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難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，我們從中吸收了不少新的知識(shí)，不如讓我們小結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來(lái)。那么問(wèn)題來(lái)了，小結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的階段小結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
階段小結(jié) 1
為了推進(jìn)教育均衡發(fā)展，共享結(jié)對(duì)校優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)校共同發(fā)展，開(kāi)展聯(lián)動(dòng)管理活動(dòng)，進(jìn)行形式多樣的聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)工作總結(jié)如下：
一、開(kāi)展聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)，為結(jié)對(duì)校提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。
我校于10月29日上午，與車(chē)家、紅民小學(xué)兩所學(xué)校開(kāi)展了“構(gòu)建智慧課堂，創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)”為主題，三節(jié)教學(xué)研討活動(dòng)，展示我校骨干教師在課堂教育教學(xué)方面的.新理念、新方法，促進(jìn)了兄弟學(xué)校之間的教學(xué)交流。本次活動(dòng)的開(kāi)展，幫助兄弟學(xué)校教師解決了在低年級(jí)識(shí)字教學(xué)、中年級(jí)作文教學(xué)、高年級(jí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)中的一些困惑和課堂教學(xué)中的一些具體問(wèn)題。同時(shí)，也學(xué)到了很多的教學(xué)方法。受益匪淺。
二、開(kāi)展聯(lián)動(dòng)管理活動(dòng)，提升領(lǐng)導(dǎo)管理水平。
我校建立聯(lián)動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理工作聯(lián)席會(huì)議制度，于11月進(jìn)行三校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)間的“加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量”交流，總結(jié)交流管理中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)措施。
三、開(kāi)展聯(lián)動(dòng)校教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)教師素質(zhì)提升。
本學(xué)期，我校與結(jié)對(duì)校共同制訂了聯(lián)動(dòng)校師徒結(jié)對(duì)方案，落實(shí)師徒結(jié)對(duì)名單，明確師徒工作職責(zé)，充分發(fā)揮我校師傅的示范輻射作用，促進(jìn)教師素質(zhì)提升。
階段小結(jié) 2
縣教育局在全系統(tǒng)范圍內(nèi)開(kāi)展的“改作風(fēng)、抓管理、提質(zhì)量”主題活動(dòng)第三階段現(xiàn)已結(jié)束，現(xiàn)將我校第三階段工作予以總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織
主題活動(dòng)進(jìn)行到第三階段以后，我們于3月18日召開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，組長(zhǎng)王進(jìn)同志就第三階段的工作作了具體安排，要求領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員高度重視，精心組織，確保第三階段工作順利進(jìn)行。
二、采取多種形式，認(rèn)真查擺問(wèn)題
在第三階段的工作中，我們?cè)O(shè)立了意見(jiàn)箱、發(fā)放民主測(cè)評(píng)表100余份、召開(kāi)各類(lèi)座談會(huì)10次、開(kāi)展談心活動(dòng)40多人次等形式，廣泛征求師生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理工作中的意見(jiàn)和建議。每個(gè)職工認(rèn)真查找自身存在的問(wèn)題，認(rèn)真分析這些問(wèn)題形成的'根源，明確整改方向。
三、查擺出的問(wèn)題
1、招生宣傳力度不夠，學(xué)校影響力不大，難以吸引家長(zhǎng)和學(xué)生。
2、上班期間個(gè)別同志有流動(dòng)現(xiàn)象。
3、資源浪費(fèi)、水電浪費(fèi)。
4、績(jī)效工資一部分由學(xué)校發(fā)放，學(xué)校經(jīng)費(fèi)壓力很大，影響教職工工作積極性。
5、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)展緩慢。
6、食堂飯菜質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。
階段小結(jié) 3
近日，全區(qū)出現(xiàn)持續(xù)高溫天氣，對(duì)群眾生產(chǎn)生活帶來(lái)不利影響。為此，XX區(qū)衛(wèi)生局積極應(yīng)對(duì)，啟動(dòng)高溫中暑應(yīng)急預(yù)案，全面加強(qiáng)高溫中暑的防范和應(yīng)對(duì)工作。
一是強(qiáng)化監(jiān)測(cè)和預(yù)警。
密切關(guān)注氣象部門(mén)高溫氣象信息，針對(duì)高溫天氣發(fā)布高溫中暑預(yù)警信息，指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)單位、重點(diǎn)人群做好防范工作。各醫(yī)療機(jī)構(gòu)強(qiáng)化高溫中暑事件監(jiān)測(cè)，出現(xiàn)高溫中暑事件第一時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行直報(bào)。
二是積極做好救治準(zhǔn)備。
各醫(yī)療機(jī)構(gòu)全面加強(qiáng)高溫中暑事件的救治準(zhǔn)備，切實(shí)做好應(yīng)對(duì)高溫中暑的'技術(shù)、物資、藥品等儲(chǔ)備工作，為中暑病人做出正確的診斷與及時(shí)有效的治療。
三是加強(qiáng)突發(fā)事件應(yīng)急值守。
全區(qū)疾控與醫(yī)療應(yīng)急隊(duì)伍24小時(shí)待命，確保一旦發(fā)生突發(fā)事件，能夠迅速行動(dòng)，切實(shí)做好事件的醫(yī)療救治、報(bào)告、監(jiān)測(cè)、預(yù)警分級(jí)和相關(guān)應(yīng)急處置工作。
四是廣泛開(kāi)展健康教育與健康宣傳。
利用健康教育講座、短信平臺(tái)、電視臺(tái)等媒體，廣泛宣傳高溫中暑預(yù)防知識(shí)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)老年人、孕產(chǎn)婦、嬰幼兒、慢性病患者和高溫場(chǎng)所作業(yè)人員的宣傳力度。七月份以來(lái)，向市民發(fā)送短信5000余條，開(kāi)展健康教育講座12次，到社區(qū)、農(nóng)村、廠企工地發(fā)放宣傳資料2000余份。
階段小結(jié) 4
20xx年，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，根據(jù)公司統(tǒng)一部署，結(jié)合供電車(chē)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，狠抓管理基礎(chǔ)，以“創(chuàng)自控型班組”為載體促進(jìn)生產(chǎn)質(zhì)量的`整體提升。
1、把控質(zhì)量，加大監(jiān)督，著力打造一支高素質(zhì)的群安員隊(duì)伍，定期舉辦群安員培訓(xùn)班，提高群安員監(jiān)督效率。
2、狠抓安全管理落實(shí)，細(xì)化安全管理體系文件、扎實(shí)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治、按期編輯《安全簡(jiǎn)報(bào)》、《會(huì)議紀(jì)要》，嚴(yán)格干部盯崗，確保優(yōu)質(zhì)供電。
3、加強(qiáng)員工培訓(xùn)教育，要求班組每月不少于四次理論學(xué)習(xí)、兩次搶修演練和一次實(shí)做演練，并做好培訓(xùn)記錄、培訓(xùn)總結(jié)，車(chē)間定期進(jìn)行檢查。
4、抓好春運(yùn)安全大檢查、安全生產(chǎn)月、防洪防臺(tái)、安全大檢查大反思等階段性工作。
5、樹(shù)立樣板工區(qū)，施行樣板帶路，細(xì)化考核機(jī)制，規(guī)范考核標(biāo)準(zhǔn)，形成“6+1”檢查考核體系，要求工班組建立問(wèn)題庫(kù)，問(wèn)題及時(shí)錄入，限定責(zé)任人和整改期限，上月問(wèn)題次月復(fù)核，形成閉環(huán)管理，扎實(shí)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化工區(qū)建設(shè)。
6、加強(qiáng)綜合治理，美化凈化環(huán)境。做到生活區(qū)、辦公區(qū)整潔、窗明地凈、備品定位。每周班組一小檢、每月車(chē)間不定期突擊檢。
階段小結(jié) 5
根據(jù)教育局相關(guān)文件要求，我們規(guī)范管理，結(jié)合我校的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展治理三亂活動(dòng)，教育教學(xué)環(huán)境得到了進(jìn)一步優(yōu)化，取得了較好的成效。
�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。
學(xué)校始終堅(jiān)持把糾正教師的不正之風(fēng)擺在教育工作的`重要位置，特別是堅(jiān)持把治理亂收費(fèi)、和師德師風(fēng)建設(shè)作為工作重點(diǎn)，建立了工作機(jī)制，完善了各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化了監(jiān)督檢查措施，加大了查處力度。同時(shí)，通過(guò)例會(huì)等多種形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，把思想統(tǒng)一到以評(píng)促糾、以評(píng)促教的目標(biāo)上來(lái)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，擬定措施，組織落實(shí)。
為深入開(kāi)展治理工作，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)三亂治理工作的領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合我校教育工作實(shí)際，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)包保責(zé)任制。
�。ㄈ┩怀鲋攸c(diǎn)，抓住關(guān)鍵，完善制度。
從制度上約束，從管理上下功夫，努力轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
�。ㄋ模⿲W(xué)校與每位教師都簽訂了“禁止教師亂辦班、亂補(bǔ)課承諾書(shū)”
1、任何時(shí)間都不從事以任何名義組織學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償輔導(dǎo)、有償辦班；
2、不在社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼課或參與組織管理；
3、不利用職務(wù)之便組織或介紹學(xué)生到個(gè)人或社會(huì)力量培訓(xùn)機(jī)
階段小結(jié) 6
一、學(xué)校方面
根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定線上教學(xué)方案，教學(xué)計(jì)劃，教研計(jì)劃，愛(ài)心幫助一對(duì)一包保方案，線上教學(xué)防控包保方案，線上教學(xué)工作要求，致家長(zhǎng)一封信等實(shí)現(xiàn)了五育并舉。為便于線上辦公，建立了八百坰五小教師釘釘群，召開(kāi)了全體教職工視頻會(huì)議，落實(shí)各項(xiàng)工作。
二、教師方面
1.加強(qiáng)教師線上教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)。每個(gè)班級(jí)都建立了釘釘群，方便家校，師生互動(dòng)。
2.三四五年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教師，根據(jù)市區(qū)教育局文件要求，制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。定期組織集體備課，集體教研。撰寫(xiě)工作日志，答疑解惑記錄。
3.科任教師按照學(xué)校要求，制定音體美勞，衛(wèi)生防疫，心理疏導(dǎo)微課堂。在不增加學(xué)生文化課學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的情況下，科學(xué)合理安排居家活動(dòng)，以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)五育并舉。
三、學(xué)生方面
1.全校345年級(jí)214名學(xué)生都實(shí)現(xiàn)線上學(xué)習(xí)。其中對(duì)5名學(xué)生經(jīng)濟(jì)有困難家庭，申請(qǐng)上級(jí)幫助實(shí)現(xiàn)了免流量。
2.針對(duì)特殊家庭學(xué)生，全校1-5年級(jí)共有15名學(xué)生。按著上級(jí)要求都實(shí)行了一對(duì)一關(guān)愛(ài)輔導(dǎo)。
3.每天下午針對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行答疑，個(gè)別輔導(dǎo)，做到了天天清。
階段小結(jié) 7
第一階段理論培訓(xùn)的結(jié)束，意味著另一個(gè)新挑戰(zhàn)的開(kāi)始。我們?nèi)绾卫碚摻Y(jié)合實(shí)際，做到學(xué)以致用呢?這正是我們最終要靜思的.一個(gè)問(wèn)題。在即將舉行的跟崗學(xué)習(xí)，我將努力實(shí)踐以下工作，力爭(zhēng)提升自己，做最好的自己。
1、積極參與導(dǎo)師的工作室，虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，主動(dòng)與學(xué)員合作交流，分享教學(xué)思想。
2、遵循“高處著眼，低處著手”的選題原則，選定課題為“閱讀教學(xué)讀悟結(jié)合有效策略研究”。在跟崗期間，我將參考有關(guān)文獻(xiàn)，加強(qiáng)理論指導(dǎo)，力爭(zhēng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，認(rèn)真地開(kāi)展該課題研究。
3、大膽嘗試課堂教學(xué)改革，積極推進(jìn)高效課堂，努力創(chuàng)建自己的特色課堂。
4、深入課堂觀課，在評(píng)課中不斷學(xué)習(xí)。
5、堅(jiān)持每天撰寫(xiě)教學(xué)反思，在反思中進(jìn)行總結(jié)與積累經(jīng)驗(yàn)。
6、加強(qiáng)閱讀各類(lèi)教育書(shū)籍，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，不斷豐厚自己的文化底蘊(yùn)。
7、帶領(lǐng)學(xué)校的全體語(yǔ)文教師開(kāi)展課題研究活動(dòng)，共同邁向?qū)I(yè)化。
我國(guó)的鄉(xiāng)村教師為了讓孩子能讀上書(shū)，將來(lái)能走出大山，他們甘愿把自己奉獻(xiàn)給孩子，甘愿把自己奉獻(xiàn)給大山，堅(jiān)守信念，執(zhí)著追求，編寫(xiě)了一個(gè)個(gè)可歌可泣的感人故事。難道我們不應(yīng)該用自己的熱情與智慧，譜寫(xiě)我們那平凡而又有意義的教育故事嗎?
階段小結(jié) 8
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，經(jīng)過(guò)半年的研究與探索，一路走來(lái)，收獲滿滿。現(xiàn)將半年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、講課
回顧本學(xué)期的工作，講地方占了我工作的主要部分。本學(xué)期我共講了七節(jié)地方課，從《旅游小常識(shí)》到《家鄉(xiāng)處處好風(fēng)光》，從走上學(xué)校的講臺(tái)到全市“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”階段性總講課的大舞臺(tái)，其中傾注了學(xué)校校長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、教研員、我與孩子的無(wú)數(shù)汗水，無(wú)數(shù)次的備課，上課，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚的失眠，這其中失敗的淚水也有成功的'喜悅。
二、學(xué)習(xí)
除了教學(xué)之外，我積極投身到對(duì)地方課理論知識(shí)的學(xué)習(xí)之中。業(yè)務(wù)時(shí)間，我查閱資料，撰寫(xiě)出了論文《寓科技教育與地方課教學(xué)之中》。不僅使我對(duì)地方課有了更深入的了解，而且開(kāi)闊了我的眼界，使我在不斷的在學(xué)習(xí)中摸索自己地方課教學(xué)的前進(jìn)方向。
成績(jī)只屬于過(guò)去，未來(lái)還面臨著挑戰(zhàn)，我不會(huì)辜負(fù)市及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托，努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，爭(zhēng)取把地方課的教學(xué)上升到更高的層次，把地方課網(wǎng)絡(luò)工作室越辦越好。希望在不久的將來(lái)，我與孩子能夠出現(xiàn)在省級(jí)地方課教學(xué)競(jìng)賽的舞臺(tái)上，我學(xué)校爭(zhēng)光添彩！
階段小結(jié) 9
當(dāng)前的課堂教學(xué)改革，確實(shí)使得大多數(shù)教師的教育觀念發(fā)生了根本的變化，師生關(guān)系也逐漸向平等、合作、互動(dòng)的態(tài)勢(shì)發(fā)展，教師逐漸地從“獨(dú)奏者”的角色過(guò)渡到“伴奏者”的角色；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，他們逐漸成為了學(xué)習(xí)的主人，課堂上自主、探究、合作的良好氛圍正在逐漸形成。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，要充分發(fā)揮學(xué)生的不同感官，挖掘教材內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)形式與內(nèi)容相統(tǒng)一的活動(dòng)情景，引導(dǎo)學(xué)生用“視覺(jué)”去“解讀”教材，去發(fā)現(xiàn)美術(shù)語(yǔ)言的特征和規(guī)律；用自己的心去體驗(yàn)、去感悟教材；使學(xué)生在有效的活動(dòng)中，充分感受不同的視覺(jué)審美，構(gòu)建知識(shí)體系，提高思維品質(zhì)。
《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)美術(shù)課程的教學(xué)活動(dòng)提出了新的要求，明確提出“課程的'改革不僅是內(nèi)容的改革，也是教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的改革�！备淖冋n堂教學(xué)中教與學(xué)的方式方法，是本次課程改革所要追求的重要目標(biāo)之一。我們美術(shù)組全體成員將共同努力，共同研究設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)方案，爭(zhēng)取在一年內(nèi)達(dá)到我們的預(yù)定目標(biāo)。
階段小結(jié) 10
為了促進(jìn)學(xué)生積極參與課堂展示，并且能夠積極長(zhǎng)期的參與其中，除了教師設(shè)計(jì)符合學(xué)生情趣，適合小學(xué)生討論展示，還有就是教師要給學(xué)生及時(shí)合適的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生每天能看到自己展示的.成果，使學(xué)生每天都能積極投入到課堂的學(xué)習(xí)和展示中，那就要把學(xué)生每天的積分能夠顯示出來(lái)。
從下周開(kāi)始，我們將做如下改動(dòng)：
1.每班張貼“小組展示得分榜”，并指定學(xué)生每堂課結(jié)束后，把展示積分記錄在得分榜上。
2.展示評(píng)分滿分10分，教師在打分時(shí)，一般分值應(yīng)在9-10分之間，不可讓積分錯(cuò)的太多。平常教師要權(quán)衡各組實(shí)力的強(qiáng)弱，注意均衡發(fā)展。
3.對(duì)點(diǎn)評(píng)有創(chuàng)新的，要多加分，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生板書(shū)加分。滿分1分，這樣做，有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和排版布局及創(chuàng)新能力。
4.小組的每周積分一周統(tǒng)計(jì)一次，然后量化到全校小組考核積分當(dāng)中，展示積分本班第一名的加2分，依次加1.8分、1.6分和1.4分。對(duì)于沒(méi)有公布展示積分的班級(jí)，每組加1.4分。
階段小結(jié) 11
本次考試的情況大家都了解了，帶頭的多些，中間部分很少，尾巴比較多。結(jié)合這次考試，我主要針對(duì)后期努力方向和打算，跟大家討論：
1、緊緊圍繞課文的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化課本知識(shí),要求人人過(guò)關(guān);
2、注重學(xué)生聽(tīng)講習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣等良好習(xí)慣的培養(yǎng)和能力的'提高，注重方法的引領(lǐng)，努力做到做到"授之以漁”，使學(xué)生能舉一反三，學(xué)以致用;
3、重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，抓兩頭促中間，繼續(xù)采取“一幫一”、 ”多幫一”的學(xué)習(xí)形式，加大對(duì)后進(jìn)生監(jiān)督和訓(xùn)練力度,以改變班內(nèi)學(xué)生參差不齊的現(xiàn)狀;
4、重視平時(shí)的識(shí)字、寫(xiě)字、口語(yǔ)交際、閱讀的訓(xùn)練及講評(píng)，教給學(xué)生技巧與方法,使學(xué)生提高書(shū)寫(xiě)能力和語(yǔ)文綜合素養(yǎng);
5、教育學(xué)生養(yǎng)成處事認(rèn)真、負(fù)責(zé)、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,主動(dòng)讀書(shū)、主動(dòng)積累、拓展學(xué)習(xí)。
6、利用課外閱讀與課內(nèi)閱讀相結(jié)合的方式，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，加大學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的積累量,教給學(xué)生閱讀的方法和技巧，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力。
以聽(tīng)寫(xiě)和各種題型的練習(xí)，鞏固深化所學(xué)，達(dá)到學(xué)以致用。
階段小結(jié) 12
10月27日，樂(lè)山四中市級(jí)科研課題《城鄉(xiāng)結(jié)合部初中現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源與實(shí)驗(yàn)教學(xué)整合的實(shí)踐研究》階段工作總結(jié)會(huì)在學(xué)校小會(huì)議室舉行，會(huì)議由學(xué)校教科室副主任杜奕川主持，參加會(huì)議的人員有課題組組長(zhǎng)唐學(xué)軍校長(zhǎng)，副組長(zhǎng)張碧友書(shū)記以及課題組所有成員。市、區(qū)兩級(jí)專(zhuān)家也蒞臨指導(dǎo)。
總結(jié)會(huì)上，課題組組長(zhǎng)唐學(xué)軍代表課題組對(duì)前一階段的研究工作進(jìn)行了總結(jié)，提出了研究工作中的`一些困惑和需要解決的問(wèn)題，指出了下一階段的研究重點(diǎn)。
隨后，各主研人員對(duì)研究情況及所取得的階段性成果一一進(jìn)行了介紹。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有12篇研究論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表，有2個(gè)研究報(bào)告獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，有1個(gè)教具獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，有4個(gè)教具獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，有1個(gè)課件獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。
最后，樂(lè)山市教科所研究室副主任高德全代表專(zhuān)家組作了總結(jié)性發(fā)言,對(duì)課題組扎扎實(shí)實(shí)的研究工作給予了充分肯定，并提出了建設(shè)性的意見(jiàn)，為下一階段的研究工作指明了方向。同時(shí)，他還要求學(xué)校課題組充分做好課題結(jié)題的檔案準(zhǔn)備，保證資料詳實(shí)完善。希望各位研究人員充分利用好最后一段時(shí)間，精心安排，落實(shí)工作，努力提煉課題成果，多出成果，保證結(jié)題順利完成。
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開(kāi)學(xué)初，學(xué)校各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，提供學(xué)校與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)家校共育。同時(shí)，班主任向家長(zhǎng)告知監(jiān)督電話，向?qū)W生家長(zhǎng)征求意見(jiàn)，并做好反饋工作。并熱情接受家長(zhǎng)的詢問(wèn)，解釋新學(xué)期的新政策，讓家長(zhǎng)滿意，社會(huì)放心。
1.開(kāi)通學(xué)校師德舉報(bào)電話，設(shè)立家長(zhǎng)信箱，主動(dòng)接受學(xué)生家長(zhǎng)、教職工和其他社會(huì)各界的監(jiān)督。
2.建立家校聯(lián)系表，校長(zhǎng)親自不定期給各班學(xué)生家長(zhǎng)打電話，了解教師有無(wú)亂收費(fèi)、亂辦班行為。在調(diào)查過(guò)程中，沒(méi)有家長(zhǎng)反映學(xué)校教師有師德失范現(xiàn)象。
3.本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織相關(guān)人員對(duì)各班教師有償補(bǔ)課、推銷(xiāo)教輔用書(shū)、辦托管班等項(xiàng)目進(jìn)行了個(gè)別訪談，未發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。由于工作做得細(xì)致扎實(shí)，學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校治理亂收費(fèi)工作基本滿意。
4.對(duì)投訴的收費(fèi)問(wèn)題及時(shí)查實(shí)、及時(shí)反饋，并及時(shí)給投訴人回訪，未發(fā)現(xiàn)違規(guī)亂收費(fèi)的現(xiàn)象。
我校始終堅(jiān)持“依法治�！保瑖�(yán)格治理亂補(bǔ)課、亂辦班、亂收費(fèi)行為，學(xué)校各項(xiàng)工作得以健康、穩(wěn)定地開(kāi)展，取得了可喜的成績(jī)。今后，我們將進(jìn)一步健全治理亂收費(fèi)的`長(zhǎng)效機(jī)制，把學(xué)校建成人民滿意的“規(guī)范化管理學(xué)�！薄�
階段小結(jié) 14
本著我反思我進(jìn)步的目的，對(duì)本人半學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作作一個(gè)階段性總結(jié)。
一、存在的`優(yōu)勢(shì)
1、 喜歡踏入課堂，喜歡走近學(xué)生，了解學(xué)生的喜好，能用學(xué)生的心態(tài)看問(wèn)題，有一定親和力。
2、 熟悉教材，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，知道考什么，怎么考。
3、 言語(yǔ)表達(dá)能力好，上課有激情，能清楚準(zhǔn)確生動(dòng)地傳授教學(xué)內(nèi)容。
4、 課堂上能關(guān)注每一位學(xué)生，提高教與學(xué)的目標(biāo)達(dá)成率。
5、 班級(jí)中有一些學(xué)習(xí)模范生，班風(fēng)好。
二、存在的不足
1、 課堂講授偏多，留給學(xué)生的時(shí)間偏少，課堂節(jié)奏偏慢，容量不夠。
2、 有時(shí)候講和練的內(nèi)容一致性不夠，評(píng)講練習(xí)不細(xì)致，二次批閱工作缺乏持之以恒。
3、 課后到班輔導(dǎo)較少，面批的覆蓋面少。
4、 經(jīng)驗(yàn)教學(xué)明顯，缺乏學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不夠重視。
5、 分層練習(xí)安排不精細(xì)，針對(duì)“優(yōu)秀生吃不飽，暫差生吃不進(jìn)”的措施不落實(shí)。
三、改進(jìn)措施
1、 認(rèn)真?zhèn)湔n，控制課堂節(jié)奏，擴(kuò)大課堂知識(shí)容量。
2、 盡量多到班輔導(dǎo)，多面批。
3、 勇于向周?chē)鷮W(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，更新教學(xué)方法。
4、 抓兩頭促中間，提高班級(jí)均分。