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主題活動(dòng)策劃 篇1
促銷思路：五一將就就是婚慶的大市場(chǎng)，將營銷目標(biāo)鎖定在五一勞動(dòng)節(jié)，此時(shí)針對(duì)婚慶市場(chǎng)開展?fàn)I銷活動(dòng)，提高企業(yè)在婚慶市場(chǎng)的占有率，提高企業(yè)知名度。
促銷對(duì)象：五一節(jié)期間舉行婚禮的'未婚伴侶
促銷目標(biāo)：在促銷期間將舉行婚禮的未婚情侶鎖定
促銷時(shí)間：4月26-5月7日
活動(dòng)方法：
1、極地情婚紗show（二至三場(chǎng)）
由極地?cái)z影濃情推出其款式新穎、氣質(zhì)獨(dú)特?cái)?shù)款婚紗，邀請(qǐng)知名模特舉行“極地情婚紗show”。此時(shí)極地情婚紗show氣勢(shì)恢宏，內(nèi)容豐富，必將吸引眾多青年男女特別就就是將舉行婚禮的戀人的青睞，為極地?cái)z影提供宣傳的有效途徑。
2、見證愛情，留住精彩
凡在xxx超市一次性購物200元以上，可免費(fèi)在xxx超市商場(chǎng)內(nèi)由極地?cái)z影師免費(fèi)拍攝婚紗照一次，并免費(fèi)提供21寸婚紗照片一張。
凡一次性購物80元以上，可免費(fèi)在xxx超市商場(chǎng)內(nèi)由極地?cái)z影師免費(fèi)拍攝生活照一次，并免費(fèi)提供10寸照片一張。
3、甜蜜之旅
活動(dòng)期間，凡在xxx一次性購物800元以上的未婚伴侶，可享受免費(fèi)婚照一套。
4、愛情歲月，幸福共享
活動(dòng)期間，凡在極地?cái)z影拍攝婚紗照的愛情伴侶，此時(shí)憑極地開出證明單，此時(shí)在xxx超市購物享受9.8折優(yōu)惠。
宣傳計(jì)劃：
1、電視廣告岳陽無線頻道8次
2、廣播電臺(tái)10天
3、xxx商品快訊15000份
4、店面pop
5、xxx店面布幅廣告1幅
6、報(bào)紙廣告《長(zhǎng)江信息報(bào)》1/4版1次
7、報(bào)紙軟文宣傳不少于3篇
8、活動(dòng)期間舉行婚紗攝影展，設(shè)置拍攝景點(diǎn)一個(gè)。
主題活動(dòng)策劃 篇2
為慶祝第XX個(gè)國慶節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義和民族精神的教育，增加學(xué)生國情的相關(guān)知識(shí)，在班級(jí)內(nèi)營造熱烈的節(jié)日氣氛。特舉行“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”慶國祝活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題：我的夢(mèng)，中國夢(mèng)
二、活動(dòng)時(shí)間：9月27日下午
三、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生和正副主任
四、活動(dòng)內(nèi)容：
集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍。
小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。
(一)全體立正。
(二)出旗。(鼓號(hào)齊奏，全體隊(duì)員敬禮)
(三)唱隊(duì)歌。
(四)中隊(duì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開始。
(五)活動(dòng)過程
1.副班主任開篇語
2.國旗知識(shí)知多少。
(1)認(rèn)識(shí)國旗全體齊唱《國旗國旗，多美麗》
(2)認(rèn)識(shí)國徽
(3)欣賞國歌
3.愛祖國詩歌朗誦。(各小組朗誦愛國主義詩歌)
《沁園春·國慶》、《國慶頌》、《我的.祖國》、《寫給祖國母親的歌》、《國慶》、《永遠(yuǎn)我愛你中國》、《我是中國人》、《我是中國人》。
每個(gè)小組朗誦一首，通過詩歌喚起學(xué)生的民族自豪感，以詩歌振奮學(xué)生愛國情。
4.畫一畫，我的未來夢(mèng)
每個(gè)學(xué)生以國旗為主題，畫國旗，想國旗下自己的未來可能是某一方面的冠軍或英雄，想象自己為國爭(zhēng)光的那份自豪之情。
五、副班主任總結(jié)：
對(duì)活動(dòng)的小結(jié)。(略)
主題活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)背景及準(zhǔn)備：
一、主題活動(dòng)的產(chǎn)生背景：
雨過天晴的一個(gè)戶外活動(dòng)時(shí)間，幾個(gè)小朋友圍蹲在種植角的花壇邊熱烈地說著什么，旁邊還站著幾個(gè)孩子在認(rèn)真地聽，老師好奇地走過去，原來他們?cè)诨▔叞l(fā)現(xiàn)了幾只蝸牛，有的試著去觸摸蝸牛的觸角、有的試著去抓蝸牛硬硬的殼……正在討論著關(guān)于蝸牛的事情，見到老師，就興奮地大叫：“老師，這里有好多蝸牛�！边@時(shí)引來了更多的小朋友，他們都迫不及待的瞪著大眼睛看著，并且紛紛討論起蝸牛來……
新《綱要》中的科學(xué)領(lǐng)域提出了以下目標(biāo)：“對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題；能用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ā⒔涣魈剿鞯倪^程和結(jié)果……可見，幼兒科學(xué)教育是幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)的過程，而不是被動(dòng)接受知識(shí)的過程。幼兒好奇、好問、對(duì)任何事物好探個(gè)究竟。正如杜威所說：兒童有調(diào)查和探索的本能。
孩子們的科學(xué)探究就應(yīng)從身邊的事物開始，讓他們感到科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊。因此，我就及時(shí)抓住幼兒生活中的一個(gè)偶發(fā)性的關(guān)注點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一個(gè)主題探索活動(dòng)——蝸牛。通過在幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的貫穿，讓幼兒在已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步去探索和發(fā)現(xiàn)。
二、主題活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解一些關(guān)于蝸牛的常識(shí)，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物，知道蝸牛與人類和動(dòng)植物關(guān)系。
2、樂意嘗試飼養(yǎng)蝸牛，探索蝸牛的飼養(yǎng)方法。
3、充分感受蝸牛的外形特征，并能用繪畫、制作等方式來表征。4、有積極參與活動(dòng)的興趣，能細(xì)心觀察蝸牛多方面的特征，提出問題，多方面尋求答案。
三、環(huán)境布置：
1、建立蝸牛飼養(yǎng)角
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：（1）主題墻創(chuàng)設(shè)供幼兒布置（2）活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
四、家長(zhǎng)工作：
1、家長(zhǎng)收集蝸牛的圖片、資料等。
2、家長(zhǎng)助教：蝸�！顒�(dòng)實(shí)例：
活動(dòng)一：我見過的蝸牛
（一）談話：“你見過蝸牛嗎？”設(shè)計(jì)思路：孩子們都見過蝸牛，對(duì)蝸牛有一定的印象，我想通過這一活動(dòng),了解孩子對(duì)蝸牛有多認(rèn)識(shí)，從孩子已有經(jīng)驗(yàn)入手，循序漸進(jìn)地展開對(duì)蝸牛的探索。 老師：“你在哪里看到過蝸牛？你看到的蝸牛是怎么樣的”肖：“我在橋頭公園見過許多蝸牛�！笔Y：“我在奶奶家門前的樹上看到很多蝸牛，奶奶抓了一只，它的頭很粘，把奶奶的指甲當(dāng)樹葉吃，一碰到危險(xiǎn)就躲進(jìn)殼里，奶奶手上癢癢，它有四個(gè)觸角，一碰就縮回去，不碰就伸出來�！辈埽骸霸谖壹覙窍禄▓@里見過蝸牛，還有許多蝸牛的空殼�！泵骸澳俏伵Ｉ夏膬喝チ四�？”方：“它長(zhǎng)大了，脫殼了唄。”師：“你們見過的蝸牛是什么樣子的？”林：“我養(yǎng)過兩次蝸牛，我發(fā)現(xiàn)蝸牛的眼睛有四個(gè)，很嚇人。”陳：“不對(duì)，只有兩只眼睛�！别骸八鼪]有眼睛，靠觸角看東西�！泵骸邦^的下面有個(gè)嘴巴�！绷海骸八亩亲由嫌姓骋��！标悾骸巴馄艔睦霞夷脕斫o我的，身子藏在殼里面，殼上有一圈一圈的線，有四個(gè)觸角。”張：“在下雨的時(shí)候蝸牛很多，它喜歡潮濕的地方，愛喝水。”師：“你們說的都非常好，那我們到戶外去看一看，找一找吧�！�
�。ǘ┳轿伵：⒆觽�?cè)谡務(wù)摰阶约阂娺^的蝸牛之后，對(duì)蝸牛的生活環(huán)境有了爭(zhēng)議，有的說在樹上，有的說在草叢里，還有的說在水里，到底蝸牛生活在哪里呢？我和孩子們商量后決定，回家后和爸媽一起去抓蝸牛，第二天，他們都興奮地談起了自己抓蝸牛的經(jīng)歷…… 廖：“我和爸爸一起去抓的，我拿一根小棍子，還有手電筒，我用棍子刨開沙地，里面有蝸牛�！毕模骸盃敔攷胰ズ笤旱纳车�，使勁地挖，挖了好久也沒有看到蝸牛�！绷_：“我在外婆家的陽臺(tái)上找到了蝸牛，很陰涼有土的地方，才有蝸牛�！笨。骸班従幽棠谈嬖V我，在墻角有蝸牛，我就撿到了一只。”評(píng)析：在幼兒對(duì)蝸牛產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心之后，我們組織了這次活動(dòng)。通過開放式的提問，圍繞大家感興趣的蝸牛進(jìn)行信息的交流，旨在進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)蝸牛的探索�；顒�(dòng)中，幼兒的回答范圍比較廣，有“蝸牛的空殼”，“眼睛有四只”，“有觸角”，還有“喜歡潮濕”“喜歡喝水”“有粘液”等等，從蝸牛的外形到習(xí)性都有涉及到。如：有的說蝸牛是“二只眼睛”，有的說“四只眼睛”等等還有通過課后的延伸活動(dòng)——捉蝸牛，讓孩子們親身去經(jīng)歷體驗(yàn)后談?wù)摰脑掝}就更豐富生動(dòng)，同時(shí)孩子們也初步了解到蝸牛喜歡居住的環(huán)境。但是，可以看到幼兒對(duì)蝸牛的認(rèn)識(shí)是表面的、零碎的、粗淺的，甚至是有爭(zhēng)論性的。通過商量，覺得抓蝸牛、飼養(yǎng)蝸牛是最好的辦法，引出下一個(gè)生成活動(dòng)《飼養(yǎng)蝸�！�。本次活動(dòng)層層深入，在幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，找出問題，在老師的幫助下，幼兒帶著希望弄清楚的問題進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)二：飼養(yǎng)蝸牛
設(shè)計(jì)思路：孩子們把捉到的蝸牛拿來了，裝的器具有礦泉水瓶，一次性杯子，小金魚缸等，后來發(fā)現(xiàn)，有些蝸牛爬出來了，于是孩子們想到了要給蝸牛安家，以及怎樣飼養(yǎng)蝸牛。我們?cè)噲D讓幼兒通過自主的探索，尋找解決問題的方法。
�。ㄒ唬┪伵槭裁磿�(huì)爬出來？早上先入園的孩子在飼養(yǎng)角地上，桌上發(fā)現(xiàn)了蝸牛，從而引發(fā)下面的討論：特：“老師，快來看，蝸牛爬出來了�！鄙辏骸靶〗痿~缸里的蝸牛沒有爬出來啊�！毙Γ骸澳俏覀兌及盐伵７旁谟猩w子的地方吧，這樣它就跑不出來了�！�
�。ǘ┪桂B(yǎng)蝸牛蝸牛的家建好了，接著孩子們就把自己的早餐：包子、蛋糕等喂給蝸牛。發(fā)現(xiàn)蝸牛不喜歡吃，那可怎么辦呢？雨：“這些蝸牛不喜歡吃，要摘一些嫩樹葉才行。”諸：“我看還需要從家里帶點(diǎn)青菜比較好�！眲ⅲ骸澳俏伵：莛I怎么辦？” 陳：“那我到廚房里拿一些青菜、蘿卜來，先喂它吃點(diǎn)吧，要不它就要餓死的�！保ㄈ┣逑次伵Ｎ伵ｏ曫B(yǎng)好幾天了，孩子們發(fā)現(xiàn)蝸牛的家越來越臟了。李：“老師，蝸牛太臭了，怎么辦��？”王：“蝸牛吃得太多了，拉了很多小便和大便，所以很臭。”舒：“我去給它洗個(gè)澡�！碧兀骸肮饨o蝸牛洗澡還不行，還應(yīng)該給它的家洗一洗�！� 蝸牛有了舒適的家，從此，幼兒每天早上來園的第一件事就是給蝸牛洗澡，然后便長(zhǎng)時(shí)間的觀察蝸牛的行動(dòng)。 評(píng)析：《新綱要》在教育內(nèi)容與要求中指出：要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展”。情感和態(tài)度是幼兒發(fā)展的最重要的方面，因?yàn)榉e極的情感和態(tài)度是個(gè)體持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。在飼養(yǎng)的.過程中，幼兒自主的探索、發(fā)現(xiàn)問題，從而解決，給蝸牛找了一個(gè)適合它生活的家。從中不僅獲得許多相關(guān)的信息和經(jīng)驗(yàn)，更寶貴的是滋長(zhǎng)了對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情。當(dāng)蝸牛不喜歡吃這些食物時(shí)會(huì)發(fā)愁：“那蝸牛很餓怎么呀”，怕蝸牛臟，就給它“洗澡”，為了保持讓蝸牛干凈，每天早上來園的第一件事就是給蝸牛洗澡。在幼兒和蝸牛之間，幼兒對(duì)它的關(guān)心、愛護(hù)、善待和幫助，形成一種溫馨的心理環(huán)境，也是幼兒能持續(xù)并且主動(dòng)精心飼養(yǎng)蝸牛的內(nèi)在動(dòng)力，從它律階段跨躍到了自律階段。
活動(dòng)三：蝸牛的秘密
（一）對(duì)蝸牛的問題疑惑設(shè)計(jì)思路：經(jīng)過一段時(shí)間的飼養(yǎng)、觀察，孩子們對(duì)蝸牛產(chǎn)生了越來越濃厚的興趣，想知道更多的有關(guān)蝸牛的秘密。毛：蝸牛為什么沒有腳爬得慢？蛇也沒有腳卻爬得那么快？琴：我覺得有腳，但長(zhǎng)什么地方？黃：蝸牛在哪里生出來的？為什么在爬的時(shí)候會(huì)有一條白色的線？方：蝸牛觸角有什么用？它上面有眼睛嗎？有嘴、鼻子嗎？是什么樣子的？池：為什么蝸牛還沒有鉆出來，它的殼先動(dòng)？為什么大、小蝸牛的殼不同？大蝸牛的殼是尖的，小蝸牛的殼是扁的？葉：為什么蝸牛喜歡生活在殼里？還喜歡藏在潮濕的草里。佑：為什么蝸牛能粘在樹上，是不是腹部有吸鐵石，還是有吸盤？慧：小蝸牛在媽媽的肚子里什么樣的？它有殼嗎？林：我覺得它在媽媽肚子里沒有殼的，蝸牛是怎樣脫殼的？評(píng)析：這是探索蝸牛前的一次談話，想了解孩子到底想知道蝸牛的哪些問題，孩子們的提問，和積極的探索欲，大大出乎我的意料。孩子們各種各樣的問題，說明他們對(duì)蝸牛的認(rèn)識(shí)在逐漸深入，從利用感官了解蝸�！治鑫伵：推渌挛镏g的聯(lián)系，“是不是腹部有吸鐵石”、“為什么會(huì)有白線”，并和蛇比較走路的快慢等等。
�。ǘ┯^察蝸牛（孩子們抓來蝸牛以后，都迫不及待地圍住蝸牛，在仔細(xì)的觀察。）池：“蝸牛的殼動(dòng)了一下，可是它的身體還沒有出來�！鳖仯骸澳銈儾灰鏊蝗凰筒桓页鰜砹��！苯埽骸八挠|角出來了，我碰它，它就縮回去了�！泵骸鞍パ�，老師，蝸牛流口水了�！绷郑骸安粚�(duì)，那是它的鼻涕。”肖：“你們都說不對(duì)，我媽媽說那是沾液，它是用來做門的�！狈剑骸八兴膫�(gè)觸角，兩個(gè)長(zhǎng)的，兩個(gè)短的�！绷郑骸翱矗伵ｉ_始走路了，它的觸角在不停的動(dòng)�！背浚骸八孟裆咭粯釉谧呗贰！绷郑骸斑�像船�！辩鳎骸八涝谖沂稚细杏X涼涼的。”梁：“我也來試試�！背桑骸八哌^的地方有濕濕的印子，你快來看�。俊睋P(yáng)：“老師，我在喂它吃葉子，你快來看�。俊保ㄋ慕新�，引起了孩子對(duì)蝸牛食物的興趣，有的孩子用樹葉來喂它，有的用菜葉來喂它，一個(gè)孩子說明天要拿紅蘿卜來喂它，另一個(gè)孩子說蝸牛沒有牙齒的，它咬不動(dòng)紅蘿卜。） 師：“那我們明天就試試吧。”
�。ㄈ┖}卜上奇怪的洞觀察與探索：星期六早上，小朋友迫不及待地把自己帶來的已切開的胡蘿卜放在裝有蝸牛的透明罐，星期一早上，孩子們都圍到飼養(yǎng)角，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小胡蘿卜片不見了，而大胡蘿片上有許多洞，洞是怎么來的呢？他們議論紛紛：一幼兒說：“因?yàn)槲伵Ｅ赖臅r(shí)候是螺旋型，所以吃東西時(shí)也轉(zhuǎn)著圈吃，胡蘿卜上就會(huì)有洞了�！闭谶@時(shí)，有個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)一只小蝸牛正往胡蘿卜的洞里鉆，她大聲叫起：“你們快來看啊，小蝸牛在洞里吃胡蘿卜啦！”其他的小朋友都圍攏過來，一個(gè)小朋友說：“胡蘿卜這么硬，它肯定有牙齒的�！薄皩�(duì)，媽媽說查過資料了，蝸牛的牙齒是長(zhǎng)在舌頭上的，有一萬多顆牙齒呢�！�
�。ㄋ模┪伵Ｅc動(dòng)植物和人類的關(guān)系設(shè)計(jì)思路：孩子們?cè)谖桂B(yǎng)蝸牛的過程中，經(jīng)常發(fā)生這樣的爭(zhēng)執(zhí)，蝸牛到底是我們的朋友還是敵人，于是我及時(shí)抓住這一契機(jī)，引導(dǎo)孩子們探討蝸牛與動(dòng)植物和人類的關(guān)系。特：“我發(fā)現(xiàn)蝸牛喜歡吃菜葉，還喜歡吃豆角。”林：“蝸牛喜歡吃胡蘿卜，還有黃瓜。”王：“那些都是蔬菜，蝸牛喜歡吃蔬菜�！毙ぃ骸皩�(duì)了，蝸牛喜歡吃農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的蔬菜，是害蟲�！毙溃骸拔伵Ｊ呛οx，專吃樹葉�！睆垼骸拔伵ｋS便大便，污染環(huán)境。”岳：“蝸牛專吃植物的葉子，植物就沒有辦法給我們制造氧氣，我們就沒辦法呼吸了，它是害蟲。”黃：“鴨子就喜歡吃蝸牛，我媽媽小時(shí)候養(yǎng)過鴨子，就去抓蝸牛，把蝸牛的殼打爛喂鴨子吃，蝸牛的營養(yǎng)很高，鴨子吃了就長(zhǎng)得很快，就會(huì)下蛋了。”毛：“書上說蝸牛的蛋白質(zhì)很高，吃了營養(yǎng)好，還不會(huì)長(zhǎng)胖的哦！”張：“我還要告訴你們，爸爸說蝸�？梢杂脕碜鱿窗l(fā)水，還可以用來做沐浴露，用它洗澡，皮膚會(huì)很好，就像我一樣，白白的。”翔：“蝸牛還是很有名的菜，胖的人不管吃多少，都不會(huì)再長(zhǎng)胖的哦�！痹u(píng)析：幼兒通過觀察、感知、思考、交流，進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)。并讓孩子們帶著問題去觀察、探索蝸牛，在解決了問題的基礎(chǔ)上，又發(fā)現(xiàn)了新的問題。在發(fā)現(xiàn)——解決——發(fā)現(xiàn)——解決的循環(huán)中，幼兒對(duì)蝸牛的了解越來越深入，思維活動(dòng)非常活躍，解決問題的能力也逐漸增強(qiáng)，語言表達(dá)能力以及自信心等都有較大的提高。由于幼兒已經(jīng)從不同的渠道知道了很多有關(guān)蝸牛的知識(shí)，所以，在活動(dòng)中，他們滔滔不絕地將自己獲取到的蝸牛的知識(shí)與同伴交流、分享，并從中體驗(yàn)解決問題帶來的快樂。在這里，教師是支持者、引導(dǎo)者，不斷根據(jù)幼兒的反應(yīng)作出調(diào)整、修訂，使后一活動(dòng)是前一活動(dòng)的發(fā)展，而幼兒的認(rèn)識(shí)和發(fā)展是一種自然的發(fā)展。
活動(dòng)四：主題墻布置——蝸牛樂園
設(shè)計(jì)思路：在把蝸牛放回大自然后，大家非常想念蝸牛，常常有孩子問：“不知道蝸牛過得好不好”？“不知道它們爬到哪里去了”？“不知道它們會(huì)不會(huì)餓”？“它們會(huì)不會(huì)冷哦”？如何來紀(jì)念蝸牛？孩子們各抒己見，爭(zhēng)先恐后地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，最后決定，布置一個(gè)《蝸牛樂園》。林：“我們可以用報(bào)紙做蝸牛的殼�！狈剑骸拔覀冞�可以用水彩筆和油畫棒來畫蝸牛�！绷郑骸拔矣孟鹌つ嗄笪伵��！泵骸拔矣冒櫦y紙搓成一條條再把它卷起來，不就成了蝸牛的殼了嗎？”李：“蝸牛喜歡生活在草地里，我們給它們畫些小草吧。”揚(yáng)：“還要畫一些泥土，因?yàn)樗矚g潮濕的地方�！碧兀骸拔覀冞�要給它畫些樹葉，這是它喜歡吃的�！毙。骸拔伵Ｏ矚g爬高，我們給它做個(gè)滑滑梯吧。”高：“我們?cè)俳o蝸牛做個(gè)小房子，這樣它就不冷了�！泵骸拔伵Ｉ砩喜皇怯袣�，它冷了就會(huì)縮到殼里去的，不用做房子�！苯處熀秃⒆觽円黄鸢阎黝}墻布置好之后，小朋友提出要給主題墻取個(gè)好聽的名字，孩子們紛紛議論，最后討論決定取名為——蝸牛樂園。
評(píng)析：主題墻的創(chuàng)設(shè)過程中，其實(shí)也是總結(jié)和反思的過程、交流和共享的過程，也是結(jié)合新知識(shí)、新理解、新能力的展示過程。從主題墻的構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作，到最后的命名，都需要運(yùn)用幼兒已往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及新的知識(shí)、新的能力來進(jìn)行。幼兒在寬松和諧環(huán)境中，表現(xiàn)出越來越多的自信心和合作精神，他們敢于發(fā)表自己的見解，敢于嘗試，更學(xué)會(huì)了珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)了分享。
※家長(zhǎng)助教：設(shè)計(jì)思路：在每一次的主題探索活動(dòng)中，家長(zhǎng)都非常支持，都能主動(dòng)地幫助我們收集有關(guān)資料，積極參與親子活動(dòng)，并為我們的工作提出很多建議，使我們家園合作更密切，師生互動(dòng)也更自然、順暢。
評(píng)析：在整個(gè)的觀察探索活動(dòng)中，通過有專業(yè)知識(shí)的家長(zhǎng)生動(dòng)有趣的講解，孩子們對(duì)蝸牛的了解更加清晰，同時(shí)也加深了家長(zhǎng)與我們的溝通，提高了本次活動(dòng)的成效。
※主題活動(dòng)小結(jié)與反思：主題活動(dòng)的探索分成四個(gè)階段，第一階段讓孩子談自己印象中的蝸牛，第二階段飼養(yǎng)蝸牛，第三階段探索蝸牛的秘密，第四階段主題墻——蝸牛樂園。整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行，都是圍繞著孩子發(fā)現(xiàn)、關(guān)注的問題層層展開，步步深入，鼓勵(lì)孩子大膽嘗試，勇于表達(dá)，激發(fā)了孩子的探索熱情，在不斷地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中，他們體驗(yàn)到了探索的樂趣和成功的喜悅。通過一系列活動(dòng)的開展，孩子們各方面的能力都有了顯著的發(fā)展和提高。語言表達(dá)方面：能大膽表述自己的觀點(diǎn)和意見，敢于提出問題，敢于質(zhì)疑，并且能圍繞一個(gè)中心展開討論，同時(shí)也學(xué)會(huì)了傾聽別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。動(dòng)手操作方面：在主題墻或是區(qū)角的創(chuàng)設(shè)中，孩子們都能開動(dòng)腦筋，出謀劃策，積極參與，并利用廢舊材料制作出各種各樣的蝸牛，充分調(diào)動(dòng)了他們參與的熱情和想象、創(chuàng)造的能力。
解決問題方面：孩子們?cè)谥鲃?dòng)探索的過程中，他們好奇地提出各種各樣的問題，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的探索欲望，并在實(shí)踐活動(dòng)中通過探索、嘗試并加以驗(yàn)證。溝通合作方面：在主題探索活動(dòng)中，給孩子提供了一個(gè)寬松、和諧、平等支持的良好氛圍，形成了積極的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家園互動(dòng)，孩子們的溝通、合作意識(shí)有了很大的提高。隨著教育理念的更新，我們?cè)噲D構(gòu)建科學(xué)教育的新模式。首先要從幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)著手，尤其強(qiáng)調(diào)以下三個(gè)方面：
�。�1）注重有益于幼兒終身發(fā)展的價(jià)值。
�。�2）注重幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
�。�3）注重并優(yōu)先考慮幼兒的情感態(tài)度、幼兒探索知識(shí)的過程和方法比知識(shí)的多少更重要。（注：劉占蘭的《幼兒科學(xué)教育》）。其次要進(jìn)行幼兒科學(xué)教育的組織策略的改革。教師在組織幼兒活動(dòng)的時(shí)候，心里要裝著孩子，要知道孩子喜歡探索什么、能探索什么、怎么探索，科學(xué)教育必須以幼兒主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)為根本，為孩子創(chuàng)造探索的環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓幼兒完全從被動(dòng)學(xué)習(xí)中走出來，真正成為活動(dòng)的主人。隨著課程改革的深入，同時(shí)對(duì)教師的要求又上了一個(gè)新臺(tái)階，教師不再只是課程的實(shí)施者而是生成者和創(chuàng)造者、建構(gòu)者。在類似《蝸�！愤@樣的活動(dòng)，不但需要教師較全面地了解掌握有關(guān)蝸牛的一切知識(shí)，更重要的是教師要有較高的教學(xué)技能，尤其是良好的“引導(dǎo)”技巧，在幼兒的自主活動(dòng)過程中達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
※參考文獻(xiàn)：教育部基礎(chǔ)教育司組織編寫 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》 江蘇教育出版社 馮小霞 《幼兒園課程》 北京師范大學(xué)出版社 王志明 《學(xué)前兒童科學(xué)教育》 南京師范大學(xué)出版社 王鳳玲 《學(xué)前心理學(xué)》 中國審計(jì)出版社 江蘇幼兒教育自學(xué)考試教材編寫組 《幼兒園教育活動(dòng)與研究》 蘇州大學(xué)出版社 饒 曉 萊
主題活動(dòng)策劃 篇4
一 、活動(dòng)目的及意義：
通過此次主題班會(huì)讓同學(xué)們了解寢室安全的重要性和杜絕寢室凈化環(huán)境的一些基本信息。寢室安全關(guān)系到大家的.生命財(cái)產(chǎn)的安全，我們應(yīng)該加強(qiáng)防范意識(shí)，切除一切安全隱患。杜絕，主動(dòng)抵制并勸告他人不要。
二 、活動(dòng)主題:
加強(qiáng)寢室安全、提高綜合素質(zhì)和誠信考試的主題班會(huì)
三 、主辦單位：
攀枝花學(xué)院工程技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)。
四 、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月5日
五 、活動(dòng)地點(diǎn):
二教403教室
六 、活動(dòng)對(duì)象：
20xx級(jí)生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)全體人員
七 、活動(dòng)形式：
以班會(huì)的形式組織該活動(dòng)。讓班長(zhǎng)宣讀關(guān)于常見不安全隱患，提高綜合素質(zhì)和誠信考試的注意事項(xiàng)。讓同學(xué)們?cè)谏钪心軌蛴邪踩庾R(shí)，考試中做到誠信考試，磊落答卷，平時(shí)課余時(shí)間多參加一些活動(dòng)來提高綜合素質(zhì)。
八 、活動(dòng)流程：
1、 由班長(zhǎng)宣讀有關(guān)寢室安全防火常識(shí)�！八浇觼y接電源；違規(guī)使用電器；點(diǎn)蠟燭看書；吸煙或亂扔煙頭”。以上均屬于寢室常見的不安全隱患和因素。安全防火需要做到的。“安全防火要做到不得使用熱得快，電爐，電砂鍋，電水壺等大功率危險(xiǎn)電器，及時(shí)制止或舉報(bào)其他同學(xué)使用類似威脅大家安全的電器；在寢室內(nèi)不可使用蠟燭等明火、不焚燒信件雜物；寢室內(nèi)禁止吸煙；留意 宿舍樓內(nèi)的消防器材放置地點(diǎn)和使用方法，熟悉宿舍樓內(nèi)安全通道，以防萬一�！边�有在宿舍遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦�！俺林潇o，冷靜思考，見機(jī)行動(dòng)；正確選擇疏散路線和逃生方法”。
2、班上同學(xué)宣讀誠信考試的注意事項(xiàng)，要求做到每個(gè)人都銘記于心，在考試中，同學(xué)們都認(rèn)真答卷。
3、 請(qǐng)同學(xué)參與，怎么樣提高同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性提高同學(xué)的綜合素質(zhì)，再具體談?wù)勊麄兊恼鎸?shí)感受。
4、 由班長(zhǎng)組織各位同學(xué)宣讀并簽下安全防火責(zé)任書和誠信考試的保證書，這樣能夠保護(hù)寢室安全人人有責(zé)和同學(xué)們考試不抄襲的決心，作為一名大學(xué)生我們應(yīng)擔(dān)當(dāng)屬于自己的責(zé)任。我們應(yīng)該做到不適電用危險(xiǎn)電器，不私自接電線，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的思想意識(shí)，做好防范預(yù)防工作。
主題活動(dòng)策劃 篇5
主辦：xxx餐廳
協(xié)辦：
這個(gè)情人節(jié)，尊品語茶攜男女嘉賓共同赴約
遇上愛情，緣分從這里開始....
緣起：
都市里向往真愛卻形單影只的年輕人越來越多，傳統(tǒng)婚介讓他們不好意思，網(wǎng)絡(luò)交友的水準(zhǔn)和真?zhèn)坞y以辨析，所以他們寧可永遠(yuǎn)單身。
活動(dòng)目的：
1、文化方面：讓都市里優(yōu)秀的單身男女，通過本次活動(dòng)，亮出真我，敞開心扉，收獲友誼，遇見真愛。
2、商業(yè)方面：①通過本次活動(dòng)，提高尊品語茶西餐廳在周邊同行業(yè)市場(chǎng)的品牌號(hào)召力;②提高尊品語茶西餐廳的`日均營業(yè)額。
活動(dòng)主題：
20xx，遇上真愛。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx.2.14(前后三天)
受眾：
1、尊品語茶的會(huì)員;
2、合作商家的會(huì)員;
活動(dòng)方法及收費(fèi)：
1、整合公司各部門客戶資源，統(tǒng)一以短信形式向客人發(fā)布活動(dòng)信息;
2、通過平面廣告、條幅、LED顯示屏等向近期光顧的客人發(fā)布活動(dòng)信息、內(nèi)容、活動(dòng)方法;
3、精心布置活動(dòng)場(chǎng)地，爭(zhēng)取創(chuàng)造出一個(gè)浪漫、優(yōu)美的節(jié)日氣氛;
4、餐廳門前設(shè)立迎賓臺(tái)，參加活動(dòng)人員在迎賓臺(tái)購買情人節(jié)活動(dòng)卡，男士活動(dòng)卡：150元/張，女士活動(dòng)卡：80元/張;
5、凡于情人節(jié)光臨尊品語茶西餐廳的女賓，均可在簽到臺(tái)領(lǐng)取玫瑰花一支;
6、餐廳開臺(tái)隨臺(tái)贈(zèng)送巧克力兩枚。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、愛情沖擊第一波：“尋找你心中的女神”
①活動(dòng)口號(hào)：愛情在你身邊發(fā)生;
�、诠咀孕性O(shè)計(jì)交友卡，男(綠色)、女(粉色)
交友卡內(nèi)容為：姓名(昵稱)、年齡、愛好、工作、對(duì)TA的要求;
�、劭腿碎_臺(tái)后，憑情人節(jié)活動(dòng)卡隨臺(tái)贈(zèng)送小食一份，并附上交友卡，讓客人自行填寫;
�、芸腿丝赏ㄟ^觀察，然后委托服務(wù)員將交友卡送給心儀的TA
�、萑绻p方有意，可通過服務(wù)員從中雙方溝通后開始約會(huì)。
�、逓榛钴S活動(dòng)期間大廳的經(jīng)營氣氛，公司可考慮安排現(xiàn)場(chǎng)主持，以烘托氣氛。
主持的主要工作是說明活動(dòng)內(nèi)容，并鼓勵(lì)客人參與。
2、愛情沖擊第二波：“炫自己，火辣MM召集令”
由活動(dòng)組織人員對(duì)當(dāng)晚的女賓進(jìn)行觀察，如發(fā)現(xiàn)有青春靚麗的女生，可邀請(qǐng)她于特定時(shí)間上臺(tái)做簡(jiǎn)單表演(主持人、表演時(shí)間另行安排)，表演結(jié)束后可領(lǐng)取公司贈(zèng)送的牛排券一張，憑牛排券可換取70元內(nèi)免費(fèi)牛排一份;
3、愛情沖擊第三波：“真情告白”
凡是情人節(jié)當(dāng)晚光顧尊品語茶西餐廳之熱戀情侶，公司可為他們提供走上舞臺(tái)，大聲表達(dá)愛意的機(jī)會(huì)，并可獲贈(zèng)香檳酒一支(特殊的日子特殊的告白，怎能不感動(dòng)TA)
4、愛情沖擊第四波：“浪漫激情”
活動(dòng)期間，凡消費(fèi)滿300元，均可獲2月14日0:00分現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)券一張，依此類推。
憑抽獎(jiǎng)券現(xiàn)場(chǎng)抽獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)：1名 99朵精美玫瑰花束及香檳酒一瓶
二等獎(jiǎng)：3名 大型毛絨玩具一個(gè)
三等獎(jiǎng)：10名 巧克力各一盒
場(chǎng)景布置：
大門口：
1、大門兩面，廣告牌兩塊，注明活動(dòng)信息;
(xxx情人節(jié)活動(dòng)全攻略：尊品語茶邀你和TA一同參加尊品交友情人節(jié)PARTY,并大聲將你的愛說出來，讓大家見證你們的愛情，一起帶著你們的甜甜的愛情，現(xiàn)場(chǎng)飆舞，傳情。)
2、大門玻璃，貼心形及玫瑰花圖案
3、進(jìn)門魚池上方，粉色氣球點(diǎn)綴
主題活動(dòng)策劃 篇6
一、活動(dòng)背景
本次晨會(huì)為第八屆青馬班第十一次激勵(lì)晨會(huì)，處于承上啟下的中堅(jiān)階段。經(jīng)過半年的打磨，青馬班所擁有的激情不再如往日那般耀眼。此次晨會(huì)肩負(fù)著重振青馬風(fēng)采的使命。為使第八屆青馬班這個(gè)大家庭變成一支更加強(qiáng)大，擁有無堅(jiān)不摧的戰(zhàn)斗力。本次晨會(huì)主題定為“Fighting”。敢于亮出自己的`寶劍，爭(zhēng)取屬于自己的一切，傳承“事事爭(zhēng)先”的青馬文化。！
二、活動(dòng)主題
Fighting
三、活動(dòng)目的
振奮精神，重拾青春激情
四、活動(dòng)時(shí)間
2月17日6:30～7:30。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
長(zhǎng)江大學(xué)東校區(qū)主教門口。
六、活動(dòng)對(duì)象
第八屆青馬班全體學(xué)員、青馬班各組輔導(dǎo)員、班主任彭老師及其他指導(dǎo)老師。
七、活動(dòng)內(nèi)容
1.歌舞伴奏——《壯志雄心》；（5 min）
2.相聲——《這事兒不賴我》；（5 min）
3.游戲——領(lǐng)袖風(fēng)采；（20 min）
4.學(xué)員發(fā)言；（10 min）
5.宣誓及嘉賓總結(jié)。（15 min）
八、當(dāng)天流程
見附件一
九、人員安排
總負(fù)責(zé)人：陳震
各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
1.主持人（張銳、姜京）
2.策劃（謝斌）
3.歌舞伴奏（陳敏怡、黃湛湛、梁婷等）
4.相聲（馬亮、陳震）
5.游戲（特邀嘉賓）
6.宣誓（田寧）
7.租借音響、隔離標(biāo)識(shí)（吳雙）
8.邀請(qǐng)函制作（程希希、王雅婷）
9.晨會(huì)宣傳相關(guān)內(nèi)容（汪為）
十、活動(dòng)要求
1.各位學(xué)員須聽從主持人安排，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律；
2.各小組熟悉活動(dòng)流程提前做好準(zhǔn)備；
3.學(xué)員若無特殊原因，不得缺勤；
4.所有學(xué)員在6：20之前到達(dá)會(huì)場(chǎng)；
5.全體學(xué)員要求著裝整齊，舉止得體（全體組長(zhǎng)著校服運(yùn)動(dòng)裝，學(xué)員著正裝）。
十一、如有未盡事宜，另行通知
本次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸第八屆青馬班坤倫三組所有。
主題活動(dòng)策劃 篇7
一．活動(dòng)主題：揚(yáng)雷鋒新精神，樹時(shí)代新榜樣
二．活動(dòng)時(shí)間：
三．活動(dòng)對(duì)象：
四．活動(dòng)背景：
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。”51年前，雷鋒因?yàn)樵诠ぷ髦星趭^努力，在生活中熱心助人，成為道德模范和“助人為樂”、“無私奉獻(xiàn)”的代名詞。作為符號(hào)的“雷鋒”是一個(gè)時(shí)代所追求的價(jià)值觀縮影，作為標(biāo)桿的“雷鋒精神”則是一個(gè)需要不斷解讀、發(fā)揚(yáng)傳承的價(jià)值議題。帶著時(shí)代印跡的雷鋒，并不妨礙“雷鋒精神”與時(shí)俱進(jìn)。 為了傳遞雷鋒 積極堅(jiān)定、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌 ，為了真正使雷鋒精神扎根在我們大學(xué)生的心中,表現(xiàn)出新時(shí)代大學(xué)生高尚的道德情操和崇高的思想境。并且繼承和弘揚(yáng)雷鋒精神即是一份義務(wù)更是一份責(zé)任。它不在乎你的貢獻(xiàn)有多么的大,只在于你的那份誠有多真。為此，我們將舉行一次"學(xué)習(xí)雷鋒,情系學(xué)院"的活動(dòng)來發(fā)揚(yáng)這種精神，來詮釋全心全意為同學(xué)們服務(wù)的真諦！充分展示當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。讓雷鋒的重任在我們身上延續(xù)，讓雷鋒的熱血在我們身上沸騰!
五．活動(dòng)目的：
為了傳遞“雷鋒精神”本身所展現(xiàn)的熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念；服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神；銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。發(fā)展當(dāng)代“雷鋒精神”，如 “最美媽媽”吳菊萍挺身接住墜樓女童所體現(xiàn)的大愛精神；如“最美女孩”刁娜用自己的一條腿換回一條生命所展現(xiàn)的對(duì)生命的珍惜；如“愛心婆婆”陳賢妹救起了被碾壓兩次的小悅悅所表現(xiàn)的對(duì)社會(huì)道德良知的呼喚。從而學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣 ，做新時(shí)代的“雷鋒”。
六．活動(dòng)內(nèi)容：
三月是傳統(tǒng)的學(xué)雷鋒月，3月又有許多重要紀(jì)念日：3月8日國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、3月12日中國植樹節(jié)、3月21日世界森林日、3月22日世界水日 、3月23日世界氣象日、3月的最后一周為全國安全教育周等節(jié)日、紀(jì)念日，為此，建議各班在三月份四周內(nèi)策劃開展以下活動(dòng)，請(qǐng)各班團(tuán)支部認(rèn)真組織。
一．第一周：(3月4日至10日)主要為宣傳發(fā)動(dòng)， “因?yàn)閻�，與雷鋒相約在一起”
1）全院?jiǎn)?dòng)宣傳，營造氛圍
充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、宣傳海報(bào)以及班級(jí)團(tuán)支部走訪寢室宣傳等形式發(fā)動(dòng)我院同學(xué)積極參與三月雷鋒月活動(dòng)。
2）開展"學(xué)雷鋒月"主題班會(huì): （時(shí)間控制在第一周范圍內(nèi)，具體時(shí)間由班級(jí)團(tuán)支書確定）
各班由團(tuán)支書組織主題班會(huì),讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到雷鋒精神處處可體現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中處處學(xué)習(xí)、體現(xiàn)雷鋒精神。
3）開展“因?yàn)閻�，與雷鋒相約在一起”的活動(dòng)， 輻射濃厚氣氛：
以“愛”為主旋律，然后結(jié)合3.8婦女節(jié)，以關(guān)愛女老師，母親為主。開展一系列如制作賀卡，買康乃馨等活動(dòng)給所在班級(jí)女老師，也可以組織班級(jí)學(xué)生給媽媽寫一封信，打個(gè)電話送一個(gè)祝福等活動(dòng)。（發(fā)揮想象，班級(jí)團(tuán)支部一起探討策劃）
4）繼續(xù)心風(fēng)尚的殘聯(lián)義教活動(dòng)，在20xx年的開始也在新學(xué)期的開始，我們的愛心殘聯(lián)活動(dòng)永不間斷，并且借由婦女節(jié)的活動(dòng)讓我們的志愿者教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)制作一張賀卡或者是一句賀詞、一幅畫向幫助他們教育他們的殘聯(lián)老師表達(dá)一份感謝。
二.第二周：(3月11日至17日)實(shí)踐創(chuàng)新階段，“我為祖國添綠，為校園添美�！�
3月21日世界森林日、3月22日世界水日 、3月23日世界氣象日即將到來之際，各班可開展圍
繞主題開展活動(dòng)，樹立環(huán)保意識(shí)，開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”的“四個(gè)一”等節(jié)約資源活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)我們的家園。 1）實(shí)行“綠色每班每寢，低碳環(huán)保我做起”
在班級(jí)或者在寢室內(nèi)部添上一盤花或一棵綠色植物，形成自主管理綠化帶；學(xué)生會(huì)可進(jìn)行不定時(shí)檢查。
2)用“廢舊日常用品”制作小工藝，可以先以寢室為單位制作小工藝品，再在班級(jí)上進(jìn)行評(píng)選，從而作為最后的成果展作品。
3）與“綠源”協(xié)會(huì)合作，在3月12日植樹節(jié)那天帶領(lǐng)有意向植樹的同學(xué)一起去種樹，作為個(gè)人的所有物，并且有綠源協(xié)會(huì)的專業(yè)管理同學(xué)幫助管理植物的生長(zhǎng)。
三．第三周：(3月18日至24日)實(shí)施階段，“學(xué)雷鋒從我做起，從小事做起。” 1）愛心傘
a) 向商家購買20把左右的“愛心傘”（愛心傘上面印有“經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)”標(biāo)志） b) 放在教學(xué)樓的指定位置，方便下雨天沒帶傘的同學(xué)使用 注明：請(qǐng)各同學(xué)用完后，放回指定位置 2）自行車大“整”“修”
a) 帶領(lǐng)志愿者去教學(xué)樓和公寓樓下的地下車庫，將自行車擺放整齊。并引導(dǎo)自行車主人整齊擺放好自
行車，并且順便打掃地下車庫。
b) 提前借來打氣筒等工具，為需要幫助的自行車主人提供幫助
c) 用相機(jī)記錄下地下車庫自行車擺放不整齊等不文明現(xiàn)象，用反面教材來引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣。 3）清除校園黑廣告
帶領(lǐng)志愿者去教學(xué)樓樓道，樓層打開水處，講一些亂貼的.廣告清除掉。 活動(dòng)工具：水桶、抹布、砂紙、小刀等
4）對(duì)上學(xué)期開展的“衢橘益香甜，雷鋒暖心間之加油，小優(yōu)美”活動(dòng)進(jìn)行后續(xù)跟蹤，志愿者代表帶上一點(diǎn)禮物去看望小優(yōu)美，并關(guān)心她現(xiàn)在的家境情況是否有所改善，對(duì)小優(yōu)美的活動(dòng)開展一個(gè)后續(xù)報(bào)道。 四．第四周是活動(dòng)成果展示階段，“雷鋒精神代代相傳！”
1）發(fā)揮團(tuán)支部的力量，展現(xiàn)對(duì)雷鋒月活動(dòng)的感悟。各班團(tuán)支部以語言（演講）、文字（論文）、微視頻（小品，歌曲等）、攝影、漫畫、動(dòng)畫、手工藝品、板報(bào)等形式展現(xiàn)各班同學(xué)對(duì)雷鋒月活動(dòng)的感悟，所有成果將在月底進(jìn)行統(tǒng)一展示。
要求：主題要鮮明，形式要?jiǎng)?chuàng)新化，內(nèi)容要切合班級(jí)實(shí)際情況，最主要要展現(xiàn)出本班在本月團(tuán)日活動(dòng)中的具體表現(xiàn)或者感悟。
注：各年級(jí)段班級(jí)的展現(xiàn)形式不得相同，在開展活動(dòng)前期集體明確各班展示的形式。
2）整體活動(dòng)結(jié)束后，各班團(tuán)支書要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并及時(shí)將總結(jié)書交予組織部以便于作為團(tuán)支部考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。（請(qǐng)各團(tuán)支書認(rèn)真對(duì)待！）
七．活動(dòng)后期：
活動(dòng)結(jié)束，組織部將各班開展的活動(dòng)資料收齊、匯總并且進(jìn)行編輯，做成成果展。
八．活動(dòng)預(yù)期效果：
如果你要告訴我們什么思想，
你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？ 你既然活著，
你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動(dòng)， 使世界一天天變得更美麗！ 我想問你，
為未來帶來了什么？ 在生活的倉庫里，
我們不應(yīng)該只是個(gè)無窮盡的支付者。 ---雷鋒
各班同學(xué)踴躍參與此次活動(dòng)，向雷鋒學(xué)習(xí)大無畏的奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神，擁有堅(jiān)定信念，樹立 崇高理想。發(fā)展當(dāng)代新“雷鋒精神”，感染母愛背后的大愛；思考生命的意義；呼喚社會(huì)道德良知。努力建設(shè)國家，做時(shí)代的主人。
九．注意事項(xiàng)：
1.活動(dòng)時(shí)要注意安全，要有紀(jì)律的開展。
2.本次活動(dòng)由經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)組織部全面負(fù)責(zé)工作，各班團(tuán)支部必須密切配合，共同把本次活動(dòng)由高層次，高格調(diào)提升。
3.本次活動(dòng)開始之前各班團(tuán)支部必須做好一切準(zhǔn)備工作，包括宣傳工作�；顒�(dòng)啟動(dòng)之后各班團(tuán)支部要進(jìn)自身最大努力展示本團(tuán)體風(fēng)采。
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