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認(rèn)真看完一部作品以后，能夠給我們不少啟示，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編為大家整理的《放牛班的春天》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《放牛班的春天》觀后感1
當(dāng)我一開始聽到“放牛班”，我還以為是農(nóng)村放牛孩子的班級�？赐瓴虐l(fā)現(xiàn)電影“放牛班的春天”里的“放牛班”其實(shí)是不好的學(xué)生組成的班級。
影片是從兩個老人看馬修老師的.日記開始的，這個“放牛班”與真正的放牛一點(diǎn)關(guān)系也沒有，所謂的“放牛班”指的是一幫有問題的少年。電影中的主人公是馬修，他是一位懷才不遇的音樂老師，一次偶然的機(jī)會，讓他來到了一家不尋常的輔校，在馬修和孩子的共同努力下，各自改變了命運(yùn)。如果說孩子們身處黑暗的地方，那么馬修老師就是照亮他們的光。
影片的最后，馬修即將離開學(xué)校，孩子們紛紛折紙飛機(jī)為馬修送行，一個個飛機(jī)形成了白色的海洋，我泣不成聲，這時我明白了：世界上還需要更多和馬修一樣的老師，這樣在黑暗里的孩子們都會被“光”指引出來。
《放牛班的春天》觀后感2
昨天偶然在學(xué)校圖書館看到一本《愛的教育》，讓我感觸頗深。與《放牛班的春天》幾近，都講述的是有關(guān)學(xué)校教育的一些小故事，平淡中不乏深刻，瑣碎中飽含著偉大。
作為教師首先要懂得愛，要愛自己的事業(yè)，更要愛自己的學(xué)生，每一個學(xué)生。要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，努力啟發(fā)學(xué)生善良積極上進(jìn)的本性。馬修老師不希望，甚至可以說是不舍得自己的任何一個學(xué)生受到懲罰，因?yàn)樗脩土P并不能從根本上解決問題。
教師還要具備很強(qiáng)的責(zé)任感，每個孩子都需要被關(guān)注，被信賴，作為一名合格的教師，就不能放棄自己的每一個學(xué)生，一個也不能少，一個也不能被丟棄。不能像校長一樣以犧牲任何一個學(xué)生的前途為代價來達(dá)到自己物質(zhì)生活的提高，學(xué)生不是奴隸，更不是賺錢工具。一個教師教會的不僅僅是知識，更是做人的'道理。教師從事的不僅僅是知識的傳授，更是人格塑造的藝術(shù)。
《放牛班的春天》觀后感3
首先，非常感謝老師給我們推薦的這部很有教育意義的法國電影《放牛班的春天》。雖然，我只看了一遍，但它卻給我留下了深刻的印象。
這部影片講述的是一所名叫“塘底”的學(xué)校里有一群“問題學(xué)生”和一群“問題老師”之間發(fā)生的事，再加上一個暴力的校長，讓這些學(xué)生更加無可救藥。后來，來了一位善良、有愛心的新學(xué)監(jiān)馬修，在他博大的.寬容心下，孩子們被感化了。同時，他也發(fā)現(xiàn)了孩子們的優(yōu)點(diǎn)，并且用音樂和孩子們溝通交流。可自私自利的校長看不慣，解雇了馬修老師。孩子們被關(guān)在教室里，不能為老師送行，只能在窗口揮動小手和老師告別，還用寫滿祝福語的紙條折成紙飛機(jī)飛出窗口，送給老師。老師很高興，臨別時心中充滿了溫暖和幸福。
看完這部電影，我覺得這群孩子是善良的，他們需要別人的關(guān)心和幫助，只是很少有人去理解他們。老師需要尊重，孩子們也同樣需要尊重。只有尊重別人的同時，才能得到別人的尊重，讓我們學(xué)會尊重！
《放牛班的春天》觀后感4
看了《放牛班的春天》后我很有感觸，也令我很感動。
主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這是一個專為問題兒童所建的學(xué)校，這個學(xué)校有調(diào)皮的孩子，但校長很殘忍，教師很冷酷，但是馬修卻很友好的來對待這些孩子，教他們音樂。當(dāng)然，最后的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。
馬修沒沒有遺憾的離開了這所學(xué)校。這部影片的感動之出事在于馬修對孩子的愛，他幫助他們免于懲罰，而用心去教育他們，讓他們在音樂中健康成長。
這部影片讓我們知道每個人都是獨(dú)一無二的，都是天上的一顆星星，所以每個人都有發(fā)光的一面，就因?yàn)樗麄冇凶约邯?dú)自的`特點(diǎn)，是無法代替的。讓我們相信自己的實(shí)力，努力吧。
《放牛班的春天》觀后感5
今天我看了電影《放牛班的春天》，我覺得很好看。它講的主角是馬休，馬休被一個學(xué)校雇用做代課老師。校長有一次讓他教合唱團(tuán)，他發(fā)現(xiàn)孩子們大都有音樂天賦，只有兩個小孩不會，于是他教他們不停地練習(xí)，并且在睡覺前還在練習(xí)。其中有一個小孩，他是一個很壞并且時不是就有些惡念的小孩，因此他被關(guān)了很多次的禁閉。
最后合唱團(tuán)有馬休的帶領(lǐng)下取得了很好的成績，同時也得到了家長們的贊許。后來馬休要離開學(xué)校了，當(dāng)馬休神情黯然地離開學(xué)校大門時，收到了曾經(jīng)是頑劣甚至邪惡的學(xué)生在卡片上寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞著的.手訴說著留戀與不舍，這一刻，馬休露出了幸福的笑臉，他后來帶走了佩爾諾。皮埃爾后來成為了世界著名指揮家。
是馬休讓他們感受到陽光的溫暖，春天的氣息……，我很喜歡這部電影。
《放牛班的春天》觀后感6
20xx年3月16日，我們學(xué)�？戳艘徊侩娪�，叫放牛班的春天。電影主要講:重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂啟蒙老師克萊門特馬修遺下的.日記，皮埃爾慢慢細(xì)味著老師當(dāng)年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭…… 克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村，他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，這所學(xué)校有一個外號叫"池塘畔底"，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是犯過罪的、難纏的問題兒童。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。結(jié)果他們都學(xué)會了諒解老師。
我的感悟是：音樂的力量真強(qiáng)大！
《放牛班的春天》觀后感7
在這個下午，我們四、五、六年級集體觀看了一部經(jīng)典的電影——《放牛班的春天》。
這部電影給我們講述了音樂的魅力和兩種極端的教育方式給孩子們的影響。
故事中有幽默和藹的馬修先生，有暴力死板的哈珊校長，有調(diào)皮搗蛋的孩子們和他們可愛的校園。而這部令大家喜愛的電影就是由這些性格各異的人物組成。其中，傷感與歡樂完美的組合在一起，給我印象最深的是電影接近尾聲的劇情。
馬修先生即將離開學(xué)園，可他發(fā)現(xiàn)竟沒有一個人能為他送行！失落充斥了馬修先生的心頭，這時，一只只紙飛機(jī)從天上飄落，圍滿了馬修先生，紙飛機(jī)上，是孩子們簽名與祝福。一只只小手在窗邊揮舞，孩子們嘹亮的.歌聲滑入他耳邊，�。∈撬探o孩子們的歌！那一刻，他多么想告訴全天下，他多么幸福！
最后，馬修先生離開了學(xué)園。乘上了通往遠(yuǎn)方的巴士，巴士消失在一條美麗的林蔭道的盡頭。我想，后來他一定找到了他的成功吧。
《放牛班的春天》觀后感8
這周，樂理老師推薦我們看一部關(guān)于音樂的電影——————《放牛班的春天》。星期天，我在家里和妹妹認(rèn)真地看了這部電影。
這部電影十分感人，說的是一位平凡的老師來到了一所被大家視為“教養(yǎng)院”的學(xué)校。這里的學(xué)生都很淘氣，校長和老師一直用“犯錯就罰”的簡單辦法教養(yǎng)孩子們，但是同學(xué)們并沒有變好，而是變得更加叛逆。但當(dāng)那個音樂老師來后，他用音樂來感化同學(xué)們，并成立了一個合唱團(tuán)。孩子們非常爭氣，懂得了老師的愛，孩子們也為自己的夢想努力奮斗。最終，這位老師用他的愛和寬容改變了這群淘氣的“壞”孩子，孩子們的'夢想也如愿達(dá)成了。
看完電影，我感覺到了音樂強(qiáng)大的魔力，同時知道了每個孩子都應(yīng)有自己的夢想，孩子們都是有無限可能的。
《放牛班的春天》觀后感9
故事以皮比諾把馬修所托付的相冊交給已經(jīng)年老的得意弟子皮耶，然后從記憶中的摸索讓故事再現(xiàn)， 一群被教改的孩子，他們總是惹麻煩，不斷地闖禍，他們既得不到別人的肯定，也更加不相信別人！直到他們遇到了來監(jiān)管的并且熱愛音樂的馬修老師，馬修老師的包容和愛心打動了孩子們，漸漸地馬修老師和孩子們之間有了一份信任。后來馬修老師把那幫搗蛋鬼們成立了一個合唱團(tuán)，他用音樂拯救了孩子們的心靈，讓孩子們充滿了對春天的憧憬和渴望，從而讓他們達(dá)到自我教育的.目的，孩子們變乖了，馬修老師更是當(dāng)了一回伯樂，發(fā)現(xiàn)了音樂天才皮耶，將這個孩子的命運(yùn)徹徹底底地改變了。
看完這部電影之后，我知道了：用一種愛來關(guān)心孩子，能讓壞孩子變成好孩子。壞孩子只是一些曾受過嚴(yán)重的心理打擊的孩子，他們用強(qiáng)硬的行為對抗外部環(huán)境。讓這樣的人產(chǎn)生心理變化十分困難，但馬修卻真正做到了。
《放牛班的春天》觀后感10
這幕電影叫《放牛班的春天》，里面主要是1個老人家遇見了他當(dāng)年的一個同學(xué)，然后他的同學(xué)給他看了一本日記，他說這本日記是他們老師的。
于是他就開始看起來，這位老師教他們的音樂課，他發(fā)現(xiàn)這里的同學(xué)都很調(diào)皮，因此那些老師也很嚴(yán)厲，他覺得這樣子不對，于是他對校長說不要多打孩子，他還跟校長說要組建一個合唱團(tuán)，進(jìn)行的很順利，但是他們里面有一個很兇猛的人，他一直搗亂。
幸運(yùn)的是這個人因?yàn)橥盗诵ｉL的錢，還打校長因此被永遠(yuǎn)抓進(jìn)了警察局，現(xiàn)在校長沒錢了，于是他把合唱團(tuán)解散了，還解雇這位優(yōu)秀的老師，這位老師有個學(xué)生是孤兒，他臨走錢把他帶走了的'故事。
我覺得這幕電影教育了我們痛打?qū)W生是不對的，但是同學(xué)們也不能太過分。
《放牛班的春天》觀后感11
今天我?guī)业膶W(xué)生去看了《放牛班的春天》這部影片，看完后我的心靈又受到了強(qiáng)烈的震撼。感謝學(xué)校讓我給學(xué)生這樣的安排，使我又受到了一次良好的師德教育。
四十八年前，主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這個學(xué)校被成為池塘之底，這個學(xué)校由調(diào)皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學(xué)校殘忍的“行動—反應(yīng)”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創(chuàng)作，他用愛心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費(fèi)盡心思組成了一個合唱團(tuán)，為他們譜曲，用音樂引導(dǎo)他們的心靈。當(dāng)然，最后的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的'影響。
看完這部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨;為孩子們曾經(jīng)不幸的遭遇而惋惜;為孩子們遇到馬修而慶幸;為馬修的善良真誠而感動;為杭莫治的改邪歸正而釋懷;為佩爾諾的執(zhí)著堅守而歡欣。
《放牛班的春天》觀后感12
看完這部影片，我的心為之大震，一位音樂老師竟然改變了這么多孩子的一生，而且他還是位代課老師。馬修老師是那么寬容和善良，他一次又一次地為學(xué)生辯護(hù)，讓他們有改過自新的'機(jī)會，而且為了幫助學(xué)生學(xué)會音樂，還建立了一個合唱團(tuán)，那些學(xué)生也因此越來越好。但校長和馬修老師截然不同，學(xué)生一犯錯他就體罰學(xué)生，看到這，我心里非常生氣，難道非要采取這種方式嗎？
這部電影讓我知道了，要學(xué)會寬容，愛是可以感動一切的，馬修老師就用愛得到了學(xué)生和同事馬桑大叔的認(rèn)可。只要人人心中充滿愛，世界就會變得更美好！
《放牛班的春天》觀后感13
音樂能改變一個人，音樂能改變一個人的一生。音樂能讓一個人的心靈安靜，不再暴躁。音樂的力量是無窮的！
這部電影講述了，一位叫“克萊門特·馬修”的助理教師，同時，也是一位音樂家。他把他那無私的愛奉獻(xiàn)給了孩子。他是一位靈魂偉大的'老師和引導(dǎo)者！皮埃爾曾經(jīng)，是一個調(diào)皮搗蛋的男孩，經(jīng)常惡作劇，老師稱他是：“天使的外表，魔鬼的內(nèi)心”但是，在偶然的一次，馬修老師發(fā)現(xiàn)了皮埃爾的音樂天賦。于是，馬修老師用音樂把皮埃爾從調(diào)皮搗蛋變成聽話的學(xué)生，以及全班同學(xué)。盡管，馬修老師最后被拉齊院長辭退了，但是，他卻在每個孩子心里種下了一顆愛的種子！
我以前總是想不通，為什么古箏老師常說：“學(xué)音樂的人，不會學(xué)壞�！笨赐赀@部電影，我受益良多，心中暗暗下了一個決心：一定要把古箏學(xué)好了！
《放牛班的春天》觀后感14
昨晚在網(wǎng)上看了《放牛班的春天》這部電影，看到名字，起初以為是說小學(xué)生和老師之間的故事，不料是講一群被教改的孩子，他們總是惹麻煩，不斷地闖禍，他們既得不到別人的肯定，也更加不相信別人！直到他們遇到了來監(jiān)管的'并且熱愛音樂的馬修老師，馬修老師的包容和愛心打動了孩子們，漸漸地馬修老師和孩子們之間有了一份信任。后來馬修老師把那幫搗蛋鬼們成立了一個合唱團(tuán)，他用音樂拯救了孩子們的心靈，讓孩子們充滿了對春天的憧憬和渴望，從而讓他們達(dá)到自我教育的目的，孩子們變乖了，馬修老師更是當(dāng)了一回伯樂，發(fā)現(xiàn)了一個音樂天才，將這個孩子的命運(yùn)徹徹底底地改變了。不由得感嘆：要做馬修這樣的好老師！
《放牛班的春天》觀后感15
再次觀看放牛班的春天時，出現(xiàn)在面前的是那場大火。如果....在自己的學(xué)生管理中有多少憑感覺處理問題、憑經(jīng)驗(yàn)處理問題、憑直覺處理問題？幸虧沒有出現(xiàn)大問題，但在學(xué)生心靈中也會留下多少陰影， 仔細(xì)回想一下處理的事情，處理學(xué)生間的矛盾沖突、打架、偷到、上網(wǎng)、玩游戲。處理的方式，一是冷處理，讓學(xué)生說個夠，讓自己反思。二是自己說出自己遇到這樣事的處理幾種方法，建議他自己選擇。
現(xiàn)實(shí)生活中有很多像馬修那樣關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的老師，只是采取的'方式有時學(xué)生難接受，周局長所過教育學(xué)生關(guān)心學(xué)生，不管你如何說怎樣做，學(xué)生能接受就行，懂得感激，能進(jìn)步，那就是勝利。
回想自己的十五年的教學(xué)生涯，留給學(xué)生多少?能指引學(xué)生提升多少?看到馬修老師堅持執(zhí)著到地下室繼續(xù)自己的合唱團(tuán)感化學(xué)生，提升學(xué)生的思想，給學(xué)生以積極的思想。
今后遇到事情運(yùn)用自己的智慧，讓學(xué)生參與進(jìn)來處理，我想會出現(xiàn)奇跡。
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