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細(xì)細(xì)品味一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編整理的觀《神奇飛書》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀《神奇飛書》有感1
書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。
在寫作課上，我觀看了《神奇飛書》這部影片。它讓我深深的感嘆。
它讓我想象到了一句名言，“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！�
《神奇飛書》這部影片，開頭主人公到了另外一個世界，那的世界是灰色的。知道他遇到了書，身體也變成了彩色。主人公也因此走上了讀書的道路，他的`一生都寫在了一本書上。他在那條路上走了一生，正要走時，是一群書把他圍了起來，他一下子從老人變成了成年男子。書帶著他飛走了，書們又迎來了一個小女孩。
這讓我聯(lián)想到我最近看的一本書，《查理九世之吸血鬼公爵》這里面令我最吃驚的是墨多多他們學(xué)長的朋友就是吸血鬼。我讀好后，我恨不得和墨多多和他們一起探險。
書籍是少年的食物，它使老人快樂，也是繁榮的裝飾和危險的避難所，慰藉人心。在家庭成為快樂的種子，在外也不致成為障礙物，在旅行之際是夜間的伴侶。
觀《神奇飛書》有感2
《神奇飛書》這部短片講述了一個神奇的故事：主人公莫里斯的家鄉(xiāng)遭遇風(fēng)暴，狂風(fēng)卷走了所有色彩，世界變成了黑白。這時一個女孩從空中飛過，掉落下來的飛書將他帶到了一個神奇的圖書館，他們在圖書館展開了一系列故事。最后，他隨一束飛書來到了天堂，留下了一本自己的書，同時為圖書館帶來了一位新的管理員。
文中有許多片段描寫充滿深意。比如有一次，莫里斯遇到了一本境況岌岌可危的老書，他嘗試用了許多方法想試圖挽回它的.生命，可都沒成功。這時，神奇飛書引導(dǎo)他去閱讀這本老書，就這樣，他深深陷入了故事情節(jié)，在充實自己精神的同時也賦予了老書新的生命。故事讓我體會到，人與書是息息相關(guān)的，人如果不讀書，精神與智慧也會枯竭，而書要是不被閱讀，便會意味著它的生命也將終結(jié)。
我不禁想起最近我在看的一本書——《長安十二時辰》，此書描寫精彩絕倫，環(huán)環(huán)緊扣的故事，懸疑迭出的情節(jié)，引人入勝。讀它的時候，我認(rèn)識了許多人，如，記憶過人的徐賓，“毒辣絕拗”的張小敬……讓我仿佛穿越進(jìn)入了一個多姿多彩的大唐生活中，成為了他們中的一個，而這本書也因我的閱讀煥發(fā)別樣光彩。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍灸芙o人無窮的智慧，甚至點亮世界，創(chuàng)造一個五彩的世界。
觀《神奇飛書》有感3
一天，有個男孩在他家的陽臺上讀書，寫書。突然天變暗了，風(fēng)也大了，書上的很多字母都飄走了，連電視機(jī)、房子也吹走了。男孩死死地抱著電線桿，但還是被吸進(jìn)漩渦里面。
大家都被吹到一個暗暗的地方，那個男孩看看這本書，里面一個字也沒有了，男孩傷心極了，失去了笑容，再也開心不起來了，整個人都變成了灰色，他開始了流浪的生活。
又一天，他在路邊看見了一位書仙，他仰望著書仙，心想：書怎么會飛呢？男孩也想試試，他把書拋啊拋��！書還是落下來了。書仙看了，跟自己旁邊的書嘀咕了幾句，好像說：“帶這個男孩去我以前的地方”。話剛說完，只見草地變綠了。那本書向他揮動著，像在說：“你好！請來這里！”書帶他來到一個有著很多書的地方。他看見有的飛書在跳舞，有的飛書在彈琴。男孩慢慢地靠近它們，不知不覺地他也跳起了美麗的舞來。他的.身體不再是灰色了，臉慢慢地紅潤了，還不時地發(fā)出歡笑聲，整個身體慢慢地變成了彩色，飛書們給他歡呼，男孩喜歡這里！
他每天都睡在書床上，早上，書床響起了鬧鐘，男孩不愿起床，書床很生氣，它想了個辦法，直立著自己，可男孩還是很困，一動不動，書床只好給男孩穿上衣服，還拉著他吃早餐。吃好早餐，男孩開始忙碌了，他先給書本吃字母餅干，再給書本穿衣服，最后他到外面寫作。每天寫完的書，他都給別人看，大家看了，身體就變成了彩色。
一次，男孩發(fā)現(xiàn)有一本書破了，他把書舔了舔，可沒有用，一旁的飛書做了做手勢，男孩知道了，要讀這本書，他讀啊讀就進(jìn)入書中了。
漸漸地，男孩老了，他走了，男孩留下了他寫好的那本書。書本們很傷心，它們覺得再也沒人來讀它們了，就在它們傷心時，突然來了一個小女孩，男孩寫的書在女孩手里，女孩的身體變彩色了，女孩把它們帶到了大家的身邊，哪些書也不再傷心了。
我覺得這個故事是要告訴我們看了一本書后，不能就扔在那里不管，要反復(fù)讀反復(fù)看這本書，書才會有生命。
觀《神奇飛書》有感4
我是從來莫斯先生遇到飛走的少女開始明白短片的主題的。房子里的來莫斯先生一面修書、一面漸漸老去，讓我想起《似水年華》里朱旭演的老修書匠。就這樣與書為伴度過一生，是多么浪漫的事！
畫面從彩色到黑白再到彩色的變化，是人們從幸福生活到對生活的絕望再到對生活充滿希望的變化過程。龍卷風(fēng)帶走了人們的幸福和希望，來莫斯先生將修補(bǔ)好的書發(fā)給人們，它們帶回了人們對美好生活的向望，而來莫斯先生就是完成這個使命的執(zhí)行者。
影片《神奇飛書》最后，臨終來莫斯先生恢復(fù)了青春的容貌，像之前在小路上的飛走的少女一樣，在書的牽引下飛向天堂。那么之前那個飛走的少女，就是來莫斯先生上一代的修書人。她在書的陪伴下度過一生，帶著內(nèi)心的富足飛向天堂。影片最后一個畫面，書之屋又迎來了下一代的'修書人。
片中，來莫斯先生貌似一生孤身，但實際上，在他的心中，他的一生是富足和浪漫的。我想，愛書的人都會理解這點。
最后想說，我很愛這間滿是圖書的小屋。我不懂任何動畫或者電影技術(shù)，只是憑故事情節(jié)、畫面和音樂給了五星。如果不是這個短片贏得了奧斯卡金像獎，估計我也無緣看到它。好萊塢雖然看上去是物欲橫流的世界，但如此推崇文化，可能也是它八十多年來始終處于世界電影藝術(shù)塔尖的原因之一。
觀《神奇飛書》有感5
孫洙曾說過，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟�！庇谥t說過，“書卷多是多情似故人，晨昏憂樂每相親�！蔽艺J(rèn)為書就是生活的光，它使生活變得多姿多彩。
這部影片主要講述了一個小伙子正坐在陽臺上，忽然狂風(fēng)怒吼，把樹連根拔起，把房子、人吸到了一個神奇的世界的故事。他被一本藍(lán)色、會走路的書引來了一個房間。那個房間里有成千上萬本書，那些書使他生活變得多彩。
當(dāng)我看到他坐在那看書，看到他看書時臉上那快樂的表情，明白了看書是一件讓人愉快的事。書給我們打開了智慧大門的鑰匙，帶著我們遨游知識的海洋；書是讓我們進(jìn)步的.階梯。李若禪曾說過，“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”告訴我們，如要上進(jìn)，要先讀書。
我也喜歡讀書，我喜歡一個人靜靜的待在房間里，和書中的福爾摩斯一起破案、探密；和書中的孫悟空一起大鬧天宮，打白骨精；和書中的�？讼壬黄瓠h(huán)游地球……書讓我的生活變得豐富多彩。
花兒長得再美，也有凋謝的一天；雪再好玩，也有融化的一天。但是書中的知識是永恒的。
觀《神奇飛書》有感6
適逢春困，沾枕即睡。這星期都是到家后吃了飯就睡著，一小時后再起來若無其事接著陪兒子玩。昨天尤為好笑，看書看著，不知道什么時候就歪倒在一邊，昏昏欲睡。迷迷糊糊中感覺到辰辰躡手躡腳走過來，幫我把身上的書拿走了。這一睡一直睡到半夜兩點，醒來后洗把臉繼續(xù)睡到天明。今天下班后問辰辰：“昨天媽媽的書你放哪兒了？”他故作驚訝的說：“不知道呀？沒看見。”想想又笑咪咪地說：“書長腿自己跑啦�！彼f書長腿自己會跑，我和我媽都笑了起來。我倒是忽然想起一件事，打開電腦，和他一起看了一遍今年的奧斯卡最佳動畫短片《莫里斯·萊斯莫先生的神奇飛書》，告訴他說：“書不但會跑，還會飛呢�！�
動畫一共十五分鐘，沒有一句對白�？墒乔曈茡P，帶點令人遐想的憂傷。很美的故事，很深的內(nèi)涵。蒙同事推薦，我在周一作文課上和學(xué)生一起看了遍，說實話很多內(nèi)容并沒有看明白�？墒菍W(xué)生的觀后感令我頗受啟發(fā)，90年代的孩子對動畫的甄別能力比我這個70后要強(qiáng)太多。是以兒子一提到書，我就涌起一種想要再看一遍的沖動。
看完后，似乎比第一遍看時多理解了一些，尤其是動畫中用黑白和彩色作對比，象征著有書的人生和無書的'人生是多么不同。而另一段莫里斯先生為一本老書聽診的片段，也令我若有所悟：原來不僅僅是我們?nèi)祟愋枰獣鋵崟惨粯有枰藖黹喿x他們，那才是他們價值的體現(xiàn)。的確，好書蒙塵，與黃金沙埋又有什么不同。我想起我一大堆被塞在角落里從未翻開過一頁的書籍，心里多了很多的慚愧。暴殄天物，實在堪哀。書，是有生命的，因為他的身上有太多作者的心血，就如曹雪芹，增刪十載，無限辛酸。在讀一本好書的時候，會感覺超越了時間和空間的樊籠，暫時停止了碌碌人生無休止的追求，長上翅膀飛到書中，和作者對話，和人物對話，體會平凡人生以外的另一個世界。那么，如果將這些書從來都只是束之高閣，無人問津，夜深人靜時候，他們會不會偷偷哭泣，嘆無知音？
片中有太多令人回味的細(xì)節(jié)，一一難以例舉。莫里斯先生在書籍的圍繞中漸漸老去了，他真的孤獨嗎？我想不是。當(dāng)他離開這個世界的時候，就和曾經(jīng)那位天使一般的女孩一樣，恢復(fù)了年輕的面容。導(dǎo)演是不是想要告訴我們，讀書，可以令人永遠(yuǎn)保持年輕的心，讀書，可以永恒。這個故事，是不是對讀書的一種致敬和獻(xiàn)禮？
作為一個自稱是愛書的人，能夠有幸看到這樣的故事片，心里很溫暖。縱然曾有人高舉大旗說讀書無用，我想，錯的一定是讀書的方法和心態(tài)，而閱讀本身，從來沒有錯。再想起自己的生活，不是在辦公室，就是在家里。不是在上班的路上，就是在回家的途中。有人問：“這樣的生活，不會太單調(diào)嗎？”我但笑不語。因為，愛書的人會理解我。而對不理解的人，我愿從此沉默，永不爭辯。
觀《神奇飛書》有感7
冰心先生說過一句話：讀書好，多讀書，讀好書。而我要介紹的這部影片也是關(guān)于讀書的，它就是獲得奧斯卡金像獎最佳動畫的《神奇飛書》。
這部影片的主人公莫里斯·萊斯莫先生喜歡書，喜歡故事，喜歡文字，他每天都會打開書，寫下他的`歡樂與悲傷，理想和希望。
可是，不是每一天都是一帆風(fēng)順的。有一天，天空忽然布滿了烏云，颶風(fēng)呼嘯而來，所有的東西都飄了起來，就連莫里斯書里的字母都飄了起來，變成了空白。就在莫里斯先生無比傷心時，他看見一個女孩和一群會飛的書從空中飛過，女孩送給他一本書。這本書帶著他來到了一個古老的樓房中，從此，莫里斯先生開始了與書相伴的生活。
通過這部電影，我明白了拯救一本古老破舊的書很容易，唯一的辦法就是用心去讀它。我還發(fā)現(xiàn)，每一個人借書前的樣子都是黑白的，但是拿到書后立刻變成了彩色，神奇極了！
就這樣，一年又一年過去了，莫里斯?jié)u漸變老了，他要走了。這時，奇跡的事情發(fā)生了，所有的書圍著他轉(zhuǎn)了幾圈后，他又變成了年輕時的樣子。這讓我明白了讀書，可以讓人年輕！
故事的最后，讓人回味無窮，莫里斯寫的書飛了起來，原來是一個新的管理員來了，一個新的故事又開始了……
觀《神奇飛書》有感8
今天，我和媽媽一起看了《神奇飛書》這個片子，我看了好多遍，非常好看。故事是講一個先生在陽臺上看書的時候，突然刮起了龍卷風(fēng)，把房子吹走了和他的書。
等風(fēng)停后，先生發(fā)現(xiàn)自己在一個不認(rèn)識的地方，他的手杖、帽子、書都回來了，只是書上的文字都被風(fēng)吹走了！他到街上尋找，途中碰到一位書仙，被書帶著在空中飛，先生看書可以飛，于是他也把書扔到天空中，也想讓自己的書飛起來，結(jié)果書掉下來了。書仙把她自己的一本書送給了先生，那本書帶他來到一個很大的書房，里面有各種各樣的書，先生看到很高興，書還圍著他跳舞。先生每天給他們喂食物、換衣服，有些書病了先生會給它們看病，像父母照顧孩子一樣，無微不至！
可愛的小書們在先生的`照顧下，過著快樂的每一天，恢復(fù)了體力。房子周圍的人們開始到先生這里借書，看了書的人們，他們的衣服、世界變的有色彩了不再是黑白了。時間一天天過去了，先生變老了，他要回家了這些可愛的小書就圍著先生先生就回到年輕的時光，先生也像那位書仙一樣飛了起來，可是先生把他喜愛的小紅書留了下來，又來了一位小姑娘代替先生來照顧這些可愛的小書們。
看完這個短片以后，我知道了書也是有生命的，它們會跳舞會回報照顧、愛護(hù)它們的人，同時還給喜歡看書的人們帶來彩色的世界和神奇的力量。從現(xiàn)在開始我要和書做好朋友，愛惜書、多看書，這樣有一天我也會像書仙和先生一樣，讓五彩繽紛的書帶著我飛向美麗的天空。
觀《神奇飛書》有感9
今天上作文課，老師給我們看了一篇大概十五分鐘的電影，名字叫做《神奇飛書》。
故事一開始，是在一本紅色書里發(fā)生的故事，紅色書本一打開，只見里面有一張照片，照片拍的是一張大街小巷的場景，還有一個人，也就是這篇故事的主角。他在陽臺上不停的寫著一些故事，突然，快要寫完的時候，一個無比大的洞吸走了世界上的一切。后來世界上的所有東西都被吸到另一個世界里，男主角在周圍走了走，突然看見了一個天使，天使給了他一本書。而這本書帶他去了一個屋里，屋里都是書，甚至有一些書很能飛。
男人每天早上起來要給書做早餐，書生病了也要治療，每天中午也要給別人提供書，有了書的人變成了彩色，一開始沒有書的.人就是黑白的。
說到這里，我感覺大概的意思是書會使人變得多彩，而人沒有了書，就跟沒有知識的禽獸一樣。
在生活中，我也愛看書，我一有空就開始看起了書。在一棵樹下、還是自習(xí)的時候，我都可以靜下來看書。
小草有了大地，變得生機(jī)起來；魚兒有了大海，學(xué)會了游泳。而我有了書變得更加陽光。
觀《神奇飛書》有感10
一場風(fēng)暴，房子壞了，書沒了，平靜的生活被攪和得亂七八糟。多彩的人生霎時變得灰暗。陪伴自己的文字隨風(fēng)飄逝，只留下一個熟悉的標(biāo)志，提醒著自己已是物是人非。
一切的開始，又是另一本書，一本樂譜書。它的到來點亮了色彩，有它的引導(dǎo)才看到了想都沒想過的書的世界。
在那里，書籍就像孩子，要吃字母餅，要穿干凈的衣裳。當(dāng)然，也有老矣的書，殘破的封面，散架的內(nèi)頁，破損的紙張已經(jīng)支撐不起這厚重的本書了。挽救這本書也是一個新奇的過程，將內(nèi)頁都粘貼好，整理好，老書卻沒有反應(yīng)。那本小樂譜書翻到了讀書的畫面。原來是要閱讀它啊，讀懂它的每一句話，品味他們每一個字，進(jìn)入文字的世界，那里散發(fā)著智慧的光芒。
我們是孤單的`，多虧有多彩的生活，我們能經(jīng)歷不同的事情，看到不同的人群。如果連生活都失去了色彩，沒有關(guān)系，我們還有書籍，那些黑白的字體下是斑斕的世界，有不同的世界，有瑰麗的風(fēng)景，有怪異的物種，也有戲劇巧合的事情。正是這些，讓我們發(fā)現(xiàn)了想象力，好奇心。讓我們看到了菩提樹，彼岸花。讓我們品味到了親情的濃，愛情的痛。讓我們知道了堅持的力量，放棄的代價。讓我們知道了萬物的規(guī)則，人性的善惡。
如今還有多少人會花一下午的時間來擁抱書籍，還會有多少人會在大晴天帶它們出來曬日光浴。如果，你想讓生活更多彩，如果你想一直保持著年輕的心，如果你想俯覽萬物，選擇書籍，它們才是帶你高飛的羽翼。
觀《神奇飛書》有感11
片頭有一段黑白的片段，在一棟大樓上有標(biāo)示97，這里和后面的風(fēng)暴讓我聯(lián)想到97年的亞洲金融風(fēng)暴，連一個只在家讀書做學(xué)問的人書中的內(nèi)容都會被吹散。
片中風(fēng)暴來襲時，Mr.Morris Lessmore在風(fēng)中追逐屬于他自己的那本紅書時，那個畫面對比讓我一下想到了在《辛德勒名單》中在黑白人群的背景下出現(xiàn)的那個穿紅裙的小女孩，就像在那無望中新生的一點希望、那抹紅，紅的.那么熾烈，足以燃燒掉無聲的黑白。
還有中間的地方，拯救那本散架古董書時，整個圖書館的緊張，當(dāng)書被閱讀時的愉悅，人閱讀書時被吸引后的種種表現(xiàn)--這也非常吸引我。 一本書也會因年老色衰而崩散，因被珍惜被閱讀而重生，來自他人的認(rèn)可改變了它的命運。
其實我很好奇的是，為什么Mr.Morris Lessmore會是在97出現(xiàn)在圖書館，11或12離開圖書館，換一位更年輕美好的女孩子來擔(dān)任新的圖書館管理員--這背后是否也有對現(xiàn)在社會的經(jīng)濟(jì)有所隱喻??他在圖書館的工作其實一直是有一位書中人指導(dǎo)的，也就是雞蛋頭/洋蔥頭先生。
觀《神奇飛書》有感12
高爾基曾說，熱愛書吧，這是知識的泉源。諸葛亮也曾說，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
我看了一部有門有名的電影，名叫《神奇飛書》，這部電影的主要內(nèi)容是：一位男子正坐在陽臺上看書，他的周圍全是書，突然來了一陣狂風(fēng)。狂風(fēng)把他的書卷上了天，他就去屋頂上找他的書。大狂風(fēng)把他帶到了一個神奇的世界，那里的書都會飛。是，好書是有靈魂的'，而沒有字的書是沒有靈魂的。
我也喜歡讀書，我平時最喜歡在陽臺上讀書，因為外面的陽光照到我的身體暖洋洋的，我讀著一本書，我被里面主人公保爾深深感動。
花要有營養(yǎng)，才能綻放，草兒有了綠，才能讓世界更美麗。我們也是一樣，我們要有書，才能讓我們的生活多姿多彩。
觀《神奇飛書》有感13
在一個平靜的小鎮(zhèn)，一個頭戴禮帽叫做莫里斯·萊斯莫的男子正坐陽臺上閱讀，突然刮來了一陣颶風(fēng)，晴朗的天空為滾滾烏云遮蔽，房屋窗欞劇烈晃動，人與牲畜、家具房屋相繼被卷入空中。在一場狂風(fēng)肆虐之后，世界已儼然黑白，面臨劇變的人們茫然若失。平時愛讀讀寫寫的莫里斯·萊斯莫碰巧見到了被一群會飛的書帶走的女孩，他發(fā)現(xiàn)自己周圍的世界變成了彩色，女孩兒溫婉一笑。他帶著顆好奇心跟著以Mr·Egg為主角的插圖書來到一個宛如鴿子棚的書屋，從此與那些可愛的書們度過了后半輩子。他記錄下和書在一起的點點滴滴，并讓其他人同他一樣愛上書，找回曾經(jīng)色彩斑斕的世界。最終他也和當(dāng)時引領(lǐng)他來的女孩一樣，洋溢著幸福的笑容，和飛書一起離開了書屋。當(dāng)書們依依不舍時，另一個小女孩卻悄悄進(jìn)入這個神奇的世界，閱讀著莫里斯·萊斯莫寫下的那本書。
《神奇飛書》是今年奧斯卡最佳動畫短片獲得者。其實在看這部影片的時候，我充滿了神奇的向往。它包含了苦澀與美好，痛苦與希望。無論你在任何一天重新拾起這部影片，它都將帶給你那一天最感懷的15分鐘之一。
很多人都認(rèn)為這部影片歌頌了書。誠然，書給人的生活帶來了色彩，書在人們遇到災(zāi)難的時候帶給人心靈的慰藉，但是歌頌書決不是影片的全部，甚至在我看來這并非是影片的主旨。這部影片有三個要素是同樣重要的，書、人和颶風(fēng)。而當(dāng)一場颶風(fēng)過后，世界變得一片狼藉，這時候人自身的那種生命的樂觀與頑強(qiáng)其實是更重要的，書，只不過是激發(fā)了人無論面對如何的困境都要堅強(qiáng)地完成生命意義的信念。
先來看看颶風(fēng)吧。20xx年，卡特里納颶風(fēng)席卷了美國，摧毀了影片導(dǎo)演威廉·喬西的家鄉(xiāng)新奧爾良。當(dāng)他回到那里的時候，地上只剩下一片狼藉，房子沒有了，家具沒有了，人們的臉上充滿痛苦。在《莫里斯·萊斯莫先生的神奇飛書》中的這場颶風(fēng)，其實就是卡特里納帶給喬西的記憶。世界完全失去了色彩，人和世界都變成了灰色的�！渡衿骘w書》中的颶風(fēng)是一場不折不扣的災(zāi)難，每個人都充滿失落，世界頓時失去了色彩，來到這里的人無法回到原來的世界，他們只能靠自己的力量重新站起來，重新開始生活，建設(shè)一個新的世界。
人與書在災(zāi)難后的依賴共存是影片最想表現(xiàn)的東西，也是影片創(chuàng)意的核心——這里的創(chuàng)意指的是創(chuàng)與意，即創(chuàng)新之處及這種創(chuàng)新的意義。當(dāng)天空中飛過的女子把她的`書留下來陪伴萊斯莫的時候，萊斯莫的周圍再次出現(xiàn)了色彩。后來萊斯莫又把很多圖書送給了需要它們的人，你可以看到老奶奶、小孩子和騎自行車的人，書都給他們的生活再次帶來了色彩，而這些人都曾在災(zāi)難前和災(zāi)難發(fā)生時在畫面上短暫地出現(xiàn)過。
書的確給人們尤其是災(zāi)后的人們帶來了希望，就像喬西在卡特里納颶風(fēng)后從家鄉(xiāng)的廢墟中整理出大堆的書籍，并把它們贈送給居住在臨時住所中的小孩子時的情況一樣。電視、電腦，這些現(xiàn)代文明的高科技產(chǎn)品都被颶風(fēng)摧毀了，孩子們只剩下了書，書也的確安撫了孩子們受傷的心靈。但是，就像開篇中我所說的，影片并沒有止于歌頌書籍這種承載了人類知識、文明甚至精神的媒體，而是更近一步，歌頌了自強(qiáng)自立的人類自身。
因為在我們看到人類對書的依賴的同時，我們也看到書對人的依賴。萊斯莫先生早晨起床要給一些書籍喂食，還像醫(yī)生一樣挽救了一本老書的生命——雖然這些情節(jié)都是那么離奇，但是它們在這個情境下充滿了寓意：人并不只是被動地接受來自書的關(guān)懷，人也在靠自己的力量履行著自己的職責(zé)、走過自己的生命。萊斯莫救了老書，同時也在閱讀老書的過程中體味到各種驚險、歡樂，人和書就是這樣相互依賴著生存的。當(dāng)萊斯莫和女孩一樣最終都把自己的經(jīng)歷變成了一本書從而得以永存下來的時候，人和書完美地統(tǒng)一起來，先前對書的一切贊美，最終也轉(zhuǎn)化成為對人的贊美。
觀《神奇飛書》有感14
神奇飛書動畫運用歌舞，音樂劇，默片等技巧繪神繪色展示莫里斯先生和書的故事，在欣賞開心之余更多的思考設(shè)書籍對我們?nèi)祟惖挠绊憽?/p>
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，書籍是人類智慧傳承的載體。有人說過“心里暗想，天堂的模樣應(yīng)該和圖書館一樣”，圖書館的魅力在于琳瑯滿目的圖書，內(nèi)涵在于書香飄逸，深刻在于精神思想的洋溢閃爍。大學(xué)的核心在于圖書館，作為廣商的學(xué)生，很慶幸自己學(xué)校能夠擁有環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)備齊全、藏書豐富，能夠很好的滿足學(xué)生的基本需求圖書館。在圖書館里可以尋找到心靈的一份安靜、清幽，拂去一份躁動與不安，這一切都?xì)w功與書籍的魅力。
個人認(rèn)為，一個缺少閱讀的人是容易急躁的，因為他不懂得放慢腳步，傾聽內(nèi)心真實的聲音；而一個缺少閱讀的國家是更加容易急躁的，因為他無暇自我反省。在一個充斥著浮躁和喧囂的時代，除了多閱讀，我真的不知道還有什么辦法讓自己保持清醒。讀書不僅能夠是心靈獲得一種理想的反思能力和批判意識，還能塑造一顆細(xì)膩柔軟而豐盈厚重的靈魂。因為一本好書的背后是一個真正寫作者的思想的靜靜沉淀，滲透著寫作主題的人文情懷、審美趣味、哲學(xué)睿智和歷史視野；而寫作者的背后則是人類文明的沉淀，是作者“宇宙之精華，萬物之靈長”的人的深層的精神需求和文化屬性。捫心自問，當(dāng)我們今天心甘情愿的把一切“高貴的理性、優(yōu)美的儀表和文雅的舉動”——莎士比亞都埋沒在浮躁淺薄的功利追求和物欲享樂中，當(dāng)我們正在把自己變得“在行動上多像一個市儈，在智慧上多像一個白癡”時，我們還能審美高貴的自羽為“人”嗎？
現(xiàn)有一種觀念在蔓延“讀書無用論”，或許他們理解的讀書和我的理解有著天壤之別，但我認(rèn)為讀書從來就不和財富構(gòu)成絕對的等比關(guān)系，讀書多就意味著獲得財富多嗎？這明顯是一種短視現(xiàn)象，是一種非常功利的看法，現(xiàn)實生活中的確是存在著很多無法通過讀書來改變貧窮命運、身份地位的例子�，F(xiàn)在更多的是“寒門難出貴子論”，社會階層日益穩(wěn)固，流動性變得非常的機(jī)械，上層設(shè)置的一些壁壘讓下層望而止步，根深蒂固的“熟人規(guī)則”加深了這種差別，讓外人難以突破這個微妙人情關(guān)系網(wǎng)障。階層分化越來越嚴(yán)重的現(xiàn)代社會，寒門子弟對富門子弟已經(jīng)是難以望項背。雖然現(xiàn)實的`殘酷讓我們懷疑不斷讀書的選擇是否值得，但是知識豐厚和能力的強(qiáng)弱卻是這個日益被叢林法則主導(dǎo)的社會生存之根本，知識改變命運的說法仍被很多人奉為圭臬。
在讀書人的眼里，不讀書的認(rèn)識可怕的。他們只能夠憑借現(xiàn)存的生活經(jīng)驗生活，文化程度上的差異導(dǎo)致價值觀念上的差異，從而導(dǎo)致能力上的差別，社會分工的差別。農(nóng)民耕種、工人操作流水線、作家寫作、政客處理政務(wù)、報人辦報、醫(yī)生以治病人……這就是分工，讀書也許不能夠讓你成為社會上最有力量和地位的人，但卻能決定你將會成為怎么樣的人和能夠成為怎樣的人。
在書籍的世界尋找到自己的精神歸屬吧！
觀《神奇飛書》有感15
雨果曾說，“書籍便是這種改造靈魂的工具，人類所需要的是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料，而閱讀則正是這種養(yǎng)料。”
在這個影片中，我看見了一位年輕人在看書，忽然狂風(fēng)大作，年輕人和他的房子一起飛到了天上，掉到了另一個世界。在那個世界，人都是灰白色的。一個仙女飛在天空中，給年輕人一本書，然后他來到了一個書的世界。天天在書的旁邊，天天給書“吃飯”、“治病”等。在書的陪伴下，他的生活變得絢麗多彩，他天天寫書，從年輕到老，好像一直在寫書。正如馬克思說的一般，“任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻的感到不滿足，越感到自己知識貧乏�！睍拖褚话汛蜷_智慧海洋的鑰匙書；也像一盞點亮智慧的道路的明燈；書還像一個五彩斑斕五光十色的畫筆，在我的世界上添上一點色彩；看書還讓生命放出光芒。
我也很喜歡在自己家的.陽臺上院子里看書，我感嘆哆吶A夢的神奇，也被哪咤的精神感到感動，被孫悟空的勇氣和所感染。
在那春暖花香的院子里，我繼續(xù)看書，書使我博學(xué)多識。
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