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忙碌而又充實的工作已經告一段落了，這是一段珍貴的工作時光，我們收獲良多，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫吧，下面是小編為大家整理的控輟保學工作總結（通用37篇），歡迎大家分享。
控輟保學工作總結 1
我校對控輟保學工作高度重視，認真執(zhí)行上級有關文件精神，并做了超多工作，現總結如下：
一、領導重視，認識到位。
我校各級黨政領導，各級教育行政部門的領導都十分重視學校的“控輟保學”工作，在有關教育的會議上多次強調要抓好“控輟保學”工作，并做了具體的指示。大家一致認為“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。所以，我校對“控輟保學”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領導都用心工作，加強管理。
我校成立了發(fā)動學生入學領導小組，校長兼組長，副校長兼副組長，其他領導成員當組員。
我校相應地成立了控輟保學領導小組，組長：副組長：成員：全體班主任。
二、制度完善，落實到位。
為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學，做到沒有一個適齡少年輟學，我校不斷修改完善控輟保學規(guī)定。規(guī)定里應對領導小組成員、各班班主任的工作職責、范圍、資料、要求等都作了明文規(guī)定。我校要求各班將這項工作也納入到每月的班主任量化工作管理當中，并與年終考核掛鉤。所以，每一位班主任都能按規(guī)定要求，主動、用心、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。
三、措施得力，工作到位。
1、加大宣傳力度，提高社會共識。
開學初，我校都要求各校利用學校廣播、板報、班團會宣傳《義務教育法》《教育法》，《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，并通過“給家長的一封信”等形式，向家長廣泛宣傳，使《義務教育法》深入人心。
2、辦好教育，留住學生。
加強思想教育是提高教學質量的前提。我校始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重，按“以德立校、以德促學、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學校思想政治工作的突破口。以基本禮貌教育和養(yǎng)成教育為基石，通過嚴格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動鍛煉、全方位、多層次開展扎實有效的`德育工作。雖然當前農村初中出現了許多新狀況、新問題，給思想政治工作帶來了難度，可是只要全體教師不斷轉變思想、更新觀念，牢牢把握學校思想政治工作是各項工作的生命線這一主題，就為提高教育質量創(chuàng)造了前提條件。我校組織開展的“關愛生命、凈化心靈、發(fā)展特長”思想教育活動，增強了后進生的自信心，提高了在校生鞏固率，使思想教育有實效性和針對性。學校呈現出穩(wěn)定向上、積極進取、校風健康、學風濃厚的良好氛圍。
強化管理是提高教學質量的基礎和保證。嚴格有序的管理是學校教學工作順利進行的重要保證，行之有效地管理方法是使教育適應發(fā)展的基礎。所以，我校強調制度管理、規(guī)范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作匯報制度》、《常規(guī)教學要求》等管理方案，在管理過程中，改變以往的“嚴要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔子的教學管理模式，實施了“多學習、多指導、常考核”的新教學管理方法，學校領導深入教學第一線，有的放矢進行指導。每學期對任課教師的教學檢查不少于5輪次，每項檢查都有狀況記載及分析指導意見；主任都親自兼課、聽課，校長每周聽課2節(jié)；主任每周兼課不少于6節(jié)，聽課不少于4節(jié)；任課教師學期內聽課不少于30節(jié)。我校校委會成員平時深入學校，在聽課評課的基礎上，督促檢查各項指標的落實狀況，并將檢查結果與學期末的教x查結合起來，納入對學校領導的目標考核中，作為評優(yōu)評先及聘任的主要依據。另外，我校辦采取“走出去、請進來”的方法汲取外地的先進經驗，組織中學教師到縣城及鄰近縣市觀摩示范課；參加各種業(yè)務知識培訓。結合各教研組制定的教研計劃，要求教師在校內認真上好三課：即青年教師的過關課、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課；在全校范圍內開展各
學科的優(yōu)質課評比及教研成果評比活動。活動資料雖重復多次，但活動的效果及方式都發(fā)生了很大的變化，已由單純地利用教具說教演變到綜合利用媒體手段教學。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用，讓教師充分領悟空中課堂的作用，學習優(yōu)秀教師的經驗和方法。通過這些規(guī)模性活動地開展，使教師在不知不覺中領悟到教育觀念要不斷更新，現代化的教育信息要及時掌握，逐漸構成自我加壓渴求新知識的良好風氣。與此同時，我們不失時機地貫徹“主體性教育思想”，把教法改革與學法指導統(tǒng)一起來，即注重學生智力因素的培養(yǎng)，又注重學生非智力因素的開展，發(fā)奮實現學生地位主體化，教學資料學法化，教法過程優(yōu)質化。在活動的開展中，涌現出徐老師等骨干教師，他們曾代表我校為全市的同行們上示范課，并受到一致好評。兩年來，我校在各級領導的親切關懷和社會各界的大力支持下，堅持“德育為首，教學為主、素質為本、全面提高”的辦學宗旨，扎實開展教研教改活動，教育教學成績穩(wěn)步提高，為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎。學校辦學水平的提高，有力的保證了在校生鞏固率，吸引學生在學校發(fā)奮學習。
3、關注學困生，用溫暖和鼓勵留住學生。
學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育務必面向全體學生，關注每位學生的成長與提高。為此，我校要求各班開展學困生思想交流與總結，規(guī)定每四周為一個周期。在交流與總結會上，年級校長和班主任都直接參與，讓學困生能夠感受到學校領導和教師一向在關心著他們，點燃他們的上進心和自信心，班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改善之處，激勵他們揚長避短，每一天提高一點點。同時指導每位學困生使用好誠信評價表，讓每位學困生根據自己的實際狀況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。每周寫好周記，對照自己確定的目標，反思一周來的表現，進行自我點評，班主任附上一周來的寄語，每個周期末進行階段總結，評選出階段誠信少年。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次有提高，嘗試成功體驗，重塑自信心。
在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，學校還采用“一幫一，結對子”的方式，發(fā)奮提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時刻為學困生補課，單獨留作業(yè)，轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。
4、愛心互助，關愛學生。
家庭困難是學生流失的一大原因，針對這種狀況，我校始終要求各校構筑“愛心工程”，成立了特困學生失學救助體系，把愛灑向每一個學生。我校為66％的貧困生爭取到助學補助，每年每人750元。
通過發(fā)奮，我校取得了一些成績，確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到我們職責的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領全校師生譜寫更加輝煌的明天！
控輟保學工作總結 2
本校在20xx年秋季開學以來，為確保學齡兒童全部按時入學，不使一人輟學，做了很多工作，目前沒有一名學生流失，實現了輟學率為零的目標。為了進一步推進素質教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我校高度重視控輟保學工作，認真執(zhí)行上級有關文件精神，并做好有關工作。為了總結工作，積累經驗，現將我�！胺懒骺剌z”工作情景總結如下：
一、強化措施，落實職責，增強了全體教師的職責感和使命感
上學期學校成立了防流控輟小組及工作機構，中心小學與學校、校長與班主任、教師，分別簽定了目標管理職責書，各司其職，各負其責。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率到達標準的班級給予班主任獎勵。并將學生鞏固率作為評選先進班級和班主任的條件之一。
二、加強學籍管理，從制度上保證學生“進得來，留得住，學得好”
1、在開學第一周，學校就安排部署開展了學籍核查工作，對轉入轉出學生要求必須嚴格轉學手續(xù)。轉入學生要有轉出學校證明，轉出學生要有轉入學校接收證明，并及時上報鎮(zhèn)中心小學進行學籍審核，確保每名學生“來得明白，走得清楚”。
組織教師進行思想政治學習，加強師德師風教育，嚴禁歧視、體罰學生，關愛每一位學生，不能讓學生因貧困而失學，更不能因教師體罰、歧視而讓學生厭學而失學。要求班主任豐富班級文化生活，讓每一位學生在學校都學有所長，學有所得。讓每一位學生都能“進得來、留得住、學得好”。
2、建立輟學報告制度。要求各班做好控輟活動的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情景，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情景，加強與全體家長的聯系，其重點是家貧學生，單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。
三、建立困難學生檔案和學困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失
建立健全經濟困難學生和學困生檔案，利用省對農村義務教育學生的“貧困生活補助”政策、積極動員社會各界人士共同關注社會弱勢階層家庭子女的教育問題、利用團隊活動開展“手拉手、獻愛心”，確定每一名學困生和經濟困難學生的幫扶措施，實行結對子救助和幫扶轉化措施，使這些學生得到關愛和幫忙，在生活和學習上都重新樹立起信心，進而使他們安心留在學校繼續(xù)完成他們的學業(yè)。
學業(yè)上幫忙學困生，學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與提高。首先點燃他們的.上進心和自信心，然后班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改善之處，激勵他們揚長避短，每一天讓每位學困生根據自己的實際情景，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。這樣經過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次有提高，嘗試成功體驗，重塑自信心。在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，各班還采用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間為學困生補課，單獨留作業(yè)，轉化學困生的過程就是控輟保學的過程。
四、取得成果：
在控輟方面，我們采取了必須的措施，做了很多的工作，使學生留得住，學得進，取得了必須的成效。去年秋季我校轄區(qū)內在校生80人，今年春季在校生78人，其中正常轉出3人，轉入1人，實現入學鞏固率100%。雖然我們取得了必須的成績，但也存在很多不足，需政府和社會的大力配合，進一步改善辦學條件，加大執(zhí)法力度，提高控輟力度，使“普九”成果得到進一步鞏固和發(fā)展。
應對這些成績，我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后職責的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領全校師生譜寫合門小學更加輝煌的明天！
控輟保學工作總結 3
“普九”是義務教育法賦予基礎教育的法定要求，“控輟保學”是“普九”工作中的根本工作任務，“不讓一個孩子失學”是我�！翱剌z保學”工作的奮斗目標。國家自1986年7月開始實施義務教育法以來，我校就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作。因此在學�？剌z保學領導小組的領導組織下，我采取了各種措施，努力做好該項工作，取得了圓滿成果。
一．不斷提高思想認識，轉變教育觀念。
開學初，學校召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了“控輟保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情，從而使我對控輟保學工作有了新的認識，同時學校還采取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使本學區(qū)適齡青少年“進得來、留得住、學得好”，這也成為我努力工作的思想基礎。
二．堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍。
我利用9月開展“控輟月”活動，廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則等法律法規(guī)，以提高學生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把學校的各項規(guī)定深入宣傳到位。
三．關心學困生，照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在本學期，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
1．摸清學困生的情況，做到心中有數，有的放矢。學困生的轉化是班級管理的重點又是難點。在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。讓每位學困生根據自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的行為目標。每周寫好周記，對照自己確定的目標，反思一周來的表現，進行自我點評，我在附上一周的寄語。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次進步，嘗試了成功的快樂，重塑了自信心。
2．我班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調查中，了解了我班的特困生情況，并建立了特困生檔案。上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生情況，不僅為學校提供依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。
３．建立學生家庭聯系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了學困生逃課現象，一旦發(fā)現問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。
�。矗畬嵭薪洺＜以L的措施。對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯系，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的`支持，為控輟工作掃清了許多障礙。
四．配合學校各種活動，促進后進生的轉變。
�。保筮M生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自己的存在，感受到自己在受到大家的關注。
�。玻疄榱丝剌z保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。作為班主任老師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
五．開展“看誰進步大”評比活動。
每個人都希望被別人關注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步，讓那些后進生也有機會進入同學和老師的視線。
面對這些成績，我確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后責任的重大。但我有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領我的學生譜寫三崗中心校更加輝煌的明天！
控輟保學工作總結 4
控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要資料，尤其是對于農村中學來說，也是“普九”工作中的重中之重。所以，在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我采取了各種措施，發(fā)奮做好該工作，取得了圓滿成果。
一、提高認識，思想到位。
開學初，學校就召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任教師，使我充分認識到了控輟保學工作的好處和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我一年來發(fā)奮工作的思想基礎。
二、關心后進生，照顧特困生。
僅有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進生和特困生的狀況，做到心中有數，有的放矢。本班５２名同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生干部，小學教師，以及問卷調查中，了解了我班的后進生和特困生狀況，并建立了后進生和特困生檔案。
2、上報特困生的檔案，為特困生學習掃清經濟障礙。學校每年都會有社會捐資助學的單位和個人，及時上報我班特困生狀況，不僅僅為學校帶給依據，也為我班的控輟工作開展打下了基礎。我班的李海達同學父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱苦。由于有了好心人的資助，此刻他的學習穩(wěn)步上升。
3、建立學生家庭聯系卡，上方詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現象，一旦發(fā)現問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。
4、實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎？”“明天能上學嗎？”“事情辦好了嗎？”“有什么我?guī)兔Φ膯�？”看似簡單�?話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學校各種活動，促進后進生的轉變。
1、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種狀況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的職責感。例如：窗簾讓楊小婷同學來管，撮子讓滕飛來管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去，并且每月總結。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自己的存在，感受到自己在受到大家的關注。
2、為了控輟保學，學校也開展了超多的活動，來吸引學生。諸如籃球賽，冬季三項賽，繪畫書法賽，“十一”匯演，元旦慶祝等。作為班主任教師，我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣，增強了群眾的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在群眾中的樂趣。
四、開展“看誰提高大”評比活動。
每個人都期望被別人關注，后進生也如此，所以在工作中我從不忽視他們一點點的提高。這樣累積起來，我在班級板報欄中設置了一塊“看誰提高大”的展示空間，每月評一次，讓那些后進生也有機會進入同學和教師的視線。
經過一年的發(fā)奮工作，我班在控輟工作中表現突出，到達了上級的要求，并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我必須加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。
控輟保學工作總結 5
一、領導重視，認識到位
各級黨政有關教育管理的領導，各級教育行政部門的領導都十分重視學校的"控輟"工作，在有關教育的各種各樣的會議上曾強調要抓好"控輟"工作，并做了具體的指示。我校領導班子成員在上頭各級領導的領導下，都很重視“控輟”工作。我們認為“控輟”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。我校每年每學期都要到達"不讓一個孩子失學"的目的要求，才算是真正“控輟”，才算是真正普及小學階段義務教育。所以，我校對“控輟”工作從沒有絲毫松勁的思想，全體領導都積極工作，加強管理。我校成立了發(fā)動學生入學領導小組。校長兼組長，教導主任兼副組長，其他領導成員當組員。領導小組成員分片包干發(fā)動適齡兒童入學，做好入學情景調查統(tǒng)計、匯報、組織參與捐資助學等工作。
二、廣泛宣傳《義務教育法》，強化依法治輟
1、增強師生依法治輟意識。根據《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，每年3月和9月有組織、有計劃的開展"控輟保學"宣傳工作。組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》。向學生宣講《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。使廣大師生認識到，《義務教育法》是由國家制定、靠國家強制力實施的.行為規(guī)范，任何人不能以個人意志和好惡凌駕于《義務教育法》之上，而必須不折不扣的執(zhí)行《義務教育法》，否則就是違法。
2、加大宣傳力度，營造實施義務教育的良好環(huán)境。認真落實依法治輟的程序。一是堅持義務教育入學通知書，要求適齡兒童父母或監(jiān)護人送入學對象入學；二是堅持入學注冊，加強對義務教育資料的管理；三是發(fā)現有輟學傾向的學生，要及時做好思想工作，使其打消輟學念頭；四是對確認為輟學的，學校派人家訪，同時通知學生所在村委會或居委會，請他們協助做好輟返工作；五是對勸說無效的輟學生要及時上報，并提議有關部門對不按法律規(guī)定將輟學的學生送回學校的家長或監(jiān)護人給予行政處罰。
三、采取有力措施，做好“控輟”工作
1、分級管理，獎懲并舉。為了確保我校應管轄范圍的適齡兒童全部入學，做到沒有一個適齡兒童輟學，學校討論制訂了《朝陽小學關于確保轄區(qū)適齡兒童入學的工作規(guī)定》。規(guī)定里應對領導小組成員、各片領導、各班主任、各科任教師等的工作職責、范圍、資料、要求等都作了明文規(guī)定。為把“控輟”工作落到實處，學校校長與班主任、科任教師簽訂了職責狀，一級抓一級，層層抓落實。我校將這項工作也納入到學校的量化工作管理當中，并與年終考核掛鉤。所以，從學校領導到每一位教師都能按規(guī)定要求，主動、進取、認真地工作，加強管理，成績十分顯著。
2、搞好教學改革，提高教育教學質量。實踐證明，許多學生輟學是因為厭學或學習困難。所以，辦學思想是否端正，教育教學質量的高低，關系到輟學率的高低，大面積提高教育教學質量，這是從根本上防止學生輟學的基礎性工作。要全面提高學校教育教學質量，就必須深化教育教學改革。學校大力推進以“校本教研”為龍頭的教學改革，提倡“自主學習，自主發(fā)展”的新教學理念。全方位開展了自主學習、研究學習、創(chuàng)新學習等課題研究。改變注入式的傳統(tǒng)教學，改變單純的知識型課堂，嘗試啟發(fā)式、自主式、研究型的課堂模式。變教師被動的教為學生主動的學，調動學生主體參與意識，實現了課堂上師生互動，生生互動的局面，使學生在簡便愉快的氛圍中生動活潑、主動獲得文化知識。另外，各校開展了豐富多彩的課外活動，給有專長的學生展示才華的機會，激發(fā)學生興趣和熱情，培養(yǎng)學生的成就感和自信心。讓學生在一種和諧愉快的氛圍中學習、生活，使學生熱愛學校，熱愛學習。
3、開展熱情幫教、愛心助學活動。學習困難學生和行為偏差學生以及家庭經濟困難的學生是最容易成為輟學生的學生群體。我們要求各校教師特別是班主任，要關心他們，尊重他們，熱心幫忙他們。要耐心做好學困生的思想工作，鼓勵他們的點滴提高，增強他們的自信心，防止他們因學習困難而輟學，對家庭生活困難的學生，學校還建立了“一分錢基金會”救助貧困生。本學期被免費的貧困生有3人，被減免的貧困生有6人。
4、做好控輟的管理工作。為使“控輟”工作制度化，我校在治輟工作中主要采取了以下幾個措施：嚴格學籍管理。教育局建立的統(tǒng)一學籍，并實現了微機管理，一個學生一個學號。嚴格休學、轉學、借讀的手續(xù)；加強班級管理。教學班是依法治輟的最前沿，是做好控輟的基礎，我們加強了班級管理，明確了班主任和任課教師治理學生輟學的職責：一是在開學一個月內，摸清班內學困生和特困生的情景，做到心中有數；二是建立學困生、特困生聯系卡和檔案；三是建立學生家長通訊錄，及時與家長溝通，從根本上杜絕學生曠課、逃學等現象發(fā)生；四是實施定期家訪制度，與家長結合共同做好學困生和特困生的思想工作。
在上級教育部門正確領導下，經過廣大師生的共同努力，我校的"控輟"工作取得了較大成績，小學入學率到達100%，鞏固率到達100%，畢業(yè)率到達100%。今后，我們將進一步加大工作力度，不斷完善各項制度措施，做到上下齊抓共管，常抓不懈，為教育的健康發(fā)展做出更大的貢獻。
控輟保學工作總結 6
根據市教育局《關于進一步加強和做好20xx年度"控輟保學"有關工作的通知》（安市教通【20xx9號）的文件精神，多形式、多渠道，廣泛深入宣傳《義務教育法》、《貴州省義務教育條例》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，鞏固提高九年義務教育水平，結合區(qū)實施"93"計劃相關文件精神，結合本校實際，我校扎實有效地組織開展了"保學控輟活動月"宣傳活動，取得了階段性的工作成效，現做如下總結匯報：
一、依法控輟，增強了全體教師的職責感和使命感
1、統(tǒng)一思想，提高認識。學校先后多次召開教師會、師生大會、家長會。大力宣講《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《新教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)政策，以此來統(tǒng)一大家的思想，統(tǒng)領全校的"控輟保學活動月"工作。
2、走村入戶，營造氛圍。由學校統(tǒng)一印制了800多份專題宣傳單，向學生家長、村組干部進行"保學控輟"政策的宣傳。
3、創(chuàng)新形式，加大宣傳。各校充分利用黑板報、標語、學校廣播等媒介，廣泛宣傳"保學控輟"、實施"93"計劃的重大意義。活動期間，我校共辦專題板報1期，學校廣播5期，在校門口、人群密集地等處制作、張貼了10幅宣傳標語。
4、制定方案，落實工作。要求把"控輟保學"、"93"計劃工作的結果與全體教師的績效工資、崗位設置掛鉤。
二、管理控輟，確�？剌z的各項工作落到實處
1、加強組織領導。學校組織成立了以校長為組長，黨支書記為副組長，教導主任、各班班主任為成員的`學校"控輟保學活動月"工作領導小組，明確了工作職責。
2、強力推行目標職責制，學校按照所簽的《"保學控輟"職責書》，層層落實了"保學控輟"工作目標，嚴格實行控輟考核"一票否決"制度，將保學控輟與年度先進團體、個人的評優(yōu)獎懲掛起鉤來。
3、嚴格學籍管理，規(guī)范各類手續(xù)。本次活動開展后，各校按照《開發(fā)區(qū)中小學學籍管理辦法》，進一步建立了規(guī)范的轉出、轉入、休學手續(xù)，并對相關數據進行了認真核實、統(tǒng)計上報。
4、摸底結對，以情保學。對特殊情景學生進行造冊登記后，分類對他們采取學校領導、黨員、教師結對救助，并組織開展教師家訪勸學活動。
三、多渠道促進學校"93"工作
1、學校多渠道宣傳國家免費開展中等職業(yè)教育相關政策，讓家長和學生理解"93"工作的重大意義。
2、學校領導和教師多次自費到省內外中職學�？疾�，舉辦省內外中職學校與學生及家長的見面會。讓學生家長送出孩子時放心、安心。
3、學校召開全校教師大會，動員全體教師利用自己的人脈關系，無償由校長帶頭多次為有意向升學高中學習的學生托"人情"、找"關系"力保我校畢業(yè)生升入高中階段教育的入學率。
4、建立困難學生檔案和學困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失。學校能認真貫徹國家義務教育的"兩免"政策，學校爭上級部門資金發(fā)放給家庭經濟困難的學生切實減輕學生的經濟負擔。
5、學�；I集資金，征用教師私家車多次送到外市區(qū)就讀中職學校學生和家長到車站，準保送生工作的安全推進。
總之，經過本次"保學控輟活動月"的深入開展，我校營造了教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的良好氛圍，構成了學校、家庭、社會共同關注教育、辦好教育的共識，我們將以更加堅定的信念、更加堅決的措施、更加積極的行動，狠抓各項目標任務的落實，以為人民負責、為下一代負責的高度職責感，堅持長期做好"保學控輟"工作，向人民交上一份滿意的答卷。
控輟保學工作總結 7
一、控輟保學所做的工作
�。ㄒ唬┞鋵嵚氊煟訌婎I導
建立健全控輟保學工作領導機構�？h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了由政府主要領導、分管領導為組長，司法、公安、民政、綜治、勞動就業(yè)、計生、教育等職能部門為成員的控輟保學領導小組和工作機構。教育局成立了以局長為組長，分管局長為副組長，職能科室負責人為成員的“控輟保學領導小組”。各學校成立了以校長為第一職責人，其他行政干部、班主任為組員的“控輟保學工作小組”�？剌z保學工作機構制定切實可行的工作方案，定期研究控輟保學工作，解決工作的實際問題，依法回收流失學生。
建立健全領導干部控輟保學職責制。全縣建立并實行了由縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組為一線；縣教育局、學校、教師為一線的控輟保學雙向目標職責。工作中實行一級抓一級，層層抓落實。
�。ǘR抓共管，認真實施
我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，實行鎮(zhèn)干部包村、村干部包組到戶，將回收流失學生職責落實到人頭。充分利用標語、黑板報、廣播等形式，開展形式多樣、資料豐富、深入持久的'宣傳活動。進一步健全了扶貧助學的有效機制，做到“不讓一個貧困家庭子女失學”。根據《義務教育法》和相關的法律法規(guī)，制定了本地控輟保學規(guī)章制度和鄉(xiāng)規(guī)民約，明確學生家長或監(jiān)護人的保學職責。村組與學生家長或監(jiān)護人簽定控輟保學職責書，杜絕未受滿九年義務教育的中小學學生務農、務工、經商，依法強制確保適齡兒童少年理解九年義務教育。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府將控輟保學指標納入了對鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作目標考核。
教育局制定并下發(fā)了《金堂縣教育局關于控輟保學工作的實施方案》（金教發(fā)【20xx〕8號），要求各級義務教育階段學校認真做好控輟保學工作，并把每年的3月和9月確定為“控輟保學活動月”，強化目標職責，實行教育局領導包學區(qū)、聯系科室包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、科室工作人員包學校、學校領導包年級、班主任包班級、教師包學生的控輟保學職責制。積極落實辦學管理體制，采取措施，為完善義務教育辦學條件供給保障，著力解決農村師資匾乏問題，統(tǒng)一學籍管理制度。把控輟保學工作納入學校領導班子工作政績考核和學校教育教學管理考核。
�。ㄈ⿲嵤┕芾砜剌z，發(fā)揮學校的主體作用
各校進一步端正辦學指導思想，全面貫徹教育方針，加強師德師風建設，大力推進新課程改革，以活動為載體，積極開展以責控輟、以德控輟、以質控輟、以情控輟，堅決遏制學生由于厭學而輟學的傾向。與教師簽定控輟保學職責狀，把控輟指標完成情景作為教師工作業(yè)績、評優(yōu)晉升的重要依據。建立完善了入學通知制度、情景報告制度，經過家長座談會、家訪、主題班會、專題講座、宣傳報道等形式，大力加強《義務教育法》、《未成年人保護法》的宣傳，營造出良好的控輟保學氛圍。
二、控輟保學工作取得的成績
從政府到家長控輟保學意識都有了很大的提高，控輟保學工作職責更落實，構成了齊抓共管的新局面，確保了學生不因貧困而輟學。截止5月14日，我縣小學階段回收流失生157人，流失了28人，流失率為0.05%；初中階段回收流失生535人，流失了92人，流失率為0.32%。共辦理轉出學生有效證明材料2247份，完善轉入學生有效證明材料1046份。全面完成了全縣小學階段年輟學率0.6%以內，初中階段年輟學率1%以內的控輟保學目標任務。
三、控輟保學工作存在的問題
1、工作力度不夠。實行“以縣為主”的農村義務教育管理體制后，全縣雖然層層簽訂了控輟保學職責狀，但一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府控輟工作不夠到位，沒有盡到應負的控輟保學職責，一些學校的輟學率仍超過控制標準。
2、學籍證明手續(xù)的辦理相當困難和繁瑣，特別是隨父母到省外讀書的學生，取證工作更是困難重重。
3、執(zhí)法力度有待加強，對家長的監(jiān)護職責缺乏強制措施。《義務教育法》執(zhí)法力度不大，這給學校的控輟保學工作帶來了困難。
4、部分需要特殊幫忙的適齡殘疾兒童，未能入學但沒有依法辦理緩學或免學手續(xù)。
四、進一步加大控輟保學工作的提議
1、加強依法控輟力度，構成控輟合力。司法、公安、民政、殘聯、綜治、勞動就業(yè)、計生、教育等職能部門應當依法辦事，制定切實可行的措施，強制學生家長讓學生理解義務教育，保障《義務教育法》的順利實施。
2、加大財政投入，改善中小學辦學條件，營造良好的學習環(huán)境。制定獎勵措施，調動各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學�？剌z保學的積極性。
3、繼續(xù)做好“扶貧幫困”工作。加強民政部門扶貧資金的發(fā)放管理，準確確定救助對象，進一步完善對貧困生的減免與扶助措施，提議建立各級領導�？h級部門對口幫扶貧困生制度，確保每個學生不因家庭經濟困難而輟學。
控輟保學工作總結 8
根據區(qū)教育局有關會議精神，結合我校的實際情況，為了做好控輟保學工作，積極開展“控輟保學月”活動，現將工作總結如下：
一、“控輟保學”情況：
加強領導，落實責任，確保了“控輟保學月”活動取得實效，經過全體領導和教師的共同努力，我校沒有輟學學生，圓滿完成了上級的控輟保學任務。
1、“控輟保學”活動領導小組
組長：
副組長：
組員：
2、充分提高認識，明確工作責任
學校組織全體教師認真學習相關文件精神，明確責任，學校把學生輟學與相關人員的績效工資掛鉤。我學校制定了有關控輟保學工作的規(guī)章制度，班主任為本班控輟工作的第一責任人，要求教師組織好學生回校注冊，對已注冊上課的學生，班主任和科任教師共同負責，對遲來注冊的學生教師應主動聯系了解情況。
3、加強師德建設，提高教師職業(yè)修養(yǎng)，切實控制學生學習時間，減輕學生課業(yè)負擔，杜絕人為輟學因素。
學校經常組織全體教師學習《教師職業(yè)道德》和教師“十不準”，嚴禁教師批評、諷刺、體罰、歧視學生，對人為造成流失的，學校責令教師第一時間進行上門勸返，若無果者，學校根據《保學控輟責任書》相關條款給予處分并承擔相應經濟責任。其次大力倡導民主、平等的師生關系，營造尊重、關愛學生的良好氛圍。第三是嚴格控制學生的學習時間，減輕課業(yè)負擔，廣泛開展第二課堂活動，豐富學生的課余生活。使全體學生都能體驗到自身的價值和閃光點，從而達到平等求學，個個成人的目的。
4、科學管理，規(guī)范檔案，建立“控輟保學”有效機制學�？茖W管理，規(guī)范學困生，特困生檔案，特別是對家庭困難的學生采取跟蹤管理，時常進行慰問救助，對新增困難學生進行及時救助并做好安撫工作；其次，學校根據實際制定了領導救助幫扶制度；使每一位家庭經濟困難的學生都能得到幫助，真正做到了不因貧困而輟學。第三是根據市教育局學籍管理的有關規(guī)定，嚴格履行了學生輟學、入學、轉學、休學、復學、借讀、留讀，畢（結）業(yè)等手續(xù)，隨時掌握學生變動情況。
二、措施得力，效果明顯
嚴格遵照區(qū)的文件精神積極開展“控輟保學月”活動，從“依法控輟、制度控輟、責任控輟、宣傳控輟、質量控輟、關愛控輟、扶貧控輟”七方面入手，結合“六個一”，開展一系列控輟活動。每個班上一堂主題班會課、每一名教師都參加“千名教師進萬家”家訪活動、每位教師上一次有效教育比賽課、全校開展了一次宣傳板報評比。
至本次“保學控輟”活動月止，我校領導、班主任及科任教師63人，家訪4313人次，通過多方努力，截至目前，鞏固率為100%；學校開展了“保學控輟”活動，在很大程度上教育和增強了家長知法、懂法意識，對今后的'工作有極大的促進作用。能耐心育人，以閃光點轉變人，以集體活動培養(yǎng)人，以寬松的環(huán)境留住人。我們將一如既往地做好宣傳，加大管理力度，開展多種形式真正從源頭杜絕學生流失，“保學控輟”工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的，它將是一個持續(xù)永無止境的，我們會竭盡全力，全面努力提高我校學生的鞏固率。
控輟保學工作總結 9
近年來，由于兩基國檢的沖擊，家長及社會各界對教育的重視力度的加大，迫使學校嚴肅認真的開展好學生的控輟保學工作。如下是我鄉(xiāng)20xx年春季開展的控輟保學工作情景匯報：
一、組建領導機構及工作職責
組長：
副組長：
成員：中心校班子和各校校長、校點負責人、各村支書、主任
石xx為控輟保學總指揮；榮xx為副總指揮，第一職責人；中心校班子成員監(jiān)督各校的控輟保學工作開展情景；各校校長、校點負責人為學�？剌z保學的工作人員；控輟保學工作辦公室設在中心校辦公室，由閆生亮擔任辦公室主任，收集相關控保資料。
二、控輟輟學具體措施及辦法
�、褰y(tǒng)一思想提高認識認真落實
控保就是為了適齡兒童理解義務教育，提高全民的思想文化素質，中心校每學期都組織全體教職工學習中央、省、州、縣控保的具體要求，統(tǒng)一思想，提高認識，下達控保指標，使控保水平到達最佳效果。
�、嫱晟乒芾碇贫确止ぜ氈旅鞔_職責
為控保效果到達良好狀態(tài)，中心校結合鄉(xiāng)黨委的指示，完善控保相關制度。以班主任、學校、村干、政府為四位一體的防治工作網，干部包村、村干包組、校長包校、教師包學生，做到領導到位、人員到位、執(zhí)法到位、職責到位、措施到位、時間到位。建立健全普及九年義務教育的督導評估制度，堅持“以評促建，以評促改”和“硬件從實，軟件從嚴”的方針，認真做好評估驗收工作機控保目標職責完成情景的評估考核。
中心校定期組織召開控保工作會議，分析形勢，總結交流經驗，推廣先進典型，表彰先進學校和個人。對控輟工作不利，輟學率超過省、州、縣規(guī)定指標的學校和個人，作為先進學校和先進個人的評優(yōu)選先，職稱晉級等方面實行“一票否決”，對由于工作不負責，敷衍塞責，或工作嚴重失誤，出現輟學率上升，超過省、州、縣規(guī)定指標的學校和個人，適當扣除績效工資，并在鄉(xiāng)內進行通報批評。
�、绱_定每年的3月、9月作為全鄉(xiāng)“控輟保學活動月”
每學期開學第一、二周是我鄉(xiāng)統(tǒng)計學生數，重點落實流失和輟學學生數，并及時控制學生流失量。以召開校會，家長會，校長主任會，廣播、板報、走村入戶等宣傳方式進行廣泛宣傳。如還出現輟學現象，學校以校長為首，班主任為主，政府以鄉(xiāng)長為首，村委會以村支書為首，聯合開展控保動員回收工作。
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中心校作為教育管理機構，以防為主，防治結合。首先對轄區(qū)的學生信息進行全面系統(tǒng)的了解，然后對全體教職工下達控保目標任務，把控保作為教育教學成敗的重要依據，加大控保力度，出臺一系列的控保制度、措施。以制度管控教師教育教學行為，以措施推動控保進程。著力解決學生厭學和家庭困難而輟學的問題，教師全面做好學生的思想工作，全面貫徹黨的教育方針，推進新課程改革，實行“因材施教”，積極培養(yǎng)學生興趣，同時開展豐富多彩的學校文化活動。針對家庭困難的學生，學校實行教師團體捐資和教師“1+1”幫扶及向民政部門申請助學物資等辦法，真正使學生留得住、學得好。中心校與各完小、校點簽訂控保協議，實行管控相結合，教師控保與年終考核掛鉤，與績效工資掛鉤，與評優(yōu)相結合。
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鄉(xiāng)黨委政府作為控保的總指揮，在控保過程中，進取發(fā)揮政府功能，統(tǒng)籌和謀劃學生輟學后的回收動員工作。因家庭困難而輟學的'學生，在經濟上給予幫扶，政策上給予傾斜，盡最大力度召喚輟學生回歸學堂。針對家長勸阻子女上學的家長給予嚴肅批評教育，在政策上不予扶持。
三、存在的問題和不足
1、由于我鄉(xiāng)群眾思想認識不足，家長思想麻痹，對孩子的關心和了解很少，導致學生有困難不得及時救助，從而造就學生輟學。
2、師資力量不足，教師對學生的關心力度不夠。
四、今后的努力方向
1、繼續(xù)加強控輟保學的宣傳力度，提高學生和家長的思想認識。
2、繼續(xù)拉近政府、各部門、社會群眾的關系，使他們支持控輟保學和為教育教學貢獻力量。
3、加大力度關心學生在校期間的學習和生活，并經過各種渠道幫扶學困生和貧困生。
3、嚴控監(jiān)控教師的課堂教學行為、上課情景、課外作業(yè)布置情景等，減輕學生的心理壓力和過重的課業(yè)負擔。
控輟保學工作總結 10
“控輟保學”是“普九”工作中的根本工作任務，“不讓一個孩子失學”是我校“控輟保學”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。我校非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作，定期召開專門會議，作好規(guī)劃，制定好實施方案。在實施“控輟保學”工作中，強化對辦學行為，不斷改善辦學條件。我校對控輟保學工作高度重視，認真執(zhí)行上級有關文件精神，并做了大量工作，現總結如下：
�。�1）成立了以校長為組長的依法治輟工作領導小組，嚴格落實《學籍管理工作計劃與措施》，每位成員的工作態(tài)度及工作表現、工作成績均與每學年一次的教師考核相聯系。
�。�2）實行“三包一掛”，進行全員管理。
我校在成立“學籍管理領導小組”，建立“校長包全校，教師包學生，政績均與考核、聘評掛鉤”的三級網絡管理機制，形成層層有人抓，重點生有人管的全員管理局面。把工作落實到實處，學校與老師簽訂了《學籍管理工作責任書》，各班級在分管領導的指導下，每班確立了幾名思想、學習等諸方面相對落后有可能輟學的學生為重點生，并建立起重點生檔案，做到及時家訪和面談，開學初就全員出動對重點生家庭全訪一次，對未及時返校的`學生重點訪，教師的及時家訪達到了提高鞏固率的目的。
（3）強化措施，實行全方位管理。
為提高我校學生的鞏固率，降低輟學率，我校強化了以下幾個方面的工作：
第一，認真落實素質教育中所規(guī)定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學生。
第二，教學中做到因材施教。我校按“降低門檻，拔高門框”的總體思路，并以課堂教學為切入點，實行異步教學，進行分類指導，讓學生嘗到學習的興趣。
第三，嚴格按“減輕學生課業(yè)負擔”的要求。管理教學，落實“三必三選”，做到授課分必授和選授，作業(yè)分必做和選做，考試分必考和選考，真正使學生感到學習不是一種壓力。
第四，學校組織教師深入調查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；對貧困生給予減免雜費、書本費等物質幫助。讓他們感到學校的溫暖。本學期我校有兩名學生成為了單親家庭的孩子，學校分別給予了適當的補助。
第五，加強安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學生在校安全地度過每一天，我校組織后勤人員及聘請專家定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全，同時加大投入，綠化、美化校園，真正把學校變成學生的樂園。
第六，嚴格執(zhí)行教育局關于《體罰和變相體罰學生的處理規(guī)定》，及時對教師進行了法制教育，保證學生的身心健康。
�。�4）建章立制，實行全員管理。
制止輟學工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學生的鞏固率，我校采取了如下做法：我校本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。
通過努力，我校取得了一些成績，確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到我們責任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領全校師生譜寫更加輝煌的明天！
控輟保學工作總結 11
一、提高認識，思想到位。
開學初，學校召開會議，使我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我一年來努力工作的思想基礎。
二、關心后進生，照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的`。為了控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。了解了我校的后進生和特困生情況，并建立了后進生和特困生檔案。
2、學校每年都會為特困生捐款捐物，及時上報特困生情況，不僅為學校提供依據，也為控輟工作開展打下了基礎。
3、及時和班主任進行溝通，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現象，一旦發(fā)現問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。
三、配合學校各種活動，促進后進生的轉變。
1、后進生往往在學習中缺乏興趣，學校、班級對他們缺少吸引力。針對這種情況，將教學中的一些管理工作故意讓后進生來做，增強他們的`責任感。
2、為了控輟保學，學校也開展了大量的活動，來吸引學生。我認真配合學校各項活動，從來不去敷衍。這樣，增強了集體的榮譽感，使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
經過努力，使控輟工作得到了大幅度提高，達到了上級的要求，并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做，還有許多問題沒有解決好。今后，我一定加大力度，采取更為得力的措施，把控輟學工作做得更好。
控輟保學工作總結 12
控輟工作已納入常規(guī)工作之中，學期初，我校組織教師深入學生家中，進行走訪，對有困難的學生，盡可能的幫助解決困難，在中心學校校長的帶領下，領導干部率先深入學生家中，做動員說服工作，使多名即將輟學的學生重新返回了學校。我們還在努力改善辦學條件上下功夫，使家離學校較遠的學生，在省錢住好吃好的前提下，有了安心學習的條件，至此，我鎮(zhèn)外流的學生逐漸的返回了學校。
�。ㄒ唬W校領導高度重視，分工明確，責任到人
為了更進一步做控輟工作，中心校專門成立了控輟工作領導小組，由中心校校長親自擔任組長，中心學校副校長親自主抓，班主任為成員。大家明確分工，協調配合，商討對策，提出了要讓學生“一個不能少一個不能丟”的十字方針，對入校學生實行包干負責，并納入考核，與教師評職晉級聯系起來。
�。ǘ⒏鶕煌牧魇г�，采取不同的'.措施，防止學生流失
(1)、在《學校控輟工作方案》中，我們的控輟工作繼續(xù)實行“三個一”的具體“控輟”措施。既實行了“一把手負總責，一狀定責，一票否決”。全校層層簽定控輟責任狀，對控輟工作不達標的學校，領導和教師一票否決，取消當年評優(yōu)晉級資格。實施“管理控輟”、“制度控輟”、“監(jiān)管控輟”，在教育內部形成有效機制，控制學生流失。在方法上又采取了“四制”，即：“月報制”、“普查制”、“抽查制”、“通報制”，每月各班主任進行一次家訪，及時反映情況，確保無一名學生流失。
(2)、實施“愛心工程”資助貧困生，我校貧困生較多，學校建立了愛心扶貧助困包扶體系，全校中層以上干部與輟學學生結成了“一幫一”對子，使一些瀕臨輟學的貧困生得以繼續(xù)學習。
(3)、加大宣傳力度，深入細致地做工作。宣傳工作是控輟工作的基本保證，我校組織召開了由鎮(zhèn)司法所人員參加的教育法律法規(guī)宣講專題會議，并成立了家長學校，采用請進來，走出去的方式，轉變家長的思想觀念，堅定送子女讀書的決心和信心。
在本學年的控輟工作中，雖然取得了點滴成績，但是我們也清醒的認識到，控輟工作任重道遠，為了孩子，為了祖國的明天，我們將在上級的領導下，不斷總結，大膽創(chuàng)新，堅定不移地走下去。
控輟保學工作總結 13
有效的鞏固學額，控制學生流失，這是學校的一項重要工作。為把我鎮(zhèn)小學“控輟”工作推向一個新的水平，現在本著實事求是的原則，對我校小學“控輟”工作做如下總結。
我們在各級教育行政部門的直接領導下，狠抓了“控輟”工作。由于學校領導作風扎實，全體教職工勤勤懇懇腳踏實地工作，再加上學�？刂屏魇胧┑昧�，我們的“控輟”工作成效顯著，沒有一個學生因家庭困難或學習差而掉隊，鞏固率達到了百分之百。具體的說，我們主要做了以下幾方面的實際工作。
一、建立起健全組織領導，切實把“控輟”工作納入學校工作的議事日程。
為了切實把這項工作放到學校工作的重中之重，我們成立了以一把手牽頭的`控輟工作領導小組，我們還采取了抓兩頭帶中間的做法，把控輟工作切實納入了學校的工作之中。
二、建立了包保責任制，使全體教師充分認識控輟工作的重大意義。
總的思想是領導包校，包年級，班主任包班、包學生，科任包村、包屯、包家長。同時每位教師都與控流小組的組長簽訂了包保責任書。
三、建立幫扶對子，使差生和特困生感到學校這個大家庭的溫暖。
對差生和特困生的班級要建立幫扶對象，老師要奉獻愛心，從他們的.學習入手，去關心他們、體貼他們，使他們堅信自己能行。
四、堅持執(zhí)行“學生學籍管理暫行辦法”做到沒有正當手續(xù)的學生不收，沒辦好轉學手續(xù)的學生不放。
五、強化政府行為，堵住流失生源頭。我們履行了四書，即入學通知書、保學合同書、義務教育限學通知書、義務教育處罰決定書。鎮(zhèn)政府副鎮(zhèn)長與每位學生家長簽訂了《包保責任書》，這樣做不但使學生家長增強了普及九年義務教育的意識，而且也激發(fā)他們的責任感。
總而然之，我們學校的控輟工作的成效是顯著的，采取的控輟措施都是很得利的，我們要保持過去的成績，克服缺點，繼續(xù)積極努力工作、團結進取、求實創(chuàng)新，把我鎮(zhèn)小學控輟工作推向一個嶄新的臺階，再創(chuàng)佳績。
控輟保學工作總結 14
一、依法控輟、建立保學工作機制
控輟保學工作是貫徹《義務教育法》，普及九年義務教育制度，提高義務教育入學率和完成率，提高人民群眾文化素質，享受義務教育權利的有效手段。是推進精準扶貧工作的基礎工作，隔斷代際傳遞，增強貧窮人口自我脫貧的有效手段。
銅官區(qū)教育局高度重視此項工作的重要意義，按照省市教育主管部門文件精神，教育局和區(qū)屬各校成立了控輟保學領導小組，保障控輟保學工作制度化、常態(tài)化。
學校每學期開學后一周開展學籍變動審核，按照學籍管理相關規(guī)定，到班核定人數，確保適齡兒童在校、在籍，人籍一致。對于未到校報到的學生，及時聯系家長，核實原因，轉入其他學校的，及時辦理手續(xù);因其他原因滯留在家的，要求學校及時上報教育局，并安排專人通過走訪、電話聯系等形式了解、勸導、幫扶，確保學生到校上課。
學校每學期至少召開一次家長會，加強家校聯系，對重點保學對象家庭做好思想工作。建立了區(qū)未成年人心理健康輔導中心，對重點保學對象進行心理健康輔導。同時區(qū)教育局強化與相關職能部門溝通聯系，禁止在學校周邊開辦不利于兒童少年身心健康的娛樂活動場所，凈化校園周邊文化環(huán)境。
二、提升保學質量、避免輟學
根據《銅陵市關于開展“快樂3點半”工作實施方案》工作部署，結合我區(qū)實際，區(qū)教育局向全區(qū)學校印發(fā)了《銅官區(qū)小學“快樂3點半”課后服務實施方案(試行)》，按照要求，銅官區(qū)小學于20xx年秋季學期起全面實施，進一步建立健全課后服務機制，完善學校素質教育課程體系，著力解決人民群眾實際困難，促進學生健康成長、全面發(fā)展，有效提升了教育質量和群眾滿意度。根據《市教育局關于做好20xx年學校體育工作“三個辦法”有關事項的通知》文件安排，繼續(xù)做好學生體育鍛煉和工作，切實做好學校體育測評工作，保障學生每天一小時校園體育活動，有效提升學生體質健康水平。
進一步深化我區(qū)教育領域改革，加強聯合辦學及新優(yōu)質學校建設，擴大優(yōu)質資源覆蓋，成立了實驗小學與瑞龍小學聯合辦學體，建立了實驗小學瑞龍校區(qū);成立了師范附小與翠湖小學聯合辦學體，建立了師范附小翠湖校區(qū);建立了田家炳小學與龍山湖小學聯合辦學體，成立了田家炳小學龍山湖校區(qū);20xx年經區(qū)政府同意，將車站小學作為實驗小學新校區(qū)建設，將浦尚橋小學作為師范附小小學新校區(qū)建設，啟動了淮礦東方藍海配建小學與人民小學聯合辦學相關工作。
加強校長教師交流輪崗。推動城鎮(zhèn)學校校長教師向鄉(xiāng)村學校交流輪崗，優(yōu)質學校校長教師向城鄉(xiāng)結合部及新城區(qū)新開辦學校交流輪崗，中心城區(qū)學校校長教師向外圍學校交流輪崗。積極構建科學、規(guī)范、有序的校長教師交流輪崗機制，保障農村學校教學和教師的需要，促進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，推進校長教師資源均衡配置，推動校長教師逐步由“學校人”向“系統(tǒng)人”轉變。近三年共安排交流輪崗教職工282人，其中校級班子成員31人。
繼續(xù)開展20xx年“國培計劃”——示范性項目參訓學員選派工作，側重薄弱學校和鄉(xiāng)村學校，選派了金昌小學、西湖中心學校、田家炳小學龍山湖校區(qū)等學校的老師參加。
區(qū)屬各校均建立健全了學習幫扶制度，學校在每學期開學初，依據本學科的.特點和學生的學習實情，制定切實可行的學困生轉化方案，并與中期和期末寫出書面總結，向學校反饋學困生轉化結果�？迫谓處�、班主任要時時處處從學習上、生活上、紀律上重點關心和愛護學困生，使其感受到校園生活的溫暖，老師的關懷，同學的友愛。使學校成為學困生生活的樂園。
三、落實扶貧助學、避免因貧失學輟學
銅官區(qū)教育局高度重視建檔立卡家庭子女、殘疾兒童、殘疾人子女、服刑人員未成年人子女、進城務工隨遷子女、留守兒童的學習生活問題，堅持優(yōu)先幫扶、精準扶貧，切實提高扶貧成效。
結合省市文件精神，制定了《關于做好20xx年春季學期建檔立卡貧困戶家庭學生資助工作的通知》、《關于做好20xx年秋季學期建檔立卡貧困戶家庭學生資助工作的通知》，切實做好建檔立卡貧困戶家庭學生資助工作，確保學前教育貧困資助、義務教育“兩免一補”、免作業(yè)本費等資助及時落實到位，并通過資助平臺按月上報相關數據。
依據《省殘聯省教育廳省民政廳關于開展適齡殘疾兒童少年受教育情況定期核查工作的'通知》文件要求，主動聯系區(qū)殘聯，及時開展了我區(qū)適齡殘疾兒童少年受教育情況核查工作;制定各類殘疾兒童促學措施，對于所有在籍而不能隨班就讀的殘疾兒童要保障每月一次上門送教，建立好臺賬，做到“一人一案”;做好適齡殘疾兒童資助工作。結合《關于印發(fā)<銅陵市殘疾學生和家庭經濟困難殘疾人子女學生教育資助暫行辦法>的通知》(銅教〔20xx〕92號)文件精神，做好各類殘疾兒童教育資助工作，20xx年已資助符合條件的256人。
四、強化保障防輟、避免因上學遠上學難而輟學
為保障教育公平，提升教育均衡，全面落實教育部關于義務教育免試就近入學工作總體要求，避免因上學遠上學難而輟學，制定了《關于公布20xx年銅官區(qū)小學學區(qū)的通知》，對現有學區(qū)進行了調整，合理優(yōu)化了學校學區(qū)，確保適齡兒童劃片招生、就近入學。同時春曉小學、人民小學等學校開展了午餐配送試點，金獅小學、田家炳小學龍山湖校區(qū)提供了校車接送服務。依據《銅官區(qū)小學“陽光分班”實施方案(20xx年修訂版)》、《銅官區(qū)20xx年外來人員隨遷子女入學統(tǒng)籌安排方案》，全面建立以居住證為主要依據的隨遷子女入學政策，為隨遷子女平等接收義務教育提供條件。
控輟保學工作總結 15
為了保障適齡兒童少年完成九年義務教育，在學校都能受到很好的教育，提高“普九”質量和水平，鞏固“普九”成果，根據學校的要求，我班扎實有效進行了控輟保學工作，為了今后更好地開展這項工作，現總結如下。
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1、 我根據《義務教育法》，制定了有關控輟保學的規(guī)定，使學生家長或監(jiān)護人明確他們的保證學生按時上學的責任。為兒童少年提供良好的學習環(huán)境。
2、向家長和社會認真宣傳《義務教育法》杜絕未完成義務教育的學生務農、務工、經商行為的發(fā)生。
�。ǘ�、管理控輟
在實際工作中，我把控制學生輟學，作為班主任的重點工作來抓。發(fā)現有思想波動的學生盡快做家訪，達到控輟的目的。
�。ㄈ�、教改控輟
我在教學中努力體現新課改的精神，認真?zhèn)湔n，認真上課，使學生都能愛上課，不把學習當成一種負擔，從心里面愛學習，愛學校。
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根據我班的.實際情況，我班貧困生比較多，所以平時我關注家庭條件差的學生，多與他們談心，多了解他們的家長及家庭情況，鼓勵學生在有困難的時候，能把我當成知心朋友，向我說明他們的困難，我都盡力幫助他們，使他們不會因為家庭原因而輟學。
總之 ，我在本學期的班主任工作中，盡心盡力，把我班的控輟工作落到了實處！
控輟保學工作總結 16
控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的重要，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在學校控輟保學領導小組的領導組織下，我深入分析學生輟學原因，采取切實有效的措施，努力做好該工作，取得了初步成果。現對各位領導作如下匯報：
一、學生流失原因分析
經過深入調查，我認為學生流失的主要原因在家庭、學校、學生本人三方面，現將其原因概述如下：
1、家庭方面的：
(1)、部分家長目光短淺，只看到眼前的金錢利益，不考慮孩子文化素質。認為孩子讀不讀書都是一回事，只要能掙到錢就行了，巴不得孩子不讀書，早日回家。在這種觀點的家庭里，家庭經濟出現困難，孩子成績不夠理想，極有可能輟學回家。
(2)、家庭經濟困難，被迫輟學。在一些經濟落后的村莊表現較為突出。部分農村的學生家長，思想上還殘存有重男輕女的封建意識，讓男孩多讀書，讓女孩少上學。
(3)、家長長期在外打工，子女交由爺爺奶奶、外公外婆照管，隔代教育和缺乏家庭溫暖致使學生心理發(fā)生改變，自卑、偏執(zhí)、暴躁情緒時常產生，性格發(fā)生改變，從此慢慢形成厭學情緒。
2、學校方面的：
(1)部分教師素質不高，教育方法不當，不能運用教育學、心理學教育管理學生，致使學生因為不能被理解而產生逆反心理，負氣輟學。
(2)由于中考的競爭壓力，部分教師過分偏愛優(yōu)等生，歧視差生，致使差生心理不平衡，憤而退學。對于優(yōu)生，一些教師百般呵護，精心輔導;對于差生，或是不聞不問，或苛刻挑剔。面對差生學習跟不上班，作業(yè)完不成，考試成績低，課堂紀律差，一些老師不是熱情幫助，耐心教育，而是公開對學生進行冷嘲熱諷。
(3)學校管理不當，個別教師理念落后，方法簡單，只教書不育人，致使一些學生誤入歧途，不得不輟學。對待違紀學生，不是曉之以理、動之以情，耐心細致地做思想工作，而是態(tài)度粗暴，方法簡單;不是劈頭蓋腦地訓斥(有時不去了解內情)，就是給予硬性處罰，甚至將其逐出課堂。這樣“教育”的結果，將部分學生推向社會的邊緣，逐步走上違紀犯罪道路。
3、學生方面的：
(1)厭學。學生學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，對各門功課毫無興趣，不用心學習，成績低劣。年級越高學習壓力越重，厭學情緒越濃，輟學率越高。這是學生輟學的自身原因的主要方面之一。
(2)違紀違規(guī)，誤入歧途
(3)過不慣學校的艱苦生活，承受不住過重的學業(yè)負擔，覺得學校生活太苦，太累，中途輟學。
(4)沒有正確的人生觀、價值觀
缺乏正確的人生觀、價值觀，這是產生學生輟學的自身因素的根源，學生的.厭學情緒的滋長，怕吃苦思想的存在，違紀違規(guī)，犯罪行為的產生，都源于缺乏正確的人生觀、價值觀。這種學生目光短淺，胸無大志，目無他人，得過且過，隨意而為，最終只能是中途輟學，難成“正果”。
綜合上述三方面內在因素，我們不難看出學生缺乏正確的人生觀，教師缺乏育人的美德，家長缺乏正確的人才觀，是導致學生輟學的最根本的內在因素，這三種因素一旦集中于一個學生，這個學生就極有可能輟學。
二、控輟保學工作措施
(一)、提高認識，思想到位。
開學初，我充分認識到了控輟保學工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學工作有了新的認識，這也成為我努力工作的思想基礎。讓控輟保學意識融入到日常工作中，使之成為成為處理一切問題的指導思想，時刻注意自己的言行。
(二)、關心后進生，照顧特困生。
只有思想基礎是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了兩個班的控輟工作，我動了很大的心思，采取了各種措施。
1、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢。本班同學，經濟狀況，家庭狀況，個人素質參差不齊。所以，開學一個月內，我進行了摸底工作。從學生干部，學校教師，以及問卷調查中，了解了我班的后進生和特困生情況。
2、建立學生家庭聯系卡，上面詳細準確記錄每個學生的家庭住址，聯系方式。堅持每一天考勤制度，嚴格學生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現象，一旦發(fā)現問題和家長及時溝通，避免了由于學生因厭學而誤課過多的輟學現象。
3、實行經常家訪的措施。以往在班主任工作中，對學生的病、事假確認后就不管不問了。今年，我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學生請了病事假，我在傍晚放學后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎?”“明天能上學嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和學生以及家長的距離，為控輟工作掃清了許多障礙。
三、切實做好后進生的轉變工作
(一)、挖掘“閃光點”，幫助后進生建立自信
自信心是人性的頂峰，激發(fā)學生的自信心是“教育工作的頭一條金科玉律”，他形象地指出：對待自信心“要小心得象對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠”。要樹立自信心，離不開老師的尊重、信任和關愛。后進生普遍存在自信心嚴重不足和自卑的心理狀況。培養(yǎng)后進生的自信心是轉化后進生至關重要的一步。教師只要善于捕捉他們身上的“閃光點”，表現出欣賞的態(tài)度，積極肯定的評價，能大大提高他們的自信，使他們認為自己是一個有能力的人，是一個“我能行”的人。從而增強了學習積極性，把精力集中在學習上。
(二)、因材施教，激發(fā)后進生的求知欲
對于后進生，不僅要傾注愛心，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，而且要具體問題具體分析，區(qū)別對待。首先，我建立了學生檔案，摸清后進生的知識點，然后根據他們的實際調整要求，因材施教，堅持“低要求、勤要求、小步子、多活動、勤輔導、勤總結、快反饋”，使他們學起來容易，做起來簡單，感受到成功的喜悅。還應根據他們的特長、愛好、興趣，建立學習小組，使其特長、愛好和興趣，能得之發(fā)揮，從而掌握到有用的知識教育，誘發(fā)其學習知識的欲望，使他們由可學向愿學、樂學轉化。
(三)、要努力提高自身素質
一個學生之所以成為一個“后進生”，除了自身的.智力因素與非智力因素外，教師的教學因素也是一個原因。作為教師，自身的工作乃至一言一行，都會對學生的成長甚至對學生的前途和命運產生影響。蘇聯教育家加里寧就曾經說過：“教師的世界觀，他們的生活，他們對每一個現象的態(tài)度，都是這樣那樣地影響著全體學生……”教師的每一個言行都可能對某一個學生永遠留下痕跡。因此我特別注意在教學中以及對待學生中的一舉一動，堅持把自己最陽光、最燦爛的一面反映給全體同學，尤其是“后進生”，讓他們感覺到自己并沒有因為成績差而受到教師的冷漠、歧視，而讓他們感覺到他時時受到教師的關注與關心。這樣，就能慢慢地啟發(fā)“后進生”的學習積極性。
經過一年的不懈努力，158、159兩個班的控輟保學工作取得了顯著的效果，學生的鞏固率保持在97%以上，我的工作也得到了全體師生的一致好評和學生家長的普遍贊譽。面對這些成績，我確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后責任的重大。但我有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才，為民族復興奉獻青春年華!
控輟保學工作總結 17
控輟保學工作是落實《義務教育法》的重要資料之一。赤巖鎮(zhèn)初級中學服務于銅錢關鎮(zhèn)和赤巖鎮(zhèn)，受地理和區(qū)域經濟的影響，保學控輟工作形勢嚴峻。為此，我校依據《義務教育法》和《旬陽縣人民政府教育督導室關于開展無輟班無輟校無綴鎮(zhèn)活動意見》的要求，制定制定了《赤巖初級中學創(chuàng)立無輟學學校、無輟學年級、無輟學班級活動方案》，積極創(chuàng)立“無輟學校”。經過一學期的努力工作，學校較好地完成了控輟保學的目標任務。
一、控輟保學工作取得的成績
從鎮(zhèn)政府到學校教師、學生家長控輟保學意識都有了很大的提高，控輟保學工作職責更落實，構成了齊抓共管的新局面，確保了學生不因貧困而輟學。20xx-20xx學年我校應入學生630人，轉入1人，轉出4人，輟學2人，因病休學2人，實到623人，輟學率0.3℅。較好完成了全縣初中階段年輟學率1%以內的控輟保學目標任務。
二、控輟保學所做的工作
(一)制定方案，明確工作目標與思路
為鞏固提高“雙高普九”和教育強縣成果，推進教育均衡發(fā)展水平，推動“教育名縣創(chuàng)立”工作，依據《義務教育法》和《旬陽縣人民政府教育督導室關于開展無輟班無輟校無綴鎮(zhèn)活動意見》的要求，赤巖初中為落實創(chuàng)立“無輟學�！惫ぷ鳎贫恕冻鄮r初級中學創(chuàng)立無輟學學校、無輟學年級、無輟學班級活動方案》。方案中明確了工作目標，成立了“無輟學學�！眲�(chuàng)立工作領導小組和監(jiān)督小組，制訂了具體的工作措施。加強了“控輟”組織建設，并構成共識。
同時各班在《旬陽縣人民政府教育督導室關于開展無輟班無輟校無綴鎮(zhèn)活動意見》和《赤巖初級中學創(chuàng)立無輟學學校、無輟學年級、無輟學班級活動方案》的指導下，制定無輟學班工作實施方案，明確規(guī)定教師、學生家長或監(jiān)護人的控輟保學職責，建立起完備、有效的控輟方案和制度。
(二)加大宣傳，營造濃厚的氛圍
1、為加大“依法控輟”的宣傳力度，營造“控輟”人人有責的社會氛圍。將每年的三、九月份定為了“控輟活動月”。活動月中，由政教處組織牽頭，利用開學后的第一個雙休日，教師分組深入到13個村、社區(qū)，張貼標語，向全社會廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律知識，提高學生、家長及全社會的依法“普九”意識，努力營造“控輟保學”人人有責的社會氛圍。
2、每學期的開學典禮上對控輟保學工作中的典型教師、學生和開明家長的先進事跡進行大力宣傳，并予以表彰獎勵。
3、開學初，學校政教處組織召開班主任會議，明確提出開展“控輟保學”專項行動和“開學第一天、控輟第一事”的要求，讓班主任充分認識到了控輟保學工作意義和重要性，使班主任對控輟保學工作有了新的認識。同時將教育局的相關文件和學校方案發(fā)給各年級組、班主任及科任教師，引起全體教師的共同關注和支持。
另外，我們要求各科任教師每一天每節(jié)課加強對學生的到校情景的考勤并及時反饋，班主任要及時掌握情景，發(fā)現有未到校的學生要及時和家長取得聯系，取得家長的配合，共同動員學生到校上課。
(三)多渠道、多舉措開展控輟保學工作
1、以管控輟，措施保學。
加強“管理控輟”的組織領導，完善控輟制度措施，明確保學職責。學校實行校委會領導聯年級組、科任教師聯班級制度，并層層簽訂職責書，落實職責，人人有責，指標到人。并把控輟工作作為考核教師業(yè)績的主要資料之一。
加強學籍管理，嚴把學生流動關。教導處在每學期第一周內，，建立電子管理的學生學籍、名冊檔案，對學生的流動實行動態(tài)管理。嚴把休、轉、寄、降手續(xù)關，及時掌握學生變動情景，追蹤查實、家訪動員;九年級及時建立學生去向檔案。
做好年級組和班級學生跟蹤管理。分別召開全體教師、年級組教師和學生動員大會，摸清“易輟生”、“家困生”、“學困生”情景，分類登記造冊，跟蹤了解，對學生做好跟蹤管理。學校根據政教處統(tǒng)計的`學生到校情景，逐班、逐個排查清理結果，各班主任或科任教師專人家訪動員，趁熱打鐵，嚴防緊追死保。全年共有40多個教師到370多個學生家中進行家訪，電話家訪更是頻繁。
為了及時準確掌握易輟學生的動向，各班定期向學校匯報學生情景，學校也逐月檢查、量化評比，把控輟保學工作與績效和業(yè)務考核、評先評優(yōu)、定職晉級掛鉤。
開展爭創(chuàng)“無輟年級組”、“無輟班級”評比活動。對控輟保學工作成績突出的年級組長、班主任和相關科任教師予以表彰獎勵，在同等條件下，在職稱晉升、績效考核、評先評優(yōu)等方面優(yōu)先研究。20xx-20xx學年第二學期經過審查，赤巖初中有七年級三個班、八年級三個班和九年級四個班被評為學�！盁o輟班級”，將在20xx年秋季在開學典禮上分別對班級和班主任進行表彰獎勵。
2、以質控輟，興趣導學。
創(chuàng)設“教改控輟”的育人環(huán)境，讓更多學生親師、愛校、戀班。加強師風師德建設，樹立教師眼中無差生的觀念。結合課改轉變教育教學觀念，把“為了學生的發(fā)展”和建立平等、民主、合作的師生關系落在實處。特別是對“四生”(留守生、單親生、特困生、偏科生)科任教師有管護辦法，讓他們充分體味到“師之愛、校之暖、班之親”。樹立“激活偏科生、專注留守生、扶助特困生、關愛單親生”的宗旨，不讓任何一名學生，因自己的不當或過失而輟學。
經過提高教師的業(yè)務水平和工作能力，在備課和講課上下功夫，在課外輔導上下功夫、在師生交流上下功夫、在育人的藝術上下功夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。
開展豐富多彩的學校文化活動。依托豐富多彩的學校文化活動(陽光體育、興趣小組)，培養(yǎng)學生的興趣愛好、發(fā)揮特長，使學生對師生、校、班產生眷戀情結，有效地防控輟學。
3、以德控輟，以情勸學。
切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。要求全體教師與“四生”“幫扶結對子”，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“四生”思想工作，用真心愛護易輟生，關心易學生，經常家訪，及時掌握“四生”的思想動態(tài)，解決“四生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“四生”留住。
4、以資控輟，幫困助學。
學年初，各年段各班摸清經濟有困難的學生情景，了解困難學生家庭的`經濟狀況，家庭狀況，將“一補”切實照顧到經濟困難的學生。20xx-20xx學年學校共落實“一補”生372人，合計資金達232500元。
積極開展校內“獻愛心、幫困生”活動。每學期初，學校黨支部、團委開展黨員、團員“一幫一”活動。遇到特殊情景，發(fā)動師生捐款，幫忙困難學生。
5、合力控輟，鞏固成果。
20xx-20xx學年，學校將繼續(xù)經過各種措施，鞏固在校生，穩(wěn)定動搖生，招回輟學生，積極爭取社會的支持，依托社會教育組織，實施保學控輟工程，并依靠政府和上級有關部門的幫忙，合力做好控輟工作。
三、控輟保學工作存在的問題
1、工作力度不夠。全校雖然層層簽訂了控輟保學職責書，但少數班級控輟工作不夠到位，輟學率仍超過控制標準。
2、學籍證明手續(xù)的辦理相當困難和繁瑣，特別是隨父母到外縣讀書的學生，取證工作更是困難重重。
3、執(zhí)法力度有待加強，對家長的監(jiān)護職責缺乏強制措施�！读x務教育法》執(zhí)法力度不大，這給學校的控輟保學工作帶來了困難。
四、工作打算
1、全省學籍實行“電子化”管理后，對轉進轉出的學生采取相應的嚴格措施。特別是對隨父母到外縣就讀的學生索要就讀證明后方可給學籍號。
2、繼續(xù)加強教師職業(yè)道德教育，不斷提高對控輟工作的認識，營造良好的保學控輟環(huán)境。
繼續(xù)組織全體教師學習《中小學教師道德規(guī)范》、《中華人民共和國義務教育法》、《義務教育法實施細則》、《未成年人保護法》等相關法律法規(guī)，廣泛向社會和學生家長進行宣傳動員，讓社會、家長更加理解、關心和支持控輟保學工作，使教師、學生家長明確各自的職責、權利和應盡的義務，營造全社會控輟保學氛圍。
3、繼續(xù)做好“扶貧幫困”工作。積極聯系當地政府，進一步完善對貧困生的減免與扶助措施，確保每個學生不因家庭經濟困難而輟學。
控輟保學工作總結 18
為了進一步推進素質教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我校對控輟保學工作引起了高度重視，認真招行上級有關文件精神，并做了大量工作，現總結如下：
一、控輟保學情況：
經過全體領導和教師的共同努力，我校在上學期沒有輟學學生，圓滿完成了上級的控輟保學任務。
二、控輟保學主要措施：
1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍，利用開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義務教育法》及實施細則，認真執(zhí)行《勞動法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念，并把鄉(xiāng)政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。
2、堅持管理控輟、實行控輟保學責任制：
⑴、控輟保學領導小組
組長：xx
副組長：xx
成員：各班班主任
在成立領導小組的基礎上，實行三包制度：領導包片、包村，班主任包班，科任教師包學生，各有責任指標。
�、啤嵭辛丝剌z保學獎懲制度
校長與班主任、教師分別簽定了目標管理責任書，各負其責。學校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學額鞏固率作為評選先進班級和班主任的條件之一。
�、�、建立輟學報告制度
學校做好開展“控輟活動月”的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯系，其重點是家貧學生、單親家庭學生的家訪;增強學生及家長的'自信心，在對學習中、紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。
控輟保學工作是全面推進以素質教育為核心的教育現代化進程的.重要內容，也是“普九”工作中的重中之重�！安蛔屢粋�孩子失學”是我�！翱剌z保學”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重。我校就非常重視“普九”工作，尤其是“控輟保學”工作，定期召開專門會議，作好規(guī)劃，制定好實施方案。在實施“控輟保學”工作中，不斷改善辦學條件。我校在各級有關部門的領導下，采取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，使本轄區(qū)適齡少年和適齡少年“進得來、留得住、學得好”。xx年度我校多年輟學學生高居不下的情況得到控制。
控輟保學工作總結 19
依據區(qū)訓練局有關會議精神，結合我校的實際狀況，為了做好控輟保學工作，主動開展“控輟保學月”活動，現將工作總結如下：
一、“控輟保學”狀況：
加強領導，落實責任，確保了“控輟保學月”活動取得實效，經過全體領導和老師的共同努力，我校沒有輟學同學，圓滿完成了上級的控輟保學任務。
1、充分提高熟識，明確工作責任
學校組織全體老師認真學習相關文件精神，明確責任，學校把同學輟學與相關人員的績效工資掛鉤。我學校制定了有關控輟保學工作的規(guī)章制度，班主任為本班控輟工作的第一責任人，要求老師組織好同學回校注冊，對已注冊上課的.同學，班主任和科任老師共同負責，對遲來注冊的同學老師應主動聯系了解狀況。
2、加強師德建設，提高老師職業(yè)修養(yǎng)，切實把握同學學習時間，減輕同學課業(yè)負擔，杜絕人為輟學因素。 學校時常組織全體老師學習《老師職業(yè)道德》和老師“十不準”，嚴禁老師批判、諷刺、體罰、卑視同學，對人為造成流失的，學校責令老師第一時間進行上門勸返，若無果者，學校依據《保學控輟責任書》相關條款賜予處分并擔當相應經濟責任。其次大力領先提議民主、公正的師生關系，營造敬重、關愛同學的良好氛圍。第三是嚴格把握同學的學習時間，減輕課業(yè)負擔，廣泛開展其次課堂活動，豐富同學的課余生活。使全體同學都能體驗到自身的價值和閃光點，從而達到公正求學，個個成人的目的。
3、科學管理，規(guī)范檔案，建立“控輟保學”有效機制
規(guī)范學困生，特困生檔案，特別是對家庭困難的同學選擇實行跟蹤管理，時常進行慰問救助，對新增困難同學進行準時救助并做好安撫工作；
其次，學校依據實際制定了領導救助幫扶制度；使每一位家庭經濟困難的.同學都能得到關懷，真正做到了不因貧困而輟學。
第三是依據市訓練局學籍管理的有關規(guī)定，嚴格履行了同學輟學、入學、轉學、休學、復學、借讀、留讀，畢（結）業(yè)等手續(xù)，隨時把握同學變動狀況。
二、措施得力，效果明顯
嚴格遵照區(qū)的文件精神主動開展“控輟保學月”活動，從“依法控輟、制度控輟、責任控輟、宣布傳達控輟、質量控輟、關愛控輟、扶貧控輟”七方面入手，結合“六個一”，開展一系列控輟活動。每個班上一堂主題班會課、每一名老師都參預“千名老師進萬家”家訪活動、每位老師上一次有效訓練角逐課、全校開展了一次宣布傳達板報評比。 至本次“保學控輟”活動月止，我校領導、班主任及科任老師63人，家訪4313人次，通過多方努力，截至目前，鞏固率為100%；學校開展了“保學控輟”活動，在很大程度上訓練和增加了家長知法、懂法意識，對今后的工作有極大的促進作用。能急躁育人，以閃光點轉變人，以集體活動培育人，以寬松的環(huán)境留住人。我們將一如既往地做好宣布傳達，加大管理力度，開展多種形式真正從源頭杜絕同學流失，“保學控輟”工作絕非是一勞永逸、一蹴而就的，它將是一個持續(xù)永無止境的，我們會竭盡全力，全面努力提高我校同學的鞏固率。
控輟保學工作總結 20
一、基本情況
XX區(qū)位于陜西省北部，是XX市的核心區(qū)，轄9鎮(zhèn)4鄉(xiāng)和5個城市街道辦，有320個行政村、50個城鄉(xiāng)社區(qū)，總人口75萬。全區(qū)小學、初中的入學率和鞏固率均為100%。建檔立卡貧困戶中有990戶有義務教育階段學生，共計1263人，其中小學912人、初中351人，經核查，全區(qū)無人輟學。
二、工作開展情況
(一)高度重視控輟保學工作�？剌z保學是《義務教育法》的硬性要求，是落實新發(fā)展理念和“精準扶貧”戰(zhàn)略的重要內容，也是保證所有適齡兒童少年接受完整義務教育的`有效措施，更是促進教育公平、提高人口素質的一項必不可少的基礎性工作，XX區(qū)委、區(qū)政府始終高度重視要求嚴格。區(qū)教體局在秋季開學時專門開會安排部署，要求各教辦、中小學把控輟保學列為本學期的重點工作抓緊抓好。
(二)強化組織領導。根據省市要求，XX區(qū)建立了區(qū)長、區(qū)教體局長、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))長、村長、校長、家長和師長“七長控輟保學責任制”，層層夯實責任狠抓落實，明確了每一個相關崗位的.控輟保學工作，做到了責任到人措施得力取得實效，一級抓一級，層層抓落實。
(三)加強法制宣傳普及工作，提高全區(qū)人民對控輟保學的認識。教辦和學校經常向廣大家長和社會各界積極宣傳《教育法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》等法律及相關政策，并采取靈活多樣的方式方法對學生進行法制教育，增加師生的法律知識，增強學生的依法自我保護意識，使學生懂得依法維護自身接受九年義務教育的權利。
(四)認真開展信息核查比對工作。區(qū)教體局對轄區(qū)內適齡兒童少年進行了全面摸底，與區(qū)扶貧辦共同核查建檔立卡貧困家庭義務教育學生的數據信息，保證了貧困學生數據與扶貧部門一致，準確掌握每一名建檔立卡貧困戶學生的基本情況。
(五)嚴格實行動態(tài)監(jiān)測。通過控輟保學信息庫對各校學生實行動態(tài)監(jiān)測，各校詳細記錄學生轉出和轉入等變動情況，做到轉入、轉出、休學和復學等情況真實、清楚。
(六)認真對待義務教育有保障認定工作。9月份，由區(qū)教體局牽頭，各教辦對轄區(qū)內義務教育階段的貧困戶學生進行了全面排查，確保每一名貧困戶學生完成九年義務教育。經排查，990個貧困戶的1263名學生全都正在接受義務教育，同時他們發(fā)放了義務教育有保障認定書，向行政村發(fā)放了義務教育有保障認定報告。
(七)其他工作。摸清殘疾兒童和留守兒童接受義務教育情況，掌握殘疾學生的送教上門情況，現有送教上門學生86名。
三、今后設想
嚴格貫徹落實《教育法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》等法律和相關政策，根據上級要求，持續(xù)加大控輟保學力度，一以貫之確保全區(qū)義務教育階段無學生輟學。
控輟保學工作總結 21
在縣委縣政府的正確領導下，在市教育局具體指導下，XX縣教育局始終把義務教育階段控輟保學工作作為重中之重來抓，按照“雙線四包、一線超前、兩線互動、法不缺位”的要求，通過多措并舉，通過進一步壓實責任，狠抓控輟保學工作，取得了顯著成效。
一、主要成效
我縣共有小學 208所、初中39 所（含完全中學 2所）、特殊教育學校 1 所、教學點258 個。目前，初步統(tǒng)計我縣20xx年義務教育鞏固率為99.52%；截至20xx年9月，我縣失學輟學人數為0人，保持了“輟學零新增”。
二、主要做法及措施
�。ㄒ唬└叨戎匾暎瑝簩嵷熑�。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦）、各義務教育學校繼續(xù)將控輟保學工作作為當前重要的政治任務來抓，召開專題會議，研究制定訂工作方案，認真安排部署，主要領導親自抓，分管領導具體抓，明確責任分工，做到專人盯、專人管，專人進村入戶開展家訪勸返活動，確�？剌z保學工作橫向到邊、縱向到底，不留死角取得成效。強化控輟力度，確保勸返學生留得住、學得好。加強人文關懷，確保送教到位，確保有學習能力的適齡殘疾學生一個不漏接受義務教育。
�。ǘ⿵娀熑�，凝聚合力。
1.創(chuàng)新實行“雙線五包”。在實行“雙線四包”工作機制的基礎上，我縣針對建檔立卡戶學生建立“雙線五包”，即政府一條線，教育部門一條線；政府線五包指縣領導包掛點聯系鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領導包村，村干部包村民小組，村民小組長包建檔立卡脫貧戶學生，幫扶聯系人包幫扶對象中建檔立卡脫貧戶學生；教育線五包指縣教育局領導包掛點聯系片區(qū)的學校，責任股室包掛點聯系鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）學校，校長包任職學校，學校領導包年（班）級，科任教師包人。
2.建立機制，聯防聯控。建立健全七長一聯系人、動態(tài)監(jiān)測、聯控聯保、長效控輟、常態(tài)巡查等五項控輟保學工作機制。特別是明確了縣長、縣教育局長、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長、村長、校長、家長、師長（班主任）、脫貧戶幫扶聯系人的“七長一聯系人”控輟保學責任制，充分督促和指導兩線互動到位。
3.明確分工，相互配合。根據自治區(qū)、XX市的要求，我縣按“一個不能少”的工作目標，按照“雙線四包、一線超前、兩線互動、法不缺位”的要求，按照《XX縣20xx年控輟保學工作方案》確定的工作職責、具體分工，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、各有關部門要加強溝通，相互配合，齊抓共管，全力抓好各項工作落實，鞏固控輟成果。
4.強化措施，確保落實。我縣加強控輟保學動態(tài)監(jiān)測，由縣教育局牽頭，與縣公安、扶貧、殘聯等相關部門建立控輟保學動態(tài)監(jiān)測機制，安排專人深入村、屯、戶，摸清義務教育階段適齡兒童少年入學情況，全面掌握本地失學輟學名單。通過各種形式對家長和學生進行《義務教育法》等法律知識宣傳。建立起鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村委（社區(qū)）、村小組三級聯動防護網絡，適齡兒童、少年的父母(或其他法定監(jiān)護人)無正當理由未依照《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）或教育行政部門向其父母(或其他法定監(jiān)護人) 給予批評教育，并向其送達《義務教育限期復學通知書》，責令限期改正；逾期不改正的，由當地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道）向其下達《義務教育輟學行政處罰決定書》，依法敦促其履行法定義務， 保證失學、輟學學生復學。
�。ㄈ吮炯嬷�，提升水平。
1.改善辦學條件，讓學校美起來。狠抓學校基礎設施建設，努力創(chuàng)建良好育人環(huán)境，規(guī)范學校常規(guī)管理。統(tǒng)籌加快義務教育學校布局調整，既要適度擴大城鎮(zhèn)教育規(guī)模，整合農村教育資源，又要在人口稀少、地處偏遠、交通不便的地方辦好必要的教學點，防止因學校撤并調整帶來新的輟學。
2.提高教師隊伍素質，讓老師更有魅力。以“愛和責任”為核心，引導教師熱愛教育，關愛學生，以人格魅力和學識魅力教育感染學生。防止簡單粗暴對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。注重教育培訓，提高教師的業(yè)務水平；開展師德師風大討論活動，提高教師的師德水平。把“控輟保學”工作作為重要工作職責，認真做好學生家長及學生的.思想教育工作，努力制止學生輟學。
3.打造校園文化，讓學校更有內涵。通過文明校園、特色學校等創(chuàng)建活動，提升辦學品位，增強學校吸引力。讓城鄉(xiāng)學生接受均衡化教育。20xx年，大安鎮(zhèn)中心小學獲“全國文明校園”稱號；XX縣平山實驗中學等10所義務教育學校獲“XX縣文明校園”稱號。
4.落實資助政策，讓貧困兒童有保障。加大家庭經濟困難等學生的幫扶力度，健全教育惠民資助體系，落實好義務教育階段學校“兩免一補”等惠民政策；開展多種形式的社會幫扶活動，鼓勵社會捐助，持續(xù)發(fā)揮XX縣教育慈善會捐資助學助教引領作用，對符合資助政策的，優(yōu)先予以資助，做到“不讓學生因貧困而輟學”。
5.建立關愛網絡，讓困境兒童有溫暖。
建立健全“家庭盡責、政府主導、部門聯動、群團協同、社會參與”的留守兒童關愛網絡，促進留守兒童健康成長。加強特殊教育基礎能力建設，辦好特殊教育學校，目前我縣特教學校1-9年級共有學生113人。我縣已對266名殘疾兒童實行送教上門，保障了殘疾兒童接受教育的權益。加強對進城務工人員隨遷子女入讀學校的'管理指導，幫助隨遷子女盡快融入城鎮(zhèn)校園生活。
三、下一步工作
�。ㄒ唬┘訌娊y(tǒng)籌，堅持問題導向，繼續(xù)完善臺賬資料。針對檢查發(fā)現的控輟保學、學生資助等方面問題扎實開展整改工作。督促指導各學校規(guī)范建立控輟保學、學生資助工作臺賬，進一步完善和更新臺賬資料。
�。ǘ┘訌姳O(jiān)測，強化聯防聯控，確保數據統(tǒng)一。在新學期繼續(xù)堅持控輟保學動態(tài)監(jiān)測機制，對適齡兒童少年受教育情況進行調查，并持續(xù)跟蹤建檔立卡脫貧戶學生就讀情況，堅持依法控輟、責任控輟、制度控輟、宣傳控輟、質量控輟、關愛控輟，強化部門之間的聯動，鞏固控輟成效、防止反彈。依托全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)，規(guī)范學籍日常數據更新及管理，學校對學生異動情況進行及時登記造冊。落實控輟保學月報告制度，強化數據管理，確保學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦）、縣教育局、縣教育局學籍辦數據等“四統(tǒng)一”。
（三）加強宣傳，營造良好氛圍，不斷鞏固控輟成果。通過多種方式，加強有關教育法律法規(guī)的宣傳力度，不斷提高全社會對義務教育控輟保學工作重要性的認識。利用電視臺、宣傳欄、微信等宣傳工具進行《教育法》《義務教育法》和《未成年人保護法》等有關法律規(guī)定和違法追責的宣傳，切實增強家長和適齡兒童少年的法律意識，營造適齡兒童少年依法接受義務教育的良好氛圍，營造實施義務教育的良好環(huán)境。抓好教學與管理，深化教學改革，鞏固控輟成果。
控輟保學工作總結 22
XX中心小學為貫徹落實上級文件精神，確保轄區(qū)適齡兒童少年接受義務教育的權利，認真落實文件精神，扎實工作切實把控輟保學活動落到了實處。
一、成立工作領導小組
XX中心小學高度重視控輟保學工作，成立了以校長XX為組長，轄區(qū)各學校校長為副組長的.工作領導小組。確保工作高效開展，讓轄區(qū)每一位適齡兒童少年接受規(guī)定年限的義務教育，促進教育公平，提高人口素質。
二、壓實責任，明確工作任務
�。ㄒ唬┮蟾餍ＵJ真制定控輟保學實施方案，明確專人負責；
加大宣傳，動員師生全員參與。
（二）要求各班主任及時報告學生動態(tài)變化情況，并形成一種長效機制。
�。ㄈ┩晟茖W籍管理制度，建立控輟保學動態(tài)監(jiān)測機制。
�。ㄋ模┚S護好控輟保學工作臺賬，尤其做好貧困兒童、殘疾兒童、留守兒童等特殊群體工作臺賬。
（五）協調做好未入學適齡殘疾兒童少年的受教育能力評估工作。
三、工作措施及成效
�。ㄒ唬┲行男＝柚�20xx年學期開學動員會，要求全體教師利用班級微信群宣傳控輟保學宣傳工作。
�。ǘ┏浞掷瞄_學前后的`最佳時期加強控輟保學、密切家校聯系。老師利用假期了解掌握學生信息，對未及時報名學生、學習困難學生、家庭經濟困難學生、殘疾兒童、留守兒童及其他需要關心、關注的特殊學生群體，及時開展家訪工作，做到不漏一人，確保學生返校。本學期XX中心小學9名隨班就讀殘疾學生全部進班就讀，4名因病休學學生進校復課，89名建檔立卡學生和57名低保家庭學生無一人輟學。
（三）建立并維護控輟保學工作臺賬。開學初，各學校要及時統(tǒng)計未到校學生名單，摸清未到校學生去向、原因及家庭基本信息。本學期XX各校在籍未返校學生265人，做到了學生去向等信息清楚準確，確保無一人輟學。
�。ㄋ模┓e極完善學校學生學籍管理力爭做到“一生一籍，籍隨人走”。中心校在20xx年為轄區(qū)各校新入一年級新生學籍1320人；辦理轉入轉出、補辦、休學、信息更改等事項500多人次。
（五）依據學籍管理系統(tǒng)20xx年度進行了XX街道戶籍疑似失學輟學學生排查五批次400多人信息入戶核查，轄區(qū)各學校留守兒童信息核查300多人。
各項工作在校領導的指導下，各村聯絡員及全體老師共同努力，為本學年度的控輟保學工作打下了堅實的基礎。XX中心小學將繼續(xù)以此為基礎做好控輟保學，確保轄區(qū)每一位適齡兒童都能享受優(yōu)質義務教育。
控輟保學工作總結 23
根據國務院辦公廳《關于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》（國辦發(fā)〔20xx〕72號）文件精神，針對我市義務教育段存在的問題，認真進行分析，落實到人，積極整改，抓好20xx年義務教育階段學生控輟保學工作，確保完成九年義務教育鞏固率的年度目標�，F將工作總結如下：
一、建立組織機構，制定工作方案，落實責任
教育局成立“義務教育階段學生輟學勸返工作領導小組”，義務教育學校同樣制定“學�？剌z保學工作方案”，將任務分解到個人，做好勸返工作日程安排和勸返工作臺賬。學校和幫扶聯系人對輟學學生至少要進行兩次以上的動員，在義務教育階段輟學的建檔立卡貧困戶學生勸返記錄表上簽字確認勸返的情況，并歸檔整理。按要求填好相關表格（一式兩份），一份上交局基教科，一份學校存檔。
二、加大《義務教育法》宣傳力度
學校對于疑似失學兒童，學校落實道人，每個做到上門入戶，加大《義務教育法》宣傳力度，認真做好學生入學和流失生勸返等工作，防止學生輟學，提高入學率和鞏固率。20xx年完成了5位因病因殘失學兒童，為他們建立電子學籍，做到送教上門，送醫(yī)上門。
三、深入村戶開展家訪工作
學校領導、班主任、幫扶聯系人進村進戶了解、摸清輟學學生情況，為學生掃清因貧困輟學的障礙。認真調查本學期義務教育階段學生疑似輟學（即流失生）情況，通過家訪了解學生的'具體情況，建立《學校疑似輟學學生勸返記錄卡》、存檔。特別是對農村建檔立卡貧困戶子女輟學的學生進行勸返，學校領導、班主任和幫扶聯系人到學生家庭中進行家訪，積極主動耐心地做好家長、學生的思想動員工作，動員輟學學生回校，絕不讓學生因貧困而輟學。學校和幫扶聯系人對輟學學生至少進行2次以上的動員，并在義務教育階段輟學的建檔立卡貧困戶學生勸返記錄表上簽字確認勸返情況。
四、主要困難
現階段我市仍有25人無法聯系，遇到的主要困難是各鎮(zhèn)街用力不均。有的鎮(zhèn)街政府積極配合學校勸返工作，全力調動公安、村委的力量落實失學兒童復學，有的鎮(zhèn)街政府未能與學校通力合作，做好失學兒童的勸返工作，致使學校勸返缺乏有力措施。
控輟保學工作總結 24
為了進一步推進素質教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我校對控輟保學工作引起了高度重視，認真招行上級有關文件精神，并做了大量工作，現總結如下：
1、充分利用周一國旗下的講話、周會、班會等多種形式。
組織全體師生學習了《教育法》、《教師法》、《九年義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，通過學習和討論，更新師生的法律觀念，使全體師生充分了解了控輟保學的重要性。
2、積極開展“走千家、進萬戶，共建連心橋”活動。
我校領導要以身作則，全校教師要全部積極投入到活動中去，采用每位教師包村包戶包學生的方法，責任落實到人，做到雙優(yōu)生、特長生、貧困生、殘疾生、雙差生、借讀生、有輟學苗頭的學生、有聲望家庭的學生必到。在走訪中，教師們要向學生及家長介紹各種教育法規(guī)政策，特別講解了《義務教育法》、《未成年人保護法》的有關知識；向家長交流管理方法和經驗；與家長分析了當前的教育形式，認真聽取家長和學生的意見和建議；對于有輟學念頭的學生，要多人多次去座談，及時了解他們的`想法和動向，了解他們厭學的原因，并根據他們的要求及時組織教師學習新的教育理論和教育教學方法，通過—系列的措施和行動，拉近家長和學校，學生和教師的距離、關系，穩(wěn)定了學生的情緒，增強了學生學習的信心。
3、通過編輯和印刷《致家長一封信》及其它宣傳形式。
使家長和學生了解《教育法》、《九年教育法》等政策法規(guī)、縣人民政府的有關文件、學校規(guī)章制度以及安全注意事項等，使家長和學生能掌握和了解有關的法律法規(guī)和政策及有關生活常識等，從而使家長和學生的思想得到改變和穩(wěn)定，使家長支持鼓勵孩子上學，學生主動熱愛學習。
4、加大輟學學生勸返力度。
根據政策法規(guī)及上級精神，落實每一名教師的責任，并通過家訪做好輟學學生、家長的思想工作，對于確實因為家庭困難而輟學的'學生，并根據每名學生的實際情況，做好他們回來后有關思想、學習等各方面補救工作的準備。
總之，本學期要通過形式多樣的活動，密切學校與家庭、社會的聯系，讓社會、家庭更了解了學校，讓學校更了解了學生，為學生身心健康發(fā)展、素質的全面提高打下了良好的基礎，為以后順利地開展各項教學活動創(chuàng)造了良好的條件。力爭創(chuàng)建“無輟學�！�，最終實現“一個也不能少”的目標。
控輟保學工作總結 25
為進一步貫徹落實《教育法》《義務教育法》《未成年人保護法》《江西省義務教育條例》等法律法規(guī)，做好建檔立卡貧困戶子女“控輟保學”工作，XX縣構建了“責任控輟、依法控輟、扶貧控輟、關愛控輟、制度控輟、質量控輟”六位一體的“控輟保學”新機制，保障適齡兒童少年完成九年義務教育。現將工作總結如下：
一、壓實責任，實施“責任控輟”
首先，完善義務教育“雙線控輟保學責任制”。一是縣政府與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府簽訂控輟保學責任狀，縣教體局與各中小學簽訂控輟保學責任狀，進一步壓實責任。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)與村(居)委會、各中心小學與村完小(教學點)、學校與教職工簽訂責任狀，層層傳導工作壓力。其次，建立健全以鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主導的控輟保學工作機制。一是鄉(xiāng)、村兩級每學期準確掌握轄區(qū)內九年義務教育學齡兒童、少年就學相關信息，對通過學籍比對篩選、家訪等途徑確認的輟學學生，逐一動員返校就讀。二是學校對勸返的輟學學生，采取各種關愛措施，落實校領導和教師包干幫扶，確保返校學生留得住、學得進、能進步。
二、加大執(zhí)法力度，實施“依法控輟”
依據國家法律法規(guī)，加強“依法控輟”工作力度。一是適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由，未依照《義務教育法》規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府給予批評教育，并責令限期改正。二是公安、司法、教育、人社、市監(jiān)、文廣等部門密切配合，切實開展本部門“依法控輟”工作，對不履行《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)規(guī)定職責的家長或監(jiān)護人，依法實施問責。開學初縣教體局要求全縣各校進行全面排查，對未及時入學的學生，進行勸返工作，并聯合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、司法部門下發(fā)復學入學通知書。三是全面清理勞務市場，對招用未受完義務教育少年兒童的相關企事業(yè)單位和個人，依法從嚴予以處罰，同時對網吧等營業(yè)場所及校園周邊環(huán)境存在的隱患進行全面治理整頓。
三、助力脫貧攻堅，實施“扶貧控輟”
對因家庭經濟困難，或因天災人禍面臨輟學的.學生，教育、民政、殘聯等部門及時啟動各種資助機制幫助他們繼續(xù)上學。一是殘疾兒童、少年入學條件可適當放寬，各校也積極創(chuàng)造條件，采取隨班就讀方式，確保其順利完成學業(yè)。二是對因各種原因確實不能到學校接受義務教育的重度殘疾兒童少年，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、衛(wèi)生院、村委會、學校等聯合組織實施送教上門服務。三是對“建檔立卡”貧困戶子女，學校統(tǒng)一安排部署，將每名關愛對象按照“一對一”“點對點”方式分配至每位教師，形成師生結對幫扶制度。
四、關注特殊群體，實施“關愛控輟”
開展“精準關愛”行動，保障兒童少年完成學業(yè)。一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府加強對留守兒童和流浪兒童監(jiān)護人的培訓，要求父母依法履行對未成年子女的`監(jiān)護責任和撫養(yǎng)義務，要求外出務工人員盡量攜帶未成年子女共同生活或父母一方留家照料，對暫不具備條件的應當委托有監(jiān)護能力的親屬或其他成年人代為監(jiān)護，不得讓不滿十六周歲的兒童脫離監(jiān)護單獨居住生活，不得由此導致適齡兒童和少年輟學。二是各校切實加強了未成年人思想道德建設工作，及時掌握學生思想動向，采取有效措施，做好了后進生轉化工作。并要按照“一長三員制”(即代理家長、生活輔導員、學習輔導員、心理輔導員)對留守兒童實施精準關愛，幫助學生解決成長中遇到的困惑和難題，確保留守兒童完成九年義務教育。
五、加強學籍管理，實施“制度控輟”
按照《江西省中小學生學籍管理辦法》要求，加強學生學籍和流動管理，及時調處轉學學生學籍問題。一是每年3月、9月確定為在校學生學籍注冊時間。每學期結束后兩周為統(tǒng)計核查時間。開學初根據教育部以及省廳提供的疑似輟學兒童未建學籍情況進行逐一核查，發(fā)現輟學學生，及時做勸返工作，并逐步為無學籍兒童進行注冊。二是各中小學要及時統(tǒng)計學生學籍建檔、入學、轉學、休學、畢業(yè)、輟學、去向等各種情況，及時上報教育主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府。教育主管部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要全面分析適齡人口義務教育完成情況，并形成義務教育完成情況專題報告。
六、提升辦學品位，實施“質量控輟”
各校進一步加強管理，規(guī)范辦學行為，努力提高教學質量。一是認真執(zhí)行課程計劃，開齊課程、開足課時。二是以“德育”為載體全面實施素質教育，幫助留守學生、學困生、厭學學生融入集體，激發(fā)學習興趣，使其安心學習。三是嚴格實行“陽光分班”，均衡配備學科教師，嚴禁設立重點班與非重點班。四是結合地方和學校實際，加強特色學校打造，全面提升學校辦學品位，努力為適齡兒童、少年提供良好的學習和成長環(huán)境。
控輟保學工作總結 26
為全面貫徹落實國務院辦公廳《關于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》省教育廳、公安廳等七部門《關于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》市人民政府《關于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的工作實施方案》要求，市教育局按照“周密部署、全面排查、即時勸返、強化鞏固”的步驟，確保我市控輟保學工作落到實處。
一、取得成效
（一）突出制度體系建設，強化控輟保學運行力度
為全面做好控輟保學工作，市政府成立了主管副市長任組長，政府辦副主任和教育局局長任副組長，涉教部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道主管領導為成員的決策機構，重點負責控輟保學工作的決策和部署。成立了教育局一把局長任組長、主管副局任副組長、相關科室及各義務教育學校校長為成員的執(zhí)行機構，重點負責控輟保學工作的具體實施。出臺了《市教育局控輟保學工作實施方案》《關于做好義務教育階段貧困學生控輟保學工作實施方案》，制定了《輟學學生月報告制度》《勸返責任制度》《學生考勤管理制度》《控輟保學包保責任制度》等，為控輟保學工作的有序落實提供了堅實的組織支撐和制度支撐。
�。ǘ┩怀鰴C制體系建設，提升控輟保學落實效度
1.建立包保機制。全市14所初中和45所小學均建立了四位一體的控輟保學包保機制。即，校長包全校、副職和中層領導報年級、班主任包班級、任課教師報學生。同時，明確了各層面包保責任人的工作職責。落實了局長、校長、包段領導、教師層層簽署責任狀制度。建立了教師控輟保學考核機制，其結果作為教師年終評優(yōu)選先的重要依據，從而實現了所有學生控輟包保全覆蓋。
2.建立排查長效機制。各校能夠本著“全覆蓋、無遺漏”的原則，在每學期開學初，以及幼升小、小升初入學普查時，對學區(qū)內適齡兒童少年就學情況全面排查，確保銜接過程無遺漏，同時，結合教育局下發(fā)的建檔立卡貧困學生信息，采取實地逐一入戶的方式，對本校各年級、班級學生家庭情況進行全面核查，準確掌握學區(qū)內的適齡兒童少年、建檔立卡貧困學生的數據、信息等情況，尤其要對殘疾、孤兒、留守、隨遷、特困供養(yǎng)等特殊群體學生要重點排查、重點標注。
3.建立穩(wěn)控機制。結合教育實際，我們采取了五個策略，確保學生鞏固率達到省定標準以上。一是實施依法控輟。針對由于家長原因導致學生輟學的，我們聯合鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府或街道辦事處、以及司法等部門以家訪的.形式實施勸返。二是實施扶貧控輟。對因貧困輟學的學生，我們采取落實資助資金、減免費用、開展捐助等措施實施幫扶。截止目前，全市無一名學生因貧困而輟學。三是實施提質控輟。對因學習成績差或厭學而輟學的學生，我們通過對其實施課堂關注、專項輔導、心理疏導、思想引導等策略，切實端正其學習態(tài)度，有效提升其學習成績，確保學困生學得好、留得住。四是實施情感控輟。針對怕吃苦、怕受累、貪玩、讀書無用等情況的學生，要具體問題具體分析，要通過情感交流的方式，多次找他們談心，了解他們的思想動向，解決他們的思想問題，實現思想端正，熱愛學校。五是實施環(huán)境控輟。創(chuàng)建健康學習生活環(huán)境，營造良好學習氛圍。杜絕校園欺凌現象發(fā)生，防止因懼怕、恐嚇造成學生輟學。
4.建立考核機制。為切實驅動各義務教育學校全面做好控輟保學工作，教育局制定了《市義務教育學�？剌z保學工作考核方案》，并對各�？剌z保學工作實行每學期一次檢查考核，對工作效果突出的單位和個人進行表彰，對工作不利的單位實行約談問責，并在全市控輟保學工作會議上向教育局遞交責任狀。
5.建立控輟保學動態(tài)監(jiān)測機制。結合學籍異動管理，建立了控輟保學動態(tài)監(jiān)測機制。一是嚴格把關轉學、休（退）學、離校、等手續(xù)的辦理，做好疑似輟學學生和輟學學生標注登記工作。二是各校能夠認真執(zhí)行上級部門下發(fā)的各學段學籍管理、控輟保學文件精神，規(guī)范管理。三是各校根據實際在“全國中小學生學籍管理平臺”將輟學學生標記為“疑似輟學”，待學生返校后，能夠及時在學籍系統(tǒng)中設置為“返校復學”。四是學生入學后，能夠及時掌握學籍狀態(tài)并報教育主管部門備案，同時對學生學籍管理情況做詳細的登記，同步學生電子學籍的遷轉、離退等操作，保證籍隨人走，人籍相符。杜絕了弄虛作假情況的發(fā)生，有效遏制了空掛學籍和中途輟學的`情況。
�。ㄈ┩怀龉芸伢w系建設，確保輟學學生行為有度
為了切實加強輟學學生的服務管理，我們采取學校、屬地政府或街道、家庭聯合協作的策略實施管控。一是學校對學生的輟學原因進行核查，重點排查是否存在因校內外欺凌導致輟學的現象，一經發(fā)現及時向屬地政府、街道及相關職能部門報告，并協助處理。二是學校對已經輟學的學生持續(xù)實施勸返，使其復學，并將輟學學生名單及相關信息報送到教育局和屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府或街道，確保各相關職能部門及時掌握輟學學生的相關信息。三是學校以家訪、電話隨訪的形式，及時了解和掌握輟學學生的社會表現，并敦促家長加強輟學學生的行為管理，避免其誤入歧途。
二、存在問題及以后的做法
在肯定成績的同時，我們還應看到我市初中學生輟學問題仍很突出，個別學校輟學情況仍然存在，既有客觀原因，也有主觀因素。一是個別學校領導重視不夠，認為是社會問題，學校無能為力，存在畏難思想；二是個別學校教學質量低，辦學效益差，對學生吸引力不強；三是教學方法陳舊，學生學習無興趣，造成學生厭學；四是個別教師對學困生、特別是問題生不能因材施教，甚至擠攆差生，學生迫于壓力而輟學。所以，在今后的工作中我們還將采取更加積極有效的措施，堅持標本兼治的原則，力爭使控輟保學工作取到更大成效。
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根據《XX省政府教育督導委員會XX省教育廳轉發(fā)國務院教育督導委員辦公室關于做好疑似失學兒童情況核查和勸返復學工作的通知》(皖教秘〔20xx〕17號)和《XX市人民政府辦公室關于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》(淮政辦〔20xx〕7號)要求，XX市教育局高度重視控輟保學工作，認真落實，現總結如下。
一、基本情況
我市及時召開了相關成員單位參加的`專門會議，對控輟保學工作做了專門部署。根據要求，市教育局安排專人負責數據的接收、發(fā)放，保障數據安全。對核查工作的流程、方法、時間節(jié)點、結果上報和各部門的職責做出了要求。
各縣區(qū)教育局接到任務后，也分別召開了專門會議，研究工作開展思路，報請各縣區(qū)政府統(tǒng)籌安排。
二、存在問題：
1.社區(qū)工作人員入戶排查時，不少家長不理解，不配合，即便入學也不愿意提供就讀學校、年級、班級。
2.雙戶口及空掛戶現象難以排查。
3.重度殘疾學生身體狀況不具備接受送教上門的條件，家長不愿意配合教育部門。
三、下一步打算
針對存在問題，及時調整工作思路：
1.進一步發(fā)動社區(qū)工作人員，開展更為細致的摸排工作。
2.爭取取得戶籍部門配合，甄別虛假及錯誤戶籍信息。
3.本著不讓一個適齡兒童失學的原則，耐心做好勸返復學工作。
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為進一步推進我鄉(xiāng)義務教育健康、均衡發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務教育，我鄉(xiāng)各校在鄉(xiāng)縣教育局、鄉(xiāng)黨委政府的領導下、與各村、各有關部門積極配合，采取有力措施，切實做好“控輟保學”工作，讓適齡兒童少年“進得來、留得住、學得好”。現將我鄉(xiāng)本年度“控輟保學”工作總結如下：
一、領導重視，認識到位。
各校校長高度重視本校的“控輟保學”工作，認真按照上級精神做好“控輟保學”工作的宣傳工作，落實“依法控輟、管理控輟、科學控輟、以情控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。
二、“控輟保學”工作基本情況
1、全鄉(xiāng)學�；厩闆r。我鄉(xiāng)現有初級中學一所，15個教學班，秋季學期開學在校學生885人；小學六所，42個教學班，在校學生1757人。
2、“控輟保學”指標完成情況。全鄉(xiāng)各校始終把控輟保學工作當作一項重大任務來抓。經過不懈努力，我鄉(xiāng)中小學輟學率均在省規(guī)定指標范圍內，具體情況如下：
中學：20xx年初，在校學生885人�，F輟學14人，輟學率1.35%。
小學：20xx年初，在校學生1757人，無人輟學，輟學率0。
三、“控輟保學”工作做法
我鄉(xiāng)始終把“控輟保學”工作作為一項重要工作來抓。堅持“依法治教、預防為主、防治結合的方針”，從“依法控輟、管理控輟、科學控輟、以情控輟”四個方面開展控輟工作。
1、強化政府行為，做到管理控輟。
義務教育法明確提出：“地方各級人民政府要建立健全農村教育工作領導責任制，把農村教育的發(fā)展和改革列入重要議事日程抓緊抓好”。我鄉(xiāng)的“控輟保學“工作采取全面發(fā)動、形成合力的作法。形成了黨政一把手親自抓、分管領導具體抓、部門配合抓、所有干部共同抓的良好工作格局。廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》，強化了各級干部和廣大群眾的教育法律意識，讓家長、學生明確接受義務教育是一種守法行為，使送子女入學真正成為廣大家長的自覺行動。
2、落實雙線控輟目標責任制，做到以情控輟、依法控輟。
首先，構建了“鄉(xiāng)——村——學校——家庭”四位一體的控輟管理網絡，實現學校教育與家庭教育相結合，學校管理與行政管理相統(tǒng)一。落實雙線控輟目標責任制，即：政府系列——鄉(xiāng)政府與村委會、村委會與學生家長簽訂控輟命中注定責任狀；教育系列——鄉(xiāng)教育管理中心與學校、學校與教師、班主任與學生家長簽訂控輟保學目標責任書，明確了干部、教師、學生家長、或監(jiān)護人的控輟保學責任，要求各方充分行使責任狀中的權利，履行全部義務，并納入鄉(xiāng)、村、校干部年終考核內容。形成了上下目標一致、步調一致、多方聯動、覆蓋全鄉(xiāng)、有效運行的控輟網絡。
其次，完善法規(guī)，嚴格執(zhí)法，依法控輟。我鄉(xiāng)制定了控輟命中注定工作實施方案，建立了完備、有效的控輟方案和制度，加大行政執(zhí)法力度，依法嚴懲造成輟學的責任人。對于那些經反復教育仍不送子女上學的家長，采取法律手段，對其進行罰款、起訴，強制其送子女返校。
四、控輟保學工作中存在的`問題及困難
我鄉(xiāng)的“控輟保學”工作雖然取得了一定的成績，但在目前，仍有部分學生（特別是中學生）易產生輟學念頭，主要問題及困難是：
1、受當前“讀書無用論”的影響，很多中學生（特別是學困生）易產生出門打工掙錢的念頭；
2、學校辦學條件滯后及教學方式單一，部分學生在書本知識學不好的同時，其他愛好特長在學校沒有發(fā)展空間，厭學情緒越來越嚴重，最終走上輟學之路；
3、留守兒童得不到父母的呵護照顧以及學習上的輔導、心靈上的交流，學習成績及思想表現越來越差，最終走上輟學之路；
輟學率的高低從一個層面反映了當地辦學條件、人民群眾對接受教育的認識程度以及地方經濟社會發(fā)展現狀的優(yōu)劣�！翱剌z保學”是一個綜合性較強工作，它不是哪一個教師、學校的事，更不是哪一個領導的事，它需要我們全社會共同努力，真正關心教育、支持教育，加大教育投入，改善辦學條件，轉變教育方式、轉變教育理念、轉變學習思想，充分認識到人的生存與發(fā)展是與知識的學習與積累是離不開的。
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“控輟保學”工作是“普九”工作的根本任務，為確保適齡兒童完成九年義務教育，我校高度重視“控輟保學”工作，認真執(zhí)行上級有關文件精神，在20xx年九月份開學以來，我校采取有力措施，做了大量積極的工作，切實做好“控輟保學”工作，使本轄區(qū)適齡少年和適齡少年“進得來、留得住、學得好”�，F將我校“控輟保學”工作總結如下。
一、領導重視，認識到位。
我校領導十分重視“控輟保學”工作，在教職工及班主任會議上多次強調抓好“控輟保學”工作的重要性�！翱剌z保學”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情。因此，我校對“控輟保學”工作堅持依法控輟，加強管理并加大宣傳力度，積極創(chuàng)造輿論氛圍，多次在家長會及全體師生集會上宣傳《義務教育法》及實施細則、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，以提高廣大師生和家長的思想認識，增強法制觀念。
二、堅持有效管理、實行控輟保學責任制：
我�！翱剌z保學”工作由教務處領導，義教干事專人負責，嚴格履行義務教育階段學生學籍管理制度，一學期進班清點學生人數兩次，規(guī)范學生轉入、轉出及休學手續(xù)，保證全校學籍及時更新、一致。為確保每年輟學率嚴格控制在1%以內，與班主任及任課老師簽訂“控輟保學”責任書，建立建立流失及時報告制度。要求任課教師在學生無故缺課時要及時向班主任反映，學生無請假缺課一節(jié)課后，班主任要及時與家長聯系，勸導學生盡快回校上課。經勸導無效連續(xù)三天缺課的，班主任要寫《學生缺課報告》上報教務處義教辦公室。未能及時向班主任反映的任課教師和未能及時按規(guī)定報告等失職行為造成學生輟學的班主任，均要追究責任。
經班主任勸導無效，學生無特殊情況連續(xù)兩個星期未到校上課，班主任寫《學生流失報告》上報教導處義教辦公室備案，由班主任、學校共同采取措施動員復學。學生復學后，班主任填寫《學生復學報告》上報教務處義教辦公室確認、登記。
學生正常轉入、轉出、休學等，班主任要在當天填寫《學生正常變動報告》上報教務處義教辦公室確認、登記，并在一周內把相關證明送到義教辦公室存檔，否則，以教學事故處理，造成嚴重后果的追究班主任責任。
三、關心教師心理健康，提高教師思想素質、專業(yè)水平，開展多彩興趣活動，吸引學生。
教師職業(yè)的特殊性決定了教師更應該有更加健全的心理素質。因此身為教師，在不斷提高自身的綜合素質，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念、掌握新的教學方法、達到新的教學要求的同時，更應該主動的調適和完善自己的心理健康，才能在激烈的市場競爭中尋求新的發(fā)展，才能真正擁有心理上的安全感，才能培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
關心教師心理健康，提高教師思想素質、專業(yè)水平是提高教學質量的前提。學校始終堅持將教師心理健康、思想工作作為各項工作的重中之重，每學期請校內外資深心理專業(yè)人士為教師進行心理疏導，以緩解教師心理壓力和緊張情緒。
學校以基本文明教育和養(yǎng)成教育為基石，更是把師德建設工作作為常抓不懈的重中之重的工作，為提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務水平、發(fā)揮榜樣示范作用。把師德教育和業(yè)務培訓形成制度，每學期開學前教職工大會，校長、書記分別作關于師德教育的專題培訓;每學期放假時全體教職工集中培訓學習，請興慶區(qū)及我校師德標兵做先進事跡報告和經驗交流，請外出學習的教師交流學習體會。平時在教職工及班主任會議上，組織全體教職工學習教師職業(yè)道德規(guī)范，要求教師對待學生民主、平等，不得體罰或變相體罰學生，不歧視辱罵學生，從學習、生活等方面給予學困生更多的關懷和愛護，對有厭學情緒的學生，班主任、任課教師要及時家訪，同家長一起做好學生的思想工作，避免學生因厭學而輟學。通過嚴格的管理和多樣的、全方位、多層次開展扎實有效的教育工作，為“控輟保學”工作創(chuàng)造有利條件。
學校加強教學常規(guī)管理，堅持校領導代課并聽課制度，每學期聽課不少于40節(jié)，任課教師聽課不少于15節(jié)，教學常規(guī)檢查每月一次，另外，學校采取“走出去、請進來”的方法汲取外地的先進經驗，組織教師到外省市觀摩示范課20余人次，與重慶39中進行同課異構活動四次，參加各種業(yè)務知識培訓每月兩次。結合各自學科所制定的教研計劃，要求各教研組在校內認真上好青年教師的過關課、中年教師的示范課;并結合自治區(qū)、xx市、興慶區(qū)三級教科研機構組織的青年教師優(yōu)質課、名師大賽等活動在全校開展各學科的優(yōu)質課評比推優(yōu)活動。全校各學科共評比推薦26人次參加各級各類比賽，并取得優(yōu)異成績，促使青年教師在不知不覺中領悟到教育觀念要不斷更新，現代化的教育信息要及時掌握，形成渴求新知識積極進取的良好風氣。同時學校組織多種興趣小組，如“花兒”、繪畫、書法、空竹、游泳、多米諾骨牌、機器人設計、動漫設計等等，并組織學生參加科技創(chuàng)新小制作、小調查、小論文等比賽及各學科競賽，創(chuàng)造因材施教的學習環(huán)境，積極向上的良好學習氛圍，吸引學生在校努力學習，有力的保證了在校生鞏固率。
四、愛心互助，關愛學生。
家庭困難是學生流失的一大原因，20xx年秋季我�，F八班學生小虎父母先后去世，孩子成為孤兒，開學未報到，輟學在家，班主任白雪老師了解情況后，首先擔起了照顧孩子的責任并及時向學校匯報情況，校長和書記聽到情況后及時去吳飛虎家探望，面對孩子殘破的家，校長、書記立即決定我校成立特困學生失學救助體系，學校照顧孩子的.生活學習，組織師生募捐，專人負責捐款的使用，專門安排單身男教師照顧孩子平時的學習和生活，并及時聯系民政部門為該生辦理相關手續(xù)。 解決了孩子的后顧之憂，孩子終于安心的回到了學校，投入到了正常的學習生活中。把愛灑向每一個孩子，我校將一如既往的幫助每一個需要幫助的學生，決不讓他們因貧困而失學。
五、存在的問題，努力地方向。
我校遷到新址后，生源復雜，家長文化程度總體偏低，外來務工子女較多，學生流動性強，再加上一些私立初中選拔學生和一部分家長擇校，使我片區(qū)一部分學習能力強的學生從我校流失，更是增加了我�！翱剌z保學”工作的難度，盡管困難重重，我們本著辦法總比困難多的思想迎難而上，克服困難，使我校輟學率控制在1%以內。
控輟學保學工作是一項關系到民族素質提高的重要任務，長期而艱巨。我校有決心把這項工作做好，我們的努力方向為：
1、認真貫徹落實《義務教育法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，大力實施素質教育，全面貫徹教育方針。加大對義務教育法律法規(guī)的宣傳力度，建立起有效的制約、獎勵等機制，依法控輟。
2、嚴格執(zhí)行“流失生”報告制度和“控輟保學”檢查通報制度。各班及時上報學生變動情況和流失生情況，便于把握了解學生動向，采取有效措施控輟。
3、建立輟學生檔案，將每一名輟學學生的基本情況、輟學原因、返校情況登記。
控輟保學工作總結 30
按照《市人民政府辦公廳關于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》(筑府辦發(fā)〔20xx〕42號)文件要求，切實保障適齡兒童少年依法接受義務教育，解決義務教育學生失學輟學問題，推動縣域內城鄉(xiāng)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平。我局制定下發(fā)了《XX區(qū)20xx年義務教育階段學�！翱剌z保學”工作實施方案》和《XX區(qū)20xx年“控輟保學”宣傳活動月實施方案》的通知，并按照方案開展了相關工作�，F將我區(qū)“控輟保學”工作開展情況總結如下：
一、領導重視，責任明確
我局高度重視、認真部署，為確�！翱剌z保學”工作的扎實有序開展，成立“控輟保學”工作組織機構，設立由“一把手”任組長，分管領導任副組長，相關責任科室的.領導小組辦公室，具體負責“控輟保學”工作相關事務。嚴格執(zhí)行控輟保學“雙線”責任制，認真落實“七長五書”控輟保學機制，層層簽訂“控輟保學”“七長”工作目標責任書，明確各自的責任并認真履行職責。我局多次召開“控輟保學”工作部署會，將具體工作方案、工作日程印發(fā)至各校委會、中小學，對“控輟保學”相關工作進行了詳細的安排部署和要求。各校委會、中小學按照實施工作方案，結合實際，切實開展了“控輟保學”相關工作。
二、形式多樣，廣泛宣傳
充分利用“控輟保學”宣傳月活動，通過多種方式，多種渠道加大對《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)的宣傳力度，廣泛宣傳控輟保學的典型經驗和有效做法，不斷提高社會各界對義務教育控輟保學工作重要性的認識，增強廣大群眾的法律意識，確立“治貧先治愚，治愚靠教育”的.思想，把“送子女入學接受完九年義務教育”的法律要求變成家長或監(jiān)護人的自覺行動。同時，充分調動社會和學校的積極性，持續(xù)發(fā)力，久久為功，真正把控輟保學各項政策落實到每個家庭每個學生。集中力量加大“控輟保學”工作宣傳力度。
全區(qū)各校委會、中小學校通過校園廣播、家長會議、宣傳專欄等時間進行專題宣傳報道，做到“控輟保學”宣傳到戶，擴大對外宣傳影響力。切實做到多層次、全方位對“控輟保學”工作進行宣傳，真正做到覆蓋面廣、切入面深。全區(qū)公路沿線、學校附近、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道等公共區(qū)域懸掛宣傳標語100余條，制作宣傳電子屏幕9個，印發(fā)宣傳資料7萬余份。同時，還向群眾開展宣傳《教育法》《義務教育法》《未成年人保護法》等知識專題現場咨詢。
三、多方動員，扎實控輟
利用寒、暑假期間，尤其是利用春節(jié)期間外出務工人員返鄉(xiāng)之機時間，各中小學組織班主任、科任教師深入學生家庭進行家訪，建立健全輟學學生臺賬和包保臺賬，做好記錄，對有輟學傾向的學生進行跟蹤調查，尤其是建檔立卡貧困戶子女、少數民族適齡兒童少年、殘疾兒童少年、流動流浪和留守適齡兒童少年、殘疾人子女、服刑人員未成年人子女等特殊群體。加大對家訪工作的力度，確保其按時到校上課。同時，各學校積極協助鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村(居)委會動員勸返輟學學生復學，對去向不明的學生，第一時間向公安機關、教育部門和所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)報告，切實開展聯合工作機制，確保全區(qū)“控輟保學”工作得到落實、取得成效。
四、及時總結，積累經驗
在“控輟保學”工作中，全區(qū)各校委會、中小學及時收集整理工作資料，及時對工作情況進行詳細總結，積累經驗，反思不足，為今后的工作提供借鑒。目前，我區(qū)沒有一名學生因貧失學，全區(qū)小學輟學率為0，初中輟學率為0.6%，全區(qū)中小學輟學率均控制在指標范圍內。
總之，在“控輟保學”工作中，我區(qū)將進一步完善控輟保學聯動工作機制，著力強化全方位、多維度控輟保障，切實落實政府、學校、家長和社會等各方面控輟保學責任，避免少年兒童因學習困難或者厭學而失學輟學、因貧失學輟學、因上學遠上學難而輟學、因呵護關愛缺失而輟學，依法保障義務教育適齡兒童少年按時入學且不輟學。
控輟保學工作總結 31
開學初我們曾召開專門會議，作好規(guī)劃，制定好實施方案。在實施“控輟保學”工作中，強化學校辦學行為，加大對教育的投入，不斷改善辦學條件。我校在上級有關部門的領導下，采取有力措施，把控輟保學工作納入學校重要工作日程，構成常抓不懈良好的局面。具體工作總結如下：
一、領導重視，制度完善，落實到位。
1、建章立制、常抓不懈，使控輟工作有章可循，有據可依。開學初我校制定詳細的控輟保學工作計劃，建立校、班、家庭三級控輟網絡，層層簽定職責狀，實行控輟目標管理職責制，并逐層落實，明確各自的職責和獎懲辦法，學校把此項工作，列入考核中層干部、班主任的重要資料，作為評優(yōu)普及的重要依據，同時建立控輟保學相關制度，注重學校、家庭、社會的合力，對控輟工作做到反復抓、抓反復、經常抓、抓經常，從而保證了控輟保學的順利實施。
2、建立一幫一小組，有計劃、有組織、有時刻、有資料的幫忙特殊學生活動，設立了“減少分化，避免離校，堅決找回”的三道防線，認真落實上級法律法規(guī)的有關規(guī)定，體現義務教育的強制性和法律的嚴肅性。開學初校領導、中層干部、班主任對易輟生進行走訪、慰問成功地將八年四班的孫璐同學勸回學校上學，該生是單親家庭，因家庭貧困有輟學的念頭，為此學校為她減免學雜費，決心支助她完成學業(yè)。
3、加強學籍管理，實行日、周、月報制度和定期通報制度，學期初，對學生學籍認真核實，學生狀況有所變動時，要嚴格按程序履行審批手續(xù)，及時準確填好學生增減變動名冊等，實行微機管理，堅持班級日報、年部周報、學校月報制度做到狀況清楚，心中有數。
4、健全完善控輟工作檔案
我校建立了比較規(guī)范完整的在籍學生檔案和輟學名冊、工作、記錄及輟學生檔案，對即將輟學的學生都安排一名主任或班主任負責詳細分析輟學原因，根據不一樣狀況區(qū)別對待，采取對策，對輟學生做到“五及時”，即及時家訪、及時談心、及時補課、及時幫忙、及時表揚和鼓勵，我�？剌z檔案有專人負責，管理做到“三清”，詳細記載輟學產生的原因，家訪記錄，幫教記錄和到達的效果，控輟自檢報告等。學期末對所有材料進行整理、分類、按“依法控輟”、“管理控輟”、“教改控輟”“扶貧控輟”存檔。
5、建立了資助貧困生制度
為保證貧困生就學和防止輟學，我校采取了多種形式，開展捐資助學活動，對貧困學生、各年部統(tǒng)計上報，然后學校根據學生狀況減免部分雜費或到到學生家里慰問，對品學兼優(yōu)的貧困生學校積極聯系企業(yè)家進行資助，幾年來我校資助貧困學生上萬元，有利地促進控輟保學的措施。
二、措施得力，工作到位。
1、提高教師和班主任素質，用真摯的師愛和精益求精的教學感動學生。控輟保學工作除校領導重視外，我們特別注重提高全體教師素質，加強師德建設的培訓教育，積極培訓教師隊伍，提高教育潛質，更新教育觀念，改善教育教學方法。在教育教學中，時刻注意為人師表，教書育人，自覺地做好學生的思想工作，激發(fā)學生的學習積極性，充分發(fā)揮學生主體地位的作用，嚴格控制校內按學習成績把學生分等，嚴格禁止挖苦學生，體罰學生，使每位教師都牢固樹立尊重學生，愛護學生、服務學生的意識。
2、用豐富多彩的校園生活來吸引學生，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，豐富校園生活，實施主體學生教育和教學，面向全體學生，面向學生的每一個方面，使全體學生全面、愉快、活潑、積極主動地發(fā)展，讓學生在活動中展示才華，表現個性，嘗試成功的喜悅，發(fā)揮自己的特長，認識自己的價值，得到老師和同學的肯定和認可，使他們對校園產生依戀，對初中生活充滿情趣和向往，同時要求全校教師樹立新的人才觀和質量觀，不能用學習成績這一把尺子來衡量學生，不管這些學生在哪些方面有了成績和進步都要給予肯定和獎勵，讓他們對初中生活更加向往，對自己充滿自信，自主發(fā)展。為此我校開展豐富多彩文化藝術節(jié)活動，成立了各種社團。
3、提高學校、家庭的.密切聯系及溝通，學校工作離不開家長的支持，對特殊學生的教育更需要家長的明白和配合，要求全體教師與家長聯系，進行思想溝通，提高認識，充分利用家長學校，召開家長座談會，交流教育方法，提高家長的職責感，向家長宣講《義務教育法》，《未成年人保護法》，使家長明白孩子理解教育的重要性，理解教育是孩子的權利，也是家長的義務，調動多方面的教育因素，齊抓共管，構成合力，控制輟學的發(fā)生。
4、開展愛心助學活動，用師愛挽留學生，教導處、團委、班主任認真詳細地調查了解學生家庭狀況，對那些失去父母、寄宿他人看管、家庭貧困、父母離異、長曠厭學、迷戀網吧的學生及時做好思想工作，建立檔案，對家庭比較困難的學生及時了解狀況，進行走訪，具體地幫忙他們解決一些實際生活困難，奉獻愛心，用師愛來感化學生。學期初我們進行了走訪和慰問。
5、加強學生心理健康教育，學生心理健康教育好壞與否直接影響意志品質的構成，在大多數的輟學生中，都因厭學、自卑、意志力薄弱而流失，因此通過講座，收聽觀看有關案例，對學生進行心理健康教育，培養(yǎng)良好的學習興趣，端正人生態(tài)度，樹立自信、自強的觀念，養(yǎng)成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。這樣，學生能很好地適應、正視現實，輟學狀況就能夠自然減少。
6加大控輟保學的工作管理力度，提高控輟保學的實效性。重新建立控輟保學工作實施方案，讓每位教師從思想上認識到輟學現象發(fā)生有很多是社會的因素和家庭的因素，但學校和教師方面的因素也是不可忽視的。務必認識到厭學是輟學最主要的原因，而這一原因又很大一部分是教師造成的。一些學習成績較差的學生，學習信心不足，得不到教師的明白和尊重，心理壓力較大，學生輟學教師負有不可推卸的職責，務必讓教師負起職責，使控輟工作成為人人關心、人人重視的一項工作。
三、存在的問題
（1）目前，控輟保學工作中還要提高家長對“普九”的認識。學校工作離不開家長的支持，為完成義務教育，班主任應經常主動的與家長聯系，進行思想溝通，提高認識，得到家長的密切配合，每學期召開不一樣形式的家長會、座談會，樹立家長的職責感。這一點有待加強。
（2）應進一步減輕學生的課業(yè)負擔。由于學生評價未徹底改變，有些班級的教師仍在片面的追求升學率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了對“差生”的轉化工作，有的甚至把“差生”當作影響升學率的包袱，加歧視和遺棄嚴重損傷了學生的自尊心和積極性。因此，應加強教師自身素質的提高，深化教學體制改革。嚴禁把“雙差”學生趕出課堂。推薦政府有關部門應堅決制止和取消“春招”、學校按成績排榜、分班、分座位等不良現象。
控輟保學工作是一項全社會的系統(tǒng)工程，牽涉到千家萬戶的利益，特別在實施素質教育的過程中，控輟保學工作更為重要，我們雖然做了很多超多地工作，但距上級的要求還有很大的差距和不足，我們將不斷發(fā)奮，查找自身原因，進一步加強控輟保學工作，為培養(yǎng)合格人才不斷發(fā)奮。
控輟保學工作總結 32
半年來，本校以《義務教育法》為準繩，依據上級“普九”指示精神，貫徹落實縣教育局，鎮(zhèn)教委關于控輟工作制度，立足本校實際，經過全校師生共同努力，采取多方位、多渠道、多層次的有效措施，從根本上杜絕了學生輟學的多種誘因，確保了本校在讀學生的高鞏固率。落實了“普九”精神，提高了“兩基”成果。
一、健全制度促局面
為保證控輟工作的絕對落實，根據上級指示精神，我們制定了《壯崗二中控輟管理制度》、《家訪制度》、《學生輟學月匯報制度》等制度。印發(fā)給全體教職工，廣泛深入的宣傳控輟工作的必要性、緊迫性、艱巨性。使全體教職工尤其是教干和班主任明確了各自的職責，認清了工作的重點，理順了工作思路，形成了全校一盤棋，小局跟大局，全校合力抓“控輟”的良好局面。
二、落實責任嚴管理
為切實加強學�？剌z工作，做到明確責任，且責任到人。學校與年級、班主任簽訂了控輟責任書。嚴禁教師諷刺、挖苦、體罰學生和變相體罰學生。若因教師出現上述問題而導致學生輟，將嚴肅追究當事人的相關責任。同時，落實了教師家訪問題，形成了制度。學生半天不到校班主任必須深入細致的做好學生家長及本人的思想工作，確保學生能及時回校就讀。若班主任兩次家訪仍未到校，則年級主任必須親自家訪，以確保學生的鞏固率。對于年級、班級輟學現象嚴重的，評先樹優(yōu)一票否決。
三、揚個性育人才
深入的分析學生輟學的原因，我們會發(fā)現，除個別學生家庭困難而輟學，絕大多數學生都是因為學習無興趣，感到學習生活枯燥無味而產生了厭學心理，繼而輟學。針對這一現象，學校領導責成政教處、團委與年級密切配合，根據不同學生的.特點愛好，進行分類指導，因材施教。對成績不理想但有自己特長的學生，鼓勵指導他們在自己感興趣的`方面，諸如體育、繪畫、唱歌等方面，給予特別關注，發(fā)揮他們的特長，彰顯他們的個性。學校還組織了運動會、書法比賽、繪畫比賽、乒乓球比賽、演講比賽等活動，配合了班主任的教育。事實證明，這一系列的活動，使原本厭學的學生找到了自信，找到了尊嚴，繼而在學習態(tài)度和學習成績上出現了質的轉變，從而避免了部分學生因學習無興趣，無信心而輟學的現象。
四、眷眷儼儼師生情
沒有不合格的學生，只有不合格的教育。教師缺乏愛心，對學生態(tài)度粗暴，造成學生心理負擔過重而引發(fā)學生輟學，已不再是個別現象。針對這一教育誤區(qū)，全體教職工都引以為戒，在兢兢業(yè)業(yè)，循循善誘的同時，都時刻注重一個人民教師應有的形象，以自己的人格魅力在學生心目中筑起一道亮麗的風景線。如張輝、周桂芳、盧飛龍、徐巖、劉芹、董洪星等老師，為人師表，愛崗敬業(yè)，對待學生如兄長、如慈母、如朋友。他們用自己的智慧，用自己的愛心贏得了學生的尊重、學生的依戀。在這樣的班主任老師的帶領下，學生會輟學嗎？
五、心血化雨碩果豐
由于做了以上的大量工作，所以我校控輟工作效果顯著，xx級學生圓滿完成九年義務教育任務，踏上了社會或求學的道路；xx級、xx級無一人輟學，鞏固率達100％。
總之，我�？剌z工作是有成效的、成功的。在今后的工作中，我們將一如既往的發(fā)揚好的工作作風，克服各種不利因素，把我們的控輟工作做的更好。
控輟保學工作總結 33
控輟保學工作是現代教育的重要內容。尤其對于農村中小學來說更是重中之重，我校更是把它放到了學校工作的第一位。開學初，學校就召開了全體教師控輟保學會議，成立了以校長為首的控輟領導小組，這一切，都讓我校充分認識到了控輟保學工作的重要性，成為我校努力控輟保學的思想基礎。
只想不干，那是空話，工作是干出來的不是想出來的，工作還需要方法和手段，在控輟保學工作中，我校主要采取以下方法：
1、摸清后進生和特困生的情況，做到心中有數，有的放矢，上學期一放學，我校就對各班的學生進行了摸底，了解他們的家庭情況，以及他們在小學時的表現情況。
2、向上級報特困生檔案，爭取所有學生都能上學，為他們掃清經濟障礙，讓他們安心學生。
3、建立學生檔案，準確地記錄學生的家庭住址，聯系電話，一旦發(fā)現問題，及時與家長溝通，（對無電話的家庭及時上門了解情況）阻止事態(tài)進一步發(fā)展。
4、實行經常家訪的措施，對于常請假的學生進行跟蹤調查，不能簽過假條就完事。
5、鼓勵學生，尤其是后進生，積極參加學校舉行的各種活動，發(fā)揮他們的特長，我校的學生有的參加籃球興趣小組，乒乓球興趣小級，他們在活動中感受到了學校生活的.樂趣，發(fā)現了自已身上的閃光點，體驗到了成功的快樂，學校生活也就對他們更有吸引力，他們也就不會有輟學的念頭了。
6、平時在班級中安排一些責任心強、消息靈通的學生，我校安排了這樣的學生十多名，要求他們發(fā)現情況及時報告，發(fā)現了輟學苗頭，及時找他們談話，做思想工作，尤其放寒假前，我校更注重此項工作的扎實開展，我校總結了要做好控輟保學工作應做到“多了解、多談心、多關心”。
經過一個月的努力，我校的控輟保學工作取得了較好的成績，這與校領導及班級其他任課老師的大力支持是分不開的，學校將一如繼往，加倍努力，把控輟保學工作做得更好。
控輟保學工作總結 34
一、領導重視，“控輟”責任落實到位
1、健全機構，組織到位
開學初，我校重新組建了學�！翱剌z”工作領導小組。由一把校長任組長，教學校長任副組長，主抓學籍的主任，年組長任成員。領導小組負責控流工作中存在的問題，以保證此項工作有條不紊地進行。
2、層層包保、責任到位
我校實行”控輟”工作三包制度，即學校領導包年組，年組長包教師，教師包學生。校領導、年組長、教師層層鑒定《控制流失生責任書》，詳細規(guī)定工作目標，任務以及實施細則。責任層層落實到位。
二、強化措施、嚴格控制流失生。
1、加強師德修養(yǎng)，樹立師德形象
學校組織教師深入學習教育法律法規(guī)，貫徹公民基本道德規(guī)范，要求教師關心愛護每一名學生，不得歧視挖苦、體罰學生，避免因不良師生關系導致流失學生。
2、對學生進行廣泛增強法律意識的教育。
因為適齡兒童和少年接受九年義務教育是法律賦予的權利，增強師生、家長和全社會的法律意識，是“控流”工作的首要任務。所以，學校要為學生成長營造良好的氛圍。一是組織教師、學生認真學習《義務教育法》、《未成年人保護法》等有關法律法規(guī)。二是6月份我校召開家長會向家長宣傳《未成年人保護法》，營造全社會尊師重教，共同關心學生健康成長良好氛圍。使“控輟”工作得到各方面的大力支持和配合。
3、嚴格學籍管理，規(guī)范相關手續(xù)。
我校認真執(zhí)行學籍管理的`有關規(guī)定，嚴格履行入學、轉學、休學、復學手續(xù)，避免了學籍管理中出現的漏洞。特別是向外省轉出的學生，我們要求教師控制他們的書本發(fā)放，見到學籍回條再發(fā)書，保證了轉入學生手續(xù)健全。
4、減輕負擔，杜絕厭學現象
�。�1）改變教學方式，創(chuàng)設輕松愉快的情景，和學生進行朋友式的交談，營造良好的學習氛圍。調動學生主動參與，使教師的導學和學生的活動相融合。激發(fā)學生的學習興趣，使學生樂學、善學。
�。�2）教師不亂壓堂，亂補課，亂考試，亂辦班，亂復習資料，減輕學生過重的課業(yè)負擔。不得按成績給學生排名次，減輕學生厭學現象，增強學生學習動力，促進其主動學習。
5、扶貧助學，解除學生后顧之憂
�。�1）由于免除了學生的學雜費，使家庭困難的學生能夠安心地到校上學，為貧困學生解決了實際問題。
�。�2）愛心救助，開展獻愛心活動
我校地處城鄉(xiāng)結合處，家庭困難的學生較多，為了幫助困難學生，我校領導多方聯系。一年來，我校的貧困學生得到了區(qū)民進委員、開發(fā)商、公安局打黑支隊，春光幼兒園的救助，我校領導也和貧苦學生結成對子，通過購買學習用品、生活用品為貧困學生奉獻一份愛心。
6、建立檔案，及時反饋，防患于未然。
我校班班建立易流失生檔案，班主任對這些學生的家庭狀況，思想動態(tài)，學習成績，日常表現，缺點不足，進步幅度等方面都逐一登記，隨時掌握學生的變化。采取相應的措施，對學習較差的進行個別輔導；對品德差的及時談心;對家庭困難的想方設法予以資助。教師經常進行家訪，了解學生在家庭的情況，與家長密切配合共同促進孩子進步。建立了易流失生匯報制度，學校對重點學生登記在案，隨時高度有關情況，與班主任及時溝通，保證所有學生進得來，留得住，學得好。
7、改善辦學條件，為學生營造良好的學習環(huán)境。
為了改善學校的辦學條件，校長多方湊措資金，爭取企業(yè)的捐贈。一年來為改善辦學條件，投入資金近20萬元，更換了舊桌椅，班級更換了46寸液晶電視，配備了電腦等等。
總之，經過努力，我校的“控輟”工作取得了一定的成績，同時也存在不足之處，在以后的工作中我校會繼續(xù)努力，把“控輟”工作抓好。讓每一個學生進得來，留得住，學的好，生活得更愉快。
控輟保學工作總結 35
為了進一步推進素質教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務教育，亮兵中學高度重視防厭控輟工作，認真執(zhí)行上級有關文件精神，在20xx年秋季開學以來，為確保適齡兒童全部按時入學，不使一人輟學，做了大量積極的工作，取得了可喜的成績�，F將我�！胺绤捒剌z”工作情況予以總結。
一、強化措施，落實責任，增強了全體教師的責任感和使命感
學期初制定了依法控輟、管理控輟、助學控輟、教改控輟等措施。校長與班主任、教師，分別簽定了目標管理責任書，各負其責。學校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率達到標準的班級給予班主任獎勵。并將學額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。
二、加強學籍管理，從制度上保證學生“進得來，留得住，學得好”
1、在開學第一周，學校就安排部署開展了學籍核查工作，對轉入轉出學生要求必須嚴格轉學手續(xù)。轉入學生要有轉出學校證明，轉出學生要有轉入學校接收證明，并及時上報縣教育局普教科進行學籍審核，確保每名學生“來得明白，走得清楚”。
同時要求全校加強師德師風教育，嚴禁歧視、體罰學生，關愛每一位學生，不能讓學生因貧困而失學，更不能因教師體罰、歧視而讓學生厭學而失學。并豐富學校文化生活，讓每一位學生在學校都學有所長，學有所得。同時加強食宿管理，為住宿學生提供良好的食宿條件。并對家庭困難的學生實行免費食宿，讓每一位學生都能“進得來、留得住、學得好”。
2、建立輟學報告制度：
學校做好控輟活動的宣傳動員工作外，對有輟學跡象的學生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。學校歷年來都把家訪工作作為控輟保學的主要手段，提倡教師進行家訪，全面了解學生家庭情況，加強與全體家長的聯系，其重點是家貧學生，單親家庭學生的家訪；增強學生及家長的自信心，在對學習中，紀律上出現問題的學生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。
3、堅持教改控輟，全面推進素質教育：
我校學生來自八個自然村屯，加之有不斷隨父母打工返鄉(xiāng)回來的學生，學校全部接收，因此，學生之間的差異很大。有個別的一部分，經過一年的努力，成績跟不上，往往失去學習的.興趣。導致厭學，最后輟學，對這一部分學生，我們做了大量的工作。
首先，加強正面引導，給予各方面的鼓勵和幫助。促進教師對問題學生的責任感，并進行因材施教，相對降低目標標準，并嚴格規(guī)定后進生的的作業(yè)批改質量及提問記分的次數。爭取達到，由輟學生到常曠生，再到差生，最后再到合格生。其次，發(fā)揮他們的特長，調動各方面的積極性，如讓學生的體育特長、藝術特長、良好的口才等通過各種活動，都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現自身的閃光點，體驗成功的情感，每天都有個新的目標。近而產生凝聚力和集體榮譽感，在學校每年進行的跳繩踢毽比賽、田徑運動會、書畫展、征文、演講比賽中涌現很多優(yōu)秀特長生。
再有，改進教學方法，更新教學觀念，改變過去的“師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法，讓師生達到“以心換心”同時努力提高教師的教學水平，讓每個學生聽懂、學好、愛上、愛聽。學生的學習熱清高了，興趣濃了，厭學自然就消除了，盡而有效控制了輟學。
三、建立困難學生檔案和學困生檔案，確定幫扶措施，確保他們不流失
學校建立健全經濟困難學生和學困生檔案，利用國家對農村義務教育學生的“兩免一補”陽光政策、積極動員社會各界人士共同關注社會弱勢階層家庭子女的教育問題、利用團隊活動開展“手拉手、獻愛心”，確定每一名學困生和經濟困難學生的幫扶措施，實行結對子救助和幫扶轉化措施，使這些學生得到關愛和幫助，在生活和學習上都重新樹立起信心，進而使他們安心留在學校繼續(xù)完成他們的學業(yè)。今年我校就有140名學生享受“兩免一補”的優(yōu)惠政策，有1名學生受到社會各界助學資助款200元。
學業(yè)上幫助學困生，學困生的轉化是班級管理的重點又是難點，在推進素質教育的過程中，教育必須面向全體學生，關注每位學生的成長與進步。為此，我們開展了學困生思想交流與總結。在交流與總結會上，領導和班主任都直接參與，讓學困生能夠感受到學校領導和老師一直在關心著他們。首先在學困生交流會上點燃他們的上進心和自信心，然后班主任客觀的評價每位學生的閃光點和有待改進之處，激勵他們揚長避短，每天讓每位學困生根據自己的實際情況，按照“低起點、小目標、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數學困生一次比一次有進步，嘗試成功體驗，重塑自信心。在活動實施過程中，也進一步加強了學困生的自主管理。同時，對這些學生，學校還采用“一幫一，結對子”的方式，努力提高他們學習成績，幫扶教師利用休息時間為學困生補課，單獨留作業(yè)，轉化學困生的過程就是防厭控輟的過程。
四、取得成果：
在控輟方面，我們做了大量的工作，取得了一定的成果。在抓好控輟工作的基礎上，我們始終把提高教學質量放在首位。首先，抓好校本培訓工作，千方百計地提高教師的文化業(yè)務素質。其次，加大資金投入，改善辦學條件，先后共投資大量資金用在現代技術教育教學上。最近為了適應新課改的需要，同時又購進了大量與新教材配套的光盤和磁帶、錄象資料等�，F代教育技術手段普遍應用，大大地促進了教學質量的提高。我校成績連續(xù)穩(wěn)中有升，贏得了學生家長以及社會各界人士的贊譽和好評。今年的控輟保學工作更是取得了較好的成果，學校鞏固率達標。
總之，在控輟方面，我們采取了一定的措施，做了大量的工作，使學生留得住，學得進，取得了一定的成效。但也存在很多不足，需社會的大力配合，進一步改善辦學條件，加大執(zhí)法力度，提高控輟力，使“普九”成果得到進一步鞏固和發(fā)展。
控輟保學工作總結 36
根據縣委、縣政府關于“控輟保學”的工作安排和相關會議精神，為進一步提高我鎮(zhèn)義務教育鞏固率，降低輟學率，切實控制我鎮(zhèn)小學生特別是初中生輟學現象，防止小學、初中在校學生輟學率出現反彈現象，讓“該入學的一個不少、已入學的一個不走”，保障我鎮(zhèn)學生教育健康發(fā)展，進一步提高義務教育質量，鞏固已取得的“控輟保學”成果，真正做到“適齡生進得來、在校生留得住、輟學生勸得返”，切實保障未成年人的合法權益，我鎮(zhèn)實際工作情況如下。
一、指導思想
認真執(zhí)行《義務教育法》有關規(guī)定，明確職責，強化領導，堅定控輟保學工作是我鎮(zhèn)工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的`力量，共同參與控輟保學工作。繼續(xù)弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強、鍥而不舍的精神抓好控輟保學工作，加快我鎮(zhèn)教育發(fā)展步伐，提升我鎮(zhèn)九年義務教育的水平和質量，滿足人民群眾對優(yōu)質教育的需求。
二、工作目標
通過完善工作措施，努力提高入學率，減少流失率。根據我鎮(zhèn)的實際情況，20xx年度全鎮(zhèn)的小學在校生年輟學率控制在1%以下，初中在校生輟學率控制在1.5%以下；小學義務教育鞏固率達100%，初中義務教育鞏固率達98.5%以上。小學適齡人口能按時入學，初中人口毛入學率達98%以上；視力、聽力、智力三類殘疾適齡人口義務教育階段入學率達到95%以上；建檔立卡貧困戶學生，其義務教育鞏固率要達到100%。
三、組織機構
為切實推進工作，我鎮(zhèn)成立控輟保學工作攻堅領導小組，攻堅領導小組成員名單如下：
組長：
副組長：
成員：學校全體中層領導、班主任和聯系村鎮(zhèn)干部、村委干部。
領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮(zhèn)黨政辦，辦公室主任由張穎初同志兼任，負責領導小組日常工作和全鎮(zhèn)控輟保學工作的組織實施。
四、工作措施
�。ㄒ唬┘哟笮麄髁Χ�，營造控輟保學良好氛圍。
1.義務教育學校要在學校和附近地方書寫、張貼、懸掛永久性《義務教育法》和控輟保學宣傳標語，通過家訪、板報、校園廣播、主題班會、告學生家長書、短信、微信等形式，普及《義務教育法》知識，廣泛宣傳控輟保學工作。使教育法規(guī)和政策家喻戶曉，人人皆知，通過宣傳教育，進一步明確政府、學校、家庭、學齡兒童少年各自的法律責任和應盡義務，從而從源頭上控制輟學生的發(fā)生。
2.鎮(zhèn)政府、各村委、鎮(zhèn)直各單位要協同轄地學校開展宣傳工作，形成合力，共同控輟保學。要著力宣傳適齡兒童少年依法享有平等接受義務教育的權利、并履行接受義務教育的義務，適齡兒童少年的父母或其他監(jiān)護人要依法使其按時入學等要求；使廣大適齡兒童、少年認識“不依法接受義務教育是違法”的道理，使廣大家長明晰“不送孩子讀書是違法”等法律法規(guī)，樹立起“企業(yè)雇用未成年人違法”等法制理念，在全鎮(zhèn)上下形成適齡兒童少年依法接受義務教育的良好氛圍。
�。ǘ┞鋵嵖剌z保學“雙線三包”責任制。
按照“一個都不能少”的工作目標，嚴格落實控輟保學“雙線三包”工作機制和“三級聯動”防護網絡〔“雙線”即鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村一條線，學校、班級一條線；“三包”即鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部包村、村干部包村民小組、村民小組包戶，校領導包年級、班主任包班、科任教師包人�！叭壜搫印奔存�(zhèn)人民政府、村民委員會、村民小組聯動〕，建立健全由鎮(zhèn)政府分管領導擔任召集人的控輟保學聯席會議制度，壓實政府、部門、學校、家長控輟保學責任。為了能更有效做好控輟保學工作，控輟保學作為教育目標管理工作一項重點工作來抓。切實做到領導到位、人員到位、責任到位、措施到位，認真做好動員勸返工作，逐一動員，保證控輟達標。
�。ㄈ┮苑ǹ剌z，措施保學。
1.我鎮(zhèn)根據《義務教育法》明確規(guī)定各校教師、學生家長或監(jiān)護人的控輟保學責任，按規(guī)定的司法程序，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。
2.鎮(zhèn)政府和學校、各村委將簽訂“控輟保學”責任狀，層層落實，從制度上遏制輟學生的發(fā)生。鎮(zhèn)政府與學校、各村委；學校與班主任、老師；學校與家長簽訂“控輟保學”責任狀，層層簽訂控輟責任書，做到“思想認識到位、組織領導到位、工作力度到位”。
3.為了準確掌握輟學情況，我鎮(zhèn)要求各校輟學情況及時上報，各校每月都要向我鎮(zhèn)匯報學生在校情況。如有疑似輟學，學校組織家訪動員勸返之外，鎮(zhèn)政府將把任務分解到疑似輟學學生相應的村委，由駐村鎮(zhèn)干部和村干部再入戶動員勸返。
4.切實減輕學生就學負擔，堅持“多予少取放活”的方針，全面落實農村政策，不斷深化農村改革，切實減輕農民經濟負擔。切實做好困難學生的“一免一補”工作，努力促使“一免一補”資金在第一時間到位，努力做到不讓一個學生因家庭經濟困難而輟學。
5.深化教育教學改革，穩(wěn)步推進基礎課程改革。各校要通過教師教育科研，提高教師的.業(yè)務水平和工作能力，在備課和講課上下功夫，在育人的藝術上下功夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。
6.加強學籍管理。中學、鎮(zhèn)屬所有小學校要嚴格學籍管理，保證“一人一籍，籍隨人走”，全面掌握學生變動情況。為方便群眾，簡化轉學程序，提倡無紙化辦公。保證適齡兒童都能正常入學完成九年義務教育。
五、考核辦法。
制定《北通鎮(zhèn)人民政府控輟保學獎懲制度》，嚴格對學校、村委控輟保學工作進行考評，把義務教育控輟保學達標作為各學校、村委的年度考核、績效考評依據之一，作為職稱評審、領導晉升考核參考的內容。6月、12月將組織考評，對成效顯著的學校、村委進行表彰獎勵；對控輟保學工作開展效果不佳，責令限期整改。
我鎮(zhèn)政府及各職能部門要通力合作，形成“控輟保學”的合力，在全社會形成關心普及九年義務教育工作的良好氛圍，政府各有關職能部門要協同各學校做好對適齡兒童少年的“控輟保學”工作。
學校要進一步明確控輟保學工作目標任務和重點，要真正落實其“重中之重”的戰(zhàn)略地位，保證工作的有序開展，把我鎮(zhèn)控輟保學工作不斷推向新水平。
控輟保學工作總結 37
進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，鞏固普九工作成果，扎扎實實地開展好控輟保學工作，現根據上級有關部門要求，我鎮(zhèn)實際工作情景如下。
一、指導思想
認真執(zhí)行上級有關部門工作安排，明確職責，強化領導，堅定控輟保學工作是我鎮(zhèn)工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。繼續(xù)弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強、鍥而不舍的精神抓好控輟保學工作，加快我鎮(zhèn)教育發(fā)展步伐，提升我鎮(zhèn)九年義務教育的水平和質量，滿足人民群眾對優(yōu)質教育的需求。
二、工作目標
根據我鎮(zhèn)的實際情景，全鎮(zhèn)的小學在校生年輟學率控制在1%以下，初中在校生輟學率控制在3%以下。小學適齡人口能按時入學，初中人口毛入學率達98%以上;學前三年教育入園率達85%以上，視力、聽力、智力三類殘疾適齡人口義務教育階段入學率分別到達95%以上;全面掃除有學習能力的青年(15—24周歲)文盲。
三、主要工作
(一)以法控輟，綜合治理。
1、我鎮(zhèn)根據《義務教育法》制定控輟保學工作實施方案，明確規(guī)定各校教師、學生家長或監(jiān)護人的控輟保學職責，按規(guī)定的司法程序，依法進行教育和處罰，建立起完備、有效的控輟方案和制度。
2、有計劃地開展“控輟月”活動，要在各校內開展一次以宣傳《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》為資料，以“控輟保學”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。師生要走上街頭大勢宣傳，發(fā)宣傳單等，在全社會大造輿論，構成濃厚強烈的氛圍。還要宣傳重教助學的先進團體、控輟保學工作中的典型教師、學生和開明家長的先進事跡。
(二)以管控輟，措施保學。
1、控輟保學工作是各校實施義務教育的中心工作，我鎮(zhèn)成立以鎮(zhèn)長為首的控輟工作領導小組，校長是學�？剌z職責人，班主任是班級控輟職責人，構成管理網絡和工作的合力，層層明確職責，齊抓共管。
2、要召開一次全體教師、學生參加的動員大會，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數，分類登記造冊，層層簽定控輟職責書，把控輟目標分解量化到每一位任課教師，做到“思想認識到位、組織領導到位、工作力度到位”。
3、為了準確掌握輟學情景，我鎮(zhèn)要求各校輟學情景及時上報，各校每周都要向我鎮(zhèn)匯報人員情景，我鎮(zhèn)也隨時檢查、量化評比，把控輟保學工作績效與業(yè)務考核、評先評優(yōu)、定職晉級掛鉤。
4、為了更好地促進控輟保學工作，我鎮(zhèn)采取獎懲制度，對控輟保學工作成績突出的有關人員予以表彰;對控輟保學工作不力、不能“達標”的.，相關職責人在業(yè)務考核、評先評優(yōu)、定職晉級中予以“一票否決”;對違反《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，在控輟保學工作中存在嚴重問題的，將依法追究行政職責或法律職責。
5、要高度重視并加強對“普九”檔案建設和學籍的管理工作，全力全面做好迎接各級檢查的'準備工作。建立規(guī)范的休退學、轉出、轉入手續(xù)，對各校輟學情景，各校每月都要作出詳細統(tǒng)計，進行量化評比。
6、我鎮(zhèn)同樣實行控輟考核“一票否決”制度，對輟學率超過3%的學校，該校的相關職責人在業(yè)務考核、評先評優(yōu)、定職晉級中予以“一票否決”。
(三)以質控輟，興趣導學。
1、經過教師教育科研，提高教師的業(yè)務水平和工作能力，在備課和講課上下功夫，在育人的藝術上下功夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，以此保住學生。
2、全面貫徹黨的教育方針，加強各校的德育工作減輕學生的學習負擔，鼓勵學生發(fā)展特長，開展豐富多彩的課外活動。
3、深入開展師德、師風教育，把我鎮(zhèn)學校辦成學生的樂園來吸引學生。同時還要重視建立新型的師生關系，不斷增強教師和學生、學生和學生之間的親和力、凝聚力。
4、以課程改革為契機，經過活動課等方式吸引學生興趣，做好差生的輔導，各校專任教師要制定幫教計劃，教師義務為“學困生”補課，優(yōu)等生友情為“學困生”補課，建立好師生、學生幫扶對子，使學習困難的學生“留得住，學得好”。
5、發(fā)展現代遠程教育工程，培養(yǎng)學生各種操作技能，為學生就業(yè)拓寬渠道。
(四)以德控輟，以情勸學。
切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。各校要求教師與學生結“幫扶”對子，傳授知識有耐心，生活情感有愛心，控輟保學有恒心，做好“雙困生”思想工作，用真心愛護輟學生，關心輟學生，經常家訪，及時掌握“雙困生”的思想動態(tài)，解決“雙困生”的各種困難，讓他們安心的上學，以真情實感把“雙困生”留住。
(五)以資控輟，幫困助學。
各校要加強收費管理，堅決制止亂收費現象，切實減輕學生的經濟負擔，對經濟困難的學生免收學費。多渠道籌措資金，經濟扶貧控輟，動員社會力量，援助貧困生。
(六)合力控輟，鞏固成果。
要建立家長委員會，召開家長座談會，鞏固在校生，穩(wěn)定動搖生，招回輟學生，讓家長認同并共同參與，經常及時地和家長溝通。積極爭取社會的支持，依托社會教育組織，實施社會保學控輟工程，并依靠政府和上級有關部門的幫忙，合力做好控輟工作。
進一步明確控輟保學工作目標任務和重點，要真正落實其“重中之重”的戰(zhàn)略地位，各校要從實際出發(fā)，進一步加大工作指導與督查力度，保證工作的有序開展，把我鎮(zhèn)控輟保學工作不斷推向新水平。
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