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在我們平凡的日常里，大家都收藏過(guò)自己喜歡的格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們努力的目標(biāo)。你所見過(guò)的格言是什么樣的呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀教師人生格言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀教師人生格言1
1、學(xué)校是海，孩子是魚，大海有各種各樣的魚，充滿活力。
2、一點(diǎn)鼓勵(lì)往往能給孩子一生的記憶。
3、最重要的是用高尚的情操感染學(xué)生，讓學(xué)生心中有陽(yáng)光。
4、機(jī)會(huì)只向有進(jìn)取心和前途的人開放，平庸的人永遠(yuǎn)無(wú)法光顧。
5、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
6、美是一種形式，一種價(jià)值，一種生活體驗(yàn)。美是生命的源泉，是生命的最高境界。
7、誠(chéng)實(shí)地繪畫就是去做任何事情。
8、工作勤奮，生活幸福，性格開朗正直，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
9、生命的活力在于不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
10、教學(xué)是一門思考的藝術(shù)，教師每天都在演奏不同的旋律。
11、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，他的藝術(shù)修養(yǎng)就越高，他的智力發(fā)展就越好，他對(duì)美的感知和理解也就越深。
12、愛崗位、敬業(yè)、敬業(yè)是職業(yè)道德的三個(gè)層次，愛崗位是敬業(yè)的根本。
13、教師的工作就是教書，不僅要教學(xué)生知識(shí)，而且要教學(xué)生如何做人。
14、教師的一些不平等：有名氣就有水平，人氣好信譽(yù)高，有想法就有能力，資歷老經(jīng)驗(yàn)多。
15、對(duì)一個(gè)班級(jí)的評(píng)價(jià)不是基于老師的`評(píng)價(jià)，而是基于學(xué)生的喜好。
16、教育是一個(gè)重要的字，一個(gè)小字，即使每天從小事把握。
17、把簡(jiǎn)單的事做得徹底，把平凡的事做得經(jīng)典，把每一件小事做得更精彩。
18、太陽(yáng)每天都是新的，孩子們也是。
19、愛，真誠(chéng)，細(xì)心，耐心，讓父母放心，孩子放心。
20、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)待別人的缺點(diǎn)，尊重他們的隱私，在你自己的生活中快樂。
21、教師必須熱愛祖國(guó)優(yōu)秀的文化和語(yǔ)言。否則，他就不能站在那里獲得真正的知識(shí)。
22、沒有風(fēng)浪，就沒有勇敢的游泳者；沒有荊棘，就沒有不屈的開拓者。
23、只會(huì)空想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不會(huì)知道收獲的喜悅。
24、一個(gè)好的教師的師德作風(fēng)必須有學(xué)生的思想有學(xué)生的立場(chǎng)。
25、想要變得堅(jiān)強(qiáng)干枯，就不能繞過(guò)荊棘的道路，就不能避免風(fēng)雨的侵蝕。
26、孩子們，這是桌布，不是抹布。它太臟了。
27、孩子的進(jìn)步是我最大的安慰，孩子的成功是我永恒的追求！
28、只有為他人的幸福而努力，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的完美。
29、知識(shí)是大海，背上的重?fù)?dān)只能游得更重，輕裝才能游得更自在。
30、懶惰的人，給他更多的時(shí)間，就不會(huì)得到真正的收獲。愚蠢的人，給他更多的青春，就不會(huì)得到真正的人生。
優(yōu)秀教師人生格言2
1、要想比別人活得更好些，所以要比別人活的更辛苦些。
2、這種信念是空的，只因生命在繼續(xù)才盲目地產(chǎn)生信念。
3、如果你瞄準(zhǔn)了月亮，即使迷失也會(huì)隕落在星辰之間。
4、像生于深海中的魚族，若不自燃，便只有漆黑一片。
5、就算沒有人為你鼓掌，至少我還能夠自己欣賞自己。
6、失敗給了你時(shí)間來(lái)重新振作，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)前進(jìn)吧！
7、少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。
8、時(shí)間不會(huì)忘記青春的熱血，夢(mèng)想總會(huì)溫暖寒冷的歲月。
9、科學(xué)尊重事實(shí)，服從真理，而不會(huì)屈服于任何壓力。
10、人在失敗的時(shí)候，想放棄；人在疲憊的時(shí)候，想放棄。
11、在純粹光明中就像在純粹黑暗一樣，看不清什么東西。
12、追不上的，不追。背不動(dòng)的，放下，看不慣的，刪除。
13、縱橫未得意，寂寞寡相迎。負(fù)劍空嘆息，蒼茫登古城。
14、在順境中快樂，是自然；在逆境中追求快樂，是修養(yǎng)。
15、不要志氣高大，倒要俯就卑微的人不要自以為聰明。
16、已見寒梅發(fā)，復(fù)聞啼鳥聲。心心視春草，畏向玉階生。
17、狼如果不得不面對(duì)比自己強(qiáng)大的東西，必群而攻之。
18、唯有夢(mèng)想才配讓你不安，唯有行動(dòng)才能解除你的不安。
19、壽險(xiǎn)事業(yè)，有你有我有他；營(yíng)銷職涯，為己為人為司。
20、沖突是健康的；憤怒則不是。從中得到一些幫助吧。
21、手指有長(zhǎng)有短，知識(shí)有高有低。學(xué)無(wú)前后，達(dá)者為師。
22、珍惜時(shí)間，少玩兩局游戲；把握機(jī)會(huì)，多看幾本書籍。
23、低谷期的時(shí)候努力向上，成為別人眼中遙不可及的夢(mèng)。
24、生活最大悲劇不是失敗，而是一個(gè)人已經(jīng)習(xí)慣失敗。
25、你的父母仍在為你打拼，這就是你必須堅(jiān)強(qiáng)的理由。
26、既然輸在起點(diǎn)，不好放下，那就沖刺中間，贏在終點(diǎn)！
27、永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)裝嫩，永遠(yuǎn)不知好歹，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。
28、在人生中只有曲線前進(jìn)的快樂，沒有直線上升的成功。
29、有時(shí)候，沒有下一次，沒有機(jī)會(huì)重來(lái)，沒有暫停繼續(xù)。
30、一切痛苦能夠毀滅人，然而受苦的人也能把痛苦消滅！
31、如果你看到自己的影子，同時(shí)也應(yīng)感受到陽(yáng)光的存在。
32、突然發(fā)現(xiàn)生命中好多不可或缺的人，走著走著就散了。
33、沉靜就是力量；斧頭是沉靜的，卻能把橡樹連根砍斷。
34、千里始足下，高山起微塵，吾道亦如此，行之貴日新。
35、天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
36、你縱有千百個(gè)緣故放棄，也要給自己一個(gè)堅(jiān)持的理由。
37、平凡之人追求不平凡，智者則甘于平凡，卻享受平凡。
38、世上最欣慰的事，可能就是重逢了曾經(jīng)走失的自己。
39、回憶漸漸凋謝落在我身邊，喚不醒原來(lái)還跳動(dòng)的畫面。
40、不要分開就說(shuō)對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)，不要死皮臉皮情緒有多難過(guò)。
41、一遇到困難，就灰心泄氣的人，永遠(yuǎn)只能是失敗者。
42、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
43、每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，距離夢(mèng)想近一點(diǎn)。你是我的動(dòng)力。
44、有夢(mèng)想的地方就有希望，有希望的地方就會(huì)有陽(yáng)光。
45、沒有所謂的無(wú)路可走，只要你愿意走，踩過(guò)的都是路。
46、上帝從不抱怨人們的`愚昧，人們卻抱怨上帝的不公平。
47、善于思考的人思想急速轉(zhuǎn)變，不會(huì)思考的人暈頭轉(zhuǎn)向。
48、人生無(wú)論做出怎樣的選擇，都不要選擇違背自己的心。
49、人生的光榮，不在永不失敗，而在于能夠?qū)覔鋵移稹?/p>
50、也許，堅(jiān)強(qiáng)是人生路上一幕喜劇，能讓人們破涕為笑。
51、有人說(shuō)，抱怨的人不見得不善良，但是往往不受歡迎。
52、慷慨過(guò)燕市，從容做楚囚，引刀成一快，不負(fù)少年頭！
53、感情投資是在所有投資中，花費(fèi)最小，回報(bào)率的效率。
54、樂觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會(huì)，悲觀者在機(jī)會(huì)中看到災(zāi)禍。
55、你依然也要堅(jiān)定前行，因?yàn)�，你就是自己最大的底氣�?/p>
56、生活就是讓弱者感覺無(wú)奈，讓強(qiáng)者感覺無(wú)聊的游戲。
57、學(xué)一分退讓，討一分便宜；增一分享受，減一分福澤。
58、樂觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會(huì)；悲觀者在機(jī)會(huì)中看到災(zāi)禍。
59、以目而視，得形之粗者也；以智而視，得形之微者也。
60、貨有過(guò)期日，人有看膩時(shí)。你在我心里，能牛逼幾時(shí)。
優(yōu)秀教師人生格言3
1、多用時(shí)間來(lái)瞻前，來(lái)實(shí)干；少用時(shí)間去顧后，去空想。
2、敬業(yè)是一種態(tài)度，精業(yè)是一種本領(lǐng)。
3、師規(guī)只管孩子眼前，師愛卻影響孩子一生。
4、學(xué)高為師，身正為范。
5、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
6、呵護(hù)童心，廣施甘露千枝翠；滴水涌泉，報(bào)得春風(fēng)一寸丹。
7、明天的路在今天，今天的路在腳下。
8、會(huì)做人才會(huì)做事，會(huì)堂堂正正做人，才會(huì)正正經(jīng)經(jīng)、扎扎實(shí)實(shí)做事。
9、悲觀者在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到困難，樂觀者則在每個(gè)困難中都看到機(jī)會(huì)。
10、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過(guò)程。
11、學(xué)生是臺(tái)上的演員，教師是導(dǎo)演和評(píng)委。
12、相信每個(gè)匪夷所思的行動(dòng)背后，都有一個(gè)來(lái)自兒童的正當(dāng)理由。
13、只有那些始終不忘記自己也曾是一個(gè)孩子的人，才能成為真正的教師。
14、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。
15、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
16、只要行動(dòng)，就有收獲！
17、水的浩瀚不在于態(tài)而源于勢(shì)，人的威嚴(yán)不取決于雷霆而關(guān)乎于氣度。
18、對(duì)于書呆子我是勸他們少讀點(diǎn)書，多干點(diǎn)有意義的事，免得呆頭呆腦。
19、常思為師之失，為學(xué)生樹立榜樣；常修為師之德，為學(xué)生盡心竭力。
20、淡泊人生蓄以明志，清廉處世方能致遠(yuǎn)。
21、努力讓學(xué)生的每一天都充滿希望。
22、我的微笑是通向你心靈的橋梁，你的微笑是我希望的源泉。
23、永遠(yuǎn)盡量多地要求每一位學(xué)生，同時(shí)也要盡可能地尊重每一位學(xué)生。
24、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
25、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
26、對(duì)學(xué)生，錯(cuò)誤是走向完善的路標(biāo)；對(duì)教師，錯(cuò)誤是反饋教學(xué)的鏡子。
27、生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
28、心靈的吸引產(chǎn)生友誼，智慧是吸引產(chǎn)生尊敬。
29、教書再難有心則靈，學(xué)識(shí)多高無(wú)德不成。
30、用細(xì)心指導(dǎo)行為，用耐心培養(yǎng)習(xí)慣，用恒心鍛煉性格，用愛心澆鑄靈魂。
31、只有逆流而上，才能找到水的源頭。
32、站在三尺講壇上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取萬(wàn)世幸福。
33、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
34、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起咱們一代人的脊梁。
35、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
36、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
37、教師的幾個(gè)不等式：有名氣？有水平，人緣好威信高，有點(diǎn)子有能力，資格老經(jīng)驗(yàn)多。
38、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收獲。
39、一息尚存需努力，留作青春好范疇。
40、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
41、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。
42、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長(zhǎng)！
43、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂的前景的道路。
44、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
45、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
46、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事。
47、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
48、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
49、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
50、默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。
51、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。
52、用微笑迎接生活。
53、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
54、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
55、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
56、教師就是要敬業(yè)愛生。
57、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的。習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
58、以我的知識(shí)傳播智慧，以我的人格感染隊(duì)員，以我的生命奉獻(xiàn)年華。
59、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
60、為他人的愉悅而工作，才能到達(dá)自身的完善。
61、把一切知識(shí)教給一切人。
62、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
63、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
64、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
65、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
66、真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，努力做好每一件事。
67、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
68、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
69、真誠(chéng)待人，敬業(yè)奉獻(xiàn)。人生格言：自信而微笑地面對(duì)生活所賦予的一切一切。
70、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了期望的光芒。多謝您，老師！
71、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
72、為別人照亮道路，自我務(wù)必放出光茫。
73、生命是一張弓，那弓弦是夢(mèng)想。
74、用愛心耐心恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
75、為別人照亮道路，自己必須放出光茫，這就是人的最大幸福。
76、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
77、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
78、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
79、時(shí)間就是生命。
80、教育人就是要形成人的性格。
81、教師是天底下最為特殊的.職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
82、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
83、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
84、做教師最主要的是不說(shuō)假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。
85、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
86、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
87、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
88、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
89、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
90、美是一種形式，也是一種價(jià)值，更是一種生命的體驗(yàn)；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
91、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
92、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。
93、咱們都隨時(shí)處于正在領(lǐng)悟的過(guò)程。
94、寬以待人，嚴(yán)以律己。
95、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。
96、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
97、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
98、一個(gè)人的快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩�，而是因�(yàn)樗?jì)較的少。
99、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來(lái)。
100、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
101、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
102、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
103、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。
104、教師是人類靈魂的工程師。
105、溫故而知新，可以為師矣。
106、舉世不師，故道益離。
107、愿全天下的伯樂，能與太陽(yáng)一樣燦爛輝煌。
108、弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。
109、天才可貴，培養(yǎng)天才的泥土更可貴。
110、高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚�，在心永留�?/p>
111、你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。
112、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
113、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。
114、桃李不言，下自成蹊，幾度指引足換滿腔敬意。
115、教書育人始不停，師愛無(wú)價(jià)記心中。
116、古之圣王，未有不尊師者也。
117、教師是知識(shí)種子的傳播者，文明之樹的培育者，人類靈魂的設(shè)計(jì)者。
118、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。
119、片言之賜，皆事師也。
120、三尺講臺(tái)，鏗鏘背影。
121、養(yǎng)體開智以外，又以德育為重。
122、自行束脩以上，吾未嘗無(wú)誨焉。
123、桃李滿天下，師恩如海深。桃李不言，下自成溪。
124、東西南北春常在，唯有師恩留心間。
125、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。
126、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。
127、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
128、經(jīng)師易遇，人師難遇。
129、吾愛吾師，吾更愛真理。
130、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。
131、三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
132、先立乎其大者，則其小者不能奪也。
133、春滿江山綠滿園，桃李爭(zhēng)春露笑顏。
134、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
135、投之以桃，報(bào)之以李，教師節(jié)快樂。
136、春蠶吐絲，蠟炬成灰，一朝為師能做半生榜樣。
137、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
138、學(xué)貴得師，亦貴得友。
139、學(xué)而不思，則罔，思而不學(xué)，則殆。
140、厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。
141、一日為師，終身為父。
142、教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。
143、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？
144、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
145、教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。
146、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。
147、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
148、桃李滿天下，恩情似海深，祝老師身體健康。
149、凡是教師缺乏愛的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。
150、默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。
151、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。
152、讀萬(wàn)卷書，讀懂了你高尚的情懷，行萬(wàn)里路，明白了你無(wú)私的精神，老師，節(jié)日快樂。
153、要開化它的精神，首先要開化它的身體；如果你狂野，文明的精神就會(huì)隨之而來(lái)。
154、愿意為園丁澆水，愿意為火炬燃燒。
155、分辨微在千芒，尋找跡象在懷疑，成功的教學(xué)往往在于微看精神力量。
156、用愛心關(guān)愛學(xué)生，用真心感受學(xué)生，用真心教育學(xué)生。
157、要走到別人心里的陽(yáng)光，一定要有自己心里的陽(yáng)光。
158、人生如下棋，要有取勝的遠(yuǎn)見。
159、把愛傾注到每一個(gè)被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那些不用心的人。
160、教師是陽(yáng)光下最特殊的職業(yè)，今天的教師道德水準(zhǔn)是明天的國(guó)民素質(zhì)。
161、露珠不愿與珍珠相比，只是默默地滋潤(rùn)著綠葉和花朵。
162、在閑聊中，不要評(píng)判別人；在沉默中，反省自己的錯(cuò)誤。
163、愛是教育的靈魂，只有用愛進(jìn)行的教育才是真正的教育。
164、老師是我們的第二父母！爸爸媽媽生下了我們，老師教育了我們！
165、教師應(yīng)該相信每個(gè)學(xué)生都有成功的愿望和潛力。
166、是蠟燭總在燃燒，是火炬總在點(diǎn)燃。
167、外面的世界很精彩，孩子們的世界更可愛，我想沉浸在孩子們的內(nèi)心世界里玩一場(chǎng)和諧而動(dòng)人的運(yùn)動(dòng)。
168、用老師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，努力讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)，在課外活動(dòng)中受益。
169、尊重自己，也要尊重別人。一分耕耘，一分收獲。
170、只有當(dāng)老師愉快地教學(xué)，學(xué)生才能愉快地學(xué)習(xí)。
171、他教書勤奮，教書育人踏實(shí)。
172、最好的教育是使教育者自己不斷地感到自己是多余的。
優(yōu)秀教師人生格言4
1、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
2、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
3、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
4、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。
5、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
6、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)�！招兄�
7、名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
8、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
9、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
10、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
11、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
12、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
13、教師之因此偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
14、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
15、圣明的`教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
16、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
17、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
18、在教師的世界里，學(xué)生是最大的事；在教師的辭海里，學(xué)生是最大的字。
19、幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻(xiàn)就是其中最美麗的花。
20、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
21、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
22、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
23、教師要學(xué)會(huì)站著看學(xué)生身高，坐著看學(xué)生眼睛，蹲著看學(xué)生心靈。
24、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
25、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
26、教師一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué)。
27、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
28、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
29、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識(shí)。
30、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一名藝術(shù)家。
31、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
32、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
33、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
34、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
35、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
36、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
優(yōu)秀教師人生格言5
1、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
2、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教 他們建筑。
3、慈父+慈母=教師
4、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
5、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
6、學(xué)高為師，身正為范。
7、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
8、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
9、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
10、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
11、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
12、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
13、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
14、沒有愛的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
15、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
16、教書育人，功德無(wú)量。
17、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
18、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
19、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春 天。
20、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
21、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
22、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
23、以德感人，為人師表。
24、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
25、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
26、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
27、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
28、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
29、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的'碩果園里，碩果累累 離不開耕耘者心的澆灌。
30、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
31、教師要融于師生的相互理解中。
32、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
33、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
34、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
35、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
36、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
37、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
38、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
39、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
40、心靈塑造的最佳工程師。
41、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向 上攀登。
42、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
43、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
44、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
45、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
46、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
47、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
48、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
49、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
50、師德是一面鏡子。
51、教師的人格是教育的基石。
52、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
53、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
54、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
55、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
56、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
57、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
58、職業(yè)道德是做人之本，為師之本
59、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
60、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每 個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
61、好筍出好竹，好師出好徒。
62、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
63、天荒地老，教師的童心不泯。
64、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人， 盡可能多地尊重一個(gè)人。
65、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
66、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁 有了一切。
67、視責(zé)任為美德。
68、循循善誘，誨人不倦的是老師。
69、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更 遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
70、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
71、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
72、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
優(yōu)秀教師人生格言6
1、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
2、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
3、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
4、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
5、學(xué)高為師，身正為范。
6、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
7、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
8、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
9、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
10、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
11、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
12、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
13、沒有愛的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
14、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
15、教書育人，功德無(wú)量。
16、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
17、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
18、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
19、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
20、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
21、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
22、以德感人，為人師表。
23、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
24、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
25、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
26、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
27、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
28、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
29、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
30、教師要融于師生的相互理解中。
31、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
32、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
33、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
34、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
35、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
36、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
37、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
38、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
39、心靈塑造的最佳工程師。
40、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
41、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
42、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
43、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
44、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
45、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
46、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
47、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
48、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
49、師德是一面鏡子。
50、教師的人格是教育的基石。
51、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
52、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
53、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
54、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
55、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
56、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
57、職業(yè)道德是做人之本，為師之本
58、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
59、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
60、好筍出好竹，好師出好徒。
61、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
62、天荒地老，教師的童心不泯。
63、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
64、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
65、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
66、視責(zé)任為美德。
67、循循善誘，誨人不倦的是老師。
68、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
69、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
70、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
71、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
72、善于鼓勵(lì)學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
73、惟其學(xué)而不厭才能誨人不倦；如果天天賣舊貨，索然無(wú)味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
74、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生。
75、請(qǐng)記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的'任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的。
76、在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對(duì)準(zhǔn)音調(diào)。
77、愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。
78、舍棄一些可有可無(wú)的花架子，在教育實(shí)踐中找到一條務(wù)本求實(shí)的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實(shí)的教育理想！
79、教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂孩子所樂……一切緣于孩子、服務(wù)孩子、發(fā)展孩子！
80、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴(yán)格，以朋友般的熱情，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)友愛、和諧、民主向上的環(huán)境。
81、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到：坐火輪，點(diǎn)電燈，學(xué)微積分，才認(rèn)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生？
82、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來(lái)，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來(lái)領(lǐng)受。
83、未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育。
84、孩子的“真實(shí)”比“做出來(lái)的真誠(chéng)”更可愛。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來(lái)，相反，它處于一種非常美妙的格局中：這便是眾星拱月。
85、教育中傾注了愛，教師就會(huì)用欣賞的眼光看待學(xué)生每一個(gè)幼稚的想法；用寬容對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的不足；用發(fā)展的眼光期待他們的成長(zhǎng)。
86、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼，于是，在加加減減中天塹變通途，荒漠變綠洲。
87、教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有愛。只要你用真摯的愛去滋潤(rùn)他們，把他們當(dāng)成朋友，就會(huì)拉近師生之間的情感，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
88、做一個(gè)有健康的身體、良好的習(xí)慣、一技之長(zhǎng)的人就行。
89、凡是想象豐富的人，當(dāng)他遭到不幸時(shí)也會(huì)感到幸福；當(dāng)他陷于貧困時(shí)也會(huì)感到快活。所以說(shuō)，世界上最不幸的人就是不善于想象的人。
90、如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)。
優(yōu)秀教師人生格言7
1、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
2、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
3、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
4、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
5、視責(zé)任為美德。
6、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
7、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
8、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
9、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
10、心靈塑造的最佳工程師。
11、教師的人格是教育的基石。
12、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
13、好筍出好竹，好師出好徒。
14、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
15、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
16、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
17、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
18、師德是一面鏡子。
19、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
20、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
21、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
22、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
23、以德感人，為人師表。
24、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
25、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
26、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
27、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。
28、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的`評(píng)價(jià)。
29、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
30、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
31、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
32、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
33、天荒地老，教師的童心不泯。
34、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
35、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
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