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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常會(huì)對(duì)某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法，這時(shí)可以把它可以記錄在感言中。那么要如何寫呢？以下是小編精心整理的小學(xué)畢業(yè)感言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)畢業(yè)感言1
1、六年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識(shí)、相聚，甚至都來(lái)不及好好地話別，馬上就要各奔前程……
2、有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師�！痹肝覀�?cè)谧呦蛏畹牡缆飞�，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。
3、盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧!它是生活的甘露!它將給未來(lái)注進(jìn)勝利，它將長(zhǎng)留在我們的唇間舌上，留下無(wú)盡的回味……
4、同窗六年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來(lái)日開(kāi)出芳馨的鮮花。
5、同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧!
6、光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，6年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書(shū)聲;操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
7、再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論;昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑;昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗;昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶!
8、還記得那天晚上我們?cè)谛枪庀聲痴劦那榫皢?談學(xué)習(xí)、理想，還有……將來(lái)即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。
9、我們?cè)?jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花;我們?cè)?jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節(jié)。我的好朋友阿，分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的'日子。我們有過(guò)如水的平靜，有過(guò)Ji烈的辯論，也有過(guò)無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
10、六個(gè)希望的春天，我們播種了四次;四個(gè)金黃的秋天，我們收獲了四遍;我們?cè)?jīng)受了四個(gè)火夏的磨礪和四個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請(qǐng)別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。
11、聚不是開(kāi)始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無(wú)數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中……
12、那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
13、生活已經(jīng)向我們敞開(kāi)了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗(yàn)它無(wú)邊無(wú)際的壯闊，無(wú)窮無(wú)盡的幽深吧!
14、緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬(wàn)語(yǔ)，也有我難言的秘密。
15、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，學(xué)友，學(xué)友，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂(lè)時(shí)刻陪伴著你!
16、與你相識(shí)，我感到無(wú)比幸運(yùn)，而能與你相知，我倍感生命的充實(shí)，以前嬉笑相伴的日子我將深藏，以后不可測(cè)的日子，愿你多保重。
17、六年來(lái)，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了疑惑時(shí)，生活中遇到挫折時(shí)，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動(dòng)力，促使我不斷向前。請(qǐng)接受我的一片敬意。別了!我的朋友!
18、你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時(shí)的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請(qǐng)你喝時(shí)，卻先醉了自己。
19、像蜂蝶飛過(guò)花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時(shí)代的生活，恰似流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
20、小鳥(niǎo)在枝頭吱吱喳喳，多像我們當(dāng)年的竊竊私語(yǔ)，和那一串串格格的笑聲……
21、是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路?兩旁有繽紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個(gè)早晨，多少個(gè)傍晚，我倆在這路上漫步……它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。
22. 揮手告別，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。別不了的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無(wú)形中牢牢地系在我的心上。
23. 一聲汽笛，跌落在曠野;無(wú)限的惆悵與孤獨(dú)，在別離的那一刻，一齊涌上心頭。
24. 我們匆匆告別，走向各自的遠(yuǎn)方，沒(méi)有言語(yǔ)，更沒(méi)有眼淚，只有永恒的思念和祝福，在彼此的心中發(fā)出深沉的共鳴。
25. 別離，是有點(diǎn)難舍，但不悵然;是有點(diǎn)遺憾，但不悲觀。因?yàn)槲覀冇邢喾甑南Ｍ诎参俊?/p>
26. 認(rèn)識(shí)你是我的歡樂(lè)，離開(kāi)你是我的痛苦。對(duì)于即將的離別，支持著我的是對(duì)于重逢的期盼。
27. 你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。學(xué)友，我欽佩你的一往無(wú)前精神。
28. 你聰穎，你善良，你活潑，有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在夢(mèng)幻中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)!愿你更自信!
29. 離別是歡聚的開(kāi)始，擦干淚，向?qū)儆?同學(xué)們：我們即將畢業(yè)，我會(huì)在遙遠(yuǎn)的地方默默祝福你們。朋友一生一起走，哪些日子不再有。一句話，一輩子;一生情，一杯酒。愿你們永遠(yuǎn)開(kāi)心!
30. 我們即將離開(kāi)，留下的是友情和師情，帶走的是知識(shí)。我們即將離開(kāi)，但不會(huì)忘記同學(xué)之間的友情，不會(huì)忘記老師的恩情。我在這里希望同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬(wàn)事如意，考上自己理想的大學(xué)。
31. 隨著時(shí)間的流梭，再過(guò)幾個(gè)星期我就要離開(kāi)生活了二千多日子的母校。雖然離別是悲傷的，但是我還是祝全體同學(xué)能讀上自己心目中的中學(xué)，能取得好的成就。
32. 我是一個(gè)即將離開(kāi)母校，向知識(shí)的另一端跨進(jìn)的人，在此，我對(duì)母校的一切格外留戀，但最讓我留戀的是那些與我一起學(xué)習(xí)了三年的同學(xué)。因此，我送給他們一句話：好好奮斗，如果我們有相見(jiàn)的時(shí)候，就比比誰(shuí)強(qiáng)，誰(shuí)能實(shí)現(xiàn)父母望子成龍、望女成鳳的愿望。
33. 你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無(wú)比的光和熱來(lái)。
34. 你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，學(xué)友，學(xué)友，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂(lè)時(shí)刻陪伴著你!
35. 以你的自信，以你的開(kāi)朗，以你的毅力，還有一個(gè)和你同行的人為你祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
36. 很榮幸與你同窗共讀四載，使我結(jié)識(shí)了你這位瀟灑的“才子”，我欣賞你的氣質(zhì)，敬佩你的為人，想必你今后一定會(huì)成為我的摯友。
小學(xué)畢業(yè)感言2
1、你不哭，你會(huì)堅(jiān)強(qiáng)到讓人心疼。
2、有故事的人，總是是最先成熟的人。
3、所謂簽名，就是把自己的心聲說(shuō)出來(lái)。
4、諾不輕許，終不傷人。諾不輕信，終不傷己。
5、一個(gè)過(guò)客，承擔(dān)不起那份不經(jīng)意間悄然而來(lái)的情意。
6、承諾，有時(shí)候，就是一個(gè)騙子說(shuō)給一個(gè)傻子聽(tīng)的。
7、黑夜給了我黑色的鼠標(biāo)，我卻用它游戲到天明。
8、不管心里有多難過(guò)，都要笑著撐下去。
9、我想我會(huì)學(xué)著去習(xí)慣，那些有關(guān)于你的小小失落。
10、嫁給宅男唯一的好處，永遠(yuǎn)不用擔(dān)心家是一個(gè)空宅。
11、即使是到了秋天，花兒一樣不會(huì)結(jié)果，生命還是會(huì)散落在風(fēng)中。
12、一顆心拋錨在海灘，不管天涯海角有多遠(yuǎn)，我都已經(jīng)靜靜的靠岸了。
13、我就像個(gè)小孩一樣，站在未來(lái)與過(guò)去仰望回憶。
14、你那難以捉摸的心，像一朵天邊的`云，有時(shí)候天真有時(shí)候深沉。
15、有時(shí)候，讓別人在乎你的最好辦法，就是不那么在乎他們。
16、淋過(guò)雨的空氣，疲倦了的心，記憶里的童話已慢慢融化。
17、世界上最快樂(lè)的事情，就是做一個(gè)一無(wú)所知的孩子。
18、人生若只如初見(jiàn)，何須感傷別離。說(shuō)了再見(jiàn)，也許再也不會(huì)見(jiàn)…
19、反反覆覆的傷害自己，什么時(shí)候受傷的傷痕會(huì)消失呢。
20、我們通常忽略那些疼愛(ài)我們的人，而我們疼愛(ài)那些忽略我們的人。
小學(xué)畢業(yè)感言3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好。我是六年級(jí)五班的嵇婉瑩，非常榮幸在這里作為六年級(jí)學(xué)生代表發(fā)表畢業(yè)感言。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我們已經(jīng)走到小學(xué)生活的最后一天。我依稀記得我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校參觀，我看到了靜靜的操場(chǎng)，看到了教室里整齊的桌椅，一切無(wú)比地新奇。
不知不覺(jué)，我在這里度過(guò)了六年的生活。這六年啊，我走過(guò)了校園里的每一個(gè)角落，我參加了學(xué)校的眾多活動(dòng)，我遇到了很多棒棒的老師，結(jié)交了好多情投意合的朋友。這六年的歲月，可以寫成一部厚厚的書(shū)。
讓我們將目光回首。它投射在教學(xué)樓后的那一片柿子林之上，只有恒濤小學(xué)才有的“柿子節(jié)”，你可知道，那金橙橙的柿子帶給了我們多少的快樂(lè)。摘柿子、寫柿子、畫柿子，我們?cè)谑磷恿掷镦覒�、玩耍，體會(huì)收獲的喜悅。
讓我們將目光回首，它投射在五樓的報(bào)告廳里，在這個(gè)五樓報(bào)告里，有多少我們活動(dòng)的足跡，我們古詩(shī)朗誦、我們親子誦讀、我們“一對(duì)一、手拉手”，那些活動(dòng)的.欣喜都沉淀在我們的腦海深處，化為我們前行的動(dòng)力。
讓我們將目光回首，它投射在我們的每一張課桌之上，投射在每一頁(yè)黑板之上。我們的時(shí)間大部分在教室里度過(guò)，教室的每一個(gè)角落里都有我們的故事，課桌的每一條縫隙里都有我們的思索。我們每一個(gè)親愛(ài)的同桌，我們都會(huì)永遠(yuǎn)記住。
在這即將離別的時(shí)刻，讓我們?cè)僖淮瘟鬟B我們的校園。那飄過(guò)的樹(shù)影，那夕陽(yáng)的余暉，那長(zhǎng)長(zhǎng)的連廊，讓我們?cè)跄懿痪鞈�，別了，我們的菁菁校園。
當(dāng)我們一遍遍地端詳著畢業(yè)照片，我們看到我們的老師笑得燦爛。親愛(ài)的老師�。蛔屛覀兩钌畹馗兄x您，是你們陪我們走過(guò)美好的小學(xué)時(shí)光。 當(dāng)我們初來(lái)乍到，是你們牽著我們的小手，教導(dǎo)我們，指引我們。我們煩惱時(shí)，我們困惑時(shí)，你們都站在我們的身旁。我們知道，不管我們畢業(yè)走向哪里，都走不出你們的視線。親愛(ài)的老師，讓我們道一聲珍重，愿你們永遠(yuǎn)幸福平安。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。”我們無(wú)數(shù)次聽(tīng)到這首動(dòng)人的“送別”。此刻，我們惆悵滿懷。親愛(ài)的同學(xué)們，我們彼此就要互說(shuō)再見(jiàn)了，我們?cè)谝黄鹩羞^(guò)那么多的快樂(lè)、甚或爭(zhēng)吵，而今，都成了甜蜜的回憶。我記得你的綽號(hào)，你記得我的秘密；我記得你的笑顏，你記得我的哭泣；我記得你的愛(ài)好，你記得我的糗事。我們一起在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼搏過(guò)，一起在考場(chǎng)上奮斗過(guò)，一起在課堂上努力過(guò)，一起在國(guó)旗下宣誓過(guò)！就讓我們彼此將這份友誼永遠(yuǎn)留在自己心中！
六年啊，我們從一個(gè)幼兒成長(zhǎng)為一個(gè)少年。燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥(niǎo)兒對(duì)藍(lán)天的向往；小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對(duì)海洋的歌唱；稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬(wàn)物的暢想；春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望！
再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師！再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們！
我們飽含熱淚，我們無(wú)限留戀！
謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)感言4
太陽(yáng)暖暖的照著，天空依舊藍(lán)藍(lán)的，可是我們的心情確是冷冷的，六年了，這一天終于要到來(lái)了，就要離開(kāi)六年的學(xué)校，六年的老師、六年的同學(xué)們。再看一眼我跑過(guò)的校園，再看一眼我學(xué)習(xí)的教室，再看一眼我吃飯的食堂。無(wú)論如何不舍，我還是要在這個(gè)夏季與學(xué)校告別，與老師再見(jiàn)，與同學(xué)分別。但我不悲傷，因?yàn)槲乙L(zhǎng)大，我要步入更寬闊的.天地，我還要有新的老師，新的同學(xué)們，但我不會(huì)忘記你們的！再見(jiàn)了我的小學(xué)生活，我將永遠(yuǎn)記住這一天：
我們櫸園七班的舉行了盛大的畢業(yè)同樂(lè)會(huì)。我們邀請(qǐng)了教過(guò)我們的所有老師，全班38位同學(xué)，除兩位不在青島無(wú)法參加外，其余36位同學(xué)和家長(zhǎng)都來(lái)了，因?yàn)槲覀冋湎恳淮蔚南嗑蹠r(shí)光，可是天下無(wú)不散之筵席，再熱鬧也會(huì)趨于平靜。來(lái)，讓我們舉起酒杯，道一聲珍重再見(jiàn)，希望我們的老師工作順利，希望我們的父母健健康康，希望我的同學(xué)們心想事成，學(xué)業(yè)進(jìn)步！
小學(xué)畢業(yè)感言5
六年是一段漫長(zhǎng)的時(shí)光，也就是一段快速的時(shí)光。在過(guò)去的六年里，我們不僅成功了，而且失敗了。我們?cè)谑『统晒χ谐砷L(zhǎng)，從失敗和成功的痛苦和快樂(lè)中學(xué)習(xí)了生活的真理。這些真理不能用幾句話說(shuō)清楚，也不能從教科書(shū)中學(xué)習(xí)。這些生活的真理，只有在經(jīng)歷了這六年的實(shí)踐，才能理解和學(xué)習(xí)。
我記得我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上的風(fēng)格；我記得我們?cè)诨@球場(chǎng)上的.英雄姿態(tài)。六年來(lái)，有太多值得回憶的事情。老師、同學(xué)……誰(shuí)會(huì)真正忘記所有以前幫助過(guò)我們和我們的人？六年，就像大海一樣，永遠(yuǎn)藏在我們心里。
讓我們幾年后再見(jiàn)面！帶著成功的喜悅和令人印象深刻的成就，回到我的小學(xué)，回到我啟蒙的母校，回到學(xué)校和老師！
小學(xué)畢業(yè)感言6
光陰似箭，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間六年小學(xué)生活即逝。我也將進(jìn)入初中，成為一個(gè)初中生了。
時(shí)光使我告別了充滿童趣的小學(xué)生活。許多好朋友也將離我而去，我難免會(huì)有點(diǎn)失落，相信他們也不例外。但這也就是難免，我們只能勇敢地應(yīng)對(duì)眼前的一切，不要太過(guò)傷感。在這六年中，我們經(jīng)歷了許多挫折，困難，也一齊度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，因此感情很深厚，難舍難分。此時(shí)幸福完美的童年將離我們遠(yuǎn)去，代替它的就是鼎盛的少年時(shí)代。雖然并不就是無(wú)憂無(wú)慮，但總比無(wú)聊的大人要來(lái)的快樂(lè)些。畢業(yè)并不另人興奮，卻另人悲傷。做不完的作業(yè)將要來(lái)臨，煩惱離我們?cè)絹?lái)越近，初中的學(xué)習(xí)將使我們徹夜難眠。這一切的`一切，無(wú)不讓人苦惱。
失去朋友與告別童趣讓我們陷入萬(wàn)丈深淵，但畢業(yè)并不就是有百害而無(wú)一益，它也有好處。
小學(xué)的學(xué)習(xí)只就是打下基礎(chǔ)，并沒(méi)有學(xué)到家。而初中的學(xué)習(xí)才就是要點(diǎn)。小學(xué)的知識(shí)太少了，根本就沒(méi)太大用處。初中就是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，如果沒(méi)學(xué)好必須會(huì)抱撼終生的。因?yàn)槌踔袑?duì)你以后的生活起到了很大的用處，如果能努力刻苦，必須能有出息。要說(shuō)上初中的益處，那當(dāng)然就是讀得好就必須能出類拔萃，鶴立雞群啦！但要想成功就必須要付出，不付出就是不可能成功的。
要畢業(yè)啦！要畢業(yè)啦！我們懷著殷切的期盼與失去朋友，告別童趣的煩惱去應(yīng)對(duì)畢業(yè)吧！
小學(xué)畢業(yè)感言7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
在這美好的日子里，我們最后一次歡聚在校園的操場(chǎng)，歡聚在主席臺(tái)前。
六年的時(shí)光，擦肩而過(guò)。不知不覺(jué)，我們一同走過(guò)了六年。六年的春夏秋冬，六年的純真年華。此時(shí)此刻，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯讀書(shū)聲，快樂(lè)的笑聲，誨人的心聲；熱火朝天的賽場(chǎng)，引人入勝的課堂，開(kāi)心有趣的郊游……母校，是您讓我們成長(zhǎng)，是您讓我們懂得了許多許多。
記得那是我第一次來(lái)到這里，我真有些吃驚：這里真大呀！比幼兒園大得多呢，比幼兒園漂亮得多呢！我有些興奮，又有些膽怯，在忐忑不安的心情中，我步入了伴隨我六年的母校。面對(duì)陌生的老師，陌生的同學(xué)，我有些害怕。我上課不敢舉手發(fā)言，生怕自己答錯(cuò)了，挨批評(píng)；我下課不敢找同學(xué)玩，生活自己說(shuō)錯(cuò)話得罪別人或受欺負(fù)。我本不太愛(ài)說(shuō)話，由于來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，我變得更內(nèi)向了。后來(lái)，一位同學(xué)主動(dòng)邀請(qǐng)我和她們一起玩，我有些“受寵若驚”。從此以后，我試著融入這個(gè)大家庭，我變得開(kāi)朗起來(lái)了，上課試著大膽舉手發(fā)言，我的成績(jī)也慢慢變好了。
母校，感謝您！在母校六年的時(shí)光里，我們漸漸長(zhǎng)大了，慢慢懂事了。在母校，我明白了什么叫親情，什么叫友誼，什么叫樂(lè)于助人，什么叫誠(chéng)實(shí)守信。在母校生活中，我體會(huì)到了感動(dòng)、快樂(lè)、自豪……
親愛(ài)的母校，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您，忘記六年小學(xué)的美好時(shí)光！
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早晨那火紅的朝霞映紅了天空，我久久地凝視著朝霞，腦海里除了往日與伙伴玩鬧、嬉戲的畫面外，什么都沒(méi)有了。
離畢業(yè)沒(méi)有幾天了，作為一個(gè)畢業(yè)生，我既要緊張地復(fù)習(xí)功課，還要把同學(xué)都記下來(lái)，把老師記下來(lái)，把整個(gè)學(xué)校都記下來(lái)。因?yàn)橐院笪铱赡茉匐y回到母校，難見(jiàn)到我的老師和那些與我共同成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的同學(xué)了。
此時(shí)此刻，我又想起了與同學(xué)嬉鬧的`場(chǎng)景，一想到那些情景，便想到了同學(xué)們那獨(dú)特、有趣的笑：
“格格格”，這是黃子奕的笑，笑得很傻；班長(zhǎng)楊世杰的笑憨厚老實(shí)，只要他“嘿”一聲，同學(xué)心里的疙瘩就都沒(méi)有了。
“呵呵呵！”這特別洪亮的笑聲是陶江北的。我們班上數(shù)一數(shù)二的淘氣包王宏宇在淘氣時(shí)總是“啊啊�。 钡卮舐曅�，正是這種笑，讓班上的同學(xué)總愛(ài)捉弄他……
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我們做人的道理，為我們開(kāi)啟智慧的門窗�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蹦牟赣钋椋瑢⒂肋h(yuǎn)銘刻在我們的心上。
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播進(jìn)心田，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)。請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳惶�，讓友情地久天長(zhǎng)！
再過(guò)半個(gè)月，我們就即將離開(kāi)母校，離開(kāi)各位敬愛(ài)的老師和各位親愛(ài)的同學(xué)了。今天，我有很多話想說(shuō)口。
回憶小學(xué)六年來(lái)的美好時(shí)光，想到其中的酸甜苦辣，眼淚就止不住地滑出眼眶。六年了，我們遨游在知識(shí)的海洋，學(xué)會(huì)了為人處事的道理與方法，走過(guò)了稚嫩的童年，認(rèn)識(shí)了許多新朋友。在這即將離別之際，誰(shuí)會(huì)不留戀，誰(shuí)會(huì)不難過(guò)？
母校，親愛(ài)的右小，我舍不得您！我舍不得各位老師，同學(xué)！我能有今天的知識(shí)，都是老師的幫助。在操場(chǎng)上，我們揮灑汗水；在教室中，我們留下瑯瑯書(shū)聲。母校，我舍不得您！
母校，親愛(ài)的右小，我舍不得您！我在您和老師的呵護(hù)下成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)；與同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光那么美好，和老師們?cè)谝黄鹩质悄敲礈剀啊Ｔ谶^(guò)去六年的時(shí)間里，我深深地喜歡上了這里。
六年的時(shí)間，我們從一年級(jí)的拼音寫字，到現(xiàn)在的熟練寫作；從小時(shí)候的呀呀學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在的對(duì)話應(yīng)變……這都是在這個(gè)學(xué)校里——親愛(ài)的右小里學(xué)到的！
忘不了，敬愛(ài)的老師，忘不了您那諄諄教誨，忘不了您那燦爛的微笑；忘不了，親愛(ài)的同學(xué)，忘不了那歡樂(lè)的笑聲，忘不了那矯健的身影。在校園中嬉鬧的低年級(jí)的弟弟、妹妹們，不正像當(dāng)初的我們嗎？那時(shí)的我們也不正像他們一樣無(wú)憂無(wú)慮？想到母校的一磚一瓦，一草一木，我思緒萬(wàn)千。想到我們就要離開(kāi)這里，離開(kāi)各位老師、同學(xué)，淚水又止不住了。
再見(jiàn)了，我的老師！再見(jiàn)了，我的同學(xué)！再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校！我將永遠(yuǎn)記住你們！
小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。六年來(lái)，許多難忘的事在我心中徘徊。難以忘記剛進(jìn)小學(xué)時(shí)老師和藹的面孔；難以忘記同學(xué)們頑皮的打鬧聲；難以忘記兩棟新老教學(xué)樓；難以忘記飄香十月的桂花……
在這些歲月中，也是它們陪我度過(guò)。老師給了我取之不盡，用之不竭的知識(shí)，教會(huì)我怎么樣為人處事；同學(xué)是我六年的好伙伴，我們互相傾訴心事，嬉笑打鬧，無(wú)話不談。從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，從新教學(xué)樓到老教學(xué)樓，我似乎能看見(jiàn)我們的身影在走廊穿梭，聽(tīng)見(jiàn)我們的聲音在教室回蕩。每放完暑假回到學(xué)校，都有一種老朋友久別重逢的感覺(jué)，看見(jiàn)花壇旁的桂花樹(shù)，隱隱有些激動(dòng)——桂花又開(kāi)了！墻上的爬山虎又爬高了一些，葉子在風(fēng)中搖曳著，像往常平靜的碧波因?yàn)轸~(yú)兒的到來(lái)而激起陣陣漣漪。而我們，就是那些活蹦亂跳的魚(yú)苗。
六年后，魚(yú)苗長(zhǎng)成了靈敏的鯉魚(yú)，嬉戲蓮葉間。再過(guò)若干年，也許有的魚(yú)依然在水下游走；也許有的魚(yú)游去了更遠(yuǎn)的江、河、湖、海，再也沒(méi)有回來(lái)；也許有的魚(yú)躍上龍門，輝煌了自己。
再見(jiàn)了，母校。我不會(huì)忘記XX年到XX年在右小度過(guò)的六年精彩時(shí)光，不會(huì)忘記校園的一切事物，永遠(yuǎn)。
小學(xué)畢業(yè)感言8
時(shí)光飛逝，我們即將畢業(yè)。我們?nèi)滩蛔￠_(kāi)始感到悲傷，因?yàn)槲覀兿腚x開(kāi)這所充滿歡樂(lè)、憤怒、悲傷和快樂(lè)的學(xué)校�，F(xiàn)在回想起過(guò)去，我們發(fā)現(xiàn)上學(xué)其實(shí)是一件很美好的'事情。當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校時(shí)，我們可以增加知識(shí)，與同學(xué)和實(shí)習(xí)老師聊天和玩耍，所以我們每天都過(guò)著幸福的生活。畢業(yè)前，我想感謝所有教過(guò)我的老師，他們無(wú)怨無(wú)悔地為我們付出，我們非常感激。上國(guó)后，我想再也沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)和實(shí)習(xí)老師相處了。再見(jiàn)鹿峰！
小學(xué)畢業(yè)感言9
一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛(ài)滲入我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫作；今日，我在這兒茁壯成長(zhǎng)；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的小學(xué)簡(jiǎn)短畢業(yè)的感言 篇8
如今驪歌輕唱，我即將要畢業(yè)，告別小學(xué)生涯，我的心中澎湃著千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知從何說(shuō)起，所以只能提筆將我的不舍打在電腦上…。
回想這六年相處的日子，我們?cè)?jīng)一起玩，一起讀書(shū)，我好希望能永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄�，但現(xiàn)實(shí)是殘酷的`，這是不可能的，因?yàn)槟銈兇蟛糠值娜硕家x鹿寮國(guó)中，只有我，凱元和映岑要讀清水國(guó)中而已，希望離別后，我們都能努力向前邁進(jìn)，往生命的遠(yuǎn)方走去。
小學(xué)畢業(yè)感言10
光陰似箭！轉(zhuǎn)眼之間，六年的小學(xué)的時(shí)間已經(jīng)匆匆流去，我們即將離開(kāi)友愛(ài)的母校，我們即將含著淚揮手離別。面對(duì)朝夕相伴的校園，面對(duì)循循善誘的老師，面對(duì)難舍難分的同學(xué)，我們有太多太多的感恩與依戀。
感謝熟悉的校園！那整潔優(yōu)美的校園，多少次留下我們笑聲飄蕩；那寬敞明亮的教室，多少次傾聽(tīng)我們書(shū)聲瑯瑯；那沉默無(wú)語(yǔ)的黑板，多少次書(shū)寫我們知識(shí)秘方；那清脆悅耳的鈴聲，多少次提醒我們珍惜時(shí)間。
感謝敬愛(ài)的老師！您一次次為我們累啞了嗓子，您一次次給我們善意的批評(píng)，您一次次在風(fēng)雨中為我們撐起愛(ài)的`愛(ài)護(hù)傘，您一次次為我們排憂解難，一次次帶給我們歡聲笑語(yǔ)！盡管您每天盡力扮出嚴(yán)肅的樣子，我們還是從您的眼神里發(fā)覺(jué)了您對(duì)我們的愛(ài)！正是您愛(ài)的激勵(lì)，讓我們懂得了團(tuán)結(jié)一心，使我們的班集體成為充滿生機(jī)、和諧溫暖的大家庭！
感謝友愛(ài)的同學(xué)，我們之間留下了太多太多珍貴的記憶——我們共同策劃主題班隊(duì)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們共同吶喊、團(tuán)體操競(jìng)賽中我們的齊心努力、紅五月歌詠競(jìng)賽我們連續(xù)六年捧得金杯、拔河競(jìng)賽在經(jīng)歷數(shù)次韁持后最終奪冠、榮獲珊小優(yōu)秀班集體后我們?yōu)樽约旱墓恼坪炔剩?/p>
分離的日子一天天靠近，時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。老師，請(qǐng)您不要太過(guò)難過(guò)，歡樂(lè)的時(shí)間雖然不曾停留，但美好記憶永駐我們心里。同學(xué)，請(qǐng)不要漠視這一切。六年的學(xué)習(xí)生活中雖然也曾有摩擦，但同學(xué)的情誼已深深種在你我心里。
在剩下的時(shí)間里，讓我們回憶：男同學(xué)在球場(chǎng)上揮灑汗水，女同學(xué)坐在扶椅上談?wù)撊な�，還有那些難忘的種種
我們雖然注定要分離，但我們的過(guò)去，誰(shuí)也奪不走。也許，我們會(huì)在多年后的某一天相遇。也許，我們都已記不清自己昔日的經(jīng)歷。但，我會(huì)永久記得這份純潔而永久的友誼，記得我們?cè)谝黄鸬拿篮没貞洠?/p>
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！本妥寱r(shí)間作證，承載著母校、老師們的殷切期望和深情囑托，我們一定會(huì)做胸懷大志并足踏實(shí)地的人，做德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，做富有責(zé)任并敢挑重?fù)?dān)的人！
小學(xué)畢業(yè)感言11
輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月�；鸺t的鳳凰花，染遍了校園；枝頭的蟬鳴，顯得黯然神傷，彷彿是告訴我們，這六年漫長(zhǎng)的歲月，已接近尾聲，我們即將要畢業(yè)了！
看著低年級(jí)那群天真無(wú)邪的小不點(diǎn)每天蹦蹦跳跳地到處玩耍，就好像看到低年級(jí)時(shí)的自己一樣，真是令人懷念。
想當(dāng)初六年前，我跟他們一樣，也只是個(gè)不起眼的小不點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)的第一天，我?guī)е吧目謶趾鸵活w忐忑不安的心，踏入了學(xué)校，我畏畏縮縮的站在教室門口，說(shuō)什么也不肯進(jìn)去，直到爸爸媽媽三催四請(qǐng)的把我拉進(jìn)去，我才心不甘情不愿的坐在位子上。
沒(méi)一會(huì)兒，我們每個(gè)同學(xué)都混熟了，開(kāi)始大鬧起來(lái)，直到老師來(lái)了，大家才安靜下來(lái)，老師點(diǎn)完名后，就開(kāi)始上課，于是我的小學(xué)生活就在這新鮮的一天展開(kāi)。
我依稀還記得，我曾經(jīng)在一年級(jí)時(shí)玩滑梯玩到受傷，之后有一段日子就很怕溜滑梯；二年級(jí)時(shí)，曾經(jīng)得過(guò)小偶像卡、四年級(jí)時(shí)曾經(jīng)在一次的國(guó)術(shù)比賽中得到個(gè)人比賽第一名以及團(tuán)練第三名、五年級(jí)時(shí)在萬(wàn)圣節(jié)刻過(guò)南瓜、六年級(jí)時(shí)我得到英語(yǔ)朗讀第一名，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)全班得到拔河比賽第二名……每當(dāng)我回憶起這些往事時(shí)，總會(huì)會(huì)心一笑。
如今，這些往事將化為流水而東逝，永遠(yuǎn)不回頭。想起即將離開(kāi)這個(gè)載滿我成長(zhǎng)痕跡的地方，心中不僅難過(guò)，還有些依依不舍。
放眼望去，在這校園的每一個(gè)角落，遍佈著我和同學(xué)們的足跡，我們一起談天，一起說(shuō)笑，互相傾訴心中的煩悶，共同學(xué)習(xí)、勉勵(lì)，度過(guò)這六年的.歲月。
走廊的吶喊聲，老師的訓(xùn)話聲，操場(chǎng)的加油聲，教室里瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)抄書(shū)所發(fā)出的「沙~沙~」聲，似乎隨著畢業(yè)驪歌而埋沒(méi)。
「當(dāng)~當(dāng)~」鐘聲響了，聽(tīng)起來(lái)很平常的鐘聲，現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)卻是那么的嘹亮動(dòng)人；校園裡的一磚一瓦、一草一木，也都看起來(lái)充滿著旺盛的生命力。
我相信，這一切會(huì)永遠(yuǎn)深印在我腦海中。雖然這一切即將結(jié)束，但小學(xué)生活卻也是我一生中記憶最美的一部分。
別了！朋友們。
別了！我最敬愛(ài)的師長(zhǎng)們。
別了！使我成長(zhǎng)茁壯的樂(lè)園—xx。
記憶是水，思念是河，在校的日子，相信我們都會(huì)永銘在心。
小學(xué)畢業(yè)感言12
“ 明日復(fù)明日， 明日何其多， 我生待明日， 萬(wàn)事成蹉跎�！边@六年的時(shí)光就這樣過(guò)去了。暮然回首，在母校的每一次微笑、每一次淚水、每一滴汗水，都灑在了這片土地上。
即將離別的我們，依舊三五成群地在校園里散步，走過(guò)生活了六年的校園。走一間間我們?cè)袅艘荒甑慕處?--一年一班、二年二班……直到現(xiàn)在的六年一班；走過(guò)那曾揮灑過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水的`操場(chǎng)，在跑道上漫步著、回憶著在這的一點(diǎn)一滴；那清脆悅耳的鈴聲，曾多次地提醒我們要珍惜時(shí)間，而我們卻不懂得領(lǐng)悟這份道理，直到如今，才明白時(shí)間就是金錢……這一切的一切，我們都?xì)v歷在目，從不曾忘記。
老師的關(guān)懷，同學(xué)們的友誼，這六年來(lái)嘗過(guò)的酸甜苦辣凝聚成今日的成果，我們的小學(xué)生涯即將畫上一個(gè)完美的句號(hào)。凝聚的成果都是老師一手栽培出來(lái)的，您猶如一位辛勤的園丁，夜以續(xù)日地為我們澆灌知識(shí)的泉水，這知識(shí)的泉水里，寄托著您對(duì)我們的希望。如今，就要分別了，我們這棵幼苗在您辛勤的栽培下，慢慢的變成了一棵小樹(shù)，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的哺育、教導(dǎo)。
六年里，我一直沒(méi)有向你說(shuō)一聲謝謝，您給予了我們很多，讓我們一天天在您的澆灌成長(zhǎng)著，這道今天。母校，謝謝您，您的愛(ài)就如一條溪水，流進(jìn)我們干涸的心田，讓我們?cè)谀淖虧?rùn)下慢慢的成長(zhǎng)；母校，謝謝您，謝謝您……
小學(xué)畢業(yè)感言13
1、您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利。
2、沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。
3、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
4、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
5、敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)如意。
6、老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的`光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
7、海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
8、人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
9、愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
10、將來(lái)，無(wú)論我會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
11、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
12、是嚴(yán)冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
13、對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變，老師，祝您萬(wàn)事如意！
14、今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
15、老師，您就像春雨一樣，滋潤(rùn)了我們這些小草，像園丁哺育我們這些花朵。老是，您是偉大的！
小學(xué)畢業(yè)感言14
在這幾年的班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒(méi)有遺憾的、是充實(shí)的、完美的老師。
一個(gè)班有著良好的班風(fēng)，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，樂(lè)在其中；教師上課興趣盎然，樂(lè)在其中；班主任管理得心應(yīng)手，樂(lè)在其中。所以用民主平等的方式去營(yíng)造良好的班風(fēng)，是行之有效的。
要努力去營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍，使每一個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家，人人都愛(ài)她，時(shí)時(shí)都想著她；與她共榮辱，同憂患可以從下面幾個(gè)方面著手：
第一，班主任做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平。
平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過(guò)程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò)，因而處事過(guò)程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說(shuō)理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表?yè)P(yáng)，讓他們找會(huì)自信。另外一個(gè)班級(jí)中，無(wú)論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí)，思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注。平時(shí)多走進(jìn)他們，談心交流，利用班會(huì)課共同解決一些矛盾，讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo)；努力走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，再走進(jìn)他的的心靈。因而班主任要扮演好教師、朋友、父母等多重角色，也只有這樣才會(huì)贏得同學(xué)們的尊重、信賴，形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。
第二，協(xié)調(diào)各科平衡，平等對(duì)待各科任教師。
班主任是一個(gè)班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，尊重主科教師，無(wú)視小科教師，這一點(diǎn)也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂(lè)得走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。
第三，班主任身教言傳，熱愛(ài)這個(gè)家。
現(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，而一個(gè)班主任一的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。所以，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的孩子，班主任就應(yīng)該做好典范。比如班級(jí)大型活動(dòng)，班主任熱情投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績(jī)。班級(jí)受損，班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任，不能一味地責(zé)備學(xué)生，相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo)。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)，窗簾的安放等，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦，拖一拖，學(xué)生會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默化。切忌亂批評(píng)指責(zé)，然后指手畫腳一番。另外，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。同學(xué)們互幫互助，平和相處，在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活，這是我們共同的理想。
第四 、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教。
書(shū)上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接
受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來(lái)，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌�，�?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢？不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，得不償失。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候，并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良性循環(huán)。
第五、發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，充分利用表?yè)P(yáng)這一工具。
每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的'優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美！”，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，可以很好的激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是拖拖拉拉，效果不太明顯，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 當(dāng)然，由于新接手小學(xué)班主任工作，我的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面都還是存在著不足。如：
1、班會(huì)課沒(méi)有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。除了學(xué)校的晨會(huì)和校會(huì)外，我并沒(méi)有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，良好自覺(jué)的班風(fēng)還沒(méi)能完全樹(shù)立起來(lái)。而通過(guò)思考與對(duì)其他班級(jí)的觀察，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)、班紀(jì)的建設(shè)。
2、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育。從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而我自己卻時(shí)常忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí)，就要馬上把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)和提升他們的能力為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，我要在今后的實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心與指導(dǎo)下，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
小學(xué)畢業(yè)感言15
歲月匆匆，花開(kāi)花落。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活瞬間就要過(guò)去了。即將離開(kāi)母校，即將離開(kāi)老師，即將離開(kāi)同學(xué)，我心中充滿留戀之情。
忘不了，美麗的母校。在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育；在這里，我們養(yǎng)成了遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好作風(fēng)；在這里，我們獲得了知識(shí)，懂得了道理，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。
忘不了，敬愛(ài)的`老師。您就如那“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，滋潤(rùn)我們這些小禾苗。您讓我明白了：陽(yáng)光是怎樣照亮人生的，園丁是怎樣照顧花朵的，春風(fēng)是怎樣染綠世界……在我的眼中，老師，您既溫柔又威嚴(yán)，既平凡又偉大。老師，你就是我心中的春雨，您就是我心中的陽(yáng)光……我將永遠(yuǎn)感謝您。
忘不了，親愛(ài)的同學(xué)。我們并肩走過(guò)了六年，在這六年中，我們一起度過(guò)了一段美好的歲月，你送給了我一顆友誼的種子，播進(jìn)我的心田。在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼間，卻要分開(kāi)，心中怎能平靜呢？那么，就請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环昼姡層颜x地久天長(zhǎng)！
我將珍惜剩下的每一分，每一秒，不讓這六年成為遺憾。在母校里，留下美好的回憶；給老師，留下美好的印象；給同學(xué)，留下美好的記憶。
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