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班級(jí)活動(dòng)策劃 篇1
一 活動(dòng)背景
目前大學(xué)生的集體意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)正在逐漸的淡漠，為加強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)和凝聚力，增強(qiáng)青年學(xué)子的活力和激情，積極正確引導(dǎo)他們關(guān)注時(shí)政關(guān)心國(guó)事，樹立為國(guó)家為人民而奮斗的志向，在校園營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)。
二活動(dòng)目的及意義
通過(guò)開展“紅色潮匯哲友”主題校園活動(dòng)，增加學(xué)生對(duì)時(shí)政實(shí)事的關(guān)注度，促進(jìn)大學(xué)生之間的思想交流，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)策、國(guó)情以及團(tuán)章的學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷促進(jìn)自身先進(jìn)性，提高文化修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，在集體中形成濃厚的愛(ài)國(guó)教育氛圍，促使大學(xué)生與社會(huì)與實(shí)事的接觸、關(guān)注與思索，為國(guó)家培養(yǎng)實(shí)踐性實(shí)干性人才而服務(wù)。
三活動(dòng)名稱 《紅色風(fēng)潮匯哲友》
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月4日
活動(dòng)地點(diǎn)：人文樓B102
四前期準(zhǔn)備和宣傳：
1.出海報(bào)。本次海報(bào)共出4張海報(bào)，張貼于桂園、榴園、梅園和博南公布欄上。另需要出一條橫幅（09哲學(xué)班“活力在基層”紅色風(fēng)主題活動(dòng)），海報(bào)和橫幅由班長(zhǎng)、組織委員和文體委員聯(lián)系系學(xué)生會(huì)宣傳部完成。海報(bào)必須于周四晚上之前做好。
海報(bào)內(nèi)容：
主題《紅色風(fēng)潮匯哲友》
內(nèi)容：重點(diǎn)突出此次活動(dòng)的幾個(gè)項(xiàng)目，紅歌比賽、時(shí)政熱點(diǎn)我來(lái)猜和團(tuán)章知識(shí)強(qiáng)答。突出活動(dòng)的趣味性和意義。（團(tuán)支書協(xié)同設(shè)計(jì)）
時(shí)間、地點(diǎn)、主辦方
2.宣傳。學(xué)校宣傳：周五宣傳委員和團(tuán)支書協(xié)同將海報(bào)張貼到學(xué)校的每個(gè)公布欄上。
班級(jí)宣傳：先發(fā)飛信把活動(dòng)的具體事項(xiàng)通知給班級(jí)同學(xué)。
在每次專業(yè)課課間現(xiàn)場(chǎng)宣傳一下，每個(gè)小組至少學(xué)一首紅歌（勵(lì)志歌曲），調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性。（班長(zhǎng)、團(tuán)支書）
3.音響。由組織委員和文體委員負(fù)責(zé)。借到音響和電腦。
4.購(gòu)買小禮品。由團(tuán)支書、生活委員一起購(gòu)買。
5.制作組名和抽簽紙以及詞語(yǔ)卡片。購(gòu)買硬卡紙做成至少9個(gè)大卡片，標(biāo)上小組序號(hào)。團(tuán)支部副書記和團(tuán)支書負(fù)責(zé)。
6.團(tuán)章問(wèn)答題搜集，由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
7.歌曲收集：團(tuán)歌、班歌、比賽歌曲伴奏。文體委員負(fù)責(zé)。
8.詞庫(kù)搜集：需要135個(gè)詞語(yǔ)，團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員和副班長(zhǎng)每人負(fù)責(zé)搜集45個(gè)。
五現(xiàn)場(chǎng)流程：
《紅色風(fēng)潮匯哲友》活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安排
活動(dòng)時(shí)間：20xx-12-4 2:30PM
活動(dòng)地點(diǎn)：人文樓B102
活動(dòng)主辦方：安徽大學(xué)09哲學(xué)班
現(xiàn)場(chǎng)程序：
人員安排：主持：高愛(ài)梅、陳宇、聞旭冉
音響調(diào)試：文體委員
維持現(xiàn)場(chǎng)秩序和氣氛：組織委員
拍照：宣傳委員
統(tǒng)計(jì)：學(xué)習(xí)委員、副班長(zhǎng)
第一項(xiàng)活動(dòng)：紅歌比賽。（高愛(ài)梅、聞旭冉）
只要是符合大學(xué)生精神風(fēng)貌、積極向上的歌曲都可以作為參賽歌曲。每個(gè)小組出至少一名同學(xué)，抓鬮排出序號(hào)，按次序上場(chǎng)。
主持人宣布活動(dòng)開始，介紹第一項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容和規(guī)則。規(guī)則：
每位同學(xué)唱完歌后由其他八個(gè)小組打分，把分?jǐn)?shù)記在卡紙上，由副班長(zhǎng)收集并和學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)。每位選手的分?jǐn)?shù)在下一位選手演唱完之后公布。每位選手的總分為10分，去掉一個(gè)最低分和一個(gè)最高分得出最后的分?jǐn)?shù)。每組參加唱歌的人數(shù)不得低于一人，多則不限。參賽選手到團(tuán)支書處登記姓名，報(bào)名同學(xué)統(tǒng)一在現(xiàn)場(chǎng)抽簽。
主持人公布每位選手得分，在最后一位同學(xué)分?jǐn)?shù)公布后，總結(jié)最后每組的總得分和每組的個(gè)人得分。根據(jù)名次贈(zèng)送小禮品（第一名：精美筆記本；第二名：精美軟面抄；第三名：軟面抄。）給個(gè)人得分排在前三位的同學(xué)。請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)并留影。
第二項(xiàng)活動(dòng)：時(shí)政熱點(diǎn)我來(lái)猜。（陳宇）
比賽之前主持人把要猜的.詞語(yǔ)以小詞庫(kù)的形式發(fā)給每個(gè)小組，在活動(dòng)開始時(shí)主持人隨機(jī)從詞庫(kù)里抽出相當(dāng)數(shù)量的詞語(yǔ)。每組出兩名同學(xué)，根據(jù)電腦屏幕上顯示的詞語(yǔ)（當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)詞語(yǔ)），一人比劃另一人猜詞語(yǔ)，比劃者不得說(shuō)出詞語(yǔ)中的字，不得使用英語(yǔ)以及其他小語(yǔ)種表達(dá)，限時(shí)一分鐘，每猜對(duì)一個(gè)詞得2分。
在九組比賽完后，主持人公布每組得分，并公布得分前三名的兩人小組，頒發(fā)小禮品（每人兩個(gè)本子）。
團(tuán)章知識(shí)搶答。（高愛(ài)梅、聞旭冉）
在主持人宣布第三項(xiàng)活動(dòng)開始后將團(tuán)章發(fā)給每個(gè)小組（在周五專業(yè)課上將每個(gè)宿舍的團(tuán)章先收上來(lái)），主持人提問(wèn)，小組舉手搶答，可以翻閱團(tuán)章。每題2分，副班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)記錄每組得分。
主持人公布三個(gè)環(huán)節(jié)的總得分情況，并選出前三名，分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
集體合唱共青團(tuán)團(tuán)歌。由高愛(ài)梅領(lǐng)唱，全體起立合唱團(tuán)歌。班歌大合唱。由班委領(lǐng)唱，全班集體合唱班歌。全班合影留念。
六 物資預(yù)算
1．桌椅，會(huì)場(chǎng)布置，物品調(diào)用（電腦、音響），相機(jī)。
2．硬殼本：4元
軟面抄：2.5元
軟面抄（較薄）：1.5元
三張獎(jiǎng)狀：0.5元×3=1.5元
十本作業(yè)本：4元
稿紙簿：1元
共計(jì)14.5元。
班級(jí)活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)目的
為了感受美麗的自然風(fēng)光，強(qiáng)身健體，豐富我們班同學(xué)的課余文化生活，加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，特舉行本次外出春游活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
擁抱春天，青春飛揚(yáng)
三、活動(dòng)時(shí)間
XX年3月23日（雨期順延）
四、活動(dòng)地點(diǎn)
臺(tái)州市仙居縣神仙居
五、活動(dòng)對(duì)象
12級(jí)科學(xué)教育全體學(xué)生、班主任楊瑩老師
六、報(bào)名方式
有意參加者于3月12日中午12：00前到班長(zhǎng)處報(bào)名
七、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前期
1、發(fā)出活動(dòng)通知（負(fù)責(zé)人：李賽男）
2、參加者的記錄、分隊(duì)以及隊(duì)長(zhǎng)的選定（負(fù)責(zé)人：王帥林蒙蒙）
3、向參加者借收取費(fèi)用（負(fù)責(zé)人：徐琪都李萍）
4、線路及租車（負(fù)責(zé)人：李賽男徐琪）
5、游戲環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備（負(fù)責(zé)人：金守輝、茅其勝）
6、外出申請(qǐng)表的申請(qǐng)（李賽男金守輝）
（二）活動(dòng)中期
1、所有參加者于7點(diǎn)在校門口集合，7:10點(diǎn)名，出發(fā)；
2、預(yù)計(jì)9點(diǎn)到達(dá)目的地，到達(dá)目的地后按小組自由活動(dòng)，可認(rèn)植物、認(rèn)動(dòng)物、爬山、賞景、靜心、怡情、進(jìn)入游樂(lè)園玩耍等；11點(diǎn)半集合，吃午飯及集體游戲；14點(diǎn)半自由活動(dòng)。
3、16點(diǎn)半全體集合，點(diǎn)名，回校。
�。ㄈ┗顒�(dòng)后期
1、清理現(xiàn)場(chǎng)垃圾 ；
2、生活委員對(duì)費(fèi)用進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，收取或返還費(fèi)用；
3、班長(zhǎng)寫活動(dòng)總結(jié)。
八、注意事項(xiàng)
1、集體活動(dòng)存在安全問(wèn)題，所以希望各位同學(xué)遵從隊(duì)長(zhǎng)的安排；（安全總負(fù)責(zé)人：王帥林蒙蒙）
2、班委做好地點(diǎn)調(diào)查，不要在不熟悉地點(diǎn)的'情況下造成不必要的麻煩；
3、參加的同學(xué)本著自愿的原則參加活動(dòng)；
4、本次活動(dòng)午餐自備；
4、報(bào)名表見策劃書附表一。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
費(fèi)用：90元/位
12科學(xué)教育班委
二〇一五年一月二十六日
附表一：
春游報(bào)名表
班級(jí)
姓名
電話
組別
班級(jí)活動(dòng)策劃 篇3
榮曜秋菊，華茂春松，女性是廣闊世間一道美麗的風(fēng)景線，正值青春年少的年輕女性，更是“裊娜少女羞，歲月無(wú)憂愁”的美妙存在。那么今天的傳統(tǒng)節(jié)日就為你介紹女生節(jié)班級(jí)活動(dòng)策劃，一起來(lái)看看吧。
一、活動(dòng)主題
秀靚麗風(fēng)采，展青春風(fēng)華
二、活動(dòng)目的：
利用女生節(jié)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)們的激情，在快樂(lè)的游戲中緩解緊張的學(xué)習(xí)生活，展現(xiàn)當(dāng)代女大學(xué)生的青春風(fēng)采，也令班內(nèi)男女生之間的關(guān)系更加和諧，形成團(tuán)結(jié)一致，相互幫助的班集體。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月7日
四、活動(dòng)對(duì)象：
XX學(xué)院XX系全體成員
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
XX教學(xué)樓一樓大廳
六、活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬熬窦�(xì)琢”之水果拼盤大賽
1、活動(dòng)內(nèi)容：選手用水果刀將水果切片擺盤，依果盤的美觀和創(chuàng)意程度為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)者為勝（3人為一組，男生限1名）。
2、活動(dòng)意義：培養(yǎng)同學(xué)們的飲食情趣，使健康飲食、特色飲食深入人心，傳播時(shí)代美食新風(fēng)尚，展現(xiàn)賢淑風(fēng)采。
�。ǘ败S動(dòng)高跟”之趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
1、活動(dòng)內(nèi)容：選手穿高跟鞋（鞋跟須在3cm以上）10秒內(nèi)快速走完20m的.路程，且形色從容，不崴腳。較為出色的選手參加下一輪比試，在崎嶇的路面上平穩(wěn)的走，不左晃右晃，美觀且快速者為勝。
2、活動(dòng)意義：旨在鼓勵(lì)女生多進(jìn)行體育鍛煉，展現(xiàn)新時(shí)代女大學(xué)生的青春、活力與激情。
班級(jí)活動(dòng)策劃 篇4
游戲名稱：看誰(shuí)打的準(zhǔn)
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒繞障礙、投擲的能力，鍛煉平衡能力。
2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，體驗(yàn)集體游戲的`快樂(lè)。
游戲準(zhǔn)備：
1、班級(jí)幼兒分3組，每組12個(gè)小朋友。
2、每組一個(gè)梯子，4個(gè)障礙物，靶子1個(gè)，沙包12個(gè)。
游戲玩法：
教師口令發(fā)出后，每隊(duì)第一個(gè)幼兒出發(fā)，走過(guò)梯子，繞過(guò)障礙物，到重點(diǎn)那起1個(gè)沙包打向靶子，然后跑步返回，拍第二名幼兒的手，第二名幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)行，哪隊(duì)先完成哪隊(duì)獲勝。
分組活動(dòng)：
第一組：16人，彩帶。
第二組：10人，玩皮球。
第三組：10人，游戲：熊貓吃竹筍。
中二班戶外活動(dòng)方案
集體游戲：
游戲名稱：丟手絹
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)，追逐跑的能力。
2、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
游戲準(zhǔn)備：
1、幼兒圍成一個(gè)大圓圈。
2、手絹1條。
游戲玩法：
——幼兒和教師一起長(zhǎng)“丟手絹”的兒歌，最后一句時(shí)，將手絹放在一名小朋友的身后轉(zhuǎn)身逃跑，拿到手絹的幼兒追逐跑。
分組活動(dòng)：
第一組：16人，彩帶。
第二組：10人，玩皮球。
第三組：10人，游戲：熊貓吃竹筍。
班級(jí)活動(dòng)策劃 篇5
生活本來(lái)就是一首韻律動(dòng)人的詩(shī),迭宕起伏,時(shí)而激昂奮進(jìn),時(shí)而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市，但一樣有著緊張的生活節(jié)奏,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦,半點(diǎn)不敢放松，我們這些剛踏進(jìn)大學(xué)校園不久的'大一學(xué)生開始變得煩躁不安。為此我們XX班組織了這次心理健康促進(jìn)活動(dòng)，具體內(nèi)容如下：
一、 活動(dòng)主題：放飛心靈，享受生活——用愛(ài)推開層層鎖心的門
二、 活動(dòng)時(shí)間：
三、 活動(dòng)地點(diǎn)：
四、 參加人員：
五、 活動(dòng)計(jì)劃：
為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部的相關(guān)工作，開展心理健康促進(jìn)月的一系列活動(dòng)，我們147班將舉行“放飛心靈，享受生活——用愛(ài)推開層層鎖心的門”為主題的交流會(huì)。具體活動(dòng)計(jì)劃如下：
1、 組織全班同學(xué)一起去燒烤，讓同學(xué)們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)生活之余放松心情。
2、 在燒烤期間玩一個(gè)小游戲——“猜猜我是誰(shuí)”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識(shí)自己，并體會(huì)被別人理解的感受。
3、 讓同學(xué)們自愿講述自己的成長(zhǎng)故事，引導(dǎo)大家用虔誠(chéng)的心去傾聽別人的故事。
4、 讓全班同學(xué)圍成一個(gè)圈，自由交談，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。
5、 全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動(dòng)。
6、同學(xué)們志愿將場(chǎng)地中的垃圾撿走，為保護(hù)環(huán)境，建立綠色家園做出自己的努力。
六、 總結(jié)：
通過(guò)此次活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)們的心理健康，建立相互信任與彼此接納的關(guān)系，用同學(xué)之情，同學(xué)之愛(ài)推開各自那層層鎖心的門，增加班級(jí)凝聚力，放飛心靈，享受生活。真正達(dá)到這次活動(dòng)的目的——“用愛(ài)推開層層鎖心的門”。
班級(jí)活動(dòng)策劃 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒用“……在干什么”的句型講述動(dòng)物的勞動(dòng)行為。
2、教育幼兒要愛(ài)勞動(dòng)，讓幼兒知道勞動(dòng)光榮。
活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)物頭飾、碟片、掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、開始部分：（穩(wěn)定幼兒情緒，引起興趣。）
1、師幼互問(wèn)好。
2、我們一起來(lái)表演兒歌《好看的小手》。我們的小手很好看，我們好看的小手能做些什么呢？（幼兒回答）我們的小手好能干呀，那我們來(lái)看看可愛(ài)的小貓的小手能干什么？
3、放動(dòng)畫《兩只小貓》。
看完提問(wèn)：兩只小貓?jiān)诟墒裁矗浚ㄐ↑S貓和小蘭貓?jiān)谙词纸仭⒃诓列ā诟墒裁淳湫陀?xùn)練）
4、兩只小貓愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人。那我們?cè)倏纯催�有誰(shuí)愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人呢？
二、基本部分
1、放碟片《小動(dòng)物愛(ài)勞動(dòng)》視頻故事表演，讓幼兒看。提問(wèn)：
�。�1）故事里有誰(shuí)？（小貓、小狗、小兔。小熊、老山羊）
�。�2）在干啥事？（小貓?jiān)谟昧叩�，小狗在給山陽(yáng)公公錘錘背，小兔在擦窗玻璃，小熊在擦桌子）
�。�3）結(jié)果咋樣？（房子打掃很干凈，山羊公公夸它們是愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)干凈、愛(ài)助人為樂(lè)的好孩子。）
2、小朋友剛剛看了動(dòng)畫，知道了這些小動(dòng)物愛(ài)勞動(dòng)。現(xiàn)在我們?cè)僮屑?xì)看看。出示掛圖：
�。�1）老師講述。
（2）小朋友看圖講述。（表?yè)P(yáng)講的好的幼兒）
3、我們?cè)倩貋?lái)看一次《小動(dòng)物愛(ài)勞動(dòng)》的動(dòng)畫。
（1）小朋友了解了故事的內(nèi)容，你們感覺(jué)它們是怎樣的？（愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人）
�。�2）回答真好，小朋友都知道了這些動(dòng)物愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人。你們喜歡它們嗎？那你們想不想學(xué)學(xué)它們樣？（幼兒分角色情景表演）
三、結(jié)束部分
1、設(shè)置情景，讓幼兒操作（擦桌子 放水杯 掛毛巾 整理圖書）
2、總結(jié)
通過(guò)剛才的表演。我看到小朋友們都會(huì)做事，也愛(ài)勞動(dòng)。那么我們?cè)诩依飼?huì)怎樣做呢？（略）
好呀，我們小朋友都是愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)幫助人的好孩子，我們的小手好能干呀，現(xiàn) 在來(lái)夸夸我們的小手吧。集體表演兒歌《小小手》。
3、教學(xué)反思
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)可以使幼兒感受勞動(dòng)動(dòng)態(tài)美，樹立熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力，引導(dǎo)幼兒觀察、思考、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。 在勞動(dòng)中常產(chǎn)生最美麗的動(dòng)作瞬間，用圖片來(lái)表現(xiàn)小動(dòng)物最美的.片刻，體現(xiàn)了充滿勞動(dòng)激情和快樂(lè)的繪畫作品，讓人感受到勞動(dòng)時(shí)的快樂(lè)。
本課的學(xué)習(xí)可以使幼兒感受勞動(dòng)之美，樹立熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。通過(guò)描繪勞動(dòng)中的動(dòng)作、工具以及周圍環(huán)境，能培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。 本篇教學(xué)目的是讓幼兒掌握用“……在干什么”的句型說(shuō)話、“培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣”
班級(jí)活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)主題：
為了豐富同學(xué)們的課外生活，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神,本著“友誼第一、比賽第二”的原則，我們組織了這場(chǎng)宿舍間的籃球賽，旨在提高同學(xué)們的凝聚力,同時(shí)也倡導(dǎo)了一種熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的氛圍!
二、比賽目的：
為加強(qiáng)本系同學(xué)之間的凝聚力，培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神，發(fā)掘?qū)W�；@球人才，活躍同學(xué)們的課余文化生活，系宿管部特決定舉辦此次3VS3宿舍籃球比賽
三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年xx月xx日開始學(xué)校1、2號(hào)籃球場(chǎng)
四、主辦單位：
機(jī)車系宿管部
五、協(xié)助單位：
機(jī)車系體育部
六、活動(dòng)形式：
在宿管部晚上查寢時(shí)間進(jìn)行本次寢室3V3籃球賽的宣傳與報(bào)名，再利用晚自習(xí)的時(shí)間去大一個(gè)個(gè)班宣傳本次寢室3V3籃球賽的活動(dòng)目的及其意義。以寢室為單位，具體賽程安排等報(bào)名結(jié)束再做安排。
七、活動(dòng)分工：
宿管部負(fù)責(zé)本次寢室3V3籃球賽的.宣傳與報(bào)名，以及賽場(chǎng)安排和比賽獎(jiǎng)勵(lì)。體育部負(fù)責(zé)本次寢室3V3籃球賽的場(chǎng)地安排和比賽安全，和裁判人員。
八、比賽規(guī)則：
1、每宿舍由三人上場(chǎng);
2、雙方以擲硬幣的形式?jīng)Q定發(fā)球權(quán)，然后在發(fā)球區(qū)擲開始比賽。上半時(shí)獲發(fā)球權(quán)的隊(duì)，下半時(shí)不再獲發(fā)球權(quán)，由對(duì)方隊(duì)在發(fā)球區(qū)擲界外球開始比賽。
3、守方隊(duì)員斷球或搶到后，必須將球運(yùn)(傳)出三分線外(持球隊(duì)員必須雙腳踏在三分線外)，才可以組織進(jìn)攻，否則判進(jìn)攻違例。
4、每個(gè)隊(duì)累記犯規(guī)達(dá)5次后，該隊(duì)的第六次以后的由對(duì)方執(zhí)行2次罰球。前5次犯規(guī)中，凡對(duì)正在做投籃動(dòng)作的隊(duì)員犯規(guī)：如投中，記錄得分、對(duì)方個(gè)人和全隊(duì)犯規(guī)次數(shù)，不追加罰球，由守方發(fā)球繼續(xù)比賽;如投籃不中，則判給攻方被侵犯的隊(duì)員1次罰球，如罰中得1分，并由攻方繼續(xù)擲界外球，如罰不中，仍由攻方擲界外球。
5、持球方可以申請(qǐng)暫停，每隊(duì)每次比賽一次暫停機(jī)會(huì);
6、死球可以要求換人，換人次數(shù)不限;
7、每投進(jìn)一球后，對(duì)方中場(chǎng)發(fā)球;
8、比賽中每個(gè)隊(duì)員允許三次犯規(guī)，第四次犯規(guī)罰出場(chǎng);
9、基本規(guī)則與普通籃球規(guī)則相同(24秒規(guī)則改為20秒)
10、比賽中，隊(duì)長(zhǎng)是場(chǎng)上發(fā)言人。
11、任何隊(duì)員不得發(fā)生任何沖突，否則取消該隊(duì)比賽資格;
12、比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判的判罰為最終判決;
(注意：每人只能代表一只隊(duì)伍參賽)
九、比賽時(shí)間：分上、下半場(chǎng)，各8分鐘，中場(chǎng)休息2分鐘，每場(chǎng)比賽每個(gè)隊(duì)伍
允許請(qǐng)求一次暫停，每次暫停為30秒，加時(shí)賽5分鐘。(如有隊(duì)員受傷，裁判員有權(quán)暫停比賽1分鐘)
十、比賽獎(jiǎng)勵(lì)：冠軍：獎(jiǎng)狀、筆、筆記本、杯子
亞軍：獎(jiǎng)狀、筆、筆記本
季軍：獎(jiǎng)狀、筆記本。
班級(jí)活動(dòng)策劃 篇8
一、活動(dòng)背景及目的
在踏入大學(xué)第二個(gè)學(xué)期后，同學(xué)們對(duì)大學(xué)豐富的'生活更加期待。在春天到來(lái)之際，我們?yōu)榱烁惺艽笞匀坏拿篮�，了解大自然前去踏春。只為進(jìn)一步創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓同學(xué)們彼此之間更加了解，加深彼此的友誼，提高班級(jí)凝聚力，團(tuán)結(jié)班級(jí)。另外，借此次春游我們到黃家灣去實(shí)際體驗(yàn)一下生活，提高自身的素養(yǎng)，了解襄陽(yáng)的深厚歷史文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)之情。
二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
進(jìn)行春游宣傳和策劃，寫策劃，把具體任務(wù)分配好。具體情況如下：
1、把全班分成四個(gè)大組，由該組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組的一切情況。
2、成立春游臨時(shí)應(yīng)急小組，負(fù)責(zé)此次春游一切問(wèn)題，由班委會(huì)成員和部分同學(xué)組成。
3、統(tǒng)計(jì)將要去的同學(xué)并預(yù)訂車次和購(gòu)買必要物品。
4、強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)要注意的事項(xiàng)，例如人身財(cái)產(chǎn)安全，聽從組長(zhǎng)和應(yīng)急小組的安排，嚴(yán)禁個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)等等。
三、活動(dòng)預(yù)算及安排
1、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)為黃家灣，20xx年3月36日上午7：30至下午16：00。早上7：30統(tǒng)一集合乘車出發(fā)，下午4：00統(tǒng)一乘車返校。
2、活動(dòng)安排為7：30—9：00乘車到活動(dòng)地點(diǎn)，9：15—11：30游玩，11：30—13：30午餐及休息，13：30—15：50游玩，16：00返校。
3、資金預(yù)算，車費(fèi)300元，門票680元，燒烤等食物400元，租用炊具220元，其他100元，共計(jì)1700元整。
4、活動(dòng)結(jié)束后交流心得體會(huì)。
班級(jí)活動(dòng)策劃 篇9
一、活動(dòng)前言
為了加強(qiáng)班級(jí)間的聯(lián)系，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，增強(qiáng)學(xué)生之間的相互了解，豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。同時(shí)，在寒冷的冬日也為校園增添一抹青春的活力。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.四人五足迎面接力。
2.“下餃子”（跳大繩）
三、活動(dòng)地點(diǎn)
操場(chǎng)
四、活動(dòng)時(shí)間
第14周星期五的.第7—8節(jié)課
五、參加人員
144001—144006班全體同學(xué)
六、活動(dòng)內(nèi)容及比賽規(guī)則策劃
1.四人五組——10組迎面接力
比賽規(guī)則：每班各出10組，每組4人，共40人，左右各5組迎面交叉接力，往返距離為10米，10組均跑完，用時(shí)最少的班級(jí)獲勝。
場(chǎng)地準(zhǔn)備——由 負(fù)責(zé)
2.“下餃子”（跳大繩）
比賽規(guī)則：每班兩人掄大繩，3分鐘時(shí)間，每班選10人，在3分鐘內(nèi)各班所跳的次的最多即可獲勝。
大繩——由負(fù)責(zé)從體育部器材室借
3.50米短跑
每班選出2男1女，6人一組，共3組，計(jì)時(shí)獲勝。
七、裁判人員：
由每班的文體委員組成裁判組，屆時(shí)將負(fù)責(zé)比賽的裁判事宜。由每班的宣傳委員組成督導(dǎo)組，對(duì)裁判的工作進(jìn)行監(jiān)督。
八、注意事項(xiàng)
1.安全第一，友誼至上。
2.請(qǐng)同學(xué)們事先做好充足的準(zhǔn)備活動(dòng)，以免受傷。
3.四人五足需要的綁繩各班自行負(fù)責(zé)。
4.照相——由 負(fù)責(zé)，新聞報(bào)道——由 負(fù)責(zé)。
5.總負(fù)責(zé)人：xx
班級(jí)活動(dòng)策劃 篇10
大學(xué)生的心理健康是關(guān)系到大學(xué)生成才與否的頭等大事。當(dāng)代大學(xué)生的心理健康不僅影響著自身的發(fā)展，也關(guān)系到全民族素質(zhì)的提高，更關(guān)系到國(guó)家人才的培養(yǎng)。心理素質(zhì)作為整個(gè)精神活動(dòng)的基礎(chǔ)，對(duì)我們大學(xué)生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約著大學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展，滲透到大學(xué)生的一切活動(dòng)中。本次組織的活動(dòng)能夠促進(jìn)同學(xué)們之間的交流，拉近同學(xué)間的距離，讓生活充滿更多熟悉的面孔，共創(chuàng)快樂(lè)生活。培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，和增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，榮譽(yù)感，打破以寢室為小團(tuán)體的活動(dòng)方式，讓大家能夠攜手走在一起。
一、活動(dòng)名稱：***學(xué)院10級(jí)制藥二班的心理健康活動(dòng)
二、活動(dòng)主題：朋友一生一起走
三、活動(dòng)時(shí)間：待定
四、活動(dòng)地點(diǎn)：寬敞大教室
五、活動(dòng)方式和內(nèi)容：
1、采取心理小游戲的方式和續(xù)演心理情景劇，彼此相輔相成將現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題演繹出來(lái)并讓大家一起解決，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，心理輔導(dǎo)員和班主任的點(diǎn)評(píng)更能讓同學(xué)們從本次活動(dòng)中感受到朋友的重要性。
2、活動(dòng)總結(jié)和評(píng)價(jià)
六、設(shè)計(jì)思路和活動(dòng)亮點(diǎn)：
本次活動(dòng)以續(xù)演心理情景劇為主，小游戲?yàn)檩o，環(huán)環(huán)相扣，將現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題用心理情景劇的方式表現(xiàn)出來(lái)，再以小游戲的方式給同學(xué)們以啟發(fā)。本次活動(dòng)將具有認(rèn)可度的心理咨詢這一元素融入到本次活動(dòng)，即本次活動(dòng)心理輔導(dǎo)員和班主任也投入到整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，能夠更好的讓同學(xué)們明白朋友的重要性和體會(huì)到本次活動(dòng)的意義。
七、實(shí)施條件：
1、氣候適宜，寬敞大教室布置的很溫馨，同學(xué)們心理狀態(tài)都在一個(gè)很好的時(shí)期。
2、時(shí)間把握的恰到好處，同學(xué)們都有時(shí)間來(lái)參與，還有班主任和心理輔導(dǎo)員的參加，同學(xué)們的參與度很高。
3、準(zhǔn)備好小獎(jiǎng)品以及活動(dòng)所需的各種道具
4、心理輔導(dǎo)員和班主任的指導(dǎo)讓本次活動(dòng)能夠更好的開展。
八、活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備階段：
在活動(dòng)開展前的一個(gè)星期內(nèi)，宣傳委員和組織委員在班級(jí)大力宣傳這次的班級(jí)心理健康活動(dòng)。生活委員、班長(zhǎng)和團(tuán)支書根據(jù)活動(dòng)所需去準(zhǔn)備各種道具，以及購(gòu)買活動(dòng)所需的小獎(jiǎng)品和邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師們。心理委員與每個(gè)寢室的心理氣象員加強(qiáng)交流，時(shí)刻了解同學(xué)們的生活及心理狀態(tài)，在活動(dòng)開展前遇到突發(fā)狀況能夠適時(shí)的做出調(diào)整。
2、展開活動(dòng)：
時(shí)間：待定
地點(diǎn)：寬敞的大教室
步驟：
�、倩顒�(dòng)導(dǎo)入：
操作：主持人向參加的同學(xué)們簡(jiǎn)介本次班級(jí)活動(dòng)的意義，并提出活動(dòng)規(guī)則：全身心投入到本次活動(dòng)中來(lái);真誠(chéng)的表達(dá)自己，傾聽他人，不批判，保守秘密，關(guān)閉手機(jī)。
指導(dǎo)語(yǔ)：大家好，我們今天在這里舉行一次班級(jí)心理健康活動(dòng)，相信過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間大家都已熟識(shí)了并且部分同學(xué)之間都已建立起深厚的友誼。然而現(xiàn)實(shí)生活中大家卻形成了以寢室為單位的小團(tuán)體，致使班級(jí)不能很好的團(tuán)結(jié)在一起。所以希望通過(guò)本次活動(dòng)能夠打破這種局面，使大家更好的融洽在一起。建設(shè)團(tuán)結(jié)互助的班級(jí)氛圍。其次希望通過(guò)本次活動(dòng)能夠讓大家明白朋友的重要性，希望我們同窗四載能夠建立起深厚的友誼。
下面我向大家介紹一下本次活動(dòng)的規(guī)則：希望在活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，每個(gè)人都能全身心的投入，能夠真誠(chéng)的表達(dá)自己，傾聽他人，不批判，保守秘密，關(guān)閉手機(jī)。請(qǐng)大家到工作組那里抽簽分組，并按照要求重新坐好相應(yīng)的位置。謝謝!
�、陂_始：游戲——穿越生死線
主持人請(qǐng)3名選手上臺(tái)，助手在4米外拉起一根離地一米的繩子。主持人宣布游戲規(guī)則，告知選手可以以任何姿勢(shì)穿過(guò)繩子(“生死線”)不碰而且姿勢(shì)創(chuàng)意者極為第一。各選手全部被用紅布蒙上眼睛，助手撤掉繩子，主持人拉著第一個(gè)選手原地轉(zhuǎn)兩圈，使其面向4米外的繩子站定。選手開始在主持人的夸張，緊張的大聲提示下“穿越生死線”(根本不存在)第一個(gè)選手穿過(guò)后取下紅布，第二個(gè)選手開始，一次進(jìn)行。主持人請(qǐng)大家評(píng)議姿勢(shì)最搞笑，最獨(dú)特，過(guò)程最辛苦者第一，并贈(zèng)送小獎(jiǎng)品，增加活動(dòng)的趣味性。
指導(dǎo)語(yǔ)：各位，我們的活動(dòng)馬上就要開始了，在我們的'活動(dòng)開始前，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎我們的嘉賓：心理輔導(dǎo)員王玉老師和班主任陳京老師(主持人鼓掌)。
各位，我們活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是小游戲，叫做“穿越生死線”，同學(xué)們是不是很激動(dòng)啊!我們的工作人員會(huì)在四米外的地方拉起一根離地一米的繩子(主持人邊說(shuō)工作組人員邊演示)，每個(gè)組需選出兩名選手參加，每位選手都要蒙上紅布，我會(huì)拉著每位選手原地轉(zhuǎn)兩圈，使你們向繩子方向站定，大家可以以各種姿勢(shì)穿越繩子，我們將評(píng)選出姿勢(shì)創(chuàng)意，最搞笑的選手，所以這個(gè)環(huán)節(jié)還設(shè)立了一個(gè)神秘的小禮品，大家要加油啊!下面請(qǐng)我們的每組選手上場(chǎng)吧!
�、刍�(dòng)環(huán)節(jié)：游戲——無(wú)家可歸
三人一組，兩人扮演大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮演松鼠，并站在圓圈中間;主持人或其他沒(méi)成對(duì)的人擔(dān)任臨時(shí)人員。主持人喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演松鼠的人就必須離開原來(lái)的大樹，重新選擇其他的大樹;主持人或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。主持人喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，主持人或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人表演節(jié)目。主持人喊“地震”。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
指導(dǎo)語(yǔ)：剛才選手們的姿勢(shì)是各有千秋啊!相信大家的肚子都已經(jīng)受不了了吧!相信經(jīng)過(guò)這一個(gè)游戲大家都已經(jīng)放開了，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛很是沸騰啊!接下來(lái)我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)互動(dòng)游戲吧!
這個(gè)游戲叫做“無(wú)家可歸”，需要每組有三名選手上場(chǎng)，三人一組，兩人扮演大樹(主持人邊說(shuō)工作組人員邊演示)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮演松鼠，并站在圓圈中間;我或其他沒(méi)成對(duì)的人擔(dān)任臨時(shí)人員。當(dāng)我喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演松鼠的人就必須離開原來(lái)的大樹，重新選擇其他的大樹;我或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人就要表演節(jié)目的。當(dāng)我喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，我或臨時(shí)人員則臨時(shí)扮演大樹，落單的人表演節(jié)目。當(dāng)我喊“地震”。扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人依然是表演節(jié)目的。(確認(rèn)同學(xué)們明白規(guī)則后)開始游戲。
④案例分析：朋友矛盾
本環(huán)節(jié)為同學(xué)們提供大學(xué)生活中常見的朋友之間的矛盾的案例，供大家分析，談?wù)勛约旱目捶�。每個(gè)小組有將近十分鐘的時(shí)間來(lái)討論，再由每個(gè)小組選出一個(gè)代表談?wù)劚窘M的看法。最終由心理輔導(dǎo)員和班主任對(duì)每個(gè)案例進(jìn)行總結(jié)。同學(xué)們?cè)诖谁h(huán)節(jié)中有什么問(wèn)題可自由咨詢老師們。
案例：
小明是大一的學(xué)生，他和原來(lái)的兩個(gè)朋友與另一個(gè)男生甲在新學(xué)開始認(rèn)識(shí)后成為好朋友，經(jīng)常四個(gè)人一起出去玩，但時(shí)間一久突然發(fā)現(xiàn)甲其實(shí)并不像自己開始認(rèn)識(shí)的時(shí)候一樣。發(fā)現(xiàn)甲很愛(ài)賣弄自己，經(jīng)常把朋友的秘密說(shuō)出去，而且很多小毛病，小明他們一說(shuō)他，他就不高興，覺(jué)得小明他們亂說(shuō)，一點(diǎn)也不懂他，每次犯錯(cuò)小明都很耐心的勸他，但他一直都感受不到，一天到晚怪小明不了解他，不支持他。現(xiàn)在甲和另外一個(gè)朋友吵架了，甲就一直去小明面前說(shuō)那個(gè)朋友的不好，可是小明知道他們之間的事，所以相信那個(gè)朋友而不是甲，甲就很生氣，一直怪小明，小明他們就一直和他談，小明認(rèn)為朋友就應(yīng)該好好相處的，可是甲就是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤啊，總覺(jué)得錯(cuò)的是他們而不是自己。請(qǐng)問(wèn)小明該怎么辦呢?
指導(dǎo)語(yǔ)：剛才的場(chǎng)面真是驚心動(dòng)魄啊，不過(guò)也讓我們看到了部分同學(xué)的才藝。這個(gè)游戲讓我們?cè)趭蕵?lè)的同時(shí)也讓我們明白到現(xiàn)實(shí)生活中挫折困難不斷，有些事我們可以一個(gè)人解決，但有些卻是我們無(wú)法解決的。因此我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)避風(fēng)的港灣，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫助，學(xué)會(huì)把自己的心聲向值得信任的人傾訴，比如父母，同學(xué)，班主任或我們心靈驛站的心理委。我們都是你的好朋友，我們需要你們。
相信大家在兩個(gè)游戲之后各位的大腦的精神都處于狀態(tài)，那么下面我們就要進(jìn)行下面的一個(gè)環(huán)節(jié)，案例分析。我們的工作組人員會(huì)給大家一個(gè)案例(主持人說(shuō)時(shí)，工作組人員開始分發(fā)案例)，供大家分析，談?wù)勛约旱目捶�。每個(gè)小組有將近十分鐘的時(shí)間來(lái)討論，再由每個(gè)小組選出一個(gè)代表談?wù)劚窘M的看法。最終由心理輔導(dǎo)員和班主任對(duì)這個(gè)案例進(jìn)行總結(jié)。同學(xué)們?cè)诖谁h(huán)節(jié)中有什么問(wèn)題可自由咨詢老師們。好了，下面的時(shí)間就留給大家吧!
�、輰�(shí)踐操作——續(xù)演心理情景劇《朋友》
通過(guò)上一個(gè)環(huán)節(jié)的案例分析，同學(xué)們對(duì)解決朋友之間矛盾的思維處于一個(gè)活躍狀態(tài)，在此基礎(chǔ)上本環(huán)節(jié)將通過(guò)續(xù)演心理情景劇的方式，由同學(xué)們實(shí)際操作來(lái)解決朋友之間的矛盾。
首先，將同學(xué)們隨機(jī)分成小組(組織者們除外)。先由組織者們表演出這個(gè)情景劇中同學(xué)之間摩擦矛盾的開始。
然后，為增強(qiáng)本環(huán)節(jié)活動(dòng)的趣味性，由分成的小組分別演出矛盾激化的過(guò)程，再由心理輔導(dǎo)員和班主任選出最符合現(xiàn)實(shí)的一組。
接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現(xiàn)實(shí)的矛盾激化繼續(xù)表演解決辦法的過(guò)程。并且在這一表演過(guò)程中，需每一組有一名人員扮演具有性的心理委員來(lái)總結(jié)陳詞，將心理咨詢這一元素融入到本次活動(dòng)的這一環(huán)節(jié)中。
最終由老師們點(diǎn)評(píng)，并選出較優(yōu)秀的一組，給予相關(guān)的說(shuō)明。這一環(huán)節(jié)同學(xué)們?nèi)钥山o予相應(yīng)的時(shí)間自由咨詢老師。這一環(huán)節(jié)設(shè)置相應(yīng)的小獎(jiǎng)品，讓同學(xué)們的興趣更濃厚。
本環(huán)節(jié)的實(shí)踐操作讓同學(xué)們對(duì)現(xiàn)實(shí)中的朋友之間的矛盾有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，并能夠初步具備了相應(yīng)的解決矛盾的能力。再加上老師們的點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們將會(huì)在今后的生活中能夠更好的解決朋友之間的矛盾。
指導(dǎo)語(yǔ)：聽了同學(xué)們和心理輔導(dǎo)員的分析，不禁深有感觸，現(xiàn)實(shí)生活中的我們朋友之間更多的是需要我們換位思考和寬容啊，希望本環(huán)節(jié)的案例分析能夠讓大家有所收獲。
本環(huán)節(jié)理論上的討論，相信大家對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的朋友之間的矛盾有了更近一步的認(rèn)識(shí)和了解，為我們下一個(gè)環(huán)節(jié)打好了基礎(chǔ)，讓同學(xué)們處在一個(gè)狀態(tài)進(jìn)行下面的一個(gè)環(huán)節(jié)。
各位剛才是理論上的討論，那么下面的這一環(huán)節(jié)就是實(shí)踐操作了——續(xù)演心理情景劇。顧名思義啊，也就是先由我們工作組表演現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)之間的矛盾導(dǎo)入。然后，為增強(qiáng)本環(huán)節(jié)活動(dòng)的趣味性，由每個(gè)小組分別演出矛盾激化的過(guò)程，再由心理輔導(dǎo)員和班主任選出最符合現(xiàn)實(shí)的一組。接著再由分成的小組圍繞著選出的這一最符合現(xiàn)實(shí)的矛盾激化繼續(xù)表演解決辦法的過(guò)程。并且在這一表演過(guò)程中，需每一組有一名人員扮演具有性的心理委員來(lái)總結(jié)陳詞，最終由老師們點(diǎn)評(píng)，并選出較優(yōu)秀的一組，給予相關(guān)的說(shuō)明。這一環(huán)節(jié)同學(xué)們?nèi)钥山o予相應(yīng)的時(shí)間自由咨詢老師。這一環(huán)節(jié)也設(shè)置了神秘的小獎(jiǎng)品哦，大家加油啊!
�、尢釂�(wèn)：在人際關(guān)系中，你認(rèn)為什么最重要?
特別邀請(qǐng)心理輔導(dǎo)員老師為我們講話
引申問(wèn)題：換位思考——聯(lián)系實(shí)際，師生，朋友親人之間應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，退一步海闊天空。就拿學(xué)生跟老師說(shuō)，老師辛辛苦苦為我們班盡心盡責(zé)，忙這忙那的，我們應(yīng)當(dāng)和老師換位思考下，理解老師艱辛，積極配合老師班級(jí)活動(dòng)。同時(shí)老師也應(yīng)當(dāng)理解同學(xué)，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，重要的不是懲罰，而是給他一個(gè)機(jī)會(huì)，讓大家拉他一把從新站起來(lái)。
指導(dǎo)語(yǔ)：大家的表演各有千秋，都給出了自己的答案，老師們的點(diǎn)評(píng)也讓我們耳目一新。相信同學(xué)們從這次的實(shí)踐操作中對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)之間的矛盾有了更深的體會(huì)。老師們的分析點(diǎn)評(píng)讓我們今后更能從容的面對(duì)這樣的困惑。
下面我們自由發(fā)言，請(qǐng)大家圍繞“：在人際關(guān)系中，你認(rèn)為什么最重要?”這一話題談?wù)勛约旱目捶�，本環(huán)節(jié)最終特邀心理輔導(dǎo)員講話。
�、咝睦砦瘑T的總結(jié)
本次活動(dòng)已接近了尾聲，這一環(huán)節(jié)由本次活動(dòng)的組織者之一的心理委員為大家總結(jié)一下這次活動(dòng)的主題——朋友。
心理委員：各位，我想先給大家講個(gè)故事：一次理發(fā)師給周總理刮臉時(shí)，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發(fā)師十分緊張，不知所措，周總理和藹地說(shuō)：“這不能怪你，我咳嗽前沒(méi)有和你打招呼，你怎么知道我搖動(dòng)呢?”這件小事使我們看到了周總理身上的一種美——寬容。凡事先找自己的不足，進(jìn)行換位思考，在與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)以及社會(huì)上的人接觸中，寬以待人。你要學(xué)會(huì)尊重別人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要看不起別人，要尊重他，幫助他，幫助別人，也能給我們自己帶來(lái)快樂(lè)。我想大家都懂得“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的道理，所以，不難發(fā)現(xiàn)，朋友相處之道，寬容是很必要的。希望同學(xué)們能把這次的活動(dòng)付諸于今后的學(xué)習(xí)生活中去。
送給大家一首詩(shī)：《寬容》
每個(gè)人總會(huì)在某一短暫瞬間認(rèn)識(shí)自己。
某一瞬間在你有所領(lǐng)悟時(shí)，
在你被感動(dòng)時(shí)，都該一一細(xì)細(xì)收藏。
寬容不是遷就，也不是軟弱，
而是一種充滿智慧的處世之道。
包容那些你無(wú)法容忍的人;
原諒那些曾傷害過(guò)你的人;
肯定那些你所愛(ài)的人;
尊重那些值得尊重的人;
明白那些愛(ài)你的人;
放過(guò)那些不愛(ài)你的人;
記住那些曾愛(ài)過(guò)的人;
放棄那些不屬于你的人;
珍惜那些值得愛(ài)的人;
銘記那些真心待你付出的人;
懂得那些對(duì)你用心良苦的人;
體會(huì)那些曾為你流淚的人;
拒絕那些你不愛(ài)的人;
愛(ài)上那些愛(ài)你的人;
喜歡那些愛(ài)你的人;
感激那些曾折磨過(guò)你的人;
感激那些真心幫過(guò)你的人;
指導(dǎo)語(yǔ)：各位，本次的活動(dòng)已接近了尾聲，下面就由我們班的心理委員為大家總結(jié)這次活動(dòng)的主題——朋友
�、鄬懴伦约旱男脑�
每人發(fā)一張愛(ài)心形狀的便利貼，讓大家寫下本次活動(dòng)后的心愿，貼在墻上的愛(ài)心之中，留下一份美好的記憶。
指導(dǎo)語(yǔ)：心理委員的總結(jié)是那樣的深情，我想大家都能明白心理委員那首詩(shī)里那份濃濃的友誼之情，希望大家在今后的生活中能夠真正的相互理解相互寬容。
下面請(qǐng)大家寫下那份心愿貼在那堵墻的愛(ài)心之內(nèi)吧，讓我們大家一起留下一份美好的回憶(工作人員分發(fā)便利貼)。
�、啻蠹引R唱《朋友》
當(dāng)同學(xué)們又一次深刻的互相了解之后，大家的內(nèi)心的友誼之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾聲，《朋友》這首歌是這次活動(dòng)的結(jié)局，同學(xué)們能夠在這首歌中看到未來(lái)，看到希望，大家攜手齊唱《朋友》共未來(lái)。
指導(dǎo)語(yǔ)：各位，朋友一詞貫穿著我們的生命，我們的生命也正因?yàn)橛兄笥训拇嬖诓朋w現(xiàn)了他的價(jià)值。我想，朋友值得我們用真心去對(duì)待的，無(wú)論生活在哪個(gè)國(guó)度的人，我們都需要朋友。下面讓我們進(jìn)行我們的最后的環(huán)節(jié)，讓我們攜手共唱周華健的《朋友》，讓我們?cè)诟杪曋姓雇磥?lái)。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)及總結(jié)：
1)游戲活動(dòng)的方式歷來(lái)是同學(xué)們所喜歡的，再加上本次活動(dòng)提出續(xù)演情景劇這一方案，新穎的設(shè)計(jì)更能吸引同學(xué)們的參與。團(tuán)隊(duì)成員事先在班級(jí)做了充分的動(dòng)員與宣傳工作，保證了全班同學(xué)的參與。
2)前期準(zhǔn)備充分，根據(jù)同學(xué)的空余時(shí)間，安排好場(chǎng)地。我們團(tuán)隊(duì)成員熟悉整個(gè)過(guò)程，能夠脫稿主持活動(dòng)，這對(duì)于本次活動(dòng)的成功至關(guān)重要。
3)在游戲過(guò)程當(dāng)中，宣傳心理健康知識(shí)，同學(xué)的接納度更高一些。
4)整個(gè)活動(dòng)從設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備到實(shí)施對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的考驗(yàn)頗多，我們個(gè)人在整個(gè)過(guò)程中也得到鍛煉和成長(zhǎng)。
5)總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)在帶來(lái)娛樂(lè)歡樂(lè)的同時(shí)也給予大家一定的自我了解和反思，相信今后大家的那份情誼會(huì)更加的凝實(shí)。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：***
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