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總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的年級組長工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
年級組長工作總結(jié)1
在這個(gè)學(xué)期中，根據(jù)本學(xué)期開學(xué)時(shí)所制定的工作計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)地開展了一系列工作，在以下兩方面做得尤為出色：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)真?zhèn)浣滩囊粤私庵R體系
在我們生物學(xué)備課組，五個(gè)成員中有三名“新手”，備教材不僅是重要的，更是必須的環(huán)節(jié)。除了個(gè)人的正常備課外，我們通過兩種途徑進(jìn)行對教材的“把握”訓(xùn)練，一種是每周一次的備課組活動(dòng)，通常先分析教材，重點(diǎn)在于明確主干知識，規(guī)范重要概念和結(jié)論的敘述，深化對教材內(nèi)容的理解。大家再就備課過程中遇到的問題和形成的認(rèn)識進(jìn)行探討和交流，以達(dá)到解疑、辯明的目的。另一種就是通過聽課，這是直接交流教材把握和駕馭的途徑，當(dāng)然是相互的，課后認(rèn)真揣摩、消化并爭取有所創(chuàng)新。這是一種整體的、連貫的.學(xué)習(xí)方式，對于“新手”理解教材來說無疑是捷徑。
2.仔細(xì)備學(xué)生以真正達(dá)到教學(xué)目標(biāo)
初中教學(xué)在一定程度上主要是落實(shí)基礎(chǔ)知識和能力的教學(xué)，教師準(zhǔn)備再充分，理解再透徹，學(xué)生無法準(zhǔn)確接收，難以在實(shí)戰(zhàn)中反饋就是教學(xué)失敗。所以，我們備課組也在備課過程中加強(qiáng)對學(xué)生的研究，對初中各個(gè)學(xué)習(xí)階段特點(diǎn)的研究，當(dāng)然也有對考試的研究，作到因時(shí)、因材、因人施教。我們結(jié)合學(xué)生進(jìn)入初中的心理變化和教材內(nèi)容、特點(diǎn)編制不同的落實(shí)練習(xí)，分層次地落實(shí)學(xué)生的生物學(xué)習(xí)能力，從細(xì)節(jié)到線索，從微觀到宏觀進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生盡量自然地完成過渡和提升。
二、不斷學(xué)習(xí)，更新理念提高業(yè)務(wù)能力
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃、克隆人事件、神州1-5號飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)，取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。我們年輕老師，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，經(jīng)常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評。在教學(xué)中，我們組全體同志通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，我們堅(jiān)持做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度，但是也提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。
總之，我們生物組在過去的一年中，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�，例如作為青年教師，我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等。今后，我們將繼續(xù)努力，將不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，向其他老師虛心學(xué)習(xí)，并在實(shí)際教學(xué)中不斷摸索、研究，努力創(chuàng)新，爭取向?qū)W校交出一份滿意的答卷!
年級組長工作總結(jié)2
1。定期開展高三語文備課組活動(dòng)。
本組教師工作非常投入，踏實(shí)認(rèn)真，開學(xué)伊始，就全力投入到迎接南京市高三年級統(tǒng)一摸底考試的復(fù)習(xí)中，并在本次考試中取得良好成績。本學(xué)期期中考試前后我們分別制定了階段性計(jì)劃，同時(shí)也及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思。通過集體備課努力做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一步驟。
具體教學(xué)過程中，能嚴(yán)格遵循高三復(fù)習(xí)計(jì)劃，超前進(jìn)行集體備課，在鉆研語文大綱與考綱，了解學(xué)情基礎(chǔ)上共同研究專題復(fù)習(xí)的教學(xué)方案，積極開展推磨式聽課，每個(gè)專題復(fù)習(xí)前集體備課，定主講人，把握復(fù)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)，并作好開課評課反饋工作，以不斷提高復(fù)習(xí)課的效率。在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生缺少相關(guān)的練習(xí)資料，我們組教師分工協(xié)作，自己編印。對學(xué)生平時(shí)作業(yè)能及時(shí)批改反饋，階段性檢測講究質(zhì)量。
2。把握學(xué)情，了解動(dòng)態(tài)，作好考查與輔導(dǎo)工作。
開學(xué)至今，我們在九月，十月分別進(jìn)行了兩次語文學(xué)科問卷調(diào)查，并對本學(xué)科的問卷調(diào)查進(jìn)行了分析總結(jié)，了解到各班學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上存在的薄弱環(huán)節(jié)及目前的困惑，在把握學(xué)情，了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)基礎(chǔ)上共同商議對策，同時(shí)利用開學(xué)初南京市摸底統(tǒng)考，校內(nèi)月考，期中統(tǒng)考及本學(xué)期每周的周周測，檢查每個(gè)階段學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)情況，以便更具實(shí)效地調(diào)整整個(gè)語文第一輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度。同時(shí)對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和語文能力的不足之處，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾錯(cuò)，加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，盡可能不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
3。積極參加區(qū)市舉行的各項(xiàng)教研活動(dòng)。
盡管平時(shí)本組教師每個(gè)人的課務(wù)繁重，但只要有高三語文教研活動(dòng)，我們都積極參加，主動(dòng)與其他學(xué)校交流，不斷吸取其他學(xué)校的高三復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)（如高淳縣中，南師附中分校，揚(yáng)子中學(xué)，南京一中，中華中學(xué)等），以把握高考動(dòng)態(tài)和最新信息，充實(shí)自己的`教學(xué)工作。
4。做好年級播音主持的輔導(dǎo)工作。
進(jìn)入高三以來，本年級在學(xué)生所學(xué)專業(yè)上做了一些調(diào)整，開辦了播音主持培訓(xùn)班，以最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能和特長，讓學(xué)生更有信心地沖刺20__年高考。這樣，播音主持培訓(xùn)輔導(dǎo)工作就落在我們語文教師身上。作為高三語文教師，我們每個(gè)人滿工作量，已承擔(dān)兩個(gè)班的繁重教學(xué)任務(wù)，對于這額外交給我們的工作，我們組教師沒有一個(gè)人推辭，大家發(fā)揚(yáng)不怕苦精神，分工協(xié)作，在沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有教材，沒有資料情況下，一切從頭學(xué)起，將播音主持編導(dǎo)專業(yè)的輔導(dǎo)安排得井然有序，讓學(xué)生學(xué)有所獲，自身能力不斷增強(qiáng)。
在全組教師的共同努力下，全年級學(xué)生在歷次統(tǒng)考中語文學(xué)科取得良好成績，在全區(qū)排名前列，學(xué)生的語文能力也不斷得以提高。
年級組長工作總結(jié)3
備課是教師處理教材的形式，是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一，也是課堂教學(xué)取得成功的基本保證。一個(gè)學(xué)期以來，我們初一語文備課組在教研室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，本組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，秉承新課改的實(shí)施要求，積極參加教研活動(dòng)，在傳統(tǒng)備課形式的基礎(chǔ)上，融入新的教學(xué)理念，群策群力，集思廣益，堅(jiān)持做到了“一個(gè)重視”、“一個(gè)優(yōu)化”、“一個(gè)反思”。
一、重視學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 我們利用每周四下午的教研活動(dòng)時(shí)間，組織本組語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念：全面提高自身的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力設(shè)計(jì)出開放而有活力的語文課教案。通過學(xué)習(xí)、交流、探討，老師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一名優(yōu)秀語文教師十分不易。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的.要求了，改革教學(xué)模式勢在必行。我們平時(shí)積極開展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同討論教學(xué)問題，搜集相關(guān)教學(xué)資源，努力提高備課、上課質(zhì)量。
二、優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們備課組全體老師十分重視向45分鐘要質(zhì)量。語文教師相互取長補(bǔ)短，互相切磋，共同探討，在備課探討時(shí)，我們能做到用心聽，著重提出值得探討的問題：統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)；啟發(fā)引導(dǎo)語言的設(shè)計(jì)；每位教師都毫無保留的說出自己的觀點(diǎn)。在上課前，再結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，體現(xiàn)個(gè)人的特色，做好第二次備課。老師們結(jié)合研究課題，平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按備課計(jì)劃，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，高效率地完成備課任務(wù)。學(xué)生的成績凝聚著我們幾位老師平時(shí)辛勤耕耘的汗水，顯示了我們備課組集體的力量。在成績面前，我們的幾位老師永不會滿足，不斷探索、追求更優(yōu)異的成績，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。
三、不斷反思自我，不斷充實(shí)提高 我們初一語文備課組每位教師都十分注重自我提高，組內(nèi)每一位教師都能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)后記，認(rèn)真落實(shí)觀課、議課活動(dòng)，在觀課、議課活動(dòng)中，取長補(bǔ)短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在反思中提高，做到教學(xué)相長。通過集體備課以來，我們幾位教師都認(rèn)為：集體備課效果不錯(cuò)，收獲頗深。每位教師畢竟能力有限，這樣我們可以互相促進(jìn)、互相提高。另外，這樣節(jié)省了很多時(shí)間，我們可以來干更多的事。學(xué)生好象也在教師集體備課的影響下，開始了一些原來沒有的活動(dòng)：打破班的界限交流，問別班老師題等。
總之，我們初一語文備課組幾個(gè)成員好象真的成為了一個(gè)整體，一個(gè)密不可分的整體，一個(gè)向上的整體。雖然我我們做了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，為自己樹立更高的目標(biāo)，不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，多反思，在語文教學(xué)實(shí)踐中鞭策自己不斷進(jìn)步，這將是我們語文老師永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。
年級組長工作總結(jié)4
一直以來，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下，全組教師精誠團(tuán)結(jié)，工作努力認(rèn)真堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下
一、 定期進(jìn)行備課組活動(dòng)。
充分利用每周一次的備課組教研活動(dòng)，整合備課組教師的智慧進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，交流教學(xué)中所遇到的問題與困惑，并探討解決方案，制定下周的教學(xué)策略。
二、認(rèn)真鉆研教材
備課組的教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對本學(xué)期所涉及知識點(diǎn)的定位與教學(xué)要求，對本學(xué)期的'教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。
三、形成隨時(shí)教研的氛圍。
我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭交流自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)；每個(gè)人上完課后都會找機(jī)會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便我們能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材，我們同組教師能堅(jiān)持經(jīng)常性的互相交流，互相學(xué)習(xí)與督促，提高了教學(xué)的有效性。
四、輔導(dǎo)數(shù)學(xué)成績落后學(xué)生。
我們充分利用輔導(dǎo)課和課余時(shí)間對學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)，答疑解惑，我們還利用課間、中午的休息時(shí)間和下午放學(xué)后的時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)解難，尤其對學(xué)困生付出了更多的艱辛。我們幾位數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師長期如一日的付出，這種高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了得到了年級組所有老師的好評和學(xué)生的尊敬。
年級組長工作總結(jié)5
一學(xué)期來，我們四年級數(shù)學(xué)組的四位教師緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，依據(jù)教導(dǎo)處制定的各項(xiàng)教育教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好課堂常規(guī)教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我科組數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了一定的上升�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做總結(jié)。
一、遵守教育教學(xué)常規(guī)
本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教學(xué)作風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真的良好學(xué)風(fēng)，本組老師工作態(tài)度認(rèn)真，能夠按照學(xué)校的'各項(xiàng)規(guī)章制度認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，服從學(xué)校安排。嚴(yán)格遵守?cái)?shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)與分析等基本常規(guī)，保證按時(shí)高效的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。能夠做到按時(shí)上下班，熱愛每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。
二、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳遞，實(shí)現(xiàn)共享互助
我們是一個(gè)富有活力，充滿激情的集體。通過集體備課，大家能認(rèn)真探究教材的深度和廣度，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，組內(nèi)教師能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐交流思想，談體會，談困惑，談感想，碰撞出思維的火花，尋找出解決問題的最佳方案，共享“好主意”、“好辦法”、“巧思路”。大家群策群力，無論是在教學(xué)上，還是在班級管理和育人方面，大家都能努力依靠集體的智慧進(jìn)行運(yùn)作。教師之間互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)測驗(yàn)，做好期中期末質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)方法的手段，對班級后進(jìn)學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真落實(shí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。隨著年級的提高，學(xué)生兩級分化現(xiàn)象更加明顯，而我們數(shù)學(xué)教師教學(xué)任務(wù)很重。但我們還是通過多方努力去轉(zhuǎn)化這些后進(jìn)生，比如利用課余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)生資源進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，經(jīng)常與家長溝通爭取家長的配合等。雖然很累，但看到他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們覺得累一點(diǎn)也值得。
總之，這個(gè)學(xué)期本組的每個(gè)教師在教學(xué)工作中都做到盡職盡責(zé)，在教育教學(xué)工作中，互相團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)，互相交流經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，我們的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課上還應(yīng)努力開拓操作性強(qiáng)的新路子，力爭解放教師，提高教學(xué)實(shí)效。教學(xué)工作苦樂相伴，我們會一如既往，再接再厲，把數(shù)學(xué)教研工作搞得更出色，力爭來年更上一層樓。
年級組長工作總結(jié)6
我們備課組共有五名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)年以來，我們七年級數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。
一、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，提高課堂教學(xué)效率。
1、加強(qiáng)備課組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)輔潛”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，認(rèn)真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動(dòng)，用好教材，挖掘教材資源，緊緊圍繞數(shù)學(xué)認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率。
2、有效備課、聽課、評課，授課。四個(gè)統(tǒng)一（進(jìn)度，目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，作業(yè)測驗(yàn)）。做到“取長補(bǔ)短，共同提高”原則下，要求課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范。按學(xué)校要求，做好集體備課記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。
二、重視教學(xué)交流
備課組加強(qiáng)集體備課，抓好集體備課，實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不能單純的依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式�！币虼耍剿鬟m應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展，就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。我們經(jīng)常在辦公室說一說自己的教學(xué)進(jìn)度，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)；拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題；在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。上完課后經(jīng)常會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的`反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地把握教材。
三、及時(shí)檢測，鞏固提高，認(rèn)真做好試題研究，爭取最好的復(fù)習(xí)效果。
為了掌握學(xué)生實(shí)際情況，檢查教學(xué)效果，單元結(jié)束我們及時(shí)檢測，對試卷進(jìn)行分析，找出共性問題，及時(shí)解決，從而也反思自己在教學(xué)中的失誤，提高教學(xué)的有效性。要想在期中、期末考試階段取得較好成績，試題研究非常重要，復(fù)習(xí)前備課組先對以往試題進(jìn)行分析研究，確定復(fù)習(xí)方向，組內(nèi)成員分工合作，整理知識要點(diǎn)、習(xí)題配備，并出有針對性的試題。針對我校學(xué)生情況確定哪些知識是學(xué)生必須掌握，哪些知識是還需要拓展延伸的，通過知識歸納梳理，使復(fù)習(xí)更有針對性，既縮短了復(fù)習(xí)時(shí)間，又能取得較好的教學(xué)效果。
在過去的一學(xué)年中，我們收獲了不少，但也有許多不足，如后進(jìn)生轉(zhuǎn)化一直比較緩慢，過程性評價(jià)缺乏必要的現(xiàn)實(shí)環(huán)境、學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象還不同程度的存在，隨著學(xué)生認(rèn)知的變化，課堂組織的模式也要不斷的更新，有關(guān)探索還不是很到位等等，我們將在以后的實(shí)踐中，創(chuàng)造性的繼續(xù)探索、解決。我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。
年級組長工作總結(jié)7
這學(xué)期我們大班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。教師們克服了班級人數(shù)多的實(shí)際困難，團(tuán)結(jié)一致，想辦法，出對策，努力提高教學(xué)質(zhì)量，充分體現(xiàn)了全組成員的凝聚力和吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。下面我將一些主要工作從以下三個(gè)方面向大家作一簡要的匯報(bào)：（1）刻苦鉆研教材，提高教育、科研水平。（2）科學(xué)預(yù)防，提高保健、家長工作質(zhì)量。（3）互幫互學(xué)，共同提高。
一、刻苦鉆研教材，提高教育、科研水平。
本學(xué)期開學(xué)初，各位教師就在一起共同探討、研究新教材的內(nèi)容、教法、手段，選擇適合的內(nèi)容充實(shí)到新教材中，各班教師根據(jù)自己的擅長進(jìn)行合理的分工，分上、下午班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。通過一學(xué)期的嘗試教學(xué)，每位教師使用綜合教材的教學(xué)水平都有了不同層次的提高。在全園教師教學(xué)比武中，大班組教師們都能認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備，上出了一節(jié)節(jié)生動(dòng)、有趣，符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教研課。做到教研課有進(jìn)步、有創(chuàng)新，并且涉及數(shù)學(xué)、綜合等各領(lǐng)域，并且有的課還能結(jié)合我園的《多元智能課程》的課題進(jìn)行早期認(rèn)字的滲透教學(xué)，平時(shí)各班也都在認(rèn)認(rèn)真真教幼兒進(jìn)行基本的人物名稱、身體名稱以及水果名稱的早期認(rèn)字活動(dòng)。在踏實(shí)搞好教育科研活動(dòng)的同時(shí)，我們還注重?cái)U(kuò)展幼兒的視野，培養(yǎng)幼兒各種能力，組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)，圓滿舉辦了大班家長半日開放活動(dòng)，包括廣播操、展示課、家長交流，家長填寫“反饋表”，家長們表示了真誠的感謝和對教師辛勤付出的由衷贊嘆。我們還開展了“歡慶六一”活動(dòng)，包括歌舞表演和游園活動(dòng)等等。這一系列活動(dòng)，開闊了幼兒的視野，豐富幼兒的各種知識，增進(jìn)了親子感情，密切了家園聯(lián)系。
二、科學(xué)預(yù)防，提高保健和家長工作質(zhì)量。
在“手足口”病流行期間，我們教師利用發(fā)宣傳單、電話聯(lián)系等形式，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”病的有關(guān)知識，受到家長的好評。同時(shí)，每天早上，每班教師還對班上的幼兒進(jìn)行晨檢，將晨檢結(jié)果上報(bào)給園長。面對這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩，認(rèn)真做好。使家長放心孩子在園的每一天。大班家長比較寵慣孩子，每天總會有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報(bào)孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)等，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動(dòng)積極地配合我們的工作，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。
三、互幫互學(xué)，共同提高。
大班年青教師多，“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要，在每周三的教研活動(dòng)時(shí)，互幫互學(xué)，共同研究氛圍較濃。學(xué)期初的各學(xué)科預(yù)設(shè)內(nèi)容、教師的教研課、一學(xué)期美術(shù)活動(dòng)如何開展、“六一游園”活動(dòng)、家長半日開放活動(dòng)等，都能經(jīng)過大家的熱烈討論，有序、有效地完成。各班的兩位老師之間配合默契，班級之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。各班級工作開展得有聲有色。年級組的各項(xiàng)活動(dòng)，小大班、小1班、小2班、小3班、小4班的教師們總是能積極參加，從不計(jì)較個(gè)人得失。大班各位老師的互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們將一如既往地保持下去。
細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，各項(xiàng)工作能開展的井然有序，有計(jì)劃、有總結(jié)、有記錄、有成效。組員之間形成了良好的氛圍，組員們不計(jì)得失、互相幫助。每周教研活動(dòng)都早開始、晚結(jié)束，研討氛圍熱烈、相談甚歡。但是肯定還存在著不足的方面，因此，在新的學(xué)期里，我們將取長補(bǔ)短，把我們年級組的工作做得更好。最后，我想向全體大班組老師們說的是：感謝你們，感謝你們的付出和對教研組工作的支持與配合。
2大班年級組長工作總結(jié)
伴著漫天飛舞的雪花，新的一年如約而至�；厥淄�，對于我們每個(gè)人來說都難以忘懷，它給予我們希望和收獲，更重要的，是給予了我們成長的經(jīng)歷!本學(xué)期，我們大班年級繼續(xù)貫徹《綱要》的精神，立足“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念之上，并結(jié)合我們大班年級組自身的特點(diǎn)，不斷推進(jìn)新課程的實(shí)施，也通過一系列的活動(dòng)不斷促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展�，F(xiàn)就將這一學(xué)期的年級組工作總結(jié)如下：
一、“二期課改”新課程的大背景下，完善園本課程和新課程的有效整合。
本學(xué)期，我們大班組繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)期“二期課改”的內(nèi)容，并將新的理念不斷的進(jìn)行消化，用理論進(jìn)行武裝，不斷的指導(dǎo)實(shí)踐。
二期課改的大背景下，我們繼續(xù)不斷的推廣著新課程，繼續(xù)以主題的形式呈現(xiàn)我們在日常活動(dòng)中對大班孩子的日�；顒�(dòng)組織。推廣新課程的過程中，我們又整合了園本課程的內(nèi)容，在實(shí)踐去年大班組主題活動(dòng)方案的過程中，進(jìn)行再次的反思、挖掘、實(shí)踐、梳理；比如我們在實(shí)施“我會做游戲”這個(gè)主題的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)大班的孩子對于老師這一角色也都是比較的喜歡模仿的，所以，我們將幼兒園這個(gè)游戲也列入了主題的內(nèi)容里面，適當(dāng)?shù)膶υ瓉淼闹黝}內(nèi)容進(jìn)行了適時(shí)的調(diào)整。我們也定期組織交流在實(shí)踐過程的成功案例與疑難問題，以此不斷完善園本課程和新課程的有效整合。
二、教研氛圍的突現(xiàn)，形成教研特色。
教研組是我們?nèi)粘Ｌ接懡逃虒W(xué)問題，并研究主要策略的主陣地，為了更好的發(fā)揮主陣地的.作用，為了使每一位組員成為教研活動(dòng)的核心，本學(xué)期，我們將周次分為大周小周，大周由組長主持教研活動(dòng)，小周呢則由我們的組員組織活動(dòng)，根據(jù)期初制訂的教研活動(dòng)的計(jì)劃，我們組內(nèi)的每一位老師都成為了教研活動(dòng)的主人，我們主要組織交流在實(shí)踐過程中的成功案例和疑難問題，在此過程中，我們提高每一位組員的積極性信，并建立自信，以此提高教研質(zhì)量。
本學(xué)期，我們年級組最值得一提的工作就是專題研究了，在年級組確立了大的專題的基礎(chǔ)上，組內(nèi)的每一位成員都選擇了其中的一個(gè)小點(diǎn)，自己確立的屬于自己的小專題。對于我們年級組內(nèi)新教師比較多，都從未接觸過自己撰寫小專題的情況，我們充分利用了尹老師和柴老師參與我們年級組教研活動(dòng)的機(jī)會，從專題點(diǎn)的選擇到撰寫專題的格式，我們學(xué)到了很多，每一位老師都有了撰寫專題的經(jīng)歷。在小專題的引導(dǎo)下，每一位老師也根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)多途徑的選擇了有效的教學(xué)方法，在專題的實(shí)踐中也有效的提高了教學(xué)的質(zhì)量，更為以后的課題研究打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、教師師藝不斷精湛
本學(xué)期中，我們園部各種的活動(dòng)還是比較的多的，在不斷磨礪的過程中，我們老師各方面的能力都在不斷提高著。環(huán)境評比的活動(dòng)中，每個(gè)班級都精心設(shè)計(jì)了班內(nèi)的環(huán)境，并在材料的使用上堅(jiān)持有自己班級的特色，形成自己班級的風(fēng)格，并注重了與幼兒之間的互動(dòng)；在區(qū)域活動(dòng)的展示活動(dòng)中，我們有經(jīng)驗(yàn)的老師也根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知水平，根據(jù)主題實(shí)施的進(jìn)程，根據(jù)自己班級的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了和諧的區(qū)域氛圍，提供了豐富的區(qū)域材料，在引導(dǎo)的過程中也比較注重童趣，孩子們也在輕松愉快的氛圍中探索發(fā)現(xiàn)到許多的本領(lǐng)；在3―5年新教師的展示活動(dòng)中，我們的新老師也是注重了自己的原創(chuàng)，精心的選材，設(shè)計(jì)教案，組織活動(dòng)，雖然還存在許多的不足，但還是很欣慰的看到了她們的成長；在科技月的活動(dòng)中，我們的科技小制作也有四人分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)；在新教師技能技巧的比賽中，我們有一位獲得琴法二等獎(jiǎng)，有兩位獲得舞蹈一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；等等這些，足以讓我們在成長中體味了一份喜悅，相信在不斷的磨礪中，她們會更自信，她們會成長得更快，都能在幼教這份事業(yè)里找到屬于自己的一片天地。
以上這些就是我們年級組這一學(xué)期的主要工作。在此過程中，我們發(fā)現(xiàn)本學(xué)期存在的不足之處就是忽視了傳統(tǒng)的一課三研的活動(dòng)，不為自己找理由，發(fā)現(xiàn)不足也是為了以后的成長。下學(xué)期，我們打算將一課三研的活動(dòng)進(jìn)行起來，還有，每個(gè)人小專題的研究和小結(jié)工作也將是我們下學(xué)期的主要任務(wù)。
年級組長工作總結(jié)8
一學(xué)期來，依據(jù)“教育即服務(wù)”的辦學(xué)理念，全面深入貫徹學(xué)校提出的“在規(guī)范中求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，在學(xué)部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，六年級組全體教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)、較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作；為發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，堅(jiān)持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：
本組的每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；教師們能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，取得了較好的成績。
以人為本，樹立和落實(shí)創(chuàng)新意識，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，從嚴(yán)治學(xué)，創(chuàng)建特色。
1．加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護(hù)意識及能力。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展班級活動(dòng)，倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學(xué)期主要圍繞“禮儀、節(jié)約、孝心”為主題，發(fā)揮班隊(duì)會的作用，通過多種形式載體，培養(yǎng)學(xué)生愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范班級常規(guī)管理。
2．牢固樹立服務(wù)意識，做好上傳下達(dá)工作，創(chuàng)造性的完成任務(wù)。定期召開年級組會議、班主任會議，分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面情況，布置并總結(jié)階段工作；了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績，及時(shí)收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見和要求，協(xié)調(diào)本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)校公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動(dòng)，并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。
3．以人為本，構(gòu)建一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)。年級組會議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)年級組是一個(gè)不能分割的集體，考核必須是捆綁式進(jìn)行的，辦公室民漢教師之間一定要互相合作，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，榮辱與共，才能提高年級組的`工作效能。在學(xué)校公開課比賽中，馬軍老師榮獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，
“同磨一節(jié)課”期間，同組老師互相幫助，共同商討教學(xué)方案，協(xié)助制作課件；使每位教師都受益匪淺。
轉(zhuǎn)眼一年過去了，以上的成績已成為歷史。回眸一看，我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個(gè)臺階，我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來、忘我的投入到教學(xué)中去才無愧于一個(gè)人民教師的光榮稱號，我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律，苦干、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長臉上滿意的微笑。
當(dāng)然，我們的工作中也確實(shí)存在一些問題。比如安全事故比較多，有些班級常規(guī)不夠好，有些教師的教育教學(xué)工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。我們相信，有學(xué)部的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們年級組的全體教師在今后的工作中一定會發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無私奉獻(xiàn)的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
年級組長工作總結(jié)9
一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們年級組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的�；仡欉@學(xué)期我們組的工作，在學(xué)校各級行政的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，我們組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開各項(xiàng)工作。一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要工作及做法
一是抓好開學(xué)的目標(biāo)制定工作。學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作安排，聯(lián)系了本組實(shí)際情況，制定了年級組工作計(jì)劃，有了目標(biāo)，心里踏實(shí)了。因此在努力完成141班語文教學(xué)任務(wù)和班主任工作任務(wù)的同時(shí)，及時(shí)全面地向組員傳達(dá)學(xué)校的精神，協(xié)調(diào)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，安排老師們的換課和代課，同時(shí)也能把老師們的想法及時(shí)上報(bào)。每月能按時(shí)完成十二位老師的課時(shí)津貼的核算，做好代課記錄和安全巡視記錄。開學(xué)初，我們組老師坐在一起出謀獻(xiàn)策，出板報(bào)，搞衛(wèi)生，布置教室的有關(guān)材料，忙得不亦樂乎，看著他們那干勁十足的樣子，我也信心倍增。由于我們的努力，給了家長們第一個(gè)好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，使我們對自己今后的工作也更有信心。
二是抓好日常的養(yǎng)成教育 。好的習(xí)慣將讓人終生受益，我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校每月的“紀(jì)律紅旗”，“衛(wèi)生紅旗”，“文明班級紅旗”評比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。利用班會課，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課，一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周從升旗儀式的排隊(duì)，行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮，有步驟，有計(jì)劃地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們組的老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)
的組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生們記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈。
三是努力提高學(xué)生的`綜合成績 。第一，努力樹立學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設(shè)計(jì)學(xué)生的競爭活動(dòng)，及時(shí)表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，組里組織朗讀，書寫《文明伴我行》征文等，做到每周更換，形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我們將學(xué)習(xí)，紀(jì)律進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。第二，教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。年級組的老師們能夠溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。其次，堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血。一忙就是七、八點(diǎn)，老師們無怨無悔。
通過我們的共同努力，四年級年級組有了明顯的變化。變化一：教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在上期生本教育的基礎(chǔ)上，我們年級認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過各種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實(shí)錄等。通過這些途徑，我們年級的老師都受益匪淺。從而能夠準(zhǔn)備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)好，好學(xué)。變化二：作業(yè)批改形式的改變。除了進(jìn)行優(yōu)秀等級評價(jià)外,我們還使用了一些“笑臉、小印章”作為評價(jià)方式。比如孩子認(rèn)真，獎(jiǎng)勵(lì)微笑的臉譜。得一百分的可多獲獎(jiǎng)?wù)�。如果作業(yè)不認(rèn)真，老師會畫一個(gè)哭臉，或者寫上希望下次記得認(rèn)真等，這種批改作業(yè)的形式學(xué)生很喜歡，也從情感上易于接受。
二、幾點(diǎn)收獲
(一)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫，朗讀效果、寫作能力，課堂表達(dá)能力等方面，可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效，同時(shí)學(xué)生的語文成績也有所提高。
(二)老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。在他們的共同努力下，四年級組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極向上的集體。
(三)學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。通過一學(xué)期以來的常抓不懈，不管是從早操、課堂、課間紀(jì)律，還是放學(xué)隊(duì)伍等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習(xí)慣。一學(xué)期來整個(gè)年級沒有出現(xiàn)任何安全事故。對于四年級學(xué)生來說，的確是不容易的。在常規(guī)教育中，最重復(fù)羅嗦的是四年級老師。現(xiàn)在，大部分四年級學(xué)生都能自覺要求自己好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
三、下一步的打算和措施
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們會從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展年級組之間更進(jìn)一步地交流溝通學(xué)習(xí)，嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。盡力想各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，不斷提高他們的綜合水平。
3、組之間多開展一些活動(dòng)如：寫字比賽，朗讀、講故事、寫作文等，樹立競爭意識，增加班級、年級組的凝聚力。
4、進(jìn)一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。
即將過去的一學(xué)期，我們年級組老師是盡職盡責(zé)地做好班級工作，全力以赴抓好教學(xué)工作，各項(xiàng)工作有了些許進(jìn)步，我們清醒的認(rèn)識到收獲和成績屬于過去，我們要繼續(xù)用自己的智慧與熱忱、用百倍的勤奮與干勁做好下學(xué)期的工作，用辛勤的工作贏得家長的好評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
年級組長工作總結(jié)10
本學(xué)期以來，我們九年級年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組全體教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。年級組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習(xí)“爭做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念，認(rèn)真參與師德、評課等培訓(xùn)。通過這些活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的工作得以順利展開。
二、 以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。
1.開好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”， “中學(xué)違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定”等，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。通過這一教育活動(dòng)，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項(xiàng)管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。
2、開展“責(zé)任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng)，制定體現(xiàn)班級特點(diǎn)的班級公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng)。
3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
九年級各學(xué)科老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保九年級學(xué)生成績整體上臺階。雖然開學(xué)初的成績有點(diǎn)不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了很大的進(jìn)步。
1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我們年級教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，年級管理委員會都細(xì)心過問，我們認(rèn)為精講、精練、�？�、注重反饋是取勝的法寶。
工作反思
整體上，我們各方面工作都走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的'幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R。
工作體會：
一、作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。
作為九年級年級組長，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級組長工作的重要保證。
二、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，及時(shí)召開年級教師會，經(jīng)常性和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。這一年，每個(gè)班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長為核心 ，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。
三、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。
公正是信任的基礎(chǔ)，做為一名年級組長，失去公正就很難讓人信服，當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個(gè)人感情，一切都按原則辦事，公正無私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。上下協(xié)調(diào)是做為年級組長的基本素質(zhì)。學(xué)校決策的傳達(dá)、教學(xué)管理上的安排，都要通過我來落實(shí)，年級組長必須善于上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。
四、在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保九年級學(xué)生成績整體上臺階。
一學(xué)期以來，我對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設(shè)計(jì)，我都積極參與。我認(rèn)為把握中考命題方向，精講、精練、�？肌⒆⒅胤答伿俏覀�?nèi)俚姆▽殹?/p>
年級組長工作總結(jié)11
新學(xué)期第一個(gè)月的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們年級組是緊張的、充實(shí)的、更是愉快的�；仡欉@一個(gè)月我們組的工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)中，我們五年級組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，積極配合學(xué)校，順利的展開各項(xiàng)工作。一個(gè)月來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要工作及做法
一是做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。俗話說：“好的開端是成功的一半”我們組老師信心十足、同心協(xié)力，一定要把這準(zhǔn)備工作做得有條不紊。所以開學(xué)那天，我們就開始做大量的準(zhǔn)備工作。那幾天我們組老師坐在一起出謀獻(xiàn)策，怎么樣出板報(bào)，搞衛(wèi)生，布置教室的有關(guān)材料，忙得不亦樂乎，看著他們那干勁十足的樣子，我也信心倍增。由于我們的努力，給了家長們第一個(gè)好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的.神情，使我們對自己今后的工作也更有信心。
二是抓好日常的養(yǎng)成教育。好的習(xí)慣將讓人終生受益，我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校每月的“班級評比”，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。利用班會課，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課，一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)每周從升旗儀式的排隊(duì)，行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有步驟，有計(jì)劃地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，我們組的老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)的組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求孩子們記清記牢，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈。
三是努力提高學(xué)生的綜合成績。第一，努力樹立學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設(shè)計(jì)學(xué)生的競爭活動(dòng)，及時(shí)表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，組里組織朗讀，書寫迎奧運(yùn)征文等，做到每周更換，形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我們將學(xué)習(xí)，紀(jì)律進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都機(jī)遇物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。第二，教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生，不段總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
首先，年級組老師能夠溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。其次，堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血。一忙就是七、八點(diǎn)，老師們無怨無悔。
通過我們的共同努力，五年級年級組有了明顯的變化。
二、幾點(diǎn)收獲
(一)學(xué)生的綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫，朗讀效果、寫作能力，課堂表達(dá)能力等方面，可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效，同時(shí)學(xué)生的語文成績也有所提高。
(二)老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。在他們的共同努力下，三年級組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極向上的集體。
(三)學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。通過一個(gè)月以來的常抓不懈，不管是從早操、課堂、課間紀(jì)律，還是放學(xué)隊(duì)伍等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習(xí)慣。
我們年級組老師是盡職盡責(zé)地做好班級工作，全力以赴抓好教學(xué)工作，各項(xiàng)工作有了長足的進(jìn)步，我們清醒的認(rèn)識到收獲和成績屬于過去，我們要繼續(xù)用自己的智慧與熱忱、用百倍的勤奮與干勁做好下學(xué)期的工作，用辛勤的工作贏得了家長的好評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
年級組長工作總結(jié)12
20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期中，我們七年級數(shù)學(xué)備課組，在學(xué)校和張金珊組長的領(lǐng)導(dǎo)下，開展有計(jì)劃、有步驟的工作，取得了一定的成績�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材
我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會；發(fā)輝集體的智慧，進(jìn)行集體備課；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題，每次活動(dòng)大家都能暢所欲言，達(dá)到了取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。
二、積極開展教研活動(dòng)
我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展課堂教學(xué)的研討工作。剛開學(xué)，我便組織組內(nèi)老師互相聽課學(xué)習(xí)。按學(xué)校教科室統(tǒng)一安排，輪流派組內(nèi)教師外出聽課學(xué)習(xí)。4月初，我們備課組接到學(xué)校將要在5月中旬舉行三生高效課堂教學(xué)活動(dòng)的通知，我很快召集組內(nèi)教師開會，要求他們做好充分的準(zhǔn)備。之后，我和張老師進(jìn)到每個(gè)數(shù)學(xué)老師的課堂聽課，先后進(jìn)行了三次磨課，最終確定由我們組內(nèi)年輕教師何冬梅老師擔(dān)當(dāng)本次活動(dòng)的展示任務(wù)。在學(xué)校和年級組的大力支持下，在張老師和肖老師的精心指導(dǎo)下，我們備課組教師團(tuán)結(jié)一致，群策群力，在5月15日的展示中，何老師因?yàn)闇?zhǔn)備充分，從容淡定，學(xué)生積極主動(dòng)配合，贏得了在場聽課老師的一致好評，為學(xué)校爭光。
我們備課組也開展了集體備課活動(dòng)，擬定教案，確定教學(xué)方法，課后進(jìn)行分析總結(jié)，總體情況基本達(dá)到目的。除了集體備課活動(dòng)外，平時(shí)備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的聽課活動(dòng)，本學(xué)期每人聽課都不少于15節(jié)。
三、做好周周清
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處要求，我們學(xué)校每周四都要進(jìn)行數(shù)學(xué)和英語周周清（當(dāng)周有大型考試則周周清取消）。在開學(xué)初，我就擬定了每周的命題人，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測后總結(jié)分析，測后的`總結(jié)分析報(bào)告由試卷命題教師負(fù)責(zé)，報(bào)告主要包括：
（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
�。�2）哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。
�。�3）提出需要補(bǔ)救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。
四、做好培優(yōu)輔差工作
本學(xué)期，繼續(xù)落實(shí)培優(yōu)輔差工作，各班確定尖子生和后進(jìn)生的名單，并做好各項(xiàng)工作。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓后進(jìn)生吃得好。課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”——基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”——中等題，第三層：“思考題”——拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要。課后根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定方案，多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給予相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。這學(xué)期，初一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，數(shù)學(xué)成績有了明顯提高。
五、做好期中和期末試卷分析
在本學(xué)期，我校共參加了兩次明德旗艦初中聯(lián)考，我們初一數(shù)學(xué)無論是在優(yōu)秀率還是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末考試考完第一周，我便組織備課組教師開展試卷分析，找出學(xué)生失分的地方，總結(jié)教學(xué)不足的地方，并寫好期中和期末試卷分析，有利于以后教學(xué)得到更好的開展。
總之，在以后的工作中，我會繼續(xù)做好各項(xiàng)工作，讓我們年級數(shù)學(xué)備課組成為一個(gè)為學(xué)生服務(wù)的備課組。
年級組長工作總結(jié)13
一、主題活動(dòng)開展
十一月份班級開展了主題《神秘洞》活動(dòng)中，各班充分的利用了各班的家長資源，收集各種洞洞的食物、水果、玩具等，完成相關(guān)的問卷調(diào)查以及作業(yè)單。在“神秘洞”這個(gè)課程單元里，我們和孩子一起認(rèn)識了身上的洞、找到了周圍許多有洞的東西、發(fā)現(xiàn)自然界的洞、還玩了鉆洞游戲，進(jìn)行了有關(guān)洞的想像和創(chuàng)作，一同來探索洞的奧秘。
二、班級各項(xiàng)重點(diǎn)工作實(shí)踐
大一班
1. 家長親子游活動(dòng)：將軍山。
2. 開展了童話劇演出----------《老鼠嫁女》
3. 用紐扣吸管做相框。
4. 家長課堂《牙齒保護(hù)》。
大二班
1. 家長親子游活動(dòng)：綠博園。
2．開展了特色感恩節(jié)活動(dòng)----------《水果表情意》。
3．開展了童話劇演出----------《乖乖變乖了》。
4.開展了疊被子比賽。
大三班：
1. 家長親子游活動(dòng)：綠博園。
2．開展了特色感恩節(jié)活動(dòng)----------《送給身邊的.你》。
3．開展了童話劇演出----------《新龜兔賽跑》。
4. 開展了特色活動(dòng)----------《萬圣節(jié)》
三、不足：
本月的活動(dòng)比較豐富，不足的地方是個(gè)別的家長參與的很積極，但是還需要鼓動(dòng)更多的家長參與到我們班級的活動(dòng)中，真正的做到家長與幼兒園共育。
年級組長工作總結(jié)14
在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氛圍中，我初二年級組以務(wù)實(shí)、勤勞、熱情、活躍的態(tài)勢展示了鮮明的個(gè)性。在此，我將本學(xué)期的工作情況作一下回顧與總結(jié):
一，德才兼?zhèn)�，言行如一，賞罰分明，是領(lǐng)導(dǎo)集體充滿生命力的保障。
xx中學(xué)在以朱端啟校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師信黨信組織，奉獻(xiàn)熱情高漲。較之以前，教師精神頹廢，不務(wù)工作的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。事實(shí)證明，領(lǐng)導(dǎo)的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任，老師們愿意工作，樂于工作，因?yàn)樽鞫械�，作而有范。領(lǐng)導(dǎo)的言行如一、賞罰分明，更是教師有章可守、有法可依、有標(biāo)可行的保證。在老師心中，新一任領(lǐng)導(dǎo)集體是公正、務(wù)實(shí)、干練而有人格魅力的，教師們內(nèi)心折服，方可有情感的`投入。老師們不求特權(quán)，只求公正。有了公正，人與人之間的關(guān)懷與體貼，領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)與批評才顯得情真意切。出于公心，方有公事;出于真情，方有真誼。如若校委會所有成員都能堅(jiān)持如此，我校自然是正氣十足，一切工作與活動(dòng)自然會沿著健康而有目標(biāo)的方向發(fā)展。
二，上級抓“嚴(yán)”，下級抓“實(shí)”，是工作卓有成效的關(guān)健.
自今年開始，我校實(shí)行級組管理，這是一項(xiàng)革命性的舉措，作為領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)該舉重若輕，以更多的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局。我初二年級組按照學(xué)校的政策方針，將工作落實(shí)到了“實(shí)”處，具體表現(xiàn):
(一)教學(xué)上。
我初二年級組實(shí)實(shí)在在地完成了備、教、改、輔的任務(wù)，也做到了一月一檢查;教研活動(dòng)開展得活躍而有成效，特別是語、數(shù)、外三個(gè)學(xué)科組，分別在教研組長汪紅英、黃朝焱、黃朝升等的領(lǐng)導(dǎo)下按章按時(shí)進(jìn)行;教學(xué)效益年，老師們勤做筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)，特別是“教學(xué)聽課周”，絕大部分教師認(rèn)真完成了聽課任務(wù)，在這方面，黃海濱、汪麗等同志做得出色;教學(xué)計(jì)劃，各部門的總結(jié)、論文、反思、案例，責(zé)任教師都能認(rèn)真完成;
(二)管理上。
年級組做好考勤，如教師坐班、會議、課堂考勤，我本人與柯紅組長、劉湘超團(tuán)支部書記核實(shí)計(jì)載;在人事安排上，安排好各位教師的授課任務(wù)，編排課表，打印一切有關(guān)資料，恰當(dāng)?shù)匕才藕么n人員，以及期中考試優(yōu)勝教師主講公開課;認(rèn)真做好業(yè)務(wù)檔案，優(yōu)質(zhì)地迎檢;每月一次班級綜合評估掛冊公布，一周任務(wù)上板公曉，讓老師們明其職責(zé);衛(wèi)生工作，劉書記充分調(diào)動(dòng)班干的力量，查、檢實(shí)記，“文明兩室”的評比工作有聲有色而成績突出;
(三)活動(dòng)方面。
語文組進(jìn)行了作文競賽和“防艾滋”的演講比賽，二(1)、二(6)班成績突出;班主任黃朝升、汪麗、劉湘超出外考察學(xué)習(xí)并作了匯報(bào);體育組完成了火球、體操競技表演，且成績喜人;家長會議得以隆重召開，密切了家長與學(xué)校的雙邊關(guān)系;元旦晚會也定期地舉辦，多數(shù)班級辦得有章有序、熱熱烈烈。
(四)其他方面。
按照學(xué)校的安排，學(xué)生公寓搬遷，校服購辦與收費(fèi)，家長讀本紛發(fā)，寒假作業(yè)發(fā)放，成績單填寫等工作都得以落實(shí)。
但是，年級組工作落實(shí)了，而學(xué)校并沒有很好地“嚴(yán)”下去，造成了一系列不令人滿意的地方。按照學(xué)校制度，凡違章情況都應(yīng)作相應(yīng)的處理，我不可否認(rèn)，少數(shù)上層領(lǐng)導(dǎo)有私情，對某些同志的處理有失公正，從而造成我初二年級組工作的被動(dòng)，如教研活動(dòng)的開展前期，物理組、政史組、生地組并沒有定期在規(guī)定地點(diǎn)舉辦活動(dòng)，按照學(xué)校制度，就應(yīng)該扣除本組教研組長相應(yīng)的補(bǔ)助，但有個(gè)別同志賣私情，要求少扣，輕扣，話傳開去了，影響了年級組工作;又如個(gè)別教師請假不合規(guī)定，學(xué)校也沒有真正從“嚴(yán)”，造成因?qū)Υ还黄蕉霈F(xiàn)某些教師不應(yīng)有的逆反和不滿情緒;更可怕的，是學(xué)校對某些教師另眼看待，他們工作未做，任務(wù)未完成，不批評，不處罰，極大影響了年級組工作的調(diào)度，從而在后期階段，我初二年級組輕視了考勤等管理的力度，事實(shí)說明，年級組要管理有力，必須依靠上級領(lǐng)導(dǎo)和組織的支持，可以這樣說，年級組每項(xiàng)工作落實(shí)不得力，與學(xué)校對某些人“寵”有一定關(guān)系。朱校長有言:在處理事務(wù)上，年級組領(lǐng)導(dǎo)要與校委會保持一致，我認(rèn)為此話符合管理理念，這有利于樹立領(lǐng)導(dǎo)的威信，但另一方面，年級組反饋的真實(shí)情況，學(xué)校也要作出公正的安排與處理，這也有利于年級組工作力度的加強(qiáng)與威信的形成，上下一致，下上一致才是完美的統(tǒng)一。
三，班風(fēng)良好，成績突出，得力于班主任及各科任教師的協(xié)力合作。
在三類班級管理中，三個(gè)實(shí)驗(yàn)班，以及二(7)住讀班、二(8)走讀班，班主任工作做得相當(dāng)出色，這離不開班主任張育紅、汪紅英、黃朝升、汪麗、曹玉敬的努力工作，也離不開本班責(zé)任教師及多科教師的協(xié)力共管。有了老師們的付出，才有了“教學(xué)聽課周活動(dòng)”的成績;火球競技，一舉拿下二等獎(jiǎng);演講比賽，也大獲全勝，我二(1)、二(6)班分別奪取全校第一名和第二名的掛冠。
當(dāng)然，少數(shù)班主任工作態(tài)度差，處事極不負(fù)責(zé)任，不能很好地配合學(xué)校工作，班級管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的局面，遲到、曠課、上網(wǎng)、打架、流失嚴(yán)重，從而給年級組和學(xué)校工作帶來了負(fù)面影響，事實(shí)再一次證明，優(yōu)秀班主任不是喊出來的，而是做出來的。只要班主任勤管勤抓且講求方法，科任老師通力配合，班級工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢。以上是我對本學(xué)期工作的一點(diǎn)總結(jié)。
年級組長工作總結(jié)15
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。我們四年級數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究，實(shí)踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高�，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作回顧如下。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。
開學(xué)初，我們組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞第八冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論。通過這樣的學(xué)習(xí)，老師們對全冊教材的地位，每個(gè)單元的知識點(diǎn)，重、難點(diǎn)做到了心中有數(shù)。課余時(shí)間,大家還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，閱讀有關(guān)教育書籍，切實(shí)改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、認(rèn)真進(jìn)行集體備課
集體備課是發(fā)揮集體的智慧，提高課堂效率，保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施。每上一個(gè)新單元之前，我們組都會利用科組學(xué)習(xí)時(shí)間針對每一單元的教學(xué)內(nèi)容、某一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容或疑難問題進(jìn)行集體備課，充分分析教材、挖掘教材，不僅備教材、備教法，還備學(xué)生。每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)資源，加上自己的教學(xué)思想，再整理成篇，可以說是備好了主講稿才發(fā)言的。主講人談了所講內(nèi)容的編排意圖、教學(xué)重難點(diǎn)、提出教學(xué)建議等之后，大家補(bǔ)充意見，把自己的一些疑問、教學(xué)設(shè)想、有新意的地方拿出來交流、討論，思考，大家取長補(bǔ)短，最終達(dá)成共識。只統(tǒng)一思想，不統(tǒng)一教案，倡導(dǎo)把集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合起來。從本班學(xué)生的`實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)并撰寫自己的教學(xué)方案。
三、積極開展教研活動(dòng)，不斷反思提高。
我們組的每位教師上好每一節(jié)課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，積極參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。這學(xué)期在本年級開展了優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動(dòng)，我們都能主動(dòng)地參與授課、聽課、評課，這學(xué)期我們組的授課老師都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，多方查找資料，精心制作課件。而聽課的教師則能認(rèn)真做好記錄，結(jié)合課標(biāo)的理念，結(jié)合教材的重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極參與評價(jià)。
在學(xué)生方面，為了拓寬學(xué)生的視野，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，我們還組織了四年級的學(xué)生進(jìn)行一次數(shù)學(xué)綜合知識競賽。通過本次活動(dòng)，學(xué)生們一致認(rèn)為這次活動(dòng)很富有挑戰(zhàn)性，每個(gè)參賽的同學(xué)都希望自己能夠?yàn)榘嗉墵幑�，從中也讓他們感受到了自身課外知識的膚淺，平時(shí)學(xué)習(xí)的不足，以后應(yīng)得以加強(qiáng)。
四、存在的不足
1.在進(jìn)行年級優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)活動(dòng)中，在同一個(gè)星期內(nèi)安排幾個(gè)老師上公開課,沒有過多的時(shí)間進(jìn)行評課，沒有及時(shí)地集中大家在一起進(jìn)行討論、交流， 。
2.我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進(jìn)步，對于聽課“聽什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個(gè)問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點(diǎn)上，未能從全面進(jìn)行綜合分析評課。
五、努力的方向
1、加大教研力度，注重教研實(shí)效，不僅要開展好每周四的教研活動(dòng)，平時(shí)在教學(xué)中遇到什么問題都得及時(shí)提出，大家一起討論交流，盡早解決。
2.繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們還要多閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思，積極研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。
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