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活動策劃 篇1
活動目標(biāo)：
1、能聽懂故事的主要內(nèi)容，并能用自己的語言講述故事的主要情節(jié)。
2、初步學(xué)習(xí)簡單的自我表述方法。
�。ㄈ纾何医蠿XX，爸爸叫XXX，媽媽叫XXX，家住XX村等）視各班情況自定。
活動準(zhǔn)備：
小鴨、小白兔，小青蛙、大白鵝，小松鼠，小花貓，小鳥，小馬，老牛，鴨媽媽頭飾各一，找小朋友每人扮演一種動物，創(chuàng)設(shè)一個池塘。
活動過程：
一、問題導(dǎo)入：
教師提問：小朋友們你們知道自己叫什么名字嗎？爸爸叫什么名字？媽媽叫什么名字？你的家在哪里？你知道家里的電話嗎？小朋友們肯真棒。你們看這有只迷路的小鴨子，它是怎么找到家的？
二、幼兒邊看《習(xí)的手冊》，邊聽故事。教師引導(dǎo)幼兒按順序看圖。
三、幼兒自由分組，輪流按順序指點圖片講故事，要求幼兒能用自己的語言講清故事的`主要情節(jié)。
四、幼兒討論。
1、小鴨為什么找不到家？
2、小鴨應(yīng)該怎樣回答別人的話，才能盡快地找到家呢？（引導(dǎo)幼兒意識到只有為救助你的人提供準(zhǔn)確的信息和線索，才能幫你盡快地找到家。） 3、如果你迷路了，你會怎么辦？教師鼓勵幼兒想像。
五、教師引導(dǎo)練習(xí)，使每個幼兒會使用“我叫XXX，我爸爸叫XXX，家住XXX村，電話是XXXXXXX。
六、幼兒游戲。
幼兒自由組合到前面表演《小鴨找家》的游戲。（教師指導(dǎo)幼兒游戲）
教師：看誰來了（小鴨、小白兔上），小鴨、小白兔手牽手小跳步在活動室轉(zhuǎn)一圈。
小白兔：今天玩的真高興，天快黑了，我們回家吧！
小鴨：嗚嗚嗚，我找不到自己的家了。
小白兔：我送你回家，你的家在那里？
小鴨：有水的地方就是我的家。
小白兔、小鴨子手拉手在活動室邊走邊張望，來到一個池塘邊，他們看到小青蛙蹲在荷葉上，池塘邊上還有許多小動物，他們都圍過來。
小青蛙：你媽媽叫什么名字？
小鴨子邊哭:應(yīng)該叫媽媽。
大白鵝問：你爸爸叫什么名字？
小鴨子：應(yīng)該叫爸爸。
小松鼠跳出來問：那你叫什么名字呀？
小鴨子說：叫媽媽的寶貝。
大家一聽，都發(fā)愁了，這怎么找呢？
小鳥想到一個好辦法，她飛到空中：誰家丟了鴨寶寶，大家都跟著喊：誰家丟了鴨寶寶，鴨媽媽聽到了喊聲，跑過來說：寶寶，我可找到你了
小鴨子說：媽媽，我又認(rèn)識了許多好朋友。
小朋友鼓掌：幼兒下場。
活動策劃 篇2
一．活動主題
聆聽愛的聲音
二．活動意義
協(xié)會以“引科學(xué)發(fā)展潮，炫激情團日旅”大主題為背景，開展一次主題為“聆聽愛的聲音”的愛心公益活動�；顒訑M以全方位調(diào)動全體社團成員志愿服務(wù)的積極性，并讓更多社團成員積極參與到愛心活動當(dāng)中。以義賣捐助為主要目的，通過義賣所得資金購買物品到江西特殊學(xué)校慰問聾啞兒童，送關(guān)懷和溫暖。本次活動具有很強的公益性，同時對培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任感也有很重要的現(xiàn)實意義。
三．活動目的
通過社團成員捐贈二手物品、校園愛心義賣、“愛心送溫暖”聾兒探訪等一系列活動，最大限度地動員社團成員參與到愛心活動中。通過校園愛心義賣這個活動平臺，一方面為我們接下來的“愛心送溫暖”籌集資金；另一方面，也能以此為契機，向在校大學(xué)生宣傳愛心服務(wù)的意義，以鼓勵更多人參與到社會愛心活動當(dāng)中。而對于協(xié)會而言，此次活動旨在進一步增強的社團成員團結(jié)凝聚力，提高成員“以人為本”、服務(wù)社會的意識。
四．活動定位
本次活動的定位既非簡單的義賣活動，也非簡單的宣傳公益活動，而是以此為中介平臺讓本校學(xué)生了解本地聾啞殘障兒童的情況，
觸發(fā)人們的同情心，宣揚愛心服務(wù)精神，并且把義賣的成果投入到之后的聾啞兒童探訪中，是一個系列性的志愿活動。本次活動把了解現(xiàn)狀、宣揚精神、愛心服務(wù)結(jié)合起來，全力貫徹我們“ 聆聽愛的聲音”的活動主題和宗旨。
五．活動背景
1. 活動時間
由社團成員討論決定
2. 活動地點
江西特殊學(xué)校
3. 活動人員
全體實踐協(xié)會成員
六．活動內(nèi)容
1. 活動前期
�。�1）聯(lián)系江西特殊學(xué)校，由2-4位部長先到該學(xué)校了解相關(guān)情況（包括：該中心聾兒總數(shù)，每年所收聾兒數(shù)，營運資金是否充足，營運過程的困難等），拍下活動宣傳所需照片，為活動當(dāng)天的'情況介紹和志愿精神宣傳以及后期的“愛心送溫暖”做好準(zhǔn)備。
（2）根據(jù)在社團收集所得二手物品的數(shù)量，進購一定數(shù)量的文具用品、飾品等用于補充義賣物品數(shù)量不足。
�。�3）相關(guān)宣傳海報和宣傳小卡片的制作，以及相關(guān)物資、場地的申請。
2. 活動核心——義賣活動
�。�1）以海報形式展示前期準(zhǔn)備好的江西特殊學(xué)校相關(guān)情況以及宣傳標(biāo)語，在現(xiàn)場派發(fā)宣傳小卡片以之宣傳和吸引同學(xué)到我們的攤位，向他們講述江西特殊學(xué)校
兒童的情況，宣揚大眾愛心服務(wù)活動的重要性，介紹我們的活動性質(zhì)、特色和目的，并動之以情訴之以理地讓他們買我們的義賣物品。
�。�2）在學(xué)生購買物色義賣物品的同時，讓他們用便條貼寫上他們的感想，并貼于宣傳板上。
3. 活動后期
�。�1）總結(jié)義賣活動所得，將義賣所得收入用于購買“愛心送溫暖”聾兒探訪活動所需的物品。
（2）組織協(xié)會全體成員到該江西特殊學(xué)校進行探訪活動，給孤兒們贈送物品，與之聊天并進行相關(guān)的互動活動。
（3）撰寫活動總結(jié)以及整理相關(guān)活動記錄。
七．活動經(jīng)費預(yù)算由協(xié)會決定
八．活動控制
1．若遇上下雨天導(dǎo)致活動無法進行，可推遲為次日或者周六舉行；并預(yù)先準(zhǔn)備借好太陽傘，以防活動進行過程中突降大雨。
2．若由于種種原因，導(dǎo)致義賣收益不佳，會考慮鼓勵成員積極參與購買，以保證有較為充足的資金進行下一步的聾兒探訪活動。
活動策劃 篇3
一、 活動目的和任務(wù)
貫徹落實各級學(xué)校體育工作會議精神，牢固樹立“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以德才兼?zhèn)�、身心健康、體魄強健、 意志堅強的一代新人為己任。切實增強學(xué)生體質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展。協(xié)會擬在本校網(wǎng)球場按以下安排開展活動。
二、 活動的組織與具體辦法：
（一）、活動形式：活動采用集體活動與體育競賽相結(jié)合的.形式。
�。ǘ�、活動項目：托球接力跑、往返蛇形趕球接力、網(wǎng)球擲準(zhǔn)、自由打網(wǎng)球比賽。
�。ㄈ�、具體流程：
整場活動將進行一個半小時。
1、 獎項設(shè)置：參加活動者均有小禮品作為紀(jì)念。托球接力跑、往返蛇形趕球接力取前二名，網(wǎng)球擲準(zhǔn)取前8名（獲得名次者有獎品和相應(yīng)證書）。
2、 評定標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)活動完成情況。
3、 各項目具體要求：
托球接力跑
（1）、場地器材：網(wǎng)球場、網(wǎng)球拍若干只，網(wǎng)球若干個。
（2）、比賽方法：
①可設(shè)男子組、女子組、男女混合組，每隊4—6人組成。
②發(fā)令員發(fā)出“各就位”口令后，運動員手持網(wǎng)球拍把手處，托起一
個網(wǎng)球站立在起跑線后做好預(yù)備姿勢。
�、郯l(fā)令員鳴槍后，裁判員開表，運動員手持網(wǎng)球拍托球走或跑到達接球處，必須在接球區(qū)，將球拍和網(wǎng)球交給下一名運動員（交接球拍方法不限），該名運動員按照同一方法傳給下一名運動員，直至全隊運動員走或跑完全程，比賽結(jié)束。
�、懿门袉T以最后一名運動員軀干抵達終點線后沿垂直的面
瞬間停表（人球合一同時到達），用時少者，名次前列。
�。�3）、比賽規(guī)則：
①運動員在托球行進中，持拍的手必須握住球拍把手處不得前移。 ②運動員在托球行進中，另一只手不能觸拍上的網(wǎng)球。否則判為犯規(guī)，成績無效。
�、墼谕星蛐羞M中，網(wǎng)球一旦脫離球拍落地比賽結(jié)束，成績無效。
�、苓\動員交接球拍和球時必須在接力區(qū)內(nèi)完成。出接力區(qū)進行交接，判為犯規(guī)，成績無效。
⑤運動員抵達終點時必須做到球拍上有球。
往返蛇形趕球接力
�。�1）、場地器材：網(wǎng)球場，距離15米，每隔2.5米放一個標(biāo)志物，
在15米處放一個錐形桶。網(wǎng)球一個，網(wǎng)球拍一個，標(biāo)志物5個，錐形桶1個。
（2）、比賽方法：
�、倏稍O(shè)男子組、女子組、男女混合組，每隊4—6人組成。
②發(fā)令員發(fā)出“各就位”口令后，1棒運動員手持網(wǎng)球拍，球放在地面上，站在起跑線后，做好預(yù)備姿勢，其他隊員站在接力區(qū)外。
�、郯l(fā)令員鳴槍后，裁判員開表，運動員用網(wǎng)球拍推動球向前行進繞標(biāo)志物成S形，到達15米繞錐形桶再按S形返回起點。
�、艽蛟竭^起跑線后1棒運動員將門球桿交運動員給第二名隊員，交接必須在接力區(qū)內(nèi)完成，各棒按打一棒運動員的行進路線完成，直至最后一名運動員通過終點。
�、莶门袉T以最后一名運動員軀干抵達終點線后沿垂直的面
瞬間停表，用時少者，名次前列。
�。�3）、比賽規(guī)則：
①運動員行進中必須依次繞行標(biāo)志物，否則判為犯規(guī)，成績無效。 ②運動員交接門球桿時，必須在接力區(qū)內(nèi)完成，若接棒運動員提前越過起跑線進行交接球門桿判為犯規(guī)，成績無效。
網(wǎng)球擲準(zhǔn)
�。�1）、場地器材：網(wǎng)球場，桶一個、網(wǎng)球20個，盆一個。
（2）、比賽方法：
�、龠\動員站在投擲線前做好準(zhǔn)備，在裁判員發(fā)出“開始”口令后，裁判員計時，要求運動員在一分鐘內(nèi)將20個球向桶內(nèi)投擲。投擲姿勢方法不限。
②裁判員以運動員投入桶中的球數(shù)多少排列名次，多者名次前列。
�。�3）、比賽規(guī)則：
�、龠\動員投擲時兩腳不能觸及投擲線或線前地面，否則為犯規(guī)，此次進球無效。
�、谶\動員可用左、右手交替投球，也可單手肩上投球。
�、弁肚驎r間到，剩余的球不能繼續(xù)再投。
以上三個活動結(jié)束候同學(xué)們各自散開進行網(wǎng)球比賽。
三、活動時間與地點：
活動時間：20xx年6月14日下午4點到5點半
活動地點：網(wǎng)球場
四、參加隊員
協(xié)會各會員，可自由分組；學(xué)校學(xué)生有興趣參加者皆可。
五、活動預(yù)算：
紀(jì)念小禮品：60元
獎品及證書：200元
水：50元
其他：50元
總計：360元
活動策劃 篇4
一、活動背景：
隨著經(jīng)濟的發(fā)展、家庭生活水平的提高，加上獨生子女的趨勢日益加強，情感淡薄已成為新形勢下青少年思想道德教育的潛在危機。學(xué)生花錢大手大腳，一味向父母索取，盲目攀比，成績滑坡而無愧色；與父母缺乏交流，和父母感情日漸淡薄，把父母的付出認(rèn)為是理所當(dāng)然的；學(xué)習(xí)動力越來越不足，厭學(xué)情緒越來越突出，違紀(jì)現(xiàn)象越來越多；只學(xué)會索取，不懂得回報，自我為中心，不懂得關(guān)心和照顧他人，缺乏容忍力。這些現(xiàn)象的存在嚴(yán)重阻礙了高中生的思想、道德、心理的健康發(fā)展。
二、活動目的：
1、讓學(xué)生明白父母生活的艱辛以及對自己的養(yǎng)育之恩，值得用一輩子去珍惜、去回報，培養(yǎng)學(xué)生繼承中國傳統(tǒng)文化中“百善孝為先”的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生學(xué)會感恩，讓學(xué)生因為學(xué)會感恩而變得心地善良，變得富有寬容心，學(xué)會正確處理家庭中的人際關(guān)系，從而懂得如何珍惜親情、熱愛生活。
3、使學(xué)生明白，感恩是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)；不會感恩、不愿意感恩或者知恩不報，既是缺乏修養(yǎng)、自私自利的表現(xiàn)，又是情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。
4、使學(xué)生將對父母的感恩轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的強大動力，從而激勵其學(xué)習(xí)的主動性、積極性。
三、活動過程：
（一）問卷調(diào)查
組織班委會成員設(shè)計一份關(guān)于“父母與子女關(guān)系現(xiàn)狀”的問卷調(diào)查表。
調(diào)查問題設(shè)計如下：
1、寫出爸爸媽媽的出生年月日、血型、愛好。
2、爸爸媽媽的職業(yè)是什么？每天工作幾個小時？月收入是多少？
3、爸爸媽媽的身體狀況怎么樣？健康、一般還是很差？
4、爸爸媽媽的年收入是多少？你一個人一年花掉多少錢？（包括學(xué)費、生活費、醫(yī)療費、日常開支等）你一個人花掉的錢占家庭總收入的百分比是多少？
5、你認(rèn)為你的爸爸媽媽關(guān)心你嗎？你愛爸爸媽媽嗎？
6、你和爸爸媽媽經(jīng)常爭吵嗎？爭吵的話題是什么？最后是怎樣解決分歧呢？
7、放假的時候，你是怎么度過的？你幫助爸爸媽媽做些什么事情呢？
8、當(dāng)你心情不好的時候，你會主動告訴爸爸媽媽自己的煩惱或遇到的困難嗎？
（二）節(jié)目排練
1、由音樂教師組織排練集體大合唱《感恩的心》和女生獨唱《燭光里的媽媽》。
2、挑選二位有表演天賦的學(xué)生編排小品《今天我來當(dāng)爸爸》，主要是表現(xiàn)一對父子在爭吵后決定進行角色互換的體會和感受。
（三）主題班會
主要過程如下：
1、進入話題：
主持人：沒有陽光，就沒有明亮的世界；沒有雨露，就沒有豐收的季節(jié)；沒有父母，就沒有我們自己的生命；沒有親情，世界就是一片孤獨而黑暗的死水。無論何時何地，請我們都不要忘記父母的'恩情。
2、集體合唱《感恩的心》
3、介紹嘉賓
由班主任介紹參加班會的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長。（學(xué)生鼓掌歡迎）
4、公布調(diào)查分析結(jié)果
5、各抒己見
領(lǐng)導(dǎo)、老師：俗話說：“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩�！钡�，許多學(xué)生體會不到來自父母慷慨無私的愛，不知道父母給他們的每一筆錢的背后，原來都隱藏著那么多的辛酸。不知道“一粥一飯，來之不易；一絲一縷，物力維艱。”不懂得感恩，失去了愛父母的感情基礎(chǔ)。對學(xué)生進行感恩教育就是要讓學(xué)會“感恩”這是時代對學(xué)生的呼喚！
家長代表：古人云：滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報。而父母對孩子無私的付出是不圖回報的，我們最大的希望是孩子能夠聽老師的話，多學(xué)知識，健康成長。
學(xué)生代表：其實，我們內(nèi)心深深地愛著自己的爸爸媽媽，但很多同學(xué)往往忽視了父母給予的雖細(xì)小瑣碎卻無微不至的愛，還時不時的嫌棄他們嘮叨煩人�！罢l言寸草心，報得三春暉”，請讓我們思考該怎樣表達對父母的愛吧！
6、公布征文結(jié)果并頒獎
“父母的愛，就像一座山，博大而寬厚；父母的愛，就像那樹根，堅定而深沉；父母的愛，就像那百花釀成的蜜，馨香而甜蜜�！薄案赣H額上的每一道皺紋/都可以譯成/一首凝重的詩；母親頭上的每一根白發(fā)/都可以寫成/一篇含蓄的童話；站在歲月的路口/我閱讀時/一種心情升華為感動�！边@些美麗的詞句都是我們在作文里表達和感受親情的流露。看，有的媽媽感動得流下了淚水。
可見，對于愛自己的人，我們不要吝嗇感謝之舉，那怕只是一個贊許的微笑、一個感激的眼神、一句親切的話語、一句誠實的夸獎，都能讓我們的生活因為有了這樣息息相通的心靈交流而變得格外的溫馨、美好、幸福！
7、布置親情作業(yè)
非留守學(xué)生給爸爸媽媽洗一次腳、洗一次衣服、做一頓飯。留守學(xué)生給爸爸媽媽寫一封信、打個電話，說說心里話。
8、班會結(jié)束
主持人：愛是一種關(guān)心，愛是一種尊重。哪怕是一個關(guān)懷的眼神，一句柔和的問候，一杯飽含體貼的茶，都能表達出對父母的深深謝意。爸爸媽媽，如詩如畫的年華悄然流逝，歲月的年輪在您們的額頭留下深深的印跡，沉重而瑣碎的生活壓力染白了您的頭發(fā)。然而，在您們愛的澆灌下，我們在健康的成長，長成了一棵棵茁壯的樹。這時，您們笑了，笑得眼角綻開了一朵美麗的花。我們一定會以加倍的努力、優(yōu)異的成績、點滴的進步來報答您們的愛！
在這里，我要替所有的孩子向我們平凡而偉大的父母深深鞠一躬！讓我們一起同聲說：“謝謝爸爸，謝謝媽媽！”祝福您們身體健康、工作順利、心情快樂、永遠(yuǎn)幸福！
�。ㄅ毘稜T光里的媽媽》）
四、 活動反思
1、充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，激發(fā)他們參與調(diào)查和討論的積極性，給他們一個空間和平臺，讓他們暢所欲言，表達他們真實的心聲，體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念。
2、發(fā)揮學(xué)生干部參與班級管理的積極性，培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的組織能力、管理能力。
3、通過征文比賽和排練表演節(jié)目，給予學(xué)生展現(xiàn)才華、體現(xiàn)價值的平臺，增強了學(xué)生的自信心和集體榮譽感。
4、通過邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各科教師、家長、心理專家來參加班會，鍛煉了學(xué)生的膽量，增強了學(xué)生的人際交往能力以及汲取他人智慧、經(jīng)驗的能力。
5、我們要深入、持久、細(xì)致地將其他感恩教育（感恩老師、感恩同學(xué)、感恩學(xué)校、感恩國家和社會、感恩所有幫助過自己的人等）開展下去，切實加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識的人。
活動策劃 篇5
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察的能力，能與同伴進行自然交流。
2、引導(dǎo)幼兒按昆蟲的特征進行分類。
活動準(zhǔn)備：
1、蟲子圖片、蟲子標(biāo)本。
2、幼兒觀察過蟲子的特征，并進行了一定的了解。
活動過程：
1、參觀圖片展，認(rèn)識圖片上的蟲子。
2、說明今天的任務(wù)：請小朋友幫助把昆蟲找出來，因為只有昆蟲可以參加今天的聯(lián)歡會。
3、 教師和幼兒一起找出昆蟲的特點。 幼兒找出昆蟲，并進行辨認(rèn)。 引導(dǎo)幼兒自制昆蟲頭飾，在活動區(qū)進行表演。
活動效果：
由于進行過資料的查詢工作，小朋友認(rèn)識的蟲子越來越多，于是這天我“請”來了許多的蟲子，請小朋友認(rèn)識，對于這些蟲子，孩子們都能分清楚，也能叫出它們的名稱，也就是說，孩子已經(jīng)認(rèn)識了這些各種各樣的蟲子。 在說到昆蟲的特征時，幼兒還不能總結(jié)出來，于是我說：今天對參加聯(lián)歡會的蟲子有個要求：六只足、一對觸角、兩對翅膀、身體分：頭、胸、腹三部分。今天小朋友的任務(wù)就是把能參加聯(lián)歡會的和不能去的找出來。孩子們紛紛找到能去的蟲子，當(dāng)然也有請錯的`，如：有個孩子就把蜘蛛請來了，但是，他的舉動馬上引起了其余小朋友的反對：蜘蛛8只腳，它也沒有翅膀。結(jié)果只好把蜘蛛送回去了。 在這樣的活動中，幼兒不知不覺就把蟲子按昆蟲和不是昆蟲進行了分類。這樣的學(xué)習(xí)是開心的游戲，是自主的吸收，我們現(xiàn)在正在努力使我們的教育變成幼兒自主性的學(xué)習(xí)。在活動后，我和小朋友商量：我們可以做各種小蟲的頭飾，在活動區(qū)中進行蟲蟲聯(lián)歡會，讓我們自己當(dāng)小蟲子，孩子很喜歡。
活動結(jié)束
小朋友一起探討
活動策劃 篇6
活動背景
實現(xiàn)人人有飯吃，確保人們獲得健康生活所需要的足夠的優(yōu)質(zhì)食物，一直是糧農(nóng)組織努力的核心目標(biāo)。糧農(nóng)組織強調(diào)，各國政府應(yīng)當(dāng)認(rèn)可人人擁有食物權(quán)，并切實保護這一人類賴以生存的基本權(quán)利。引導(dǎo)糧食行業(yè)切實做好節(jié)約糧食反對浪費工作，增強全社會愛糧節(jié)糧意識，國家糧食局將繼續(xù)在20xx年“世界糧食日”（10月16日）所在的周舉辦全國性的“20xx年全國愛惜糧食節(jié)約糧食宣傳周”活動，同時會同農(nóng)業(yè)部、聯(lián)合國糧農(nóng)組織共同開展“20xx年世界糧食日燭光守夜活動”
世界糧食日的由來
聯(lián)合國糧農(nóng)組織大會關(guān)于世界糧食日的決議中確定：1981年10月16日，是首次世界糧食日紀(jì)念日。此后，每年的這個日子都要作為世界糧食日開展各種紀(jì)念活動。10月16日作為世界糧食日紀(jì)念日是有特別意義的，因為聯(lián)合國糧農(nóng)組織創(chuàng)建于1945年10月16日。
糧食紀(jì)念日，是在1979年11月舉行的第20屆聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織（簡稱“聯(lián)合國糧農(nóng)組織”）大會決議中確定的。它的宗旨是喚起世界對發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重視。
世界糧食日（World Food Day，縮寫WFD），是世界各國政府在每年的10月16日圍繞發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)舉行紀(jì)念活動的日子。
洛陽理工學(xué)院“權(quán)益維護委員會”以“服務(wù)廣大同學(xué)”為根本出發(fā)點，以“服務(wù)、奉獻”為理念，堅持“您的權(quán)益無處不在，我們的服務(wù)如影隨形”的部門口號，其宗旨在于維護廣大同學(xué)的權(quán)益，同時與學(xué)院各系部聯(lián)系，共同建設(shè)和諧校園。在10月6日“世界糧食日”之際，我們權(quán)益委員會舉行節(jié)約糧食主題日系列活動。
活動題目
節(jié)約用糧 遠(yuǎn)離浪費
活動簡介
本次10月6日“世界糧食日” 節(jié)約糧食主題日系列活動�？傌�(fù)責(zé)人為XX（東區(qū)XX）主要負(fù)責(zé)人為XX（東區(qū)XX）、XX（XX）為了保證本次系列活動安全順利、進行，我們還組織了應(yīng)急小組，以便活動過程中的突發(fā)事件進行及時有效的處理。應(yīng)急小組負(fù)責(zé)人為XX（XX）。
活動主題一
針對10月6日“世界糧食日”主題宣傳。主要內(nèi)容為有“節(jié)約用糧 遠(yuǎn)離浪費”的條幅宣傳和各系的主題板報集中宣傳。在活動場地的板報、海報宣傳，廣播宣傳。
地點：洛陽理工學(xué)院東區(qū)女生宿舍樓前，西區(qū)太學(xué)廣場。
時間：10月9日 8：00———18：00
活動主題二
針對全院學(xué)生對“節(jié)約糧食”認(rèn)識的信息搜集活動。本活動的主要以同學(xué)們用便簽留言的形式，寫出自己在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活過程中遇到的有關(guān)節(jié)約糧食的認(rèn)識及對社會節(jié)約糧食的倡議。通過搜集這些信息，我們大學(xué)生權(quán)益委會委員會將從中選出好的心聲與倡議，通過做成板報、信息中心網(wǎng)絡(luò)宣傳、院報宣傳等形式向?qū)W生發(fā)出倡議，向社會發(fā)出倡議。
活動主題三
權(quán)益維護委員會的現(xiàn)場講解活動。權(quán)益維護委員會將把搜集到的有關(guān)節(jié)約糧食的信息做成板報，并選出部分優(yōu)秀干事做宣傳講解活動，以此來提高大學(xué)生對節(jié)約糧食的認(rèn)識�；顒蝇F(xiàn)場還將通過廣播的'形式向廣大同學(xué)宣傳節(jié)約糧食重要意義。
活動主題四
權(quán)益維護委員會簡介宣傳活動。為了讓廣大同學(xué)更多的了解大學(xué)生權(quán)益維護委員會，讓更多大學(xué)生能通過這個渠道維護自己的合法權(quán)益及向?qū)W校餐廳、后勤、學(xué)習(xí)等方面提出寶貴的建議，也為了做好學(xué)生與學(xué)校之間的紐帶作用。權(quán)益委會委員會將在本次活動中以板報、講解的形式向廣大同學(xué)介紹權(quán)益維護委員會的工作、責(zé)任等以便廣大學(xué)生對我會有一個更深刻的認(rèn)識。
活動流程
【前期準(zhǔn)備】
1. 由權(quán)益維護委員會向校團委、 保衛(wèi)處等學(xué)校各部門申請場地。
2. 由院學(xué)生會開展宣傳活動，包括海報、廣播等渠道。
3. 權(quán)益維護委會準(zhǔn)備好活動開展時各種物品。
【后期活動】
1. 繼續(xù)活動宣傳
2. 將活動成果以海報的形式公布
活動主要宣傳方式
1. 海報宣傳�；顒忧皩⒃诟髦饕恢靡院蟮男问酵ㄖ�。
2. 橫幅宣傳。
3. 餐廳電子屏宣傳
4. 有個系進行主題宣傳
5. 在活動過程中聯(lián)系各校級媒體，如廣播站、大學(xué)生信息中心、校報等，對本活動進行跟蹤報道。
活動經(jīng)費預(yù)算
項目 | 費用（元） |
橫幅三條 | 120 |
便簽本兩份 | 20 |
簽名筆三套 | 45 |
活動打印資料 | 15 |
膠帶三個 | 15 |
一次性杯子兩包 | 12 |
板報紙張、海報制作 | 50 |
合計 | 262 |
活動策劃 篇7
為充分展示我院青年學(xué)生的精神風(fēng)貌，挖掘?qū)W生中的先進典型，發(fā)揮榜樣模范的示范帶動作用，引導(dǎo)和激勵廣大學(xué)生向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，奮發(fā)進取、全面發(fā)展，努力把自己培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新意識的復(fù)合型人才，營造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，構(gòu)建和諧校園，我院將進行“車輛之星”評選活動。
一、評選范圍
全日制在校本、�？粕ㄔ瓌t上不含20xx畢業(yè)班學(xué)生，往年“車輛之星”不再參選）。
二、評選類型
1.學(xué)習(xí)之星
2.創(chuàng)新之星
3.文藝之星
4.體育之星
5.志愿之星
三、評選流程
1.前期宣傳（11月10日——11月17日）
充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播等多種校園媒體，對“車輛之星”評選活動進行廣泛的宣傳。充分利用宣傳海報、展板、條幅等形式，宣傳“車輛之星”評選活動，動員各年級各班學(xué)生積極參與評選活動。
2.學(xué)院選拔（11月18日——11月23日）
�。�1）首先組織班級團支部評選，學(xué)生自薦或班級推薦，符合條件的學(xué)生，可以通過自薦或由所在班級推薦參評，首先評選出各班級各項的參選人員，每項至多一人
�。�2）結(jié)合各班級團支部評選組織年級評選結(jié)果，確定各年級的參選人員，每項至多一人
3.學(xué)院推選（11月23日——12月3日）
結(jié)合各年級團支部評選結(jié)果，進行學(xué)院最終評選。最終確定今年的“車輛之星”。每類最終推薦1名學(xué)生報至學(xué)校參選今年的“科大之星”，參選學(xué)生必須提交報名表和相關(guān)證明材料（沒有證明材料的視為無效），經(jīng)所在學(xué)院審核蓋章后統(tǒng)一報送校團委組織部。
4.校級評選
院級選拔結(jié)束后，校團委將組織評審委員會綜合評議，從中推選出河南科技大學(xué)當(dāng)年“科大之星”，并以事跡宣傳和公示的方式接受廣大師生監(jiān)督。
5.參選人員需填寫報名表。
四、表彰獎勵
校團委將于12月底對評選出的20xx年度“科大之星”下發(fā)表彰文件進行表彰，同時院團委將對評選出的20xx年度“車輛之星”下發(fā)表彰文件進行表彰，并給予一定的物質(zhì)獎勵。
五、材料報送
請有意愿報名的同學(xué)于20xx年11月17日晚七點之前將報名表及附件發(fā)至聯(lián)系人郵箱@qq.com
聯(lián)系人電話: 陳亞瑋 1
張晨光 6
注：詳見附表一 河南科技大學(xué)20xx年度“科大之星”報名表
附表二 車輛與交通工程學(xué)院“車輛之星”評選細(xì)則
車輛與交通工程學(xué)院團委
20xx年11月9日
附表二車輛與交通工程學(xué)院“車輛之星”評選細(xì)則
1.學(xué)習(xí)之星
�。�1）有超于他人的求知欲望，有優(yōu)秀的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和刻苦的學(xué)習(xí)精神,能自覺制定和執(zhí)行個人學(xué)習(xí)計劃，對工作、學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度積極向上，成績優(yōu)異，在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用，學(xué)分績點在4.0以上；
（2）英語專業(yè)四級考試成績優(yōu)秀或通過日語專業(yè)一級考試；全國大學(xué)生英語六級考試425分以上者優(yōu)先
�。�3）獲得過國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、企業(yè)獎學(xué)金或校一等獎學(xué)金；優(yōu)先級數(shù)依次遞減
�。�4）符合以上選項（1）并符合（2）（3）選項任一項即可參與評選
2.創(chuàng)新之星
（1）積極參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，獲得省級一等獎（含）以上成績，或參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，獲得省級銀獎（含）以上成績；
�。�2）參加其他學(xué)科競賽并獲得省級一等獎（含）以上成績；
�。�3）有科研創(chuàng)新成果，獲得國家專利；
�。�4）在CN學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文或在正規(guī)文學(xué)刊物上發(fā)表原創(chuàng)作品；
（5）參與編寫正式出版的學(xué)術(shù)著作；
�。�6）符合以上條件達到一項（含）以上即可參評
3.文藝之星
（1）積極組織或參加學(xué)校、學(xué)院各項文藝活動，表現(xiàn)突出，用自身的藝術(shù)特長感染廣大同學(xué)，為豐富校園課余文化生活活動作出了突出的貢獻；
�。�2）在校學(xué)習(xí)期間，代表學(xué)校參加大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)等省級（含）以上校園文化活動并取得二等獎（含）以上成績或參加河南省大學(xué)藝術(shù)展演獲得三等獎（含）以上成績；
�。�3）組織或參加一個文藝團體，并在其中發(fā)揮骨干作用；
�。�4）符合以上選項（1）并符合（2）（3）選項任一項即可參與評選
4.體育之星
�。�1）積極組織或參加學(xué)校、學(xué)院各項體育活動，表現(xiàn)突出，用自身的體育特長帶動廣大同學(xué)參與全民健身體育活動；
�。�2）在校學(xué)習(xí)期間，代表學(xué)校參加省級（含）以上體育比賽并取得前三名，如為集體項目，應(yīng)在其中發(fā)揮骨干作用；
（3）在校級比賽中獲得冠軍或打破記錄，如為集體項目，應(yīng)在其中發(fā)揮骨干作用；
�。�4）符合以上選項（1）并符合（2）（3）選項任一項即可參與評選
5.志愿之星
�。�1）長期堅持參加大學(xué)生社會實踐或各項志愿服務(wù)活動，社會實踐事跡突出，積極傳播公益文化；
�。�2）積極參加學(xué)校、學(xué)院社會實踐團隊和志愿服務(wù)性質(zhì)的學(xué)生組織，并在其中發(fā)揮骨干作用；
（3）組織參與的社會實踐或志愿服務(wù)活動在學(xué)校乃至社會上產(chǎn)生積極影響和廣泛好評，得到校外媒體報道，本人獲得校級（含）以上“優(yōu)秀青年志愿者”、“社會實踐先進個人”等榮譽稱號；
(4）符合以上選項（1）并符合（2）（3）選項任一項即可參與評選
活動策劃 篇8
一、活動背景：
在社會經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)依然是備受關(guān)注的話題。但是，當(dāng)今大學(xué)生所學(xué)的理論知識與社會實踐脫節(jié)比較嚴(yán)重，加之對社會的認(rèn)知與了解的相對缺乏，使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)問題依然面臨諸多挑戰(zhàn)。針對這一現(xiàn)實，結(jié)合化工的專業(yè)特點，特通過此次參觀活動，為大學(xué)生提供一個深入社會，走進企業(yè)的實踐鍛煉平臺，實施校外參觀實踐活動
二、活動目的：
通過對與化工專業(yè)關(guān)工廠的參觀，深入了解機電企業(yè)的生產(chǎn)、運行情況，豐富校園生活，開闊視野，增加大學(xué)生自身創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識，提升自我競爭價值，培養(yǎng)大學(xué)生就業(yè)核心能力，對促進大學(xué)生成功走向社會，適應(yīng)社會，順利就業(yè)有重大意義
三、活動主題：
學(xué)會自我增值，突顯實踐魅力
四：活動形式
以參觀工廠為形式，讓同學(xué)們更加了解自己的專業(yè)的作用，自我增值，為畢業(yè)后找工作打下堅實的基礎(chǔ)。
五、活動時間：XX年6月15日
六、活動地點：韶關(guān)化工廠
七、活動人員：10現(xiàn)分01班全體人員
八、活動前期準(zhǔn)備
1、麻煩班主任去聯(lián)系參觀的.工廠，并確定好路程。
2、在6月5號發(fā)短信通知全班同學(xué)，確定去參觀工廠的人數(shù) 3、去學(xué)校的校車?yán)锢斫庾廛嚨膬r格，做好預(yù)算，并確定每人的車費，在6月6日收好車費，并在6月10日確定好車，做好包車準(zhǔn)備。
4、名單確定后，各方面負(fù)責(zé)人進行活動前最后責(zé)任落實工作，部內(nèi)開會制定詳細(xì)的活動應(yīng)急預(yù)案，明確下一步活動的安排，準(zhǔn)備好相關(guān)物品如相機等，做好應(yīng)對突發(fā)事件的準(zhǔn)備工作，確�；顒禹樌M行。
九、活動流程:
1、活動當(dāng)天早8:00整，全體參與活動人員在移動廣場前集合，由具體負(fù)責(zé)人進行點名，落實人數(shù)并強調(diào)活動紀(jì)律與要求，在確定集合完畢后，由具體負(fù)責(zé)人帶隊坐車出發(fā)。
2、出發(fā)途中，由具體負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)維持途中紀(jì)律與安全工作，保護自身及隊友人身財物安全，按事先制定的路線，保障團體能順利到達。
3、在到達目的地之后，由具體負(fù)責(zé)人對全體參與活動人員點名，確認(rèn)每位人員安全順利到達后，到達工廠后讓同學(xué)們原地休息，并留出10分鐘上廁所時間。
4、準(zhǔn)備結(jié)束后，負(fù)責(zé)人員組織人員集合，集合確認(rèn)人員后，由廠方具體負(fù)責(zé)人介紹參觀的具體流程，強調(diào)參觀時的注意事項與要求，介紹結(jié)束后由具體負(fù)責(zé)人組織人員在廠方負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下按活動前制定的方案進行各環(huán)節(jié)參觀活動，同時相關(guān)責(zé)任人員隨時做好拍照等信息收集工作。
5、在參觀結(jié)束后，由具體負(fù)責(zé)人組織全體成員在廠前空地集合點名，確認(rèn)人數(shù)后與廠方負(fù)責(zé)人等合影留念。
6、參觀活動結(jié)束后，由具體負(fù)責(zé)人強調(diào)返回途中紀(jì)律與安全，并乘坐包車按原路返回學(xué)校，返回途中嚴(yán)格按照活動計劃進行
十、經(jīng)費預(yù)算
活動策劃 篇9
一、活動簡介
活動主題：“先鋒動漫”
活動意義：豐富多姿多彩的校園文化生活，增進與其他高校及我校各漫畫社團之間的`團結(jié)。
活動背景：本活動舉辦于第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動期間，以“校園文化藝術(shù)節(jié)”為背景。
主辦單位：藥學(xué)院學(xué)生會
活動流程：
1、前期準(zhǔn)備：
11月15~19日：聯(lián)系其他高校動漫社，邀請其作品參展，同時也將邀請我�？茀f(xié)、廣播臺、心協(xié)等學(xué)生組織作品參展。期間將聯(lián)系我校及其他高校的Cosplay團體。
11月19日：各單位上繳作品
2、活動安排：
活動地點：大學(xué)生活動中心二樓舞廳
活動形式：動漫展為主，展覽與Cosplay相結(jié)合，并配以一定的動漫作品放映，以展廳形式出現(xiàn)。
作品要求：各參加單位自設(shè)主題，每幅作品背面附上作者姓名、所屬單位，各單位上繳作品數(shù)目至少5份，作品紙張規(guī)格為A3銅板紙。Cosplay團體自備服裝、表演道具。
宣傳手段：本次活動將采用海報形式為本次活動作前期宣傳。
二、最終評比
1評比辦法：A.評委評定評委組成：組織相關(guān)負(fù)責(zé)人、各參加學(xué)生組織負(fù)責(zé)人
B.全校廣大師生現(xiàn)場投票評定
2獎勵辦法：
A．漫畫作品：一等獎：1名；
二等獎：2名；
三等獎：3名；
特別獎：最佳創(chuàng)新獎、最佳上色獎等。
B．Cosplay團體獎：一等獎：1名；
二等獎：1名；
三等獎：1名；
紀(jì)念獎：禮品贈送外校
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