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學(xué)校語言文字工作總結(jié)
更新時(shí)間:2024-10-25 08:18:26
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學(xué)校語言文字工作總結(jié)

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編整理的學(xué)校語言文字工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)校語言文字工作總結(jié)1

  語言文字工作是一項(xiàng)長期而重要的工作,意義深遠(yuǎn)。我校以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為工作目標(biāo),以縣語委的工作要求為規(guī)范,認(rèn)真貫徹國家語言文字方針、政策,執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn),高度重視語言文字規(guī)范化工作,建立機(jī)構(gòu),完善制度,加強(qiáng)宣傳、推廣和普及、培訓(xùn)等各項(xiàng)工作的力度,并取得了一定的成績,現(xiàn)將我校教師普通話培訓(xùn)實(shí)施情況總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

  我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字”工作,將這項(xiàng)工作放到全面落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”的高度來認(rèn)識;專門成立了以校長為組長的“推普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了學(xué)校語言文字培訓(xùn)計(jì)劃,全面部署學(xué)校的“推普”工作。投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),明確推普制度,確保此項(xiàng)工作得以順利開展。

  1.每學(xué)期不定期召開校級專題會議,研究、部署語言文字工作,將語言文字規(guī)范化納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的內(nèi)容。

  2.學(xué)校語言文字工作小組定時(shí)或不定時(shí)對使用規(guī)范進(jìn)行

  審核和把關(guān),并將語言文字工作納入教職工考核、教學(xué)管理及評優(yōu)等工作,尤其把用普通話教學(xué)作為評課和衡量教師教學(xué)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一,納入學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比的首要條件。

  3.實(shí)施兩個(gè)一:每年一個(gè)推普月(每年九月),每年舉行一次全校性的`推普活動(演講、詩歌朗誦等),逐步完善形成制度,使之有效的推動了教職員工說普通話的水平。

  二、積極組織教師參加“推普”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動

  學(xué)!巴破铡惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組召開了全校教職員動員大會。在會上校長進(jìn)行動員、部署具體工作,在全校進(jìn)行廣泛宣傳,學(xué)校各個(gè)地方都掛上了宣傳牌和宣傳標(biāo)語,及各種“推普”標(biāo)志,營造良好氛圍,動員了所有適齡教職員工參加普通話培訓(xùn)。

  連續(xù)三年舉辦“電大杯”廣宗縣中小學(xué)教師基本功大賽,從基層教師中評選,每次參賽教師100余名,輻射初賽教師1000余名。選手們通過說課、課件演示、三筆字書寫等環(huán)節(jié)的角逐,最終評出一等獎、二等獎、三等獎。比賽活動是在新課程改革的背景下進(jìn)行的。這種新的培訓(xùn)模式,把教師培訓(xùn)全面提高與重點(diǎn)突出有機(jī)結(jié)合起來。全員參與,提高了教師整體素質(zhì);突出重點(diǎn),創(chuàng)造了優(yōu)秀教師展示自己才藝的舞臺;

  專家引領(lǐng),表彰先進(jìn),使廣大教師交流有內(nèi)容,工作有榜樣,學(xué)習(xí)有動力。

  三、切實(shí)抓好語言文字的培訓(xùn)及考評考核工作

  為了使“推普”培訓(xùn)工作取得良好的成果,我校聘請省級測試員對參加培訓(xùn)的老師進(jìn)行了培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間,教職員工都能自覺地參加培訓(xùn)活動,并放棄休息時(shí)間,苦學(xué)苦練,通過培訓(xùn)與練習(xí),全校教師的普通話的水平有了較大的提高,在學(xué)校講普通話、寫規(guī)范字,運(yùn)用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣;真正達(dá)到學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果,培訓(xùn)取得了預(yù)期效果。

  當(dāng)然,我校的培訓(xùn)工作也有一些不足:在校園內(nèi),課下使用普通話的氛圍尚不濃厚;沖刺高等級教師的培訓(xùn)力度稍顯薄弱等。我們將在以后的創(chuàng)建工作中,揚(yáng)長補(bǔ)短,突出特色,不斷積累經(jīng)驗(yàn),努力提高培訓(xùn)質(zhì)量,為創(chuàng)建工作出一份力!

  二〇一八年五月八日

學(xué)校語言文字工作總結(jié)2

  為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,圍繞國家提出的到20xx年在全國范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)普通話初步普及、社會用字基本規(guī)范的工作目標(biāo),我院高度重視語言文字工作,認(rèn)真貫徹國家、省、市語委語言文字工作方針、政策,嚴(yán)格執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn),建立健全工作機(jī)構(gòu)、完善工作制度,加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作力度。通過狠抓落實(shí),加強(qiáng)醫(yī)院精神文明建設(shè),增強(qiáng)了廣大員工的語言文字規(guī)范化意識,提高了普通話水平,F(xiàn)將我院語言文字規(guī)范化工作簡要總結(jié)如下:第一個(gè)階段:建立機(jī)構(gòu),宣傳發(fā)動(20xx年3月)

  召開迎評工作會議,建立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定迎評工作方案。第二階段:強(qiáng)化自評,認(rèn)真整改(20xx年3月——4月)

  一是對照《實(shí)施方案》,組織力量逐條逐項(xiàng)進(jìn)行自查自評,針對自身薄弱環(huán)節(jié),采取有力措施,認(rèn)真加以整改。二是加強(qiáng)督查指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組督查室組織相關(guān)科室對各科室的普及普通話和社會用字進(jìn)行全面檢查清理。三是做好自查自評。

  第三階段:小結(jié)匯總,迎接評估(20xx年5月)

  為全面做好迎評工作,對照評估標(biāo)準(zhǔn),整理檔案、搜集信息,按照定量與定性相結(jié)合的原則進(jìn)行綜合評價(jià),迎接檢查。下面將自查自評情況,對照標(biāo)準(zhǔn),匯報(bào)如下。

  一、制度建設(shè)(總分7分,自評7分)

  (一)組織領(lǐng)導(dǎo)

  行業(yè)主管部門對本行業(yè)推普和用字規(guī)范化有具體要求,專題下發(fā)文件。

 。ǘ┕ぷ鳈C(jī)構(gòu)

  醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視推普工作,把語言文字工作納入常規(guī)管理,專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。

  (三)管理措施

  為了營造規(guī)范語言文字的社會氛圍,加大宣傳,在醫(yī)院顯著位置設(shè)置宣傳標(biāo)語。

  二、普及普通話(總分15分,自評10分)

  要求所有在崗服務(wù)窗口人員對服務(wù)對象使用普通話,在工作中大力提倡說普通話,寫規(guī)范字,積極開展多種形式的培訓(xùn)測試,使語言文字工作步步深入。

  三、社會用字管理(總分8分,自評8分)

 。ㄒ唬┽t(yī)院名稱牌、招牌用字規(guī)范。

 。ǘh語拼音書寫正確。

  四、今后工作思路

  雖然我院在語言文字工作方面取得了一些成績,但我們也清楚地看到自己的不足:員工在集體活動、會議中能夠使用普通話,但員工間的`私下交談還沒有養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

  總之,醫(yī)院語言文字工作是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作,我院將在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下,以加強(qiáng)全體員工的語言文字規(guī)范意識為目標(biāo),積極工作,使我院的語言文字規(guī)范化工作再創(chuàng)佳績。

  二0一二年五月

學(xué)校語言文字工作總結(jié)3

  語言文字工作是幼兒工作的重要的組成部分,抓好語言文字工作,對園所其他工作起著重要的促進(jìn)作用。今年我園的語言文字工作根據(jù)松江區(qū)語委辦的工作要求,結(jié)合本園實(shí)際,有序推進(jìn),要求教師充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,對幼兒進(jìn)行國家通用語言文字的教育,使幼兒具備良好的語言文字應(yīng)用本事,F(xiàn)將本年度工作小結(jié)如下:

  一、健全管理網(wǎng)絡(luò),營造學(xué)校氛圍

  1、我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作,將其納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施,把語言文字工作當(dāng)成學(xué)校一項(xiàng)重要的工作來抓。

  2、語言文字工作的網(wǎng)絡(luò)健全,由分管領(lǐng)導(dǎo)、推普員、各班班主任組成了語言文字組織管理工作的網(wǎng)絡(luò)。

  3、認(rèn)真制定語言文字工作計(jì)劃和推普宣傳周活動計(jì)劃并付諸實(shí)施。

  4、語言文字工作情景有詳細(xì)的記錄,有關(guān)文件、資料齊全并能裝訂成冊歸檔。

  二、增強(qiáng)宣傳力度,構(gòu)成自覺行為

  1、組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行新時(shí)期國家語言文字工作的方針、政策,學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,了解大力推廣普通話、促進(jìn)漢語規(guī)范化,以及參加國家級普通話水平測試的重要性,努力在全園樹立語言文字法律意識和法制觀念。

  2、由于我園年來引進(jìn)不少外地教師,平時(shí)教師們不經(jīng)意間流露出的土話,往往會給外地教師帶來疑惑,于是許多教師已養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣。哪些發(fā)音困難教師由年輕教師實(shí)行幫教,以提高發(fā)音技巧,普通話不僅僅成為了教學(xué)用語,也成為了生活用語。

  3、目前外省市引進(jìn)人才的子女日益增多,孩子們的說話或多或少帶有家鄉(xiāng)方言,所以,在推廣普通話的過程中,把糾正幼兒的方言作為我園教師工作的又一項(xiàng)新任務(wù)。

  4、進(jìn)取鼓勵教師參加漢字應(yīng)用水平測試,14位青年教師在參加漢字應(yīng)用水平測試后取得了相應(yīng)的成績和證書,最好的一位教師獲得了一級乙等、總分為607分的好成績。

  三、按照語委要求,組織各項(xiàng)活動

  1、立足教學(xué),注重實(shí)效

  使用普通話、使用規(guī)范漢字是每位教師必備的基本功,也是教師業(yè)務(wù)考核等基本條件,學(xué)校對教師自身語言文字水平提出要求:教學(xué)中必須使用普通話,語言力求清晰明了,備課等書寫資料要求工整條理,不寫繁體字、異體字、錯別字。

  2、推普活動,深入開展

  為全面貫徹實(shí)施《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx—xx年)》,大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,切實(shí)提高全園師生語言文字應(yīng)用本事,根據(jù)區(qū)語委辦關(guān)于開展第17屆推廣普通話宣傳周活動的要求,我園于9月15日—21日第七屆推普周活動期間,開展了豐富多樣的活動。

 。1)為使教職工對第十七屆推普周活動有一個(gè)全面深入地了解,我們向教職工傳達(dá)區(qū)語委辦的精神,以及本次活動的主題、口號、時(shí)間。同時(shí)將《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx—xx年)》等相關(guān)文件以郵件方式發(fā)至教師進(jìn)行自學(xué)。

 。2)在學(xué)校大廳的電子屏幕上,我們作專題宣傳,其資料涉及第十七屆推普宣傳周的主題、口號、時(shí)間,以及教職工宣傳資料上的知識,向全園家長、社會人士作一次宣傳,使每一位來園接送孩子的家長也得到了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。

 。3)抓住活動周前期小中大三個(gè)年齡段召開幼兒家長會的時(shí)機(jī),向家長作宣傳,讓更多的`群眾知曉《國家通用語言文字法》,了解推廣普通話和語言文字規(guī)范化的重要意義,督促家長養(yǎng)成用普通話與孩子交談的習(xí)慣。

  (4)在9月15日周一進(jìn)行的“國旗下講話”中進(jìn)行專題宣傳,動員和鼓勵全園師生規(guī)范使用普通話。

 。5)結(jié)合“假日書韻”讀書交流活動,提高教師的閱讀意識和本事。

 。6)向教師推薦書籍《挑戰(zhàn)你的“禮智”》,學(xué)習(xí)禮貌用語百問百答。

  語言文字工作是一項(xiàng)長期的工作,是幼兒園各項(xiàng)工作中不可缺少的組成部分。在新的一年中,我們將一如既往地加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持不懈地抓好推廣普通話、推進(jìn)文字規(guī)范化、推行漢語拼音等工作,使我園的語言文字工作更上一個(gè)臺階。

學(xué)校語言文字工作總結(jié)4

  自20xx年10月第九屆全國人大通過《中華人民共和國國家通用語言文字法》以來,我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了國家語委“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知”,深入領(lǐng)會語言文字工作的重要性,進(jìn)一步明確了語言文字工作在學(xué)校工作中的地位。近兩年來在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面,我校認(rèn)真貫徹和落實(shí)“語言文字規(guī)范化工作”方面的有關(guān)法律以及有關(guān)規(guī)定,并以素質(zhì)教育為載體,把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教育教學(xué)及考評、考核等各個(gè)環(huán)節(jié),現(xiàn)已取得了較好的成效。我校的語言文字規(guī)范工作主要做了以下幾方面的'工作。

  一、強(qiáng)化對語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo),建立健全學(xué)校語言文字工作各級組織機(jī)構(gòu),形成了學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)

  學(xué)校規(guī)范使用語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:劉xx

  副組長:雷xx、張xx

  成員:焦xx、李xx、應(yīng)xx

  二、加大推廣語言文字規(guī)范工作宣傳力度,營造規(guī)范使用語言文字的良好氛圍

  學(xué)校首先召開了專門會議,學(xué)習(xí)了國家以及省市語委辦有關(guān)文件,做到統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。學(xué)校用語全部說普通話,校內(nèi)使用文字一律寫規(guī)范字。每學(xué)期學(xué)校還組織一次“推普周”活動,宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》。校園內(nèi)設(shè)立了關(guān)于語言文字工作的永久性宣傳牌,辦公樓、教學(xué)樓走廊等設(shè)立了有關(guān)語言文字工作的標(biāo)語牌、宣傳牌,會議室設(shè)置了“請講普通話,請寫規(guī)范字”宣傳桌牌,班級黑板報(bào)開辟了“說普通話,寫規(guī)范字”語言文字工作宣傳專欄(角)。我校通過以上多種宣傳形式,使語言文字工作的方針、政策、法律、條例在校園得到廣泛宣傳,營造了一個(gè)規(guī)范使用語言文字的良好環(huán)境。

  三、狠抓學(xué)校語言文字規(guī)范工作制度建設(shè),將語言文字規(guī)范工作引入激勵機(jī)制

  推廣普通話,規(guī)范使用語言文字,是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為此,學(xué)校先后制訂了《八道泉中學(xué)語言文字工作計(jì)劃》、《八道泉中學(xué)規(guī)范語言文字工作制度》、《八道泉中學(xué)教師規(guī)范使用語言文字獎勵條例》,學(xué)校將普通話合格,規(guī)范使用語言文字,落實(shí)到招聘新教師、上崗授課、業(yè)務(wù)考核、教學(xué)質(zhì)量評比、評選先進(jìn)以及職稱評聘等工作之中。目前90%以上教職工都已經(jīng)取得了普通話水平等級證書。在我校的教學(xué)檢查中,教導(dǎo)處已將“普通話流利、用字規(guī)范”作為重要評分標(biāo)準(zhǔn)之一。在對教師和學(xué)生的各項(xiàng)考評考核中,學(xué)校把是否使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為考核條件之一。這些做法,都使得我校的語言文字工作以制度的形式明確下來,并且在實(shí)際工作中得以實(shí)施。

  四、開展豐富多彩的活動,激發(fā)學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字的興趣,全面推進(jìn)語言文字工作

  我校在學(xué)生之間開展了“寫字比賽”、“我愛祖國語言美”學(xué)生朗誦比賽、“迎國慶演講比賽”,并利用寒暑假開展“糾正店牌錯別字”等活動。我們還把寫好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來考核。以上這些活動的開展既豐富了我校的校園文化,也有力推動了我校語言文字規(guī)范化工作的開展和普及。目前,我校有在崗教師43人,54年以后出生的教師95%以上獲得了二級乙等以上的普通話等級證書。

  通過近幾年的語言文字規(guī)范化工作的深入開展,我們深刻地認(rèn)識到:做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作,對于掌握科學(xué)文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高師生綜合素質(zhì),對于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)愛國主義情操,增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。說好普通話,用好規(guī)范字,提高師生的語言文字應(yīng)用能力,既是學(xué)校教學(xué)的組成部分,也是學(xué)校素質(zhì)教育的需要。我校愿借此申報(bào)“語言文字規(guī)范化學(xué)校”的機(jī)會,進(jìn)一步深化我校的語言文字規(guī)范化的工作,更好地創(chuàng)設(shè)、營造一個(gè)人人說標(biāo)準(zhǔn)的普通話,寫規(guī)范的漢字的良好氛圍,真正建成一個(gè)“說普通話,寫規(guī)范字”的學(xué)校。

學(xué)校語言文字工作總結(jié)5

  二0xx年度高段語言文字工作總結(jié)近五年來,我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施,在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面,認(rèn)真貫徹和落實(shí)了各級下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定,并以素質(zhì)教育為載體,把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等各個(gè)環(huán)節(jié),現(xiàn)已取得了較好的成效。

  當(dāng)前,隨著信息化時(shí)代的到來,我們更應(yīng)該加大普及普通話和用字規(guī)范化工作的力度,以適應(yīng)蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)教育的需要。特別在基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段,更應(yīng)該把語言文字的規(guī)范化工作當(dāng)作學(xué)生養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容。結(jié)合我校工作實(shí)際,我校確立了“普及推廣普通話和規(guī)范漢字”的工作目標(biāo),我們要求師生在校內(nèi)外必須用普通話交流,讓普通話成為學(xué)校的基本語言,師生在教學(xué)及各項(xiàng)活動中必須使用規(guī)范漢字。幾年來,我們著重抓好了以下的工作。

  一、在校園內(nèi)開展了豐富多彩的活動來推進(jìn)語言文字的規(guī)范化工作。

  如我們先后組織了“文明禮貌用語宣傳月”、“普通話朗讀比賽”、“文化科技活動月”、“寫字周周比”、“迎國慶演講比賽”等活動。這些活動既豐富了校園文化,也推動了語言文字規(guī)范化工作的開展和普及。在學(xué)校的日常教學(xué)工作中,學(xué)校要求所有教師必須用普通話教學(xué)。語文教師在教學(xué)中特別要注意重視學(xué)生的聽、說、讀、寫和漢語拼音訓(xùn)練。

  我們還把寫好規(guī)范漢字當(dāng)作教師教學(xué)基本功來考核。我們多次組織教師開展“暑期練字”活動,在假期給老師發(fā)放紙張,規(guī)定教師在假期練習(xí)寫字的數(shù)量和質(zhì)量,并在開學(xué)后收回評比。每年的“教師節(jié)”期間,我們都組織教師開展書法比賽和展示活動。在每年的教師技能“五個(gè)一”比賽活動中,我校都把“板書”和“硬筆字”當(dāng)作參賽的項(xiàng)目。

  二、以推廣普及普通話和規(guī)范漢字為契機(jī),全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

  在教學(xué)中,我們把學(xué)生的說寫訓(xùn)練當(dāng)作學(xué)生的基本能力來訓(xùn)練。在課堂上,我們從訓(xùn)練學(xué)生說好每一句話、練好每一個(gè)字入手,從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的民族感情。我們把學(xué)生說好普通話、寫好規(guī)范漢字當(dāng)作學(xué)生的最基本的素質(zhì)來培養(yǎng)。我校所有學(xué)生都能在課堂上用流利的普通話和老師交流。在每年的“文化科技活動月”系列活動中,我校都有“寫字比賽”和“朗讀演講比賽”等內(nèi)容。在我校少先隊(duì)組織的“潔齊美天天比”活動中,我們把每個(gè)班的學(xué)生能否在課內(nèi)外說好普通話作為考核的項(xiàng)目之一。在我們組織的各類競賽活動中,我們始終把普通話作為基本的'交流語言。在各種校內(nèi)外的活動中,我們要求師生必須使用普通話。

  我們還開展了在轄區(qū)內(nèi)查找不規(guī)范漢字的工作。全校統(tǒng)一行動,高年級學(xué)生從鄂鋼落駕坪至火車站沿線區(qū)域內(nèi),分小組查看廣告牌、門牌、宣傳牌等上百家,共查到各種不規(guī)范漢字80多個(gè)。

  總之,作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段,我們深刻地認(rèn)識到:語言文字工作,既是我們教學(xué)中重要的組成部分,也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后,我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施,不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識,不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平,為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。

學(xué)校語言文字工作總結(jié)6

  現(xiàn)將**年我縣師資培訓(xùn)和語言文字工作完成情況匯報(bào)如下。

  一、強(qiáng)化師資培訓(xùn) 完成了“1137”目標(biāo)任務(wù)

  “1137”即開展了一項(xiàng)調(diào)研;進(jìn)行了一項(xiàng)比賽,完成了三項(xiàng)考核,舉辦了七項(xiàng)培訓(xùn)。

  一項(xiàng)調(diào)研——全縣小學(xué)課改調(diào)研。為了增強(qiáng)校長、教師培訓(xùn)的實(shí)效性,提高校長指揮教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力,今年春季,我們用35天時(shí)間,深入全縣十八個(gè)聯(lián)校25所小學(xué)校進(jìn)行了課改專項(xiàng)調(diào)研。推門抽聽課70余節(jié)。與118名校長、副校長、小教主任、教導(dǎo)主任進(jìn)行了座談,聽取了實(shí)施課改的簡要匯報(bào)。與340多名教研組長、部分普通教師進(jìn)行了座談,聽取了他們在教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難和困惑。就學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師提出的問題和困惑進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)21場。為暑期教師校長培訓(xùn)提供了第一手資料。

  一項(xiàng)比賽——中小學(xué)教師教育技術(shù)課堂應(yīng)用能力比賽。全縣在中小學(xué)教師人人參賽的基礎(chǔ)上,有32個(gè)單位53名教師參加了縣里的比賽,比賽評獎32名,其中一等獎9名,二等獎10名,三等獎13名,優(yōu)秀組織管理單位獎3名。從參加比賽教師報(bào)送的課堂實(shí)錄和視頻看,我縣教師在教育技術(shù)應(yīng)用方面較以往取得了長足的.進(jìn)步。從我們選送的教師參加省級比賽情況看,選送16人有獲獎7人,其中一等獎2人,二等獎3人,三等獎2人。

  三項(xiàng)考核——一是**年度省級學(xué)科帶頭人和骨干教師考核。

  **年9月,我們組織全縣任職期滿的省級學(xué)科帶頭人和骨干教師分別在寺頭和駕嶺中心小學(xué)進(jìn)行了送教下鄉(xiāng)和專題講座,發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的輻射和引領(lǐng)作用。二是對參加國培的“頂崗置換教師”的培訓(xùn)情況進(jìn)行了考核。**年11月我們利用10天左右時(shí)間,先后到大同大學(xué)、忻州學(xué)院和晉中學(xué)院對頂崗置換派出去大專院校參加集中培訓(xùn)的76名教師(初中43,小學(xué)33)進(jìn)行了和考核。并將考核結(jié)果返回到工作單位,提升了教師今后參加國培的自我約束力。三是完成了新教師業(yè)務(wù)跟蹤培訓(xùn)考核任務(wù)。為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長。**暑期,我們對20xx---**年新聘的286名新教師從課堂教學(xué)技能,粉筆字、毛筆字、鋼筆字、簡筆畫等五項(xiàng)基本技進(jìn)行了能跟蹤考核,通過考核的220人,合格率達(dá)83.38%。較好的促進(jìn)了新教師的專業(yè)成長。

  七項(xiàng)培訓(xùn)——-1、輔導(dǎo)教師培訓(xùn)。選派優(yōu)秀教師參加了四個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)。一是教育技術(shù)中級輔導(dǎo)員培訓(xùn)。4月選拔20名優(yōu)秀教師參加了網(wǎng)上輔導(dǎo)員遠(yuǎn)程培訓(xùn),全部獲得輔導(dǎo)員教師資格。二是繼續(xù)教育全員輔導(dǎo)員培訓(xùn),6月選派15名優(yōu)秀教師赴山大商務(wù)學(xué)院參加培訓(xùn),全部獲得輔導(dǎo)員資格。三是教育技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。7月我校5名教師參加培訓(xùn),全部合格上崗輔導(dǎo)。四是縣級教師培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)。9月我校8名教師參加了陜師大國培計(jì)劃(**)培訓(xùn)者培訓(xùn),全部合格。

  2. 教育技術(shù)中級培訓(xùn)。根據(jù)市局文件要求和我縣實(shí)際,組織全縣1346名教師參加了教育技術(shù)中級培訓(xùn),培訓(xùn)為期2個(gè)月,現(xiàn)已全部結(jié)束。合格人數(shù)為1322人,合格率為:98.5% 。

  3. 繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。全縣3477名中小學(xué)幼兒教師參加了繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。其中高中623人,初中1191人,小學(xué)1133人,總注冊率99.5%。11月我們還深入基層學(xué)校查看了全員培訓(xùn)視頻答疑。

  4. “國培計(jì)劃”(**)信息化環(huán)境下課堂教學(xué)能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)。全縣中小學(xué)43個(gè)單位500名教師參加培訓(xùn),497人合格,合格率達(dá)99.4%我縣參培教師總均分86.75分,有164人學(xué)習(xí)成績達(dá)到90分以上,優(yōu)秀率達(dá)32.8%。

  5、小學(xué)校長業(yè)務(wù)培訓(xùn)。**年暑期,在經(jīng)過前期調(diào)研的基礎(chǔ)上,對全縣小學(xué)校長副校長進(jìn)行了為期兩天的集中培訓(xùn),共有125名校長聽取了專家的兩個(gè)報(bào)告和我縣4名經(jīng)驗(yàn)豐富的校長的講座,為我縣的教育改革奠定了基礎(chǔ)。

  6、新聘教師崗前培訓(xùn)。為了讓今年剛招聘的教師具有較好的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)技能,**年8月22日我們對今年新招聘的160名教師進(jìn)行崗前培訓(xùn),為陽城教育注入了活力。

  7、頂崗置換大學(xué)生實(shí)踐能力培訓(xùn)。針對全縣各中小學(xué)反映的這些大學(xué)生教學(xué)業(yè)務(wù)不熟悉,教學(xué)常規(guī)不熟練,教師職業(yè)道德不規(guī)范等問題,我們于**年9月28日廳對在我縣頂崗置換的253名大學(xué)生進(jìn)行了集中培訓(xùn)。大學(xué)生接受了良好的崗位引導(dǎo),明確了自己的角色和責(zé)任。

  二、加強(qiáng)語言文字工作,完成了一項(xiàng)任務(wù),開展了三項(xiàng)活動

  一項(xiàng)任務(wù)——完成了新一輪普通話等級測試任務(wù)。新一輪普通話等級測試從**年4月開始,經(jīng)過申報(bào)、培訓(xùn)、測試至今已經(jīng)全部結(jié)束。

  全縣共3488人參加了測試,其中2655人合格,合格率為76.1%。不合格人員已于12月全部進(jìn)行了補(bǔ)測。

  三項(xiàng)活動——一是開展了“我的中國夢”主題教育活動。組織評選出優(yōu)秀征文24篇,其中一等獎10篇,二等獎14篇。優(yōu)秀書法作品36幅,其中一等獎10幅,二等獎12幅,三等獎14幅。我縣選送參加市級評選的10篇優(yōu)秀征文和10幅優(yōu)秀書法作品全部獲獎。選送的三名學(xué)生、兩名教師參加市里的朗誦和演講比賽全部獲獎。

  二是開展了全國“第三屆百佳語文教師”評選活動。全縣有71人參加評選。11人獲得全國優(yōu)秀語文教師稱號,有1人被評為全國立德樹人模范,有4人獲全國最美語文教師入圍獎。進(jìn)修校也獲得優(yōu)秀組織獎。

  三是開展了語言文字示范校的創(chuàng)建活動。在陽城三小取得國家級“語言文字規(guī)范化示范!焙汀耙(guī)范漢字書寫特色校”的基礎(chǔ)上,在實(shí)小、三中、一中、職中、紅星等10所學(xué)校取得省級語言文字規(guī)范化示范校的基礎(chǔ)上,今年我們又對全縣中小學(xué)創(chuàng)建語言文字示范校和規(guī)范漢字書寫特色校進(jìn)行了全面規(guī)劃,并以陽教語字(**)41號文件對20xx年以前的創(chuàng)建活動做出了詳細(xì)安排,做到了目標(biāo)明確、任務(wù)具體。

  **年教師節(jié),我校被縣委縣政府授予“先進(jìn)集體”光榮稱號。在第二屆山西省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力展示活動中,我校獲“優(yōu)秀組織管理獎“

學(xué)校語言文字工作總結(jié)7

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、同志們:

  今天,自治區(qū)、地區(qū)三類城市語言文字評估組對我縣語言文字工作進(jìn)行檢查評估,并召開自治區(qū)三類城市語言文字工作評估觀摩會,這是我縣語言文字工作中的一件大事,必將對今后自治縣語言文字工作的發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

  近幾年來,在地委、行署的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在上級語委的具體指導(dǎo)下,我縣加強(qiáng)語言文字工作管理機(jī)構(gòu)建設(shè),加大宣傳教育力度,強(qiáng)化推進(jìn)工作措施,使語言文字工作范圍從教育系統(tǒng)逐步拓展到社會各行各業(yè),工作方式已由日常宣傳教育的單一形式走上社會化、規(guī)范化管理的良性發(fā)展軌道,取得良好的工作成效。

  下面,我就自治縣開展三類城市語言文字評估工作情況匯報(bào)如下:

  一、基本情況

  和布克賽爾縣地處準(zhǔn)噶爾盆地西北邊緣,是全疆唯一的蒙古自治縣,也是一個(gè)少數(shù)民族聚居的邊境貧困縣。縣境與哈薩克斯坦共和國接壤,與克拉瑪依、阿爾勒泰等地毗鄰,全縣總面積3.06萬平方公里,轄5鄉(xiāng)2鎮(zhèn)4個(gè)牧場,總?cè)丝?.3萬人(含兵團(tuán)),由蒙、漢、哈等19個(gè)民族組成,其中,以蒙古族、哈薩克族為主的少數(shù)民族占全縣人口的64%。我縣礦產(chǎn)資源豐富,已探明的有近30種,其中石油、天然氣、煤、膨潤土、鹽等10余種礦產(chǎn)資源蘊(yùn)藏量在億噸以上,煤、氧化鈹、膨潤土儲量位居亞州甚至世界前列。隨著新型工業(yè)化進(jìn)程的推進(jìn),目前已有中電投、中國材料科工、中國核工業(yè)、江蘇徐礦、山東魯能、上海雅泰等國內(nèi)知名企業(yè)入駐我縣。我縣農(nóng)牧業(yè)資源豐富,在察和特生態(tài)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)區(qū)有原始宜農(nóng)荒地300萬畝,現(xiàn)已開發(fā)15萬畝;全縣有天然草原3043萬畝,其中獲得國家有機(jī)認(rèn)證的草原面積達(dá)1070萬畝。我縣交通便捷。奎北鐵路、217國道、318省道穿越縣境?h城距克拉瑪依機(jī)場200公里,距國家一類口岸阿勒泰吉木乃口岸220公里、塔城巴克圖口岸310公里。我縣歷史文化底蘊(yùn)豐厚,是我國三大民族英雄史詩之一《江格爾》的發(fā)源地,縣境內(nèi)有巖畫、古墓、王爺府舊址、古城遺址等文物古跡,松樹溝、魔鬼城、天然熱氣泉、龍脊谷等特色旅游資源極具開發(fā)潛力。

  2010年,我縣緊緊圍繞“富民強(qiáng)縣、構(gòu)建和諧和布克賽爾”的目標(biāo),立足縣情和工作實(shí)際,進(jìn)一步解放思想,變革創(chuàng)新,全力推進(jìn)新型工業(yè)化、農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化、新型城鎮(zhèn)化和文化強(qiáng)縣戰(zhàn)略,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。全縣完成縣內(nèi)生產(chǎn)總值16.41億元,同比增長25.4%;完成工業(yè)總產(chǎn)值(現(xiàn)價(jià))14.6億元,同比增長30.4%;完成地方財(cái)政一般預(yù)算收入5.73億元,同比增長60%;完成固定資產(chǎn)投資22億元,同比增長62.1%;農(nóng)牧民人均純收入達(dá)到5857元。

  二、工作措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全語言文字工作

  管理機(jī)制縣委、縣人民政府對普及普通話及語言文字規(guī)范化工作十分重視。為使我縣的語言文字規(guī)范化工作更加規(guī)范有序,我縣采取了一系列行之有效的措施,推動語言文字工作進(jìn)一步發(fā)展。成立了以縣長為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組、語言文字工作委員會,下設(shè)語言文字工作辦公室,具體負(fù)責(zé)處理日常工作。與各成員單位簽訂了語言文字工作目標(biāo)管理責(zé)任書,將評估達(dá)標(biāo)的3大評估部分、14個(gè)評估要素、63項(xiàng)評估標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容分解到各成員單位。并進(jìn)一步強(qiáng)化各成員單位的職責(zé),人事勞動和社會保障局將普通話測試、少數(shù)民族正字正音水平測試納入干部年度考核的重要內(nèi)容;教育局把是否取得兩證列入職稱評定不可缺少的內(nèi)容之一;旅游局在服務(wù)窗口及各旅游景區(qū)把語言文字作為一項(xiàng)必檢內(nèi)容進(jìn)行檢查,進(jìn)一步規(guī)范社會用字;城建局在抓城市配套設(shè)施建設(shè)時(shí),按照語言文字規(guī)范達(dá)標(biāo)要求對廣告版面、護(hù)欄、路標(biāo)的設(shè)置進(jìn)行全面監(jiān)督;廣電局高度重視語言文字規(guī)范化工作,其中播音員、主持人必須持普通話水平等級證書和少數(shù)民族現(xiàn)代文學(xué)語言正字正音合格證方可上崗;公安、交通、衛(wèi)生、民政等部門對戶籍、街道標(biāo)牌、道路標(biāo)志標(biāo)牌的管理和制作也按語言文字使用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了明確的規(guī)定。同時(shí),成立了推廣普通話宣傳周工作小組,具體負(fù)責(zé)開展推廣普通話宣傳周工作和組織推廣普通話宣傳周活動。根據(jù)工作需要,及時(shí)調(diào)整組織機(jī)構(gòu),充實(shí)工作人員,并保障活動經(jīng)費(fèi),確保工作順利開展。為推進(jìn)工作,自治縣及時(shí)召開三類城市語言文字評估工作專題會議,成立了三類城市語言文字工作迎評領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)和指導(dǎo)全縣社會用字規(guī)范化管理、推廣和普及普通話工作。各領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任制,明確分管領(lǐng)導(dǎo)及具體承辦科室、工作人員,任務(wù)明確,責(zé)任到人,為達(dá)標(biāo)評估工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

 。ǘ⿵(qiáng)化宣傳,優(yōu)化工作輿論氛圍和社會環(huán)境

  為深入廣泛宣傳語言文字工作的重要性和必要性,2007年以來,自治縣通過將宣傳材料下發(fā)到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場、各社區(qū)、各機(jī)關(guān)單位、學(xué)校,組織相關(guān)部門工作人員調(diào)查社會用字情況,向沿街工商戶發(fā)放推廣普通話宣傳周宣傳材料等形式,廣泛宣傳“國家推廣普通話,推行規(guī)范漢字”的法律規(guī)定。幾年來,共舉辦板報(bào)展8期,發(fā)放宣傳材料9000余份,舉辦各類語言文字培訓(xùn)班6期。在每屆全國“推廣普通話宣傳周”活動期間,全縣各部門、各單位、各學(xué)校通過懸掛推廣普通話宣傳周宣傳標(biāo)語,舉辦推廣普通話宣傳周宣傳板報(bào)展、手抄報(bào)競賽及以推廣普通話和使用規(guī)范字為主題的班、隊(duì)、團(tuán)會、長期播放相關(guān)新聞報(bào)道,制作、播出專題節(jié)目和公益廣告等形式,宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《新疆維吾爾自治區(qū)語言文字工作條例》和《塔城地區(qū)社會用字管理辦法》及《和布克賽爾蒙古自治縣語言文字使用標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步提高了全社會的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識。以縣中學(xué)和小學(xué)為主陣地,開展以“構(gòu)建和諧語言生活,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”、“構(gòu)建和諧語言生活,營造共有精神家園”、“規(guī)范使用國家通用語言文字,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”等為主題的詩朗誦、演講、歌詠比賽等豐富多彩的宣傳活動,引導(dǎo)各族學(xué)生樹立推廣普通話宣傳周意識,參與推廣普通話宣傳周建設(shè)。通過采取各種形式的宣傳活動,在全縣營造語言文字工作的濃厚氛圍,有力提高了各族群眾規(guī)范用字的意識。同時(shí),加強(qiáng)各有關(guān)部門、單位和各社區(qū)骨干人員學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真組織學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)及條例,語言文字規(guī)范化工作的輿論氛圍和社會環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化。

 。ㄈ┩怀鲋攸c(diǎn),扎實(shí)做好各項(xiàng)迎評工作

  按照上級的要求,自治縣對照評估標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)籌兼顧,把各項(xiàng)迎評工作落到實(shí)處。

  一是突出抓好語言文字重點(diǎn)領(lǐng)域。在黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體和服務(wù)行業(yè)做好通用語言文字工作,全面推進(jìn)和落實(shí)推廣普通話宣傳周工作和規(guī)范社會用字。規(guī)定在日常工作中,將普通話作為工作用語、會議用語和交流用語,接聽電話、接待來訪、接受采訪、會議講話都堅(jiān)持用普通話。另外,公文應(yīng)用堅(jiān)持做到不使用繁體字、異體字和國家明令禁止使用的二簡字,避免錯別字。在教育系統(tǒng)將語言文字規(guī)范化內(nèi)容納入教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)體系,加強(qiáng)各學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)建設(shè),實(shí)施教師持普通話等級證上崗制度,做到職責(zé)明確,管理有效,校園用語用字已達(dá)到了較高的規(guī)范化水平。

  二是狠抓普通話培訓(xùn)與少數(shù)民族語言正字正音測試工作。堅(jiān)持“以訓(xùn)保測、以測促訓(xùn)”的原則,采取集中培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,認(rèn)真組織形式多樣、切實(shí)有效的普通話培訓(xùn)。認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)語言文字工作會議精神,進(jìn)一步普及普通話,提高蒙古族語言和哈薩克族語言文字正字正音水平,規(guī)范少數(shù)民族語言文字正字正音的使用,重點(diǎn)對全縣的教師、節(jié)目主持人、公務(wù)員等人員分批、分期進(jìn)行了培訓(xùn)。特別是我縣自2007年以來加大“雙語”教師的招聘和培訓(xùn)力度,截止目前,外派“雙語”教師參加各類培訓(xùn)317人次,參加少數(shù)民族教師漢語強(qiáng)化班培訓(xùn)423人次,招聘錄用“雙語”教師48名,進(jìn)一步充實(shí)了“雙語”教師的師資力量。全縣教師參加普通話和漢語水平培訓(xùn)測試人數(shù)達(dá)899余人,其中用漢語授課的少數(shù)民族教師97人,測試率達(dá)91.5%;全縣以少數(shù)民族語言為工作語言的'工作人員參加正字正音水平培訓(xùn)測試人數(shù)318人(其中蒙古語正字正音水平培訓(xùn)測試人數(shù)216),并發(fā)放正字正音水平登記證318個(gè),培訓(xùn)測試率達(dá)91.4%。各級黨政機(jī)關(guān)、公共服務(wù)行業(yè)的普通話水平培訓(xùn)、測試工作正在進(jìn)行之中。

  三是強(qiáng)化社會用字規(guī)范化管理。社會用字管理,是語言文字工作達(dá)標(biāo)評估的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。由于歷史的原因,在社會公眾場所濫用繁體字、異體字、簡體字,甚至錯別字等現(xiàn)象較為普遍。針對一些機(jī)關(guān)、團(tuán)體、事業(yè)單位的門牌、公共場所的名稱標(biāo)牌、公益廣告語言文字使用不規(guī)范等情況,我縣組織工商、城管、公安等十幾個(gè)部門聯(lián)合進(jìn)行了全面摸底檢查,并下發(fā)自查表,要求各單位將公章、信封、工作證等報(bào)語委辦審核,對發(fā)現(xiàn)的錯誤及時(shí)進(jìn)行了整改。同時(shí),明確要求對新制作的牌匾、印章,少數(shù)民族語言文字原文或譯文一律由縣語委辦審核、翻譯、統(tǒng)一書寫,從源頭上制止社會用字混亂現(xiàn)象。為進(jìn)一步加強(qiáng)社會用字規(guī)范化管理,根據(jù)《塔城地區(qū)社會用字管理辦法》,我縣制定了《和布克賽爾蒙古自治縣語言文字使用標(biāo)準(zhǔn)》,組織成員單位對全縣牌匾、印章、商店招牌等用字用語情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查,堅(jiān)決糾正用字用語不規(guī)范現(xiàn)象,推動了語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。近幾年,全縣共投入資金120萬元,統(tǒng)一制作縣直機(jī)關(guān)門牌164個(gè),制作鄉(xiāng)場鎮(zhèn)門牌220個(gè),商業(yè)掛牌 2027個(gè);整改制作街路巷牌402塊、沿街門牌1533塊、樓牌110塊、單元牌294塊、樓門牌2122塊。 四是加大翻譯人才隊(duì)伍建設(shè)。我縣充分發(fā)揮翻譯工作的橋梁紐帶作用,于2002年成立縣機(jī)關(guān)事務(wù)管理局,負(fù)責(zé)全縣翻譯工作,并不斷強(qiáng)化對翻譯工作人員的培訓(xùn),采取內(nèi)部脫產(chǎn)培訓(xùn)、選派外出培訓(xùn)等方式,加大對從事翻譯專業(yè)技術(shù)專(兼)職人員繼續(xù)教育和現(xiàn)代少數(shù)民族語言正字正音的培訓(xùn),不斷提高翻譯人員的業(yè)務(wù)水平。

  五是加強(qiáng)語言文字檔案資料建設(shè)。檔案材料是達(dá)標(biāo)評估的重要依據(jù)。全縣各單位在開展語言文字工作的同時(shí),同步做好文字資料、圖片資料、音像資料、實(shí)物資料、專題資料等檔案材料的整理工作。各相關(guān)單位按照工作要求逐條、逐項(xiàng)整理入檔、存檔,由縣語委辦牽頭對我縣檔案建設(shè)情況進(jìn)行了多次專項(xiàng)檢查。對存在的不足和問題,提出了具體的整改要求,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行了有效整改,為達(dá)標(biāo)評估工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、存在的問題及今后的工作計(jì)劃

  在肯定成績的同時(shí),也必須看到我縣的語言文字工作與先進(jìn)縣市相比還有一定差距。一是語言文字、社會用語用字法制意識、規(guī)范意識和法律法規(guī)宣傳力度有待進(jìn)一步增強(qiáng);二是推廣普通話宣傳周工作有待加強(qiáng);三是社會用字還不夠規(guī)范。上述問題我們將認(rèn)真研究加以解決。在今后,我縣將著力做好以下工作:

  一是進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《新疆維吾爾自治區(qū)語言文字工作條例》和《塔城地區(qū)社會用字管理辦法》,不斷完善依法管理語言文字工作的科學(xué)體制和有效機(jī)制,在語言文字工作基礎(chǔ)建設(shè)、依法加強(qiáng)監(jiān)督管理、提高應(yīng)用水平三個(gè)方面爭取新的突破。

  二是進(jìn)一步加強(qiáng)對全社會語言文字工作的指導(dǎo)和檢查,著重組織有關(guān)部門對各種標(biāo)語、宣傳牌、告示、指示牌、標(biāo)示牌、廣告用字等情況進(jìn)行檢查,糾正不規(guī)范用字,凈化語言文字使用環(huán)境。

  三是明確重點(diǎn)行業(yè)和部門,突出重點(diǎn),以點(diǎn)帶面,全面提升自治縣語言文字規(guī)范化水平。著重以黨政機(jī)關(guān)為龍頭,以學(xué)校為基礎(chǔ),以新聞媒體為榜樣,以公共服務(wù)行業(yè)為窗口,全力推進(jìn)規(guī)范使用國家通用的語言文字和少數(shù)民族規(guī)范語言文字工作。逐步形成由政府職能部門監(jiān)管、社會輿論監(jiān)督、從業(yè)人員自律的社會用字管理新格局,不斷提升城市內(nèi)涵,推動語言文字工作更好地為社會政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、精神文明建設(shè)服務(wù)。

  各位領(lǐng)導(dǎo),同志們,這次自治區(qū)三類城市語言文字評估工作給我們提供了一個(gè)審視自我、查找不足、揚(yáng)長避短的機(jī)會。今后,我們將按照自治區(qū)、地區(qū)的統(tǒng)一要求和部署,緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會這一主題,立足服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展目標(biāo),在推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作中創(chuàng)新思路,改進(jìn)方法,建立長效管理機(jī)制,開創(chuàng)自治縣語言文字工作新局面。 謝謝大家。

學(xué)校語言文字工作總結(jié)8

  根據(jù)《義烏市學(xué)校語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)實(shí)施方案》文件精神,對照《中小學(xué)語言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》和《語言文字規(guī)范化學(xué)?己蓑(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)校真抓實(shí)干,制定了切實(shí)可行的制度和措施,在創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境,語言文字規(guī)范化融入教學(xué),強(qiáng)化師生講普通話、寫規(guī)范漢字上,取得了一定的成效。

  一、學(xué)校簡介

  學(xué)院是一所以培養(yǎng)高技能人才為主體的省屬國家級重點(diǎn)技工院校,主要有3年制(中級工)、5年(高級工大專)、6年(技師本科)三個(gè)培養(yǎng)層次,是國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校和浙江省首批中職名校建設(shè)單位。設(shè)有“四系兩院一部”,機(jī)電類、財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、計(jì)算機(jī)類、形象設(shè)計(jì)類共15個(gè)主干專業(yè),在校生近6000人,教職工430人。

  二、健全組織機(jī)構(gòu)

  我校將語言文字工作列入學(xué)校議事日程,采取多種措施,不斷將該項(xiàng)工作推向深入。

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)重視,加強(qiáng)管理。

  我校把普及普通話和文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo),納入學(xué)校常規(guī)管理,納入基本功訓(xùn)練,逐步形成日常化,制度化,規(guī)范化的工作格局。我校成立了以校長為組長,分管教學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為副組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,研究布置和指導(dǎo)工作,使學(xué)校的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)不斷健全,日漸完善,現(xiàn)已覆蓋全校。各項(xiàng)工作職責(zé)明確,責(zé)任到人,各崗位都能積極開展有效的工作。

  (二)制度滲透,確保實(shí)施。

  語言文字規(guī)范化是我校精神文明和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。制訂了學(xué)校語言文字工作實(shí)施方案和推廣普通話考核制度,按照學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組各項(xiàng)推進(jìn)措施,把語言文字工作通過教學(xué)及日常交流落到了實(shí)處。普通話,書寫規(guī)范字進(jìn)行明確要求,并通過“二字一畫”評比活動,加強(qiáng)教師教學(xué)基本功;要求全校教師參加普通話考級,考取教師資格證,持證上崗;在書寫方面:書寫教案及課堂板書等方面都提出了具體要求。在學(xué)校的綜合管理下,師生的語言文字規(guī)范意識明顯增強(qiáng),應(yīng)用能力普遍提高。

  營造良好的語言氛圍,把普通話當(dāng)作校園語言,消除方言對規(guī)范語言表達(dá)的影響。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生在教學(xué)、會議和其它集體活動中全部使用普通話。教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生課間交流堅(jiān)持使用普通話,校園內(nèi)已形成了用普通話交流的氛圍。

  三、創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境

  我校每年開展推普周活動:1.舉行了推普宣傳特別儀式,發(fā)出使用規(guī)范語言文字的倡議;2.開展“啄木鳥糾錯行動”活動。在學(xué)生中開展寫字比賽、錯別字糾錯比賽;3.在全體教職工中、學(xué)生中開展硬筆、軟筆書法比賽;4.舉行黑板報(bào)、手抄報(bào)評比活動;5.在學(xué)生中開展?jié)h字聽寫大賽、朗誦比賽、辯論比賽、演講比賽、傳統(tǒng)知識競賽;6.開展情景劇表演活動,等等。

  四、語言文字規(guī)范融入教育教學(xué)工作

  1.我們在教學(xué)與作業(yè)完成過程中,嚴(yán)格規(guī)范語言文字的使用,要求學(xué)生寫好漢字,說好普通話,并形成良好的技能。學(xué)校把語言文字規(guī)范化的使用滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),展示典型、鼓勵優(yōu)秀。通過各種手段來提高全體學(xué)生的語言文字運(yùn)用水平。

  2.在寫字教育課時(shí)安排上,我們專門開設(shè)書法課程。要求教師做到專課專用,落實(shí)練字內(nèi)容,提高練字質(zhì)量。另外,我們還特意成立了“書法社團(tuán)”,開展書法活動。

  3.強(qiáng)抓語文課堂。語文課堂是落實(shí)語言文字規(guī)范化的主陣地、主渠道,學(xué)校要求每位教師在制訂每課教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候把語言文字的規(guī)范化擺在教學(xué)的'首位。在課堂教學(xué)中采用種種有效的手段,如規(guī)范的朗讀,切實(shí)可行的聽說讀寫訓(xùn)練來落實(shí)語言文字規(guī)范化的總目標(biāo)。平時(shí)作業(yè)的要求,階段及學(xué)期的考查,都把語言文字的要求擺在重要位置,按合適的比例進(jìn)行落實(shí)與驗(yàn)收。

  4.重視各課程的整合與全面的滲透。學(xué)校要求其他課程教師在教學(xué)中,也要起到有效的示范作用,本身要講好普通話,用好規(guī)范字,因地制宜地進(jìn)行規(guī)范字與普通話教育的滲透:在回答問題時(shí),加強(qiáng)對學(xué)生口語表達(dá)的訓(xùn)練;在書寫作業(yè)時(shí),要求學(xué)生寫好漢字,杜絕錯別字。在各課程教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛之情。

學(xué)校語言文字工作總結(jié)9

  一年來,我校始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,努力抓好教學(xué)教改和“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)施,在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面,認(rèn)真貫徹和落實(shí)各級下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定,并以素質(zhì)教育為載體,把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等各個(gè)環(huán)節(jié),現(xiàn)已取得了較大的成效,F(xiàn)將具體情景總結(jié)如下。

  一、建立機(jī)構(gòu),健全規(guī)章,供給保障

  我校十分重視語言文字工作,成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。每學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃中均將語言文字工作作為主要資料,并經(jīng)過教導(dǎo)處、教研組等具體落實(shí)工作要求;在每學(xué)年的工作總結(jié)中,均將語言文字工作實(shí)施情景作為不可缺少的方面認(rèn)真總結(jié)。

  為了保證這項(xiàng)工作的具體實(shí)施,學(xué)校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章制度,還成立了語言文字工作實(shí)施小組,各班都成立了“說普通話,寫規(guī)范字”監(jiān)督小組,主要監(jiān)督本班同學(xué)在日常學(xué)習(xí)、活動中說好普通話,寫好規(guī)范字。對該項(xiàng)工作的實(shí)施,學(xué)校對出現(xiàn)的問題進(jìn)行必要的通報(bào),督促定期改正。

  二、規(guī)范語言文字與教學(xué)常規(guī)有機(jī)結(jié)合

  學(xué)校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地,為了切實(shí)落實(shí)到位,我們還將語言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起來,將其納入到教育教學(xué)要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話,書寫規(guī)范的漢字。每學(xué)年開展的教師活動(示范課、研究課、匯報(bào)課)都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。普通話不標(biāo)準(zhǔn),書寫不規(guī)范的教師即使課上得再好也沒有資格出示校級以上示范課、公開課,所以許多教師為了過好普通話和板書關(guān),主動地拜師學(xué),刻苦練。

  由于教師的重視和嚴(yán)格訓(xùn)練,我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前,學(xué)校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作,將語言文字工作與教職工業(yè)務(wù)考核緊密結(jié)合,即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的考評、業(yè)務(wù)評優(yōu)之中。

  三、規(guī)范語言與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合

  “普通話是我們的學(xué)校語言”已成為我校多年來一向堅(jiān)持的良好的學(xué)校風(fēng)尚。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到廣大教師、學(xué)生,均能做到課堂內(nèi)外說普通話。由于教師的表率作用,言傳身教的影響,再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo),學(xué)生的普通話意識也大有增強(qiáng),學(xué)生不僅僅在課堂上大聲說普通話,就連在課間或者校外見到教師、同學(xué)們都能主動用普通話打招呼和交流。有的同學(xué)從外地轉(zhuǎn)入本校不久,就能用普通話回答問題或進(jìn)行交流。更多的學(xué)生將這種良好的意識帶到社會、家庭,時(shí)時(shí)處處說普通話。所以在社會上、家庭中也產(chǎn)生了必須影響和促進(jìn)作用。

  為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高,學(xué)校每學(xué)期還定期開展語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動。如朗誦、讀經(jīng)誦詩、講故事、演講等比賽。這些活動由于趣味性強(qiáng),學(xué)生樂于參加,主動參與,所以取得了良好的效果。

  四、規(guī)范文字與校內(nèi)外運(yùn)用有機(jī)結(jié)合

  1、學(xué)校作為傳承禮貌的搖籃,承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的'歷史重任。

  我校站在將規(guī)范用字與愛國意識緊密聯(lián)系的高度,教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力。學(xué)校加強(qiáng)對師生語言文字運(yùn)用的培訓(xùn)。創(chuàng)設(shè)學(xué)校推普環(huán)境各班進(jìn)取營造推普氛圍;每月進(jìn)行語言文字常規(guī)工作檢查,并做好記錄進(jìn)行反饋;充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播作用,宣傳推普法規(guī);繼續(xù)組織好教師堅(jiān)持寫好毛筆字、鋼筆字;結(jié)合德育活動,舉行學(xué)生講故事及征文比賽。

  2、凈化學(xué)校人文環(huán)境

  給學(xué)生供給一片凈土,創(chuàng)設(shè)一片藍(lán)天,這是我們學(xué)校管理者應(yīng)盡的職責(zé)。學(xué)校不僅僅要整潔、美觀,更重要的是對學(xué)生完美的文化熏陶。學(xué)校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè),在各種墻報(bào)、宣傳欄、?、標(biāo)準(zhǔn)文件等等,均能做到不寫錯別字,用規(guī)范詞語。

  3、走向社會清除不規(guī)范字

  學(xué)校還利用節(jié)假日、星期天等時(shí)間組織學(xué)生開展上街捉不規(guī)范字的活動。學(xué)生們隨時(shí)隨地地注意觀察,發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來并督促有關(guān)部門其糾正;顒拥拈_展既提高了學(xué)生的規(guī)范意識和本事又清除了書寫垃圾,受到了家長學(xué)生的好評。

  五、規(guī)范語言文字與活動開展有機(jī)結(jié)合

  語言文字規(guī)范化工作是一項(xiàng)艱苦而長久的工作,不可能一蹴而就,需要長期的積累才能構(gòu)成良好的素養(yǎng)。學(xué)校為此堅(jiān)持做到加大宣傳力度,經(jīng)過墻報(bào)、班報(bào)、學(xué)校廣播站、校報(bào)、黑板報(bào)等方式進(jìn)行宣傳。

  經(jīng)過語言文字活動的系列開展,極大地調(diào)動了廣大師生規(guī)范用詞,規(guī)范用語的進(jìn)取性,增強(qiáng)了全校師生的意識,提高了本事。

學(xué)校語言文字工作總結(jié)10

  語言文字是最重要的交際工具和信息載體。語言文字應(yīng)用能力是人們進(jìn)行社會實(shí)踐活動的基本能力之一,也是構(gòu)成人的整體素質(zhì)的一個(gè)重要方面。因此,說好普通話,用好規(guī)范字,提高語言文字應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作,對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識、接受信息技術(shù)教育,全面提高素質(zhì),陶冶愛國主義情操,增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。我校開展了以下具有校本特色的工作

  一、以學(xué)校語言文字課題研究促進(jìn)“推普”活動深入開展。

  促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)是促進(jìn)“推普”活動深入開展的有效途徑,從學(xué)校文化建設(shè)入手,喚起教育者和愛教育者的“推普"意識,立足于學(xué)校實(shí)踐,著眼于學(xué)校未來,積極構(gòu)建開放、民主、和諧的學(xué)校文化,全面提升學(xué)校的文化品位。我校以實(shí)際情況出發(fā),在課題研究中,在學(xué)生文化建設(shè)的實(shí)踐中,把“推普”工作作為重要抓手,從而建設(shè)促進(jìn)“兩個(gè)最大化”——在校發(fā)展最大化,終身發(fā)展?jié)摿ψ畲蠡膶W(xué)生文化,抓好班風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng),使“和諧校園文化”的辦學(xué)理念落實(shí)到具體的教書育人之中。

  二、建設(shè)校園網(wǎng)站,擴(kuò)大宣傳陣地。

  我們充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的功能,設(shè)立了推普專欄,把《中華人民共和國國家通用語言文字法》等知識放存專欄中,供教師學(xué)習(xí)。把學(xué)校推普活動的圖文上傳,使之成為學(xué)校重要的推普宣傳媒體,成為我校教師、學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的不可缺少的重要部分,成為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的前沿陣地。

  三、加強(qiáng)校本培訓(xùn),全面提高水平。

  為加強(qiáng)學(xué)校語言文字規(guī)范化,提高教師的普通話口語水平,提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校把對教職員的語言文字規(guī)范化知識的培訓(xùn)納入教師進(jìn)修和培訓(xùn)計(jì)劃,制定中長期培訓(xùn)計(jì)劃和年度培訓(xùn)計(jì)劃,每年都按計(jì)劃對教職員進(jìn)行普通話和語言文字規(guī)范化知識培訓(xùn)。并采取切實(shí)有力措施進(jìn)行落實(shí)。多樣化的培訓(xùn)模式可以提高培訓(xùn)活動和實(shí)效性,也能使教師在專業(yè)上得到最大的發(fā)展。我們堅(jiān)持做到三個(gè)結(jié)合:

 、袤w學(xué)習(xí)與集體培訓(xùn)相結(jié)合。個(gè)體學(xué)習(xí)主要要求教師自學(xué)語言文字規(guī)范的有關(guān)內(nèi)容,印發(fā)了《國家通用語言文字法》。集體培訓(xùn)主要是普通話知識、說普通話的技巧等。義賽代訓(xùn)形式進(jìn)行。

 、谄占芭嘤(xùn)和重點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合。每位教師都是培訓(xùn)的主體,我們在培訓(xùn)工作中最大限度地提高教師的參與度,普通話知識要求全校教師參加。而有些培訓(xùn)則是面向部分教師,如為普通話測試專門舉行的培訓(xùn)。

 、劾碚撆嘤(xùn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。理論培訓(xùn)主要是教師學(xué)習(xí)掌握《國家通用語言文字法》、《吉林省國家通用語言文字條例》等。同時(shí)我們通過校本教研,進(jìn)行普通話推廣活動,來促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

  通過培訓(xùn),使全體教職工認(rèn)識到:語言文字是文化的載體,具有凝聚民族精神的.重要作用;語言文字工作是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分;在信息化飛速發(fā)展的今天,語言文字規(guī)范化尤為迫切,它有利于提高國家通用語言文字的地位;規(guī)范語言文字,推廣普通話,可以增強(qiáng)民族自豪感,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

  四、突出學(xué)生工作,著力講求實(shí)效。

  為了充分發(fā)揮教育教學(xué)的渠道作用,對學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教育和熏陶,使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力,以貫徹《國家通用語言文字法》為重點(diǎn),積極開展各類活動,推進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化的進(jìn)程。

  我校在日常的教學(xué)中滲透了語言文字的教育,如開設(shè)說寫訓(xùn)練課堂,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力及寫作能力;開展主題班會活動,讓學(xué)生共同探討自己身邊的語言文字使用情況,學(xué)習(xí)寫規(guī)范字,寫好規(guī)范字,說好普通話;各班辦一期關(guān)于正確使用語言文字墻報(bào)專欄,讓學(xué)生耳濡目染,切實(shí)感受語言文字使用的重要性和貼近性;校內(nèi)掀起“人人使用規(guī)范語言文字”的大討論,學(xué)生出謀劃策,為學(xué)校,為班級,為自己更好的規(guī)范的使用語言文字獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;語言文字規(guī)范使用調(diào)研活動,并進(jìn)行探討,形成正確觀念。

  同時(shí),學(xué)校常常開展與普通話有關(guān)的各種活動,如書法比賽,旨在提高學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力,借此推動規(guī)范字使用的推廣進(jìn)程;演講比賽,提高同學(xué)的語言表達(dá)能力以及培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng)不息的精神。開展“請講普通話請用規(guī)范字”簽名活動、“五個(gè)一”活動(掛一幅橫幅、出一期推普墻報(bào)、黑板報(bào)、制作一張推普宣傳卡、向社會、家庭進(jìn)行一次推普宣傳),激勵了師生學(xué)普推普的熱情,提高了校園文化的格調(diào)和品位;還成立了校廣播站、書法小組這些宣傳語言文字的窗口,大力宣傳“說普通話、用規(guī)范字”。

  經(jīng)過長期深入扎實(shí)的工作,全體師生有了較強(qiáng)的語言文字規(guī)范意識,師生在學(xué)校各項(xiàng)集體活動中,能自覺使用普通話和規(guī)范字并在各項(xiàng)比賽中獲得可喜的成績.。

  語言文字規(guī)范化是一項(xiàng)長期的工作,我校堅(jiān)持自覺貫徹執(zhí)行國家語言文字法律法規(guī),積極主動地開展語言文字的各項(xiàng)工作,取得了一定的成績。今后將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查漏補(bǔ)缺,促進(jìn)并提高我校語言文字規(guī)范化工作水平,使我校語言文字工作能有一個(gè)更好的發(fā)展前景。

學(xué)校語言文字工作總結(jié)11

  我校高度重視語言文字工作,積極貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語言文字法》,建立健全語言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度,加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度并取得了顯著成績,F(xiàn)在,師生說普通話、寫規(guī)范字的意識進(jìn)一步增強(qiáng),在教育教學(xué)活動中能堅(jiān)持使用普通話,普通話已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)語言和校園語言。校園用字進(jìn)一步規(guī)范,校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報(bào)等用字規(guī)范,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,推進(jìn)了省文明學(xué)校的創(chuàng)建進(jìn)程。

  一、樹立明確的指導(dǎo)思想,加強(qiáng)語言文字工作的組織管理。

  語言文字是人們交流思想的工具,同時(shí)也是社會發(fā)展的工具。近年來,我校把貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,進(jìn)一步推廣普通話,推行規(guī)范漢字的工作納入學(xué)校的工作重點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神,交流工作經(jīng)驗(yàn),專項(xiàng)研究布置工作任務(wù),在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作層層有人抓,事事有人管的良好局面,增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感和緊迫感,為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。

  1、健全機(jī)構(gòu),明確責(zé)任。

  健全的組織機(jī)構(gòu)是促進(jìn)語言文字規(guī)范化有序、高效開展的前提。

  2、完善制度,確保實(shí)施。

  按國家要求和省市縣語委部署,我校高度重視語言文字規(guī)范化工作,把規(guī)范語言文字,推廣普通話,提高語言文字應(yīng)用能力作為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,工作領(lǐng)導(dǎo)組先后多次召開了專題會議,研究部署學(xué)校各個(gè)階段的工作任務(wù)及整改措施,每學(xué)年都根據(jù)學(xué)校工作實(shí)際制定《語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃》,建立健全《德化實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)》、《德化實(shí)驗(yàn)小學(xué)語言文字專管員職責(zé)》等職責(zé)。將普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求列入學(xué)校議事日程并納入培養(yǎng)目標(biāo)、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練,滲透到德智體美勞和社會實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動中。

  3、加強(qiáng)管理,落實(shí)到位。

  為了把規(guī)范語言文字各項(xiàng)工作落到實(shí)處,突出宣傳特色,落實(shí)實(shí)施過程,從而推動語言文字工作的制度化、規(guī)范化和特色化,并以此促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)、素質(zhì)教育工作的深入開展。

  二、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,打造語言文字工作的訓(xùn)練平臺。

  1.抓宣傳發(fā)動。近年來,我校把語言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的重頭戲,努力營造一種人人講普通話,人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。在開學(xué)初,校長親自在校園廣播上向全體師生作語言文字規(guī)范化動員講話,分析語言文字規(guī)范化的重要性,布署了學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的思路與措施,各個(gè)時(shí)期的工作要點(diǎn),號召全體師生爭做語言文字規(guī)范化的模范者,先鋒者。

  2.抓隊(duì)伍建設(shè)。我校對教師普通話等級提出了明確要求:在規(guī)定年齡范圍內(nèi)的語文教師普通話水平力爭全部達(dá)到二級甲等,其它學(xué)科教師必須全部達(dá)到二級乙等,把這個(gè)條件作為評估教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務(wù)一個(gè)重要依據(jù),沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的教師要爭取達(dá)標(biāo),已達(dá)標(biāo)的教師要鞏固成績,不斷提高普通話水平。

  3.抓教學(xué)管理。我校要求各科教學(xué)都必須加強(qiáng)對學(xué)生的規(guī)范意識、能力培養(yǎng)和訓(xùn)練,規(guī)范課堂語言文字。要求語文科教師要根據(jù)各學(xué)段的`學(xué)科課標(biāo)要求,負(fù)責(zé)學(xué)生日!奥、說、讀、寫”的訓(xùn)練,重視培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的習(xí)慣和能力,提高使用漢語拼音識字、正音的能力,把口語訓(xùn)練、漢語拼音教學(xué)、寫字教學(xué)、作文教學(xué)貫穿到教學(xué)中。

  4.抓課題研究。為確保語言文字規(guī)范化進(jìn)一步提高,我校把語言文字規(guī)范化與中央教科所立項(xiàng)的“中小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展研究”課題研究結(jié)合起來,要求全體語文教師重點(diǎn)研究:

  ①注重朗讀的指導(dǎo),在朗讀中感受語言的優(yōu)美,發(fā)展學(xué)生的語感。

 、谥匾暱谡Z交際課程的效益。明確各學(xué)科的教學(xué)都是在與學(xué)生就教材進(jìn)行對話的口語交際這一綜合課程觀,培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范的語言進(jìn)行口語交際。

 、垡龑(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典之作,從經(jīng)典著作中學(xué)習(xí)規(guī)范語言,汲取優(yōu)秀文化智慧和思想。

 、苤匾晫W(xué)生的書寫能力的培養(yǎng)。

  5.抓德育工作。我校利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾電視臺、黑板報(bào)等陣地廣泛宣傳語言文字規(guī)范化工作的重要性和相關(guān)專題活動。少先隊(duì)以 “校園廣播”作為推廣普通話規(guī)范文字的窗口,舉辦 “親子閱讀”、“爭做主持人”、“金話筒”培訓(xùn)等活動,為學(xué)生提供盡情展示自己的才能、自我發(fā)展的語言實(shí)踐平臺;開展“手拉手,心相印,語相通”活動,把學(xué)校的推普活動輻射到家庭、社會,讓每一位同學(xué)都成為普通話的示范員、宣傳員、教練員和監(jiān)督員,促進(jìn)推普活動的社會效益。

  五、改正措施

  語言文字工作是一項(xiàng)長期的、重要的工作,我校將一如既往地開展語言文字規(guī)范化工作,把這項(xiàng)工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來,把語言文字規(guī)范化要求“內(nèi)化”到教育教學(xué)等工作中,為師生創(chuàng)設(shè)語言實(shí)踐的良好條件和氛圍,讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到長于言辭和思維、善于表達(dá)和交流的益處,增強(qiáng)語言文字規(guī)范意識,使其能力和素養(yǎng)得以自主發(fā)展,實(shí)踐我!白屍胀ㄔ、規(guī)范字在實(shí)小與素質(zhì)同在,與形象為伴,與文明同行”的工作目標(biāo),不斷開拓學(xué)校語言文字工作的新局面,為社會規(guī)范用語、用字作出表率。

學(xué)校語言文字工作總結(jié)12

  通過學(xué)習(xí),在良好的語言環(huán)境中,進(jìn)一步加強(qiáng)廣大教職工對語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化重要性的認(rèn)識,增強(qiáng)語言文字的規(guī)范意識。通過實(shí)踐與指導(dǎo),提高教職工使用規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化語言文字的能力,并促進(jìn)幼兒語言的良好發(fā)展,從而提高我園語言文字工作的有效性。

  達(dá)成目標(biāo):

  經(jīng)過一年的努力,我園教職工使用規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化語言文字的能力有所提高,語言文字工作的有效性落到實(shí)處。

  工作措施:

  1、加強(qiáng)對語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo),通過分層管理、層層落實(shí)來提高工作效率。

  2、進(jìn)一步完善語言文字的工作網(wǎng)絡(luò),將年級組作為工作有效開展的陣地。

  3、營造良好的語言文字環(huán)境,在園內(nèi)張貼醒目的宣傳牌。布置好“每周一拼”。

  4、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,提高認(rèn)識和實(shí)踐能力。例《學(xué)習(xí)中華人民共和國國家通用語言文字法》,《上海語言文字規(guī)范化示范校評定標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施細(xì)則等。

  5、幫助未達(dá)標(biāo)教師參加普通話測試,提高教師的普通話水平。

  6、倡導(dǎo)教師在園內(nèi)堅(jiān)持使用普通話,力爭正確使用普通話。

  7、注重幼兒語言的培養(yǎng)。例:對錯誤發(fā)音的孩子教師能及時(shí)糾正。通過交往活動等,提高幼兒語言交往能力。加強(qiáng)對幼兒日常生活中語言運(yùn)用的制導(dǎo)等。

  8、開展一些豐富多彩的活動。例:看圖編故事比賽。幼兒古詩詞比賽。和叔叔活動等。

  9、加強(qiáng)對我園監(jiān)測區(qū)語言文字規(guī)范應(yīng)用的監(jiān)測,并通過團(tuán)支部、工會、家長學(xué)校開展一些對外宣傳活動。

  工作效果:

  在與孩子交流的`過程中,后勤阿姨能堅(jiān)持使用普通話。配合園級課題,幼兒的語言發(fā)展較好。教師進(jìn)園能說普通話,同時(shí)有了使用規(guī)范字的意識,并能通過自查、互查等形式糾正錯、別字。

  創(chuàng)新之處:

  1、有效利用社區(qū)資源(軍民共建),與解放軍叔叔開展語言活動。

  2、結(jié)合園級課題——幼兒詩歌教學(xué)的研究,加強(qiáng)對幼兒的普通話學(xué)習(xí)及對教師語言文字的規(guī)范化。

  需改進(jìn)之處:

  教師加強(qiáng)對家長的推廣力度,使家長都能用普通話與教師交流。

  工作設(shè)想:

  1、繼續(xù)提高我園教師的普通話達(dá)標(biāo)率。

  2、語言文字工作進(jìn)一步由學(xué)校向家庭、社區(qū)延伸。

學(xué)校語言文字工作總結(jié)13

  我校一直把語言文字工作作為學(xué)校教學(xué)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓,我班也把語言文字工作納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練、納入班級常規(guī)管理,將其滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動中去,推進(jìn)我班素質(zhì)教育進(jìn)程,F(xiàn)將我班今年語言文字規(guī)范化活動工作情況總結(jié)如下:

  一、制定具體的活動實(shí)施方案,進(jìn)行積極有效的輿論宣傳。

  在班級內(nèi)張貼推普周宣傳畫,設(shè)計(jì)推普周專題板報(bào)。特別是在班級上方懸掛了“面向現(xiàn)代化,推廣普通話”大型橫幅標(biāo)語,渲染了推普氣氛,擴(kuò)大了推普宣傳的影響。

  每天進(jìn)行每天十分鐘的“推廣普通話,增強(qiáng)中華民族凝聚力”的專題訓(xùn)練,內(nèi)容包括推普周和我班語言文字規(guī)范化情況,每天讓學(xué)生練一篇字,讀一篇經(jīng)典的文章,好字美麗人生,書香伴我成長。

  二、開展形式多樣的推普活動

 。1)舉行“說普通話從我做起”主題班會利用推普周周三下午的班會時(shí)間,舉行“說普通話從我做起”主題班會,學(xué)生們自編自演了推普節(jié)目,將推普活動推向高潮。

 。2)開展普通話比賽。結(jié)合八月份經(jīng)典誦讀比賽,進(jìn)行全班范圍內(nèi)的.朗讀表演,以此促進(jìn)學(xué)生自覺練習(xí)普通話,提高普通話水平。

 。3)開展普及普通話活動,提高師生語言文字水平。

  (4)開展綜合性學(xué)習(xí)活動,促進(jìn)語言文字規(guī)范化。

 、俳處煹慕虒W(xué)計(jì)劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項(xiàng)重要指標(biāo),發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正,并作為考核項(xiàng)目之一。

 、诮處熒险n必須使用規(guī)范化漢字,禁止寫繁體字、不規(guī)范簡化字等。

 、凵虾脤懽终n。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢和寫字質(zhì)量,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,要求每位學(xué)生每天練一頁字。

  ④開展“啄木鳥”活動。以綜合實(shí)踐活動研究小組為單位,組織學(xué)生開展“社會不規(guī)范用字”調(diào)查活動。各小組自查班級、學(xué)校的用字規(guī)范化情況,然后走出校園,走向社會,開展調(diào)查活動。將調(diào)查情況寫成調(diào)查報(bào)告,提出改進(jìn)措施呈報(bào)有關(guān)部門。根據(jù)活動開展的實(shí)效性評選“用字規(guī)范化小隊(duì)”。

  ⑤鼓勵學(xué)生個(gè)人在上學(xué)、放學(xué)路上及出門游玩時(shí)留心尋找不規(guī)范用字,個(gè)人統(tǒng)計(jì)有關(guān)數(shù)字,周月評選校級“規(guī)范用字小衛(wèi)士”。

  三、存在問題:

  雖然我班在語言文字工作方面取得了一些成績,但我們也清楚地看到自己的不足:如學(xué)生中個(gè)別借讀生由于方言太重,普通話不標(biāo)準(zhǔn)。個(gè)別學(xué)生還有些錯別字和書寫筆順不正確的現(xiàn)象。

學(xué)校語言文字工作總結(jié)14

  蘇州市覓渡中學(xué)校創(chuàng)建語言文字規(guī)范學(xué)校工作總結(jié) 近年來,我校積極配合上級語委辦開展語言文字規(guī)范化工作。圍繞貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《江蘇省實(shí)施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》,加強(qiáng)語言文字規(guī)范化管理,制定落實(shí)相關(guān)制度方案,開展教師與學(xué)生的各項(xiàng)活動,推進(jìn)了校園語言文字規(guī)范工作。

  一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管,建立健全相關(guān)制度與要求

  隨著蘇州城市建設(shè)腳步的加快,外來務(wù)工子女在蘇就讀的情況越來越普遍。我校70%的學(xué)生來自不同的省市,學(xué)生基本素質(zhì)參差不齊。針對如此現(xiàn)狀,我校領(lǐng)導(dǎo)層充分意識到開展語言文字規(guī)范工作的必要性和重要性,大力組織全校教師開展活動,推薦校園文化建設(shè)。學(xué)校成立了以蔣志健校長為組長的校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了以教導(dǎo)處和教科室(教師活動、課題研究)、德育室和團(tuán)隊(duì)(學(xué)生活動)、語文教研組(教育教學(xué)、學(xué)生活動)為主體的語言文字工作小組,制定了包括《蘇州覓渡中學(xué)關(guān)于創(chuàng)建蘇州市級語言文字規(guī)范化示范校的實(shí)施方案》、《 “中華經(jīng)典誦讀”活動方案》、《蘇州市覓渡中學(xué)“推普周”活動方案》、《蘇州市覓渡中學(xué)“啄木鳥行動”活動計(jì)劃方案》等一系列工作計(jì)劃和方案,為學(xué)校語言文字工作在領(lǐng)導(dǎo)上、制度上提供了保障。

  為扎實(shí)開展好語言文字規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動,我校多次召開專題會議,校長親自動員,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《江蘇省實(shí)施中華人民共和國國家辦法》以及《關(guān)于語言文字規(guī)范化示范校實(shí)施細(xì)則》等法規(guī)和文件,使大家充分認(rèn)識到語言文字規(guī)范活動開展的必要性和重要意義。各部門相互合作與協(xié)調(diào),做好語言文字規(guī)范化示范工作,讓每一個(gè)老師在教育教學(xué)過程中掌握語言文字的規(guī)范。

  二、開設(shè)專題課程,充分重視語言文字課堂教學(xué)

  寫好字,寫規(guī)范字,規(guī)范寫字,這是我校對學(xué)生的基本要求。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,提高學(xué)生規(guī)范書寫的能力,除了語言文字教學(xué)的主陣地——語文課堂,我校還專門設(shè)立了語言文字的規(guī)范書寫課程,由兩位資深老師擔(dān)任此項(xiàng)課程的教學(xué)。班級的窗臺上,經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生擺放的毛筆、墨水;班級的墻壁上,貼上了學(xué)生自己書寫的名言警句;學(xué)校櫥窗里,能看到學(xué)生認(rèn)真書寫的班級文化、卷首語摘抄、閱讀體會等?吹綄W(xué)生一個(gè)個(gè)專注地書寫,一個(gè)個(gè)努力寫好字,似乎讓我們看到了語言文字規(guī)范逐漸在校園中開花。我校專程派送高蕓老師參加培訓(xùn),并且任教初一年級的“三話訓(xùn)練”課程。吳儂軟語,讓學(xué)生浸潤在蘇州文化氛圍中;字正腔圓的普通話,讓學(xué)生領(lǐng)略了漢語言的魅力;英語對話,有效增強(qiáng)了他們的自信。看到學(xué)生侃侃而談,瑯瑯誦讀,課程的學(xué)習(xí)帶給他們的不僅是語言,更是一份自信和希望。

  三、精心設(shè)計(jì)活動,在語文教學(xué)中進(jìn)行語言文字教育

  創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校工作關(guān)系到師生素質(zhì)的切實(shí)提高。我校根據(jù)實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì),有計(jì)劃,有步驟地開展活動,力求形成人人注重語言文字的良好氛圍,人人規(guī)范使用語言文字的良好習(xí)慣。

  在常規(guī)的教育教學(xué)活動中,語文課教學(xué)是加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范使用語言文字能力的重要陣地。人人說好普通話、人人寫好規(guī)范字,這是每一個(gè)語文教師的職責(zé)所在。除此以外,我校語文組還開展了各種形式活動,以增強(qiáng)學(xué)生對語言文字正確使用的能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生講普通話的意識和習(xí)慣。

  活動大致可以分為以下幾類:

  書寫類:“唐詩宋詞名句臨摹”比賽、規(guī)范漢字硬筆書法大賽、讀書名言特色書簽、卷首語摘抄等,并且將活動延伸到學(xué)生的假期,開展暑期書法(硬筆、軟筆)大賽,開學(xué)后收集、展評。校園櫥窗,成為了學(xué)生經(jīng)常駐足的地方,成為了語言文字規(guī)范教育的重要途徑。

  創(chuàng)作類:設(shè)計(jì)校園公益廣告語、金秋詩會創(chuàng)作比賽讓學(xué)生在創(chuàng)作中體會到了語言文字獨(dú)特的魅力。經(jīng)過再三斟酌、反復(fù)揣摩,學(xué)生終于創(chuàng)作出自己的作品,獲得肯定和稱贊時(shí),興奮洋溢在臉上,陶醉蔓延在心中,語言文字的種子也播撒在了他們的心田。

  表達(dá)類:經(jīng)典美文朗誦、演講比賽、辯論賽等。三(3)班張軒峰同學(xué)的慷慨激昂,一(成)班的深情陶醉,引來了同學(xué)們的陣陣掌聲;虼綐屔鄤Γ蛎婕t耳赤,同學(xué)們都忘卻了盤坐體育館地板的不適,留下的,只有那語言的精美,語言的精煉。

  展示類:班級文化特色展評、黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地展評我校家庭沒有電腦的占大多數(shù),盡管如此,學(xué)校克服種種困難,組織學(xué)生積極參加“我與經(jīng)典有約”網(wǎng)上評選活動。

  總之,形式多樣,內(nèi)容豐富的活動,提高了學(xué)生對規(guī)范漢字書寫的重視,鍛煉了學(xué)生對語言文字的運(yùn)用與表達(dá)的`能力,有效提升了學(xué)校語言漢字規(guī)范工作的效果。

  四、努力研究課題,在校本教材中滲透語言文字教育

  為了讓教師們更好地開展語言文字規(guī)范活動,教科室根據(jù)我校學(xué)生和老師的實(shí)際需要,開發(fā)并編寫了《吳文化教育校本教材》。通過校本教材,讓學(xué)生感受蘇州文化的魅力,增進(jìn)對蘇州吳文化的了解,繼承和發(fā)揚(yáng)吳文化中優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和積極向上的文化精神。同時(shí)營造濃厚的閱讀氛圍,培育良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。我校語文教師在近兩年的論文比賽中,共有12篇獲獎,其中一等獎3篇,二等獎7篇,三等獎2篇。同時(shí),為了更好地提升學(xué)生的語言文字實(shí)際使用能力,我校語文教研組還在各備課組開展“啄木鳥行動”,活動任務(wù)包括在校園內(nèi)外調(diào)查社會用字規(guī)范情況以及在校園內(nèi)規(guī)范語言,說好普通話。全校師生都參與到“啄木鳥行動”中,增強(qiáng)了師生語言文字規(guī)范化意識,推動學(xué)校語言文字工作的發(fā)展。

  五、積極做好推普,在德育活動中深入語言文字教育

  通過積極開展團(tuán)隊(duì)活動和社會實(shí)踐活動,把語言文字的規(guī)范化教育滲透到德育教育和社會實(shí)踐中去。通過《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生說好普通話,寫好規(guī)范字。通過每周的校園廣播站,進(jìn)行語言文字的規(guī)范教育。每年一次的“推普周”活動,開展貫徹國家通用語言文字法主題宣傳活動。20xx年是《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布10周年,也是《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》頒布第5年。我校利用升旗儀式進(jìn)行國旗下講話宣傳:由初一(2)班同學(xué)向全校師生發(fā)出“推普”倡議,營造濃厚的活動氣氛。積極創(chuàng)設(shè)規(guī)范漢字書寫環(huán)境:校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語,出一期“語言文字規(guī)范化”內(nèi)容的黑板報(bào),開一次“推廣普通話”主題班會課,“規(guī)范漢字書寫”優(yōu)秀作業(yè)展,設(shè)立“啄木鳥”信箱等。從硬環(huán)境到軟環(huán)境,從走廊、過道到墻壁、角落,都營造了規(guī)范漢字的氛圍。今年我校將進(jìn)一步開展市級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動。

  六、提升教師素養(yǎng),在隊(duì)伍建設(shè)中抓好語文文字規(guī)范工作

  說好普通話、寫好規(guī)范字不僅是語文老師的工作職責(zé),更是所有教師的工作職責(zé)。教師作為語言文字的使用者和傳承者,自身應(yīng)該首先具備規(guī)范使用語言文字的能力和素質(zhì)。所以,語言文字規(guī)范化工作的重中之重在教師。

  我校對教師提出了教案、學(xué)案、板書、批改作業(yè)的規(guī)范化要求,教導(dǎo)處經(jīng)常檢查老師上課使用普通話教學(xué),板書使用規(guī)范漢字的情況。開展教師優(yōu)秀教案評比、“規(guī)范漢字”教學(xué)軟件評比,教師普通話朗誦比賽,要求每一位老師有過硬的語言文字基本功。學(xué)校研討課、公開課教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課評比等,也把語言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要評比考核指標(biāo)。

  七、不斷探索反思,在具體落實(shí)中改進(jìn)語言文字規(guī)范工作

學(xué)校語言文字工作總結(jié)15

  為貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,圍繞第21屆全國推廣普通話宣傳周和每年9月XX省推廣普通話和推行規(guī)范字宣傳月(簡稱“雙推月”)主題,近來,市教師進(jìn)修學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際,成立組織機(jī)構(gòu),制訂活動方案,開展了豐富多彩的校園語言文字活動,有力地推動了語言文字工作的開展。

  創(chuàng)設(shè)普通話交流和使用環(huán)境。該校要求全體教師必須使用普通話;營造良好的語言文字使用環(huán)境,學(xué)校內(nèi)公文、各式文件、網(wǎng)站、宣傳信息平臺以及名稱牌、指示牌、校風(fēng)校訓(xùn)、標(biāo)語、建筑物等用語用字符合規(guī)范。校園園內(nèi)布置永久性國家通用語言文字宣傳標(biāo)語。開展普通話集體培訓(xùn)活動。該校充分發(fā)揮本校普通話測試員的'引領(lǐng)作用,定期由普通話測試員開展校內(nèi)培訓(xùn),把推廣普通話工作納入日常工作,在全校范圍營造講普通話的良好氛圍。

  開展專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。該校要求各教研組定時(shí)定地定內(nèi)容有針對性地開展普通話自主學(xué)習(xí)。普通話水平較高的老師負(fù)責(zé)本教研組推廣普通話工作的輔導(dǎo)和監(jiān)督,針對本教研組老師說普通話中存在的問題逐一解決。濃厚“雙推月”的宣傳氛圍。該校門口和校內(nèi)利用電子屏、展板、黑板報(bào)、懸掛宣傳標(biāo)語條幅,并進(jìn)行用字用語環(huán)境氛圍自查整改活動。開展“規(guī)范社會用字”啄木鳥行動。該校組織教師對校園、社區(qū)內(nèi)主干道上的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌等設(shè)施上的不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查,并做好調(diào)查記錄和圖片資料的留存,以便進(jìn)行整改工作。

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