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家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言1
大家好！我是的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)愛。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。
一、作為家長(zhǎng)，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的。
在督促與鼓勵(lì)過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的'事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。
我常對(duì)孩子說，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴。
2、采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩。不定時(shí)檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前，孩子不愛和我交流，有事不主動(dòng)說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了�，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。
3、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言2
親愛的父母：
大家好！
你可以抽出寶貴的時(shí)間參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，你可以看到你對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視，對(duì)學(xué)校工作的支持。我就不說客套話了，直接進(jìn)入正題。因?yàn)槲覀兊母改负蛯W(xué)校有著共同的目標(biāo)，所以我們是教育孩子的盟友。面對(duì)孩子小學(xué)畢業(yè)，我們同樣用心。今天一會(huì)兒，我們來討論一下孩子畢業(yè)考試前的學(xué)習(xí)情況。
一、安全
如你所見，現(xiàn)在學(xué)校環(huán)境設(shè)備齊全，為孩子的學(xué)習(xí)提供了充足的硬件支持。當(dāng)然，學(xué)校更注重安全工作，不留安全隱患。作為父母，我們應(yīng)該做到：孩子有專門的人接送。盡量不要讓孩子騎自行車或者電動(dòng)車上學(xué)，盡量不要在學(xué)校自己買吃的。春季是各種傳染病和病毒活動(dòng)頻繁發(fā)生的時(shí)期，盡可能為孩子提供后勤保障，減少疾病，精力充沛，有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)。中午最好回家吃飯休息，提醒孩子中午不要亂跑。
二、學(xué)習(xí)督導(dǎo)
六年級(jí)的孩子，尤其是這個(gè)班的孩子，心智成熟，能力提高。在新的一年里，他們變得更加理智，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所進(jìn)步。希望家長(zhǎng)能充分了解孩子的性格，在鼓勵(lì)孩子的同時(shí)嚴(yán)格要求孩子，及時(shí)跟上輔導(dǎo)。說實(shí)話，我們班大多數(shù)留守兒童都缺乏學(xué)習(xí)。父母在外地工作，或者做生意，爺爺奶奶隔代受罪，養(yǎng)成孩子的`依賴心理，或者懦弱，或者自私。希望大家能騰出時(shí)間多關(guān)注孩子。有的家長(zhǎng)很善良，能及時(shí)把孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況傳達(dá)給老師，甚至辭職來負(fù)責(zé)孩子的生活學(xué)習(xí)。
三、推薦
具體到科目，語(yǔ)文要幫孩子寫，幫孩子讀。讓孩子寫好字，讓孩子受益終身。文字是人的表象。只要我們還在接觸，他們就代表了我們的形象。寫好字，一生受用。孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)不認(rèn)真看，一定要慢下來認(rèn)真寫。相信家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，面對(duì)畢業(yè)，孩子可以多讀作文，有期末考試寫作文的經(jīng)驗(yàn)。即使不是作文書，也只鼓勵(lì)文學(xué)性強(qiáng)、孩子詞匯量豐富的書去讀，讀完試著和家長(zhǎng)溝通，寫什么內(nèi)容，有什么收獲。平日里需要背的最好的詩(shī)詞句子一定要背，詞匯里的單詞一定要背。
給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣。如果你堅(jiān)持做平凡的事，那就不平凡。當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天錯(cuò)題當(dāng)天改正。一周時(shí)間，對(duì)本周的問題進(jìn)行總結(jié)、整理、復(fù)習(xí)，徹底解決。堅(jiān)持每天口算練習(xí)，鞏固基本功。一天不算太長(zhǎng)，五分鐘的練習(xí)就夠了。
在英語(yǔ)中，單詞的數(shù)量是兒童英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。我們六年級(jí)的父母每天給孩子五到十分鐘，給他們聽寫五到十個(gè)單詞。單詞不應(yīng)該局限于你當(dāng)時(shí)所學(xué)的內(nèi)容。三至六年級(jí)的單詞可以通過聽寫來復(fù)習(xí)。每天堅(jiān)持孩子的單詞掌握是很扎實(shí)的。
孩子成長(zhǎng)在社會(huì)、學(xué)校、家庭三個(gè)層面的環(huán)境中，家庭對(duì)孩子的影響應(yīng)該最大；當(dāng)然，學(xué)校會(huì)承擔(dān)起責(zé)任，從學(xué)校到老師，他們會(huì)努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子的提升。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言3
一、 家長(zhǎng)需要知道的
1、20xx年高考的改變
20xx年高考，實(shí)行的是據(jù)分報(bào)志愿，即先出分，后報(bào)志愿；報(bào)志愿實(shí)行的是平行志愿，即ABCDE五個(gè)志愿，一次投檔，五次搜索，所以所報(bào)的五個(gè)志愿一定要有梯度，一句話，報(bào)志愿是個(gè)技術(shù)活，高考是殘酷的，要考好，更要報(bào)好，所以，現(xiàn)在家長(zhǎng)就要牢記，學(xué)生報(bào)志愿時(shí)萬(wàn)萬(wàn)不可掉以輕心，一定要找明白人反復(fù)研究論證，同時(shí)還要切記叮囑孩子填志愿一定要寫服從分配，20xx年高考到目前為止還沒有新變化，只是20xx年藝術(shù)類考生有一些變化，特別是文化課成績(jī)要提高。
2、20xx年自主招生考試
自主招生考試分三個(gè)方面：特長(zhǎng)、競(jìng)賽、優(yōu)秀。
藝術(shù)特長(zhǎng)生和藝術(shù)類考生是有區(qū)別的，藝術(shù)特長(zhǎng)生是為普通高考加分的一個(gè)捷徑，但要求特別高，所以有特長(zhǎng)的而且成績(jī)顯著的，千萬(wàn)要參加自主招生考試。
我們的學(xué)生大多數(shù)是走優(yōu)秀這個(gè)途徑，難度很大，但我主張要參與，不管結(jié)果如何，在孩子的成長(zhǎng)中他參加過自主招生考試就足矣！
自主招生考試需要家長(zhǎng)的幫忙，準(zhǔn)備相關(guān)的材料，參加統(tǒng)一的筆試，成績(jī)合格還要到學(xué)校參加面試，而且不止一個(gè)學(xué)校，所以精力財(cái)力都需要付出。
3、學(xué)校的作息時(shí)間和復(fù)習(xí)安排
二、家長(zhǎng)需要做的
1、把更多的時(shí)間留個(gè)孩子。
能陪讀的要陪讀，能中午回家吃飯的要讓孩子回家吃飯；能晚上送飯的要給孩子送飯；尋找和孩子在一起的機(jī)會(huì)，多陪伴就是愛的給力，心靈的滋養(yǎng)！
2、多關(guān)注少嘮叨
要以平常心認(rèn)真對(duì)待每一天，平常心創(chuàng)造奇跡。不要人為的無意識(shí)的制造緊張氣氛，不要總拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)比，要用最本真的情感去賞識(shí)孩子，人最渴望的是被人認(rèn)可，一定要給孩子打氣，而不是泄氣，特殊時(shí)期的孩子心理是焦躁的，不要火上加油，一定要雪中送炭，更要錦上添花！
3、多與孩子的老師聯(lián)系
有變化、有疑惑、有困難第一時(shí)間要與班主任聯(lián)系，可以來學(xué)校，可以打電話，可以發(fā)短信，不要有顧慮，我們的老師大多數(shù)都是善良的，即使個(gè)別人成為你們家長(zhǎng)的花柄，責(zé)任也在你們，都是家長(zhǎng)給慣壞的�，F(xiàn)在都多數(shù)家長(zhǎng)都是被動(dòng)的與老師聯(lián)系，孩子有問題了，老師找你，而不是你找老師，單從這一點(diǎn)來說，作為家長(zhǎng)就是不合格的，抓主干事半功倍
希望家長(zhǎng)能抓住余下的`時(shí)間彌補(bǔ)你以往的缺憾。堅(jiān)持者終能勝利
4、給孩子創(chuàng)造最安全的心理
高三了，家長(zhǎng)除了后勤保障基本幫不上什么，但最起碼不要給孩子添亂，不要讓孩子為家長(zhǎng)和家庭分神，更不要讓孩子每天的心情不愉快。
5、要正確對(duì)待孩子每一次的考試成績(jī)
家長(zhǎng)希望孩子考出好成績(jī)是可以理解的，但是除了成績(jī)之外，學(xué)生在備考中學(xué)會(huì)分析、處理問題的能力比成績(jī)更重要。不可能每個(gè)學(xué)生高三這一年成績(jī)都穩(wěn)定在前幾名，也不可能每一個(gè)學(xué)生成績(jī)不斷的提升。因?yàn)槊總�(gè)人的潛力、現(xiàn)實(shí)、目標(biāo)院校都不一樣，如果考生能如愿考上自己理想中的學(xué)校，那么對(duì)于高考來說是相對(duì)成功的。因此，家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不穩(wěn)定的現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該從多個(gè)角度了解一些導(dǎo)致考生成績(jī)不穩(wěn)定的因素。.對(duì)于成績(jī)一直優(yōu)秀的考生來說，偶爾一次考不好，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)，信任自己的孩子，相信他們能把自己的問題解決好。對(duì)于成績(jī)上下浮動(dòng)很大的孩子來講，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子歸納一下考試中的得失，屬于自己優(yōu)勢(shì)的地方應(yīng)該保留下去，屬于自己不足的地方及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)應(yīng)對(duì)。.家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子分析問題，不能一味的抱怨甚至責(zé)備。并非所有的考生成績(jī)下滑就是基礎(chǔ)不好，或者說是不努力造成的。應(yīng)該全面分析一下原因出在哪里，然后針對(duì)情況給出建設(shè)性的意見。
6、家長(zhǎng)也要隨著孩子不斷的成長(zhǎng)
孩子已經(jīng)進(jìn)入高三，但我們是否認(rèn)識(shí)了高三，是不是有的人還覺得時(shí)間長(zhǎng)著呢，高三的幾次考試你都認(rèn)真的研究了嗎？孩子離高考的差距有多遠(yuǎn)，離目標(biāo)學(xué)校有多遠(yuǎn)？這些思考都是非常必要的。
認(rèn)識(shí)改變，勢(shì)必就會(huì)帶來想法上的改變，好的結(jié)果不是期待來的，那么是不是以前的心態(tài)、做法有不完善的地方，一些方面是否需要改變？只要有改變的想法，那么這才具有改變的前提。找到自己?jiǎn)栴}所在，明確方向，并且在一定的時(shí)間內(nèi)努力實(shí)踐了，即使最后結(jié)果不盡人意，我們也沒有遺憾，最起碼我們?cè)谧�，努力的做�?/p>
尊敬的各位家長(zhǎng)，高三是孩子12年基礎(chǔ)教育的最后出口，不要說自己沒文化指導(dǎo)不了，不要說自己什么都不懂幫不上忙，這種想法是不正確的，什么都代替不了你是孩子的父母，你的感情場(chǎng)就能釋放出無窮的能量，希望家長(zhǎng)利用好長(zhǎng)期被你忽視的最有利的資源，同時(shí)也要有一種不舍，和孩子在一起的倒計(jì)時(shí)已經(jīng)開始了，希望每一位家長(zhǎng)都要珍視和孩子在一起的每一天，特別是母親，你的作用不可估量！總之，在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，在孩子求學(xué)的特殊時(shí)期，一定要竭盡我們的全力多為孩子做點(diǎn)我們能做的，最后讓每一個(gè)孩子都能考上適合他的理想學(xué)校，我們都捫心無愧！ 20xx.11.16
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言4
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好!
"一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。"在這個(gè)秋高氣爽，瓜果飄香，不似春光勝似春光的美好時(shí)節(jié)，我校一年一度的家長(zhǎng)會(huì)又如期召開。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校近5000名師生對(duì)于各位家長(zhǎng)在百忙之中來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝，感謝你們一如既往的對(duì)我們的工作的關(guān)心、理解和支持。除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng)，分得清只有孩子的事才是天大的事。你們的到來也是對(duì)你孩子的尊重，對(duì)老師的尊重，對(duì)學(xué)校的尊重，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)講究的就是相互尊重。沒能到會(huì)的家長(zhǎng)，除了對(duì)學(xué)校工作的不配合，也有對(duì)你自己孩子的不尊重，更是失去了一次與老師溝通交流的好機(jī)會(huì)。
我知道大家都忙，如今是經(jīng)濟(jì)社會(huì)，不干事業(yè)不行，不掙錢不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長(zhǎng)，孩子沒人管學(xué)壞了，掙再多的錢，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?干工作、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn)，把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工、經(jīng)商是掙大錢，把孩子培養(yǎng)好了，一樣是掙錢!再說了，別的事情都可以等一等，孩子的教育問題不能等，也等不起啊。所以說，今天到會(huì)的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng)，或者說是優(yōu)秀家長(zhǎng)。(讓我們給自己一點(diǎn)掌聲吧)
今天，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)主要就是就如何教育好我們的孩子做一個(gè)探討交流，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想就三個(gè)方面的話題與各位家長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)交流。
一、教育孩子，我的責(zé)任。
當(dāng)下，學(xué)校教育面臨著這樣那樣的指責(zé)與批判，問題多多，議論多多，茶余飯后，大街小巷。好像無論何人都可以對(duì)學(xué)校教育指手畫腳，無論什么問題都可以歸結(jié)為學(xué)校教育的原因。其實(shí)，教育本身就是個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的問題，關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到國(guó)計(jì)民生，關(guān)系到社會(huì)民族。而通常我們一談到教育問題就把它相對(duì)的范圍縮小到學(xué)校教育，其實(shí)不然。我個(gè)人認(rèn)為中國(guó)的現(xiàn)在教育問題最關(guān)鍵的在于家庭教育的缺失。究其原因有三：一是部分年輕的家長(zhǎng)不懂得如何去體現(xiàn)自己在教育孩子方面所承載的不可替代的職責(zé);二是有些家長(zhǎng)根本沒有意識(shí)到在教育孩子方面自己所要承擔(dān)的責(zé)任;三是少數(shù)家長(zhǎng)根本上不愿或不想體現(xiàn)自己在教育孩子方面應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。因此，大家一談到教育的問題就把它歸結(jié)為學(xué)校教育的問題。再加之現(xiàn)代信息、媒體的肆意渲染、夸大、扭曲事實(shí)，時(shí)常讓學(xué)校教育處于一種無奈的尷尬。如果每一位家長(zhǎng)都有一種"教育孩子，我的責(zé)任"的使命感(也應(yīng)該有這種意識(shí)，因?yàn)榻逃�、培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)、成才、成功都屬于你自己為人父母的責(zé)任與義務(wù))，我想，他對(duì)學(xué)校教育就會(huì)指責(zé)少得多，理解就會(huì)多得多;他對(duì)自己的孩子教育反思就會(huì)多得多。
父母是教育孩子的第一責(zé)任人，家庭是孩子接受教育的終生學(xué)校。在今年的全國(guó)教育大會(huì)上講到：系好孩子人生的第一粒紐扣，上好孩子人生的第一課，是我們作為家長(zhǎng)的第一責(zé)任。父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的"問題兒童"。孩子是我們自己的，因此，教育好孩子是我們的頭等大事。沒有什么成功比教育孩子成功更有成就感和幸福感。從一棵幼苗長(zhǎng)成棟梁之才，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都需要我們付出心血和汗水。也許很多家長(zhǎng)說對(duì)孩子我已經(jīng)盡上了最大責(zé)任。但我的觀察卻不是這樣。如今，有一些年輕的父母為了生活計(jì)外出打工，常年漂泊在外，被迫無奈把孩子留給家里的老人看管，(時(shí)下稱之為留守兒童)可謂放手得艱難。還有一些父母真可謂放手得瀟灑。他們是獨(dú)生子，雖然已經(jīng)為人父母，卻依然把自己當(dāng)作孩子。他們把孩子象丟包袱一樣丟給自己的父母，衣食住行，一概不過問。在他們的眼中，孩子遠(yuǎn)沒有玩手機(jī)、電腦更有吸引力。更有甚者干脆"放手"得徹底。每月出錢請(qǐng)老師代管，孩子寄養(yǎng)在老師家里吃住學(xué)習(xí)，好像孩子的教育完全是學(xué)校、老師責(zé)任，與他自己毫無關(guān)系。當(dāng)然，孩子一旦出現(xiàn)問題，他們從不反思自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任缺失、缺位。他們要么只能怨天尤人，要么批判學(xué)校，要么指責(zé)老師或?qū)W校，也就習(xí)以為常，不足為怪了。
我在北師大培訓(xùn)期間聽過一個(gè)講座，一位教育專家說過一句話對(duì)我觸動(dòng)很深。他說：如果一位男士一周能辭掉兩次喝酒的時(shí)間，一位女士能把每天化妝、卸妝的時(shí)間拿出來陪孩子，那你的孩子就是半個(gè)天才。
二、教育孩子，從我做起。
常言道：言傳身教。父母唯有不斷進(jìn)取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。父母的第一使命，就是為孩子提供一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好;家庭環(huán)境出了問題，孩子就成為問題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長(zhǎng)。
環(huán)境對(duì)孩子的影響很重要。如果孩子生活在批評(píng)的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)指責(zé)。如果孩子生活在敵意的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)打架。如果孩子生活在嘲笑的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)難為情。如果孩子生活在羞辱的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚。如果孩子生活在寬容的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)大度。如果孩子生活在鼓勵(lì)的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)自信。如果孩子生活在公平的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)正義。如果孩子生活在安全的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)信任他人。如果孩子生活在贊許的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)自愛。如果孩子生活在互相承認(rèn)和友好的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)在這個(gè)世界上尋找愛。我們家長(zhǎng)要求孩子回家不玩電腦、不看電視，可我們家長(zhǎng)做的怎么樣?我們好多家長(zhǎng)往往是讓孩子做作業(yè)，自己玩電腦、看電視、玩手機(jī)。我們有時(shí)候要求孩子多看書，自己卻一年都不看一本書，也從不陪孩子去書店買書，甚至家里根本就沒有藏書。這對(duì)孩子沒有說服力，其實(shí)孩子有他的思維和判斷方式。
反思我們有些父母，天天在外陪伴客人、客戶，朋友、領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)等等。忙于應(yīng)酬，熱熱鬧鬧，花天酒地，場(chǎng)面風(fēng)光，就是沒有時(shí)間在家陪伴孩子。他回來時(shí)，孩子睡了;孩子上學(xué)時(shí)，他還在睡。孩子的心理每天想些什么，他們不知;孩子近期學(xué)習(xí)情況怎樣，他們不知;孩子最近行為習(xí)慣如何，他們不知……殊不知，孩子的成長(zhǎng)最需要父母的陪伴。
曾在一位知名的家庭教育專家的報(bào)告中聽到，他為了陪伴女兒初中、高中六年成長(zhǎng)時(shí)期，放棄了許多出國(guó)學(xué)習(xí)、考察的機(jī)會(huì)，就是在國(guó)內(nèi)出差講學(xué)之類有時(shí)也征求孩子的建議。因?yàn)樵谒劾锱惆楹⒆幼顬橹匾�。在我的生活圈子里，也有一位這樣的領(lǐng)導(dǎo)：不管事情多忙，每天早上堅(jiān)持陪孩子上學(xué)，晚上孩子下自習(xí)時(shí)堅(jiān)持陪孩子回家，三年初中下來，不但父女感情深厚融洽，盡享天倫之樂，而且女兒以優(yōu)異的成績(jī)考取了重點(diǎn)高中實(shí)驗(yàn)班�，F(xiàn)在他依然繼續(xù)陪伴著孩子在她的高中生涯中行走。
教育孩子是需要陪伴的。陪伴就是一種教育，陪伴就是一種愛。把愛融化在時(shí)間的溪流里，滋潤(rùn)孩子的心田，這才是真正的愛!
三、教育孩子，注重方法。
縱觀中國(guó)的家庭教育：不是管的太死，就是愛的過多，再就是放任自流。管的太死，不利于孩子的個(gè)性發(fā)展與自我成長(zhǎng)。即使有"狼爸"、"虎媽"的效應(yīng)，但也不是人人都會(huì)成功。從小嬌生慣養(yǎng)、溺愛過分更是讓孩子容易誤入歧途，往往令人追悔莫及。畢竟浪子回頭的并不是太多。放任自流更是讓孩子容易滋生各種壞習(xí)慣，一旦想要改變他，實(shí)非易事。
不知從什么時(shí)候起，也不知是什么原因，"不要讓孩子輸在起跑線上"就成了中國(guó)成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)、家庭的教育口號(hào)和奮斗目標(biāo)。孩子一方面在校學(xué)習(xí)任務(wù)重，還要完成家長(zhǎng)為之代報(bào)的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)、奧數(shù)培訓(xùn)、舞蹈訓(xùn)練、器樂演奏……殊不知他們是否考慮過孩子的興趣;是否尊重過孩子的意愿;是否是越俎代庖還是揠苗助長(zhǎng)。也許，真如他們所愿，孩子可能贏在了起點(diǎn)卻輸在了終點(diǎn)。
1、父母教育孩子要"順其自然"。 "順其自然"就是順應(yīng)孩子發(fā)展的規(guī)律，既要給予孩子自由成長(zhǎng)的空間但絕不是"任其發(fā)展"。對(duì)錯(cuò)誤的方向給予指正，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子向正確的方向發(fā)展。(尤其是價(jià)值觀、世界觀、人生觀等原則方面不能含糊)
打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。孩子的心靈是脆弱的，當(dāng)他們受到傷害時(shí)，都期盼著得到父母的愛。家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。所以，父母無論工作多繁忙，生活多不順心，在孩子面前都要克制，都不要傷害孩子的心靈。過去的已經(jīng)過去，不能重新開始，不能從頭改寫。為過去哀傷，為過去遺憾，除了勞心費(fèi)神，分散精力，沒有一點(diǎn)兒益處。當(dāng)孩子做錯(cuò)一件事時(shí)，不要一味地責(zé)備孩子，要引導(dǎo)孩子分析過去的錯(cuò)誤，尋找原因，并從錯(cuò)誤中得到教訓(xùn)——然后再把錯(cuò)誤忘掉，重新奮起，積極地去做下一件有意義的事情，因?yàn)橄Ｍ谖磥怼?/p>
2、孩子是可愛的，教育孩子，首先要被孩子感動(dòng)。我想我們的家長(zhǎng)肯定被孩子感動(dòng)過，反正我是經(jīng)常被孩子感動(dòng)著。孩子給了我太多的快樂，孩子幼稚、純潔的心靈對(duì)我們來說很多時(shí)候帶給我們的是心靈的震撼。很多人問我教育孩子有沒有秘訣，我說：第一是陪伴，第二是放手。教育，有時(shí)就是一種陪伴。陪伴是為了他健康快樂的成長(zhǎng)，放手是讓他能獨(dú)立行走。父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。(龍應(yīng)臺(tái)——《目送》)
孩子成長(zhǎng)是一個(gè)需要陪伴的過程，也是一個(gè)慢慢放手的過程。猶如一粒種子，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，它自有內(nèi)在的生命密碼。年有四季，花開有時(shí)。馬克龍39歲就當(dāng)上了法國(guó)總統(tǒng)，奧巴馬55歲就從總統(tǒng)位置上退休了，特朗普70歲才當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)，走向人生舞臺(tái)的巔峰，92歲的馬哈蒂爾再次執(zhí)政馬來西亞。不要在意快慢，每一個(gè)孩子都是一朵花，早晚都有精彩綻放的時(shí)候。只需要靜靜的等待，默默的守護(hù)，并提供足夠的陽(yáng)光、水和養(yǎng)分。
3、孩子的教育不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是習(xí)慣和性格。家教決定孩子一生的高度，因?yàn)榱?xí)慣指導(dǎo)著一個(gè)人的生活，也常常主導(dǎo)一個(gè)人的命運(yùn)，而大部分習(xí)慣都來源于父母的教導(dǎo)。因此，對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。孩子的習(xí)慣養(yǎng)成往往在很大程度上取決于家庭教育，就是我們通常所說的家教家風(fēng)，這是我們學(xué)校教育不能代替的。幼時(shí)生活的環(huán)境以及父母或身邊人給予孩子怎樣的感受，往往影響孩子的一生，比如判斷是非的能力，對(duì)待親朋或陌生人的態(tài)度，獨(dú)立自主的能力，與他人合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這些是由孩子根深蒂固的習(xí)慣決定的，是學(xué)校教育和社會(huì)教育難以改變的。
家庭教育是一種人生教育。老師教IQ，父母教EQ。家庭是孩子學(xué)習(xí)情商的第一所學(xué)校，是孩子情感發(fā)展的基石。古今中外有太多的典型事例證實(shí)：真正決定人生成功與否，幸福與否的不是分?jǐn)?shù)與名次，而是良好的習(xí)慣與健全的性格。因此，培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的'成績(jī)是怎樣的更為重要。世界上的人千千萬(wàn)萬(wàn)，出類撥粹的人只是少數(shù)。如果我們的孩子能成為其中的一個(gè)，我們會(huì)很高興。如果我們的孩子不能成為其中的一個(gè)，也不應(yīng)該難過。因?yàn)樵诂F(xiàn)在的中國(guó)，在如今的世界，做一個(gè)有道德感、能約束自己、有相當(dāng)?shù)呐d趣、又能在喜歡的領(lǐng)地里自由自在的人就是非常美麗幸福的。
4、教育孩子最有效的方法是鼓勵(lì)或者叫欣賞。我看過一個(gè)故事，大意是說：一個(gè)孩子考試的了59分，他怕回家挨揍，就怯生生的找到老師說，你能不能給我加1分?老師說，加1分可以，但這是我借給你，這次借給你1分，下次考試你要還我10分，孩子答應(yīng)了。下次這個(gè)孩子考試得了71分，老師說你很講信用，這次我再借給你10分結(jié)果下次這個(gè)孩子考了81分。以后這個(gè)老師繼續(xù)借給這個(gè)孩子分?jǐn)?shù)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)繼續(xù)提高，最后這個(gè)孩子成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。作為家長(zhǎng)要抓住一切可能獎(jiǎng)勵(lì)孩子的機(jī)會(huì)，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，我不主張給孩子承諾諸如多多錢或者什么名牌貴重的物品的獎(jiǎng)勵(lì)。我們有些年輕的父母舍得在孩子身上花錢，在孩子吃穿上、高檔玩具、名牌服裝、麥當(dāng)勞、肯德基。少則幾十元、多則上百元、一點(diǎn)也不心疼。有一種說法叫做"全民富二代"現(xiàn)象。但我們用于孩子教育上的投資又有多少了。麥當(dāng)勞、肯德基常常是人滿為患，書店什么時(shí)間能看到這種場(chǎng)面，我們的民族的競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)更加強(qiáng)大了。
5、教育孩子的最大成功是樹立孩子的自信心。一個(gè)人的成功與失敗在很大程度上決定于他對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。我們?cè)谧目赡芏加畜w會(huì)，孩子只有自己想學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)才能見到效果。若他自己不想學(xué)習(xí)，你怎樣逼他也沒用。做家長(zhǎng)的就要想辦法把孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力調(diào)動(dòng)起來，讓孩子堅(jiān)信自己不笨，自己不比別人差，他學(xué)習(xí)才會(huì)有勁頭。孩子還小，今后的路還很長(zhǎng)，學(xué)習(xí)差了今后可以努力，一旦孩子失去了自信，也許就失去了整個(gè)人生，這絕不是危言聳聽。據(jù)我觀察，我們身邊的好多家長(zhǎng)在看似關(guān)愛孩子的同時(shí)，不自覺的傷害了孩子的自尊，抹殺了孩子的自信。比如說有的家長(zhǎng)很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，晚上陪孩子做作業(yè)，遇到孩子不會(huì)的問題剛開始還耐心地給孩子講解，等到講了兩遍三遍孩子還不會(huì)時(shí)，就開始指著孩子的額頭說，你真笨、再?zèng)]有比你笨的了。我說這種做法最不可取，孩子還小他可能因?yàn)楹ε履悖桓曳瘩g你，等到孩子大點(diǎn)了，他就會(huì)說，我就是笨，你怎么了。真到了這個(gè)地步，你也就沒有招了。
各位家長(zhǎng)，由于時(shí)間關(guān)系，也由于水平關(guān)系，關(guān)于家庭教育的話題就與大家交流到這兒，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)包含。下面就幾件需要家長(zhǎng)配合的工作做一下說明。
1、關(guān)于課后托管服務(wù)。
為什么要做這件事呢?一是教育部、省教育廳、省物價(jià)局有政策依據(jù)、有文件要求。(等會(huì)各班還要具體學(xué)習(xí))二是堅(jiān)決堵住有償家教的有違師德師風(fēng)的現(xiàn)象，進(jìn)一步規(guī)范我們的辦學(xué)行為的需要。三是切實(shí)解決一些家長(zhǎng)特別是留守兒童的家長(zhǎng)無能力輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的難題。四是可以幫助一些上班族家長(zhǎng)緩解無法按時(shí)接送孩子的現(xiàn)實(shí)問題。五是自覺抵制校外以營(yíng)利為目的不規(guī)范的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)面影響，從某種程度上也維護(hù)了家長(zhǎng)的切身利益。六是培養(yǎng)了孩子興趣愛好，拓寬孩子的發(fā)展空間。怎樣做呢?一是堅(jiān)持"家長(zhǎng)組織，學(xué)校實(shí)施"原則，學(xué)校已經(jīng)組建了家長(zhǎng)委員會(huì)，并制定了詳細(xì)的實(shí)施方案。二是堅(jiān)持知情自愿的原則，家長(zhǎng)覺得需要有必要，自愿申請(qǐng)孩子放學(xué)后在學(xué)校進(jìn)行托管，并與家長(zhǎng)委員會(huì)簽訂協(xié)議。三是堅(jiān)持托管成本共同分擔(dān)，學(xué)校無償提供場(chǎng)地。四是堅(jiān)持家校管原則，托管成本費(fèi)由家長(zhǎng)委員會(huì)向申請(qǐng)托管的家長(zhǎng)收起，費(fèi)用支出有家委會(huì)根據(jù)學(xué)校對(duì)托管服務(wù)教師的考核情況進(jìn)行支付，并實(shí)行公開，接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。
2、關(guān)于校服征訂。一是學(xué)校是集體活動(dòng)的地方，學(xué)生在校每天要做操，每周要升旗，還有很多大型活動(dòng)都要求穿校服，它是一所學(xué)校的集體精神風(fēng)貌的象征，是一所學(xué)校文化的重要標(biāo)志，所以希望大家予以理解支持。二是學(xué)生在校穿校服也是一種平等尊重，可以消除相互攀比的現(xiàn)象和心理，從這個(gè)層面上來講也請(qǐng)各位予以理解支持。三是學(xué)生穿校服還是一種身份的象征，對(duì)學(xué)生本身的行為也是一種約束和自律，從教育孩子的角度來著想，也請(qǐng)各位予以支持。最后，還是總的一句話：知情自愿。
2、關(guān)于家長(zhǎng)進(jìn)校。因?yàn)槲倚Ｓ薪?000名師生，算是少有的超級(jí)大校，為了規(guī)范、安全、有序管理，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)盡量不要隨意進(jìn)入校園。一般情況下不準(zhǔn)進(jìn)入校園，有特殊情況經(jīng)登記，批準(zhǔn)核實(shí)再進(jìn)入校園，進(jìn)入校園也要遵守學(xué)校規(guī)定，為我們的孩子做個(gè)好的榜樣。("打著赤腳的媽媽")即使在下雨天，接送孩子需要進(jìn)入校園也不得上樓，只能在操場(chǎng)等候，不然就會(huì)造成樓梯間擁堵現(xiàn)象嚴(yán)重或者混亂，很容易導(dǎo)致安全事故。望各位家長(zhǎng)站在關(guān)注生命安全的高度，自覺共同遵守。
3、關(guān)于教師更換。一是我們二實(shí)小已經(jīng)全面托管原周畫小學(xué)，因此，每一年本部都要學(xué)派一部分教師前往周華校區(qū)交流;二是學(xué)校教師任課主要是遵循大循環(huán)、小循環(huán)相結(jié)合;三是二胎政策放開后，每一年都有少數(shù)年輕教師休產(chǎn)假。所以，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解支持!
4、關(guān)于居民醫(yī)保。居民醫(yī)療保險(xiǎn)全覆蓋是國(guó)家層面的政策，學(xué)校只是盡義務(wù)做好政策宣傳，代收代繳工作，我們的老師為此付出了很多份外的辛勞。敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解!
年輕的父母?jìng)�，父母改變，孩子改變。推�?dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。為了孩子，我們一起加油!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言5
大家好：
我是咱們奧尼英語(yǔ)幼兒班mary的爸爸。作為新時(shí)代的家長(zhǎng)，我和她媽媽比較注意對(duì)孩子各時(shí)期，教育理念的收集，所以深知幼兒關(guān)鍵期教育的重要性。而孩子學(xué)外語(yǔ)的最佳年齡在3——6歲。所以在孩子3歲以后，我們就有意識(shí)的帶孩子，去各種幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校試聽。我們?cè)嚶犨^迪斯尼英語(yǔ)，小星星英語(yǔ)，佳音英語(yǔ)，還有吉的堡英語(yǔ)。孩子回來說：“爸爸，我不想學(xué)。”在選擇學(xué)校上，我們完全聽孩子的。只有孩子喜歡了，她才會(huì)愿意學(xué)。
去年七月底，偶然收到一張北外奧尼英語(yǔ)的邀請(qǐng)函。說實(shí)話，剛開始我們不抱太大希望，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校不像其他學(xué)校那么有名氣。誰(shuí)知，孩子試聽一次后，回來興奮得不得了，一直又蹦又跳的嚷嚷：“我要學(xué)!我想在這兒學(xué)!我喜歡這兒的老師!”我們知道，學(xué)習(xí)興趣在學(xué)習(xí)中占有非常重要的作用。再加上她又喜歡這兒的老師。親其師才能信其道。所以我們毫不猶豫的給孩子報(bào)了名。
經(jīng)過十個(gè)月的學(xué)習(xí)，孩子現(xiàn)在才五歲半，她的口語(yǔ)發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)，并能夠把家人的稱謂，身體各部的名稱，常見的顏色，形狀，水果蔬菜的名稱等等，都能夠準(zhǔn)確快速地用英語(yǔ)說出來。孩子經(jīng)常和她媽媽進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，還能唱幾首英文歌給大家聽。有人說：“孩子太小，別讓孩子太累了。一星期兩次課，一次近兩小時(shí)，孩子能受得了嗎?”我也曾試探的問孩子：“家音，咱不學(xué)了吧。”誰(shuí)知孩子立馬反對(duì)：“不行，我喜歡!”就這樣，孩子每次都是高高興興地去上課，邊唱邊說地回來。我想這就行了。我們的目標(biāo)是讓孩子覺得英語(yǔ)并不難，給孩子提供一個(gè)好的語(yǔ)言環(huán)境。
孩子在快樂學(xué)習(xí)中，英語(yǔ)水平也在飛速增長(zhǎng)。就在剛剛結(jié)束的，XX市小記者杯少兒英語(yǔ)背誦大賽中，我的'孩子和其他六歲多的孩子同臺(tái)競(jìng)技，最后竟然得了幼兒組決賽第五名的優(yōu)異成績(jī)。這真的太出乎我們的預(yù)料了。我想，這完全得益于北外奧尼獨(dú)特的教材與特有的教學(xué)方法。在這里，我真的很感謝北外奧尼，以及mary的老師——辛迪老師。感謝你們對(duì)孩子的培養(yǎng)。
最后，祝愿北外奧尼越辦越好。讓更多的孩子接受高水平的幼兒英語(yǔ)教育，讓更多的家長(zhǎng)一同分享孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言6
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加入園前家長(zhǎng)見面會(huì)，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持和理解，在此對(duì)大家表示衷心的感謝。
我叫，是本班的班主任，這位是老師。從現(xiàn)在開始就由我們兩個(gè)負(fù)責(zé)中班的保教工作，在教學(xué)活動(dòng)中我們既有明確的分工，更會(huì)相互配合，努力做到因材施教。孩子們?cè)谟變簣@的這段時(shí)間我們會(huì)一起度過，希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見，讓我們共同教育好我們的孩子！
今天召開家長(zhǎng)會(huì)的目的主要有兩點(diǎn)，一是給各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒園的課程設(shè)置，讓家長(zhǎng)朋友們了解幼兒的教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，二是關(guān)于幼兒安全教育及家園聯(lián)系工作。希望家長(zhǎng)朋友積極參與共同探討，支持配合我們共同教育好孩子。下面我為大家介紹一下孩子們?cè)趫@的一日活動(dòng)安排：
首先介紹一下我們中班的課程設(shè)置。我們幼兒園的課程設(shè)置是以國(guó)家新頒布的《幼兒園教育綱要》為依據(jù)，山東省幼兒園課程指導(dǎo)為中心，涵蓋了幼兒健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)教育的五大領(lǐng)域，堅(jiān)持關(guān)注生活、尊重文化、倡導(dǎo)行動(dòng)、鼓勵(lì)表現(xiàn)、力求整合的五大基本理念。課程的主要目標(biāo)就是促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。
我們所用的教材主要是以山東省教學(xué)研究室編寫的《幼兒園課程指導(dǎo)教師用書及幼兒用書》為主。還有幼兒操作資源包，是根據(jù)孩子的幼兒用書配套來的，它里面涵蓋了課程里面需要孩子們自己動(dòng)手操作的資料，粘貼紙，還有一些對(duì)應(yīng)卡片，也是和教材配套的，孩子們的書帶回家后家長(zhǎng)看一看就能夠看到，家長(zhǎng)看到的并不是全部，因?yàn)橛幸恍┦且淮涡缘�，孩子們�(cè)谡n堂上操作完了以后就沒有了。（請(qǐng)家長(zhǎng)看一下材料）我們還開設(shè)了一門課程是米羅可兒創(chuàng)意美術(shù)，它和普通的美術(shù)課不同，它形式很多，有剪紙、粘貼、涂鴉、水粉、水墨、想象、拓印等，是根據(jù)孩子的年齡段來開展不同的課程內(nèi)容，比如說大家知道醬油可以用來做美術(shù)材料嗎？用手指頭可以畫畫、用棉簽畫畫、有刮畫紙等不同的美術(shù)形式嗎？（請(qǐng)家長(zhǎng)看一下材料）我們周一到周五每天早晨入園后半小時(shí)是我們的晨間活動(dòng)有“師幼對(duì)話、手指游戲、快樂閱讀、建構(gòu)活動(dòng)、音樂律動(dòng)”在周一至周五每天早晨入園后這段時(shí)間我們會(huì)進(jìn)行對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)，比如周一我們會(huì)進(jìn)行師幼談話，讓孩子說說這個(gè)周末在家是怎么度過的，主要是培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心；周二的晨間活動(dòng)是手指游戲，鍛煉幼兒手部小肌肉群的靈活性；周三的快樂閱讀的目的`是通過朗朗上口的小兒歌來增加幼兒的識(shí)字量和口齒清晰度；周四的建構(gòu)活動(dòng)是為了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力；周五的音樂律動(dòng)是為了培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和欣賞美的能力。另外我們幼兒園還開展了富有我們?cè)咎厣恼n程：折紙、橡皮泥、繪畫。（這是我們之前幼兒的作品家長(zhǎng)可以看一下）相信家長(zhǎng)在以后的時(shí)間里也會(huì)發(fā)現(xiàn)咱們的孩子在這方面的突出表現(xiàn)。
我們的教學(xué)活動(dòng)也很豐富，有集體教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等，這可以拓展孩子的思維，讓孩子得到全面的發(fā)展。戶外活動(dòng)主要是以大型玩具和體育游戲?yàn)橹鳌^(qū)域活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)設(shè)置不同區(qū)域，如、、、、等區(qū)域活動(dòng)，孩子可以自主選擇區(qū)域角進(jìn)行活動(dòng)，教師加以引導(dǎo)，在區(qū)域活動(dòng)中讓孩子發(fā)揮自己的想象力，從而充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，培養(yǎng)孩子自主探索的興趣。集體教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)期間我們會(huì)適時(shí)組織孩子集體進(jìn)行飲水、如廁，這一點(diǎn)家長(zhǎng)朋友們可以放心。
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢？首先，是注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中，活動(dòng)時(shí)喜歡開小差，這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。第二，整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。在幼兒園，我們會(huì)通過讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言7
敬愛的老師，親愛的叔叔阿姨：
你們好！
非常感謝老師給了我這么好的機(jī)會(huì)，讓我跟大家一起交流，學(xué)習(xí)。下面，我向老師、叔叔阿姨匯報(bào)一下我在作文方面積累的一些經(jīng)驗(yàn)。
一、多讀書
我曾經(jīng)讀過一個(gè)故事：漢代有一個(gè)著名學(xué)者叫孫敬，有一次在夜間讀書時(shí)打盹，便把頭發(fā)懸在梁上或拿錐子在大腿上一刺，讓自己清醒起來繼續(xù)讀書。這個(gè)故事大家都知道，叫“頭懸梁，錐刺股”。
我被古人這種刻苦讀書的精神所感動(dòng)，讀書有那么苦嗎？我又覺得非常不好理解：我讀書，不知道什么叫“磨練”，也不知道什么叫“苦讀”，我只是愛好看書，一看了開頭便情不自禁的讀下去。我接觸的書很雜，上小學(xué)之前，我每天都纏著媽媽給我讀書：《安徒生童話》、《格林童話》、《希臘神話》、《中國(guó)神話》、《成語(yǔ)好故事》、《寓言故事》，還有很多本《睡前好故事》。書中美妙精彩的故事，令我心馳神往，常常伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我覺得書本里的世界太精彩了！小學(xué)后，我不再是天真無知的小屁孩，我長(zhǎng)大了許多，當(dāng)然讀的.書也深刻了許多：冰心的《寄小讀者》、丹尼爾、迪福的《魯賓遜漂流記》、青少年版本的《紅樓夢(mèng)》、《西游記》，科普系列有《宇宙學(xué)習(xí)百科》、《地球?qū)W習(xí)百科》、《動(dòng)物學(xué)習(xí)百科》、《植物學(xué)習(xí)百科》以及《文化藝術(shù)百科>>和《十萬(wàn)個(gè)為什么》。這些書，讓我學(xué)到很多知識(shí)，開闊了我的視野。當(dāng)然，我也不總是玩深刻，我也特別喜歡一些小兒科級(jí)別的書，如《阿衰》、《豌豆》、《家有兒女》這些輕松搞笑的書。
宋代大學(xué)者歐陽(yáng)修說他的文章都在“三上”得之，即枕上，馬上和廁上。媽媽經(jīng)常笑我像個(gè)大學(xué)者，我看書，不分時(shí)間、地點(diǎn)，只要有書就讀。吃飯時(shí)，飯桌上有書，那我這頓飯一小時(shí)也吃不完；上廁所時(shí)，看見洗手間里有書，我會(huì)半個(gè)小時(shí)上不完廁所；睡覺前，我更得享受一下美好的讀書時(shí)光，有時(shí)太晚了，媽媽忍無可忍，強(qiáng)行把書奪走，也不管我看到多么精彩之處。我真是戀戀不舍，媽媽說得最恐怖的一句話就是：“再磨蹭，再磨蹭就把你的書戒掉！”
英國(guó)作家莎士比亞說過：“書記是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀�！蓖ㄟ^讀書，我覺得增長(zhǎng)了知識(shí)，認(rèn)識(shí)了精彩的世界。
二、多講故事
隨著年齡的增長(zhǎng)，我又增加了一個(gè)新的興趣——講故事，聽眾主要是媽媽。每天晚上睡覺前，我都要把學(xué)校里有趣的事或者是新讀到的書講給媽媽聽。絕大多數(shù)情況下，媽媽都能表現(xiàn)良好，能較認(rèn)真地傾聽，并及時(shí)給我糾正錯(cuò)字和病句。但有時(shí)，媽媽累了，態(tài)度就非常惡劣，她嫌我吵，捂緊了耳朵，我就晃他的肩膀，把她的手從耳朵上掰下來。媽媽實(shí)在受不了，就捂我的嘴巴，還揚(yáng)言要把我的嘴巴貼上封條并哭訴說她是我最大的受害者。這一點(diǎn)，我覺得媽媽做的特沒風(fēng)度，講故事能提高我的寫作水平倒是其次，關(guān)鍵是，我肚子里有那么多話，不說出來，會(huì)把我的肚子撐爆炸的！
三、多背古詩(shī)
很小的時(shí)候，媽媽就教我背唐詩(shī)，到幼兒園畢業(yè)，我已經(jīng)能背200多首唐詩(shī)了。說實(shí)話，開始我背唐詩(shī)就是覺得好玩，還能哄爸媽高興。到三年級(jí)正兒八經(jīng)地寫作文了，我才體會(huì)到背詩(shī)大有益處。例如，上一次王老師讓我們寫一篇關(guān)于中秋節(jié)的作文，我一下就想到好幾首關(guān)于月亮的詩(shī)。作文寫完了，我覺得自己特有才，連王老師都夸我是才女，我心里甭提有多美了！當(dāng)然，背詩(shī)不僅僅對(duì)作文有幫助，更重要的是，古詩(shī)讓我體會(huì)到了一種獨(dú)特的美！我覺得古詩(shī)是另一個(gè)世界，就像李白描繪的一樣，“桃花流水杳然去，別有天地非人間”。陶醉在這個(gè)世界，我感到其樂無窮！
呵，說得太多了，我的話又如“黃河之水天上來”，剎不住閘了。耽誤大家時(shí)間了，我的演講完畢，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
為了共同的目的，今天，我們聚在了一起。在此我對(duì)家長(zhǎng)們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時(shí)也代表六年級(jí)全體教師和全體同學(xué)向你們表示最誠(chéng)摯的謝意�。「兄x你們關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活，感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
我們六（2）班，現(xiàn)在共有32名學(xué)生，其中男生18名。俗話說：莊稼別人家的好，孩子自家的好！的確是這樣，聰穎敏感的袁彧，活潑開朗的張琳，調(diào)皮天真的王云澤，好學(xué)上進(jìn)的陳薇，電腦高手周駕進(jìn)，時(shí)尚達(dá)人夏陳龍，還有害羞內(nèi)向的甘文濤，頑皮難馴的鄭磊，慢慢吞吞的張春陽(yáng)，風(fēng)風(fēng)火火的李新……每一個(gè)孩子在我的眼里，都是獨(dú)一無二的。進(jìn)入六年級(jí)以來，在學(xué)校里，孩子們休閑娛樂的時(shí)間比起以往，顯得更少，學(xué)習(xí)節(jié)奏又加快了，他們幾乎把所有的精力都投入到學(xué)習(xí)上，甚至回家，也需要一定的時(shí)間完成家庭作業(yè)。關(guān)心孩子的家長(zhǎng)看在眼里，疼在心里，有的甚至直接跟孩子說：“別做作業(yè)了，反正識(shí)幾個(gè)字就行。”或者：“天暗了，看不清楚，會(huì)使眼睛近視的，作業(yè)明天再說吧！”這種想法和做法是完全錯(cuò)誤的！與工人做工、農(nóng)民種田一樣，你花了工夫，總會(huì)有收獲�？纯次覀兊�.教室，整潔而美麗；黑板報(bào)上有我們同學(xué)工整的字跡和優(yōu)美的插圖；學(xué)習(xí)園地里有同學(xué)精美的手工和精彩的讀書筆記；每背完一篇課文，組長(zhǎng)便會(huì)在記錄表上給你的孩子簽上大名……在你的面前，還有許多作業(yè)本，那么多的任務(wù)，要順利完成，不學(xué)習(xí)行么？當(dāng)你看到自己的孩子會(huì)做這么多事情，還做得這么好，能不感覺到自豪么？
可翻翻自己孩子的作業(yè)，再看看別的孩子的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)問題所在：在六（2）班，不同孩子之間的差距很大！同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，但學(xué)習(xí)成績(jī)差別很大，原因是什么？主要在于孩子的努力程度和家庭教育的配合上。該怎樣看待這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)？我覺得主要看他盡到努力沒有。成績(jī)的好壞，受很多原因的影響，即使學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因個(gè)人學(xué)習(xí)方法不同及個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力、接受能力不同而有好有差。但是，相同的條件下，一個(gè)人與自己相比，毫無疑問，越是努力，成績(jī)肯定就越好！俗話說：“一分耕耘，一分收獲”，有時(shí)，一分耕耘不一定就有一分收獲，但不耕耘，就肯定沒有收獲，這一點(diǎn)，家長(zhǎng)要明白，更應(yīng)該讓你的孩子明白！尤其是那些對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，不想學(xué)習(xí)的孩子來說，他們來到學(xué)校，是來讀書，學(xué)知識(shí)的，不吃苦，成績(jī)難道能從天上掉下來嗎？
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開家庭教育的力量，借此機(jī)會(huì)，向您提一些建議：
升學(xué)考試，好像就是門檻，階梯�？汲踔校瑢�(duì)小學(xué)生來說是人生第一個(gè)門檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來說，他們以前從來沒有經(jīng)歷過，所以會(huì)感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課的作業(yè)忙得焦頭爛額，有的學(xué)生很難應(yīng)付，更別說能把題目都做得全對(duì)了。一天學(xué)習(xí)下來，學(xué)生感到非常疲勞�；氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P(guān)愛��！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
首先，非常感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間前來參加這次中考政策解讀及中考形勢(shì)分析會(huì)！我代表十四中的全體教師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎！你們的到來就是對(duì)孩子最大的幫助，也是對(duì)我們教學(xué)工作最大的支持。在此我們深表感謝！
我們今天召開這次中考政策解讀及中考形勢(shì)分析會(huì)，目的就是要使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。使我們更清楚的了解初三學(xué)生在學(xué)校以及在家里的情況，xxxx的中考形勢(shì)，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，爭(zhēng)取讓我們的學(xué)生、你們的孩子在中考中能取得優(yōu)異的成績(jī)。
下面先請(qǐng)?bào)w育組的李玉琴老師就中考體育加試的相關(guān)事項(xiàng)做一介紹。
剛才李老師就中考體育加試的相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了說明。希望各位家長(zhǎng)引起高度的重視。
各位家長(zhǎng)，今天是xxxx年3月26日，距xxxx年中考還剩78天，其中包括清明假、五一假、端午假，實(shí)際在校學(xué)習(xí)時(shí)間僅為51天，在家學(xué)習(xí)時(shí)間僅為27天。學(xué)生風(fēng)雨拼搏十幾年，家長(zhǎng)含辛茹苦培養(yǎng)了十幾年，現(xiàn)在，距離我們期盼的中考僅有二個(gè)多月了，學(xué)校的教學(xué)也將由新知識(shí)教學(xué)進(jìn)入到緊張的備考復(fù)習(xí)之中。時(shí)間不等人，我們的各位家長(zhǎng)必須切實(shí)抓緊從今天開始到中考僅剩的七十多天時(shí)間，將迎接中考作為家庭中的頭等大事，充分發(fā)揮家庭教育的重大作用，激發(fā)學(xué)生的最高熱情，使他們?nèi)硇牡赝度氲街锌紡?fù)習(xí)中，保證以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校、家庭的殷切期望。
下面我想和各位家長(zhǎng)談一談以下四個(gè)方面的問題：
一、開學(xué)初十七校聯(lián)考的成績(jī)介紹
為了促進(jìn)學(xué)生寒假期間在家認(rèn)真復(fù)習(xí)，我們學(xué)校在每一屆的畢業(yè)年級(jí)中都要和兄弟學(xué)校一起組織春季開學(xué)聯(lián)考，本屆開學(xué)初聯(lián)考共有十七所學(xué)校參加，參考學(xué)生3307人，大約占安慶市區(qū)初中畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的一半左右。我校參考學(xué)生為402人。聯(lián)考總分前10名我校5人，分別是前1、2、4、8、10名，xxxx年是4人；總分前20名，我校7人，xxxx年是6人；總分前30名，我校10人，xxxx年是11人；總分前50名，我校16人，xxxx年是20人。與兄弟學(xué)校相比，我�？忌某煽�(jī)無論從學(xué)生個(gè)人總分還是在學(xué)科平均分，在這十幾所學(xué)校當(dāng)中仍是名列前茅。從今年和去年的對(duì)比情況看也基本持平，但今年與去年相比較有一個(gè)比較大的變化，本屆是外國(guó)語(yǔ)考錄的最后一年，同時(shí)也是從本屆開始，在公辦學(xué)校中實(shí)現(xiàn)0擇校政策的第一年，但同時(shí)4中錄取了100名特長(zhǎng)生，客觀上造成了大量?jī)?yōu)質(zhì)生源集中到外國(guó)語(yǔ)、四中，造成了各參考學(xué)校生源整體質(zhì)量下降，從聯(lián)考成績(jī)看，形勢(shì)不容樂觀。不知道在座的各位家長(zhǎng)有沒有關(guān)心自己的孩子在學(xué)校的排名情況、以及孩子本次考試的各科分?jǐn)?shù)。
4月底安慶市教研室會(huì)組織全市初三學(xué)生進(jìn)行安慶市中考模擬考試，也就是我們平時(shí)說的“安慶市一�！�，那將是全體考生都會(huì)參與的考試，整個(gè)考試完全參照中考的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，是xxxx中考的全真模擬，到時(shí)候全市、全校排名都會(huì)公開，也請(qǐng)家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子的成績(jī)。
二、中考的相關(guān)招生政策說明
1、中考總分構(gòu)成：安慶市初中學(xué)生中考總成績(jī)由三個(gè)部分組成：一是中考的文化課成績(jī)，其中語(yǔ)文150分，數(shù)學(xué)150分，英語(yǔ)150分，物理90分，化學(xué)60分，物理化學(xué)學(xué)科合卷，政治80分，歷史70分，政治歷史合卷。二是體育加試，總分45分，剛才李老師已經(jīng)做了詳細(xì)解讀；三是實(shí)驗(yàn)操作考試，總分15分，其中后兩項(xiàng)考試將于四月中下旬進(jìn)行。學(xué)校最后的中考成績(jī)是文化課部分750分+體育總分45分+實(shí)驗(yàn)操作考試總分15分，中考總分810分。每一項(xiàng)都不能忽視。
2、定向生指標(biāo)解讀
定向生指標(biāo)全稱是“安慶市省示范高中定向指標(biāo)”，具體就是安慶市一中、二中、七中、石化一中、十中、九中在錄取初中升高中的學(xué)生中拿出一定比例的名額分解到各個(gè)初中學(xué)校進(jìn)行招生，xxxx年的比例是80%，例如安慶一中xxxx年招700名高一新生，其中有560名就是定向生，另外的140人稱之為統(tǒng)招生。
當(dāng)然各位家長(zhǎng)注意，并不是所有考生都能享受到定向生指標(biāo)的。首先要符合定向生指標(biāo)條件：xxxx年條件的是只有在本校讀滿三年的，小升初學(xué)籍在我校的，才能享受到定向生指標(biāo)。中途休學(xué)的，轉(zhuǎn)學(xué)的等等都是無法享受的。這幾年得益于十四中的教學(xué)質(zhì)量提升，也得益于迎江區(qū)區(qū)內(nèi)其他幾所農(nóng)村學(xué)校的生源質(zhì)量不是很樂觀，客觀造成了我校的各個(gè)省示范高中的指標(biāo)數(shù)比較多，可能不少家長(zhǎng)也有耳聞，去年我校就有50多人次的學(xué)生通過統(tǒng)招和定向的方式考取一中（定向指標(biāo)48人），被省示范以上的學(xué)校錄取的人數(shù)為227人，其中十中以上180人，可能有些家長(zhǎng)數(shù)著孩子的名次，覺得孩子應(yīng)該能上什么學(xué)校，在這里我想強(qiáng)調(diào)的，今年和去年的中考形勢(shì)發(fā)生了重大變化，一個(gè)變化是本屆整體生源質(zhì)量比去年是略有下降的，這個(gè)前面也做了說明，第二個(gè)重要的變化是今年迎江區(qū)的學(xué)生生源發(fā)生了重大變化，我校今年畢業(yè)生400人，而去年我校參加中考學(xué)生數(shù)是580人，去年迎江區(qū)總共參加中考的人數(shù)才700多人，而今年我校參加中考的學(xué)生數(shù)整整少了180人，同時(shí)迎江區(qū)參加中考的學(xué)生數(shù)達(dá)到800多人，我校今年的學(xué)生人數(shù)只有迎江區(qū)總學(xué)生數(shù)的一半不到，可想而知，今年分解到我校的指標(biāo)數(shù)肯定會(huì)大幅下降。本周三，省教育廳剛剛公布了xxxx年中招的相關(guān)指導(dǎo)性文件，在文件中指出，定向生指標(biāo)取消40分的限制，有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為這是利好，只要看學(xué)校排名，如果真的這樣，對(duì)我們學(xué)校影響更大，因?yàn)槲覀儗W(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)相對(duì)較高，往年因?yàn)橛?0分的限制，迎江區(qū)別的學(xué)校定向指標(biāo)用不了的，我們還能在迎江區(qū)的盤子多分一點(diǎn)，但今年40分的分?jǐn)?shù)限制取消了，定向指標(biāo)肯定是按學(xué)生總數(shù)進(jìn)行比例分配，這樣的話，形勢(shì)更嚴(yán)峻。所以在這里，想請(qǐng)各位家長(zhǎng)關(guān)注，不能按去年的名次標(biāo)準(zhǔn)做參考去比照看能不能進(jìn)哪些學(xué)校了，只有想辦法在后期加強(qiáng)對(duì)孩子的督促，中考中多得分，才是目前最緊迫的任務(wù)。
三、普高錄取政策解讀
高中錄取中，除了省示范之外，剩下的就是市示范高中和普通高中的錄取，這兩個(gè)批次是放在一起錄取的，這兩個(gè)批次是沒有定向指標(biāo)的，就是按分?jǐn)?shù)錄取。每年在公辦學(xué)校中劃定普高最低建檔線，也就是我們通常所說的普高分?jǐn)?shù)線，從這幾年的情況看基本在500分左右（含體育、實(shí)驗(yàn)），有些家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為達(dá)到500分考個(gè)普高總差不多的，但你們要清楚的是，實(shí)際上通過這幾年的發(fā)展，安慶城區(qū)普通高中學(xué)校已經(jīng)寥寥無幾了，只有皖河中學(xué)一所了，每年500分附近的考生基本上只有一、二所高中可以選擇，周邊的十一中去年的錄取分?jǐn)?shù)線是570。5分，五中的分?jǐn)?shù)線都達(dá)到514分了，民辦的外國(guó)語(yǔ)都超過了530分，916更是超過了600分。而且安慶市在公辦高中錄取中取消了所有的擇校生，該校分?jǐn)?shù)線以下的考生是無法被相關(guān)學(xué)校錄取的。有些家長(zhǎng)可能會(huì)覺得到時(shí)候分?jǐn)?shù)不夠，花錢買或者找找人總可以吧，我們年年參與招生，在這里可以負(fù)責(zé)任的說，這條路基本是行不通的，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生，從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)，學(xué)籍管理實(shí)現(xiàn)了全國(guó)聯(lián)網(wǎng)，就跟身份證一樣，一個(gè)學(xué)生只有一個(gè)學(xué)籍號(hào)，這幾年高中錄取，都是通過電腦錄取，線下考生根本沒辦法取得該校的學(xué)籍的，沒有學(xué)籍就沒有高中畢業(yè)證書的，我相信沒有哪個(gè)高中敢錄取線下考生的，如果有你們的親戚朋友現(xiàn)在答應(yīng)你們說能進(jìn)哪個(gè)高中的，肯定他不是行內(nèi)人，沒搞清楚現(xiàn)在的招生政策�？傮w而言，中考招生更公平了，憑分?jǐn)?shù)說話成為公辦高中招生錄取的唯一選擇。
四、學(xué)校畢業(yè)班后期工作安排以及對(duì)家長(zhǎng)的`幾點(diǎn)建議
今天距離中考只有78天了，時(shí)間緊迫，任務(wù)緊迫，競(jìng)爭(zhēng)更加緊迫，為了確保完成工作任務(wù)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生在最后復(fù)習(xí)備考中有效提高成績(jī)，現(xiàn)在我將學(xué)校后期畢業(yè)班的相關(guān)工作安排向各位家長(zhǎng)做以說明：
1、中考一模之前，各科會(huì)完成九年級(jí)的全部教學(xué)內(nèi)容。有些學(xué)科目前已經(jīng)完成了新課教學(xué)，已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，但部分學(xué)科因?yàn)閷W(xué)科性質(zhì)，一模之前才能完成新課。
2、學(xué)校建議學(xué)生在下午第四節(jié)課后進(jìn)行體育項(xiàng)目強(qiáng)化訓(xùn)練，前提是自愿（學(xué)生、家長(zhǎng)），學(xué)校安排體育教師進(jìn)行指導(dǎo)，因?yàn)橛?xùn)練的時(shí)間比較晚，也請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間、方便的情況下能陪護(hù)并督促，同時(shí)能接孩子回家。
3、4月份將集中時(shí)間進(jìn)行理化生實(shí)驗(yàn)技能的強(qiáng)化訓(xùn)練，理化實(shí)驗(yàn)考試時(shí)間已經(jīng)確定為4月16日、17日，我們學(xué)校具體是哪個(gè)半天還要看文件通知。
4、4月份，學(xué)校將組織學(xué)生參加安慶市中考一�？荚�，組織學(xué)生到安慶十中進(jìn)行中考體育加試，組織學(xué)生進(jìn)行中考實(shí)驗(yàn)操作考試。
5、5月份組織學(xué)生參加安慶市中考二�？荚嚒�
了解了學(xué)校的相關(guān)工作安排后，家長(zhǎng)朋友們：在這最后階段，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀?/p>
我有以下幾點(diǎn)建議供你們參考：
1、首先一定要把中考備考當(dāng)做家中的頭等大事來抓�，F(xiàn)在可能在有些家長(zhǎng)的潛意識(shí)里可能認(rèn)為高考對(duì)于孩子才是最重要的，但你們不知道的是，初中升高中是學(xué)生面臨人生選擇的第一道重要的關(guān)口，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來講，中考要遠(yuǎn)比高考重要的多，可能有些家長(zhǎng)覺得我是危言聳聽，但你們要知道我們國(guó)家實(shí)行的是九年義務(wù)教育，并沒有涵蓋高中的，每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)安慶市的小學(xué)、初中的名校理解可能都不一定特別的一致，可能有些家長(zhǎng)覺得這個(gè)小學(xué)也不錯(cuò)，那個(gè)初中也還行，我覺得這是正常的，因?yàn)樾W(xué)初中并沒有選拔性的招生，特別是近幾年都是0擇校招生，各個(gè)中小學(xué)的生源差距將會(huì)越來越小，但到高中就完全不一樣了，通過中考的選拔，哪個(gè)敢說安慶一中不是安慶最好的高中，可以講通過中考的競(jìng)爭(zhēng)，孩子的人生走向完全就不一樣了，進(jìn)入不同的高中就進(jìn)入了不同的平臺(tái)，學(xué)習(xí)氛圍、教學(xué)資源都將會(huì)有大不同，對(duì)于一個(gè)家庭來講，孩子就是家庭的未來，讓孩子享受更好的教育是父母的應(yīng)盡之責(zé)，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不能把孩子的教育全部推給學(xué)校，如果有這樣的家長(zhǎng)是極不負(fù)責(zé)任的。我們還有什么理由不把中考當(dāng)做頭等大事來抓呢。
2、騰出時(shí)間來趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，幫孩子確定一個(gè)合理的目標(biāo)。有些家長(zhǎng)一談目標(biāo)，就愛把“至少要考500分、600分、700分”、“一定要上‘一中、二中、十中’”之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用，反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí)，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局，短時(shí)間內(nèi)不可能有“質(zhì)的飛躍”，因此，對(duì)家長(zhǎng)來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，制定他跳一跳能夠得著的奮斗目標(biāo)，不提不切實(shí)際的要求，家長(zhǎng)對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí)，一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時(shí)，更重要的是家長(zhǎng)多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，制定措施，幫助孩子盡快走出失利的陰影。
3、在家長(zhǎng)的幫助下能拿的分?jǐn)?shù)爭(zhēng)取不丟，如體育：考試項(xiàng)目、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生都心中有數(shù)，李老師剛才對(duì)相關(guān)項(xiàng)目的技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練方法也都做了詳細(xì)說明，上課時(shí)老師可能講的更多，這個(gè)分?jǐn)?shù)要盡量少丟或不丟，如果在這方面分?jǐn)?shù)不理想的話不光是學(xué)生、老師，家長(zhǎng)更應(yīng)該要承擔(dān)更多的責(zé)任，中考中多一分都是好的，每到中考分?jǐn)?shù)出來后，總有這樣的學(xué)生，離某一所自己想進(jìn)的學(xué)校差了1分或0.5分，這時(shí)家長(zhǎng)總會(huì)說”多考點(diǎn)”就好了，要知道“多考點(diǎn)”這句話在中考之后說是沒有任何意義的，人生也沒有如果，我也不希望在在座的家長(zhǎng)中到時(shí)候說出這樣的話，從現(xiàn)在做起，在中考之后就會(huì)少留遺憾。
4、最后的沖刺階段，爭(zhēng)取做到能陪他（她）學(xué)習(xí)。切忌放任自流，做放手家長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)根本沒認(rèn)識(shí)到中考的重要性，也沒認(rèn)識(shí)到自己孩子的實(shí)際水平，或是盲目樂觀，過于放心；或是不以為然，置身事外；或是掉以輕心，驕傲自滿。對(duì)孩子不管不問，考試成績(jī)不作分析，不知道孩子的失誤在哪里，不了解孩子的學(xué)習(xí)情況，還美其名曰：“不用操心”。說得好聽點(diǎn)叫家庭教育寬松，不好聽這是在為惰性找借口，為不負(fù)責(zé)任找理由。家長(zhǎng)可能有這樣或那樣的理由，上班辛苦、工作辛苦等等，不知道你們有沒有算過，孩子的學(xué)習(xí)也是非常辛苦的，早晨6：00多起床，晚上11、2點(diǎn)才睡覺。雖然不是體力活，但動(dòng)腦子也不是什么好差事。我也是孩子的家長(zhǎng)，在這方面我深有體會(huì)�，F(xiàn)在的孩子熬夜寫字是常態(tài)的，一般來講，初三的學(xué)生晚上寫字到11：00多是正常的現(xiàn)象，高中更是如此，我女兒剛剛經(jīng)歷過中考，現(xiàn)在是高一。有一天，我就跟我女兒說：學(xué)習(xí)是很累，但你也要想想，別的學(xué)生跟你一樣的，晚上都是很晚才睡的，怎么辦呢，中國(guó)的教育就是這樣，至少我們現(xiàn)在也沒有什么好的辦法啊，沒想到，她冷不丁給我一句，“你有時(shí)候早就睡著哦，還講我”，我頓時(shí)無語(yǔ)，是的，我們做為父母的有沒有從孩子的角度想想呢：深夜，一盞孤燈，一個(gè)孤獨(dú)的背影，山一般的、永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，一天，二天、天天如此，你們能做到嗎？你的孩子做到了，你應(yīng)該欽佩你的孩子才對(duì)，你要做的僅僅是坐在旁邊，看看書，翻翻手機(jī)，偶爾的陪孩子說說話，與孩子的奮筆疾書相比，你是多么幸福啊，為什么不陪陪孩子呢？孩子的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期過程，在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期更是隨時(shí)都不能放松，孩子的學(xué)習(xí)會(huì)隨著時(shí)間的延長(zhǎng)而產(chǎn)生惰性，這也是極其正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)一定要密切關(guān)注，時(shí)不時(shí)要教育孩子吃苦耐勞，勤奮進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，不斷進(jìn)步。
5、一定要照顧好孩子的起居生活：中考沖刺階段，學(xué)生思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠。中午一定要午休，一般30分鐘。如果晚上開夜車，中午也不午休，白天就會(huì)沒有精神，只能導(dǎo)致上課聽不進(jìn)去，知識(shí)越來越不懂，惡性循環(huán)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)更要關(guān)心孩子的起居飲食，必要時(shí)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，幫助孩子提高記憶力和振奮精神，同時(shí)督促孩子勞逸結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)。
6、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通，與老師多交流，及時(shí)了解孩子的思想波動(dòng)情況，成績(jī)變化情況。高度關(guān)注孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間、作業(yè)情況、交往情況、服裝發(fā)型等。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，從現(xiàn)在開始，學(xué)校、老師、家長(zhǎng)，我們都要鼎力合作，集中全部精力，關(guān)心孩子的思想，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。盡最大努力幫助孩子實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)。
最后，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬(wàn)事如意！在不久的將來女兒成鳳，兒子成龍！謝謝大家！今天的中考政策解讀及中考形勢(shì)分析會(huì)到此結(jié)束，如果有家長(zhǎng)有需要跟各班班主任溝通交流的請(qǐng)到各個(gè)班級(jí)去。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言10
各位尊敬的家長(zhǎng)：
大家好！
你們能從百忙之中擠出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我們作為子女的，從內(nèi)心感謝你們。
五年級(jí)，我們面臨著小學(xué)畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)習(xí)的重要性，是我們每位隊(duì)員都知道的�？墒牵覀儗⒃鯓优W(xué)習(xí)呢？這也是我們的隊(duì)員最頭痛的事。于是，我們班干部開了一次會(huì)，討論了如何講究學(xué)習(xí)方法等問題。在這兒，我代表五（1）班33名同學(xué)，表以下決心：上課積極舉手發(fā)言，開動(dòng)腦筋；認(rèn)真記錄好所學(xué)的重點(diǎn)，回家做好復(fù)習(xí)工作，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)；多看一些課外書籍努力豐富自己的知識(shí)。
我班的大部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。我們作為班干部，會(huì)主動(dòng)地幫助他們。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，多學(xué)習(xí)一些閱讀方面技巧，幫助他們默詞語(yǔ)、背課文；在數(shù)學(xué)方面，多幫助他分析數(shù)學(xué)應(yīng)用題的題意，并讓他加深理解；在英語(yǔ)方面，多幫他練習(xí)發(fā)音、語(yǔ)法，經(jīng)常背單詞、默單詞等�？偠灾�，我們會(huì)盡一份自己的力去幫助他們，使他們的`學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高，盡量地跟上大家的隊(duì)伍。如果家長(zhǎng)有什么意見或建議的話，請(qǐng)趕快告訴我們，我們一定接受。
孩子，是家庭的明天，國(guó)家的明天，是民族的未來，是世界的未來。我們作為新世紀(jì)的一代學(xué)生，一定會(huì)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，養(yǎng)成道德好習(xí)慣，做一名合格小學(xué)畢業(yè)生，將來為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，萬(wàn)事如意，永遠(yuǎn)快樂。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言11
親愛的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能及時(shí)調(diào)整工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪且磺袨榱撕⒆�。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師的我把本班的關(guān)于情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合，幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。
由于孩子們剛從幼兒園過來，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。
一年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好，但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說悄悄話，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強(qiáng)。
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐�。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。因此，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的`懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，因此工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。
很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包含認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自身的事情自身做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)目前部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。最后，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言12
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家晚上好！我是班的家長(zhǎng)。
今天，很感謝班主任老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上和老師、家長(zhǎng)們共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)教育的話題，我感到萬(wàn)分榮幸！同時(shí)也很感謝學(xué)校。如何正確的教導(dǎo)孩子，與孩子更好的交流，孩子的成長(zhǎng)也是父母的成長(zhǎng)，每個(gè)家庭都有各自的教子心得與體會(huì)。今天在這里談?wù)勎业捏w會(huì)，如有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位老師及家長(zhǎng)批評(píng)指正。教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。
在《習(xí)慣的力量》一書中也說到：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運(yùn)”。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。
我認(rèn)為學(xué)前階段要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣，小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。
下面，我班家長(zhǎng)的代表，談?wù)剬?duì)小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些體會(huì)，我把它概括為“四個(gè)關(guān)注”和“三個(gè)要”。
1、關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。
孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。像我們兩位陳老師，經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，也可以經(jīng)常問孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個(gè)問題？等等2、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。
平時(shí)我常聽孩子說“爸爸，這題怎么做？媽媽，這題怎么做？”很多時(shí)候，我們就直接把答案告訴了他。其實(shí)，你可以告訴孩子：你再仔細(xì)看看題目，動(dòng)動(dòng)腦筋，說不定能做出來。
或者說，我們比比看，看誰(shuí)能做出來。這時(shí)他會(huì)很專注的想，當(dāng)想到一點(diǎn)時(shí)就會(huì)馬上說，爸爸，媽媽，我知道了，我告訴你們哦，是這樣做哦，這一刻他會(huì)感到很高興很自豪，還會(huì)說還是我厲害！慢慢的培養(yǎng)了他愛思考的習(xí)慣，同時(shí)更能感受到自己做出題目所帶來的快樂。
還有我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考，善于提問的`習(xí)慣，我認(rèn)為“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考，善于提問的習(xí)慣，我認(rèn)為“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。
3、關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。我們不僅要多看課外讀物，還要多看教科書，每天對(duì)上過的課要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)第二天的新課進(jìn)行預(yù)習(xí)。
我每天晚上叫我兒子睡覺前一定要先看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書，認(rèn)讀好生字等等。
4、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言13
各位家長(zhǎng)：
大家上午好!
我們的每一次家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)就是一次美麗的聚會(huì)，我希望我們今天的聚會(huì)是輕松、愉悅二、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況
下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我班35人，從開學(xué)到現(xiàn)在，總體來說，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。記得他們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)，很多學(xué)生上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒有紀(jì)律性，不會(huì)傾聽老師上課。現(xiàn)在他們知道了，課前要做課前準(zhǔn)備;下課整理好桌面上的書本。上課基本學(xué)會(huì)了按老師的要求認(rèn)真聽課，課外活動(dòng)也知道做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng)。
有上課聽講認(rèn)真、發(fā)言比較積極，作業(yè)較好、書寫比較認(rèn)真的時(shí)候，只是沒能一以貫之，不能持之以恒;有段時(shí)間表現(xiàn)很好，有段時(shí)間會(huì)沒有狀態(tài);學(xué)習(xí)成績(jī)也是有時(shí)進(jìn)步、有時(shí)退步，不夠穩(wěn)定。
本班學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高，比如：主動(dòng)幫助同學(xué)值日、主動(dòng)把東西借給別人、不打架、說文明話、撿到東西主動(dòng)還給失主等，他們的行為都得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的責(zé)任心：能主動(dòng)做好自己的值日工作，認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)。愛護(hù)我們?nèi)?2)班這個(gè)大家庭，使我們這個(gè)大家庭更加溫暖。
本次月考透過成績(jī)看問題：三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。
1、思維不夠靈活，碰到比較活的題目，就無從下手，不能隨機(jī)應(yīng)變。數(shù)學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。
2、基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。比如：查字典這道題，“扇”字什么結(jié)構(gòu)都不知道。這樣的學(xué)生占絕大部分。寫近義詞、反義詞是學(xué)生最薄弱的地方。一方面說明學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的不理解，另一方面說明學(xué)生的詞匯量少。
3、閱讀能力比較低。閱讀方法不懂;由于識(shí)字能力不強(qiáng)，影響學(xué)生的理解能力;心不靜，不能靜下心來讀文章，以致影響答題。比如：給第一個(gè)自然段數(shù)句子。很多學(xué)生做錯(cuò)都是4句，其實(shí)是五句。
4、寫作能力不強(qiáng)。很多學(xué)生語(yǔ)句都寫不通順，句子也連貫不起來，更別說條理清楚，寫得優(yōu)美、生動(dòng)了。
透過成績(jī)看平時(shí)：
1、讀書、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋，怕記憶。對(duì)于一些難度偏大的題目，往往懶得思考，要么抄同學(xué)的，要么等老師講答案，要么亂寫一氣，文不對(duì)題。早晨讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對(duì)眼，讀過一遍，什么也不知道，總想著怎么樣欺騙老師。學(xué)習(xí)不腳踏實(shí)地。
2、沒有及時(shí)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。家庭作業(yè)錯(cuò)了，也不改錯(cuò)，老師逼得沒法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語(yǔ)，改詞語(yǔ)的只改字，能省就省，多一點(diǎn)也不寫。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象。有三四個(gè)學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭，不能及時(shí)完成。
3、上課聽講質(zhì)量決定成績(jī)
有些孩子一節(jié)課下來表現(xiàn)得相當(dāng)出色，積極地舉手回答問題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認(rèn)真，跟著老師的思路走，口頭表達(dá)能力得到鍛煉，膽量也大了，既鍛煉思維，又培養(yǎng)了能力，這樣的孩子自然越來越聰明，越能干。也有個(gè)別孩子，人在心不在，眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當(dāng)中，比如說：講小話，搞小動(dòng)作(玩尺子、折紙、玩筆等，)還有精神不集中的，叫大家打開書本，全班都翻開了，全班都在等他，點(diǎn)名還要一會(huì)才晃過神來，打開書，思路跟不上。還有上課坐不住的，自己無法控制，我得提醒了很多次，但稍不注意又動(dòng)起來。對(duì)于一些在這方面較薄弱的孩子呢，家長(zhǎng)們要多留意。
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異
班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。
可同時(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時(shí)天都要黑了，家長(zhǎng)在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。
三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一位老師。孩子的健康成長(zhǎng)離不開父母的教育。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任，學(xué)生來到學(xué)校接受教育、提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)的愿望。我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)心思，配合我做好以下方面的工作：
(一、)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是關(guān)系到孩子一生的良好習(xí)慣。
我們這個(gè)班絕大多數(shù)學(xué)生，不但不愛學(xué)習(xí)，也不太愛看課外書，知識(shí)很貧乏。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)還是要多督促孩子看點(diǎn)課外書。
1、和孩子一起制訂讀書計(jì)劃，督促孩子有效的讀書。
在此，我希望家長(zhǎng)能夠協(xié)助老師一起督促孩子的閱讀，積極鼓勵(lì)您的孩子讓閱讀成為一種習(xí)慣，并能配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn)：
2、給孩子靜靜閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書。
給孩子一個(gè)靜靜的房間，房間內(nèi)要有一個(gè)書架、一個(gè)書桌，一些有用、有趣的好書。每天讓孩子堅(jiān)持閱讀課外書半小時(shí)。(在一個(gè)好的氛圍里，孩子們看書多認(rèn)真啊!)
3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。
如果你的孩子到現(xiàn)在為止還沒有好的閱讀習(xí)慣和興趣，那么能否請(qǐng)你每天早一點(diǎn)關(guān)掉電視，把你精心挑選的`孩子可能會(huì)感興趣的書讀給他聽。一天15分鐘，以后他慢慢的會(huì)有興趣自己閱讀。每天堅(jiān)持讀15分鐘，一生就可以讀1000本書。在此，我想送各位家長(zhǎng)一句話：把孩子培養(yǎng)成愛讀書的孩子，你就是最成功的教育家。
(二、)多費(fèi)點(diǎn)心思，配合老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。
1、督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。最后，還請(qǐng)您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對(duì)于自覺性差的孩子來說，在校由老師監(jiān)督，在家里家長(zhǎng)一定要花時(shí)間在旁邊督促，甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習(xí)慣。如果現(xiàn)在不改掉，那對(duì)以后的高年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)帶來很大的影響。
2、督促孩子認(rèn)真閱讀課外書，每天不少于30分鐘。
還有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，主要因素可能來自于家庭和周圍環(huán)境。周圍生活環(huán)境、休息環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境太嘈雜，對(duì)孩子影響是很大，孩子口中的粗言穢語(yǔ)都是從身邊的人身上學(xué)到的。家長(zhǎng)太忙疏于管理也是一個(gè)原因，忙，是不可避免的，然而，無論怎么忙，都不能忘了孩子。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，同樣的，家長(zhǎng)檢不檢查也是對(duì)孩子負(fù)不負(fù)責(zé)的態(tài)度問題�？傊ぷ髦匾�，掙錢重要，孩子的前途更重要。不要沉溺于電視，電子游戲之中，作為父母，應(yīng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。
(三、)孩子安全要時(shí)時(shí)刻刻掛在心間。
家長(zhǎng)朋友們，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力;家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展和進(jìn)步，必須要有老師和你們的關(guān)愛，希望下次我們?cè)僖姇r(shí)，孩子又進(jìn)步了!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言14
各位老師，各位家長(zhǎng)：晚上好！
首先感謝王老師給我這么一次十分寶貴的機(jī)會(huì)，就孩子的教育問題跟大家交流。昨天我接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，特別不好意思。因?yàn)槲壹野舭艉苷{(diào)皮，而且各方面表現(xiàn)在班級(jí)里并不突出。他只是小二班四十幾個(gè)可愛的孩子中的一個(gè)，因?yàn)橥趵蠋熞辉購(gòu)?qiáng)調(diào)說棒棒進(jìn)步比較明顯，我就不再推辭了。
在學(xué)校里面，三位老師和阿姨就像媽媽一樣呵護(hù)著每個(gè)孩子，這一點(diǎn)，我們每位家長(zhǎng)都有目共睹。那么家庭中呢？每個(gè)家庭對(duì)孩子的教育方式都不盡相同，我相信在座很多家長(zhǎng)做的比我們家的方法要高明的多，有機(jī)會(huì)我們?cè)俳涣�，今天我就把我們家中所采用的一些方法和大家說一說，沒有什么理論，全是一些實(shí)實(shí)在在的小事。不對(duì)的地方，歡迎大家多提寶貴意見。
一、加強(qiáng)和老師的溝通。
我覺得這一點(diǎn)非常重要，棒棒是在翁洋一個(gè)幼兒園里上了一個(gè)學(xué)期的'小小班后，上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)過來的，因?yàn)槠綍r(shí)都是爺爺奶奶帶，對(duì)他比較寵，導(dǎo)致他的性格很粗魯，剛來兩個(gè)星期就打了四個(gè)小朋友。后來我向王老師請(qǐng)教方法，琢磨他的心理，天天跟他講，打人是不對(duì)的，還讓他換位思考，你被人打的時(shí)候，是不是也很痛，想打人的時(shí)候，就把小手藏到背后去，還當(dāng)著他的面給被打的小朋友的家長(zhǎng)打電話道歉，讓他明白自己一個(gè)人做不好，媽媽也很沒面子。各種方法齊下，棒棒很快就改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
我自己也是老師，特別能明白一個(gè)道理：家長(zhǎng)看到的只有一個(gè)孩子，而老師卻能看到一大群孩子，你的孩子在班級(jí)里處于什么樣的水平，各方面表現(xiàn)和同齡的孩子比較，有什么優(yōu)缺點(diǎn)，一目了然。這時(shí)候，做為家長(zhǎng)的我們和老師進(jìn)行溝通就很有必要了。
二、教孩子自立，讓孩子在成就感中享受快樂。
各位家長(zhǎng)，我們都喜歡自己的孩子，也呵護(hù)自己的孩子，可是呵護(hù)的方式肯定大不一樣。我的觀點(diǎn)是，家長(zhǎng)們應(yīng)該盡量多放手，孩子可以做的，就應(yīng)該由他自己來完成。我們家棒棒現(xiàn)在能洗自己的小褲子和小襪子了，盡管洗得不怎么干凈，事后我常常還要再偷偷地重新洗一遍。有一次棒棒奶奶看見了，說：“你看棒棒洗一條褲子全身都濕透了，你不是自己找麻煩嗎？”我說，教育孩子，我真的不能怕麻煩。
孩子自己做事情的時(shí)候，我們是鼓勵(lì)加贊賞，讓孩子感到他很有能耐，這樣，孩子不僅不會(huì)感到厭煩，相反會(huì)更加努力的把事情做好，從中體會(huì)成功的樂趣。
三、教孩子熱愛集體，多參加一些集體活動(dòng)。
要讓孩子知道團(tuán)隊(duì)生活的重要性。孩子喜歡自己的小家，也要培養(yǎng)孩子熱愛班級(jí)這個(gè)大家。比如說，上次大班匯演，我們班要準(zhǔn)備一個(gè)音樂劇，我當(dāng)時(shí)要求王老師讓我們?cè)囋嚳�，不行的話，我們就不參加。但是棒棒爸爸態(tài)度很堅(jiān)決：班級(jí)活動(dòng)一定要參加。舞蹈動(dòng)作很簡(jiǎn)單，但是小家伙就是不配合，我排練得非常辛苦。后來，在正式登臺(tái)演出的時(shí)候，棒棒因?yàn)檠莩龇b穿著不舒服，從頭哭到尾，他爸爸拍的錄像里面就有了一只哭得特別傷心的小兔子。盡管棒棒第一次登臺(tái)演出的經(jīng)歷不太順利，但對(duì)他的成長(zhǎng)，以及我自己來說意義非常，是一次特別難忘的經(jīng)歷。
四、多與孩子進(jìn)行平等的交流。
棒棒很喜歡聽故事，我就經(jīng)常給他講一些培養(yǎng)好習(xí)慣的故事，比如棒棒有段時(shí)間不喜歡洗澡，我就給他講小豬不洗澡，差點(diǎn)被小狐貍抓走的故事，我總是盡量講得夸張一點(diǎn)。棒棒也會(huì)跟我學(xué)著說，也能把一個(gè)故事完整地說下來。
這段時(shí)間，我比較忙，棒棒在和我說話的時(shí)候，我就“嗯，呀”地敷衍一下，他馬上會(huì)抗議：“媽媽，你不能這樣，你要說出來的哪，你快說出來哪！”我這幾天都在反思，棒棒本來就語(yǔ)言表達(dá)能力不好，如果我都是這樣的態(tài)度，那對(duì)他的發(fā)展肯定不利的。
五、該給點(diǎn)顏色的時(shí)候，就該給點(diǎn)顏色！
孩子畢竟是孩子，尤其是他知道家里只有這一個(gè)寶貝時(shí)，有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出任性的脾氣。這點(diǎn)在棒棒身上表現(xiàn)得尤為突出。上半年，不知道是什么原因，棒棒生氣了，把床邊的一杯開水倒在地上，我就批評(píng)他了，沒想到，他變本加利，把我正在看的書給扔到地上去了。 ( http://) 我也火了，不理他。他就開始哭個(gè)不停，這一哭就是二十幾分鐘，我當(dāng)時(shí)挺心疼的，想過去抱他，轉(zhuǎn)念一想：如果這時(shí)候去抱他了，那剛才的二十分鐘不是白哭了。于是我繼續(xù)不理他，直到他哭了四十幾分鐘，哭不動(dòng)了，靠在我身上的時(shí)候，我才抱起他跟他講道理，他也承認(rèn)錯(cuò)誤了，還從陽(yáng)臺(tái)拿一抹布擦地板上的書，把扔掉的書也撿起來了。從那以后，盡管棒棒有時(shí)也會(huì)任性，但情況比較少了。
我的孩子還有很多不盡人意的表現(xiàn)，希望跟大家多多學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言15
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
首先感謝各位于百忙之中趕來參加本次家長(zhǎng)會(huì)，足見大家對(duì)家長(zhǎng)會(huì)、對(duì)孩子的重視。今天是孩子們開學(xué)的第五天，學(xué)校就組織召開家長(zhǎng)會(huì)，也可見學(xué)校對(duì)我們低年級(jí)孩子學(xué)習(xí)生活的重視。
作為二（4）班的語(yǔ)文老師，我已經(jīng)和孩子們以及各位家長(zhǎng)共同相處了一年，彼此之間多少有了一些了解。今天我就語(yǔ)文方面講幾個(gè)需要各位家長(zhǎng)配合的方面：
1、關(guān)于閱讀
讓孩子熱愛讀書，不僅可以使孩子增長(zhǎng)見識(shí)，提高理解能力。更重要的是，通過讀書，孩子可以從中學(xué)到做人的道理，受到心靈的震撼與精神的洗禮。但對(duì)于孩子讀的書，作為老師和家長(zhǎng)，要加以引導(dǎo)，注意保護(hù)孩子的興趣。比如，有的孩子喜歡科普類的，有的孩子喜歡讀文學(xué)類的，家長(zhǎng)不要只根據(jù)自己的意愿，只要孩子喜愛讀就可以了。對(duì)于學(xué)生，我們更希望的是博覽群書。另外，更重要的是，讀書的效果。這關(guān)系到兩個(gè)方面：一是學(xué)生自己，首先是學(xué)生讀書時(shí)的專心。在新學(xué)期的第一課中，教材就安排了“樂于課外閱讀”這一良好習(xí)慣的講解與培養(yǎng)。在講授時(shí)，我對(duì)學(xué)生提出的要求是：姿勢(shì)端正，讀書專心。資質(zhì)端正就是我們常說的“三個(gè)一”，相信各位家長(zhǎng)都應(yīng)該知道。關(guān)于專心，我提出六個(gè)字：心到、眼到、手到。其中“手到”這一要求就是學(xué)生讀書的方法，也是學(xué)生自身的第二個(gè)方面。上學(xué)期末。我們布置了《一年級(jí)的小豆豆》和《二年級(jí)的小豆豆》兩本書作為暑假期間的推薦書目，并要求學(xué)生一邊讀一遍做記號(hào)，好詞用“——”，好句用“~~~~~~”，不明白的標(biāo)上“？”，各位家長(zhǎng)應(yīng)該都知道，但檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)情況不太好，甚至有個(gè)別學(xué)生這兩本書都沒有讀，了解后發(fā)現(xiàn)也沒有讀其他的書，那這樣又何談效果呢？這就關(guān)系到第二個(gè)方面，就是各位家長(zhǎng)。畢竟孩子年齡小，無論在方法上、毒屬性去上以及讀書的耐心上，都要靠家長(zhǎng)、老師來引導(dǎo)。在學(xué)校，我們?cè)O(shè)有專門的課外閱讀時(shí)間，每位語(yǔ)文老師都要求進(jìn)班指導(dǎo)。那回到家呢？大部分家長(zhǎng)只是關(guān)心孩子的書面作業(yè)，而忽略了這些費(fèi)書面作業(yè)。殊不知，往往這些不用謝的作業(yè)才更能使孩子們受益終身�？傊谡n外閱讀上，作為家長(zhǎng)要給予支持、鼓勵(lì)、關(guān)注，有可能的話，最好能和孩子一起讀書，以達(dá)到預(yù)想的效果。
2、關(guān)于作業(yè)
每天的作業(yè)，從進(jìn)入二年級(jí)起要求孩子進(jìn)行記錄，一般記錄在作業(yè)本上，并要求家長(zhǎng)在逐項(xiàng)檢查后簽名（說說近兩天作業(yè)的情況）。
一般的作業(yè)形式有抄寫、聽寫、寫句子、讀書、背誦、預(yù)習(xí)、讀課外書等。這里我著重講講寫話與預(yù)習(xí)。從周一到周四布置的寫句子，都是選用當(dāng)天學(xué)過的一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。而周五的鞋化要求會(huì)稍微高一點(diǎn)，要求寫一段語(yǔ)句通順、意思性出的話。寫話時(shí)，要知道孩子抓住中心，以大掃除為例，關(guān)鍵部分在寫清楚是如何打掃的。
對(duì)于預(yù)習(xí)，具體要求已經(jīng)讓孩子們抄寫在了語(yǔ)文書的第一頁(yè)。只要是不知道預(yù)習(xí)，都請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照這些要求逐項(xiàng)檢查。這些要求是：①讀生字，書空筆順，在課文中圈出，只讀不寫的字用“△”，田字格中的字用“○”；②讀熟課文，劃分自然段；③用“？”標(biāo)出課文中不懂的地方；④讀《教材解析》。
3、關(guān)于讀書背誦
這里講的讀書是指讀好課文。玉溪市我們就提出了要讀熟課文的要求。那什么是讀熟？就是在朗讀的過程中不添字、不漏字、不結(jié)巴、不斷句，做到正確、流利。只有讀熟了課文，才能在課堂上跟隨老師的講解收放自如，無論老師講到哪兒，都能做到心中有數(shù)。學(xué)完一篇課文后就要提高要求，在正確、流利的基礎(chǔ)上，還要做到有感情。
古人云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟”。因此，在現(xiàn)在的語(yǔ)文教材中，增加了許多要背的課文。二年級(jí)上冊(cè)全書只有8篇課文不要求背誦，但這8篇中仍有三篇要求復(fù)述。由此可見，語(yǔ)文學(xué)科對(duì)背誦的重視。作為家長(zhǎng)，在檢查時(shí)不能僅僅問一句：“會(huì)背了嗎？”而是要拿起書讓孩子認(rèn)認(rèn)真真地背給你聽，這樣才能達(dá)到檢查的效果，千萬(wàn)不能讓老師的布置、家長(zhǎng)的檢查流于形式，如果長(zhǎng)期這樣，反而會(huì)養(yǎng)成孩子拖沓、懶散的壞習(xí)慣。
除了背誦語(yǔ)文書上的課文，我們還會(huì)經(jīng)常布置學(xué)生背誦一些古詩(shī)詞、名言佳句等。這些知識(shí)的'積累對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、寫話作文能力的提高和豐富孩子們的文化內(nèi)涵有著極其重要的作用。
4、關(guān)于生活實(shí)踐
語(yǔ)文學(xué)科最大的特點(diǎn)就是與生活密切相關(guān) 。你說的就是你看到的，你寫的就是你心里想的。當(dāng)我們的孩子遇到無題材可攜式，那就是生活的積累太少了。怎么辦？這就需要家長(zhǎng)們抽出時(shí)間，經(jīng)常帶孩子們出去走一走、看一看，比如放風(fēng)箏、觀察田野四季的變化。如果時(shí)間充裕，還可以帶孩子逛逛新華書店，走進(jìn)動(dòng)物園等，及放松身心，有增長(zhǎng)了知識(shí)。而對(duì)于有些家長(zhǎng)一有時(shí)間就帶孩子逛商場(chǎng)、買名牌、吃肯德基的做法，我本人很不贊成。偶爾可以，但如果經(jīng)常這樣，那只是對(duì)孩子物質(zhì)的滿足，這種滿足維持的時(shí)間也非常短暫。
最后，衷心地希望各位家長(zhǎng)能夠經(jīng)常與老師聯(lián)系，密切配合我們的工作，共同為孩子的快樂成長(zhǎng)而努力。
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