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總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的二年級上冊道法工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
二年級上冊道法工作總結(jié)1
一、學(xué)情分析
二年級的孩子經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)的規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。但還是有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，有不同的方法開展教學(xué)，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。
二、教材分析
教材編排注重圖文結(jié)合，內(nèi)涵豐富，形式多樣，堅持以學(xué)生品行教育為主線，切實抓好學(xué)生品行教育和養(yǎng)成良好習(xí)慣教育兩個環(huán)節(jié)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長營造良好的育人環(huán)境。本教材游戲較多，通過游戲和各種兒童喜歡的主體活動，對學(xué)生進行深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育。為學(xué)生形成積極地生活態(tài)度、良好的道德品質(zhì)和實際的生存能力打下初步的基礎(chǔ)。本教材面向了兒童的整個生活世界，以兒童的現(xiàn)實生活為主要題材。課程將從課堂擴展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的所有空間。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、通過第一單元《讓我試試看》的教學(xué)，讓學(xué)生懂得我們要敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試，指導(dǎo)學(xué)生在對故事、情境的思考當(dāng)中領(lǐng)悟道理，在實踐活動中強化行為，使學(xué)生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試，并懂得區(qū)分那些事情要大膽試，哪些事情不能試，那些事情要別人幫著才能試，培養(yǎng)應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，愿意想辦法解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的問題。通過回憶生活中的煩惱讓學(xué)生知道煩惱是必不可少的，只有正確對待煩惱，變煩惱為快樂，才是好的生活態(tài)度。通過開展各種體驗活動，讓學(xué)生嘗試心理調(diào)節(jié)，在活動中培養(yǎng)學(xué)生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習(xí)慣。了解父母的辛苦，學(xué)會向父母表達自己的愛和感激。初步認識到自己作為家庭一員的`責(zé)任，學(xué)會自理，承擔(dān)力所能及的家務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生做事有計劃、用心、不畏困難的品質(zhì)。
2、通過第二單元《我們好好玩》的教學(xué)，積極參與有益的游戲，健康快樂的成長，喜歡鍛煉身體，愿意堅持參加體育活動，使學(xué)生知道迷戀電子游戲的害處，從而能夠正確對待電子游戲和上網(wǎng)，能有節(jié)制地玩電子游戲，健康地上網(wǎng)，堅決不到網(wǎng)吧和游戲機房去玩。通過安全事例，認識到安全問題的重要性，懂得如何注意游戲安全，提高自我保護的能力。感受到鍛煉身體的好處，選擇適合自己的運動。傳統(tǒng)游戲的教學(xué)能引導(dǎo)孩子在高科技的今天養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，發(fā)展幼兒動手、思維、想象等多方面的能力。游戲的新花樣，讓孩子們在自愿的、自由的活動中，體驗快樂，學(xué)會對信息進行家中處理產(chǎn)生新的聯(lián)想或者學(xué)會解決新的問題。
3、通過第三單元《綠色小衛(wèi)士》的教學(xué)，激勵學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)，使學(xué)生明白，保護環(huán)境是人類共同的責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生從生活的細微之處入手開展環(huán)�；顒�。
4、通過第四單元《我會努力的》的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生肯定自我，讓學(xué)生體驗自信的感受，區(qū)別自負、自卑和自信，能客觀的認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰的自我整體形象。明白，若要學(xué)習(xí)好，不僅要努力，更應(yīng)在學(xué)習(xí)中分析總結(jié)出好的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生明白成功不是輕易能得到的，她屬于那些能持之以恒的拼搏者，讓學(xué)生體會堅持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅。
四、教學(xué)重難點
1.教學(xué)重點:讓學(xué)生懂得我們要敢于挑戰(zhàn)、敢于嘗試，指導(dǎo)學(xué)生在對故事、情境的思考當(dāng)中領(lǐng)悟道理，在實踐活動中強化行為，使學(xué)生明白我們要敢于挑戰(zhàn)和嘗試，讓學(xué)生嘗試心理調(diào)節(jié)，在活動中培養(yǎng)學(xué)生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習(xí)慣，積極參與有益的游戲，健康快樂的成長，喜歡鍛煉身體，愿意堅持參加體育活動，學(xué)會對信息進行家中處理產(chǎn)生新的聯(lián)想或者學(xué)會解決新的問題，激勵學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)，使學(xué)生明白，保護環(huán)境是人類共同的責(zé)任，讓學(xué)生明白成功不是輕易能得到的，她屬于那些能持之以恒的拼搏者。
2.教學(xué)難點:培養(yǎng)應(yīng)付挑戰(zhàn)的勇氣，愿意想辦法解決學(xué)習(xí)與生活中遇到的問題，初步認識到自己作為家庭一員的責(zé)任，學(xué)會自理，承擔(dān)力所能及的家務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生做事有計劃、用心、不畏困難的品質(zhì)，認識到安全問題的重要性，懂得如何注意游戲安全，提高自我保護的能力，發(fā)展幼兒動手、思維、想象等多方面的能力，引導(dǎo)學(xué)生從生活的細微之處入手開展環(huán)保活動，讓學(xué)生體會堅持完成一件看似完全不可能的事后成功喜悅。
五、教學(xué)措施
1、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，教師要創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間，注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對直接的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。
2、充實教學(xué)內(nèi)容
教科書式一種“活性因子”，它應(yīng)激活本課程的教學(xué)內(nèi)容與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中隊兒童發(fā)展有意義的題材，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富、充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。
3、拓展教學(xué)空間教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活實際的密切聯(lián)系，教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂，應(yīng)盡可能向社會延伸，讓學(xué)生體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應(yīng)社會的能力。
二年級上冊道法工作總結(jié)2
這學(xué)期，本人擔(dān)任了二年級的《道德與法治》教學(xué)工作。工作中，我積極適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、開展的工作及取得的成績
（一）認真?zhèn)湔n、上課，精心選擇教法。
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。積極、充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”資源，制作豐富多彩的教學(xué)課件，使“互聯(lián)網(wǎng)+教育”走進課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分謂動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
�。ǘ┚慕M織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上，我盡量使講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主休作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上講得盡量少些，讓學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，努力實現(xiàn)《道德與法治》課的趣味化。
�。ㄈ┘訌娬n后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量
針對小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，我經(jīng)常通過設(shè)計主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并努力貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進生、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，對他們做到從友善開始，比如，多與他們談心、溝通、交流。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并及時給予肯定和鼓勵。每一個人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境和想法，我始終表示理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說心里的話，敢說真實的話。通過這些方式，學(xué)生會感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而改變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的.目的。
二、存在的不足及今后的打算
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，盡管取得了一些成績，但是仍然存在不足和需要改進的地方，比如在具體的課堂教學(xué)中，往往拘泥于備好的教案，而缺乏靈活機動的修改、變化。對中等生、學(xué)困生的關(guān)注度需要進一步加強。在上課時，有時沒有照顧到大部分學(xué)生等等。針對這些，在今后的工作，我打算從以下幾個方面去完善、提升，一是進一步鉆研教材，了解學(xué)生情況，把握教材特色，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備好每一堂課；二是在教學(xué)中注重和運用針對性原則、知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實和學(xué)生實際，分析問題和案例，提高學(xué)生的認識；三是充分啟迪學(xué)生運用各種教學(xué)工具，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的興趣；四是注重學(xué)生知識的鞏固和過關(guān)，精心設(shè)計好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問等方式加強對所學(xué)知識的鞏固；五是在課堂教學(xué)中，以課本知識為依托，針對學(xué)生的年齡特點，充分利用紀(jì)念日、校內(nèi)外活動等，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的良好的積極的情感、態(tài)度和價值觀。
二年級上冊道法工作總結(jié)3
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，本學(xué)期我任二年級39班的《道德與法制》教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、本班基本情況
二年級共有23名學(xué)生，其中有男生10人，女生13人，其中傣族學(xué)生有13人，景頗族學(xué)生有2人�？傮w看，每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲高。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。
二、教育教學(xué)過程中所采用的措施
首先，要花費精力去研究教材。一開始我認為低年級思想品德課內(nèi)容簡單，道理淺顯，容易說得清楚，于是，不愿花精力去考慮教學(xué)方案、教學(xué)手段和學(xué)生的年齡特點，結(jié)果教學(xué)收效甚微。要讓學(xué)生很好地理解圖文內(nèi)容，明確道理，規(guī)范自己的行為，就應(yīng)該認真地備課，科學(xué)地設(shè)計教學(xué)流程。只有認真地鉆研教材、了解學(xué)生，教師才能確定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)，從而制定出最佳的教學(xué)方案，達到最好的效果。這是上好課的第一步。
其次，寓教于樂。形象生動地講清觀點，提高學(xué)生的道德觀念，是思想品德教學(xué)的重點，要注意從兒童抽象思維不發(fā)達的特點出發(fā)，并運用生動活潑的教學(xué)方法，可以通過活動、游戲、插圖、幻燈等，把道理寓于游戲活動和感性的認識之中，做到情理交融、深入淺出。再次，加強行為訓(xùn)練。小學(xué)主要是養(yǎng)成思想品德課不僅要提高學(xué)生的道德認識，激發(fā)學(xué)生的道德情感，而且還必須重視道德行為的訓(xùn)練，從而才能達到知行統(tǒng)一的目的。二年級學(xué)生是培養(yǎng)和形成道德行為習(xí)慣的最佳時期。根據(jù)“學(xué)一點，懂一點，做一點”的原則，在課堂上堅持行為規(guī)范的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，堅持每節(jié)課進行道德行為的評論，強化道德觀念。引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)過的內(nèi)容進行道德行為的評論，即進行課堂行為分析。學(xué)生的評論雖幼稚簡單，但通過這樣一評，表揚了先進，樹立了良好的榜樣，學(xué)生明白了是與非。根據(jù)二年級小學(xué)生分辨能力低的特點，經(jīng)常向他們講述革命英雄人物故事以及學(xué)校中的好人好事，讓他們學(xué)有榜樣，是非常必要的`。這樣就能加強學(xué)生自我行為訓(xùn)練，達到了思想品德課動情、曉理、導(dǎo)行的目的。
三、存在問題和努力方向
雖然，通過這一學(xué)年的道德與法制教學(xué)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。但是，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)等方面有待于教育。在今后的教學(xué)中我會重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
二年級上冊道法工作總結(jié)4
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，本學(xué)期任二年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)。在備課過程中，我認真仔細地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱要，一絲不茍地做著教學(xué)準(zhǔn)備，并千方百計地從各個渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。
在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氛圍，讓每個學(xué)生都活動起來，都積極參與，都來做學(xué)習(xí)的小主人，甚至都可以來當(dāng)小老師，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習(xí)。我和學(xué)生在教學(xué)過程中，經(jīng)常進行角色互換，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請教學(xué)生們，這樣一來就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了他們的求知欲望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了老師和學(xué)生，我們就是一個游戲小團體，在快樂中學(xué)習(xí)知識，在輕松中悟出做人道理。我們整個學(xué)習(xí)過程好像一個團體的營地訓(xùn)練，這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學(xué)會了生活自理，鍛煉了孩子們獨立生活能力，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技巧，從而培養(yǎng)了學(xué)生團隊合作的精神。在這個角色游戲表演中，他們互相接納，互相支持，互相信任，與此同時能開放自我，表現(xiàn)自我，進而增強了對自己性格、能力的認識，此外，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的'事，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。
在課堂上，每一次教學(xué)活動的結(jié)束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進和補充，我應(yīng)該怎樣進行活動延伸和課外輔導(dǎo)？作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流？對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎？對于他們的不足我及時的引導(dǎo)了嗎？這些都是我課下需要反思的。尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
總之，通過這一學(xué)期的課堂教學(xué)，孩子們初步懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預(yù)期的效果。
二年級上冊道法工作總結(jié)5
《道德與法制》這門課遵循兒童的生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容和主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動和游戲為載體，重視對當(dāng)前小學(xué)生在品德、心里生活和社會適應(yīng)性等的教育，關(guān)注當(dāng)今同學(xué)的年齡特點，心智水平和學(xué)習(xí)發(fā)展需要，重點體現(xiàn)價值觀和中華傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生要自尊自強，積極愉悅，關(guān)心周圍事物。學(xué)生產(chǎn)生更深刻的影響。
在本學(xué)期的教學(xué)中，我依據(jù)新課標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，參考了多種教學(xué)資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動，我們注重以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)，遵循這一目標(biāo)，在教育活動中我主要注重在以下四個方面展開教育教學(xué)工作的：
一、在教學(xué)中將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了教師的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的道德與習(xí)慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。在第一單元“我們的節(jié)假日”中我就讓學(xué)生在課前自己搜集自己知道或喜歡節(jié)假日的習(xí)俗，在課上于同學(xué)交流，讓學(xué)生了解一些常見并與他們息息相關(guān)的節(jié)假日的知識，在此過程中激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、注重珍視兒童的生活經(jīng)驗
兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗，認識和感悟。教學(xué)過程中，我通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們在價值多元的`社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。在第三單元“我們在公共場所”中，我主要讓學(xué)生自己找找哪些事物是屬于大家的，讓學(xué)生明白“公共物品”的概念，之后讓學(xué)生設(shè)身處地地想想如果這些公物被破壞了我們的學(xué)習(xí)生活會有什么不便？結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗學(xué)生會更容易理解公物的重要。
三、注重通過各種教學(xué)活動來實現(xiàn)課程目標(biāo)
教學(xué)活動中，我注重兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的活動，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動，動手動腦。在第四單元“我們生活的地方”，課前我主要要學(xué)生去詢問家里的長輩家鄉(xiāng)近些年的變化，了解龍里城的變遷、龍里的名人等，在學(xué)生對家鄉(xiāng)有了一定的了解后，再上課，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極興趣高。同時這也在訓(xùn)練學(xué)生的調(diào)查和搜集信息的能力。
四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學(xué)模式
我根據(jù)本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，結(jié)合本地的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實效性和主動性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。
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