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主題活動策劃
更新時間:2023-07-21 13:13:56
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實用的主題活動策劃實用(3篇)

主題活動策劃 篇1

  一.活動主題: “櫻花戀”主題春游活動

  二.活動背景:

  “春雨樓頭尺八簫,何時歸看浙江潮?

  芒鞋破缽無人識,踏過櫻花第幾橋!

  近代蘇曼殊的一首櫻花詞不時勾引起我們對櫻花爛漫的無限遐思。國人眼中,櫻花一直是浪漫純潔的象征,而春天里去一片漫山遍野的櫻花之地游覽,無疑是獨具一番別致趣味。

  11年3月,正值省植物園開展一年一度的花卉展活動,櫻花,郁金香,風信子,牡丹,杜鵑等火熱綻放之際,醫(yī)信1002班趁著周末,陽光明媚,天氣晴好的時機,前往植物園踏青。既是滿足班級全體周末身心休息的需要,更是讓大家充分與大自然的氣息最充分的接觸,愉悅眼球,陶冶精神。

  三.活動安排

  (1)前期策劃宣傳與準備活動

  1.兩個星期前,班長與團支書準備好路線,時間,天氣及細節(jié)安排,重點是保證大家的安全!

  2.一個星期前,與大家公開征求意見,活動建議,鼓勵與采納班內好的想法與提議。

  3.本周內,鼓勵參加活動,確定參加人數(shù),各個細節(jié)負責人。

 。2)活動內容

  1.27日上午八點準時在本部南校大門處集合!5分鐘后點名,遲到做班級處分,不允許個別同學耽誤大家的時間!花少許時間開會,提醒活動注意事項和細節(jié)。(帶上學生證,買門票打折用)。

  2.路線:走路到王家灣(17路出發(fā)站)乘車,到省植物園下。一路室長和班委負責點齊人數(shù)和保證每個人的安全。ㄐ〖w以寢室為單位,方便管理)。

  3.到站后前往植物園,為了方便活動組織和大家游玩盡興,班級不搞過于形式主義,以寢室小集體為單位進行活動,先買好票,再進入園內觀賞與踏青。但切記安全,由室長負責,有任何問題立即聯(lián)系團支書和班長!

  4.同學們用相機等記錄美好春景,賞玩美麗景致,體會自然風光!踏青散步游戲,貼近花的`海洋!

  5.回來安排。由于班長踩點得知回來的公交比較繁堵,考慮活動方便,班級組織形式上是有班級大集體準時帶出,與寢室小集體適時帶回相結合。請室長把握好時間,春游結束后點齊各個成員,安全帶回!

  6.團支書晚上20.00聯(lián)系室長確定每位同學確已安全回寢室,統(tǒng)計完立即通知班長!

  7.班長做出本次活動總結,團支書收集活動資料(要求活動圖片,活動策劃,團支書活動感想等)。

  四. 活動對象

  中南大學湘雅醫(yī)學院醫(yī)學信息學1002班全體成員

  五. 活動場地

  湖南省植物園

  六.活動時間

  3月27日(周日)

  七.活動細節(jié)問題

  (1)活動靈活性較大,活動時可根據(jù)實事情況進行處理。

 。2)活動時間大約四個小時。(時間上也可作相應的調整)

  八.經(jīng)費預算

  1.原價50元/人;帶學生證,折后25元/人。

  2.吃的零食請各位自己備,千萬不要餓著。

  在輕松愉悅的氛圍下讓大家更好地進行春日游玩與休閑,同時也在互動中增進了大家的感情。此次活動讓同學們更好地體驗到校園生活的豐富多彩,感受到春天與我們的距離近在咫尺。

  醫(yī)學信息1002班全體班委宣

  20xx年3月27日

主題活動策劃 篇2

  為了為幼兒創(chuàng)設更為開放的學習空間,讓幼兒在自主、開放的氛圍中,構建健全的人格,促進全面發(fā)展。我們充分的把握和利用了教育資源,讓教育跨越幼兒園 的圍墻。這對于我們一線的教師來說,如何利用好這筆財富,為教育服務,這是素質教育的要求,也是我們面臨的一個新課題。近階段,我們在開發(fā)利用社區(qū)資源方 面進行了一些探索與實踐,努力挖掘社區(qū)中的自然環(huán)境、人文環(huán)境、物質環(huán)境等教育資源,使其最大限度地得以開發(fā)利用,開展幼兒園主題活動。

  社區(qū)資源作為一種新型的教育資源已逐步滲透到我們的.教育教學中,并給傳統(tǒng)的教育模式以極大的沖擊,為現(xiàn)代的教育教學注入了新的“血液”和 活力。社區(qū)中蘊含的教育資源是十分豐富寶貴的,它為我們開展主題活動提供了廣闊的平臺。實踐證明:利用社區(qū)資源開展主題活動,促進了幼兒良好行為品質的形 成;鞏固和豐富了幼兒的知識,促進了幼兒的智力發(fā)展;增進了幼兒間的互相合作與關愛;培養(yǎng)了幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;真正起到了促進幼兒身心健康、全面 和諧發(fā)展的作用

  一、校社合作,社區(qū)聯(lián)動,發(fā)揮0-3早期服務的優(yōu)勢

  長期以來我園與社區(qū)街道、居委會聯(lián)手共建,形成了0-3歲社區(qū)早教服務的常效機制。03年以來我們堅持每學期四次平均每月一次做好社區(qū)早教示范、指導開放工 作。05-06兩年中已為社區(qū)近400戶0-3歲散居家庭,建立了一庫一冊,即不同年齡段嬰幼兒信息庫和社區(qū)嬰幼兒登記冊。為1千多人次的散居嬰幼兒與家 庭帶養(yǎng)者面受教育方法,對近400戶家庭開展電話、家訪等一對一早教咨詢服務。

  二、師幼合作,社區(qū)聯(lián)動,發(fā)揮“行”師風“樹”表率的優(yōu)勢。

  在社區(qū)聯(lián)動中,我們始終把師德建設和崇尚師德風尚作為首要任務。獲區(qū)“學習型”班組的教師和被評為區(qū)“文明組室”的后勤為園的文明創(chuàng)建奠定了良好的基礎。隨著社區(qū)共建,我們強化教工“內強素質外樹形象”。通過多種渠道樹立崇尚文明之風的窗口形象。我們堅持把創(chuàng)建活動與豐富社區(qū)文化相結合,積極參加社區(qū)“軍地戰(zhàn)歌”文演,社區(qū)首屆藝術節(jié),殷行街道運動會等多項活動。在共同促進社區(qū)學習型家庭創(chuàng)建中,利用幼稚園二百多名幼兒人力資源,與民星圖書館簽定了共建協(xié)議,有計劃地開展“推薦一本好書”。樹立“身在社區(qū)、心系社區(qū)、服務社區(qū)、奉獻社區(qū)”的思想,從而形成較好的工作機制和工作模式。黨員為居委會老年活動室讀報、為社區(qū)打掃健身活動場所,志愿者帶幼兒進社區(qū)“聽爺爺講過去的故事”,參加為社區(qū)80歲以上老人祝壽,與社區(qū)退休老干部共度敬老節(jié)等活動。

  三、居民合作,社區(qū)聯(lián)動,發(fā)揮社會資源共享的優(yōu)勢

  聯(lián)動帶來的是積極的正面效應,也凝聚了社區(qū)居民與學校的感情。促進了資源的共享。如幼稚園常年有一支社區(qū)家長志愿者護校值勤隊伍,每天7:35—8:30從不間斷。 0-3歲親子站開放活動,居委會干部都會自愿充當志愿者。而幼稚園每年暑假安排志愿者,提供開放場地,讓社區(qū)居民在園內舉辦納涼晚會。每周一次向社區(qū)“老 年合唱團”提供練歌場所也形成了貫例。同樣社區(qū)的居民也能享受到來之民星幼稚園志愿者們“每月一捐”愛心奉獻的社區(qū)幫困溫暖。這些都體現(xiàn)了社區(qū)群眾與學校 的關系,創(chuàng)造了社區(qū)大家庭的和諧氛圍。在進行社區(qū)活動的過程中,我們也挖掘了豐富的教育資源,尤其是中大班幼兒進行的“安全日活動”,“超市購物活動”“小區(qū)讀書館活動”,即豐富了幼兒的校外生活,積累了基礎的社會經(jīng)驗,又增強了幼兒與人交往的能力和自信心。

主題活動策劃 篇3

  活動目標:

  1、懂得保護眼睛的正確方法,知道保護眼睛的重要性。

  2、積極參與討論,結合生活經(jīng)驗大膽發(fā)表自己的意見。

  活動重點:

  懂得保護眼睛的正確方法,知道保護眼睛的`重要性。

  活動難點:

  知道眼睛的各種用處,愿意積極參與討論,大膽說說自己的想法。

  活動準備:

  1.通過提問,讓幼兒說出眼睛的用處。

  師:小朋友,我們的幼兒園漂亮嗎?(漂亮)哪兒漂亮呢?(幼兒回答)

  你們怎么知道的呢?(用眼睛看出來的)

  那你們的眼睛還能干什么呢?(讓幼兒分別說出眼睛的許多用處)

  師小結:眼睛能夠看見許多許多的事和物,能幫我們寫字、畫畫。也就是說不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了這些以外,它還會說話呢,你們信不信?

  那你們看老師的眼睛在說什么?(生氣)

  誰的眼睛也會說話?(請幾個小朋友上來表演。)

  師:誰能告訴大家他的眼睛說了什么?(例如:他的眼睛說了我很高興等等。)

  2.通過游戲讓小朋友感知眼睛看不見的滋味。

  師:眼睛除了能看以外,還能像剛才小朋友的表演一樣傳遞感情。

  今天,老師給你們每人帶了一個自做的眼罩,想不想戴上它來跟老師做游戲?

  那你們就一起戴上它吧!

  老師拿出一個皮球,問:現(xiàn)在我手上有什么?(不知道)

  摘下眼罩看一看是什么?它是什么顏色,什么形狀?

  再戴上眼罩來摸一摸老師在哪里?有沒有摸到?

  為什么我們戴上眼罩就不知道老師手上有什么,就摸不到老師呢?(因為眼睛看不見)

  3.教育小朋友如何關心幫助盲人。

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