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當看完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，寫一份讀書筆記，記錄收獲與付出吧。那么我們?nèi)绾稳懽x書筆記呢？下面是小編整理的讀書筆記的三種寫法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書筆記的三種寫法1
讀書筆記，是指我們在閱讀書籍、文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有以下三種：
一、心得式讀書筆記
心得式筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種：
1、札記
札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的�？砷L可短。
2、心得
心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發(fā)揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當?shù)匾迷摹?/p>
3、綜合
綜合筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己看法的筆記。
二、摘要式讀書筆記
摘要式筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：
1、索引
索引筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日報？〈史學〉》
2、抄錄原文抄錄原文就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日后應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。
三、評注式讀書筆記
評注式筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：
1、書頭批注
書頭批注，是一種最簡易的筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的.地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。
2、提綱
提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱摯領地敘述出來。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結合的方式來寫。
3、提要
提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評述的性質(zhì)。
另一種提要，是對一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡要的說明。
4、評注
評注筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。
5、補充原文
補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。
劉勰在其《文心雕龍·定勢》篇中，著意指出：“章表奏議，則準的乎典雅；賦頌歌詩，則羽儀乎清麗；符檄書移，則楷式于明斷；史論序注，則師范于核要；箴銘碑誄，則體制于弘深；連珠七辭，則從事于巧艷”。非常明確地肯定了“章表奏議”等20余種文體的基調(diào)，即“典雅”、“清麗”、“明斷”、“核要”、“弘深”、“巧艷”等，并把它們視為“準的”、“羽儀”、“楷式”和“師范”。
上述三種類型的筆記，不論采用哪一種類型，目是都是為學習、工作和寫作服務。作筆記時開始可采用摘要式，以后讀書多了，有了比較，產(chǎn)生了看法，就可以寫譯注式，至于心得式是更進一步了，它是屬于科學研究的范疇。
讀書筆記的三種寫法2
讀書筆記一般有三種寫法:一種是編提綱,就是用自己的語句把一本書或一篇文章的段落大意簡明扼要地寫下來.記這種筆記,能幫助讀者理解并記住原文的主要內(nèi)容,培養(yǎng)概括能力.一種是寫體會,就是要把我們從書中獲得的啟發(fā)和感想寫下來.記這樣的筆記,能幫助我們領會書中的思想內(nèi)容,提高我們的認識能力和語文水平.一種是摘錄好句子,就是要我們在讀時,把書上一些含義深刻,描寫精彩的句子或片斷,抄在自己的本子上.這種筆記能幫助我們積累詞匯,豐富句式,增強表達能力.
那么,如何寫好讀書筆記呢
1 .要選出自己最喜歡的一篇課文或一本書.可以在自己印象特別深刻的書或文章中去選.
2 .認真閱讀原文.讀懂原文,確定引發(fā)感想的 " 點 " .在確定好讀的書或文章后,就要認真閱讀了.讀書時要能做到如下幾點:搞清作品中的時間,地點,人物,事件,知道作者寫這篇文章的目的,分清文章的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容.注意抓住文章的要點.通過讀文章,弄清以上幾點后,接下來便是要確定引發(fā)感想的那個 " 點 " .所謂 " 點 " ,便是我們感受深刻的地方.這個"點"不是讀后感的主體,而是感想的土壤,感想才是盛開的花朵.正因為如此,找準感想的"點"才顯得非常重要.那么從哪些地方尋找感想的"點"呢
�、� 以文章的主要內(nèi)容作為引發(fā)感想的 " 點 " .讀了一篇文章或一本書后,對其中的主要內(nèi)容有什么想法可寫出來; ② 文中的某個情節(jié),也可作為引發(fā)感想的點.文中某個情節(jié),使你深受感動,感到憤恨,感到傷心 …… 都可用來作引發(fā)感想的 " 點 " .如一位同學讀了《金色的魚鉤》一文后,對老班長命令小梁吃魚這一情節(jié)印象特深,后來他以此內(nèi)容寫了一篇讀后感. ③ 文中的特別精彩的一句話. ④ 文中含義特別深刻的一句話等,都可將之作為引發(fā)感想的點.
3 .根據(jù)找出的 " 點 " 進行思考和聯(lián)系實際,寫出讀后感.在所找出的引發(fā)感想的 " 點 " 中,如果 " 點 " 很多,要選擇一兩個主要的點寫,其他次要的,可一帶而過或不寫.
對于所選的點要去進行思考,對此進行判斷,這話說得對嗎 他為什么要這樣講呢 這樣講的意義到底在哪兒呢 反過來講行不行 …… 如此這樣多問幾個 "為什么" ,對寫好讀后感是大為有益的.
聯(lián)想和思考,常常是密不可分的.當你讀到某些內(nèi)容時.必然會聯(lián)想到身邊的事情,進而會去思考.如有一位讀《養(yǎng)花》的同學,由文中的一句"不勞動,連棵花都養(yǎng)不活",想到"馬家軍"中的驕人成績,"她們在高原訓練時,每天跑三四十里,衣服被汗水濕透了,鞋子里都能擰出水來."緊接著,他的感想就來了,"試問,她們不付出艱苦的勞動,能取得震驚世界的好成績嗎 古往今來,凡是成功者無不付出艱辛的勞動. " 由養(yǎng)花,想到馬家軍,又悟出成功和勞動的關系.由此可見思考和聯(lián)想是寫好讀后感的重要支柱.
需要注意的是:因為是讀后感,重點應在自己的感受和收獲上面,千萬不能抄原文代替自己的感想,或者復述課文,一定要 " 感 " 比讀多.引用文中的原句是為了談感想,收獲或體會.決不能引用了一大堆原句而無自己感受.寫自己的感受一定要和文章主要內(nèi)容相合,否則會離題.例如《養(yǎng)花》一文是講勞動真有意思,勞動創(chuàng)造了美.可你的感想是北京的天氣不適合于養(yǎng)花.這就犯了讀和感脫節(jié)的毛病.所以寫自己的感受一定要使讀和感有機結合,水乳相融.
讀書筆記寫法
讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：
�。ㄒ唬┨峋V式。以記住書的主要內(nèi)容為目的。通過編寫內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。
（二）摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子�？梢哉泝�(yōu)美的.詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。
�。ㄈ┓聦懯�。為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。
�。ㄋ模┰u論式。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何�？煞譃闀�、主要內(nèi)容、評論意見。
（五）心得式。為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書，書中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實際寫出自己的感受。即隨感。
�。┐嬉墒�。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。
（七）簡縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫成短文。
不管寫怎樣的筆記，首先要讀懂文章，這是基礎。寫讀后感一般要先把文章主要內(nèi)容做一個概括，然后根據(jù)自己選擇的角度進行評論，或
者評語言，或者評人物，只要是自己的看法即可。
讀書筆記
1. 人們在平時的學習和生活中，把自己閱讀書籍的心得體會和精彩內(nèi)容整理記錄下來的文字材料。
2．讀書筆記的作用
（1）作讀書筆記可幫助記憶，彌補腦力不足，有效提高讀書效率。
�。�2）做讀書筆記可鍛煉思考能力。讀完書用筆記記下來，想一想，這便是思考，常思考，可鍛煉人的思維的條理性，邏輯性和分析綜合能力。
�。�3）可積累有用材料，開拓視野，提高語言文字表達能力。
�。�4）作筆記會產(chǎn)生新的思考，有利于發(fā)現(xiàn)新問題，有利于研究新問題。
3．讀書筆記的種類
讀書筆記種類很多，一般分為四大類。
�。�1）摘要式。
即將書中或文章中一些重要觀點、精彩警辟語句，有用數(shù)據(jù)和材料摘抄下來，目的是積累各種資料，為科研、教學、學習和工作作好準備�？砂丛瓡蛟南到y(tǒng)摘錄；也可摘錄重要論點和段落；還可摘錄重要數(shù)字。
�。�2）評注式。
評注式筆記不單摘錄，還要寫出自己對這些要點的看法和評價。常用方法有書頭批注。即在書中重要地方用筆打上符號或在空白處加批
注、折頁作記號；也可用提綱方法把書和文章論點或主要論據(jù)扼要記敘下來；還可用摘要式綜合全文要點、記下主要內(nèi)容；讀完全書或全文對得失加以評論也是一種方法。
�。�3）心得式。
即讀后感。是讀書或讀文章后寫出的自己的認識、感想、體會和啟發(fā)。常用方法有：札記，也叫劄記，是摘記要點與心得結合的產(chǎn)物；心得，也叫讀后感。將讀書體會、感想、收獲寫出來；綜合觀點、見解，提出自己看法并記錄下來，也是很好的讀書方法。
�。�4）記載式。
1）筆記本。
成冊筆記本可用來抄原文、寫提綱、記心得、寫綜述。長處是便于保存，缺點是不便分類，但可按類單獨成冊。
2）活頁本。
可用來記各種各樣筆記。便于分類，節(jié)約紙張和日后查閱。
3）卡片。
好處便于分類，可按目排列，便于靈活調(diào)動又節(jié)省紙張，但篇幅小，內(nèi)容不宜長。
4）剪報。
把報紙和有用資料剪下來，長文章可貼在筆記本或活頁本上，短小材料可貼在卡片上。剪報材料可加評注，也可分類張貼，要注明出處，以便使用。
5）全文復印。
重要讀書材料，為保持完整性，可全文復印編目分類留用。
原來讀書筆記就和我讀書時做的摘抄本一樣，那時我還編版、畫上小插圖、貼上喜歡的圖片，做成一本書。不過我也發(fā)現(xiàn)了摘抄本沒有分類這個缺點，后來查看有點不便，只能是沒事的時候，像翻閱一本自己編版的書，欣賞自己的作品。
讀書筆記的三種寫法3
讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種，格式及寫法并不艱深，心得筆記中的讀后感有點麻煩，但只要懂得論點、論據(jù)和論證這三要素的關系，就會輕松拿下，因為讀后感不過就是一種議論文而已。我覺得以失敗告終，是因為你學而不用。很多應用文種只有在將來的工作實踐中才能具體應用，而讀書筆記屬日用文類，應即學即用。
讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：
1、摘要式讀書筆記 摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：
（1）索引讀書筆記。索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。
如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日報·〈史學〉》 。??
�。�2）抄錄原文讀書筆記。抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為日后應用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。
2、評注式讀書筆記。評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：
�。�1）書頭批注。書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。
（2）提綱。提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱摯領地敘述出來。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的'語言相結合的方式來寫。
�。�3）提要。提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評述的性質(zhì)。另一種提要，是對一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概
作簡要的說明。
�。�4）評注讀書筆記。評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學士。后人磨去姓名，改題夏言。雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。
案：“嚴嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態(tài)�！保斞浮都饧斑z·書苑折枝（二）》）
�。�5）補充原文讀書筆記。補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。
3、心得式讀書筆記。心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種：
�。�1）札記。札記是讀書時把摘記的要點和心得結合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的�？砷L可短。
（2）心得。心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發(fā)揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當?shù)匾迷摹?/p>
�。�3）綜合讀書筆記。綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己看法的筆記。
上述三種類型的讀書筆記，不論采用哪一種類型，目是都是為學習、工作、科學研究和寫作服務。作筆記時開始可采用摘要式，以后讀書多了，有了比較，產(chǎn)生了看法，就可以寫譯注式，至于心得式是更進一步了，它是屬于科學研究的范疇。
讀書筆記的三種寫法4
我回復——看一本書，寫下名字、作者，這本書的故事梗概，然后積累幾句你喜歡的句子或詞語。 下面是老師在網(wǎng)上摘抄的關于讀書筆記的寫法的內(nèi)容—— 讀書筆記一般有三種寫法：
一種是編提綱，就是用自己的語句把一本書或一篇文章的段落大意簡明扼要地寫下來。記這種筆記，能幫助讀者理解并記住原文的主要內(nèi)容，培養(yǎng)概括能力。
一種是寫體會，就是要把我們從書中獲得的啟發(fā)和感想寫下來。記這樣的筆記，能幫助我們領會書中的思想內(nèi)容，提高我們的認識能力和語文水平。 一種是摘錄好句子，就是要我們在讀時，把書上一些含義深刻、描寫精彩的句子或片斷，抄在自己的本子上。這種筆記能幫助我們積累詞匯，豐富句式，增強表達能力。
那么，如何寫好讀書筆記呢 ?
1 ．要選出自己最喜歡的一篇課文或一本書�？梢栽谧约河∠筇貏e深刻的書或文章中去選。
2 ．認真閱讀原文。讀懂原文，確定引發(fā)感想的 “ 點 ” 。在確定好讀的書或文章后，就要認真閱讀了。讀書時要能做到如下幾點：搞清作品中的時間、地點、人物、事件，知道作者寫這篇文章的目的，分清文章的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。注意抓住文章的要點。通過讀文章，弄清以上幾點后，接下來便是要確定引發(fā)感想的那個 “ 點 ” 。所謂 “ 點 ” ，便是我們感受深刻的地方。這個“點”不是讀后感的主體，而是感想的土壤，感想才是盛開的花朵。正因為如此，找準感想的“點”才顯得非常重要。那么從哪些地方尋找感想的“點”呢 ? ① 以文章的主要內(nèi)容作為引發(fā)感想的 “ 點 ” 。讀了一篇文章或一本書后，對其中的主要內(nèi)容有什么想法可寫出來； ② 文中的某個情節(jié)，也可作為引發(fā)感想的點。文中某個情節(jié)，使你深受感動，感到憤恨，感到傷心 …… 都可用來作引發(fā)感想的 “ 點 ” 。如一位同學讀了《金色的魚鉤》一文后，對老班長命令小梁吃魚這一情節(jié)印象特深，后來他以此內(nèi)容寫了一篇讀后感。 ③ 文中的特別精彩的一句話。 ④ 文中含義特別深刻的一句話等，都可將之作為引發(fā)感想的點。
3 ．根據(jù)找出的 “ 點 ” 進行思考和聯(lián)系實際，寫出讀后感。在所找出的引發(fā)感想的 “ 點 ” 中，如果 “ 點 ” 很多，要選擇一兩個主要的點寫，其他次要的，可一帶而過或不寫。
對于所選的點要去進行思考，對此進行判斷，這話說得對嗎 ? 他為什么要這樣講呢 ? 這樣講的意義到底在哪兒呢 ? 反過來講行不行 ?…… 如此這樣多問幾個 “為什么” ，對寫好讀后感是大為有益的。
聯(lián)想和思考，常常是密不可分的。當你讀到某些內(nèi)容時。必然會聯(lián)想到身邊的事情，進而會去思考。如有一位讀《養(yǎng)花》的同學，由文中的`一句“不勞動，連棵花都養(yǎng)不活”，想到“馬家軍”中的驕人成績，“她們在高原訓練時，每天跑三四十里，衣服被汗水濕透了，鞋子里都能擰出水來�！本o接著，他的感想就來了，“試問，她們不付出艱苦的勞動，能取得震驚世界的好成績嗎 ? 古往今來，凡是成功者無不付出艱辛的勞動。 ” 由養(yǎng)花，想到馬家軍，又悟出成功和勞動的關系。由此可見思考和聯(lián)想是寫好讀后感的重要支柱。 需要注意的是：因為是讀后感，重點應在自己的感受和收獲上面，千萬不能抄原文代替自己的感想，或者復述課文，一定要 “ 感 ” 比讀多。引用文中的原句是為了談感想、收獲或體會。決不能引用了一大堆原句而無自己感受。寫自己的感受一定要和文章主要內(nèi)容相合，否則會離題。例如《養(yǎng)花》一文是講勞動真有意思，勞動創(chuàng)造了美。可你的感想是北京的天氣不適合于養(yǎng)花。這就犯了讀和感脫節(jié)的毛病。所以寫自己的感受一定要使讀和感有機結合，水乳相融。
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