- 相關推薦
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的2022二年級班主任工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2022二年級班主任工作總結1
本學期我擔任了二年一班班主任工作，承擔語文教學任務。目前班級在籍人數(shù)20人，男生11人，女生9人，學生總體素質較好，愛學習，有禮貌，各項常規(guī)表現(xiàn)好，經過學部領導的指導，家長們的支持，課任老師的配合，同學們的努力下，已順利地完成了本學期的教育教學任務，班級也基本上達到了“人人愛學習，個個有禮貌”管理目標，一學期的時間過得很快，又面臨期末了，現(xiàn)就一學期的班主任工作總結如下：
本學期我的班主任工作是：
嚴格遵照學部德育計劃逐步實施的，即在繼續(xù)強化日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育的同時進行心理教育。
�。ㄒ唬├^續(xù)強化日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
德育教育中養(yǎng)習慣是一個常抓不懈的工作，天天做的事，天天就存在問題，所以一些常規(guī)管理絲毫不敢放松。
例如：出好兩操，安排好大課間活動，保證學生強健身體。
出好每一期黑板報，隊報，上好每一堂班會，搭建每一個德育教育的平臺。
積極建設更新“班級博客”，寫好《家校聯(lián)系手冊》的學生階段批語。
利用好家校通，做好家校溝通工作。
對學生進行多元性評價發(fā)掘學生長處，鼓勵促進多元成功，確保每一個學生一個階段內某一個方面有進步等等。
為了配合教育，本學期，我在班級博客上開設了一個叫《陽光土地》的欄目，里面記載了我在班級開展一些活動的隨筆。記得那一周是規(guī)范達標周，班會的教育主題是做好六好“吃好飯、睡好覺、洗好澡、上好課、做好操、走好路”。鈴聲一響，同學們都坐好了。當我把想好的班會題目《請你多撿幾塊金子》寫在黑板上后，就聽見下面有很多同學不解的議論。我看了看孩子們說：“看了題目，一定很納悶吧？那么，看著題目你最想知道什么呢？”好多同學都舉起了小手。冰冰首先站起來“我想知道題目里的金子代表著什么？”侯玨接著說：“我想知道是誰在對誰說撿金子�！碧昧�，孩子提出的這兩個問題正是我本次班會的重點教育目的，于是我講了一個小故事：黑夜里有一個人在崎嶇的山路上行走，走著走著，有一個聲音告訴他：“地上有金子，請你撿多幾塊吧�！碑敃r他忙著趕路，沒有理會。走著走著，這個聲音又出現(xiàn)了：“地上有金子，請你撿多幾塊吧�！彼�沒有把它當成一回事，繼續(xù)前行。到最后，走了很遠之后，這個聲音在一次出現(xiàn)：“請你相信我吧，地上有金子，請你多撿幾塊吧�！碑敃r，這個人想，不管怎樣就多撿幾塊吧。于是，他彎下腰把地上石頭撿了起來，裝在口袋里。天亮時，他從口袋里掏出撿的那些石塊，一看，真的變成了金子！當時他就后悔了，為什么不早一點撿，將那些石頭裝滿所有的口袋？”
同學們聽得入了神，我說：“同學們，如果趕路的人就是你們自己，反復出現(xiàn)的那個聲音就是你們的`老師和家長，那么想一想地上的金子指的是什么呢？”楷楷說：“老師，是光陰嗎？”我笑了，“現(xiàn)在你們是學做人、學知識的時候，這抓緊時間養(yǎng)成的好習慣和知識就是金子。如果同學們要等到錯過了許多好時光，才回過頭來想到，后悔當初沒有聽老師和家長的話，沒有及時的撿起那些金子，是多么遺憾的事情呀！”
同學們恍然大悟，明白了我的意思。我說：“如果你真正把飯吃好了，你其實是在干什么？”同學們異口同聲的說：“在撿金子！”“你真正把覺睡了呢？”“我們在撿金子！”……
同學們徹底明白了，現(xiàn)在的努力自覺是為了以后自己的成才，多好的孩子呀！
這些記錄讓我受益匪淺，家長可以通過這些記錄快速的了解我們學校的工作，得到了不少支持和理解，還讓我積累了一些材料，增加了不少教育經驗，一舉多得。
總之，每一個孩子身上的特點都不同，有一千個孩子就有一千種教育，要有一千個溝通方法，讓孩子在自身條件的基礎上最大程度地健康發(fā)展，是我本學期追求的目標，在孩子們的努力下，一學期下來，取得了良好的成績，廣播操比賽第一名，講故事比賽獲得好成績，每月都獲得十星級文明班等。
（二）加強心理教育，走好人生第一步
為了確保學生身心愉悅的學習生活，在和孩子生活的過程中，我是從以下幾個方面對孩子進行心理教育的。
1、培養(yǎng)孩子的耐挫力
在這里的孩子，大多數(shù)是獨生子女，家庭條件好，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進表揚，卻聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，在各方面的教育
教學中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。培養(yǎng)孩子贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。
2、培養(yǎng)孩子的“肚量”
現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往看自己優(yōu)點，看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點，比較自私。因此，在活動中我很注意培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格。
3、培養(yǎng)孩子的進取心
現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。所以，不可忽視培養(yǎng)孩子的進取心理，我一般從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子有進步時，哪怕是一點點也要給與肯定，這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時，盡量不訓斥孩子，而是耐心細致地給他們找原因，分析情況，確定改進方法。第三，對于一些特別膽小怕事的孩子，更應多加鼓勵，少批評，但少批評不等于不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理。
為了能更好的走近他們，我還在班上搞“班級之最”的評選活動，評選不設名額，任何項目都是孩子們自己設的，什么班級最守紀律的孩子，班級字寫得最棒的孩子，電腦學得最好的孩子，長的最帥的孩子等等，孩子自己評著，感受著，開心的不得了。我還利用寫日記的機會寫一些孩子們感興趣的話題，什么如果我是媽媽（爸爸）啦，我想對你說啦，我的試卷我分析啦，我的建議啦，你的優(yōu)點我的缺點啦……孩子們實話實說，讓我和家長都從中了解和理解她們的想法，也找到了教育他們的最佳方法。
總之，在我對孩子的教育中，時刻提醒自己多使用拇指而不是食指，這樣指責就會少一點欣賞就會多一些！時間飛逝，一件件往事就如剛發(fā)生的一樣，親切而嶄新，真希望把和孩子經歷的一切都留在離我不遠的地方，近距離的感受和聆聽他們成長的聲音。在班級管理中我還存在許多不足的地方，請大家多加指導。
2022二年級班主任工作總結2
時間如流水，眨眼間，一個學期的教學工作就要結束了。本學期，我擔任二年級的班主任。能擔任班主任工作，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔子不輕，在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結經驗吸取教訓，特總結本學期班主任工作如下：
一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。
學生是班級的主人，學習的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍，是學生自主學習，合作學習的基礎。這樣子，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，個性得到充分的張揚。
二、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。
低年級學生的`特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正懂事的小學生，是我碰到的首要問題。我認為，好習慣受用一生，良好的習慣是學習的基礎，對于低年級的學生來說，培養(yǎng)良好的習慣顯得尤為重要。
三、全面了解學生，關愛學生，多鼓勵學生。
每個孩子都有思想的，活生生的生命個體，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，用平等的方式去和他們交流。認真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。
四、切實做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提，必須時時講安全，事事注意安全。這一學期下來，我班成立安全小組，并且按自然村選路隊長，每天上學、放學都讓路隊長管理好，如有在玩、或不及時回家，做不安全事，要立刻向我匯報。班里沒有發(fā)生任何不安全事故。
在管理方面，盡量鼓勵學生，分工到人，落到實處。要求每兩周出一次黑板報。衛(wèi)生方面等，學生都是自覺的去完成。經常與家長聯(lián)系，深受學生家長得好評。
五、存在的不足及努力方向
雖然取得了一些成就，但總的來說，在有些方面我還是存在一些不足的。具體體現(xiàn)在：
1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力；另一方面，我放得不夠，他們缺少鍛煉的機會。
2、班級活動開展地不多。低年級的學生愛玩，愛動，喜歡做游戲。但回看這一學期，學生的活動形式比較單一，內容不夠豐富。
針對這些問題，在以后的工作方面，我將繼續(xù)努力，不斷的改正不足。在工作中開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展。著力培養(yǎng)班干部，幫助其樹立威信，協(xié)助老師管理好班級。爭取每一個學生都上一個臺階。小學班主任工作是艱巨而又光榮的。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，就一定能把這份工作做好。
2022二年級班主任工作總結3
這一學期，我擔任二年級的語文教學和班主任工作。我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質一同形成，全面發(fā)展。
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會�！币粋�良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作，當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本期的的工作進行小結：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會、班會學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范。提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、用行動傳遞愛。
只有當學生切實體驗感受到教師對他們的愛時，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下，學生的人格才會日益完善，聰明才智才會得到充分發(fā)揮。一天上課，學生們正在專心致志地做作業(yè)，我在批改作業(yè)，教室里靜悄悄地，忽然嘩的一聲，抬頭一看，周尹吐了一地的臟物。教室里一下子熱鬧了起來，學生們有的'站起來張望，有的互相議論，鄰座的幾位學生則皺著眉，悟住鼻子轉過了身子。我快步走到周尹身邊詢問了一下，并叫一位學生扶他去漱口。自己連忙拿起拖把清除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進鼻子，胃里直翻騰，幾次要吐出來。事后，我對學生進行了要得到別人的愛，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人的教育。使人感到欣慰的是，學生們用行動去關心，幫助別人了。教師的愛應當比母愛更深沉、更博大、更無私，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應把更多的愛送給那些學習上有困難的孩子。
三、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。
四、做好潛能生的轉化工作。
在我班，潛能生在班中為數(shù)較多，因此，轉化潛能生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
五、存在問題
班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學生難以接受。 總之，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。轉眼間，一學期的工作已接近尾聲，作為小學低年級班主任，多少有些苦，有些累，有些煩，但面對孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識的眼睛，家長們殷切的期望和無比的信任，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
黃沙街中心小學：胡青
20xx年元月
2022二年級班主任工作總結4
時間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個學年就這樣一晃而過。感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多；不經意間，他們懂事了很多；不經意間，他們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
有人把教師比作園丁，把學生比作小樹；有人把教師比作耕耘者，把學生比作肥沃的田野。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學年的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。
班主任工作是瑣碎的，總結一下，在平時，我主要將工作重點分為以下幾個方面：
1、愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。作家楊朔曾經說過：“每個人的心里都埋著一團火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒。”我的教育對象是八九歲的孩子，他們天真爛漫，活潑好動，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。
低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會查字典了嗎；告訴他這幾天進步了！告訴他星期天編的手抄報很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好。
我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經常想起一句話：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑？于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。
對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的'！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小火炬，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。
還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是55份純真的愛。
2、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，無論是學習習上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍。
3、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內搞了“爭當值日生”活動。
孩子們剛入學，對他們而言短期目標更能促使他們從各方面嚴格要求自己。于是每個星期五晨會課我都請本周值日生與其他小朋友一起評定本周各方面最優(yōu)秀或進步最大的兩位同學，并成為下周值日生（盡量不重復出現(xiàn)）。這樣一來，孩子們的積極性極高，收到了非常好的效果。（比如我們班的夏宇軒，非常調皮，上課老坐不住，總是站起來看窗外，甚至在老師講課時跟同學講悄悄話。期中左右的那一星期，他進步較大被選為值日生，那時每節(jié)課都特別認真地聽課，即使后來沒當值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點，老師不在的時候他做得也非常好，經常受老師和同學表揚，使他把短期目標成為了激勵自己的長期目標。）
不管哪一位值日生，我都嚴要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣；另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學心服口服。
4、加強與家長間的交流
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。
一學期來，我對每位學生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
比如我班孩子大多家境較好，獨生子女，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊�。簨蓺�、任性、以自我為中心……每次去家訪時，家長的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動引導他們熱愛集體，學會欣賞別人、幫助別人，我較多得主動跟家長進行溝通。如班上王笛小朋友脾氣極其倔，一有不順自己心就發(fā)脾氣，甚至不說一句逃回家去，我總是留心觀察他的細小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學校配合共同幫助他改變。
這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應該為集體出一份力。比如，在廣播操比賽時，你一個人做得不到位，評委老師看下來就會覺得不舒服，影響了集體的整個感覺。我又給他們講了“52=1”的故事，一個集體，好比一臺機器，52個同學就好像機器上的52個零件。52個零件都好，機器才能正常運轉，如果有一個同學不好，就好像機器壞了一個零件，使整個機器受到了影響，不能正常運轉。孩子們聽了，眼睛都亮亮的，我不知道他們有沒有聽懂，但是他們真的很愛我們二（4）班這個大集體。
一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。雖然是一名年老的教師，但我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好。
2022二年級班主任工作總結5
本學期我擔任初二五班班主任工作。一學期的工作中，能夠遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格要求自己。愛崗、敬業(yè)，熱愛關心學生，能夠及時將學校精神傳達給學生。
根據(jù)學校的精神，初二學生的特點，本班學生的實際情況，開學初制定了班主任工作計劃，并在實際工作中能按計劃執(zhí)行�？偨Y本學期工作特點如下：
1、一學期里能夠堅持及時到崗，做到學生進班,教師進班。
細心體察學生思想動態(tài)，觀察班內變化，耐心細致地做好學生青春期引導工作。
2、在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生使用一個標準。
好學生不受到偏愛，對后進生不有偏見，一碗水端平。對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，關心每一個學生，幫助每一個學生。并在班內開展學生互幫互助活動，樹立好的班風。
3、信任、支持班干部的工作，發(fā)揮團員的先鋒模范作用。
發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，都有展現(xiàn)自己才能的機會。在班內培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。
4、充分發(fā)揮家庭的作用。
學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。所以經常與家長聯(lián)系尤為重要，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作。
5、與任課教師進行及時有效的協(xié)調，全面掌握班級情況，及時處理。
使班級時刻處于協(xié)調穩(wěn)定的發(fā)展中。堅持對學生進行賞識和鼓勵教育。
班主任的工作無小事。工作中，我總會從多方面多角度思考問題，力求把每件事做到最好。盡管如此，仍會存在不足，所以在今后的工作中我會彌補不足，爭取更好。
一、以“四個負責制”為契機，推進班主任工作責任心升級。
初二級班主任在學校三個年級中，是一支最朝氣蓬勃的班主任隊伍。30歲左右的班主任就有10個，占年級班主任人數(shù)的60%。他們年輕，有活力，有奔頭，是搞班級工作的本錢，是學校下一個五年計劃的堅實堡壘，是可以信賴的新生力量。
隨著新的學校管理理念的誕生，旭中初二級師生發(fā)生了翻天覆地的變化，大家凝聚著一股巨大的能量，向著共同目標堅持不懈地奮斗�！八膫�負責制”的穩(wěn)步推進，為初二年級班主任班管工作注入了新的活力，為班級管理指明了方向，最重要的是提升了班主任的責任心，明確了班主任責無旁貸的`職責。
二、認真貫徹落實年級班主任例會制度，全面推進年級班管工作建設。
年級班主任例會是旭中前身未曾有過的班級管理新模式，經過一學期的運作，可以說是成功的，是值得推廣的模式。年級班主任例會制度的實施極大地促進了年級班管工作的建設，為順利完成學校工作奠定了夯實的基礎。
開展年級班主任例會制度的主要舉措有：
�、倜恐馨喙芄ぷ髀鋵嵡闆r檢查，表揚先進，存在問題整改，新生問題研討解決方案；
�、谡J真?zhèn)鬟_學校領導會精神；
�、弁怀瞿昙壷馨喙芄ぷ髦攸c；
�、車@新舊班管話題開展大家談。
隨著年級班主任例會制度的不斷實踐，它成為年級班主任建設的新坐標，既可以落實每周班管班管工作的任務，又可以成為班管工作的創(chuàng)新紐帶，還可以成為班主任發(fā)泄班管怨氣的例會制度。年級班主任例會制度的推廣和實施，讓年級教育教學工作事半功倍，實現(xiàn)優(yōu)化管理，縱深發(fā)展。年級班主任例會制度的存在，就是班主任溝通的平臺，落實班級管理的平臺，相互共享的平臺，是全面推進年級班管工作建設的好助手。這是我本學期實踐年級班主任例會制度過程中的最大發(fā)現(xiàn)。
三、強化班管執(zhí)行力，全面推進班管規(guī)范化建設。
班管執(zhí)行力的力度大小，直接影響年級班管工作的成敗。強化班管執(zhí)行力，就是全面推進班管規(guī)范化建設。學校要得到社會的認可，除了優(yōu)異的成績，更重要的是優(yōu)質的班級管理和高品位高理念的學校管理。
班級的常態(tài)化管理要有活力，管理者的執(zhí)行力就是最重要的保證。本學期在年級班管工作上主要落實了以下措施：①班級衛(wèi)生檢查制度；②禁帶零食回教室；③學生違紀通報制度；④學生出勤制度；⑤班主任溝通機制。這些措施的實施，有力地支撐了年級班管工作走向規(guī)范化管理的探索之路。
四、樹立全心全意為班主任服務意識，。
班主任隊伍是建設安全文明學校的重要力量，他們沖鋒在前，犧牲在前，沒有退縮之路。樹立全心全意為班主任服務意識是我對年級班主任最大的感恩。初二年級，年輕班主任較多，大多剛剛組建家庭，小孩還小，要顧及的家庭因素也多，每月總碰到兩三回小孩感冒發(fā)燒的事情。替看班就成為我的樂事，有時一個星期幫一兩個班，最多時一個星期替看三個，但我并不感到疲倦，因為有班主任長年累月的工作，才有了初二級的平安。幫助他們，就是對他們最好的感恩，就是學校對他們最真摯的理解。當然，除了替看班，對于年級班主任要求我做的，我都力所能及為他們服務。例如：炳林結婚，安排車輛，要求我去幫忙，我也是盡力而為的。
2022二年級班主任工作總結6
本學年度由XX、XXX、XXX、XXX四位老師擔任09級170名學生的實習班主任，主要負責學生實習管理和指導的相關事務。實習工作進行到了期中總結階段，班主任深入單位實地考察，通過聯(lián)系家長，電話訪問，再通過與同學們的一一了解，盡可能全方位了解學生實習情況。通過了解，09級學生近期的實習工作總結如下：
一、實習目的和內容：
本階段實習指導工作的主要任務是安排和督促學生上崗實習及相關材料收集、組織新一屆班委班干部并指導有關工作和專業(yè)技能實習內容：
1、使學生了解和掌握本專業(yè)基本的實踐知識，鞏固和豐富已學過的專業(yè)知識，以達到理論聯(lián)系實際的目的，為以后繼續(xù)學習專業(yè)課程打下扎實的基礎。
2、培養(yǎng)學生逐步適應社會生活的能力，為學生以后走上工作崗位打下良好的實踐基礎。
3、培養(yǎng)學生分析、解決實際問題的技能，學習企業(yè)指導老師豐富的實踐經驗，樹立勤勞踏實的工作作風。
二、實習總結
1、實習概況：實習生大部分能及時的向班主任匯報實習情況，認真實習、服從安排、聽從指揮、踏實肯干、虛心好學、團結同事，提高了實踐動手能力、培養(yǎng)了吃苦耐勞的職業(yè)道德情操和思想品德、鍛煉了學生的毅力、發(fā)揚了團隊協(xié)作的企業(yè)精神，為學生走向社會打下了堅實的基礎，而且有部分學生工作能獨當一面，熟悉企業(yè)業(yè)務，在個人技能上取得很大的進步。個別企業(yè)關注學生成長，每月召開座談會掌握學生的實習情況，組織實習學生參加文藝演出活動以及開展了鳳凰山戶外拓展訓練，豐富實習生活，促進學生健康成長。
2、存在的問題：
�、艔钠髽I(yè)的反饋來看，大多數(shù)學生能夠遵守用人單位的規(guī)章制度，服從企業(yè)的管理，用人單位反饋的效果基本滿意；部分學生存在對公司抱怨的情況、對目前的就業(yè)形勢不滿、專業(yè)不對口等問題，導致學生工作積極性不高，更換工作頻繁、離崗。
�、圃趯嵙曋斜┞冻鰧W生的`在日常教學過程中，基礎理論掌握不好、專業(yè)素質和實踐能力的訓練與培養(yǎng)不夠，有待提高，應加強專業(yè)技能的訓練。
�、菍W生與企業(yè)的溝通不足，容易引起沖突，應該加強學生的溝通能力，遇到問題及時反映，建立良好的合作關系。
⑷企業(yè)反映部分的學生工作效率不高，態(tài)度不夠端正，而且出現(xiàn)道德素質問題，班主任應對學生加強教育，適當對學生進行心理咨詢與輔導。
⑸學生反映企業(yè)存在拖延工作時間、加班晚班較多的現(xiàn)象，學生抱怨工作量多而辛苦，學校應及時向企業(yè)反映情況，調整工作量與工作安排。
�、什糠謱W生嘗試實習后，退卻了而想去高考；但是對于高考政策不了解，找的是一些成人高考的私人培訓機構或五專班。
三、近期實習工作的任務
�、�、落實和督促已離崗、未上崗實習生盡快上崗。采取學校安排與自主實習相結合的方式，并加強與家長的溝通和了解。
�、啤⒓訌妼嵙曆膊�。除了企業(yè)巡查外，發(fā)揮班委的作用，全面掌握學生實習動態(tài)，加強實習指導。
�、�、實習檔案材料的收集，鼓勵學生寫實習心得體會。
�、�、準備實習生座談會。
2022二年級班主任工作總結7
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過”班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會�！�
一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
一、把學生位置擺正
二、 “學生是教育的主體�！币稽c不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的'教導。軍法有云е已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術，怎么可能呢ú灰高尖新技術沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。
三、孩子還小，在嚴格要求的同時，我們應盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。
四、班主任必須為人師表，在言傳身教中陶冶愛。加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他�！币虼�，作為教師要為人師表，力爭用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶�，F(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活。因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生呢ù誘庖院螅發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事，使我認識到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學生做出個樣來，學生有樣可學受感染才能更快。
2022二年級班主任工作總結8
光陰似箭，日月如梭，轉眼一學期的班主任工作已經結束，為了更好地做好以后的工作，為學生今后的發(fā)展服務�，F(xiàn)將本期的班主任工作簡單總結如下：
一、本期的班主任工作按照該計劃，在培養(yǎng)學生能力方面也取得了一定的成效。
1、發(fā)展了家庭教育，培養(yǎng)了學生多種能力。
本期通過本人的“電話家訪”、“書面家訪”和親身走訪，向家長傳授了與現(xiàn)代教育相適應的家庭教育的正確原則和方法，介紹了許有關家庭教育的先進經驗，把“教育民主化”的思想推廣到家庭教育中，為很多學生創(chuàng)設了一個溫馨而充滿激情的家庭教育環(huán)境，使許多學生的生活能力、做事能力、認知能力、創(chuàng)新能力等多種能力在校外環(huán)境中得到了培養(yǎng)和提高。
2、本期按照計劃有效地培養(yǎng)了學生良好的行為習慣，提高了學生的自主發(fā)展能力。
本人歷來重視對學生良好習慣的培養(yǎng)，在本期里，通過對學生的耐心訓練、督促、檢查、幫助和要求，有很多學生的良好習慣正在逐漸養(yǎng)成或已經養(yǎng)成，如余穎超同學就已養(yǎng)成了課前預習功課的習慣；獨立思考的習慣；不懂就問的習慣……李勇同學已養(yǎng)成了計劃利用時間和物質條件的習慣；自覺主動學習的習慣……伍卓慧同學已養(yǎng)成了規(guī)范書寫、準確計算的習慣；凡事事前準備的習慣……本期通過對學生良好習慣的培養(yǎng)，切實提高了學生的自主發(fā)展能力。
3、有效地培養(yǎng)了學生的自學能力，為學生今后的發(fā)展奠定了基礎。
本人認為：受教育者應當是依靠征服知識而獲得教育，而不是靠消極
被動地接受知識來得到教育；教師要培養(yǎng)學生的自學能力，才能為學生今后的發(fā)展服務。初步培養(yǎng)了學生的自學能力，用這種簡單方法也取得了良好效果�，F(xiàn)在已有多位同學能自覺預習功課，還能自覺購買課外書進行主動學習。如再通過一段時間的其他方法的培養(yǎng)，教師可望對少數(shù)學生能夠脫離主動施教，只為他們答疑解惑，學生就能搞出好成績。
二、存在問題及對策
�、鍖W生課堂紀律較差。這也許是教學民主過度，給學生自由太多造成。
常言說：“不以規(guī)矩，不能成方圓”。赫爾巴特說：“如果不堅強而溫和地抓住管理的韁繩，任功課的教育都是不可能的�！彼詫窈髮W生的管理，既要民主，又要科學，必須“兩手抓”，一手抓教育的民主與平等的運作，又要一手抓班級常規(guī)管理建設，堅決反對極端民主化，要建立良好的課堂紀律，形成良好的班風，來確保教學量的提高。要在民主平等的基礎上制訂出班級管理的班紀班規(guī)，每一堂課都必須要求學生在前20分內做到：
�、兮徛曂＃淌异o；
�、诶蠋熤v，認真聽；
�、鄱鄤幽X，多用心；
�、芸春诎�，專心記；
�、菘唇滩模J真練。
在每堂課的前20分鐘內決不允許有“百家爭鳴”和其他擾亂課堂紀律的情況存在，只有在后20分鐘里，才給予學生自由開心的'自學空間。
三、努力方向及方略
�、逡粩嗤晟谱晕�，顯現(xiàn)人格魅力。
1、要努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真情、寬容、負責的優(yōu)秀品質，處處為人師表，給學生一種賞心悅目的美的感受，潛移默化地影響學生。
2、要努力鉆研教學藝術，學習差生教育理論，著力培養(yǎng)學生的學習興趣和各種能力，使班級教育教學工作和效果更上一層樓。
3、要努力學習兒童語言，改掉用成人語言上課的習慣。
此外還要克服教學語言的平板冷漠，少情寡味的毛病，只有教師語言“兒童化”，才能貼近兒童的生活，對兒童才有魅力。
�、嬉^續(xù)推行期初的班主任工作計劃，尤其要加大發(fā)展家庭教育的力度。
家長是培養(yǎng)學生的得力助手，要充分利用家庭教育功能，提高家庭教育水平，使學校、家庭和社會共創(chuàng)現(xiàn)代教育文明。
2022二年級班主任工作總結9
這個季度以來，我作為二（3）班的班主任，整體來說各項工作進行的比較順利。這些都離不開領導、同事和班上同學以及家長的支持配合。以下是我對這個季度的工作做的一個總結：
一、基本情況
本班有學生42人，大部分同學能尊敬老師，團結同學，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學習方面，大部分同學都能認真學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業(yè)，有良好的學習習慣。當然還有一部分學生他們并沒有這么優(yōu)秀。他們偶爾有一些壞習慣。學習態(tài)度也不端正。所以成績也不是很理想，這一個季度以來，我主要抓的就是怎樣提高這些學生的成績以及讓他們改掉壞習慣。
二、主要成績
1、認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，讓學生們對紀律、規(guī)則，以及班級的集體榮譽感有了初步的認識和概念。
2、對學生進行了環(huán)保教育，讓孩子們有了一個愛護環(huán)境，保護家園的這樣的意識。
3、經過師生們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、學風，創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氛圍。
4、配合學校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過對學生進行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學生的安全防范意識，以及發(fā)生突發(fā)事故的處理方式，讓學生學會怎樣去保護自己。
三、主要做法
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習慣的培養(yǎng)與訓練，努力培養(yǎng)一個“團結互助、守紀進取”的集體。
2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學生的思想品德、品質教育，使學生養(yǎng)成良好的'道德習慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。讓學生自己有一個評比意識。把班級的榮譽放在心里。
4、抓好學風建設，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學生的文化素質。
5、加強與家長聯(lián)系，共同督促學生進步。
6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
四、經驗與體會
要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學生多親近。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如某某同學，平時上課經常開小差，我就去探尋原因，發(fā)現(xiàn)原來是他家庭有特殊情況，讓他有自卑的情緒。我了解這些之后，就和他在課外交流，鼓勵他。教育是一門高深的學問，教導學生要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。對待不同的學生采取的方法都會不一樣，因為每個人都是一個獨特的個體，學生他們的心都脆弱而敏感。也是這樣我會更加關注他們每個人的變化。然后去開導他們，而不是盲目的講一些空泛的話。
五、存在問題與工作設想
存在問題：
1、個別學生團結協(xié)作意識淡薄。
2、個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
3、部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。
工作設想：
1、在集體活動中，培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)、提高學生的勞動觀念，發(fā)展學生的勞動能力。
3、加強思想教育，明確學習目的，培養(yǎng)正確的學習觀。
2022二年級班主任工作總結10
班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。很多事情也只有當了班主任才能體會到其中的樂趣。
本月我們二（4）班一起去無錫“三國城”社會實踐，雖然在學生一年級的時候我和他們一起去社會實踐過，但是這是我第一次以班主任的身份帶著他們去秋游，不得不說，班主任工作真正是繁瑣的、繁忙的，卻又是令人開心的。
一、從學生身上學到包容
去的時候一直擔心學生會暈車，于是反復的`叮囑他們吃好暈車藥，學生非常懂事，主動的說在車上還不能吃東西，否則零食的味道會讓暈車的同學更加難受，他們只是二年級的孩子，但是這種能夠站在他人立場上思考問題的習慣真是讓人佩服�？蛇�是有學生在回來的車上沒有忍住，吐了一身，車里立刻彌漫著一股怪味，我以為學生會顯示出厭惡的表情，沒想到，很多學生立刻給他遞面紙，還叮囑周圍的同學，不要吵，讓不舒服的同學睡覺。我真被他們這種純潔的同學情誼打動了。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會�！倍�4）班的學生就是這樣相互關心著，照顧著，給我這么多感動，也讓我學會更多的包容。
二、做好家校溝通
到了三國城之后，每個學生都買了自己心愛的玩具，有一位小Q因為家長沒有給他錢，于是他不能買任何東西，他接下來的表現(xiàn)非常讓我失望�？粗渌⒆佑型婢�，他鬧著，不肯離開那里，非要給他買了他才愿意離開。我在想，這是什么原因造成了孩子出現(xiàn)這樣的情況，我想這肯定是平時我在教學中沒有引導到位，但是另一方面，肯定也跟孩子的家庭教育有關，如何和孩子的家長做好溝通，這是在我以后的班主任工作中需要注意的。
三、培養(yǎng)小干部
不得不承認我們班學生的自主意識不強，自我管理的能力不夠，所以在很多時候老師不在時學生就會比較吵鬧，拿這次社會實踐來說，管理起來就比較困難，男生多，女生少；活潑的男生太多，女生太內向，導致班級里能夠管理的學生比較少，我清楚的知道，做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。在培養(yǎng)班干部這一方面我還需要學習。
只要班主任和全體同學同心協(xié)力，把握好道德行為習慣的航向，我相信我們這個班級會建設得越來越好。
2022二年級班主任工作總結11
自從我擔任班主任以來，我深深地感受到：當一名教師不容易，當一名低年級班主任更不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的、是具有挑戰(zhàn)性的。每一個學生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要如針般的細心，才能創(chuàng)造出學生茁壯成長的良好環(huán)境。 有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是不乏味的、是充實的。一個好的集體，如果沒有每個老師的辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。
一 、我對班主任工作的看法和實踐！
我在常規(guī)班級管理中，一是發(fā)揮學生干部的模范帶頭作用，對班干部實行分工責任制，既加強了班干部，又使班級工作井然有序。二是靠老師督導，老師要勤看、勤問、勤教，認真細致的督導每項工作的各個環(huán)節(jié)，久而久之，習慣已養(yǎng)成，教師就會覺得省心省力，事半功倍。
一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？
1、作為班主任，更在有一顆熾熱的愛心。愛是人類永恒的主題，也是做好班主任工作的靈魂�！皩W道愛人” ， 我總用“愛道”關愛每個學生 。在我的眼睛里，學生就是自己的孩子，有時甚至要超出自己的孩子。
2、“愛”學生，就要尊重學生�！斑@世上有最后一排的座位，但不會有永遠坐在最后一排的人”，在老師面前，每個學生都是平等的，沒有高低貴賤之分。對于后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點。在這方面，我作為班主任，首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，加強心理輔導，幫助他們消除或減輕心里擔憂，讓他們認識到自己的價值，創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時表揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。只有學生的人格和生命得到了尊重，才能讓每個生命放出光彩。
3、“愛”學生，也要從點滴做起。老師的一言一行，應該處處體現(xiàn)出老師愛的博大。 如果我們班有人病了，我總是問寒問暖，倒水給他喝，然后及時聯(lián)系家長。 這樣也大大拉近了我和學生的距離。通過這些我終于體會到，老師一句生病時的問候，離校時的一聲叮嚀，都會讓學生銘記在心，表現(xiàn)出來的就是紀律更好了，學習更刻苦了，同學們之間更團結了，總之，老師在點滴的小事中滲透自己的'愛，就會有意想不到的收獲。當我教師節(jié)收到學生的一張張賀卡時，我心里有一種說不出的高興。
二、勇于探索班級管理模式
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，除了應有的班干部以外，黑板報，圖書角，飲水機，電燈開關、桌椅凳都有指定負責人、教室、包干區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員。讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質，又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計自我組織班隊活動，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調作用和模范帶頭作用。在班干部的帶動下，全班同學都關心集體，熱愛集體，積極參加集體活動，為班級爭光。為建立一支有管理能力，有責任心的班級領導核心打基礎。選好班干部后，放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。通過幾年來的實踐，這一辦法效果良好。
三、重視主題班隊會的開展。
班主任工作的一個中心任務是對學生進行思想教育，主題班隊會是主陣地。我班的主題班隊會有三方面的內容：一是學校大隊部規(guī)定的內容，如學習《小學生日常行為規(guī)范》，進行各種安全教育等；二是結合一些特定日子展開活動，如教師節(jié)，國慶節(jié)，重陽節(jié)等各種節(jié)日對學生進行愛國教育以及傳統(tǒng)文化的教育，放假期間我要求學生多關注新聞；三是根據(jù)社會影響、學生思想動向、偶發(fā)事件等，有針對性地對學生進行思想教育。每一次活動，我都會通過生動有趣的故事、通俗易懂的道理對學生進行思想教育，力爭每一次班隊會都是學生思想的一次洗禮，能給學生留下深刻的印象，并能影響和指導學生們今后的言行。每一次班會活動還都作了記載。
四、安全教育緊抓不放
有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧！雨天叮囑學生：別亂跑！放學時叮囑學生：路上要小心，注意安全，徑直回家！放假了，要叮囑學生：上車下車注意安全，放假期間不許私自外出，必須在家長帶領下或在家長的同意下外出，還要按時回家。
五、能帶領學生積極參加學校組織的各類活動。
在學校組織的讀書節(jié)活動中，因為表現(xiàn)突出，我們二（3）班被評為書香班級。由于全班學生的共同努力，我們班還經常獲得衛(wèi)生、紀律的流動紅旗。
總之 ，班主任工作是個非�，嵥榈墓ぷ�，尤其小學低年級的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在大家的共同努力下，全班49個同學都或多或少取得了一定的進步。我相信今后二﹙3﹚班這艘小船一定能平穩(wěn)地向前行駛。
我相信：只要努力付出了，班主任工作是一定可會做得越來越好！
2022二年級班主任工作總結12
我擔任初二__班班主任工作。在學校領導的支持下，在教導處和總務處的指揮下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事教育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就上半年班主任工作做如下總結。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是初二這一階段，比較特殊，一些學生開始拉幫結派，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導工作。
注重教室文化的建設開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，充分利用每一個角落，制作高質量的學習專欄，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，制做檢討書掛放出，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。為及時反饋學生情況，設置了班級每日一記，由班長負責記錄。
注意班干部的培養(yǎng)進入初二以后，班干部重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的`工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
二、嚴格的要求和最大的尊重
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞�！卑嗌嫌袔讉�非常調皮的學生，他們惡習較多，常違反紀律，屢教不改。在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校，社會，家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。本次期中考試中，經過師生的共同努力，班級取得較好成績，較上一次考試成績都有明顯的提高。
總之，班主任工作是繁雜的工作，需要班主任投入大量的時間和精力，要付出自己的愛、要講奉獻、用自己的人格魅力去感染學生，去照亮學生。特別像我們這樣的年輕班主任。在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的把握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。
2022二年級班主任工作總結13
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會�！币粋�良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。在這一學期，在二（2）班這個集體，我是這樣做的：
一、把學生位置擺正。
“學生是教育的主體�！币稽c不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術，怎么可能呢？不要高尖新技術沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。孩子還小，在嚴格要求的同時，我們應盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生受到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。
二、班主任必須為人師表，在言傳身教中陶冶愛。
加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他�！币虼耍鳛榻處熞獮槿藥煴�，力爭用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶�，F(xiàn)在的學生有一半都是留守兒童，嬌生慣養(yǎng)。父母外出務工。在家里，爺爺奶奶、外公外婆根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事，使我認識到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學生做出個樣來，學生有樣可學受感染才能更快。現(xiàn)在，我班同學人人都關心班級，把班級當作自己的家一樣愛護。
三、實施素質教育，因材施教。
有人說，要給學生一滴水，教師自己就要有一杯水。我覺得“一杯水”是遠遠不夠的，教師應該是一眼泉。為了準確無誤地把知識教給學生，并讓學生善學、樂學，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心地向老教師請教。為提高業(yè)務水平，我大量閱讀了有關教育教學的資料和新課標，并應用到自己的教學實踐中去。我認真上好每一節(jié)課，精講多練，向四十分鐘要質量，積極參與教學改革活動，積極探索教學新法，為了配合教學，我在業(yè)余時間苦練教學基本功。根據(jù)學生特點以及新課標的要求，充分貫徹素質教育，激發(fā)學生學習的欲望。創(chuàng)設生動有趣的情境，使學生樂學，課堂上精講多練，當堂消化吸收，課后少留作業(yè)，不搞疲勞戰(zhàn)術，減輕學生負擔，收到了很好的效果。
我的'班主任工作由于自己生活上的一些原因，在班級管理工作上花的時間和精力都不夠經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：1、班會課與晨會課沒有做好充分地計劃與準備。2、每一次活動前后應作好思想動員和總結;3、應動腦筋巧設計，運用多種途徑教育。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
2022二年級班主任工作總結14
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的'工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力�！ �
二、培養(yǎng)學生良好的品格
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地看。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了�，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
2022二年級班主任工作總結15
本學期我二年級的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣。
（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。
�。�2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的明芽。
�。�3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣�，F(xiàn)在，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。
二、培訓班干部。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的`培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。
三、做好家訪工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有六、七個同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平得到提升！
【二年級班主任工作總結】相關文章：
二年級班主任的工作總結08-23
初二年級班主任工作總結08-04
(熱門)二年級班主任工作總結07-13
二年級班主任工作總結范文02-17
小學二年級班主任工作總結10-31
二年級班主任上冊工作總結01-13
二年級上冊班主任工作總結02-01
【薦】二年級班主任工作總結06-28
（實用）二年級班主任工作總結07-11