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活動策劃 篇1
農(nóng)歷十二月初八是我國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日“臘八節(jié)”。俗話說：“過了臘八就是年�！币酝�，這一天人們都會煮上香糯甜美的臘八粥，當(dāng)吃著香粥時也預(yù)示著新年的腳步已越來越進(jìn)。而如今，隨著生活條件改善，工作節(jié)奏加快，年輕一輩的家長們已很少會記得過臘八節(jié)，煮臘八粥，感受傳統(tǒng)節(jié)日，通過聽聽、說說、吃吃、看看過一個熱熱鬧鬧的臘八節(jié)。臘八節(jié)在我國有著很悠久的傳統(tǒng)和歷史，而我們的孩子對這些習(xí)俗和節(jié)日不甚了解。所以我們生成“臘八節(jié)”這一節(jié)日主題課程，讓孩子從多方面了解臘八節(jié)的習(xí)俗和飲食習(xí)慣，能積極的參與到活動中，學(xué)會關(guān)愛需要幫助的人們，在寒冷的冬天，感受節(jié)日帶來的溫暖和快樂。
活動目標(biāo)
1、知道農(nóng)歷十二月初八是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——臘八節(jié)，了解臘八節(jié)的來歷和習(xí)俗。
2、通過故事，培養(yǎng)幼兒要做一個勤勞的人“感知勤勞和懶惰”。
3、 知道制作臘八粥的主要材料，初步嘗試用語言表達(dá)自己的認(rèn)識與感受。
活動準(zhǔn)備
1、各種臘八粥的相關(guān)圖片、制作臘八粥的各種材料及臘八粥故事的視頻;
2、課前對于春節(jié)的了解以及對于臘八節(jié)的了解;
3、教學(xué)課件PTT準(zhǔn)備。
活動過程
一、活動導(dǎo)入，了解臘八節(jié)吃臘八粥
1、我們每天的早餐都會吃些什么呢?(牛奶、雞蛋、花卷、餅干、雞蛋餅、面條、包子、粥)
2、那你們都吃過什么樣的粥呢?(肉松粥、八寶粥、皮蛋粥、肯德基粥)
3、觀看圖片，說說粥里面有哪些東西?(強(qiáng)調(diào)臘八節(jié)、臘八粥)
(小結(jié)：這是我們臘八節(jié)時吃的臘八粥，粥里面有紅棗、桂圓、紅豆、綠豆、花生、葡萄干、栗子、蓮子)
二、欣賞故事
1、哪一天是臘八節(jié)?
2、故事告訴我們什么呢?
3、臘八粥里面都有什么呢? (重點突出：勤勞的人)
關(guān)于臘八節(jié)的傳說故事
西晉時有個極懶的青年人，平素游手好閑，坐吃山空，他的新婚娘子屢勸無效，然而到了年末的十二月初八，家里斷炊了，那小伙子饑腸難熬，遍搜米缸、面袋和家里的壇壇罐罐，將剩粒遺粉連同可食的殘碎物，過洗入鍋，煮了一碗糊狀粥喝下，從此，苦思悔恨，狠下決心痛改前非。當(dāng)?shù)厝藗儽憬璐私逃优糠昱D八都煮粥喝，既表示臘祭日不忘祖先勤儉之美德，又盼神靈帶來豐衣足食的'好年景。
三、介紹臘八粥的各種佐料、谷物 老師向幼兒逐一介紹臘八粥的各種佐料、谷物。簡單了解這些谷物的形狀、顏色以及對人體的幫助。
活動延伸：臘八節(jié)除了有好聽的故事，還有一個好玩的兒歌，我們一起來聽一聽。
過了臘八就是年
小孩兒小孩兒你別饞，過了臘八就是年;
臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三;
二十三，糖瓜粘;
二十四，掃房子;
二十五，凍豆腐;
二十六，炸羊肉;
二十七，宰公雞;
二十八，把面發(fā);
二十九，蒸饅頭;
三十晚上熬一宿;
大年初一扭一扭。
活動反思
節(jié)日活動是很好的教育資源，我們國家的節(jié)日豐富多彩，但有些節(jié)日，我們的孩子了解的并不多，甚至根本不知道。通過本次活動，讓幼兒初步了解臘八節(jié)的由來及習(xí)俗，認(rèn)識了一些有關(guān)制作臘八粥的材料，并幫助幼兒從小樹立要做一個勤勞人的意識。如果可以讓幼兒參與制作及品嘗那就更好了!
活動策劃 篇2
一、活動背景
根據(jù)《山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院“大學(xué)生課外讀書計劃活動實施意見》，將大學(xué)生課外讀書活動列入培養(yǎng)“高素質(zhì)、應(yīng)用型”人才的有關(guān)文件精神。進(jìn)一步推動和提高我院學(xué)生的文化素質(zhì)，培養(yǎng)每一位學(xué)生“讀書好、好讀書、讀好書”的好習(xí)慣，架起一座書與大學(xué)生之間溝通橋梁。
二、活動意義
書籍人類進(jìn)步的階梯，在當(dāng)今高科技發(fā)展的社會，我們更應(yīng)該去多讀書，從書中去了解那些我們不曾學(xué)到的東西。在寒假期間，希望大家在度過輕松愉快的寒假生活過程中，也能有所收獲，借助書籍的力量，豐富自己的羽翼，更希望通過后期的'交流活動能夠在讀一本書的同時了解十本、二十本甚至更多的書的精華。
三、活動主題
理采華章 書香濃韻
四、活動對象
體育系20xx級、20xx級、20xx級所有學(xué)生
五、活動時間
20xx年1月1日——20xx年4月1日
六、活動過程安排
1、要把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍作為讀書重點，要求每個學(xué)生寒假至少閱讀一本經(jīng)典著作，如《論語》、《大學(xué)》、《中庸》等國學(xué)經(jīng)典，并有不少于3000字的心得體會。
2、在寒假期間，每人選擇倆本書籍閱讀（可以是推薦列表書目，也可以是自己選讀書目，但內(nèi)容一定要健康向上），有讀書筆記（需寫在筆記本），另外要求每本書要有一篇不少于xx00字的讀后感。
3、開學(xué)后收集讀書筆記及讀后感及匯總各班讀書情況。首先進(jìn)行初評（由辦公室負(fù)責(zé)），初評后將請系內(nèi)老師進(jìn)行終評。
4、評選結(jié)束后，以班級為單位進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，交流讀書的方法及心得體會等，另外系內(nèi)選出優(yōu)秀者進(jìn)行系內(nèi)讀書報告會。
七、獎項設(shè)置
一等獎：一名 證書，獎品
二等獎：三名 證書，獎品
三等獎：六名 證書，獎品
最佳組織獎：2個班級
體育系團(tuán)總支
20xx年12月30日
活動策劃 篇3
軟筆書法活動計劃 軟筆書法興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現(xiàn)將本學(xué)期書法小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
1.了解毛筆書法的基本知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。
2.坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。
二、活動要求：
1.利用每周三下午輔助活動進(jìn)行教學(xué)，小組成員必須準(zhǔn)時 到達(dá)4.3班教室，每次上課點名。
2.書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不
準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
3.保持教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
三、采取的措施：
1.上課教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
2.實行獎懲制度（星級評定），對表現(xiàn)好的同學(xué)如無缺席、認(rèn)真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎勵，學(xué)期末予以表彰，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3.評選出較有管理能力的興趣小組組長一名協(xié)助老師開展活動。
4.在元旦展期間舉辦書法作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
四、教學(xué)計劃安排
第一周 講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”， 坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓(xùn)練，以及上書法課的一些注意事項及要求。
第二周 學(xué)習(xí)楷書基本筆畫----橫。教師示范供學(xué)生學(xué)習(xí)，練習(xí)帶橫的漢字。
第三周 學(xué)習(xí)楷書基本筆畫----橫。教師示范供學(xué)生學(xué)習(xí)，練習(xí)帶橫的漢字。
第四周 繼續(xù)學(xué)習(xí)楷書基本筆畫----橫。教師示范供學(xué)生學(xué)習(xí)，練習(xí)帶橫的漢字。
第五周 鞏固橫的寫法及帶橫的`筆畫的漢字。
第六周 學(xué)習(xí)楷書基本筆畫----豎 。 教師示范供學(xué)生學(xué)習(xí)，練習(xí)帶豎的漢字。
第七周 學(xué)習(xí)楷書基本筆畫----豎 。 教師示范供學(xué)生學(xué)習(xí)，練習(xí)帶豎的漢字。
第八周 繼續(xù)學(xué)習(xí)楷書基本筆畫----豎 。 教師示范供學(xué)生學(xué)習(xí)，練習(xí)帶豎的漢字。
第九周 鞏固橫、豎的寫法及帶這幾個筆畫的漢字
第十周 筆畫和帶筆畫的漢字小結(jié)，階段測試。
第十一周 學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后，讓學(xué)生書寫“元旦節(jié)快樂”以及自己名字的書寫。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。
第十二周 學(xué)生學(xué)習(xí)成果匯報。
軟筆書法班成員：
一班：劉佳明 陳昱迪 周 林 曾令夢 趙桂櫻 舒婷婷 吳家發(fā) 曾品露 李瑞香 劉芮妍 胡 彬 唐章杰 陳 謠 李宇婷 耿云露
二班：馬東月 唐 芹 于悅悅 廖鑫悅 蔣周美 楊勛燦 張書源 周欣怡 李春霆 康 玲 唐 剛 丁昌府
三班：宋陸潤
四班：
何其科 陳 棚 李 勝 楊 歡 唐小嵐 郭方旺 余南錦 吳 青 楊萬燁 張華成 羅 成 卜升平 左弟豪 黃 琴 羅鈺棋 楊卓品 羅 帥 何 斌 劉虹瑋 楊斯蕘 趙宏渝 曹培藝 陳青青 雙路鎮(zhèn)小學(xué) 覃永輝 二00四年九月一日 梁 爽 謝佳家 瞿 陽 李云軍
活動策劃 篇4
設(shè)計思路
幼兒園新建的溫室是孩子們最喜歡去的地方，在孩子的興趣點上，我們生成了《奇妙的溫室》主題活動。從最初的好奇疑惑到了解、使用，孩子們不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。隨著孩子們在溫室里種植的各種蔬菜種子逐個地發(fā)芽，小苗一天天長大，孩子們提出疑問，小苗密密麻麻地在一個個大托盤里“擠來擠去”，還能長好嗎?因為去年我們在種白菜的時候，曾經(jīng)學(xué)習(xí)過問苗，所以孩子們已經(jīng)有了初步的種植經(jīng)驗。知道小苗現(xiàn)在雖然綠油油的很好看，可是苗太多太密，是長不好的，都拔掉又太可惜了。那么應(yīng)該怎么辦呢?而且這么多的小苗總放在托盤里，不但不利于生長，也太占地方了。孩子們一直對白色柱子上那一個個小花盆充滿了好奇，能不能讓小苗搬到柱子上去呢?于是就自然地生成了“給小苗搬家——移栽”活動。搬到柱子上的小盆里還用澆水和培土嗎?怎么搬呢?搬完以后小苗會長成什么樣子呢?孩子們充滿了期待。
活動目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)移栽小苗的方法。
2．觀察小苗的根系，了解根對植物的重要性。
3．關(guān)愛植物，能主動在言語交流中找經(jīng)驗，嘗試解決移栽過程中的問題。
活動準(zhǔn)備
1．物質(zhì)準(zhǔn)備：小鏟、塑料小勺、雪糕棒、寬膠帶、雙面膠、記錄本、自制標(biāo)牌(用于寫植物名字、種植日期、移栽日期等)。
2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：溫室種植、室外種植園地間苗經(jīng)驗。
3．人員準(zhǔn)備：技術(shù)員、于師傅協(xié)助。
4．場地準(zhǔn)備：溫室、大桌子、托盤4個、小盤子8個、抹布。
活動過程
1．導(dǎo)入活動。
幼兒討論：種子已經(jīng)發(fā)芽，長成小苗了，繼續(xù)讓它們住在托盤里會有什么問題?
教師小結(jié)：“小苗一天天長大，需要更大的地方才能更好地生長，我們小朋友照顧小苗也就更方便�！�
2．給小苗搬家。
(1)簡單介紹什么是移栽。
“今天我們給小苗搬家，用一個詞說叫做‘移栽’，是把小苗從苗圃里移出來，然后選擇夠它們自由生存的空間再把它栽下，這樣它就有可能長得更好�！�
(2)小苗搬家前的準(zhǔn)備。
“托盤里不適合小苗生長了，請小朋友們?yōu)樗鼈冋艺液线m的新家�！�
認(rèn)識小苗的新家。給各種蔬菜的小苗挑選適合的新家，提醒幼兒考慮觀察和照顧小苗是否方便等多方面因素，給小苗的新家貼好標(biāo)牌。
(3)給小苗搬家。
“我們已經(jīng)知道了這些白色的大管道是輸送營養(yǎng)液用的，那這個立柱盆里的棉花一樣的東西叫什么呢?它有什么用處?小黑盒子叫什么?它是做什么用的?”請技術(shù)員講解移栽要用到的物品名稱和作用，講解簡單的移栽知識，幼兒提出自己的疑問和看法。
(孩子們對小黑盒子特別感興趣，當(dāng)技術(shù)員說這個盒子是裝基質(zhì)用的時候，立刻有孩子提出自己的疑惑：“盒子側(cè)面上有很多孔，如果裝基質(zhì)，不就都漏出去了嗎?基質(zhì)漏出來會不會把管道里的營養(yǎng)液弄臟弄臭呢?這些孔有什么用處?”孩子們的仔細(xì)觀察讓他們找到了移栽種植中的一個重要技術(shù)點。通過技術(shù)員的解釋。我們知道了定植盒上的空洞有透氣和幫助小苗更好地吸收營養(yǎng)液的`作用，在小苗長大以后，還能把根系從這些孔洞中伸出，更好地固定和便于生長。孩子們在得到答案以后不由驚嘆：“好棒哦!”我想，這是對知識和技術(shù)的贊美，也是種植活動的內(nèi)在教育意義。)
通過技術(shù)人員移栽，引導(dǎo)幼兒觀察小苗的根系，了解根對植物的重要性�！罢埿∨笥褌冋f說，你想怎樣把小苗從托盤里移出來?直接拔出小苗行不行?用什么工具呢?”幼兒自己想辦法，鼓勵幼兒對別人的說法發(fā)表意見，共同探討。老師記錄幼兒預(yù)想出現(xiàn)的問題。
(大部分孩子說需要把小苗挖出來，蘇旭卻認(rèn)為直接把小苗拔出來就可以了。我沒有直接否定，也沒有直接讓技術(shù)員給出正確方法，而是問小朋友行不行。孩子們紛紛提出自己的意見：“直接拔會把小苗的根弄斷的�！碧K旭立刻辯論：“斷了一點沒有關(guān)系，它還會再長出來的。只要不全拔斷就行了。”爭論的焦點從能不能拔，細(xì)化到根斷了小苗還能不能活的問題上了。我說：“你覺得小苗能像壁虎斷尾巴一樣再長出新的根來嗎?”蘇旭堅定地點頭，孩子們也有點左右不定了。我請技術(shù)員挖出一根小苗，讓孩子們認(rèn)真觀察小苗的根系。孩子們發(fā)現(xiàn)小苗的根不是自己平時畫的一條根，而是一條粗根上還長著很多像胡須一樣的細(xì)根。技術(shù)員給大家作了講解：“小苗的根有主根和須根，主根被碰斷以后小苗就死了，須根被碰傷以后還能再長出來，但是會影響小苗生長。”通過這次問題的提出、討論、觀察和技術(shù)員的講解，孩子們更加深刻地了解到了根對植物的作用。這是我們平時用掛圖講解所無法達(dá)到的教育效果。)
向技術(shù)員學(xué)習(xí)移栽的方法。教師在技術(shù)員操作的時候，提出問題：“定植盒里裝多少基質(zhì)?放幾顆小苗?栽多深?”幫助幼兒明確：正確地移栽可以使小苗健康地生長。
(技術(shù)員說了一個比較抽象的長度1～2厘米，孩子們立刻聯(lián)想到我們上次給小苗量身高時候的測量經(jīng)驗，紛紛在自己的手指上比劃出來1～2厘米大概就是自己食指的一半長。這充分說明，大班幼兒在感知事物的基礎(chǔ)上，已經(jīng)能夠逐步整理自己的已有經(jīng)驗，初步理解事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，對一些比較抽象的數(shù)學(xué)概念有了初步的理解和認(rèn)識，并能在活動中加以應(yīng)用。由此可見：開展一次科學(xué)活動的前期準(zhǔn)備是非常重要的。)
幼兒操作，學(xué)習(xí)移栽植物。將各組負(fù)責(zé)種植的小苗移栽到花盆里，提醒幼兒千萬不要把根弄斷。
(孩子們能夠模仿技術(shù)員的動作裝基質(zhì)，并且注意不把基質(zhì)灑落在桌子上。有幾個孩子還特意學(xué)習(xí)技術(shù)員裝完基質(zhì)后，用手指抹一下定植盒側(cè)面，避免基質(zhì)灑落的細(xì)節(jié)動作。)
把移栽到定植盒的小苗端放到立柱盆里去。引導(dǎo)幼兒觀察定植盒的弧度，嘗試安放方法。
為移栽好的小苗貼名簽，提示幼兒貼在什么地方比較方便看。
3．結(jié)束活動
(1)評價活動，老師針對移栽活動中的問題提出建議。
(2)討論：怎樣照顧移栽后的小苗。提示幼兒定時管理并記錄。
延伸活動
1．教師提出問題：所有的植物都需要移栽嗎?請幼兒查找答案。
2．溫室水培小苗。(溫室里側(cè)管道上有很多空洞，是水培小苗用的。)
活動反思
移栽活動只是我們進(jìn)行溫室種植活動的一個片段，孩子們從最初的選種子、育苗、測量小苗的高度、做科學(xué)記錄等活動中，循序漸進(jìn)地了解溫室種植這種新技術(shù)。我也充分認(rèn)識到教師與環(huán)境在幼兒發(fā)展中的重要作用，要及時捕捉幼兒的興趣和需要，把教育目標(biāo)寓于幼兒的興趣之中，把科普知識物化在環(huán)境之中，從而讓孩子們在不斷更新和變化的教育環(huán)境中始終保持對知識的探求欲望。
科學(xué)活動不是一次活動就能完成的，我們應(yīng)該把它與其他領(lǐng)域活動、區(qū)域活動以及日�；顒泳o密結(jié)合在一起。我們嘗試在繪畫、語言等方面進(jìn)行結(jié)合，并在區(qū)域活動中展示。以往的圖書區(qū)都是園里購置的精美的圖書，現(xiàn)在，這里有很多孩子自制的圖書，如《我的葡萄藤》、《蘋果樹長大了》、《有趣的溫室》、《植物的根》。這些都是孩子們在種植活動后，大膽創(chuàng)想，通過畫畫、記記、寫寫這種方式，記錄自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，并裝訂成冊，擺放整齊，形成了具有我班特色的的圖書角。孩子們對自己制作的圖書非常珍惜和重視，在別人欣賞自己的圖書時，由開始的“不許動”到“你輕一點”“請你放整齊”，由開始的卷皮撕頁到現(xiàn)在輕拿輕放，孩子們不僅行為得到了規(guī)范，道德品質(zhì)也受到了培養(yǎng)。
溫室不僅僅是孩子們向往的地方，也是老師在教育過程中面對新理念、新思路，正確調(diào)控自己的教育觀念，積極學(xué)習(xí)新的領(lǐng)域知識，合理安排教育活動，完善幼兒知識能力和情感道德培養(yǎng)的大平臺。在今后的教育生涯中，還會遇到像今天溫室教育活動這樣的新鮮事物，這是對教師知識技能的挑戰(zhàn)。我們要不斷學(xué)習(xí)和吸取新知識，才能更好地適應(yīng)新時代教育的要求，滿足孩子們強(qiáng)烈的求知欲。
活動策劃 篇5
一、活動目的
為了增加同學(xué)間的交流和了解，增進(jìn)各年級同學(xué)間的感情，并且鍛煉團(tuán)隊協(xié)作能力，集運動和娛樂于一體，給大家日后留下一些美好的回憶，特舉辦這次活動。
二、活動時間
待定
三、活動地點
縉云山健身梯，縉云山農(nóng)家樂
四、參加人員
研究生會全體成員共30人
五、活動形式及內(nèi)容
分組，分成6組，每組5人。編號1—6號的號簽，為保障每組實力均等，男生女生分開進(jìn)行抽簽，抽到的組號相同的同學(xué)即為一組的成員。每組選出一個組長，六位組長組成統(tǒng)分小組，負(fù)責(zé)比賽分?jǐn)?shù)的`統(tǒng)計。分好組后給每組成員貼上組號，組員固定，直到活動結(jié)束。
1.爬山比賽（上午）：比賽路程為從縉云山健身梯開始到指定的農(nóng)家樂，大約兩小時路程，每組按該組最后一個成員到達(dá)的時間為其到達(dá)時間。排出名次第一名記10分，第二名積分8分，第三名記6分，第四名記4分，第五名記2分，第六名0分。
2.農(nóng)家樂用午餐，休息。
3.猜詞游戲（下午）。每組十個詞語，由每一組指派三個成員參賽，一個人比劃另兩個成員猜，猜對一個詞記0.5分，猜錯不計分�？芍型緭Q人。
4.卡拉ok比賽（預(yù)計一個小時時間）。每組推薦一個人參加比賽。比賽分方式：唱歌者帶上播放有其他歌曲（非演唱歌曲）的耳機(jī)，演唱屏幕上自己點唱的歌曲。大家投票決定出唱的最好的組和相對最走音的組。最好的組加3分，最不好的減3分，其他組不得分。如果覺得有趣，可多進(jìn)行幾輪。
六、獎勵與懲罰方式
上山前每人交費10元，交給指定人員，以被獎懲之用。 統(tǒng)計每組的總分得�？偡肿詈笠幻慕o總分排在第一名的隊50元人民幣，總分第五名的支付總分第二名的隊30元人民幣，第四名給第三名20元人民幣。
七、經(jīng)費預(yù)算
每人30—50元。
活動策劃 篇6
活動主旨：
主持人——走上舞臺，你就是主角，挑戰(zhàn)無處不在，秀出你的風(fēng)采，現(xiàn)在有一個機(jī)會就擺在你面前，由共青團(tuán)北京城市學(xué)院委員會主辦，北京城市學(xué)院國際語言文化學(xué)部團(tuán)總支承辦及北京城市學(xué)院其他各學(xué)部聯(lián)合推出的第八屆“金話筒”杯主持人風(fēng)采大賽即將開賽。
本次大賽以“友誼、公正、公平、公開”為原則，為同學(xué)們提供構(gòu)筑夢想的舞臺。同時通過此次大賽，挖掘一批主持人才，為藝術(shù)節(jié)等大型活動做準(zhǔn)備。
一、 活動名稱：北京城市學(xué)院第八屆“金話筒”杯主持人風(fēng)采大賽
二、 比賽時間：xx年11 月15日星期日下午3：00準(zhǔn)時開始
三、 比賽地點：教學(xué)樓209
四、 報名時間：11月7日到11月14日。14日之前把電子版的報名表，一張一寸照片，五張生活照片(電子版)及自我介紹短片ppt傳給郵箱：546037771@qq.com.
五、 賽制：本次比賽采用淘汰制，在第一環(huán)節(jié)結(jié)束后淘汰40%選手、第二環(huán)節(jié)結(jié)束后決出十佳選手，進(jìn)入第三環(huán)節(jié)，爭奪最后獎項。
六、 獎項設(shè)置：金話筒：1名，銀話筒：1名，銅話筒：1名；十佳主持人10名。
單項獎：最具潛力獎、最具風(fēng)格獎、最佳語音獎、最佳舉止獎各1名。
大賽組織程序：比賽分三個環(huán)節(jié)
第一環(huán)節(jié)：我行我秀(2分鐘)
在此環(huán)節(jié)中，參賽選手以才藝等無限藝術(shù)形式展示自我風(fēng)采(如用唱歌的方式把自己唱出來，或朗誦、舞蹈、功夫等)同時也是最能展現(xiàn)自我風(fēng)格特點的部分，其中著裝、形象、氣質(zhì)各占5分，才藝部分占15分，總分值30分。
注意：此環(huán)節(jié)不能以簡單的.口頭介紹自己，必須用一種或多種藝術(shù)形式來展示自己。
第二環(huán)節(jié)：實力比拼(3分鐘)
在此環(huán)節(jié)中，參賽選手通過提前抽簽方式，公平的展示各自基本功的扎實程度：
第一題為妙語連珠。用3-5個詞語即興組織語言，連詞成句、聯(lián)句整篇�？疾爝x手隨機(jī)應(yīng)變的能力和知識面的廣博與否。用時2分鐘。
第二題為繞口令秀�？疾爝x手臨場發(fā)揮情況和嘴上功夫。用時2分鐘。
其中妙語連珠占20分，繞口令秀占20分。
第三環(huán)節(jié)：模擬主持(4分鐘)
各參賽選手根據(jù)自己的主持風(fēng)格主持一檔節(jié)目。做一檔以電視節(jié)目為載體的節(jié)目：新聞類、綜藝類、娛樂類、訪談類等任選其一。
要求：風(fēng)格獨特，與眾不同，此環(huán)節(jié)選手可自備道具，可自帶人員(人數(shù)不限)模擬現(xiàn)常
此環(huán)節(jié)可突出選手的創(chuàng)新意識，可體現(xiàn)在節(jié)目主持形式上(如談話、播報、采訪等)、節(jié)目內(nèi)容上(如經(jīng)濟(jì)類、文藝類、校園類、少兒類、軍事類等)，也可自己獨創(chuàng)一檔未曾見過的節(jié)目形態(tài)。
主持人風(fēng)采大賽評分細(xì)則
項目滿分要求
我行我秀30
語言流利、簡明扼要，在有限時間里將自己呈現(xiàn)給大家，形象飽滿，能夠讓觀眾了解選手，并有深刻印象。
儀表端莊大方，舞臺表現(xiàn)力及感染力強(qiáng)，文藝才能充分發(fā)揮，充分展現(xiàn)自我風(fēng)采。
著裝、形象、氣質(zhì)各5分，才藝表演15分。
實力比拼30
在此環(huán)節(jié)中，參賽選手通過提前抽簽方式，公平的展示各自基本功的扎實程度：
第一題為妙語連珠。用3-5個詞語即興組織語言，連詞成句、聯(lián)句整篇。考察選手隨機(jī)應(yīng)變的能力和知識面的廣博與否。用時2分鐘，15分。
第二題為繞口令秀�？疾爝x手臨場發(fā)揮情況和嘴上功夫。用時2分鐘，15分。
模擬主持40
能夠完全理解題目內(nèi)涵，正確把握題目主旨。主持過程完整流暢，儀表自然。應(yīng)變思維能力強(qiáng)，創(chuàng)新能力強(qiáng)，對事物有較深刻的認(rèn)識。10分。
正確把握輿論導(dǎo)向，準(zhǔn)備充分，節(jié)目制作精致，觀眾喜聞樂見，適當(dāng)使用多媒體，節(jié)目貼近生活，對觀眾有所啟示。10分。
主持完整連貫，極具表現(xiàn)力、感染力，有深度。儀態(tài)、舉止落落大方，表情親切自然，恰倒好處。能調(diào)動現(xiàn)場氣氛，表演自然，臺風(fēng)良好。20分。
注：本環(huán)節(jié)需要抽簽。
附表
主持人風(fēng)采大賽報名表
姓名
性別
院系年級
聯(lián)系電話
愛好
有何特長
個人介紹
備注
注：按報名表內(nèi)容填寫，在11月14日前發(fā)到郵箱，包括報名表，照片等。
“金話筒”杯主持人風(fēng)采大賽活動策劃書
活動策劃 篇7
一、活動引言
為了豐富同學(xué)們的校園生活，培養(yǎng)廣大同學(xué)課外健康、積極的生活情趣，推廣觀賞魚養(yǎng)殖與鑒賞的基本知識與技能，去年我們學(xué)院舉行了一系列的觀賞魚活動，并在全校范圍內(nèi)掀起了養(yǎng)殖觀賞魚的潮流，今年我們繼續(xù)推出有關(guān)觀賞魚的一系列活動，補(bǔ)充去年的不足。本學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)校團(tuán)委號召，特舉辦“XX年愛魚周”系列活動。
二、活動主題與宗旨
“愛魚周”系列活動，目的是能讓更多的同學(xué)了解水中世界，提供更多的機(jī)會讓同學(xué)走進(jìn)生活，讓理論和實踐結(jié)合，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動性，在進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的同時也普及了一些魚類知識。
動物科學(xué)學(xué)院作為農(nóng)科性學(xué)院，更注重于突出以農(nóng)為特色，強(qiáng)化意識，積極開展豐富多彩的實踐活動，致力于把實踐意識緊緊地結(jié)合到本次活動中。首先，我們以色彩斑斕的觀賞魚吸引同學(xué)們的眼球，從而使大家在感性上對魚有大致的了解。其次，我們還通過各種形式的講座，培訓(xùn)和給同學(xué)們創(chuàng)造自我動手的實踐機(jī)會來使大家從根本上意識到水中世界的美妙和奇特，從而讓大家加入到了解魚類、保護(hù)魚類，愛護(hù)魚類的活動當(dāng)中來。
三、 活動形式
本次活動采取娛樂和比賽并行的方式進(jìn)行，我們實行個人組和學(xué)院組一起參加比賽。每個學(xué)院派一個代表隊參加我們的各種比賽，此外，個人也可以自由組隊參加。我們在開幕式上有各種小比賽，游園和作品展覽組成。其中在開幕式前我們有各種培訓(xùn)和一些專業(yè)上的指導(dǎo)。閉幕式上有魚類知識競賽和穿插其中的小節(jié)目組成。在整個活動期間還有講座等形式的活動。
四、 組織機(jī)構(gòu)
主辦：校團(tuán)委
承辦：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科學(xué)學(xué)院
策劃協(xié)辦：觀賞魚協(xié)會
顧問：梁深洪（校黨委副書記）
張貽發(fā)（校團(tuán)委書記）
王汝干（校團(tuán)委老師）
指導(dǎo)老師：劉文生副教授、
孫際佳老師、
張耿老師、
歐陽倩蘭老師
五、活動時間
4月10日至29日
六、 活動內(nèi)容
1、前期宣傳：3月24日至4月6日各項工作的準(zhǔn)備、宣傳和作品征集等
2、“愛魚周”開幕式
地點：五山學(xué)生公寓第四教學(xué)樓前空地
時間：4月10日上午9：00－11：30
名稱：我和觀賞魚有個約會
內(nèi)容：（1）魚鱗拼畫大賽：分為學(xué)院組及個人組，由專業(yè)老師指導(dǎo)，現(xiàn)場展示評比（參賽要求及規(guī)則見附表一）。
�。�2）蝦附肢解剖大賽：每學(xué)院派一支參賽隊，由專業(yè)老師指導(dǎo)現(xiàn)場解剖，并評出一二三等獎（參賽要求及規(guī)則見附表二）。
�。�3）水族箱設(shè)計大賽：分為學(xué)院組及個人組，屆時會現(xiàn)場展示作品并評出一二三等獎（參賽要求及規(guī)則見附表三）。
�。�4）“魚”樂大搜查：先前收集于魚為主題的`各種美工作品，現(xiàn)場展示，現(xiàn)場觀眾當(dāng)場投票評比（參賽要求及規(guī)則見附表四）。
（5）觀賞魚現(xiàn)場展示：包括圖片和觀賞魚展示觀賞魚（該活動由觀賞魚協(xié)會協(xié)辦）。
�。�6）游園活動：由本學(xué)院各班承辦攤位，精彩攤位，豐富獎品、好玩有趣的釣魚、斗魚比賽等。
3、觀賞魚的知識講座
地點：動科學(xué)院院樓三樓
時間：4月15日晚7：30—9：30
內(nèi)容：邀請知名專家教授主講，各個學(xué)院需要派智囊團(tuán)前來聽講，下星期舉行的知識競賽的內(nèi)容將大部分來自講座，并發(fā)相關(guān)材料給各個學(xué)院的代表隊。
4、觀賞魚趣味問答比賽
地點：新學(xué)生活動中心
時間：4月29日晚7：30－10：00
內(nèi)容：1、每個學(xué)院選派一支二人的隊伍參賽�？捎兄悄覉F(tuán)相助。（比賽形式和規(guī)則見附表五）。
2、“XX年愛魚周”閉幕式暨頒獎典禮。
七、 評獎方法
�。ㄒ唬﹫F(tuán)體獎：總分的計算方法：
總分＝趣味知識問答比賽的實際得分＋
魚鱗設(shè)計大賽（學(xué)院組相對應(yīng)名次的分?jǐn)?shù)）＋
水族箱設(shè)計大賽（學(xué)院組相對應(yīng)名次的分?jǐn)?shù)）＋
蝦附肢解剖大賽（學(xué)院組相對應(yīng)名次的分?jǐn)?shù)）
例：魚鱗設(shè)計大賽學(xué)院組第一名（總分中＋30分）
第二名（總分中＋20分）
第三名（總分中＋15分）
最佳創(chuàng)意獎等其他獎項（總分中＋15分）
參與（總分中＋10分）
評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、最佳創(chuàng)意獎，團(tuán)結(jié)合作獎。頒發(fā)證書及獎金。
一等獎：150元
二等獎：100元
三等獎：50元
單項獎：30元
（二）魚鱗設(shè)計大賽，水族箱設(shè)計大賽、蝦附肢解剖大賽、“魚”樂大搜查，各項比賽中學(xué)院組或個人組參賽隊員均頒發(fā)相應(yīng)項目獲獎證書及獎品。
活動策劃 篇8
一、活動背景
隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，健康的概念已發(fā)生了深刻的變化，健康已不再是生物學(xué)意義上的“沒有疾病和營養(yǎng)不良，以及虛弱狀態(tài)”，而是如世界衛(wèi)生組織（wto）在xx中指出的那樣“健康乃是一種身體上、精神上和社會上的完滿狀態(tài)”。也就是說，健康是軀體、心理和社會功能三方面的有機(jī)統(tǒng)一。心理健康是身體健康的重要組成部分。
由于某些社會環(huán)境、家庭環(huán)境和中小學(xué)應(yīng)試教育的不良影響，由于高校競爭機(jī)制的全面引入，來自各方面的壓力日趨增大，相當(dāng)一部分大學(xué)生的心理失調(diào)已成不爭的事實，大學(xué)生心理健康也就越來越引起人們的重視。我們在感到惋惜的同時，今天，江中的師生們再次行動起來！選出我們心目中的超級學(xué)生盡我們的微薄之力，大力宣傳心理保健的重要性，喚起當(dāng)代大學(xué)生的心保意識，爭取點燃更多人的激情，保護(hù)我們的心靈凈土。
二、活動目的
(一) 通過此活動選出健康自然的超級學(xué)生，引起廣大師生對心理健康的高度重視，增強(qiáng)了師生的心理保健意識，吸引大眾對心理的關(guān)注。塑造陽光，充滿活力的當(dāng)代大學(xué)生的形象。
(二) 以此活動為契機(jī)，向大家宣傳心理保健知識、倡議心理保健行為，呼吁大家共建健康心理校園，從身邊做起。
三、活動主題
xx根 但我是超級學(xué)生
四、活動單位
主辦方： xxx學(xué)院學(xué)生會
策劃承辦方：xxx醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)院心理保健部
贊助單位：xxx
五、活動宣傳
(一) 前期：相關(guān)主題的海報，并結(jié)合廣播站、學(xué)校網(wǎng)站面向全校宣傳本次活動，大賽期間邀請院報記者團(tuán)進(jìn)行報道。
(二) 后期：海報展出大賽最終結(jié)果并請廣播站、學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。邀請超級學(xué)生做宣傳活動。
�。ㄈ┰陂]幕式上可以邀請超級學(xué)生表演節(jié)目
六、活動安排
大賽安排
（一）籌備階段：XX年4月1日－－XX年4月31日
�。ǘ﹫竺麜r間：XX年4月18日－－4月22日
�。ㄈ┍荣悤r間：
初賽：XX年4月28日
決賽：XX年5月14日
大賽說明
賽程說明
本次大賽分為初賽、決賽二個階段。
1初賽 各位參賽選手進(jìn)行面試介紹自己（從姓名 自己的.夢想在大學(xué)最想做的事最喜歡的音樂和電影等一些陽光可愛的介紹方式，要求內(nèi)容積極向上 健康活潑 幽默風(fēng)趣）在介紹完之后并由評委即興點評再出題目要求選手進(jìn)行即興回答或表演。在經(jīng)過一輪初賽后，選出最佳的20位進(jìn)入決賽
2決賽 a超級“自我” 選手個性自我介紹，突出展現(xiàn)自我個性
b超級搭檔 選手邀請自己親友團(tuán)的一位好友和自己共同進(jìn)行才藝展示和進(jìn)行默契大比拼
c超級心保各位選手抽簽選擇開導(dǎo)別人的題目（例如失戀了，家里鬧矛盾了，考試掛科了，沒錢了等一些問題）對評委席上的某位評委進(jìn)行開導(dǎo)要求語氣溫和語言幽默大方 健康向上
最后評委點評各個選手表現(xiàn) 并選出獲獎?wù)?/p>
時間：XX年5月14日 19：00-21：00
地點：待定
七、活動對象
1、江西中醫(yī)學(xué)院在校生，熱愛校園，熱愛生活，陽光有活力.
2、行為端莊大方，形象良好，有親和力.
3、符合大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)，有良好的交際及語言表達(dá)能力.
4、男女不限。
八、報名方式
1本次大賽采取班級推薦與自主報名兩種方式。
1、班級推薦：各班級通過考核推薦至少2名同學(xué)參賽；
2、自由報名：承辦方將在食堂過道設(shè)立現(xiàn)場報名，并填好報名表
九、評選方式
評選原則：公平、公正、公開；
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