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總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的教師期末工作個(gè)人總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師期末工作個(gè)人總結(jié) 1
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。我班有幼兒37人，有些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、認(rèn)真填寫(xiě)周、月計(jì)劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四、安全工作
安全工作是最重要的`工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。
2、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3、做好交接班工作，認(rèn)真填寫(xiě)交班內(nèi)容。
五、家長(zhǎng)工作
1、真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。
2、積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步，睡覺(jué)也乖了，自己睡著的；今天誰(shuí)情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。
3、向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪(fǎng)工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪(fǎng)情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。
六、反思和今后改進(jìn)方向
這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛(ài)惜，在收拾玩具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，我還要刻苦鉆研新教材。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累更多的小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的理論教學(xué)水平。
教師期末工作個(gè)人總結(jié) 2
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。另一方面，教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說(shuō)做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、英語(yǔ)教學(xué)工作
我所任教的是三、四、五、六年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語(yǔ)課堂采用多樣化活動(dòng)教學(xué)，把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地鼓勵(lì)自己“English，ICando”“English，ICanSay”。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的.意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，積極參與評(píng)課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。半年來(lái)，我在學(xué)校開(kāi)了三次公開(kāi)課。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，半年教齡公開(kāi)課受到各位老師的好評(píng)。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
教師期末工作個(gè)人總結(jié) 3
學(xué)高為師，身正為范！從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不僅要做學(xué)生的引導(dǎo)者，使他們都能成為一個(gè)向上、向善的孩子。更重要的是真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子，把學(xué)生當(dāng)寶貝，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子遇到一位好老師，一位能夠關(guān)注與鼓勵(lì)自家孩子的老師。而從老師的角度去思考問(wèn)題，走進(jìn)他們的內(nèi)心，讓他們喜歡我，喜歡上我的課，這樣我的目的就達(dá)成了。那么如何讓學(xué)生喜歡我，也是我提升教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要部分。
一、人格吸引學(xué)生
記得一年級(jí)孩子們剛?cè)雽W(xué)，課堂上一雙雙無(wú)處安放的小手，眼觀(guān)六路的眼睛，一聲聲此起彼伏的聲音，隨時(shí)要去上廁所的身影……使課堂上的教學(xué)時(shí)間明顯縮短。那個(gè)時(shí)候的我，遇到這種情形，可能會(huì)出現(xiàn)河?xùn)|獅吼的瞬間，可收到的效果卻極其微小。偶然一次機(jī)會(huì)，和學(xué)校一位特別溫柔的老師聊天，也交流了很多如何讓學(xué)生愿意傾聽(tīng)的方法。這學(xué)期試行最成功的的一個(gè)方法，居然是越生氣的時(shí)候，越要放低聲音，并溫柔的進(jìn)行提醒，當(dāng)然后續(xù)要有一系列的觀(guān)察和偷偷的小獎(jiǎng)勵(lì)。課下輕松愉快的聊天，抱一抱需要教育的孩子，告訴他：“你什么什么時(shí)候表現(xiàn)的超級(jí)好，我都給你準(zhǔn)備了小獎(jiǎng)勵(lì)，等沒(méi)人的時(shí)候你偷偷來(lái)找我，老師希望每節(jié)課你都能獲得小獎(jiǎng)勵(lì)”。上課時(shí)多和這個(gè)孩子對(duì)視，溫柔的眼神交流，遠(yuǎn)比河?xùn)|獅吼，讓學(xué)生懼怕的教學(xué)效果要好得多。
有的時(shí)候，教師總想著如何改變學(xué)生的'習(xí)慣，出發(fā)點(diǎn)就是改變學(xué)生，所以強(qiáng)制要求，也可以說(shuō)逼迫，讓學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，專(zhuān)心聽(tīng)課，坐姿端正。其實(shí)，有的時(shí)候越想改變就越難改變。反之，如果我們先改變自己的管理方法，再讓學(xué)生自覺(jué)做到，并期待做到老師的各項(xiàng)要求，收到的效果也是可喜的。所以這學(xué)期我一改往日的管理風(fēng)格，致力于如何攻入學(xué)生內(nèi)心為目標(biāo)，課上課下都讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們真切的關(guān)愛(ài)，低年級(jí)孩子是最容易感受到愛(ài)的，哪怕是對(duì)著他笑一笑，他都能為此很賣(mài)力的認(rèn)真聽(tīng)一節(jié)課，來(lái)獲取老師更多的關(guān)注。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)教室的時(shí)候，總有學(xué)生第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，并激動(dòng)地說(shuō)：“牛老師，牛老師來(lái)了，趕緊寫(xiě)口算。”突然覺(jué)得，口算這項(xiàng)常規(guī)，真的成為了常規(guī)，而不是強(qiáng)制性的要求課前三分鐘了。當(dāng)我說(shuō)：“我這節(jié)課的好心情被某某同學(xué)端正的坐姿承包了�！�
其他同學(xué)也會(huì)爭(zhēng)相效仿，這些語(yǔ)言現(xiàn)在已經(jīng)完全代替了河?xùn)|獅吼。對(duì)學(xué)生而言，他們喜歡這樣欣賞他們，關(guān)愛(ài)他們，跟她們開(kāi)玩笑的老師。對(duì)于老師而言，當(dāng)學(xué)生愿意聽(tīng)老師所說(shuō)的每一句話(huà)的時(shí)候，我們已經(jīng)走在了成功的路上。
二、機(jī)制吸引學(xué)生
這學(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制對(duì)比孩子們的年齡特點(diǎn)，也做出了相應(yīng)的調(diào)整。獎(jiǎng)勵(lì)的形式分別有表?yè)P(yáng)信、積分卡、大獎(jiǎng)狀，層層兌換。以一學(xué)期為標(biāo)準(zhǔn)，獲得表?yè)P(yáng)信、積分卡和大獎(jiǎng)狀的渠道有很多，期末獲得十張大獎(jiǎng)狀的孩子，可以獲得老師一份精心準(zhǔn)備的禮物。大獎(jiǎng)狀可以通過(guò)各種測(cè)試，表?yè)P(yáng)信，積分卡兌換來(lái)獲得。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)機(jī)制興趣很濃厚，所以經(jīng)常能會(huì)有他們追在身后要兌換的身影。包括每日口算全對(duì)就可獲得表?yè)P(yáng)信，最后發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的計(jì)算都不再是他們的負(fù)擔(dān)，而是生怕自己沒(méi)有完成，沒(méi)有寫(xiě)好，這項(xiàng)常規(guī)也因?yàn)橛羞@項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制變得非常輕松。像這樣的讓學(xué)生積極起來(lái)的措施還有很多，例如：課堂上愿意當(dāng)小老師去講臺(tái)上講題、愿意幫助后進(jìn)生訂錯(cuò)、督促?zèng)]有背會(huì)口訣的學(xué)生背誦，這些都是獲取表?yè)P(yáng)信積分的方法，他們都能積極主動(dòng)去做，并給老師相應(yīng)的任務(wù)反饋。通過(guò)這樣的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，孩子們都能把“老師讓我做”變成“我要做”，再到“我要做好”，并慢慢逐漸形成習(xí)慣。
三、課堂吸引學(xué)生
課堂不僅是老師的主戰(zhàn)場(chǎng)，也是學(xué)生的主戰(zhàn)場(chǎng)，明確課堂教學(xué)的目標(biāo)，合理的組織課堂教學(xué)。多鉆研教材，多聽(tīng)其他教師的課，進(jìn)行反思學(xué)習(xí)，備出適合學(xué)生，學(xué)生喜歡的課。時(shí)刻告訴自己，即使上不出一堂出色的課，但一定要上出合格的課。教學(xué)過(guò)程中，多引導(dǎo)學(xué)生自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，這樣他們才能不斷地提高�！耙詫W(xué)生為主體”，教師主導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也要反思自己在這個(gè)過(guò)程中的得與失，關(guān)心班級(jí)后進(jìn)生，多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們能夠跟上隊(duì)伍，不掉隊(duì)，并從心理上引導(dǎo)他們產(chǎn)生一種求知欲。在這一學(xué)期的工作中，我收獲的不僅僅是教學(xué)的方法和管理，還有收獲意義最大的是85個(gè)孩子真實(shí)的情感。
教師期末工作個(gè)人總結(jié) 4
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。
一、思想認(rèn)識(shí)
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是—決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁"，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
這學(xué)期我還承擔(dān)了語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽的`任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語(yǔ)文開(kāi)放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我和語(yǔ)文科組的老師沒(méi)有氣餒，都想把這次課取得最好的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開(kāi)始，翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語(yǔ)文開(kāi)放式教學(xué)的資料。語(yǔ)文科組的老師及校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。
三、領(lǐng)班工作
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿(mǎn)意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)、校訪(fǎng)等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。
四、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像"我們是新世紀(jì)雛鷹"文藝晚會(huì)，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的肯定。
教師期末工作個(gè)人總結(jié) 5
時(shí)光如白駒過(guò)隙，不覺(jué)間一學(xué)期又過(guò)去了�；厥妆緦W(xué)期的班主任工作和教育教育工作，充滿(mǎn)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。班長(zhǎng)與團(tuán)支部工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣啰嗦，初三的學(xué)習(xí)繁忙而又充滿(mǎn)樂(lè)趣。本學(xué)期來(lái)，我時(shí)刻牢記學(xué)子學(xué)姐們的話(huà)：全心全意為同學(xué)服務(wù)。在實(shí)際工作中主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在老師們的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
一、增強(qiáng)管理意識(shí)，使班級(jí)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
通過(guò)上學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，這學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識(shí)，鞏固上學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理提高一個(gè)檔次。
1、上學(xué)期期末，我們班重新選舉了班委干部，創(chuàng)建了更加完整的班級(jí)管理體制鞏固上學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理提高一個(gè)檔次。加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。在開(kāi)學(xué)初，全體班委就明確了班級(jí)努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時(shí)間和班主任及其他班委們一起討論班級(jí)該有什么樣的人文氛圍，給大家一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的班級(jí)環(huán)境。
3、為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我們經(jīng)常開(kāi)展有教育意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期老師帶領(lǐng)開(kāi)展了一系列的班級(jí)活動(dòng)：高效英語(yǔ)學(xué)習(xí)法，我的未來(lái)，慶祝北山中學(xué)70周年校慶等各種活動(dòng)。在德育處的指導(dǎo)下開(kāi)展了“尊師重教”活動(dòng)。
4、此外，本學(xué)期我班圍繞英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主題以多種形式開(kāi)展了“藝術(shù)英語(yǔ)文化”等一系列的活動(dòng)，倡導(dǎo)各位同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使同學(xué)們受到的深刻的教育，形成強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng)。在治理班級(jí)，學(xué)校環(huán)境的工作中，我也盡了自己的努力，配合班主任做好工作，帶領(lǐng)全班同學(xué)積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。本學(xué)期，在學(xué)校的常規(guī)禮儀檢查中，除個(gè)別同學(xué)外，班上大多數(shù)的同學(xué)符合中學(xué)生禮儀要求。此外，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會(huì)公德，等等方面，我和其他的班委干部也積極做到言傳身教，嚴(yán)以律己，寬以待人。
二、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃。
1、管理好課堂紀(jì)律，要求同學(xué)們養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上自習(xí)課要求同學(xué)們認(rèn)真地自主學(xué)習(xí)，及時(shí)記錄違紀(jì)的同學(xué)。課后，利用放學(xué)后的30分鐘，組織各科的科代表對(duì)成績(jī)較差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，并及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的'學(xué)習(xí)情況，幫助同學(xué)們把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，對(duì)同學(xué)們嚴(yán)格要求。在期末復(fù)習(xí)階段，積極配合各班主任和任課老師教師開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作，強(qiáng)化同學(xué)們的自我管理意識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、樹(shù)立班干部威信，培養(yǎng)班級(jí)管理能手。
1、定期和其他班委干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，促進(jìn)班級(jí)工作的，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。
2、努力培養(yǎng)班委干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，促進(jìn)他們管理班級(jí)能力的發(fā)展。在活動(dòng)過(guò)程中，我們一起策劃，一起工作，爭(zhēng)取做到最好。
3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分調(diào)動(dòng)班委干部的積極性和主動(dòng)性，讓我們自己管理自己，如每天的眼保健操，體育委員巡視管理紀(jì)律；每天的體育鍛煉體育委員干部負(fù)責(zé)整隊(duì)；每周的大掃除由兩個(gè)生活委員進(jìn)行監(jiān)督管理，再由班主任進(jìn)行最后地檢查，這樣使得班級(jí)清潔衛(wèi)生工作做得十分到位。
4、做好班委干部們的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動(dòng)中，在捐款中，在報(bào)紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。
教師期末工作個(gè)人總結(jié) 6
匆匆之間又走過(guò)了一個(gè)學(xué)期，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級(jí)工作已經(jīng)得心應(yīng)手，忙忙碌碌中終于可以回頭看看，年終歲尾之際也有了些許的收獲。下面是個(gè)人的這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)與反思。
由于學(xué)生升入了二年級(jí)，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了一定的基礎(chǔ)，所以更被迫地閱讀了一些教育理論，否則自己就會(huì)掉隊(duì)。這樣做到課前胸有成竹，課上寓教于樂(lè)，課后反思總結(jié)。下面就自己的本職工作進(jìn)行總結(jié)反思：
一、思想方面：
認(rèn)真積極參加各種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，針對(duì)自己的課堂找出自己的缺點(diǎn)，改正自己的不足，逐步完善自己的教學(xué)方法，讓自己在工作中不斷成長(zhǎng)起來(lái)，快樂(lè)工作。錘煉自己的心態(tài)，思想覺(jué)悟也在轉(zhuǎn)變與磨合中有了提高。心理重心也由教學(xué)成績(jī)的重要性轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成長(zhǎng)的重要性。
二、教學(xué)方面：
1.教研課：本學(xué)期我主講一節(jié)教研課《乘法口訣的整理和復(fù)習(xí)》，給學(xué)生梳理乘法知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。我認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)生，包括他們的坐姿，他們的每個(gè)眼神，每個(gè)動(dòng)作，他們寫(xiě)的每個(gè)字。這樣使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，每節(jié)課都對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。期中考試之后發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生“聽(tīng)不懂話(huà)”，在后半期的教學(xué)課堂上比較注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)能力，再有就是表達(dá)能力，讓學(xué)生上課時(shí)能注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，而且能聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內(nèi)容，記在心中，能說(shuō)得出來(lái)。要想提高教學(xué)質(zhì)量，必須讓學(xué)生的能力得到提高。能力的提高關(guān)鍵是上好課，課堂上我從來(lái)不允許我的學(xué)生潰不成軍，東倒西歪，每一節(jié)課都要保質(zhì)保量。正如陶行知所告訴我們的：教學(xué)無(wú)非就是習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)階段是習(xí)慣，中學(xué)、大學(xué)就變成了學(xué)生能力。所以作為老師，我覺(jué)得自己要對(duì)他們的以后負(fù)責(zé)，這也是我們的職責(zé)。
為了能上好課，上有效的課，我做了下面的.工作：
2.每天認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教法，每節(jié)課給自己的目標(biāo)是，必須抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)。
3.盡量了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，做到知己知生，學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)堂清。
4.課堂上爭(zhēng)取全面地關(guān)注學(xué)生，把單純的傳授變?yōu)楹蛯W(xué)生的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，每節(jié)課注重學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。
5.要整體提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，這個(gè)學(xué)期我充分發(fā)揮小組長(zhǎng)監(jiān)督作用，還有就是和與家長(zhǎng)溝通等方法，這樣來(lái)保證了學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
6.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，博采眾長(zhǎng)。認(rèn)真記錄聽(tīng)課記錄，反思自己的教學(xué)課堂，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
7.輔導(dǎo)與批改，為了更好的了解學(xué)生，了解學(xué)情，所以學(xué)生的每本練習(xí)冊(cè)、每張卷子都是自己動(dòng)手批改，對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效果做到心中有數(shù)。 由于之前的批改不到，導(dǎo)致學(xué)生考試丟分，所以后半期的練習(xí)冊(cè)能批的能改的都為學(xué)生批閱。
8.培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，我們的班采取借條制度來(lái)借書(shū)，學(xué)生對(duì)借書(shū)制度感興趣，是一個(gè)良好的開(kāi)端，借此培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。從學(xué)校借閱的50圖書(shū)，學(xué)生每天中午都主動(dòng)借閱。校本教材按時(shí)上課，背誦《弟子規(guī)》已蔚然成風(fēng)。全班讀書(shū)氛圍濃厚，在一又一次的公開(kāi)課上學(xué)生的積極發(fā)言和拓展的課外知識(shí)得到聽(tīng)課老師的贊許。所以堅(jiān)持讀書(shū)。
9.安全工作常抓不懈。無(wú)論是課間還是放學(xué)，都時(shí)刻提醒和教育學(xué)生應(yīng)該注意的事項(xiàng)。配合學(xué)校的工作有效開(kāi)展班會(huì)，隊(duì)會(huì)。每天消毒兩次，每天保持通風(fēng)。盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了健康與溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、班級(jí)管理與德育工作
班級(jí)的管理工作粗其實(shí)可以粗中有細(xì)，各項(xiàng)班級(jí)工作分工比較具體、細(xì)致、有監(jiān)督有獎(jiǎng)懲。充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用。學(xué)生只有在獨(dú)立做事的過(guò)程中才有成長(zhǎng)。
1.對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)也積極認(rèn)真對(duì)待，無(wú)論什么活動(dòng)，讓學(xué)生的積極性都得到提升。學(xué)生也不會(huì)因?yàn)槊味艞墔⒓踊顒?dòng)。把每次活動(dòng)都當(dāng)成對(duì)學(xué)生最好的思想教育和培養(yǎng)積極榮譽(yù)感的最好契機(jī)。讓學(xué)生勇于參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生的能力也得到提高。例如：學(xué)校的踢毽子比賽，朗讀比賽，數(shù)學(xué)能力測(cè)試，隊(duì)列比賽，科技節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中，全班學(xué)生都積極參與，每個(gè)人都很認(rèn)真努力地對(duì)待。每次活動(dòng)結(jié)束之后，我最注重活動(dòng)的總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，培養(yǎng)他們的自信心和鼓勵(lì)他們的參與精神。學(xué)生集體榮譽(yù)感在一次次活動(dòng)中增強(qiáng)。
2.班級(jí)的衛(wèi)生工作、紀(jì)律工作也更有秩序了，學(xué)生看到垃圾能隨手撿起來(lái)。班級(jí)里的衛(wèi)生基本不用老師來(lái)管理。學(xué)生們都知道保持了。每到周末衛(wèi)生委員就提醒大家：“打掃”個(gè)人衛(wèi)生。因此，不管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)什么時(shí)候檢查，地面都整潔，衛(wèi)生都良好，都能遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)。
3.充分利用班會(huì)課，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面教育和引導(dǎo)，在上廁所的習(xí)慣、水間不倒剩飯剩菜、進(jìn)樓站隊(duì)等已基本形成習(xí)慣。學(xué)生主動(dòng)敬禮問(wèn)好的越來(lái)越多，主動(dòng)彎腰撿起操場(chǎng)的垃圾的學(xué)生層出不窮。真正做到“立規(guī)矩、養(yǎng)習(xí)慣”。
4.本學(xué)期的藝術(shù)團(tuán)的同學(xué)都如數(shù)如期參加，學(xué)習(xí)興致高漲，以后還要堅(jiān)持。
工作不足：
在這個(gè)學(xué)期的工作中，雖有成績(jī)但還存在更多的不足。
1.學(xué)習(xí)上自己還是存在惰性，讀書(shū)太少。
2.教學(xué)的方法還有待于提高，沒(méi)有完成開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃，是自己的努力還不夠，工作中和同事交流少
3.后期知識(shí)的學(xué)習(xí)后，測(cè)驗(yàn)較少，不能完全了解學(xué)情，導(dǎo)致中等生學(xué)生考試成績(jī)不穩(wěn)定等，優(yōu)秀率下滑，這些都來(lái)源于平時(shí)工作做得不細(xì)致，沒(méi)有得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。這是自己以后思考和要解決的問(wèn)題。
匆匆忙忙就考試了，本次考試沒(méi)有給學(xué)生歸類(lèi)復(fù)習(xí)，知識(shí)還是不夠扎實(shí)，尤其是數(shù)學(xué)的解決問(wèn)題，學(xué)生只是遇題做題，沒(méi)有歸類(lèi)和系統(tǒng)方法指導(dǎo)，所以在以后的教學(xué)中一定要認(rèn)真對(duì)待復(fù)習(xí)，才能讓學(xué)生考出好成績(jī)。
所以在今后的工作中，對(duì)自己要求應(yīng)該更加嚴(yán)格，工作要有法，教學(xué)要有方，把積累的經(jīng)驗(yàn)用到工作中，改正缺點(diǎn)，努力提高教學(xué)成績(jī)的，更好的完成自己的本職工作。
教師期末工作個(gè)人總結(jié) 7
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期里，為了迎接國(guó)檢，各項(xiàng)工作頭緒繁多，而我自己在繁忙的工作中也學(xué)到了很多，得到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、 班務(wù)工作
本學(xué)期我擔(dān)任三(2)班副班主任，工作中，我以身作則，勤跟班、勤輔導(dǎo)，使得班級(jí)管理井井有條，主要表現(xiàn)在：
1、增強(qiáng)學(xué)生的主人翁精神。國(guó)檢期間，我每天利用放學(xué)時(shí)間或周末時(shí)間，檢查班級(jí)衛(wèi)生，打掃學(xué)生清潔不到的衛(wèi)生死角。一段時(shí)間以后，全班學(xué)生都能夠主動(dòng)地投入到班級(jí)衛(wèi)生保持的行列中來(lái)，使得班級(jí)衛(wèi)生有了較大改善。
2、注意班干部的培養(yǎng)。本學(xué)期我主持選舉產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)、負(fù)責(zé)任、有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，教給他們合理的管理方法，要求他們以身作則，放手管理。另外，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。使得班級(jí)管理和路隊(duì)管理都有所好轉(zhuǎn)。
3、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。期中考試之后，根據(jù)學(xué)校的安排，我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)了學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)進(jìn)行了有效的溝通。平時(shí)也經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)單個(gè)聯(lián)系，有效解決了一些問(wèn)題學(xué)生的心理問(wèn)題，提高了部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、做好安全教育工作。安全工作歷來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，本期我嚴(yán)格遵從學(xué)校的各項(xiàng)要求，加強(qiáng)了課間管理、路隊(duì)護(hù)送等工作，確保了管理范圍內(nèi)的絕對(duì)安全。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)(2)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，我始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，深入鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)方案。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度都保持在較好的水平。
另外，我積極參加教育研究工作，主動(dòng)承擔(dān)觀(guān)摩課，研究課件制作方法，努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)積極參與本校的校本科研，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。參與的課題《校本教材研發(fā)》通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收，論文《多媒體與課堂教學(xué)整合的教學(xué)策略》獲縣級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。指導(dǎo)的科技作品在xx市首屆科技創(chuàng)新大賽中分獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
三、校報(bào)編輯工作
因?yàn)榧t星校報(bào)美編岳李平老師培訓(xùn)，因此本期我不但擔(dān)任紅星校報(bào)的第三版責(zé)任編輯，同時(shí)兼任美編。在報(bào)紙的編排工作中，我大量查閱資料，瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行選材，并學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀報(bào)紙的.排版方法。大量利用周末、假期時(shí)間進(jìn)行編排、構(gòu)思、布局、校核。確保了每期校報(bào)按時(shí)、高質(zhì)量與讀者見(jiàn)面。
四、自身要求
我深深地知道，作為教師，不但要有扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，還要有良好的個(gè)人修養(yǎng)和作風(fēng)習(xí)慣。不但要“學(xué)高為師”，還要“德高為范”。因此，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、不隨便請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。
此外，我還給自己定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡量擠出時(shí)間閱讀教育書(shū)籍，不斷給自己充電，以適應(yīng)新形勢(shì)下的教育。
在這一學(xué)期的工作中，我有一定的收獲也有很多的不足，學(xué)生的考試成績(jī)還是不夠理想，自身能力還有待加強(qiáng)等等。但我相信只要我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地完善自我，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，就一定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
教師期末工作個(gè)人總結(jié) 8
本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的要求，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好自己的本職工作，認(rèn)真地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。盡管年齡大了也注意不斷地提高自己，在教育教學(xué)，班級(jí)管理，自我培訓(xùn)等各方面都取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將工作總結(jié)
一、思想方面
加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，在思想上樂(lè)于奉獻(xiàn)，勤于思考，勇于創(chuàng)新。把愛(ài)學(xué)生、愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂(lè)趣。平時(shí)嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極主動(dòng)，早來(lái)晚走。學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
二、教學(xué)方面
1、 課前做好充分的準(zhǔn)備
根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)方法。在進(jìn)課堂之前，先自己學(xué)習(xí)，努力做到備教材、備學(xué)生、備教法，在及時(shí)完成電子教案的同時(shí)，寫(xiě)好活頁(yè)教案。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具，確保每節(jié)課的課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、努力提高課堂效率
課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主陣地，課堂效率的高低直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，為了保證有限的四十分鐘教學(xué)，首先我在培養(yǎng)學(xué)生課堂常規(guī)上就下了很多工夫：督促學(xué)生事先做好課前準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言的好習(xí)慣。上課時(shí)認(rèn)真講課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，還有意從多種方面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如語(yǔ)氣、教態(tài)、有趣的課件、靈活多變的教學(xué)方法等。力求在課堂上，解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)障礙，同時(shí)利用桌間巡視的機(jī)會(huì)作好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)。
3、認(rèn)真批改作業(yè)
每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)做到了批改及時(shí)、認(rèn)真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、應(yīng)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。
采用音、影、像相互結(jié)合的多媒體教學(xué)方式，在教學(xué)中發(fā)揮其獨(dú)特的魅力，在本學(xué)期教學(xué)中，我經(jīng)常上網(wǎng)收集課件或制作課件進(jìn)行教學(xué)，使抽象概念更直觀(guān)，有助于學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，極大地提高了教學(xué)效率。
三、班級(jí)管理方面
1、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)
(1)加強(qiáng)全班的思想品德教育。充分利用主題班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等形式，幫助學(xué)生樹(shù)立公德意識(shí);鼓勵(lì)他們?nèi)⒓痈黜?xiàng)活動(dòng);樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想;學(xué)習(xí)老一輩革命家的精神;教育學(xué)生養(yǎng)成講文明講禮貌的好習(xí)慣，要求學(xué)生常用禮貌用語(yǔ)，落實(shí)到每一個(gè)人的行動(dòng)中去，并做到誠(chéng)實(shí)、勇敢;養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己的事情自已做;樹(shù)立我為班級(jí)服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛(ài)班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。
(2)培養(yǎng)班上學(xué)生良好的紀(jì)律。小學(xué)生好動(dòng)，尤其是低年級(jí)的學(xué)生。對(duì)此，我采用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和互相監(jiān)督相結(jié)合的策略，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我約束，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的好習(xí)慣�，F(xiàn)在我班學(xué)生在上操時(shí)無(wú)論是老師在不在，學(xué)生都能自覺(jué)站隊(duì)，無(wú)打鬧現(xiàn)象。自習(xí)課時(shí)，老師在不在學(xué)生都能自覺(jué)遵守紀(jì)律并受到了老師們的好評(píng)。
多次被評(píng)為“文明班級(jí)”。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。
(1)我同孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)孩子了解的情況也比較全面。因此，能夠針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我注意加強(qiáng)作業(yè)檢查次數(shù)與質(zhì)量，課堂提問(wèn)以查效果。要是孩子做作業(yè)喜歡講話(huà)，我就盡量站在他旁邊，要求他盡快完成作業(yè)，要是孩子做完作業(yè)后不檢查，我就督促他認(rèn)真檢查，克服粗心這個(gè)壞毛病�？傊�，對(duì)于班上的每一名學(xué)生，針對(duì)他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變使之有所改進(jìn)。
(2)有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生才能健康成長(zhǎng)，因此，我培養(yǎng)一名能力較強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員，每周對(duì)每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查，督促他們每周洗一次澡，勤剪指甲，常換衣服，做到干凈整潔地來(lái)校上學(xué)。對(duì)于每天的值日工作，做到專(zhuān)人專(zhuān)項(xiàng)，各負(fù)其職，要求組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名值日生認(rèn)真做好值日工作，教育學(xué)生保護(hù)好周邊環(huán)境，不亂扔果皮紙屑，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期我班被多次評(píng)為“溫馨班級(jí)”。
3、狠抓學(xué)困生工作。
(1)善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn) 。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”每個(gè)學(xué)生都有自尊心、閃光點(diǎn)。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機(jī)會(huì)。如在課堂上多把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生回答;做練習(xí)時(shí)，把較簡(jiǎn)單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”，增強(qiáng)他們的自信心。
(2)進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)。每位學(xué)生都喜歡被人贊揚(yáng)，特別是學(xué)困生，他們最需要表?yè)P(yáng)。在班級(jí)管理中，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步、一次按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽(tīng)講、一件小小的好事及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生知道他的每一點(diǎn)一滴的'進(jìn)步老師都注意到了，老師每時(shí)每刻都在關(guān)心著自己，讓他們感到班集體的溫暖，從而增強(qiáng)自信心。當(dāng)然，在班級(jí)管理中，我們除了恰當(dāng)運(yùn)用贊揚(yáng)外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評(píng)。批評(píng)時(shí)做到內(nèi)容不失真實(shí)，語(yǔ)氣不失委婉，不大發(fā)雷霆，維護(hù)學(xué)生的自尊心。
(3)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。
4、提高法制意識(shí)，抓好消防、交通、防火安全意識(shí)。
(1)利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)提高學(xué)生的交通、防火安全意識(shí)。
(2)加強(qiáng)安全與法制教育。通過(guò)法制專(zhuān)題講座、晨間活動(dòng)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《交通法規(guī)》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。
四、自我學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自我。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。在本學(xué)期我通過(guò)上網(wǎng)、書(shū)籍、錄像等形式向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。抓好每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，找出教學(xué)難點(diǎn)的突破口。經(jīng)常聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他教師好的教學(xué)方法，管理經(jīng)驗(yàn)。不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
2、自覺(jué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)理論和專(zhuān)業(yè)技能，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)。新世紀(jì)教師應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)微機(jī)課件制作，練習(xí)能根據(jù)授課內(nèi)容作出有質(zhì)量的課件，為課堂教學(xué)服務(wù)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極參加《新課標(biāo)》競(jìng)賽，并獲得了第一的好成績(jī)。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，積極參加研討。認(rèn)真準(zhǔn)備研討課，展示自己的教學(xué)特色，在研討課進(jìn)行的過(guò)程中，注意學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大. 我通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，尋找適合自己和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的新途徑，為全面實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)
5、積極參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)。 我自覺(jué)、主動(dòng)地參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷更新知識(shí)，完善自我，提高了教育教學(xué)水平、工作的熱情和責(zé)任感。 一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干"的準(zhǔn)則，再接再厲，把工作做得更好。
教師期末工作個(gè)人總結(jié) 9
記得在陽(yáng)光明媚的9月，我認(rèn)識(shí)了18個(gè)可愛(ài)的“小精靈”。在和他們朝夕相處的日子里，我們共同游戲、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，多么的快樂(lè)和幸福。時(shí)光匆匆而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總下：
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，積極向黨組織靠攏，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并遞交思想?yún)R報(bào)。作為一名教師，我熱愛(ài)幼教工作，尊重、愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子，教育目的明確，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
在教育工作中，作為帶班老師的我，以身作則，勤于己、利于行，主動(dòng)承擔(dān)了班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施、總結(jié)工作。帶領(lǐng)班級(jí)老師順利完成幼兒園各項(xiàng)工作。并組織班級(jí)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》精神，積極開(kāi)展主題活動(dòng)探究，把先進(jìn)的教育理念貫穿一日活動(dòng)中。如在主題活動(dòng)《可愛(ài)的我》中，為了讓孩子順利渡過(guò)分離焦慮期，我們共同組織了“我是快樂(lè)的小朋友”、“自己吃飯真能干”等活動(dòng)，使孩子知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大，自己是最棒的。在日常活動(dòng)中，開(kāi)展游戲“沿著腳印走”“小手摸一摸”，不僅讓孩子體驗(yàn)上幼兒園的樂(lè)趣，還在潛移默化中，對(duì)孩子生活常規(guī)和自理能力進(jìn)行了培養(yǎng)。在家長(zhǎng)工作中，為了讓家長(zhǎng)更好的了解我園的`教育方針和我班的班級(jí)特色，我能主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，每月組織特色匯報(bào)，并調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題，從而得到家長(zhǎng)的尊敬與信任。
本學(xué)期，我能?chē)?yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退，堅(jiān)持出勤。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，充實(shí)自己的生活，以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育形式，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，爭(zhēng)取在新的一年了拿下本科。
通過(guò)自己的努力，工作中我也取得了一些成績(jī)：
1、初接新實(shí)驗(yàn)小班，為了給孩子一個(gè)溫馨、美麗的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，我組織班上兩位老師集思廣益，針對(duì)孩子年齡的特征，設(shè)計(jì)并完成了“可愛(ài)的我”“我和玩具”等主題環(huán)境布置的工作。創(chuàng)設(shè)了娃娃家、餐廳、蒙氏工作等活動(dòng)區(qū)，獲得了家長(zhǎng)、同仁的一致好評(píng)。
2、積極參加新教學(xué)法——課程探究活動(dòng)，吸取先進(jìn)科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)踐中自己摸索教育方法，進(jìn)行逐步檢驗(yàn)和完善。
3、積極參加音樂(lè)教研活動(dòng)，在活動(dòng)中注重孩子在音樂(lè)中的自我表現(xiàn)，讓幼兒在有趣的音樂(lè)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)幼兒園音樂(lè)教學(xué)的目標(biāo)。在教研觀(guān)摩中，活動(dòng)《大貓和小貓》中孩子的表現(xiàn)獲得了肯定。
4、做好家長(zhǎng)工作，每月更換家長(zhǎng)宣傳欄，組織半日活動(dòng)接待及家長(zhǎng)接待13次，家訪(fǎng)7家，贏(yíng)得了家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持和信任。
5、組織開(kāi)展了迎新活動(dòng)，幼兒充滿(mǎn)童稚的舞蹈劇表演《貓和老鼠》帶來(lái)了輕松與歡笑，并贏(yíng)得了陣陣掌聲。
當(dāng)然，在20xx年的工作中，雖然取得了一定的成績(jī)，但是也存在我在工作中的不足。我相信在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在同事們的幫助支持下，我將戒驕戒躁，努力學(xué)習(xí)，積極開(kāi)拓，將工作做的更上一層樓。
教師期末工作個(gè)人總結(jié) 10
時(shí)間如白駒過(guò)隙，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多，期末個(gè)人工作總結(jié)。辛酸與痛苦終將過(guò)去，留下的是美好的回憶和汗水結(jié)下的果實(shí)�；叵肱c辦公室的同事們辛勤工作的每一天，在一起時(shí)每一個(gè)快樂(lè)的畫(huà)面，朝夕的相處，充實(shí)的生活，理解和寬容，幫助與支持，讓我深切感到我們是一家人，愛(ài)就在我們身邊。以下是我的個(gè)人總結(jié)：
一、班級(jí)管理方面
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的不平衡發(fā)展，我對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。
當(dāng)然，干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。首先大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其次在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的`同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候；此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠�，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
實(shí)踐證明，我班的小干部隊(duì)伍在班級(jí)中很有威性，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。例如：我班有好幾個(gè)差生經(jīng)常拖拉作業(yè)，成績(jī)很差，拖班級(jí)后退，我們的班干部十分焦急，自發(fā)召開(kāi)了班干部會(huì)議，成立了幫困小組，幾個(gè)人進(jìn)行分工，對(duì)幾個(gè)差生進(jìn)行監(jiān)督，必要時(shí)給予幫助。一段時(shí)間后，情況有了明顯好轉(zhuǎn)。我們班現(xiàn)在在班干部的帶領(lǐng)下秩序很好，在我沒(méi)有去上課之前總是安靜的靜息。
還有幾個(gè)后進(jìn)生影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。我努力做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)，充分利用便利工具家校路路通，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
二、教學(xué)方面
開(kāi)學(xué)初，積極參加我校組織的教研活動(dòng)，在組長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生。不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。最后根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
教師期末工作個(gè)人總結(jié) 11
緊張充實(shí)的一學(xué)年就這樣的過(guò)去了，回顧一學(xué)年的工作，想說(shuō)的真是太多太多。
本學(xué)年我擔(dān)任九年級(jí)十個(gè)班的'徳育工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生是我們學(xué)校并校以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期生源來(lái)自農(nóng)村住宿學(xué)生多，需要管理的事也比較多，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年度師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好，提高了學(xué)生遵守紀(jì)律的興趣、取得了較好的效果�？梢哉f(shuō)完滿(mǎn)地完成了德育任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
作為一名教師，我能注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的德育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。
二、在為人師表方面。
嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信教師無(wú)小節(jié)，時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象。隨著教齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越向老教師看齊，敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的德育新型人才。
三、我教育目的明確
態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，積極上進(jìn)；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，能為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
教師期末工作個(gè)人總結(jié) 12
本學(xué)期，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
1、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的'學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做 出總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納總結(jié)。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都 得到提高。
4、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課， 征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有 關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
7、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍 努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
教師期末工作個(gè)人總結(jié) 13
時(shí)光似箭，本學(xué)期即將過(guò)去。這學(xué)期我現(xiàn)將個(gè)人成長(zhǎng)總結(jié)如下：
1、本人對(duì)于學(xué)生的教育教學(xué)及教學(xué)管理積極的進(jìn)行思考。反思和總結(jié)自己在教育教學(xué)及教學(xué)管理方面的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，并且及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧┯枰蕴幚�，收到了比較令人滿(mǎn)意的效果。
2、本學(xué)期學(xué)習(xí)和閱讀教學(xué)教育的書(shū)籍。其中卡爾·西蒙·溫斯坦和安格魯·J·米格納諾著的《小學(xué)課堂管理》這本書(shū)不僅給我留下深刻的印象，而且還給予深刻的啟迪。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我對(duì)于小學(xué)課堂管理有了新的的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)于我的以前的教學(xué)管理方式方法進(jìn)行了反思，并且積極的將自己的認(rèn)識(shí)和思考應(yīng)用到實(shí)踐中去，并且在實(shí)踐中有不錯(cuò)的學(xué)生活動(dòng)效果和教師效果。
3、積極的利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行收集相關(guān)教學(xué)資源，學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本人積極的認(rèn)真在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課，撰寫(xiě)反思，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，收集教育教學(xué)資源。在網(wǎng)絡(luò)備課上，本人對(duì)于自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真撰寫(xiě)修改，及時(shí)發(fā)布。通過(guò)教學(xué)博客，結(jié)識(shí)了全國(guó)各地的教師，通過(guò)閱讀他們的教學(xué)博文，了解和學(xué)習(xí)他們的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，并且和他們一起探究課改的中的`一些問(wèn)題。在閱讀博友文章中，從這些一線(xiàn)教師的文章中教學(xué)感觸中，我受到了極大的啟發(fā)，并對(duì)于自身一些認(rèn)識(shí)予以修正。通過(guò)學(xué)習(xí)這些老師的文章和感悟，我感到以前我像井底之蛙，現(xiàn)在我的視野開(kāi)闊了，不再閉門(mén)造車(chē)了。學(xué)校的高速網(wǎng)絡(luò)還為我收集教學(xué)資源提供了便利。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我可以輕松看到其他人的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合自身課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、本學(xué)期，我認(rèn)真教學(xué)和教學(xué)管理并且進(jìn)行反思，但是沒(méi)有來(lái)得及進(jìn)行進(jìn)一步的思考和整理，因而沒(méi)有具體的教學(xué)文章進(jìn)行發(fā)表。我想這個(gè)是我這學(xué)期的一個(gè)遺憾，正確在下學(xué)期初或者是寒假期間，將自己的心得體會(huì)整理，以便進(jìn)行發(fā)表。
以上是本學(xué)期我對(duì)科學(xué)體育教學(xué)工作的總結(jié)，仍有許多不足之處。在有限的寒假中，我將認(rèn)真的思考和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)科研理論知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平，使自己盡快的提高，爭(zhēng)取把工作做得更好。
教師期末工作個(gè)人總結(jié) 14
本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己。積極向其他教師請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教材，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真準(zhǔn)備教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課的知識(shí)要點(diǎn)，進(jìn)行歸納。
二、 增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的.評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
我是教數(shù)學(xué)的，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕仑?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
教師期末工作個(gè)人總結(jié) 15
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，我調(diào)入平山已兩年半了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三4.5班物理教師和高三物理備課組長(zhǎng)，在這學(xué)期我結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)地工作，使本學(xué)期的工作有規(guī)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。取得了如下成績(jī)，總結(jié)如下：
一、切實(shí)做好備課組工
俗話(huà)說(shuō)：“眾人拾材火焰高�！奔w的力氣是無(wú)窮的，在這一學(xué)期里，我們備課組的教師扎實(shí)做好每一項(xiàng)學(xué)校交給的工作，勤勤肯肯。特殊是組里每一位成員都能仔細(xì)履行自己的職責(zé)，充分發(fā)揮自己的聰慧才智，把每項(xiàng)安排到的事做得有聲有色，我也從物理組其他同事身上學(xué)到了許多、熟悉到了許多、理解了許多。
二、高三復(fù)習(xí)策略
1、全面復(fù)習(xí)，打好根底，降低難度，以不變應(yīng)萬(wàn)變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一學(xué)問(wèn)點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科雙基，只有強(qiáng)化雙基才談得上力量，談得上多元目標(biāo)。由于時(shí)間緊，帶著學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干學(xué)問(wèn)的根底上，落實(shí)每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。
2、指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，提高力量。學(xué)生應(yīng)自覺(jué)編織學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化用已學(xué)學(xué)問(wèn)解決未學(xué)問(wèn)題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)學(xué)問(wèn)解決未學(xué)問(wèn)題。理綜物理考試雖然考察得比擬根底，但題目比擬新，根本上是沒(méi)有做過(guò)的'原題，故學(xué)生應(yīng)當(dāng)把握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為力量。
3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化試驗(yàn)。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過(guò)的重要試驗(yàn)，開(kāi)放試驗(yàn)室，但不要簡(jiǎn)潔重復(fù)。要求學(xué)生用新視角重新觀(guān)看已做過(guò)的試驗(yàn)，要有新的發(fā)覺(jué)和收獲，同時(shí)要求在試驗(yàn)中做到“一個(gè)了解、五個(gè)會(huì)”。即了解試驗(yàn)?zāi)康�、步驟和原理;會(huì)掌握條件(掌握變量)、會(huì)使用儀器、會(huì)觀(guān)看分析、會(huì)解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會(huì)依據(jù)原理設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)方案。以試驗(yàn)帶復(fù)習(xí)，設(shè)計(jì)新的試驗(yàn)。進(jìn)一步完善認(rèn)知構(gòu)造，明確熟悉結(jié)論、過(guò)程和質(zhì)疑三要素，為進(jìn)一步培育學(xué)生科學(xué)精神打下根底。學(xué)會(huì)正確、簡(jiǎn)練地表述試驗(yàn)現(xiàn)象、試驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論，特殊是書(shū)面的表述。在日常生活中多視角地觀(guān)看、思索、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會(huì)問(wèn)題，學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用。
4、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)審題，削減失分。例如計(jì)量單位標(biāo)準(zhǔn)、試驗(yàn)操作標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科用語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)和解題格式標(biāo)準(zhǔn)。
三、積極仔細(xì)備課
仔細(xì)做好備課工作，是做好教學(xué)的前提條件。上課前，我肯定要預(yù)先備好課。備課時(shí)，我堅(jiān)持以下幾點(diǎn)原則：
1、扣大綱，抓重點(diǎn);
2、備教材、備學(xué)生、備教法;
3、能?chē)@本課時(shí)教學(xué)三維目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，把簡(jiǎn)單的內(nèi)容進(jìn)展轉(zhuǎn)變，取其精華，有取有舍;
4、有反思等等。
總之，要緊跟課改要求，備好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確，能仔細(xì)鉆研教材，了解學(xué)生，討論教法，突破重難點(diǎn)，擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，表達(dá)分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
四、講究教學(xué)方法
在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛(ài)表現(xiàn)，活潑課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與溝通。盡量精講，節(jié)約出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場(chǎng)把握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外，適時(shí)地設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓學(xué)生爭(zhēng)論，可以深化他們對(duì)問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。還嘗試自己當(dāng)學(xué)生學(xué)生當(dāng)教師，通過(guò)他們的講解我可以很好了解他們的學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性教學(xué)，效果很好。
五、仔細(xì)布置作業(yè)
為了教學(xué)中的層次性和針對(duì)性，堅(jiān)持仔細(xì)批改作業(yè)，堅(jiān)持全批，盡量做到面批。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)展透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢，效果明顯。
六、抓好培優(yōu)扶差工作
我熟悉到，要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級(jí)才有典范;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我利用課余時(shí)間每周給優(yōu)生補(bǔ)習(xí)談心，了解他們所思所求所想，也利用課余時(shí)間跟后進(jìn)生溝通，鼓舞他們各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步。我堅(jiān)持做到有規(guī)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓舞，努力提高合格率和優(yōu)秀率。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)都做出公正、精確的評(píng)價(jià)，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓舞學(xué)生不斷進(jìn)步。
七、堅(jiān)持自我充電，提高自身綜合素養(yǎng)
在業(yè)余時(shí)間，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷充實(shí)自己，為己所用。有空余的時(shí)間，我就去聽(tīng)其他教師的課，不僅在校內(nèi)聽(tīng)了高中部物理教師的課，而且還在養(yǎng)正、二中、季延、永和等學(xué)校開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)周時(shí)前往聽(tīng)課學(xué)習(xí)。這學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)，讓我受益匪淺。以后，我還會(huì)一如既往地向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)
一學(xué)期勿勿而過(guò)，總之，一份耕耘，一份收獲。在以后的工作中，我肯定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做得更好。努力提高自己綜合素養(yǎng)，做一名有幸福感的教師。
教師期末工作個(gè)人總結(jié) 16
本學(xué)年已悄然走到了盡頭，也意味著我從事高中教師職業(yè)的第四年結(jié)束。回顧這一年的個(gè)人工作總結(jié)，我深深地體悟到了教育事業(yè)的辛酸和幸福，同時(shí)也收獲了很多人生感悟。
一、教學(xué)工作：
教學(xué)工作是每位老師都必須要做好的，我們教師的職責(zé)就是要讓學(xué)生掌握知識(shí)，提高學(xué)生成績(jī)，讓他們開(kāi)心、滿(mǎn)意地度過(guò)學(xué)校的每一天。在這個(gè)學(xué)期里，我主要負(fù)責(zé)高一歷史和地理的教學(xué)工作。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)高中生的知識(shí)面相對(duì)較廣，同時(shí)也比較單薄，掌握能力不一，容易產(chǎn)生困惑和焦慮。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我不僅注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解和歸納，更注重幫助學(xué)生深化理解和運(yùn)用。
二、班主任工作：
從任班主任到現(xiàn)在已經(jīng)三年了，我相信大多數(shù)教師在班主任崗位上同樣有著自己的苦，有著自己的樂(lè)。在本學(xué)期中，我擔(dān)任了高一2班的班主任工作。在班主任工作中，我秉持以學(xué)生為本的教育理念，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和健康成長(zhǎng)，注重引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐和探究能力。通過(guò)對(duì)學(xué)生的`日常管理，我發(fā)現(xiàn)要做好班主任工作，除了平時(shí)與學(xué)生多溝通交流，教育他們積極向上生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度，更要關(guān)注學(xué)生心理健康，了解學(xué)生的情況，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。
三、關(guān)注學(xué)生發(fā)展：
我的教育理念，是以學(xué)生為本。我認(rèn)為學(xué)生潛能無(wú)限，只要我們多類(lèi)別維度的了解其興趣愛(ài)好、長(zhǎng)處和短處，就可以為其打開(kāi)挖掘發(fā)揮潛能的通道。因此，在日�；顒�(dòng)、課外活動(dòng)、教育講座等各種場(chǎng)合，我注重留意學(xué)生的表現(xiàn)和反應(yīng)，在學(xué)生發(fā)展中悉心指導(dǎo)和引導(dǎo)。
四、自我提升：
教師是時(shí)代的見(jiàn)證者和推動(dòng)者，我們每個(gè)教師都需不斷更新自己的知識(shí)、提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。面對(duì)快速變化的時(shí)代和教育形勢(shì)，我不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，提高自己的教學(xué)水平，不斷探索適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育方式和方法，不斷完善自己。
綜上所述，作為一名高中教師，教學(xué)工作、班主任工作及關(guān)注學(xué)生發(fā)展是我們必須要做好的工作，只有我們?cè)诠ぷ髦惺冀K秉持以學(xué)生為本的教育理念，注重學(xué)生的個(gè)性和健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐和探究能力，才能把教育事業(yè)推向更高的層次。同時(shí)，我們自己也要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，探索適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教育方式和方法，才能更好地投身教育事業(yè)，更好地成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。
教師期末工作個(gè)人總結(jié) 17
有人常說(shuō)，老師是“靠賣(mài)嘴皮子掙飯吃的”，這句俗話(huà)形象的表明了教師是“憑口才吃飯 ”、“以舌耕為業(yè)”，教師口語(yǔ)是教師的基本功和必要的素養(yǎng)，是不可或缺的工具，而開(kāi)設(shè)教師口語(yǔ)課也有一年了。沒(méi)錯(cuò)，老師，您理論性的知識(shí)講的是夠多了，可是在日常生活中我們卻還是會(huì)遇到這樣、那樣的問(wèn)題。事實(shí)上，很多同學(xué)考得好，可這并不意味著ta就說(shuō)得好，關(guān)鍵是在于應(yīng)用，可很多人在面臨突發(fā)狀況時(shí)就沒(méi)那么“聰明”了，這也就導(dǎo)致了多種多樣的問(wèn)題的出現(xiàn)。在生活中遇到的實(shí)際情況很復(fù)雜，并不是單純的依據(jù)書(shū)本上的理論知識(shí)就能解決的，有時(shí)候在面對(duì)特殊的場(chǎng)合、時(shí)間、人物、氛圍等不固定因素時(shí)，也不知道如何應(yīng)對(duì)最佳了。
就說(shuō)，前些天，上邏輯課時(shí)，我的位置不好，在門(mén)口處，只能依稀看見(jiàn)屏幕上的字痕，于是就偷偷跑到一同學(xué)位子上，希望能共會(huì)兒，她當(dāng)時(shí)好像在玩手機(jī)，也許是我嚇到她了吧，當(dāng)時(shí)她口氣很生硬的來(lái)了句“嚇?biāo)牢伊恕�，我并不是很在意，可接下�?lái)的整節(jié)課中，（或許是我多心了），她和周?chē)娜硕颊f(shuō)了話(huà)，唯獨(dú)沒(méi)有和我說(shuō)，而且她靠在桌子上背對(duì)著我，由于自己不是那種會(huì)“討好”別人的人，也放不下那個(gè)面子，便沒(méi)有和她答話(huà)，這讓我很尷尬也很郁悶。
我想說(shuō)這明明就是一件很小的事，有必要這樣么？如果是我，我肯定會(huì)很熱情的邀請(qǐng)別人坐下的'，并且平時(shí)她也不是那種人啊，我想，這應(yīng)該就是一個(gè)人當(dāng)時(shí)的心情導(dǎo)致的，我能理解，可是就是受不了別人很兇得口氣。所以我就搞不清楚哪些話(huà)、哪些動(dòng)作應(yīng)該在哪些場(chǎng)合、什么時(shí)間說(shuō)、做，可轉(zhuǎn)念一想，又覺(jué)得如果這樣的話(huà)，人活著不是要被累死么？和自己同學(xué)都這樣，以后踏入社會(huì)可怎么辦？而且自己也沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力去琢磨別人的心思啊，所以我希望老師能幫忙解決這個(gè)問(wèn)題。
在日常生活中，自己不是個(gè)幽默之人，所以很羨慕、佩服天生就有幽默細(xì)胞的人，他們只要說(shuō)幾句形象生動(dòng)，充滿(mǎn)情趣的話(huà)語(yǔ)，就可以變嚴(yán)肅為歡笑，與人相處得很好。
有次，班會(huì)課上，老班走進(jìn)來(lái)臉上本來(lái)就不是很高興，因?yàn)橐M朗誦，就得搬開(kāi)講桌，桌底下很臟，她就自己拿掃把掃起地來(lái)，可沒(méi)掃幾下就放下了，“全班50多個(gè)人就看我一個(gè)人掃地？”，于是乎空氣變得很沉悶，大家也不敢多說(shuō)話(huà)，正值三班班主任在教室后面，說(shuō)了句，“看美女掃地是種享受”，大家都笑了，氣氛這才好點(diǎn)兒，所以我很佩服那些人的機(jī)智。之前，老師您就說(shuō)過(guò)，想變得富于幽默就得積累素材、要有發(fā)散性思維和樂(lè)觀(guān)生活，可是這些話(huà)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難哪，教師口語(yǔ)絕非一朝一夕之事，貴在堅(jiān)持，須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格、規(guī)范、反復(fù)的實(shí)踐訓(xùn)練才能練就一身硬功夫，不是？
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這學(xué)期以來(lái)，我校推行“三段五環(huán)節(jié)”高效上課模式，反思自己這段時(shí)間以來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)，我個(gè)人認(rèn)為課堂教學(xué)改革在借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)同時(shí)，要結(jié)合自己的實(shí)際，發(fā)揮自己的固有優(yōu)勢(shì)和自我風(fēng)格，構(gòu)建適合自己的課堂教學(xué)模式，也就是所謂的教學(xué)風(fēng)格。在語(yǔ)文教學(xué)中追求行為動(dòng)詞最高度的達(dá)成的方法、措施和效果幾方面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)做法：
一、認(rèn)識(shí)和方法方面？
�。ㄒ唬⑥D(zhuǎn)變教師角色
幾十年的教學(xué)工作，我已經(jīng)習(xí)慣了以往的的課堂教學(xué)形式，實(shí)施了新教學(xué)法就意味著這一切將發(fā)生翻天覆地的變化，在觀(guān)摩、聽(tīng)課之后，我發(fā)現(xiàn)：同樣一節(jié)課，老師上下來(lái)很輕松，學(xué)生興趣很高，課堂氣氛也很活躍。我在教學(xué)中也要盡快轉(zhuǎn)換角色，逐步摸索，使自己能熟練駕馭、掌控高效課堂。
�。ǘ�、培養(yǎng)學(xué)生自主互動(dòng)的能力
倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，成為課堂教學(xué)改革的主要方向之一，讓學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲得新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生以主人翁的姿態(tài)參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，快樂(lè)地獲取知識(shí)呢？
1、提供給學(xué)生“學(xué)”的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
提供給學(xué)生學(xué)的方法，猶如交給學(xué)生打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙。學(xué)生掌握了方法，才能真正把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，真正屬于學(xué)習(xí)主體位置。學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，只有在自主探索問(wèn)題與解決問(wèn)題的過(guò)程中才能得到培養(yǎng)。因此，教學(xué)時(shí)應(yīng)從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，留給學(xué)生足夠的探索空間，讓學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)、質(zhì)疑等具體活動(dòng)提高創(chuàng)新能力。
2、提供討論交流的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)交際能力。
教師首先要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等、和諧的環(huán)境，讓學(xué)生充滿(mǎn)自信進(jìn)行交流。我在教學(xué)中，經(jīng)常設(shè)計(jì)小組討論，全班交流的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣：
�、僭O(shè)疑布難，激發(fā)學(xué)生好奇心理；
�、谇稍O(shè)懸念，激發(fā)學(xué)生探知的迫切欲望；
�、蹌�(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生自然產(chǎn)生求知的心理沖動(dòng)。
3、提供動(dòng)手操作的'機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
把課堂還給學(xué)生，就要讓學(xué)生在課堂上有獨(dú)立思考的時(shí)間，在教學(xué)過(guò)程中，放手讓學(xué)生通過(guò)自己操作、想象，可以讓學(xué)生在主動(dòng)的探索過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
二、措施方面
�。ㄒ唬⒃谡w感知，疏通文意時(shí)：如在教文言文時(shí)
1 、讓學(xué)生以自己喜歡的方式大聲朗讀課文，邊讀邊找出文中容易讀錯(cuò)和寫(xiě)錯(cuò)的字。
2 、同桌合作，借助工具書(shū)和書(shū)下注釋?zhuān)囍米约旱恼Z(yǔ)言準(zhǔn)確流暢地翻譯課文。
3 、分幾人小組，交流譯作，老師選擇其中幾個(gè)投影給大家，指出優(yōu)劣。
�。ǘ�、在研討課文、體味情感時(shí)：
1、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)研究課文，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。
2、分四人小組，交流討論發(fā)現(xiàn)情況。
3、課堂交流討論，先獨(dú)立思考，再組織課堂討論，最后師生點(diǎn)評(píng)
讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高探究能力和創(chuàng)新能力。在探究活動(dòng)中，勇于提出自己的見(jiàn)解，尊重他人的成果，不斷提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
三、效果方面
高中語(yǔ)文教學(xué)大綱要求：“學(xué)生要掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。”教育部制定出版的普通高中《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中指出：“高中語(yǔ)文課程應(yīng)遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，變革學(xué)習(xí)方式。”我們追求高效課堂，我覺(jué)得它是對(duì)課堂不斷優(yōu)化的一個(gè)過(guò)程，也是一個(gè)讓所有教師永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。這學(xué)期以來(lái)，我校推行“三段五環(huán)節(jié)”高效上課模式，我們?cè)谙硎苄抡n程改革給我們帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)也正經(jīng)受著為之付出艱辛的努力但并不都是很好的教學(xué)效果的苦惱，課堂上學(xué)生是活躍了，回答問(wèn)題爭(zhēng)先恐后了，可深層的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的訓(xùn)練、回味、反思少了，長(zhǎng)篇閱讀、賞析難了。所以在這些方面我們還要重視，這樣才能整體提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
總之，每次上課帶著明確的目標(biāo)性，有的放矢并結(jié)合學(xué)情，量體裁衣，教師當(dāng)好教練，當(dāng)好組織者和激發(fā)興趣的引路人，師生二者進(jìn)行有機(jī)的融洽交流，講練精確結(jié)合，做到自己多“修煉”，學(xué)生多“苦”練，堅(jiān)持這樣，何愁課堂不能高效呢？今后繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)探索，為提升學(xué)生成績(jī)繼續(xù)努力，不足處希望得到領(lǐng)導(dǎo)指正。
教師期末工作個(gè)人總結(jié) 19
轉(zhuǎn)眼間，我已工作近一年。在這一年時(shí)間里，我有一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生成功成為一名人民教師，經(jīng)歷了最初的新鮮刺激與困惑，穿過(guò)了艱難的轉(zhuǎn)型期，這一年走下來(lái)，可謂是收獲頗多。
一、我對(duì)學(xué)生的愛(ài)恨交加，恩威并施。
在教學(xué)中，學(xué)生是主題。一切都要圍繞學(xué)生來(lái)運(yùn)作，學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，學(xué)生的進(jìn)步與倒退，學(xué)生的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都直接牽動(dòng)著老師的心。曾經(jīng)的我剛走上教學(xué)崗位，被學(xué)生的無(wú)知與嬉笑氣哭過(guò)，那時(shí)的自己感覺(jué)像個(gè)小丑，不過(guò)從此之后暗暗發(fā)誓：再不能被學(xué)生氣哭，僅此一次，要學(xué)會(huì)與學(xué)生斗智斗勇。
在以后的教學(xué)中，我不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，對(duì)待學(xué)生我一般的套路是：給予關(guān)心、真心贊譽(yù)、適時(shí)調(diào)侃、調(diào)節(jié)氣氛，但對(duì)于個(gè)別調(diào)皮學(xué)生則根據(jù)其特點(diǎn)，制定單獨(dú)方案。比如說(shuō)：碰到一學(xué)生，理科和總成績(jī)都特別好，文科怎么也學(xué)不好，還不愛(ài)背書(shū)。我就對(duì)他說(shuō)，不要求他太多，不占用他課下時(shí)間，只要過(guò)線(xiàn)就行；不喜歡讀書(shū)，可以不讀書(shū)，只需要在課上把發(fā)的資料從前到后做一做就行，結(jié)果他欣然接受，成績(jī)一般能過(guò)線(xiàn)。再比如說(shuō)：有一個(gè)班學(xué)生特別活躍，上課很難駕馭，想脫了韁的野馬，對(duì)待這樣的班級(jí)，我也是煞費(fèi)苦心。每節(jié)課都要費(fèi)很大的勁維持課堂秩序，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了只要在這群野馬中找到領(lǐng)頭的，給他們找些事情做，秩序就會(huì)穩(wěn)定下來(lái)。
在這一年時(shí)間里，我積累下來(lái)不少與學(xué)生斗智斗勇的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)下來(lái)就是：沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只需要老師帶著慧眼去觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)；沒(méi)有不調(diào)皮的學(xué)生，只需要老師帶著同樣的感情去融入其中。
二、我對(duì)自己的鼓舞就是“堅(jiān)持”二字。
在最初的工作中難免會(huì)有失誤，能讓我繼續(xù)走下去的理由就是“堅(jiān)持”。最初在教學(xué)中，成績(jī)一般，很努力，找不對(duì)方法，很著急，卻一直告訴自己要堅(jiān)持。只要有堅(jiān)持下去的信念，就會(huì)不斷的改進(jìn)，我不斷的反思、時(shí)不時(shí)的.聽(tīng)其他老師的課，尤其是孫主任和陳老師的課，讓我收獲頗豐。孫主任對(duì)課本的宏觀(guān)把握的高度和深度，說(shuō)明其對(duì)課本挖掘的很深很深，是下了很大一番功夫；陳老師對(duì)試題的研究，對(duì)做題技巧的講解，令我佩服。最近幾年，選擇題是學(xué)生是難點(diǎn)，陳老師的研究對(duì)此很有幫助。
在“堅(jiān)持”二字之下，我相信我會(huì)走的更遠(yuǎn)，不會(huì)迷失自己。
以上是我對(duì)自己一年工作的簡(jiǎn)單總結(jié)，或得或失，都是一種收獲。
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