- 相關(guān)推薦
1、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
2、用愛(ài)打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶。
3、好的課堂應(yīng)當(dāng)是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
4、好筍出好竹，好師出好徒。
5、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
6、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
7、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
8、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
9、把一切知識(shí)教給一切人。（夸美紐斯）
10、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
11、寬容別人等于祝福自我。
12、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
13、樂(lè)思樂(lè)學(xué)樂(lè)創(chuàng)新——創(chuàng)立“三樂(lè)”課堂。
14、學(xué)高為師，身正為范。
15、人應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈--期望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗--接納之窗。
16、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
17、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
18、教師的人格是教育的基石。
19、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
20、心靈塑造的最佳工程師。
21、尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成平等的人看待，教師才能贏得學(xué)生的尊敬。
22、愛(ài)拼才愛(ài)贏。（名人名言）
23、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
24、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
25、頑強(qiáng)的毅力能夠征服世界上任何一座高峰。
26、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
27、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論對(duì)某必須理的正確性的證明告訴學(xué)生。
28、對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來(lái)說(shuō)，信任就意味著使人豁然開(kāi)朗地領(lǐng)悟到人生的真理人的存在的真理。
29、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
30、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)，否則就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
31、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
32、德高為師，身正為范。
33、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
34、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
35、習(xí)慣的力量是難以抗拒的。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。
36、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
37、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。
38、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。
39、用眼去看孩子的世界，用心去聽(tīng)孩子的世界。走進(jìn)孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
40、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
41、傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
42、對(duì)所學(xué)知識(shí)資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機(jī)。
43、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往夢(mèng)想的彼岸。
44、我們無(wú)法改天換地，可是沒(méi)有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放下夢(mèng)想。
45、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
46、慈父+慈母=教師
47、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，歡樂(lè)的前景的道路。（馬卡連柯）
48、每一位有自尊的教師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
49、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。
50、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
51、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。
52、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方必須感覺(jué)得到。
53、在人生旅途上，有道德智慧與事業(yè)相伴，便會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻光耀七彩！
54、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開(kāi)始。
55、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
56、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
57、熱愛(ài)學(xué)生，這是一件不容易做好的事。因而你務(wù)必走近學(xué)生，了解學(xué)生，明白學(xué)生，才能關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。
58、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
59、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
60、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
61、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
62、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
63、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
64、“球”是在比賽中爭(zhēng)奪過(guò)來(lái)的，而不是等來(lái)的。
65、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
66、教著，感受著；走著，歡樂(lè)著。
67、僅有在學(xué)生心靈里播下愛(ài)的種子，才能收獲有愛(ài)心的學(xué)生。
68、待人要誠(chéng)心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開(kāi)心。
69、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就能夠決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
70、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
71、教育人就是要構(gòu)成人的性格。
72、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
73、教師必須十分謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
74、你一天的愛(ài)心可能帶來(lái)別人一生的感激。
75、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為僅有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
76、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲(chóng)施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
77、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
78、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
79、我的最大幸福是：提示學(xué)生身邊的歡樂(lè)，他們隨時(shí)能夠體會(huì)幸福；告訴學(xué)生遠(yuǎn)方的歡樂(lè)，他們常常能夠憧憬幸福。
80、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。
81、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
82、遵循自然，跟著它給你畫(huà)出的道路前進(jìn)。它在繼續(xù)不斷地鍛煉孩子；它用各種各樣的考驗(yàn)來(lái)磨礪他們的性情；它教他們從小就知道什么是煩惱和痛苦。
83、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。（華羅庚）
84、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
85、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無(wú)私的。
86、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
87、一味地挖苦貶低，會(huì)導(dǎo)致孩子的反抗，反對(duì)父母，反對(duì)學(xué)校，或者反對(duì)整個(gè)世界。
88、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
89、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
90、用微笑溫暖學(xué)生，用熱情擁抱學(xué)生；用真誠(chéng)激勵(lì)學(xué)生，用愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)生。
91、人應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈--期望之燈，一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗--接納之窗。
92、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
93、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
94、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
95、我愛(ài)我?guī)�，我更�?ài)真理。（亞里士多德）
96、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。
97、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長(zhǎng)。
98、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。
99、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
100、教師，您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的團(tuán)體，在我們這個(gè)團(tuán)體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽(yáng)光。
101、執(zhí)著杏壇，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
102、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
103、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略，教師應(yīng)當(dāng)有處罰權(quán)，也應(yīng)當(dāng)合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛(ài)的感動(dòng)。
104、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛(ài)。
105、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
106、求知與求學(xué)的欲望應(yīng)當(dāng)采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來(lái)。
107、任何新生事物的成長(zhǎng)都要經(jīng)過(guò)艱難曲折的。要有永不放下的耐心和信心。
108、播種期望，收獲明天！
109、花兒開(kāi)放需要必須時(shí)間，孩子成才需要一個(gè)過(guò)程，做一個(gè)有愛(ài)心有智慧的教師，用自我的汗水去澆灌每一種“植物”，讓他們開(kāi)出獨(dú)特芬芳的花朵。
110、育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼?zhèn)湔�，方為師�?/p>
111、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
112、教師應(yīng)當(dāng)善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)本事在內(nèi)的多方面本事。
113、你想營(yíng)造一個(gè)愉快和諧簡(jiǎn)便的育人環(huán)境嗎？那么請(qǐng)你學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)贊揚(yáng)吧。
114、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)。
115、生命不能從謊言之中開(kāi)出燦爛的鮮花。
116、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
117、視職責(zé)為美德。
118、我會(huì)用真愛(ài)滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
119、做教師最主要的是不說(shuō)假話。要求學(xué)生做到的，自我要先做到。
120、對(duì)人，多一些尊重，多一些感恩，多一點(diǎn)寬容；待己，少一些原諒，少一些抱怨，少一些推卸。
121、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
122、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)盡可能地尊重他們。
123、用尊重和愛(ài)心換取幼兒的歡樂(lè)，用真誠(chéng)和微笑應(yīng)對(duì)每一位家長(zhǎng)。
124、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
125、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的教師，您把我們引向壯麗的人生。
126、習(xí)慣是人生之基，而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平。很多事實(shí)證明，習(xí)慣決定一個(gè)人的成敗，也能夠?qū)е率聵I(yè)的成敗，最根本的教育就是養(yǎng)成教育。
127、獨(dú)物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
128、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
129、多一份賞識(shí)，就多一份成功的期望。
130、我愿將自我全部的愛(ài)獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
131、愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己。
132、不是每一次努力都有圓滿的結(jié)果，不是每一次付出都有收獲的喜悅，只要用心做過(guò)，你就會(huì)擁有一切。
133、母愛(ài)的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
134、一般的教師只傳授知識(shí)，不錯(cuò)的教師還傳播真理，優(yōu)秀的教師讓學(xué)生自我尋找真理。
135、勤勤懇懇工作，快歡樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
136、用愛(ài)心耐心恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。
137、捧著一顆心，不帶半根草去。（陶行知）
138、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
139、愛(ài)是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛(ài)心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
140、讓學(xué)生微笑著應(yīng)對(duì)每一條起跑線，自信的沖向完美的人生目標(biāo)。
141、良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
142、對(duì)學(xué)生要恰當(dāng)?shù)匕盐諏捙c嚴(yán)。在寬方面，給予學(xué)生一個(gè)提高的過(guò)程；在嚴(yán)方面，做到言必信，令必行。
143、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
144、一個(gè)心理品質(zhì)不健康的教師是無(wú)法培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生。
145、師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái)；施愛(ài)，是教師邁向成功的階梯！
146、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
147、嚴(yán)格是真正的愛(ài)護(hù)。
148、當(dāng)代能做教師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
149、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
150、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡咱們知道的交給學(xué)生。
151、教育人就是要構(gòu)成人的性格。
152、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)盡可能地尊重他們。
153、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
154、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)盡可能地尊重他們。
155、教學(xué)相長(zhǎng)，成功歡樂(lè)。
156、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
157、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
158、愛(ài)拼才愛(ài)贏。
159、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自我正派為人做起。
160、好筍出好竹，好師出好徒。
161、當(dāng)代能做教師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
162、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
163、把顯露智慧的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把欣賞的目光分給每一個(gè)學(xué)生。
164、母愛(ài)的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
165、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。
166、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
167、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
168、做教師最主要的是不說(shuō)假話。要求學(xué)生做到的，自我要先做到。
169、循循善誘，誨人不倦的是教師。
170、師德是一面鏡子。
171、為他人的幸福而工作，才能到達(dá)自身的完善。
172、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
173、寬容別人等于祝福自我。
174、生命短促，僅有美德能將它留傳到遼遠(yuǎn)的后世。
175、用品德去影響學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用情感去關(guān)愛(ài)學(xué)生。
176、不要隨便給一個(gè)人定性。
177、為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
178、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
179、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論對(duì)某必須理的正確性的證明告訴學(xué)生。
180、寬容別人等于善待自我。
181、教師燦爛的笑容是學(xué)生心中永不凋謝的花朵，你給學(xué)生一縷陽(yáng)光，學(xué)生還你一輪太陽(yáng)。
182、為他人的幸福而工作，才能到達(dá)自身的完善。
183、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
184、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
185、友善伴隨著孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
186、教育的根本任務(wù)是幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
187、十年樹(shù)木，百年育人。
188、愛(ài)心誠(chéng)心細(xì)心耐心，讓家長(zhǎng)放心孩子安心。
189、教師要融于師生的相互理解中。
190、我最期盼的是學(xué)生的點(diǎn)滴提高。
191、傾聽(tīng)童聲，學(xué)會(huì)微笑，善待學(xué)生。
192、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
193、教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)，愛(ài)是一種特持久而深刻的感情。
194、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童（蘇赫姆林斯基）
195、先生不就應(yīng)專(zhuān)教書(shū)，他的職責(zé)是教人做人；學(xué)生不就應(yīng)專(zhuān)讀書(shū)，他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道。
196、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
197、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢(mèng)想的彼岸。
198、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
199、勤勤懇懇工作，快歡樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
200、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
201、用真情教書(shū)，用真心育人。
202、有夢(mèng)才會(huì)有期望，有期望才會(huì)有拼搏，守住自我的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就會(huì)比別人提前到達(dá)成功的彼岸。
203、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
204、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
205、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
206、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。
207、德者業(yè)治本，業(yè)者德之著。
208、才有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)。
209、教書(shū)育人，功德無(wú)量。
210、在團(tuán)體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。
211、用愛(ài)心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細(xì)心為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境，用真心誠(chéng)心換取家長(zhǎng)的放心。
212、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，歡樂(lè)自我的人生。
213、對(duì)己能真，對(duì)人就能去偽，就像黑夜之后白天，影子隨著身形。
214、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
215、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
216、事實(shí)上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣。
217、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
218、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的職責(zé)，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過(guò)程。
219、勤勤懇懇工作，快歡樂(lè)樂(lè)生活，堂堂正正做人。
220、志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。
221、盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔。
222、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
223、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
224、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
225、重自身學(xué)識(shí)修養(yǎng)的提升，重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，重團(tuán)隊(duì)互學(xué)互助的交流。
226、要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。
227、以德感人，為人師表。
228、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要細(xì)心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
229、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
230、這天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
231、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。（孔子）
232、生命在于運(yùn)動(dòng)，能夠讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到樂(lè)趣是我最大的心愿。
233、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
234、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
235、怎樣的教師造就了怎樣的學(xué)生。
236、意識(shí)是成功教育的基矗。
237、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
238、教師應(yīng)對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。
239、最好的一種教學(xué)，牢牢記住學(xué)校教材和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)二者相互聯(lián)系的必要性，使學(xué)生養(yǎng)成一種態(tài)度，習(xí)慣于尋找這兩方面的接觸點(diǎn)和相互的關(guān)系。
240、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
241、孩子如同花草：發(fā)芽的季節(jié)，不盼它開(kāi)花；開(kāi)花的季節(jié)，不催它結(jié)果。
242、以心靈滋潤(rùn)心靈，以人格影響人格。
243、僅有兒童團(tuán)體的豐富多彩生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開(kāi)花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
244、尚自然，展個(gè)性。（蔡元培）
245、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
246、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。
247、時(shí)時(shí)堅(jiān)持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
248、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。――（德）第斯多惠
249、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
250、教育是石，撞擊生命的火花。教育是燈，照亮夜行者踽踽獨(dú)行的路。教育是路，引領(lǐng)人類(lèi)走向黎明。因?yàn)橛薪逃�，一切才都那么完美，因�(yàn)橛薪逃�，人�?lèi)才有無(wú)窮的期望。
251、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
252、“差生”不“差”，只要教師多一點(diǎn)耐心與鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)他的閃光之處，他（她）也能夠成為一名“優(yōu)生”。
253、播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。
254、怎樣的教師造就了怎樣的學(xué)生。
255、教育的過(guò)程有艱辛，也有歡樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。
256、學(xué)生的需求，咱們不懈的追求。
257、教師與畫(huà)家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
258、給孩子播下期望的種子，讓孩子收獲期望的人生。
259、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開(kāi)的鮮花，也凝聚了您摯愛(ài)的心血。
260、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
261、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
262、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。
263、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
264、為別人照亮道路，自我必須放出光茫———這就是人的最大幸福。（前蘇聯(lián)）捷爾任斯基
265、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
266、用寬容對(duì)待過(guò)失，用潔眸透視心靈。
267、一位好教師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
268、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，并且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。
269、僅有兒童團(tuán)體的豐富多彩生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開(kāi)花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
270、學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。
271、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。
272、授業(yè)解惑，須傾心血；傳道育人，應(yīng)具愛(ài)心。
273、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
274、友善伴隨著孩子，他看見(jiàn)灑向人間的都是愛(ài)。
275、對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來(lái)說(shuō)，信任就意味著使人豁然開(kāi)朗地領(lǐng)悟到人生的真理人的存在的真理。
276、德無(wú)常師，主善為師。
277、我們呵護(hù)孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點(diǎn)滴提高，讓他們能更好地書(shū)寫(xiě)中國(guó)完美的我們未來(lái)！
278、踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真育人。
279、大家齊努力，科技教育盛開(kāi)花。
280、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，歡樂(lè)自我的人生。
281、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
282、今日的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
283、我愿隨時(shí)隨地與學(xué)生溝通，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，與他們做知心朋友。
284、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
285、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
286、出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了。
287、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
288、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
289、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的職責(zé)，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過(guò)程。
290、教師的幾個(gè)不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點(diǎn)子≠有本事，資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
291、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
292、幫師生排憂解難樂(lè)做有心人，為尚文增光添彩爭(zhēng)當(dāng)好園丁。
293、天荒地老，教師的童心不泯。
294、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。
295、人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長(zhǎng)開(kāi)的窗——接納之窗。
296、以仁治校，以愛(ài)執(zhí)教，以誠(chéng)待人，才可融社會(huì)學(xué)校師生為一體。
297、愛(ài)就要愛(ài)得熱烈，因?yàn)槲覑?ài)我的學(xué)生，所以我就要轟轟烈烈，驚天動(dòng)地。
298、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
299、消除隔閡的密碼是真誠(chéng)，親近心靈的力量是愛(ài)與諒解。
300、以我的熱心換得學(xué)生的真情，以我的愛(ài)心減輕學(xué)生的痛苦。
【教師格言】相關(guān)文章：
教師人生格言06-12
教師教育格言06-12
教師工作格言05-24
教師教育格言365則03-16
教師人生格言250則03-16
教師格言（精選355句）08-11
老師的格言04-11
教師教育格言15篇06-13
教師教育格言(15篇)06-13