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品味完一部作品后，大家一定收獲不少吧，觀后感就是自己的一種思想感悟，觀后感相當注重“感”，也就是從作品中領悟出的道理與思想。那么我們如何去寫觀后感呢？以下是小編收集整理的《隱形的翅膀》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《隱形的翅膀》觀后感1
在老師的帶領下，我們在政府禮堂觀看了《隱形的翅膀》這部感人的電影。
這部電影主要講的是主人公志華在和小伙伴們放風箏的時候，風箏落到了高壓箱上，當志華用木棒夠風箏，但不幸的事情發(fā)生了，木棒觸到了高壓箱時，高壓箱發(fā)生了爆炸，志華被電擊到了，因此她的雙臂被截肢了。志華承受不了這個沉重的打擊，她想到了自盡，但是她在爸爸媽媽的勸說下，她選擇了生存下去，并且要考大學，像正常人一樣的生活。她開始學習用腳寫字，吃飯，洗臉，刷牙，穿脫衣服……原來用手能做的事情，在她的'努力和堅持下，用腳都能做了。在偶然的一次機會中，她被游泳教練選中，并且參加了訓練，在訓練期間，她付出了比別人多的汗水，別人訓練她訓練，別人休息她還在訓練，功夫不負有心人，她在全國殘疾人游泳大賽上大顯身手，獲得了冠軍并收到了大學通知書。
這部影片給了我許多感想和啟發(fā)，使我終身難忘。我想：我和志華相比，我是多么的幸福��！同時也讓我明白了一個道理，只要堅持不懈的努力，就能達到你想要的目標。
《隱形的翅膀》觀后感2
如果你還在為考試失利而沮喪；如果你還在為工作上的謫遷而失落；如果你還在為世間世故陰差陽錯不能如愿而懊惱時，請收起你那幼稚而軟弱的想法，考慮一下，如果你失去雙臂會怎樣？
她也曾擁有那樣堅實的雙臂，她也曾擁有金色的童年，他也曾在春意盎然的草原上往來馳突……但一切的美好都在那一年凝住了，那年她15歲，考上高中后興奮的她和同學去放風箏，不幸被高壓電擊中，經(jīng)過全力搶救，她保住了生命，但卻永遠失去了雙臂！
母親為此換上了間歇性精神分裂。她生活不能自理，想上學有因為不能讀書寫字而遭拒，為了上學，她刻苦練習，終于學會自理，取得了上學的機會。她立志學醫(yī)，為媽媽治病。經(jīng)過無數(shù)的挫折和母親的不幸后，她的成績終于過了線，但因失去雙臂而沒有被錄取。母親走失了，再也沒有回來。當市殘聯(lián)的教練來學校挑選運動員時，她選擇了游泳項目。最后她在全國殘運會上獲得了好成績，取得了進軍殘奧會的資格。但媽媽早已不在。她和爸爸去放風箏，那是媽媽為她親手做的希望她擁有雙手的龍風箏，風箏越飛越高，象征她那不屈的靈魂……她就是志華。
看完后，我驚愕了。她的經(jīng)歷就像是一部百科全書，擎天撼地。又像是凡阿玲上走著的名曲，一氣呵成，氣弦凝絕。她的經(jīng)歷終將成為她人生的`瑰寶，奠定他以后的人生之路。命運的枷鎖只會套住褻瀆于世的人。再一次感嘆志華，著眼我們現(xiàn)在的生活，并為之努力吧！
《隱形的翅膀》觀后感3
在學校的組織下，我們全校同學觀看了電影隱形的翅膀。
開始，我覺得很奇怪，“隱形的翅膀”到底是什么樣的“翅膀”呢？我無法領會這里面的真諦。
電影開始了，我聚精會神的盯著幕布，原來電影講述了一個女孩失去了雙臂，卻振作起來，用雙腳走出成功人生的故事。
當電影演到一半的時候，有這么一個情節(jié)：小女孩在練習寫字的時候，因為沒有手臂，只能用腳寫，腳上的皮都磨破了，她的媽媽看見后，心疼得撫摸著孩子的腳。這時，全場哄堂大笑，還有的在惡心。我很生氣，但我無法制止。我心想：為什么這么感人的情節(jié)，他們卻哄堂大笑呢？
過了一會兒，全場又鼓起掌來，原來女孩通過自己不斷的努力學會了用腳做很多很多的`事情，就連穿針都很輕松。此時，同學們真的被感動。
看過電影后，我知道了只有真正的去嘗試，認真地去做一件事情，才能獲得應得的回報。想不經(jīng)過努力就能得到成功，那肯定是一個神話，任何人都不可能實現(xiàn)的。
電影里的女孩靠著這一雙“隱形的翅膀”飛向了成功，現(xiàn)在我終于明白了隱形翅膀的真諦：這雙翅膀就是藏在我們心里的一個寶藏，就看你怎么去發(fā)現(xiàn)它，找到它，利用它。這隱形的翅膀就是信心和努力，誰擁有它，誰就會更加富有。
《隱形的翅膀》觀后感4
這部電影講述的，是一個無臂女孩——芝華在逆境中自強不息的故事。
芝華在小時候，被高圧電電擊致殘，從此失去了雙臂。
她也曾經(jīng)有幾度想過自殺，但都被父母救了回來。之后，她逐漸從心理的陰影中走出來，慢慢的接受了這個殘酷的現(xiàn)實，也愈來愈樂觀起來，她相信，自己有雙隱形的翅膀。
她以頑強的毅力，克服了沒有雙手的諸多困難，終于步入學校。在校內生活，難免會經(jīng)歷一些喜怒哀樂之事，也會有同學歧視她、取笑她、誤解她。可內心堅韌的芝華，不理他們的嘲笑和打擊，用自己的愛心和善良化解了一切。
就是這種力量支撐著她，讀完了小學、中學和高中，在高考時，芝華同樣取得了理想的成績。在完成學業(yè)的同時，芝華不畏艱難，一直堅持著體育鍛煉。持之以恒的刻苦訓練讓芝華在殘疾人運動會上，屢次獲得第一名，成為身殘志堅、全面發(fā)展的好學生。同學們被她的精神所打動、折服，對她的態(tài)度也發(fā)生了轉變。
芝華，她用行動詮釋了什么叫天道酬勤，只要付出努力的汗水，一切皆有可能！
觀影后，我很受觸動。我要向芝華學習。在她的身上，我看到了她不向命運低頭，堅持不懈的.精神；她勝不驕，敗不餒，越挫越勇、毅力堅定等優(yōu)點照耀著我的心靈。毫不猶豫地說，芝華，你就是我未來前進道路上的學習的榜樣！
《隱形的翅膀》觀后感5
暑假期間，我去參觀了許多名勝古跡。那天晚上，我在睡覺做夢的時候，夢見自己長了一對白色的大翅膀。我高興極了，立刻打開窗戶，扇動兩只大翅膀飛向天空。
我見過壯麗的大海，欣賞過平靜如平地的西湖，卻從未見過桂林漓江的美景。我飛到了桂林。
太安靜了，讓你感覺它在流動；天氣如此晴朗，你可以看到河底的沙子
看到河底的沙子；它真的是綠色的，好像是一顆無瑕的祖母綠。太美了。
桂林的山我見過，奇山美山險。像鋼鐵巨人一樣坐在地上。
我飛啊飛。飛到北京，來到水下世界。左，右，上。都是海迪動物。有兇猛的大沙魚，小熱帶魚，娃娃魚。這么多水下動物，我眼花繚亂，一頭霧水。它們有不同的形狀和各種各樣的，我和它們一起拍了紀念照片。
我還去了雄偉的東方明珠。爬上東方明珠，去了一個300米的房間，站在窗前，看到了外面，甚至看到了整個北京，很美。
我看了看表，覺得時間不多了，就拍打著我的.兩只大翅膀，疾駛回家。突然，我感覺我的翅膀變短了。當我在背后看時，我不禁感到一陣冷汗。原來我的翅膀都快沒了。我抓緊時間向前飛去。最后翅膀終于消失了，我重重地摔了下去。我一驚就醒了。你猜怎么著？我摔倒在地上。
這一次，夢真的讓我增長了很多“知識”！
《隱形的翅膀》觀后感6
有人說，如果橫坐標代表生命的長度，縱坐標代表生命的高度，那么生命就在上演繹著不同的弧度。志華，用對他來說超難度的蝶泳在水里面畫一個個優(yōu)美完的你弧度，她用完美的昂立的姿勢站在殘奧會的冠軍臺上告訴我們：這就是生命的高度！——題記
看完電影《隱形的翅膀》，我靜靜地、靜靜地看著自己的'手。這雙手曾讓我覺得不夠白晳、不夠修長、不夠靈巧。今天，在我的眼里，它卻變得可愛。我實在無法想象，如果有一天我失去了它，那我的生活將會怎樣？我能坦然的面對生活嗎？甚至我還有活下去的勇氣嗎？
閉上眼睛回想著電影的情節(jié)。最難忘記的是他們驚人的毅力，淡定的姿態(tài)與燦爛的笑容，無論是主人公志華，還是游泳訓練隊的成員們，或者是那幾次榮獲男自由泳、蝶泳金牌的無臂青年，在他們身上，沒有消沉，沒有迷茫，更沒有自輕自賤的沉淪。有的是對生活的熱情，對事業(yè)的追求，對未來的憧憬。這樣的胸襟，這樣的氣度，怎能不讓我感動？
主人公志華，生活給她太多的災難與不公——正值花季，身遭肢殘；慈愛溫柔的母親，因受不了打擊而早逝；風雨飄搖的夜晚，生機破碎；考了高分，卻因致殘而落榜......然而他決不退縮，付出淚水、汗水，乃至血水，最終結出甜果，鑄就輝煌。在他的身上，我看到了生命的強度、韌勁和高度。
志華的堅強讓我明白：沒有闖不過去的難關，只要我們用心面對生活；沒有到達不了的地方，只要我們努力為夢想拼搏。
《隱形的翅膀》觀后感7
“每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛！給我希望……�！彪S著歌聲響起，旁邊已是一片飲泣聲。
一個15歲女孩在玩風箏時不幸被高壓電擊中，失去了雙臂。她身殘志堅，以超人的毅力學會了游泳、用腳削蘋果、切土豆、寫字。她還參加了全國殘疾人游泳錦標賽，獲得了第一名的好成績；她考上了大學，實現(xiàn)了自己的夢想。
電影看完了，我深有感觸。
首先，我們要時刻注意身旁的危險，自己保護好自己，不能在慘劇發(fā)生之后才去后悔。如果這個姐姐玩風箏時注意看看天上的高壓線，也許就不會失去雙臂，就會和很多健康的人一樣，快樂地去追求夢想。
其次，小姐姐頑強拼搏的精神值得我們學習。我們每個人都有一雙隱形的翅膀，這雙翅膀的.力量非常強大。小姐姐的故事告訴我們：沒有闖不過去的災難，只要我們用心對待生活；沒有到達不了的地方，只要我們努力拼搏。
雖然身體不一定健全，但精神卻要很健康。敢于挑戰(zhàn)、不怕失敗、自強不息，讓隱形的翅膀帶著我們高飛……
《隱形的翅膀》觀后感8
昨天下午，和學生們一起看了《隱形的翅膀》。這部電影講述了一個高中女孩因為意外而失去雙臂，但她仍然靠自己的毅力克服學習、生活上的各種困難，終于考上大學，并成為一名優(yōu)秀的游泳運動員的真實故事。
看完之后，很多學生和老師們都流淚了。是啊，孩子們幼小而單純的心靈是很容易被震撼的，每當女孩遇到挫折時，孩子們就會默默流淚；每當女孩學會用腳洗臉、刷牙，用腳穿衣、做飯，甚至用腳寫字、畫畫時，孩子們都會鼓掌。我知道，孩子們被女孩堅強的毅力所感動，被女孩靈活的雙腳所折服。
在世人眼里，殘疾人應受人照顧，但女孩卻用自己的雙腳照顧患精神病的母親和生病的.同學，而女孩選擇游泳的原因也是為了以后能夠救起跳水自盡的母親，這也是給我最深的感觸。影片在一場游泳比賽中結束，女孩頂著母親去世的巨大悲痛，奮勇向前，獲得比賽第一，并被一所大學錄取。此時，孩子的情緒已很激動，都在為女孩加油、歡呼。當那首熟悉的《隱形的翅膀》響起時，所有的學生都一起高唱，那個場面和影片一樣讓人震撼。
“學海無涯，腳作舟”這是女孩用腳寫的毛筆字，她向我們展示：人的潛能是可以挖掘的，但需要特定的環(huán)境。如果女孩雙臂健在，還會不會訓練出靈巧的雙腳和堅強的毅力呢？生活中處處有困難和打擊，不過，不用怕，因為只有這樣，我們才能挖掘自己的潛能。這篇日志是我在《隱形的翅膀》的歌聲寫的，希望我們都能插上“隱形的翅膀”。
《隱形的翅膀》觀后感9
上周五學校發(fā)了電影票，周六晚上媽媽帶我去看了隱形的翅膀的電影。
影片中的小女孩志華在一次意外中，失去了雙肢，她曾想過自殺，而在她爸爸媽媽的勸說下，她選擇了生存下去，并且要立志考上大學，和正常人一樣生活。她開始學習用腳來寫字、吃飯、洗臉、刷牙、穿脫衣服等一些原本用手來做的事情。在她的努力下，把腳訓練地跟手一樣靈活，便開始不依靠爸爸媽媽。在一次偶然的'機會中，她被游泳教練選中并且又參加了訓練，參加了全國殘疾人游泳大賽，取得了勝利，同時也被體校錄取了。
看了這部電影我很感動。志華的這種行為，是常人難以想像，難以做到的。她在準備比賽中，別人休息時，她還在拼命訓練。我要向她學習那種堅持不懈的精神。
雖然，我沒有殘疾，但是，我對待學習，要像志華一樣，奮發(fā)向上。這部影片它不僅讓人感動，還告訴我一個道理：只要堅持不懈的努力，不管你是否殘疾，都能達到你想要的目標。只要你有志氣，有毅力，無論什么事都可以做好。
《隱形的翅膀》觀后感10
今天，我們在會議室看了一部電影《隱形的翅膀》，故事發(fā)生在壯美的內蒙古草原上。
15歲的花季少女志華考上了高中，她和同學們一起高興地去放風箏，不幸被高壓電擊中。經(jīng)醫(yī)院奮力搶救，保住了性命，卻失去了雙臂。志華的母親經(jīng)受不住這慘劇的打擊，患上了間歇性精神分裂癥。失去雙手的.志華，連吃飯、穿衣、上廁所都需要別人照料，原來一切需要用手來做的事，她都不能自己做了，生活變得異常艱難。但她最后還是克服了困難，考上了大學。這部電影通過殘疾人身處逆境頑強拼搏的精神，展示社會的愛心和生命在極端艱難的狀況下閃現(xiàn)出的人性光輝。正如歌中所唱：每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望...... 看完這部電影，我明白了：人生不可能一帆風順，在享受著富裕和安寧的同時，應該怎樣面對人生的逆境和挫折�？纯粗救A，想想自己，怎樣才能做到逆境中不消極沉淪，順境中更清醒頑強？怎樣才能擁有一顆健全的心靈，面對困難，自強不息？獨生子女應怎樣以知恩圖報的心態(tài)學好本領，心存感恩，回報父母和社會。
《隱形的翅膀》觀后感11
“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”我相信，如果你是女生，一定知道這些歌詞出于《隱形的翅膀》。
今天中午，老師帶我們去看了一部電影，這部電影的名字正巧也叫《隱形的翅膀》。這部電影的主人公叫志華，是一位女高中生。在假期里，因去拿飄落到電箱上的風箏時，雙手被高壓電擊中而不得不被鋸掉。從此，一位擁有著美好夢想的高中生便成了一位失去雙手的.殘疾人。她一開始接受不了，投河自盡，幾次都被父母親救了回來，后來她慢慢學著用腳來寫字、吃飯、穿衣服、扎頭發(fā)等一些常人眼中看起來微不足道的事情。她為了能考上大學，在練習游泳的休息過程中還不忘復習功課。后來，她的媽媽精經(jīng)神分裂瘋掉了。志華一面上課，一面練游泳，一面幫爸爸做風箏賺錢養(yǎng)家，還要去照顧媽媽，非常辛苦。
我看到這兒，鼻子酸溜溜的，心里想：平時我在家里就像個小公主，家務活只在假期里偶爾做做，而志華雖然是個殘疾人，平時不僅要學習，還要練游泳，幫爸爸做風箏賺錢，還要照顧媽媽。如果我是她，又該會是怎樣呢?我連自己都不能照顧好，更別說要照顧別人了，想想真是難受，覺得我們應該向志華學習，她憑借自己堅強的毅志力，戰(zhàn)勝了生活中的“攔路虎”，最終在殘疾人游泳比賽中獲得了冠軍，同時還被大學錄取了。正如歌中所唱“不去想，他們都有美麗的太陽，我看見，每天的夕陽也會有變化”。
我們要學習志華自強不息的精神，只有這樣才能戰(zhàn)勝生活中遇到的困難與挫折。
《隱形的翅膀》觀后感12
今天，我們在范老師的帶領下，懷著好奇的心情來到多功能廳觀看一部影片《隱形的翅膀》。
影片主要講了：一個女孩兒因為失去了雙臂，與命運頑強抗爭的感人故事。其中，使我印象深刻的情節(jié)是：主人公志華在一次放風箏的時，身體觸電，失去了雙臂，她和她的媽媽抱頭痛哭時，我也很傷心。還有志華上學的問題，因為她沒有了胳膊，沒辦法上課做筆記，所以上不了學，她就每天練習拿腳寫字，開始寫的'又慢又不好看，可是她堅持練習，終于，她寫的又快又好，腳上都磨出血泡來了，志華可以上學了。還有志華被挑選為游泳運動員，她白天訓練，晚上學習，有一次還在訓練是暈倒了，訓練時，別人都在休息，她還在練習，功夫不負有心人，她代表我國參加比賽并獲得了金牌。
和志華相比，我真是和她差了十萬八千里。記得小時侯有一次，我和姐姐比賽跑步，先開始我和姐姐挨的很近，忽然，我沒有看到前邊的石頭，一下扭腳起不來了，我著急的哭了�？戳诉@個影片后，我覺得，當時我應該努力站起來，哪怕跑不快，也要走到終點，首先要贏自己。我知道了在困難和挫折面前，我們應該不放棄，為目標而奮斗。
“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”伴著這個歌聲，影片結束了�！峨[形的翅膀》讓我懂得了我們應該好好珍惜自己的雙臂，多幫助殘疾人，學習志華的自強自立精神。