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在觀看完一部作品以后，從中我們收獲新的思想，為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編收集整理的芬芳觀后感，歡迎閱讀與收藏。
芬芳觀后感 篇1
此時(shí)此刻，我的心情依舊在感動(dòng)之中。因?yàn)椤斗曳肌愤@部電影中感人的故事讓我的心情久久不能平靜。
電影中那些在山村快樂生活著的孩子們，有一天卻不幸遭遇了一場暴雨引發(fā)的泥石流，一夜之間，他們的家被沖毀了，他們的親人也被這場突如其來的災(zāi)難傷害、離去。在災(zāi)難面前，生命是那么的脆弱。面對親人的離去，家園的被毀，他們的眼里沒有了光，剩下的只有憂郁和悲傷。我為他們的.遭遇感到心痛。
天災(zāi)無情人有情，在政府的關(guān)懷下，這些少年被轉(zhuǎn)到了市里為他們新建的學(xué)校。一下雨，他們就害怕地悟著耳朵，想起逝去的親人感到無助、無望、自責(zé)，甚至有人絕望想結(jié)束自己的生命。而此時(shí)，在他們的這個(gè)新“家”里，兩位老師——江老師和周老師，向這些少年敞開溫暖的懷抱，用愛帶他們走出了心理的陰影，幫助他們克服了困難，讓他們更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢地生活下去。少年們刻苦學(xué)習(xí)，大學(xué)畢業(yè)后也用同樣的“愛”回報(bào)社會(huì)。
我很感動(dòng)，真是“賑災(zāi)救人、教育救心”！老師用無私的愛去澆灌，讓枯萎的花朵重新盛開，給了他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。而少年們在愛的培育下也以愛來回報(bào)社會(huì)，讓愛的“芬芳”充滿人間。
是啊，人生并不是一條筆直的路，有逆風(fēng)，也有急轉(zhuǎn)，但別忘了我們心中的愛和熱情。所以，我們要勇敢地克服困難，堅(jiān)定地走下去！
芬芳觀后感 篇2
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”……今天，看了由甘肅省電影制片廠拍攝的電影《芬芳》后我感動(dòng)地哭了。我心疼哥哥姐姐們的遭遇，感動(dòng)老師們的高尚師德。老師們用愛和關(guān)心讓遭受重創(chuàng)的哥哥姐姐們從困境中走出來，最后成為有用人才。
“天有不測風(fēng)云。”鏡頭轉(zhuǎn)到甘南舟曲迭部一個(gè)學(xué)校里，當(dāng)操場里大哥哥們正熱火朝天踢足球時(shí)，突然雷聲震耳，烏云密布，這里發(fā)生了特大降雨引發(fā)的泥石流災(zāi)害。
這次災(zāi)難中有個(gè)叫多吉的大哥哥失去了疼愛他的阿爸、阿媽和可愛的妹妹。有個(gè)叫井曉曉的姐姐因?yàn)闆]能抓住媽媽的手，自責(zé)不已，認(rèn)為是她害死了最愛她的媽媽。苗郎失去了從小到大一直陪在他身邊寵他的爺爺，還有愛跳舞的百草姐姐，這次災(zāi)難給她心里敷上了冰霜，其實(shí)她身體并沒有任何問題，但她卻站不起來，她把自己封閉了起來。
當(dāng)哥哥姐姐們經(jīng)受著心理陰影生活在痛苦之中的.時(shí)候，是那個(gè)漂亮的江老師給了他們親人一樣的關(guān)心，媽媽一樣愛護(hù)。還有那個(gè)陽剛帥氣的周老師挖空心思的心里疏導(dǎo)讓他們從痛苦中走出來，克服困境，敢于面對生活。他們努力學(xué)習(xí)，大學(xué)畢業(yè)后，選擇回報(bào)社會(huì)。在文縣泥石流災(zāi)害中，他們個(gè)個(gè)沖鋒陷陣，爭取救助更多的人。
從電影《芬芳》中我知道了要在困難和挫折中要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要珍愛生命；知道了老師不光是傳授知識者，更是愛的傳遞者。我還知道我們從小要有感恩之情，長大后才能釋放自己的芬芳，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
芬芳觀后感 篇3
《夢一般的芬芳》是1992年月組《咖啡園嘉年華》的劇后秀， 這個(gè)劇后秀不同于我以往看過的寶冢舞臺(tái)劇的劇后秀，有幾處給我留下了非常深刻的印象。
首先是天海祐希在這部秀出女役的那段舞蹈。在寶冢舞臺(tái)上，天海出女役的機(jī)會(huì)不多，而這個(gè)劇后秀，那么長的一段舞蹈，淋漓精致地把天海的表演展現(xiàn)出來，不是以男役的身份，而是以女役的身份，真的是跳的非常精彩。
其次，這次的`劇后秀長度接近一個(gè)小時(shí)，堪比一場演出，而且，里面有幾處還是有情節(jié)內(nèi)容編排的，可見，就算是劇后秀，月組也是以戲劇烘托，不愧為演技之月的盛名。
最后，也是非常重要的一點(diǎn)，就是涼風(fēng)真世所倡導(dǎo)的“男役美學(xué)”，看慣了天海的“清正美”，再看涼風(fēng)的表演，是一種截然不同的風(fēng)格，藝術(shù)就應(yīng)該是形態(tài)各異的，各花入各眼，在我看來，天海的風(fēng)格秉承了自己對于男役的理念，涼風(fēng)的風(fēng)格則是在創(chuàng)新對于男役的思考，真的是非常大膽的嘗試，值得贊賞。
整出劇后秀，還有一位演員也是我不得不提的就是麻乃佳世，1992年，麻乃已經(jīng)榮升為月組的首席娘役，與偶像涼風(fēng)的這場表演，能夠看出麻乃佳世的努力和付出，非常欣賞麻乃佳世在舞臺(tái)上的表演，成就了自己的同時(shí)，讓兩位相手的表演如虎添翼，錦上添花，真的是一位非常出色的演員。
芬芳觀后感 篇4
愛心，是黑暗中的一束光亮，讓瀕臨絕望的人看到希望；愛心，是沙漠的一泓清泉，給予人們前行的勇氣。愛心，是一曲悠揚(yáng)的音樂，給孤獨(dú)無依的人帶來慰藉；愛心，是一把打開心房的鑰匙，讓生命噴薄出花朵的芬芳。
一場突如其來的狂風(fēng)暴雨引發(fā)的泥石流，像惡魔一樣，沖毀原本平靜的家園，吞噬了許多鮮活的'生命。舟曲草原的上空陰云籠罩，美麗的蘇氌花風(fēng)雨飄搖，幸存的少年眼里透出無盡的凄涼、迷惘、無助和絕望……
多吉在這場災(zāi)難中失去了所有親人，不幸的遭遇扭曲了他對生命的認(rèn)識，想要通過自殺和天堂的親人們團(tuán)聚。
井曉曉無法忘記從她手中滑落的母親，深深的內(nèi)疚和自責(zé)緊緊地纏繞著她。
苗朗的爺爺再也無法推著賣攪團(tuán)的小三輪，出現(xiàn)在苗朗的面前，苗朗覺得失去了生活的依靠，陷入了思念的苦海,無法自拔。
云草在恐懼中喪失信念，緊鎖自己熱愛的舞臺(tái)，沒有勇氣站起來展示自己的才華。
江老師和周老師望著不幸的少年，心如刀絞,幫助他們走出災(zāi)難的陰影霾，便成了兩位老師最大的心愿。
他們帶多吉重回故鄉(xiāng)，撿拾生活的信念；幫井曉曉重修父女關(guān)系，找到未來的依靠和抬頭看天的勇氣；讓苗朗放下執(zhí)念，與父母冰釋前嫌；給云草戰(zhàn)勝心魔的力量，讓她在舞臺(tái)上綻放自己的光彩。
在這場心靈的救贖中，老師們的無私關(guān)愛，如春風(fēng)，如雨露，拂去孩子們內(nèi)心的塵埃，潤澤舟曲草原上即將枯萎的花朵，讓生命之花綻放出絢麗的色彩，吐露出屬于自己的芬芳!
芬芳觀后感 篇5
今天下午，老師組織我們在網(wǎng)上看了一部電影，名字叫《芬芳》。這部電影講的是8月7日晚，甘肅省舟曲縣發(fā)生特大泥石流災(zāi)害的事情。在這場災(zāi)難中，死了很多人，有爸爸媽媽、兄弟姐妹……
令我難忘的是，某高中有一個(gè)班叫高二十五班，班里的很多學(xué)生或者學(xué)生的親人就是被泥石流奪走了生命，也奪走了一切�；钪耐瑢W(xué)都很難過，甚至對生活失去了希望和信心。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，有兩位老師，江老師和周老師，是他們用母親和父親般的.愛，重新?lián)Q回了同學(xué)們的生活信心。
有一個(gè)學(xué)生叫多吉，他的爸爸、媽媽和妹妹都被泥石流沖走了，家也沒了，他覺得活著沒有意思，便在澡堂自殺了。幸好被江老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并叫急救車把他送到了醫(yī)院，經(jīng)過搶救，多吉被救活了。還有一個(gè)學(xué)生叫井曉曉，她和媽媽剛從泥石流中逃出來，但卻因?yàn)槭ё銒寢層值袅讼氯�。面對爸爸的�?zé)備和自責(zé)，她也想輕生。還有云草同學(xué)等等，他們在兩位老師的無私幫助和耐心開導(dǎo)下，使他們漸漸走出心理陰影，重新對生活充滿了自信。
通過觀看這個(gè)電影，讓我明白：面對困難或者生活的突然打擊，一定不要對生活失去信心，因?yàn)橛性S許多多的人關(guān)心你、愛護(hù)你、幫助你。同時(shí)，生命是最重要的，每個(gè)人都只有一次，所以一定要珍惜生命，只要活著，就有希望！
芬芳觀后感 篇6
2010年，甘肅省甘南舟曲由于連夜大雨，發(fā)生了泥石流。
在這場天災(zāi)里，多吉失去了爸爸，媽媽和妹妹，同時(shí)他也失去了活著的意義和對生活的向往。
2012年，新的舟曲學(xué)校在蘭州新區(qū)建成，多吉和他的同學(xué)們來到送來了新的學(xué)校。在新的學(xué)校里多吉曾經(jīng)自殺，被老師發(fā)現(xiàn)后及時(shí)送往醫(yī)院經(jīng)過搶救才得以生還。老師的關(guān)心和愛護(hù)讓多吉放下以前的舊事，不再自閉，慢慢的變得開朗起來。
苗郎，在泥石流中失去了愛他的爺爺，他也陷入了對親人的思念中無法自拔。在同學(xué)們和老師們的關(guān)愛下，苗朗又變得開心快樂起來。
云草的夢想是成為一個(gè)芭蕾舞演員。因?yàn)槟嗍魇軅�，她變得不自信無法站立。在老師和朋友的幫助下，她重新找到了自信，完成了自己的愿望———出色的表演了芭蕾舞。
因?yàn)樵谟暌估锔绺缃憬銈兪チ怂麄儞磹鄣腵人，每當(dāng)刮風(fēng)下雨打雷的時(shí)候，就觸動(dòng)了他們內(nèi)心深處對親人的萬般思念，使自己陷入無法形容的痛苦之中。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，班主任江老師就像媽媽一樣關(guān)心他們愛護(hù)他們，幫他們一起解開這心里的痛苦。老師緊緊的把他們抱在懷里，給了他們親人般的關(guān)懷和溫暖。
在江老師和周老師的幫助下，哥哥姐姐們都打開了心結(jié)努力學(xué)習(xí)。多年后，多吉成為了一名白衣天使，他的家鄉(xiāng)又一次發(fā)生了泥石流，他和苗郎，云草一起來到了災(zāi)區(qū)，給那里受災(zāi)的人們帶去溫暖和希望。
在災(zāi)難面前，人的生命是脆弱的。那些平凡又偉大的人卻給了人們溫暖和希望，讓他們重新找到活下去的勇氣。別人傳遞給我們的愛，我們要用自己的雙手繼續(xù)傳遞給別人，這樣的愛才叫大愛！
芬芳觀后感 篇7
天意我們無法揣測，人生要我們自己去體會(huì)，可是我們永遠(yuǎn)不知道明天和災(zāi)難哪個(gè)先來。
就在2010年8月7日，原本美麗安寧的舟曲縣就在狂風(fēng)暴雨的夜晚發(fā)生了特大泥石流災(zāi)害，奪走了1000多人的生命，也奪走了少年們的親人和他們對世界美好的向往。黨和政府為了"賑災(zāi)救人，教育救心"專門為失去親人的孩子建造了一所名叫博飛的學(xué)校，也請來了最優(yōu)秀的`心理專家和老師，周醫(yī)生和江老師一同被分在高二15班。
這個(gè)班，有一位名叫多吉的少年，因在這個(gè)世界上再無親人而傷心欲絕，自我封閉，不言不語。最后最后選擇在浴室自殺，幸好江老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，讓他重新活了下來。也有一位名叫井曉曉的少女因?yàn)闆]能抓住媽媽的手，使媽媽永遠(yuǎn)離開了人間，因家庭關(guān)系爸爸把責(zé)任全部推到了她身上，所以讓他變得自責(zé)，膽小懦弱，無依無靠。還有一位名叫苗郎的留守少年，從小被爺爺帶大，因他接受不了現(xiàn)實(shí)---爺爺去世了。最后我要說的是云草，因?yàn)橐粫r(shí)受傷，但原本可以站起來的她，因?yàn)樾睦锖ε�，在輪椅上度過了一天又一天。
為了讓他們心中枯萎的花朵重新綻放，讓他們重新面對現(xiàn)實(shí)，面對人生。周老師像船長一樣引領(lǐng)著毫無目標(biāo)的學(xué)生。姜老師像母親一樣呵護(hù)著受過心靈創(chuàng)傷的同學(xué)。最后多吉走出了陰影，井曉曉不再自責(zé)，和爸爸重歸于好。苗郎接受了現(xiàn)實(shí)，云草站了起來。
我的人生沒有他們一樣的挫折，沒有親人離別的痛苦。以前，我以為上天給我平凡的生活是應(yīng)該的，看完《芬芳》這部電影，讓我對生活更加珍惜了。
人生原本就不是一條筆直的路，不管人生的路有多難走，我都要學(xué)會(huì)正視。低頭只能看見自己的腳，抬頭可以看見整個(gè)世界！
芬芳觀后感 篇8
讓枯萎的花朵，重新綻放；讓破碎的心靈，得到溫暖。
為何芬芳？因何芬芳？鮮明的“芬芳”二字，將我?guī)脒@凄慘的故事之中。影片的開始，洪流侵蝕了整個(gè)舟曲縣，吞噬了那一個(gè)個(gè)無辜的生命，也撕碎了不知多少少年對未來完美的憧憬。他們內(nèi)心已被霧霾所籠蓋，只是充斥著無盡的憂傷，因?yàn)樗麄兪チ俗钪劣H至愛的人。校車上，他們目光呆滯，他們回憶著以往。他們有些茫然，不知駛向何方。
新的學(xué)校，新的家園，內(nèi)心的空無，讓他們更難以融入這個(gè)環(huán)境，更不愿理解現(xiàn)實(shí)。雖然傷痛會(huì)隨著時(shí)間而愈合，可他們經(jīng)歷了的太多，似乎時(shí)間不是粘合劑，更是一種折磨，使他們更想了結(jié)這一切。一味的勸阻無濟(jì)于事，只能用實(shí)際踐行來撫慰他們創(chuàng)傷的心靈。
低著頭，只會(huì)看見自己的腳，而抬起頭，卻能看到整個(gè)世界。這些經(jīng)歷過災(zāi)難的孩子，卻一向覺得“自己很小，世界曾很大”。走不出陰影，就只會(huì)低頭看腳下，解不開心魔，只是一只枯萎的花朵，永遠(yuǎn)無法綻放。
教師為此，操碎了心。一次次的撫慰，一次次的交流，一次次的實(shí)踐，一次次的鼓勵(lì)，都有愛的影子。孩子們從陰影里走出來，從絕望里站起來，又開始變得開朗起來，活潑起來。對未來不是絕望，而是期望，并幻想著未來完美的`藍(lán)圖。
多年后，不曾想到，他們也參與到救災(zāi)的工作中，而初心，依舊未變�；ǘ洌K究綻放，變得芬芳，美麗。自此，全劇終。影片雖不華麗，但卻有著真情實(shí)感。默默無聞的教師，含苞待放的花朵，平凡而不平庸。
我想說，教師不僅僅是人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，更是人生歧途上的引路人，指引我們走向正軌，升華我們的心靈，讓我們綻放出美麗，芬芳的花朵！
人生總有坎坷，勇敢去應(yīng)對，讓枯萎的花朵，重新綻放！
芬芳觀后感 篇9
人們都說，老師是辛勤的園丁，是無私奉獻(xiàn)的蠟燭，是海上的燈塔，是人類靈魂的工程師……這些說法都沒錯(cuò)畢竟每個(gè)人都對老師的印象不同，對老師的看法也不同。
但看完《芬芳》之后，我覺得老師是我們?nèi)松飞系囊啡�，是他們讓我們從黑暗中，陰影中走出來，重新開始自己的人生！破碎的心理也因此得到了溫暖，重新實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
序幕拉開，一場突如其來的暴雨，打破了原本的安寧。這場暴雨猶如受驚的野馬從天空中直奔地面，拉著草叢卷著泥土從山坡上跌落下來。一夜之間驚恐的叫聲，悲哀的哭泣聲響徹山谷，災(zāi)區(qū)幸存下來的學(xué)生被轉(zhuǎn)移到了新的學(xué)校，開始了新的生活。
來到了新校園，他們卻毫不興奮，只有無盡的憂傷絕望。一個(gè)叫多吉的少年原本有一個(gè)十分溫馨的家庭，但災(zāi)難發(fā)生的突然，他和他的家人來不及反應(yīng)被埋在在房屋之下，災(zāi)難過后他死里逃生，卻看見妹妹陷在廢墟之下，剛剛那張可愛的小臉?biāo)查g消失，他的阿爸阿媽又不知所蹤，他只看見妹妹的'小手中攥著一串珠子。
多吉悲痛欲絕，久久不能平靜，但江老師和周老師帶多吉來到了高山之巔向天空吶喊，終于多吉放下了妹妹唯一留下的手鏈，鼓起了勇氣，開始了新的生活。
井曉曉把對母親的所有情感都轉(zhuǎn)移到了江老師身上，她自責(zé)、內(nèi)疚，責(zé)怪自己沒抓住母親的手，所以時(shí)常流淚。“低頭只能看到自己的腳，抬起頭才能看到整個(gè)世界”，周老師對她說，后來她和她的父親吐露真心，他們相擁而泣，她終于抬起頭看到了希望，看到了夢想。
此后，苗郎、云草也相繼走出了陰影，在自己的青春年華盛開著自己的生命之花。
看完電影我心中感慨萬千，人間處處有真情，當(dāng)年那些“枯萎的花朵”已經(jīng)得到了園丁們的灌溉。
《芬芳》這部電影告訴我們?nèi)松⒉皇且粭l筆直的路，有逆風(fēng)，也有急轉(zhuǎn)。面對苦難和挫折，我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持和勇敢，愛在，花兒終究會(huì)綻放，變得芬芳。
最后愿每個(gè)身在災(zāi)難中的人不懼挫折，勇敢面對，生活一路芬芳。
芬芳觀后感 篇10
早就聽說，今年有部大片講述的是發(fā)生在我身邊的故事，我?guī)е鵁o比自豪的心境和一位來自遠(yuǎn)方的朋友一齊觀看了這部影片。出乎意料，我們沒想到它真的如此精彩，如此感人，每個(gè)環(huán)節(jié)都扣人心弦，讓我們淚流不止，就在影片結(jié)束的一霎那，我突然明白了：我們的學(xué)校為何如此芬芳？！
舟曲是個(gè)美麗的地方，它就在咱甘肅，去年夏天我和爸爸媽媽還去過那里。清晨，沉浸在薄霧里的山村就像童話世界里的仙境一般迷人，但沒想到這么美麗的地方曾遭受過泥石流。災(zāi)難吞沒了一千多人的性命，也吞沒了孩子們歡樂的家園，留下了遍地的創(chuàng)傷，但幸運(yùn)的是，我們的國家又為他們重建了一個(gè)家園，那就是博飛中學(xué)，也就是我們蘭州新區(qū)的舟曲中學(xué)，在那里他們遇到了可愛的江教師和周教師。
影片主要講述了四個(gè)被災(zāi)難籠罩著心靈，痛苦抑郁的大哥哥、大姐姐，如何在教師的拯救下重新開始生活、學(xué)習(xí)的故事。他們是：想要去見死去妹妹的多吉，認(rèn)為害死了自己媽媽的井曉曉，不能正視沒有爺爺這一現(xiàn)實(shí)的苗郎和不敢站立、一向坐在輪椅上的云草。災(zāi)難無情，人間有愛，在陌生的環(huán)境下，如果沒人關(guān)注他們的心理疾病，沒人在意他們的憂傷，可能故事就要重新被改寫，但正是在周教師和江教師的全力營救下，才驅(qū)散了他們的.心魔，他們的心才慢慢向我們敞開，重新應(yīng)對生活，并找到了生活的信心和學(xué)習(xí)的意義，經(jīng)過努力學(xué)習(xí)和頑強(qiáng)拼搏，都成了拯救他人于災(zāi)難的戰(zhàn)士。
看完這部影片我才明白教師是多么辛苦的一份職業(yè)，他們就像周教師和江教師一樣絞勁腦汁，全力以赴拯救每個(gè)孩子的靈魂，深怕一不留神就可能被魔鬼奪走生命，但我們還不如遭受過災(zāi)難的孤兒，并沒有理解教師的良苦用心，貪玩、淘氣，不聽話。從今往后我要樹立健康向上的學(xué)習(xí)信心，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，像祖國的花朵一樣茁壯成長，讓辛勤的園丁打理出一片片芬芳的土地來裝扮我們的美麗的國家。
芬芳觀后感 篇11
“善良的人不必須都被善待，可是不被善待的人最能識別和珍惜善良�！边@是《芳華》里最讓我印象深刻的一句話，堅(jiān)持善良很容易，可是一生善良卻很難。
《芳華》中剛剛來到歌舞團(tuán)的何小萍以為自己脫離了不接納自己的家庭，就是脫離了苦海，孰不知她又進(jìn)入了另外一個(gè)苦海。整個(gè)歌舞團(tuán)的人都拿她當(dāng)笑話看待，大庭廣眾之下嫌棄她有異味，團(tuán)體翻她的東西，還要撕她的衣服……
可是自卑而又敏感的何小萍全都忍了，因?yàn)樽员�，因�(yàn)槊舾�，更因�(yàn)闆]人了解和愛戴自己，可是除了劉峰。正因?yàn)槿绱怂抛蠲靼讋⒎宓纳屏迹?dāng)劉峰被處理走掉時(shí)僅有她來相送。
這又何嘗不是我們的青春呢？以排擠嘲笑他人為樂，看到別人落荒而逃，滿臉囧迫的樣貌時(shí)一齊哈哈大笑，仿佛這就是我們的笑料。孰不知這樣已經(jīng)把一個(gè)人的自尊心踐踏的一文不值，還要加上一萬只腳。可是誰叫那時(shí)我們年輕呢？誰叫我們不懂的理解萬歲呢？
以前上學(xué)時(shí)有一個(gè)女同學(xué)的腿有點(diǎn)跛，走起路來稍微快一點(diǎn)就會(huì)一瘸一拐的，而那時(shí)候調(diào)皮的男孩子們總是故意拿她的東西逗她，然后她就會(huì)生氣的'追，看著她一瘸一拐的樣貌，整個(gè)班級就回轟堂大笑，而每每她都會(huì)滿臉通紅，慢慢的回到自己的座位上，兩眼淚汪汪，可是我從來沒有見她的眼淚掉下來過。
之后的某一天，我偷偷的看到她竟然在用自己的生活費(fèi)買東西給學(xué)校里的流浪狗吃。在那個(gè)年紀(jì)應(yīng)對流浪狗不躲著走就不錯(cuò)了，而她竟然對它們?nèi)绱藴厝幔吹侥且荒晃揖谷桓械搅藷o比的慚愧，為自己的行為感到可恥。同時(shí)我也在想她的內(nèi)心深處該是多么善良啊。
堅(jiān)持一顆始終溫柔的心是一種本事，這是一種愛的本事，擁有了這種本事無論人生經(jīng)歷多么大的苦痛也會(huì)安然度過。就如何小萍經(jīng)歷了人生最大的起伏之后依然能夠回歸生活。
芬芳觀后感 篇12
“善良的人不一定都被善待，但是不被善待的人最能識別和珍惜善良�！边@是《芳華》里最讓我印象深刻的一句話，保持善良很容易，但是一生善良卻很難。
《芳華》中剛剛來到歌舞團(tuán)的何小萍以為自己脫離了不接納自己的家庭，就是脫離了苦海，孰不知她又進(jìn)入了另外一個(gè)苦海。整個(gè)歌舞團(tuán)的人都拿她當(dāng)笑話看待，大庭廣眾之下嫌棄她有異味，集體翻她的東西，還要撕她的衣服……
但是自卑而又敏感的何小萍全都忍了，因?yàn)樽员�，因�(yàn)槊舾�，更因�(yàn)闆]人了解和愛戴自己，但是除了劉峰。正因?yàn)槿绱怂抛蠲靼讋⒎宓纳屏迹?dāng)劉峰被處理走掉時(shí)只有她來相送。
這又何嘗不是我們的青春呢？以排擠嘲笑他人為樂，看到別人落荒而逃，滿臉囧迫的樣子時(shí)一起哈哈大笑，仿佛這就是我們的笑料。孰不知這樣已經(jīng)把一個(gè)人的自尊心踐踏的'一文不值，還要加上一萬只腳�？墒钦l叫那時(shí)我們年輕呢？誰叫我們不懂的理解萬歲呢？
以前上學(xué)時(shí)有一個(gè)女同學(xué)的腿有點(diǎn)跛，走起路來稍微快一點(diǎn)就會(huì)一瘸一拐的，而那時(shí)候調(diào)皮的男孩子們總是故意拿她的東西逗她，然后她就會(huì)生氣的追，看著她一瘸一拐的樣子，整個(gè)班級就回轟堂大笑，而每每她都會(huì)滿臉通紅，慢慢的回到自己的座位上，兩眼淚汪汪，但是我從來沒有見她的眼淚掉下來過。
后來的某一天，我偷偷的看到她竟然在用自己的生活費(fèi)買東西給學(xué)校里的流浪狗吃。在那個(gè)年紀(jì)面對流浪狗不躲著走就不錯(cuò)了，而她竟然對它們?nèi)绱藴厝�，看到那一幕我竟然感到了無比的慚愧，為自己的行為感到可恥。同時(shí)我也在想她的內(nèi)心深處該是多么善良啊。
保持一顆始終溫柔的心是一種能力，這是一種愛的能力，擁有了這種能力無論人生經(jīng)歷多么大的苦痛也會(huì)安然度過。就如何小萍經(jīng)歷了人生最大的起伏之后依然可以回歸生活。
芬芳觀后感 篇13
今天，我看了一部叫《芬芳》的電影，里面講述的是博飛中學(xué)里有幾個(gè)不幸的學(xué)生，遭遇了種種困難，在一位心理醫(yī)生--就是在他們老師的指導(dǎo)下戰(zhàn)勝了一切，他曾說過“這些學(xué)生是為綻放的花蕾，將遇到種種困難，在安慰與快樂中成長�！笔刮矣洃洩q新。
多吉是一個(gè)失去父母、妹妹的孤兒，他無法接受這個(gè)事實(shí)，把痛苦藏在心中，常常不說話，在衛(wèi)生間里自殺，被江老師發(fā)現(xiàn)救活了。在兩位老師的幫助下來到故鄉(xiāng)，明白了父母的苦心，便決定好好活著，從此便樂觀向上。
井曉曉在一場泥石流中喪失了母親，變得膽怯而懦弱把江老師當(dāng)做了自己的母親。她曾自卑過，從而心里留下了陰影，他的父親在周老師的訓(xùn)斥下想通了，和老師一起將他心中的陰影散去，后來她不在自卑，心情也一天天好起來了。
苗朗在一次泥石流中失去了疼愛和陪伴他童年的爺爺，在今后的課堂中常�？奁�，他傷心的不是失去了爺爺，而是沒有爺爺?shù)恼掌糇骷o(jì)念。于是，擅長畫畫的井曉曉為苗朗畫了一幅他爺爺?shù)漠嬒�，治好了苗朗的心病，他再也不傷心、流淚。
云草喜歡跳芭蕾舞，可在一場可怕的地震中，她的雙腿站不起來了，整天坐在輪椅上，她對老師說“世界曾經(jīng)很大，現(xiàn)在變小了”老師聽后默默的走出去了，她懂得那是因?yàn)樗龑⒉荒茉偃チ硪粋�(gè)地方。老師為她找了最好的醫(yī)生，醫(yī)生告訴她有希望，只能看她的意志了，在同學(xué)和兩位老師的鼓勵(lì)下，她重新走上了舞臺(tái)。
是災(zāi)難摧毀了他們每一個(gè)人，本來是燦爛怒放的青春花蕾，強(qiáng)迫他們離開了自己眷戀的`家園�？蓮乃麄冏蛱斓臏I水中，我看到他們向厄運(yùn)宣戰(zhàn)的勇氣，又在他們的笑容里，我看到了無比的自信和堅(jiān)強(qiáng)。他們一路向著夢想邁進(jìn)，昂著走出陰霾，尊嚴(yán)，就是他們頂天立地的脊梁！我堅(jiān)信，你們的生命之花一定會(huì)熱烈綻放，噴薄出屬于你們自己的芬芳！“堅(jiān)守理想，不負(fù)時(shí)代”。
芬芳觀后感 篇14
眼角殘留的淚珠隨著片尾的序幕慢慢劃下……
人間自有真情在——這句溫暖人心的話就在這部樸實(shí)無華的電影上展現(xiàn)出來。
電影的開頭是一場突如其來的暴雨。這暴雨猶如受驚的野馬，從天空中直奔地面，拉著草叢，拽著泥土，和它們混合在一起，最后從山坡上跌落下來，打破了原本的安寧。
一夜間，驚恐的叫聲，悲哀的哭泣，憤怒的嚎叫，響徹山谷……
一些幸存者的眼里，只有憂郁和無盡的傷悲。學(xué)生們都被送到博飛中學(xué)，在那里，天使般的老師手持愛的鑰匙，打開孩子們沉重的心靈枷鎖。
其中讓我印象深刻的是一個(gè)叫多吉的少年，他本是在一個(gè)十分溫馨的家庭�？蔀�(zāi)難突然發(fā)生，房子倒塌，把他們埋在下面，他死里逃生，但他又親眼目睹自己那可愛活潑的妹妹陷入泥里，瞬間消逝，他悲痛欲絕，久久不能平靜……
他不愿與別人交流，對世界充滿絕望，以至于他選擇在浴室里自殺。周老師和江老師為解開他的心結(jié)帶他回到家鄉(xiāng)，讓他自己釋懷，代替父母和妹妹好好活著。
還有井曉曉，苗郎，云草，都在這些天使的撫慰下重獲希望，勇敢面對生活，面對未來。
電影的結(jié)尾，江老師對著空曠的`山呼喊，既是對遇難同胞在天之靈的告示，又是對周老師的尋找，更是堅(jiān)守初心，為理想而戰(zhàn)的宣告，劇終而意無窮
我終于明白，人世間曲折坎坷的不是故事，而是精神，面對困難和挫折，我們必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
“人生并不是一條筆直的路，有逆風(fēng)，也有急彎”“低著頭只能看到腳面，抬起頭可以看到廣闊的天空”這是《芬芳》中的金句，也是主題，它道出了教育與生存的實(shí)質(zhì)，這也是對老師的無上贊美，他們以“大愛”的方式去感動(dòng)孩子們，師德，師魂，師表，躍然熒屏，也深入人心。
愛在，花兒才會(huì)永開不敗，芬芳才會(huì)永久不散。而愛的傳播，離不開人民教師，老師不僅要講授知識，更要傳遞愛。
愿《芬芳》給人的教育錦上添花，愿教育給無常的人生培育滿園芬芳，愿所有孩子在良師益友的教誨中，不懼挫折，活出精彩！
芬芳觀后感 篇15
校園，為何如此芬芳？
早就聽說，今年有部大片講述的是發(fā)生在我身邊的故事，我?guī)е鵁o比自豪的心情和一位來自遠(yuǎn)方的朋友一起觀看了這部影片。出乎意料，我們沒想到它真的如此精彩，如此感人，每個(gè)環(huán)節(jié)都扣人心弦，讓我們淚流不止，就在影片結(jié)束的一霎那，我突然明白了：我們的校園為何如此芬芳？！
舟曲是個(gè)美麗的地方，它就在咱甘肅，去年夏天我和爸爸媽媽還去過那里。清晨，沉浸在薄霧里的山村就像童話世界里的仙境一般迷人，但沒想到這么美麗的地方曾遭受過泥石流。災(zāi)難吞沒了一千多人的性命，也吞沒了孩子們快樂的家園，留下了遍地的創(chuàng)傷，但幸運(yùn)的是，我們的國家又為他們重建了一個(gè)家園，那就是博飛中學(xué)，也就是我們蘭州新區(qū)的舟曲中學(xué)，在那里他們遇到了可愛的江老師和周老師。
影片主要講述了四個(gè)被災(zāi)難籠罩著心靈，痛苦抑郁的大哥哥、大姐姐，如何在老師的拯救下重新開始生活、學(xué)習(xí)的故事。他們是：想要去見死去妹妹的多吉，認(rèn)為害死了自己媽媽的`井曉曉，不能正視沒有爺爺這一現(xiàn)實(shí)的苗郎和不敢站立、一直坐在輪椅上的云草。災(zāi)難無情，人間有愛，在陌生的環(huán)境下，如果沒人關(guān)注他們的心理疾病，沒人在意他們的憂傷，可能故事就要重新被改寫，但正是在周老師和江老師的全力營救下，才驅(qū)散了他們的心魔，他們的心才慢慢向我們敞開，重新面對生活，并找到了生活的信心和學(xué)習(xí)的意義，經(jīng)過努力學(xué)習(xí)和頑強(qiáng)拼搏，都成了拯救他人于災(zāi)難的戰(zhàn)士。
看完這部影片我才知道老師是多么辛苦的一份職業(yè)，他們就像周老師和江老師一樣絞勁腦汁，全力以赴拯救每個(gè)孩子的靈魂，深怕一不留神就可能被魔鬼奪走生命，但我們還不如遭受過災(zāi)難的孤兒，并沒有理解老師的良苦用心，貪玩、淘氣，不聽話。從今往后我要樹立健康向上的學(xué)習(xí)信心，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，像祖國的花朵一樣茁壯成長，讓辛勤的園丁打理出一片片芬芳的土地來裝扮我們的美麗的國家。
芬芳觀后感 篇16
通過看了《芬芳》這部電影后，讓我知道了8月7日晚上甘肅省甘南舟曲縣發(fā)生了強(qiáng)降雨，引發(fā)了泥石流災(zāi)害。一瞬間，許多人都失去了生命，幸存者眼睜睜看著親人在自己的身旁離世，心靈飽受傷害。
電影中，看到失去親人的多吉，他原本有一個(gè)幸福的家庭，親愛的阿爸阿媽和一個(gè)可愛的妹妹。一轉(zhuǎn)眼，再也看不到一家人在一起的歡聲笑語……
未來不可預(yù)料，我們并不知道，明天和災(zāi)難，哪個(gè)來得更快——
當(dāng)多吉看到妹妹被埋在泥石流，捧起妹妹曾經(jīng)玩過的佛珠失聲大哭時(shí)，我眼睛濕潤了。是啊，他再也見不到家人們了……
一年后，新建了一所博飛中學(xué)，受災(zāi)的同學(xué)們都搬進(jìn)了新家。多吉分到了高二15班，周老師帶同學(xué)們參觀了新學(xué)校及化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
多吉摔碎了化學(xué)試驗(yàn)瓶，趁老師同學(xué)沒有注意，偷偷拿了一塊碎片玻璃。多吉沒有在失去家人的痛苦中走出來，在浴室里割腕自殺……
江老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)趕緊送往醫(yī)院將多吉在死神的邊緣拽了回來。在兩位老師的幫助下多吉走出了陰影，重拾生活的信念。
井曉曉因?yàn)闆]能抓住媽媽的手。而自責(zé)是因?yàn)樽约汉λ懒藡寢�，爸爸在把�?fù)擔(dān)強(qiáng)加于他的身上。使她不愛與人交流，一遇到雷雨天，他就很害怕，曉曉是多么渴望媽媽溫暖的懷抱呀！
由于失去了母愛，她把母愛轉(zhuǎn)移到江老師身上，老師聯(lián)系了井曉曉的爸爸了解情況。幫助井曉曉與父親重歸于好，讓曉曉有了依靠——父愛。
苗朗，從小就是爺爺一手帶大的。他們的`快樂時(shí)光數(shù)也數(shù)不完，那一次的泥石流，讓他失去了親愛的爺爺。
在老師和同學(xué)的幫助下，讓苗朗放下心中的怨恨，與阿爸，阿媽冰釋前嫌，阿爸，阿媽留在了苗朗的身邊，讓苗朗走出了陰影不再缺乏父愛母愛。
云草有著舞蹈夢，當(dāng)她還在歡快的舞蹈時(shí)，突如其來的一場泥石流奪去了他的雙腿……
但她沒有放棄，老師和舞伴給了她鼓勵(lì)與支持。她終于站了起來，重新走向舞臺(tái)，讓云草心中枯萎的夢想重新綻放！
向著風(fēng)，擁抱彩虹，勇敢地向前走……
這首歌點(diǎn)亮了多少人心中的火焰，對當(dāng)下有耐心，對未來有信心！讓我們手拉手一起走向未來吧！
芬芳觀后感 篇17
電影的開始，夜幕降臨，一場突如其來的暴雨打破了舟曲縣之前靜謐的夜晚，這場突如其來的暴雨引發(fā)的泥石流，帶走了無數(shù)人的生命，讓許多幸存的孩子永久地失去了家人，災(zāi)難帶走了這些孩子對美好生活的向往，這些孩子陷入了絕望，家園變廢墟，聽著這些孩子的撕心裂肺的哭聲，我的心無法平靜，淚眼迷離。
電影中緊扣我心弦的一句臺(tái)詞是：“賑災(zāi)救人，教育救心”，電影中第一位出場的少年是多吉，父母與妹妹的突然離世，始終令他無法釋懷，他封閉自己，不與人交流，在他的世界中，充滿著絕望、痛苦與怨恨，怨恨著整個(gè)世界，悲痛欲絕的他在浴室里自殺被救，在周老師與江老師的幫助下，他去見了朝思暮想的草原，從黑暗的陰霾中走出，他變成了一個(gè)陽光少年，他的生活中又出現(xiàn)了歡聲笑語了。
可是對生活充滿絕望的少年不止他一個(gè)，井曉曉，一位可憐的女孩，當(dāng)災(zāi)難降臨在她身上時(shí)，她無力抓住將要滑落山崖的母親的手，從此她在畫畫時(shí)也只會(huì)用筆畫下那只母親墜落深淵的手。她的內(nèi)心滿是自責(zé)與愧疚，她的父親也帶給她可怕的言語傷害，這個(gè)可憐的女孩身上背負(fù)了太多。幸好，兩位老師為解開她的心結(jié)各自想盡辦法，井曉曉終于與父親和解相擁，臉上露出了久違的笑容。看到這，我懸著的心終于落地了。
可電影中還講述了同樣是災(zāi)難幸存者的失去爺爺?shù)纳倌昝缋屎筒桓艺酒饋淼奈枵咴撇莸墓适�，他們和多吉、井曉曉一樣�?jīng)歷了痛苦躲在封閉的世界里不敢面對陽光，但是兩位老師像天使般出現(xiàn)，用無私充滿愛與體諒的行動(dòng)拯救了這些孩子，讓他們重拾對生活的`信心。
電影中的每一個(gè)情節(jié)都扣我心弦，看完電影，我明白了許多，生活中苦難與挫折不可避免，重要的是，作為青少年的我們面對苦難的勇氣和對美好的向往不能遺失。在這里，我也想對老師們道一聲“感謝”，謝謝你們的教育與愛豐盈我們的生命，我們的成長離不開你們。
“芬芳”的含義是指沁人心脾的香味，另外也指美好的德行與品德。感謝老師的散發(fā)出的“芬芳”才能讓我們懂得如何努力將自己的生命之花燦爛綻放。
芬芳觀后感 篇18
如果你的親人被泥石流殘忍的奪走了生命，如果你的家鄉(xiāng)被泥石流帶走了一切，此時(shí)你會(huì)怎么辦？也許你會(huì)說這是不可能的事，然而這些痛苦的事卻要讓一些高中的孩子承擔(dān)。
打開電影，進(jìn)入眼簾的不是自治區(qū)藍(lán)天白云，而是一場令人聞風(fēng)喪膽的特大暴雨。特大暴雨引來了怪獸般的泥石流，泥石流把孩子們的親人一個(gè)個(gè)帶走了。當(dāng)我看到這一幕時(shí)，那充滿憐憫和憤怒的淚珠情不自禁的掉落下來。
然而這些孩子被送上了大客車，去一個(gè)自己未知的地方。他們被送到了學(xué)校，學(xué)校的江老師和周老師用母親般的愛心去關(guān)心他們，幫助他們，教導(dǎo)他們，使孩子們覺得像在家里，在親人面前一樣。然而有四個(gè)心里受到非常嚴(yán)重的打擊的孩子使老師操碎了心。
有一個(gè)同學(xué)叫多吉。他有一個(gè)可愛的妹妹和年長的父母，但他們被泥石流奪走了生命，剩下多吉一個(gè)人。到學(xué)校后，他不喜歡與人交流，不久便覺得活著沒意思，然后便在澡堂自殺了，幸好江老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)把他救活了，并及時(shí)的開導(dǎo)他，關(guān)心他。
還有一個(gè)學(xué)生叫井曉曉。她和她媽媽逃了出來，但不幸的是她媽媽失足掉了下去，被淹死了。她的自責(zé)和父親的責(zé)聲使她有了輕生的'想法。但在老師的努力下，使她對生活又充滿了信心。
還有一個(gè)學(xué)生叫苗郎。苗郎從小跟著爺爺相依為命，不幸的是爺爺被這次泥石流奪走了生命。他非常想念爺爺，經(jīng)常在砸壞了的混凝土車前發(fā)呆。老師發(fā)現(xiàn)后就和同學(xué)們一起把車修好了。苗郎含著眼淚高興的看著修好了的車，仿佛爺爺還在他身邊。
還有一個(gè)學(xué)生叫云草，她非常喜歡跳舞。當(dāng)她被人從屋子底下救出來時(shí)，她看見許多失去的親人，心里有了障礙，沒有勇氣再站起來跳舞。老師為了幫助她，叫來了她的舞伴開導(dǎo)她跳舞，使她恢復(fù)了自信。
這個(gè)電影告訴我們，一定不要對生活失去信心和希望，不論遇到什么樣的困難，遇到多大的災(zāi)難，都有許多的親人在你們身邊，都會(huì)有無私的人幫助你們。我們是祖國的希望，是祖國的未來，更因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)強(qiáng)大的祖國——中國。
我們要珍惜自己的生命，要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的、戰(zhàn)勝困難的決心，將來為祖國，為人民貢獻(xiàn)自己的力量！
芬芳觀后感 篇19
都說男兒有淚不輕彈�？戳穗娪啊斗曳肌�，我已淚流滿面，我的心被電影的鏡頭和情節(jié)深深感動(dòng)了，我的情緒久久不能平靜。
序幕拉開，一場突如其來的暴雨，打破了本來的安寧。一夜間，一切都?xì)Я恕Ｄ嗍鞑粌H卷走了少年們親人的生命，同時(shí)也帶走了少年對世界的美好向往。他們眼里的淚流干了，心中一片迷惘，只剩下無助和悲傷。他們坐上校車，不知何去何從……
電影最動(dòng)人心的故事情節(jié)，是要告訴我們“賑災(zāi)救人，教育救心”的這樣一個(gè)主題，天使般的`老師用愛心呵護(hù)著孩子們，是敬愛的老師用愛心喚醒了失去親人處在傷痛中的孩子。第一個(gè)少年多吉，他不能放下妹妹和父母的離世，把自己封閉起來，不言不語，那里只有黑暗和無望……他不愿與別人交流，對未來充滿了絕望，最后發(fā)展到他選擇在浴室里自殺。周老師和江老師為了幫助他走出陰影，把他帶回家鄉(xiāng)，讓他自己慢慢學(xué)會(huì)面對不幸，代替父母和妹妹繼續(xù)好好的活著。第二個(gè)少年井曉曉，她因?yàn)闆]能抓住媽媽的手，悔恨不已，認(rèn)為是她害死了最愛她的媽媽。由于家庭原因，她的爸爸對她簡單粗暴，對她責(zé)備、辱罵，她內(nèi)心充滿恐懼。周老師為了幫她，讓她的爸爸給于井曉曉更多心靈上的關(guān)注。最后，井曉曉懂得了父愛。第三個(gè)少年苗郎，由于父母常年在外地，自己與爺爺相依為命，他受不了爺爺?shù)碾x世打擊，當(dāng)看到爺爺?shù)臄噲F(tuán)車被砸毀時(shí)，他覺得爺爺真的已經(jīng)不在了。當(dāng)同學(xué)們和老師為他還原了爺爺?shù)臄噲F(tuán)車，他終于放下了心中哀傷，能面對爺爺去世的事實(shí)。第四個(gè)少年云草，災(zāi)難給她的心里敷上了冰霜，她身體并沒有任何問題，但她卻站不起來，自我封閉。為了讓她重新站起來，周老師費(fèi)盡心思。終于，在自己搭檔的鼓舞和引領(lǐng)下，她從輪椅上站起來了。四個(gè)少年，在他們最害怕，最無助的時(shí)候，兩個(gè)充滿愛心的老師，讓他們看到了生活的希望。讓他們能勇敢的面對慘酷現(xiàn)實(shí)。
電影《芬芳》每一個(gè)情節(jié)都扣人心弦，感人至深，結(jié)尾江老師對著空曠的山呼喊，尤其催人淚下，這既是對在災(zāi)難中逝去的鄉(xiāng)親們的安慰，也是對同事周老師失蹤的苦苦的尋找。影片告訴我們，面對苦難和挫折，我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。愛在，花兒就會(huì)開放，芬芳就會(huì)依舊。而愛的傳播，離不開無私的人民教師。老師給我們不僅要講授知識，更重要的傳遞了愛心。
我在心里祝愿，電影《芬芳》能啟迪每個(gè)教育有失誤的父母能重視孩子的教育；愿天底下每個(gè)老師在教授知識的同時(shí)能傳播愛心；愿身處災(zāi)難中的孩子們，勇敢站立起來，笑著活下去！
芬芳觀后感 篇20
突如其來的災(zāi)難讓人們一度陷入困境，但是愛的種子永遠(yuǎn)能夠溫暖人們的心靈。雖然電影已經(jīng)結(jié)束，可是我的心依然沉浸在其中。摸摸臉頰，淚水不知什么時(shí)候已經(jīng)流了下來。
回顧電影，心痛每一位少年的遭遇，他們本該在夢想的天空中翱翔，但因?yàn)檫@一次災(zāi)難，原本充滿色彩的夢想，被鎖在了心靈的牢籠中，是我們親愛的老師帶他們走出了失去親人的陰影，帶他們沖向陽光。
2010年8月7日，甘肅藏族自治州舟曲縣突降暴雨，引發(fā)了泥石流。一夜之后，原本美麗的一切都消失了，此時(shí)的舟曲縣變成了死神和魔鬼的泥潭。無數(shù)少年失去了親人，他們坐在校車上，眼里沒有希望，沒有陽光，他們呆呆地坐著，不知未來會(huì)是什么樣子，不知他們又會(huì)去到何方……
“賑災(zāi)救人，教育救心”，國家為這些少年們新建了一所學(xué)校——博飛中學(xué)。從今以后，這里便是他們的家，老師便是他們的親人。他們的夢想也就在這里被辛勤的`園丁培育成長。影片里的第一位少年多吉，他無法面對自己最愛的父母和妹妹離世，一直自我封閉，不和人交流，以至于在浴室自殺。兩位老師為了打開他的心結(jié)，帶他回到家鄉(xiāng)，讓他代替家人好好活下去。第二位少年井曉曉一直沒有從失去母親的陰影里走出來，以為母親的死是因?yàn)樽约簺]有抓住母親的手。面對父親的不關(guān)心和責(zé)怪，一直自責(zé)不已。老師為了讓她走出陰影，讓她的父親多給她一些關(guān)心，最后兩人相擁在一起，彼此都解開了心結(jié)。第三位少年苗朗因?yàn)閺男『蜖敔斚嘁罏槊谶@場災(zāi)難中，爺爺?shù)臄噲F(tuán)車被砸碎了，她認(rèn)為爺爺真的不在了，他無法面對爺爺?shù)碾x世，直到老師和同學(xué)們一起幫他還原了攪團(tuán)車，他才放下執(zhí)念，相信這個(gè)世界上還有愛他的人。第四位少年云草，她無法面對自己的夢想，雖然她并沒有受傷，但她卻站不起來，自我封閉。最后在搭檔、同學(xué)和老師的鼓勵(lì)下，重新站了起來，完成她的夢想。
影片中四位少年在生命最灰暗的時(shí)候，是兩位老師點(diǎn)燃了他們的生命之光，因?yàn)槔蠋熛嘈胖灰�，就可以噴薄出屬于我自己的芬芳�?/p>
“低著頭，只能看到腳下，抬起頭，才能看到這個(gè)世界。”我們只有堅(jiān)強(qiáng)的面對災(zāi)難和困難，慢慢地我們就會(huì)看到陽光，看到芬芳。長大之后，多吉成為了白衣天使，井曉曉創(chuàng)造了民間救援隊(duì)，苗朗完成了自己的夙愿，拯救災(zāi)難中的人們。每個(gè)人都擁有了自己的芬芳。
愛的傳播離不開老師的辛勤培育，這部短篇讓我了解了老師的教育事業(yè)是多么的偉大！愿每一位災(zāi)難中的人們不懼挫折，勇敢面對生活！
芬芳觀后感 篇21
都說男兒有淚不輕彈�？戳穗娪啊斗曳肌�，我已淚流滿面，我的心被電影的鏡頭和情節(jié)深深感動(dòng)了，我的情緒久久不能平靜。
序幕拉開，一場突如其來的暴雨，打破了本來的安寧。一夜間，一切都?xì)Я恕Ｄ嗍鞑粌H僅卷走了少年們親人的生命，同時(shí)也帶走了少年對世界的完美向往。他們眼里的淚流干了，心中一片迷惘，只剩下無助和悲傷。他們坐上校車，不知何去何從……
電影最動(dòng)人心的故事情節(jié)，是要告訴我們“賑災(zāi)救人，教育救心”的這樣一個(gè)主題，天使般的教師用愛心呵護(hù)著孩子們，是敬愛的教師用愛心喚醒了失去親人處在傷痛中的孩子。第一個(gè)少年多吉，他不能放下妹妹和父母的離世，把自我封閉起來，不言不語，那里僅有黑暗和無望……他不愿與別人交流，對未來充滿了絕望，最終發(fā)展到他選擇在浴室里自殺。周教師和江教師為了幫忙他走出陰影，把他帶回家鄉(xiāng)，讓他自己慢慢學(xué)會(huì)應(yīng)對不幸，代替父母和妹妹繼續(xù)好好的活著。第二個(gè)少年井曉曉，她因?yàn)闆]能抓住媽媽的手，悔恨不已，認(rèn)為是她害死了最愛她的媽媽。由于家庭原因，她的爸爸對她簡單粗暴，對她責(zé)備、辱罵，她內(nèi)心充滿恐懼。周教師為了幫她，讓她的爸爸給于井曉曉更多心靈上的關(guān)注。最終，井曉曉懂得了父愛。第三個(gè)少年苗郎，由于父母常年在外地，自己與爺爺相依為命，他受不了爺爺?shù)碾x世打擊，當(dāng)看到爺爺?shù)臄噲F(tuán)車被砸毀時(shí)，他覺得爺爺真的已經(jīng)不在了。當(dāng)同學(xué)們和教師為他還原了爺爺?shù)臄噲F(tuán)車，他最終放下了心中哀傷，能應(yīng)對爺爺去世的.事實(shí)。第四個(gè)少年云草，災(zāi)難給她的心里敷上了冰霜，她身體并沒有任何問題，但她卻站不起來，自我封閉。為了讓她重新站起來，周教師費(fèi)盡心思。最終，在自己搭檔的鼓舞和引領(lǐng)下，她從輪
椅上站起來了。四個(gè)少年，在他們最害怕，最無助的時(shí)候，兩個(gè)充滿愛心的教師，讓他們看到了生活的期望。讓他們能勇敢的應(yīng)對慘酷現(xiàn)實(shí)。
電影《芬芳》每一個(gè)情節(jié)都扣人心弦，感人至深，結(jié)尾江教師對著空曠的山呼喊，尤其催人淚下，這既是對在災(zāi)難中逝去的鄉(xiāng)親們的安慰，也是對同事周教師失蹤的苦苦的尋找。影片告訴我們，應(yīng)對苦難和挫折，我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。愛在，花兒就會(huì)開放，芬芳就會(huì)依舊。而愛的傳播，離不開無私的人民教師。教師給我們不僅僅要講授知識，更重要的傳遞了愛心。
我在心里祝愿，電影《芬芳》能啟迪每個(gè)教育有失誤的父母能重視孩子的教育；愿天底下每個(gè)教師在教授知識的同時(shí)能傳播愛心；愿身處災(zāi)難中的孩子們，勇敢站立起來，笑著活下去！
芬芳觀后感 篇22
一場突如其來的大雨，一夜之間打破本該寧靜，安逸的夜晚，一夜之間全都沒了。一場突如其來的泥石流帶走少年對生活的向往，同時(shí)，也帶走了他們對情人的依靠。他們一群人陷入了無盡的黑暗中，看著他們眼中少了一些東西，只有無盡的恐懼和憂郁。但是在此刻黨和政府出現(xiàn)了，讓他們坐上校車去了新的家園，然而，這些少年卻渾然不知開往哪里。
一夜之間什么都變了，原本，一個(gè)個(gè)美好的家園在一夜之間成了廢墟。昨天還在家中和自己玩的妹妹，一夜之間成了一半身體在外，一半在泥土中的小女孩，衣服還是昨晚的，只是原本哪個(gè)活波小女孩靜靜的躺在哪里一動(dòng)不動(dòng)了，手里還拿著昨晚上的佛珠�？粗蛲磉�是完美無缺的家園，一夜之間成了地獄。那個(gè)陪伴自己長大的爺爺?shù)臄噲F(tuán)車，在一夜之間被碾壓在了泥土中，從此失去自己本該最值得的東西。那個(gè)在特殊環(huán)境中長大的女孩本該不應(yīng)再承受痛苦，然而在一夜之間，失去了自己最親愛的人，看著自己最親愛的人從自己手中離去，是多么的痛苦。在一夜之間，一場泥石流奪走了他們所擁有的'一切，危難之中，每個(gè)人的心靈受到了巨大的打擊，處于多吉對生命的仇視，井曉曉對親人的依賴，云草不能正視災(zāi)難，苗郎失去信念……可老天又是眷顧不幸者的，他讓孩子們遇到了像江雨涵、周瑞一樣的親人般的好老師，他們像父母一樣，諄諄教導(dǎo)著孩子們，全心關(guān)愛著孩子們。他們帶著多吉重回故鄉(xiāng)，找到了生活的信念，讓井曉曉與父親修復(fù)關(guān)系，讓她重拾親人的依靠，讓苗朗放下執(zhí)念，重新接受父母，幫云草破繭成蝶，重回舞臺(tái)，是他們一直在背后默默無聞的支持，鼓勵(lì)，幫助這些孩子，給你溫暖和希望。支撐著他們重新綻放，開出更美了的花朵。
正是在他們老師的影響下，他們每個(gè)人眼光中都透露出無比自信的眼神，也許這就是經(jīng)歷了災(zāi)難后的磨練出來的意志吧。長大后我就成了你，他們成了和自己老師一樣的人，去救助那些像你們一樣身處災(zāi)難的人們。給他們傳遞溫暖和希望，幫助他重拾信心。最后江老師對著空曠的山呼喊，既是對逝者在天之靈的告慰，也是對同事周老師失蹤的一種尋找方式吧。
通過影片，我感受到了你們對生命的熱愛，對理想的堅(jiān)守，對夢想的追求，你們正視困難的勇氣、戰(zhàn)勝困難的信心時(shí)時(shí)激勵(lì)著。愿不再有災(zāi)難的發(fā)生。
芬芳觀后感 篇23
災(zāi)難縱使可怕，但災(zāi)難過后，生者仍要繼續(xù)。發(fā)人深省的是，我們究竟是沉浸在災(zāi)難的悲痛中，還是干干脆脆地走出這陰郁的災(zāi)難。
——題記
人們懼怕災(zāi)難，但人們又不得不去面對災(zāi)難，這就是災(zāi)難之后，人們的故事。
電影開始，一場暴雨，打破了夜里的寧靜，一夜之間，全沒了，擁有的，未曾擁有的，帶走的不僅有物質(zhì)上的，房子，財(cái)產(chǎn)，還帶走了親人，昨天還給自己講著故事的母親，今天便沒了氣息，死在自己的眼前，而自己卻無能為力！
災(zāi)難面前，我們又是多么的弱小，無力，不光帶走了這些，還帶走了期盼，希望，仿佛所有活下去的意義都不復(fù)存在，生活陷入死寂，前途一片灰暗，人沒了信念，也失去了對前途的憧憬，這，就是災(zāi)難。
一件高興的`事不會(huì)使人高興一年，但是如果經(jīng)歷過一次災(zāi)難，那陰影便是終身難忘，而電影中也有所表現(xiàn)。
災(zāi)難面前我們多么的脆弱。我們多么的弱小，又是多么的無力。連自己愛的事物，都無法保護(hù)。
之后，我們坐上了校車，雖然校車走的路依稀可見，但我們的路似乎已經(jīng)沒了方向………
救災(zāi)的來了，我們算是被救了吧。
但是不知道該從何做起，似乎想要真正的救災(zāi)，還是需要把受到災(zāi)難重創(chuàng)的心靈重新安撫吧。
可能就是因?yàn)槲覜]有抓緊母親，母親才會(huì)死，不，不是！老師打斷了我，對我說，我沒有必要自己背負(fù)這種罪惡感，況且，母親的死，固然難過，但是并不是任何一個(gè)人的責(zé)任。
也許這就是扶貧先扶志，救人先救心吧！我，我應(yīng)該告訴老師吧，是他帶我，又出去的，不然的話，這所做的一切，都是沒有任何意義的，所以，我決定拾起自己的夢想。
正是因?yàn)樽约航?jīng)受過災(zāi)難，所以，不想讓別人也經(jīng)歷和自己相同的痛楚，我踏上夢想的船舶，看的更遠(yuǎn)了，也明白的更多了。
那時(shí)年少，我們身處無災(zāi)難之中，長大后，走出了災(zāi)難的陰影，長出了翅膀，成功走出陰影，是個(gè)奇跡，但需要人相信，而老師就是那個(gè)相信奇跡的人，相信奇跡的人，本就和奇跡一樣偉大！
走出電影的視角，我深知，我的生活安定，沒有經(jīng)歷災(zāi)難，但是，若是災(zāi)難來臨，我們該怎么辦，我們又會(huì)怎么辦，或許大多數(shù)人，會(huì)和電影中的曉曉一樣，無法走出陰影……
但是，我們也應(yīng)該有一顆克服困難的心，去走出這一切，重新做那花朵，開出沁人心脾的芬芳，同樣，我也希望自己可以像影片中的江雨涵一樣的師長，立足崗位，無私奉獻(xiàn)！
一切災(zāi)難最后，都會(huì)被克服，人們依然砥礪前行，走向?qū)儆谧约旱姆曳迹?/p>
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