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主題活動(dòng)策劃 篇1
3月21日、22日和23日分別是世界森林日、世界水日和世界氣象日，為了迎接這些紀(jì)念日的到來，增強(qiáng)轄區(qū)居民愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水的意識(shí)，XX區(qū)旺泉街道團(tuán)工委在轄區(qū)內(nèi)積極開展主題系列活動(dòng)。
第一，各社區(qū)團(tuán)支部向轄區(qū)居民發(fā)出號(hào)召，開展“節(jié)約每一張紙，拒絕使用一次性筷子”等活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)森林資源；教育居民了解我國的森林面積和環(huán)境保護(hù)的嚴(yán)峻形勢(shì)，提高居民的思想意識(shí)，從而認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源，保護(hù)資源的重要性。
第二，各社區(qū)團(tuán)支部開展“節(jié)水”活動(dòng)，樹立起珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水和拯救水資源的意識(shí)。從自己做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持以節(jié)約水為榮，以浪費(fèi)水為恥，養(yǎng)成科學(xué)用水、文明用水、節(jié)約用水的好習(xí)慣。
第三，通過“3.23氣象日”宣傳，積極開展“關(guān)注氣象，保護(hù)氣候”的主題活動(dòng)。幫助居民認(rèn)識(shí)常見的天氣預(yù)報(bào)符號(hào)，并提醒居民關(guān)注每天的天氣變化，預(yù)防各種疾病，提高居民關(guān)注氣象，保護(hù)地球的意識(shí)。
通過此次活動(dòng)的開展，希望旺泉轄區(qū)居民對(duì)我們賴以生存的環(huán)境有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，關(guān)注生態(tài)環(huán)境、愛護(hù)人類家園。保護(hù)森林、節(jié)約用水、關(guān)注氣象，讓我們手拉手，共同維護(hù)我們共同的家園。
2月12日，香山街道在漁洋山頂北側(cè)組織森林防火演練活動(dòng)。此次活動(dòng)采用該街道半專業(yè)森林消防撲救隊(duì)自行撲救加度假區(qū)半專業(yè)消防隊(duì)增援相結(jié)合的方式進(jìn)行。
這次活動(dòng)，各半專業(yè)隊(duì)主要針對(duì)滅火彈的投擲、風(fēng)力滅火機(jī)的操作、消防水槍的正確使用進(jìn)行操練。從整個(gè)演練過程看，隊(duì)伍能做到組織有力、紀(jì)律嚴(yán)明、著裝規(guī)范、迅速出動(dòng)、操作熟練，基本能達(dá)到森林防火的要求。
度假區(qū)管委會(huì)副主任鄭剛同志一行專門到演練現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)香山街道組織的森林防火演練活動(dòng)取得的`效果予以充分肯定，并就做好度假區(qū)域內(nèi)森林防火工作提出四點(diǎn)要求：一是思想準(zhǔn)備要充分，要求防火相關(guān)部門和有關(guān)人員必須做好隨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備；二是物資準(zhǔn)備要充分，對(duì)必備的滅火彈、水帶、水槍、滅火機(jī)等在平時(shí)要必須準(zhǔn)備到位；三是設(shè)施維護(hù)要充分，對(duì)區(qū)域內(nèi)的防火管道、消火栓要經(jīng)常性地維護(hù)和保養(yǎng)，使之永遠(yuǎn)處于良好狀態(tài)；四是技能準(zhǔn)備要充分，各森林消防隊(duì)伍要利用平時(shí)不斷加強(qiáng)防火技能的相關(guān)操練，隊(duì)伍要做到拉得出、打得響。
度假區(qū)農(nóng)發(fā)局、度假區(qū)人武辦、度假區(qū)公安分局、度假區(qū)消防中隊(duì)等單位有關(guān)負(fù)責(zé)人，香山街道森林防火分管領(lǐng)導(dǎo)許曉華主任等參加了這次演練活動(dòng)。
在世界森林日、世界水日即將到來之際，為培養(yǎng)“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，近日，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)扎實(shí)開展了“三節(jié)”系列主題教育活動(dòng)。
一是召開班主任專題會(huì)議，學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三節(jié)”主題教育活動(dòng)方案》相關(guān)內(nèi)容，號(hào)召全體教師以身作則，給學(xué)生做出表率。
二是利用國旗下講話，向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡儀，號(hào)召師生：勤儉節(jié)約從我做起，人人爭(zhēng)當(dāng)“三節(jié)小標(biāo)兵”，大力營造教育氛圍。
三是通過主題班會(huì)和環(huán)境教育課，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)資源的意識(shí)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，相互交流勤儉節(jié)約小妙招，樹榜樣、找差距，提升“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的優(yōu)秀品質(zhì)。
四是成立了“校園節(jié)能督察隊(duì)”，對(duì)校園進(jìn)行“三節(jié)”監(jiān)督巡查，督察隊(duì)員利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、餐廳等場(chǎng)所的用電、用水的使用情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象及時(shí)制止并向老師匯報(bào)，杜絕長流水、長明燈，倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”。
通過系列教育活動(dòng)的開展，全校師生認(rèn)識(shí)到節(jié)能減排的重要意義，從活動(dòng)中體驗(yàn)到節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥，增強(qiáng)了師生資源節(jié)約意識(shí)，學(xué)生勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣逐步養(yǎng)成。
主題活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)背景
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人民群眾生活水平不斷提高，很多大學(xué)生都存積著不少閑置不用的舊衣物。將這些舊衣物作為不可回收利用的普通垃圾處理掉是對(duì)資源的極大浪費(fèi)，是我們不認(rèn)同，不情愿的事情。開展“衣舊情深，節(jié)用惜�！敝驹刚叻⻊�(wù)活動(dòng)，就是由志愿者在一定的點(diǎn)向廣大的大學(xué)生收集閑置的衣物，然后由專業(yè)從事舊衣物再利用的企業(yè)進(jìn)行分類篩選、科學(xué)處置，實(shí)現(xiàn)物盡其用。同時(shí)，將篩選出來的衣物捐贈(zèng)給山區(qū)里的貧困孩子，幫他們度過一個(gè)溫暖的寒冬。
二、活動(dòng)目的
召喚大家獻(xiàn)出自己的愛心，使閑置不用的衣物得到利用，讓山區(qū)的孩子度過一個(gè)溫暖的寒冬，使他們感受到來自社會(huì)各界的關(guān)愛，讓大家感受到幫助別人的樂趣，在全校營造樂于奉獻(xiàn)，關(guān)愛他人的'良好氛圍。
三、活動(dòng)意義
1、倡議大家捐出自己的愛心，從而培養(yǎng)學(xué)生的感恩之情，引導(dǎo)學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)成長一個(gè)健康健全的人。
2、積極弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神 勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任心熱心關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)。
3.、眾志成城 團(tuán)結(jié)一心。
4、弘揚(yáng)青年志愿服務(wù)精神，增強(qiáng)公益意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
5、獻(xiàn)出一件普通的衣物就是獻(xiàn)出一片愛心，它體現(xiàn)人與人之間的幫助與關(guān)懷。
四、活動(dòng)主題
"衣舊情深，節(jié)用惜福"
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月22、23日
六、活動(dòng)地點(diǎn)
南16棟樓活動(dòng)室 香樟林三樓廣場(chǎng)處 北區(qū)筱園食堂外
七、活動(dòng)流程安排
<一>、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
(一)活動(dòng)所需物資準(zhǔn)備
(1)桌子9張，每處三張;凳子15張，每處5張，在校義協(xié)借用。
(2)裝衣服用的箱子或編織袋子(用塑料袋代替，節(jié)約經(jīng)費(fèi))，50個(gè)。
(3)登記捐贈(zèng)物品及志愿者登記表，30份(表格見附錄1)。
(4)水性筆10支，筱園四支，其余每處三支。
(5)馬甲18件，帽子18頂。
(6)大陽傘3把，外聯(lián)部負(fù)責(zé)。
(7)實(shí)踐部負(fù)責(zé)場(chǎng)地的申請(qǐng)。
注：所有物品除太陽傘外由準(zhǔn)備
<二>、活動(dòng)第一階段——宣傳
(1)由繪制PS及手繪海報(bào)各一張，并申請(qǐng)?jiān)谄呓�、九教樓前展覽(橫幅大致內(nèi)容見附件3)。
(2)由通知各班班長向全班同學(xué)傳達(dá)此次活動(dòng)，并讓協(xié)會(huì)成員在自己的老鄉(xiāng)群內(nèi)進(jìn)行宣傳，進(jìn)一步加大宣傳力度。
(3)做三條橫幅，活動(dòng)前分別掛在香樟林、筱園和九教前面進(jìn)行宣傳。
(4)在QQ空間，校內(nèi)網(wǎng)，微博，校園貼吧(，論壇等進(jìn)行宣傳，動(dòng)用大家的人脈關(guān)系，動(dòng)員自己的認(rèn)識(shí)的人轉(zhuǎn)發(fā)說說。
(5)找班長支書讓他們?cè)诎嚅L支書交流的群中進(jìn)行宣傳，希望可以群發(fā)班級(jí)飛信告知各班同學(xué)。
(6)根據(jù)自己干事的課表排出空檔期，各部門部長推薦，由組織部負(fù)責(zé)收集并制值班表。(見附表2)
(7)聯(lián)系各學(xué)院的班長、團(tuán)支書盡量讓他們轉(zhuǎn)發(fā)我們的活動(dòng)內(nèi)容，讓他們?cè)谧约喊嗌闲麄鳌?由組織部的XXXX負(fù)責(zé))
(8)在七教和九教教室的黑板上進(jìn)行宣傳，將內(nèi)容寫在黑板上，只寫到第四層即可，實(shí)踐部負(fù)責(zé)。
(9)在宿舍樓張貼宣傳單，注意正規(guī)程序，。 PS:所有項(xiàng)26號(hào)12點(diǎn)前完成。
<三>活動(dòng)第三階段——衣物的收集
(1)盡量保證在試行階段時(shí)刻有機(jī)動(dòng)人員在值班，不得擅自離開自己的崗位，有事必須請(qǐng)假且得到負(fù)責(zé)人的允許。
(2)活動(dòng)進(jìn)行時(shí)，一個(gè)人負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，三個(gè)人負(fù)責(zé)登記，兩個(gè)人負(fù)責(zé)收集整理，每個(gè)小組維持秩序者為小組長，交接班時(shí)由小組長負(fù)責(zé)通知下一個(gè)小組，每個(gè)小組長必須事先聯(lián)系好自己的組員。
(3)負(fù)責(zé)登記者注意查看衣物是否合格，并分類收裝;注意捐贈(zèng)者的信息是否清晰完整。
(4)收集的衣物統(tǒng)一放在南13A，活動(dòng)當(dāng)天第四組人員負(fù)責(zé)把衣物辦到南13A，搬到后聯(lián)系組織部XXX，由其帶男生將物品搬到指定點(diǎn)，電話xxxxxxxxxx。南16的就放在南16，外聯(lián)部XX負(fù)責(zé)。電話xxxxxxxxxxxx
(5)分4個(gè)時(shí)間段進(jìn)行值班，當(dāng)天10：00~12:20;12:10~14:00;13：50~15:50;二十二號(hào)15：40~18:30;二十三號(hào)15:40~18:00。
八、捐贈(zèng)要求
1、請(qǐng)盡量捐贈(zèng)干凈點(diǎn)的衣物，適合農(nóng)村生活的。
2、御寒衣物為主，如果有棉被，床單等也需要。具體可以是：棉衣、羽絨服、絨衣、毛衣、外套、棉紗衣褲、保暖內(nèi)衣、襯衣、長袖T恤、棉褲、毛褲、絨褲、牛仔褲、長褲、棉鞋、旅游鞋、休閑鞋、襪子、圍巾、帽子、手套等。
3、衣物請(qǐng)不要太舊太爛，不要有明顯的污漬，扣子、拉鏈、鞋帶必須完整無缺，貧困山區(qū)買這些服裝配件也很困難的。
4、最好能先清潔消毒干凈，已用過的內(nèi)衣和鞋帽及傳染病人的衣物不捐贈(zèng)。
九、活動(dòng)后期工作
1、完成相關(guān)新聞稿及網(wǎng)上宣傳，宣傳部新聞稿在24號(hào)晚上11點(diǎn)前完成新聞稿并交給會(huì)長團(tuán)評(píng)定，不合格重寫，必須注意新聞稿格式。
2、各部門開例會(huì)，部長干事講述這次活動(dòng)的體會(huì)與收獲，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)與不足。
3、保存這次活動(dòng)的相關(guān)資料。
4、將同學(xué)們捐贈(zèng)的衣物整理好后由組織部和外聯(lián)部聯(lián)系社會(huì)志愿者將衣物拖走。聯(lián)系人：唐建華 電話：xxxxxxxxxxx。
5、將捐贈(zèng)人的信息進(jìn)行整理，然后張榜公布捐贈(zèng)結(jié)果(只寫出捐贈(zèng)者名字，不寫具體捐贈(zèng)物)，與食堂商量貼在食堂外。秘書部負(fù)責(zé)，24號(hào)張貼出來，九教。
十、注意事項(xiàng)
1、宣傳人員須事先明確海報(bào)等張貼懸掛的正規(guī)程序，以避免違反學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。
2、協(xié)會(huì)各部門應(yīng)相互配合，確�；顒�(dòng)時(shí)間內(nèi)都有工作人員在場(chǎng)，各小組之間銜接得當(dāng)，保證捐贈(zèng)衣物的人員和物品的信息準(zhǔn)確。
3、保證送來的衣物沒有丟失的現(xiàn)象，如有下雨天切勿弄濕。
4、相關(guān)負(fù)責(zé)人做好監(jiān)督檢查工作，確保每一步工作都按時(shí)完成。
5、注意各項(xiàng)活動(dòng)的細(xì)節(jié)性問題，保證信息的準(zhǔn)確、精確。
6、安排人員進(jìn)行拍照，每個(gè)點(diǎn)都得有人進(jìn)行拍照，確保記錄活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，內(nèi)部自己調(diào)整。
7、衣物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，不分好與壞;如外套放一起，褲子放一起。我們收集完后會(huì)有人員進(jìn)行塞選。
十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
機(jī)械工程學(xué)院義工協(xié)會(huì)組織部
20xx年11月5日
主題活動(dòng)策劃 篇3
一、 活動(dòng)背景
我院志愿者開展了形式多樣的護(hù)綠行動(dòng)跟植物種植實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，從而令孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長的.了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
二、 活動(dòng)時(shí)間：3月14日
三、 活動(dòng)對(duì)象：機(jī)電學(xué)院青年志愿者
四、 活動(dòng)形式：
1。動(dòng)員全院的志愿者分班行動(dòng)
五、 行動(dòng)口號(hào)： 植樹造林，利在當(dāng)今，功在千秋！
六、 活動(dòng)流程：
1�；顒�(dòng)開展
a、前期準(zhǔn)備
1、聯(lián)系場(chǎng)地（2月28日—3月5日）
2、確定植樹地點(diǎn)、訂購樹苗（3月7日）
3、活動(dòng)宣傳（3月9日出海報(bào)，并召開各班團(tuán)支書會(huì)議）
4、招募志愿者、籌備費(fèi)用，統(tǒng)計(jì)參加人數(shù)跟名單（3月9日）
5、召開志愿者會(huì)議通知各事項(xiàng)并交代注意事項(xiàng)。水跟食物自帶。要求各班志愿者自己準(zhǔn)備寫好愿望的卡片跟膠袋（或其他樹的“禮物”），植樹時(shí)將“禮物”掛在樹上。
6、踩點(diǎn)。確定植樹地點(diǎn)跟路線等相關(guān)事項(xiàng)。
7、橫幅制作
由秘書組做好活動(dòng)橫幅，內(nèi)容包括活動(dòng)主題（“讓森林走進(jìn)城市，讓城市擁抱森林"）以及活動(dòng)的主辦單位以及贊助商名稱。舉行簽字儀式。
8、借相機(jī)
秘書組干事在3月10日—3月11提前借到兩臺(tái)相機(jī)。并由秘書組成員負(fù)責(zé)當(dāng)天照相。
主題活動(dòng)策劃 篇4
【活動(dòng)目的】
1、認(rèn)知：針對(duì)現(xiàn)代職高學(xué)生受多方面因素的影響，很大一部分即將畢業(yè)的學(xué)生怕吃苦，嬌生慣養(yǎng)，沒有理想，沒有目標(biāo)，很難適應(yīng)社會(huì)。通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)中的苦與樂有一個(gè)初步的，辨證的認(rèn)識(shí)。正確對(duì)待工作中的艱難困苦，提高工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。
2、情感：通過本次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的工作熱情，使學(xué)生樹立信心，讓學(xué)生在遭遇困難壓力時(shí)，能把工作中的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，努力戰(zhàn)勝困難，成為生活的強(qiáng)者。
3、行為：通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對(duì)待實(shí)習(xí)中的苦，提高學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力，讓學(xué)生順利度過實(shí)習(xí)期。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：幫助學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識(shí)到在實(shí)習(xí)過程中有苦也有樂，體驗(yàn)到“樂在其中”。
2、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在以后的實(shí)習(xí)中能以苦為樂，體驗(yàn)成功的艱辛和樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、搜集有關(guān)名人奮斗的故事資料和有關(guān)實(shí)習(xí)生戰(zhàn)勝困難的人生感言。
2、回憶自己在實(shí)習(xí)中所經(jīng)歷的最難忘的一天，說明實(shí)習(xí)是苦或是樂，從中總結(jié)幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們?cè)趯?shí)習(xí)的過程中有沒有受到過實(shí)習(xí)單位的表揚(yáng)？心里快樂嗎？當(dāng)你們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy，面對(duì)工作的壓力，如：受到單位領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，同事的指責(zé)，顧客的挑剔時(shí)，內(nèi)心又是怎樣的感受呢？那么，實(shí)習(xí)到底是苦還是樂呢？今天的活動(dòng)就是要同學(xué)們一起來仔細(xì)地品味一下實(shí)習(xí)的苦與樂。
二、活動(dòng)與訓(xùn)練
提示：實(shí)習(xí)到底苦還是樂，我們來聽聽這兩位同學(xué)是怎樣說的？
內(nèi)容：
學(xué)生甲：我認(rèn)為實(shí)習(xí)太苦。我們?cè)谝苿?dòng)實(shí)習(xí)的第一個(gè)月里，每天晚上都要背出當(dāng)天學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)，背到十一、二點(diǎn)才睡覺，早上四、五點(diǎn)鐘還要起來重新記憶一遍，一大早到單位，就要忙著測(cè)驗(yàn)，及格線是80分以上，考不好還要面臨淘汰的危險(xiǎn)。實(shí)習(xí)之后，我基本上都犧牲了看電視、玩耍的時(shí)間。如果上班遲到，開小差，或被顧客投訴，還要被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，扣掉工資，你們想想，實(shí)習(xí)是多么的痛苦��！學(xué)生乙：我認(rèn)為實(shí)習(xí)是件快樂的事情。實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)和技能，還懂得了許多做人的道理。實(shí)習(xí)中學(xué)到的很多東西是我們終身受用的，也值得我們珍藏一生的。在實(shí)習(xí)的這些日子里，我每天都過得非常充實(shí)，在這里，我的自身能力和自身素質(zhì)都得到了提高，當(dāng)我在領(lǐng)到第一個(gè)月工資時(shí)，我覺得自己的勞動(dòng)得到單位的認(rèn)可，我覺得實(shí)習(xí)生活的確很快樂！
1、討論交流：
�、倏戳诵∑分竽阃饽囊环N說法？
�、谡�(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，也來談?wù)勀銈儗?duì)實(shí)習(xí)是苦還是樂的看法。
2、繼續(xù)討論下面三個(gè)問題：
�、倌銈冇袥]有這種經(jīng)歷——有時(shí)在實(shí)習(xí)中好不容易才找到一份工作，結(jié)果發(fā)現(xiàn)
這份工作對(duì)自己來說完全是陌生的，大大超過了自己的能力范圍，為了保住這份工作，連續(xù)幾天放棄了休息來學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，甚至電視節(jié)目也不看，每天跟在師傅左右加班加點(diǎn)，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，自己終于能夠獨(dú)當(dāng)一面，獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的欣賞和嘉獎(jiǎng)。這時(shí)你感覺是苦還是樂？②你們有沒有這種體驗(yàn)——實(shí)習(xí)期間，你和同事們一起共同面臨一個(gè)技術(shù)難題，
領(lǐng)導(dǎo)明確批示：如果不能攻克這個(gè)技術(shù)難關(guān)，他就另請(qǐng)高明，同事們對(duì)此都憂心忡忡。你為了能解決這個(gè)技術(shù)難題，整天泡在圖書館和電腦前查閱有關(guān)資料，夜以繼日地研究，反復(fù)摸索，利用自己僅有的專業(yè)知識(shí)和自己勤奮刻苦的鉆研精神，終于攻克難關(guān)，同事和領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)你刮目相看。這時(shí)，你是不是覺得自己吃了那么多苦，終于有了回報(bào)呢？
�、勰銈冇袥]有這種想法——自己在實(shí)習(xí)中吃了不少苦，克服了很多的困難，工
作也非常努力，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)還是責(zé)怪你做得不夠好，對(duì)你要求非常高，你當(dāng)時(shí)覺得自己非常委屈。但是你調(diào)換了新的工作環(huán)境之后，你發(fā)現(xiàn)你在原實(shí)習(xí)單位學(xué)到了很多東西，經(jīng)過原單位的磨練之后，現(xiàn)在你很輕松就勝任了現(xiàn)在的工作環(huán)境，工作起來也得心應(yīng)手。那時(shí)，回過頭來你一定會(huì)說，實(shí)習(xí)雖苦猶樂。
三、工作幸福感測(cè)試
測(cè)試（一）
下列各題，符合自身情況的回答“是”�？纯茨阌袔讉�(gè)回答“是”的題目。
1、因?yàn)榘l(fā)生了某些沒有預(yù)料的事，你對(duì)實(shí)習(xí)生活感到厭倦。
2、你感覺到單位人際關(guān)系很復(fù)雜，常常不知道怎樣與身邊一起工作的同事溝通交流，自己又不了解情況，經(jīng)常被人誤解。
3、在工作中，你感到自己能力水平有限，不能勝任目前的工作，時(shí)常感到緊張和壓力。
4、實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度很嚴(yán)格，一不小心就觸犯了公司的制度而被懲罰。
5、你每天很早要去上班，很晚才能回家。有時(shí)上晚班，大白天睡覺，生物鐘顛倒，睡眠嚴(yán)重不足。
6、你克服很多實(shí)際困難，工作很努力，但領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)你還是很不滿意。
7、因?yàn)檎也坏竭m合自己的崗位，所從事的工作自己很難適應(yīng)。
測(cè)試（二）
下列各題，符合情況的回答“是”。看看你有幾個(gè)回答“是”的題目。
1、因?yàn)閱挝还ぷ鳝h(huán)境不錯(cuò)，工資待遇也高，而且單位也有留用意向，所以感覺自己運(yùn)氣不錯(cuò)。
2、在工作單位又結(jié)識(shí)了幾個(gè)好朋友，與同事關(guān)系融洽，大家在工作中相互幫助，感覺很溫馨。
3、在工作中，你學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，懂得了做人的道理，自己的能力水平有很大提高。
4、實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度雖然很嚴(yán)格，但你覺得這是磨練自己意志的好機(jī)會(huì)。
5、你每天很早要去上班，很晚才能回家，但你覺得自己每天都很充實(shí)。
6、你克服很多實(shí)際困難，工作很努力，領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)你的工作表現(xiàn)非常滿意。
7、因?yàn)檎业竭m合自己的崗位，工作起來得心應(yīng)手，所以覺得工作真幸福。
四、收集實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)感言
▲隨著時(shí)間的前移，雖仍忙碌著，卻苦中有樂，是一種充實(shí)的快樂、收獲的快樂……
▲一個(gè)人的'進(jìn)步與成功，只有通過不斷的實(shí)干與改變，才有收獲的可能，安逸、不變，只會(huì)讓我們?nèi)諠u喪失競(jìng)爭(zhēng)能力，一如古語言：生于憂患，死于安樂。
▲在實(shí)習(xí)前，我們必須做好充分的心理準(zhǔn)備，否則過程是痛苦的，而一個(gè)人的承受能力是有限的，故須了解自己，并在此基礎(chǔ)上改變或加壓，才可能事半功倍。
▲世上沒有免費(fèi)的午餐，付出，不僅是能力的考驗(yàn)，更是體力和心力的考驗(yàn)，這種考驗(yàn)是全方位的，但如過去了，前面又是一片艷陽天……
▲世界對(duì)每個(gè)人都是公平的，任何現(xiàn)象都是兩面性的，快樂的人總是看到好的一面，悲傷的人總是想著壞的一面。所以快樂和悲傷就在于自己如何看待問題，都有自己決定。
▲每個(gè)人在尋找工作中，在追求事業(yè)中，總會(huì)遇到這樣或那樣的問題。有的，可以令我們歡歌雀躍；有的，則令我們掩面而泣。相信或喜或憂，都或多或少會(huì)留在我們的記憶中，鞭策我們向更高目標(biāo)前進(jìn)。
▲全新的工作，全新的同事，全新的環(huán)境，一切從零開始。不知不覺，三個(gè)月過去了，快樂的時(shí)候總覺得時(shí)間過得真快！也許，真的長大了。
▲有苦，有樂，有笑容，有淚水。曾經(jīng)因?yàn)轳R虎，曾經(jīng)因?yàn)槟贻p，曾經(jīng)因?yàn)椴欢�，受到波瀾不驚又疾風(fēng)驟雨般的責(zé)備；曾經(jīng)因?yàn)榧?xì)心，曾經(jīng)因?yàn)槌墒欤?jīng)因?yàn)樘�，受到同事贊許的目光。新的環(huán)境，給予我很多，很多。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)處世，學(xué)會(huì)待人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)太多從來對(duì)我沒有約束力的東西。是生活賦予我的力量么？
▲有人說：生活就是一面鏡子，你哭它就哭，你笑它就笑。仔細(xì)體會(huì)一下，工作何嘗不是這樣，同樣也夾雜著苦與樂。
五、“鷹的故事”，“飛蛾的故事”給我們的啟示
《鷹的故事》
在遼闊的亞馬遜平原上，生活著一種叫做雕鷹的雄鷹，它有“飛行之王”的稱號(hào)。它飛行時(shí)間之長、速度之快、動(dòng)作之敏捷，堪稱鷹中之最，被它發(fā)現(xiàn)的小動(dòng)物，一般都很難逃脫它的捕捉。
但你知道那壯麗的飛翔背后的故事嗎？
原來，母鷹“殘忍”地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹未來能否在廣袤的天空中自由翱翔的關(guān)鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強(qiáng)，只要在被折斷后仍能忍著劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀?qū)⑺粕裨捴械镍P凰一樣死后重生，將能長得更加強(qiáng)健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個(gè)機(jī)會(huì)，它也就永遠(yuǎn)與藍(lán)天無緣。
當(dāng)一只幼鷹出生后，沒享受幾天舒服的日子，就要經(jīng)受母親近似殘酷的訓(xùn)練，在母鷹的幫助下，幼鷹沒多久就能獨(dú)自飛翔，但這只是第一步，因?yàn)檫@種飛翔只比爬行好一點(diǎn)。幼鷹需要成百上千次的訓(xùn)練，否則，就不能獲得母親口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹不會(huì)因此而停止對(duì)它們的訓(xùn)練，母鷹深知：不經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，孩子們就不能飛上高遠(yuǎn)的藍(lán)天，即使能，也難以捕捉到食物進(jìn)而被餓死。
第三步則充滿著殘酷和恐怖，那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹將面臨著最后的，也是最關(guān)鍵、最艱難的考驗(yàn)，因?yàn)樗鼈兡钦诔砷L的翅膀會(huì)被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次從高處推下，有很多幼鷹就是在這時(shí)成為飛翔的悲壯的祭品，但母鷹同樣不會(huì)停止這“血淋淋”的訓(xùn)練，因?yàn)樗壑须m然有痛苦的淚水，但同時(shí)也在構(gòu)筑著孩子們生命的藍(lán)天。
有的獵人動(dòng)了惻隱之心，偷偷地把一些還沒有來得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家里喂養(yǎng)。但后來獵人發(fā)現(xiàn)那被喂養(yǎng)長大的雕鷹至多飛到房屋那么高便要落下來。那兩米多長的翅膀已成為累贅。
沒有誰能夠幫助雕鷹飛翔，除了他自己。
《飛蛾的故事》
生物學(xué)家說，飛蛾在由蛹變繭時(shí)，翅膀萎縮，十分柔軟；在破繭而出時(shí)，必須要經(jīng)過一番痛苦的掙扎，身體中的體液才能流到翅膀上去，翅膀才能充實(shí)有力，支撐它在空中的飛翔。
某天有個(gè)人湊巧看到樹上有一只繭開始活動(dòng)，好象有蛾要從里面破繭而出，于是他饒有興趣地準(zhǔn)備見識(shí)一下由蛹變蛾的過程。但隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去，他變得不耐煩了，只見蛾在繭里奮力掙扎，將繭扭來扭去的，卻一直不能掙脫繭的束縛，似乎是再也不可能破繭而出了。最后，他的耐心用盡，就用一把小剪刀，把繭上的絲剪了一個(gè)小洞，讓蛾出來可以容易一些。果然，不一會(huì)兒，蛾就從繭里很容易地爬了出來，但是那身體非常臃腫，翅膀也異常萎縮，耷拉在兩邊伸展
不起來。那人等著蛾飛起來，但那只蛾卻只是跌跌撞撞地爬著，怎么也飛不起來，又過了一會(huì)兒，它就死了。
從這個(gè)故事中我們知道“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。任何一種本領(lǐng)的獲得都要經(jīng)由艱苦的磨練，任何投機(jī)取巧或妄圖減少奮斗而達(dá)到目的的做法都是見識(shí)短淺的行為，那只飛不起來的飛蛾的經(jīng)歷就證明了這一切：逆境比順境是更加有利于人成長的！
天將將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所能。
六、總結(jié)
通過這堂課，我們知道了實(shí)習(xí)是一種艱苦的體力和腦力勞動(dòng)。我們剛剛踏入社會(huì)，我們就是“雛鷹”和“飛蛾”。當(dāng)我們?cè)诠ぷ魃钪杏龅嚼щy時(shí)，我們要有李白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪情壯志，想到自己終有一天能得到大家的認(rèn)可，能實(shí)現(xiàn)自己在社會(huì)中的人生價(jià)值時(shí)，你們就會(huì)體味到“工作著，痛并快樂著”。
主題活動(dòng)策劃 篇5
一、 活動(dòng)引言
步入大學(xué)，可以說是脫離了那稚嫩的中學(xué)時(shí)代。大學(xué)生活的豐富多彩、大學(xué)生活的朝氣蓬勃、大學(xué)的自由空間……都是我們這個(gè)年齡所追求的。殊不知，步入大學(xué)，我們面臨的是一個(gè)更寬廣的未知世界，怎樣過完大學(xué)生涯，走好人生的每一步，需要我們認(rèn)真探索，用心規(guī)劃.
關(guān)于未來，我們應(yīng)該都有過許許多多的想法，關(guān)于未來，我們也不應(yīng)該停止思考。我想要成為怎樣的人，我可以成為怎樣的地人這些問題可能一直在困擾著我們。十八歲的時(shí)候想得最多的是上大學(xué)，現(xiàn)在我們已經(jīng)順利地考上了大學(xué)。不知不覺大一就快過完了，現(xiàn)在我們得認(rèn)真思考一下我們以后該怎么度過了。
二、背景介紹
處在大學(xué)這個(gè)特殊的過渡時(shí)期，我們要開始漸漸學(xué)著從單純、懵懂的'小孩世界出來，融入這個(gè)真實(shí)的世界，開始真正的自己走自己的路，開始構(gòu)思自己的人生之路該如何行進(jìn)……過去的終究已經(jīng)過去，我們不能沉溺其中，不管是簡(jiǎn)單幸福還是復(fù)雜傷感；重要的是把握好現(xiàn)在，規(guī)劃好未來。有人說：“大一，時(shí)間好多，多到不知道怎么安排；大二，煩惱好多，多到不知道怎么處理；大三，事情好多，多到不知道怎么應(yīng)付；大四，糾結(jié)好多，多到不知道怎么放下�！痹谶@個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)期，我們很需要靜下來好好的想象自己的過去、現(xiàn)在和未來：總結(jié)過去，思考現(xiàn)在，展望未來。
三、 活動(dòng)主題
我的過去、現(xiàn)在和未來
四、 活動(dòng)目的
此次班會(huì)活動(dòng)旨在能夠通過“我的過去、現(xiàn)在和未來”這個(gè)主題演講，讓全班同學(xué)都暢談各自對(duì)過去日子的感想、現(xiàn)在生活的體會(huì)以及未來的理想和規(guī)劃。同時(shí)也通過演講來增進(jìn)同學(xué)之間的了解，對(duì)未來的暢想相互勉勵(lì)、監(jiān)督。
五、 活動(dòng)簡(jiǎn)介
1、活動(dòng)地點(diǎn)
七教南002
2、活動(dòng)時(shí)間
5月27日下午4：30--6：00
3、活動(dòng)參與人員
信科院11級(jí)電子商務(wù)2班全體同學(xué)
4、活動(dòng)內(nèi)容
主題班會(huì)：以自由演講的形式進(jìn)行
六、 活動(dòng)流程
（一） 前期準(zhǔn)備
1、 和同學(xué)們討論商定活動(dòng)形式
2、 商定活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
3、 完成活動(dòng)策劃
�。ǘ┗顒�(dòng)階段
1、班長首先發(fā)言，介紹此次班會(huì)活動(dòng)，講述自己對(duì)這個(gè)主題的見解和對(duì)自己過去、現(xiàn)在和未來的感想并活躍氣氛邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)發(fā)言；
2、全班同學(xué)輪流上臺(tái)發(fā)言；
3、團(tuán)支書做總結(jié)性發(fā)言。
（三）活動(dòng)后期
1、對(duì)本次主題活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)
2、將與活動(dòng)相關(guān)的照片、文字發(fā)至新浪班級(jí)博客
主題活動(dòng)策劃 篇6
活動(dòng)名稱：水果屋
活動(dòng)目標(biāo)：愿意把自己感知的水果經(jīng)驗(yàn)在集體前進(jìn)行表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種水果圖片、小房子、配音幻燈片
活動(dòng)過程：
一、邊看邊講，〈幻燈演示〉
演示幻燈（一）
提問：1、你們看，誰來了？（熟悉人物）
演示幻燈（二）
提問：
1、你們看，小兔一家?guī)覀儊淼搅耸裁吹胤剑?/p>
2、果園里有些什么水果？
3、讓孩子充分講述（顏色、味道、外形）
4、教師小結(jié)
演示幻燈（三）
提問：
1、水果太多了家里放也放不下，這可怎么辦呢？
2、請(qǐng)幼兒幫助小兔一家來想想辦法。
演示幻燈（四）
提問：
1、我們來看看小兔他們想出了什么好辦法。
2、你們誰來告訴我水果屋的屋頂是用什么做的？
3、幼兒說完老師要小結(jié)下。如：用紅紅的蘋果做的蘋果屋頂。
二、完整聽故事
1、請(qǐng)幼兒再仔細(xì)地看一次。
2、提出觀看的要求：我們?cè)诳吹臅r(shí)候不能說話的；有不知道的地方等看完才可以問，如果在看的時(shí)候有人問問題了這樣就會(huì)妨礙其他小朋友了，他們就聽不清楚了。
三、幼兒設(shè)計(jì)水果屋
1、師：小兔一家他們本領(lǐng)真大呀，它們?cè)斓乃菡嫫痢，F(xiàn)在我們小朋友也要試試造間水果屋吧。
2、幼兒用語言表達(dá)，老師根據(jù)幼兒的講述在電腦上作相應(yīng)的操作。
四、幼兒說說自己知道的一些水果。
五、幼兒分散操作用各種水果粘貼房子。
六、老師與幼兒個(gè)別交流。
活動(dòng)反思：
老師在制訂目標(biāo)的時(shí)候，考慮到這是一次總結(jié)性的談話，也考慮到了小班孩子的`年齡特點(diǎn)，因此就把目標(biāo)制訂為：愿意把自己感知的水果經(jīng)驗(yàn)在集體前進(jìn)行表達(dá)。老師通過引用多媒體教學(xué)，生動(dòng)的畫面、鮮艷的色彩來激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望。老師在幼兒表達(dá)時(shí)就要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、抓住切入點(diǎn)，使幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得以提升。對(duì)于活動(dòng)中的一些準(zhǔn)備材料，如幼兒搭建水果房時(shí)所需要的各種水果都是在開展活動(dòng)過程中孩子自己日常在區(qū)域活動(dòng)中涂色的材料。因?yàn)槿呛⒆幼约旱淖髌罚虼怂麄儗?duì)操作材料有興趣，同時(shí)也非常愿意使用這些操作材料。在活動(dòng)過程中他們就樂意來表達(dá)自己對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。孩子們也就變得活躍、聰明，也變得有話可說了。在活動(dòng)中思維也得到了發(fā)散。如孩子說到西瓜時(shí)，他們就會(huì)聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)中吃西瓜要洗手，吃的時(shí)候要小心，西瓜汁弄到衣服上就洗不掉了。這時(shí)老師就及時(shí)抓住這個(gè)點(diǎn)，老師就進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子在吃水果的時(shí)候要注意衛(wèi)生，要體諒媽媽的辛苦。也師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中孩子獲得了新的經(jīng)驗(yàn)。在這經(jīng)驗(yàn)獲得的過程中孩子是主動(dòng)、積極地參與的。
再一次反思：
在活動(dòng)中孩子會(huì)聯(lián)系到自己生活中的一些經(jīng)驗(yàn)，于是孩子的思維也就會(huì)離開了活動(dòng)的主線，這時(shí)作為老師的我應(yīng)該要及時(shí)調(diào)整預(yù)設(shè)的一些環(huán)節(jié)，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo)。老師要進(jìn)一步增強(qiáng)自己的組織活動(dòng)的隨機(jī)能力。在活動(dòng)環(huán)節(jié)上老師是看看說說之后孩子進(jìn)行操作的，是否能把最后的操作部分融于看看說說之中，這樣的話孩子可能更愿意講，孩子所要表達(dá)分得內(nèi)容也許會(huì)更加的豐富。我們小班的孩子年齡特點(diǎn)就是好動(dòng)，我們老師如何來利用孩子的好動(dòng)的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)活動(dòng)，使孩子變得更自主，使活動(dòng)變得更有效。