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活動(dòng)策劃 篇1
活動(dòng)主題：ETQ1
活動(dòng)背景：為提升全體員工的質(zhì)量意識(shí)，提高全體員工參與質(zhì)量的積極性，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力，經(jīng)公司研究決定，于20xx年8月至9月在全公司范圍內(nèi)舉辦以ETQ1為主題的質(zhì)量月活動(dòng)，使全體員工在活動(dòng)中提高質(zhì)量認(rèn)識(shí)、在工作中關(guān)注產(chǎn)品質(zhì)量，營(yíng)造人人講質(zhì)量、重創(chuàng)新的良好氛圍。
活動(dòng)目的：這次總結(jié)大會(huì)旨在對(duì)本次質(zhì)量月活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)客觀的'總結(jié)，反思不足，更重要的是加強(qiáng)各部門(mén)間的交流與聯(lián)系，增強(qiáng)公司整體凝聚力，在本次大會(huì)中再次提升質(zhì)量意識(shí)，為今后做好產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
會(huì)議時(shí)間：20xx年9月29日13：00~14：00
會(huì)議地點(diǎn)：A4培訓(xùn)教室
主辦單位：質(zhì)量保證科
參會(huì)人員：全體二線人員活動(dòng)內(nèi)容：
（一）、前期準(zhǔn)備：
1、馬亮負(fù)責(zé)制作大會(huì)的PPT，在9月28日下班前完成。
2、徐超、袁晨、羅成明負(fù)責(zé)會(huì)議場(chǎng)地的布置包括懸掛會(huì)議條幅、調(diào)試投影、音箱等工作，于9月29日13：00前完成。
3、徐云負(fù)責(zé)大會(huì)拍照工作。
4、周嵐負(fù)責(zé)會(huì)議通知，在9月27日完成，并于9月29日上午再通知一遍。
5、姚麗萍負(fù)責(zé)會(huì)議簽到表的準(zhǔn)備工作，于9月29日12：00前完成。
6、郭茂萍、姚麗萍負(fù)責(zé)大會(huì)的簽到工作，于9月29日12：55完成。
（二）、活動(dòng)期間：
1、馬經(jīng)理發(fā)言宣布大會(huì)開(kāi)始，介紹本次質(zhì)量月的各項(xiàng)活動(dòng)情況，展示本次活動(dòng)圖片。（質(zhì)量月總結(jié)報(bào)告）
2、大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。（合理化建議、技能競(jìng)賽、征文）
3、錢(qián)總、金春總分別對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
4、馬經(jīng)理宣布本次會(huì)議結(jié)束。
（三）、活動(dòng)后期：
1、人事行政科負(fù)責(zé)整理會(huì)場(chǎng)。
2、質(zhì)量科負(fù)責(zé)本次活動(dòng)資料的后期存檔工作。
3、活動(dòng)總結(jié)：活動(dòng)后第二天，質(zhì)量月小組全體人員召開(kāi)會(huì)議討論此次活動(dòng)存在的問(wèn)題。并在9月30日前整理會(huì)議記錄交錢(qián)總。
注意事項(xiàng)：
（一）、時(shí)間安排
1、馬經(jīng)理發(fā)言，介紹本次質(zhì)量月的各項(xiàng)活動(dòng)情況，展示本次活動(dòng)圖片。（25分鐘）
2、大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。（25分鐘）
4、錢(qián)總講話（10分鐘）
5、金春總講話（15分鐘）
6、宣布大會(huì)結(jié)束
（二）、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律
1、與會(huì)人員請(qǐng)于9月29日12：55前到達(dá)會(huì)場(chǎng)。
2、會(huì)場(chǎng)保持安靜，手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或靜音。
3、需離開(kāi)會(huì)場(chǎng)時(shí)請(qǐng)注意不要打擾其他人及影響會(huì)議進(jìn)程。
4、會(huì)議結(jié)束后，請(qǐng)將飲料瓶等垃圾帶走，并整理好桌椅。
附：工作人員安排
（一）活動(dòng)前期
1、馬亮負(fù)責(zé)制作質(zhì)量月總結(jié)報(bào)告、擬定各競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)人員名單。
2、徐超、袁晨、羅晨明負(fù)責(zé)申請(qǐng)、懸掛會(huì)議條幅、布置會(huì)場(chǎng)、調(diào)試會(huì)議設(shè)備。3、周嵐會(huì)議通知。
4、姚麗萍會(huì)議簽到表準(zhǔn)備。
（二）、活動(dòng)當(dāng)天
1、會(huì)議簽到：姚麗萍、郭茂萍
2、會(huì)議拍照：徐云
3、會(huì)議主持：馬亮
4、會(huì)議清場(chǎng)：周嵐、楊葉
活動(dòng)策劃 篇2
活動(dòng)背景：
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，習(xí)慣了獨(dú)享大人們的寵愛(ài)，很少能有機(jī)會(huì)體會(huì)到兄弟姐妹間相互照顧相互學(xué)習(xí)的情感。為了培養(yǎng)孩子們關(guān)心和幫助他人的社會(huì)情感，感受成為大哥哥大姐姐的自豪感和責(zé)任感，小班幼兒感受被關(guān)愛(ài)并能以同樣的方式關(guān)心他人。所以從小班入園開(kāi)始每周開(kāi)展一次“大帶小”社會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有：生活、游戲、學(xué)習(xí)等方面。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)幫助、分享和感謝，提升與不同年齡幼兒交往的體驗(yàn)，增強(qiáng)理解他人、善于與人合作的意識(shí)。
2、
3、知道六月一日是全世界兒童的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪畫(huà)材料、剪刀、手工紙。
2、打印好每組大小幼兒平時(shí)活動(dòng)的照片。
3、制作幼兒長(zhǎng)大后的照片。
致詞
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、親愛(ài)的小朋友們：大家晚上好！送走金色的五月，我們迎來(lái)了“六·一”兒童節(jié)。這是孩子們的盛大節(jié)日！氣球帶著心愿迎風(fēng)飛揚(yáng)，禮花帶著希望盡情綻放，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，姹紫嫣紅的`日子里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師向你們表示熱烈的祝賀，祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)！向辛勤哺育你們健康成長(zhǎng)的老師、阿姨致以衷心的感謝和崇高的敬意！ 是啊，“六·一”是孩子們的節(jié)日，而“六·一”的快樂(lè)卻是屬于我們大家的。今夜，我們將舉辦六一節(jié)活動(dòng)。讓歌聲與微笑同在，祝福與快樂(lè)同行。歡慶的鑼鼓洋溢著喜慶，優(yōu)美的舞姿抒寫(xiě)新的篇章，亮麗的歌喉唱響人生的起點(diǎn)。朋友們，讓我們與孩子同唱，讓我們和家長(zhǎng)共舞，讓美麗的夢(mèng)想從藝幼起航。
最后預(yù)�！傲ひ弧被顒�(dòng)圓滿成功，祝大家身體健康，合家幸福，萬(wàn)事如意！謝謝！
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看幼兒從入園到現(xiàn)在的照片。
二、播放每個(gè)幼兒制作好的長(zhǎng)大后的照片，講述自己長(zhǎng)大后想干什么？
三、設(shè)想20年后長(zhǎng)大的我們是否還記得現(xiàn)在的老師。
四、大帶小游戲活動(dòng)
1、小白兔采蘑菇：大帶小順利走過(guò)套圈、平衡木、小班幼兒采到蘑菇為勝。
2、接皮球：大班幼兒把球投到小班幼兒拿的筐子里，投進(jìn)5個(gè)為勝。
3、走迷宮：大班幼兒指揮小班幼兒走出地上畫(huà)的迷宮圖為勝。
4、夾氣球：大帶小面對(duì)面夾著氣球運(yùn)送到指定位置為勝。
5、拉小車(chē)：大帶小騎搖搖車(chē)到達(dá)終點(diǎn)為勝。
以上游戲集夠三個(gè)勝利笑臉可以一起兌換禮物。
活動(dòng)策劃 篇3
一、 二十一世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是綜合型人才的競(jìng)爭(zhēng)，而面對(duì)中國(guó)入世，世界一體化進(jìn)程的加快，作為跨世紀(jì)的新一代大學(xué)生，更需要抓住在校的黃金時(shí)間，豐富自身的課余生活，鍛煉自己的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的自身素質(zhì)，加強(qiáng)新時(shí)期我們大學(xué)生自身素質(zhì)建設(shè)以便將來(lái)能夠更好的面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn),適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的人才需求。
二、 我們這次的活動(dòng)項(xiàng)目是校園寢室生活創(chuàng)意產(chǎn)品懶人框的推廣，希望通過(guò)這次推廣活動(dòng)，來(lái)豐富我們課余生活，增強(qiáng)我們創(chuàng)業(yè)能力，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力，鍛煉自身能力，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的交流溝通能力,培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)讓大家更好的了解校園市場(chǎng)，明確自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向，同時(shí)培養(yǎng)大家處理問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
三、 另外，通過(guò)這次活動(dòng)我們吸引更多的大學(xué)生來(lái)關(guān)注我們的通用軟技能，并在校園生活中的到很好的鍛煉，是大學(xué)期間做到了理論和實(shí)踐的相結(jié)合，把自己培養(yǎng)成一個(gè)全面的大學(xué)生，走好大學(xué)到社會(huì)的這個(gè)過(guò)渡階段。
四、 還有我們通過(guò)這次活動(dòng)，來(lái)宣傳一種校園寢室生活文化，大家離開(kāi)父母，沒(méi)有人再來(lái)幫助我們打理我們的日常生活，通過(guò)這次活動(dòng)，我們讓大學(xué)生在校期間學(xué)會(huì)照顧自己，把寢室當(dāng)成自己的另一個(gè)家，比如：告訴大一的同學(xué)，晚上睡覺(jué)
想喝水了怎么辦？感冒了怎么辦？等問(wèn)題，而我們的產(chǎn)品正好能夠給他們?cè)谏钪刑峁┍憷�，讓他們能更好的自己照顧自己�?活動(dòng)的目標(biāo)：
一：在大一新生開(kāi)學(xué)的`福佳宣傳場(chǎng)地上賣(mài)掉100個(gè)懶人框，在活動(dòng)結(jié)束后我們達(dá)到總共20xx個(gè)的銷(xiāo)售量，銷(xiāo)售額達(dá)到4萬(wàn)元。
二、在市場(chǎng)占有率上，我們要做到覆蓋全校園，每一棟宿舍樓，每一宿舍樓的樓層，然后深入到每一個(gè)寢室。
三、在宣傳上我們要做到當(dāng)每一個(gè)客戶需要?jiǎng)?chuàng)意產(chǎn)品時(shí)都能在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的方式聯(lián)系到我們。
四、在客戶服務(wù)上，我們要保證是每一個(gè)客戶滿意，一切從客戶的角度出發(fā)。
五、活動(dòng)最后把我們的寢室我們的理念：寢室生活的便捷性宣傳起來(lái){有了它，你的寢室生活可以這么過(guò)}，為他們提供便捷，最終讓產(chǎn)品成長(zhǎng)為一件有創(chuàng)意的寢室生活必需品。
六、在活動(dòng)中團(tuán)隊(duì)成員得到充分的鍛煉，提高每個(gè)成員自身溝通力，思考力，處理問(wèn)題等能力。在團(tuán)隊(duì)中提高大家的協(xié)作力，團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任，形成默契，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。了解自己在團(tuán)隊(duì)中處于一個(gè)什么樣的位置，怎么能更好的鍛煉自己，還能為團(tuán)隊(duì)盡一份力，讓自己在團(tuán)隊(duì)中得到更好的發(fā)展。
七、通過(guò)此次活動(dòng)擴(kuò)大自己在大學(xué)的交友圈，提升團(tuán)隊(duì)的知名度，和在校園里的影響力。
八、通過(guò)此次活動(dòng)引發(fā)大家對(duì)以后求職的一個(gè)思考，和對(duì)大學(xué)生活的一個(gè)思考，團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)互相交流，大家能夠共同進(jìn)步。
營(yíng)銷(xiāo)策劃方案：
第一步：聯(lián)系貨源
第一種方式：在淘寶上找店鋪，目前找到的店鋪已經(jīng)有合作的有一家，給的價(jià)格是每個(gè)14.3元，起訂量是40個(gè)以上，四個(gè)到20個(gè)每個(gè)16,20到40個(gè)的話每個(gè)15元，我們應(yīng)爭(zhēng)取讓店主把價(jià)格再下調(diào)一點(diǎn)，下一個(gè)目標(biāo)是吧價(jià)格下調(diào)到13.5元每個(gè)�，F(xiàn)在的店鋪已經(jīng)給提供宣傳冊(cè)了。
第二種方式，在本地找店鋪，一來(lái)可以減少運(yùn)費(fèi)，二，拿貨方便。
第二步：隊(duì)員培訓(xùn)
讓每一個(gè)隊(duì)員知道我們的產(chǎn)品叫什么，怎么用，放在寢室什么位置最合適等問(wèn)題，把相關(guān)的知識(shí)打印成冊(cè)，發(fā)給隊(duì)員，要求每一個(gè)隊(duì)員的能把產(chǎn)品知識(shí)了解清楚。
列舉能引起顧客產(chǎn)生共鳴的事例分享，在介紹產(chǎn)品的過(guò)程中，讓每一個(gè)隊(duì)員都能舉出恰當(dāng)?shù)睦�，�?lái)說(shuō)服顧客。
規(guī)定產(chǎn)品的價(jià)格為20元，團(tuán)購(gòu)超過(guò)五個(gè)每個(gè)18元，隊(duì)員不得任意改動(dòng)價(jià)格。
針對(duì)顧客可能會(huì)提出價(jià)格高的問(wèn)題，教隊(duì)員用具體的方法解決這個(gè)問(wèn)題【一，價(jià)格分解把二十元分解到大學(xué)四年，每年相當(dāng)于花五元，等價(jià)于一瓶可樂(lè)加一包泡面。二、強(qiáng)調(diào)我們的產(chǎn)品多么實(shí)用，而且才二十元，向顧客說(shuō)明從我們這兒購(gòu)買(mǎi)是最便宜的】
第三步：產(chǎn)品展示階段
在大一新生開(kāi)學(xué)階段，在福佳足球場(chǎng)會(huì)有好多攤位，其中大部分是學(xué)生，跟這些攤主談判讓他們代我們銷(xiāo)售產(chǎn)品，每個(gè)攤位放5到10個(gè)，每一個(gè)的利潤(rùn)大部分歸攤主所有，對(duì)攤主要求每個(gè)價(jià)格25元，如果可以的話我們自己租一個(gè)攤位專門(mén)做這個(gè)產(chǎn)品的展示。每個(gè)架子上用訂書(shū)針訂一個(gè)宣傳圖片，留下我們的產(chǎn)品和團(tuán)隊(duì)名字。
在福佳放一張大的宣傳海報(bào)，留下我們團(tuán)隊(duì)的聯(lián)系方式。 新生報(bào)到結(jié)束后，馬上抓緊時(shí)間在周六或周日在大一做宣傳，宣傳主要方式是走寢，每個(gè)班宣傳兩個(gè)寢室，在宣傳過(guò)程中可以引導(dǎo)一部分人訂購(gòu)，先能夠讓一部分人去體會(huì)我們產(chǎn)品給他們大學(xué)生活帶來(lái)的好處。
第四步：產(chǎn)品試銷(xiāo)階段
在前一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上過(guò)大約一個(gè)月左右，在大一寢室做產(chǎn)品推廣，主要方式上每一個(gè)寢室作介紹，引到他們?nèi)ビ嗁?gòu)，同時(shí)把我們的聯(lián)系方式留給我們接觸過(guò)的客戶，同時(shí)在每個(gè)樓層留下一個(gè)公共的聯(lián)系方式。再有電話訂購(gòu)時(shí)認(rèn)真做好電話統(tǒng)計(jì)。同時(shí)這個(gè)階段一邊做推廣一邊從產(chǎn)家發(fā)貨，保證及時(shí)的把貨發(fā)到訂購(gòu)的顧客手中，安排固定的時(shí)間統(tǒng)一送貨，同時(shí)在送貨階段有一個(gè)重要的任務(wù)就是回訪老客戶，發(fā)展新客戶，因?yàn)槿擞幸环N心里，當(dāng)一件物品身邊的人都在使用是，自己也就會(huì)去嘗試使用，所以這個(gè)階段把握好，擴(kuò)大我們的銷(xiāo)售量。
第五步：校園公共場(chǎng)合產(chǎn)品促銷(xiāo)
在校園人流比較集中的地方，找一個(gè)攤位，把我們的產(chǎn)品展示出來(lái)，同時(shí)在攤位上做足宣傳，以創(chuàng)意寢室系列產(chǎn)品為名，出展2天，同時(shí)在這兩天，所有的隊(duì)員利用好自己身邊的資源，先是和同學(xué)熟人介紹我們的產(chǎn)品，然后在人人網(wǎng)，空間上傳相冊(cè)，和我們活動(dòng)的視屏，讓同學(xué)幫忙轉(zhuǎn)載，同時(shí)做一個(gè)產(chǎn)品使用的搞笑娛樂(lè)宣傳視頻在校園網(wǎng)上流傳。
第六步：抓住特殊的時(shí)節(jié)：
比如在大一的千優(yōu)寢室比賽時(shí)，在辦宣講會(huì)結(jié)束是在大一寢室做宣傳，因?yàn)椴贾脤嬍乙ㄒ欢ǖ腻X(qián)，我們的的目標(biāo)是我們能從每一個(gè)寢室要花的錢(qián)中分一杯羹，快速走寢室，因?yàn)檫@時(shí)他們是急虛的，我們只要提高效率，把量做足就會(huì)拉到一部分的新顧客。還有光棍節(jié)在校園做促銷(xiāo)。
第七步：進(jìn)軍大二以上年級(jí)主要市場(chǎng)
先進(jìn)軍女生寢室，原因是在有一部分女生購(gòu)買(mǎi)后，根據(jù)女生愛(ài)嘮叨和細(xì)心的習(xí)慣，她們會(huì)幫他們的男朋友訂購(gòu)或者跟她們的男朋友說(shuō)起我們的產(chǎn)品，這樣的話相當(dāng)于我們還沒(méi)有去男寢，就有人在潛在的幫我們做宣傳了。
然后緊接著我們進(jìn)軍男寢，主要方式是走寢和在宿舍樓的公共產(chǎn)所留我們的聯(lián)系方式，以便不能面對(duì)面接觸的顧客想要訂購(gòu)我們的產(chǎn)品時(shí)能通過(guò)有效的方式聯(lián)系到我們。
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)主題：
交友萬(wàn)歲?單身無(wú)罪
二、活動(dòng)目的：
加強(qiáng)各學(xué)院之間的`交流與合作，豐富同學(xué)們的課余生活，創(chuàng)造更多結(jié)交新朋友的機(jī)會(huì)。
三、主辦單位：
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)
承辦單位：控制工程學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)
電子工程學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)
藝聯(lián)(待定)
四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)(暫定)：
20xx.11.07 小羅馬廣場(chǎng)
五、活動(dòng)內(nèi)容
前期準(zhǔn)備：
1、節(jié)目準(zhǔn)備
2、道具、服裝
3、音控
4、主持人選拔
5、場(chǎng)地申請(qǐng)及布置
6、宣傳(展板、標(biāo)識(shí)、橫幅、海報(bào)、傳單)
7、外聯(lián)
中期：具體活動(dòng)流程(由各部門(mén)策劃)
后期:
1、場(chǎng)地清理
2、設(shè)備歸還
3、新聞稿的撰寫(xiě)
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)動(dòng)背景及目的
1、活動(dòng)背景
綠色是生命的源泉，綠色是生命的希望。一年一度的植樹(shù)節(jié)又和我們相遇，再次煥發(fā)了我們心中的朝氣。植樹(shù)節(jié)是我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的一個(gè)方式，這個(gè)活動(dòng)有益于提高對(duì)環(huán)境保護(hù)的`意識(shí)和提供給我們愛(ài)護(hù)環(huán)境的措施。讓我們攜起手來(lái)綠化環(huán)境，綠化我們的校園，使我們生活在美麗的天空下，清新的環(huán)境中。
2、活動(dòng)意義
增強(qiáng)全校學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)，提高低碳生活常識(shí)，共同創(chuàng)建美好的福林。
3、活動(dòng)目的
⑴通過(guò)親身體會(huì)本次活動(dòng)，使全體學(xué)生對(duì)低碳生活有一個(gè)充分的認(rèn)知，讓大家知道環(huán)保并不難，環(huán)保離我們并不遠(yuǎn)。
�、仆ㄟ^(guò)此次活動(dòng)，可以提高全體學(xué)生的綠化意識(shí)。
⑶培養(yǎng)全體學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然的一草一木，更好地認(rèn)識(shí)到綠色對(duì)人類(lèi)生存的重要性，從而規(guī)范自身日常行為，從而減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生。
二、活動(dòng)主題
主題：擁抱春天播種綠色放飛希望
時(shí)間：3月12日
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、3月12日晨會(huì)時(shí)間在學(xué)校大操場(chǎng)舉行啟動(dòng)儀式。
由5年級(jí)2班學(xué)生代表發(fā)出倡議。
2、播種綠色活動(dòng)
每班學(xué)生自帶花盆3個(gè)，自備花種或者是小花苗、噴壺、小鏟子，報(bào)紙，每班派六名學(xué)生代表現(xiàn)場(chǎng)種完。
3、各班建立“綠色小氧吧”
各班補(bǔ)充完善綠色小氧吧，成立護(hù)綠小組并填寫(xiě)好“觀察日志”，每周一次。
4、各班板報(bào)內(nèi)容設(shè)立“綠色角”，增加綠色環(huán)保知識(shí)內(nèi)容。
5、進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)
各班根據(jù)所種植物，搜集相關(guān)資料，并制作手抄報(bào)，每班上交5份。
上交時(shí)間：3月16日
我們衷心祝愿福林小學(xué)的的學(xué)生們，能夠象這些充滿著勃勃生機(jī)的種子一樣茁壯成長(zhǎng)，都將撐起一片美好的藍(lán)天。
活動(dòng)策劃 篇6
1、活動(dòng)學(xué)科：小學(xué)數(shù)學(xué)
2、活動(dòng)名稱：專題研究
3、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年10月23日，下午2：30
4、活動(dòng)主題：計(jì)算教學(xué)中如何有效進(jìn)行解決問(wèn)題的教學(xué)。
(1)主題活動(dòng)確立的背景。
傳統(tǒng)的計(jì)算教學(xué)往往把計(jì)算與解決問(wèn)題分割開(kāi)來(lái)，純粹為了計(jì)算而教，把計(jì)算教學(xué)的目標(biāo)局限于計(jì)算本身，在課堂教學(xué)中把計(jì)算作為專門(mén)的技能來(lái)學(xué)習(xí)，使計(jì)算教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活明顯脫節(jié)。新課程對(duì)計(jì)算教學(xué)進(jìn)行了相當(dāng)大的修改和調(diào)整，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程實(shí)施建議中明確指出：要“讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”。 新課程把應(yīng)用題教學(xué)不作為單獨(dú)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是滲透在計(jì)算教學(xué)當(dāng)中。在計(jì)算教學(xué)中為學(xué)生提供一個(gè)模擬的現(xiàn)實(shí)生活情景，讓學(xué)生在問(wèn)題的提出和解決過(guò)程中引出計(jì)算問(wèn)題，學(xué)習(xí)計(jì)算的意義和方法，這已成為新課程理念下計(jì)算教學(xué)的一個(gè)重要策略。但由于沒(méi)有很好地理解計(jì)算與情景的關(guān)系，在具體的實(shí)踐中往往存在一些偏差。
①課改初期，教師們往往設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富的情景吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中又沒(méi)有較好地把握情景與教學(xué)之間的合理關(guān)系，一味地讓學(xué)生收集信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，沖淡計(jì)算方法的教學(xué)，導(dǎo)致計(jì)算課與解決問(wèn)題的課分不清楚。我們發(fā)現(xiàn)，為了體現(xiàn)計(jì)算與應(yīng)用的密切聯(lián)系，在計(jì)算教學(xué)時(shí)不少教師總是從實(shí)際問(wèn)題引入，在學(xué)生初步理解算理后，馬上就去解決大量的實(shí)際問(wèn)題。表面上看，學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)得到了培養(yǎng)，但另一方面我們也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生常常是算式列對(duì)了，計(jì)算錯(cuò)誤率卻很高。一段時(shí)間下來(lái)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計(jì)算能力并未達(dá)到目標(biāo)，于是再反過(guò)來(lái)進(jìn)行大量的訓(xùn)練，使得不少學(xué)生短時(shí)間內(nèi)似乎計(jì)算正確率和速度提高不少，但實(shí)際上違背了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生的計(jì)算技能并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的提高，更嚴(yán)重的是這種簡(jiǎn)單化的處理大大挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
②此外，蘇教版教材教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多是情景圖,不是用文字?jǐn)⑹?也不講概念和數(shù)量關(guān)系,該學(xué)習(xí)的知識(shí)例題不一定出現(xiàn),使數(shù)學(xué)知識(shí)的主線不在清晰，對(duì)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的教師不知道如何把握。新教材中有關(guān)解決問(wèn)題的策略涉及的不是很多只有一、二道例題，教師感到問(wèn)題的解決到底有多少策略。在教材中一個(gè)例題有兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而且都是重點(diǎn)一是解決計(jì)算的算理、算法問(wèn)題。二是解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)時(shí)是偏重算理、算法還是解決問(wèn)題，既關(guān)注解決問(wèn)題的結(jié)果又要重視解決問(wèn)題的過(guò)程等。
面對(duì)這一變化，教師在實(shí)踐教學(xué)中常常感到困惑：教學(xué)中是把分析問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系作為教學(xué)的重點(diǎn)，還是把計(jì)算教學(xué)的運(yùn)算順序作為教學(xué)的重點(diǎn)?課堂教學(xué)中又該如何處理好計(jì)算教學(xué)和解決問(wèn)題的關(guān)系?這些問(wèn)題亟待我們?nèi)シ此�、解決。
③計(jì)算教學(xué)一直以來(lái)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，小學(xué)數(shù)學(xué)中60℅多的內(nèi)容是計(jì)算教學(xué)，但在平時(shí)的教學(xué)中，教師們覺(jué)得計(jì)算教學(xué)在設(shè)計(jì)上沒(méi)什么新花樣，也很難上出精彩，。計(jì)算教學(xué)的目的是要讓學(xué)生形成技能，必須通過(guò)多練，但最后還要落得個(gè)“機(jī)械重復(fù)”。不練吧，學(xué)生的計(jì)算一塌糊涂，更談不上形成能力。因此，公開(kāi)課很少有人上這類(lèi)課。
鑒于上述種種原因我們確立了此主題在教師和教研員中進(jìn)行研討，尋找解決問(wèn)題的策略，提高教師教學(xué)的效率。
(2)、主題活動(dòng)需要研究的.問(wèn)題。
一是：如何既要關(guān)注解決問(wèn)題的結(jié)果又要重視解決問(wèn)題的過(guò)程。
二是：如何把握訓(xùn)練類(lèi)型和知識(shí)點(diǎn)的相結(jié)合，找準(zhǔn)訓(xùn)練的目的性。
5、主題活動(dòng)預(yù)期的目的。
通過(guò)研討活動(dòng)，找到一些具體的策略方法，靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)，促使學(xué)生的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力得到均衡發(fā)展。
教師即要注意解決問(wèn)題教學(xué)中數(shù)量關(guān)系的分析，又要注意在解決問(wèn)題的過(guò)程中，結(jié)合數(shù)量關(guān)系的分析理解計(jì)算教學(xué)的運(yùn)算順序。讓學(xué)生明白計(jì)算中的運(yùn)算順序是在解決實(shí)際生活中的問(wèn)題產(chǎn)生的，運(yùn)用好計(jì)算順序又可準(zhǔn)確解決許多實(shí)際問(wèn)題。
6、活動(dòng)準(zhǔn)備：
中心小學(xué)周風(fēng)英準(zhǔn)備蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)研討課一節(jié)。各學(xué)校教務(wù)主任、校教研組長(zhǎng)搜集本專題已有的經(jīng)驗(yàn)和教師感到困惑的問(wèn)題，邀請(qǐng)教研專家解答。
7、活動(dòng)過(guò)程：(在新浪uc古峽語(yǔ)文房間轉(zhuǎn)播)
(1)、聽(tīng)課14：30-----15：10(蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)混合運(yùn)算第一課時(shí)、教案附后)
(2)、教師研討15：20----16：30，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。
(3)、專家解答16：30-----17：30，三種平臺(tái)的研討。
8、教師可以在中心小學(xué)網(wǎng)站和博客進(jìn)行活動(dòng)反思。
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