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認真觀看完一部影視作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的《隱形的翅膀》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《隱形的翅膀》觀后感1
剛開始，對于這個星期老師布置的家庭作業(yè)——《隱形的翅膀》觀后感，我感到了無能為力。因為我在網上找這部影片，找來找去的都是“每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算很受傷，也不閃淚光……”這首《隱形的翅膀》的歌，但就是沒有同樣名字的影片。
于是，在爸爸媽媽的指導下，我從優(yōu)酷網上找到這部影片的預告片和一些片花，卻驚奇的發(fā)現，影片的片尾曲竟然就是這首同名歌曲。雖然我只看到了《隱形的翅膀》的一些片花，但卻給我留下了深深的震撼�？吹接捌呐魅斯救A用腳來寫字、吃飯、洗臉、刷牙、穿脫衣服的畫面、她媽媽一直浮現出來志華被高壓電線電到的場景、志華和媽媽的母女感情深情流露時，我哭了。
沒有完整的影片怎么辦？這時我已經不是在考慮怎樣完成老師布置的作業(yè)，而是想一定要看到這部影片，我要了解志華這個堅強的姐姐的故事。我要求爸爸給我出去看看有沒有碟片買，爸爸搖搖頭說：“網上沒有的，碟片一定買不到�！比缓�，知道我心里想法的爸爸還是在網上，給我找到了《隱形的翅膀》的劇情介紹。我馬上認認真真的看了一遍又一遍，我又感動得哭了，這次的哭聲是獻給這個美麗而又堅強的志華姐姐的。
為什么影片要叫隱形的翅膀，我想，大概是人沒有了雙手就像小鳥失去了翅膀，小鳥沒有了翅膀，可就沒辦法活下去了呀。志華就這么生活下去得要多大的勇氣��！這位志華姐姐不光選擇了繼續(xù)生活下去，還學習用腳來做一切原本用手來做的事情，把腳訓練地跟手一樣靈活；還要學習游泳、訓練游泳，參加殘疾人游泳大賽，別人休息時，她還在拼命訓練。我要向她學習這種堅持不懈的學習精神。我沒有殘疾，我有那么好的學習條件和學習環(huán)境，卻不知珍惜，只知道玩，把玩放在了學習之前，我在這點上一定要學習志華姐姐，把精力放在學習上。
我還要學習志華姐姐堅強的`意志，記得我上次發(fā)燒，燒得很厲害，媽媽帶我去醫(yī)院治療，當醫(yī)生叔叔走進病房，給我掛針時，我痛得哇哇大哭�，F在想想，比起志華姐姐來，這種事情怎能算是痛苦？治好了病，我什么損失也沒有，志華姐姐身體上所受的痛苦，學習用腳時腳趾磨爛了所受的痛苦，那才是真正的痛苦，可是志華姐姐眉頭都沒有皺一下，現在想起來，我可真是幸福��！
就是這樣一個故事，我真的感動！正如歌詞中寫到的那樣，其實，就算受傷也不要閃淚光，只要我們懷著永不放棄的念頭，不管什么樣的困難都能克服。
明天，我還要讓媽媽教我唱那首《隱形的翅膀》！多么感人的故事！多么美妙的歌曲！
《隱形的翅膀》觀后感2
“不去想他們，擁有美麗的太陽。我看見，每天的夕陽都會有變化……”這首歌大家一定耳熟能詳。對!
這就是《隱形的翅膀》�，F在，這首歌逐漸發(fā)展成一部激勵電影，這部影片給我留下了永久的回憶和終身的啟示。故事發(fā)生在遼闊無垠的大草原里，這安靜安詳的草原，正有著一個巨大的考驗等待著主人公志華。志華手被截肢了，這是為什么呢?原來啊!
剛考上高中的志華和同伴們一起放風箏，志華的風箏高高地掛在變壓器上，志華用竹竿去打，結果風箏到沒掉下來，志華的雙臂卻被觸電被截肢。失去雙臂的志華幾次想要自殺，又一次次的被人救起。滿懷痛楚的志華這時想到了讀書，但是學校卻給了志華沉重的打擊：因沒有雙手就不能寫字，不能寫字就不能讀書。在這艱難萬分的情況下，志華毅然選擇了用腳寫字……，志華最后還是上了學在刻苦努力下，志華從那只不能自理的“丑小鴨”蛻變成了一只會畫畫、書法、游泳的“白天鵝”，并且還獲得了參加殘奧會的資格。這部影片給了我太多的啟示，就拿志華來說吧!
首先我欽佩她那知難而進，為了學習不惜一切代價，付出了巨大的勇氣和汗水。她那不停甩動著的'衣袖，在眼眶中打轉的淚珠，都使人產生憐憫之心。回頭來想想我們自己，我們是健全人，享受著童年的歡樂，過著富裕、幸福的生活，衣食無憂，可是我們做到了奮勇拼搏，積極向上了嗎?我想許多人都沒有做到。所以我們更應該抓住現在的大好時光來努力讀書，來回報祖國。其次，我從這個故事明白了一個教訓：要注意安全。我們只有健健康康的，才能為祖國建設貢獻更多的力量。“我終于看到，所有夢想都開花……”我相信這是志華和那些身殘志堅的殘疾朋友最美好的呼聲吧!
名師點評：文章開頭結尾都以這首歌為中心展開的。這樣首尾呼應，突出主題。通過歌詞展開，引出影片的故事情節(jié)。文章能用簡練的語言概括影片內容。“志華最后還是上了學，在刻苦努力下，志華從那只不能自理的“丑小鴨”蛻變成了一只會畫畫、書法、游泳的“白天鵝”，并且還獲得了參加殘奧會的資格”。描述了影片內容，又流利的表達出觀后感想�！笆紫任覛J佩她那知難而進，為了學習不惜一切代價，付出了巨大的勇氣和汗水”“可是我們做到了奮勇拼搏，積極向上了嗎?”“其次，我從這個故事明白了一個教訓：要注意安全。我們只有健健康康的，才能為祖國建設貢獻更多的力量”�？紤]到的這兩點也符合實際。文章語言生動準確，流暢自然。能很好的表達出自己心里的想法。但是如果能把在志華身上蘊藏的巨大動力和毅力，看做是她飛翔的翅膀，我想會更生動。
《隱形的翅膀》觀后感3
自己生活的美好世界在瞬間崩塌，自己在剎那竟然需要別人的同情，自己規(guī)劃的美好藍圖一覺醒來變成灰暗一片，就如同風箏的下墜，眨眼之間轟然摔得粉碎。我無法想像故事里的主人翁是何等的堅強與勇敢。
我聽到她對老師堅定地說：“我要考大學�！�
我看見她用腳在電腦上擊打著“我要飛翔”。
有人說，生命的長度代表橫坐標，生命的高度代表縱坐標，而生命就在橫縱坐標上演繹著優(yōu)美的弧度。她用對于她來說超難度的蝶泳在水波里畫出一個個優(yōu)美的弧度，她用完美昂立姿勢站在殘奧會的冠軍臺上告訴我們，這，就是生命的高度！
影片講述了一段感人肺腑的故事。由于事故，志華失去了雙臂。志華她媽精神受到刺激，患上了間歇性精神病。 經過長年累月地練腳上的功夫，志華終于用腳學會了寫字、吃飯、洗臉、漱口、穿衣，這使她最終贏得了上學和住校的機會。一次，她媽媽精神恍惚，走進泡子里。志華及時發(fā)現了媽媽，她不顧一切地奔進泡子里，母女倆都差一點被水淹死。此后，志華立志學會游泳，并承擔起了照顧媽媽的責任。志華參加高考，過了分數線。但是因為報的志愿不合適，她沒有被錄取。她媽得知壞消息后，經受不住打擊，精神分裂癥發(fā)作，一下子走失。志華刻苦訓練，取得了參加全國殘疾人游泳錦標賽的資格……但是，她的媽媽再也沒有回來……
看過影片之后，最不能忘記的，不是志華殘疾的身體，而是她驚人的毅力,淡定的姿態(tài)與燦爛的笑容。她的身體因精神的完整而美麗。我和志華對比，我顯得是那么渺小.志華在難以忍受的困難面前并沒有退縮，而是以驚人的毅力和堅強的意志獲得了成功.生活對志華是多么不公平��！跟她比，我幸福多了，我可以做自己想做的事情，可以自由自在的到處玩耍，可以……可她呢？我應該向她學習在難以忍受的磨難面前絕不退縮，而要以遠超常人毅力和堅強的意志獲得成功，更應該珍惜現在的生活! 人，活著就是要創(chuàng)造，要探索。就算是肢體的'殘缺，也絕不可能阻止?jié)M腔熱情的流露、思想火花的迸濺。這就是生命，這就是勵志所磨礪出的生命之美啊！所以我們要去嘗試，要去探究，要把力所能及的事情做的更仔細,更精致,更加一絲不茍！這樣，就算失敗了也不會懊悔自責，才不枉這匆匆的一生呀！
“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”人的意志是一座山，一座不可摧毀的山，矢志不渝的勇氣和堅定的信念就像是“隱形的翅膀”，它一直會陪伴在你左右。 任憑前路泥濘坎坷，荊棘叢生“隱形的翅膀”也會帶著的夢想，像風箏一樣在無邊無際的天空自由翱翔。
“就算受傷,也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛,飛過絕望……”
《隱形的翅膀》觀后感4
前不久我和朋友觀看了影片《隱形的翅膀》，主人公雷慶瑤堅強、樂觀、執(zhí)著的精神深深地打動了我，對她的敬佩油然而生。1990年出生的雷慶瑤，3歲時與小伙伴們玩兒紙飛機，飛機掉在變壓器上，便不知危險地爬了上去。當她的兩只手抓住變壓器外的管子時，一股巨大的力量將她整個人擊飛了幾米遠。家人將她送到當地醫(yī)院，大夫說內臟受損嚴重，孩子活下來的希望太渺茫了。家人并沒有放棄她，將慶瑤帶回了家。可誰也沒想到，慶瑤雖失去了雙臂，卻奇跡般地活了下來。因為失去雙臂，慶瑤的平衡感很差，但憑借超強的毅力學會了用雙腳穿衣、做飯、寫字、縫補衣裳、騎自行車、游泳、繪畫等。在全國第七屆殘運會游泳項目上，她取得了第四名�！案嬖V自己不哭，還有那么多愛惦記我。我不哭，因為我能做的還有很多……”這是雷慶瑤的一首單曲《我不哭》，歌詞就是她堅強人生的寫照。3歲失去雙臂，勇氣和毅力成為她飛翔的翅膀。
鳥兒的翅膀斷了，是怎樣的難過？花兒的花瓣折了，是怎樣的悲哀？然而，有誰知道，如果身體的某個部位不夠完美，又該是怎樣的.心情呢？身體，只是靈魂的載體。我們的靈魂，我們的心靈，才是世界上最美麗的花朵。身外，永無他物。任何困難，都阻擋不了心靈的飛翔。
心靈，可以飛得很高很高、很遠很遠。怎樣才能讓心靈飛高飛遠呢？
對生命的無限熱愛，對理想的無限追求，還有在困難和挫折面前不退縮、不低頭的那份勇氣；對命運不公的抗爭，對世事難料的包容，還有在譏笑和嘲諷面前不沮喪、不頹廢的那種大度。
她是個失去雙臂的女孩兒，不幸的生活曾讓她一度失落，但她最終堅強地繼續(xù)生活下去，并做到了別人難以做到的事情。她堅強，有毅力。當一切仿佛都太灰暗的時候，她盡管消極過，但依然可以以更多的勇氣和更大的決心面對生活。她倔強，有骨氣。當別人瞧不起她，用鄙夷的目光看她時，她卻還能夠不顧外界的刺激，昂首而立。當失敗的現實擺在眼前時，她卻用微笑面對失敗與困難，繼續(xù)奮斗。
盡管困難重重，盡管有那么多不幸，盡管總有突如其來的打擊，但雷慶瑤還是笑對人生。自強不息是她的人生格言。
而這些她身上所擁有的精神是我們所值得學習的。
在生活中有些人就做不到這一點�？赡芤徊恍⌒膭澠埔粭l口子，就不肯做這，不肯做那；遇到一點兒小的挫折，就逃避、退縮。我不禁想到了海倫·凱勒、斯蒂芬·威廉·霍金，與他們相比，我們四肢健全，衣食無憂。但由于嬌生慣養(yǎng)，至今卻一無所長，而他們卻憑借自己的力量、毅力，成為了有所成就之人。
看完這部影片我深受啟發(fā)。一個人不管自身的條件如何，只要努力去做你就一定能夠成功。從中我也悟出了一條哲理——不管人生的得與失，總是要讓自己的生命充滿亮麗與光彩。
《隱形的翅膀》觀后感5
上帝無情地折斷了美麗的天使的翅膀，可美麗天使卻不認輸，直到幸運的到來。她又擁有了一雙更美麗而且隱形的翅膀。她微笑著，重新拾起翅膀，逆風飛翔。
空蕩蕩的兩只袖管，堅強而倔強的背影，那個女孩的微笑在我的腦海中刻下了最深的一記。
那是個令人惋惜又使人震撼的影片：她是個叫作志華的女孩，有志向而不貪慕虛榮的女孩。她優(yōu)異的成績注定了她美好的未來�？墒朗码y料，上帝就是那么不如人意!一次意外讓她失去雙臂，她失望，她絕望，想過自殺，想過放棄，可她卻不甘心，不甘就這么離開，她始終相信上帝為她又開了一扇嶄新的窗戶。最終，她克服了種種困難，練就了一顆永不言敗、永不放棄的心，從而又開始奔向未來，像那風箏一樣，逆風而飛。
看完這部影片，給我最多的東西是震撼，我想那個女孩面對的許多困難，如果讓我來承受，我肯定不知所措，因為我還沒有學會像她那樣磨煉自我，超越自我。
想到這里，我忽然想到了另外一個影子，他是我們村里的.一位盲人老爺爺，據說他的眼睛是因為疾病而殘疾的。之后妻子離他而去，他又沒有兒女，他的經歷也沒有人去問，因為誰也不愿提及這些傷心事。
事情要從那次說起。我經常在村里轉著玩，偶然一次中午，我經過他家門口，看見他在做飯，我對他沒什么印象，只覺得他很丑，臉上有一道又一道深深的皺紋，我盯了他很久，只覺得他做飯很“神奇”，雖然看不見，但他卻知道調料放在哪兒。
他好像發(fā)覺了我，便說：“干什么呀?”我不知道他是用什么語氣說的，一時不知怎么回答。便說：“我在這兒等人�！眲傉f完便要走，他卻拿了個凳子出來示意讓我坐。我就坐下了，我坐著無聊，就和他聊會兒天，卻毫不影響他做飯的速度。
跟他聊了會天，才知道他是怎樣學會做飯的，他說得太輕松，但只有旁人知道他歷經了多少滄桑。他還知道怎么插秧，雖然每年的收成不是很好，但足夠他吃了。他說，他經常去他親戚家轉轉，晚上也去大隊部與別人聊會天。突然，他沉默了，他的神色露出一絲惶恐。似乎愣了很久，才說：“不知道，我這把老骨頭還活得了多久，死了也不知道有沒有人幫我安葬�！蔽乙渤聊�。
老爺爺獨自在黑暗中生活了幾十年，他那種孤獨是我無法想象的，再想想自己，四肢健全，在精神上卻是一片黯然。
志華的堅韌和永不言敗，老爺爺的樂觀和頑強，無不讓我震撼，比起他們所受的苦，我又算得了什么呢?
原來，天使只有經歷蛻變，才能擁有美麗的翅膀，才能逆風飛翔。
《隱形的翅膀》觀后感6
那一夜，像墜入了一場驚心動魄的命運輪回里，坐在偌大的禮堂中，看著一場發(fā)生在別人身上的人生的故事，我們亦淚眼婆娑，我們亦激情鼓舞，我們或許會覺得幸福，我們或許會覺得懊惱。然而，即便再悲壯、再感人，那也只是別人的故事，我們沒有經歷，只能站在旁人的角度，或者為之嘆息，或者為之感動，或者為之激情到心提到嗓眼中。這經歷的一切，怎能從觀看才能了解呢，這人生命運的滂沱，怎能只是哭泣才能覺醒呢。
我們看到的是一只向命運挑戰(zhàn)的靈動的鳥兒，即便上蒼掠奪了它飛翔的權利，然而那一雙隱形的翅膀，卻在陽光下奮力展翅。
我們?yōu)橹袆恿�。我們感受到命運的不公并沒有將她擊垮，父母的教誨，朋友的鼓舞，讓她更加堅強，更加奮力回擊，命運的殘忍卻在這只強大的鳥兒身上垂下了腦袋。
我們?yōu)橹炔柿�。雙腳代替了雙手，同樣完美！從穿衣到洗漱，從寫字到騎車，經歷的艱辛是我們常人所不能感受到的。
我們?yōu)橹湴亮�。誤打誤撞的加入了游泳隊，以至到最后的成功，這一切讓我們?yōu)橹湴�。從電影中，我們看到她怎樣從一只失去羽翼的雛鳥變成了一只擁有隱形翅膀的雄鷹，仿佛這也是一種無聲的見證。
影文主人公最后一句仰天呼喚深深地打動了我，又一次為之感動著，"媽媽，我考上大學了"，這是一種怎樣的堅韌，這是一種怎樣的情懷。
今年高考剛剛結束，一股股新鮮的力量即將涌入各個大學之中，彼時我們等待成績的一切依稀在目，恍惚間，已即將步入大四，站在這樣的角度望著后來的學弟學妹們，心中涌動的卻是別樣的`感觸：大一的新鮮適應，卻不知有多少人在為四年后的今天選擇方向；大二的忙著考試，卻不知有多少人在為了目標努力；大三的追悔莫及，卻不知已有多少人定好了航向；大四的各奔東西，卻不知大家即將紛飛到哪里……
我們該怎樣把握自己的人生，我們要怎樣擁有一場精彩的生活，握住雙拳，未來并不遙遠！定航，起帆，那命運的河流在我們的掌控之中，只要有充分的準備，只要有信心，一切成功的門就會向你敞開！
我想說，有些時候你可以有所彷徨，但請記住只能是短暫的就要將它抹去，因為時間不等人。
我想說，你要不斷的學習，因為機會是留給有準備的人的。
我想說，你要堅持不懈，因為有些事雖然沒有立刻接納你，或許因為毅力而讓你重生。
我想說，這些表面上是說給你聽的，其實它是在給我以鼓勵，我們不能全然放棄自己，只要有不斷向上的心，那突兀而來的打擊才不能輕易將我們擊垮。
你可以吶喊，但要堅強
你可以憤恨，但要原諒
你可以絕望，但要重生
隱形的翅膀，綻放，翱翔……
《隱形的翅膀》觀后感7
今天，我們全校師生一起到煉廠俱樂部觀看電影——《隱形的翅膀》。這部電影講了一個沒有胳膊的女孩兒志華，抱著堅定的信念，克服了各種困難的故事。
有一天，女孩兒志華和爸爸媽媽一起去草地上放風箏。風箏不小心掛在了電線桿上，志華爬了上去，拿著一根木棍去拉風箏。突然，電線爆炸了，志華倒在了地上。她的爸爸媽媽趕緊把她送到了醫(yī)院，經過了一番搶救，她的命雖然保住了，可兩只胳膊卻要被截肢。可想而之，沒有了雙手的人是多么痛苦�。≈救A的媽媽知道后，嚇暈過去了，她也被送進了醫(yī)院。志華的爸爸看到自己的女兒和妻子這樣，他非常傷心、難過。
志華受到了這么大的打擊，她現在心里只有一個念頭——死。于是，她到湖邊，慢慢得向湖中央走去，她打算把自己淹死。她的.爸爸媽媽發(fā)現她不見了，就趕緊去找，他們找到了湖邊，看見自己的女兒要自殺，志華的爸爸立刻跳入湖中，救回了志華。
志華的媽媽瘋了，她多次想起了放風箏的那一幕。于是，她也想到了自殺。她走到了湖中央，要把自己淹死。志華看到了，便跳入湖中�？墒牵齾s不會游泳。她們母女在湖中掙扎著。終于有人來了，才把她們母女救上了岸。上帝雖給她關了一扇門，但給她開了一扇窗，志華她考上高中了！她在上體育課的時候，表現得很出色。老師說：“你表現得非常棒，過幾天要舉行一個殘疾人運動會，想讓你去參加，你打算報什么項目？”“我要報游泳！”老師非常驚訝，問她：“你為什么要報游泳呢？”她說：“因為，我只要學會了游泳，媽媽要是再想在湖里自殺，我就可以去救她了�！�
志華是那么不幸，自己的胳膊沒了，媽媽瘋了后，過了一段時間，離她而去了。她和她的爸爸一起去媽媽的墳上去燒紙�？吹竭@里，我不禁掉下了眼淚。
殘疾人運動會開始了，她和幾位殘疾人同胞在臺子上做準備。哨子吹響了，她們躍入水中，快速的游著。在最后關頭，志華猛得一發(fā)力，到達了終點。那一刻，我們大家都鼓掌了，我們替她感到高興。她站，站上了領獎臺，奪得了金牌。
最后，志華和她的同學、爸爸在放風箏，這時，她的老師來了，告訴她，她考上大學了！大家都非常高興，她朝著天大喊：“媽媽！我考上大學了！”
這真是一部感人的電影，讓我時不時地就落下幾滴眼淚。殘疾人都這么堅強，更別說我們健全的人了。以后，我們無論遇到什么困難，都要去克服，要學習志華的精神：只要抱著堅定的信念，就一定能克服困難。俗話說：“有志者，事竟成！”
《隱形的翅膀》觀后感8
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次都算受傷也不算淚光......”這首熟悉的隱形翅膀又在我的兒邊回響了，其實啊，每個人都有一雙隱形的翅膀，當你堅強面對困難時那雙翅膀便張開，當你滿臉沮喪時那雙翅膀便會合攏。在電影＜隱形的翅膀＞中志華始終堅信她有雙隱形的翅膀，最終取的了輝煌的成就。
電影隱形的翅膀講述的是主人公志華收到高考錄取通知書后與同學們一起去放風箏，當他們玩的正高興的時候，卻不知道危險正在避近，志華被高壓電擊中，經過了生與死的較量，醒來之后她發(fā)現自己的雙臂不見了。志華的母親經不起這承重的打擊，患了間歇性精神分裂癥。志華也想過自殺，但父母的精神鼓舞了她，使她堅強的活了下來。她漸漸的學會了用腳來代替手，她學會了用腳翻書、用腳練習書法和用腳來夾東西，甚至還學會了用腳來做飯——左腳摁住土豆，右腳用兩指夾住菜刀來切，雖說有些笨捉，但對于一位殘疾人來說已經很不容易了。后來志華經過努力學習和刻苦訓練，先后拿到了全國殘疾人錦標賽的冠軍和大學錄取通知書，她激動的同教練在一望無邊的大草原里放飛了母親親手制作，身上滿是手的'龍風箏，因為母親希望女兒可以再長出一雙手來。
音樂巨人貝多芬可以不顧自己的雙耳已完全失聰而利用骨傳聲的方法繼續(xù)創(chuàng)作樂譜；李時珍長年拔山涉水，采集草藥，嘗遍百草，終于寫成了＜本草綱目＞；到底是什么力量使他們十年如一日的工作著，每一個有志進取的人就應當堅守信念，永遠不會放棄既使驅體倒下了。信念是茫茫沙漠中的海市蜃樓，它給人以力量為希望；信念又是驚濤駭浪中的一座永元明亮的燈塔它給人以方向；信念就人們對理想對事業(yè)的追求。
主人公志華堅強的毅力使我深受感動，劇中有兩個特寫：一個在夜深人靜的時候教練發(fā)現了宿舍們前的志華，只見她用腳夾著書本在溫習功課。另一個在訓練場上有一些隊員于教練在玩“貓捉老鼠的游戲”教練走過來了他們假裝很用功的練習，教練走了他們便開始偷懶了，而志華不管教練在還是沒在她都一個樣，還是專心志志的練習，其時啊教練心里知道只是不理睬他們罷了。在訓練場上時�？梢钥吹街救A獨自一人在訓練。真是功夫不負有心人��！最后志華獲得了大學錄取通知書和全國殘疾人錦標賽的冠軍。我不禁想到了自己，我平時學習不用工，不自覺，上課不專心聽講，因此學習成績有些不理想，我為此而感到羞愧，一個殘疾人經過不懈努力成績也能理想，而我一個建全人也經過不懈努力一定能取得成功，加油吧！努力吧！
《隱形的翅膀》觀后感9
當我說有一位女生，斷了雙臂，失去了媽媽，但依然考上了大學，在殘疾人運動會上一舉奪得游泳冠軍，這些你相信嗎？你有可能不信，但《隱形的翅膀》這部電影會給你一個不可思議的答案。
《隱形的翅膀》講述了這樣一個故事：主人公李志華在一次夠風箏時不幸被高壓電擊傷，失去了雙臂，失去雙臂的李志華痛苦不堪，原來一切需要用手來做的事，她都無法自理，生活變得非常艱難。后來經父母的思想教育后，堅強了起來，她開始用腳來生活。而她的母親卻被這飛來橫禍打擊成“間歇性精神分裂癥”，可李志華并沒有再一次被這突如其來的災難所打倒，她堅強地生活著。后來，李志華參加了高考，她的分數過了線，但因為沒有雙手又報的是醫(yī)科專業(yè)，她最終沒有被錄取，不料媽媽知道了她沒被錄取的消息后，受不住打擊，精神分裂癥發(fā)作，一下子走失，她的母親永遠地走了，再也沒有回來，李志華家又陷入悲痛的狀態(tài)。隨后李志華被送到體育館開始她的運動生涯，她化悲傷為動力，在“殘奧”上一舉奪冠，她實現了自己的夢想，她用自己的行動感動在場的每一個人。
試想如果當初李志華因失去雙臂一味沉浸在傷痛中，不試著用腳去生活，而是依賴于父母的保護，也許今天，站在我們面前的她，就是一個徹徹底底的殘廢人，更不可能考上大學，是堅強的毅力改變了她的命運，是勤奮使自己的舞臺變寬！
有的人認為這故事是編的，只是拍拍而已，沒真實性�？伤麄冨e了，主人公李志華的'演員名叫雷慶瑤，曾上過心理訪談，她的真實生活與電影中的李志華很相似，她在自己殘疾后并沒有像許多殘疾人一樣，完全依靠他人。她在災難中學會了堅強，學會了面對事實，自強不息，完全依靠自己生活�，F在不少身體健全的人往往都不能做到的。就說那一次，我三年級開始學英語，由于剛接觸，感到很陌生，一點也不感興趣，于是我就抱著馬虎的心態(tài)去學，結果第一次考試只得79分，這對當時門門是優(yōu)的我肯定是個打擊，我顯然不接受這個現實，更沒有堅強起來，認真去學，爭取下一次去考好。這件事與雷慶瑤姐姐的飛來橫禍比起來是多么微不足道，但是我竟沒有勇氣去面對，想想我真是不應該。今后，我會更加珍惜現在的生活，把力所能及的事情做的更仔細，更加一絲不茍！
《隱形的翅膀》，翅膀折斷了，但心在飛翔，這顆飛翔的心激勵我健康成長。
《隱形的翅膀》觀后感10
看了馮振志導演的影片《隱形的翅膀》，便想著再去聽一聽那首同名熱門歌曲�！鞍俣取绷艘幌虏虐l(fā)現，到目前為止，《隱形的翅膀》還是主要跟人氣鼎盛的張韶涵聯系在一起。
但筆者更愿意期待，從影片公映之后，這五個字的涵義就會變得更加具體;而跟張韶涵的歌聲一樣流行的，將是影片中身殘志堅的人物形象及其感人肺腑的勵志主題。
7月8日，在第三屆“北京國際體育電影周”上，《隱形的翅膀》作為開幕影片放映并感動了幾乎所有的觀眾。這不僅是因為影片以雙臂殘疾姑娘雷慶瑤為原型詮釋了頑強拼搏、征服自我和健康向上的體育精神，而且還在于影片以深度的人文關懷和強烈的情感沖擊力展現了主人公平凡而又動人的成長歷程。因為有愛，所以堅強;之所以堅強，是因為有夢想。影片極力張揚的主人公的精神境界，無疑能夠極大限度地引發(fā)觀眾內心深處的共鳴。
在此之前，霍建起導演的《贏家》(1995)與陳國星導演的《黑眼睛》(1997)，就是兩部以殘疾運動員為題材的優(yōu)秀影片，在角度、敘事與立意等方面突破了傳統(tǒng)體育片的普通模式，并先后獲得中國電影華表獎優(yōu)秀故事片獎。跟這兩部影片一樣，《隱形的翅膀》再一次探索殘疾運動員題材體育片的'影音特質與精神內蘊，在追求個性的基礎上力圖創(chuàng)新。
影片最大的特點和亮點，是由生活中的原型雷慶瑤飾演影片里的主人公志華，為此，影片里的許多故事情節(jié)，都來自生活中的點點滴滴。這就使編導者能夠較為自由地出入于寫實與虛構之間，增添了敘事的可信性和感染力，并最大限度地發(fā)揮了影片的勵志功能。大概不止有一個觀眾和筆者一樣，看完影片后會真誠地相信主人公考上了夢想的大學。其實，現實生活中的雷慶瑤，仍是一個在讀的高中學生。電影為了夢想而造夢，觀眾也會為了心中的感動而選擇認同。一部影片的成功，大約建基于此。
在導演的努力下，雷慶瑤的表現令人滿意。盡管飾演的角色就是自己，但這樣的表演有特定的難度。雷慶瑤肯定是發(fā)揚了她在生活中的堅強和毅力，才能完成這一角色的塑造。跟《贏家》中的邵兵與《黑眼睛》中的陶紅不同，雷慶瑤并不具備必要的演技，但她仍然成功地飾演了自己，使一個雖然失去雙臂，但卻充滿愛心、性格堅強、懷抱夢想的陽光女孩躍登中國銀幕。那種美麗，應該比維納斯更加鮮活，并更具引人向上的生命力。影片結尾，志華從教練手里拿到了體育大學的錄取通知書，悲喜交集地向著遠方呼喚已經逝去的媽媽;此時，鏡頭大幅度橫移，在蔚藍的天空與遼闊的草原之間切換，再配以感奮的音樂動機�？梢哉f，當全片高潮到來的時候，雷慶瑤的表演也是準確、動人的。
《隱形的翅膀》觀后感11
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。不去想他們擁有美麗的太陽，我看見每天的夕陽也會有變化，我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛，給我希望……“
總有些熟悉的旋律，觸動或喚醒人們沉睡的記憶，記憶中總會有些刻骨銘心的細節(jié)，會讓人感到意猶未盡。一首給人堅強信念的歌曲《隱形的翅膀》，就這樣叩響了自信的雙眸。影片的主人公志華雖然遭遇不幸，失去了雙臂，但是她依靠心中的信念和不輕易認輸的性格擁有了一雙隱形的翅膀，和希望一起飛翔。
這是一個發(fā)生在美麗草原上的故事：15歲的志華考上了高中，她和同學們高興地去放風箏慶祝，卻不幸被高壓電擊中。經過醫(yī)院全力搶救，終于保住了性命，但卻永遠的失去了雙臂。她曾想過是否該繼續(xù)生存下去，在她爸爸媽媽的勸說下，她選擇了生存下去，并且要考上大學，和正常人一樣生活。她開始學習用腳來寫字、吃飯、洗臉、刷牙、穿脫衣服等一些原本用手來做的事情。在她的努力下，把腳訓練地跟手一樣靈活，便開始不依靠爸爸媽媽。在一次偶然的機會中，她被游泳教練選中并且又參加了訓練，參加了全國殘疾人游泳大賽，取得了勝利，同時也被醫(yī)科大學錄取了。但是媽媽已不在人世。為了紀念媽媽，志華和爸爸將媽媽親手為她做的龍風箏放上天空，風箏越飛越高……仿佛志華的媽媽正沖著女兒微笑！
志華曾經說過：“別人用手能做到的事情，我也能做到！”志華靠著這樣的信念，一步一步地走向成功。大家都知道人沒有了雙肢，就像小鳥失去了翅膀，農作物失去了雨水的'灌溉一樣。就好比沒有了生活能力，沒辦法生活下去�？墒牵救A卻以樂觀的心態(tài)去面對這突如其來的不幸。她沒有把困難與挫折當做成功的絆腳石，而是把他們墊于腳下，為自己插上一雙隱形的翅膀，和希望一起飛翔。
和志華一樣堅持不懈的人還有20世紀的一個獨特的生命個體她就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學德吉利夫學院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。
雖然你沒有辦法選擇自己的命運，但是，你可以改變自己的命運。只要你有一雙隱形的翅膀，就能和希望一起飛翔。
《隱形的翅膀》觀后感12
當沉睡在繭中的蛹掙扎的痛苦的想要沖破束縛時，它用盡全身力氣，掙脫，掙脫，可是好長時間過去了，它的身體仍有一大截還未出來，它疼痛、疲倦，可是它不能放棄，放棄就意味著死亡，所以它只得忍住，繼續(xù)堅持。
電影中的志華因一次意外失去雙臂，以前的她開朗活潑，成績優(yōu)秀，深受朋友和老師喜愛，而現在她什么也不能做，成了廢人，這是多大的打擊，她一遍遍的哭，母親安慰她，陪她哭泣，鼓勵她振作起來。
志華開始用腳代替手做事。她的腳磨破了皮，起了血泡，她不疼，仍夜以繼日的練。自己不能獨立吃飯，她便練壓腿，在窗臺上，在樹上壓，不間斷的練習，終于她能自己把菜送到嘴里了。
當蝶使勁掙扎想要出來卻總也不成功時，必然會想到放棄。志華也是如此，她的壓力是常人無法想象的，她只是個孩子。再一次次的用腳拿筆、拿筷子，掉了又掉時，她的'心情是多么糟。然而她堅持了下來，咬著牙，告訴自己“我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望”。
母親精神失常對志華是又一個沉重的打擊，而志華在參加全國殘疾人游泳比賽前又得知了母親走失而又逝世的消息，志華不敢相信，她失聲痛哭。比賽中她想著母親，想著她吃過的苦，想著不能放棄，終于她得到了第一名。
這是破繭而出的蝶，絢麗的翅膀上下擺動，這雙曾經隱形而又十分美麗的翅膀散發(fā)著美麗的光芒，這是經受過磨難的洗禮后綻放的蝶。
人生必定會經受磨難，若不是磨難，千古名篇《離騷》便不會被屈原寫出；若不是磨難，海倫凱勒便不會有《假如給我三天光明》；若不是磨難，志華便不會成為游泳健將，有參加國際大賽的機會；若不是磨難，美麗的蝴蝶就不會出現。
與志華相比，我們所經受的失敗和挫折根本微不足道。如果在失敗時動不動就為自己悲哀自憐，那么若是失去雙臂發(fā)生在我們身上，我們還能繼續(xù)生存嗎？
其實戰(zhàn)勝磨難靠的只有一樣簡單的東西，那便是堅持。痛了，幻想自己不痛，想哭，讓淚倒回心里，在一次次的跌倒中爬起，當放棄的念頭閃過，就立即把它掐斷。只有不放棄，能忍受痛苦，堅持下來的蝶才能破繭擁有自己的美麗，才能在花叢中翩翩起舞。所以，如果你遇到了磨難，應該感到慶幸，因為你有了一個破繭重生的機會。
只有堅強的面對未知的人生，樂觀的處理身邊諸多不順心的事，堅持不懈的在逆境中尋找陽光，我們才能破繭成為美麗的蝶，自在飛翔。
《隱形的翅膀》觀后感13
今天,老師帶我們四年級全體同學去縣電影院看了隱形的翅膀這部電影片,故事十分感人,情節(jié)催人淚下。
影片主要講了主人公志華在放風箏時,風箏落在了高壓電線上,她操起一木棍向風箏伸去,沒想到,這使她永遠失去了雙臂.沒了雙臂連學都上不成了，這突如其來的打擊使她母親患上了間歇性精神分裂癥。這使這個家庭又雪上加霜。可志華并沒有被困難所嚇倒，她長年累月地練腳上功夫，終于學會了用腳梳頭、穿衣、縫衣、梳洗、吃飯……和一切手可以干的活。取得了回校的資格并解決了生活不能自理而無法住校的難題。有一次，她的母親精神恍惚，跳進河中，志華忘了自已沒有手并不會游泳，一下子跳進河里，母女倆差點被淹死。此后，志華又學會游泳。高考時，志華雖分數超過了分數線，可大學并沒有收她。母親經不住打擊，一下子精神分裂癥發(fā)作，不知去向。志華以后又參加了全國殘疾人游泳錦標賽，取得了第一名的好成績。后來，
大學又把通知書發(fā)給了志華。
每當看到志華學會一樣又一樣東西時，影室中掌聲就不斷響起，我的淚水也不知不覺流了下來，我停止吃手中零食，目不轉睛地盯著屏幕。是啊，一個殘疾人能有這么大毅力，能不讓人感動么？
與志華比起來，我覺得羞愧萬分。二年級時，媽媽讓我寫日記，我只寫了一、二周，就不寫了，堅持不下來唄！再說轉呼啦圈吧，暑假里，我看著自已那“水桶”腰，下了決心要每天轉十分鐘，可到頭來呢。還是放棄了。我學過許多東西：繪畫、毛筆字、鋼琴、電子琴和才學的.笛子，只有鋼琴與笛子堅持了下來，要不是看鋼琴幾萬元，那么貴，我估計我也早放棄了�？芍救A就不同了，在她練字時，腳都麻木、紅腫、起了水泡了，她都堅持了下來。終于寫得一“腳”好字，并且她還會用腳寫毛筆字哩！
我不禁想起了我讀過的一篇作文：一個小女孩雙目失明，但是她請她媽媽教她刺繡，因為她看不見，手上往往被針出一個個小孔，鮮血直冒，可她毫不在乎，用布勒緊，止住血，再學。有一次，一個同學的板凳壞了，她熟練地將木條釘在凳子的夾角。凳子還真被她修好了。此外，她還會折許許多多的東西。
回憶起成龍唱的真心英雄里的“沒有人能隨隨便便成功”我不經陷入了沉思，是啊，古往今來，哪個成功者不是用勤奮、刻苦和努力才換來成功的？不經歷風雨怎么能見彩虹？沒有勤奮、刻苦就不能取得成��！
讓我們行動起來，一起學習志華姐姐的不屈不、勇往直前的高貴品質吧！
《隱形的翅膀》觀后感14
今晚我和孩子看了《隱形的翅膀》，令人振奮。也令人深思。
影片的主人公是一個快要讀高中的女生，但在一次電擊中，不幸喪失了寶貴的雙臂，之后，她的生活能夠說是慘不忍賭-------因為沒有了雙手她什么事也不能做，最痛苦的是，由于生活難以自理，愛讀書的她，也被校園無情的拒之于門外。應對身陷逆境的女兒，父母曾一度心灰意冷，但為了孩子的明天，不至于太黑暗，她的父母決定鼓勵女兒，走出陰影。功夫不負有心人，在一家人的努力下，女孩能自理了，可喜的是，校園也決定讓她繼續(xù)上學，更幸運的是，她被入選去當運動員，在全國比賽中奪得冠軍，她也考上了體育大學。
試想如果當初她因失去雙臂而一味的只沉浸在傷痛中，不去讓自己探詢失去雙臂怎樣去生活的話，也許這天，站在我們面前的她，就是的一個徹徹底底的殘廢人。更不可能考上大學了。之所以她成為了大學生，是因為她應對逆境，自強不息，應對逆境，自強不息讓她的生命變的無比輝煌。
同樣在生活中有些人就做不到這一點，可能一不留意劃破一條口子，就不肯做這，不肯做那;遇到一點小的挫折，就逃避，退縮;我不禁想到了張海迪，海倫、霍金，他們憑借自己的力量、毅力，成為了天才。我們比他們缺的不是任何東西，而是應對逆境，自強不息的精神。
應對逆境，是自強不息，還是自暴自棄?應對逆境，貝多芬選取用音樂透射出靈魂深處的強音;應對逆境，安妮選取用日記的.形式傳達自己的心聲;應對逆境，本杰明選取用幽默感化家人。應對逆境，蘇軾選取用詩文豐富文學寶庫，應對逆境，張海迪選取用自強不息作為生命的支柱。
自強不息是志華的人生格言。也是我們的座右銘。生活中，我們也會遇到許多意想不到的困難，難以忍受的誤會，難以承受的打擊。但只要想想志華，這個失去雙臂卻自強不息，奮斗到底的女孩，就明白命運是能夠改變的，人生是能夠光明的。自強不息是我們飛翔的翅膀，那么勇氣是翅膀的骨架，期望是羽翼的血肉，毅力則是羽毛。像志華那樣用雙手創(chuàng)造翅膀，用翅膀飛向陽光的那端。
愿自強不息成為我們每個人奮斗的源泉，心靈的陽光，生命的支柱，理想的翅膀�！拔谊柟馄照眨總�生命都有輝煌的機會，縱使有時會發(fā)生悲哀，但那并非人生的杯具。真正的杯具是曾幾何時，我們與陽光的那端近在咫尺，卻沒有飛過命運的階梯，而頹然走到生命的盡頭，只是黯然淚下�！�
《隱形的翅膀》觀后感15
大家都知道有首歌叫《隱形的翅膀》，可有部電影也叫《隱形的翅膀》，真有意思，我就是帶著這種好奇的心情去看這部電影的。沒想到，電影里主人公的那種堅強、不畏艱難、自強不息的精神給我留下了強烈的震撼。電影的主人公名叫姜志華。她因意外的事故失去了雙手成了殘疾人，可她卻在父母的`鼓勵下考取了大學，還成為了一名優(yōu)秀的游泳運動員。
在志華成長過程中，我覺得她的父親是一個責任心很強的人，在志華想放棄學業(yè)時，他語重心長地說：“志華，別怕！考不上大學，爸爸會想盡辦法讓你去復讀的�！甭犃诉@句話，我十分感動，多好的一個父親啊！在他女兒失敗的時候，不但沒有責備她，還親切地鼓勵她，讓她重新樹立信心，這是志華能挑戰(zhàn)一切困難的基礎。志華雖然沒有雙手，但她的自尊心非常強。一次，同班的一個男孩把全班捐給志華的錢送到她手中，她卻不“領情”，一扭頭就走了，還說“我不需要幫助，我不需要可憐！”這是一個多么堅強、要強的孩子��！我很佩服志華的堅強，我覺得她是個很有骨氣、志氣的人，比起那些沿街乞討甚至假裝殘廢騙錢的人來說，不知強了多少倍。在一次運動員選拔中，志華脫穎而出，教練讓她去當田徑運動員，她卻選擇了需要健全雙手才能實現的游泳項目。老師問她為什么，志華堅定地說：“下次我媽媽溺水的時候，我就能去救她了！”多孝順的一個殘疾女孩��！時時都為了有“精神分裂癥”的母親著想。就這樣，志華學了游泳，沒有雙手，要想游泳，難度可想而知，但一想到母親，她就下了狠心，逼著自己刻苦練習。
別人練，她也練，別人休息了，她還在練，一個動作十遍、百遍、千遍地重復。雖然很累、很苦，但志華都咬牙堅持了下來。這種堅持不懈、不畏艱難困苦的精神深深地打動了我，鼓舞了我。后來，志華從“救媽媽”的想法出發(fā)實現了當運動員的夢想，并且參加了全國的比賽。比賽中，她那嫻熟的動作，贏得了觀看電影觀眾的齊聲吶喊“志華，加油！志華，加油！”結果，志華真的贏了，她激動得哭了，她九泉下的媽媽也能安息了，我們也激動得手舞足蹈，為她歡呼……由于志華的堅強，也由于她游泳比賽的成績，志華圓了大學的夢。
她高興地對著天空大喊：“媽，我考上大學了！媽，我考上大學啦！”這時，我再也忍不住了，哭了出來。我為志華這充滿坎坷的一路而哭；我為她的堅強，她的堅持不懈、勇敢拼搏而哭；我為她最終取得成就感到高興而哭；我更為我自己有健全的身體而不如她堅強、努力而哭……電影雖然看完了，但我內心卻久久不能平靜，我佩服志華、感謝志華、祝福志華，更要學習志華。在以后的道路上，無論學習、工作還是生活，不管遇到多大困難，都要像志華那樣，堅強，堅持，努力，不放棄，相信我也會像她那樣取得成功的！
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