- 相關推薦
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的教研組工作總結，希望對大家有所幫助。
教研組工作總結1
本學期地理教研組根據(jù)學校教學工作計劃要求，以繼續(xù)完善落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率為重點制定活動計劃。圍繞新教學模式的有效落實開展教研活動，力求提高地理學科教學質量。為適應新課程改革的需要，堅持以提高教學質量為宗旨，以教學改革為動力，銳意進取，現(xiàn)將本學期的教研工作總結如下：
一、教學教研
抓好教學常規(guī)，加強集體備課和聽評課活動
開學初制定教學工作計劃明確的要求，根據(jù)教學情況和學生的水平必須做到善始善終，把握好常規(guī)教學每一個環(huán)節(jié)認真準備提高質量。主動參加聽課，積極去學習優(yōu)秀教師的長處。通過“師徒結對子活動計劃”更好的提高教師之間的互動性。力爭每周至少推門聽課一次及時改正教師隊伍的教學方法和積極性。本學期總進行了10次業(yè)務學習，組內(nèi)聽課7次，18次集體備課。
加強教研組文化建設，提高教研能力
在校領導和有關科室的指導下加強學科建設工作。不斷提高組員的業(yè)務能力和教學能力，多次參加校內(nèi)外安排的各類教學競賽和教研活動。
1、州級比賽：熱依汗古麗獲得克州教育系統(tǒng)德育案例比賽二等獎。克州第三屆教師基本功大賽木尼熱二等獎古麗皮熱獲得三等獎
2、自治區(qū)級比賽：20xx年自治區(qū)微格課競賽木尼熱老師獲得二等獎艾山吐爾，艾力江，曼則熱老師獲得三等獎。第三屆教育中國論文，課件評比中艾力江和曼則熱老師的論文和課件獲得一等獎和二等獎。艾力江老師發(fā)表論文兩篇。
3、艾山吐爾，艾力江，木尼熱老師在第三屆華育杯全國徽課課件大賽12作品分別獲得一等，二等，三等獎。
通過參加各級各類比賽，大大促進了我校地理教師的專業(yè)發(fā)展，為進一步提升教師的專業(yè)理論水平起到了重要作用。比賽前，大家相互幫助，共同研討，呈現(xiàn)良好的教學成果，為工作室成員的提升起到巨大作用。
艾力江和熱依汗古麗老師在華南師大培訓中獲得優(yōu)秀學員。
二、網(wǎng)課開展情況
“停課不停教、停課不停學”不只是一句口號，怎么教、怎么學應該有明確的規(guī)劃。對于驟然而來的網(wǎng)絡教育，需要家校合作、師生共同探索，在探索中能經(jīng)由反饋動態(tài)調(diào)整，才能以最適合的方式保證甚至提升教學質量。盡管教師對于線上課的準備充分，由于部分學生網(wǎng)課條件不那么好和對網(wǎng)課的適應不佳，其次學生對于線上內(nèi)容的理解和掌握程度較低，最后在家中對于學生學習的監(jiān)督減少，學生的主動學習習慣有所下降，綜上，導致網(wǎng)課開展效果不那么理想。
注重課堂效果，注重落實的實效性
配合學校的教育教學改革認真地學習新課程標準，為課堂教學實施作好依據(jù)，結合實際教學具體靈活處理教學過程中出現(xiàn)的一系列問題。根據(jù)本學科特點和學生的學情實際，正確、靈活地確立自己的教學方法和教學形式，并不斷改革教學的觀念和模式。要求每一位老師抓住每一節(jié)課，讓學生將知識在課堂上落實。改變新課導入模式及講課方式用實際，學生感興趣的例子來傳達知識點，注重理論知識的應用促進學生核心素養(yǎng)的.培養(yǎng)。強調(diào)教師備課時必須明確，本節(jié)課我要讓學生掌握什么？通過什么途徑讓全體學生都參與？當堂反饋。下課后進行自我反思，是否完成本節(jié)教學目標，哪些地方非常成功，還存在哪些問題？教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學水平。
加強學業(yè)水平測試和高考題型的研究，提高學生的應考能力
本學期在教研活動中，加強對課標和教材的研究，認真分析學業(yè)水平測試趨向，認真分析近三年的學業(yè)水平測試題和高考題型的走向，讓學生了解試題的特點，激勵他們學習地理知識的欲望。加強對學生地理學科能力的培養(yǎng)和訓練，教學技能的培養(yǎng)。加強思維能力的培養(yǎng)訓練，指導學生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運用所學理論解決實際問題，讓學生學到生活中的地理
三、培訓、聽課評課情況
為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。積極組織教師參加線上培訓。組內(nèi)總5人參加國培區(qū)培。
我們堅持開展聽、評活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前開課教師認真?zhèn)湔n，設計教案。聽課后進行認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。在此基礎上進一步探討如何才能使這一節(jié)課更高效，并提出一些具體的操作方法通過聽課評課活動教師的教學水平得到很大的提高。通過填寫聽評課臺賬做好記錄
四、存在問題
缺乏對課堂教學進行總結和反思，我們可以反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況。
教學方式落后。在地理教學過程中原有很多老師都采取“老師講，學生聽”的傳統(tǒng)教學方法。因此未能開發(fā)學生的積極性。教師對備課準備不充分按傳統(tǒng)模式只對內(nèi)容備課而怎么提高教學質量方面，怎么改變教學方式的思考和教學研究投入很少。對學生情況的分析缺乏，教學過程中的反思和總結嚴重不足。組內(nèi)公開課制度沒有系統(tǒng)化沒有得到教師們的重視。
學習態(tài)度不認真。受到傳統(tǒng)應試教育的影響在教學過程中不受重視，學習態(tài)度不積極。文科班招生沒有把握好，選文科班時學生具有盲目性。
業(yè)務學習效果不夠好。有缺勤，玩手機，閑聊的情況。師徒計劃效果不明顯，走形式嚴重待進一步認真落到實處
五、今后發(fā)展方向
新時代要新思想，培養(yǎng)高素質人才的重擔就落在了我們的肩上。我們要努力適應新的要求，改革我們的教學方法，變革我們的教育觀念。以下是我們的努力方向：
更深一步加強教學常規(guī)管理。充分發(fā)揮備課組長的作用和各年級支部書記一起嚴抓教學常規(guī)各環(huán)節(jié)，提高教學常規(guī)的有效性，保證其質量。
廣泛推廣新教學模式。通過改變教學模式和充分利用地理活動室的作用提高學生自主性和對地理教學的興趣愛好，培養(yǎng)學生實踐能力。
進一步提高業(yè)務學習質量。以科研促教。把握好業(yè)務學習時間，加強新課標的學習及應用。多做課題研究，多發(fā)表論文提高地理研究性學習的探討和開展。
加強教師隊伍的建設。制定教師發(fā)展計劃，通過參加各種教學競賽和教研活動提高教師業(yè)務水平促進教師的成長和成才。
教研組工作總結2
轉眼間一學期又結束了，在校領導的竭力支持和我個人的精誠合作、辛勤奉獻下，本學期的工作又圓滿完成。為了更好地開展教研活動，有效地進行課堂教學，現(xiàn)把本學期教研教改工作簡單小結：
一、在本學期中，我首先重視思想上的進步，認真學習了新課程標準，從思想上真正做到熱愛教育事業(yè)、關心愛護學生；服從領導、團結同事；積極參與教研教改活動，更進一步地提高了對新課改的認識，端正了教育教學方向。在實際教學工作中我本著愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的態(tài)度，積極參加教研教改活動，主動進行個人的教改實驗，爭做一名合格的教研型教師。
二、在本學期中，為了很好的進行教研教改活動，一開始我就根據(jù)學校的安排和自己的特點以及學生的實際認知情況，擬訂了切實可行的教研工作計劃，并且今后的工作都是以計劃為主線進行展開的。為了很好的完成自己制定的計劃，我在各方面進行了努力，采取了多種措施，開展了多項活動，具體活動內(nèi)容如下：
1．學習新的教育教學理論，了解一些新的信息，掌握新的教育教學方法。我認真學習了新課程標，并與組內(nèi)同行進行了熱烈的討論，對新課程有了新的認識。
2．本學期中，我積極參加教研活動。做到認真?zhèn)湔n、上課；其他教師認真聽課、評課。經(jīng)過積極學習，相互幫助，共同探討，熟練了新課程的教學理念和教學內(nèi)容。
3．課后積極總結自己在教育教學工作中的失敗和不足，并及時其他教師相互交流、相互糾正、相互鼓勵。通過教研教改活動，我的教學水平得到了進一步提高。
4．本學期我們?nèi)砸阅昙墳閱挝贿M行集體備課，時間為每周四上午，一人為主講，其他人記錄，然后共同討論，對每堂課進行修改、完善。
三、本學期在全組教師的共同努力、積極探索、深入試驗的過程中，使我們的教研工作得到了順利的'開展，并取得了很好的成績，具體表現(xiàn)在：
1．進一步提高了思想水平，提高了業(yè)務水平，對新課標有了進一步的認識，激發(fā)了工作熱情。
2．學習了新的教育教學手段開闊了教育的視野，緊隨時代的步伐。3．形成了自覺學習、自覺研究，共同幫助、共同提高的好的風氣。本學期，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，我將繼續(xù)關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注的專業(yè)成長，促進數(shù)學教學的提升。
教研組工作總結3
20xx—20xx年度第二學期即將結束，回顧緊張忙碌的一學期，我們文綜教研組在學校校長室、教務處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學=學期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經(jīng)驗有效地發(fā)揮作用，從而進一步提高教學質量，現(xiàn)將本學年的教研工作總結如下：
一、教研組工作的開展
1、強化業(yè)務學習，轉變教師觀念。
學期一開始，全組老師認真學習學校本學年的教學工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，經(jīng)常進行相關的理論學習，展開討論，寫出心得體會，提高認識水平，并用以指導教學實踐。每位老師還自學理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結對活動
為了培養(yǎng)年輕教師和提高教師的教學能力，平時實行跟蹤聽課，學會創(chuàng)新。經(jīng)常聽教師的課，在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時研討。及時記下教學后記，認真總結教學得失，不斷反思教學，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實施“傳幫帶”，悉心指導青年教師鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，督促他們完成教學任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。師徒結對活動搞得有生有色，在老教師的悉心指導下，加上自身的虛心好學、積極進取，我校青年教師陳航杰和師傅胡敏秀進行師徒結對公開課評課活動，得到了寧波市里教科研專家的好評。
3、強化教學常規(guī)的管理
本學期能夠按照學校的要求認真落實常規(guī)教學各項任務。
�、賵猿珠_展教研活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，分析反饋學生的想法，開展教學中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學中存在的問題。
�、诟鶕�(jù)學科特點，結合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。
�、垡�(guī)范教案編寫，優(yōu)化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。
�、茏ズ米鳂I(yè)量控制和作業(yè)批改質量，做到精練細批。
�、輬猿侄ㄆ跈z查教案制度。
⑥堅持聽課制度。
每次聽課前，我們組所有的教師必須調(diào)好課，全部聽課，在聽完課后找時間對該堂課進行課堂教學評價，大家對于本節(jié)課的好處和值得討論的`地方分別進行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們?nèi)M的教師都參與其中，大家相互取長補短，提高了課堂教學藝術。
4、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。尤其是教研組課件制作和教學資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，獻計獻策。
二、教研工作方面
教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學年我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學年第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經(jīng)驗交流會；外出學習；教材考試；教學設計等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教學能力。
由于本組的教科研能力有限，根據(jù)每人的實際情況開學初要求制定教研小專題，寫出相關論文。在平常的教科研活動中加強了教科研理論學習，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學習的實施策略，從而提高教師教科研水平和能力。
三、存在問題：
1、有些教師教案書寫不規(guī)范，質量不高，不能按時足額完成；
2、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠；
3、教學常規(guī)落實不到位缺乏管理力度；
4、教研工作力度教弱缺乏教研能力。
四、今后工作的努力方向。
盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。 比如教師的參與積極性難以調(diào)動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等。總之，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學和教研水平。
教研組工作總結4
20xx—20xx學年第一學期，定遠中學英語教研組在校長室的統(tǒng)籌安排和教科室的具體部署下，始終本著以課堂教學為本，以加強定遠中學教研為己任，深入到各個年級教師課堂，深入到教研組，積極研讀新課程標準，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學教學實踐能力，致力于定遠中學英語教研組的教育教學能力的提升，發(fā)揮老教師的骨干力量，挖掘中年教師的中堅力量，積極培育新教師，這一學年以來，英語教研組主要開展了以下活動：
1、在教科室的指導下，定期召開英語教研組會議和指導組會議，積極穩(wěn)妥的研討教研工作，統(tǒng)籌安排各年級各組的教學教研工作。
2、積極發(fā)揮調(diào)動備課組的工作熱情。組內(nèi)聽評課扎實推進，每個年級的任課教師均積極參與做到了全員展示，授課教師積極準備，組內(nèi)教師理性評課，獻言獻策。聽課教師認真聽課、記錄、集體評議，大家坐在一起思想相互碰撞，不斷的促進提升本組的教育教學能力，形成了英語教學的良好的教研氛圍。自一課一研開展以來，更是加深了備課組之間的交流，做到每個年級每位教師參與到每一課的教學研討備課中，最終形成了一堂成熟智慧的一課，切實給予每位教師以不同的靈感，補充了各自教學的短板。三個年級英語組有步驟，有方法，勤鉆研，樂分享，研課研題效果顯著，尤其對于老年教師的信息分享和青年教師的授課理念有極大的幫助。
3、扎實有序的推進高三指導組的.聽課評課和問題指導工作。指導組的教師調(diào)研課堂，調(diào)研學生，及時反饋，認真參與到高三備課組中，給予高三教師最及時的反饋，無私的將自己的所聽所看分享給高三教師，助力高三教師的課堂課外教學，與此同時指導組教師自己也是受益頗多。
4、開展了“兩課一題”系列活動。英語教研組開展了同課異構活動和特色展示課活動。高一的丁爽老師，高二的何夕顏老師分別承擔了同課異構展示課的任務，高三卜蕊老師承擔特色展示課的任務，他各位參與教師扎實備課，創(chuàng)新教學，給全體英語教師以授課新啟發(fā)和靈感，每位教師的課堂呈現(xiàn)都是備課組集體智慧的展示，也給我們下一階段的授課提供了新的切入點，通過同課異構和特色課展示，英語教研組的教師積極思考認識到了教研的重要性。
5、滁州市英語同課異構教學活動在我校順利展開。在學校校長室的頭籌安排下，在各機構的大力配合下，滁州市的這一重大活動花落我校并且圓滿結束，在活動前，我組積極配合學校開展你活動前準備活動，并且派出我校一位教師積極參與授課，年級組和教研組全員參與磨課積極獻言獻策，最終我校教師出色的完成了教學工作。賽中，我組英語教師非常珍惜這次的教學交流活動，老師聽課和學習熱情高漲，賽后，我教研組開展了學習同課異構活動的專項教研活動，讓活動充分帶動本組的教研熱情和提升教研能力。
6、做好青年教師的培養(yǎng)工作。組織好高二、高三新任教師說課比賽，為下學期賽課做準備，組織高一新任教師觀摩說課活動，為下學期說課比賽做準備。
7、開展豐富多彩的學生活動，尤其是開展國學文化進校園系列活動。本學期英語組承擔了學校藝術文化節(jié)的一項重要活動，“國學文化進校園”之“英語誦讀大賽”。高一高二年級組積極準備，組內(nèi)海選，校園終選，學生參與熱情高漲，對教學氛圍的營造起到了積極的推動作用。高三年級開展了思維導圖活動的比賽。校園文化精彩紛呈，有力地推動了校園精神文明建設。
8、我組青年教師積極參加上級主管部門組織的各項活動。滁州市教學案例評選活動一大批教師參與，楊柳，高國麗，胡瑛，楊正等老師獲得優(yōu)秀成果；王璐璐、黃艷青、劉趙三位教師在市級基本功大賽活動中，獲得優(yōu)異成績，我組其他教師也積極參與多項活動在此不一一列舉。全體教師參加新課程標準培訓活動等。
9、初高中銜接教材的使用和落實是我校的一大事件，英語教研組也不甘落后，積極開展高一的教材落實，高二高三的教材編寫跟進。
10、英語名師工作室的積極投入使用。
我們積極的走過了20xx，迎來了20xx年，英語教研組一定會更加積極迎頭趕上學校的發(fā)展步伐，今后加大教學教研強度和投入，用更好的姿態(tài)迎接未來的無限可能和挑戰(zhàn)。
教研組工作總結5
成為學校語文組的教研組長，我一直有些惶恐，因為語文組高手如云，而我只是一個普普通通的語文老師。曾經(jīng)戲言，這是一只菜鳥折騰一群高手的節(jié)奏。不過，我是一只幸福的菜鳥，因為每一位語文老師都很包容和支持我的工作。所以，我只有笨鳥先飛，一邊摸索，一邊用心地做好每一件事。回顧這一學期的語文校本教研活動，我們有疑惑，我們有收獲。下面，我就來簡單總結：
一、常規(guī)教研活動有序展開。
xx區(qū)第二小學語文組共有23位語文老師，各位教師以先進教學理念和扎實的基本功戰(zhàn)斗在教育教學第一線，是一支年輕且富有朝氣的教研隊伍。二胎時代的到來，代課老師的加盟在所難免，所幸我們的兩位語文代課老師教學水平值得一贊。
身為學校語文組的教研組長，我踏踏實實地為每一位語文老師服務。學期初，我傳達xx區(qū)小學語文教研組長的會議精神，在與全體語文老師的討論中，生成這個學期的語文校本教研主題——“依托課外閱讀，潤澤學生習作”。以營造濃郁的閱讀氛圍，讓孩子們愛上閱讀為初衷，低中高學段分層進行。旨在摸索出適合本校孩子成長的閱讀書目，建立閱讀導航；開發(fā)讀寫連動的閱讀指導課堂，以讀促寫；建立形式多樣的閱讀評價機制，呵護孩子的閱讀興趣，讓孩子們愛閱讀，會閱讀，在閱讀中收獲成長和快樂。然后按照每一位老師每一學年必須上一節(jié)公開課的規(guī)定，落實執(zhí)教教學研討課的人員名單，完善本學期的教學活動安排表。
《溫州市小學教學常規(guī)管理指導意見》指出：“要分學科組織教師開展專題研訓活動，落實教學常規(guī)相關內(nèi)容，知曉率達100%。每學年針對學校教學常規(guī)管理實際開展不少于1次的專題培訓會，每門學科開展不少于2次有針對性的教研活動。”因此，在第一次教研組會議上，基于對新常規(guī)的解讀，我們明確要求語文教學計劃包括“學期教學計劃”、“習作教學專題計劃”、“語文活動計劃”、“課外閱讀計劃”。備課時必須要有單元計劃，每一個課時都要有課時目標，教學反思不少于備課數(shù)的20%。反思不為數(shù)量，只求真而有效。為了切實落實xx區(qū)小學語文教研組長會議精神，我們改變了備課方式，突出學生的學習活動。我給每一位語文老師提供了一個備課模板，包括“學習目標”、“核心問題”、“學習活動”、“板書設計”等幾個方面。我們的備課簡化了教學的流程，加強了教師設計學生學習活動的意識。
我們的常規(guī)校本教研活動扎實有效地開展。圍繞“依托課外閱讀，潤澤學生習作”這一教研主題，我們把教研聚焦在學生的閱讀上，開始嘗試上閱讀指導課與閱讀交流課。我們以“合作打磨”方式分年段進行。因為我們堅信“一個人可以走得很快，但是一群人可以走得更遠！”但是，對于閱讀課到底該怎么上？我們有些迷茫：到底是要呵護孩子們的閱讀興趣？還是教給學生閱讀的策略，讓課外閱讀成為學生習作的助力？所以，我們期待專家的引領。這也是我下學期工作的一個方向。
二、名師工作室活動穿插引領。
站在巨人的肩膀上，我可以走得更加的穩(wěn)健。有了前幾年的積淀，xx二小語文教研團隊也形成了自己獨有的教研方式和風格。教研活動分步實施，群策群力，得益學生。同時，我們還有xx名師工作室的引領。
作為工作室的學員的`我，本學期也承擔了一節(jié)區(qū)級公開課。在我選定課題之后，xx名師和工作室的成員就全程跟著我磨課。正因為一次次的打磨，一次次的改進，才有了最后精彩的呈現(xiàn)，才有機會得到單志敏老師的充分肯定。
xxxx年11月16日至17日，xx區(qū)小學語文90學時實踐活動暨xx名師工作室活動在xx區(qū)第二小學多媒體教室精彩開展。語文組賴根釵、潘微微等6位老師用心展示了6堂常規(guī)課，獲得與會學員的一致好評。
三、教師發(fā)展中心活動承接。
本學期，我們還承接了xx區(qū)教師發(fā)展中心小學語文90學時和8學時培訓的活動。既是福利，也是挑戰(zhàn)。我們有幸不出校門就可以獲得優(yōu)質的學習資源，同時，也要做好整個活動的策劃和人員安排。這次活動，更是給了龍娃們展示的舞臺。
四、教研組工作反思
這學期參加了“xx區(qū)小學90學時校本教研科研骨干研修班”的學習，對教研組長這項工作有了更清晰的認識。對于接下來的工作也有了更深的思考。這學期，我只是用心做了自己能做的事情，還缺少自己的思考。我是圍繞主題進行校本教研活動了，那老師們在教研過程中有收獲嗎？收獲了什么呢？當我們遇到疑惑和迷茫時，該怎樣繼續(xù)前行呢？這都是今后我需要思考和努力解決的！一步一個腳印，我會認真走好每一個，讓語文教研組的細水更長流！
教研組工作總結6
本學期以來，生物組全體老師以《新課標》精神為指導，進一步明確了生物課程的總體目標，努力在課堂教學及教學研究中理解并實踐初中課程改革的基本理念，在教學、教科研等方面取得了一定的成績。現(xiàn)具體總結如下：
首先，積極開展教學研究活動，認真研究教材，積極搜集備課資料，挖掘目前教育教學資源，認真設計教學方案，在課時緊、任務重、各班學習學習水平差距較大等實際情況下，研究課堂教學，向45分鐘要質量，經(jīng)過全組教師的努力，我們圓滿完成了教學計劃規(guī)定的教育教學任務，達到了既定的教學目標。
第二，在學校本學期實施的加強教研組建設的要求指導下，本組在本學期初就通過全組討論、備課組研討等方式，認真學習研究《新課標》的要求，在理論學習中進一步提升自己；并且匯聚集體智慧，分備課組具體分析比較了我們學科的各年級在同類學校中的相對狀況及基本學情，在備課組計劃目標的基礎上，制定了本學期教研組學期工作計劃，主要通過1.學校教學常規(guī)學習和課程目標研討；2.“同課異構”的公開課教學研討；3.中考知識網(wǎng)絡的構建及復習策略研究。
通過具體的研討交流活動，大大激發(fā)了教師參與教學研究的熱情和教科研意識，提升了從事教學研究活動的自覺性，形成了濃郁的教學研究氛圍。
第三，各備課組也在學校的總體計劃之下，根據(jù)各自不同的情況，分別制定了詳細的工作計劃，落實到位，效果明顯。
初一.初二備課組認真組織集體備課，每周的備課活動都安排下一周的備課任務，責任明確，研究、討論落到實處。并積極參加初三備課組的中考研究活動，早點了解中考的要求，使教學更有的放矢。師徒結對工作也卓有成效，基本上能做到方法、技術、實踐指導到位，使全組的教育教學能力有了明顯的提升，錢亮老師論文多次獲得省級市級獎勵，教學設計獲市級獎勵。
初三備課組在備課組建設方面“和諧、交流、合作”為宗旨，課堂教學按照中考的要求，加快教學進度，加強課時檢測和單元訓練，提升學生的解題能力，為今年的中考復習贏得更多的時間和主動權。張前老師在生物教學中積極為備課組教師開設講座、上示范課，把自己多年來積累的經(jīng)驗毫無保留地傳授給新教師，在中考復習指導方面，工作非常細致，復習中對考試說明的理解把握準確，幾次模擬測試成績非常滿意。
在課堂教學方面，除了按照學校要求做到重點、難點、進度同一之外，充分發(fā)揮各位老師的個性能特長，分別通過不同的方式進行重點、難點的突破，并在備課活動中，以是否充分發(fā)揮學生主體性、激發(fā)學生積極性為衡量標準，作比較分析。備課組老師們也積極擴大知識視野，自覺進行人教版和蘇教版教材的比較分析，找出其中的異同點，相互交流資料課件及相關材料，加強教學的實效性。我們組人數(shù)少，主要加強自我學習，重視課堂教學的研究，爭取以先進的理念指導教學實踐。提升對新考綱的'理解把握能力，除了積極參加市教研室組織的學習活動外，積極主動向有經(jīng)驗的老師咨詢了解，爭取最準確地理解考綱。
我們充分利用各備課組教師的教科研優(yōu)勢，挖掘素質教育潛能，采取“搜集資料——集體討論——主備方案——個性化備課”的備課模式，結合每個班級學生的知識水平和學習能力，寫出有實效的具體的課時教學設計，有針對性地進行課堂教學，向45分鐘要質量，努力提升課堂教學效果，全面提升學生的科學文化素質。
第四，面向中考，關注熱點，激發(fā)學生興趣，提升學生綜合創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力，是素質教育發(fā)展的根本目標，在激發(fā)學生興趣，提升學生創(chuàng)新實踐能力方面，我們做了有益的嘗試與探索。在高三課堂教學中，聯(lián)系教材內(nèi)容介紹的經(jīng)典實驗和來源于生活實踐的生物學史實，有意識地激發(fā)學生的學習興趣和對生物學知識的求知欲望，結合高考試題中反復出現(xiàn)的“開放性問題”，引導學生主動探索、大膽思考，及時肯定學生獨特的思維方法和在思維過程中的創(chuàng)新火花，培養(yǎng)靈活發(fā)散的思維品質和創(chuàng)新思維意識。
當然，在工作上也存在一些不足之處。雖然生物各備課組組內(nèi)都形成了互相聽課學習的風氣，但本學期校級公開課開設較少；大組活動時間較短，大多只停留在口頭交流層面，內(nèi)容沒有作詳細的記錄整理；網(wǎng)站方面資料的建設還需要加強等等。有學校領導的關心指導，有全體老師的共同努力，我相信，生物教研組的工作在下學期一定會開展的更加深入、有效。
教研組工作總結7
音、體、美課是學校教學工作的一個重要組成部分，是實施素質教育的重要途徑，有利于學生的全面發(fā)展，對提高全民素質有著重要的作用。比起其他課程而言音、體、美課更容易讓學生產(chǎn)生學習興趣，開闊學生眼界，豐富學生想象力，鍛煉出健康的體魄，而且能讓學生輕松愉快的.了解掌握相關知識。因此，我們音、體、美教師始終是認真上好每一節(jié)課，力求每一節(jié)課都能給學生一種美的享受，并挖掘出學生的內(nèi)在潛力，引導學生的個性發(fā)展。本人對這一學期的工作作如下總結：
一、開展活動方面
10月13日學校舉辦了第七屆校園體育藝術節(jié)11月22日學校舉辦了校內(nèi)廣播體操比賽5月29日舉辦了全校男子籃球比賽6月12日舉辦了全校拔河比賽
6月26日舉辦了慶“七一”美術作品展
6月30日舉辦了慶“七一”文藝匯演暨初三畢業(yè)典禮開展的以上活動都很成功，但是也有不足點。
1.活動通知下的不到位，爭取今后不管什么活動再提前一點下通知，而且通知方式也要增多（書面通知、廣播通知、黑板通知等）。
2.開展的活動及外出參加比賽等影像資料不夠全（校外參加活動有時會忽視），有時照的的照片太少，今后一定會多照幾張照片從中精選好照片留檔。
總之，今后開展各種活動一定會總結經(jīng)驗，考慮全面，精心準備，并有信心把今后的各項活動都做得更好。
二、教育教學方面
本學期音、體、美課基本上完成了各自的教學目標，而且11月份我們教研
組開展了公開課活動，并在課前進行了集體備課，課后也進行了集體評課。通過這次公開課老教師和新年輕教師積極討論交流、互相學習，每位老師都有很多收獲。同時，進一步提高了自己的教學水平。通過這次公開課我們教研組也發(fā)現(xiàn)了一些問題，
1.通過課后反思感覺到在集體備課時明顯太過“粗糙”，爭取下學期開展集體備課時一定要更加仔細認真。
2.只在同學科內(nèi)進行的備課，明顯不夠全面。今后一定要全部組員共同參與，甚至要根據(jù)教學內(nèi)容邀請如數(shù)學或語文等其它學科老師參加備課。三、課外活動方面
由于本學期沒有校外的藝術類比賽以及學期初忙于體育藝術節(jié)的準備，音樂和美術課外活動基本停止，但是體育訓練隊一直是堅持訓練，今后體育課外活動也不會僅僅是學校體育隊，要面向全校學生開展。下學期我們教研組一定會按時按量的開展課外活動。
最后借這個機會感謝一直以來支持我們組工作的領導和各位老師，希望各位領導老師能像以前一樣大力支持我們的工作。我們組也有信心把今后的工作做得更好。
教研組工作總結8
時間過得真快，一轉眼一年又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。具體如下：
一、規(guī)范管理，進行聽評課、主題教研活動。
1、教師學習各學科新課程標準，引導教師領會素質教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，強化重視把新課程的要求轉化為各課的指導思想，把教材中的知識體系轉化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓練轉化為培養(yǎng)和提高學生能力途徑；想到以教師為主導，以學生為主體的重要性，想到“教為不教、學為不學”的教學目的，想到對學生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、圍繞學校工作。本學期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期配合學校教導處三次對每位老師的備課情況進行了比較全面的檢查，并在教研組內(nèi)對檢查情況進行及時反饋。
3、立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的'深入開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標、導向、調(diào)節(jié)等功能期初加強教學質量的調(diào)研，進行了對部分年級、部分學科的調(diào)研。
定期寫讀書筆記和新課標學習心得，練字也是老師們的必修項。
二、加強對青年教師的培養(yǎng)力度。
1、青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學水平，提高教學質量，我們定期進行聽評課。
2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自的身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。
三丶致力“書香校園”的建設。
定期進行經(jīng)典誦讀的教學并定期進行檢查。每天預備鈴時間為經(jīng)典誦讀時間，與家庭經(jīng)典誦讀相結合，建立家庭經(jīng)典誦讀微信群。由少先隊員課前進行經(jīng)典誦讀的檢查并進行評分，學校舉行大型的經(jīng)典誦讀評比。
四、重視各類活動，增強學生社會實踐。
社會實踐是學生把語文和生活結合起來最好的方式，也是綜合性的時間過程。因此我們本學期舉行了各種活動，加強學生的語文綜合素養(yǎng)。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績。
教研組工作總結9
時間如流水，一學期完畢了。本學期，在上級領導和教研部門的指導下，順當完成了學期初的預定目標。在教學探究、教學管理、教學指導、教學評價探究及教育科研諸方面作了大量的工作，按打算完成了各項任務，收到較好的工作效果。
一、根本工作狀況概述：
開學初，美術教研組遵照學校要求，結合本教研組工作與學校學生的實際狀況，確立本學期的專題研討內(nèi)容為展示環(huán)節(jié)在教學活動中的有效組織與實施，針對這一主題，我們通過學校聽課活動綻開研討，謹慎做了以下幾方面的工作：
(一)扎實進展師資培訓，提升實施新課程水平。
本學期加大了老師崗位技能和新課程的培訓力度，把傳播課改、指導課改、開展課改活動作為應盡的職責，通過各種教研和培訓活動開展課改傳播和指導。以探究、解決新課程試驗過程中的實際問題為
目標，總結了以往的學科培訓經(jīng)歷，進一步豐富培訓內(nèi)容，以“以人為本、問題中心、雙向互動、研訓一體化”的多元化老師培訓模式，組織好各層次的學科培訓活動，增加了老師培訓工作的科學性、實效性、針對性。
1、謹慎做好初、中學美術課改新理念的解讀與培訓工作，在全區(qū)中學教研活動中組織開展新課程新教材培訓和教學觀摩研討溝通活動4場，使廣闊中學美術老師進一步理解了新課程理念和新教學要求。
2、謹慎做好小學新課標試驗教材教法的滾動培訓工作。本學期我科擔當了培訓授課及組織工作任務，共舉辦了4場中小學課改專題輔導報告。工作中克制了種種困難，保質保量完成了近101名美術老師的培訓任務。
(二)加強教研管理，，推動新課程實施
加大了教學教研工作的監(jiān)控檢查和指導管理的力度，謹慎探究新課程平穩(wěn)實施的方法與措施。加強科學管理教研工作意識、質量意識和效勞意識，為基層學校效勞，為老師成長效勞。
1、以課程改革為核心，深化基層，視導、調(diào)研各校實施新課程、開展校本教研、開展性教學評價探究等狀況，重點進展了“中小學美術教學及老師現(xiàn)狀”“中小學美術新課程實施現(xiàn)狀”的調(diào)查探究。
2、深化課改一線了解課改狀況，進展有針對性的指。教研員共深化到幾十所中小學進展課改狀況調(diào)研，通過聽課、訪談、問卷調(diào)查及與學校和老師進展互動式研討溝通，探究了解了課改現(xiàn)狀，總結了經(jīng)歷，發(fā)覺了典型，探究了問題，探究了解決問題和困難的方法，切實增加視導、調(diào)研工作的實效性，收到了明顯的效果。
(三)加強課改教學探究，大力推動課程改革
1、在前兩學年探究的根底上，接著深化開展了新課程教學和探究、合作、自主、體驗性學習方式的教學探究和實踐活動，教研員通過聯(lián)合數(shù)名骨干老師共同合作，以課題探究為抓手，作了有效的探究和實踐，取得了有益的經(jīng)歷并剛好把探究的經(jīng)歷傳遞給廣闊的一線老師。
2、接著組織開展小學“老教材新用法新教學”的探究，提倡“穿老鞋、走新路”，開學初即對老教材的運用教學目標的調(diào)整提出了導向性的要求，提出了詳細的分年段教學建議，具有較強的可操作性和可行性，受到廣闊老師的歡送。
3、謹慎組織新課改課堂教學觀摩研討活動。
深化開展了美術新課程教學探究活動，重點進展了美術新課程下教學和學習方式及評價方式方法的探究和探究，形成了一批可供操作的教學案例。在此根底上，舉辦了4場海珠區(qū)中小學美術新課程教學探究課例展示溝通和研討活動，組織全區(qū)101多名中小學美術老師進教學觀摩。分別由5中、中大附中、北大附中、金碧一小、江南一小等5所學校的小學、初中、中學美術骨干老師供應展示了新課改優(yōu)質試驗課共7節(jié)，為了確保觀摩活動展示的試驗課的.質量，我科對其中全部課都進展了詳細的指導，付出了心血。7節(jié)觀摩堅持以學生為主體，老師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中老師留意創(chuàng)設問題
的情景，留意充分調(diào)動學生的踴躍性，活潑學生的思維。踴躍引導學生對事物進展分析比擬，造就視察分析概括和審美及綜合運用學問的實力。
二、研討主題
在傳統(tǒng)教學中，礙于場地、學校條件、教師精力等各種緣由，這個環(huán)節(jié)常被教師們處理的簡潔潦草。常規(guī)課上許多美術教師都會在下課前收集個別優(yōu)秀學生作品，進展展示，簡潔評講。這樣的實施方法，存在著許多問題：
第一，沒有展示臺，教師時時是拿著學生作品，展示講解，說完了又換下一張，學生對全部的作品沒有全面的觀賞，甚至許多沒有完成作業(yè)的學生還在用心于自己的作業(yè)，教師的評講很無效;
其次，評價性語言的缺乏，教師時時用“畫得好”、“真不錯”、“有想法”來評價學生作品，這樣的評價語言沒有給學生準確的指示，究竟好在哪里?不錯在哪里?想法在哪里?聽的學生還是一頭霧水，這樣的評價語言是不能使學生獲得進步與開展的;
第三，教師為了節(jié)約時間，代替學生發(fā)言，干脆進展評述，學生習慣了教師長期的代替思索，失去了自己的判定與思索，無疑是對學生美術鑒賞實力的一種消磨;
第四，當教師把優(yōu)秀作品評講完，將作業(yè)退還給學生，對他們沒有更多的嘉獎鼓舞方法時，長此以往，學生就會失去努力完成好美術作業(yè)的激情，對他們而言畫好畫壞一個樣，這對于造就學生對美術學習的愛好，是特別不利的。
三、深化開展教育科研，推動課改向縱深開展
本學期我科本著以科研促教研，以教研促提高，以提高促開展的思路，在我科和區(qū)美術教研會和中心教研組內(nèi)開展了以下四個美術重點教科研課題：
(1)美術新課程各學習領域的教學試驗探究;
(2)信息技術與美術課堂教學整合的探究;
(3)開展性美術教學評價的探究;
(4)學生自主、合作、探究學習方式的探究。
1、加強學科課題探究的推動力度，重點開展了“美術開展性教學評價”“自主、合作、探究學習方式的探究”等課題的探究，通過做好課題探究打算的制定、實施、檢查、小結，召開匯報會、溝通會，促進了探究工作的深化，取得了有較大管用價值和推廣價值的探究成果。
2、抓好課題探究典型。加強對我室試點學校寶賢小學和我科試點小學金碧一小等學校的指導和協(xié)助，對試點學校老師實施探究的工作狀況加強跟蹤、調(diào)研，檢查工作進程，確定成果形式，剛好發(fā)覺問題并指導學校調(diào)整實施策略，剛好總結和推廣經(jīng)歷，樹立了踴躍開展課題試驗的先進學校典型，發(fā)揮科研試點學校和老師的先導和示范作用，推動了科研工作的開展。
3、舉辦了開展性教學評價探究成果評比活動，共收到68件參評成果，其中較具探究價值和水平較高的有十幾篇。通過開展活動，調(diào)動了區(qū)內(nèi)廣闊美術老師參加課改教學評價的學習、探究和實踐的踴躍性。
4、在評價探究成果評比活動的根底上，舉辦了一場全區(qū)開展性教學評價探究經(jīng)歷成果溝通展示活動，篩選出符合新課程理念的、有較高價值的新型教學評價探究范例和探究成果，進展了剛好的推廣與實踐應用，使到會的教師受到了啟發(fā)。
在本學期開展的各項工作中，我組教師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感受新課程給老師與學生帶來的締造和開展空間，在實踐中老師與學生共同進步，共同成長。
教研組工作總結10
一年的工作即將結束，在校領導的帶領下，歷史組教師按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組教學水平及教學質量，以全面提高學生的學習能力為目的，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)將我們本學期的教研工作總結如下：
1、加強常規(guī)建設，夯實教學基礎。開學初我們認真討論、研究制定出清楚、規(guī)范、切實可行的教研活動計劃；并利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，以集體備課的形式展開每兩星期一次教研活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在集體備課的學習、交流、實踐的.過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，大大提高了教學效果，培養(yǎng)了學生的自學能力。
2、積極認真地參加市教研中心組織的的教研活動，本學期，共參加校外教研活動15人次。此外，我組教師還認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與。大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)。
3、教學反思是實實在在的教研行為，能提高教師自身的教學水平，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗。我們教研組的成員堅持做到系統(tǒng)全面的教學反思，使得我們更加客觀的認識到了自己的教育教學效果、促使我們及時總結教學經(jīng)驗、科學的改進教學手段與教學技巧，并最終拓展提高了大家的教學能力，促進了本組教學質量的穩(wěn)步提升。
本學期我組取得了以下成績：
20xx年新疆歷史學會和烏魯木齊市中學歷史教學研究會聯(lián)合舉辦的新疆第五屆中學歷史教師教學技能大賽活動中，歷史優(yōu)秀論文評選中李志梅老師的論文獲一等獎，游碧、鄺愛飛兩位老師分獲二等獎和三等獎；教學設計評選中游碧老師獲二等獎及三等獎、鄺愛飛老師獲三等獎；多媒體課件評選中李志梅老師獲二等獎，游碧、鄺愛飛兩位老師的課件分獲三等獎。
雖然我們做了一些應該做的工作，但是我們?nèi)杂幸恍﹩栴}亟待解決：如
1、教師的教育教學水平還應繼續(xù)提高；
2、應嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生。
3、如何讓學生對于歷史課程的興趣進一步提高，從而更加主動的進行學習，提高成績。
在今后的教學教研中，我們歷史組將一如既往，扎實，平實，不斷努力，已取得更大的進步！
教研組工作總結11
本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學�，F(xiàn)總結本學期英語教研組的工作：
一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學
1.利用教研組活動時間，結合市級競賽課的開展，深入學習了《上海市初中英語學科教學基本要求》、《初中英語單元教學設計指南》。一方面研究了上海市初中英語學科教材編制、課堂教學與考試評價的依據(jù)，明確了各知識點在整個初中教學活動中學生所需達到的學習水平；另一方面從“單元教學”的新維度出發(fā)，重新省視了以往的教學行為，將單獨割裂開的課時教學引向相互融合的單元教學，從整體上更好地把握了教學目標、教學重難點與教學內(nèi)容。
2.結合區(qū)級項目“英語自適應學習評價”以及中考改革對英語學科做出的新要求，落實了組內(nèi)教師信息技術在教學中的有效開展，利用了各類學習應用軟件開展好“每日打卡”，離線聽口系統(tǒng)，在線作業(yè)系統(tǒng)等將教師從繁復的、機械的作業(yè)批改中解放出來，使信息技術更好地為英語教學服務。截止本學期末，預備至初二年級共完成網(wǎng)上作業(yè)共計30000多人次。
二、抓實教學常規(guī)，提高課堂教學效益
1、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，搞好英語教學的每一環(huán)節(jié)。重點抓好課堂教學常規(guī)的落實。
本學期把工作重點放在了作業(yè)與評價方面，組內(nèi)教師對手邊的材料精挑細選，選擇了適合我校學情的`練習，在課堂上做到精講精練、講練結合；同時，結合各年級學生現(xiàn)狀對校本作業(yè)的內(nèi)容進行了適當?shù)膭h減與補充。
對階段性測試的試卷命題做到了難易分層，既考慮到了底部學生的學習積極性，又激發(fā)了優(yōu)秀學生的學習動力。
2、充分發(fā)揮教研組作用。
本學期李沁園老師開課期間，備課組內(nèi)所有教師全稱參與了聽課、評課過程。在觀課、評課過程中，各位教師從開課教師身上學優(yōu)點，從專家、教研員身上學先進理念，大家的業(yè)務能力都有一定程度的提升。
3、繼續(xù)抓好學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。
利用好每周一次的分層輔導時間，不放棄任何一個學生，備課組老師做到集體備課，做到督促學生“按時按量完成作業(yè)”，夯實了學生基礎，為學生繼續(xù)學習英語樹立了信心。
教研組工作總結12
高三化學總復習是中學化學學習的關鍵時期，是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學總復習的效果將直接關乎高考成績。 一學期的備課組工作即將接近尾聲，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實，幾多感慨。本學期，我們高三化學組的全體教師本著“求真”的理念，兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著，為了以后的工作更上一層樓，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：
一、依靠考綱，加強備考研究，科學備考。
在進入高三的開始，我首先和備課組的老師一起制定了一個詳細的復習計劃，認真研究新課標教學大綱、考試說明和近三年課改區(qū)的高考試題，明確重要的知識考點和能力考查標準，把準復習方向，以大綱考綱為指針，以高中化學新課標主干知識為主線，挖掘好模塊中的知識點，對模塊作恰當?shù)臍w納和提煉，適度的擴展和提高，既要注重模塊的單元或專題內(nèi)的知識聯(lián)系，找準知識的結合點加以梳理、歸類和整理，并通過一定的組織方式有機結合，從而順利構建模塊知識體系和結構，這樣有利于學生在分析、解決問題時，能準確、快速的在大腦儲存庫中提取知識，促進學生綜合能力的提高。在復習課中，構建概念圖可以幫助學生復習以前的知識、整合和連貫新舊知識，建立良好的知識結構，把概念圖作為專題復習的導引和框架。另外，合理利用其他資料，老師自身投入題海，然后篩選符合我校學生實際水平的訓練題和資料。
二、緊抓課堂教學，提高課堂教學效益。
化學總復習的范圍是有限的，要想在有限的時間里達到最佳復習效果，只能采用科學的方法，在教師的教學中、學生的學習過程中都必須開動腦筋，多思善想。在化學教學過程中采用分層教學，有平時的正常面上的教學，有優(yōu)秀生的提高，和學習有困難學生的加強基礎等不同的形式。
高中化學復習學生會出現(xiàn)兩類不同的復習方式，一類學生是只聽不練，另一類學生根據(jù)自己的復習計劃只練不聽。如果能把兩類復習方式結合起來復習將是最好的復習方法。又聽又練、勤于思考、積極動筆將是最好的復習方法。
為了提高課堂教學效率，每節(jié)課做到上課有目的，講解有意義，要求不隨便，真正讓學生上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。
高三一冊書的復習還配合高考資料進行同步復習，一輪復習測評按章節(jié)采取每節(jié)課30分鐘測評之后馬上講解，訓練學生的解題速率。馬上講解記憶更牢固。二輪復習通過考試來幫助學生總結，采取1小時測評。三輪復習按“7+5”形式訓練，即按照高考模式，7道選擇題與5道大題，測評時間按50分鐘來進行，測評時按章節(jié)做好雙向細目表的排查。做到所學知識不遺漏，做到每次考試有目的`進行。另外就是配合學校做好每周理綜考試。所考試卷幫助學生完全掌握，并且令其融會貫通。
三、團結協(xié)作，發(fā)揮備課組的集體力量，構造和諧團隊。
下學期，學校的理綜訓練密度加強，化學科的試卷出題和審題我們都是發(fā)揮全組的力量，選題、研討、最后定稿。要求每份試卷都是有價值的。在現(xiàn)有資料的情況下，我們備課組的老師根據(jù)幾次備考會的信息，發(fā)揚團結協(xié)作的精神，結合我校學生實際水平，編寫了選擇題專項訓練45個;電極反應式專題;平衡常數(shù)專題等等6個針對性強的訓練小專題，取得了不錯的效果。最后一個月，又編寫了《化學學生讀本》，幫助學生加強知識的識記與總結，溫故知新。
一分耕耘，一分收獲。我們組將在以后工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真”的精神，乘風破浪、勇于開拓。
教研組工作總結13
本學期數(shù)學科組繼續(xù)堅持以人為本、深化素質教育，扎實開展好各項教學專題研究。認真落實了上級部門各項教育要求，全面落實《國家長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-20xx）》，堅決執(zhí)行著教育局工作指導意見和學校教學工作計劃，認真落實了《浸潭一中20xx-xxxx年度第一學期教學教研工作意見》中的任務和要求，以提高教學質量為中心，狠抓教學常規(guī)，積極開展“微型課題”研究，以“提高課堂教學的有效性、全面提高學生的數(shù)學成績”為重點開展了科組的教育科研活動，全面開展了以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學。
一、科組工作目標基本實現(xiàn)
�。ㄒ唬⿹�(jù)市課題組的調(diào)查問卷顯示，近66%的學生喜歡數(shù)學，實現(xiàn)并高于學期初科組“讓40%的學生喜歡數(shù)學”的目標。
�。ǘ┣袑嵾M行了課堂教學的有效性研究，努力提高了教學質量，確保了三率達標，特別是在優(yōu)秀學生人數(shù)上下了狠功夫，七年級合格率、八年級控差率、九年級的優(yōu)秀率達的標。
�。ㄈ┮越虒W教研為核心進行團隊建設，本學期我科組市課題組展開了全面的調(diào)查工作，并在全科組積極開展了“微型課題”研究，并形成數(shù)學科組的特色。
（四）數(shù)學競賽活動有序開展，各年級科組都按計劃進展順利。
二、科組教學風氣濃厚
數(shù)學科組每位教師都嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結、高效的組風。各同事雖有不同頭教學進度，但遇到教學中問題都共同探討、互相交流、取長補短，一起研究提高數(shù)學教學質量的方法和措施，交流經(jīng)驗，形成了一個團結勤奮，銳意進取的.戰(zhàn)斗集體。
三、積極開展教研活動
積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效率，創(chuàng)建科學、高效的課堂模式和教學模式。
數(shù)學科組全體教師紀律觀念強，從無遲到、早退現(xiàn)象，教師工作積極，早起晚歸，還經(jīng)常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實干。展望未來，數(shù)學科組任重而道遠，全體教師將在新的一年里，更加團結協(xié)作，為提高教學質量，實施素質教育而發(fā)奮努力，為把浸潭一中中數(shù)學科建成質量一流的中學作出應有的貢獻。
教研組工作總結14
一學期來，英語教研組在學校領導的關心指導下，在學校教導處和教研室的督導支持下，以新課程改革為指導思想，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，努力拼搏，開拓進取，積極開展教學理論學習和課堂教育教學改革，認真學習《新課程標準》，認真學習新的教學大綱，有計劃、有目的地開展英語教研活動，充分調(diào)動每位教師的積極性，轉變教育教學觀念，努力提高英語教學成績�，F(xiàn)就本組的工作做以總結。
一、鞏固起始年級的習慣養(yǎng)成教育，強化畢業(yè)班復習輔導工作。
本學期教學任務繁重，壓力巨大。針對我校英語教學的實際情況與教學現(xiàn)狀，我組共同商討制定了以改變課堂教學中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點的工作思路、以注重課堂教學精彩片斷設計為重點，提出了加強和培養(yǎng)青年教師的實際工作和教學能力，加強畢業(yè)班復習工作為具體工作目標。繼續(xù)落實學生養(yǎng)成教育，鞏固上學期學生習慣養(yǎng)成的成果。初一學生“天天背”和初二學生“堂堂寫”的做法現(xiàn)在已經(jīng)成為比較成功的教學模式。與此同時，本學期的工作以畢業(yè)班的復習輔導為中心。初三年級的任課老師在復習過程中善于動腦，能夠按照學生的不同層次設計布置相應的習題，以調(diào)動不同層次學生的學習愿望。教師能夠根據(jù)學生的特點，刪繁就簡，化零為整，把近年來中考�？急乜嫉囊c進行歸納分類，然后進行大量的訓練，要求學生簡單的題目必須做，稍難的題目努力做，更難的題目試著做。指導學生熟練掌握各種題型的應試技巧。
二、堅持教學常規(guī)，規(guī)范課堂教學工作。
全組教師認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的'實際情況，適時適事調(diào)整，結合班級學生英語學習的特點，靈活教學。堅持每日聽寫制度，積極開展符合我校學生特點的單詞競賽、課文背誦比賽等活動，切實努力提高學生的閱讀、會話能力及解題能力。在備課中，全體教師能嚴格按照教研室一課一案的要求，實行課時學案，備過程、備方法、備教材、備學生，突出重難點知識和教學方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學嚴謹、清晰規(guī)范。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質量，我組針對各年級學生在英語學習過程中存在的實際情況，初一和初二年級每單元進行一次單元試卷統(tǒng)一測試，補差補缺，以求做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，突破單詞和基礎知識關，為提高教學質量提供保障。初三除了每個單元的檢測外，任課老師還能根據(jù)學生的特點命制一些適合學生水平的試題。
三、強化評課制度，提高教研氣氛。
本學期教研室安排我組三位老師公開教學，到目前為止已經(jīng)全部完成。公開課組織有序，效果良好，起到了交流與學習的作用，同時也起到了示范作用。各授課教師與組內(nèi)其他教師就講授課程的設計、過程和效果進行探討和交流。老師們都能夠積極發(fā)言，針對三節(jié)公開課中所出現(xiàn)的亮點和不足發(fā)表了自己的看法。經(jīng)過多年的堅持，我組
評課氣氛越來越濃，所有老師都能夠從評課的過程中發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補自己的不足，進一步調(diào)動了教師互評的積極性，提高了教師評課水平，增強教研氣氛。
四、走出去，拿回來，教學交流和學習邁出了一大步
本學期，在學校領導的關心指導下，我組的蔡玉老師被派赴寧夏考察學習。學習結束后，在組內(nèi)向所有老師匯報了學習成果，使我們認識到教學質量是從每一節(jié)課開始的，要強調(diào)課堂和教學行為的規(guī)范性，激發(fā)學生學習興趣，促進學生主動參與，培養(yǎng)嚴謹靈活的思維習慣，重視學生的個性發(fā)展。要根據(jù)學生的個性差異分層教學、分層指導，努力使每一名學生都得到充分的發(fā)展。
英語教研組的工作雖然做了一些工作，但是，還存在一些不足。一是教研氛圍還不夠，教學研究流于形式。二是課堂教學仍然還停留在填鴨式的教學階段，沒有真正地徹底地調(diào)動學生參與到學習中來。三是個別老師的業(yè)務水平和管理能力還有待于提高。今后的努力方向是：探索出一條適合我校學生學情，能有效地提高教育教學質量的英語教學路子，這就要求我們英語教師必須加強自身學習，提高業(yè)務水平和駕馭課堂的能力，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。我們將不斷總結經(jīng)驗，改進教研組工作中存在的不足，解決已發(fā)現(xiàn)的問題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進取，把英語教學工作提高到一個新的層次上來。
教研組工作總結15
一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們數(shù)學教研組的全體教師在學校的正確領導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現(xiàn)將已完成的一系列工作總結如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的的教師隊伍
1、切實加強教師師德建設。積極組織教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質，增強集體意識，更好的服務教學。
2、繼續(xù)開展了《義務教育初中數(shù)學課程標準》的學習活動，更加深入的領會課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
3、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學
本學期以來，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都符合學校教學常規(guī)要求，積極促進課堂教學的有效開展。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認真做好期中、期末考試成績質量分析，對出現(xiàn)的`問題及時反思，深刻吸取教訓。
3、開展教學常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學。每學期初、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)情況等進行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴格按要求進行。
4、師徒之間相互聽課，相互評課，促進徒弟上課水平，同時也促進師傅教學水平，督促師徒認真?zhèn)湔n、上課。本學期年輕教師莊一林開了三節(jié)課，鄒應舟老師開了2節(jié)課，他們都參加了學校團體賽課活動，通過磨課、賽課，讓他們在教學方面有了很大的提升。
三、在學生活動方面，在本學期組織了一次活動。
為了提高學生撰寫數(shù)學小論文的能力，我邀請了龍灣實驗中學的王作旦老師作講座，組織七、八年級的部分優(yōu)秀學生參加這次活動，王老師的講座讓學生們學會了如何寫數(shù)學小論文，知道數(shù)學小論文如何選材，如何定格式，如何探索，讓學生和老師們受益匪淺。
四、立足校本，扎實開展教科研活動。
大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期xx、莊xx、鄒xx老師分別上了公開課，收到了很好的效果。
五、今后工作設想
隨著課程改革的深入開展，積極適應今后教研工作的要求，我們擬在新的學年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。
1、繼續(xù)加強教師隊伍建設，以適應時代的要求。
2、以集體備課為方向，探索有效的備課機制。
3、以聽評課為平臺，在交流中促進教師成長。
回顧一學期來的工作，我們收獲很多，集體備課的有效機制日趨完善等等。但也存在著許多問題，如：學生對數(shù)學學習的興趣凾待提高，如何提高學生整體數(shù)學知識水平仍然是我們的一個大課題�？傊�，教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
【教研組工作總結】相關文章：
教研組的工作總結05-28
教研組工作總結01-15
音樂教研組工作總結06-14
音體美教研組工作總結01-25
教研組工作總結范文04-23
學校教研組工作總結04-24
教研組月工作總結05-15
史地教研組工作總結04-25
數(shù)學教研組長的工作總結05-06