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總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)1
緊張忙碌又非常充實的一個學(xué)年即將結(jié)束，本學(xué)年按照教學(xué)計劃和教學(xué)綱要的要求，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將這一年來的工作總結(jié)如下：
一、思想認(rèn)識
在這一個學(xué)年里，思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的.工作安排，配合學(xué)校做好各類工作。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期擔(dān)任三年級的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中充分發(fā)揮計算機(jī)本身的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的伙伴，通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所長，并充分運用于實踐中。做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；使大量電腦理論知識和操作技能得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面，學(xué)生班級人數(shù)過多，個別學(xué)生要兩人一臺機(jī)子，缺少操作的機(jī)會，這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。能夠按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，取長補短為我所用。
三、信息技術(shù)興趣小組活動
本學(xué)期組織了信息技術(shù)興趣小組，進(jìn)行了電子報刊和演示文稿方面的培優(yōu)活動，在學(xué)校范圍內(nèi)評選出十八位學(xué)生作品獲得了學(xué)校的表彰。
總之，在這一年的工作中，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的問題。首先是教學(xué)樓教師電腦配備太低，有好多教師都棄之不用；其次是信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會，以至自身信息、素質(zhì)難提高，無法滿足學(xué)生對當(dāng)今信息技術(shù)探索欲望，不了解現(xiàn)階段信息技術(shù)教育教學(xué)的趨勢，基本上是憑著感覺走。
小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)2
本學(xué)期的工作主要以信息教學(xué)為主，科學(xué)教學(xué)為輔
本學(xué)期只帶六年級的科學(xué)。六年級的科學(xué)課一周安排三節(jié)，相對來說還是比較多的，又因為六年級是畢業(yè)班，所以課本內(nèi)容不是很難�；径际呛蛯W(xué)生的生活相關(guān)的，加之城市孩子本來知識面相對就比較廣，所以課程進(jìn)行的比較順利
信息課是4—6年級
四年級的以基礎(chǔ)課程為主，主要是學(xué)習(xí)WORD,PPT,這兩大軟件。這個學(xué)期是在上學(xué)期的基礎(chǔ)上的升級版，對于WORD軟件主要是掌握在WORD中插入表格以及在表格中編輯文字，對表格進(jìn)行修飾美化等；PPT主要是學(xué)習(xí)藝術(shù)字、自選圖形和圖片的插入方法。中間第二單元介紹了微博的申請和使用，因為學(xué)生在日常生活中接觸的比較多，此單元主要是讓學(xué)生自學(xué)，當(dāng)然安排的課時也相對比較少。
五年級的課程在這三個年級中是最終的，不僅是學(xué)得內(nèi)容多，而且相對比較難，第一單元主要學(xué)習(xí)了MOVIR MAKER軟件的應(yīng)用，并用此軟件做出一段剪輯影片，緊接著第二單元學(xué)習(xí)FLASH，雖然學(xué)生在上學(xué)期也有學(xué)，但畢竟軟件本身工具比較多，以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容學(xué)生基本都忘記了，所以進(jìn)度比較慢，第三單元學(xué)習(xí)的PC LOGO軟件，此軟件相對來說簡單些，只要掌握了基本的命令符都可以順利的完成。綜合起來五年級的課程最多也最難，但是興趣度也是最高的，也非常貼合學(xué)生的興趣。
六年級的信息課除了第二單元要學(xué)習(xí)的FRANTPAGE軟件，其他都可以稱得上是了解性的，沒有任何難度的，但也是最符合學(xué)生生活，比如信息在生活中的應(yīng)用，電子產(chǎn)品的發(fā)展包括無線網(wǎng)絡(luò)，WIFI等，都是學(xué)生生活中接觸到的，所以在上課的過程中學(xué)生也比較感興趣同是也能引起學(xué)生不間斷的發(fā)言，討論，課堂氣氛也是最輕松最活躍的.在教授的過程中，能明顯的感覺到城市學(xué)生的優(yōu)勢，之前我也在下面縣城的學(xué)校教過，但是學(xué)生的水平卻差很多；這也主要取決于孩子們生長的環(huán)境，見多自然識廣。
在每次上課前我也是嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，提前備課并備好課，不僅要研究教材更重要的是研究學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生的水平和課程內(nèi)容制定適合的學(xué)習(xí)方法。因為我們的上課模式是一節(jié)課教室，一節(jié)課機(jī)房，且每個班級一周就一節(jié)上機(jī)課，所以每次我會利用教室的多媒體將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容整體演示講解一遍，并抽取部分學(xué)生上臺操作，一些重點部分我也會要求學(xué)生簡單的記一些筆記，到了機(jī)房之后我就放手讓學(xué)生自己操作，其實教科書上對每一步的操作介紹的都比較詳細(xì)，只要學(xué)生稍微聽過都是可以獨立完成的，對于個別后進(jìn)生，我也是采取學(xué)生一幫一的方式解決，如果實在還不會的我再上陣幫忙，這樣就在你幫我我?guī)湍愕倪^程中再一次加深了學(xué)生的印象
另外對于表現(xiàn)特別優(yōu)秀的孩子我也會采取一定的鼓勵措施，其實每個班級都會有一些高手存在，到了機(jī)房之后可能不消幾分鐘他就能順利的完成布置的作業(yè)，這時我會勸導(dǎo)他去幫助一些后進(jìn)生，當(dāng)然等大部分學(xué)生完成的時候我會開通網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生自由活動的時間，學(xué)生的自由活動主要是QQ聊天和玩游戲，但是萬事有利就有弊，因為學(xué)生接觸電腦比較多，年齡比較小也沒有自制力，所以在做作業(yè)的時候未免比較浮躁，草草了事，想早點能玩，這也會導(dǎo)致部分學(xué)生的作業(yè)做的不像樣子，對于此類學(xué)生我會要求他重做，也是要告誡他，如此只會更耽誤時間，不如一次做好；對于在機(jī)房上課還有一個大毛病就是學(xué)生很容易大吵大鬧，這種情況在學(xué)生自由活動的時候表現(xiàn)的最明顯，所有在課堂的后半段時間內(nèi)維持課堂秩序是個重要的事情，還好機(jī)房有管理軟件，一旦學(xué)生大聲喧嘩時，只要黑屏肅靜，學(xué)生會立刻安靜下來，只是安靜的時間不長又開始沸騰了，如此周而復(fù)始，一直到下課，對于如此沒有自制力的孩子我也只能如此，盡量在通過口頭警告把安靜的時間不斷延長
信息已經(jīng)滲入了人們的生活，所以如何能教好學(xué)生，文明上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)造福社會也是作為信息老師的一項重任，畢竟這些孩子才是祖國未來的棟梁，若是能從現(xiàn)在開始打下基礎(chǔ)，加以培養(yǎng)，必會成效于以后
小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)3
本學(xué)期以來，我們組堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際，求實效為工作原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī)，加強教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實課程計劃，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
一、加強學(xué)習(xí)，樹立新的教育理念
1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。
3、加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的'聯(lián)系。
二、繼續(xù)加強校園網(wǎng)建設(shè)
校園網(wǎng)是我校走向社會、通向世界的窗口，也是我們組除教學(xué)工作以外的重要任務(wù)。為了做好這項工作，我們堅持每天發(fā)布圖片新聞，更新擴(kuò)充教育資源，力求將工作做到最好，讓各方滿意。
三、積極配合教科室，做好教師信息技術(shù)的培訓(xùn)工作
本學(xué)期，在教科室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，共開辦了課件制作、網(wǎng)頁網(wǎng)站建設(shè)、Intel未來教育等教師培訓(xùn)班，都取得了較好的效果。
四、配合教導(dǎo)處組織舉辦了首屆陽光杯教師漢字輸入比賽活動。
通過本次比賽，加強了教師對漢字輸入的基本功的訓(xùn)練，為辦公自動化打下良好的基礎(chǔ)。
五、積極參加各級各類五優(yōu)競賽，成績顯著。
總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們組較好的完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，取得了一定的成績，爭取在下個學(xué)年里，能做出更好、更優(yōu)異的成績。
小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)4
本學(xué)年在中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，信息技術(shù)與學(xué)科整合工作得以順利開展，為了更好的開展今后的工作，現(xiàn)將本期信息技術(shù)與學(xué)科的整合工作總結(jié)如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識。
在前期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，本期組織教師，通過集中與分散、定期與不定期相結(jié)合的`方式，組織了教師，加強了遠(yuǎn)教理論及計算機(jī)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，使他們從根本上認(rèn)識到，在新形勢下，能否應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段進(jìn)行教學(xué)，將是判斷一個教師是否合格的基本標(biāo)準(zhǔn)，從思想上真正意識到信息技術(shù)教育的重要性。
二、健全了制度，加強了管理。
1、強化領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為組長的學(xué)校信息技術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，起草了計劃，制定了制度，將遠(yuǎn)程教育工作開展情況納入了學(xué)校日�？荚u，作為教師評優(yōu)、晉升的首要條件，將用強有力的制度作為保障，確保信息技術(shù)教育工作的順利進(jìn)行。
2、落實了信息技術(shù)教育課，由培訓(xùn)教師承擔(dān)。按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了課程，開足了課程，開齊了課時。高效利用了遠(yuǎn)教的設(shè)備資源與信息資源。
3、積極開展了信息技術(shù)與學(xué)科整合研究活動。將對其他教師下達(dá)了一定的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課時標(biāo)準(zhǔn)，督促其積極的投身于活動中去。對信息技術(shù)各工作的開展情況，學(xué)校定期不定期進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，確保了工作正常運行。
三、搞好了師訓(xùn)，加強了研究。
1、本期由信息技術(shù)教研組牽頭，信息技術(shù)管理員負(fù)責(zé)組織，語文、數(shù)學(xué)、綜合三個教研組，逐周組織教師，學(xué)習(xí)計算機(jī)基礎(chǔ)知識。
2、加強研究，搞好了信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究。學(xué)校將按照教師的特長及學(xué)科特點，青年教師每學(xué)期下達(dá)4節(jié)，中老年教師每學(xué)期2節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課，做為硬性指標(biāo)，與平時的日�？己�、期末評優(yōu)掛鉤，實行現(xiàn)代信息技術(shù)手段應(yīng)用一票否決制。不達(dá)標(biāo)者期末、年終考核為不合格教師。用強有力的制度，督促了教師自覺的應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展教學(xué)。
3、定期開展了信息技術(shù)與學(xué)科整合觀摩與研討活動。積極開展“三個一”活動，即每位教師每周學(xué)習(xí)依次計算機(jī)基礎(chǔ)知識，一月進(jìn)行一次信息技術(shù)與學(xué)科整合研討，一學(xué)期撰寫一篇專題論文。以期全面推動我校信息技術(shù)教育的整體水平的提高。
4、加強了信息技術(shù)教研組建設(shè)，健全制度，搞好實踐，加強研究。積極參加區(qū)、市的各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實抓好技術(shù)服務(wù)骨干力量的培訓(xùn)，充分發(fā)揮好資源建設(shè)、學(xué)科整合、信息管理的作用，為我校的信息技術(shù)教育提供強有力的資源支撐與技術(shù)保障。
總之，本學(xué)期信息技術(shù)與學(xué)科的整合工作取得了一定的成績，但存在的不足仍較多。我們將繼續(xù)努力，力爭在原有的基礎(chǔ)上把這一塊工作做得，更好。
小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)5
本學(xué)期，學(xué)校教技室以吳中區(qū)教技室工作要點和學(xué)校工作意見為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際情況，堅持以“服務(wù)”為工作理念，堅持學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合，積極借鑒外校經(jīng)驗，不斷加強自身建設(shè)，不斷提高教技工作人員業(yè)務(wù)水平，努力促使教技工作逐步走上穩(wěn)定、走上發(fā)展的道路。
一、加強教技隊伍建設(shè)
考慮到學(xué)校教技工作的實際情況，本學(xué)期，學(xué)校重新調(diào)整、充實了教師信息技術(shù)隊伍，克服各種困難，調(diào)劑出原任教數(shù)學(xué)的吳曉明老師任教信息技術(shù)，監(jiān)管學(xué)校的信息技術(shù)設(shè)備維修及網(wǎng)站建設(shè)、機(jī)房管理等，同時確定副校長具體分管該項工作。
二、積極邀請專家指導(dǎo)
考慮到學(xué)校兩位信息技術(shù)教師基本知識、基本能力、基本經(jīng)驗相對薄弱，考慮到學(xué)校教師使用信息技術(shù)設(shè)備的水平相對較低，學(xué)校于期初就經(jīng)區(qū)教技室主任推薦，邀請?zhí)K苑實驗小學(xué)季洲老師到校向全體教師作業(yè)務(wù)培訓(xùn)。日常，還經(jīng)常邀請季洲老師等到校指導(dǎo)網(wǎng)站建設(shè)、設(shè)備修復(fù)等工作。
三、規(guī)范日常管理工作
1、學(xué)校對機(jī)房的使用管理、班級多媒體的使用管理以及教師辦公電腦使用等多作了系列要求，基本要求教師使用媒體設(shè)備做到操作準(zhǔn)確，使用辦公電腦只為教育教學(xué)。
2、為確保媒體設(shè)備的正常使用，努力做好服務(wù)工作，學(xué)校實行了媒體設(shè)備報修制度。教技室在校園網(wǎng)志建立了一個報修系統(tǒng)，能及時將教師的報修情況反饋出來，同時也能促使教技室同志及時維修，及時接受監(jiān)督。
3、為及時將學(xué)校、各部門的信息發(fā)送出去，通暢學(xué)校的信息渠道，學(xué)校經(jīng)專家指點，實行校園網(wǎng)信息發(fā)布等后臺管理的模式，既方便了自己，也方便了大家，一舉兩得。
4、為讓教師能及時互通各自的材料信息，包括備課信息的公用，學(xué)校建立了教師公用空間。為避免互相抄襲，又能及時了解教師備課等情況，根據(jù)情況不同，學(xué)校為相關(guān)人員設(shè)定了公用空間的使用權(quán)限。
5、為進(jìn)一步建設(shè)好校園站，暑假期間，學(xué)校邀請有關(guān)專家對學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行了更新，增加了諸多內(nèi)容，并進(jìn)行了一定程度的美化。
6、為全面掌握學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的使用狀況，學(xué)校組織人員利用暑假對校園的信息技術(shù)設(shè)備進(jìn)行了一次全面的徹查。
四、發(fā)揮信息技術(shù)的德育功能
信息技術(shù)的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展帶給青少年更多的是學(xué)習(xí)方式、生活方式的`巨大改變，益處多多。而隨之衍生的游戲、網(wǎng)吧，對于未成年來說也存在著很大的危害，學(xué)生沉迷網(wǎng)吧、沉迷游戲的現(xiàn)象屢有發(fā)生。如何通過信息技術(shù)管理、信息技術(shù)教育讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、脫離游戲是本學(xué)期做的一項重要工作。
第一，成立信息技術(shù)興趣小組，形成相互監(jiān)督機(jī)制。
學(xué)校不是政府部門、行政機(jī)構(gòu)，沒有權(quán)力取締非法網(wǎng)吧，學(xué)校也不可能與網(wǎng)吧經(jīng)營者之間存在什么可以控制學(xué)生出入網(wǎng)吧的協(xié)議，學(xué)校只能依靠自己。本學(xué)期，學(xué)校成立了信息技術(shù)興趣小組，或者說網(wǎng)吧監(jiān)察小組。不管什么小組，主要在學(xué)生群體中形成了一個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，讓學(xué)生收集學(xué)生出入網(wǎng)吧的信息，同時也起到相互監(jiān)督的作用。只要及時掌握了學(xué)生出入網(wǎng)吧的信息，學(xué)校各部門就可以實施相應(yīng)的教育，學(xué)生就有可能遠(yuǎn)離網(wǎng)吧的危害。
第二，組織信息技術(shù)教育活動，面向大眾宣傳倡議。
學(xué)校信息技術(shù)組組織學(xué)生進(jìn)行了信息技術(shù)宣傳教育活動，面向大眾，走進(jìn)社區(qū)，走近網(wǎng)吧，宣傳網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ闯赡耆说奈：Γ麄骶W(wǎng)吧經(jīng)營者的職責(zé)等，讓全體民眾、全體家長逐步達(dá)成共識，對網(wǎng)吧經(jīng)營、對孩子進(jìn)出網(wǎng)吧產(chǎn)生警覺意識。如此，在關(guān)注孩子健康成長的過程中，也一定程度遏制非法網(wǎng)吧的滋生，并逐步形成良性循環(huán)。
第三，加強信息技術(shù)監(jiān)控，過濾不良游戲網(wǎng)站。
學(xué)校無權(quán)干涉游戲制作商，也沒有能力扼殺網(wǎng)絡(luò)游戲，但教技室加大了過濾不良網(wǎng)站的力度，也達(dá)到一定的效果。學(xué)校盡可能呈現(xiàn)給學(xué)生的是一個純凈的安全的網(wǎng)絡(luò)空間。
第四，密切家校聯(lián)系，引導(dǎo)家長關(guān)注孩子上網(wǎng)行為。
要讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，必須緊密聯(lián)系家長。只有家長配合加以監(jiān)控了，那么事情就會收到事半功倍的效果。學(xué)校信息技術(shù)組注意引導(dǎo)家長觀察孩子的上網(wǎng)行為，及時發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)家長做好教育工作。
第五，加強愛心教育，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確利用信息技術(shù)。
不可否認(rèn)，迷戀網(wǎng)吧的孩子往往學(xué)習(xí)成績比較落伍、班級地位比較低下，平時很少得到老師、學(xué)生重視。但這樣的孩子往往對信息技術(shù)具有很強的興趣，也具有很強的信息技術(shù)能力。那么，作為信息技術(shù)老師，本學(xué)期，注重發(fā)現(xiàn)、利用他們的這些特點，并通過展示他們信息技術(shù)能力的同時，激發(fā)他們的榮譽感，引導(dǎo)他們走上準(zhǔn)確的信息技術(shù)之路。同時，以點帶面，聯(lián)系學(xué)科老師，引導(dǎo)走上準(zhǔn)確的綜合學(xué)習(xí)道路。
當(dāng)然，本學(xué)期所作的工作還有很，在做好服務(wù)的同時也留下了許多遺憾。下學(xué)期，在做好日常工作的同時，重點指導(dǎo)教師建設(shè)好個人博客。
小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)6
20xx年x月我參加了廣西提升工程骨干教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的專題培訓(xùn)，是在初中地理2班。
通過長達(dá)兩個多月的培訓(xùn)，我有了很深的體會。我深深地體會到計算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走進(jìn)了我們的課堂，教師必須要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。這是新時代對我們教師提出的新的要求。
因此我感受到了教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高。因為進(jìn)入21世紀(jì)，專業(yè)知識更新飛快，即使昨天你是擁有幾十年教齡的老教師，是專業(yè)知識的權(quán)威，今天就可能落伍。所以我深深體會到作為一名教師，如果不努力實現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。而這次培訓(xùn)活動不僅能幫助教師更深刻了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并且能培養(yǎng)教師進(jìn)行實際操作的技能。
這次學(xué)習(xí)讓我改變了以往的看法，不得不承認(rèn)多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式。由于其視聽結(jié)合、手眼并用的`特點及其模擬、反饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔
助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點，對優(yōu)化地理教學(xué)起著顯著的作用。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過觀摩了大量的課堂實錄，確實體會到，隨著計算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計算機(jī)把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
特別指出的是，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我還了解了一種較新的教學(xué)模式—微課，了解了微課的制作流程，并且準(zhǔn)備在實際教學(xué)中進(jìn)行嘗試。所以在今后的工作中，我要跟上時代的步伐，不斷更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓自己與學(xué)生共同成長。
小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)8
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，本人能夠努力工作，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：
在講課中我使用了“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法，形式靈活多樣，使學(xué)生學(xué)習(xí)很有興趣，氣氛活躍。在學(xué)習(xí)中“練習(xí)”是學(xué)生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習(xí)的時間充足，練習(xí)的內(nèi)容能充分體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式做到了多樣化，最終達(dá)到提高學(xué)生動手能力的目的。
在教學(xué)中注重因材施教，讓不同學(xué)生不同的發(fā)展。我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，在講課中針對不同層次學(xué)生，提出不同要求，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做，學(xué)生在不同程度得到發(fā)展，更讓他們體會到了成功的喜悅。
在教學(xué)中我還應(yīng)用了“游戲”導(dǎo)入法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，把學(xué)習(xí)寓于游戲之中，更輕松掌握新技能。
在教學(xué)中我還采用了任務(wù)驅(qū)動法，即布置一個任務(wù)，讓學(xué)生通過看書根據(jù)我提出的問題自學(xué)或同學(xué)互相學(xué)習(xí)，最后由他們得出答案，通過后期的一系列練習(xí)，使學(xué)生的操作和實踐能力有了大大的提高。
在本期工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)現(xiàn)了不足。由于機(jī)房的'電腦不夠的客觀原因，不能做到一人一機(jī)，所以在上課過程中我除了控制好課堂紀(jì)律，分配好每個學(xué)生的操作練習(xí)時間。還要合理安排好時
間，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會。還有學(xué)生對游戲存在著太大的興趣，在教學(xué)時，我應(yīng)該努力控制學(xué)生玩游戲的時間和游戲的類型。在以后的教學(xué)中我還要處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)知識。
小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)9
為了全面推進(jìn)教師“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”工作，有效提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)教師信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。xx月xx日，象角小學(xué)開展“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”校本研修活動。
培訓(xùn)會上，陳xx校長帶領(lǐng)全校教師一起學(xué)習(xí)“教師信息化教學(xué)能力測評指南解讀”等文件，并對信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0“整校推進(jìn)”實施流程操作要領(lǐng)進(jìn)行指導(dǎo)，具體介紹了學(xué)習(xí)研修流程、能力點選擇、考核要求、管理方法，以及教研組成員校本研修操作方法，明確指出各研修組長和各位老師在各個階段要做什么、怎么做，如何與專業(yè)教學(xué)結(jié)合起來，如何切實做到確保信息技術(shù)與教育教學(xué)的真正融合。
學(xué)校教導(dǎo)主任黃xx也特別強調(diào)，教師要以提高信息素養(yǎng)為目標(biāo)，認(rèn)真投入到信息技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，適應(yīng)信息化社會帶來的`技術(shù)變革，把信息技術(shù)能力應(yīng)用到日常教學(xué)工作當(dāng)中。
本次培訓(xùn)，全體教師對信息技術(shù)在日常教學(xué)中的運用及考核的具體要求有了更深的認(rèn)識和理解。會后，老師們紛紛表示，要把所學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)融合到學(xué)科教學(xué)中，提高自身信息素養(yǎng)，與時俱進(jìn)，不斷提升學(xué)校信息化水平。
小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)10
時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了，回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
二、增強上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的.學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、當(dāng)堂點評學(xué)生作業(yè)
根據(jù)我們學(xué)部的打造博文課堂新模式的要求，對于每節(jié)課，要堅決實行堂堂清，對于電腦課這樣注重實際操作的課程就具有更重要的意義，所以我一直堅決執(zhí)行著，而且當(dāng)堂對每個完成作業(yè)的同學(xué)隨堂點評。使學(xué)生能更好的學(xué)好知識，使學(xué)習(xí)效率也大大提高了。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，
就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的信息技術(shù)課程還不需要參加中考，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力不大，很多學(xué)生也就沒有用心學(xué)習(xí)，根據(jù)這鐘情況，我就在班上積極推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生多做些作品，多參加一些比賽。
七、靈活變通。
我們學(xué)校所有的電腦課都在學(xué)校電腦機(jī)房上課，學(xué)生原離班主任的視線，紀(jì)律相對比較松散，開始的一段時間，我以為我所教的實驗班的學(xué)生都很聽話，但是實際上并不是如此，就算成績好的，到了上電腦課的時候，心里依舊就想著玩玩電腦，上上網(wǎng)，并不是很在意老師的講課內(nèi)容。后來我改變了教學(xué)模式。每節(jié)課給他們布置具體的作業(yè)必須完成，經(jīng)過老師檢查驗收后便可以上網(wǎng)。后來發(fā)現(xiàn)這種效果還不錯。
八、本學(xué)期踏實認(rèn)真地完成了三年級信息技術(shù)的教學(xué)任務(wù)，并讓三年級的學(xué)生都學(xué)到的知識歸為以下幾點：
1、信息技術(shù)初步：了解計算機(jī)各部件的應(yīng)用，掌握鍵盤和鼠標(biāo)器的基本操作。
2、用計算機(jī)畫畫，進(jìn)行名片的制作。
3、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用，學(xué)會上網(wǎng)，學(xué)會查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的信息。
在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)11
本次活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體老師對此次活動的秉力支持是活動得以開展的堅實基礎(chǔ)；參加講課活動的老師對每堂課的精心設(shè)計以及全體教師對活動自始自終的熱忱關(guān)注，是本次活動能圓滿結(jié)束的根本。
本次活動中，一共有6位教師參加教學(xué)技能競賽，應(yīng)該說這6節(jié)課都很精彩，每位教師都有不同的教學(xué)風(fēng)格�；顒又忻课蛔稣n老師都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，教付出了很多。本次活動中授課教師對課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計與組合都有科學(xué)的把握，而且基本都能熟練的運用多種電教手段進(jìn)行輔助教學(xué)，教師的基本素質(zhì)已經(jīng)大大提高。
下面我從以下幾點進(jìn)行總結(jié)：
一、注重倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
學(xué)習(xí)方式的改革是本次基礎(chǔ)教育改革的重要目標(biāo)。改變學(xué)習(xí)方式，實際上是改變一種習(xí)慣，當(dāng)務(wù)之急在于建立教學(xué)新理念，即由過去的傳授式學(xué)習(xí)變?yōu)樽灾�、合作、探究式學(xué)習(xí)。在這一方面，各位參加講課的老師都在力求體現(xiàn)這一理念。
二、注重雙邊互動，關(guān)注每一個學(xué)生教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，在這一過程中必須體現(xiàn)尊敬、熱愛、理解、幫助學(xué)生的理念。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)師生平等交往的教學(xué)行為，這有助于建立人道的、和諧的、民主的、平等的師生關(guān)系。要關(guān)注每一個學(xué)生，使廣大的學(xué)生在課堂上都能得到訓(xùn)練。
三、注重切合學(xué)生實際
課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)必須符合學(xué)生身心發(fā)展的特點，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗世界和想象世界。這充分體現(xiàn)了“以人的發(fā)展為本”的'新的課程理念。
四、注重學(xué)生個性發(fā)展，培養(yǎng)求異思維
注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主動，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究，在實踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。這次活動中，老師們的這一理念的貫徹是一亮點。
本次活動中我認(rèn)識的不足總結(jié)如下：
1、有的課教學(xué)環(huán)節(jié)過于飽滿，為了能讓聽課的評委和老師有個完整課的印象，設(shè)計課的內(nèi)容太多，致使出現(xiàn)為了趕課而沒能充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，老師吃力，學(xué)生也沒調(diào)動起來，整堂課就見老師在講。
2、有的老師講的比重過多。傳統(tǒng)的”問教法”的痕跡太重，而生與生之間的對話太少。某些能引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)去總結(jié)的地方，老師也包辦代替了。
3、有的合作學(xué)習(xí)沒得到廣泛運用�，F(xiàn)在的一個重要的教學(xué)手段是合作學(xué)習(xí)，這也是新課標(biāo)極力倡導(dǎo)的“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式中重要的一環(huán)。
4、有的教師的角色并沒有從根本上得到改變。教師要注意的是，在教學(xué)過程中，教師是組織者，是引導(dǎo)者，是參與者和評價者，要把自已定位在是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的伙伴、朋友的位置。
5、有的要注重教師和學(xué)生的眼神交流和接觸交流。上課的時候，教師眼神的運用，應(yīng)該是一個有經(jīng)驗的教師必備的條件之一。
本次活動于5月24日結(jié)束，經(jīng)學(xué)校和廣大教師的共同努力，我們共評選出校級優(yōu)秀課一節(jié)（王華英老師上的《和媽媽在一起》二年級美術(shù)課）。本次活動堅持公開、公正、公平、擇優(yōu)的競賽原則，分層選拔，這節(jié)課在教學(xué)過程中能夠有效地把信息技術(shù)融合在學(xué)科教學(xué)過程中，促進(jìn)教學(xué)過程整體優(yōu)化。
小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)12
本學(xué)期已結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)。工作中我牢固樹立“為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)”的思想，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，不斷創(chuàng)新，力求在信息技術(shù)教育上有新的進(jìn)展。
回顧這一學(xué)期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校分工的三、四、五、六年級信息技術(shù)課的教學(xué)工作。通過教學(xué)使我深刻地認(rèn)識到信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了新的認(rèn)識，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。
一、教學(xué)工作
計算機(jī)瞬息萬變的發(fā)展對計算機(jī)教師提出了更高的要求，只有不停地學(xué)習(xí)、充實自己才能很好的擔(dān)任信息技術(shù)教師這一職責(zé)。另外新的教學(xué)觀念的不斷涌現(xiàn)，促使教師必須更新教育理念，以適應(yīng)新形勢的`要求。為此，我堅持閱讀一些電腦知識方面的書籍，了解信息技術(shù)教學(xué)的新動向，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中。同時，抽出時間上網(wǎng)查看好的信息教學(xué)設(shè)計，看網(wǎng)上其他老師的視頻課，在聽課中學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法，取長補短，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。
本學(xué)期擔(dān)任信息技術(shù)課，做到期初有計劃、有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)
１、備課
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為“主體”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技巧，使他們有成就感，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，在各臺計算機(jī)前巡視，注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時找出不足。
3、其他
積極完成學(xué)校分配的其他工作任務(wù)。積極引導(dǎo)學(xué)生閱讀“電子圖書”，并做好相關(guān)記錄。圓滿完成教師信息上傳至學(xué)校管理平臺等項工作。最近，“江蘇省第五屆中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)讀書活動”開始，就積極組織指導(dǎo)學(xué)生注冊“尚書會員”，大部分學(xué)生已上傳作品。積極配合其他教師開展工作，圓滿完成教育資產(chǎn)與裝備管理信息系統(tǒng)的注冊、設(shè)、登記等工作。給各功能室管理人員給予大力支持，積極配合，贏得同志們的一致好評。
二、機(jī)房設(shè)備的維護(hù)和管理
本學(xué)期，我負(fù)責(zé)電腦室管理工作。為保證了學(xué)生在一個良好的環(huán)境和愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，因此我盡職盡責(zé)，保持教室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，保證機(jī)器的正常使用。
我嚴(yán)格要求自己，工作踏實，認(rèn)真做好學(xué)校學(xué)生機(jī)房電腦及其它設(shè)備的維護(hù)和管理工作；完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。
學(xué)生上機(jī)有使用記錄。
三、出勤方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。準(zhǔn)時參加學(xué)校各項會議、校本培訓(xùn)。
四、個人學(xué)習(xí)：
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來水。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會，不恥下問，及時消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。
五、努力方向：
1、加強機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。
2、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的責(zé)任感和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，明天更美好。
小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)13
歲月如飛，一個學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這個學(xué)期的工作，基本上是比較順利的。“取其所長，補其所短”今天有益的收獲，將會在下個學(xué)期的工作繼續(xù)發(fā)揚，碰到的問題會認(rèn)真思考，想辦法解決。在這個學(xué)期中，我校信息技術(shù)教師能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，現(xiàn)將這學(xué)期的`工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：
一、思想方面
在這學(xué)期里，教師從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動端正自己；從行動上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺悟，服從學(xué)校的工作安排，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。
二、工作方面
這學(xué)期我校信息技術(shù)主要的工作主要包括在五個方面：一是擔(dān)任四、五年級共7個班的信息技術(shù)課的教學(xué)，二是做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員工作，三是積極開展信息技術(shù)興趣小組活動，四是積極組織3D虛擬機(jī)器人競賽小組等各種培訓(xùn)工作，五是積極參加從化市教師技能大賽等各種活動。
為了做好計算機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長，具體分工，連帶促進(jìn)，使各班每個組在上課時都能相互配合，共同遵守計算機(jī)室的規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過廣泛地征求學(xué)生意見，制定了信息技術(shù)興趣小組活動計劃，明確了各年級人員名單，有效地開展了興趣小組活動，主要開設(shè)電腦繪畫課程。3D虛擬機(jī)器人競賽小組首次參與了比賽，取得優(yōu)異的成績。胡思遠(yuǎn)同學(xué)的作品獲得從化市二等獎的好成績，并獲得準(zhǔn)備參加廣州市初賽資格，并在廣州市初賽中取得第45名的較好成績。作為一名網(wǎng)管，本學(xué)期初信息技術(shù)科組對一年級、六年級6個班、美術(shù)、科學(xué)、音樂、電教等電腦平臺進(jìn)行了相關(guān)調(diào)試維護(hù)，力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、業(yè)務(wù)方面
作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，教師平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取機(jī)會聽評課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師看齊。
四、考勤方面
在做好各項教育教學(xué)工作的同時，信息技術(shù)教師能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項工作，都能配合同事盡自己的努力把工作做好。
五、積極聽課、評課，改進(jìn)教學(xué)方法
通過學(xué)校組織的聽、評課活動。本學(xué)期，我校信息技術(shù)教師參加了多達(dá)8次區(qū)、鎮(zhèn)級信息技術(shù)聽評課活動以及本校多次其它學(xué)科聽評課活動。教師們在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中提高，不斷反思教學(xué)中的困惑，總結(jié)經(jīng)驗，提高了自己的教學(xué)水平。
六、教師個人發(fā)展方面
本學(xué)期，李杜平教師積極參加了從化市第一屆信息技術(shù)教師技能大賽活動，并獲得了一等獎的好成績。
展望與打算：
“熱愛事業(yè)，盡職盡責(zé)”是我們的信條，面對以上的一切，我們認(rèn)為只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。
小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)14
一年來，我校在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，以促進(jìn)校信息技術(shù)教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平及提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，加強遠(yuǎn)程教育運用為目標(biāo)任務(wù)，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
一、學(xué)生信息技術(shù)課
由于學(xué)生原有信息技術(shù)能力有一定差異，班容量較大，及學(xué)校的現(xiàn)有條件，使上信息技術(shù)課的難度加大。在這樣的情況下，我校信息教師積極努力，認(rèn)真?zhèn)湔n、科研，想辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并把情感、態(tài)度、價值觀和課程有機(jī)融合，提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)和道德素養(yǎng)，在素質(zhì)教育的落實上做了一些嘗試。
在信息技術(shù)課的教育教學(xué)中，明顯感覺到學(xué)生對知識掌握的“死”和“呆”，不能做到學(xué)以致用，不能做到積極主動地學(xué)習(xí)和思考，學(xué)生“等”“靠”“要”的思想極為嚴(yán)重，面對這樣的現(xiàn)狀，我們通過使用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，情境教學(xué)法等組織教學(xué)，取得了一定的成果。通過努力，我校學(xué)生的信息素養(yǎng)有了很大的提高。
我校還開設(shè)了信息技術(shù)課外興趣活動小組，豐富了學(xué)生校園文化生活以促進(jìn)學(xué)生生動、主動地學(xué)習(xí)為主攻方向，強調(diào)從多角度看學(xué)生，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，促使每個學(xué)生都得到發(fā)展，因此本學(xué)期開展了以下活動：
1、為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們信息技術(shù)教研組組織并成立了“信息技術(shù)課外興趣活動小組”，從中使學(xué)生開拓了眼界，增長了知識，學(xué)會了本領(lǐng)，同時培養(yǎng)了學(xué)生對信息技術(shù)知識和應(yīng)用的濃厚興趣，提高了學(xué)生獲取信息，處理信息的能力。學(xué)生們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
2、為了方便全校學(xué)生利用下午第三節(jié)活動課時間，學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，瀏覽信息，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我們對學(xué)生提供免費服務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)，搜索學(xué)習(xí)資料等。
二、積極開展科研活動
1．做好新理念下教學(xué)實踐、總結(jié)與反思。
本學(xué)期一方面教師認(rèn)真總結(jié)前一輪新教材使用的情況，另一方面通過教研活動，采用小組討論、展示交流等形式共同分析新理念、新課標(biāo)下的教學(xué)設(shè)計以及典型問題的解決方案。每次參加教研活動和聽課后，都力爭寫下個人反思，總結(jié)經(jīng)驗與問題，促進(jìn)下一步工作的有效開展。
2、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實踐。
本學(xué)期，我們結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，深入課堂，積極探索與本課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)評價觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗、三維度的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)老師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法。
3、信息技術(shù)與課程整合課題的研究，
我們深信：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與課程整合能從根本上提高我校信息技術(shù)教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)階段中，我們充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，協(xié)助其他學(xué)科教師進(jìn)行課題的研究。
本學(xué)期通過遠(yuǎn)程教育應(yīng)用編寫手冊，開展了展示課件及示范課的教研討論活動，為教師的交流與發(fā)展創(chuàng)造了空間。并加強遠(yuǎn)程教育與學(xué)科整合的應(yīng)用，教師對教材的分析、教學(xué)的深化更深一層。我們還開展了同一課題兩節(jié)研究課，為教師們對技術(shù)素養(yǎng)與信息素養(yǎng)培養(yǎng)提供了深入地思索。
三、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的使用
20xx年10月，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校被確定為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目學(xué)校，為我校的'教育教學(xué)發(fā)展又提供了新的途徑。投入使用三年來，我校領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，又投入經(jīng)費，將學(xué)校的計算機(jī)連入互聯(lián)網(wǎng)，連通局域網(wǎng)，同時還把遠(yuǎn)程教育與多媒體教學(xué)設(shè)施進(jìn)行整合，從而達(dá)到資源互補。目前，接收設(shè)備工作狀況良好，可以在每周5天的接收時間里，接收到示范課、同步課堂、信息技術(shù)課等。這些課程的播放為教師備課提供了參考，為課堂教學(xué)提供了示范，充分顯示了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的優(yōu)勢。
四、全校計算機(jī)設(shè)備的維修維護(hù)工作
學(xué)校現(xiàn)有計算機(jī)23臺，包括學(xué)生機(jī)房、遠(yuǎn)程教育接收室等，因?qū)W生機(jī)房設(shè)備購置較早，配置不是很合理，加之使用者水平所限，出現(xiàn)的問題情況較多，但我們?nèi)钥朔N種困難，保證了計算機(jī)設(shè)備的正常工作。
五、教師信息技術(shù)>培訓(xùn)
對教師進(jìn)行了光盤播放教室的使用、遠(yuǎn)程接受室接受資源的培訓(xùn)、課件制作的培訓(xùn)、校園網(wǎng)使用等相關(guān)技能的培訓(xùn)，編制電腦使用注意事項，全面提高了我校教師的信息素養(yǎng)，使教師能夠順利地使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)工作。
但到目前，我校還有部分教師對培訓(xùn)的認(rèn)識沒有到位，對培訓(xùn)重視不夠，不能積極主動地參加培訓(xùn)，這也是我們在培訓(xùn)過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
除以上工作外，還完成了各級各部門領(lǐng)導(dǎo)分配的各種臨時任務(wù)。
我們還有許多不足，該做的工作還有很多，該學(xué)習(xí)、充電的內(nèi)容更多，轉(zhuǎn)眼，忙碌的一個學(xué)期又過去了，新的學(xué)年也即將開始，我們也思考很多，現(xiàn)代社會，知識更新速度加快，所以要終身學(xué)習(xí)，而信息技術(shù)的更新速度更快，我們需要天天學(xué)習(xí)，面對新的設(shè)施、新的設(shè)備，我們能順利地駕馭嗎，能使之最大限度地發(fā)揮作用嗎，我們的思想、我們的觀念能跟上時代的腳步嗎？
總結(jié)過去，展望未來，路漫漫，吾將上下而求索。
小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)15
一、指導(dǎo)思想
以教育理論為指針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以深化改革為核心，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的"任務(wù)驅(qū)動式"教學(xué)模式為重點，認(rèn)真貫徹全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作精神，開展信息技術(shù)教研活動，促進(jìn)信息技術(shù)教育走向規(guī)范化、科學(xué)化、實效化，全面實施"哈爾濱市教育發(fā)展工程"，推進(jìn)我鎮(zhèn)中小學(xué)信息技術(shù)教育與各學(xué)科的"整合"，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、信息技術(shù)教育開課情況
全鎮(zhèn)中小學(xué)全部開設(shè)計算機(jī)課，三年級以上每周二節(jié)計算機(jī)課，理論課、實踐課各一節(jié)，開課率100%，教材人手一冊，目前全鎮(zhèn)各校還達(dá)不到單人單機(jī)，均采用分組上機(jī)的辦法，中小學(xué)分別學(xué)習(xí)word的基本操作和畫筆操作，學(xué)生的操機(jī)能力不斷提高。為了更好地滿足學(xué)習(xí)的需要，豐富學(xué)習(xí)生活，各校的計算機(jī)業(yè)余時對學(xué)生開放。
三、校本培訓(xùn)情況
這學(xué)期我們按市教師進(jìn)修校要求，充分發(fā)揮網(wǎng)上優(yōu)勢，狠抓了教師的校本培訓(xùn)工作，與進(jìn)修校聯(lián)網(wǎng)，及時下載有關(guān)校本培訓(xùn)方面的內(nèi)容，利用業(yè)余時間組織教師學(xué)習(xí)，寫學(xué)習(xí)心得筆記，座談交流學(xué)習(xí)體會，取得了良好效果，目前我們已完成了《科研能力的培養(yǎng)與提高》、《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》共五本書的后兩本網(wǎng)上學(xué)習(xí)任務(wù)。
網(wǎng)上教研、交流情況，我鎮(zhèn)xx年下半年實施了"校校通"工程，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展了網(wǎng)上教研，網(wǎng)上培訓(xùn)等活動最大限度地利用網(wǎng)上資源，開展信息技術(shù)教育與學(xué)科"整合"。這學(xué)期我們舉辦一次網(wǎng)上教研課，一次教學(xué)業(yè)務(wù)講座，一次優(yōu)秀教案展評，一次網(wǎng)絡(luò)建設(shè)九里學(xué)�，F(xiàn)場會等活動，通過這些活動的開展，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
我們還通過網(wǎng)上班主任工作經(jīng)驗交流，提高了班主任自身素質(zhì)，又通過教委網(wǎng)站，進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站及外地兄弟學(xué)校的一些先進(jìn)經(jīng)驗和做法加以借鑒和學(xué)習(xí)。這對于提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，教師的自身素質(zhì)都起到了不可替代不可估量的作用。
四、信息技術(shù)教育課題研究
依據(jù)上級業(yè)務(wù)主管部門的要求，每校均確定了信息技術(shù)教育研究課題，大致有"教育信息網(wǎng)對提高農(nóng)村教師綜合素質(zhì)中的作用"、"農(nóng)村網(wǎng)上教師繼續(xù)教育研究與實驗"、"校校通"工程給農(nóng)村教育帶來的`變化等。目前初見效果，我們將繼續(xù)深入地研究下去使信息技術(shù)教育工作處于全市領(lǐng)先地位。
五、網(wǎng)建工作的管理及計算機(jī)教師的培訓(xùn)工作
各校都建立了一整套關(guān)于計算機(jī)使用的管理制度，并到實踐中嚴(yán)格執(zhí)行，以保證計算機(jī)運轉(zhuǎn)狀況良好。
本學(xué)期我們分別搞了一次網(wǎng)管員培訓(xùn)和計算機(jī)教師培訓(xùn)，目前我鎮(zhèn)計算機(jī)教師全部通過哈市中級考試，并取得了中級證書，另外有四人獲得尚志市網(wǎng)絡(luò)課件制作二等獎。
以上是我們在計算機(jī)教育工作中的一點具體做法，深感不足，具上級要求相差甚遠(yuǎn)，我們將在以后工作中把這項工作做得更好。
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