- 相關推薦
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)母裱园�，格言又稱箴言,可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句,是一個人機智之精華,眾人匯成的睿智。那些被廣泛運用的格言都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的教師的教育理念格言，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、一切變壞都是從不勞動開始。
2、讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。
3、只有集體和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產(chǎn)生上進心。
4、教師要用心去愛，去教育學生。
5、當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。
6、許多思想是從一定的文化修養(yǎng)上產(chǎn)生出來的，就如同幼芽是長在綠枝上一樣。
7、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
8、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
9、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
10、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。
11、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。
12、播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。
13、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
14、教師的春風，日日沐我心。
15、如果一學期養(yǎng)成一種好習慣，那么用不了多久你就會成為一個完美無缺的人。
16、教學的藝術(shù)不在于傳授本領，而在于關于激勵、喚醒、鼓舞。
17、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
18、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
19、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
20、特殊的學生，需要特別的愛誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
21、教于幼正大光明，檢于心憂勤惕厲。
22、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
23、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。
24、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
25、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
26、奔忙無度無法產(chǎn)生智慧，過度閑散便成了開在曠野上孤寂的野花。
27、如果說三言兩語帶給學生是一絲溫暖，那么持之以恒將給學生整個春天。
28、成未來之才在教化，行教化之業(yè)在良師。
29、授人以魚不如授人以漁。
30、作風要樸實，工作要扎實，任務要落實。
31、教育是慢功夫，千萬急不得。
32、清正廉明，樹師者風范；剛正不阿，揚中華正氣。
33、讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。
34、愛生是我們職責。
35、走進學生心靈，多為學生喝彩。
36、為了苦孩，甘為駱駝。于人有益，牛馬也做。
37、教師是學生的鏡子。
38、自成德者言之，不盡乎小學之事則不成。
39、教師不應做學生思維的保姆，而是讓知識成為學生自己思考的果實。
40、教書育人不僅僅是一份工作，更是一種責任。是責任，就不能打折扣。
41、像關愛自己的孩子一樣關愛學生。
42、教育，太陽底下最光輝的。事業(yè)，因為他照亮了所有學生，也照亮了自己。
43、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把掌聲送給學生，把希望帶給學生。
44、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
45、堅持在背后說別人好話，別擔心這好話傳不到當事人耳朵里。
46、教師要相信每一個學生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
47、愿守清貧，甘耐寂寞。在默默奉獻中實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
48、每一個學生都是好學生。
49、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
50、如果你把學生當作自己的孩子來愛，相信學生們都會像愛媽媽一樣愛你。
51、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。
52、學而不思，則罔，思而不學，則殆。
53、沒有真愛，就沒有真教育。
54、樂教者，教人樂學：愛教者，教人愛學：勤教者，教人巧學。
55、熱愛一個學生就等于塑造一個學生；厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。
56、學而不思則罔，思而不學則殆。
57、生以求知為樂，師以從教為榮。
58、世界，因愛而煥發(fā)生機；幼苗，歷愛而茁壯成長。
59、把一切知識教給一切人。
60、給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！
61、自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。
62、我們的教育學經(jīng)常忘記，學生學習期間的大半時間首先還是個孩子。
63、帶著真誠，去欣賞學生；帶著真誠，去引導學生；帶著真誠，去感悟?qū)W生。
64、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
65、學高為師，身正為范。
66、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
67、前后不一致是教育中最嚴重錯誤之一。
68、歷史不會記住苦勞，但記住功勞。歷史不會記住共性，但會記住個性。
69、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
70、老老實實做人，認認真真教書。
71、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
72、該教的是思考的方法，并非思考的結(jié)果。
73、因為兒童應該很少受到鞭笞的懲罰，所以我覺得斥責過多，尤其是盛怒呵斥，結(jié)果，差不多也是同樣的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同時可以減少孩子對父母的尊敬。
74、教育的藝術(shù)是使學生喜歡你所教的東西。
75、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。
76、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
77、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
78、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
79、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
80、不尊重學生，就是不尊重自己。
81、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
82、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
83、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
84、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
85、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
86、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。華羅庚
87、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
88、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
89、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
90、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
91、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
92、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無私的。
93、我愛我?guī)�，我更愛真理。亞里士多�?/p>
94、最具諷刺意味的是，相當多的中學生能夠把中外名著的書名作者背得滾瓜爛熟，但對作品本身的內(nèi)容卻一無所知！
95、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實驗就不能學到。
96、評價不是為了排隊，而是為了促進發(fā)展。
97、人是不會被別人打倒的，而是被自己打倒的。
98、教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)學生一種積極的態(tài)度。
99、任何人不能教育自己，也就不能教育別人。
100、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
101、習于智長，優(yōu)與心成。朱熹
102、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問什么叫誨人不倦。
103、課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
104、揚黃牛精神，做平凡工作。
105、永遠不要嘲笑別人的夢想。
106、非學無以立身，非教無以立國。
107、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
108、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
109、十年樹木，百年育人
110、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
111、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
112、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
113、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
114、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
115、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發(fā)現(xiàn)真理。
116、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
117、德無常師，主善為師。
118、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
119、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
120、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
121、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
122、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
123、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
124、以德感人，為人師表。
125、甘為學生進步的階梯。
126、命運之繩定會握在自己手中。
127、師德是一面鏡子。
128、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
129、循循善誘，誨人不倦的是老師。
130、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
131、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
132、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
133、天荒地老，教師的童心不泯。
134、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
135、認認真真工作，老老實實做人。
136、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
137、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
138、好筍出好竹，好師出好徒。
139、傳來傳去的快樂——我把快樂傳給孩子，孩子快樂了，我也了在其中。
140、尊重、理解每一個孩子，給孩子一把開啟智慧的金鑰匙。
141、用我的關愛滋潤孩子的心靈，用我的智慧啟發(fā)孩子的想象。
142、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。
143、師生間的愛莫過于此：用博大的胸懷容納無數(shù)顆童稚的心靈。
144、我們用雙手和愛心，珍視，呵護每一棵幼苗。
145、用心關注孩子，用心走進孩子，用心體會孩子。
146、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
147、差生身上應更多體現(xiàn)著老師的愛。
148、父母良好的。情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎。
149、競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。
150、當我是孩童時，我愛著我的老師媽媽。當我成了一名幼兒老師時，我愛著我的寶貝。
151、信賴、尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！
152、在群眾中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自我都有信心。
153、教育能開拓人的智力。
154、生命在于成長，愿和小朋友們共同成長。
155、在平等、和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
156、有愛的教育，如春天的細雨，潤物無聲；如冬日的陽光，暖人心田。
157、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
158、讓學生每天都能進步一點點，再進步一點點，這是我的追求。
159、人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。
160、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
161、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
162、如果天真活潑的孩子就是一只快樂的鳥兒，我愿做他身上的羽毛，為他遮風擋雨。
163、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。
164、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
165、生命正因為風雨而變得精彩。
166、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
167、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的。人損失一切。
168、師愛比天容萬物，師德為地育群芳。
169、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實。
170、誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關鍵。
171、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
172、求真、求善、求美，是教師永遠的追求。
173、用我的真誠執(zhí)著與愛心，點擊學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
174、以愛，以誠栽培生命。
175、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的。生命在于創(chuàng)新。
176、讓每一個學生都展露自信的笑容。
177、家庭教育有千謀萬法，親子溝通是第一法，此法不通，萬法不靈。
178、用習慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。
179、用真心對待每一位孩子，用愛心誘導每一個心靈。
180、全心全意為學生服務。
181、解惑答疑探真理，傳道授業(yè)育桃李。師德如山，山臨風雨而不改；師愛如水，水利萬物而不爭。
182、用“心”和“行”去教育、影響我們的孩子。
183、讓學生在愉悅的氣氛中學習。
184、快樂工作，快樂生活。
185、每天多一次彎腰、多一次微笑、多一次拉手、多一次問候，孩子們便會多一份希望。
186、努力把自己當成一個孩子。
187、孩子需要榜樣甚于批評。
188、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
189、用真誠的鑰匙打開學生心靈之鎖。
190、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
191、如果我們對于教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學生的真正財富。
192、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人�！码h
193、心地善良的人首要的一點就是愛人。他對共同事業(yè)的忠誠來源于這種對人的熱愛。我們認為培養(yǎng)熱愛人的感情和關心人的強烈意向是蘇維埃學校最重要、最崇高的任務之一。
194、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。——伯克
195、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
196、所有智力方面的工作都要依賴于興趣。
197、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
198、做事不能只做想做的，而應該做該做的。
199、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的。彼岸——黃黎明
200、愛是一門藝術(shù)，愛學生則是一種享受�！煜婷�
201、什么是負擔，他不喜歡的事情，你叫他干1分鐘，這就是負擔；他喜歡干的事情，干到廢寢忘食，也不是負擔。
202、教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵權(quán)搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！潘关悹査�
203、每時每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來�！涡』�
204、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
205、人之情，惡異于己者，此師徒相與怨尤也；人之情不能親其所怨，不能譽其所惡：學業(yè)之敗也，道術(shù)之廢也，從此生矣。善教者則不然，視徒如己，反己以教，則得教之情也。所加于人，必可行于己，若此，則師徒同體。
206、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
207、人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草�！枷胄纬扇说膫ゴ蟆�
208、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。
209、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認識周圍的東西也就愈多，在學校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智育，那你就得教給他思考。
210、生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人才能通過�！仔�
211、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
212、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
213、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
214、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
215、我愿化作—愛的天使，用真情澆灌小天使的心靈�！愋…h(huán)
216、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
217、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
218、關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
219、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
220、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
221、你們永遠是我心中最美妙的旋律�！獨w曉艷
222、導師應該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學生，而是使得學生愛好知識，尊重知識，在使學生采用正當?shù)姆椒ㄈデ笾�，去改進他自己�！逃衣蹇�
223、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
224、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
225、將幼教工作當作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。
226、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
227、強迫學習的東西是不會保存在心里的�！栋乩瓐D論教育》
228、生命不等于是呼吸，生命是活動�！R梭
229、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠�！苊狼�
230、不要簡單地向后進學生說不。
231、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
232、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
233、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
234、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
235、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學。
236、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
237、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
238、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
239、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
240、教師的人格是教育的基石。
241、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
242、擁有童心，讀懂童心的人，才會擁有育人資格證書。
243、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟燭盡燃燒。
244、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
245、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
246、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
247、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，因為他照亮了所有學生，也照亮了自己。
248、愛如陽光，哺育著幼苗健康成長！
249、愛是心靈的甘泉，偏愛最多后進生
250、把工作當作一種享受吧，那樣你才能快樂的工作。
251、不抱財富夢來，但攜桃李譽歸。
252、不放棄每一個學生，像陽光一樣溫暖他們幼小的心靈。
253、不拋棄每一個學生是素質(zhì)教育的必然要求，不放棄每一個學生是人民教育應盡的責任。
254、不孝敬父母的人，絕不是好人。
255、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
256、德育工作潤心細無聲，教學工作分分皆辛苦。
257、對別人有益的事多做，對別人有害的事不做。
258、對孩子嚴格要求，才是對他們真正的愛！
259、對學習的渴望像冉升的太陽，天天如此；對教育的探索像澎湃的大海，源源不斷；對未來的憧憬像相隨的腳印，步步為贏。
260、多一些寬容，教育的境界會因此更寬闊！
261、兒童世界里的芳草地是我們未知的家，師愛是一把鑰匙，是一份寬容、尊重、賞識和接納。
262、奉獻真摯愛心，牢記永遠耐心，呵護純真童心。
263、父是天，母是地，敬愛父母，才能立足于天地間。
264、告訴我，我會遺忘；教導我，我會記��；讓我參與，我會掌握。
265、給予學生充分的理解，多一份寬容，少一點責備，以教師寬宏大量的人格魅力感召學生，使他們學會做人。
266、關愛每一個孩子，欣賞他們的成長。
267、假如清風能拂動孩子的笑臉，我愿是其中的一縷；假如雨露能滋潤孩子的心田，愿化作其中的一滴。
268、作為一名教師，要用愛心去寬容孩子的過失，用智慧去啟迪孩子的心智，為孩子筑起通往成功的路基。
269、教，師來導；學，生為主。教學，師生互動。
270、教給學生良好習慣，勝過送他家財萬貫。
271、教人先教己，育人先育心。
272、教師，你會給學生什么？在不再純真的年代，給學生一顆純真的心靈，在充滿個性的時代，給學生一個自由的空間，在追求和諧的世界，給學生一種寬容的態(tài)度。無論你給的是什么，希望都是些美好的東西。
273、教師不應是燃燒自己的蠟燭，而應做點燃學生希望、智慧之火的打火機，激發(fā)學生的學習激情。
274、教師的事業(yè)就是一顆心感動著另一顆心的事業(yè)。
275、教師如果沒有清晰的思維，真摯的情感和有效和教法，就不可能發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生情感，教會學生學習。
276、教師是學生的長輩，更是學生的朋友；教師是知識的傳播者，更是學生心靈的守護者；教師職業(yè)是光輝的，更是需要作出無私奉獻的職業(yè)。
277、教師是學生求知道路上的引路人，教師是點亮學生思想道路上的火種，教師是學生成長道路上的指路明燈。
278、教書是我人生的價值，人生的歡樂，也是幸福的所在。
279、教書先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。
280、教書育人，千言萬語道不盡，取其精髓匯一字——愛！
281、教育，它是一種無怨無悔的付出。
282、教育，重要的不是讓學生成為某種人才，而是要使他們成為積極的生活者。
283、教育的本質(zhì)是精神的創(chuàng)生和靈魂的感召，精神只能用信念去創(chuàng)生，靈魂只能用心靈來感召。
284、教育的成功不僅在于讓學生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
285、教育的成功不在于教師付出多少，而在于學生收獲多少，學生的收獲就是教師的收獲。
286、教育的目標是使學生喜歡你所教的內(nèi)容。
287、教育是播種太陽的事業(yè)。
288、教育是個系統(tǒng)工程，要讓工程實施趨于完美，需要管理者精心策劃，更需要建設者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不僅僅是汗水。
289、教育是一門愛的藝術(shù)。
290、教育是一種感動，這種感動源自內(nèi)心的真愛；愛是一種恒久的忍耐，這種忍耐是無數(shù)次失落卻依然堅守的那份樂觀的期待。
291、教育需要等待，等待花蕾綻放的精彩。
292、解開應試的枷鎖，教育才會煥發(fā)出真正的生命力！
293、盡自己的綿薄之力，讓教育之花永遠燦爛！
294、兢兢業(yè)業(yè)，育小苗成長；開開心心，觀桃李滿園。
295、考高分是每個中國學生必須具有的素質(zhì)。
296、寬容是一種風度，尊重是一種品質(zhì)，教育當無痕，需要寬容尊重，更需要以身示教。
297、老師的根本職責是幫助學生學會學習，而不是代替學生學習。
298、老師多一點耐心，學生就會多一點信心。
299、每一位老師，都是一棵枝繁葉茂的大樹，它的挺立應是一種精神的象征，它的舒展更是一曲智慧的禮贊。
300、民以食為天，師以校為家。惟有傾心澆灌，方能贏得桃李芬芳。
301、能力培養(yǎng)就好比是酵母發(fā)酵的過程，速度是緩慢的，不可一蹴而就。教師就應該做那個耐心而又細心的師傅。
302、你給孩子一個微笑，孩子還你一片真情；你給孩子一份尊重，孩子還你一份愛戴；你給孩子一顆愛心，孩子給你一個世界。
303、你認同了學生，學生才會認同你。
304、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望。
305、捧著一顆心來，不帶半根草去
306、捧著一顆真心，拿出一份真誠，笑臉相對，總會有一份珍珠般晶瑩的友誼出現(xiàn)在你的身邊。
307、平凡人生，品味平淡工作中孩子們帶來的快樂！
308、讓孩子們乘著歌聲的翅膀飛翔！
309、讓孩子們在愛的教育下健康成長
310、讓每個孩子在音樂中快樂地成長！
311、讓我們用心去呵護孩子們的學習興趣，它會為孩子們今后不斷的學習注入源源動力。
312、人生有限，能干好一件有意義的事，就是成功。
313、人在平凡的工作崗位上，只要一點一滴去努力，正確面對現(xiàn)實，向往未來，認真對待生活中的每一天，才會贏得一個個美妙的成功。
314、三尺講臺，展示教師人格風范。辛勤耕耘，培育祖國合格人才。
315、三尺講臺之上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取兩袖清風。
316、善良是人類最珍貴的品質(zhì)，可以大膽地說，如果教師很用心的傳遞著這份情感，那么這個教師的影響就會在學生身上永遠留下痕跡……
317、身體好，工作好，生活好。
318、生活如果沒有了目標還能堅持什么？——培養(yǎng)全面發(fā)展的學生是教師永遠堅持的目標。
319、生活中教育無處不在，教育中處處體現(xiàn)真愛。
320、十年的教育教學，感慨頗多，有挑燈夜戰(zhàn)的艱辛，有被愛心包裹的溫馨，有對挫折的憂慮二，有對未來的希冀……還有那么的長的路要走，真的很難。
321、事事留心皆學問——留心周圍事物，養(yǎng)成勤于思觀察考和樂于動筆的習慣。
322、熟讀百家經(jīng)書，永做一世真人。
323、說良心語，做良心事，成良心人。
324、天地無私心底寬，春風一路百花妍。方塘三尺清清質(zhì)，明德立人哪敢閑。
325、同創(chuàng)和諧境界，共享成長快樂。
326、同一個目標，一切為了學生。
327、為人師表，心地坦蕩，言傳身教，定有成效。
328、我們不能要求每個孩子都很優(yōu)秀，但我們可以要求每個孩子都有進步！
329、我年輕，我不辛苦，誰辛苦。
330、我生命的羽翼因你而豐滿，我生命的靈泉為你而奔涌！我的教育，我的生命！
【教師的教育理念格言】相關文章：
足球教育理念格言05-03
教師教育格言06-26
教師教育格言06-12
美術(shù)教師教育格言07-23
教師教育格言（熱門）02-07
（集合）教師教育格言08-23
教師教育格言座右銘01-31
數(shù)學老師的教學理念格言220句06-28
教育格言幼兒教師02-04