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活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)背景：
在結(jié)束了忙碌緊張的高考之后我們一起踏入了某某大學(xué)，大學(xué)生活豐富多彩，不再是教室，食堂，寢室三點(diǎn)一線的生活。在學(xué)生會(huì)辦公室迎來新干事之際，我們很榮幸能成為其中的一員，共同為辦公室的發(fā)展努力。讓我們吸收師兄師姐們的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，把我們這個(gè)集體變得更加充滿激情和活力。
二、活動(dòng)目的及意義：
同樂會(huì)包含了兩成含義，“同”和“樂”，作為一個(gè)集體就是要有團(tuán)結(jié)的精神，共同奮進(jìn)的精神，記住辦公室是我們共同的家，而且我們要在這個(gè)大家庭里愉快地工作和生活。它不僅能促進(jìn)各成員之間的精神文化交流，增進(jìn)彼此間的友誼，而且能豐富校團(tuán)委秘書處辦公室的文化生活和業(yè)余生活，同時(shí)也讓新干事們感受到這個(gè)大家庭的和諧融洽和溫暖，讓我們這個(gè)集體更加的團(tuán)結(jié)，更有凝聚力，更溫馨。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xx-11-xx、(暫定)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
西華師范大學(xué)老校區(qū)一食堂三樓大學(xué)生活動(dòng)中心（暫定）
五、活動(dòng)流程：
一、前期策劃準(zhǔn)備階段
（一）節(jié)目和主持人的選拔
1、首先確定我們這個(gè)活動(dòng)的形式（文藝演出），再進(jìn)行宣傳，讓大家積極參加準(zhǔn)備節(jié)目
要求：
�。�1）節(jié)目要積極向上，符合我們大學(xué)生氣質(zhì)的
（2）形式不限，唱歌，跳舞，小品，歌劇等都可以
（3）節(jié)目時(shí)間控制在五分鐘之內(nèi)，盡量控制在3~5分鐘
2、具體確定活動(dòng)的時(shí)間，再根據(jù)參加的人數(shù)，最后確定活動(dòng)的地點(diǎn)
3、征集節(jié)目和主持人（請大家踴躍報(bào)名）
報(bào)名方式：負(fù)責(zé)人可以分配人登記報(bào)名節(jié)目和主持人的名單
報(bào)名時(shí)間：待定
要求：主持人普通話比較標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，表達(dá)能力較強(qiáng)，還要有一定的`應(yīng)變反應(yīng)能力
4安排評委對節(jié)目和主持人進(jìn)行海選，最后根據(jù)評委評分確定最終的名單
評分規(guī)則：十分是滿分，所以評委要酌情打分.評委必須嚴(yán)格打分，不能徇私
為了公平起見，選手的最后得分為去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)最低分的剩下的分相加之和
最后根據(jù)要求節(jié)目的多少，從分?jǐn)?shù)較高的選起走
�。ǘ┤藛T的組織配置
1、文字宣傳組主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳和活動(dòng)場地的設(shè)計(jì)（如背景，舞臺(tái)等的設(shè)計(jì)）以及一些寫字繪畫方面的動(dòng)西
注：其余有這些方面特長的也可以踴躍參加
2、日常事務(wù)小組主要負(fù)責(zé)活動(dòng)場地的安排，比如舞臺(tái)的布置，燈光的安排，音響的調(diào)節(jié)，座位的安排等
3、檔案管理組的負(fù)責(zé)活動(dòng)期間要用的東西的采購以及制作和送發(fā)邀請函。注：如果要請高一級的干部或者老師有必要制作邀請函
4、監(jiān)察組的負(fù)責(zé)活動(dòng)期間人員的出席狀況，現(xiàn)場的秩序以及安全問題
二、舉辦階段
1、主持人講話
2、負(fù)責(zé)人上臺(tái)致詞宣布辦公室同樂會(huì)正式開始
3、接下來就是節(jié)目的表演時(shí)間
4、中間安排15~20分鐘的互動(dòng)時(shí)間，大家可以講笑話，猜謎語或者互相可以提問題，增進(jìn)彼此間的了解，同時(shí)活躍一下氣氛
5、在節(jié)目進(jìn)入尾聲之際，讓我們伴著那首不是很熟悉但很深刻的那首歌結(jié)束活動(dòng)
六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參加者：
活動(dòng)組織方：校團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公室
主要活動(dòng)參與者：校團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公室全體成員
活動(dòng)策劃 篇2
活動(dòng)名稱：校園好新聞大賽
主辦單位：黨委宣傳部學(xué)生工作部（處）共青團(tuán)西南大學(xué)委員會(huì)
協(xié)辦單位：文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院、文學(xué)院、新聞傳媒學(xué)院、地理科學(xué)學(xué)院
承辦單位：西南大學(xué)學(xué)生通訊社
贊助單位：、我愛競賽網(wǎng)
活動(dòng)時(shí)間：XX.4.22-5.16
活動(dòng)對象：全校學(xué)生
活動(dòng)內(nèi)容策劃：
一、宣傳：4.22-28日在校園內(nèi)、各網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳活動(dòng)
二、投稿
投稿時(shí)間：XX.4.28-XX.5.11
投稿內(nèi)容：文字類新聞作品、圖片類新聞作品、微新聞作品
投稿方式及要求：
1、每位參賽者須填寫一份參賽表，文字和圖片作品提交時(shí)一并打包壓縮提交至郵箱：，郵件主題和作品文件名均為“好新聞大賽+組織名稱/姓名”，參賽者可登陸校團(tuán)委網(wǎng)站、學(xué)通社微博等查看西南大學(xué)第八屆“好新聞”大賽詳情。
2、微新聞大賽：在微博上以話題#微視角看西大#以圖片+新聞內(nèi)容的方式發(fā)布身邊新聞，并@西南大學(xué)學(xué)生通訊社微博（微信、QQ空間同時(shí)進(jìn)行。）
稿件評選要求：
文字類：①新聞稿件內(nèi)容健康積極，具有一定的新聞價(jià)值。新聞稿件全篇語句通順，語言嚴(yán)謹(jǐn)，無明顯的'語法錯(cuò)誤。
�、谛侣剳�(yīng)為本人原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象，則取消選手的參賽資格。3、新聞事件發(fā)生時(shí)間為XX年5月至XX年5月
圖片類：①內(nèi)容積極向上，主題鮮明，事實(shí)準(zhǔn)確。
②作品必須原創(chuàng)，不得抄襲、剽竊。
③新聞事件發(fā)生時(shí)間為XX年5月至XX年5月
⑤后期處理：只允許裁剪和調(diào)色，不可進(jìn)行大方面改動(dòng)。
�、尴迋�(gè)人形式參賽，且每人最多選送6張，可以組圖和單幅的形式參加。
三、賽制及流程
�。ㄒ唬┪淖纸M比賽（4.27-5.11為稿件收集時(shí)間，5.16公布結(jié)果），海選篩選出100篇稿子，最后評出一二三等優(yōu)秀和人氣獎(jiǎng)。
（二）圖片組比賽（4.27-5.11為稿件收集時(shí)間，5.16公布結(jié)果），海選剩下100幅，最后評選時(shí)網(wǎng)絡(luò)投票占百分之二十，專業(yè)評審成績占百分之八十，最后評出一二三等優(yōu)秀和人氣獎(jiǎng)。
(三）微新聞大賽（5月15日為截止日期，5月16日公布結(jié)果。需要在截止日期前將微博截圖私信給@西南大學(xué)學(xué)生通訊社微博。）新聞都需要附上圖片，最終以轉(zhuǎn)發(fā)和點(diǎn)贊量進(jìn)行評比。注：微信和空間同時(shí)進(jìn)行。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)
二等獎(jiǎng)
三等獎(jiǎng)
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1．練習(xí)手膝著地爬過不同的障礙物，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性，發(fā)展肢體的平衡能力。
2．萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì)，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在各種障礙物上爬行。
難點(diǎn)：爬越有間距的物體。
活動(dòng)準(zhǔn)備
螞蟻頭飾、背簍人手一個(gè)，紅綠藍(lán)色球人手三個(gè)、相應(yīng)顏色的籮筐三個(gè)，設(shè)置路徑的材料：小班方桌四張、泡沫墊若干、軟墊、高低不同的大塊海綿積木、木箱，蘋果、紅星圖案的粘紙若干。場地布置見下圖：
活動(dòng)過程
一、準(zhǔn)備部分：熱身運(yùn)動(dòng)
(教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶，每位寶寶身上都背一個(gè)籮筐)教師以游戲的口吻帶領(lǐng)幼兒做一分鐘的熱身操�！拔浵亴殞殏�，今天天氣不錯(cuò)，我們?nèi)ネ饷婊顒?dòng)活動(dòng)吧�！�
——有針對性地活動(dòng)幼兒的脖子、手、腿、膝蓋等部位，以防幼兒在活動(dòng)中身體受傷。角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設(shè)也是為了更好地引發(fā)小班幼兒的活動(dòng)興趣，使其能夠很好地沉浸在形象的游戲之中，在玩中學(xué)，在玩中練。背簍是為了解決爬行中“豆豆”的運(yùn)輸問題。
二、基本部分：練習(xí)在不同高度、不同寬度的不同物體上手膝爬行
(一)變速爬行
1．聽指令變速爬�！拔浵亴殞毟鴭寢尦鋈ネ�，媽媽拍手快你們爬快，拍手慢你們爬慢，拍手停你們就停�！�
2．放松身體。引導(dǎo)幼兒分男女兩隊(duì)在劃線處坐下，甩手、揉膝蓋，放松。
3．激發(fā)運(yùn)動(dòng)的愿望。“媽媽年紀(jì)大了，爬不動(dòng)了，寶寶愿意幫媽媽做事嗎?”
——平地的變速爬行是對幼兒爬行動(dòng)作的一個(gè)練習(xí)與鞏固。小班幼兒在生活中已經(jīng)具有了手膝著地爬行的動(dòng)作技能，因此，平地變速爬可以作為鞏固練習(xí)而不是爬行的重點(diǎn)，起到調(diào)動(dòng)幼兒注意力和興奮點(diǎn)的作用。由于爬行對幼兒的膝蓋有較大的壓力，所以每一環(huán)節(jié)都要注意自然地給幼兒休息放松的機(jī)會(huì)。體育活動(dòng)中的隊(duì)列要求對于小班幼兒很難，教師也較難表述指令，按照男女或給幼兒貼上顏色或圖形標(biāo)示，相對容易組織隊(duì)列。
(二)大步爬行
1．示范指導(dǎo)，跪著用膝蓋邁開最大步子爬行�！白鍪轮皩殞殏円獙W(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng)，用膝蓋邁開最大的步子用力爬。寶寶們試一試�！�
2．引導(dǎo)幼兒配合手部動(dòng)作，邁開最大步子爬行。
3．休整，過渡，男孩女孩分別在已布置好的有一定高度的場地邊坐下。
——邁開大步的爬行練習(xí)是針對教學(xué)難點(diǎn)的分解和漸進(jìn)。爬越有一定間距且高低不同的物體對小班幼兒是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要在爬行時(shí)調(diào)整雙膝的前后跨度和高度。小班幼兒平地爬行時(shí)往往雙膝分得不開，有個(gè)別人甚至是并攏的，需要引導(dǎo)他們前后挪動(dòng)雙膝才能確保動(dòng)作的正確。先在平地上練習(xí)雙膝邁大步，然后配上雙手動(dòng)作，這樣漸進(jìn)的練習(xí)能夠有效保證動(dòng)作的協(xié)調(diào)掌握。每個(gè)環(huán)節(jié)間用游戲化的情境無痕過渡，銜接自然，也起到了給幼兒休息放松的目的。
(三)間隔爬行
1．觀察，提問：“這里有幾塊大石頭?”(大石頭就是3～4個(gè)高低不等的跳箱或木箱，進(jìn)行較小距離間隔擺放。)
2．激趣：“哪個(gè)勇敢的小螞蟻來試著爬過去?”
3．個(gè)別練習(xí)，教師指導(dǎo)講解，提醒幼兒手腳協(xié)調(diào)，大步爬行。
4．分男女幼兒練習(xí)1～2次．根據(jù)能力表現(xiàn)請配班教師在幼兒的手背上貼蘋果和星星的標(biāo)記(蘋果代表強(qiáng)、星星代表弱)。
——間隔爬行是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，在上一環(huán)節(jié)的練習(xí)中，幼兒對大跨步爬行的動(dòng)作要領(lǐng)有了基礎(chǔ)，因此，這一環(huán)節(jié)是針對全體幼兒的實(shí)踐練習(xí)。教師的指導(dǎo)語“哪個(gè)勇敢的小螞蟻來試著爬過去”能夠激發(fā)游戲的興趣和培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)，同時(shí)也起到了能力強(qiáng)的幼兒示范，引領(lǐng)其他幼兒積極參與和正確把握動(dòng)作的作用。配班教師在觀察保護(hù)中對幼兒的動(dòng)作掌握進(jìn)行差異性識(shí)別(貼上蘋果和星星標(biāo)記)，為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)作好準(zhǔn)備。
(四)螞蟻搬豆
1．分蘋果組和星星組進(jìn)行游戲“螞蟻搬豆”，蘋果組路徑較難，星星組原路徑。
2．教師交待游戲任務(wù)：“寶寶們剛才本領(lǐng)都學(xué)得很棒，現(xiàn)在愿意爬過山坡去幫助媽媽搬豆豆嗎?豆豆就在山的那邊，背上一顆豆豆，從中間的空地爬回來，送豆豆回家(按顏色分別放入相應(yīng)顏色的筐中)。”
3．幼兒循環(huán)練習(xí)，根據(jù)幼兒的能力及時(shí)引導(dǎo)他們調(diào)換路徑。教師引導(dǎo)：“豆豆還有好多呢，試試看換一條路爬過去�！�
——在有一定間隔的物體上爬行練習(xí)，部分幼兒動(dòng)作掌握很好，有部分幼兒膽子小或動(dòng)作協(xié)調(diào)性不夠，需要教師及時(shí)給以鼓勵(lì)和指導(dǎo)。因此，蘋果和星星的分組是根據(jù)幼兒的不同能力給與適合其需要的嘗試機(jī)會(huì)。教師提供兩條路徑，讓蘋果組嘗試有一點(diǎn)斜坡、間距拉長的爬行路徑，而星星組則還是在有間隔的路徑上進(jìn)行強(qiáng)化鞏固。
三、結(jié)束部分：放松身體，體驗(yàn)成功
1．“寶寶們真棒，謝謝你們幫媽媽運(yùn)豆豆，寶寶看看有沒有把豆豆放錯(cuò)了?”及時(shí)糾正對顏色配對的錯(cuò)誤認(rèn)知。
2．感知1和許多的關(guān)系，“現(xiàn)在我們家有多少豆豆了?”
3．享受成功的快樂，放松身體，互相抱抱揉揉身體。
——結(jié)束部分既是一個(gè)放松身體的環(huán)節(jié)，同時(shí)也是幼兒享受他們通過努力獲得的成功快樂體驗(yàn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)也考慮了活動(dòng)的多領(lǐng)域價(jià)值，如注重挖掘活動(dòng)的情感目標(biāo)，媽媽與孩子之間愛的情感，幼兒挑戰(zhàn)自我克服困難體驗(yàn)成功的情感等，以及適時(shí)的對數(shù)和顏色的認(rèn)知等。
活動(dòng)反思
“螞蟻搬豆”是一個(gè)傳統(tǒng)的體育游戲，教師們都不陌生，這個(gè)游戲是指向發(fā)展小班幼兒爬的基本動(dòng)作的。對于這一體育游戲我們有以下幾點(diǎn)思考。
1．讓幼兒重復(fù)練習(xí)還是接受挑戰(zhàn)。我們常常會(huì)被傳統(tǒng)的思維所限定，認(rèn)為爬就是讓孩子在平地爬。我們往往沒有很好地思考：平地爬行的動(dòng)作在孩子還沒有學(xué)會(huì)走路之前就已獲得，是重復(fù)孩子已經(jīng)擁有的能力展開學(xué)習(xí)，還是基于幼兒已有的能力，去設(shè)計(jì)和組織能夠促進(jìn)幼兒更好發(fā)展的活動(dòng)?對于小班幼兒來說，提供一定的材料和游戲情境，讓他們大步爬、間隔爬、有高度地爬是對幼兒自身動(dòng)作發(fā)展的挑戰(zhàn)和促進(jìn)，是更具有積極意義的學(xué)習(xí)。
2．材料的開發(fā)與利用。體育活動(dòng)離不開重要的媒介：那就是幼兒與之交互的材料。材料是激發(fā)幼兒參與運(yùn)動(dòng)的'興趣和促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展的有效媒介，如何讓身邊隨手可得的材料成為讓幼兒發(fā)展動(dòng)作的重要途徑，是我們教師需要不斷努力探索實(shí)踐的。在“螞蟻搬豆”的游戲中，桌子、椅子、大積木、輪胎等生活材料經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕M合，就能創(chuàng)設(shè)出有一定高度、有一定間距、有軟有硬的練習(xí)場地，能夠發(fā)揮出生活材料低碳實(shí)用而又獨(dú)特的價(jià)值。
3．多元教育價(jià)值的有機(jī)整合。體育活動(dòng)不僅僅是發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作，提高幼兒身體素質(zhì)，還可以蘊(yùn)含更多元的教育價(jià)值，如本次活動(dòng)中的點(diǎn)數(shù)大石頭、感知1和許多、顏色分類等科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)，滲透社會(huì)領(lǐng)域的體驗(yàn)成功、萌發(fā)勇敢等良好個(gè)性品質(zhì)的目標(biāo)。通過活動(dòng)的有機(jī)整合，發(fā)揮出體育活動(dòng)的整體教育功能。
4．關(guān)注幼兒的年齡與個(gè)體差異。體育活動(dòng)的組織形式和手段更多地要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能夠在原有水平上發(fā)展。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我們考慮到了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，所以角色的道具、游戲的道具和情境創(chuàng)設(shè)，都能吸引孩子愉悅地游戲而不是生硬地練習(xí)，注重游戲的趣味性，同時(shí)也考慮活動(dòng)層次的逐漸推進(jìn)和自然過渡。通過一些隱性手段的運(yùn)用，如貼蘋果、星星標(biāo)志和不同難易路徑的設(shè)置，盡量使每個(gè)幼兒的能力得到提高。
活動(dòng)策劃 篇4
b.注意事項(xiàng)：
a、 人員安排完后，如有事沖突，需要調(diào)動(dòng)班次的，請與行政部聯(lián)系協(xié)調(diào)。行政部部長協(xié)調(diào)好人員，確保每班人員按時(shí)到達(dá)。
b、 值班負(fù)責(zé)人全權(quán)負(fù)責(zé)值班期間所有事宜，負(fù)責(zé)處理值班期間所有問題。
c、 值班人員負(fù)責(zé)好記帳、收錢，帳目一定要清楚。
d、 值班人員要佩帶協(xié)會(huì)工作牌。
e、 值班人員要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)值班地點(diǎn)，值班期間不得隨意離開義賣地點(diǎn)，義賣時(shí)要熱情、耐心，爭取多賣貨品。
f、 各時(shí)段義賣結(jié)束后，該時(shí)段值班人員要負(fù)責(zé)場地的整理；3月30日下午義賣結(jié)束后，有空的成員都幫忙收拾場地。
3. 活動(dòng)結(jié)束后的工作
實(shí)踐部：負(fù)責(zé)把所有借來的.物品如期歸還，將剩余貨品運(yùn)回桂林市福利院，并將義賣所得交予福利院（帳目要和福利院負(fù)責(zé)任交代清楚）。
行政部：做活動(dòng)總結(jié)，為將來工作積累書面材料。
宣傳部：出海報(bào)，將義賣成果和收獲與大家分享，在網(wǎng)站、微博、論壇發(fā)布活動(dòng)成果。
財(cái)務(wù)部：結(jié)算帳目并形成書面材料。
策劃部：做策劃反思，幫忙撰寫新聞稿。
注：參與人員寫一篇活動(dòng)總結(jié)或感想，最后開分享會(huì)。
八、活動(dòng)所需資源（實(shí)踐部的統(tǒng)計(jì)）
義賣手工藝品、桂林市福利院制作工藝品時(shí)候的照片、各類記錄表、海報(bào)、橫幅、帳篷、凳子、桌子、一部照相機(jī)……
九、物品清單及經(jīng)費(fèi)預(yù)算表 (財(cái)務(wù)部具體統(tǒng)計(jì))
策劃人：社工協(xié)會(huì)
xx年3月19日
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)引言
如今的大學(xué)生活已經(jīng)不僅僅是單調(diào)重復(fù)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生的創(chuàng)新思維已成為其穩(wěn)扎于社會(huì)的重要因素，大學(xué)生中的優(yōu)秀文化也越來越突顯出其在更新校園班級文化中的關(guān)鍵性。為了進(jìn)一步提升大學(xué)生的思想品位和創(chuàng)新品位，加強(qiáng)對大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級凝聚力，同時(shí)也為了更好地傳承大學(xué)生精品文化，經(jīng)學(xué)院研究決定，在全院開展以班級為單位，以學(xué)生為重點(diǎn)的班級文化建設(shè)活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，舉辦班級文化建設(shè)系列大賽，以此大力推進(jìn)校園文化建設(shè)深入開展，營造良好的學(xué)生成長環(huán)境。
二、主辦單位
電子信息學(xué)院分團(tuán)委
電子信息學(xué)院學(xué)生會(huì)
電子信息學(xué)院研究生會(huì)
三、活動(dòng)時(shí)間
準(zhǔn)備階段：XX年3月
比賽階段：XX年x月初(具體比賽日期另行通知)
四、活動(dòng)地點(diǎn)
準(zhǔn)備階段：各班自行安排
比賽階段：西北工業(yè)大學(xué)長安校區(qū)教學(xué)西樓d100環(huán)形報(bào)告廳，分為初賽和決賽。
五、參與對象
西北工業(yè)大學(xué)電子信息學(xué)院在讀XX級本科生各小班，以班為單位進(jìn)行參加，研究生班級可報(bào)名參加。
六、活動(dòng)流程
1、策劃準(zhǔn)備階段：
班級文化建設(shè)月于XX年2月底正式啟動(dòng)，為期一個(gè)月整，學(xué)院提前下發(fā)《關(guān)于電子信息學(xué)院XX-XX學(xué)年“班級文化建設(shè)月”的通知》，說明活動(dòng)的大致構(gòu)想及時(shí)間安排。各年級以小班為單位從班規(guī)、班風(fēng)、班訓(xùn)、班徽、班旗、班服、班歌、班級博客等方面著手進(jìn)行班級文化的建設(shè)活動(dòng)。具體的內(nèi)容形式要求與提示附在本策劃尾頁處，名為《電子信息學(xué)院班級文化建設(shè)月內(nèi)容提交格式說明》，請各班參照說明進(jìn)行準(zhǔn)備。為了4月份的比賽的最終評比，請按照文件中提到的規(guī)定格式整理好后，以壓縮文件的形式(命名為：某某班-班級文化建設(shè)月，例如：08011101班-班級文化建設(shè)月)在截止日期XX年3月30日前(包括3月30日)發(fā)送至郵箱，但為了學(xué)院愛e藝術(shù)團(tuán)能夠更好地進(jìn)行班歌準(zhǔn)備，請于3月25日前提交班歌的內(nèi)容，故請各班合理安排時(shí)間!
在準(zhǔn)備階段中，各班不僅要完成上交《內(nèi)容提交格式說明》中規(guī)定的內(nèi)容，更要對4月份的比賽進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和表演形式的確定，請各班班委一定要合理分配好時(shí)間。
2、比賽階段：
在有了前期的充分準(zhǔn)備后，學(xué)院分團(tuán)委以及學(xué)生會(huì)將以晚會(huì)的形式給各班提供展示班級文化建設(shè)的機(jī)會(huì)。以下將給出各班比賽形式的說明：
表演內(nèi)容：以班歌演唱表演為主，其他班級文化建設(shè)內(nèi)容為輔，這就要求各班思考如何將看似脫離的兩部分進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，最終達(dá)到令人贊嘆的舞臺(tái)效果。
表演要求：
初賽：各班必須以全員參加(未全院參加的班級將按人數(shù)扣分)，穿著班服進(jìn)行表演，需具備獨(dú)立演奏班歌的能力或者播放已做好的mp3伴奏，在一定程度上融入班級文化建設(shè)內(nèi)容的其他元素，使表演在整體上達(dá)到緊湊。初賽更加看重文化建設(shè)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的展現(xiàn)。排名在前三分之二的班級晉級決賽。
決賽：在初賽要求的基礎(chǔ)上，決賽要求表演整體更加流暢熟練，更能突顯出自己班級的特色，需融入更多的其他班級文化建設(shè)內(nèi)容的元素。表演內(nèi)容需在初賽的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整即可，無需重新策劃表演形式。表演時(shí)所需道具請按照節(jié)約原則自行租借或購買，如果學(xué)院有，則可提供給各班。決賽更加注重舞臺(tái)效果與班級的整體風(fēng)貌。共3頁，當(dāng)前第1頁123
注：
1、原則上在比賽時(shí)各班班歌需要自己演奏或者播放已做好的mp3伴奏，請大家發(fā)揮各班同學(xué)的人脈聯(lián)系會(huì)使用相應(yīng)樂器的學(xué)生幫助本班，若確實(shí)不具備獨(dú)自表演的能力，可聯(lián)系學(xué)院愛e藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行班歌樂器演奏的幫助。
2、最終決賽時(shí)，推薦各班做一個(gè)全方位展示本班文化建設(shè)的幻燈片，比賽條件允許在表演的同時(shí)播放幻燈片。
3、評分標(biāo)準(zhǔn)將綜合各項(xiàng)班級文化建設(shè)內(nèi)容，以加權(quán)的方式進(jìn)行計(jì)分。比賽時(shí)，每位評委都將會(huì)拿到各班之前所提交的各項(xiàng)內(nèi)容的打印版，他們將會(huì)以綜合的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。具體評分細(xì)則將會(huì)在比賽前公布。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
獎(jiǎng)項(xiàng)將以初賽與決賽成績?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行評比，共分為：
一等獎(jiǎng)：1個(gè)班級，頒發(fā)證書;
二等獎(jiǎng)：2個(gè)班級，頒發(fā)證書;
三等獎(jiǎng)：3個(gè)班級，頒發(fā)證書;
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：1個(gè)班級，頒發(fā)證書;
優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干班級，頒發(fā)證書。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
項(xiàng)目
數(shù)量
總金額(元)
說明
舞臺(tái)裝飾品
若干
可借
氣球
50包
可借
宣傳單
300
20
橫幅
3
150
宣傳展板
2
30
海報(bào)
30
50
證書
若干
獎(jiǎng)品
若干
供給
100
飲用水等
紙張
1000
100
相機(jī)
可借用
dv
可借用
電腦
可借用
音響
可借用
桌椅使用
可借用
總計(jì)
至少450
附：
電子信息學(xué)院班級文化建設(shè)月
各項(xiàng)內(nèi)容提交格式說明
我院本科生、研究生各小班：
班級文化建設(shè)月活動(dòng)已經(jīng)正式開展，為了使大家能夠更好地開展本活動(dòng)，也為了給各班提供更好的思路，特發(fā)此通知用以規(guī)范各項(xiàng)班級文化建設(shè)項(xiàng)目的提交格式：
文化建設(shè)提交需包括四項(xiàng)內(nèi)容：
一、班規(guī)、班風(fēng)、班訓(xùn)
建設(shè)提示：
班規(guī)是一個(gè)具有凝聚力班集體的立班之本，一個(gè)較為完善的班規(guī)應(yīng)包括：班級日產(chǎn)管理制度、班級成員獎(jiǎng)懲制度、班級民主監(jiān)督制度、班費(fèi)管理制度以及班委工作職責(zé)等內(nèi)容，形成成文規(guī)定，為班委正常管理班級提供了有力的保證;
班風(fēng)是一個(gè)班級良好風(fēng)貌的`展示，本次班級文化建設(shè)月活動(dòng)要求各班提供不超過20字的班風(fēng)概括，能夠體現(xiàn)出各自獨(dú)一無二的精神風(fēng)貌;
班訓(xùn)是一個(gè)班級嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的體現(xiàn)，本次班級文化建設(shè)月活動(dòng)要求各班發(fā)揮班級各個(gè)成員的智慧總結(jié)出不超過30字的班訓(xùn)。
提交格式說明：
班規(guī)、班風(fēng)、班訓(xùn)三項(xiàng)內(nèi)容需加以整合，以一個(gè)word文檔的形式提交至學(xué)院相關(guān)部門，命名為：某某班-班規(guī)班風(fēng)班訓(xùn)(例如：08011101班-班規(guī)班風(fēng)班訓(xùn))。不推薦上交的內(nèi)容只是文字的簡單堆砌，要求有整體感、立體感，最好有封面、封底，要能突出班級的自身特色和班級成員們一同合作的結(jié)晶。
二、班徽、班旗
建設(shè)提示：
班徽、班旗是一個(gè)班集體團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的象征性標(biāo)志，使同學(xué)們有強(qiáng)烈的親切感、歸屬感。一個(gè)獨(dú)具匠心的班徽、班旗設(shè)計(jì)不僅需要藝術(shù)審美和班級特色相融合，也需要手繪功底與電腦繪圖科技相輔相成。班徽是設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，班旗則可在班徽的基礎(chǔ)上加以新的元素而合成，最終形成集統(tǒng)一性、時(shí)代性、創(chuàng)新性為一體的班徽與班旗。共3頁，當(dāng)前第2頁123
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