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當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候?qū)懸黄x書(shū)筆記好好記錄一下了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編幫大家整理的《自驅(qū)型成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《自驅(qū)型成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記1
美國(guó)作家凱普的《自驅(qū)力》一書(shū)，從各個(gè)角度并通過(guò)許多成功的典范告訴我們一個(gè)道理：世界上沒(méi)有卑微的工作，只有卑微的心態(tài)，態(tài)度決定高度。無(wú)獨(dú)有偶，梁?jiǎn)⒊凇毒礃I(yè)和樂(lè)業(yè)》一文中也指出“敬業(yè)即是責(zé)任心”，在當(dāng)今社會(huì)，敬業(yè)是指敬重自己的工作，從內(nèi)心里將工作當(dāng)成自己的事，其具體表現(xiàn)為忠于職守、盡職盡責(zé)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、善始善終等職業(yè)道德，正如《自驅(qū)力》一書(shū)所寫，就算一輩子洗馬桶，也要做一個(gè)洗馬桶最出色的人！這種對(duì)待工作的使命感和道德責(zé)任感，在當(dāng)今社會(huì)更應(yīng)發(fā)揚(yáng)光大，它是一種最基本的做人之道，也是成就事業(yè)的重要條件。
每個(gè)單位都需要腳踏實(shí)地工作的人才。敬業(yè)精神是衡量員工的首要標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗P(guān)系到一個(gè)單位的生存與發(fā)展，它關(guān)系到員工的切身利益。
敬業(yè)是一種美德，樂(lè)業(yè)是一種境界。“把枯燥的砌墻看做正在建造這世界上最偉大的宮殿”，《自驅(qū)力》這本書(shū)告訴我們對(duì)待本職工作，應(yīng)常懷敬畏之心，專心、守職、盡責(zé)，干一行、愛(ài)一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入。要精其術(shù)，不拘泥于以往的經(jīng)驗(yàn)，不照搬別人的做法，不必做得最好，力求做得更好，成為本行業(yè)的行家里手。要竭其力，對(duì)待事業(yè)要有愚公移山的意志，有老黃牛吃苦耐勞的精神，著眼于大局，立足于小事，努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。要樂(lè)其業(yè)，對(duì)工作有熱情、激情，始終保持良好的精神狀態(tài)，把承受挫折、克服困難當(dāng)作是對(duì)自己人生的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，在克服困難、解決問(wèn)題中提升能力和水平，在履行職責(zé)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，在對(duì)事業(yè)的`執(zhí)著追求中享受工作帶來(lái)的愉悅和樂(lè)趣。
敬業(yè)的人能從工作中學(xué)到比別人更多的經(jīng)驗(yàn)，而這些經(jīng)驗(yàn)便是你向上發(fā)展的踏腳石，就算你以后換了地方，從事不同的行業(yè)，你的敬業(yè)精神也必會(huì)為你帶來(lái)助力！因此，把敬業(yè)變成習(xí)慣的人，從事任何行業(yè)都容易成功。
養(yǎng)成敬業(yè)的習(xí)慣之后，或許不能為你帶來(lái)可觀的好處，但可以肯定的是，如果你養(yǎng)成了一種“不敬業(yè)”的不良習(xí)慣，你的成就相當(dāng)有限，你的那種散漫、馬虎、不負(fù)責(zé)任的做事態(tài)度已深入你的意識(shí)與潛意識(shí)，做任何事都會(huì)“隨便做一做”，結(jié)果可想而知。
對(duì)工作的不負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己人生的不負(fù)責(zé)。敬業(yè)不僅是一種美德，也是自己尊重自己的一種表現(xiàn)。一個(gè)人在社會(huì)的環(huán)境中會(huì)受到來(lái)自各個(gè)方面的影響，如何對(duì)待工作是必然遇到的問(wèn)題，而這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和處理是否得當(dāng)，將對(duì)一個(gè)人的生活產(chǎn)生很大的影響。那些追逐名利的人，由于斤斤計(jì)較，往往會(huì)工作走型，做不好工作；而只有忠誠(chéng)敬業(yè)的人才有可能達(dá)到工作的頂點(diǎn)。就如《自驅(qū)力》中的希爾頓一樣！
如果你能忠誠(chéng)敬業(yè)，你就會(huì)充滿自信，面對(duì)任何困難，排除種種障礙，使工作獲得完滿成功。如果你能忠誠(chéng)敬業(yè)，你就會(huì)從小事做起，一步一個(gè)腳印，在工作中學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勝不驕、敗不餒，在成績(jī)面前會(huì)再找差距，在挫折面前會(huì)認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，永遠(yuǎn)以積極的態(tài)度看待成功與失敗，就能不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。如果你能忠誠(chéng)敬業(yè)，你不會(huì)去計(jì)較報(bào)酬和名譽(yù)，不受周圍環(huán)境的干擾，不受利誘，按照既定的目標(biāo)，始終如一地做好你的工作。
當(dāng)我們將敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣時(shí)，就能從全身心地投入工作的過(guò)程中找到快樂(lè)。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，當(dāng)患者在自己的精心治療下得以緩解，當(dāng)患者的臉上露出病愈后的微笑；在亞健康人群普遍增多的今天，能用自己的所長(zhǎng)，進(jìn)工廠進(jìn)社區(qū)進(jìn)農(nóng)村為大家送去防病治病的知識(shí)；能用自己的所長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)，弘揚(yáng)正氣、宣傳典型、宣傳醫(yī)院，何嘗又不是一種幸福呢！
敬業(yè)是一種美德，一種習(xí)慣，一種人生態(tài)度，我們每個(gè)人都有責(zé)任、有義務(wù)、責(zé)無(wú)旁貸地去做好每一項(xiàng)工作，盡好自己的責(zé)任，才能無(wú)愧于心，無(wú)愧于自己。
讓我們點(diǎn)燃工作的激情，讓心中的自驅(qū)力燃燒起來(lái)吧！以飽滿的熱情投入到創(chuàng)建二甲醫(yī)院的工作中去，投入到三好一滿意的優(yōu)質(zhì)服務(wù)熱潮中去，三院是我家，振興靠大家！院衰我恥，院興我榮！朋友們：請(qǐng)記�。壕礃I(yè)不僅僅是為了工作或者別人，更是為了你自己。
《自驅(qū)型成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記2
我的孩子成績(jī)不好，周末不參加課外補(bǔ)習(xí)班班，就會(huì)輸在起跑線上，你說(shuō)我能不焦慮嗎？
我是想限制孩子用手機(jī)的時(shí)間，但學(xué)校要求他使用手機(jī)聽(tīng)課和做作業(yè)，我一不盯著，他就偷偷玩游戲，簡(jiǎn)直是自毀前程，你說(shuō)我能不嚴(yán)加管制嗎？
所有的父母都希望自己的孩子能夠取得成功，但唯有孩子的自主動(dòng)機(jī)，才能使這種愿望成為可能。近日，機(jī)械工業(yè)出版社推出新書(shū)《自驅(qū)型成長(zhǎng)》，全書(shū)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言和生動(dòng)真實(shí)的案例講述了如何在學(xué)習(xí)和生活中有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，培養(yǎng)孩子自控且自律的能力，培養(yǎng)他們?yōu)樽约旱臎Q定和行為負(fù)責(zé)的能力。
絕大部分家長(zhǎng)總想著要一手操辦孩子的一切，從做作業(yè)到參加興趣班，再到用手機(jī)，父母都要想說(shuō)了算，這會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢？根據(jù)腦神經(jīng)科學(xué)前言研究表明：父母把孩子控制得過(guò)緊時(shí)，致使孩子面對(duì)著嚴(yán)重或慢性的壓力，會(huì)讓孩子發(fā)育中的大腦的杏仁核變大，導(dǎo)致前額質(zhì)持續(xù)緊張，結(jié)果會(huì)造成孩子反復(fù)受到焦慮和抑郁情緒的影響。在美國(guó)硅谷，有80%的高中生報(bào)告自己的焦慮程度正處于中度到重度的水平。
針對(duì)父母過(guò)度控制孩子的問(wèn)題，享譽(yù)全美的臨床神經(jīng)心理學(xué)家威廉·斯蒂克斯魯?shù)虏┦颗c親子互動(dòng)和焦慮管理教育專家奈德·約翰遜強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共計(jì)60余年腦神經(jīng)科學(xué)研究成果和一手的臨床案例和咨詢經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成了《自驅(qū)型成長(zhǎng)：如何科學(xué)有效地培養(yǎng)孩子的自律》這本書(shū)的內(nèi)容。本書(shū)在美國(guó)一經(jīng)上市，就登上了亞馬遜科學(xué)育兒類暢銷書(shū)榜，并引起了父母的熱烈討論。
《自驅(qū)型成長(zhǎng)》的核心觀點(diǎn)是：所有的父母都希望自己的孩子能夠取得成功，唯有孩子的自主動(dòng)機(jī)，才能使這種愿望成為可能。
父母應(yīng)該成為把自己看做是孩子的咨詢顧問(wèn)，而不是孩子的老板或是經(jīng)理人。需要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的自控力，提升孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，塑造孩子終身成長(zhǎng)的思維，使之能夠靈活應(yīng)對(duì)生活中的壓力和未來(lái)的挑戰(zhàn)，獲得更好的身心健康成長(zhǎng)，更優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和更高水平的職業(yè)成功。
那么，如何培養(yǎng)孩子的自控力呢？?jī)晌蛔髡咴跁?shū)中分14章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行闡述，適合父母1天學(xué)習(xí)1個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，你只需要2周你就能完成學(xué)習(xí)，并且掌握70條切實(shí)可行的方法運(yùn)用到你的育兒實(shí)踐中去，幫助你的孩子找到自主動(dòng)機(jī)——
1、把你的孩子能夠自己支配的事情列成一個(gè)清單。想一想，還有什么是可以再加進(jìn)這個(gè)清單里的嗎?
2、問(wèn)問(wèn)你的孩子，有沒(méi)有什么事是他感覺(jué)自己能說(shuō)了算，可現(xiàn)在他卻管不著的.?
3、在制定計(jì)劃時(shí)，多考慮一下你的措辭。你是會(huì)說(shuō)“今天我們要先做這個(gè)，在做那個(gè)�！边�是會(huì)給孩子提供選擇的機(jī)會(huì)?
4、果你的孩子已經(jīng)達(dá)到或超過(guò)十歲了，你可以嘗試著跟他說(shuō)說(shuō)下面這段話:“我剛讀到一段非常有趣的話，生活里有四件事會(huì)讓人緊張起來(lái):第一，發(fā)生了新情況;第二，出了之前沒(méi)想到的事;第三，發(fā)生了讓你覺(jué)得自己可能會(huì)受到傷害、挨批評(píng)或者感到尷尬的情況;第四，出現(xiàn)了你覺(jué)得自己難以把控的局面。我覺(jué)得挺有意思的，因?yàn)樵谏习嗟臅r(shí)候，我如果覺(jué)得自己得做某件事，但我有沒(méi)有做好完全準(zhǔn)備，我就會(huì)很有壓力。有沒(méi)有什么事，也會(huì)讓你覺(jué)得有壓力?”找到你自己生活中的壓力，隨后聊聊這個(gè)話題，通過(guò)這種方式，你就是在構(gòu)建一種對(duì)于壓力的意識(shí)，而這恰恰是遏制壓力產(chǎn)生負(fù)面影響的關(guān)鍵步驟，應(yīng)對(duì)壓力時(shí)，認(rèn)識(shí)它，表達(dá)它，最終才能駕馭它。
《自驅(qū)型成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記3
人生是坎坷的，總是從起點(diǎn)奮斗到終點(diǎn)，再以終點(diǎn)為新的起點(diǎn)向另一個(gè)終點(diǎn)進(jìn)軍�？赡艹晒Γ赡苁�。人生充滿了變數(shù)，沒(méi)有人能預(yù)見(jiàn)未來(lái)。當(dāng)我們面對(duì)失敗時(shí)，不要覺(jué)得迷茫，只要你全心全意地付出過(guò)，就可以無(wú)怨無(wú)悔。假使林肯面對(duì)失敗時(shí)萎靡不振，那么他夢(mèng)想成為總統(tǒng)也只是一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的童話。我想他的'成功在于堅(jiān)持，在于忍耐，不放棄自己的信念，在失敗中不頹喪，在成功后，不停滯不前。
失敗者往往并不是輸在才能與機(jī)遇上，他們不乏辛苦的勞作，少的只是那么一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持和忍耐。
就拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，一道題，苦思冥想一陣后，仍得不出結(jié)果，一下子就認(rèn)定這題目不會(huì)做。等到看到答案后又不禁懊惱，原來(lái)的思路與答案僅一步之遙。如果再堅(jiān)持想下去，這道題就能解出來(lái)。
成功與失敗，有時(shí)需要堅(jiān)持一年、兩年，有時(shí)需要堅(jiān)持一個(gè)月，甚至一道題目。
《自驅(qū)型成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記4
我讀了《自驅(qū)力》這本書(shū)后從思想上受到很大的啟發(fā)，我認(rèn)為只有調(diào)整好心態(tài)才能有更好的狀態(tài)來(lái)制約自己去更好的努力工作，面對(duì)不同的情況，要用好的心態(tài)去對(duì)待才能得到好的結(jié)果，反之，只能失敗。那些成功者，也都是用好的心態(tài)去對(duì)待成功與失敗，才能在人生的海洋中到達(dá)理想的彼岸。
在工作面前，心態(tài)決定一切。沒(méi)有不重要的工作，只有不重視工作的人。不同的心態(tài)，成就不同的'人生，有什么樣的心態(tài)就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結(jié)果。心態(tài)就是性格加態(tài)度。性格是一個(gè)人獨(dú)特穩(wěn)定的個(gè)性表現(xiàn)特征，它表現(xiàn)一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的心理認(rèn)識(shí)和相應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式。態(tài)度是一個(gè)人對(duì)客觀事物的心理反應(yīng)。所以只有良好的心態(tài)才能有出色工作業(yè)績(jī)。
在成功面前，心態(tài)決定一切。
“走得慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比毫無(wú)目的地徘徊的人走得快” 。因此，生活有時(shí)并不公正，然而，希望的大門對(duì)每個(gè)人總是永遠(yuǎn)敞開(kāi)的。
當(dāng)一個(gè)人把生命和精力集中到一點(diǎn)上時(shí)，就可能做出令自己吃驚的事業(yè)。那么成功的基礎(chǔ)必然就是良好的心態(tài)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，總有人會(huì)抱怨工作不好，掙的錢太少，從而對(duì)工作的態(tài)度懶散，在工作中相互推諉，對(duì)工作上遇到難題棄之不顧。整日生活在幻想的生活中，而不正確去面對(duì)工作，并企圖通過(guò)不認(rèn)真、不努力獲得豐厚的報(bào)酬，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)自我生活目標(biāo)，可是到頭來(lái)卻被日漸勤奮的、對(duì)工作保持積極態(tài)度的人落下，迎接他們的最后只有失敗。
不是非要每一個(gè)人都要喝馬桶里的水，完美是工作和生活的態(tài)度，也許我們盡力了卻未必完美，也許機(jī)遇和境地?zé)o法讓你完美，但這并不重要，真正可貴的并不是你所做工作的結(jié)果，而是你所形成和表現(xiàn)出的職業(yè)素養(yǎng)，工作精神。喝不喝馬桶里的水并不是最重要的，關(guān)鍵是當(dāng)你必須為自己的行為承擔(dān)責(zé)任或表白時(shí)有沒(méi)有希爾頓那樣從內(nèi)心深處涌現(xiàn)的力量。沒(méi)有不滿意的工作，只有不滿意的態(tài)度，沒(méi)有不可能完成的工作，只有不愿付出的態(tài)度，只要我們有著積極健康的工作態(tài)度，認(rèn)真熱情地付出，才可能有豐碩的收成。
《自驅(qū)型成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記5
當(dāng)下的社會(huì)中，似乎諸如“不讓孩子輸在起跑線上”“從小就要抓緊對(duì)孩子的教育”等的教育宣傳大行其道，而且孩子的家長(zhǎng)們也將這種教育理念奉為圭臬。這樣一來(lái)，不僅僅是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和發(fā)展充滿了焦慮，孩子自身也更為焦慮。面對(duì)家長(zhǎng)的步步緊逼，孩子們有可能會(huì)陷入不能自拔的緊張這種，面對(duì)這樣的不良環(huán)境，家長(zhǎng)們雖然努力地去解決，但是效果卻不佳。
那么，面對(duì)這樣的教育困境，就真的沒(méi)有辦法了，家長(zhǎng)們就真的束手無(wú)策了嗎？答案是否定的，《自驅(qū)型成長(zhǎng)》一書(shū)就幫助家長(zhǎng)去解決這樣的問(wèn)題。而且該書(shū)的兩位作者都是具有足夠的'實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的，本書(shū)的內(nèi)容都是基于真實(shí)案例及其效果的闡述和解釋�！蹲则�(qū)型成長(zhǎng)》一書(shū)中要求家長(zhǎng)要在一定程度上放手，讓孩子們自己對(duì)自己的事情做出抉擇，從而讓孩子根據(jù)自己抉擇的結(jié)果進(jìn)行自我評(píng)定，不斷修正，從而實(shí)現(xiàn)孩子們更好的成長(zhǎng)。
作為這樣一種近乎是“放任型”的教育模式，在當(dāng)下的中國(guó)似乎是行不通的，本書(shū)會(huì)讓這一切行得通。本書(shū)在第一章就對(duì)造成孩子出現(xiàn)各種心理問(wèn)題的根源進(jìn)行了探討，并且一針見(jiàn)血地指出，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的諸多焦慮和壓力均是來(lái)自家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)多約束和要求。這種要求是對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的，并且強(qiáng)制性的要求會(huì)傷害到孩童的自信，從而阻斷孩童以后抉擇事務(wù)的能力。過(guò)多的壓力會(huì)對(duì)孩童的神經(jīng)機(jī)制和心理狀態(tài)造成不可逆的影響，并且九歲的孩童在面對(duì)一些事情的時(shí)候所做出的的決定同成年人相差無(wú)異。這兩點(diǎn)是經(jīng)過(guò)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明的，也可以看做是本書(shū)的立論基礎(chǔ)。
孩子能夠做出同成年人相似或者相同的選擇說(shuō)明孩子們有充分的能力對(duì)自己遇到的事情做出正確的選擇，家長(zhǎng)們應(yīng)該讓這種選擇能力得到發(fā)揮。讓家長(zhǎng)對(duì)孩子放手并不是要求家長(zhǎng)完全放任不管，當(dāng)孩子遇到困難或者因決策失誤時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予幫助和關(guān)心，從而讓孩子擁有更強(qiáng)的應(yīng)對(duì)壓力的能力，這也有助于孩子的健康成長(zhǎng)。換句話說(shuō)，在整個(gè)教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)們只需要扮演一個(gè)顧問(wèn)的角色。
許多家長(zhǎng)有可能在這樣操作的過(guò)程中猶豫不決，《自驅(qū)型成長(zhǎng)》一書(shū)針對(duì)讓孩子實(shí)現(xiàn)自驅(qū)型成長(zhǎng)的各個(gè)階段都做了詳盡的解釋和講解。這包括了為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，在出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象之后家長(zhǎng)應(yīng)如何操作。最為關(guān)鍵的是，本書(shū)的每章最后都給出了具體的操作方法，家長(zhǎng)們可以直接按照這些方法進(jìn)行對(duì)孩子的管理和教育。
《自驅(qū)型》一書(shū)語(yǔ)言幽默簡(jiǎn)練，可讀性強(qiáng)，便于讀者對(duì)其中所提倡的教育方式及背后的心理學(xué)理?yè)?jù)的了解和掌握。本書(shū)中的方法是從大量的案例中得出的，因而家長(zhǎng)們可以放心地去實(shí)踐，真正實(shí)現(xiàn)孩子的路讓孩子自己去走。讓我們一同祝愿所有的孩子都能幸福健康地成長(zhǎng)，所有家長(zhǎng)的教育都能事半功倍，親子關(guān)系更加和諧，美好。
《自驅(qū)型成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記6
這是一本優(yōu)秀的讀本，它不光弘揚(yáng)了一種員工精神，更重要的是倡導(dǎo)了一種不斷追求，積極向上的人生態(tài)度
很感激學(xué)校會(huì)選擇這一本書(shū)給我們閱讀，它的到來(lái)很是時(shí)候。至少對(duì)我來(lái)說(shuō)就是這樣的。上班十年了，工作似乎到了一種十年之癢的地步。同樣也很認(rèn)真，也很努力。但是卻少了初上班的豪情與銳氣，還有理想。有時(shí)也在不停擔(dān)心：工作到退休，總是重復(fù)的內(nèi)容，一樣的過(guò)程，好累呀。我不渴望成為萬(wàn)種矚目的人，那么，工作的意義也不過(guò)如此了吧！而《內(nèi)驅(qū)力》卻觸動(dòng)，感染了我。觸動(dòng)的原因并不是它倡導(dǎo)成功定義中的地位和威望，是而“與命運(yùn)相搏，去尋找自身價(jià)值，尋找屬于自己的人生軌跡”的人生態(tài)度。如果把這本書(shū)單純的看做是員工文化那就太膚淺了，我更愿意它是人生感悟。
平淡的.人生，平凡的工作，怎樣才能讓它變得生動(dòng)――這來(lái)源與自己的內(nèi)心，要有顆不斷奔跑，不斷追求卓越的心。正如書(shū)中所說(shuō)，不要追求完美，因?yàn)橥昝罆?huì)使你受挫，使你被削弱，而卓越卻是一個(gè)盡其所能去做到最佳的，不斷前進(jìn)的目標(biāo)。在追求卓越的過(guò)程中，你可以不斷地取得最佳，不斷地打破個(gè)人記錄，提高過(guò)去取得的成績(jī)，從各個(gè)層面的成就出發(fā)，從而讓自己變得堅(jiān)不可摧。我們的工作要不斷的奔跑，何況人生呢？
我還是想用這段話去作為我的文章結(jié)尾：很多時(shí)候，我們無(wú)從選擇，像出生，像工作，像死亡――很多時(shí)候，我們又有許多選擇，比如笑或者哭，比如快樂(lè)或者憂傷，比如樂(lè)觀還是悲觀――因?yàn)闊o(wú)從選擇，我們學(xué)會(huì)了接受無(wú)法改變的機(jī)遇與磨難；因?yàn)榭梢赃x擇，我們便與命運(yùn)相搏，去尋找自身價(jià)值，尋找屬于自己的人生軌跡。
我想，只要我們積極面對(duì)身邊的一切，不論是生活還是工作，我們的人生軌跡一定是豐富多彩的。
《自驅(qū)型成長(zhǎng)》讀書(shū)筆記7
美國(guó)人尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，已經(jīng)被絕大部分人熟知。而我卻認(rèn)為有一本書(shū)更值得一看，那就是劉力嘉老師的《自驅(qū)力》一書(shū)。
對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，看著本書(shū)這是很有必要的，因?yàn)樗嬖V你如何高效率的學(xué)習(xí)。
同樣對(duì)于每一個(gè)身在職場(chǎng)的員工來(lái)講，搞清楚以何種態(tài)度對(duì)待工作這個(gè)問(wèn)題也是非常重要，《自驅(qū)力》給出了系統(tǒng)的分析和最佳答案。
《自驅(qū)力》這本書(shū)從四個(gè)角度來(lái)闡釋了工作精神即工作態(tài)度的問(wèn)題。第一，喚醒心中的巨人;第二，共用一張圖，同乘一條船;第三，讓自己跑起來(lái);第四，方法一改變，價(jià)值就出現(xiàn)。它告訴應(yīng)該怎樣面對(duì)工作，自我工作最終目的以及應(yīng)該怎樣去工作，需要保持一種什么態(tài)度。通過(guò)對(duì)本書(shū)的仔細(xì)閱讀使我受益匪淺。
劉力嘉老師把自驅(qū)力分為以上四步，各位不妨對(duì)號(hào)如座：一種是心中無(wú)想法，無(wú)目的的人;一種是沒(méi)有發(fā)自己融入到公司的集體中來(lái)，個(gè)人主義嚴(yán)重;還有一種是工作懶散，態(tài)度傲慢;最后一種是工作找不到方法的人。
通過(guò)這四種人的比較，劉力嘉老師很清晰的闡明了自己的觀點(diǎn)，“不要僅僅為報(bào)酬工作;不計(jì)報(bào)酬而報(bào)酬更多;目標(biāo)決定了你的高度;工作態(tài)度決定了你的成就;改變態(tài)度，從行動(dòng)開(kāi)始;卓越是你最好的工作保障;你的表現(xiàn)會(huì)說(shuō)話;去工作就是去跑起來(lái);主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)腳下多墊一些磚頭;工作沒(méi)有限制;樂(lè)在工作”。
該書(shū)提出工作不僅是謀生的手段，不要僅因報(bào)酬而工作，而是需要我們正確認(rèn)識(shí)工作、面對(duì)工作，從工作中既能得到“報(bào)酬”，并能不斷提升自我價(jià)值。這一切來(lái)自于我們的“自驅(qū)力”。
工作需要跑起來(lái)才能實(shí)現(xiàn)并完成自我更高的奮斗目標(biāo)，工作的很好完成并不決定于個(gè)人能力，更重要的是個(gè)人的工作態(tài)度。
在現(xiàn)今的日常生活中，總有人會(huì)抱怨工作不好，工作無(wú)法繼續(xù)，給的薪水不夠多，繼而慢怠工作，對(duì)工作的態(tài)度懶散，在工作中相互推諉，工作上遇到難題而棄之于不顧。他們生活在幻想的生活中，而不正確去面對(duì)工作，并企圖通過(guò)不認(rèn)真、不努力確能獲得豐厚的報(bào)酬，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)自我生活目標(biāo)，可是到頭來(lái)他們被日漸勤奮的、對(duì)工作保持積極態(tài)度的人落下，迎接他們的最后只有失敗。
作為一名新員工，保持一種積極地工作態(tài)度也是相當(dāng)必要的。要從工作中獲得樂(lè)趣，首先不要讓自己成為工作的奴隸，而要把自己變成工作的主人。許多人視自己的工作為奴役，是獲取食物，水，住房，車的一種“討厭”的需要。一個(gè)人假使不能尊重他的工作，那他絕不會(huì)得到最高的自我贊許。
只有為工作付出的人，才有可能別賦予更多的使命，才有資格獲取更大的榮譽(yù)，才會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重，才會(huì)獲得更多的自尊心和自信心。
工作不是生存，要把個(gè)人生活賦予意義，把一己的生命賦予光彩!對(duì)這本書(shū)的認(rèn)真閱讀使我認(rèn)識(shí)到，貫穿整個(gè)工作的最重要的要素就是你個(gè)態(tài)度。
沒(méi)有不滿意的工作，只有你不滿意的態(tài)度，沒(méi)有不可能完成的工作，只有你不愿付出的`態(tài)度，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)，而是你沒(méi)有準(zhǔn)備并跑起來(lái)的勇氣。只要我們有積極健康的工作態(tài)度，認(rèn)真熱情地付出，才可能有豐碩的收成。我將在日后的工作中，保持積極的工作態(tài)度，認(rèn)真仔細(xì)地面對(duì)工作，讓自己真正跑起來(lái)，在工作用心去體驗(yàn)，不斷實(shí)現(xiàn)自我，提升自我。一切以工作為要，用心工作，真正讓自己“樂(lè)”在其中。
劉力嘉老師有個(gè)例子舉的非常形象、幽默：“許多人在生活的火爐前不知廉恥地說(shuō)，“火爐啊，給我一些熱量吧，我會(huì)給你增加木柴的�！辈灰俟ぷ鞑慌�，努力找工作了!不要再滿足于混日子，敷衍了事，混水摸魚(yú)，過(guò)一天算一天，日復(fù)一日年復(fù)一年浪費(fèi)自己寶貴的青春，生命，大好前程了!不要為吃飯而吃飯，為勞動(dòng)而勞動(dòng)，為工作而工作，為報(bào)酬而報(bào)酬了!不要從一個(gè)地方到一個(gè)地方，事情做完一件又一件，好像做了很多事，但沒(méi)有一件事情做得讓人無(wú)可挑剔拍案叫絕，渾渾噩噩得過(guò)且過(guò)直到退休仍然一事無(wú)成了! “他不知道自己所做的蹩腳的工作，對(duì)老板的損害不及對(duì)自身?yè)p害的一半”呀!這句話時(shí)刻在提醒我，我工作、我學(xué)習(xí)是為自己的，不為別人，所以不要再做愚蠢的事使自己的勞動(dòng)貶值。
最后我想說(shuō)，雖然崗位是瑣碎平凡的可我卻充滿信心，堅(jiān)守愛(ài)崗是自我鼓舞著自己就是做好本職工作的盡心盡力。之所謂敬業(yè)，我一直認(rèn)為是指用一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和責(zé)任心，要求性來(lái)對(duì)待自己的職業(yè)，即使事業(yè)繁蕪積極渺小也要為此肯勞動(dòng)肯對(duì)自己的工作專心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。我總是預(yù)示告誡自己任何做任何一件事的最大收獲對(duì)我來(lái)說(shuō)不管是哪一類的，高等的，低位的只要奮斗有了方向，付出的有明見(jiàn)，最大的收獲是在于真正內(nèi)心領(lǐng)域的那種歸屬感。致我擁有現(xiàn)在這種平靜快樂(lè)的歸屬感，那些零亂的話語(yǔ)，刺心挖苦的歲月里不再讓我漂泊，更不會(huì)隨便放棄初進(jìn)后勤時(shí)對(duì)自己許下的若言，我更不會(huì)因那些掉過(guò)的眼淚而輕易放棄曾經(jīng)工作的快樂(lè)、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和栽培。二年里我與公司在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的階段總會(huì)受到挫折，意境到多于少的困難，深與淺的桑倉(cāng)，二年后現(xiàn)在的我終于不再迷茫，經(jīng)歷了這么多的挫折和失敗我并沒(méi)有磨滅放棄奮斗的欲望，反而讓我生命更加豐富多彩，使我今后的人生更加美麗，后勤的崇高精神動(dòng)力，領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)業(yè)的榜樣，一直指引著我信心向前邁進(jìn)。我會(huì)以：“質(zhì)量、安全、進(jìn)度、成本、微笑的服務(wù)、”等，以是作為自己工作中心，用心融入團(tuán)體與公司共度往后的風(fēng)風(fēng)雨雨。
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