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品味完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀書筆記吧。那么你真的會寫讀書筆記嗎？以下是小編收集整理的釣魚的啟示讀書筆記，希望對大家有所幫助。
釣魚的啟示讀書筆記1
今天學了《釣魚的啟示》我覺得道德只是簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。
這篇文章主要寫了作者十一歲那年釣到了一條大鱸魚，可是離鱸魚捕撈開放還有兩個小時，所以父親讓“我”把大鱸魚放回湖里。告訴我們把釣到的大鱸魚放回湖里，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
文章中“啊，好大的魚!我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。”這段話給我留下了深刻的印象。因為父親明明很喜歡這條大鱸魚，卻經住了道德的'考驗，讓“我”把大鱸魚放了。所以給我留下了深刻的印象。
三年級的一天，原來晴朗的天空變得黑壓壓得，下起了傾盆大雨。放學了，沒帶雨傘的我站在教室門口等待著媽媽來給我送傘。突然我發(fā)現窗戶上掛著一把被人忘記帶回去的花傘。我想：已經很晚了，不如把它拿回家，明天再還回來吧。不行，萬一它的主人回來取傘，又沒看見它，不得急死啊。經過一番激烈的思想斗爭后，“不拿”最終占了上風。過了一會兒，果然有人來取傘。我一直等媽媽來送傘，我盼星星盼月亮，終于把媽媽盼來了。我問她怎么這么久才來送傘，她說忘記帶鑰匙，一直等到爸爸才開得門。
我覺得我們就應該做得像畢達拉斯說的那樣：“無論是別人在眼前或者自己單獨，都不要做一點卑鄙的事情：最重要的是自尊。
釣魚的啟示讀書筆記2
題目：《釣魚的啟示》
語言積累：
乞求、投向、誘惑、告誡、抉擇、沮喪、漣漪、劇烈、掙扎、一圈圈、靜悄悄、翕動、皎潔、晚霞輝映、銀光閃閃、一收一放、小心翼翼 、不容爭辯、依依不舍、月光如水、筋疲力盡、
1、晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。
2、啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕 翕動著。
3、我抬頭看了一下四周，到外都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的.影子。
4、轉眼間三四十年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑師了。我再沒有釣到過像三四十年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次地面監(jiān)道德抉擇的時候，就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
簡介：
主人公和父親在捕撈開放日的前一個夜晚，釣到了一條很大的鱸魚。因為還沒有到捕撈開放日，所以父親要求我把鱸魚放回湖中。雖然沒有人看到，但是也不能違背道德。三四十年過去了，作者成為一名著名的建筑設計師，在人生的旅途中，遇到過很多誘惑，每次都會想起釣魚這件事，想起父親的告誡，從而獲得道德實踐的勇氣和力量。
啟示：
從作者釣魚的這件事中我受到教育，懂得了要嚴格按道德標準來約束、規(guī)范自己的言行，做一個正直、守紀的人。
釣魚的啟示讀書筆記3
文章主要寫了作者十一歲那年，正是鱸魚捕撈開放日的前夜�！拔摇贬灥搅艘粭l又大又漂亮的鱸魚。因為離開放的時間還差兩個小孩似，父親堅決要“我”把釣到的大鱸魚放回湖里。我雖然滿腹委屈，但無法抗拒。34年后，功成名就的“我”對當年父親讓“我”放魚的做法有了深刻的感悟。
文章中有這樣兩句話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”
是��！道德只不過是個是與非的問題，可實踐起來的確很難。如果老師問我們上課應不應該認真說話，同學們都會說不應該，可往往還不到半節(jié)課，教室里就又開始竊竊私語了。
不止釣魚，其它事我們也要遵守道德。我看過這樣一個新聞，一個小孩子與他的父母去日本游玩，小孩子想大不便，可是周圍并無廁所啊，于是，他的父母竟然讓他隨地大小便，還被人拍到了，登上了新聞頭條……這是多么讓國人蒙羞的事情��！可是這樣的事還屢次出現，外國人也在嘲笑我們難道這就是中國人的'素質？當我們外國人的嘲笑憤怒的時候，有沒有想過，其實我們每個人都有責任，人人遵守道德那么就不會留下蒙羞的畫面……
我們要像文中的作者一樣，無論有多少又大又肥的“魚”，只要我們不應該得到，就不要被它誘惑，而忘了做人的本分。我想呼吁大家：“遵守道德，從小做起，從我做起！”讓全世界聽到我們的吶喊：“遵守道德，我能行！”
釣魚的啟示讀書筆記4
釣魚是一件頗有趣，但又頗需要耐心的事。望著平靜的水面，沒有魚兒來光成，人很容易急躁；突然有了動靜，到手的魚卻跑掉了，真是令人懊惱。如果好不容易釣到的大魚被要求放掉，簡直糟糕透了。
《釣魚的啟示》一文中寫了作者十一歲時，去附近小島上釣魚。過了好長時間，作者釣到了一條前所未見的大鱸魚，正當作者開心時，父親卻讓作者把魚放回湖中。作者最后把魚放回了湖中，并懂得了“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難”的道理。
“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”這句話說得一點也沒錯。在我看來，道德是“知易行難”，需要克服人性的弱點，更需要實踐的勇氣。道理修養(yǎng)達到最高境界，是應該控制我們的`思想。就像一些人急需用錢，而運氣好在路上檢到一筆錢。理應將錢還給失主，但這些人可能不會這樣做，他們將錢占為已有，因為錢是一條誘惑極大的“魚”呀！如果抵擋不住這些誘惑，就會失去實踐道德的力量！記得有一次考試時，由于沒有復習好，有兩道題不會，還有一些錯別字。成績下來了，89分。我仔細查看卷子，又看到一個錯字——老師沒發(fā)現。這時，我在想：到底告不告訴老師呢？經過多番掙扎后，我還是鼓起勇氣告訴了老師——因為這才對得起自己的良心。
盡管道德實踐起來卻很難，但是只要從小接受嚴格的教育你就能獲得實踐道德的勇氣！難道不是嗎？
釣魚的啟示讀書筆記5
讀了《釣魚的啟示》，從中我懂得了不要被生活中的利益所誘惑，道德才是最寶貴的道理。
《釣魚的啟示》這篇課文講的是作者釣到一條漂亮的.大鱸魚，但還沒有到捕撈鱸魚的時間，父親要作者把鱸魚放回湖里，以及作者長大悟出的道理和影響。
我最難忘的是這幾個片段：父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：”孩子，你得把它放回湖里去。“因為我看出，父親也受著道德的考驗，到底放不放這條美麗的鱸魚?最后他做出決定：讓孩子把鱸魚放回湖里，這可是一個不容易的選擇!
如果我們遇到這種事，大概多數人都經不起利益的誘惑，會選擇放棄道德的行為�？晌揖磁逦闹械母赣H，因為他沒有違背自己的良心!
”但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚想似的誘惑人的’魚‘“。”魚“指的是吸引人、誘惑人的事物，甚至是一些能暫帶來一點方便，一點好處的事。如果你遇到這種事，你會怎么做?比如：老師考試時多給了分、售貨員找錢時多找了錢……這時，你是說?還是不說?當然要坦白出來，站在道德那邊�！钡赖隆皟蓚�字，說起來十分簡單，做起來卻十分困難。想要去真正領悟它，需要很長一段時間。
衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么。不要被生活中的利益所誘惑，學會做一個懂得道德的人。學了這篇課文，我獲得了一個啟示，一份無法用金錢換取的人生財富——道德!
釣魚的啟示讀書筆記6
《釣魚的啟示》主要寫的是：“我”與父親在捕撈鱸魚日的前一個夜晚捕到一條美麗的大鱸魚，“我”得意洋洋的欣賞著，父親卻讓我把魚放回到湖中，我很傷心，只好依依不舍把魚放回到湖里。長大后，我明白了一個道理：一個人只要從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
課文中寫道：“……轉眼間三十四年過去了。當那個沮喪的孩子，已經是一位著名的建筑設計師，那天晚上，我再也沒有釣到過那么大的魚，但是，在人生的旅途中，我卻不止一次遇到了與那條大鱸魚相似的誘惑人的“魚”。從這些句子可以看出，長大后作者不止一次遇到了許多類似誘惑的人或事，但是他都能夠正確地對待。在生活中，我也經歷過和作者一樣的誘惑人的“魚“，不過我卻沒有作者做得那樣好。就那上次來說吧：我在去上學的路上，撿到了一百元錢，當時感到很高興，隨后又很不安，是交給老師還是交給媽媽呢?思前想后，我還是把錢交給了媽媽。
讀了這篇課文后，我才明白了自己當時的做法是多么的不對呀!作者在艱難抉擇的時候，他選擇的是把誘惑人的魚放回到湖里，而我選擇的卻是自己的'媽媽，這形成了多么鮮明的對比呀!和作者相比，我還存在著許多的差距和不足，在今后的學習和生活中，我要把握住道德標準，設身處地為別人著想，同時也需要來自老師同學和爸爸媽媽們的提醒和監(jiān)督。“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難�！边@句話已經深深地印在了我的腦海中�？此坪唵蔚囊痪湓�，做起來又談何容易呀!同學們，你們遇到這樣的事情又是如何做的呢?讓我們記住作者的話吧，用自己的行動來落實，做一個新世紀有道德的好少年!
釣魚的啟示讀書筆記7
今天，我把《釣魚的啟示》一文一睹為快了。雖然講述的只是一個普普通通的故事，而且沒有過多的好詞好句，但我仍是對它深有感觸。
這篇課文講訴了父親與孩子的`故事：在一個月光如水的夜晚，父親帶著孩子去釣魚。經過孩子的不懈努力，終于釣到了一條大鱸魚。正在孩子歡呼雀躍的時候，父親提出了一個令孩子難以做到的要求，“把魚放了”!就在孩子放與不放的抉擇面前，父親對自己的決定更加堅定了。孩子戀戀不舍地把魚放了，沮喪、傷心、難過，頓時讓孩子的眼里濕潤了。
我心里默默地想：這個父親真是的，孩子好不容易釣到一條大魚，居然讓孩子給放了。我一開始也疑惑不解，當讀到最后，讀到孩子長大成人了，讀到孩子成功時，我才知道，父親做的一切一切都一心為了孩子。
在孩子成長的道路上，遇到過許許多多的道德難題，遇到許許多多類似的“大鱸魚”的誘惑。它可能是金錢、名利、地位、如果接受了這些誘惑，道德就可能往后退一步，如果合理解決了，道德就可以向前邁一大步。
我們在生活中事事也要如此。在各種誘惑下，面對抉擇要態(tài)度堅決，清醒地去判斷，去實踐。只要慢慢體會道德，用心去感受道德，再加上道德的實踐，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
讓我們一起勇于實踐，邁出道德實踐的一小步，雖然這只是一小步，但在道德這條大路上，你就會發(fā)現邁出了一大步。這一步將是你終生的啟示和永久的回憶!
釣魚的啟示讀書筆記8
前幾天，老師教了我們一篇課文，名叫《釣魚的啟示》，它給我留下了深刻的印象以及讓我深深地體會到了一個道理。
這篇課文主要講了‘‘我’’在三十四年前的一個晚和父親去釣魚，好不容易釣到了一條大鱸魚，此時離捕撈鱸魚開放的時間僅差兩個小時，父親竟讓‘‘我’’把鱸魚放了，當時‘‘我’’很不解父親為什么讓我這么做。在三十四年后，‘‘我’’功成名就成為了一名著名的建筑設計師時，知道了在那個令人難忘的夜晚，‘‘我’’獲得的是終生的啟示。
是啊，在現實生活中，誘惑是無處不在的，它就像影子一樣與我們緊緊相隨，學會抵制各種各樣的誘惑，在人生的道路上，我們也會遇到類似那條鱸魚的.誘惑，愿我們都能堅持原則。比如：你在街上撿到了50元，你應該還給失主，就說明你能夠抵制誘惑，如果拿走了，就說明你是一個不能抵制誘惑，而且把個人利益看得很重的人。
一個人在任何時候都應該誠實，守信。品行端正是做人的基本原則，是無法用金錢來衡量的巨大財富!
釣魚的啟示讀書筆記9
讀了《釣魚的啟示》這篇文章，我受益匪淺。課文主要講述了還沒到鱸魚捕撈開放日，作者和父親到臨近的小島上去釣魚時，作者釣到了一條大魚后欣喜若狂，可父親卻讓作者立即把魚放回湖里。
作者心想：自己從來沒有見過這么大的鱸魚，而且再也可能釣不到這樣的魚了，再加上周圍也沒有別人看見，便不想把魚放回湖里，可父親的話不容置疑，他只好依依不舍地放魚歸湖，由此便也明白了一個道理：道德抉擇雖是個簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難，我們要選擇正確的一面。
學完這篇課文，我猛然想起了在五年前的一個傍晚發(fā)生的一件事。那是一個清冷的下午，我步履蹣跚地走在放學回家的路上，隨著一陣冷風的吹過，一個黑乎乎的東西落在了我的.眼前。我仔細一看，原來是一個袋口扎得特別的黑塑料袋。好奇心催促著我撿起這只口袋，再用手捏一捏，感覺里面似乎有什么值錢的東西。
我如獲至寶，以迅雷不及掩耳之勢打開了袋口，里面居然裝著五角錢，我有些目瞪口呆，手足無措了：把它交給老師，還是留著自己呢?我仿佛覺得身旁出現了兩個小人：一個說讓我留著自己用，一個則告誡我要做一個誠實的孩子，把錢交給老師。經過激烈的思想斗爭后，我還是決定把錢留著自己買零食吃�？少I吃零食后，我覺得更加不自在了，好長時間都覺得有人在我身后批評這種錯誤的行為。
隨著時間的推移，現在我終于明白并且堅信：在道德抉擇面前，我們確實應該選擇正確的一面，因為只有這樣，才能使我們的人生更加精彩，生活更加幸福，社會更加和諧。
釣魚的啟示讀書筆記10
今天，黃老師給我們繪聲繪色地講解了《釣魚的啟示》這篇課文。文章寫了在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，一個男孩釣到了一條又大又漂亮的鱸魚。爸爸讓他把魚放了，盡管他很舍不得，但在爸爸不容置疑的聲音中他知道父親的話是沒有商量余地的，于是他無可奈何地放走了大鱸魚。后來他才慢慢懂得了父親給了終生的回憶和永久的啟示。讀了這篇文章，我陷入了深思。
文中的父親對他兒子這樣嚴格的教育，使他從小就懂得做事不能違反道德準則，使他在今后的日子里足夠的力量戰(zhàn)勝自我、抵制誘惑。而我們中國的一些家長呢?他們無條件地溺愛孩子，沒有及時地讓孩子懂得道德的重要性。孩子在地上撿到東西據為已有，家長并沒有進行及時的教育，這樣的行為使得孩子不懂辨別是非，不能讓道德在孩子心中扎根，孩子很可能會因此在以后的日子里做出更加惡劣的事情，甚至偷竊、搶劫，這樣就毀了孩子的一生。還有一些家長，他們只知道關注孩子的學習成績，卻忽視了孩子的德育發(fā)展，所以我們才會看到一些同學為了暫時的方便、好處而違反了道德準則。
我們也應該反思反思我們自己的行為。有時做作業(yè)，我們可能因為貪一時痛快而抄答案，然后好早點出去玩。這樣做雖然滿足了我們一時之需，但這樣并不能使我們學到真正的東西。還有些同學可能看了別人的好看或好玩的東西，趁別人不在就順手牽羊，這是極不好的，這就好比課文中那誘惑的“魚”。
我也曾遇到這樣誘人的“魚”。一次，我在地上撿到一枝桃紅色的簽字筆，筆芯上那些漂亮的圖案使我心生歡喜。我也知道把撿來的東西占為已有是一種不好的`行為，我也進行了激烈的思想斗爭�？勺罱K，好奇心戰(zhàn)勝了道德準則，我把它留下來，當作自己的筆用了起來。但每次用時我仍然忘不了這是我在地上撿到的一枝筆。學了這篇課文，我非常愧疚，我當時不該把它據為己有，這是不道德的行為。我深深意識到了自己的錯誤，我決定以后再不這樣做了。
道德認識是很簡單的，但是實踐道德就要放棄個人利益，這很難。一個人如果從小就能受到嚴格的教育，做事不違反道德準則，當他在面臨道德抉擇的時候，就有足夠的力量戰(zhàn)勝自我，抵制誘惑。這是我從這篇文章中懂得的道理，它將使我一生受益。
釣魚的啟示讀書筆記11
讀過《釣魚的啟示》后，不僅讓文中作者從中受益一生，也使我過目難忘。
那一年，剛滿十一歲的作者與父親一同去釣鱸魚。第一次，作者就釣到了一條很大的鱸魚，可是父親卻堅持要他將大鱸魚放回到湖里去，作者不解，盡管他和父親都很喜歡這條魚。在面臨是與非的道德抉擇問題前，父親教會孩子，經受住誘惑：將魚放回湖里。就因為此時距鱸魚捕撈開放日還差兩個小時。"將鱸魚放回湖里。"從此，這句話給作者留下了永久的回憶與終生的啟示。
沒錯，在我們的`生活中，也經常面臨各種誘惑，如金錢，地位，榮譽等，都是一個又一個的陷阱，要小心，謹慎，千萬不要被"誘惑"沖昏了頭腦。
課間，我同許多的同學一起涌向小賣部。由于人太多，我被一次次擠進擠出.終于我還是站在了賣貨的柜臺前，選購了我想要的食物，剛準備付錢，我又被擠了出去。這倒不錯，正好可以不給錢了。可是，我突然停住了，想到了《釣魚的啟示》中的作者和他的父親。是給?還是不給?經過一番激烈的思想斗爭，我還是決定做一個能經受住誘惑的人，我硬是擠進去，將錢給了那個阿姨。走到操場上，我覺得天空是格外的蔚藍，心情也是從未有過的輕松。
這一課對我的幫助極大，我也從中明白了“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難�！边@句話的意思。一個人要是從小就受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。經受住誘惑，做一個正直的人是一份無法用金錢換取的財富.同樣，這篇課文也會給我留下永久的啟示，使我一生受益。
釣魚的啟示讀書筆記12
今天，我讀了一篇文章，叫做《釣魚的啟示》，文章講了一個11歲的孩子和父親釣魚時發(fā)生的事情：一天晚上，一個剛滿11歲的小孩子，跟著爸爸到湖中的小島釣魚，他耗費了許多心機和時間，終于釣上來一條巨大的鱸魚，但是爸爸告訴他離釣鱸魚還有兩個小時的時間，并要“我”把魚放回湖中。即使周圍沒有人，即使小孩子一再祈求，爸爸也不同意，小孩子只好很不情愿的將魚放回了寧靜的湖水之中。
這篇故事講述了要堅守規(guī)定。規(guī)定一旦制定了就肯定會有屬于他的道理，一切也都是為了大多數人的利益，如果違反了規(guī)定，不是傷害了自己就是傷害了其他人。不僅大事如此，小事也是如此，偷牛就是從偷一根針開始的，不要養(yǎng)成僥幸，可以蒙混過關的心思，沒有報應，也有因果。有的規(guī)則甚至觸犯了就是有懲罰的，所以無論是什么時間，什么地點，什么規(guī)則，都一定要嚴格的遵守，萬萬不可莽撞，否則受到傷害最多的人，只會是觸犯規(guī)則的那個人。
不僅如此，堅守本心也是重要的，就像文章中的作者本來是會遵守規(guī)定的，可是仍然想要違反規(guī)定，這是為什么呢？主要是因為那條鱸魚太大了，具有極大的誘惑力，而又有旁邊沒人看見這個條件來輔助，也就構成了違反規(guī)定的所有因素，說不好聽點，也就是構成了犯罪的因素：無比多的金錢，小偷小摸沒人知道�？偨Y一點就是不要讓巨大的利益和僥幸的心理迷惑了本心，要堅守本心，不忘初心。
在少年階段這兩點是基本不可能出現的，因為在青少年只是要虛榮，雖然暫時沒什么危害，但是長大成年之后各種誘惑也就顯現出來了，直到最后就會因此而犯罪。少年被巨大的'利益蒙蔽了本心，又存在了各種僥幸心理，大人也沒有及時勸阻，其實就無異于給自己判了死刑，我分析一下他的未來，可能是貪污、偷竊、搶劫等等，金額越來越大，數量越來越多，直至自己給自己判了死刑。
而成年人這個時候也絕不能隔岸觀火，特別是監(jiān)護人。哪怕是沒有知識的人也知道不能犯法，不能做壞事吧，如果看到任何青少年有任何時候做出任何違反規(guī)定的事情時，應該要立刻阻止，而文中的爸爸就是家長們學習的好榜樣，不僅如此，家長還要看透小孩子內心的想法，從他的一言一行都可以看出所思所想，才是一個真正合格的好家長。
青少年也應該有自我防護的心態(tài)，不要被任何威逼利誘而做出什么見不得人的事情。如果自己不知道遇到這一類事情應該怎么辦的話，也應該問一問自己的家長或者向老師咨詢自己該如何做、該如何預防這一類事情，或者向學長、同學問問有什么辦法。
不論是什么人都要堅守自己的本心，現在有一些大人也會因為各種誘惑而跌入萬劫不復的深淵，比如追求飄飄欲仙的吸毒者，追求榮華富貴的小偷等等�？傊煌跣�，方得始終。
切記，萬萬不可違反規(guī)定，萬萬不可違背初心，否則迎接你的將是萬劫不復。
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