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當(dāng)看完一部影視作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，透過觀影，我們可以發(fā)現(xiàn)一些深刻的感悟。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編幫大家整理的《5.12：汶川不相信眼淚》觀后感，歡迎大家分享。
《5.12：汶川不相信眼淚》觀后感1
今天，學(xué)校組織我們?cè)陔A梯教室觀看紀(jì)錄片《5.12：汶川不相信眼淚》。影片講的是一個(gè)發(fā)生在汶川大地震中，一座小學(xué)校里的感人故事。2008年5月12日，午后的汶川格外寧?kù)o，但是，一場(chǎng)令人措手不及的山崩地裂打破了它的寂靜，美麗的汶川瞬間變得面目全非。這是一個(gè)驚心動(dòng)魄的鏡頭：“叮！叮！叮！”，清脆的上課鈴聲照常響起，同學(xué)們快步走向教室。年輕的娥曼老師正在給同學(xué)們上課。不一會(huì)，墻上的時(shí)鐘劇烈搖晃著，桌子上的'瓶子震翻在地，緊接著，整個(gè)教學(xué)大樓都在搖晃，“地震了，同學(xué)們快跑”，醒悟過來的娥曼老師將學(xué)生推出教室，一次又一次疏散學(xué)生�？上В^道也垮了，同學(xué)們又跑回教室。不一會(huì)，整棟教學(xué)大樓都坍塌了，娥曼老師和她的學(xué)生，都深深埋在地下面�？蓯旱牡卣鸩活櫵麄兡暧�，將生離死別的殘酷現(xiàn)實(shí)擺在他們面前。
生與死不過一線之差，美好的生命竟然如此脆弱。這場(chǎng)地震，考驗(yàn)著埋在地下的老師和同學(xué)，考驗(yàn)著四川的人民，更考驗(yàn)著我們的國(guó)家和民族。影片中的老師和同學(xué)，他們團(tuán)結(jié)一心，堅(jiān)持活著出去。為克服饑渴，機(jī)靈的蕭遠(yuǎn)用鋼筋和水泥塊打翻了小雅的水杯，撕碎毛巾和書包，用桌子腿挑著碎布條沾水，傳給老師和同學(xué)；弱小的小雅在解放軍準(zhǔn)備鋸斷壓在腿上的墻時(shí)，怕載重墻垮塌殃及老師和同學(xué)，竟將生的希望主動(dòng)留給老師和同學(xué)。他們?cè)诘叵旅媛窳苏?6個(gè)小時(shí)，最終大部分同學(xué)得救了，這，就是團(tuán)結(jié)的力量。是的，團(tuán)結(jié)的力量是巨大的，四川人民只要團(tuán)結(jié)，就會(huì)早日重建幸福的家園，當(dāng)我們聽見溫總理說，只要人在，我們就一定能渡過難關(guān)時(shí)，我們感受到了一股強(qiáng)大的民族團(tuán)結(jié)力量，我們的民族，我們的國(guó)家，只要團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，就會(huì)克服重重困難，越來越繁榮，越來越強(qiáng)大。我們明白：汶川不相信眼淚！汶川只相信信念，只相信堅(jiān)強(qiáng)，只相信風(fēng)雨之后的彩虹。讓我們擦干眼淚，拾起地震留下的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)，重建從前的一切，重建家園，歡笑與明天！
《5.12：汶川不相信眼淚》觀后感2
今天，我們學(xué)校觀看了５．１２地震紀(jì)錄片——《５．１２汶川不相信眼淚》。２００８年５月１２日，四川省汶川縣發(fā)生了８．０級(jí)大地震，這場(chǎng)地震，震倒了汶川人民的家園，卻筑起了中國(guó)人民愛的橋梁。
校園里，同學(xué)們正在上課，突然，一陣地動(dòng)山搖，一個(gè)女孩轉(zhuǎn)過身向身后的男生吼道：“你干嘛踢我凳子？”這時(shí)，我真想飛進(jìn)銀幕，告訴老師和同學(xué)們，這不是惡作劇，是地震！又是一劇烈地震動(dòng)，房梁塌了，老師指導(dǎo)同學(xué)們躲到桌子底下，剎那間，學(xué)校倒了，剩下的，只有無(wú)盡的嘆息，淚水和一個(gè)生命的時(shí)鐘。
此時(shí)，銀幕黑了下來。我看見那可惡的鋼筋水泥下壓著老師和同學(xué)，不過幸好他們都沒事，黑漆漆瓦礫堆下，沒有一絲光亮，不過并不代表沒有希望。瓦礫堆里回蕩著老師和同學(xué)們的歌聲，那是天籟之音，是生命的絕唱！老師和同學(xué)在互相鼓勵(lì)著，一個(gè)小時(shí)過去了，兩小時(shí)過去了．．．．．．他們并沒有絕望。終于，解放軍來了，接著是糧食，資金，還有那些志愿者們鮮紅的熱血！
一場(chǎng)雨，洗刷了汶川大地上的.污點(diǎn)，點(diǎn)燃的，卻是大家眾志成城，抗震救災(zāi)的熱情！
大家奮斗著，努力著，堅(jiān)持著；幾秒鐘，幾分鐘，幾小時(shí)，老師和同學(xué)們終于被救了出來。一時(shí)間，每個(gè)人的眼里都噙著淚花，那淚水分明在暗示著我們：只要堅(jiān)定信念，就可以創(chuàng)造一個(gè)不屈的生命！
�。担保�，汶川不相信眼淚。是的，這場(chǎng)天災(zāi)并不會(huì)因?yàn)檠蹨I改變什么，但是，就算哭了也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。如果是我，在那
樣可怕的情況下，早就絕望了，除了哭，還會(huì)什么？但是，哭過再堅(jiān)強(qiáng)，我依然是災(zāi)難中的強(qiáng)者。假如那些幸存者在災(zāi)難來臨時(shí)就感到絕望的話，我想，他們已經(jīng)不在這個(gè)世界上了。
�。担保层氪ú幌嘈叛蹨I，但我相信，只要我們眾志成城，抗震救災(zāi)，再大的天災(zāi)也會(huì)在我們的面前低下頭，就像電影的最后一幕：大家把手放在一起，漸漸的，變成了一個(gè)大大的中國(guó)結(jié)，我們的心，永遠(yuǎn)在一起！
《5.12：汶川不相信眼淚》觀后感3
這周四我們六年級(jí)去電影院觀看了《5.12汶川不相信眼淚》這部電影�？春笪腋杏|很大，是什么讓他們不惜放棄自己的生命去挽救同伴們的性命?當(dāng)他們被救出來后，為什么總會(huì)說：“我還好，先救我的同學(xué)和老師吧！”是道德！是中華民族五千年的傳統(tǒng)美德。
我終生難忘那一幕：一個(gè)被壓在廢墟里名叫蕭遠(yuǎn)的同學(xué)，身負(fù)重傷，手流了好多血，疼痛難忍，但他發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一瓶水，就用手去勾那瓶水。他知道，這瓶水是師生們的救命水，有了它，大家就可以多堅(jiān)持一些時(shí)間，生就多了一線希望。蕭遠(yuǎn)同學(xué)不顧個(gè)人的安危，不顧一切勾水瓶，盡管劃破了自己的胳膊，也要將水分給同伴。最后他拿抹布撕碎后蘸上早已沾滿泥土的水，終于救了師生的生命。
娥曼老師令人敬佩，地震發(fā)生時(shí)，她不顧自己的安危，全力搶救九（三）班的同學(xué)，誰(shuí)還沒有教室里，她就去指揮他們逃生。娥曼以自己的行動(dòng)，給老師，也給同學(xué)樹立了榜樣。老師是文明火把的傳遞者，也是學(xué)生行為的楷模。我敬佩娥曼老師，假如能見到她，我要獻(xiàn)一束美麗的鮮花給她。
同學(xué)們，觀看完這部電影后，我有許多感受，我為那些死于地震中的老師和同學(xué)感到惋惜；我為那些活下來的人們感到慶幸；我為地震中那些舍己救人的英雄們感到驕傲……
四川人是堅(jiān)強(qiáng)的`，我相信這次地震并不能使他們失去對(duì)生活的希望；對(duì)未來美好生活的憧憬，也許5年、10年后，當(dāng)你再去四川旅游時(shí)，你看到的不是一絲未變的四川，而是一個(gè)更美、更繁華、更昌盛的四川。四川不相信眼淚，他們只相信雙手可以去創(chuàng)造明天的美好！
《5.12：汶川不相信眼淚》觀后感4
今天，我去了圖書館看了《5 12汶川不相信眼淚》，給我的感觸很深。
五月十二日，是娥曼老師的生日，同學(xué)們?yōu)榱私o老師買蛋糕，沒人都出六角錢。剛上課不久，地震馬上發(fā)生了，整個(gè)校園都彌漫著恐惶的氣味。教學(xué)樓很快塌了，上百名學(xué)生被壓在廢墟下，他們用盡一切方法存活了下來。
“我不想死！”多么震憾的聲音！是啊，在這中危險(xiǎn)的情況下，誰(shuí)都想要好好地活下來。若在生死線徘徊，每個(gè)人都有十分強(qiáng)烈的求生欲望。雖然娥曼老師也十分恐懼，但她仍然激勵(lì)同學(xué)，甚至在廢墟中帶動(dòng)同學(xué)唱起《明天會(huì)更好》，這不就是在表達(dá)他們憧憬明天嗎？
更加讓我感動(dòng)的是那次在廢墟里的“衣巾接力”，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水壺，想要去把它拿過來，誰(shuí)知水壺反而被打翻了，里面的水都流出來了。我心里為他們覺得惋惜：“連最后這點(diǎn)生的希望都倒翻了，太可憐了�！笨墒悄俏煌瑢W(xué)并沒有灰心，他從自己衣服上扯下一塊布，拿根竹竿把衣服伸到水壺旁，衣服浸滿水，再把竹竿拿回來。其他人也把自己的衣服撕掉一塊布，或是把身上的`毛巾丟給那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)把所有的衣服、毛巾都浸濕了，再把它們放在竹竿上，通過每個(gè)同學(xué)將一條條衣巾傳完。這簡(jiǎn)直是一場(chǎng)無(wú)與倫比的“接力賽”，傳遞的不是接力棒，不是衣巾，而是生的希望。
其實(shí)，我們?cè)趯?duì)受難者在廢墟底下那堅(jiān)強(qiáng)的意志力感到佩服之余，還應(yīng)該更加地感謝在救災(zāi)第一現(xiàn)場(chǎng)的救援人員。他們不顧發(fā)生余震的危險(xiǎn)，爭(zhēng)分奪秒，和死神賽跑，挽救了多無(wú)辜弱小的生命�。�
5.12大地震擊垮了我們那軟弱的身體，卻擊垮不了我們那堅(jiān)強(qiáng)的意志。天災(zāi)人禍總是避免不了的，關(guān)鍵是我們選擇樂觀地去面對(duì)它，尋找解決的方法，還是無(wú)助地去等待死亡呢？這一切，我們都應(yīng)該好好地思考一番。
《5.12：汶川不相信眼淚》觀后感5
老師曾給我們講過新疆沙漠的胡楊樹，說胡楊樹生一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。老師還告訴我們，我們中華民族具有胡楊樹這種生生不息，不屈不撓的精神�？戳恕�5.12：汶川不相信眼淚》這部電影后，我才比較深刻地體會(huì)老師這些話的深刻含義。
我終生難忘那一幕：一個(gè)被壓在廢墟里名叫蕭遠(yuǎn)的同學(xué)，身負(fù)重傷，手流了好多血，疼痛難忍，但他發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一瓶水，就用手去勾那瓶水。他知道，這瓶水是師生們的救命水，有了它，大家就可以多堅(jiān)持一些時(shí)間，生的希望就增加一分。蕭遠(yuǎn)同學(xué)不折不撓，不顧一切勾水瓶，終于救了全體師生的生命。面臨生與死的'關(guān)鍵時(shí)刻，考慮自己或考慮大家，是平凡和高尚的分水嶺。我們聽過《孔融讓梨》的故事，一事當(dāng)前，不先為自己著想，而為別人著想，這就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德成為凝聚我們民族的一股強(qiáng)大的力量。我們學(xué)過的課文《一個(gè)蘋果》講的是志愿軍在極端缺水的情況下，弄到一個(gè)蘋果。連長(zhǎng)、報(bào)話員、傷病員、通訊員、傷員等個(gè)個(gè)口干舌燥，但是誰(shuí)也不愿意咬這個(gè)蘋果，大家都是想著別人。最后，在連長(zhǎng)的命令下，大家才人人咬了一口。這是什么精神?這是集體主義精神，這是他人第一的精神，正是這種精神把一盤散沙的中國(guó)人團(tuán)結(jié)起來，成為戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝天災(zāi)，戰(zhàn)勝國(guó)內(nèi)外敵人的有力武器。這也是胡楊精神，始終不散架，挺立幾千年。
娥曼老師令人敬佩，地震發(fā)生時(shí)，她不顧自己的安危，全力搶救九(三)班的同學(xué)，誰(shuí)還沒有教室里，她就去指揮他(她)逃生。娥曼以自己的行動(dòng)，給老師，也給同學(xué)樹立了榜樣。老師是文明火把的傳遞者，也是學(xué)生行為的楷模。我敬佩娥曼老師，假如能見到她，我要獻(xiàn)一束美麗的鮮花給她。
影片還放映了解放軍與人民與受災(zāi)群眾抗震救災(zāi)的英勇事跡，它反映著和胡楊樹一樣在任何艱難危險(xiǎn)的條件下也不肯低頭的精神，這種精神撐起我們民族的脊梁。