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活動(dòng)策劃 篇1
活動(dòng)內(nèi)容：___
活動(dòng)時(shí)間：20xx年_月_日
舉辦單位：__學(xué)院
協(xié)辦單位：__學(xué)院團(tuán)學(xué)會(huì)
志愿服務(wù)是一項(xiàng)高尚的事業(yè)。志愿者所體現(xiàn)和倡導(dǎo)的“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，是中華民族助人為樂、扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展。___學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)準(zhǔn)備在__年國際志愿者日到來之際與海外中國教育基金會(huì)合作組織一次為貧困地區(qū)的中小學(xué)生捐助圖書的活動(dòng)。
附：海外中國教育基金會(huì)（ocef）是一個(gè)基于美國的助學(xué)組織。宗旨是幫助中國貧困地區(qū)中小學(xué)生的義務(wù)教育。在中國的主要項(xiàng)目是為貧困地區(qū)的中小學(xué)募捐圖書和建立圖書室。大學(xué)活動(dòng)策劃書模板。ocef的所有工作人員都是義工，不從ocef獲得任何報(bào)酬。
一、活動(dòng)背景
20__年_月_日，確定每年_月_日作為國際志愿者日，其目的是為了在世界范圍內(nèi)弘揚(yáng)志愿者精神，宣傳志愿者在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。每年的這一天，世界各國都開展慶祝活動(dòng)，以推動(dòng)志愿者服務(wù)活動(dòng)的開展。
二、活動(dòng)目的
弘揚(yáng)志愿者精神，為貧困地區(qū)的中小學(xué)生的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
三、活動(dòng)簡介
院青協(xié)計(jì)劃于__年_月_日左右舉行一次大型的宣傳活動(dòng)，并借助此次宣傳將募書活動(dòng)持久開展下去（考慮到同學(xué)們手中適合中小學(xué)生閱讀的書籍較少，我們計(jì)劃將第一階段的活動(dòng)延續(xù)至下學(xué)期，以保證同學(xué)們能利用放假回家的機(jī)會(huì)帶來一些合適的書籍。預(yù)計(jì)第一階段活動(dòng)將持續(xù)到20__年_月）。如果各方面條件成熟，可以考慮將此項(xiàng)募書活動(dòng)作為__
四、活動(dòng)地點(diǎn)及負(fù)責(zé)人
宣傳活動(dòng)地點(diǎn)：校本部飲食文化中心前、中南大學(xué)南校區(qū)七食堂前
校本部負(fù)責(zé)人：___
_校區(qū)負(fù)責(zé)人：___
五、活動(dòng)步驟
�。ㄒ唬�、前期準(zhǔn)備
1、活動(dòng)申請(qǐng)。
2、設(shè)計(jì)宣傳板ocef組織有特制的宣傳板報(bào)，可供直接使用。
3、設(shè)計(jì)及復(fù)印海報(bào)和宣傳單可參考o(jì)cef組織的特制海報(bào)和宣傳單。
4、在校園網(wǎng)bbs發(fā)表募書帖借助科實(shí)部網(wǎng)站的管理權(quán)限，對(duì)募書活動(dòng)在網(wǎng)上進(jìn)行積極宣傳。
5、大力開展本院的內(nèi)部宣傳通知全院各班青協(xié)負(fù)責(zé)人務(wù)必在班級(jí)內(nèi)作好宣傳工作，讓他們將此次活動(dòng)的精神和意義詳實(shí)地傳達(dá)給班級(jí)每一位同學(xué)，爭取在本院同學(xué)中募到更多書籍。
6、制作書籍募集明細(xì)表供集書負(fù)責(zé)人登記捐書者個(gè)人以及所捐書籍的詳細(xì)信息。
7、為捐書者準(zhǔn)備小紀(jì)念品若干如ocef組織特制的書簽等。
�。ǘ⒒顒�(dòng)實(shí)施
1、_月_日前完成前期宣傳工作將海報(bào)貼在所有學(xué)生宿舍樓下及人流密集區(qū)（食堂、教學(xué)區(qū)和宣傳欄）。
2、_月_日（周_）組織大型的'宣傳活動(dòng)宣傳板分別于_校區(qū)___文化中心前展出，志愿者派發(fā)宣傳單，并向大家介紹本次活動(dòng)具體流程及開展意義。
3、確定固定的收書時(shí)間和收書地點(diǎn)由專人負(fù)責(zé)收書和書籍信息登記工作，便于該活動(dòng)的長期開展。
4、書籍的托運(yùn)工作在募集到一定數(shù)量的圖書之后，分類整理托運(yùn)到ocef組織的受助學(xué)校。
�。ㄈ�、注意事項(xiàng)
1、海報(bào)盡可能持久的保留，避免被覆蓋。
2、南校與本部的協(xié)調(diào)。
3、圖書的管理和保存。
4、由于活動(dòng)規(guī)模較大，歷經(jīng)周期較長，所需人手較多，可考慮讓_或_級(jí)的一個(gè)班級(jí)來承辦此次活動(dòng)。
5、在書籍質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，以適合農(nóng)村中小學(xué)生閱讀為標(biāo)準(zhǔn)。如果收到一些不合要求的書籍，我們將作為舊書變賣，所得現(xiàn)金將購買適量適合的圖書或者作為包裝費(fèi)用。
活動(dòng)策劃 篇2
今年10月9日是農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)，為落實(shí)老干部工作政策，尊重關(guān)心局離退休老同志，弘揚(yáng)敬老愛老優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)局領(lǐng)導(dǎo)與局離退休老同志之間的溝通與聯(lián)系，凝聚力量推進(jìn)xxxx區(qū)振興發(fā)展，經(jīng)研究，決定在20xx年重陽節(jié)前夕開展一次敬老活動(dòng)，為此，特制訂方案如下：
一、活動(dòng)形式
座談、慰問
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、局黨組書記胡竹林介紹局領(lǐng)導(dǎo)班子分工調(diào)整情況和今年1－3季度商務(wù)工作情況；
2、座談、慰問。
三、活動(dòng)時(shí)間、地址
xxxx年10月11日（星期五、農(nóng)歷九月初七）上午：09:00－10：00局領(lǐng)導(dǎo)與到會(huì)的全體離退休人員在xxxx賓館會(huì)議室（兒童公園對(duì)面）座談，致以節(jié)日問候，發(fā)放敬老慰問金。
四、參加對(duì)象
局主要領(lǐng)導(dǎo)、在家的副局長、分管領(lǐng)導(dǎo)及局辦公室和局機(jī)關(guān)黨委相關(guān)工作人員，局離退休人員。預(yù)計(jì)約90余人。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
此項(xiàng)活動(dòng)由局黨組組織領(lǐng)導(dǎo)。有關(guān)活動(dòng)具體事項(xiàng)由局機(jī)關(guān)黨委負(fù)責(zé)安排，局辦公室協(xié)助。牽頭負(fù)責(zé)人為xxxx、xxxx，工作人員為xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、鐘叢元等，其職責(zé)分工如下：
xxxx負(fù)責(zé)活動(dòng)總的組織協(xié)調(diào)；
xxxx負(fù)責(zé)擬定本活動(dòng)方案，具體組織好座談慰問活動(dòng)；
xxxx負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)局辦公室協(xié)助開展相關(guān)工作；
xxxx負(fù)責(zé)整理和提供局領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工調(diào)整情況和1-3季度工作情況的書面材料等工作；
xxxx負(fù)責(zé)活動(dòng)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)籌措支付等工作，負(fù)責(zé)購買座談會(huì)茶和水果等；
xxxx、xxxx負(fù)責(zé)聯(lián)系安排會(huì)議場所及布置掛置會(huì)標(biāo)：“xxxx年市商務(wù)局重陽節(jié)敬老活動(dòng)座談會(huì)”；負(fù)責(zé)通知局離退休人員參會(huì)和安排車輛接送局享受副地級(jí)以上待遇的老同志往返；
xxxx負(fù)責(zé)駕車接送與會(huì)的`局享受副地級(jí)以上待遇的老同志平安往返。
六、有關(guān)要求
1、高度重視，精心準(zhǔn)備。搞好局重陽節(jié)敬老活動(dòng)是局機(jī)關(guān)每年例行的重大事項(xiàng)，局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)工作人員務(wù)必高度重視。要從貫徹黨的老干部政策，落實(shí)老同志的政治生活待遇，尊敬老同志，愛護(hù)老同志，促進(jìn)老同志身心健康，發(fā)揮老同志余熱凝心聚力共同推進(jìn)商務(wù)工作這一高度，充分認(rèn)識(shí)開展此次活動(dòng)的重要意義，認(rèn)真籌備，擬定詳細(xì)計(jì)劃，周密考慮妥善安排好活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)。
2、履行職責(zé)，不出差錯(cuò)。參加此次活動(dòng)的多為年齡偏大的老同志，具體負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的局相關(guān)工作人員要充分認(rèn)識(shí)這一特殊性，周到細(xì)致熱忱搞好服務(wù)，照料好老同志出行安全，保障他們出入平安。要嚴(yán)格依照本方案確定的職責(zé)分工，增強(qiáng)工作責(zé)任心，恪盡職守，互相支持，密切配合，竭盡全力把各項(xiàng)工作做好，確保此次活動(dòng)順利進(jìn)行。
3、本著節(jié)儉、熱情的原則，嚴(yán)格遵守八項(xiàng)規(guī)定，除給老同志發(fā)放慰問金外，座談會(huì)期間不聚餐，減少不必要的開支。
活動(dòng)策劃 篇3
一． 活動(dòng)前言
隨著炙熱六月的臨近，又有一群珞珈山下的學(xué)子將要離開這美麗的校園，而畢業(yè)文化衫也就成了這畢業(yè)季到來的象征。20xx年又是與眾不同的一年，武大即將迎來120周年華誕。借此良機(jī)，我院通過畢業(yè)文化衫設(shè)計(jì)大賽，秉承武漢大學(xué)悠久的校園文化，發(fā)揚(yáng)經(jīng)久不息的武大精神，將畢業(yè)生對(duì)百年母校真誠的祝福和美好的回憶，用畢業(yè)衫的形式傳遞下去。
二．活動(dòng)目的
1、紀(jì)念武大120周年校慶，弘揚(yáng)武大文化精神，激發(fā)同學(xué)們對(duì)母校的.熱愛之情。
2、形成多樣的校園文化，豐富大學(xué)生的課外生活。
3、為同學(xué)們提供一個(gè)交流和展示個(gè)人才華和團(tuán)隊(duì)精神的平臺(tái)。
三．活動(dòng)時(shí)間
作品征集： 3月10日——3月31日
現(xiàn)場答辯： 4月7日
四．主辦單位及承辦單位
主辦單位
共青團(tuán)武漢大學(xué)委員會(huì)
承辦單位
武漢大學(xué)城市設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)
五．參加對(duì)象
1、武漢大學(xué)全日制在校學(xué)生（包括本科生、碩士生、博士生）；
2、個(gè)人參賽或者至多不超過二人（含二人）團(tuán)隊(duì)參賽。
六．大賽流程及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
作品提交——初選——答辯——終選——獲獎(jiǎng)名單公布
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)3名，最高人氣獎(jiǎng)一名。
七．參賽要求
�。ㄒ唬┰O(shè)計(jì)要求
1、作品主題凸顯出“武漢大學(xué)”、畢業(yè)年份“20xx”及“120”周年校慶。
2、參賽者在組委會(huì)給定的統(tǒng)一文化衫模板上進(jìn)行創(chuàng)作。以手繪,但空白文化衫底稿需與組委會(huì)提供模板保持規(guī)格一致。
3、圖案顏色豐富飽滿，不超過三種顏色；圖案設(shè)計(jì)主題突出，簡潔明快；樣式生動(dòng)有趣，充滿活力。
4、設(shè)計(jì)稿正反面都有，設(shè)計(jì)應(yīng)貼近實(shí)際，注重功能，以便中標(biāo)后能批量生產(chǎn)；
5、作品內(nèi)容應(yīng)健康向上，符合當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌和時(shí)代主題；
�。ǘ┳髌芬�
1、A3圖幅（420mm*297mm）,以非鉛筆線條及不透明方式表達(dá)；
作品必須提交電子檔，若有手繪作品，也需提交紙質(zhì)檔。手繪作品的電子檔請(qǐng)自行掃描或拍照后上交。
2、紙質(zhì)檔格式：A3圖幅設(shè)計(jì)稿，非透明紙質(zhì)。設(shè)計(jì)稿背面右下角貼上作品信息表。
3、電子檔格式：一個(gè)文件夾，以個(gè)人姓名及學(xué)院命名，其中包括：1、電子檔作品（300dpi，JPG格式）2、一份word格式作品信息（300字以內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)意說明)3、一份word格式個(gè)人信息（學(xué)院、姓名、學(xué)號(hào)、聯(lián)系方式、郵箱）。不符合要求者將被取消參賽資格。
4、每名參賽者或每支隊(duì)伍上交作品數(shù)量不限。
5、作品不得抄襲，一旦被大賽組委會(huì)發(fā)現(xiàn)或被其他選手舉報(bào)查實(shí)，立即取消參賽資格。
八．作品提交時(shí)間
3月18日——3月31日，方案提交截止時(shí)間為3月31日17:00。
九．作品提交方式
參賽者先加入QQ群——WHU設(shè)計(jì)文化節(jié)-畢業(yè)衫，群號(hào).
電子檔作品在活動(dòng)期限內(nèi)提交至專用郵箱：。
紙質(zhì)檔作品與負(fù)責(zé)人聯(lián)系，提交至武漢大學(xué)城市設(shè)計(jì)學(xué)院專教。
十．獎(jiǎng)金設(shè)置
一等獎(jiǎng)1名:300元
二等獎(jiǎng)2名：200元
三等獎(jiǎng)3名：100名
最高人氣獎(jiǎng)：文化衫一件
十一．活動(dòng)流程策劃書
（一）宣傳
時(shí)間：3月10日-17日
方式：（1）工學(xué)部、信息學(xué)部、文理學(xué)部、醫(yī)學(xué)部各食堂門口擺點(diǎn)宣傳，布置展板，張貼橫幅和發(fā)放傳單。
�。�2）通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布消息，可以在人人網(wǎng)、自強(qiáng)網(wǎng)、 微博、微信等媒體中進(jìn)行加強(qiáng)宣傳。
�。�3）通過有合作的其他院會(huì)幫助宣傳
人員設(shè)置：各擺點(diǎn)處2-3人，媒體平臺(tái)2-3人
�。ǘ┳髌肥占�
時(shí)間：3月17日-3月31日
方式：
�。�1）電子模式：通過建立公郵，讓參賽者將電子版作品傳到郵箱里。
�。�2）紙質(zhì)模式：將效果圖打印出來，然后由工作人員統(tǒng)一收齊。
�。ㄈ┏醪胶Y選
作品整理：4月1日-4月2日 進(jìn)行編號(hào)，上傳至人人主頁
初選時(shí)間：4月3日-4月6日
組委會(huì)構(gòu)成：學(xué)生會(huì)成員。
4月6日進(jìn)行答辯通知
備注：
選出參加決賽的作品占總作品量的30%。（控制數(shù)量20份左右）
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時(shí)間：4月7日晚7點(diǎn)-9點(diǎn)
場地：城市設(shè)計(jì)學(xué)院報(bào)告廳
流程：每組選手上臺(tái)陳述作品簡介及創(chuàng)作理念，限時(shí)5分鐘。
現(xiàn)場評(píng)委：專業(yè)老師三名
�。ㄎ澹┙K評(píng)
時(shí)間：4月7日—4月8日
統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，將優(yōu)秀作品提交至學(xué)工部
�。┚W(wǎng)上投票
時(shí)間：作品提交學(xué)工部之后
備注：文化衫設(shè)計(jì)設(shè)置最高人氣獎(jiǎng)，單獨(dú)列出。獲獎(jiǎng)名單公布時(shí)間，以最后頒獎(jiǎng)晚會(huì)時(shí)間為準(zhǔn)。
十二、大賽時(shí)間一覽表
時(shí)間
日程
備注
即日-3月9日
宣傳資料準(zhǔn)備
3月10日-17日
擺點(diǎn)宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳
3月18日-31日
作品提交
4月1日-2日
作品整理
4月3日-6日
作品初選、通知答辯選手
4月4、5、6日公休
4月7日
現(xiàn)場答辯
4月8日-9日
作品復(fù)選、提交學(xué)工部
一等獎(jiǎng)由學(xué)工部定出來作為中標(biāo)者，中標(biāo)設(shè)計(jì)將成為XX年武漢大學(xué)官方畢業(yè)文化衫模板 ，由學(xué)工部酌情修改
注：本次活動(dòng)一切版權(quán)歸武漢大學(xué)城市設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)所有。
武漢大學(xué)城市設(shè)計(jì)學(xué)院
學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
3月1日
活動(dòng)策劃 篇4
一、 活動(dòng)介紹
�。ㄒ唬� 活動(dòng)背景：
東風(fēng)來了，吹化了積雪，吹來了春天，也吹開了人們悶了整個(gè)冬天的心情。在這個(gè)冬去春來的好時(shí)節(jié)，在這個(gè)迎接春天新氣象的時(shí)候，也是在校大學(xué)生結(jié)交新朋友的黃金時(shí)刻。響應(yīng)大連理工大學(xué)陽光心理健康協(xié)會(huì)的`號(hào)召，我們組織此次大型交友活動(dòng)，以滿足在校大學(xué)生擴(kuò)大其社交圈的愿望，同時(shí)豐富大家的課余生活。
�。ǘ� 活動(dòng)名稱：
真人大富翁
�。ㄈ� 活動(dòng)目的：
首先，希望通過這次的活動(dòng)，端正當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀、擇友觀，使學(xué)生在校友中能夠更加積極向上的發(fā)展，做到自身學(xué)識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)雙向發(fā)展，從而提高學(xué)生自身修養(yǎng)，增加其自身附加值，為日后發(fā)展提供良好支持。
其次，大學(xué)校園內(nèi)，不同學(xué)院、不同專業(yè)的學(xué)生交流較少，此次活動(dòng)有利于增進(jìn)學(xué)生之間的交流，有利于校內(nèi)團(tuán)結(jié)，亦有利于不同院系之間的交流發(fā)展。
最后，通過此次交友活動(dòng)，我們能夠達(dá)到擴(kuò)大學(xué)生社交圈與交友面的目的，從而豐富學(xué)生校園生活，為學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中提供娛樂機(jī)會(huì)，同時(shí)，這也有利于活躍校園氣氛，使大家校內(nèi)學(xué)習(xí)生活的氛圍更加活躍輕松。
�。ㄋ模� 活動(dòng)項(xiàng)目：
活動(dòng)參與人數(shù)（不含工作人員）：40 活動(dòng)時(shí)長（不含準(zhǔn)備）：5.5h
破冰篇
活動(dòng)一：和陌生人說話
活動(dòng)二：擁抱陌生人
活動(dòng)一：心有靈犀一點(diǎn)通
活動(dòng)二：速配表演
游戲一：透過現(xiàn)象看本質(zhì) 游戲二：
最高機(jī)密
游戲一：小中見大 游戲二：循環(huán)相克令
二、 活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┱w時(shí)間表
�。ǘ� 人員安排
�。ㄈ� 前期準(zhǔn)備及宣傳：
活動(dòng)策劃 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
在美術(shù)活動(dòng)中，教師常常喜歡讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法，但幼兒往往無所適從或不敢下筆。雖然影響因素眾多，但不可忽略的是教師沒有幫助幼兒充分積累視覺感受和審美經(jīng)驗(yàn)，使得幼兒的創(chuàng)作缺乏基礎(chǔ)。因此，在此系列活動(dòng)中，我選擇了極具審美價(jià)值、適合幼兒學(xué)習(xí)和感受的康定斯基、蒙德里安、馬蒂斯三位畫家的部分作品，一方面讓幼兒直接欣賞和體驗(yàn)這些大師作品的多樣風(fēng)格，幫助幼兒積累和豐富多種作畫方式和意向，不斷提高審美能力；另一方面激發(fā)幼兒的靈感，擴(kuò)大幼兒的視野，使幼兒主動(dòng)吸納大師作品中的一些元素。從模仿到分解、重組、創(chuàng)造，提高創(chuàng)作能力。
活動(dòng)一紅黃藍(lán)
目標(biāo)：
1．欣賞蒙德里安的《紅黃藍(lán)構(gòu)成》等作品，嘗試用紅、黃、藍(lán)三種不同比例的蠟光紙色塊在正方形和長方形的紙中組合粘貼，加深對(duì)蒙德里安作品風(fēng)格的感受和體驗(yàn)。
2．遷移折紙經(jīng)驗(yàn)，能將正方形紙折剪成自己需要的小三角形、長方形和正方形等各種由直線構(gòu)成的圖形。
3．能按照先擺圖形后粘貼的程序操作，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
準(zhǔn)備：
1．蒙德里安《紅黃藍(lán)構(gòu)成》等系列作品的PPT，電腦。
2．A4紙大小的圖畫紙人手一張，裁成A4紙的四分之一大小的正方形紅、黃、藍(lán)三色蠟光紙(幼兒人手一份)。
3．糨糊每組兩盒或膠棒人手一個(gè)，抹布，剪刀，黑色勾線筆。
過程：
一、幼兒逐一欣賞蒙德里安《紅黃藍(lán)構(gòu)成》等作品，感受作品的用色和造型特點(diǎn)。
1．出示作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。
師：今天老師帶來一個(gè)畫家的許多幅畫。請(qǐng)你們仔細(xì)看看，能不能發(fā)現(xiàn)他的畫有什么特點(diǎn)。
師：你覺得他的畫好像什么?
2．引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步細(xì)致觀察，了解其顏色、圖形的特點(diǎn)。
師：誰能發(fā)現(xiàn)這些畫都用了哪些顏色?(引導(dǎo)幼兒找出蒙德里安作品中的用色風(fēng)格和特點(diǎn)。)
師：每一幅畫上的紅、黃、藍(lán)色一樣多嗎?誰能發(fā)現(xiàn)這幅《紅黃藍(lán)構(gòu)成》畫上哪種色塊最多，哪種色塊第二，哪種色塊最少?
(析：雖然畫中都用了紅、黃、藍(lán)色，但是由于三種色彩大小比例不同，所產(chǎn)生的畫面效果也不同。讓幼兒發(fā)現(xiàn)作品的不同之處，可為后面的創(chuàng)作作準(zhǔn)備。)
師：每一幅畫上的紅、黃、藍(lán)色都是按照這樣的大小來分配的嗎?
師：誰還發(fā)現(xiàn)這些色塊都是什么圖形?
師：在畫上所有的線條都是什么線?你來畫畫看。
(析：這是難點(diǎn)。幼兒在自主欣賞時(shí)容易被色塊吸引而忽略線條的特點(diǎn)，因此讓幼兒在黑板上畫出組成圖形的線條，強(qiáng)化感受非常重要，否則，幼兒在創(chuàng)作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)兩種情況：一是有些幼兒會(huì)用各種曲線和曲線圖形來組成畫面；二是有些幼兒由于不會(huì)或不知道用什么方法畫直線而畫成曲線。這兩種情況都會(huì)影響幼兒對(duì)于蒙德里安作品“冷抽象”風(fēng)格的感受以及對(duì)其風(fēng)格的準(zhǔn)確體驗(yàn)、表達(dá)。)
二、幼兒討論操作
1．出示材料，交代任務(wù)。
師：老師為你們每人準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三色正方形蠟光紙各一張，請(qǐng)你們學(xué)學(xué)這位畫家，也用紅、黃、藍(lán)不同大小的正方形、長方形、三角形粘貼成一幅畫。
(析：蠟光紙的亮度、質(zhì)感和蒙德里安作品的風(fēng)格比較貼近，同時(shí)單一的蠟光紙及紅、黃、藍(lán)三種色紙也有利于幼兒聚焦重點(diǎn)——圖形和色彩的分割，進(jìn)行思考和創(chuàng)作。)
2．引導(dǎo)幼兒討論操作策略。
(1)討論怎樣改變紙的形狀。
師：今天老師只給你們準(zhǔn)備了一個(gè)正方形，如果你們還需要顏色、大小不同的正方形、長方形和三角形怎么辦?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示。)
師：怎樣才能剪得直呢?(教師幫助整理并遷移折紙經(jīng)驗(yàn)：先折成自己想要的形狀，然后沿著折痕剪。)
(析：以水平線和垂直線的分割形成均衡感是蒙德里安作品的特點(diǎn)，如果幼兒剪不直線條，就會(huì)影響風(fēng)格的表達(dá)。由于很多幼兒徒手剪直線或剪其他形狀很困難，因此，引導(dǎo)幼兒遷移折紙經(jīng)驗(yàn)是非常有效的策略。)
(2)引導(dǎo)幼兒討論如何選擇或改變底紙。
師：你想在什么形狀的底紙上貼?
師：老師給你們的是長方形紙，如果你想在正方形紙上貼怎么辦?(引導(dǎo)幼兒將長方形紙折剪成正方形。)
師：如果想在菱形紙上貼怎么辦?(引導(dǎo)幼兒將正方形紙的角朝上擺放。)
(3)討論構(gòu)圖。
師：怎么才能知道紅、黃、藍(lán)三色的大小不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒先擺后貼，即先構(gòu)圖后粘貼。)
(4)提示幼兒處置廢紙屑。
師：將廢紙屑放在哪兒?
三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)底紙形狀大膽運(yùn)用不同色塊進(jìn)行構(gòu)圖和粘貼。
四、幼兒展示和欣賞作品
1．引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。
師：你喜歡哪幅作品?為什么?
2．請(qǐng)幼兒介紹自己作品的獨(dú)特之處。
活動(dòng)二我的心情
目標(biāo)：
1．欣賞康定斯基的《構(gòu)成第十號(hào)》《藍(lán)色》和蒙德里安的《紅黃藍(lán)構(gòu)成》，通過比較感受前者華麗、動(dòng)感、熱情奔放，后者簡練、寧靜的風(fēng)格。
2．嘗試運(yùn)用冷暖色彩的搭配和不同形狀大小的圖形以及排列的疏密來表達(dá)自己快樂或平靜的心情。
3．有節(jié)約意識(shí)，會(huì)利用零碎蠟光紙剪所需的小圖形。
準(zhǔn)備：
1．康定斯基的作品《構(gòu)成第十號(hào)》《藍(lán)色》和蒙德里安的作品《紅黃藍(lán)構(gòu)成》或PPT，電腦，液晶投影儀。
2．剪成正方形、三角形、圓形等各種形狀的蠟光紙，糨糊，膠棒，美術(shù)紙，抹布，剪刀。
過程：
一、幼兒明確學(xué)習(xí)任務(wù)
師：上次我們欣賞了畫家蒙德里安的畫，今天老師不僅帶來了他的畫，還帶來了另一位畫家的畫。請(qǐng)你們比一比這兩個(gè)畫家的畫有什么不同。
二、幼兒對(duì)比欣賞
1．逐一欣賞康定斯基的作品《構(gòu)成第十號(hào)》和《藍(lán)色》。
師：這個(gè)畫家的畫好像畫的什么?
師：你們發(fā)現(xiàn)他喜歡用什么圖形?
師：他用了哪些顏色?
師：這些圖形是怎么排列的呢?
(析：引導(dǎo)幼兒感知康定斯基作品的風(fēng)格，即極具動(dòng)感的“熱抽象”特點(diǎn)，為下一個(gè)環(huán)節(jié)的對(duì)比作準(zhǔn)備。)
2．出示兩個(gè)畫家的作品，引導(dǎo)幼兒從圖案、色彩及圖形的排列組合(構(gòu)圖上)來比較。
師：兩個(gè)畫家的畫給你們的感受一樣嗎?
師：你能發(fā)現(xiàn)有什么不一樣的地方嗎?
師：兩個(gè)畫家喜歡的圖形、顏色和排列組合方式分別有什么不同?
師(小結(jié))：用不同的圖形、顏色和排列組合方式作畫，會(huì)給人不同的感受。因此，畫畫可以表達(dá)自己的心情。
(析：這兩個(gè)畫家的風(fēng)格差異很大，有利于幼兒對(duì)比欣賞。教師通過引導(dǎo)幼兒欣賞和梳理，幫助幼兒體驗(yàn)每個(gè)畫家在用色、用形和繪畫方法上等都有自己的喜好和風(fēng)格，體現(xiàn)了獨(dú)特性，從而為幼兒的個(gè)性化創(chuàng)作提供榜樣。)
三、幼兒討論操作方法
1．出示材料，布置任務(wù)。
師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種顏色、形狀的蠟光紙，請(qǐng)你們學(xué)學(xué)這兩位畫家，用顏色和圖形的不同組合來粘貼一幅畫。這幅畫要讓別人一看就能知道你現(xiàn)在的心情是安靜的還是快樂的。
2．引導(dǎo)幼兒討論創(chuàng)作設(shè)想。
師：如果要表達(dá)想要跳舞的心情，怎么來粘貼呢?
師：可以用什么圖形?用彎線圖形多一些還是用直線圖形多一些?用大的還是用小的?是多用一些還是少用一些?
師：可以用什么顏色?用紅的、黃的還是用藍(lán)的、綠的?哪種顏色用得多一些?
(析：引導(dǎo)幼兒遷移前一個(gè)環(huán)節(jié)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，嘗試運(yùn)用不同色彩、線條、形狀和排列方式來表現(xiàn)自己的心情。)
3．引導(dǎo)幼兒討論怎樣用零碎的材料來剪出自己需要的小圖形。
師：如果我要一個(gè)小小的圖形，可以怎么做?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示，教師幫助整理并進(jìn)一步強(qiáng)化可以運(yùn)用零碎材料剪小圖形的方法。)
(析：在此環(huán)節(jié)中，教師讓幼兒自己探索體驗(yàn)，然后和幼兒共同討論并演示，幫助幼兒總結(jié)具體的節(jié)約策略，將個(gè)別幼兒的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為全體幼兒的策略，有利于逐步培養(yǎng)幼兒節(jié)約的意識(shí)和習(xí)慣。)
4．提示幼兒將廢紙屑及時(shí)放進(jìn)廢紙盒里。
師：實(shí)在不能用的零碎材料放哪兒?
四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)底紙形狀大膽運(yùn)用不同色塊進(jìn)行構(gòu)圖和粘貼。
五、幼兒展示和欣賞作品
1．引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。
師：你喜歡哪幅作品?為什么?
2．請(qǐng)幼兒介紹自己作品的獨(dú)特之處。
活動(dòng)三我想要告訴你的故事
目標(biāo)：
1．欣賞馬蒂斯的《芭蕾舞開幕了》等作品，嘗試用各色蠟光紙剪出人物和各種圖形來組合粘貼出一個(gè)故事，加深對(duì)馬蒂斯作品風(fēng)格的感受和體驗(yàn)。
2．通過觀察、模仿大師的作品，創(chuàng)作出不同動(dòng)態(tài)的人物和不同構(gòu)圖的畫面，注意人物和背景顏色的搭配要鮮明，表現(xiàn)色彩的深淺變化和冷暖變化。
3．能按照先擺圖形后粘貼的程序操作，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
準(zhǔn)備：
1．馬蒂斯《芭蕾舞開幕了》《小丑》等系列作品或PPT，投影儀。
2．A4美術(shù)紙人手一張，每組各色蠟光紙若干，糨糊每組兩盒或膠棒人手一個(gè)，抹布，剪刀。
過程：
一、幼兒逐一欣賞《芭蕾舞開幕了》《法蘭多拉舞》等作品，感受其用色和造型特點(diǎn)。
1．引導(dǎo)幼兒欣賞《芭蕾舞開幕了》《法蘭多拉舞》《雜技演員》一組作品。
師：今天老師又帶來了一個(gè)畫家的許多幅畫，這個(gè)畫家特別喜歡用剪紙的方式來粘貼畫。你們仔細(xì)看看他的畫中都剪貼了什么。
(析：同時(shí)欣賞多幅畫，有利于幼兒感受、體會(huì)一個(gè)畫家作品的共同點(diǎn)，從而初步體會(huì)畫家的整體風(fēng)格。)
師：你能發(fā)現(xiàn)這些人好像在做什么嗎?你從哪兒發(fā)現(xiàn)的?
師：誰能將畫中人的樣子做出來?你能發(fā)現(xiàn)哪里一動(dòng)姿態(tài)就變了嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人的動(dòng)態(tài)變化主要取決于腰部的彎曲和腿、手的方向。)
(析：此環(huán)節(jié)是突出核心經(jīng)驗(yàn)的重點(diǎn)引導(dǎo)環(huán)節(jié)，為后面幼兒創(chuàng)作人物豐富的動(dòng)態(tài)服務(wù)，使得幼兒能主動(dòng)思考、發(fā)現(xiàn)用什么方法來改變?nèi)说膭?dòng)態(tài)，避免幼兒的作品中出現(xiàn)雷同、僵硬的直立人。另外，在幼兒初始欣賞作品時(shí)，不一定讓幼兒用語言來描述感受，因?yàn)樗麄冃枰獣r(shí)間來積累對(duì)作品的體驗(yàn)，而且動(dòng)作模仿有利于加深幼兒對(duì)作品的感受、體驗(yàn)，為后面的表現(xiàn)做好準(zhǔn)備。)
師：人物的顏色和底色一樣嗎?為什么這樣搭配呢?(引導(dǎo)幼兒注意背景和人物色彩的搭配。)
師(小結(jié))：要想突出人物，底色應(yīng)和人物顏色有很大不同。
2．引導(dǎo)幼兒欣賞《小丑》《小丑的葬禮》爵士樂插圖系列作品。
師：你能發(fā)現(xiàn)這些畫上有誰?粘貼的又是什么故事呢?你從哪兒發(fā)現(xiàn)的呢?
師：這些畫是怎么構(gòu)圖的?除了中間的人和物，周圍還有什么?使用的顏色一樣嗎?為什么這樣搭配呢?
師(小結(jié))：為了讓主要圖案突出，底色、周圍的裝飾圖形都要與主要圖案有很大不同，主體物與輔助物色彩的搭配差異要大�？梢酝ㄟ^色彩的深淺、冷暖來區(qū)分。
二、幼兒討論操作方法
1．出示材料，布置任務(wù)。
師：今天老師準(zhǔn)備了各種顏色、形狀的蠟光紙，請(qǐng)你們學(xué)學(xué)這位畫家，用你想用的顏色和形狀粘貼一幅故事畫。
2．引導(dǎo)幼兒討論并想象自己的故事畫。
師：雖然老師準(zhǔn)備了各種形狀的蠟光紙，但如果你需要的形狀沒有怎么辦?(幼兒自由表達(dá)，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示。)
師：如果我想剪貼一個(gè)彎腰的人，怎樣剪呢?(幼兒討論、交流，教師幫助整理并進(jìn)一步強(qiáng)化：可以直接剪成彎腰低頭的人，也可以先剪成一個(gè)弧形和圓形等形狀，再將其通過組合成人形來粘貼。)
(析：這個(gè)環(huán)節(jié)非常重要。因?yàn)橛行┯變和绞旨敉暾螤詈芾щy，必須分步剪、分步貼。有關(guān)策略討論可以使這些幼兒明白如何操作，降低操作難度。)
3．提示幼兒根據(jù)自己的需要擺放底紙并進(jìn)行粘貼。
三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)底紙形狀大膽運(yùn)用不同色塊進(jìn)行構(gòu)圖和粘貼。
四、幼兒展示和欣賞作品
讓幼兒逐一介紹自己粘貼的故事。
主題設(shè)計(jì)-大班美術(shù)活動(dòng)――五彩臉譜
一、目的要求：
1、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
三、設(shè)計(jì)思路：
幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)――臉譜作為欣賞對(duì)象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
四、活動(dòng)過程：
（一）觀察討論
導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝？（唱京劇的時(shí)候）
討論：
1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個(gè)名字。
2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的'妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對(duì)稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個(gè)塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）
3、教師示范，幼兒參與。
�。ǘ┞�(lián)想創(chuàng)作
今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。
提示：
1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。
2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)）
5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。
（三）引導(dǎo)講評(píng)
教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹你畫的是什么臉，請(qǐng)其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評(píng)）
評(píng)析：
傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí)，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。
除此以外，臉譜中明顯的對(duì)稱裝飾，對(duì)幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進(jìn)一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個(gè)鋪墊。
因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)《五彩臉譜》是一個(gè)較綜合性的活動(dòng)，它將美術(shù)目標(biāo)中對(duì)色彩、線條、裝飾等多個(gè)要求較自然的揉進(jìn)一個(gè)內(nèi)容中，使幼兒通過一個(gè)主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。
大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》
幼兒園大班美術(shù)教案：欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》
活動(dòng)目標(biāo)
1．引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。
2．引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。
3．引導(dǎo)幼兒通過對(duì)連環(huán)畫單頁畫面與整個(gè)故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．放大的連環(huán)畫《芭蕉扇》。
2．西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。
活動(dòng)過程
1．展示放大的連環(huán)畫，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。
2．引導(dǎo)幼兒就所提問題討論連環(huán)畫的特征。
提問：你從畫上看到了什么？這些人和物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？這樣的色彩、線條看上去使人覺得怎么樣？
�。ㄔ摬糠种笇�(dǎo)時(shí)應(yīng)給幼兒一定的時(shí)間獨(dú)立地欣賞，教師不要操之過急或講得太多，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。）
3．引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。
請(qǐng)小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁，提問：看一看畫面中主要位置畫了誰？畫得大還是小？為什么要這樣畫？
組織幼兒討論：這樣畫，你覺得好在哪里？
老師變動(dòng)畫面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。
提問：你認(rèn)為這樣做好嗎，為什么？你看了這幅畫后有什么感覺？
（引導(dǎo)幼兒通過邊操作、邊討論的方式來進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒自己充分感知體驗(yàn)后，再來進(jìn)行理性分析，能幫助幼兒加深對(duì)連環(huán)畫形式美的理解。）
4．探討單頁畫面與整個(gè)故事的關(guān)系。
提問：這本連環(huán)畫講了一個(gè)怎樣的故事？只看其中的一幅畫能知道整個(gè)故事嗎，為什么？
幼兒討論單頁畫面與整個(gè)故事的關(guān)系。
教師小結(jié)：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個(gè)故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地?cái)[放在一起，才能講一個(gè)完整的故事。
5．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行價(jià)值判斷，表達(dá)自己的愛好。
提問：你覺得這本連環(huán)畫怎么樣？好看嗎？你喜歡它嗎？喜歡它的什么？想不想再來看一遍？
6．放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫，講述、表演故事。
活動(dòng)延伸
1、教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫。
2．學(xué)畫連環(huán)畫。
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：臉譜制作
狡猾的狐貍
材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。
制作方法：
1、 用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。
2、 把槍蟹殼橫放當(dāng)狐貍頭，將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。
3、 剪兩塊三角形紅色海綿當(dāng)嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。
4、 粘上兩顆黑豆當(dāng)眼睛（圖1）
京劇臉譜制作
材料與工具：甲魚殼、毛筆、水粉顏料。
制作方法：將甲魚殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好（圖2）。
孔雀開屏
材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。
制作方法：
1、 先用毛筆給扇貝涂上藍(lán)綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。
2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石（長的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭）粘在一起。
3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛（圖3）。這樣，一只美麗的孔雀便做成了。
用途：以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。
740)this.width=740" border="0" width="477" height="159" hspace="0" vspace="0" title="臉譜制作">
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：果蔬世界
阿公、阿婆
材料與工具：胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。
�。ò⒐┲谱鞣椒ǎ簂選一只胡蘿卜，用短牙簽將眉毛、胡須（蔥頭須）、耳（花生）、嘴（紅辣椒片）分別固定在合適位置。2．用美工刀在眉毛下挖兩個(gè)小洞，并塞入兩顆黑豆做眼睛。3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部，給阿公戴上一頂帽子。
�。ò⑵牛┲谱鞣椒ǎ�1．選一只西紅柿做阿婆的頭，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2．選一只橘子做阿婆的身體，并用牙簽將它與頭部連接起來。3．用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子（圖一）。
戴瓜皮帽的女娃
材料與工具：柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。
制作方法：1．將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部，然后用牙簽將瓜皮帽（冬瓜頂）固定在娃娃頭上。2．用短牙簽把眼睛（野果）、嘴巴（小西紅柿）、辮子（串上紅辣椒圈的蔥）分別固定在頭部適當(dāng)?shù)奈恢茫▓D二）。
蝸牛
材料與工具：胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。
制作方法：1．選一根茄子做蝸牛的身體。2．切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼，并用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來。3．將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。4．將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部，一只在地上爬行的蝸牛便做成了（圖三）。
小象
材料與工具：番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。
制作方法：1．將番石榴橫放做小象的身體。2．將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3．最后將兩塊正方形的胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部兩側(cè)（圖四）。
小魚
材料與工具：茭白（或白蘿卜）、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。
制作方法：1．選一根茭白或白蘿卜（可用水彩筆在白蘿卜上畫出魚鱗）做小魚的身體。將小西紅柿或野果對(duì)半切，然后用短牙簽分別固定在茭白兩側(cè)做魚的眼睛。3．用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白（或白蘿卜）頂部做魚的嘴巴。4．最后將牙簽插入小魚腹部加以固定（圖五）。
"果蔬制作"
幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：水果小制作
一、刺猬
材料：
楊桃、黑豆、紅辣椒、美工刀、牙簽。
制作方法：
1．將楊桃核放做刺猬身體。
2．用美工刀在楊桃頂部割掉一小塊，用短牙簽把紅辣椒圈固定在楊桃頂部做嘴巴。
3．將黑豆直接嵌入合適部位做刺謂的眼睛。
4．取數(shù)根長牙簽――一插入刺謂身體部位。
二、船夫
材料：
鮮香菇、椅子、李子、香蕉、紅辣椒、黑豆、豇豆、牙簽。
制作方法：
1．選一橘子做船夫的頭部。
2．用短牙簽將耳朵（浸泡過的紅豆）、嘴巴（紅辣椒圈）、帽子（鮮香菇）分別固定在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
3．取兩粒黑豆直接嵌入頭部做船夫眼睛。
4．選一李子做身體，用短牙簽將兩粒浸泡過的紅豆固定在身體兩側(cè)做船夫的手，然后用短牙簽將船夫身體與頭連接。
5．取一扁豆用短牙簽固定在手的上方做船篙。
6．取一香蕉做小船，并用長牙簽將其與船夫身體相連。
三、螃蟹
材料：
橘子、四季豆、豌豆、黑豆、牙簽。
制作方法：
1．取一扁圓的橘子做螃蟹身體。
2．用短牙簽分別把豌豆、四季豆橫插在螃蟹的鰲兩側(cè)做螃蟹的鰲和小腳。
3．用短牙簽將兩粒浸泡過的黑豆插入螃蟹身體中間做眼睛。
四、老壽星
材料：
蘋果、紅豆、桔子、黑豆、鮮香菇、蔥頭須、紅辣椒、牙簽。
制作方法：
1．選兩只橘子分別做男、女壽星的頭，用短牙簽將耳（紅豆）、嘴（從紅辣椒上切一小片）。眉毛和胡須（蔥頭須）分別固定在頭部合適的位置。
2．把黑豆直接嵌入頭部做眼睛。
3．各選一個(gè)蘋果做老壽星的身體，并用牙簽將它與頭部連接。
4．用牙簽將鮮香菇固定在橘子頂部，做老壽星的帽子。
活動(dòng)策劃 篇6
一 活動(dòng)背景
生活困難的需要援助�，F(xiàn)在很都藝人還有各界的朋友都會(huì)搞一些慈善活動(dòng)來幫助需要幫助的人.既然他們都能將這么做了，我們還在等什么？所有的網(wǎng)友們，請(qǐng)伸出你們的左手和偶們一樣獻(xiàn)出我們的愛心，去溫暖著那些等待著我們幫助的人的心靈吧！！我們相信我們的愛是真摯的，我們相信我們的心是善良的，我們相信我們的品質(zhì)是優(yōu)質(zhì)的，我們要用真摯的行動(dòng)來為自己建立一片更加廣闊的天空！
二 活動(dòng)的目的和意義
1 、社會(huì)上有很多人需要我們的幫助，我們每個(gè)人只捐一元錢的話，那么200個(gè)人的一元錢可以幫助一個(gè)輟學(xué)的孩子返回學(xué)校。我們捐出我們不穿的衣服，不用的書本去幫助那些還在為溫飽問題不能讀書而愁苦的孩子們。
2、 在幫助他人的同時(shí)，這樣的活動(dòng)也是在幫助我們自己，提高自己品德的素質(zhì)，通過這次活動(dòng)加強(qiáng)大家之間的交流，使我們變得更加團(tuán)結(jié)，使我們更加被社會(huì)所接受、所認(rèn)可。
三 具體活動(dòng)
1、 我們籌得的`資金將在銀行建立一個(gè)帳號(hào)，這個(gè)帳號(hào)我們擬通過當(dāng)?shù)叵Ｍこ探�，以便監(jiān)督。首選基地在泉州，負(fù)責(zé)人宋躍藝。只要有想要幫助別人的網(wǎng)友就可以把錢匯近來，可以是1元，2元，5元，10元。只要你們的一點(diǎn)點(diǎn)愛心就可以幫助很多的人。
2 、衣物和書本的郵寄我們還在商量之中。
3 、最后基金的流向我們會(huì)捐助給希望工程。
4 、將我們的想法發(fā)布到各個(gè)貼吧，引起社會(huì)上的廣泛關(guān)注
5 、寫一分細(xì)節(jié)報(bào)告給泉州電視臺(tái)希望他們能幫助我們來宣傳一下，要更多的網(wǎng)友知道我們的想法，加入到我們的隊(duì)伍。
然后交到當(dāng)?shù)卣?/strong>
成立基金會(huì)或者任何的團(tuán)體都是需要到民政部門進(jìn)行備案的，如果基金的性質(zhì)是融資的話，就會(huì)涉嫌到非法吸收公眾存款犯罪了。
首先和地方政府或著民政部門進(jìn)行相關(guān)登記，可能還是需要銀行設(shè)立特別賬戶。稅務(wù)局的非營利性機(jī)構(gòu)稅務(wù)登記也是需要的，工商局好像也一樣要登記的，當(dāng)然還要有其他各個(gè)相關(guān)部門的批文。
最重要的就是一筆資金，和能夠做好相應(yīng)的運(yùn)營計(jì)劃，確�；饡�(huì)的正常運(yùn)作。捐贈(zèng)收入的規(guī)模逐漸擴(kuò)大,表現(xiàn)為社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人積極地捐贈(zèng)或設(shè)置基金會(huì)資助教育。
創(chuàng)建基金會(huì)的要求：
基金會(huì)許多方面的工作都需要更多有熱情、有奉獻(xiàn)精神、有某一方面工作能力并能保證一定工作時(shí)間的義工來參與。以下是目前基金會(huì)存在比較迫切需要的一些義工崗位：
具有一定社會(huì)活動(dòng)能力，能夠從事幫助基金會(huì)擴(kuò)展捐款人及會(huì)員網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)絡(luò)媒體、開發(fā)各界資助機(jī)會(huì)等工作
具有企劃運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)及能力，能夠參與助學(xué)活動(dòng)運(yùn)作籌劃及具體操作
關(guān)注中國教育，善于思考問題，能夠參與基金會(huì)助學(xué)觀念及方式的調(diào)查研究及交流討論
能夠在中國境內(nèi)代表基金會(huì)對(duì)學(xué)生、學(xué)校情況進(jìn)行監(jiān)察、協(xié)調(diào)及負(fù)責(zé)發(fā)款 最后
基金會(huì)管理?xiàng)l例
基金會(huì)分兩類，一類是非公募基金會(huì)，本金至少在200萬以上才能成立，不能公開籌集資金；另一類是公募基金會(huì)，本金至少在400萬以上才能成立，這類基金會(huì)不能以個(gè)人名字命名，可以通過廣告、活動(dòng)等方式公開募集資金
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)簡介：在父親節(jié)當(dāng)晚，由同學(xué)們寫給父親一封信，由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)寄出，表達(dá)對(duì)父親最真切的。
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)于x月x日正式開始，由辦公室負(fù)責(zé)進(jìn)每個(gè)宿舍進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)同學(xué)們給父親寫信。給有意愿的`同學(xué)發(fā)說明書及信紙，幷記錄有意愿同學(xué)的信息。
2、x月x日前每天中午12:00—13:30、下午17:30—21:30由辦公室負(fù)責(zé)收信件，信件回收活動(dòng)于x月x日晚21:30正式截止。辦公室保存好信件。
3、x月x日中午12:30，由辦公室將信件裝好并寄出。
四、人員要求：
1、進(jìn)宿舍進(jìn)行宣傳時(shí)，統(tǒng)一佩戴干事牌，干部證。勿擾同學(xué)。
2、辦公室收到信件立即封存好，所有人不得偷看。
活動(dòng)策劃 篇8
活動(dòng)背景：21世紀(jì)，汽車作為人們代步的交通工具已被廣泛使用，由此帶來的汽車工業(yè)發(fā)展也日益受到人們的關(guān)注。隨著改善與提高人居生存質(zhì)量這一理念的提出，汽車新能源、新技術(shù)的推廣和應(yīng)用以及汽車便捷性、舒適性、綠色性方面的設(shè)計(jì)得以高度重視。大學(xué)生作為未來創(chuàng)意設(shè)計(jì)的生力軍，有責(zé)任也有能力對(duì)汽車創(chuàng)新設(shè)計(jì)提出積極的建議。
活動(dòng)主題：we design, we decide!(我們?cè)O(shè)計(jì)，我們做主！)
一、活動(dòng)目的弘揚(yáng)汽車文化，營造我校創(chuàng)新氛圍，展現(xiàn)我校大學(xué)生科技創(chuàng)新水平；激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高我校大學(xué)生科技創(chuàng)新能力。為全校師生提供一個(gè)參與科技活動(dòng)、進(jìn)行科技創(chuàng)新的平臺(tái)。
二、宣傳前期
方式：展板、橫幅、展臺(tái)、傳單、網(wǎng)站、廣播站等校內(nèi)媒體
內(nèi)容：對(duì)大賽以及大賽流程的簡介。
2）中期
方式：在教學(xué)樓大廳安放大看板，圖書館內(nèi)放置看板，在宿舍及教學(xué)樓發(fā)放傳單，安排人員在定點(diǎn)處與同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面交流加深對(duì)大賽的了解 ，讓學(xué)校的相關(guān)社團(tuán)、學(xué)生會(huì)配合舉辦宣傳活動(dòng)讓同學(xué)們能融入這次活動(dòng)中。
內(nèi)容：介紹大賽的比賽進(jìn)程并且不斷的更新內(nèi)容，以及參賽的隊(duì)伍名單，組織全校性的手繪汽車創(chuàng)意比賽，在各個(gè)比賽過程中實(shí)時(shí)公布各個(gè)參賽隊(duì)伍的成績。組織圖片展，留住比賽過程中的精彩畫面（面對(duì)全校學(xué)生）。
3）后期
賽后宣傳：
網(wǎng)站：將各比賽環(huán)節(jié)所制作的dv及其圖片上傳到賽事網(wǎng)站，以供參賽選手及全校師生點(diǎn)擊觀看。
展板：大賽結(jié)果將在全校范圍內(nèi)公布，并對(duì)大賽作概括性總結(jié)。
三、報(bào)名方式面向?qū)ο螅簭B門理工學(xué)院全體在校師生
報(bào)名原則：
1）遵守組委會(huì)章程。報(bào)名時(shí)，各團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人應(yīng)如實(shí)填寫相關(guān)資料。
2）以學(xué)生為主組建車隊(duì)，每支隊(duì)伍必須有3-5位指導(dǎo)老師。
3）參加“爭分奪秒”、“你來我擋”比賽項(xiàng)目的車隊(duì)必須至少有一名車手，車手必須在比賽階段之前已獲得c1級(jí)（含c1）以上駕駛證。
4）每位指導(dǎo)老師最多只能作為兩個(gè)隊(duì)伍的第一指導(dǎo)老師。
5）每支隊(duì)伍署名的學(xué)生必須是來自三個(gè)或以上不同專業(yè)。
6）建議每位學(xué)生報(bào)名參加1支隊(duì)伍，最多可同時(shí)加入2個(gè)隊(duì)。
7）每支隊(duì)伍可有1-3位的校外人士（企業(yè)人員，4s店人員，外校學(xué)生等）參加，但隊(duì)長必須是廈門理工學(xué)院的。
1.各參賽隊(duì)伍根據(jù)宣傳海報(bào)從賽事網(wǎng)站自行下載并打印報(bào)名表（表格可以自行增加行數(shù)，以適用本組學(xué)生和老師多的情況）。
2.根據(jù)報(bào)名表詳細(xì)填寫團(tuán)隊(duì)信息，電子版本請(qǐng)于XX年5月29日之前上交到郵箱xmutqiche@qiewo.com，經(jīng)組員和指導(dǎo)老師簽名的紙質(zhì)版請(qǐng)于XX年5月29日之前上交到實(shí)驗(yàn)樓5號(hào)樓3樓308機(jī)械系汽車教研室向老師處（13950136476）。
四、設(shè)計(jì)要求：
1、參選作品體現(xiàn)個(gè)性，展現(xiàn)創(chuàng)意；
2、參選作品不得含有任何違反《中華人民共和國憲法》及其他任何法律法規(guī)的內(nèi)容和有任何有悖于社會(huì)道德風(fēng)尚和善良風(fēng)俗的內(nèi)容。
3、各參賽選手在充分理解本競賽方案的基礎(chǔ)上，須獨(dú)立創(chuàng)作或與指導(dǎo)老師或與伙伴合作完成設(shè)計(jì)和制作（以參賽選手填寫的.《報(bào)名表》為準(zhǔn)）；
4、設(shè)計(jì)制作出成品必須滿足3個(gè)輪（含3輪）以上，能夠依靠自身的動(dòng)力系統(tǒng)獨(dú)立駕駛，有轉(zhuǎn)向功能，有行車制動(dòng)系統(tǒng)。
5、如果使用內(nèi)燃機(jī)做動(dòng)力，建議排量在2.0l以下設(shè)計(jì)制作的可行性大。
6、用二手車進(jìn)行改裝改進(jìn)是可行的，但必須有大動(dòng)作，有明顯的改進(jìn)設(shè)計(jì)，有創(chuàng)新，作品成果反映出自己的智慧和勞動(dòng)。即自己的改裝制作費(fèi)用至少要占五成以上的成本，經(jīng)答辯后，組委會(huì)同意后均有機(jī)會(huì)入圍。
1) 整車設(shè)計(jì)方案效果圖（車前視、后視、側(cè)視圖各一幅）；
2) 設(shè)計(jì)心得（150字左右）。
4.評(píng)分細(xì)則
（1）創(chuàng)新(40%)：設(shè)計(jì)者賦予設(shè)計(jì)方案與眾不同的創(chuàng)意，內(nèi)涵豐富；
�。�2）技術(shù)(15%): 設(shè)計(jì)者考慮綠色環(huán)境的要求，合理搭配顏色，材料的合理應(yīng)用；
（3）外觀(15%)：色彩鮮明協(xié)調(diào)，布局豐滿合理，具有獨(dú)特美感；
（4）效果演示(30%)：場景逼真，功能演示完整，視覺效果具有沖擊力。
2、獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)金設(shè)立
(1)獎(jiǎng)項(xiàng)（指導(dǎo)老師和學(xué)生都頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書）
1）綜合優(yōu)秀車隊(duì)（優(yōu)秀車隊(duì)比賽項(xiàng)目評(píng)比中的前3名，分別為一、二、三、等獎(jiǎng)）
2）最佳節(jié)油獎(jiǎng)（“節(jié)能”比賽中的第一名車隊(duì)）
3）最佳環(huán)保獎(jiǎng)（“環(huán)�！北荣愔械牡谝幻囮�(duì)）
4）最佳操縱獎(jiǎng)（“你來我擋”比賽中的第一名車隊(duì)）
5）最佳造型獎(jiǎng)（“爭奇斗艷”比賽中的第一名）
6）最佳組織與人氣車隊(duì)（“組織與人氣”比賽中的第一名）
7）安全設(shè)計(jì)獎(jiǎng)（“安全設(shè)計(jì)”比賽的第一名）
8）概念車設(shè)計(jì)綜合獎(jiǎng)（“概念車設(shè)計(jì)”比賽的第一名）
9）概念車設(shè)計(jì)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)
10）概念車設(shè)計(jì)最佳視覺效果獎(jiǎng)
(2) 獎(jiǎng)金（建議指導(dǎo)老師和學(xué)生各自協(xié)商分配）
1)綜合優(yōu)秀車隊(duì)：一等獎(jiǎng)10000元 二等獎(jiǎng)8000元 三等獎(jiǎng)6000元
2）最佳節(jié)油獎(jiǎng)：5000元
3）最佳環(huán)保獎(jiǎng)：5000元
4）最佳操縱獎(jiǎng)：5000元
5）最佳造型獎(jiǎng)：5000元
6）最佳組織與人氣獎(jiǎng)：5000元
7）安全設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：5000元
8) 概念車設(shè)計(jì)綜合獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)6000元，二等獎(jiǎng)5000元，三等獎(jiǎng)4000元
9）概念車設(shè)計(jì)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)3000元
10）概念車最佳視覺效果獎(jiǎng)3000元
(注：以上的各個(gè)賽事時(shí)間和地點(diǎn)由組委會(huì)進(jìn)行安排，以宣傳海報(bào)的形式或郵件或電話通知的形式進(jìn)行。)
七、大賽活動(dòng)資金管理、審批、報(bào)銷方案本次大賽的所有資金均由組委會(huì)根據(jù)該方案統(tǒng)一管理、使用和發(fā)放。
1.大賽活動(dòng)資金共計(jì)￥30萬元整，分為項(xiàng)目資金和策劃獎(jiǎng)勵(lì)資金。項(xiàng)目資金共計(jì)￥20萬元，用于各個(gè)車隊(duì)的項(xiàng)目運(yùn)行。策劃獎(jiǎng)勵(lì)資金共計(jì)￥10萬元，用于大賽的策劃與獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。
2.在汽車設(shè)計(jì)和制造期間，車隊(duì)購買物品所需經(jīng)費(fèi)由組委會(huì)根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)度及資金規(guī)劃表發(fā)放，若資金不足時(shí)，可向組委會(huì)提出流動(dòng)資金預(yù)支申請(qǐng)，經(jīng)組委會(huì)審批通過后提供相應(yīng)資金。
3.組委會(huì)為每支入圍車隊(duì)提供總額最高為2萬元整的資金，超出費(fèi)用由各車隊(duì)自行解決。
4.贊助資金管理：由各車隊(duì)提供贊助資金或零部件的憑據(jù)。對(duì)本車隊(duì)自己所拉贊助拉回來的經(jīng)費(fèi)，車對(duì)具有自主支配權(quán)。
5.各入圍車隊(duì)均需與組委會(huì)簽訂《保證書》，并且每個(gè)月定時(shí)向組委會(huì)提交《車隊(duì)資金支出月報(bào)表》。
6.組委會(huì)擁有最終解釋權(quán)。
活動(dòng)策劃 篇9
主辦單位：黨委人事處、校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)
承辦單位：百鳴文學(xué)社
活動(dòng)主題：“學(xué)會(huì)感恩”
活動(dòng)目的：自古中華民族就有樂于助人、知恩圖報(bào)的優(yōu)良傳統(tǒng)。如今很多孩子覺得父母、老師、朋友、同學(xué)對(duì)自己的關(guān)心、幫助是理所當(dāng)然的，有的`甚至產(chǎn)生反感，更談不上感激，而部分成年人也存在這種心理。在文明社會(huì)，懷有一顆感恩之心是一種陽光心態(tài)，是一種成熟和責(zé)任，是傳統(tǒng)文化中積極的人生精神境界，更是現(xiàn)代和諧社會(huì)公民的必備素質(zhì)。本次比賽旨在借助書信這一形式，引導(dǎo)大家換位思考，懂得感恩、學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)倡導(dǎo)文明、規(guī)范使用語言文字，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，進(jìn)而為構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)中華民族共有精神家園，提高國家文化軟實(shí)力做出貢獻(xiàn)。校內(nèi)選拔賽以“學(xué)會(huì)感恩”為主題，結(jié)合我校建校60周年，自己與母校的成長，自己在學(xué)習(xí)生活中母校老師、同學(xué)的支持和幫助等題材進(jìn)行寫作，以其引導(dǎo)師生對(duì)母校的愛校之情。
一、前期策劃準(zhǔn)備（2月27日——3月4日）
1.宣傳：海報(bào)15張、宣傳單400張、展板2個(gè)、橫幅2條、網(wǎng)絡(luò)宣傳、簡訊宣傳以及校內(nèi)其他媒體宣傳。
2.聯(lián)系嘉賓評(píng)委老師（主要是文藝學(xué)院老師）
二、收稿（3月5日——4月5日）
每人限投一篇，題目下方依次寫清姓名、學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)、聯(lián)系電話及指導(dǎo)教師姓名。來稿不退，請(qǐng)自留底稿。電子稿和紙質(zhì)稿均可，提倡使用電子稿。
1.電子稿：用附件形式發(fā)送至baimingtg@163.com
2.手寫稿：參賽作品需用作文稿紙謄寫，要求書寫工整規(guī)范。送交東八a座一樓學(xué)生社團(tuán)工作室。
三、作品要求：
1.書信內(nèi)容須符合本次比賽主題，符合書信的文體要求。
2.書信須感情真摯，內(nèi)容具體充實(shí)。忌假話、空話、套話、廢話，須為原創(chuàng)作品，不得抄襲。
3.字?jǐn)?shù)要求：600——1000字。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)2名
二等獎(jiǎng)4名
三等獎(jiǎng)10名
優(yōu)秀獎(jiǎng)若干
優(yōu)秀個(gè)人組織獎(jiǎng)15名
五、評(píng)選階段（4月5日——4月10日）
1.由嘉賓老師對(duì)所有參賽作品進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審出校內(nèi)獲獎(jiǎng)作品。
2.在獲獎(jiǎng)作品中選出優(yōu)秀作品，推薦到省上參賽。
六、 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
數(shù)量
規(guī)格
單價(jià)
總價(jià)
海報(bào)
15張
70*50
10 元
150元
橫幅
2條
10米
120 元
240元
宣傳單
400張
a4
0.1元
40元
七、人員安排
項(xiàng)目
部門
備注
展板制作
文宣部
張磊
海報(bào)、展板張貼
活動(dòng)部
毛洪川
網(wǎng)絡(luò)宣傳、海報(bào)制作
網(wǎng)絡(luò)組
岳蘭香
簡訊宣傳
簡訊組
李龍
電子稿收稿
網(wǎng)絡(luò)組
岳蘭香
通知復(fù)賽選手
秘書處
鄧芳
備注：25、26日在柳池和七彩柱廣場設(shè)立宣傳點(diǎn)。各部門值班表由秘書處另行通知。
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