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讀完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀書筆記了。但是讀書筆記有什么要求呢？下面是小編為大家收集的《丑小鴨》讀書筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《丑小鴨》讀書筆記1
以前我就讀過(guò)《丑小鴨》，但是沒(méi)有寫過(guò)讀書筆記，這個(gè)暑假，我又把這個(gè)故事讀了一遍，呵呵。
丑小鴨是一只很可憐的鴨子，丑小鴨出生的時(shí)候就又大又丑，和別的鴨子不一樣，所以大家都不喜歡它，連媽媽都不愿意和它在一起，雞叼它，鴨咬它，兄弟姐妹也不要它，就這樣，它離開了籬笆，沒(méi)有人喜歡它，它走了很多路，受了很多苦，冬天很難熬，它有好幾次都差點(diǎn)凍死，可是它還是熬過(guò)來(lái)了，最后，它終于變成了一只美麗的白天鵝，它開心極了，可他不驕傲。
讀完這個(gè)故事，我的感受有好多，我覺(jué)得每一個(gè)人都是獨(dú)特的.，應(yīng)該自信的對(duì)待一切，我們不能自卑的對(duì)待我們自己的缺點(diǎn)，不經(jīng)過(guò)困難，是不會(huì)有成功的開心的。
《丑小鴨》讀書筆記2
今天，我讀了《丑小鴨》，它講了：丑小鴨剛生下來(lái)，長(zhǎng)得非常丑陋，人們和動(dòng)物都非常討厭它。在寒冷的冬天里，它受盡了折磨，幸虧被農(nóng)夫救了，最后丑小鴨變成了一只漂亮的白天鵝。
讀了《丑小鴨》的故事，使我想起，每當(dāng)我在生活中遇到什么困難，總是讓媽媽來(lái)幫助，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)自己去解決，通過(guò)這件事情，使我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，不要怕自己笨，不要怕自己做不好，只要用心去學(xué)習(xí)去做，就一定能成功，我堅(jiān)信，無(wú)論今后遇到任何困難，我一定會(huì)像丑小鴨一樣，通過(guò)自己的`努力“飛”起來(lái)，飛向那向往的目的地。
《丑小鴨》讀書筆記3
今天，我們學(xué)《丑小鴨》這篇課文。一只又大又丑的小鴨子，一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視，在鴨群和雞群中它處處挨啄，被訕笑；大家都要敢走它，連自己的兄弟姊妹也不喜歡它。喂雞鴨的女傭人也用腳踢它。
它獨(dú)自流浪到一塊沼澤地，討好那些野鴨們，但野鴨也不喜歡它。
它還差點(diǎn)被獵人打死。在黑暗里，
它頂著狂風(fēng)跑到一個(gè)農(nóng)舍。但因?yàn)樗荒苌�，發(fā)不出咪咪的叫聲和迸出火花，又被母雞和公貓趕走。后來(lái)，
它還受盡嚴(yán)冬的折磨，差點(diǎn)被凍死。但是，她對(duì)自己從不灰心，為了自己的夢(mèng)想，她可以放下一切、犧牲一切，甚至是自己的生命。在這種幾次與死神擦肩的經(jīng)歷下，她始終沒(méi)有放棄追求，正因?yàn)樗闹杏兄篮愕膲?mèng)想，有著不懈的努力，她變成了一只美麗高貴的天鵝。
人生就是在不斷的失去和得到中反復(fù)。每一個(gè)人也是在這樣的反復(fù)中成長(zhǎng)、成熟，最后明白了一切——自信是宇宙間最值得欣賞的因素。自信的存在本身就是一種希望；生命中的那些成功與失敗、榮譽(yù)與恥辱、高尚與卑下、純真與蕪雜，都是一本內(nèi)容不同的書，或是一幅風(fēng)格迥異的畫。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)拒絕自信，它——“丑小鴨”也是一樣。
從人一生下來(lái)的那天起，自己以后的命運(yùn)是靠自己來(lái)掌握的，不要埋怨上天對(duì)自己的不公平，給自己那么多的折磨與挫折。沒(méi)有誰(shuí)在生下來(lái)的時(shí)候同時(shí)擁有一大堆的財(cái)富，人沒(méi)有什么不能沒(méi)有，也沒(méi)有什么都能擁有。也許與丑小鴨一樣，生下來(lái)也是沒(méi)有一副惹人喜愛(ài)的樣子，它不也是經(jīng)過(guò)后天的.不懈追求，努力爭(zhēng)取，最終美好的理想不是實(shí)現(xiàn)了嗎？
丑小鴨的經(jīng)歷告訴我們每一個(gè)人，只要有理想有目標(biāo)，并為目標(biāo)而努力奮斗，是金子就一定會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。環(huán)境差、條件不好，這更是我們發(fā)奮圖強(qiáng)的理由，會(huì)使我們更加下定必勝的決心。
是��！丑小鴨和我們又有什么不同呢？誰(shuí)沒(méi)有理想？誰(shuí)不希望自己變成白天鵝而甘當(dāng)“丑小鴨”？但光有理想又有什么用呢？世上沒(méi)有不要錢的午餐，天上是不會(huì)憑空掉下餡餅的，沒(méi)有不懈的努力，沒(méi)有大風(fēng)大浪的磨難，我們?cè)跄茏兂砂滋禊Z，沒(méi)有雷鳴和閃電，就不會(huì)有雨過(guò)天晴的彩虹。這一切只是因?yàn)樗兄活w為理想不怕任何困難、面對(duì)困難永不放棄的心，所以他才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
《丑小鴨》讀書筆記4
看了安徒生的《丑小鴨》之后，深有感觸。
因?yàn)槌笮▲嗛L(zhǎng)的丑，所以所有親戚都不喜歡丑小鴨，連它的媽媽也討厭它叫它離開家，丑小鴨聽了，含著淚走了，來(lái)到了一個(gè)有許多野鳥的綠色沼澤地。野鳥們打量著這個(gè)新伙伴，你是誰(shuí)，怎么這么丑？獵狗從它身邊跑過(guò)，卻沒(méi)有咬它。丑小鴨心想，我長(zhǎng)的太丑，獵狗都看不上我。
秋天來(lái)臨，丑小鴨無(wú)處可去，它的羽毛多么單薄啊！它不得不在水面游來(lái)游去，使自己不被凍僵，可它還是冷得失去了知覺(jué)。一個(gè)農(nóng)夫經(jīng)過(guò)、拾起丑小鴨，把它帶回家，丑小鴨慢慢醒來(lái)，孩子們追著它玩，可它以為是要傷害它，就從開著的大門跑了出去。
寒冷的冬天來(lái)臨，丑小鴨過(guò)著凄苦的`流浪生活。一天丑小鴨活動(dòng)活動(dòng)身體，拍了拍翅膀它居然飛了起來(lái)！它還沒(méi)弄明白，就飛到了一個(gè)湖上。湖里的天鵝們靠近了它，丑小鴨等著她們把它敢走。這時(shí)看到了自己變成了一只美麗的白天鵝！現(xiàn)在丑小鴨多么幸福啊！
這篇課文讓我感動(dòng)，丑小鴨它是多么堅(jiān)強(qiáng)啊！它是多么渴望能變成一只美麗的白天鵝。但最后它還是愿望實(shí)現(xiàn)了。它付出了努力。所以我要學(xué)習(xí)它的不屈不饒的奮斗，就像，有志者事竟成。我要為美好的明天打個(gè)勾。我要飛，飛向自己的天地，飛向藍(lán)天，飛向夢(mèng)想的終點(diǎn)。
《丑小鴨》讀書筆記5
讀了《丑小鴨》這 篇童話，我為丑小鴨的凄慘遭遇感到難過(guò)，為他的完美結(jié)局而感到高興，更為他的堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)。
丑小鴨一生出來(lái)就是一只灰溜溜、濕漉漉、又大又丑的鴨子，因此，常常受壓群的.排擠，譏笑，所以，可憐的丑小鴨四處流浪，丑小鴨喜歡游泳，從此他的生活無(wú)憂無(wú)慮，快活極了！時(shí)間過(guò)得很快，冬天來(lái)了，河水開始結(jié)冰。丑小鴨禁不住冬天的折磨，昏倒了。一個(gè)農(nóng)夫看見(jiàn)了，心里充滿了憐憫，迅速把她抱回了家，用暖和的外衣給丑小鴨取暖，丑小鴨得到了溫暖，漸漸蘇醒了。
春天來(lái)了，丑小鴨在清澈見(jiàn)底的湖面上，看到了自己端莊、美麗的倒影，那不再是一只灰色的，令人討厭的丑小鴨，而是—— 一只白天鵝。
丑小鴨堅(jiān)持不懈的精神多么值得我們學(xué)習(xí)��！
這篇文章使我想起了我剛學(xué)自行車是的情景。看著那些大哥哥，大姐姐們歡快地騎著自行車，我也很渴望有一輛自行車，讓它帶我去兜風(fēng)，去游玩，那該多好啊！于是，媽媽幫我買了一輛嶄新的自行車。我剛坐上去，一搖一晃，又把我從車上“拉 ”下來(lái)了，雖然，膝蓋擦了點(diǎn)皮，流出了鮮紅的血，但我并沒(méi)有氣餒 ，只要一有時(shí)間，我便會(huì)迫不及待地去練習(xí)。經(jīng)過(guò)多次磨練，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。“ 世上無(wú)難事，只怕有心人”。只要肯付出努力，堅(jiān)持到底，我相信，一切將會(huì)變得更加美好！
我從丑小鴨身上領(lǐng)悟到了：只要堅(jiān)持不懈地努力追求理想，就一定會(huì)成功！這個(gè)道理，使我受益匪淺。
《丑小鴨》讀書筆記6
丑小鴨一出生就受別人的欺負(fù)、排擠喝譏笑。同類如此，異類更是如此。大家都要趕走這只可憐的小鴨子，連它自己的媽媽也不要它，勸它走遠(yuǎn)一些。丑小鴨受到了非同尋常的歧視。丑小鴨很自卑，它認(rèn)為自己什么都不是。 丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了白天鵝，那是因?yàn)樗闹杏兄鴫?mèng)想，夢(mèng)想支撐著它。是金子早晚會(huì)發(fā)光。命運(yùn)其實(shí)沒(méi)有軌跡，關(guān)鍵在于對(duì)美好境界、美好理想的.追求。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學(xué)會(huì)把它們踩在腳下，每個(gè)孩子都會(huì)有一份屬于自己的夢(mèng)想，只要他們學(xué)會(huì)樹立生活目標(biāo)，在自信、自強(qiáng)、自立中成長(zhǎng)，通過(guò)拼搏他們會(huì)真正的認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)也可以變成“白天鵝”，也可以像丑小鴨一樣實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，人只要有了夢(mèng)想，那么，困難也不再是困難了。
丑小鴨，不僅僅是一個(gè)美麗的傳說(shuō)，只要努力，誰(shuí)都可以上演丑小鴨變天鵝的傳奇，所以，就算身處逆境也要不斷進(jìn)取，追求美好生活!
《丑小鴨》讀書筆記7
一個(gè)夏天，有一只母鴨，生了幾只小鴨，其中一只最大的鴨子最丑，所以取名為‘丑小鴨’。丑小鴨很不受他的伙伴們喜歡，因此被驅(qū)逐出去。丑小鴨想和小狗做朋友，但小狗覺(jué)得他很丑不想和他當(dāng)朋友便走了。任何人都不想和丑小鴨做朋友，所以丑小鴨特別傷心，每天都躲在天鵝湖旁邊的草叢里。當(dāng)它看到白天鵝落在水面上時(shí)，自己也跳到水里，把頭低到水面上，突然，它驚訝的發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)天鵝的身體，而不是一個(gè)很丑的鴨子。它忍不住笑了。
這個(gè)故事告訴我們：在人的一生中，挫折和痛苦我們都會(huì)遇到。重要的`是我們要學(xué)會(huì)去面對(duì)。白天鵝，生在鴨場(chǎng)，成了最丑的鴨子，它痛苦孤獨(dú)。人們往往只看到事物的表面，可是實(shí)際是什么呢？丑小鴨變成了白天鵝。我們遇事應(yīng)該通過(guò)表面看本質(zhì)。這樣才會(huì)看到事物真相。
《丑小鴨》讀書筆記8
暑假里，我閱讀了丹麥作家安徒生爺爺寫的《丑小鴨》，覺(jué)得非常好看。
文章講了由一只很丑的鴨子，它的哥哥姐姐都很討厭它，于是它就離開了家。
它來(lái)到森林，突然，有一只獵狗追趕它，樹上的小鳥譏笑它。
一天晚上，丑小鴨來(lái)到湖邊的蘆葦邊，看見(jiàn)幾只漂亮的`白天鵝，丑小鴨自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是我能變成一只漂亮的白天鵝那該多好��！”話剛說(shuō)完，丑小鴨覺(jué)得有點(diǎn)冷，就躲進(jìn)蘆葦里。
春天，各種各樣的花開了，丑小鴨蘇醒了，它來(lái)到小河邊，看見(jiàn)湖面上漂亮的影子，說(shuō)：“原來(lái)我是一只白天鵝啊！”
讀了這篇文章我懂了，一個(gè)人不管遇到什么困難，都要積極克服，當(dāng)丑小鴨再次回到家中時(shí)，它的哥哥、姐姐一定會(huì)熱情相待，還會(huì)道歉，它們一家人又團(tuán)圓了。丑小鴨每天開開心心地生活著。
《丑小鴨》讀書筆記9
耐心等待，給孩子足夠的時(shí)間。一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上后進(jìn)了，是因?yàn)橐郧暗膶W(xué)習(xí)問(wèn)題如雪球越滾越大，日積月累形成的，哪么化雪過(guò)程當(dāng)然也需要一個(gè)時(shí)間。
耐心指導(dǎo)，給孩子搭梯建橋。
對(duì)學(xué)生要有耐心，首先就要對(duì)他們有信心。知識(shí)的積累，思想意識(shí)的形成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，教育好學(xué)生也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，因此，教師在教育學(xué)生的過(guò)程中，需要樹立信心。有的教師面對(duì)學(xué)生總是唉聲嘆氣，卻不知自己已經(jīng)放棄了成功。成功，是一次又一次的失敗構(gòu)成的。轉(zhuǎn)化差生，是我們經(jīng)常遇到的問(wèn)題，對(duì)差生沒(méi)有了信心，失去了興趣，也就失去了耐心。作為一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是致命的錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生沒(méi)有耐心，失去耐心就等于失敗，因此，耐心需要樹立信心，需要堅(jiān)定的信念。
其次要有責(zé)任心。教師是人類靈魂的工程師，是陽(yáng)光下最純潔、最偉大的、最光榮的職業(yè)，這是世人對(duì)我們的尊重，同時(shí)也是給我們的一種壓力和責(zé)任。倘若一個(gè)教師的工作不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)生沒(méi)有負(fù)責(zé)任，也就很難做到耐心細(xì)致的教育工作
▲要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
——陶行知
▲教育的藝術(shù)就是懂得如何引導(dǎo)。
——愛(ài)彌爾
▲我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的講給學(xué)生聽，最好是學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生是在不能用自己的力量去了解功課時(shí)，才去幫他。
——蔡元培
▲有經(jīng)驗(yàn)的教師在備課的時(shí)候，總是周密的考慮，他所講授的知識(shí)將在學(xué)生的頭腦得到怎樣的理解，并根據(jù)這一點(diǎn)來(lái)挑選方法。
——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
▲一點(diǎn)寬恕可能會(huì)讓別人感激一生，一點(diǎn)愛(ài)心可能會(huì)讓別人溫暖一生，一句祝福和鼓勵(lì)的話語(yǔ)可能會(huì)讓別人幸福一生。
如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。
如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗。
如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮。
如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了害羞。
……
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信。
如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激。
如果一個(gè)孩子生活在真誠(chéng)之中，他就學(xué)會(huì)讓頭腦平靜的生活。
▲心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走入學(xué)生心靈世界去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題就會(huì)在那里找到答案。
——魏書生
▲學(xué)生超越教師是教育的幸事;然而如果教師太容易超越。為了培養(yǎng)出最優(yōu)秀的學(xué)生，我必須使我自己成為最優(yōu)秀的教師。
再忙也要留出思考的時(shí)間，一小時(shí)的思考勝過(guò)一周的忙碌。知識(shí)只是奠定教師課堂教學(xué)的底氣，而思考卻給教師帶來(lái)靈氣，一切有底氣和靈氣的教師在課堂上才會(huì)有大氣，才會(huì)表現(xiàn)出教育機(jī)智。
教師的全部尊嚴(yán)就在于思想，一個(gè)沒(méi)有思想的教師也就沒(méi)有了教書育人的靈魂，孩子正常的精神成長(zhǎng)也無(wú)法在他手中完成，更不可能培養(yǎng)出文化的巨人。
——河南安陽(yáng)市語(yǔ)文教師常作印
▲陶行知先生講：“如果你不肯向你的學(xué)生虛心請(qǐng)教，你便不知道他的環(huán)境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你有天大的本事也不能教導(dǎo)他。”每個(gè)學(xué)生都具有不同于他人的生活環(huán)境，我們需要了解更多的信息，傾聽的本質(zhì)為理解，教育成為一種指向理解的談話和傾聽過(guò)程，傾聽可以通過(guò)以下一些途徑：1、教師信箱;2、師生交流周記;3、個(gè)別會(huì)談。
——《傾聽，傾聽，再傾聽》
批評(píng)學(xué)生的“五一”藝術(shù)
問(wèn)一問(wèn)學(xué)生犯了錯(cuò)誤先要問(wèn)一問(wèn)原因，以免錯(cuò)怪學(xué)生。學(xué)生與老師在人格上是平等的，學(xué)生的自尊心是極其敏感的，如果老師不分青紅皂白就批評(píng)學(xué)生，很可能會(huì)錯(cuò)怪學(xué)生，所以批評(píng)前一定要問(wèn)清原委。
緩一緩學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，有時(shí)的確讓人十分生氣，班主任如果在氣頭上，難免會(huì)有一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，這種批評(píng)對(duì)學(xué)生身心是一種摧殘，此時(shí)，最好緩一緩，先讓自己心平氣和下來(lái)，再選擇適當(dāng)?shù)姆绞脚u(píng)教育學(xué)生。
引一引有經(jīng)驗(yàn)的班主任，學(xué)生犯了錯(cuò)誤后，不是一味的指責(zé)，而是像慈祥而又有經(jīng)驗(yàn)的顧問(wèn)一樣，站在學(xué)生的立場(chǎng)，啟發(fā)引導(dǎo)。這樣，學(xué)生在班主任的啟發(fā)下，自己改正錯(cuò)誤，解決自身問(wèn)題的能力就會(huì)提高。
選一選學(xué)生犯了錯(cuò)誤，選擇合適的時(shí)間地點(diǎn)批評(píng)，才能達(dá)到預(yù)期的效果。邀請(qǐng)學(xué)生到校園散步，或午飯時(shí)坐在一起談天，在融洽的氣氛中學(xué)生情緒放松，容易接受教師的批評(píng)。如果不分時(shí)間、地點(diǎn)的.嘮叨或訓(xùn)斥，只會(huì)引起學(xué)生的反感。
激一激根據(jù)學(xué)生要求上進(jìn)，好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，有時(shí)可以用激將法激勵(lì)學(xué)生改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤。
——《班主任工作總結(jié)》
▲在課堂中，首先至少應(yīng)樹立有關(guān)課堂的四點(diǎn)基本認(rèn)識(shí)：
1、課堂不是教師表演的場(chǎng)所，而是師生之間交往互動(dòng)的場(chǎng)所;
2、課堂不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所;
3、課堂不只是傳授知識(shí)的場(chǎng)所，而更應(yīng)該是探究知識(shí)的場(chǎng)所;
4、課堂不是教師教學(xué)行為模式化運(yùn)作的場(chǎng)所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場(chǎng)所。
▲一位教育家曾說(shuō)過(guò)：當(dāng)你教育學(xué)生時(shí)，如果學(xué)生知道你在教育他，你的教育就失敗了，“形象教育”是一種無(wú)痕的教育，無(wú)痕的教育才是真正的教育。
如何從教師的形象入手，充分彰顯教師形象在學(xué)生成長(zhǎng)道路上的感染、榜樣和引領(lǐng)作用，可以從以下幾面嘗試：
1、走下講臺(tái)向?qū)W生學(xué)習(xí);
2、向?qū)W生渲染自己的個(gè)性特長(zhǎng)
3、讓學(xué)生知道教師的另一面;
4、請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)可愛(ài)的老師
▲現(xiàn)代教師要具備三種能力：
1、自我更新的能力;
2、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力;
3、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的能力
課堂教育要有三聲：
要有笑聲;
2、要有贊美聲;
3、要有驚訝聲
課堂教育要做到三實(shí)：
1、做到真實(shí);
2、做到樸實(shí);
3、做到扎實(shí)
《丑小鴨》讀書筆記10
讀完《丑小鴨》這篇著名童話后，我心里久久不能平靜。
故事講述了一只丑小鴨，因?yàn)殚L(zhǎng)得丑，兄弟姐妹排斥它，小雞們欺負(fù)它，連“母親”也不理它，還被養(yǎng)禽人的腳踢來(lái)踢去，種種不公正的待遇使它不堪忍受。于是有一天，它飛過(guò)籬笆，逃出了養(yǎng)禽場(chǎng)。雖然逃走了，但無(wú)論到了哪兒都好像沒(méi)有它的容身之所。盡管如此，它一直都很努力地生存著，努力地奮斗著，它堅(jiān)信在不遠(yuǎn)處一定會(huì)有一片屬于它的小天地。
我的心一直被丑小鴨的遭遇牽動(dòng)著。當(dāng)我看到丑小鴨被養(yǎng)禽場(chǎng)的同伴欺負(fù)時(shí)，心里氣憤極了，捏緊拳頭，真想把那些狂妄勢(shì)利的鴨子們踩成肉餅。當(dāng)我看到有一只獵狗奔向它來(lái)時(shí)，真替它捏了一把汗，后來(lái)知道獵狗沒(méi)傷害它，也隨之呼了口氣。當(dāng)我讀到丑小鴨因寒冷而昏倒時(shí)，心都揪緊了，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的憐憫心，真希望太陽(yáng)公公快點(diǎn)出來(lái)，給它溫暖，幫助它恢復(fù)知覺(jué)，更想親自把它抱回家，讓它吃頓好的，好好地睡上一覺(jué)�？吹剿晦r(nóng)夫救起時(shí)，我便心花怒放，以為它會(huì)有好日子過(guò)了，結(jié)果它被農(nóng)夫的`孩子玩弄，覺(jué)得那幾個(gè)孩子太沒(méi)同情心了……丑小鴨的遭遇一波三折，我的心也一起一伏。上帝是公平的，外表丑陋而心靈美好的丑小鴨歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦，終于變成了一只美麗的白天鵝。那主要是因?yàn)樗非竺溃膽颜钩岣唢w的夢(mèng)想，有頑強(qiáng)的意志力，它努力跳呀，飛呀，盡管一次次失敗，可它沒(méi)有屈服，仍在飛呀，跳呀。
丑小鴨的命運(yùn)已經(jīng)改變了，現(xiàn)在應(yīng)該考慮我怎么從丑小鴨變成白天鵝了。其實(shí)，我也是一只“丑小鴨”，一個(gè)又黑又胖的小女孩，成績(jī)也不突出。而我卻不像丑小鴨那么可憐，因?yàn)槲矣幸粚?duì)疼我的父母，有一個(gè)溫暖的家。我真希望自己也能飛上藍(lán)天，去看看廣大的世界。
讀完《丑小鴨》后，我明白了只要我?jiàn)^發(fā)努力，一定能成為一只人人羨慕的白天鵝。我知道成功不是一下子就能辦成的事，天上不會(huì)掉餡餅，成功必然要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次波折，失敗乃成功之母。想要做一只美麗的白天鵝，還要做到勝不驕，敗不妥。
《丑小鴨》讀書筆記11
我看了《丑小鴨》這個(gè)故事，里面講的是，一個(gè)鴨媽媽生了蛋，一個(gè)蛋沒(méi)有出來(lái)，其他的蛋都出來(lái)了，那個(gè)蛋沒(méi)出來(lái)的就是丑小鴨，鴨媽媽要看看那個(gè)最后出來(lái)的鴨子是不是會(huì)游水，鴨子們準(zhǔn)備跳了，鴨媽媽看到那個(gè)丑小鴨也會(huì)游水。鴨媽媽帶鴨子們?nèi)ヒ粋�(gè)地方，那些人們覺(jué)得這個(gè)丑小鴨太丑了，人們想把這個(gè)丑小鴨趕走，鴨媽媽說(shuō)：“不行”。因?yàn)樗鼈兡昙o(jì)太小，你會(huì)傷到它們的，鴨媽媽說(shuō)：“要當(dāng)心那只貓”。丑小鴨就到河邊游水去了。后來(lái)去了很多地方，都被別人嫌棄。冬天到了，丑小鴨在湖邊游水，突然一拍翅膀就飛起來(lái)了，最后它就成了天鵝飛走了。
所以說(shuō)動(dòng)物不要看丑不丑，只要很靈活就行了。丑小鴨雖然丑，但它沒(méi)有灰心，最后終于恢復(fù)了本來(lái)的面目，變成了小天鵝。我覺(jué)得丑小鴨太了不起了！
故事說(shuō)的是一個(gè)在地上的天鵝蛋被母鴨當(dāng)成了鴨蛋孵了出來(lái)。小鴨子一天天長(zhǎng)大，因?yàn)樗哪犹罅�，所以取名為“丑小鴨”。漸漸的，它的親生母親和兄弟姐妹們都討厭丑小鴨，打它、啄它。就連養(yǎng)雞場(chǎng)的農(nóng)婦也踢丑小鴨。終于，丑小鴨再也忍受不了了，它離開了養(yǎng)雞場(chǎng)�？墒�，丑小鴨一路上被野狗追，還差點(diǎn)被獵人打死……后來(lái)丑小鴨慢慢的長(zhǎng)大了，它變成了一只漂亮的白天鵝。
讀了這本書，丑小鴨這種堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的精神讓我很佩服它，在今后的日子里，我要學(xué)習(xí)丑小鴨的這種精神。
《丑小鴨》——一只鴨媽媽生了一群小鴨子，其中有一只鴨子很丑很黑，哥哥﹑姐姐﹑妹妹都不愿意和它一起玩，但是丑小鴨并沒(méi)有放棄自己的生活，而是很堅(jiān)強(qiáng)的活著，經(jīng)過(guò)了許多的磨練，最后終于變成了美麗的白天鵝。
這個(gè)故事告訴我們?cè)谏钪胁荒芄饪赐獗�，不要向故事中丑小鴨的朋友們一樣，看丑小鴨不好看，就不和它玩，欺�?fù)它，而是要看內(nèi)在的優(yōu)點(diǎn)。
讀了這篇文章我要向丑小鴨學(xué)習(xí)，學(xué)它的那種堅(jiān)強(qiáng)勇敢，有主見(jiàn)。它歷經(jīng)種種磨難，終于成為一只白天鵝。這個(gè)童話啟示我們﹕在尋找美麗的過(guò)程中，不要抱怨前方道路困難重重，因?yàn)檎嬲拿利愅獨(dú)v經(jīng)磨礪之后才能得到
延伸一段意義，人活著不能沒(méi)有追求，對(duì)美的追求。據(jù)說(shuō)這篇文章是安徒生先生最悲意時(shí)寫下的文章，在拜讀他的這篇作品時(shí)，能體會(huì)到一種悲涼的`感情。因?yàn)槊總�(gè)人都有失意的時(shí)候，而他能準(zhǔn)確的描述出人們這種情感，與眾多人有種不謀而合的共鳴，所以我認(rèn)為這正是他的作品能留傳千古的原因。
別人怎么看不要緊，關(guān)鍵是自己，不要以別人的審美來(lái)評(píng)定自己，也不要根據(jù)自己的人生哲學(xué)來(lái)對(duì)他人評(píng)頭論足。
美在每個(gè)人的心里是不一樣的。每個(gè)人都有對(duì)美的向往及追求的權(quán)利，該篇文章在世界的舞臺(tái)以最高雅而優(yōu)美的舞姿展示于眾，獲得了人們的一直好評(píng)和認(rèn)可。
今天，我看了一本世界聞名的童話大師安徒生的經(jīng)典之作——《安徒生童話》，我覺(jué)得，這本童話可以使任何人陶醉！
我看的是《安徒生童話》中很有名的一篇——《丑小鴨》。我敢肯定，這篇童話可以使人從貧困中走出來(lái)，這當(dāng)中的主要因素是——堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橹挥袌?jiān)強(qiáng)的決心才能戰(zhàn)勝困難，甚至還能讓人們戰(zhàn)勝虛榮心，愛(ài)慕虛榮心的孩子心中沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的決心。
假如我是一個(gè)這樣的孩子，我的心中只有一個(gè)信念，那就是——向本文的主人公丑小鴨學(xué)習(xí)，因?yàn)槲蚁�，有一個(gè)能有丑小鴨精神的人肯定是一個(gè)了不起的人才，你想一個(gè)有堅(jiān)定的決心的人，既然下定了決心，就一定不會(huì)虎頭蛇尾、半途而廢吧。
《丑小鴨》讀書筆記12
故事中的主人公是一只丑小鴨。因?yàn)橥獗黹L(zhǎng)的太丑，誰(shuí)都不愿理它。受盡了同伴的譏笑，連鴨媽媽討厭它。丑小鴨再也不想留在這個(gè)傷心之地方了。獨(dú)自一人離開了家。秋天過(guò)去了，又熬了寒冷的`冬天。一路上經(jīng)歷了很多痛苦和磨難。克服了重重困難和挫折終于在溫暖的春天來(lái)到時(shí)，丑小鴨張開了翅膀，竟然自己能飛起來(lái)了。飛進(jìn)一片蘆葦塘，看見(jiàn)了三只美麗的白天鵝并勇敢的向它們游去。當(dāng)它聽到一群小朋友們夸自己是這里最美麗一只白天鵝時(shí)，它感到很幸福。可它不驕傲。
這個(gè)故事告訴我們，不要只看一個(gè)人的外表，心靈美才是最美麗的。只要努力克服困難，勇敢面對(duì)自己，丑小鴨也會(huì)變成白天鵝。
《丑小鴨》讀書筆記13
丑小鴨，一生下來(lái)，就長(zhǎng)得特別丑陋，丑小鴨一點(diǎn)兒都不像別的小鴨，那么可愛(ài)，那么活潑!所有的朋友都嘲笑它、排擠它，最后連自己的兄弟、姐妹也欺侮丑小鴨、看不起它。在巨大的壓力面前，這只可憐的小鴨被迫離家流浪，幾經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)!在寒冷的冬天里，丑小鴨受盡了折磨�？墒呛髞�(lái)丑小鴨卻靠著自己的不懈努力，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于成功飛上藍(lán)天，成了一只美麗的、與眾不同的能夠在藍(lán)藍(lán)的天空中自由遨翔的白天鵝!
讀完《丑小鴨》的故事，我終于明白，原來(lái)逆境是可以讓人成長(zhǎng)的`!只要不被挫折擊倒，自信自強(qiáng)，最后就一定能走向成功!
我不禁感嘆道，如果每一個(gè)人都想丑小鴨這樣那該多好!以前，我老是被學(xué)習(xí)上的問(wèn)題所壓垮，經(jīng)過(guò)幾次小小的挫折我就氣餒。記得有一次，在數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我竟然得了八十幾分，這是有史以來(lái)的最低分，那天晚上，我不禁地哭了。但自從讀了丑小鴨之后，我不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就氣餒，反而更加努力，堅(jiān)持。
雖然現(xiàn)在生活中有很多不如意，但我們就把丑小鴨當(dāng)作是在磨礪我的心志，培育我的斗志吧!越是在這樣的逆境中，越是要把握好自己的人生方向，定位好自己的人生目標(biāo)。
無(wú)論做什么事情，都不要放棄，不要被挫折而擊倒!只要努力拼搏，堅(jiān)強(qiáng)自信，終有一天，我一定會(huì)像“丑小鴨”一樣，飛上藍(lán)天，成為一只高貴美麗的白天鵝!
《丑小鴨》讀書筆記14
安徒生童話《丑小鴨》，一個(gè)美麗的童話。
別人怎么看不要緊，關(guān)鍵是自己，不要以別人的審美來(lái)評(píng)定自己，也不要根據(jù)自己的人生哲學(xué)來(lái)對(duì)他人評(píng)頭論足。
美在每個(gè)人的心里是不一樣的。每個(gè)人都有對(duì)美的'向往及追求的權(quán)利，該篇文章在世界的舞臺(tái)以最高雅而優(yōu)美的舞姿展示于眾，獲得了人們的一直好評(píng)和認(rèn)可。
《丑小鴨》讀書筆記15
最近，我讀了一篇丹麥作家安徒生家喻戶曉的作品《丑小鴨》，我讀了之后，有許多感悟。
噼、噼，噼、噼。一群小鴨子出世了。唯獨(dú)一枚特大號(hào)鴨蛋里的小鴨子久久沒(méi)有出世。一天、兩天······到了第七天，蛋殼終于有了一絲裂縫，過(guò)了一會(huì)兒，蛋殼里的小鴨子終于出世了，只不過(guò)它又大又丑。從此以后，兄弟姐妹欺負(fù)它，伙伴們嫌棄它，就連養(yǎng)鴨的小姑娘也討厭它。沒(méi)有辦法，可憐的丑小鴨只好離家出走。它走在森林里。白天，獵狗追這它，小雞嘲笑它；晚上，又因?yàn)槟懶《桓页鰜?lái)尋找食物。一天傍晚，它走到湖邊，看見(jiàn)一群美麗的天鵝飛過(guò)，心里很是羨慕······有一天，他從夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)丁香花開了，才知道春天來(lái)了。它忽然看到湖面上有一個(gè)漂亮的天鵝影子，咦，這難道是我自己?jiǎn)�，我不是在做�?mèng)吧！丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝!
這讓我想起了我學(xué)騎自行車時(shí)的情景：第一天學(xué)騎自行車的.時(shí)候，我老是要摔跤，腳上甚至擦破了皮，我忍著痛，繼續(xù)練習(xí)；第二天，我雖然沒(méi)有像第一天那樣摔了好幾跤，但是還是騎得歪歪扭扭，老是要亂撞東西。三天、四天······到了第八天的時(shí)候，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。做某些事情的時(shí)候，可能要經(jīng)歷一些風(fēng)風(fēng)雨雨，才會(huì)獲得成功�！冻笮▲啞愤@本書，是每個(gè)人成長(zhǎng)中必讀的一本書!
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