安保部，查班、查寢及相關(guān)結(jié)果的匯報(bào)。
3：定期深入同學(xué)們中間，聽(tīng)取他(她）們的意見(jiàn)，及時(shí)解決。
4：積極參加各部門(mén)的活動(dòng)。
5：積極協(xié)助其他部門(mén)的工作。
二：活動(dòng)方面及經(jīng)費(fèi)申請(qǐng) ：
活動(dòng)主題：“羽毛球雙打”活動(dòng)
活動(dòng)對(duì)象：我系全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：11月份中旬
活動(dòng)地點(diǎn)：待定
活動(dòng)目的：為了豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，增強(qiáng)其身體素質(zhì)我部與此月舉行活動(dòng)，同時(shí)讓他們更深的體會(huì)到合作的精神。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
一等獎(jiǎng)：證書(shū)10元 桌子15元 共計(jì)25元
二等獎(jiǎng)：證書(shū)10元 臺(tái)燈10元 共計(jì)40元
三等獎(jiǎng) 證書(shū)10元 大筆記本8元 共計(jì)54元
總計(jì)120元
活動(dòng)主題：“心靈細(xì)巧，手工藝創(chuàng)新”大賽 活動(dòng)對(duì)象：工商系全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：12月份
活動(dòng)地點(diǎn)：待定
活動(dòng)目的`：寒風(fēng)呼嘯的12月份。我部并沒(méi)有因此退縮，而是越挫越勇 。為了給廣大的師生創(chuàng)造一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái) 。我部于12月份舉行此活動(dòng)：一方面；調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，培養(yǎng)其動(dòng)手動(dòng)腦能力，另一方面：豐富其大學(xué)生活，開(kāi)拓視野。 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名 優(yōu)秀獎(jiǎng)5名
活動(dòng)經(jīng)費(fèi) 一等獎(jiǎng)：證書(shū)10元 桌子20元 共計(jì)30元
二等獎(jiǎng)：證書(shū)10元 臺(tái)燈15元 共計(jì)50元
三等獎(jiǎng) 證書(shū)10元 大筆記本10元 共計(jì)60元
優(yōu)秀獎(jiǎng)：禮品30元
總計(jì)170元
活動(dòng)主題：“假期行，談經(jīng)驗(yàn)” 活動(dòng)對(duì)象：工商系全體學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間：元月份
活動(dòng)地點(diǎn)：待定
活動(dòng)目的：為了使同學(xué)們?cè)谝院笳夜ぷ骰蚬ぷ鞯倪^(guò)程少走彎路，我部與此月舉行活動(dòng)，類一方面：也是加強(qiáng)師生間的交流，增強(qiáng)其情感。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 一等獎(jiǎng)1名 二等獎(jiǎng)2名 三等獎(jiǎng)3名 優(yōu)秀獎(jiǎng)5名
活動(dòng)經(jīng)費(fèi) 一等獎(jiǎng)：證書(shū)10元 桌子20元 共計(jì)30元
二等獎(jiǎng)：證書(shū)10元 臺(tái)燈15元 共計(jì)50元
三等獎(jiǎng)： 證書(shū)10元 大筆記本10元 共計(jì)60元
優(yōu)秀獎(jiǎng)： 禮品20元
總計(jì)160元
以上是生活部本學(xué)期的工作計(jì)劃，我們會(huì)以全新的面貌和飽滿的熱情積極投入到工作中，我們堅(jiān)信：付出了就有收獲，加油！
xx系生活部
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活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)背景
金華雷鋒文化館創(chuàng)建已經(jīng)2年多了，它的存在具有重要意義，是新時(shí)代物質(zhì)文明高速發(fā)展下的精神銀行。我們應(yīng)當(dāng)利用時(shí)間，把握機(jī)會(huì)，投身社會(huì)實(shí)踐，多做公益活動(dòng)，做一個(gè)快樂(lè)的大學(xué)生。然而作為德育教育基地的金華雷鋒文化館就是這樣一個(gè)載體，其中的志愿者來(lái)自社會(huì)各界、各高校，更是一個(gè)互相學(xué)習(xí)交流，融入社會(huì)的平臺(tái)，這樣不僅有利于學(xué)生自身發(fā)展，還有利于提高金職院的知名度和加強(qiáng)更大的社會(huì)影響力。
二、活動(dòng)目的
讓金華雷鋒文化館成為我們金職建工青大隊(duì)長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)；提高金職院建工學(xué)院的知名度；增強(qiáng)金華雷鋒文化館的社會(huì)影響力；讓每一位學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神者感到自豪與光榮。
三、活動(dòng)主題
以銅牌為契機(jī)，促螺絲釘精神歷史色常新。
四、活動(dòng)舉辦單位
主辦:金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院建工青大隊(duì)
承辦:金華雷鋒文化館
五、活動(dòng)時(shí)間
XX年12月27日 星期四下午14:30--15:30左右
六、活動(dòng)地點(diǎn)
金華雷鋒文化館內(nèi)
七、活動(dòng)對(duì)象
金職院建工青大隊(duì)社區(qū)部志愿者干事、副部、主席助理、團(tuán)委老師等；金華雷鋒文化館相關(guān)負(fù)責(zé)人員；其他相關(guān)單位部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人(浙師大)。
八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1.建工青大隊(duì)提前制作好銅牌，活動(dòng)當(dāng)天由社區(qū)部干事和副部提前1個(gè)小時(shí)將銅牌、背景音樂(lè)等由我們負(fù)責(zé)帶的.東西拿到雷鋒館，并協(xié)助布置活動(dòng)現(xiàn)常
2.社區(qū)部副部提前一個(gè)星期通知好雷鋒館人員(曹爺爺)和學(xué)校團(tuán)委老師關(guān)于活動(dòng)的基本信息(時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、形式、持續(xù)時(shí)間、相關(guān)安排等)并達(dá)成一致；邀請(qǐng)團(tuán)委老師參與此次活動(dòng)。
3.讓館方提前三天聯(lián)系落實(shí)相關(guān)單位(浙師大志愿者等)
4.需要發(fā)言的人員(曹爺爺、團(tuán)委老師、社區(qū)部負(fù)責(zé)人、浙師大志愿者負(fù)責(zé)人)提前告知。
5.提前三天自己制作環(huán)保橫幅并提前掛在雷鋒館門(mén)口。
6.館方提前三天準(zhǔn)備儀式用的紅綢、禮儀授帶、音響、麥克風(fēng)、相機(jī)等，并調(diào)試是否能否正常運(yùn)行。
7.通過(guò)人際關(guān)系或網(wǎng)絡(luò)方式校內(nèi)宣傳此次活動(dòng)，讓其他學(xué)院或部門(mén)參加；也可通過(guò)邀請(qǐng)的方式。
8.學(xué)校方提一周安排主持人主持此次活動(dòng)，并提前完成主持稿并做好彩排工作。
9.副部準(zhǔn)備活動(dòng)中的暖場(chǎng)音樂(lè)、揭牌背景音樂(lè)。
10.提前一個(gè)星期安排活動(dòng)節(jié)目:邀請(qǐng)會(huì)唱歌的同學(xué)唱一首歌(關(guān)于雷鋒的)
11、副部提前寫(xiě)好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置的策劃(隊(duì)形等)，并當(dāng)天提前與曹爺爺分享，聽(tīng)從他的意見(jiàn)。
12.副部提前安排活動(dòng)幕后人員，負(fù)責(zé)調(diào)音樂(lè)等幕后工作，并在活動(dòng)開(kāi)始前調(diào)試。
13.主持人最好在活動(dòng)當(dāng)天提前30分鐘簡(jiǎn)單彩排。
14.副部提前一星期安排現(xiàn)場(chǎng)布置人員。
九、活動(dòng)開(kāi)展
(一)準(zhǔn)備階段:所有現(xiàn)場(chǎng)物品布置完成，嘉賓到位，音樂(lè)暖場(chǎng)，主持人開(kāi)場(chǎng)白，曹爺爺宣布活動(dòng)開(kāi)始。
(二)儀式開(kāi)始:1.主持人介紹到場(chǎng)嘉賓，介紹雷鋒館進(jìn)況與成果；2.
學(xué)校團(tuán)委老師致詞；浙師大負(fù)責(zé)人致詞；曹爺爺講話；表演一首；每完成一個(gè)發(fā)言或表演，主持人支持過(guò)渡協(xié)接。
(三)后期階段:主持人宣布掛牌開(kāi)始，干事將銅牌遞給曹爺爺，由曹爺爺掛牌剪彩，同時(shí)背景音樂(lè)想起；主持人宣布掛牌儀式結(jié)束。
(四)后勤階段:所有志愿者幫忙打掃現(xiàn)常完成之后返校。
十、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1.來(lái)回路上注意安全。
2.所有參與人員必須提前20分鐘到常
3.活動(dòng)開(kāi)始后保持紀(jì)律，隨時(shí)保持氣氛。
4.布置現(xiàn)場(chǎng)人員、主持人、副部、幕后工作人員必須提前一個(gè)小時(shí)到達(dá)雷鋒館。
5.整個(gè)活動(dòng)過(guò)程由干事負(fù)責(zé)拍照。
十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1.銅牌170元
2.車(chē)費(fèi)自付
3.絲綢彩帶20元
4.環(huán)保橫幅5元
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)背景：
為宣傳貫徹黨的十八大精神，彰顯中華語(yǔ)言與文化魅力，提升語(yǔ)言文字的應(yīng)用水平，挖掘與詮釋中華民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共同的精神家園；為加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)科技、文藝藝術(shù)類等活動(dòng)，響應(yīng)我�！稄V州大學(xué)本科生第二課堂實(shí)施辦法》中關(guān)于我校本科生在校期間需獲得4個(gè)第二課堂學(xué)分、其中中華經(jīng)典誦讀為必修學(xué)分的要求；希望通過(guò)廣泛誦讀中華經(jīng)典，提高大學(xué)生傳統(tǒng)文化鑒賞能力，陶冶大學(xué)生性情，讓全校師生在誦讀中親近中國(guó)文化，在親近中熱愛(ài)中華文明，在熱愛(ài)中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚(yáng)民族精神。同時(shí)，本次旅游學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與教育軟件學(xué)院三院聯(lián)辦，目的就是為了學(xué)院之間更好地溝通和交流，提供一個(gè)為學(xué)院間溝通交流的機(jī)會(huì)。
二、活動(dòng)主題：
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生
三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：
旅游學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、計(jì)算機(jī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)
四、活動(dòng)對(duì)象：
�。�1）嘉賓：旅游學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與教育軟件學(xué)院的學(xué)工辦主任、團(tuán)委書(shū)記、主席團(tuán)等（待定）；
（2）旅游學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與教育軟件學(xué)院XX級(jí)學(xué)生，XX級(jí)的學(xué)生自愿參加。
五、活動(dòng)時(shí)間：
XX年11-12月（待定）
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
文新406（待定）
七、活動(dòng)主持：
兩名（待定）
八、活動(dòng)流程策劃：
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1、制作活動(dòng)的ppt并確定活動(dòng)時(shí)負(fù)責(zé)ppt的負(fù)責(zé)人；
2、購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)的獎(jiǎng)品（包括證書(shū)、獎(jiǎng)狀等）；
3、制作海報(bào)、橫幅并在活動(dòng)開(kāi)始之前做好張貼的工作；
4、購(gòu)買(mǎi)礦泉水（供到場(chǎng)嘉賓引用）；
5、在活動(dòng)開(kāi)始之前到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)做好座位的安排以及張貼工作。
�、⒒顒�(dòng)流程（共分為3個(gè)環(huán)節(jié)）
1、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)作致辭；
2、播放3學(xué)院有關(guān)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的活動(dòng)視頻；
3、主持人宣布活動(dòng)的開(kāi)始，并開(kāi)始進(jìn)入活動(dòng)的正是環(huán)節(jié)：
�。�1）知識(shí)競(jìng)賽：
1、必答題環(huán)節(jié)：此題型每組必答，每組有10題；
2、搶答題環(huán)節(jié)；
3、風(fēng)險(xiǎn)題環(huán)節(jié)；
4、“搭錯(cuò)線”活動(dòng)（此活動(dòng)主要是為了緩解現(xiàn)場(chǎng)的緊張氣氛，事先會(huì)告訴各組選手游戲的規(guī)則，然后在比賽的時(shí)候說(shuō)出來(lái)，因?yàn)閮删涞囊馑级际菦](méi)有關(guān)聯(lián)的，所以就會(huì)弄出一些搞笑的話語(yǔ)，達(dá)到舒緩氣氛的效果）。
�。�2）表演環(huán)節(jié)：
由每組決定表演的項(xiàng)目（可以在唱歌、表演話劇等形式中選擇）
�。�3）集體朗誦環(huán)節(jié)：
集體朗誦1——2篇《中華經(jīng)典誦讀》中的經(jīng)典篇目（初定《大學(xué)之道》、《逍遙游》）
4、到場(chǎng)的'嘉賓（待定）宣布本次活動(dòng)比賽部分的成績(jī)，并對(duì)獲獎(jiǎng)的隊(duì)伍進(jìn)行頒獎(jiǎng)；
5、到場(chǎng)的嘉賓作作活動(dòng)最后的總結(jié)。
九、預(yù)算：450元
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1、做好清場(chǎng)的工作；
2、三個(gè)學(xué)院做好工作的總結(jié)，并召開(kāi)總結(jié)會(huì)，為下一屆的舉辦提供經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)策劃 篇6
一、活動(dòng)主題：
“光棍不再有，用餐不寂寞”
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月11日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx餐廳
四、參與辦法：
凡是關(guān)注本餐廳公眾號(hào)的用戶，皆可參與本餐廳最優(yōu)惠的微信營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。
五、活動(dòng)平臺(tái)：
依托xx微信營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái)上的幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)、拆禮盒、微投票、優(yōu)惠券功能開(kāi)展本次雙十一光棍節(jié)微信營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。
六、活動(dòng)形式：
1、“關(guān)注餐廳，光棍節(jié)禮物免費(fèi)送”
凡光棍節(jié)當(dāng)天到店關(guān)注餐廳公眾號(hào)即送：涼菜一份，飲料一杯，甜點(diǎn)一份。（每桌限一份。）
2、幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)，吃嗨雙十一
用戶在本公眾平臺(tái)回復(fù)"大轉(zhuǎn)盤(pán)"即可有機(jī)會(huì)獲得本餐廳精心準(zhǔn)備的4—6人餐一份。
活動(dòng)獎(jiǎng)品：
一等獎(jiǎng)：精致4—6人餐（468元）
二等獎(jiǎng)：美食抵用卷（100元）
三等獎(jiǎng)：剁椒魚(yú)頭（108元）
3、我要拆禮盒，既要對(duì)象也要吃
關(guān)注餐廳微信；
在餐廳微信平臺(tái)回復(fù)關(guān)鍵字“拆禮盒”；
領(lǐng)取禮盒后，邀請(qǐng)3位好友幫助拆開(kāi)禮盒。
活動(dòng)獎(jiǎng)品：
一等獎(jiǎng)：1+1雙人套餐（256元）
二等獎(jiǎng)：111元代金券一張
三等獎(jiǎng)：招牌菜11元尊享一份（原價(jià)99元）
4、唱情歌，贏霸王餐
11月xx日—xx日，將自錄的情歌以語(yǔ)音形式發(fā)送到公眾號(hào)，由粉絲投票選出最動(dòng)聽(tīng)的情歌，票數(shù)最多的前11位，可享受到店用餐1.1折的`優(yōu)惠！
5、微信簽到，坐享優(yōu)惠
凡是連續(xù)在微信上簽到11天以上的（包括11天），即可獲得價(jià)值111元的優(yōu)惠券一張（消費(fèi)滿500元即可使用優(yōu)惠券）
另：凡是參與以上活動(dòng)并到店用餐的顧客，消費(fèi)滿111元即送玫瑰花一支。
本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸xx餐廳所有。
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)方案
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月22日星期六活動(dòng)地點(diǎn)：火焰山
活動(dòng)人員：幼兒園所有教職員工
活動(dòng)目的：舉辦此次活動(dòng)，為豐富老師的課余生活，加強(qiáng)老師們之間的聯(lián)系，
增進(jìn)老師們之間的感情，促使我們?nèi)酥跤變簣@這支力量團(tuán)更好的成為一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)結(jié)的大團(tuán)體。
活動(dòng)內(nèi)容：野外自助燒烤、集體小游戲、自由活動(dòng)。
活動(dòng)組織者：xx、xxx。
活動(dòng)要求：活動(dòng)參加者請(qǐng)穿休閑服裝，遵守相關(guān)紀(jì)律，嚴(yán)禁個(gè)別人脫離群體獨(dú)自活動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容安排：
1、集合時(shí)間暫定為9：00——9：10到幼兒園操場(chǎng)集合，做好出發(fā)準(zhǔn)備。
2、9：10準(zhǔn)時(shí)發(fā)車(chē)（過(guò)時(shí)不侯），約20分鐘到目的地，到站準(zhǔn)備時(shí)間暫定為9：30——9：50。
3、分組、選隊(duì)長(zhǎng)、起隊(duì)名、定隊(duì)呼。
步驟：
1、將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由10~13個(gè)人組成的小組。
2、各組在5分鐘內(nèi)給自己的團(tuán)隊(duì)起一個(gè)名字，名字可以有實(shí)際意義，也可用符號(hào)代替。
3、各組長(zhǎng)進(jìn)行自我介紹，介紹他們的'隊(duì)名以及為什么選用這個(gè)名字。
4、游戲過(guò)程中要稱呼他們的隊(duì)名、隊(duì)呼。
燒烤時(shí)間暫定為10：00——12：00。
領(lǐng)取燒烤工具和食物，開(kāi)始第一輪PK，最先烤熟食物的組獲勝，每人可獲得貼紙一個(gè)。
游戲時(shí)間暫定為12：10——15：10。
開(kāi)始戶外游戲活動(dòng)。
自由活動(dòng)時(shí)間暫定為15：10——15：50自由活動(dòng)時(shí)要切記安全，不提倡以個(gè)人為單位獨(dú)自活動(dòng)，不允許玩水等。
二、游戲安排及相關(guān)規(guī)則
互動(dòng)小游戲：開(kāi)展互動(dòng)小游戲的目的就是要讓大家消除距離，減少因?yàn)楸舜酥g的不熟悉而產(chǎn)生的尷尬與局促。
活動(dòng)策劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
著名的作家斯蒂夫曾說(shuō)過(guò)：“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書(shū)，是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)從中得到特別啟迪而閱讀的書(shū)。”而在當(dāng)今信息量激增的社會(huì)里，讀名著，誦經(jīng)典，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，處理信息，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已刻不容緩。通過(guò)開(kāi)展以讀書(shū)為內(nèi)容的大量的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，讓名著陪伴學(xué)生的成長(zhǎng)，豐富學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。同時(shí)形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書(shū)氛圍。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，他們的`童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。
2、在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多積累，多思考，多動(dòng)筆，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力。
4、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。
三、組織機(jī)構(gòu)：
指導(dǎo)老師： 江洋 社團(tuán)社長(zhǎng)：張思米
社團(tuán)成員：五——六年級(jí)的喜愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生（50人）
社團(tuán)主編：張藝 張琦
社團(tuán)播音：孫越 張思佳
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、誦讀經(jīng)典的古詩(shī)詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。
2、讀小學(xué)推薦閱讀的書(shū)目，重點(diǎn)朗讀青少版的四大名著等外國(guó)名著。
3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語(yǔ)句，交流反饋
4、定期交流讀書(shū)心得體會(huì)
5、制作手抄本、手抄報(bào)等多種形式的讀書(shū)展覽。
五、活動(dòng)要求
1、保證時(shí)間。保證每天不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，其中以五六年級(jí)為單位進(jìn)行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語(yǔ)文主題活動(dòng)課，指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦。
2、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。
（1）貼名言。發(fā)動(dòng)每個(gè)同學(xué)到課外去搜集有關(guān)讀書(shū)的名人名言，寫(xiě)在畫(huà)紙上貼在教室里的讀書(shū)角旁，每周更換一句，讓同學(xué)們體會(huì)讀書(shū)使人快樂(lè)、讀書(shū)使人聰明。
�。�2）建書(shū)吧。在教室的里造一個(gè)迷你小書(shū)吧，給小書(shū)吧取一個(gè)自己喜歡的名字。每個(gè)同學(xué)至少帶來(lái)兩本書(shū)，使小書(shū)吧擁有一定數(shù)量的書(shū)籍，再由班級(jí)里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。通過(guò)開(kāi)展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的閱讀資源。
�。�3）設(shè)專欄。在教室西面的墻上創(chuàng)建一個(gè)
讀書(shū)專欄。同學(xué)們可以把自己制作的推薦好書(shū)的小報(bào)，撰寫(xiě)的讀后感、好作文等貼在“書(shū)香小筑”里。定時(shí)更新作品，在書(shū)香小筑里，孩子們可以和書(shū)中的主人公對(duì)話，和同學(xué)們交流讀后的感想，和同學(xué)們一起分享寫(xiě)作的樂(lè)趣，讀書(shū)的妙趣
3、指導(dǎo)老師教給良好的閱讀習(xí)慣
�。�1）勤查字典。鼓勵(lì)學(xué)生遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來(lái)。
�。�2）快樂(lè)積累。我們提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本采蜜集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話。周五周六周日這三個(gè)晚上，可以指導(dǎo)學(xué)生抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記，內(nèi)容包括：書(shū)名：《 》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細(xì)水長(zhǎng)流。
�。�3）教給學(xué)生閱讀的方法。對(duì)不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報(bào)紙時(shí)，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強(qiáng)的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、書(shū)信時(shí)，可以美美地朗讀。
六、活動(dòng)建議
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（允許學(xué)生自帶課外書(shū)）。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級(jí)
圖書(shū)角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。
3、.運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸，培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力，在用好課本的同時(shí)，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)和課堂知識(shí)融會(huì)貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。
4、利用黑板報(bào)、古詩(shī)背誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
5、開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)，再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
七、活動(dòng)計(jì)劃：
1、20xx年3月 讀書(shū)方法我知道
2、20xx年4月 我心目中的“三國(guó)”英雄
3、20xx年5月 《窗邊的小豆豆》讀后感
4、20xx年6月 開(kāi)展“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我知道”的征文
5、20xx年9月 《水滸》人物知多少
6、20xx年10月 大話《西游記》中師徒四人
7、20xx年11月《青銅葵花》交流會(huì)
8、20xx年12月 親情閱讀交流會(huì)
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合，開(kāi)展“螢火摘抄之星”、“ 螢火表達(dá)之星”、“螢火故事之星”等形式評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。
2、親情閱讀，展示家長(zhǎng)和學(xué)生共同閱讀的書(shū)籍和摘抄筆記，交流讀書(shū)心得。
活動(dòng)策劃 篇9
一、活動(dòng)前言
從西北大學(xué)校學(xué)生會(huì)成立至今，我們學(xué)生會(huì)就以自我服務(wù)、自我教育、自我管理為基本原則，秉承“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的宗旨。為了使這種精神更好的傳承下去，為學(xué)生會(huì)注入新鮮的血液。同時(shí)給14級(jí)的新生們一個(gè)鍛煉自我，展示自我的平臺(tái)。校學(xué)生會(huì)將在XX—XX開(kāi)學(xué)之初舉辦納新活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、為校學(xué)生會(huì)注入新鮮的力量
2、為廣大新生提供展示、鍛煉的平臺(tái)。
三、活動(dòng)時(shí)間
9月11日—9月21日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
外展地點(diǎn)：食堂與一號(hào)樓之間
納新說(shuō)明大會(huì)：多功能報(bào)告廳
納新面試：教室（教室申請(qǐng)有學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)）
五、活動(dòng)安排策劃
�。ㄒ唬┩庹共糠郑�9月11至17日8：00-18：00）
1、前期宣傳（11日至14日）：
�、�9月10日18：30各部門(mén)統(tǒng)一集中到辦公室，領(lǐng)取條幅并在指定位置掛好。
②9月11日早7：30部門(mén)將本部門(mén)的噴繪，宣傳板擺放在指定位置，并安排負(fù)責(zé)人進(jìn)行管理。
�、劬唧w位置安排體位置：在食堂門(mén)口，宣傳板的排放順序從食堂側(cè)開(kāi)始依次為主席團(tuán)，秘書(shū)處，禮儀隊(duì)，公關(guān)部，權(quán)益部，實(shí)踐部，學(xué)習(xí)部，宣傳部，體育部，文藝部，女生部，民族部。（條幅擺放）其中主席團(tuán)，秘書(shū)處，公關(guān)部，實(shí)踐部，宣傳部，文藝部，宣傳板放在食堂門(mén)口的北側(cè)。民族部，禮儀隊(duì)，權(quán)益部，學(xué)習(xí)部，體育部宣傳板放在食堂門(mén)口的南側(cè)。
③宣傳物品的看管與回收：每個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)各自的宣傳物品，其中各部部長(zhǎng)為各自負(fù)責(zé)人。11號(hào)至14號(hào)期間，每天早7點(diǎn)30分從學(xué)生會(huì)將各部宣傳物品抬出，晚18點(diǎn)將物品抬回學(xué)生會(huì)辦公室，物品的清點(diǎn)登記由秘書(shū)處負(fù)責(zé)。
2、中期活動(dòng)（15日至17日）：
�、�9月15日至17日，早8點(diǎn)至晚6點(diǎn)，學(xué)生會(huì)開(kāi)始正式進(jìn)行納新活動(dòng)，包括報(bào)名表、宣傳單的.發(fā)放，現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的咨詢及解答。
②9月15日早7點(diǎn)各部門(mén)部長(zhǎng)及副部準(zhǔn)時(shí)到達(dá)辦公室，將納新所用的桌子，椅子，棚子等物品安放就位，秘書(shū)處對(duì)所用物品進(jìn)行登記。各部派人開(kāi)始進(jìn)行納新工作。
�、圩郎蠑[放桌上放桌牌，寫(xiě)上本部門(mén)名稱以及報(bào)名表（統(tǒng)一）和宣傳單（自行設(shè)計(jì)及印刷），向過(guò)往新生發(fā)放宣傳單，并向有意向加入本部門(mén)的發(fā)放報(bào)名表，并適當(dāng)解答同學(xué)們關(guān)于學(xué)生會(huì)的疑惑。
�、軘[放地點(diǎn)：食堂門(mén)口由北至南依次是秘書(shū)處，公關(guān)部，實(shí)踐部，宣傳部，文藝部，禮儀隊(duì)；一號(hào)教學(xué)樓門(mén)前由東向西以此為民族部，權(quán)益部，學(xué)習(xí)部，體育部。
⑤人員安排：15日8：00至18：00，納新活動(dòng)由秘書(shū)處，女生部及權(quán)益部負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人為郭熠，姚璽以及王軍峰
16日8：00至18：00，納新活動(dòng)由公關(guān)部，禮儀隊(duì)以及民族部負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人為周偉超，宋丹以及羅林
17日8：00至18：00，納新活動(dòng)由宣傳部，實(shí)踐部，學(xué)習(xí)部以及文藝部負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人為朱林，馬曉穎，張佳倩以及查葉。
17日所有部長(zhǎng)中午必須到位，親自進(jìn)行納新活動(dòng)，
�、薹b要求：上身穿著學(xué)生會(huì)統(tǒng)一服裝，下身牛仔長(zhǎng)褲，淺色鞋（禁穿拖鞋）
�、呒{新結(jié)束后各部就將納新所用所有物品抬回，秘書(shū)處進(jìn)行清點(diǎn)。
物資統(tǒng)計(jì)：11張桌子，22張椅子，桌牌11個(gè)，棚子5個(gè)，工作牌，各部條幅以及各種雜物。
（二）收表(9月15日—9月18日)
1、在納新外展處以及辦公室收表。（辦公室門(mén)口設(shè)路標(biāo)指示報(bào)名表收表處，路標(biāo)宣傳部負(fù)責(zé)，15日前做好）
2、辦公室安排人員值班早8：00—18：00（15—19號(hào)）。將報(bào)名表按部門(mén)分開(kāi)放置后，各部部長(zhǎng)于18號(hào)前來(lái)領(lǐng)取本部報(bào)名表。
3、各部部長(zhǎng)將筆試通過(guò)的名單的電子版在18號(hào)24：00前發(fā)至公共郵箱。
4、秘書(shū)處于9月19日12：00前公示（食堂門(mén)口，1號(hào)教學(xué)樓下，1，2 宿舍樓下，5,6宿舍樓下，9，10宿舍樓下）并且通知面試人員19日晚6點(diǎn)半?yún)⑴c納新說(shuō)明大會(huì)并于7點(diǎn)半開(kāi)始面試。
�。ㄈ┘{新說(shuō)明大會(huì)（9月19日 18：30）
1、前期準(zhǔn)備：
①會(huì)場(chǎng)布置：①大屏幕上有“歡迎新生加入學(xué)生會(huì)”
�、谠谖枧_(tái)上掛條幅。（秘書(shū)處負(fù)責(zé)準(zhǔn)備）
時(shí)間：9月19日17：30（每部至少出一人布置會(huì)場(chǎng)）
�、诠P(guān)部負(fù)責(zé)聯(lián)系多功能報(bào)告廳的使用，人員的聯(lián)系
③18：30點(diǎn)納新大會(huì)正式開(kāi)始，由主席對(duì)學(xué)生會(huì)進(jìn)行全盤(pán)的介紹。
�、芨鞑坎块L(zhǎng)分別介紹（可請(qǐng)主持人，由張沖負(fù)責(zé)）順序?yàn)槊貢?shū)處，禮儀隊(duì)，公關(guān)部，權(quán)益部，實(shí)踐部，學(xué)習(xí)部，宣傳部，體育部，文藝部，女生部，民族部。
（四）納新面試（9月19日19：30）
�、俚攸c(diǎn)：學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)申請(qǐng)教室
�、诟鞑孔孕胸�(fù)責(zé)。
�。ㄎ澹┛偯麊喂迹�9月21日）
在9月20日24點(diǎn)前各部將總的名單發(fā)送到公共郵箱。
秘書(shū)處于9月21日公示（食堂門(mén)口，1，2宿舍樓下，5，6宿舍樓下，9，10宿舍樓下，以及一號(hào)教學(xué)樓平臺(tái)下）。
六、注意問(wèn)題
在納新大會(huì)時(shí)可能出現(xiàn)人員過(guò)多，擁擠，喧鬧的情況，每部派出一名人員負(fù)責(zé)對(duì)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律的維持。
七、物資總計(jì)
11張桌子，22張椅子，桌牌11個(gè)，5個(gè)帳篷，條幅，宣傳單，報(bào)名表，路標(biāo)。
八、提醒各部自行準(zhǔn)備和安排：
PPT
納新宣傳單
外展人員時(shí)間的協(xié)調(diào)，尤其是接班的問(wèn)題。
外展要準(zhǔn)備的筆、水等物品
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