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總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的教師培優(yōu)補(bǔ)差工作個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
通過(guò)一學(xué)年的教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性有了很大提高，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學(xué)”,現(xiàn)在是“我要學(xué)”�？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，歸其原因，主要與日常的教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持不懈地狠抓培優(yōu)輔差工作是分不開(kāi)的，總結(jié)如下：
一、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差
1、隨時(shí)與班主任、學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)生的生活、思想、等各方面的情況，做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,讓學(xué)生充分感受老師對(duì)他們的愛(ài),從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性。
2、知識(shí)的粗淺，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好書(shū)本知識(shí)，自學(xué)課外知識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;激發(fā)學(xué)生分析社會(huì)現(xiàn)狀，讓學(xué)生明白“打鐵還需自身硬”，只有學(xué)好文化知識(shí)、練好本領(lǐng)才具有和健聽(tīng)人競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力;利用一切機(jī)會(huì)向?qū)W生傳達(dá)社會(huì)上的違法犯罪的實(shí)例，讓學(xué)生珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念。
二、有效培優(yōu)補(bǔ)差措施初步得到成效
1、“有了目標(biāo)就有了動(dòng)力”，期初，師生一起為每一位同學(xué)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)情況適當(dāng)加以調(diào)整，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中時(shí)刻加以驗(yàn)證，并不斷努力。
2、充分利用課余時(shí)間,對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的輔導(dǎo)方法。
3、新授課優(yōu)生多發(fā)言，練習(xí)課差生多板演,中等生訂正，優(yōu)等生解決難題，使不同層次的學(xué)生都能得到提高，樹(shù)立起學(xué)好數(shù)學(xué)但信心。
4、堅(jiān)持“手拉手、同進(jìn)步”，也取得比較好的效果。
5、練習(xí)的形式多種多樣。一般新課時(shí)采用個(gè)人挑戰(zhàn)，練習(xí)課時(shí)采用團(tuán)體比賽。學(xué)生興趣盎然，效果顯著。
6、培養(yǎng)“教學(xué)小助手”，不僅負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)，還負(fù)責(zé)學(xué)生的答疑解惑，起到了較好的帶頭作用，極大地分解了教師的工作強(qiáng)度。
7、在補(bǔ)差價(jià)的過(guò)程中，我優(yōu)化備課，作業(yè)在課前，效果在課中，成果在課后鞏固。
8、討論有困難，效果比直接講解好。
9、通過(guò)單元測(cè)試，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生反思，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)并加以改進(jìn)。
10、客觀分析自己，找出差距，迎頭趕上。比如徐志新的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在中游。通過(guò)尋找原因，我明白了很多問(wèn)題都是因?yàn)榇中脑斐傻�，而不是因�(yàn)椴恢馈?/p>
總之，在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生和未成年學(xué)生的工作中，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度，降低教學(xué)節(jié)奏，按照由易到難、由簡(jiǎn)到繁的原則，將教學(xué)內(nèi)容分解到合理的層次，層層推進(jìn)�？焖俜答�，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)糾正甚至調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，從而有效提高課堂教學(xué)效率。但仍有一些問(wèn)題需要改進(jìn)。在以后的培訓(xùn)和輔修工作中，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，創(chuàng)新進(jìn)取。
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