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當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，為此就要認真思考觀后感如何寫了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的家庭教育大講堂觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家庭教育大講堂觀后感1
家庭教育大講堂------《親子溝通的藝術(shù)》通過范老師給我們的講解，讓我知道了親子溝通的重要性。
親子溝通一定是雙向的。所謂溝通，就是有相互的交流，大家都表達自己的見解，而不是權(quán)威之下的單方面，更不是愛你沒商量的獨斷。
聽了范老師的課我知道親子溝通中的`重中之重，讓我知道親子溝通首先要先學(xué)會傾聽、接納孩子，不用過激的言語去否定、諷刺、挖苦孩子，不給孩子貼標簽。其實我們大家舍身處地的把自己放在親子溝通的對方，我們所期待的是什么樣的一種溝通情形呢？所以，這些東西很好理解，只是現(xiàn)實中我們是不是能更好的踐行，這才是最根本的。想想一路用心陪伴孩子成長的我們，還是很竊喜的，因為我們總在學(xué)習(xí)著，保護著孩子的自尊，這樣他的自信心才會更強。以后我會放下家長高高在上的架子，把孩子當(dāng)成我的朋友，平等的與之相處。
只有我們認真學(xué)習(xí)，和孩子共成長，才能更了解他們的成長需求，才會更有效的掌握親子溝通的方法。少一份嘮叨，多一點微笑的鼓勵與肯定，努力營造和睦幸福的家庭環(huán)境，這才是我們作為家長應(yīng)該用心去揣測的事。學(xué)習(xí)做優(yōu)秀父母，做正能量的父母，學(xué)習(xí)范老師給我們推薦的最佳溝通模式，享受我們親子關(guān)系的每一時刻。
家庭教育大講堂觀后感2
父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習(xí)慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。我們作為孩子的第一導(dǎo)師，應(yīng)言傳身教。要做好榜樣，必須糾正自我教育價值觀點，務(wù)必用明智的.愛去關(guān)懷孩子，萬萬不可放縱甚至溺愛孩子。做好孩子的第一扣，讓孩子有意識地扣好扣子，做位合格的導(dǎo)師可以影響孩子一生。所以更應(yīng)該教導(dǎo)好孩子和改良自我。
家庭教育大講堂觀后感3
9月24日上午，我參加了xx小學(xué)舉辦的20xx級“家校共育，筑夢未來”家長大講堂宣講會。孩子步入六年級，小學(xué)階段的最關(guān)鍵時刻，此時孩子也正處在青春叛逆時期，作為父母正在焦慮為怎樣教育孩子發(fā)愁著急的時候，學(xué)校邀請家庭教育專家劉教授前來授課，真是解決了我們家長的燃眉之急。課堂互動性強，教育意義深刻，讓家長們深刻認識到家庭的重要性，掌握了與孩子語言溝通的技巧，定能在孩子的成長教育中發(fā)揮重要的作用。最后感謝學(xué)校的精心安排，感謝學(xué)校老師的辛勤付出。
走進孩子內(nèi)心，了解孩子成長規(guī)律，不以“愛”為名，行“害”之實。讀懂孩子，才能教好孩子。我們要尊重孩子。了解孩子本身就是對孩子的尊重。尊重不是“我媽以為我冷”式的對孩子行為上的無微不至，不是動輒以“我還不是為了你好”式的情感和道德上的捆綁壓制。我們要在孩子還是很小的時候認識到，我們的孩子是一個擁有獨立意識的人，要有平等對話、不以強凌弱的覺悟來和孩子互動交流。不盲目干涉孩子的正常成長，對于孩子嘗試了解世界的行為要正確引導(dǎo)，對孩子在生活中的努力和失誤要有包容之心。不總是把“你真是笨死了”這樣的話掛在嘴邊。當(dāng)孩子努力做一件事情，結(jié)果卻不如人意的時候，我們可以積極幫助孩子分析原因，給出建議，而不是奚落或者包辦。我們憑借年齡和閱歷積累可以讓孩子崇拜我們，但是更重要的是不能讓孩子認為自己無能，更不能讓孩子認為自己可以不勞而獲。我們努力做好孩子成長道路上的導(dǎo)引，而不是作為孩子離不開的`扶手存在。孩子在不同年齡、不同階段的發(fā)育成長有共性的規(guī)律，作為父母，我們要了解和掌握共性的東西，也要承認個體的不同。己所不欲勿施于人，自己做不到的不要寄希望于孩子可以輕松辦到。管理好個人的行為，給孩子做積極正面的榜樣。盡早給孩子樹立規(guī)則意識，言必信，行必果。孩子是家長人生路上的一面鏡子，孩子的好與不好，也是家長行為修養(yǎng)的反饋。
身教的作用大于言傳。我特別贊同劉教授說的一句話，家長是原件，孩子就是復(fù)印件。作為家長要以身作則，爭做智慧家長，雙向奔赴，達到家校共育，與孩子共同繪出美好的藍圖。
家庭教育大講堂觀后感4
金秋十月，細雨蒙蒙，在翹首以盼中終于迎來了xx小學(xué)首期家長大講堂。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我的學(xué)習(xí)機會，聆聽劉潔教授的精彩授課，受益良多。
在兩個小時的授課中，劉教授用互動式、體驗式、實踐式對話的方式，引導(dǎo)我們從學(xué)說話開始。會說話是一門學(xué)問，及時的贊美、得體的批評、恰當(dāng)?shù)臓幷�、必要的鼓勵，有效的溝通，可以使我們家庭成員更融洽的相處。“空瓶子”及實踐式對話方式，讓我感觸頗深，反思自己教育孩子的過程，在情緒不好時，會對孩子說一些比較苛責(zé)的話，會對孩子造成心靈上的傷害，這時就凸現(xiàn)出溝通的重要性。通過學(xué)習(xí)，我覺得可以從以下幾個方面與孩子建立良好的親子關(guān)系。
一、信任孩子，建立溝通氛圍。
親子之間的彼此信任是溝通的前提。在父母的眼中，總覺得孩子永遠長不大，家長認為孩子既不能做出正確的決定，也無法為自己的言行負責(zé)，甚至對孩子無端猜疑。在這種氛圍下，親子關(guān)系始終處于敵對狀態(tài)。父母要學(xué)著去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，讓孩子看到、聽到、體會到父母對他的尊重和理解，溝通就能很順暢。
二、少說多聽，用心真誠溝通。
盧梭曾經(jīng)說過，世界上最沒用的三種教育方法，就是講道理、發(fā)脾氣、刻意感動。作為家長在溝通中常常陷入“講道理”的誤區(qū)，總希望通過自己的經(jīng)驗讓孩子少走彎路，不斷地用講道理來否定孩子的想法，從而導(dǎo)致親子溝通陷入僵局。其實，孩子在成長中，他的獨立意識和成人感增強，渴望自己天馬行空的想法能有人認真傾聽。父母如果能夠成為最好的聽眾，真誠地傾聽孩子的聲音，多以積極的肯定回應(yīng)，親子關(guān)系肯定會更加融洽。
三、制定規(guī)則，用行動促進溝通。
雖然我們常說，父母應(yīng)該給予孩子充分的愛和自由。但是自由是相對的，只有在遵守規(guī)則的.前提下，自由才是真正的自由。在親子溝通中，通過制定規(guī)則，可以讓溝通更加順暢。因此，父母要學(xué)會尊重孩子，在商量的前提下，達成一致后再制定規(guī)則。同時規(guī)則不應(yīng)該只是針對孩子，父母應(yīng)該主動遵守，用自己的行動感染孩子，建立真正的規(guī)則意識，維系親子間的和諧關(guān)系。
四、積極鼓勵，用高語商加強溝通。
在我們吐槽孩子不聽話、不配合的時候，很少有家長會反思自己，是不是我們說話不得要領(lǐng)，孩子接收到的語言信息模糊等。其實說話是個技術(shù)活，我們常說智商、情商，其實能用簡短的語句準確表達自己的想法并達到目的，是一種高語商的表現(xiàn)。因此家長們在與孩子說話的時候要直接描述問題，并給孩子提供可行的替代方案，下達具體指令，這都將有利于親子間的順利溝通，在積極鼓勵的“良言”中喚醒孩子的正能量。
給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍，和睦的家庭關(guān)系會讓孩子有安全感，作為父母要學(xué)會管理情緒，學(xué)會說好話，讓孩子感受到對他的尊重，和孩子共同學(xué)習(xí)、共同進步。
家庭教育大講堂觀后感5
前幾天，有幸參加了單位工會舉辦的“第二期家庭教育大講堂”，邀請陜西省家庭教育專家湯教授講解了有關(guān)家庭教育知識，這次授課對象主要是針對專職媽媽和奶奶的，我雖然不是專職媽媽也還未晉升為奶奶，但我想總有當(dāng)奶奶的那一天，機會難得，學(xué)習(xí)總是沒有壞處，提前預(yù)備吧。
體驗式家庭教育專業(yè)指導(dǎo)課程，湯教授講的非常生動活潑，并不斷地用發(fā)問、做游戲、舉案例、講故事等方式講解體驗，每位學(xué)員都非常認真地聆聽，積極配合體驗。
家庭教育的切入點，是通過每一個具體的事件讓孩子去感悟，給孩子力量，讓孩子懂事，助孩子成長，而不只是長大，提高孩子的感悟力。湯教授講，就拿孩子洗手來說吧，不要總問孩子洗干凈了沒？你要真正地教孩子怎么樣才能把手洗干凈，不要總想教孩子做轟轟烈烈的事，不認真教孩子做具體的事，使孩子處于夢想中，應(yīng)教孩子做具體事，讓孩子處于現(xiàn)實中。在事件中讓孩子與大自然鏈接，與社會鏈接，與家庭鏈接，與自我鏈接，與夢想鏈接。
湯教授還講，小孩子七歲前的吸收心智很重要，這期間家長要善問；聽問（孩子給你說話，你要先聽）；想問（讓孩子）；書問（閱讀能力）。
在學(xué)習(xí)中，湯教授還讓我們做了，用親情好比左右手，“拳頭對拳對”、“拳頭對手掌”、“手掌對手掌”的體驗，感受家長與孩子三種不同的所處的狀態(tài)，告誡家長要以包容、無條件接納的心態(tài)來對待孩子，這樣孩子才能敞開心扉地面對家長；通過“撕紙”游戲，湯教授讓大家閉上眼睛，給每人發(fā)一張紙，按他發(fā)出的號令去做，發(fā)同樣的號令，但每人撕出紙的圖案卻是千差萬別，這就體現(xiàn)了個性的差異，不能說對與錯，告誡我們，每個孩子都是與眾不同的，不能要求每個孩子都一樣。
湯教授講，在家庭系統(tǒng)中，每個家庭成員既有相似性又有差異性，孩子在這個系統(tǒng)中成長，既要關(guān)注衣食住行，又要關(guān)注心靈成長，要在家庭系統(tǒng)中解釋并解決問題，制定家庭規(guī)則，使家庭和諧發(fā)展，孩子健康成長。
最后，要求爺爺奶奶們應(yīng)注意：要樹立孩子父母的'良好形象，千萬不能替代或忽視父母的權(quán)威，不能用父母童年的缺點教育孩子，不能忽視監(jiān)護人第一的原則，無原則教育。
三天的學(xué)習(xí)受益匪淺，專家就是專家，不服不行呀，但愿能讓我未來的孫子也受益呀。
家庭教育大講堂觀后感6
近兩天學(xué)習(xí)了實驗小學(xué)組織的由海南省少工委制作的”家庭教育”視頻，懂得了家庭教育的重要性和家庭教育的方式方法。下面就我自身家庭背景結(jié)合視頻內(nèi)容，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
望女成鳳，望子成龍是每個家長對孩子的美好期望。僅僅依靠學(xué)校教育遠遠不夠，家庭教育也至關(guān)重要。
俗話說：父母是孩子最好的老師、父母的一言一行、舉止談吐、對孩子的關(guān)心程度等各方面對孩子都有不同程度的影響，每個家庭的背景，家庭成員之間的疏密關(guān)系，受教育水平，生活習(xí)慣，孩子周圍的生活環(huán)境等各不相同，那么家庭對孩子的教育方式就千差萬別。
要根據(jù)孩子的個性找出適合的家庭教育方式。家庭條件一般的孩子和家庭條件優(yōu)越的孩子，父母都在和單親家庭或者失去雙親的等等，肯定家庭教育方式不能一樣。
比如對于家境困難或者家庭不和諧的家庭，我們應(yīng)該在生活和心理方面多多給予關(guān)懷。正所謂每個幸福的家庭都是一樣的'，不幸福的家庭各有各的不幸。要因地制宜，根據(jù)實際情況，學(xué)校和家庭摸索出適合孩子的教育。
盡管每個孩子的背景不一樣，但古今成大事者，或者有作為者，成功者，在學(xué)習(xí)上又有規(guī)律可循。他們都有優(yōu)秀的品質(zhì)，比如自律，獨立，能吃苦，樂觀等成功的必備因素，所以我們家長要培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)，簡單談?wù)勛约旱囊恍┳疽姟?/p>
家長朋友可以在如下方面嘗試一下：
1、培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師。
我家孩子比較喜歡跳舞，那就培養(yǎng)她跳舞，跳舞不僅可以塑造身材，保證青少年不駝背。定時定點的學(xué)習(xí)也讓她養(yǎng)成了自律的好習(xí)慣，每當(dāng)要上舞蹈課了，不用我們?nèi)ズ埃约壕椭鲃幼屛覀兯退ヌ枇恕?/p>
2、處罰孩子要有原則性，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友。
記得孩子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓她退回了玩具，并打了她，打得很重，給她講了錯誤的嚴重性，以后她再也沒有犯過類似的錯誤。在原則性問題上絕對不能妥協(xié)，不然以后長大成人，走向社會，會吃大虧。
3、營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有一段時間家里人看電視看的多點，孩子也跟著看電視看多了，后來覺得不能再這樣，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會看書，即使不看書也會看報紙，這樣孩子也跟著學(xué)會了閱讀，習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點一滴累積起來就會好的。
4、培養(yǎng)孩子面對困難的勇氣。
生活和學(xué)習(xí)上都會遇到不同的困難。給孩子講一下破解困難的方法，以后遇到類似的困難就會迎刃而解。多給孩子講一下名人軼事了解他們在遇到困難時是如何冷靜面對的。
就簡單談?wù)勔陨蠋c，希望能給家長朋友點幫助。希望學(xué)校和家庭共同努力，及時溝通，家校互動，掌握孩子生活學(xué)習(xí)上的點點滴滴，方方面面，給孩子學(xué)習(xí)和生活的路上保駕護航。愿我們的孩子都能學(xué)有所成，成為人中龍鳳。
家庭教育大講堂觀后感7
學(xué)校開展了一場“家庭教育”專題講座，在家長會上我們了解到，家庭教育是一項基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性很強的系統(tǒng)工程。家庭教育是孩子學(xué)習(xí)知識、形成品格、樹立品格和樹立人生觀、世界觀的基礎(chǔ)。我們的家長一定要做到言傳身教，為學(xué)生樹立好的榜樣。
一、家庭教育是教育孩子的重要資料
家長是孩子的第一位教師，家庭教育是教育的第一資料。我們家長在教育孩子方面也要有一個良好的家庭教育環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定時，要及時表揚和鼓勵。在孩子有了進步時，應(yīng)及時表揚他，在學(xué)習(xí)上要及時鼓勵。
二、教育孩子的方法
孩子的健康成長需要教師的重視和關(guān)注，我們不僅要給孩子營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，還要教給孩子正確的學(xué)習(xí)觀。我們每個孩子都有一個健康的成長環(huán)境，孩子的身體素質(zhì)也在逐步的提高。我們家長要多與孩子交流，了解孩子的想法，了解自己的孩子。不但要教育孩子，也要教育他們。家長應(yīng)該做到尊重孩子，理解孩子，幫助孩子解決一些問題。同時，要及時了解孩子在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，不能一味的盲目的學(xué)習(xí)。
三、家庭教育是孩子健康成長的關(guān)鍵。作為家長，我們要關(guān)注孩子的身心健康，讓他們能夠快快樂樂地成長，健康地茁壯成長。在學(xué)習(xí)方面，我們一定要嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)定，認真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上不斷充實和提高，使孩子的知識面得到更大程度的拓展。在生活方面，我們要多與孩子一起做游戲，多與他們一道參觀游樂場，一邊游玩一邊玩具有創(chuàng)造力的游戲。
四、家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)
孩子是社會的未來，家長的言行舉動將直接影響到孩子的一生，作為一名家長，我們要時刻注意自己的一言一行。在孩子學(xué)習(xí)上，我們要與家長保持良好的溝通。家長的言談舉止，如果不經(jīng)意中傷了孩子的自尊心，那么就會導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上不努力，學(xué)習(xí)成績一直不能提高。
五、在日常教育教學(xué)工作中，要注意自己和身邊小朋友的相互學(xué)習(xí)和相親相愛的關(guān)系
在孩子進步的'階段，老師們應(yīng)當(dāng)及時的向家長傳授學(xué)到的知識，以增強孩子在學(xué)習(xí)上的自信心，使孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠不斷地進步。
六、家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)
家庭教育是幼兒身心健康成長的基礎(chǔ)。作為一名幼兒教師，要重視家庭教育。幼兒是孩子的啟蒙老師，教師要關(guān)注幼兒的心理健康。幼兒的身心發(fā)展，幼兒的心理生活發(fā)展，都要重視家庭教育。
七、在幼兒園工作中，我們要以身作則，為人師表
幼兒園是培養(yǎng)人的地方，我們的言談舉止對孩子的影響很大。在工作中要時刻注意自己的形象，在孩子們的面前表現(xiàn)自己的形象。在孩子們做錯事的時候，要用溫和的語氣，給予他們寬容和鼓勵。要做一個有愛心，用心去愛孩子的人，用心去教育孩子的人。
家庭教育大講堂觀后感8
寒假里，我觀看了王越群教授的專題講座——《家長應(yīng)走向孩子教育的中心》（商洛市家庭教育線上大講堂第三講）。王教授深入淺出的講解，化解了我心中多年來對孩子教育的迷茫，刷新了我對家庭教育的認識定位，為我以后更好的做好家庭教育指明了方法路徑。
王教授說，“家庭教育起著最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的作用，有著學(xué)校教育永遠無法替代的獨特作用”。這一席話，戳中了我的痛點。是啊，滿嘴各種理由借口，把孩子學(xué)習(xí)教育全盤托付給學(xué)校、統(tǒng)統(tǒng)歸因給學(xué)�！@一刻，我才意識到，這些年來自己是多么無知、多么失職。在王教授眼里，家長是一種神圣的職業(yè)，與教師并肩，飽含著對家長多少尊重和期待。他指出的“重智輕德”“揠苗助長”“拿高考說事”，讓我耳紅面赤，警醒了多少像我這樣的家長。
放下手機，我久久不能入睡。暗暗的給自己定下目標，希望自己能夠與孩子一起成長，一起磨煉，一起成熟。
一是創(chuàng)造溫馨環(huán)境。
(一)達成教育共識。和孩子媽媽坦誠交流對家庭教育的認識，達成家庭教育的共識；改變以往你一言我一語，導(dǎo)致孩子不知東西、無所適從的教育方式。
(二)營造學(xué)習(xí)氛圍。購買或借閱相關(guān)書籍刊物，提高自身教育孩子的水平，在家庭教育上活到老學(xué)到老。多說一些鼓勵的話，多與孩子分享快樂時光，多給孩子發(fā)展的`空間，相信孩子一定是最好的，做到“愛有方，嚴有度”。
二是培養(yǎng)良好習(xí)慣。
(一)鼓勵少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
(二)解放孩子天性。對于孩子力所能及的事，不越俎代庖、包辦代替，不過多地限制管控和過早定向；改變層層施壓、拔苗助長，大量施“化肥農(nóng)藥”等大包大攬教育，充分解放孩子的頭腦、眼睛、耳朵、嘴巴、時間和空間。
三是把握教育契機。按照孩子成長階段，安排孩子做家務(wù)，到鄰居家借東西，讓他們自己買日用品等等，引導(dǎo)孩子從身邊的小事做起，由易到難，循序漸進；抓住孩子生日、兒童節(jié)、新學(xué)期開始等契機，借此鼓勵孩子闖過難關(guān)，邁上一個新臺階；把握孩子犯錯等契機，鼓勵孩子把挫折失敗當(dāng)做一件好事，當(dāng)成進步成長的機會，鼓勵孩子勇于改錯，大膽嘗試與實踐。
四是孩子一起成長。積極營造充滿仁慈、愛心和責(zé)任感的家庭氛圍，為孩子形成健康、正直、樂觀向上、有所作為的人格賦予“薰陶”力量；學(xué)習(xí)有關(guān)教育知識，參加培訓(xùn)，了解青少年成長的心理發(fā)育特點和教育規(guī)律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關(guān)系，努力與孩子一起成長；以身作則，率先垂范，要求孩子做到的，自己首先做到，當(dāng)好孩子的第一任老師，做好孩子的終生老師。
五是加強溝通合作。理解孩子、理解學(xué)校，尊重老師，承擔(dān)起孩子成長過程中自己應(yīng)盡的教育責(zé)任；關(guān)心孩子在學(xué)校的日常表現(xiàn)，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流溝通，減少因間接了解而出現(xiàn)片面或不客觀，引起孩子、老師之間的一些誤解；管理好個人情緒，改掉抱怨孩子、抱怨學(xué)校、抱怨老師的做法；真誠地和老師用心溝通，共同解決教育孩子難題。
以上是我觀看講座后幾點粗淺的認識和體會。今后我會不斷學(xué)習(xí)探索，向著一個合格的家長不斷努力。
家庭教育大講堂觀后感9
我們家長要正確引導(dǎo)孩子把自己情緒的困擾說出來，進而起到宣泄作用。家長也能因為了解孩子的情緒原因幫助解決，而不是一味地讓孩子控制好情緒，不讓孩子表達。
那么要怎樣幫助孩子管理自己的情緒？
我覺得：
1、管理情緒的第步，就是能識別出自己的各種情緒。
2、培養(yǎng)興趣愛好，提供投入做事的機會。
3、讓孩子對自己的行為負責(zé)。
4、給孩子自己處理消極情緒的機會。
5、教給孩子處理消極情緒的辦法。
6、和諧的家庭生活。
我覺得當(dāng)父母遇到孩子有情緒時，首先要管理好自己的情緒，學(xué)會去傾聽、認同、包容孩子。只要你做到了，會給你和孩子增進不少親子感情，而且理解孩子的同時，我們也幫助了孩子自身去識別情緒中的喜怒哀樂是怎樣的，讓孩子能更好地管理自己的情緒。
孩子從一出生就像是一張白紙，要在這張白紙上繪上什么色彩，想讓孩子成為怎樣的人，家長的`言傳身教起著至關(guān)重要的作用。
雖然老師主講的是培養(yǎng)孩子的情緒，但是從中可以悟出，無論是在情緒培養(yǎng)上，還是其他方面，對于孩子，作為家長的我們，首先要學(xué)會尊重孩子，站在孩子的角度思考問題；其次再引導(dǎo)孩子，幫助孩子分辨什么是對與錯；最后再鼓勵孩子，樹立孩子的自信心。
作為家長就是要關(guān)心孩子的心理健康，家庭教育的重要性。陪伴成長很重要，同時要跟孩子多溝通，感受他們這個年齡心里在想什么、需要什么，不要等他們發(fā)情緒了才注意，不要養(yǎng)成脾氣上來了家長才妥協(xié)。我深深體會到家庭教育的重要性。
首先父母是孩子的第一個老師，父母的情緒直接影響孩子，所以父母要給孩子做一個好情緒的榜樣。第二當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒爆發(fā)的時候，家長首先要穩(wěn)定自己的情緒，允許孩子情緒發(fā)泄，再教孩子管理情緒。總之，身教大于言教。
家庭教育大講堂觀后感10
家庭教育是一門實踐科學(xué)的科學(xué)性、專業(yè)性的學(xué)科，是對社會、對家庭的教育，是對家庭教育的教師和父母的一項重要的社會責(zé)任和義務(wù)。它不僅關(guān)系到孩子的成長，也關(guān)系到孩子的未來。我國的學(xué)校教育體系是一個相互影響、相互聯(lián)系的整體，家庭教育是學(xué)校的一個基本的教育內(nèi)容、一個主要的社會制度和一個獨特的教育方式。家庭是社會的基礎(chǔ)和核心，是學(xué)校的教育的第一個成員。
學(xué)校的教育是一個復(fù)雜的過程，是家庭和社會在教育中的社會基礎(chǔ)和教育內(nèi)容的集中體現(xiàn)和統(tǒng)一。它有其基本的社會性的內(nèi)容。家庭是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和基本要求。因而，學(xué)校教育和家庭教育的效用是不可低估的。在學(xué)校教育中，學(xué)校教育既要重視對家庭教育的重視，又要重視對家庭教育的研究。學(xué)校教育是一種社會性的教育方式。在教育學(xué)校教育中，學(xué)校教育要關(guān)注家庭教育的內(nèi)容，關(guān)注家庭教育的方法。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和基本要求。因而，家庭教育的基礎(chǔ)和基礎(chǔ)是教育的基礎(chǔ)。因而，我校教育應(yīng)該是一種復(fù)雜而深刻的學(xué)校性教育方式。
我國的學(xué)校教育方式是一種社會性的教育方式，一個重要的社會性的教育方式，家庭教育是學(xué)校教育中的基本內(nèi)容和基本任務(wù)。因而，學(xué)校教育與家庭教育的效用是不可低估的。在學(xué)校教育中，學(xué)校教育的內(nèi)容、基本任務(wù)和教育內(nèi)容是完全統(tǒng)一的。它有其基本的社會性的內(nèi)容、教育方法和教育方法的內(nèi)容。
我國的學(xué)校教育內(nèi)容是一個相互影響、相互影響的整體形式、學(xué)校教育的方法，是學(xué)校教育和家庭教育在教育學(xué)校教育中的主要內(nèi)容和輔導(dǎo)內(nèi)容。它有其基本的社會性的內(nèi)容和教育方法。學(xué)校教育是學(xué)校教育的基本內(nèi)容和輔導(dǎo)內(nèi)容和基本要求。它有其基本的社會性的教育方法。因而，學(xué)校教育與家庭教育的基本內(nèi)容和輔導(dǎo)內(nèi)容都是學(xué)校教育的基本內(nèi)容和輔導(dǎo)內(nèi)容。學(xué)校教育是學(xué)校教育的基本內(nèi)容和輔導(dǎo)內(nèi)容的。它有其基本的社會性的.內(nèi)容和基本任務(wù)。它有其基本的社會性的要求。因而，學(xué)校教育應(yīng)該是一項關(guān)系到學(xué)校教育和家庭教育的基本內(nèi)容和基本要求。因此，學(xué)校教育應(yīng)該是學(xué)校教育的重要內(nèi)容和基本要求。它有其基本的社會性的要求。
在學(xué)校教育中，學(xué)校教育要關(guān)注家庭教育的方面。它有其基本的要求。學(xué)校教育的方面是學(xué)校教育的基本內(nèi)容和基本要求。它有其基本的要求。學(xué)校教育的重要內(nèi)容和輔導(dǎo)內(nèi)容是學(xué)校教育和家庭教育的基本內(nèi)容、基本要求和基本要求。它有其基本的教育內(nèi)容和基本要求。學(xué)校教育和家庭教育的重要方面是學(xué)校教育的根本內(nèi)容和基本任務(wù)。它有其基本的社會性的要求。學(xué)校教育應(yīng)該是學(xué)校教育的重要內(nèi)容和基本任務(wù)。它有其基本的要求。學(xué)校教育和家庭教育是學(xué)校教育的基本內(nèi)容和基本任務(wù)。它有其基本的社會性的要求。它有其基本的教育內(nèi)容和基本任務(wù)。
學(xué)校教育對人的影響是不可忽視的。它會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。它還會對人的健康成長起著潛移默化的作用。它還會對人的一生產(chǎn)生潛移默化的影響。它還會對人的一生發(fā)展起著潛移默化的作用。它將使人終身受益。它還會對人的一生產(chǎn)生潛移默化的影響。
家庭教育大講堂觀后感11
孩子是祖國的花朵，是世界的未來，孩子的教育問題關(guān)系著每個家庭的幸福，關(guān)系著民族的希望。如何用正確的方法培養(yǎng)孩子，是每個父母都必須思考的問題。聆聽了劉教授、杜校長的講座后，我有以下幾點體會：
一、父母要以身作則。
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔到沙發(fā)上，還口口聲聲教育孩子，這種效果顯然不會奏效。你不讓孩子看電視，上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則比千言萬語更管用。
二、學(xué)會賞識自己的孩子。
都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應(yīng)該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的.方法得當(dāng)，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責(zé)孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活。
三、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
環(huán)境很容易改變一個人，尤其是對孩子而言。劉教授說，孩子就像一個空瓶子，你往里放什么，他就是什么。由此可以看出環(huán)境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛，家庭和睦，才會使孩子感受到愛的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法替代的，做父母的要好好珍惜這種親情，和睦的家庭對孩子的影響是積極向上的。孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學(xué)習(xí)的興趣和動力，才會懂得去愛別人、愛社會。杜校長鼓勵我們：人人學(xué)做智慧型家長，我覺得做智慧型家長首先要提高自身的素養(yǎng)，堅守自己的讀書成長之路。孩子長期的耳濡目染，也能感覺到讀書是件很快樂的事情。
總之，非常感謝學(xué)校組織的這次家長大講堂，讓我在家庭教育方面受益匪淺，感覺自己需要學(xué)習(xí)提高的地方還有很多，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
家庭教育大講堂觀后感12
溝通是人與人之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。沒有溝通就沒有人際的互動關(guān)系，人與人之間關(guān)系，就會處在僵硬、隔閡、冷漠的狀態(tài)，會出現(xiàn)誤解、扭曲的局面，給工作和生活帶來極大的害處。5月21日學(xué)校讓家長看《親子溝通的技巧與方法》公益大講堂節(jié)目，主講范美玲老師和xx老師通過與家長的互動、案例分析以及現(xiàn)場調(diào)研的方式深入的講解了親子之間溝通的重要性和技巧與方法，下面就淺談一下自己的一些感悟。
一、溝通的重要性
每個孩子在成長過程中，都要面臨多多少少的煩惱，這個時候就需要和別人溝通交流了。如果家長沒有與孩子很好的溝通，久而久之他的想法和問題就要壓抑在心里，得不到釋放。這時候孩子就會經(jīng)常沉默不愿表達，而家長只是一味的埋怨和指責(zé)。孩子得不到認同，就會有挫敗感，缺乏自信心，做什么事都沒有勇氣，時間長了還會影響到孩子的自我價值觀，無法朝向健康而完整的方向發(fā)展。所以家長與孩子能夠正確溝通尤其重要。
孩子越長越大，與孩子溝通要講究正確的方法方式，如果方法不當(dāng)，就會讓孩子產(chǎn)生抵觸。父母與子女之間很好的溝通，建立良好的親子關(guān)系，是每個父母都需要引起重視的。
二、理解與尊重孩子
首先要尊重孩子，你才可能走進孩子的內(nèi)心，我們才有可能有愉快的溝通。我們在和孩子的接觸中，作為父母可能只是發(fā)現(xiàn)孩子又長高了，快趕上大人們了，但是我們有沒有發(fā)現(xiàn)孩子的思想上也有很大的變化。我們看到的可能是孩子不聽話、犟嘴、不禮貌的一面，那我們選擇的方法是理解和尊重孩子還是批評和責(zé)罵孩子呢？我認為作為家長要愿意聽孩子們的解釋或是他們的意見，少些責(zé)罵或冷漠，多些傾聽，可能孩子更愿意和我們溝通。只要溝通沒有問題，作為父母就有要去了解孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的成長。
其次是擁有一顆寬容的心。我們做父母的都想在孩子面前樹立威信，但是我們要講究方法，打罵孩子有時確實能讓孩子“聽話”，但是可曾想過，孩子這終究是害怕懲罰還是真的信服了你說的話？我覺得，這可能適得其反，暴力只能讓孩子內(nèi)心充滿恐懼和仇恨，而寬容才能讓孩子感覺你的關(guān)心，也只有這樣才能讓孩子尊重、信服自己的父母。寬容孩子的錯誤，其實不是對孩子的錯誤聽任不管，而是當(dāng)孩子有了過失時，應(yīng)給孩子一個認識、反省的時間和時機。因為孩子有過錯并深感愧疚時，是最需要別人的理解和信任的，而父母就有責(zé)任承擔(dān)這一責(zé)任，讓自己的孩子能夠更優(yōu)秀，心里更健康。
三、換位思考做好孩子的.榜樣
父母要給孩子樹立好的榜樣。遇到問題、挫折，要積極面對，想辦法去解決，而不能一味地抱怨。一個嘴上不停埋怨、不付諸行動的人，很難樹立威信。父母在孩子面前要給孩子正確積極的處事示范，在孩子的面前表現(xiàn)出積極、樂觀的處世態(tài)度，受益的不單單是自己，更重要的是給孩子樹立了正面楷模。當(dāng)孩子遇到挫折時，就能勇敢、積極地去面對、去解決問題。
家庭教育中的親子溝通真是一門巧妙的藝術(shù)，只要我們做父母的重視它，設(shè)法與孩子無話不說、互相信賴、互相學(xué)習(xí)，相信我們的孩子將是最棒的！
家庭教育大講堂觀后感13
父母與子女之間存在著血濃于水的親情，與子女間的情感體驗當(dāng)然也是無時無刻的。家長的興趣習(xí)慣，常常也決定了子女的行為舉止，所以，在教育子女時，父母更是模范和表率。隨著孩子年齡的增長，世界觀價值觀也在不斷地完善。孩子會從父母為其建造的象牙塔里走出來，接觸外面更加紛繁的世界。社會中的真善美與假丑惡也將給孩子帶來更加直觀的`感受。孩子心智不成熟，家庭教育尤為重要。對于不可避免的社會丑陋現(xiàn)象，家長要給予及時的指導(dǎo)，不能一味地逃避，要提高孩子的鑒別能力，同時也要隨時注意自己的言行舉止，樹立榜樣。
古語有云：“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”的“齊家、治國、平天下”是指只有家庭好了，國家才會更加繁榮昌盛。
我們家長要與學(xué)校積極配合，與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
孩子的性格各異，愛好不同，缺乏耐心，發(fā)掘不出孩子的潛能。我們要用心引導(dǎo)，盡心培養(yǎng)，不急躁，不強求，孩子孩子總會有綻放優(yōu)秀的一天。
每個孩子都會是一朵燦爛綻放的花朵，讓我們靜待花開！
家庭教育大講堂觀后感14
感謝家庭教育專家徐勇和王小慧的講解傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容和方法，好的家訓(xùn)家風(fēng)怎樣傳承與運用。認真聆聽之后，受益匪淺！王小慧老師給出的三點寶貴建議，很適合現(xiàn)代家庭當(dāng)中建設(shè)家訓(xùn)：守正氣培元氣化怨氣！她運用自身經(jīng)歷講述家教的重要性，在家庭教育中，家長就是孩子的模范，家長的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的'影響。所以，家長在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，能夠想象自己是不是這樣做到了呢？
記得有一次，晴晴犯了錯，我狠狠的訓(xùn)斥了她，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，但是之后她居然學(xué)會了這句話，動不動就說我就打你，這讓我很懊悔，也很悲傷，懊悔以前不該對孩子這樣說話，悲傷的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須謹言慎行，對自己的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產(chǎn)生什么的影響。
家庭教育大講堂觀后感15
我看了于丹老師的講座，感受頗深，于丹老師的演講，使人受到很大教育。講座的主題是家庭教育。在她的講座中主要是介紹了家庭的經(jīng)營方式、生活方式和人的素質(zhì)，以及如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。主要講了家長應(yīng)該怎樣教育孩子，如何培養(yǎng)孩子的孝心，如何培養(yǎng)孩子的愛心，如何培養(yǎng)孩子的自立，自強，勇敢等。
于丹教授講了一個故事，故事說有個小男孩，因為他家很窮，沒有錢買筆，只有一只木棍，小木棍在他家門口掛上了一個牌子，上面寫著“刻在木棍上”，小男孩看到這只木棍很有意思，就把木棍刻在了自家門口，小孩也刻了起來。小男孩看到木棍很有意思，就用手把木棍刻在了自家門口。小孩也刻了起來。他看到木棍很有意思，就用手把手給刻了起來。小男孩很開心。
通過學(xué)習(xí)于丹教授的'講座，我感受到，家長的教育方式有時不一定是好的，孩子的教育應(yīng)該是有原則的。
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