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1、成長(zhǎng)，你的名字就叫痛苦。
2、人是無(wú)法在歡樂(lè)中成長(zhǎng)的，歡樂(lè)使人膚淺，我們?cè)谕纯嘀谐砷L(zhǎng)，蛻變，才會(huì)更了解人生。
3、假設(shè)靈魂仍能研究和學(xué)習(xí)，那末沒(méi)有什么比老年的空閑更歡樂(lè)了空閑存于善良的行動(dòng)，人類藉著它才能在道德上智能上與精神上取得成長(zhǎng)。——西賽羅
4、生活呆以是甜的，也能夠是苦的，但不能是沒(méi)味的。你能夠勝利，也能夠失敗，但你不能屈服。
5、人生路那么長(zhǎng)，每個(gè)時(shí)刻都有人與自我邂逅同行離開(kāi)。感激他們豐富了生命，然后就這樣貌，慢慢的成長(zhǎng)了吧。
6、堅(jiān)強(qiáng)的毅力能夠征服世界上任何一座高峰。
7、在歲月的寬恕下，成長(zhǎng)卻如期而至，回眸卻已不知青春在轉(zhuǎn)瞬間不見(jiàn)了�？墒�，天空依然有鳥(niǎo)飛過(guò)，所有的事情終究是有往后的。
8、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈。當(dāng)我聽(tīng)到或者讀到對(duì)人的個(gè)別對(duì)待的態(tài)度這些詞的時(shí)候，它們?cè)谖业囊庾R(shí)里總是跟另一個(gè)概念思考
9、僅有在知道自我懂得甚少的時(shí)候,才說(shuō)得上有了深知疑惑隨著知識(shí)而增長(zhǎng)——歌德
10、成長(zhǎng)是一段稚心的疼痛，不計(jì)后果的那段，叫做青春。成長(zhǎng)中，我們總是要經(jīng)歷深刻而沉痛的磨練，才能一步一步長(zhǎng)大，長(zhǎng)成無(wú)人能傷害，堅(jiān)不可摧的模樣。就像如今的我，不管遇到什么困難，即使披荊斬棘，也會(huì)勇往直前。
11、我望著搖籃，我的兒子在成長(zhǎng)，我沒(méi)有休息的權(quán)利！何塞?馬蒂
12、聰明與年齡一齊成長(zhǎng)。
13、父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。──《戰(zhàn)國(guó)策趙策》始
14、智能上與精神上取得成長(zhǎng)。——西賽羅
15、采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長(zhǎng)的追逐，竟已一躍而過(guò)。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
16、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。
17、不要等待機(jī)會(huì)，而要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)。
18、成長(zhǎng)是一段錐心的疼痛。不計(jì)后果的叫青春。
19、沒(méi)有一種不經(jīng)過(guò)蔑視忍受和奮斗就能夠征服的命運(yùn)。
20、瀑布跨過(guò)險(xiǎn)峻陡壁時(shí)，才顯得格外雄偉壯觀。
21、經(jīng)過(guò)大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
22、企業(yè)的問(wèn)題是永久的，關(guān)鍵是看企業(yè)是否成長(zhǎng)和發(fā)展了，因?yàn)槠髽I(yè)是靠解決問(wèn)題成長(zhǎng)和發(fā)展的；沒(méi)有問(wèn)題的企業(yè)是不可能的；企業(yè)需要知道存在什么問(wèn)題，需要解決什么問(wèn)題，怎樣解決問(wèn)題。
23、經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄。
24、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)。——列夫·托爾斯泰
25、教師工作不僅僅僅僅是一個(gè)光榮重要的崗位，并且是一種崇高而愉快的事業(yè)。它對(duì)國(guó)家人材的培養(yǎng)，文化科學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，以及后一代的成長(zhǎng)，起著重大朗作用。
26、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的歡樂(lè)！
27、工作不僅僅僅僅是為了拿份薪水，還為了成長(zhǎng)和歡樂(lè)。不要僅僅為了薪水而工作，還應(yīng)當(dāng)為夢(mèng)想而工作，為自我的前途而工作，在以后的工作中僅有踏踏實(shí)實(shí)的干，用心去干，有職責(zé)感，才能把工作做得更好。
28、人的空想是沒(méi)有止境的，兒童的空想更是一望無(wú)際。由于孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是一塵不染的，而被生活所磨煉出來(lái)的成長(zhǎng)，心靈深處卻明顯存在著這類纖塵的污痕。——高爾基
29、我們的青年是一種正在不斷成長(zhǎng)，不斷上升的氣力，他們的使命是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。——高爾基
30、我知道一個(gè)企業(yè)都是從小長(zhǎng)到大的，別著急，并且創(chuàng)業(yè)大概有一年半到兩年是瓶頸期，異常難，然后突破瓶頸組織成長(zhǎng)，組織膨脹業(yè)務(wù)膨脹，然后陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)，這時(shí)迅速調(diào)整，調(diào)整過(guò)來(lái)就好了，調(diào)整可是來(lái)就死掉。所以我清楚，頭兩年要克服瓶頸，之后要控制組織，有了這樣一套東西以后，我們心平氣和了，知道一個(gè)企業(yè)要做大要有很多年時(shí)間。馮侖
31、磨難，永遠(yuǎn)是成長(zhǎng)的基石。
32、心生則路生，成長(zhǎng)是一個(gè)春蛹化蝶的故事。
33、不是某人使我煩惱，而是我拿某人的言行來(lái)煩惱自我。
34、永遠(yuǎn)不要讓其他人占據(jù)你的想象，告訴你什么可能什么不可能，你應(yīng)當(dāng)怎樣想，或你應(yīng)當(dāng)成為什么樣的人，或其他任何事。你的想象就是一片豐田沃土，播種上你選擇的種子，就能夠迎來(lái)豐收。你就是你，明天要成為想成為的自我。
35、如果寒暄只是打個(gè)招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不一樣呢？事實(shí)上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對(duì)他的關(guān)懷。
36、惡劣的環(huán)境下，搭建一個(gè)溫室，讓幼苗無(wú)所顧忌地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)過(guò)程中，適合我的留下，不適合的扔掉。
37、傾聽(tīng)是人的本能，經(jīng)過(guò)傾聽(tīng)來(lái)理解外界的信息；傾聽(tīng)是你了解認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的重要途徑；嬰幼兒就是在傾聽(tīng)中漸漸地成長(zhǎng)起來(lái)。佚名
38、生命中，不斷地有人離開(kāi)或進(jìn)入。于是，看見(jiàn)的，看不見(jiàn)的；記住的，遺忘了。生命中，不斷地有得到和失落。于是，看不見(jiàn)的，看見(jiàn)了；遺忘的，記住了。然而，看不見(jiàn)的，是不是就等于不存在？記住的，是不是永遠(yuǎn)不會(huì)消失？
39、不求與人相比，但求超越自我，要哭就哭出激動(dòng)的淚水，要笑就笑出成長(zhǎng)的性格。
40、不懂得自愛(ài)的人，是沒(méi)有本事去愛(ài)別人的。
41、真正的友情，是一株成長(zhǎng)緩慢的植物。華盛頓
42、成功需要嘗試，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要嘗試，個(gè)人的成長(zhǎng)和提高更離不開(kāi)嘗試。
43、才華總是經(jīng)過(guò)獨(dú)立的（精神上的）活動(dòng)才能成長(zhǎng)起來(lái)的。——車爾尼雪夫斯基
44、在艱苦中成長(zhǎng)成功之人，經(jīng)常由于心理的陰影，會(huì)致使變態(tài)的偏差。這類偏差，便是對(duì)社會(huì)對(duì)人們始終有一種敵視的敵意，不相信任何一個(gè)人，更不一樣情任何一個(gè)人。愛(ài)錢如命的慳吝，還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象。相反的，有器度有見(jiàn)識(shí)的人，他固然從艱苦困難中成長(zhǎng)，反而更具有同情心和慷慨好義的胸懷懷抱。由于他知道人生，知道世情的甘苦。——南懷瑾
45、教育中傾注了愛(ài)，教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法；用寬容對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的不足；用發(fā)展的眼光期待他們的成長(zhǎng)。
46、我們?cè)谧兓谐砷L(zhǎng)。假設(shè)你拒盡了變化，你就拒盡了新的美麗和新的機(jī)遇。
47、有力量的人,有學(xué)問(wèn)的人就是主人,所有其余的人都是客人——高爾基
48、一生中，總有那么一段時(shí)間，需要你自我走，自我扛。不要感覺(jué)害怕，不要感覺(jué)孤單，這只可是是成長(zhǎng)的代價(jià)。
49、父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師，家庭生活的朋友，學(xué)習(xí)生涯的伙伴。
50、孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
51、世界上最歡樂(lè)的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗。
52、才華總是經(jīng)過(guò)獨(dú)立的精神上的活動(dòng)才能成長(zhǎng)起來(lái)的。
53、感激上蒼我所擁有的，感激上蒼我所沒(méi)有的。
54、無(wú)菌艙里培養(yǎng)不出體格健壯的人，靠消滅周圍正常聲音來(lái)成全學(xué)習(xí)的做法也沒(méi)有道理。在一個(gè)正常環(huán)境中備受打擾的孩子，在安靜的環(huán)境中同樣容易受到打擾，真正打擾他的不是那個(gè)聲音，是他尋找聲音的習(xí)慣。孩子成長(zhǎng)中會(huì)遇到很多問(wèn)題，家長(zhǎng)不可能為孩子營(yíng)造出每一種夢(mèng)想的生長(zhǎng)條件。培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的本事，就等于為他供給了能隨身攜帶的好環(huán)境。
55、金融業(yè)最有前途的是保險(xiǎn)，目前中國(guó)人均保費(fèi)支出僅為發(fā)達(dá)國(guó)家的零頭。個(gè)人保費(fèi)支出，如果能學(xué)習(xí)美國(guó)，當(dāng)期免交個(gè)稅，保險(xiǎn)業(yè)還會(huì)爆炸性成長(zhǎng)。中國(guó)保險(xiǎn)業(yè)最值得尊敬的是平安和陽(yáng)光：平安創(chuàng)新本事極強(qiáng)，即將成為中國(guó)第一大保險(xiǎn)集團(tuán)；陽(yáng)光保險(xiǎn)活力十足，五年來(lái)增長(zhǎng)速度堅(jiān)持行業(yè)第一，排行已超越百家名列第七。
56、人永遠(yuǎn)不能停止夢(mèng)想。夢(mèng)想是心靈的養(yǎng)料，就像飯菜是身體的給養(yǎng)。人生路上我們常會(huì)看見(jiàn)自我的夢(mèng)想破碎了，渴望落空了，但我們?nèi)孕枳鰤?mèng)，否則心靈就會(huì)枯死，博愛(ài)便無(wú)法滲入心田。
57、志向可是是記憶的奴隸，生氣勃勃地出世，但卻很難成長(zhǎng)。莎士比亞
58、含淚播種的人必須能含笑收獲。
59、命運(yùn)，可是是失敗者無(wú)聊的自慰，可是是懦怯者的解嘲。人們的前途只能靠自我的意志自我的努力來(lái)決定。茅盾
60、太多榮譽(yù)，不利于健康成長(zhǎng)。
61、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。——陶淵明
62、才華總是經(jīng)過(guò)獨(dú)立的(精神上的活動(dòng)才能成長(zhǎng)起來(lái)的。——車爾尼雪夫斯基
63、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛《滿江紅》
64、青春啊，永遠(yuǎn)是完美的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！
65、有一天，你不再尋找愛(ài)情，只是去愛(ài)；你不再渴望成功，只是去做；你不再追求成長(zhǎng)，只是去修。那么，一切才真正開(kāi)始！那么，愛(ài)得美，做得成，修得好！靈魂走在回家的路上，這種美妙殊勝的感覺(jué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越你想要的愛(ài)情成功成長(zhǎng)。
66、幼稚是會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)成熟的。只要不衰老，腐敗，就好。魯迅
67、少一點(diǎn)預(yù)設(shè)的期待，那份對(duì)人的關(guān)懷會(huì)更自在。
68、每個(gè)人應(yīng)當(dāng)遵守生之法則，把個(gè)人的命運(yùn)聯(lián)系在民族的命運(yùn)上，將個(gè)人的生存放在群體的生存里。——巴金
69、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹《偶成》
70、盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?ài)，才破滅了成為棟梁之材的夢(mèng)。
71、偉大的夢(mèng)想讓成就隨之成長(zhǎng)，渺小的期望讓你永落人群之后，相信自我，就必然會(huì)做到；一切都由意識(shí)掌控。如果自認(rèn)高人一等，就必須出類拔萃，即使第一枚獎(jiǎng)?wù)逻�未頒發(fā)，你已獲得難得的自信，你已懂得隨夢(mèng)想起飛。生命的戰(zhàn)爭(zhēng)并不總青睞于所謂的強(qiáng)者；或早或晚，贏得勝利的人，是相信是自我能夠的人。
72、來(lái)了，對(duì)于堅(jiān)毅強(qiáng)勁的年輕人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)典范可循也許更好。劉易士得到智慧的惟一辦法，就是用青春去買。
73、人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。列夫托爾斯泰
74、抱負(fù)是高尚行為成長(zhǎng)的萌牙。莫格利希
75、百金買駿馬，千金買美人;萬(wàn)金買高爵，何處買青春?——屈原
76、太棒了，這樣的事發(fā)生在我身上，又給了我一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
77、抱負(fù)是高尚行為成長(zhǎng)的萌芽。
78、我多么想有一個(gè)人和我一齊成長(zhǎng)，和我一齊年少輕狂少不更事，從青澀到成熟都只是同一個(gè)人，成長(zhǎng)的痕跡在對(duì)方眼中就能看到。遺憾的是，所有的旅伴都是暫時(shí)的，我最終還是自我長(zhǎng)大了，跟著不一樣的隊(duì)伍，最終還是一個(gè)人孤獨(dú)的長(zhǎng)大了。
79、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。韓愈《進(jìn)學(xué)解》
80、伸出手指頭，數(shù)數(shù)我們經(jīng)歷過(guò)的磨難，你又成長(zhǎng)了多少？我們的人生之路還長(zhǎng)的很，迎接我們的將會(huì)是更多更恐怖更束手無(wú)策的磨難。可是，要使自我更好的成長(zhǎng)，我們必須經(jīng)歷這些千辛萬(wàn)苦。
81、要是每一個(gè)孩子的詩(shī)情畫(huà)意都能得到人們的欣賞鼓勵(lì)，從而取得健康的成長(zhǎng)，那末，世界將近不愁成為一個(gè)富于詩(shī)情畫(huà)意的世界。殷慶功
82、教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋能夠讓教師少走彎路，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。
83、假設(shè)你擔(dān)心年輕的一代會(huì)變成什么，答案是他們會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)，并且開(kāi)始耽憂更年輕的一代。——羅杰·艾倫
84、機(jī)會(huì)只對(duì)進(jìn)取有為的人開(kāi)放，庸人永遠(yuǎn)無(wú)法光顧。
85、別人給你的糖，甜過(guò)一陣就澀了，委屈時(shí)靠的肩膀，等眼淚流完后就離開(kāi)了，面前朝你伸來(lái)的手，繞過(guò)這個(gè)峭壁就沒(méi)空牽你了。當(dāng)有一天，你發(fā)現(xiàn)自我炒的菜最香，自我種的果最甜，自我抹掉眼淚才是成長(zhǎng)，自我翻過(guò)山巒才算到過(guò)天空，你就會(huì)知道，幸福需要經(jīng)營(yíng)，你想要的人生，只能自我給自我。張皓宸
86、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹《偶成》
87、漫漫人生路，帶奮斗一齊飛翔，因?yàn)樗俏乙簧暮亲o(hù)；蕓蕓眾生中，帶奮斗一齊飛翔，因?yàn)樗冉疱X更貴重；悠悠求學(xué)路，帶奮斗一齊飛翔，因?yàn)樗葮s譽(yù)實(shí)在。在我成長(zhǎng)的歷程中，我很慶幸自我選擇了奮斗。不論經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我都會(huì)堅(jiān)持奮斗下去。
88、女孩當(dāng)然渴望有人愛(ài)，但你不要把力氣使在討男人歡心上，而在讓自我可愛(ài)上�？蓯�(ài)是有內(nèi)涵的，包括教養(yǎng)氣質(zhì)才華。你要做到即使沒(méi)有人愛(ài)，仍能活得精彩和歡樂(lè)，而越是這樣就越會(huì)有人愛(ài)你。你不要把你的青春看作是對(duì)一個(gè)男人的等待，而要看作是你自我的成長(zhǎng)，只要成長(zhǎng)得好，天下有的是男人。周國(guó)平
89、組織體成長(zhǎng)都是波浪式前進(jìn)螺旋式上升的。重新思考本質(zhì)課題，重點(diǎn)把握經(jīng)營(yíng)核心：第一：怎樣更好的開(kāi)發(fā)與創(chuàng)造客戶價(jià)值，第二：如何打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，第三：追求什么樣的卓越服務(wù)，第四：如何進(jìn)行全方位營(yíng)銷，第五：如何掌握賺取更好利潤(rùn)的方法。這些核心問(wèn)題，是新一年工作實(shí)踐的眼睛--楊石頭
90、半杯水的杯子是半滿而不是半空。
91、莫畏懼壓力，它能夠墊高你的人生；別躲避忙碌，它能夠燃燒你的雄心；勿拒絕寒冷，它能夠積蓄你的能量；忌一味愜意，這往往是挫敗的開(kāi)始；防眷念誘惑，這常常是墮落的前奏。許多時(shí)刻的成長(zhǎng)，靠的不僅僅僅僅僅是時(shí)間，而是勤奮與努力；那些虛度的光陰，熄滅的是夢(mèng)想之火，拼湊的是支離破碎的命運(yùn)。
92、成長(zhǎng)就是逼著自我堅(jiān)強(qiáng)。
93、索恩又不是人！他是教師！
94、相愛(ài)的人會(huì)在感情的曲折里一齊成長(zhǎng),相愛(ài)的人不會(huì)因?yàn)橐痪浞质侄Y(jié)束,更不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)誤而真的做到一次不忠百次不容。一路下去愛(ài)越來(lái)越深,只會(huì)深深的相愛(ài)著,懂得對(duì)方的好,不會(huì)再分開(kāi)。簡(jiǎn)單的不必須是最好的，但最好的必須是簡(jiǎn)單的。
95、遇見(jiàn)很多人聽(tīng)過(guò)很多事之后，才知道每個(gè)人的生活都是千瘡百孔的，你所認(rèn)為自然而然的東西在別人那里可能就是巨大的挑戰(zhàn)。每個(gè)人的成長(zhǎng)都是有源頭的，大家都在盡力往好的方向發(fā)展，堅(jiān)持對(duì)他人的寬宥和體諒，也是給自我絕處逢生的機(jī)會(huì)。我不知道命運(yùn)是否公平，我只是確信人有掌舵自我人生的本事。
96、你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)。不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界。既然無(wú)處可躲，不如傻樂(lè)。既然無(wú)處可逃，不如喜悅。既然沒(méi)有凈土，不如靜心。既然沒(méi)有如愿，不如釋然。
97、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。
98、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹《偶成》
99、聰明與年齡一齊成長(zhǎng)。
100、對(duì)任何事情都一知半解就等于一無(wú)所知。狄更斯
101、有的人，一輩子只做兩件事，不服，爭(zhēng)取，所以越過(guò)越好，一向在成長(zhǎng)。也有人，一輩子只做兩件事，等待，后悔，所以越混越差凄慘了。人耐不住琢磨自我，看看自我到底是哪種人，如果做的不夢(mèng)想不到位，當(dāng)你痛下決心改變自我，未來(lái)跟著就變了。
102、誰(shuí)是誰(shuí)生命中的過(guò)客，誰(shuí)是誰(shuí)生命的轉(zhuǎn)輪，前世的塵，今世的風(fēng)，無(wú)窮無(wú)盡的哀傷的精魂。我回過(guò)頭去看自我成長(zhǎng)的道路，一天一天地觀望，我站在路邊上，雙手插在風(fēng)衣的兜里看到無(wú)數(shù)的人群從我身邊面無(wú)表情地走過(guò)，偶爾有人停下來(lái)對(duì)我微笑，燦若桃花。我知道這些停留下來(lái)的人終究會(huì)成為我生命中的溫暖，看到他們，我會(huì)想起不離不棄。
103、青年的敏感和獨(dú)創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，就能相得益彰。——貝弗里奇
104、山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
105、一根根白色的粉筆，一張張古樸的桌子。教師日復(fù)一日，年復(fù)一年地使用著他們。白色的粉筆是教師用來(lái)為我們充實(shí)大腦的工具，它所書(shū)寫(xiě)出的字跡，充實(shí)著我們的大腦。在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教誨的印記。您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，而在我們的心靈的深處也永遠(yuǎn)有一片潔凈的土地。在那里有著一株株潔白的花兒。它的播種者便是您。您用知識(shí)的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長(zhǎng)。
106、老板讓你做一個(gè)什么不知道的事，或者是沒(méi)有接觸過(guò)，或者是說(shuō)資源不足的事，怎樣辦呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是盡你所能，想清楚目標(biāo)，做到最好。扎進(jìn)去，自我理解挑戰(zhàn)的過(guò)程，就是一個(gè)快速成長(zhǎng)的過(guò)程。
107、要改變命運(yùn)，首先改變自我。
108、人類經(jīng)常少年老成，青年迷茫，中年喜歡將他人的成績(jī)與自我相比較，所以覺(jué)得受挫，好不輕易活到老年還是一個(gè)沒(méi)有成長(zhǎng)的笨孩子。我們一向粗糙的活著，而人的一生，便也這樣過(guò)往了。——三毛
109、人的成長(zhǎng)要理解四個(gè)方面的教育：父母教師書(shū)籍社會(huì)。趣味的是，后者似乎總是與前面三種背道而馳。
110、所有的懷疑，都是成長(zhǎng)的悲哀。
111、只要還有明天，我們就應(yīng)當(dāng)學(xué)著奮斗，學(xué)著努力，學(xué)著嘗試新的事物，而不是旁觀他人的成功，祝福他人的努力。與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。
112、什么是成長(zhǎng)？那是你內(nèi)心的一個(gè)尺度。你能夠感覺(jué)到你的成長(zhǎng)，你內(nèi)心知道你會(huì)成長(zhǎng)為什么樣貌，就好像一顆樹(shù)籽，無(wú)需指導(dǎo)，也會(huì)成長(zhǎng)為一顆挺拔的橡樹(shù)。世界上每一個(gè)人都能夠成長(zhǎng)為自我最好的樣貌。
113、音樂(lè)本身的功能是放松大家的精神世界。一個(gè)人精神的豐富和成長(zhǎng)，勝過(guò)一切物質(zhì)。
114、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。
115、生命與成長(zhǎng)最難過(guò)的一關(guān)便是要發(fā)現(xiàn)便理解這個(gè)世界的殘酷，否則，那便永遠(yuǎn)不是成長(zhǎng)。
116、進(jìn)取的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
117、再也沒(méi)有哪件事比全心全力提升人生更令人鼓舞的了。
118、激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景。
119、經(jīng)過(guò)云端的道路，只親吻攀登者的足跡。
120、長(zhǎng)江取名基于長(zhǎng)江不擇細(xì)流的道理，因?yàn)槟阋羞@樣豁達(dá)的胸襟，然后你才能夠容納細(xì)流？沒(méi)有小的支流，又怎能成長(zhǎng)江？
121、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈《進(jìn)學(xué)解》
122、不論你的威望有多高，務(wù)必要有勇氣對(duì)自我說(shuō)：我總是無(wú)知的。巴甫洛夫
123、要是每一個(gè)孩子的詩(shī)情畫(huà)意都能得到人們的欣賞鼓勵(lì)，從而取得健康的成長(zhǎng)，那末，世界將近不愁成為一個(gè)富于詩(shī)情畫(huà)意的世界。——殷慶功
124、父愛(ài)是陽(yáng)光，讓我們健康的成長(zhǎng)。
125、青年人持久地處于一種類似陶醉的狀態(tài)中，因?yàn)榍啻簳r(shí)代是甜蜜的，并且是在成長(zhǎng)中。亞里士多德
126、每一棵大樹(shù)的成長(zhǎng)都要理解陽(yáng)光，也包容風(fēng)雨。
127、一個(gè)人的夢(mèng)想越崇高，生活越純潔。
128、青春如酒，成長(zhǎng)正酣，所有完美的，都將被分享，所有錯(cuò)誤的，都將被原諒，而所有不夠成熟的，都能夠，慢慢等待。
129、有時(shí)候總覺(jué)得，人的成長(zhǎng)，是一個(gè)失去幸福的過(guò)程，而非相反。
130、團(tuán)隊(duì)像人一樣，應(yīng)不斷提高成長(zhǎng)，是一個(gè)生命體。團(tuán)隊(duì)提高的基本條件是能持續(xù)的學(xué)習(xí)反思溝通，有自我批評(píng)的承受力和本事，團(tuán)隊(duì)中又不斷找出自身不足的文化，這是團(tuán)隊(duì)成熟和信心的表現(xiàn)。能學(xué)習(xí)反思的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)了對(duì)大目標(biāo)的深刻理解和執(zhí)著，也表現(xiàn)了對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程的堅(jiān)韌，異常是有對(duì)過(guò)程中遇到困難和挫折的應(yīng)對(duì)本事和奮斗精神。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，溝通的速度快，成本低；信任多，抱怨少；團(tuán)隊(duì)成員中想到的說(shuō)到的聽(tīng)到的做到的有高度的統(tǒng)一。寧高寧《團(tuán)隊(duì)魂》
131、天才的作品是用眼淚灌溉的。
132、人生最大的財(cái)富便是人脈關(guān)系，因?yàn)樗転槟汩_(kāi)啟所需本事的每一道門，讓你不斷地成長(zhǎng)不斷地貢獻(xiàn)社會(huì)。安東尼羅賓
133、因?yàn)槟�，我懂得了成長(zhǎng)，可你，依舊是我的傷。
134、教育者應(yīng)當(dāng)深入了解正在成長(zhǎng)的人的心靈僅有在自我全部教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自我的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真實(shí)的能手。——蘇霍姆林斯基
135、海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?/p>
136、青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)當(dāng)利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自我豁達(dá)的性格。——(英羅素
137、或許命運(yùn)有時(shí)候會(huì)不公，但只要我們努力地去奮斗，時(shí)刻謹(jǐn)記奮斗二字，我們就能扼住命運(yùn)的咽喉，改寫(xiě)命運(yùn)。
138、做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。
139、任何新生事物在開(kāi)始時(shí)都可是是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無(wú)窮的活力在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為偉人成長(zhǎng)為氣力。——周恩來(lái)
140、活著就是一場(chǎng)寂寞與孤獨(dú)的修行，無(wú)論高尚與卑微，都要強(qiáng)烈追逐自我的命運(yùn)，僅有你想要，然后才可能擁有。人生就像一場(chǎng)旅行，每個(gè)人都會(huì)有自我獨(dú)特的經(jīng)歷，或痛苦，或歡悅；或雨雪紛飛，或陽(yáng)光明媚。不管怎樣，我們都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)好的心態(tài)，時(shí)時(shí)更新自我，才會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。
141、要是每一個(gè)孩子的詩(shī)情畫(huà)意都能得到人們的欣賞鼓勵(lì)，從而取得健康的成長(zhǎng)，那末，世界將近不愁成為一個(gè)富于詩(shī)情畫(huà)意的世界。——殷慶功
142、在快速成長(zhǎng)的企業(yè)，領(lǐng)袖應(yīng)當(dāng)要多一點(diǎn)霸氣。郭臺(tái)銘
143、志向可是是記憶的奴隸，生氣勃勃地出世，但卻很難成長(zhǎng)。——莎士比亞
144、教師最大的幸福是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
145、我此刻知道一個(gè)企業(yè)都是從小長(zhǎng)到大的，別著急，并且創(chuàng)業(yè)大概有一年半到兩年是瓶頸期，異常難，然后突破瓶頸組織成長(zhǎng)，組織膨脹業(yè)務(wù)膨脹，然后陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)，這時(shí)迅速調(diào)整，調(diào)整過(guò)來(lái)就好了，調(diào)整可是來(lái)就死掉。所以我清楚，頭兩年要克服瓶頸，之后要控制組織，有了這樣一套東西以后，我們心平氣和了，知道一個(gè)企業(yè)要做大要有很多年時(shí)間。馮侖
146、玉不琢，不成器。人不學(xué)，不成行。——韓嬰《韓詩(shī)外傳》
147、青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)當(dāng)利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自我豁達(dá)的性格。——（英）羅素
148、大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自我。
149、如果你準(zhǔn)備結(jié)婚的話，告訴你一句十分重要的哲學(xué)名言「你必須要忍耐包容對(duì)方的缺點(diǎn)，世界上沒(méi)有絕對(duì)幸福圓滿的婚姻，幸福只是來(lái)自于無(wú)限的容忍與互相尊重。
150、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。——陶淵明
151、什么是人生最好的相逢？漫漫人生，我們遇到另一個(gè)人，我們互相影響，一齊成長(zhǎng)。我流淚飲泣，然后我微笑。雖然不能終老，但我們以往擁有最甜美的時(shí)光，他里面有我，我里面也有他，永遠(yuǎn)相思。
152、什么是成長(zhǎng)？那是你內(nèi)心的一個(gè)尺度。你能夠感覺(jué)到你的成長(zhǎng)，你內(nèi)心知道你會(huì)成長(zhǎng)為什么樣貌，就好像一顆樹(shù)籽，無(wú)需指導(dǎo)，也會(huì)成長(zhǎng)為一顆挺拔的橡樹(shù)。世界上每一個(gè)人都能夠成長(zhǎng)為自我最好的樣貌。
153、相愛(ài)的人會(huì)在感情的曲折里一齊成長(zhǎng)，相愛(ài)的人不會(huì)因?yàn)橐痪浞质侄Y(jié)束，更不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)誤而真的做到一次不忠百次不容。一路下去愛(ài)越來(lái)越深，只會(huì)深深的相愛(ài)著，懂得對(duì)方的好，不會(huì)再分開(kāi)。簡(jiǎn)單的不必須是最好的，但最好的必須是簡(jiǎn)單的。
154、別想一下造出大海，必須先由小河川開(kāi)始。
155、世上許多事，其玄妙之處，就在一個(gè)放字，僅有成長(zhǎng)，然后才能體會(huì)這個(gè)字的含義。
156、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累。
157、一個(gè)人的品質(zhì)就是他的守護(hù)神——赫拉克利特
158、世上沒(méi)有絕望的處境，僅有對(duì)處境絕望的人。
159、人的這一生，我們抓住的都只是看起來(lái)龐大卻本質(zhì)上無(wú)關(guān)緊要的東西；遺失的，總是無(wú)從彌補(bǔ)的部分，因?yàn)樗螒B(tài)微小，或甚至本身就更不可見(jiàn)。比如因成長(zhǎng)而遺失的青春，因金錢而失去的歡樂(lè)，因名譽(yù)而失去的自由
160、男人要管理女人，但不要太煩，如種著一只瓜，偶爾灑灑水施施肥，自然成長(zhǎng)，收獲時(shí)肯定拿一只大瓜，可能順便還被瓜主附送一大片瓜地。女人管理男人，就得管理他的一切，除了交朋友花錢喝酒上俱樂(lè)部之外的零事碎活，全得仔細(xì)算計(jì)，半個(gè)傭人的名分就是老婆。
161、含淚播種的人必須能含笑收獲。
162、名刀是由名匠不斷鍛煉而成的，同樣的，人才的培養(yǎng)，也要經(jīng)過(guò)千錘百煉。注重新進(jìn)人員的訓(xùn)練和指導(dǎo)，因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)會(huì)帶動(dòng)公司的提高。訓(xùn)練人才應(yīng)以人性為管教的模式，并確立賞罰分明的制度。
163、我們?cè)谧兓谐砷L(zhǎng)。假設(shè)你拒盡了變化，你就拒盡了新的美麗和新的機(jī)遇。
164、女人歲之前的容貌是天生的，歲之后就是自我塑造的，成長(zhǎng)，經(jīng)歷，環(huán)境，都會(huì)影響你的眼神和姿態(tài)。
165、開(kāi)拓者，在困難中受到鍛煉，在失敗中獲得經(jīng)驗(yàn)，在挫折中不斷成熟，在譏笑中逐步成長(zhǎng)，在摸索中得到提高，在斗爭(zhēng)中迎來(lái)勝利。
166、在艱苦中成長(zhǎng)成功之人，往往由于心理的陰影，會(huì)導(dǎo)致變態(tài)的偏差。這種偏差，便是對(duì)社會(huì)對(duì)人們始終有一種仇視的敵意，不相信任何一個(gè)人，更不一樣情任何一個(gè)人。愛(ài)錢如命的慳吝，還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象。相反的，有器度有見(jiàn)識(shí)的人，他雖然從艱苦困難中成長(zhǎng)，反而更具有同情心和慷慨好義的胸襟懷抱。因?yàn)樗萌松朗狼榈母士�。南懷�?/p>
167、我的箴言始終是：無(wú)日不動(dòng)筆；如果我有時(shí)讓藝術(shù)之神瞌睡，也只為要使它醒后更興奮。
168、和泰山天使基金合伙人陳亮見(jiàn)面。泰山投資的不少早期公司，成長(zhǎng)十分迅速。成功背后，是泰山以聯(lián)合創(chuàng)始人的心態(tài)供給的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)。對(duì)創(chuàng)業(yè)者同樣重要的不僅僅僅僅是金錢，還包括經(jīng)營(yíng)管理方面的咨詢幫忙。很多創(chuàng)業(yè)者亟需這方面的幫忙�；叵胄聳|方之路，我們其實(shí)也得到過(guò)無(wú)數(shù)過(guò)來(lái)人的指點(diǎn)。泰山的做法值得學(xué)習(xí)。
169、每個(gè)人的成長(zhǎng)伴隨著鉆心的疼痛，越是成熟就越是遍體鱗傷，當(dāng)摔到不再怕疼的時(shí)候，就是真正成熟的時(shí)刻。
170、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)儉時(shí)間。
171、我將用我的愛(ài)心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在教師的關(guān)心下歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
172、女人的成長(zhǎng)是一種修煉，那不再偽裝的堅(jiān)強(qiáng)。撕掉堅(jiān)硬的外殼，還原柔軟的內(nèi)心。柔軟，是包容，是感性，是善意的眼神，是不再苛求的隨緣，是帶著溫暖的笑意。
173、痛苦，在人的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么崇高而又神秘莫測(cè)呀！沒(méi)有痛苦就沒(méi)有詩(shī)歌，每一首詩(shī)幾乎都是由一份高興，一份期望和兩份痛苦所組成的！僅有痛苦才能在生命中給你留下深深的印象。那萌發(fā)出冷氣的祈禱的，濕潤(rùn)的淚痕就是人們稱之為信仰，期望和仁慈這三個(gè)高尚姊妹的母親。啊，痛苦，讓詩(shī)人都贊美你吧！大仲馬
174、反省是一面瑩澈的鏡子，它能夠照見(jiàn)心靈上的玷污。高爾基
175、莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛《滿江紅》
176、每個(gè)人的初戀，大都十分純情。跨過(guò)了初戀，愛(ài)情就生出了很多姿態(tài)。有人變得風(fēng)流，見(jiàn)一個(gè)愛(ài)一個(gè)；有人冷漠，再不會(huì)拿出真心愛(ài)第二個(gè)人。不是每個(gè)人，都適合和你白頭到老。有的人，是拿來(lái)成長(zhǎng)的；有的人，是拿來(lái)一齊生活的；有的人，是拿來(lái)一輩子懷念的。——
177、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
178、在艱苦中成長(zhǎng)成功之人，經(jīng)常由于心理的陰影，會(huì)致使變態(tài)的偏差。這類偏差，便是對(duì)社會(huì)對(duì)人們始終有一種敵視的敵意，不相信任何一個(gè)人，更不一樣情任何一個(gè)人。愛(ài)錢如命的慳吝，還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象。相反的，有器度有見(jiàn)識(shí)的人，他固然從艱苦困難中成長(zhǎng)，反而更具有同情心和慷慨好義的胸懷懷抱。由于他知道人生，知道世情的甘苦。——南懷瑾
179、大事業(yè)往往要從小事情一步步做起來(lái)。沒(méi)有做小事打下牢固基礎(chǔ)，大事業(yè)難以一步登天。創(chuàng)大業(yè)者往往是從小事做起。會(huì)做事的人，具備以下三個(gè)做事特點(diǎn)：一是愿意從小做起，知道做小事是成大事的必經(jīng)之路;二是胸中有目標(biāo)，知道所做小事積累起來(lái)最終結(jié)果是什么;三是要有一種精神，把事情從量變帶向質(zhì)變。
180、我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)別人的幫忙。
181、青春是用來(lái)成長(zhǎng)的！生命里，別人忽略你時(shí)，不要難過(guò)，每個(gè)人都有自我的生活，誰(shuí)都不可能一向陪著你，你以為你還沒(méi)長(zhǎng)大，其實(shí)別人早已不再把你當(dāng)成孩子。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)一個(gè)人走，當(dāng)你無(wú)助時(shí)，你能夠哭，但哭過(guò)以后你必須要振作起來(lái)。絕地逢生并不罕見(jiàn)，何況不是絕境！
182、不思，故有惑；不求，故無(wú)得；不問(wèn)，故不知。
183、母愛(ài)就是一生相伴的盈盈笑語(yǔ)，母愛(ài)就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛(ài)就是兒女成長(zhǎng)的殷殷期盼。
184、在我們現(xiàn)實(shí)生活中，都會(huì)經(jīng)歷不少的挫折，一個(gè)人的一生中，絕對(duì)不會(huì)是一帆風(fēng)順，人生的路就如小河一樣彎彎曲曲。這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢？是逃避？或投降？還是視而不見(jiàn)？這樣都不行，我們需要的是勇敢的奮斗。
185、讓智障兒童在愛(ài)的氛圍中歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
186、人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。
187、青年的敏感和獨(dú)創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，就能相得益彰。貝弗里奇
188、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈僅有在自我整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自我的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。蘇霍姆林斯基
189、每個(gè)人的初戀，大都十分純情�？邕^(guò)了初戀，愛(ài)情就生出了很多姿態(tài)。有人變得風(fēng)流，見(jiàn)一個(gè)愛(ài)一個(gè)；有人冷漠，再不會(huì)拿出真心愛(ài)第二個(gè)人；不是每個(gè)人，都適合與你白頭到老。有的人，是拿來(lái)成長(zhǎng)的；有的人，是拿來(lái)一齊生活的；有的人，是拿來(lái)一輩子懷念的；誰(shuí)是你拿來(lái)愛(ài)的人，你尋見(jiàn)了嗎？
190、我愿做鼓蕩著愛(ài)與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長(zhǎng)的天空里翅高飛。
191、人類往往少年老成，青年迷茫，中年喜歡將別人的成就與自我相比較，因而覺(jué)得受挫，好不容易活到老年仍是一個(gè)沒(méi)有成長(zhǎng)的笨孩子。我們一向粗糙的活著，而人的一生，便也這樣過(guò)去了。
192、吾見(jiàn)世間無(wú)教而有愛(ài)，每不能然，飲食運(yùn)為，恣其所欲，宜誡翻獎(jiǎng)，應(yīng)呵反笑，至有識(shí)知，謂法當(dāng)爾。驕慢已習(xí)，方復(fù)制之，捶撻至死而無(wú)威，忿怒日隆而增怨，逮于成長(zhǎng)，終為敗德�？鬃釉疲荷俪扇籼煨�，習(xí)慣如自然。是也。俗諺曰：教婦初來(lái)，教兒嬰孩。誠(chéng)哉斯語(yǔ)。
193、僅有一條路不能選擇那就是放下的路；僅有一條路不能拒盡那就是成長(zhǎng)的路。
194、不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時(shí)光。
195、燧石受到的敲打越厲害，發(fā)出的光就越燦爛。——
196、向你的完美的希冀和追求撒開(kāi)網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢
197、高考著實(shí)是一種豐收，它包蘊(yùn)著太多的內(nèi)涵。無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾�，你的成長(zhǎng)與成熟是任何人無(wú)法改變的事實(shí)，這三年的辛勤走過(guò)，你獲得的太多太多。
198、茂盛的禾苗需要水分；成長(zhǎng)的少年需要學(xué)習(xí)。
199、未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。
200、人必須要受過(guò)傷才會(huì)沉默專注，無(wú)論是心靈或肉體上的創(chuàng)傷，對(duì)成長(zhǎng)都有益處。
201、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
202、沒(méi)有天生的信心，僅有不斷培養(yǎng)的信心。
203、環(huán)境影響人的成長(zhǎng)，但它實(shí)在不排擠意志的自由表現(xiàn)。——車爾尼雪夫斯基
204、在艱苦中成長(zhǎng)成功之人，往往由于心理的陰影，會(huì)導(dǎo)致變態(tài)的偏差。這種偏差，便是對(duì)社會(huì)對(duì)人們始終有一種仇視的敵意，不相信任何一個(gè)人，更不一樣情任何一個(gè)人。愛(ài)錢如命的慳吝，還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象。相反的，有器度有見(jiàn)識(shí)的人，他雖然從艱苦困難中成長(zhǎng)，反而更具有同情心和慷慨好義的胸襟懷抱。因?yàn)樗萌松�，知道世情的甘苦�?/p>
205、成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。——冰心
206、當(dāng)明天變成了今日成為了昨日，最終成為記憶里不再重要的某一天，我們突然發(fā)現(xiàn)自我在不知不覺(jué)中已被時(shí)間推著向前走，這不是在靜止的火車?yán)�，與相鄰列車交錯(cuò)時(shí)，仿佛自我在前進(jìn)的錯(cuò)覺(jué)，而是我們真實(shí)的在成長(zhǎng)，在這件事里成了另一個(gè)自我。
207、以母愛(ài)般的溫柔，以父愛(ài)般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)和諧民主向上的環(huán)境。
208、對(duì)搞科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，勤奮就是成功之母！
209、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。——韓愈《進(jìn)學(xué)解》
210、如果你能每一天吶喊一遍我用不著為這一點(diǎn)小事而煩惱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你心里有一種不可思議的力量，試試看，很管用的。
211、對(duì)活者的人來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有明天的；死了的人則沒(méi)有今日。
212、請(qǐng)記得，如果你需要幫忙，你永遠(yuǎn)有你的手能夠自我動(dòng)手。當(dāng)你成長(zhǎng)后，你會(huì)發(fā)覺(jué)你有二只手，一只幫忙自我，一只幫忙它人。
213、人才那得如金銅，長(zhǎng)在泥沙不速朽。愿公愛(ài)士如愛(ài)尊，毋使埋渣嗟不偶。
214、生命有太多的疑問(wèn)！年少時(shí)常常自我問(wèn)自我：我為什么而活？隨著歲月的成長(zhǎng)，我漸漸了解有些疑問(wèn)是永遠(yuǎn)不會(huì)有答案的。生命中的熱冷，可期未知就像西塔琴的嘲笑，今生可是是某一次的輪回罷了。
215、失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
216、海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?/p>
217、年青時(shí)沒(méi)有嘗過(guò)苦水的人，不能成長(zhǎng)。我把辛苦當(dāng)作我的教師。山本有三
218、時(shí)刻見(jiàn)人之過(guò)，此即種下諸惡的根莖。
219、無(wú)力的睜著迷亂的眼，我明知眼里的一切都是一場(chǎng)華麗的夢(mèng)，耳邊回蕩的是無(wú)情的風(fēng)。然，甘愿一場(chǎng)又一場(chǎng)，無(wú)悔地沒(méi)入落荒的夢(mèng)。管他春花秋月，夏雨冬雪，我甘愿把思念拋在風(fēng)塵里，任其輾轉(zhuǎn)。長(zhǎng)醉在千年的默默的守候里，把思念化成無(wú)邊瀟瀟落葉，與樹(shù)一齊成長(zhǎng)，一齊在歲月里輪回。
220、我們青年是一種正在不斷成長(zhǎng)不斷上升的力量，他們的使命，是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。
221、干國(guó)家事,讀圣賢書(shū)——海瑞
222、不要在已成的事業(yè)中逗留著！
223、驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝;自卑，是剪了雙翼的飛鳥(niǎo)，難上青天。這兩者都是成才的大忌。
224、在艱苦中成長(zhǎng)成功之人，往往由于心理的陰影，會(huì)導(dǎo)致變態(tài)的偏差。這種偏差，便是對(duì)社會(huì)對(duì)人們始終有一種仇視的敵意，不相信任何一個(gè)人，更不一樣情任何一個(gè)人。愛(ài)錢如命的慳吝，還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象。相反的，有器度有見(jiàn)識(shí)的人，他雖然從艱苦困難中成長(zhǎng)，反而更具有同情心和慷慨好義的胸襟懷抱。因?yàn)樗萌松朗狼榈母士�。南懷�?/p>
225、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛《滿江紅》
226、僅有一條路不能選擇那就是放下的路;僅有一條路不能拒盡那就是成長(zhǎng)的路。
227、聰明與年齡一齊成長(zhǎng)。
228、有些話，適合爛在心里，有些痛苦，適合無(wú)聲無(wú)息的忘記。當(dāng)經(jīng)歷過(guò)，你成長(zhǎng)了，自我知道就好。很多改變，不需要你自我說(shuō)，別人會(huì)看得到。
229、每一個(gè)人都要閱歷成長(zhǎng)的歷程。并且每一個(gè)家長(zhǎng)都期望自我的孩子快速的成長(zhǎng)起來(lái)。然而，成長(zhǎng)的空間常常太狹窄。使咱們沒(méi)法鋪開(kāi)自我，開(kāi)展真正的同黨飛往藍(lán)天。
230、我始終堅(jiān)信：每一個(gè)孩子都是一粒種子。我愿意把自我的熱情和愛(ài)化作一縷陽(yáng)光，不斷提高自我人格的魅力，豐盈自我生命的底色，為孩子們成長(zhǎng)供給甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機(jī)。
231、人的空想是沒(méi)有止境的，兒童的空想更是一望無(wú)際。由于孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是一塵不染的，而被生活所磨煉出來(lái)的成長(zhǎng)，心靈深處卻明顯存在著這類纖塵的污痕。——高爾基
232、進(jìn)取的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
233、不學(xué)自知，不問(wèn)自曉，古今行事，未之有也--王充《論衡》
234、人類經(jīng)常少年老成，青年迷茫，中年喜歡將他人的成績(jī)與自我相比較，所以覺(jué)得受挫，好不輕易活到老年還是一個(gè)沒(méi)有成長(zhǎng)的笨孩子。我們一向粗糙的活著，而人的一生，便也這樣過(guò)往了。——三毛
235、人生是各種不一樣的變故循環(huán)不已的痛苦和歡樂(lè)組成的。那種永遠(yuǎn)不變的藍(lán)天只存在于心靈中間，向現(xiàn)實(shí)的人生去要求未免是奢望。
236、家長(zhǎng)必須要從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到兒童成長(zhǎng)需要試誤孩子從生活中汲取的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，比你口頭講一百遍道理都印象深刻。犯錯(cuò)誤是孩子成長(zhǎng)中的必修課，僅有修夠必須課時(shí),他才能真正獲得舉一反自我反思自我完善的本事。家長(zhǎng)要理解過(guò)失的價(jià)值，看到在孩子成長(zhǎng)中，他的過(guò)失與成就具有同樣的正面教育功能。
237、****可能會(huì)贏得一場(chǎng)比賽，贏得一場(chǎng)考試，甚至贏來(lái)一個(gè)白宮。
238、志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)酷愛(ài)勞動(dòng)的雙手培養(yǎng)，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹(shù)。不酷愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死�？隙▊�(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
239、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。——蕭繹
240、幫忙你成長(zhǎng)的都是你的敵人。
241、偉人所到達(dá)并堅(jiān)持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。
242、進(jìn)取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和期望之歌。
243、嬰兒在母親懷抱中哺育成長(zhǎng)，從母親獲得最初的感情和思想能夠說(shuō)精心培養(yǎng)兒童心靈的是婦女，是偉大的母親。康克清
244、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)。列夫托爾斯泰
245、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
246、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)當(dāng)飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是自我的教師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子。居里夫人
247、個(gè)人除非自我有信心，否則帶給別人信心。
248、得意時(shí)應(yīng)善待他人，因?yàn)槟闶б鈺r(shí)會(huì)需要他們。
249、僅有一條路不能選擇那就是放下的路；僅有一條路不能拒盡那就是成長(zhǎng)的路。
250、對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大了成為普通的人居多，所以，教師不必刻意去追求要使學(xué)生怎樣怎樣發(fā)展，而必須遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹(shù)就讓它成棟梁之材。門肯
251、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
252、我們的青年是一種正在不斷成長(zhǎng)，不斷上升的氣力，他們的使命是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。——高爾基
253、只會(huì)在水泥地上走路的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下深深的腳印。
254、任何新生事物在開(kāi)始時(shí)都可是是一株幼苗，一切新生事物之可貴，就因?yàn)樵谶@新生的幼苗中，有無(wú)限的活力在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為巨人成長(zhǎng)為力量。周恩來(lái)
255、生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬(wàn)丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。
256、人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今日就開(kāi)在我們窗口的玫瑰。
257、耕耘者的汗水是哺育種子成長(zhǎng)的乳汁。
258、閑事閑話閑思是學(xué)習(xí)的大敵。
259、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
260、您把人生的春天奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李，卻給自我留下了冬的干凈雪的潔白冰的清純祝您節(jié)日愉悅！您，在嚴(yán)厲中讓咱們學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人，在關(guān)懷中使咱們成長(zhǎng)，在期盼中送咱們遠(yuǎn)走，在辛勞中架起又一座橋梁！
261、生命因追求而精彩，追求因指引而成功，個(gè)體因團(tuán)隊(duì)而強(qiáng)大！失敗的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有成功者，成功的團(tuán)隊(duì)成就每一個(gè)人，當(dāng)好領(lǐng)頭狼，愛(ài)她就迫使她成長(zhǎng)！佚名
262、一個(gè)企業(yè)只能在企業(yè)家的思維空間之內(nèi)成長(zhǎng)，一個(gè)企業(yè)的成長(zhǎng)被其經(jīng)營(yíng)者所能到達(dá)的思維空間所限制！
263、所謂思考，有兩種類型，一種是始終以敘述的態(tài)度，與思考的對(duì)象堅(jiān)持必須的距離，從而對(duì)思考的對(duì)象進(jìn)行分析；另一種則是像追求夢(mèng)想那樣，盡可能縮小與對(duì)象的距離，努力爭(zhēng)取使自我的人格成長(zhǎng)為與其貼近甚至一致。關(guān)于愛(ài)的哲學(xué)必須是后種類型，即經(jīng)過(guò)進(jìn)行思考來(lái)喚起人格的成長(zhǎng)。今道友信
264、婚姻最堅(jiān)韌的紐帶不是孩子，不是金錢，而是精神上的共同成長(zhǎng)。愛(ài)情有時(shí)也是一種義氣，不光說(shuō)這個(gè)人得了重病，或者破產(chǎn)了你仍跟他在一齊。還有另一種是當(dāng)他精神上很困惑很痛苦，甚至在你身上發(fā)脾氣的時(shí)候，你依然知道他是愛(ài)你的，不管怎樣就要跟你一塊兒走，而這種力量更是強(qiáng)大的。
265、一朋友對(duì)加盟哪家創(chuàng)業(yè)公司舉棋不定。我說(shuō)：假如創(chuàng)業(yè)公司是一艘駛向成功彼岸的船，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)則是駕馭風(fēng)浪的crew水手。一葉舢板能夠穿越重洋，抵達(dá)成彼岸；而巨型游輪也可能觸礁沉默，魂斷海底。所以，選擇加盟哪家創(chuàng)業(yè)型成長(zhǎng)型企業(yè)，最重要的不是船大船小，最重要的是船長(zhǎng)及其團(tuán)隊(duì)。
266、成長(zhǎng)的方式有很多種，有人在挫折中成長(zhǎng)，也有人在等待中成長(zhǎng)�；蛟S，在卡通中成長(zhǎng)是最歡樂(lè)的一種方式吧！
267、我們沒(méi)有理由去責(zé)備成長(zhǎng)中遇到的每一個(gè)人。他們對(duì)你好，會(huì)帶給你幸福；他們對(duì)你壞，會(huì)帶給你經(jīng)歷。每個(gè)遇到的人都是一本書(shū)和一門課，掛科不掛科并不是他們的原因，不能在人生里拿到高分，最該檢討的是你自我。
268、向前吧，蕩起生命之舟，不必依戀和信泊，破浪的船自會(huì)一路開(kāi)放常新的花朵。
269、智者的夢(mèng)再美，也不如愚人實(shí)干的腳印。耕耘者的汗水是哺育種子成長(zhǎng)的乳汁。
270、一個(gè)人的知識(shí)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)能夠得到；一個(gè)人的成長(zhǎng)，必須經(jīng)過(guò)磨練。
271、任何新生事物在開(kāi)始時(shí)都可是是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無(wú)窮的活力在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為偉人成長(zhǎng)為氣力。——周恩來(lái)
272、嬰兒在母親懷抱中哺育成長(zhǎng)，從母親獲得最初的感情和思想，能夠說(shuō)精心培養(yǎng)兒童心靈的是婦女，是偉大的母親。
273、在我成長(zhǎng)時(shí)期，感情和欲望都令我羞澀。而經(jīng)過(guò)舞蹈，我最終能夠應(yīng)付自如，而不再覺(jué)得羞澀。
274、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。韓愈《進(jìn)學(xué)解》
275、母愛(ài)的真正體現(xiàn)似乎并不在于母親對(duì)出生嬰兒的愛(ài)，而是在于以后成長(zhǎng)中對(duì)孩子的愛(ài)。埃利希弗洛姆
276、一個(gè)人在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候受點(diǎn)挫折，也未必是壞事。如果樣樣事都很順利，根本就不會(huì)知道自我錯(cuò)在哪里。從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，從失敗中成長(zhǎng)。
277、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。
278、人生若能永遠(yuǎn)像兩三歲小孩，本來(lái)沒(méi)有職責(zé)，那就本來(lái)沒(méi)有苦。到了成長(zhǎng)，那職責(zé)自然壓在你頭上，如何能躲？可是有大小的分別罷了。盡得大的職責(zé)，就得大歡樂(lè)；盡得小的職責(zé)，就得小歡樂(lè)。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。--梁?jiǎn)⒊?/p>
279、以往痛苦，才知道真正的痛苦；以往執(zhí)著，才能夠放下執(zhí)著。
280、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
281、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自我的歷史。吉鴻昌
282、像橡樹(shù)般一寸寸成長(zhǎng)起來(lái)的友情，要比像瓜蔓般突然躥起來(lái)的友情更為可靠。夏洛蒂勃朗特
283、一個(gè)人若已到了沒(méi)有任何東西能夠依靠的時(shí)候，往往會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
284、毀滅人只要一句話，培植一個(gè)人卻要千句話，請(qǐng)你多口下留情。
285、如果你越來(lái)越冷漠，你以為你成長(zhǎng)了，但其實(shí)沒(méi)有。長(zhǎng)大應(yīng)當(dāng)是變溫柔，對(duì)全世界都溫柔。——
286、有時(shí)可對(duì)孩子說(shuō)，你認(rèn)為他們很有兩下子。
287、知之為知之,不知為不知之,是知也。——孔子《論語(yǔ)·為政》
288、麥克：你看上去就像只巴拿馬香蕉杰森：你看上去就像
289、一個(gè)人若是年輕并且孤獨(dú)，完全專心于學(xué)問(wèn)，雖然不能自給，卻過(guò)著最充實(shí)的生活。艾芙居里
290、耶魯大學(xué)訓(xùn)言：
291、事實(shí)上是，哪個(gè)男孩女孩沒(méi)有做過(guò)上天入地移山倒海的夢(mèng)啊，只可是在生活面前，很多人慢慢放下了自我童年的夢(mèng)想，所以他們淪落為失去夢(mèng)想的人；而有些人，無(wú)論生活多么艱難，從來(lái)沒(méi)有放下夢(mèng)想，于是，他們成為永葆青春夢(mèng)想永葆奮斗活力的人能夠改變世界創(chuàng)造未來(lái)的人。
292、母愛(ài)，你如春天里溫暖的陽(yáng)光，也像婆裟的大樹(shù)，讓我淋浴在明媚的春光之中，借著大樹(shù)的綠蔭庇護(hù)，如小草一樣茁壯成長(zhǎng)。張聰慧
293、教育者應(yīng)當(dāng)深入了解正在成長(zhǎng)的人的心靈僅有在自我全部教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自我的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真實(shí)的能手。——蘇霍姆林斯基
294、職責(zé)意識(shí)并不驚天動(dòng)地，它表現(xiàn)得平常而樸素，但把這種職責(zé)延伸開(kāi)來(lái)，就成長(zhǎng)為一種惠及企業(yè)與社會(huì)的無(wú)比強(qiáng)大的力量。
295、不要因?yàn)楹ε卤幻倒宕虃�，而不敢去摘玫瑰。不要因�(yàn)楹ε虑楦斜粋�，就不敢求一次真�?ài)。就像不能因?yàn)楹ε滤さ苟芙^走路一樣，人的一生就是因?yàn)榻?jīng)歷不斷的挫折而不斷成長(zhǎng)的。
296、成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。——冰心
297、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
298、初中，你哭了，整個(gè)班級(jí)圍過(guò)來(lái)問(wèn)你怎樣了；高中，你難過(guò)，幾個(gè)死黨摸摸，告訴你還有我們，沒(méi)關(guān)系；大學(xué)，沒(méi)人管你怎樣。工作了，人家只會(huì)覺(jué)得你演技很棒。其實(shí)，成長(zhǎng)就是逼著你一個(gè)人去堅(jiān)強(qiáng)。
299、志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹(shù)。不熱愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基
300、人只要不失去方向，就不會(huì)失去自。
301、攔著成長(zhǎng)的不是幼稚，而是自以為成熟。
302、僅有在知道自我懂得甚少的時(shí)候，才說(shuō)得上有了深知。疑惑隨著知識(shí)而增長(zhǎng)。歌德
303、樹(shù)苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪，那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材。
304、青年的敏感和獨(dú)創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，就能相得益彰。——貝弗里奇
305、志向可是是記憶的奴隸，生氣勃勃地出世，但卻很難成長(zhǎng)。——莎士比亞
306、婚姻的紐帶，不是孩子，不是金錢，而是關(guān)于精神的共同成長(zhǎng)，在最無(wú)助和軟弱時(shí)候，有他（她）托起你的下巴，扳直你的脊梁，令你堅(jiān)強(qiáng)，并陪伴你左右，共同承受命運(yùn)。（經(jīng)典語(yǔ)錄）那時(shí)候，你們之間除了愛(ài)，還有肝膽相照的義氣，不離不棄的默契，以及銘心刻骨的恩情。
307、女人的美麗是跟著年齡成長(zhǎng)。——
308、真正的和諧決不僅僅僅僅僅是一個(gè)小區(qū)鄰里之間的和諧，也不僅僅僅僅僅是人與人之間的和諧，還包括大地上萬(wàn)物和諧而歡樂(lè)地共同成長(zhǎng)；人對(duì)自然萬(wàn)物，有一種敬畏，有一種順應(yīng)，有一種默契。
309、等待，其實(shí)是一種幸福，因?yàn)�，有了等待就說(shuō)明有期望，父母等待孩子的成長(zhǎng)，學(xué)生等待學(xué)業(yè)的完成，人們等待夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)因?yàn)榈却松艜?huì)這樣的多姿多彩，綻放光芒。
310、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
311、假設(shè)你擔(dān)心年輕的一代會(huì)變成什么，答案是他們會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)，并且開(kāi)始耽憂更年輕的一代。——羅杰·艾倫
312、良好的習(xí)慣永遠(yuǎn)是一個(gè)人成功的法寶。
313、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
314、業(yè)精于勤,荒于嬉；行成于思,毀于隨——韓愈
315、青春是蓬勃向上，進(jìn)取進(jìn)取的象征，是奮斗的黃金時(shí)期。我告訴自我：我不想做一個(gè)終生空虛而又碌碌無(wú)為的人。我踏下的每一步，都應(yīng)當(dāng)穩(wěn)重而又踏實(shí)。
316、態(tài)度決定命運(yùn)。
317、生活不能等待別人來(lái)安排，要自已去爭(zhēng)取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但能夠慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。有了這樣的認(rèn)識(shí)，你就會(huì)珍重生活，而不會(huì)玩世不恭；同時(shí)，也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量。
318、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)。——列夫·托爾斯泰
319、沒(méi)有一種不經(jīng)過(guò)蔑視忍受和奮斗就能夠征服的命運(yùn)。
320、不求與人相比，但求超越自我，要哭就哭出激動(dòng)的淚水，要笑就笑出成長(zhǎng)的性格！
321、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
322、有誰(shuí)不曾為那暗戀而痛苦？我們總以為那份癡情很重，很重，是世上最重的重量。有一天，暮然回首，我們才發(fā)現(xiàn)，它一向都是很輕，很輕的。我們以為愛(ài)的很深，很深，來(lái)日歲月，會(huì)讓你知道，它可是很淺，很淺。最深和最重的愛(ài)，必須和時(shí)日一齊成長(zhǎng)。Isthereanyonewhohasn'tsufferedforthesecretlove?Wealwaysthinkthatloveisveryheavy,heavyandcouldbetheheaviestthingintheworldButoneday,whenyoulookback,yousuddenlyrealizethatit'salwayslight,lightWeallthoughtlovewasverydeep,butinfactit'sverythinThedeepestandheaviestlovemustgrowupwiththetime
323、即使行動(dòng)導(dǎo)致錯(cuò)誤，卻也帶來(lái)了學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)；不行動(dòng)則是停滯與萎縮。
324、最大的天才盡管朝朝暮暮躺在青草地上，讓微風(fēng)吹來(lái)，眼望著天空，溫柔的靈感也始終不光顧他。
325、榕樹(shù)因?yàn)樵谏詈竦耐寥�，生命的綠蔭才會(huì)越長(zhǎng)越茂盛。稗子享受著禾苗一樣的待遇，結(jié)出的卻不是谷穗。志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)酷愛(ài)勞動(dòng)的雙手培養(yǎng)，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹(shù)。不酷愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死�？隙▊�(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基
326、在最愛(ài)的人面前，你看起來(lái)會(huì)像個(gè)孩子。每個(gè)人內(nèi)心都有個(gè)永不長(zhǎng)大的孩子，那是本真的天性。所謂的成長(zhǎng)與成熟，只是把童真鎖進(jìn)了籠子。僅有最愛(ài)的人，才能把那孩子解放出來(lái)。愛(ài)是直達(dá)內(nèi)心的時(shí)光機(jī)，帶你回歸人性最真純的狀態(tài)。但凡油滑世故的，只因愛(ài)得不夠。
327、生命力的意義在于拚搏，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋�(gè)競(jìng)技場(chǎng)。
328、在艱苦中成長(zhǎng)成功之人，經(jīng)常由于心理的陰影，會(huì)致使變態(tài)的偏差。這類偏差，便是對(duì)社會(huì)對(duì)人們始終有一種敵視的敵意，不相信任何一個(gè)人，更不一樣情任何一個(gè)人。愛(ài)錢如命的慳吝，還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象。相反的，有器度有見(jiàn)識(shí)的人，他固然從艱苦困難中成長(zhǎng)，反而更具有同情心和慷慨好義的胸懷懷抱。由于他知道人生，知道世情的甘苦。南懷瑾
329、良好的家庭教育環(huán)境，決定孩子的行為性格及發(fā)展方向。
330、你若愛(ài)，生活哪里都可愛(ài)。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，處處可感恩。你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)。不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界。既然無(wú)處可躲，不如傻樂(lè)。既然無(wú)處可逃，不如喜悅。既然沒(méi)有凈土，不如靜心。既然沒(méi)有如愿，不如釋然。——
331、你期望歡樂(lè)，便會(huì)找到歡樂(lè)。歡樂(lè)是自我的決定，歡樂(lè)是自我每一天的決定。
332、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。杜甫
333、禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望。拉羅什富科
334、時(shí)間讓我們沉淀，空間讓我們成長(zhǎng)。
335、志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹(shù)。不熱愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。蘇霍姆林斯基
336、國(guó)家用人，當(dāng)以德為本，才藝為末。
337、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。蕭繹
338、人的空想是沒(méi)有止境的，兒童的空想更是一望無(wú)際。由于孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是一塵不染的，而被生活所磨煉出來(lái)的成長(zhǎng)，心靈深處卻明顯存在著這類纖塵的污痕。高爾基
339、最深重的愛(ài)，需與時(shí)日一同成長(zhǎng)。
340、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
341、沒(méi)有天生的信心，僅有不斷培養(yǎng)的信心。
342、環(huán)境影響人的成長(zhǎng)，但它實(shí)在不排擠意志的自由表現(xiàn)。——車爾尼雪夫斯基
343、堅(jiān)強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。馬爾頓
344、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。——蕭繹
345、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。朱熹《偶成》
346、人的成長(zhǎng)和價(jià)值觀都會(huì)轉(zhuǎn)變，過(guò)去做過(guò)的事情今日不必須還會(huì)再做，而如果重新再做一次的話，也許整個(gè)感覺(jué)和品質(zhì)會(huì)完全不一樣。所以過(guò)去的就是歷史，我們都應(yīng)當(dāng)放眼向前看。
347、青春，是人類生命活力的贊歌�；居昙镜奈覀�，應(yīng)當(dāng)珍愛(ài)青春，敞開(kāi)心扉，感受多彩生命，編織人生夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)精神成長(zhǎng)。來(lái)吧，走在青春旅程上的青年朋友一齊來(lái)吧，讓我們齊唱青春之歌。
348、只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
349、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的歡樂(lè)！
350、我們的青年是一種正在不斷成長(zhǎng)，不斷上升的力量，他們的使命，是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。高爾基
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