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當(dāng)看完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，撰寫(xiě)觀后感可以幫助我們提升自己。到底應(yīng)如何寫(xiě)觀后感呢？下面是小編為大家整理的校史館觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校史館觀后感 篇1
踏著清晨仍帶有潮濕氣息的空氣，班主任帶領(lǐng)我們穿過(guò)燦亮的日光，來(lái)到校史館屋前。邁著整齊有力的步伐，同學(xué)們各個(gè)莊重嚴(yán)肅，準(zhǔn)備著接受跨越xx的精神文化的饕餮盛宴。
灰色的磚砌墻身，其間點(diǎn)綴色塊脫落的白色石灰，質(zhì)樸的美感滲入心田，館身彌漫開(kāi)來(lái)一層古老的書(shū)卷氣息。透過(guò)窗欞，似乎都像看到xx前的學(xué)生們凝視老師的堅(jiān)定眼神，像聽(tīng)到穿越而來(lái)的書(shū)聲瑯瑯。畫(huà)面定格與此時(shí)周?chē)谵ǖ牟菽窘幌噍x映，意似回到了光被學(xué)堂黑白畫(huà)面時(shí)期。我們小心邁上臺(tái)階，踏上顏色比磚紅略深的木地板，它開(kāi)始吱呀吱呀唱起時(shí)代的歌，慢悠悠的，xx頌歌。
“光被四表，潤(rùn)澤千秋”，入眼的八個(gè)大字氣勢(shì)恢宏著沖進(jìn)視網(wǎng)膜，卻不突兀，xx年的傳承足以擔(dān)得起四表千秋。甚至，等我們的耄耋之年，顫顫巍巍經(jīng)過(guò)六中門(mén)前，望著一代代薪火相傳的`六中人仍會(huì)欣然想起初入六中看到的八個(gè)大字，雄渾磅礴，熱血沸騰。像酒一樣，越是陳酒，便越醇香。xx的文化積淀令得六中的校園滿溢著學(xué)問(wèn)的味道，有些澀，卻回味無(wú)窮。當(dāng)年的李振聲院士走過(guò)的路，看過(guò)的景色，此時(shí)盡在我們腳下，眼中。感受著他勤于自勉，精研細(xì)磨的學(xué)者態(tài)度，回想著擲地有聲的“誰(shuí)說(shuō)中國(guó)人養(yǎng)活不了自己”的拳拳愛(ài)國(guó)之心。滿懷著身為六中學(xué)子的自豪，我開(kāi)始聽(tīng)講解員我們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的慷慨激昂，看校史文物的風(fēng)云變幻，用心聆聽(tīng)這個(gè)睿智老者細(xì)細(xì)悠悠地給我們講述他的興衰榮辱。
書(shū)法家舒同先生說(shuō)：“你們是完全中學(xué)，也是鋼鐵中學(xué)”。不錯(cuò)，xx歷程，豈會(huì)一路無(wú)阻，順行至今？上世紀(jì)六十年代，盡管我不曾經(jīng)歷，卻仍能想象出那時(shí)黑暗的云，昏暗的天，還有那些心靈流離的學(xué)者。但是，我們是鋼鐵中學(xué)，是擁有鋼鐵意志的中學(xué)，是擁有鋼鐵意志的人。那時(shí)的六中學(xué)子知道，教育的發(fā)展本應(yīng)方興未艾，于是，六中人執(zhí)著著，堅(jiān)定著，用涅而不緇的行動(dòng)和心志詮釋著六中的xx校訓(xùn)：“抱璞守真，奮斗超群”。他們的剛正不阿，他們的對(duì)精神家園的堅(jiān)守，感動(dòng)了一代一代六中人，并將繼續(xù)被我們發(fā)揚(yáng)光大。十年樹(shù)木，xx樹(shù)人，盡管我們六中經(jīng)歷的諸多艱難困苦，仍涌現(xiàn)出一批以李振聲院士為代表的優(yōu)秀人才，而這些都有歸功于六中始終恪守著的“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命”。逝者如斯，不舍晝夜，現(xiàn)在的六中，早已成為了德育為先，文體兼美的重點(diǎn)中學(xué)，秉持著“從一做起，叩問(wèn)一流”的六中精神，辛勤培育著祖國(guó)未來(lái)的棟梁。桃李不言，下自成蹊，從踏進(jìn)六中大門(mén)，成為六中學(xué)習(xí)一員起，我便深深折服于六中的偉大。
參觀過(guò)后，穿越帶有溫暖書(shū)卷氣的長(zhǎng)廊，我暗想：莫見(jiàn)乎隱，莫見(jiàn)乎微。身為六中一個(gè)元素，便須踐行六中之精神，從一做起，從細(xì)節(jié)做起，將來(lái)的校史冊(cè)上必有我們輝煌燦爛的一筆。館內(nèi)的地板還在吱呀的唱歌，我們卻已聽(tīng)不見(jiàn)，此時(shí)的我們已變成了作曲人，譜一曲慢悠悠的時(shí)代之歌。
校史館觀后感 篇2
今天，我和同學(xué)一起參觀了位于我校圖書(shū)館一樓的校史館，校史館分為“金陵典學(xué)”“五軼乃達(dá)”“群星璀璨”“學(xué)海無(wú)涯”“桃李芬芳”“雨露甘霖”六大部分，展示了江南大學(xué)歷史上不同時(shí)期的千件圖片資料和實(shí)物資料。
從1902年至今的百多年來(lái)，江大穿過(guò)風(fēng)雨，成為了今天這個(gè)曲水流觴的美麗的“211”高校，食品，設(shè)計(jì)，紡織服裝獨(dú)樹(shù)一幟。杰出的校友們例如洪平凡，鄧?guó)檮�，季克良，王駿，吳仁祜等人的成功的希望!
我想，一個(gè)學(xué)校的校史館的意義不僅在于讓學(xué)生讓老師讓校外社會(huì)人士了解江大，更多的，是讓每個(gè)江大人萌生一種自豪感!從前不知道是愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家榮德生最初創(chuàng)辦了江大前身，經(jīng)過(guò)多年與各個(gè)學(xué)院的合并，江大的食品專(zhuān)業(yè)已經(jīng)有“網(wǎng)盡全國(guó)英豪，食品天下第一”的美譽(yù)，1996年到1997年間，江大完成了從普通高校到國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的'近百所高校之一。
校訓(xùn)“篤學(xué)尚行，止于至善”在參觀完校史館后深深烙進(jìn)我的心里。對(duì)于校友們的寄語(yǔ)，我也感慨良多，我想，那么多代人的努力，那么多校友的支持，所有的一切一切，都是為了讓江南大學(xué)走向更加美好的明天。而學(xué)校好起來(lái)，就能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才，讓一代代學(xué)子有更好的讀書(shū)環(huán)境，莘莘學(xué)子出于江南，反哺母校，一個(gè)美好的循環(huán)式千金方式，我們不辜負(fù)前人的希望努力創(chuàng)造出成績(jī)，不僅是為了自己人生價(jià)值的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)，更是為了那句話：今日我以江大為榮，江大明日以我為榮!
短短幾十分鐘的參觀，我們并不能說(shuō)是已經(jīng)透徹的了解了學(xué)校的歷史和光輝成就，但是至少讓我們感到了震撼和自豪，以及對(duì)這個(gè)學(xué)校的熱愛(ài)也萌生了，我們應(yīng)不斷攀登前人的高度，也要為自己的理想不斷努力，不斷奮斗。
大學(xué)四年，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，匆匆時(shí)間總是一晃而過(guò)，充實(shí)與否在于選擇如何度過(guò)。所以我們應(yīng)當(dāng)現(xiàn)在就做好一個(gè)計(jì)劃和目標(biāo)，否則很容易迷失方向，虛度光陰。畢竟，曾經(jīng)所有人的目標(biāo)只有一個(gè)――高考，而現(xiàn)在，每個(gè)人的目標(biāo)各不相同。守住本心，追求自己的理想就尤為需要弄清楚自己究竟想要什么，想成為一個(gè)什么樣的人!
肩負(fù)使命和責(zé)任，帶著理想和熱情，我是江大人，出發(fā)!!!
校史館觀后感 篇3
今天我以麓山為榮，明日麓山以我為榮。
———題記
秋意正濃的十一月，隨班級(jí)參觀了校史館。校史館中資料詳盡真切，使我大開(kāi)眼界，麓山校園的故事如幻燈片似的一點(diǎn)一滴進(jìn)入了我的眼睛。這里，展示了麓山的風(fēng)采，麓山的生機(jī)勃勃，麓山的偉大……從建校到發(fā)展再到聞名遐邇，學(xué)校只用了10余年的時(shí)間。我是第一次如此真切的了解麓山，并為之感到自豪，心地回響著一個(gè)聲音：“我是麓山人，我為麓山榮。”
“麓山”—國(guó)以史明鑒，校以史明志
麓山的校訓(xùn)是“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心”，理念是“追求卓越，永不滿足”，目的為“做豪邁的中國(guó)人”！�；找惨耘f改新：由字母LS組成，是麓山的縮寫(xiě)，球內(nèi)三色象征楓林、山地、藍(lán)天。表達(dá)著“學(xué)海無(wú)涯，麓山有路”。這是不是說(shuō)來(lái)到麓山便成功呢？當(dāng)然不是！進(jìn)入優(yōu)秀的學(xué)校只代表著你有一個(gè)好的平臺(tái)，至于你將來(lái)想飛多高，飛多遠(yuǎn)，完全取決與自己的求學(xué)態(tài)度。成功者不是輕易地成功，而是經(jīng)過(guò)考驗(yàn)和磨難才登達(dá)勝利的頂峰，正所謂韓愈先生的“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”！并且麓山人覺(jué)得，不能死讀書(shū)，只有全面發(fā)展才所謂優(yōu)秀，觀后感《校史館觀后感》。這正是校志的精華所在！
樸實(shí)沉毅無(wú)所圖，萬(wàn)千桃李報(bào)春芳
沒(méi)有園丁便沒(méi)有花朵，麓山的老師用種種活潑生動(dòng)的教學(xué)方式吸引著你，使你不由自主地愛(ài)上學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂(lè)。我從小學(xué)一年級(jí)便在麓山就讀，我十分清楚地記得教我的每個(gè)老師，他們個(gè)個(gè)都有不同的教學(xué)方法，使我們學(xué)為樂(lè)，樂(lè)而學(xué)�？粗Ｊ佛^中張張園丁的.照片，心里覺(jué)得敬佩萬(wàn)分，是他們?cè)炀腿瞬�，培養(yǎng)精英，使祖國(guó)的花朵兒變成了祖國(guó)的棟梁。他們所培養(yǎng)的學(xué)生獲得了許多榮譽(yù)，讓麓山碩果累累，譽(yù)滿三湘。他們是這所學(xué)校的頂梁柱，是學(xué)生的好老師，是我們求知路上的護(hù)航者，領(lǐng)路人。他們鼓舞學(xué)生們帶著夢(mèng)想翱翔在藍(lán)天，一個(gè)個(gè)從懵懂的孩子變成有用之材，如：楊銥姐姐，湖南衛(wèi)視和娛樂(lè)頻道的主持人，多播經(jīng)典動(dòng)畫(huà)的配音主角。教她的老師是鄧?yán)蠋�，可算元老�?jí)學(xué)校人物，這不就是一個(gè)典型的例子嗎？從這里走進(jìn)清華北大，走進(jìn)國(guó)外知名大學(xué)……的人才比比皆是，這不正是最好的詮釋嗎？想到這些我倍感自豪，同時(shí)也促使著我的進(jìn)取心，這些令我羨慕的學(xué)哥學(xué)姐們都給我樹(shù)立了一個(gè)優(yōu)秀的榜樣，他們那令人“垂涎九尺”的獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)狀和大學(xué)所在地，讓我覺(jué)得現(xiàn)在自己取得的一點(diǎn)兒成就，相比較就是“小巫見(jiàn)大巫”�？墒�，我們并不能因此而怯步，我們應(yīng)“青出于藍(lán)，勝于藍(lán)”“長(zhǎng)江后浪推前浪”，將他們作為自已為之而奮斗的目標(biāo)，成為新一代的棟梁之才！
麓山18年的成就，造就了一批批卓越精英。我們是麓山的一員，絕對(duì)不能給麓山丟臉，今天我以麓山為榮，明天麓山以我為榮！
思源懷德，麟鳳其人；千尋百尺，崇德生根；物事人非，華典當(dāng)錄；謹(jǐn)辟此館，明志立行！
校史館觀后感 篇4
下面是小編為大家整理的校史館觀后感，字?jǐn)?shù)在800字左右，供大家學(xué)習(xí)參考。
4月2日下午，第三黨支部組織我們參觀了我校的校史館。校史館讓我們對(duì)杭電滄桑的足跡、五十年的歷史、白發(fā)的教授充滿了無(wú)限的遐想。在那記錄歲月雕痕的回廊里游走，看著歷史不斷的上演和謝幕，昨天就在眼前翻開(kāi)每一張泛黃的書(shū)頁(yè)。
校史館將杭電在風(fēng)雨里成長(zhǎng)的歷程一一呈現(xiàn)，每一個(gè)成就，每一次獲得，都包含著歷史的意義。走近那一張張老照片，仿佛又走進(jìn)了杭電那段輝煌絢爛、令人回腸蕩氣的歷史。一幕幕歷史的見(jiàn)證很是振奮人心，看到這些，我們的心中是感嘆，更是自豪。
據(jù)悉校史館是母校五十歲生日的禮物，它占地近千平方米,由“發(fā)展歷程”、“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷”、“師資隊(duì)伍”、“學(xué)科科研”、“人才培養(yǎng)”等十個(gè)板塊組成。進(jìn)入校史館，幾副大圖片格外醒目，杭電的三個(gè)校區(qū)都出現(xiàn)在圖片上，下沙、東岳和文一，隱隱中散發(fā)著杭電獨(dú)特的氣息，現(xiàn)代與古典結(jié)合、科技與人文并進(jìn)。誰(shuí)能想到這被現(xiàn)代都市所掩埋的擁擠校園，這已沒(méi)有昨日模樣的紅果園，竟曾上演過(guò)那么多的故事。
一張張的照片按時(shí)間的順序排列著。那些泛黃的照片仿佛在告訴我們：這里，人才輩出;這里，教學(xué)成果豐碩;這里，走出過(guò)名仕大家…… 當(dāng)照片的顏色愈發(fā)鮮活起來(lái)，一個(gè)朝氣蓬勃，欣欣向榮的杭電邁著與時(shí)俱進(jìn)的步伐，向我們走來(lái)。老校新姿，催人奮進(jìn)。不論是德育工作，還是教學(xué)工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，杭電前進(jìn)的步伐日加堅(jiān)定沉穩(wěn)。50年，對(duì)人的一生是漫長(zhǎng)的，而對(duì)一個(gè)學(xué)校，則是彈指一揮間。杭電，擺脫了蹣跚學(xué)步的稚嫩，走過(guò)了少不更事的澀澀青春，成熟穩(wěn)重中，不失銳氣，意氣風(fēng)發(fā)中，添幾多睿智。
50年來(lái)所有的科研成果，榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，名師教授，對(duì)外交流成果以及一切的一切，都被容在這千平方米的空間里，感謝他們，正是他們構(gòu)成了杭電的精神基座，讓半個(gè)世紀(jì)的我們底氣與汗顏同在。通過(guò)參觀，我了解到到杭電的創(chuàng)建人以創(chuàng)設(shè)一所現(xiàn)代大學(xué)為標(biāo)桿，銳意進(jìn)取、大膽創(chuàng)新的觀念無(wú)疑是充滿朝氣與活力的。歲月如歌，征程漫漫。
歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在母校未來(lái)漫長(zhǎng)的歲月里，相信每個(gè)瞬間都會(huì)更加精彩�！皥F(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)印在了每個(gè)人的心中。歷史我們要緬懷，未來(lái)我們要?jiǎng)?chuàng)造。作為杭電的莘莘學(xué)子，我們要不懈努力，創(chuàng)造更加輝煌的明天。
生命之光 滿載光榮夢(mèng)想
風(fēng)華正茂 我們正在努力
走向明天 蚌醫(yī)更加美好
秋意正濃的十一月,隨班級(jí)參觀了校史展覽館.校史館中資料詳盡真切,加上解說(shuō)員生動(dòng)的解說(shuō).如此,蚌埠醫(yī)學(xué)院48年來(lái)深厚的積淀都展現(xiàn)在我們的面前.第一次如此真切的了界蚌醫(yī)并為之感到自豪,心底回響著一個(gè)聲音:選擇蚌醫(yī)是正確的,在這樣一片熱土上將留下我們深深的足跡,這必將是我們一段難忘的經(jīng)歷,成為你我心中最自豪的回憶!
古老的淮河南岸,美麗的龍子湖畔,蚌醫(yī)新校區(qū)如紅日班冉冉升起,先人不懈的奮斗,換來(lái)蚌醫(yī)美好的今天,一代代蚌醫(yī)人在這里留下青春甚至生命.瞻仰第一任謝昕院長(zhǎng)留下的心臟及腎臟,一中莫名的情愫在心底升華,謝老先生為了蚌醫(yī)的明天,奮斗了一生,不懈的努力,辛勤的汗水,臨終時(shí)他甚至捐出了自己的遺體,這些感人的事跡,在帶給我們一份份來(lái)自心底的感動(dòng)的同時(shí)也鞭策著我們不斷學(xué)習(xí),不斷提高;看到蚌醫(yī)的師者學(xué)子們獲得多項(xiàng)榮譽(yù),這是對(duì)他們辛勤付出的肯定,更是對(duì)我們的激勵(lì),給了我們信心和依托;48年來(lái)蚌醫(yī)承載了太多太多國(guó)家及省市領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持,一代代辛勤耕耘的蚌 人也并沒(méi)有辜負(fù)他們的期望,如太陽(yáng)般無(wú)私的獻(xiàn)出自己的生命之光,通過(guò)他們的努力,蚌醫(yī)近五十年來(lái)向社會(huì)輸送了大量的優(yōu)秀的醫(yī)療衛(wèi)生人才,為國(guó)家教育及醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn).
風(fēng)風(fēng)雨雨幾十載,蚌醫(yī)的發(fā)展也并非是一馬平川,正是如此,經(jīng)歷了艱辛困苦的蚌醫(yī)更懂得了要去努力拼搏,更懂得了一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)只是另一個(gè)更高的起點(diǎn)……
校史展覽館就像是一塊巨大的活化石,凝聚著蚌醫(yī)對(duì)那段已經(jīng)停演的厚重的歷史的咀嚼和沉思,尋求蚌醫(yī)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),并對(duì)那些為蚌醫(yī)做出貢獻(xiàn)的人追憶懷念.
零五年,蚌醫(yī)舉校遷至龍子湖畔新校區(qū),新校區(qū)整齊劃一,有著設(shè)備先進(jìn)功能完善的教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓,有著藏書(shū)豐富的圖書(shū)館,更有一批學(xué)識(shí)淵博的`教授,專(zhuān)家和學(xué)者,還有著優(yōu)美和諧的校園環(huán)境,令人心曠神怡.才遷到新校區(qū)我們又迎來(lái)了國(guó)家教育部的評(píng)估,這是我們證明自己最好的機(jī)遇,機(jī)遇中卻有帶著極大的挑戰(zhàn),需要努力的還有很多,但只要耕耘就有收獲,預(yù)評(píng)估就是最好的證明,多方面良好的表現(xiàn),特別是大型文體展演;;光榮與夢(mèng)想>>充分展示了蚌醫(yī)廣大師生的精神面貌,開(kāi)拓進(jìn)取,與時(shí)俱近的時(shí)代風(fēng)采.
由此,我們可以相信往屆蚌醫(yī)付出的努力不會(huì)白費(fèi),新屆蚌醫(yī)人的奮發(fā)向上,努力創(chuàng)新也不會(huì)白費(fèi),通過(guò)全校上下的齊心協(xié)力努力拼搏,在評(píng)估后,我們定會(huì)交出一份滿意的答卷.
校史展覽觀參觀的尾聲,我們和解說(shuō)員一起展望了蚌醫(yī)的未來(lái),我們相信,帶著以往蚌醫(yī)人的期望,在蚌醫(yī)幾十年來(lái)總結(jié)出的"艱苦創(chuàng)業(yè) 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 精誠(chéng)為醫(yī) 團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)"的蚌醫(yī)精神和"篤學(xué)精業(yè) 修得厚生"的校訓(xùn)指引下,在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,在我們新一代蚌醫(yī)人的共同努力下,蚌醫(yī)定將會(huì)茁壯成長(zhǎng),定將成為中華大地上一顆璀璨的明星,我們感受著它的照耀,也一定會(huì)用我們?cè)诎鲠t(yī)學(xué)到的知識(shí)為母校插上騰飛的翅膀.
后記:懷揣著蚌醫(yī)的光榮與夢(mèng)想?yún)⒂^了校史展覽館,這里只是蚌醫(yī)近50年來(lái)歷史的縮彩,真正帶給我們震撼的是身處蚌醫(yī)之中體驗(yàn)到的那種深厚的底蘊(yùn).
海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛,蚌醫(yī)的明天一定會(huì)更好!!
校史館觀后感 篇5
翻開(kāi)歷史厚重的扉頁(yè)，字里行間，一個(gè)名字逐漸浮現(xiàn)，那是正值科舉廢馳的時(shí)代，遠(yuǎn)渡重洋來(lái)到中國(guó)的美國(guó)知識(shí)份子，建立起一所大學(xué)堂——雅禮。
走進(jìn)校史館，一張張新舊不一的照片映入眼簾，從雅禮創(chuàng)辦到中雅培粹成立，它們?cè)陟o靜地述說(shuō)著一所百年名校的曲折發(fā)展歷程�？v觀110年大小事，作為雅禮學(xué)子的自豪感油然而生。
漫步于校史館中，照片中的每一張臉都給我留下了或深或淺的印象，有英俊爽朗的.美國(guó)人，有歷代沉穩(wěn)的校長(zhǎng)，還有興高采烈的學(xué)生。最令我印象深刻的是兩樣?xùn)|西，一張舊照片和一冊(cè)本。照片上是當(dāng)時(shí)的田徑隊(duì)。隊(duì)員們身形高大健壯，面部沉靜，目光炯炯，雖站立不動(dòng)，可仍能感覺(jué)到他們體內(nèi)驚人的爆發(fā)力與速度，作為體育運(yùn)動(dòng)的佼佼者，他們是雅禮校史中熠熠生輝的星星。
那冊(cè)本，是一名學(xué)生使用過(guò)的，封面上的繁體字，一筆一畫(huà)，工工整整。頁(yè)面有些發(fā)黃，邊角卻十分平整，細(xì)小的裂紋，讓我感覺(jué)到年代的久遠(yuǎn)，雅禮濃郁的學(xué)風(fēng)由此可見(jiàn)一斑。
走出校史館，呼吸著新鮮的空氣，陽(yáng)光下紅墻藍(lán)瓦的校舍，涌動(dòng)的人群中一張張朝氣蓬勃的臉，我感覺(jué)腳下的土地并不蒼老，反而覺(jué)得它煥發(fā)著青春與活力！
夜窗之下，柔風(fēng)徐徐。
燈下墨香，依依裊裊。
在這萬(wàn)賴(lài)俱寂之夜，我回憶著，意念隨著墨香悄悄然在紙上化開(kāi)，化開(kāi)……
校史館觀后感 篇6
20xx年10月25日，廈門(mén)陽(yáng)光明媚。廈門(mén)理工學(xué)院材料科學(xué)與工程系在陳志全老師的組織下，在班長(zhǎng)和組織委員的帶領(lǐng)下，步行來(lái)到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園里的廈門(mén)理工學(xué)院校史館。在班委的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始了對(duì)校史館的參觀和了解。
校史館的參觀活動(dòng)令我們很有感觸。原來(lái)我們的學(xué)校有著這么悠久的歷史淵源，廈門(mén)理工學(xué)院的前身是鷺江大學(xué)，而作為理工學(xué)子，我們很榮幸的在第一年進(jìn)入這所大學(xué)時(shí)，就迎來(lái)了母校的30周歲誕辰，這是無(wú)比激動(dòng)的事情，也正因?yàn)檫@樣，使我們?cè)谟^看校史館的時(shí)候，更有一種歲月的魅力之感。
今年是母校的30周年紀(jì)念日，我們一進(jìn)入校史館，就看到了30周年的校史回顧展，偌大的30吸引著我們的眼球，使得校史館更有一種別樣的味道在里面。三十年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，或許她還比不上國(guó)內(nèi)的百年老校。但也正因?yàn)槭?0年，從另一角度詮釋了，理工學(xué)院她很年輕，她在茁壯成長(zhǎng)的，她有著現(xiàn)代的氣息和矯捷的步伐去追趕新時(shí)代的潮流。轉(zhuǎn)角過(guò)去，有著一大塊白帆布搭成的版塊，上面有著青蔥的大樹(shù)，象征了理工學(xué)院的勃勃生機(jī)。上面有著各系老師和同學(xué)的滿滿祝福。這一切，只是作為理工人對(duì)母校表達(dá)的愛(ài)意和感激之情。這一切，也只是理工人，真心的祝愿理工明天更輝煌！
踏進(jìn)校史館，一股古素純樸，端莊厚重的氣流向我迎面襲來(lái)，那瞬間，我的心靈被它震住了。因?yàn)榧磳⒄宫F(xiàn)在我面前的將是一所區(qū)位優(yōu)勢(shì)突出、專(zhuān)業(yè)特色鮮明、師資結(jié)構(gòu)優(yōu)化、學(xué)生素質(zhì)出眾、辦學(xué)效益顯著、發(fā)展后勁十足、影響力和知名度快速提升中新型“親產(chǎn)業(yè)”大學(xué)誕生的全程記錄。校史館里，一頁(yè)頁(yè)的文字，一幅幅的圖片，一張張的獎(jiǎng)狀，一具具的模型，生動(dòng)而形象地為我們展示了廈門(mén)理工學(xué)院誕生的全過(guò)程。是它們見(jiàn)證了廈門(mén)理工學(xué)院的歷史和過(guò)去，也是它們?cè)炀土私裉鞆B門(mén)理工的輝煌和不凡！
廈門(mén)理工學(xué)院位于中國(guó)東南海濱城市廈門(mén)，創(chuàng)立于1981年，是福建省屬公立本科大學(xué)，實(shí)行省市共建、以市為主的管理體制。學(xué)校根植廈門(mén)，服務(wù)海西，面向全國(guó)，正逐步成長(zhǎng)為一所區(qū)位優(yōu)勢(shì)突出、專(zhuān)業(yè)特色鮮明、師資結(jié)構(gòu)優(yōu)化、學(xué)生素質(zhì)出眾、辦學(xué)效益顯著、發(fā)展后勁十足、影響力和知名度快速提升的新型“親產(chǎn)業(yè)”大學(xué)。
學(xué)�，F(xiàn)有20個(gè)系（院、部），45個(gè)本科專(zhuān)業(yè)（方向），全日在校生17427人（含軟件學(xué)院3256），教職工1128人(含外聘)。其中，中國(guó)工程院院士1人，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授2人，省級(jí)教學(xué)名師8人，碩博士學(xué)歷教師占專(zhuān)任教師總數(shù)的80.2%。固定資產(chǎn)總值11.2億元，圖書(shū)館藏書(shū)134.3萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)243.2萬(wàn)冊(cè)，校園信息化水平居全省高校前列。
致、特色，注重開(kāi)放、改革、創(chuàng)新、兼容；在辦學(xué)模式上，強(qiáng)調(diào)政產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，集中優(yōu)勢(shì)資源辦學(xué)；在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，60個(gè)本科專(zhuān)業(yè)（方向）緊密對(duì)接海西（廈門(mén)）的'支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，已形成先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、電子信息、文化傳播、數(shù)字創(chuàng)意、城市建設(shè)與環(huán)境等6條專(zhuān)業(yè)鏈，即將構(gòu)建綠色能源、新材料專(zhuān)業(yè)鏈；在學(xué)科建設(shè)上，定位于“特色的工科、精致的理科、應(yīng)用的文科”；在學(xué)生培養(yǎng)上，構(gòu)建了以就業(yè)需求和素質(zhì)養(yǎng)成為導(dǎo)向的實(shí)踐性、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系；在師資隊(duì)伍建設(shè)上，強(qiáng)調(diào)不拘一格、面向海內(nèi)外和企業(yè)高起點(diǎn)引進(jìn)領(lǐng)軍人物和高級(jí)人才；在學(xué)歷層次上，以本科教育為主，正聯(lián)合開(kāi)展碩士研究生教育。
同時(shí)，從館里的許多圖片和文字里可以看出，廈門(mén)理工學(xué)院十分注重學(xué)生與師長(zhǎng)之間的交流與溝通。無(wú)論是學(xué)術(shù)的交流，還是生活的溝通，無(wú)不體現(xiàn)了學(xué)校及老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，純樸高尚的氣質(zhì)，豐富博大的內(nèi)涵。
并且，理工學(xué)院是一所十分重視科研的大學(xué)，那一項(xiàng)項(xiàng)的科技成果無(wú)不讓我心潮澎湃。頓時(shí)，一種儼然的自豪油然而生，這是我們福建人的驕傲，是福建人的榮耀。是他們給廈門(mén)帶來(lái)了輝煌，也是他們給廈門(mén)戴上了美麗的光環(huán)。與此同時(shí)，學(xué)校也注重學(xué)生科技創(chuàng)新能力。
校史館觀后感 篇7
九月，我們懷著好奇與憧憬的心情走進(jìn)了江南大學(xué)。優(yōu)美的校園充滿了江南氣息，我們陶醉于江大的美麗神韻中。今天，我們走進(jìn)了校史館，回眸江大歷史，重溫江大記憶，我們將更深入地了解江大。
江南大學(xué)坐落于太湖之濱的江南名城——江蘇省無(wú)錫市，是教育部直屬、國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。目前，在教育部和省市政府的支持下，已基本建成占地3200畝、設(shè)備先進(jìn)、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美的蠡湖校園。這是一座匯聚了4萬(wàn)師生、充滿活力和魅力的校園。在這里，我們不僅可以
感受到江南山水的靈秀旖旎、碧草佳樹(shù)的蔥蘢生機(jī)。亭臺(tái)樓宇的軒昂氣勢(shì)，更可以感受到江大人“篤學(xué)尚行，止于至善”的精神狀態(tài)。
我們走進(jìn)校史館，首先看見(jiàn)的是江南大學(xué)的發(fā)展歷程。江南大學(xué)源于1902年創(chuàng)建的三江師范學(xué)堂，經(jīng)歷了多次，合并重組，在20xx年1月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，以原無(wú)錫輕工大學(xué)為主體，合并江南學(xué)院、無(wú)錫教育學(xué)院，組建了江南大學(xué)。校史館里展出的不同時(shí)期的'印章、校徽、校歌記錄了江大的風(fēng)雨歷程。一張張泛黃的老照片保存了江大的美好回憶。一路看去，我心中不禁泛起一陣陣漣漪。
繼續(xù)朝里走，我們看見(jiàn)了許多著名教授學(xué)者的簡(jiǎn)介。陳
列館里擺滿了優(yōu)秀學(xué)子、教授們的筆記、獎(jiǎng)狀，以及他們用過(guò)的化學(xué)儀器、計(jì)算機(jī)、書(shū)本等。一項(xiàng)項(xiàng)研究成果令我們贊嘆不已。實(shí)力卓越的江大教師們培育出一批批優(yōu)秀學(xué)子，為社會(huì)作出了巨大貢獻(xiàn)�？吹竭@些，我們倍感自豪。
緊接著出現(xiàn)在我們面前的是校友們以及各大友校在江大50年校慶時(shí)贈(zèng)送的禮物以及祝�？ㄆＲ痪渚湔鎿凑\(chéng)懇的祝福溫暖人心。江大用心澆灌著學(xué)子，學(xué)子也用心回報(bào)著母校。江大與其他高校彼此合作交流，友誼深厚長(zhǎng)久。在這里，我們看到了江大的友好、努力，也預(yù)見(jiàn)到了江大輝煌的明天。
校史館里還展出了許多名人大家為江大所題的字，江大校園沙盤(pán)模型等。我們從不同的角度認(rèn)識(shí)了江大，了解了校史，理解了內(nèi)涵。
校史館一行使我對(duì)江大的愛(ài)更深了。我一定踐行“篤學(xué)尚行，止于至善”的校訓(xùn)，為江大的美好明天出分力。
校史館觀后感 篇8
上午第三節(jié)課后，我們年級(jí)四個(gè)班級(jí)的同學(xué)有條不紊地隨著老師去南校區(qū)參觀校史室。
等待片刻后，我們便進(jìn)入了這個(gè)不大但明亮干凈的地方。映入眼簾的是一幅幅圖文并茂的校史歷史。大略瀏覽一遍后，戈老師為我們做了精彩的講解，他為我們介紹了儲(chǔ)能中學(xué)的建校、師資、獲獎(jiǎng)情況等許多豐富的內(nèi)容。儲(chǔ)能中學(xué)的前身是寧波效實(shí)中學(xué)上海分校，由上海錢(qián)業(yè)領(lǐng)袖秦潤(rùn)卿創(chuàng)建于1942年，曾以“民主革命堡壘，愛(ài)國(guó)志士搖籃”享譽(yù)上海，培養(yǎng)了一批革命烈士和愛(ài)國(guó)人士。1946年6月，儲(chǔ)能與新建中學(xué)合并，1956年又與新民、新聯(lián)兩校合并，易名為成都中學(xué)，1983年恢復(fù)“儲(chǔ)能”校名，儲(chǔ)能的名字是怎么來(lái)的呢？原來(lái)當(dāng)年著名思想家嚴(yán)復(fù)把達(dá)爾文著作《天演論》翻譯為中文。其中有一句話叫“物競(jìng)天擇，效實(shí)儲(chǔ)能”，儲(chǔ)能中學(xué)由此而來(lái)。此外還有許多名人在儲(chǔ)能教書(shū)，段力佩是儲(chǔ)能的第一任校長(zhǎng)，周建人——魯迅的弟弟和葉圣陶先生也曾在儲(chǔ)能當(dāng)教師。1997年，龍門(mén)中學(xué)并入直至今日。89年學(xué)校被市政府首批命名為上海市青少年教育基地。
短短1節(jié)課的時(shí)間，讓我們了解了許多關(guān)于儲(chǔ)能的歷史信息，儲(chǔ)能是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學(xué)校，真是受益匪淺��！作為儲(chǔ)能學(xué)子，我們要繼承光榮傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，為學(xué)校爭(zhēng)光！
今天是個(gè)不同尋常的日子，在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了我們學(xué)校最神圣的地方——校史館！
雖然之前對(duì)學(xué)校有了大概的了解，但至于學(xué)校發(fā)展中的一些細(xì)節(jié)還知之甚少，而今天的參觀給了我們重新系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)我們自己的學(xué)校一個(gè)良好的機(jī)會(huì)。
剛進(jìn)入館內(nèi)，映入眼簾的是學(xué)校新校區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)圖（由同濟(jì)大學(xué)設(shè)計(jì)），雖然后來(lái)建設(shè)的有些出入，但看起來(lái)還是那么熟悉，這是信園，對(duì)面是敏園，還有那是圖書(shū)館，再往前走，就是垂地的大幅介紹，想一張氣勢(shì)恢宏的國(guó)寶級(jí)的.長(zhǎng)畫(huà)，上面書(shū)寫(xiě)著我們學(xué)校的歷史，最經(jīng)典的要數(shù)那首長(zhǎng)詩(shī)，她概括了我們學(xué)校長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的歷史，婉轉(zhuǎn)而又雄偉，接著就是學(xué)校各個(gè)時(shí)期的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，包括三次變革，尤其是第一次，在當(dāng)時(shí)的歷史背景下，我們學(xué)校發(fā)展舉步維艱，條件艱苦，可想我們今天這么好的條件和環(huán)境來(lái)之不易，宜當(dāng)憶苦思甜，發(fā)奮圖強(qiáng)！第二階段學(xué)校仍然面對(duì)很多棘手的問(wèn)題和一系列苦難，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及師生的努力下，我們都一一克服了，我們堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)了那段艱難而又輝煌的歲月。到了第三階段，我們學(xué)校喜訊連連，更名為西南財(cái)經(jīng)大學(xué)，被定為211工程，本科教學(xué)質(zhì)量逐步提升，聲譽(yù)響徹神州，為祖國(guó)培養(yǎng)了一批有一批的經(jīng)管人才，為祖國(guó)的大發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)！
參觀完校史館，我內(nèi)心洶涌澎湃，我為自己能在這樣的一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)而感到自豪！同時(shí)，我暗暗發(fā)誓：我要為校爭(zhēng)光，要成為校史館名人錄上的人物，今天我以財(cái)大為榮，明天財(cái)大以我為榮！加油，財(cái)大學(xué)子，加油，財(cái)大——我的母校！
校史館觀后感 篇9
四年的生活，平凡快樂(lè)，經(jīng)歷了百天的緊張奮斗，如今的我終于如愿以償?shù)淖哌M(jìn)了六中的校門(mén)，這里將是我新的母校，我未來(lái)三年里拼搏和高飛的起點(diǎn)。
百年前，西方傳教士來(lái)到了我們中國(guó)，我們腳下的這片土地。也許是出于偶然，也許是一時(shí)興起，他修起了一間低矮的小屋，將它作為學(xué)校。而日月如梭，時(shí)光飛逝，這位始校長(zhǎng)永遠(yuǎn)也想不到，轉(zhuǎn)眼百年后，這間簡(jiǎn)陋的小屋竟變成了規(guī)模宏大，人才輩出的重點(diǎn)名校。而它歷經(jīng)的坎坷與時(shí)光的蹉跎，卻沒(méi)能讓它的精神隨時(shí)光的浪潮消失殆盡，而是始終銘刻在一屆又一屆的學(xué)生心中。它擁有歷盡滄海桑田后所沉淀的穩(wěn)重，也充滿著明天的朝氣與希望。它依依不舍得送走一批又一批興高采烈踏上明天光輝道路的畢業(yè)生，而又張開(kāi)懷抱迎接我們這樣的'小種子，讓我們?cè)谶@里充分地汲取知識(shí)的甘霖，受到關(guān)愛(ài)溫暖的陽(yáng)光照耀。使我們幼小的夢(mèng)想在這里萌芽，最后擁有自己的一片天地。
邁過(guò)這道門(mén)檻，腳下是先輩們?cè)?jīng)走過(guò)的路，也許幾年前，幾十年前，他們同我們一樣，懷著激動(dòng)的心情步入六中，步入校史館，用充滿好奇的眼神細(xì)細(xì)打量著這間歲月清香彌漫的書(shū)屋，當(dāng)他們踏出校門(mén)，各有一番建樹(shù)，我們就來(lái)到了這里，仰望著他們的功績(jī)，在心里暗下決心要追上他們的腳步，而三年苦讀后，我們大家是否都能夠當(dāng)?shù)闷瓠偭纸笇m折桂枝的榮耀，一切都還是未知數(shù)，所以現(xiàn)在我們?cè)谄床�，�?jiān)持看清自己的夢(mèng)想。
從邁入校門(mén)的那刻起，我們就已經(jīng)為自己的未來(lái)做了最正確決定。決定為了自己那尚且還是未知數(shù)的未來(lái)而奮力一搏。拒絕了躲在自己安逸的窩里，選擇了去搏擊長(zhǎng)空，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。從步入六中的那一刻，我們就將責(zé)任。目標(biāo)、毅力、合作的種子種在了心里。三年的確是苦悶難熬的，跟父母在一起的時(shí)間少了，跟朋友在一起瘋的時(shí)間沒(méi)了，我們正在完成成長(zhǎng)這個(gè)褪繭的痛苦過(guò)程，只有將那些無(wú)用的想法拋之腦后，全身心灌注到對(duì)未來(lái)的規(guī)劃上，忘記想要退縮的路，我們才能建立屬于自己的豐功偉績(jī)。三年后，昂首挺胸走出校門(mén)的也許是另一個(gè)李振聲，垂頭喪氣走出校門(mén)的是也許是又一個(gè)路人甲，只要多努力一點(diǎn)，未來(lái)就會(huì)變好一點(diǎn)。無(wú)論如何，珍惜這三年里的每分每秒，珍惜在母校里所認(rèn)識(shí)的每位同學(xué)，每個(gè)老師，他們都是陪伴你完成成長(zhǎng)的戰(zhàn)友，是幫助你，同你一起患難的伙伴。
從校史館踱步回來(lái)，心中的那些猶豫早就煙消云散了，取而代之的是對(duì)明天的期待和對(duì)未來(lái)的自信。拼搏三年，三年后，就是母校以我們?yōu)闃s的時(shí)刻。六中的歷史需要我們?nèi)チ私�，而六中的未�?lái)卻需要我們?nèi)テ床枰覀內(nèi)?shū)寫(xiě)。
校史館觀后感 篇10
在校史館我們追尋江南大學(xué)的滄桑足跡、品讀江大的百年歷史。在那記錄歲月雕痕的展廳里游走，看著歷史不斷的上演和謝幕，昨天就在眼前翻開(kāi)每一張泛黃的書(shū)頁(yè)。
史館將江大在風(fēng)雨里成長(zhǎng)的歷程一一呈現(xiàn)，每一個(gè)成就，每一次獲得，都包含著歷史的意義。走近那一張張老照片，仿佛又
走進(jìn)了江大那段輝煌絢爛、令人回腸蕩氣的歷史。一幕幕歷史的見(jiàn)證很是振奮人心，看到這些，我的心中是感嘆，更是自豪。
三江初肇使，興教圖國(guó)強(qiáng)。江南開(kāi)學(xué)府，輕工著華章。
江南大學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨，現(xiàn)享有“輕工高等教育明珠”的美譽(yù)，通過(guò)參觀校史館，我知道江大源于1902年創(chuàng)建的三江師范學(xué)堂，歷經(jīng)國(guó)立中央大學(xué)、南京大學(xué)等發(fā)展時(shí)期；1958年該系整建制東遷無(wú)錫，建立無(wú)錫輕工業(yè)學(xué)院；1995年更名為無(wú)錫輕工大學(xué)；20xx年1月，無(wú)錫輕工大學(xué)、江南學(xué)院、無(wú)錫教育學(xué)院合并組建江南大學(xué)；20xx年，東華大學(xué)無(wú)錫校區(qū)并入江南大學(xué)。參觀過(guò)程中，一組學(xué)校校舍發(fā)展的照片給我留下了極其深刻的印象。我們只看到了如今嶄新寬闊的校舍，卻全然不知在此校區(qū)建成之初，這片土地原來(lái)是一整個(gè)村莊。校領(lǐng)導(dǎo)為校址奠基與在新建成的校門(mén)口揭幕的兩張相片之間，花費(fèi)了多少人的心血與奮斗，又有多少人的奉獻(xiàn)。
百年薪火傳承，五秩追求不懈。
校史館中一張張的照片按時(shí)間的順序排列著。那些泛黃的照片和珍貴的筆記和書(shū)籍無(wú)不向我們展示：這里，人才輩出；這里，教學(xué)成果豐碩；這里，走出過(guò)名仕大家…… 當(dāng)照片的顏色愈發(fā)鮮活起來(lái)，一個(gè)朝氣蓬勃，欣欣向榮的江大邁著與時(shí)俱進(jìn)的步伐，向我們走來(lái)。以嶄新的姿態(tài)，催人奮進(jìn)。不論是德育工作，還是教學(xué)工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，江大前進(jìn)的步伐日加堅(jiān)定沉穩(wěn)。一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨使江大擺脫了蹣跚學(xué)步的稚嫩，走過(guò)了少不更事的澀澀青春，成熟穩(wěn)重中，不失銳氣，意氣風(fēng)發(fā)中，添幾多睿智。100多年的春去秋來(lái)，100多年的風(fēng)雨兼程，100多年的光輝歲月承載著100的多年春華秋實(shí)。
國(guó)內(nèi)交流促發(fā)展，國(guó)際交流得經(jīng)驗(yàn)
校史館中還陳列了諸多工藝品，有我校在各大比賽中獲得的大獎(jiǎng)杯，有與國(guó)內(nèi)外知名學(xué)校友好交往互贈(zèng)的小禮物�？吹竭@些小禮品，不禁驚嘆，原來(lái)我們學(xué)校具有廣泛的國(guó)際學(xué)術(shù)交流與合作，與日本、加拿大、德國(guó)、英國(guó)、瑞典、俄羅斯、芬蘭等國(guó)的多所知名大學(xué)及國(guó)際企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)建立了友好合作關(guān)系，在國(guó)外也同樣擁有不小的`知名度。
幾代人辛勤耕耘，眾師生譜寫(xiě)校史 在校史館中，我了解了朱寶鏞教授憑著他堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，孜孜不倦的追求精神，在發(fā)酵專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域辛勤耕耘，為我國(guó)的發(fā)酵、食
品工業(yè)的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)；劉復(fù)光教授是我國(guó)油脂學(xué)科專(zhuān)家，長(zhǎng)期從事油脂浸出和植物蛋白的科學(xué)研究；黃本立教授是我國(guó)早期從事農(nóng)業(yè)化學(xué)及食品學(xué)科的教育家和學(xué)者，是新中國(guó)第一個(gè)食品專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)始人。還有沈?qū)W源教授等等許多知名的教授學(xué)者，他們都是江大的前輩們，現(xiàn)在也有那么多親愛(ài)的老師同學(xué)在不斷書(shū)寫(xiě)輝煌。歷代人都秉承著“篤學(xué)尚行，止于至善”的校訓(xùn)，以培養(yǎng)“高素質(zhì)創(chuàng)新型專(zhuān)門(mén)人才”為目標(biāo)，形成了“彰顯輕工特色，服務(wù)國(guó)計(jì)民生；創(chuàng)新培養(yǎng)模式，造就行業(yè)中堅(jiān)”的辦學(xué)特色。
后記：
作為一個(gè)參觀者，我深深的感覺(jué)到這里的歷史厚重感，并且也充滿了對(duì)學(xué)校美好未來(lái)的憧憬與祝福�！皬椫敢粨]一百年，桃李芬芳春滿園”。一百多年來(lái)，江南大學(xué)國(guó)家培養(yǎng)了一批批高素質(zhì)人才；一百多年來(lái)，江南大學(xué)的校友們?cè)诟髯詬徫簧蠟閲?guó)家做出了奉獻(xiàn)。歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在江大未來(lái)漫長(zhǎng)的歲月里，相信每個(gè)瞬間都會(huì)更加精彩。對(duì)我而言，身處江大，我不僅僅只接受著江大帶給我機(jī)會(huì)、讓我不斷充實(shí)自己，同時(shí)，我也希望江大能因?yàn)橛辛宋覀冞@一群蓬勃向上的年輕一代而擁有更多的發(fā)展，繼續(xù)秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)江大精神，不懈努力，創(chuàng)造更加輝煌的明天。
校史館觀后感 篇11
在今天下午大課間，我們參觀了學(xué)校的校史館，一開(kāi)始我以為就是一個(gè)屋里，放了幾個(gè)樸素的柜子。當(dāng)我們走到了校史館的走廊時(shí)，一片紅光在漆黑的走廊里是格外的顯眼，這使我不得不感嘆！那紅象征著祖國(guó)，象征著十八中的美好前途，象征著十八中的光榮歷史。這時(shí)讓我感到校史館不是我預(yù)計(jì)那么的樸素和簡(jiǎn)陋。我向門(mén)上的.窗戶望去，已經(jīng)迫不及待了！
我們投著好奇的眼神邁進(jìn)了校史館，看了眼前壯觀的景象，我的心咯噔一下，向左看到學(xué)校的歷史人物和文物，再向右看我看到了“十二個(gè)大字”——“榮耀見(jiàn)證歷史，勤奮書(shū)寫(xiě)未來(lái)”。又看到了滿墻的獎(jiǎng)杯，這就是十八中有史以來(lái)獲得的榮耀吧！
經(jīng)過(guò)講解員的解說(shuō)，我知道這其中就有學(xué)校男排蟬聯(lián)全市排球賽的“六連冠”，這是一個(gè)光榮的歷史，經(jīng)過(guò)不斷的努力勤奮才創(chuàng)造出奇跡，讓十八中多了一份光采。我真替這些隊(duì)員們自豪。當(dāng)時(shí)的十小中沒(méi)有操場(chǎng)只有土地，這幫男孩們被稱(chēng)為“土里出來(lái)的冠軍�！边@就是“榮耀見(jiàn)證歷史，勤奮書(shū)寫(xiě)未來(lái)”這十二字的最好的詮釋吧！
十八中1954年建立，地理位置優(yōu)越，北面瀕臨江畔，東面緊鄰中央大街，可見(jiàn)十八中當(dāng)時(shí)得天獨(dú)厚。那可是哈爾濱最出名的中央大街。十八中在那時(shí)還是初中，是最出名的中學(xué)，一直是一馬當(dāng)先，升學(xué)率是全市第一。這真是讓我沒(méi)想到，一直以為十八沒(méi)什么，沒(méi)想到她是如此優(yōu)秀。
然后再向后看，講解員介紹了歷任的校長(zhǎng)，講了他們對(duì)十八中的教育發(fā)現(xiàn)做出的貢獻(xiàn)，我感到了他們是如此的偉大，向他們表示敬意。
跟著講解員我走到了展柜前，那里放著的都是非常寶貴的東西。上過(guò)新聞日?qǐng)?bào)還有一些學(xué)生的獎(jiǎng)狀，我感到了自豪和驕傲。原來(lái)十八中的歷史這么多剛來(lái)時(shí)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
但最后最激勵(lì)我的是校史墻上的幾段話：“憶往昔，學(xué)校篳路藍(lán)縷，艱苦執(zhí)著，甘于奉獻(xiàn)，砥礪前行，寫(xiě)出浩浩校史。”這幾句說(shuō)了學(xué)校濃厚的歷史底蘊(yùn)；“看今朝，我們勤奮耕耘，團(tuán)結(jié)一心，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新致遠(yuǎn)，展現(xiàn)爍爍芳華�！毙聲r(shí)代，征程再啟，歷史召喚傳承和開(kāi)拓精神，引領(lǐng)輝煌和創(chuàng)新，讓我們用歲月的腳步點(diǎn)燃青春激情，用激情與奮斗續(xù)寫(xiě)十八中新的輝煌篇章。這段話讓我更加想要奮斗，勤勞刻苦為以后的自己打好基礎(chǔ)。
這間校史館的空間雖小，但里面承載了十八中以前雄厚的光榮歷史和風(fēng)采，以及各位校長(zhǎng)和老師的教學(xué)成果。這讓我不得不更加尊敬他們。
看了校史館我收獲了太多太多，也看到了十八中歷年以來(lái)的成果這讓我更加有信心，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)母校，回報(bào)中國(guó)。
校史館觀后感 篇12
秋意正濃，星期二的下午，我們初一年級(jí)一起參觀了校史館。排隊(duì)走進(jìn)校史館，一陣濃重的書(shū)香撲鼻而來(lái)。一幅幅布滿歷史印記的書(shū)法作品使我感嘆不已，流連忘返。這里，展示了明德的百年歷史，明德的風(fēng)采，明德的偉大……我望向窗外，心底回響著一句話：“我是明德人，我為明德自豪�！�
“戌戌政變，陳寶箴走，譚嗣同死，梁?jiǎn)⒊�，熊希齡革掉翰林，康圣人的著書(shū)，一大堆在小吳門(mén)外校場(chǎng)坪聚燒了。于是而時(shí)務(wù)學(xué)堂倒了。時(shí)務(wù)雖倒，而明德方興�！边@便是毛澤東主席在來(lái)訪明德時(shí)留下的對(duì)明德的贊譽(yù)�！爸褂谥辽啤�、“成德達(dá)材”、“堅(jiān)苦真誠(chéng)”，一走進(jìn)校史館，我便被這一幅幅書(shū)法作品深深地吸引住了�！岸嗝戳钊苏鄯淖职�！”我不禁感嘆。這一個(gè)個(gè)字或如蘭葉飄逸，或似竹葉挺勁，都呈奇異狂怪之態(tài)。讓我感受到一種剛正、倔強(qiáng)不馴之氣。
提到“堅(jiān)苦真誠(chéng)”，這正是我們明德的校訓(xùn)，字字用意深遠(yuǎn)，有著獨(dú)特的內(nèi)涵：
堅(jiān)：即堅(jiān)毅、堅(jiān)貞、堅(jiān)韌。我們明德學(xué)子必將擔(dān)負(fù)社會(huì)重任，必須有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力，堅(jiān)定不移的意志，堅(jiān)忍不拔的精神。
苦：即苦口、苦身、苦心。良藥苦口，可以治�。磺趧诳嗌�，可以磨礪意志；志士苦心，可以堅(jiān)定操守。
真：即純真、真實(shí)、真摯。真是道義之所在，是為人之根本。要求我們內(nèi)心純真，正氣浩然。不作偽、不矯飾，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，實(shí)實(shí)在在地做人。
誠(chéng)：即誠(chéng)心、誠(chéng)意、誠(chéng)身。這是立身處世之準(zhǔn)則，它要求我們?yōu)槿硕睾�，表里如一，不趨炎附�?shì)，不有始無(wú)終。待人誠(chéng)信，做事虔誠(chéng)。
走出校史館，我感慨萬(wàn)千。我們的學(xué)校有如此優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們的學(xué)校有如此濃厚的文化底蘊(yùn)，那我們就更應(yīng)該努力地學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)學(xué)校為我們提供的優(yōu)越環(huán)境和文化底蘊(yùn)。我很慶幸自己能進(jìn)入明德這所學(xué)校，走近它，了解它，我明白，明德的重任將擔(dān)在我們的`肩上，歷史的接力棒已經(jīng)傳到了我們的手上，就讓我們共同努力，從現(xiàn)在開(kāi)始，為我們的學(xué)校做出自己的一份貢獻(xiàn)。從自己做起，從小事做起，事情雖小，但卻可以使我們的校園更加美麗、和諧。既然這樣，我們?yōu)槭裁床粡淖约鹤銎�，繼承前輩們的光榮傳統(tǒng)呢?
大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。是啊，做治國(guó)安幫這種大學(xué)問(wèn)的方法在于，提倡和發(fā)揚(yáng)正大光明的德行和德政，廣泛地親近民眾和尊重民意，永無(wú)止境地追求至善至美，以至善至美為奮斗目標(biāo)。正是明德110年來(lái)的磨血育人，才造就了一批批卓越精英。我們光榮，我們是明德的一員，我們驕傲，我們要做一個(gè)堅(jiān)苦真誠(chéng)的明德人！今天我以明德為榮，明天明德以我為榮！
衡岳峩峩湘流浩浩，神秀啟文明；蓮溪通書(shū)，船山思問(wèn)，湘學(xué)夙?yè)P(yáng)名。法前賢兮迪后進(jìn)，厥任在諸生；貫中西兮窮術(shù)業(yè)，遺粕而咀精。愿毋忘堅(jiān)苦真誠(chéng)，期相與修齊治平。愿毋忘堅(jiān)苦真誠(chéng)，期相與修齊治平，淪靈明兮新教化，崇令德兮蜚英聲，繼自今騰實(shí)恢宏，振緒滋榮……
校史館觀后感 篇13
上周一老師帶我們參觀了學(xué)校的校史館，在這小小的房間里，記錄玉橋的發(fā)展歷程，更展現(xiàn)了玉橋的風(fēng)采。
我們剛走進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)一面墻上擺滿了各種各樣的獎(jiǎng)杯，既有體育競(jìng)賽的，也有知識(shí)競(jìng)賽的。得到這些獎(jiǎng)杯不僅僅是個(gè)人的努力，更依靠團(tuán)結(jié)的力量。我們雖然不是獲得者，卻也為身為玉橋的一員而驕傲。我們更相信，只要努力，就一定也能在這里留下屬于自己的足跡。另一面墻上貼著學(xué)�；顒�(dòng)的照片。專(zhuān)注研究問(wèn)題的`師生，大掃除時(shí)忙碌的身影，為烈士掃墓時(shí)的莊嚴(yán)，植樹(shù)時(shí)的熱情……豐富多彩的校園生活使我們茁壯成長(zhǎng)，一切都那么和諧又美好。
再往前走，就貼著優(yōu)秀教師獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)。“春華杯”，“秋實(shí)杯”，多有詩(shī)意的名字，一屆又一屆的學(xué)生走了，老師們卻在這神圣的崗位上，見(jiàn)證著時(shí)間的流逝，歲月的變遷。小小的屋子滿載著玉橋中學(xué)的榮譽(yù)，引領(lǐng)我們揚(yáng)帆起航；閃亮的獎(jiǎng)狀證明著玉橋中學(xué)的實(shí)力，激勵(lì)我們奮發(fā)向上。歷史的腳步已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，新的未來(lái)還在等待我們開(kāi)創(chuàng)。帶著憧憬，帶著希望，我們?cè)诼飞�，愿玉橋再�?chuàng)輝煌！
校史館觀后感 篇14
法國(guó)的巴黎圣母院是人們夢(mèng)寐的天堂，可事實(shí)上那天堂只屬于上帝；神秘的愛(ài)琴海是人們渴望的地方，可事實(shí)上那童話也只是童話；頤和園的過(guò)往使人們追憶而神往，可追憶過(guò)后那還是殘缺；北京的故宮金碧輝煌，可無(wú)論怎樣終不是我們心靈的居所。
但，有個(gè)地方，雖不如天堂明亮，亦不讓人渴望和神往，也不金碧輝煌，但足讓我們找到心靈的居所。他沒(méi)有巴黎圣母院那般讓我們仿佛浸沒(méi)在海水中的窒息感，亦不如愛(ài)琴海那般讓人想?yún)群�、想跳躍。他平靜卻不死氣沉沉，他莊嚴(yán)卻又不失朝氣，他有自己的韻味。他不想太過(guò)引人注目，可他的氣息還是吸引著太多太多的人。他，我的學(xué)校，一個(gè)可愛(ài)的學(xué)�！筒┑诹袑W(xué)。
xx年的歲月，讓他經(jīng)歷了太多太多。由光被中學(xué)到成為工廠接管的學(xué)校，再經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，時(shí)光的蹉跎，他已從當(dāng)時(shí)老師所期盼的“光被四表，潤(rùn)澤千秋”的光被成為了現(xiàn)在桃李芬芳，香飄天下的六中。列別捷夫說(shuō)“平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人�！蹦菚r(shí)內(nèi)亂，是他的低谷，那時(shí)有太多太多的學(xué)校消失、瓦解，而在那些將要瓦解的學(xué)校中，他挺了過(guò)來(lái)，度過(guò)了一劫，但那次的平安并不是好運(yùn)，不是偶然，那是一所學(xué)校所僅剩的老師共同的努力與堅(jiān)持，那是必然。正因如此，才有了他現(xiàn)在的惠澤百代，才俊輩出，才有了現(xiàn)在他鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的外表和一顆柔軟的心。那十年，真不知是他的幸還是不幸。
xx歲的他，從當(dāng)時(shí)的'小學(xué)變成了現(xiàn)在的高中；xx歲的他，從小濟(jì)美樓變成了高高的教學(xué)樓；xx歲的他，教化萬(wàn)千學(xué)生，使他們瓊林江俊彥，蟾宮折桂枝。不同時(shí)代的優(yōu)秀學(xué)生們擁抱著自己的夢(mèng)想，為祖國(guó)，為社會(huì)奉獻(xiàn)。李振生在穗偃中找到了xx世界難題的鑰匙，而他曾是一個(gè)六中學(xué)子，也只是眾六中學(xué)子中的一員罷了。除他外，亦還有很多很多，可他們的目標(biāo)卻都有一個(gè)“弦揚(yáng)商博文化，傳承魯商精神�！崩先藗兂Ｕf(shuō)：“人不能忘本。”而他們真正明白并學(xué)習(xí)這句話，亦是在六中。是六中不僅教授他們知識(shí)，亦美化他們心靈。讓他們不至于空有一身本領(lǐng)，亦有一顆美好善良的心。
xx年了，已經(jīng)一個(gè)多世紀(jì)了，時(shí)間過(guò)得真快，xx年中，一屆又一屆的新生帶著青澀走進(jìn)校園，一屆又一屆的學(xué)子在這彩俊風(fēng)華舞青春，一屆又一屆的學(xué)子在這雄鷹展翅，高飛萬(wàn)里。xx年來(lái)，他繼往開(kāi)來(lái)，吐故納新，一層層攀登，一步步創(chuàng)造輝煌，一步步有輝煌走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。
但過(guò)去已成為過(guò)去，過(guò)去已永遠(yuǎn)靜止不動(dòng)，時(shí)間也不會(huì)止步不前，此情只可成追憶，他未來(lái)的美好還要我們?nèi)プ穼ぁ?/p>
xx年的包璞守貞，奮斗超群，xx年的卓識(shí)遠(yuǎn)見(jiàn)，獨(dú)立潮頭，他用xx的'滄桑歲月，描畫(huà)了xx的輝煌篇章。
這個(gè)學(xué)校，是我們的學(xué)校！
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