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活動策劃 篇1
為了落實國家三級課程治理的政策規(guī)定，指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真設(shè)置地方課程和學(xué)校課程以及綜合實踐課程，根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《山西省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要（試行）》精神，我校迅速落實縣教學(xué)工作會議精神，進一步加強地方課程和學(xué)校綜合實踐活動課程建設(shè)，結(jié)合我校實際情況制定以下實施方案：
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，改變課程治理過于集中的狀況，增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性，尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和生活實際，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增進學(xué)生對各自生活背景下的文化、社會、自然、科技的理解，促進學(xué)生全面發(fā)展。為使綜合實踐活動課程全面反映培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，激發(fā)學(xué)生身心潛能，促進人格和諧發(fā)展，體現(xiàn)課改的新思想。我校將思想品德、科學(xué)等課程中應(yīng)用性、生活化的.內(nèi)容，乃至語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂等相關(guān)知識匯合于實踐，探索出了適合我校使用的綜合實踐活動課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)。
二、課程設(shè)置的目標(biāo)
1．拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，增強學(xué)生對生活背景下的社會、科學(xué)和文化的熟悉和理解，增強學(xué)生的社會責(zé)任感、使命感，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2．增強課程對學(xué)校、學(xué)生的適應(yīng)性，發(fā)展學(xué)生的社會適應(yīng)能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成良好的心理品質(zhì)。
3．優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，補充國家課程，加強課程與地方社會發(fā)展、學(xué)生生活實際的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成社會生活中必備的意識、知識、技能和行為習(xí)慣
三、課程設(shè)置的內(nèi)容
地方課程有《人文讀本》《中華魂讀書活動》《研究性學(xué)習(xí).綜合實踐活動》、《法制教育》，另外《安全教育》貫串各年級。綜合實踐活動課程主要依靠我校的網(wǎng)絡(luò)資源向他人學(xué)習(xí)和校園內(nèi)外各種勞動以及學(xué)生自主的家務(wù)勞動，課堂內(nèi)外的各種活動，學(xué)校組織的各項活動等等。
四、課時安排
每周英語兩節(jié)，人文閱讀一節(jié)，研究性學(xué)習(xí)一節(jié)，法制教育一節(jié)，安全教育一節(jié)，，綜合實踐活動一節(jié)。
五、教師資源
英語有專職教師上課；研究性學(xué)習(xí)有兼職職教師上，人文讀本由語文教師上，法制教育、安全教育由班主任上，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)教師每周開展一節(jié)綜合實踐活動。
六、課程的評價
（一）、評價內(nèi)容
評價分教師評價、學(xué)生自我評價相結(jié)合。
�。ǘ┰u價方法
1、學(xué)生自評互評:從愛好度參與度、認(rèn)知結(jié)構(gòu)、思維的活躍度，學(xué)習(xí)方法的靈活性、學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)來評價。
2、教師評價從出勤、課堂表現(xiàn)、活動的參與度，記錄筆記方面。
活動策劃 篇2
4月23日是一年一度的世界讀書日，在這一天，愛書的人們都要舉辦各種活動來宣傳節(jié)日的宗旨，也即是推動越來越多人參與到閱讀和寫作中去，而孩子們正在讀書的年紀(jì)，在他們中間開展世界讀書日活動更具有深刻意義。那么就讓我們來看一份世界讀書日策劃書，一起構(gòu)建完美活動日。
一、活動主題：我的讀書故事
二、活動對象：全鎮(zhèn)小學(xué)1—6年級學(xué)生
三、活動目的：
1、配合小學(xué)課程改革，全面實施素質(zhì)教育。
2、激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，提高學(xué)生的'綜合素質(zhì)。
3、活躍校園文化，發(fā)展學(xué)生個性，增長知識，提高廣大師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平。
4、推動圖書室建設(shè)，提高圖書借閱率。
四、活動時間：
第一階段：5月9日—5月11日各校自行組織比賽。
第二階段：5月13日，XX小學(xué)選出2名選手，其它村小學(xué)選出1名選手參加中心小學(xué)的比賽；
五、演講內(nèi)容
圍繞“我的讀書故事”這一主題，一、二年級以“我的讀書故事”、“朗誦一篇（首）關(guān)于書的文章（詩歌）”為內(nèi)容參加比賽。中高年級選手以“向您介紹一本好書”、“我的讀書故事”為內(nèi)容參加比賽，講述自己的讀書故事、讀書體會等。
六、活動要求：
1、參賽作品必須是主體鮮明，積極健康，要求是原創(chuàng)作品，尤其是學(xué)生的讀書故事，要結(jié)合實際，寫出真情實感，表現(xiàn)童真童趣。避免網(wǎng)上抄襲。同時鼓勵參賽形式的多樣性，如配樂朗誦、合理的道具等。
2、脫稿演講，演講時間控制在3—5分鐘。
3、各班認(rèn)真重視，精心組織初賽，確保選送最優(yōu)秀的選手參賽。
4、各校加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)生參與此次活動，積極營造活動的良好氛圍，確�；顒禹樌M行。
5、各參賽選手演講結(jié)束后上交演講稿一份存檔。
6、各校參賽選手5月13日12：30到中心小學(xué)報道，由領(lǐng)導(dǎo)或輔導(dǎo)員帶隊，注意安全。
七、獎勵辦法
一等獎兩名，二等獎五名，三等獎七名。
八、評分細則：
比賽采用100分制，評委現(xiàn)場打分，去掉一個最高分和一個最低分，其他評委的平均分為選手最后得分（得分保留到小數(shù)點后兩位）。
1、演講內(nèi)容：（計45分）
�。�1）、緊扣主題、充實生動（20分）；
�。�2）、語言流暢自然，有感召力（20分）；
�。�3）、演講時間不超過5分鐘（5分）。
2、語言能力：（計40分）
（1）、普通話流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語調(diào)準(zhǔn)確，表達流暢（20分）；
�。�2）、脫稿演講（10分）；
�。�3）、節(jié)奏優(yōu)美，富有感情，肢體語言使用恰當(dāng)（10分）。
3、綜合印象：（計15分）
�。�1）、上下場致意、答謝（5分）；
�。�2）、服裝得體，自然大方，氣質(zhì)佳（5分）；
（3）、觀眾反映好（5分）。
活動策劃 篇3
設(shè)計意圖：
我園的長廊上有許多柱子，柱子上奇妙的木紋引起了幼兒的注意和聯(lián)想�！袄蠋煟憧催@里很像蜘蛛�！薄袄蠋�，我找到了一只小熊�！薄黄鹧鄣幕y在幼兒眼里成了各種各樣的事物。既然幼兒對這些花紋這么感興趣，為什么不抓住幼兒的好奇心，讓幼兒自由想象花紋之美，并把它表現(xiàn)出來呢?于是，我結(jié)合幼兒已有的美術(shù)經(jīng)驗，設(shè)計了根據(jù)木板上的花紋進行想象創(chuàng)作的活動。
該活動的主旨是借形想象并創(chuàng)意繪畫。我首先通過讓幼兒欣賞秋季五彩繽紛的樹林，喚起他們對美麗樹林的審美感受和對色彩的認(rèn)識，然后以“樹干里面是什么樣的”這一問題喚起幼兒的好奇心，并自然引入對木板花紋的觀察與想象。其次，我引導(dǎo)幼兒對木板上的花紋進行充分的觀察和想象，使幼兒明白每塊木板上都有不一樣的花紋，而且看這些花紋能夠聯(lián)想到很多事物，從而激發(fā)幼兒對想象的事物進行表現(xiàn)的欲望。再次，在引導(dǎo)幼兒了解創(chuàng)作方法時，我將教師的現(xiàn)場示范和作畫步驟的課件相結(jié)合，既幫助幼兒感受到一塊有花紋的`木板變成一幅美妙畫作的神奇，又突破了活動的難點。
如何打開幼兒的思路，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)作靈感呢?我設(shè)計了范畫欣賞環(huán)節(jié)，將“形”作為欣賞的重點，讓幼兒在音樂中邊聽教師講述小故事邊欣賞課件中的作畫步驟及范畫作品。這樣既增強了活動的趣味性，又進一步擴展了幼兒的想象空間。
目標(biāo)：
1．根據(jù)木板自然花紋的獨特性大膽展開想象，嘗試運用不同的顏色將想象的事物表現(xiàn)出來。
2．體驗想象和美術(shù)創(chuàng)作帶來的樂趣。
準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有畫水粉畫的基本技能。
2．材料準(zhǔn)備：PPT(其中有彩色的樹林、帶花紋的木板、不同繪畫作品)，有花紋的木板、水桶、水粉筆幼兒人手一份，水粉顏料每組一套。
過程：
一、欣賞樹林圖片，萌發(fā)興趣
1．教師引導(dǎo)幼兒欣賞樹林圖片，感受秋季樹林的色彩美。
師(出示課件)：這是樹林，你看到了什么顏色的樹?有什么感覺?
2．教師通過樹林引出作畫材料“木板”。
師：大樹給我們帶來了美麗的顏色、清新的空氣。那么大樹的樹干里面是什么樣的呢?你們想不想看一看?
二、觀察木板上的花紋，進行聯(lián)想
1．幼兒觀察一塊木板并想象。
師(出示一塊木板)：請你們仔細看看這塊木板。木板上有什么?你們看到上面的花紋想到了什么?你們能指出來嗎?(幼兒邊用手指木板的花紋，邊表達自己對于花紋的想象。)
師(小結(jié))：原來樹里面有很多奇妙的花紋，看到花紋，我們會想到很多東西。
2．同時觀察幾塊不同的木板，感受木紋的奇妙并想象。
師(同時出示多塊木板)：木板上的花紋都一樣嗎?你最喜歡哪一塊木板?它看起來像什么呢?
師(小結(jié))：木板上的花紋真奇妙。雖然大家看到的是同樣的花紋，但是想到的畫面卻可能不一樣。
三、幼兒觀看教師示范及課件，感知木板上的花紋從形到畫的過程
1．教師示范作畫步驟。
師：怎樣才能把我們看花紋想到的東西變成一幅美麗的畫呢?
師：好，現(xiàn)在我就按有些小朋友的說法，把想象的東西畫出來。(教師選擇其中一塊木板作畫。)
師：剛才有的小朋友說這塊木板上的花紋像鱷魚。鱷魚在哪里?誰來指出來?
師：好，現(xiàn)在我沿著這里的花紋把它涂上顏色。瞧，鱷魚出現(xiàn)了。
師：鱷魚生活在哪里呢?(水里。)再來看看，這下面的花紋是不是可以畫成水紋?
師：我把這里的花紋涂上不同的藍色，就像水紋一樣。瞧，鱷魚游在水里了。
2．教師演示添畫方法。
師：為了讓畫面更好看還可以添上一些其他花紋和圖案，比如小魚、石頭、水草。
師：添畫完了。瞧，一只饑餓的鱷魚正在水面上游著尋找食物呢!
師(小結(jié))：看著木板上的花紋進行想象，按照木紋的形狀涂上自己喜歡的顏色，再添畫一點東西，一幅美麗的圖畫就創(chuàng)作出來了。
四、在音樂聲中邊聽教師講述小故事邊欣賞課件中部分作品的成形過程，進一步感知作畫步驟，產(chǎn)生創(chuàng)作欲望
●小花狗
師：這塊木板上的花紋，老師把它想象成了一只小狗。按照木板上的花紋涂上黃色，在小狗的身邊再畫上高高的草叢。看呀，一只小狗正在暖洋洋的太陽底下自由自在地玩耍呢!
●蝴蝶起舞
師：大家看一看這塊木板上的花紋像什么呢?我覺得這里的花紋很像一只蝴蝶的翅膀。我沿著這里的花紋把它涂上喜歡的顏色，再添上花紋。瞧，一只美麗的蝴蝶在草叢中快樂地飛舞。
●夜晚的樹林
師：看到這一條條直直的花紋，你會想到什么?我想到了一棵棵大樹。我按照花紋涂上了白色和黑色，一片夜晚的樹林就出現(xiàn)了。我又用綠色點上了一些樹葉，兩只螢火蟲在樹林間捉迷藏呢。多美的夜晚啊!
五、想象創(chuàng)作
1．明確任務(wù)。
師：我給你們準(zhǔn)備了許多不同花紋的木板，一會兒你們可以選一塊自己喜歡的，看一看，想一想，也可以和小朋友說一說上面的花紋像什么。想好了就可以動手了。
2．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
要點提示：
(1)先想一想木板上的花紋像什么，它旁邊的花紋又像什么，想好了再進行創(chuàng)作。
(2)注意沿著花紋先把主要的部分涂出來，再進行添畫。
(3)注意遵守運用水粉筆作畫的常規(guī)。
六、分析與交流
將幼兒的作品展示在裝飾好的畫架上，請幼兒相互欣賞，鼓勵幼兒大膽講述自己的作品。
師：小朋友們都在木板的花紋上創(chuàng)作出了不同的作品。你們真棒!老師這里準(zhǔn)備了許多小花，每個小朋友可以選出5幅喜歡的作品，將小花貼在作品的周圍，快快行動吧。
師：誰選了這幅作品?為什么選它?這是誰的作品?能告訴大家你畫的是什么嗎?(引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖想象與花紋的關(guān)系及用色、美感上進行欣賞。)
活動策劃 篇4
1、走進校園（以宣傳廢舊筆芯的回收為主）
活動時間：20xx年12月5日
活動地點：安陽師范學(xué)院校園內(nèi)，主要在西干道和宿舍區(qū)
活動流程：（1）事先請宣傳部幫忙出一個以廢舊電池和廢舊筆芯回收為主題并輔助一些日常環(huán)保小貼士的宣傳板面，加強宣傳效果。
�。�2）事先召集志愿者開會，向志愿者介紹本次活動的主題和內(nèi)容，提前給他們分配任務(wù)，向其分發(fā)環(huán)保貼士宣傳頁，使其學(xué)習(xí)并牢記，方便在活動當(dāng)天宣傳。
（3）自律委成員和志愿者在西門電子屏下集合（時間暫定），組織志愿者簽到
�。�4）9:30之前板報到位、條幅到位、課題板到位準(zhǔn)備工作結(jié)束
�。�5）在西干道的宣傳：①4個志愿者介紹并宣傳板報內(nèi)容②4個志愿者介紹課題版內(nèi)容③20個志愿者（左右）向同學(xué)們宣傳廢舊電池和廢舊筆芯隨意丟棄的危害、回收廢舊電池、廢舊筆芯的意義和一些校
園常用的環(huán)保和日常生活的常用小貼士，介紹后組織讓同學(xué)在橫幅上簽名，并填寫相關(guān)的問卷調(diào)查表
�。�6）在宿舍區(qū)的宣傳：①將志7、8個愿者分為一組，每組負(fù)責(zé)一個宿舍區(qū)②每組配一個課題板，志愿者用桌子建一個小的咨詢處，向同學(xué)們介紹廢舊電池和廢舊筆芯隨意丟棄的危害、回收廢舊電池和廢舊筆芯的意義及一些宿舍生活常用小貼士，詢問同學(xué)們對廢舊電池、廢舊筆芯污染的理解，并且讓同學(xué)填寫問卷調(diào)查表，對同學(xué)們提出的'環(huán)保建議進行收集
（7）活動結(jié)束后，對相關(guān)物品進行收集，讓志愿者簽離、解散，統(tǒng)計志愿者考勤結(jié)果
2、走進居民區(qū)（以宣傳廢舊電池的回收為主）
活動時間：20xx年12月5日
活動地點：安陽師范學(xué)院教師家屬院（園鼎苑小區(qū)）
活動流程：（1）自律委成員和志愿者在學(xué)校東門集合（時間暫定），組織志愿者簽到
（2）10名志愿者介紹課題板的相關(guān)內(nèi)容
�。�3）10名志愿者向居民們宣傳廢舊電池、廢舊筆芯隨意丟棄的危害、回收廢舊電池和筆芯的意義及一些環(huán)保和日常生活的常用小貼士
�。�4）5名志愿者詢問居民對廢舊電池污染的理解和廢舊電池的處理方法，請居民填寫問卷調(diào)查表，進行統(tǒng)計和匯總，并且收集他們的日常生活小常識
�。�5）活動結(jié)束后，對相關(guān)物品進行收集，讓志愿者簽離、解散，統(tǒng)
計志愿者考勤結(jié)果
3、走進市區(qū)（以宣傳廢舊電池的回收為主）
活動時間：20xx年12月1日或2日（時間暫定）
活動地點：人民公園、拱辰廣場、沃爾瑪超市門口（地點暫定） 活動流程：（1）自律委成員和志愿者集合（時間暫定），組織志愿者簽到
�。�2）10名志愿者介紹課題板的相關(guān)內(nèi)容
�。�3）10名志愿者統(tǒng)計平時市民們處理廢舊電池、廢舊筆芯的方法和對廢舊電池、廢舊筆芯的污染的理解，并且收集市民們有用的環(huán)保建議
�。�4）其余志愿者向市民們宣傳廢舊電池隨意丟棄的危害、回收廢舊電池的意義及一些環(huán)保和日常生活的常用小貼士，介紹后請市民在橫幅上簽名，請市民填寫問卷調(diào)查表
（5）活動結(jié)束后，對相關(guān)物品進行收集，讓志愿者簽離、解散，統(tǒng)計志愿者考勤結(jié)果
4、活動的全程會有人負(fù)責(zé)照相和記錄，活動結(jié)束后有人會統(tǒng)計問卷調(diào)查表的相關(guān)結(jié)果，并且對人們提出的環(huán)保建議進行篩選，把優(yōu)秀的建議匯總整理，展示給更多的人學(xué)習(xí)。此外，會根據(jù)我們切身的活動體會，寫出我們的體會，結(jié)合自身的感受寫出活動總結(jié)。
活動策劃 篇5
一、活動背景
社會的發(fā)展，將人類推進到了從工業(yè)文明時代向生態(tài)文明時代轉(zhuǎn)折的時期。大力倡導(dǎo)低碳經(jīng)濟，建設(shè)生態(tài)文明，成為這一時期的主旋律。作為世界上最大的發(fā)展中國家，雖然我國還面臨著工業(yè)化和生態(tài)化的雙重任務(wù)，但未雨綢繆，大力推動低碳經(jīng)濟發(fā)展，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，已經(jīng)成為我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。與之相應(yīng)，在生活層面，倡導(dǎo)和踐行低碳生活，已成為每個公民在建設(shè)生態(tài)文明時代義不容辭的環(huán)保責(zé)任。
二、活動目的及意義
低碳生活（low-carbon life）減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活�！肮�(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識，對自己的生活方式或者消費習(xí)慣進行簡單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要是減少二氧化碳）排放，意義十分重大�！暗吞忌睢惫�(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的'速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。
三、活動時間
20xx年6月13日-6月15日
四、活動對象
20xx級風(fēng)景園林一班全體同學(xué)
五、活動流程
1、開展“低碳節(jié)能，擁抱藍天”主題班會。
班會內(nèi)容：
�。�1）向同學(xué)們講明低碳節(jié)能的重要性和必要性。
�。�2）告訴同學(xué)們一切平日里可以做到的低碳節(jié)能行為和小知識，號召大家以實際行動參與進來。
�。�3）舉行“低碳節(jié)能，擁抱藍天”主題演講
2、班級同學(xué)手繪“低碳節(jié)能，擁抱藍天”的宣傳畫，班級成員在宣傳畫背面簽名，組織同學(xué)去校園內(nèi)向路過的同學(xué)宣講低碳節(jié)能的小知識并在宣傳畫正面簽名。
3、選出可以體現(xiàn)低碳節(jié)能主題的手繪圖片，與山東農(nóng)業(yè)大學(xué)自行車協(xié)會負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，提供手繪t恤的圖片，讓他們作為車協(xié)的統(tǒng)一服裝，提議并鼓勵他們?nèi)蘸筮M行騎行宣傳。
4、發(fā)表“低碳節(jié)能，擁抱藍天”主題原創(chuàng)微博，班級內(nèi)同學(xué)進行轉(zhuǎn)發(fā)，讓更多的人認(rèn)識低碳，了解低碳，并參與進低碳中來。
活動策劃 篇6
一、活動背景及意義
文娛協(xié)會一直以豐富同學(xué)們課余文化生活，營造良好的校園文化氛圍為目標(biāo)，并積極為此做出努力和創(chuàng)新。11月11日，是屬于單身一族的節(jié)日，因為這一天有4個1的緣故。為了讓一直處于單身的大學(xué)同學(xué)們，釋放自己的學(xué)習(xí)壓力，排除自己的寂寞、孤獨的無聊心情。文娛協(xié)會特為協(xié)會干事及會員安排本次舞蹈培訓(xùn)會，促進協(xié)會成員間的溝通和交流，增加凝聚力和團隊合作的'默契，增加大家的友情。同時也為本協(xié)會11月19日的大型舞會做好舞蹈方面的相關(guān)準(zhǔn)備。
二、活動主題
跳的不是舞，而是寂寞
三、活動時間
20xx年11月11日晚
四、活動地點
xx
五、活動舉辦
主辦：
承辦：
六、活動前期準(zhǔn)備 負(fù)責(zé)人：
1、文娛協(xié)會組織部負(fù)責(zé)場地的布置。
2、由本協(xié)會文藝部提前和學(xué)生會借音響等設(shè)備，并由組織部相關(guān)負(fù)責(zé)人士做好音響的調(diào)試工作。
3、由本協(xié)會相關(guān)人員負(fù)責(zé)將本培訓(xùn)會通知到協(xié)會的所有單身干事和會員。
4、文藝部做好舞蹈培訓(xùn)的內(nèi)容。
七、活動流程
1、8:30之前將現(xiàn)場布置完畢，并由本協(xié)會文藝部帶動協(xié)會成員一起學(xué)舞、跳舞。
2、舞蹈培訓(xùn)會上適當(dāng)安排協(xié)會男女成員一起搭檔，切實現(xiàn)場氣氛溫馨融洽。
3、會上安排幾個小的舞蹈游戲，使大家更能夠投入舞蹈培訓(xùn)中。
4、會后安排相關(guān)負(fù)責(zé)人士整理會場。
八、注意事項
1、 培訓(xùn)會具體活動時間可根據(jù)具體境況進行調(diào)整。
2、 文藝部事先必須做好舞蹈培訓(xùn)的內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。
3、 培訓(xùn)會結(jié)束后干事留下打掃衛(wèi)生。
4、做好資料、照片和DV的后期整理工作。
5、活動現(xiàn)場的相關(guān)工作人員需注意人身、物品及財產(chǎn)安全，保持場地的清潔衛(wèi)生。
6、相關(guān)工作人員對于突發(fā)情況，要臨時應(yīng)變處理。
活動策劃 篇7
一、活動主題: 心靈相碰，歡樂你我
二、活動目的： 為了促進經(jīng)協(xié)秘書處成員之間的友誼，為了拉近你我之間的距離，為了以后工作的順利開進展，為了更好的發(fā)揮秘書處的作用，更好的服務(wù)海大人。
三、活動時間：xx年11月10日（周三）
四、活動地點：
五、活動對象：經(jīng)濟協(xié)會秘書處成員
六、集合地點：
七、活動項目
1、母雞捉小雞
游戲規(guī)則 ：1）工作人員快速選出強壯的六個雞媽媽，這些雞媽媽面對面圍成一個圈；
2）余下同學(xué)隨機并平均站到六個雞媽媽身后，排成列，最后一個人手中拿一條紅繩；
3）游戲開始后，母雞去搶任何一隊最后一人手中的紅繩并要在這個過程中保護自己隊員手中的紅繩不被搶走；若紅繩被搶走，則取消被搶走紅繩的人的游戲資格，紅繩要交給被搶走紅繩的.人所在隊伍中的最后一個人，游戲繼續(xù)；
4）游戲進行中要保持后一個人抱住前一個人的腰，不可分開。若分開，則取消從斷3）開處的人到最后一個人的游戲資格，紅繩交給余下隊伍中的最后一個人，游戲繼續(xù)；
5）游戲進行十五分鐘，最后留下人數(shù)最多的組獲勝。
2、“團團圓圓”
游戲規(guī)則：1）將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動。
2）歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。
3、心靈感應(yīng)：
游戲規(guī)則：1）大家自由組合排成一排，每組8人。
2）排頭的同學(xué)看到主持手上的卡片寫什么，就趕緊傳給下一位組員（只能用肢體語言傳達），依次傳達下去，直至最后一位組員大聲說出是什么。
3）猜對的有獎，游戲結(jié)束。
4、野炊
1、我們將買好的材料平均分成8份。
2、通過抓鬮的形式，將每兩個院組成一隊（外加校學(xué)生會秘書處）一共8隊。
3、分兩組進行做菜，每組四隊，每隊出兩道菜（菜式自己定）。
4、一起做完菜后，大家品嘗，并評出最佳掌廚。
5、流動迷宮：
游戲規(guī)則： 1）排成六排，每排六人，同排的人手碰手（做為墻，但不拉手）。
2）一人做指揮，發(fā)出“向左（右）轉(zhuǎn)”等指令給各排人員。
3）另選兩人作為被抓者與抓者，在“流動著的迷宮”中抓人，直到抓到為止。
注意： 手相當(dāng)于墻，聽指揮的命令向左向右轉(zhuǎn)。當(dāng)游戲開始時，抓人與被抓的不能碰到大家的手，也不能蹲下在大家的手下穿過，只能在沒有手阻攔的道上跑動。指揮的同學(xué)可以隨時改變命令和速度。
6、管上過環(huán)
游戲規(guī)則： 1）參賽者每人拿一根吸管，每組拿一個小鐵環(huán)。
2）每組的成員一個接一個地用吸管把鐵環(huán)傳遞下去直到最后一位。（中途鐵環(huán)掉了可撿起來，并在掉的地方重傳。）
3）中途不得用手觸碰鐵環(huán)，只能咬著吸管來傳遞鐵環(huán)。
4）最后用時最少的一組勝。獲勝組的組員獲得一次抽獎機會。
后備項目：
1、多人多足
游戲規(guī)則：1）參賽者并排站在起跑線后，用繩子將每人的內(nèi)側(cè)腿捆好。
2）比賽開始，集體向前走（跑），以整體隊伍先到達終點者為勝。如出現(xiàn)繩散，應(yīng)在原地系好再行進。
3）最后用時最少的一組為勝。獲勝組的組員每人獲得一次抽獎機會。
2、官兵捉賊
游戲規(guī)則：用具：分別寫著"官、兵、捉、賊"字樣的四張小紙
這個游戲最好是四個人來玩。將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張。抽到"捉"字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細節(jié)來猜出誰拿的是"賊"字，猜錯的要罰，有猜到"官"字的人決定如何懲罰，由抽到"兵"字的人執(zhí)行。
。。。。。。。。。。待定。。。。。。。。
注：每組的組員不是固定的，每項游戲或競賽前都會更換組員。
七、其他工作安排：
1）***院和兩名校學(xué)生會秘書處試用委員負(fù)責(zé)購買聯(lián)誼所需的食物和其他用品，并將其分成8份。
2）**院負(fù)責(zé)活動前后的考勤工作。
3）**院負(fù)責(zé)組織搬運活動全部用品。
4）**院和一名校學(xué)生會秘書處試用委員負(fù)責(zé)租自行車的租賃和歸還工作。
5）校學(xué)生會秘書處試用委員負(fù)責(zé)買獎品。
6）工院負(fù)責(zé)鍋、碗、盆、菜刀、砧板、火機等野炊用具。
八、經(jīng)費預(yù)算:
1、經(jīng)費來源: 校學(xué)生會秘書處成員及各院(系)秘書處成員每人交25元,約為***元。（由于人數(shù)還不確定，所以預(yù)算總費用為待定。）
2、購買聯(lián)誼活動物品價目表（待定）
注：1）若經(jīng)費有剩余，則按各院（系）參與人數(shù)的比例返回到各院（系）成員手中。實行“多除少補”的原則。
2）獎品的種類和開銷暫不公開（為了保持神秘感，增加大家玩游戲的積極性），活動過后會做一份完整的支出表發(fā)給各院審查。
九、活動注意事項:
1、任意節(jié)目在進行過程中發(fā)生失誤或無法順利進行時, 由節(jié)目的負(fù)責(zé)人迅速組織人員,視具體情況作出相應(yīng)改善或取消方案.
2、本次聯(lián)誼舉辦各環(huán)節(jié)需負(fù)責(zé)人嚴(yán)密組織,分工協(xié)作.精心實施,參與者要積極參與,遵守游戲規(guī)則,言行舉止文明,思想內(nèi)容健康,達到主題要求.
3、本次活動要求組織者與參與者相互配合,相互支持,保證聯(lián)誼各環(huán)節(jié)順利進行.
4、遇到突發(fā)問題各負(fù)責(zé)人及參與者應(yīng)本著相互理解的原則,友好協(xié)商解決.
5、聯(lián)誼當(dāng)天各項環(huán)節(jié)責(zé)任分清.
6、如遇到天氣問題不適宜在戶外運動,則活動推遲.
二零xx年十月二十六日
活動策劃 篇8
一、活動主題：
助苗，我們在行動
二、活動背景：
教育要從娃娃抓起。 我們希望通過與小朋友的交流與互動，給予他們知識，也給他們帶去歡樂。并幫忙減輕平日里辛苦的老師們的負(fù)擔(dān)。我們在關(guān)愛小朋友的同時，還能獻出 一片心意，在快樂中共同成長。
三、活動目的
（1）組織這項活動，能夠發(fā)揮我們的志愿者精神和專業(yè)優(yōu)勢，同時還能提高我們的實踐能力；
�。�2）此次活動能夠讓小孩子多了解英語，有助于他們以后主動學(xué)習(xí)英語；
�。�3）此次的活動奉行的是“奉獻，友愛，互助，進步”的自愿準(zhǔn)則，發(fā)揚了自愿者的服務(wù)精神， 展現(xiàn)了大學(xué)生自愿者的優(yōu)良品質(zhì)。
（4）豐富新華西雙語幼兒園小朋友的課余生活和促進他們的身心健康。
四、活動時間：
20xx/x/10—x月31日 每周四早上7：40—11：40（時間可根據(jù)實際情況再行調(diào)整）
五、活動地點：
xxx幼兒園
六、活動對象：
幼兒園小朋友
七、活動參加者及人數(shù)：
xX級日語1班全體同學(xué)，28人（目前人數(shù)暫定）
八、活動開展階段：
（一）前期準(zhǔn)備階段
�。�1）與新華西雙語幼兒園負(fù)責(zé)人洽談具體服務(wù)細節(jié)，了解他們的需求和要求；
（2）書寫活動策劃書，上交審批；
（3）開活動準(zhǔn)備會，安排人員分批輪流去幼兒園服務(wù)，將服務(wù)任務(wù)落實到個人。
�。ǘ┗顒娱_展階段：
�。�1）周四早上7：20在白宮門口集合，大家?guī)舷嚓P(guān)教學(xué)用具一起出發(fā)；
�。�2）輔助老師完成教學(xué)活動
（3）志愿者采用多種形式給小朋友教授日常生活中常見的英語單詞，并對表現(xiàn)好的小朋友發(fā)獎品以資鼓勵；
（4）與小朋友一起做游戲時，將當(dāng)天參與自愿者的隊伍分為三組，一組保證玩游戲時的秩序，一組執(zhí)行游戲的進程，一組參與游戲，在游戲中輔助小朋友玩的更加順暢；
�。�5）小朋友要午睡時，自愿者們每人負(fù)責(zé)2—3人，并安撫他們?nèi)胨?/p>
�。ㄈ┖笃诳偨Y(jié)階段：每月月末上傳活動照片和總結(jié)書
九、活動資金預(yù)算：
十、活動可行性分析：
�。�1）活動時間安排在同學(xué)們沒課的時間，不會耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且還豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活；
�。�2）新華西雙語幼兒園離學(xué)校較近，不會給同學(xué)來回造成太大不便。
十一、活動預(yù)期效果：
�。�1）在備課、上課的過程中，我們更加清晰地認(rèn)識到作為老師的責(zé)任；
�。�2）我們在點滴小事上的留心，更為以后走上教師崗位打下了好的`基礎(chǔ)；
（3）此次活動寓教于樂，營造了一個溫馨快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，也培養(yǎng)了少兒對英語的興趣與熱情。
十二、活動注意事項：
（1）在活動中應(yīng)注意安全，不要過于激烈的活動，以免受傷；
�。�2）參加活動的人員應(yīng)聽從負(fù)責(zé)人的安排，保證活動的正常順利進行。
活動策劃 篇9
一、活動主題: 冬至-我們在一起
二、活動背景：
冬至?xí)r節(jié)“包餃子”是中國許多地方的傳統(tǒng)習(xí)俗。今年我系冬至舉辦“冬至包餃子”活動。通過包餃子活動，同學(xué)感覺到節(jié)日的溫暖，豐富大學(xué)生活。并借此機會弘揚我國傳統(tǒng)飲食文化——包餃子。
三、 活動目的;
希望能通過這個活動，讓我們累了一學(xué)期的辛勞工作，在這嚴(yán)寒的冬天感覺到一絲的溫暖。同時借此來促進我們不與部門之間的的'交流，增進同學(xué)們之間的友誼，增強我們團總支學(xué)生會之間的團結(jié)，進一步培養(yǎng)同學(xué)們團結(jié)協(xié)作的精神。
四、活動地點：學(xué)院餐廳三樓
五、活動內(nèi)容：
1、包餃子，煮餃子，吃餃子。
2、聊天，互動。
六、 活動流程：
1.主持人進行開場白
2.主持人介紹出席活動的領(lǐng)導(dǎo)老師
3.領(lǐng)導(dǎo)老師講話
4.活動開始
5.包餃子，煮餃子，吃餃子。
6.各部互動交流
7.各部全體負(fù)責(zé)區(qū)域打掃衛(wèi)生，清理活動現(xiàn)場。
七、前期準(zhǔn)備：
1. 活動前期，邀請各系領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。
2. 活動提前，預(yù)定好食堂窗和老板商量好細節(jié)問題。
3. 各部門統(tǒng)計好參與人員名單
八、注意事項：
1. 參與人員多，上下樓一定注意安全;
2. 愛惜公物(盆，搟面杖等)結(jié)束時歸還;
3. 講究衛(wèi)生，包餃子前后洗手;
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