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讀《烏丟丟的奇遇》有感
更新時(shí)間:2024-08-04 07:59:52
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讀《烏丟丟的奇遇》有感

  認(rèn)真讀完一本名著后,大家一定都收獲不少,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢?以下是小編收集整理的讀《烏丟丟的奇遇》有感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讀《烏丟丟的奇遇》有感1

  今天我想大家推薦一本書(shū)叫《烏丟丟的奇遇》。這本書(shū)是圍繞“烏丟丟”這個(gè)可愛(ài)的木偶來(lái)寫(xiě)的。他珍惜生命的可貴,他懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命,他用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài),讓烏丟丟的.生命變得鮮活。

  其中,第十一章《蘑菇人》主要寫(xiě)了,“烏丟丟”在回家的路上,經(jīng)過(guò)了一片叢林,在那他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的蘑菇人。但是他們遇到了一場(chǎng)可怕的暴風(fēng)雨,把可愛(ài)的蘑菇人吹成了滿地都是的蘑菇碎片,“烏丟丟”看見(jiàn)了非常傷心。他打算用蘑菇碎片,拼成一個(gè)完整的蘑菇人,但是“烏丟丟”卻不能拼成一個(gè)完整的蘑菇人。雖然這樣子,但“烏丟丟”的愛(ài)讓蘑菇碎片變成了蘑菇種子,種子種在土里,明年又長(zhǎng)出許許多多可愛(ài)的蘑菇人。

  我感覺(jué)我們?nèi)祟?lèi)要像“烏丟丟”一樣去樂(lè)觀的對(duì)生活,去珍惜生命的可貴,去懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命,去用愛(ài)回報(bào)生命,去用愛(ài)來(lái)……

讀《烏丟丟的奇遇》有感2

  暑假里,我讀了一本由著名兒童作家金波寫(xiě)的一部童話集,書(shū)名叫作《烏丟丟的奇遇》。

  書(shū)中講述的是:烏丟丟是布袋爺爺?shù)男∧九肌蔼?dú)腳大俠”丟失的一只小腳丫,他被一個(gè)跛足的小女孩珍兒撿到。之后他來(lái)到了珍兒的家,得到了一個(gè)身體。不久之后,他不辭而別闖進(jìn)了吟癡老人的家中。在吟癡老人的家,他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的'朋友——一詩(shī)簍子、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……在他們?yōu)橐靼V老人舉行“重返童年”的晚會(huì)中,烏丟丟才真正體會(huì)到了快樂(lè),是因?yàn)橛袗?ài)的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的快樂(lè)。于是,他開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠(yuǎn)行途中,烏丟丟碰到了逆風(fēng)的蝴蝶,他讓烏丟丟懂得對(duì)自己所愛(ài)的人,應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到她身邊,不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻;遇到了種雞蛋的蕓兒,讓他相信只要心存信念,理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花……在一場(chǎng)火災(zāi)中,珍兒為救一只小狗被大火包圍,烏丟丟奮不顧身地沖進(jìn)火場(chǎng)去救她,珍兒獲救了,烏丟丟卻沒(méi)能出來(lái)……烏丟丟將自己變成了珍兒的一只健康的腳,他的生命獲得了新生。

  這本書(shū)是讓我最感動(dòng)的一本。書(shū)中有兩個(gè)主人公,他們分別是烏丟丟和吟癡老人,烏丟丟是一個(gè)淘氣、善良、卻最懂得用愛(ài)回報(bào)別人的“小腳丫”。吟癡老人是一個(gè)親切、善良、喜歡寫(xiě)詩(shī)、富有童心的老詩(shī)人。

  愛(ài)讓生命變得完整,讓生活更加鮮活、有趣、美好。我們要懂得幫助別人,用愛(ài)回報(bào)愛(ài)。

  愛(ài),是清晨的陽(yáng)光拂面,輕而柔;愛(ài),是午夜的月光似水,靜靜地在水中閃耀;愛(ài),是我們身邊最美的風(fēng)景,因?yàn)樗怯篮愕、光彩的。人間處處有愛(ài),無(wú)論是平凡的愛(ài),還是傳大的愛(ài),它們都是無(wú)私的愛(ài)。

讀《烏丟丟的奇遇》有感3

  書(shū),存在于生活中;書(shū),像老師一樣給予我們知識(shí);只有仔細(xì)閱讀,才知道其中的樂(lè)趣。

  有一本書(shū)可以讓我看了一遍又一遍,它是著名詩(shī)人金波所著的《烏丟丟的奇遇》。這是一個(gè)美麗而憂傷的童話故事。烏丟丟是一個(gè)小木偶的腳,他因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命,他珍惜生命,并用愛(ài)滋養(yǎng)生命,用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài),讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣,讓烏丟丟的生命變得鮮活,也讓烏丟丟懂得回報(bào),他用自己的身體,醫(yī)治好了珍兒的腳。

  烏丟丟為了珍兒犧牲了自己的生命,他無(wú)法報(bào)答已去的布袋爺爺了,他只能報(bào)答珍兒,可他為了報(bào)答珍兒賜予的“血肉之軀”,卻以世界上最高昂的代價(jià)——生命去回報(bào)了珍兒!我不禁想起了周?chē)S許多多的人對(duì)我的.愛(ài),尤其是父母——他們?yōu)榱俗约旱暮⒆,可以放棄一切,哪怕像烏丟丟一樣犧牲自己的性命!

  “我從不肯妄棄一張紙,

  總是留著——留著。

  疊成一只一只很小的船兒,

  從舟上拋下在海里。

  有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,

  有的被海浪打濕,沾在船頭上。

  我仍是不灰心地每天地疊著,

  總希望有一只能流到我要它到的地方去。

  母親,倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒,

  不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。

  這是你摯愛(ài)的女兒含著淚疊的,

  萬(wàn)水千山,求它載著女兒的愛(ài)和悲哀歸去。”

  冰心奶奶的這首詩(shī)就是以一個(gè)童心未泯的孩子的口吻寫(xiě)成,通過(guò)“疊紙船”這充滿童趣的行動(dòng),寄托對(duì)母親的思念。兒童的心靈最單純,兒童的期冀最單一,然而,這單純的心靈、單一的希冀所包容的孩子對(duì)母親的情感,卻是最為深厚的。多少年來(lái),千千萬(wàn)萬(wàn)兒童、千千萬(wàn)萬(wàn)母親為這首小詩(shī)所感動(dòng),正因?yàn)樵?shī)中“載著”那無(wú)盡的深情。

  這首詩(shī),就是我們對(duì)媽媽最真的寫(xiě)實(shí)照,父母對(duì)我們的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一切,他們對(duì)我們的愛(ài),勝似烏丟丟對(duì)珍兒的愛(ài),不是嗎?父母嘔心瀝血地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大,我們也該更好、更深的去愛(ài)他們!

  透過(guò)《烏丟丟的奇遇》這本圍繞“愛(ài)”組織的題材的書(shū),我懂得了一個(gè)道理:大家都說(shuō)“生命可貴”,到底可貴在哪里呢?——我想,生命的可貴之處就在與“感恩”二字。有了愛(ài)去滋養(yǎng)自己、他人的內(nèi)心,生命就會(huì)多姿多彩、充盈。我們每一天都在接受別人的愛(ài),我們也應(yīng)該去愛(ài),去用“愛(ài)”這種實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)!

  這個(gè)故事令我回味無(wú)窮,生活中,我們接受著別人的愛(ài),那就應(yīng)該用自己的愛(ài)去回報(bào)別人。如果人與人之間互相關(guān)心、互相幫助,那么世界將會(huì)變得更加美好,生活也會(huì)豐富多彩、有意義。感恩,一種美德,也應(yīng)該成為我們的一種良好習(xí)慣!讓我們牢記“感恩”,牢記“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”!讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng),懂得感恩,會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去感恩!

讀《烏丟丟的奇遇》有感4

  寒假期間,我讀了《烏丟丟的奇遇》,本書(shū)主要介紹了獨(dú)腳大俠烏丟丟一生的經(jīng)歷。

  烏丟丟來(lái)自演木偶戲的老爺爺那里,有一天,烏丟丟的一只腳不幸掉了下來(lái),萬(wàn)幸的是,好心的珍兒收留了他,到了珍兒十歲生日那天,珍兒要求媽媽給烏丟丟接上被弄斷的那只腳,媽媽愉快同意了珍兒的要求。自此,烏丟丟成了一個(gè)真正的“人”,就在珍兒過(guò)生日的前一個(gè)晚上,烏丟丟就去找演木偶戲的老爺爺,他跳上了一輛卡車(chē),第二天清晨,烏丟丟才下卡車(chē),他從窗戶跳到了呤癡先生的家。呤癡先生起床后,發(fā)現(xiàn)地板上有一排腳印一直延伸到窗前。正當(dāng)烏丟丟疑惑不解時(shí),烏丟丟很快出現(xiàn)在他前面,呤癡先生終于明白了怎么回事。接下來(lái),呤癡先生給烏丟丟介紹了幾位好朋友,有詩(shī)簍子、可可七姐妹、可人……在呤癡先生家里,烏丟丟下定決心一定要找到爺爺和珍兒。在路上,他又認(rèn)識(shí)了幾位朋友,有蘑菇人、有逆風(fēng)的蝴蝶、有“草上飛”、有蜥蜴、有雕塑家。經(jīng)過(guò)重重磨練,他終于找到了演木偶戲的爺爺家里,遺憾的是,他來(lái)晚了,演木偶戲的爺爺已經(jīng)走了,他只好又回去在去找珍兒。當(dāng)他到達(dá)珍兒所在村莊那天晚上,珍兒所在學(xué)校剛好失火了。人們都參加了救活,這時(shí)烏丟丟奮不顧身毅然參加了救火,珍兒被烏丟丟救了出來(lái),遺憾的是自己確被火大火吞滅了。在臨終時(shí),他把自己的僅剩的那只腳送給了珍兒后,自己很快就被大火吞滅了。

  讀了這本書(shū),我覺(jué)得烏丟丟可愛(ài)、勇敢。更讓我明白了人生最大的財(cái)富是什么?而生命的意義又是什么呢?是愛(ài)。我想用故事中呤癡老詩(shī)人和烏丟丟的`故事告訴大家:有愛(ài)滋養(yǎng)的生命,才是鮮活的、美麗的和不朽的生命。

讀《烏丟丟的奇遇》有感5

  最近,我讀了金波爺爺寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》。

  看了題目,你一定想問(wèn):烏丟丟是誰(shuí)?他經(jīng)歷了什么奇遇?我們一起帶著疑問(wèn)進(jìn)入書(shū)中吧!

  烏丟丟是一個(gè)木偶獨(dú)腳大俠的腳,布袋爺爺每天都帶著獨(dú)腳大俠到一個(gè)古老的城鎮(zhèn)表演木偶戲。一天,布袋爺爺把烏丟丟弄丟了,被一個(gè)殘疾女孩——珍兒撿到了,珍兒給了烏丟丟身體。但因?yàn)橄肽畈即鼱敔敚詾鮼G丟離開(kāi)了珍兒的家,結(jié)果走進(jìn)了吟癡老詩(shī)人的家。在吟癡老詩(shī)人的家,烏丟丟認(rèn)識(shí)了很多朋友,但他還是忘不了布袋爺爺,于是吟癡老詩(shī)人便跟烏丟丟一起去尋找布袋爺爺。在尋找的路上他們遇到了很多有趣的事,有開(kāi)心的,有歡樂(lè)的,有悲傷的……最終找到了布袋爺爺?shù)募,但布袋爺爺因失去烏丟丟傷心過(guò)度而去世了。烏丟丟想:“布袋爺爺給我生命;吟癡老詩(shī)人給我智慧;珍兒給我了身體,F(xiàn)在布袋爺爺不在了;吟癡老詩(shī)人又不愿留下來(lái)。而我只能幫助珍兒了!睘鮼G丟慢慢融入了珍兒的身體,使珍兒獲得了一雙健康的腳。

  “即使無(wú)法實(shí)現(xiàn)我的心愿,但童年的幻想可以開(kāi)花結(jié)果。我把你的故事回味了千百遍,你的奇思妙想孕育成我的歌!薄拔业臍q月像永不回返的溪水,而一年一度的.春天去了又來(lái)。童年的夢(mèng)仍在敲響我的心扉

  我的心中有一束鮮花謝了又開(kāi)!蹦銈兊耐暧袎(mèng)想嗎?夢(mèng)想是可以成功的,就像種雞蛋的小姑娘一樣,雖然沒(méi)人相信雞蛋會(huì)開(kāi)花,但這位小姑娘卻跟著夢(mèng)想去努力,最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。也許有很多孩子因?yàn)樵獾酱笕说某靶,而放棄了自己美麗的?mèng)想。然而也有許多人,雖然已經(jīng)老了,但他們卻像回到了童年了一樣,因?yàn)樗麄冞懷有一顆童心。

  “這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命,他珍惜生命的可貴,并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命,用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài),讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣;愛(ài),也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣!薄叭松呢(cái)富是什么?生命的意義是什么?是愛(ài)。我想用童話中吟癡老詩(shī)人和烏丟丟的故事告訴你:有愛(ài)滋養(yǎng)的生命,才是鮮活、美麗和不朽的生命!苯鸩敔敻嬖V了我什么是愛(ài),怎樣奉獻(xiàn)愛(ài)?粗粗业难劬駶(rùn)了,烏丟丟的生命里充滿愛(ài),他因?yàn)閻?ài)將生命給了珍兒。吟癡老詩(shī)人也充滿愛(ài),他不愿去那個(gè)“沒(méi)有年齡的國(guó)度”,因?yàn)橐靼V老詩(shī)人的衰老,讓他感受到了愛(ài)與被愛(ài),對(duì)流去的歲月他毫無(wú)遺憾!

讀《烏丟丟的奇遇》有感6

  烏丟丟是誰(shuí)?他,就是《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)的主人公!他原來(lái)是“獨(dú)腳大俠”那唯一的一只“充滿靈氣”的小腳丫,可是后來(lái),由于布袋爺爺——也就是那群木偶們的主人,他一時(shí)粗心,將小腳丫給弄丟了。小腳丫沒(méi)了主人,備受孤獨(dú)的滋味,于是靜靜地待在草叢中。善良的跛腳女孩——珍兒,在無(wú)意之中見(jiàn)到了小腳丫,并且十分喜歡這個(gè)“能歌善舞”、活蹦亂跳的小腳丫。為此,珍兒讓媽媽停止了縫制“丑娃”——媽媽送給珍兒的生日禮物,為小腳丫保留著腳的那一部分。珍兒為了小腳丫,全然不顧自己是個(gè)跛腳女孩,拼了命得四處找布袋爺爺?墒,一連好幾天,都沒(méi)有布袋爺爺?shù)南ⅲ梢运闶恰耙粲嵢珶o(wú)”了。由于沒(méi)有找到布袋爺爺,珍兒又十分想給小腳丫一個(gè)完整的身體,于是,就讓媽媽把小腳丫風(fēng)在了“丑娃”的腳上。本來(lái)吧,珍兒還想給小腳丫配上另外一只腳的,可是小腳丫硬是不要——也是啊,他本來(lái)是“獨(dú)腳大俠”的一只小腳,現(xiàn)在雖然是被縫在了“丑娃”的身上,但依然得保留“獨(dú)腳”的風(fēng)范哪!——一定要一只腳!珍兒憐小腳丫、愛(ài)小腳丫,加上拗不過(guò)他,只好答應(yīng)了他,并為他起了個(gè)名字:烏丟丟——在珍兒他們那個(gè)村子,村里人都把耍木偶戲的稱(chēng)為“耍烏丟丟的”。小腳丫,不,烏丟丟,就在珍兒的家里滿懷期望、開(kāi)心的住下了。

  有一天,烏丟丟覺(jué)得自己此生不能“窩”在珍兒的家里了,或者是說(shuō),烏丟丟意識(shí)到自己不能再打擾珍兒了,該去尋找自己真正的主人——布袋爺爺了。不過(guò),烏丟丟沒(méi)有找到熟悉的布袋爺爺?shù)纳碛,反而誤打誤撞地來(lái)到了吟老——一個(gè)充滿智慧的老詩(shī)人的家里。由于烏丟丟突然來(lái)到了自己的家里,使得吟老每天都該有的創(chuàng)作靈感給丟了。吟老家中所有的擺設(shè)(物品)都有生命,讓我嘖嘖嘆服,覺(jué)得很是新鮮、好玩。這件“奇怪”的事情很少有人能夠解釋清楚,我猜想,會(huì)不會(huì)是因?yàn)橐骼霞抑械?物品有了一定的年月,而吟老對(duì)它們又都愛(ài)若至寶,吟老對(duì)他們的愛(ài)和吟老的智慧是不是就是這樣賜予了他們生命呢?吟老教會(huì)了烏丟丟什么叫愛(ài)、如何去愛(ài)等等,這使烏丟丟很是尊敬吟老,覺(jué)得吟老十分聰明。

  吟老感覺(jué)的到,烏丟丟想布袋爺爺了,吟老體會(huì)的到,烏丟丟想珍兒了。于是,他帶著烏丟丟口袋村去尋找布袋爺爺了——布袋爺爺離開(kāi)小腳丫那么長(zhǎng)時(shí)間了,一定是日夜思念小腳丫,一定是想的每一天就像是過(guò)了三年——一日不見(jiàn),如隔三秋!在尋找布袋爺爺?shù)倪^(guò)程中,我被兩件事深深得感動(dòng)了:一個(gè),是一個(gè)村子里的孩子“種雞蛋”,一個(gè),是為報(bào)答吟老將自己帶出森林的恩情,而舍己為人的蘑菇人:

  一個(gè)村子里的許多孩子看到母雞孵蛋,決心把“雞蛋種子”種在土里,等待“雞蛋芽”的降臨。沒(méi)有一個(gè)大人是贊成這件事的。大人們恨鐵不成鋼,覺(jué)得自己家的孩子也跟著別人做這種傻事,不禁怒氣沖天,時(shí)不時(shí)的,就會(huì)有一些孩子被來(lái)勢(shì)洶洶的大人拖著拽著、拉著扯著,被“搶”回了家。一個(gè)小女孩堅(jiān)定不移的信念讓我欽佩:無(wú)論暴風(fēng)驟雨,還是烈日炎炎,她都見(jiàn)識(shí)去看“雞蛋種子”有沒(méi)有發(fā)芽;雖然結(jié)果常常讓她失望不已,可她從來(lái)沒(méi)有知難而退過(guò),她一直不沮喪、不氣餒。吟老見(jiàn)到大人們總對(duì)孩子冷嘲熱諷、盡力挖苦,想要打垮孩子們的信念,十分的于心不忍,請(qǐng)來(lái)村子里所有的雞來(lái)幫忙。沒(méi)有人知道雞們做了什么,只是看到了“雞蛋種子”神奇得發(fā)芽了!孩子們喜笑顏開(kāi),大人們呢,則勉為其難得相信了這個(gè)“天方夜譚”。烏丟丟很好奇——這種異想天開(kāi)的做法,怎么會(huì)實(shí)現(xiàn)呢?吟老笑了:不管這是不是真的或者假的芽,重要的是,孩子們心靈上的芽已經(jīng)發(fā)芽了……

  蘑菇人是一群長(zhǎng)期生長(zhǎng)在森林里的“人”,他們“極其死板”“呆若木雞”,從未想過(guò)走出森林,于是,吟老和烏丟丟就帶著蘑菇人們向森林的外邊走去。蘑菇人們這才知道,原來(lái),世上還有如此美麗的景色!就在大家陶醉于美景之時(shí),突然下起了瓢潑大雨!這可怎么辦呢?總不能躲到“樹(shù)傘”之下吧?太危險(xiǎn)了!蘑菇人為了報(bào)答吟老和烏丟丟的“恩情”,慷慨的讓他們躲在自己的“帽子”下。小兔子們看見(jiàn)了這一把把可愛(ài)的“蘑菇傘”,急忙趕來(lái)避雨;小猴子們快速地爬上了大樹(shù),登高跳遠(yuǎn),看到了如繁星點(diǎn)點(diǎn)的蘑菇傘,高興地趕來(lái);長(zhǎng)頸鹿抬起長(zhǎng)脖子,看到了五顏六色的蘑菇傘,“疾馳而來(lái)”……小動(dòng)物們,甚至連狼豺虎豹也來(lái)了,在這把神奇的傘下,沒(méi)有憂慮,沒(méi)有殺戮,蘑菇人們的“帽子”越來(lái)越大,所有站在傘下的生物都免遭“落湯雞”一難。雨過(guò)天晴,動(dòng)物們歡呼雀躍,花兒更加?jì)趁膵善G,草兒更加青翠欲滴,樹(shù)兒也格外的挺拔……可是,善良的蘑菇人卻…卻,卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了大家……烏丟丟傷心欲絕,吟老告訴烏丟丟,明天早上,又會(huì)有一批新的蘑菇人長(zhǎng)出來(lái)的……

  歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,總算是找到了布袋爺爺?shù)募,可是,布袋爺爺卻先走了一步…布袋爺爺家里的人告訴吟老和烏丟丟,爺爺生前最喜歡的就是“獨(dú)腳大俠”了,可是,自從小腳丫遺失了以后,就再也不演“獨(dú)腳大俠”了。布袋爺爺在珍兒撿到小腳丫的地方丟了小腳丫后,全然不知,頭也不回地挑著燈,回了家。知道回了家,才發(fā)現(xiàn)她的小腳丫丟在了路上,當(dāng)時(shí)他急得團(tuán)團(tuán)直轉(zhuǎn),當(dāng)晚,布袋爺爺不顧自己年紀(jì)老邁、身體欠佳,竟然連夜提著燈籠原路返回去找。但是,天那么黑,草那么深,到哪里找去?家里的為布袋爺爺?shù)纳眢w著急了,連忙勸道:“您再做一只小腳丫給他裝上,不就行了嗎!”可是布袋爺爺不依:“那可不行。他那只小腳丫已經(jīng)有了小腳丫有了靈性,所以才能把獨(dú)腳大俠演得那么好!”后來(lái),他又沿路找了好幾趟,都沒(méi)找到。他帶著哭腔,無(wú)奈得屈服了:“我老了。演不動(dòng)了,丟了小腳丫,也演不好了!睗u漸地,布袋爺爺?shù)纳眢w一天不如一天,越來(lái)越糟糕,越來(lái)越衰弱,終于一病不起。布袋爺爺?shù)膲災(zāi)购芷嫣兀褐転樨Q立著一圈小木偶,他們隨風(fēng)搖擺著,搖頭晃腦、手舞足蹈的,就像是當(dāng)年演木偶戲一樣。烏丟丟掃視了一圈,卻沒(méi)有他當(dāng)年演過(guò)上百場(chǎng)的“獨(dú)腳大俠”的身體,心灰意冷地想:“難道就因?yàn)樗ㄋ,?dú)腳大俠)丟失了小腳丫就不要他了嗎?”布袋爺爺?shù)膶O女看穿了烏丟丟的心思,連忙為烏丟丟作解釋?zhuān)骸盃敔斠驗(yàn)闆](méi)有找到他的小腳丫,老覺(jué)得只是個(gè)殘疾孩子,一見(jiàn)到他就抹眼淚!蔽蚁耄即鼱敔斦且?yàn)閷?duì)“獨(dú)腳大俠”的感情太深了,對(duì)他愛(ài)不釋手,才會(huì)為他惋惜,為他落淚吧!布袋爺爺為了小腳丫才不顧一切,也許就是因?yàn)閭倪^(guò)度才死的把!

  于是,吟老又帶著因布袋爺爺死亡、“獨(dú)腳大俠”不見(jiàn)了而愁眉不展的烏丟丟去找珍兒。烏丟丟打聽(tīng)到了珍兒的學(xué)校,可不久他們的學(xué)校卻燃起了熊熊烈火!珍兒為了救一只小動(dòng)物,竟然又扭頭折回學(xué)校!烏丟丟很欣慰——珍兒還是那么的善良、天真無(wú)邪,他讓珍兒他們先出學(xué)校,自己殿后?墒,烏丟丟出來(lái)以后,只剩下當(dāng)初的“小腳丫”了。盡管如此,他仍然為自己高興:“畢竟,我為珍兒做了一件事!”

  烏丟丟,哦不,是小腳丫,他想把珍兒的腳擁入懷里,此時(shí)他意識(shí)到,自己已不再是烏丟丟了,只不過(guò)是烏丟丟留下的一只小腳丫。但是,這曾經(jīng)是“獨(dú)腳大俠”的一只腳,是布袋爺爺給予了他生命,是珍兒給予了他血肉,是吟老給予了他智慧。他現(xiàn)在雖然只剩下了這只腳,但是他也有生命、也有智慧。他緊緊地貼著珍兒的腳,他把自己全部的體溫、全部的智慧一點(diǎn)一點(diǎn)地給了珍兒的那只殘疾的腳。他在慢慢地消失、融匯,當(dāng)他倍感輕松愉悅,有如如釋重任之時(shí),他已成了珍兒健康的一只腳了……

  烏丟丟為了珍兒犧牲了自己的生命,他無(wú)法報(bào)答已去的布袋爺爺了,他只能報(bào)答珍兒,可他為了報(bào)答珍兒賜予的“血肉之軀”,卻以世界上最高昂的代價(jià)——生命去回報(bào)了珍兒!我不禁想起了周?chē)S許多多的人對(duì)我的愛(ài),尤其是父母——他們?yōu)榱俗约旱暮⒆,可以放棄一切,哪怕像烏丟丟一樣犧牲自己的性命!

  “我從不肯妄棄一張紙,

  總是留著——留著。

  疊成一只一只很小的船兒,

  從舟上拋下在海里。

  有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,

  有的被海浪打濕,沾在船頭上。

  我仍是不灰心地每天地疊著,

  總希望有一只能流到我要它到的地方去。

  母親,倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒,

  不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。

  這是你摯愛(ài)的女兒含著淚疊的,

  萬(wàn)水千山,求它載著女兒的愛(ài)和悲哀歸去!

  冰心奶奶的這首詩(shī)就是以一個(gè)童心未泯的孩子的口吻寫(xiě)成,通過(guò)“疊紙船”這充滿童趣的行動(dòng),寄托對(duì)母親的思念。兒童的心靈最單純,兒童的期冀最單一,然而,這單純的心靈、單一的希冀所包容的孩子對(duì)母親的情感,卻是最為深厚的。多少年來(lái),千千萬(wàn)萬(wàn)兒童、千千萬(wàn)萬(wàn)母親為這首小詩(shī)所感動(dòng) ,正因?yàn)樵?shī)中“載著”那無(wú)盡的深情。

  這首詩(shī),就是我們對(duì)媽媽最真的寫(xiě)實(shí)照,父母對(duì)我們的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一切,他們對(duì)我們的愛(ài),勝似烏丟丟對(duì)珍兒的愛(ài),不是嗎?父母嘔心瀝血地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大,我們也該更好、更深的去愛(ài)他們!

  透過(guò)《烏丟丟的奇遇》這本圍繞“愛(ài)”組織的題材的書(shū),我懂得了一個(gè)道理:大家都說(shuō)“生命可貴”,到底可貴在哪里呢?——我想,生命的可貴之處就在與“感恩”二字。有了愛(ài)去滋養(yǎng)自己、他人的內(nèi)心,生命就會(huì)多姿多彩、充盈。我們每一天都在接受別人的愛(ài),我們也應(yīng)該去愛(ài),去用“愛(ài)”這種實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)!

  感恩,一種美德,也應(yīng)該成為我們的一種良好習(xí)慣!讓我們牢記“感恩”,牢記“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”!讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng),懂得感恩,會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去感恩!

讀《烏丟丟的奇遇》有感7

  在這個(gè)充實(shí)而愉快的長(zhǎng)假里,我看了金波爺爺寫(xiě)的童話《烏丟丟的奇遇》。這個(gè)故事講的是:烏丟丟是一個(gè)耍木偶戲的布袋爺爺?shù)男∧九,有一次,布袋爺爺在古老的小?zhèn)上耍木偶,不小心把烏丟丟唯一的一只腳遺失在廣場(chǎng)上,這時(shí),被一位殘疾小姑娘珍兒發(fā)現(xiàn),她連忙撿起小腳丫,一瘸一拐地向前走去,但是已經(jīng)不見(jiàn)布袋爺爺?shù)嫩櫽,珍兒?xún)問(wèn)了許多旅店,但還是找不到布袋爺爺,珍兒就把烏丟丟收留在自己家。

  珍兒的`生日即將來(lái)到,媽媽準(zhǔn)備給她縫一個(gè)漂亮的布娃娃,但珍兒卻說(shuō)要有個(gè)丑娃,因?yàn)樵谒难劾锍笸薷蓯?ài),媽媽把丑娃送給珍兒時(shí),珍兒請(qǐng)媽媽幫忙把烏丟丟縫到布娃娃身上,讓烏丟丟變成了一個(gè)有生命的人。后來(lái),他無(wú)意中闖進(jìn)了吟癡老人的家中,認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃……

  在那里,他真正體會(huì)到了快樂(lè)?墒窃谝粓(chǎng)無(wú)情的大火中,烏丟丟失去了生命,但他把自己唯一的一只腳留給了殘疾的珍兒。

  烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命,并懂得用愛(ài)去回報(bào)生命。所以,我們要學(xué)會(huì)接受愛(ài),更要學(xué)會(huì)回報(bào)愛(ài)。

讀《烏丟丟的奇遇》有感8

  在暑假里,我閱讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū),感受很深。

  這本書(shū)主要寫(xiě)了一位演木偶戲的布袋爺爺因在演戲中一不小心丟了“獨(dú)腳大俠”的一只腳,由于這只腳很有靈氣,所以他以為再也演不好戲了,就臥床不起,直到去世。而那只腳被一個(gè)名叫珍兒的小姑娘撿了去,珍兒想把這只腳物歸原主,可一直沒(méi)找到布袋爺爺,就把腳縫在了布娃娃上?上е挥幸恢荒_,所以這布娃娃就叫做烏丟丟。當(dāng)天晚上,烏丟丟離開(kāi)珍兒,四處流浪,闖進(jìn)了吟癡先生家里。于是,烏丟丟便開(kāi)始在吟老的幫助和感染下,慢慢地成長(zhǎng)了起來(lái)。最后,烏丟丟變成了珍兒腿的一部分。

  在這本書(shū)中,我最敬佩的人是烏丟丟。他雖然很小,但在吟老的幫助下,竟知道了用愛(ài)來(lái)回報(bào)別人!在珍兒被大火困住時(shí),他搶過(guò)水桶,義無(wú)反顧地一步?jīng)_進(jìn)火焰中。烏丟丟在濃煙烈火中尋找珍兒,他一聲聲呼喚,終于聽(tīng)到了珍兒的回應(yīng)。烏丟丟冒著生命危險(xiǎn),救出了珍兒,自己卻被大火吞沒(méi)了。他感激珍兒給予了自己那么多東西,就把自己的體溫,力量,一點(diǎn)兒,一點(diǎn)兒地賦予了珍兒那只殘疾的腳。后來(lái)珍兒找著了那只小腳丫,小腳丫就變成了珍兒的'一部分。

  在烏丟丟的故事中,我想到了我們也應(yīng)該向?yàn)鮼G丟一樣,回報(bào)幫助過(guò)你的人,去幫助貧困的人!烏丟丟的心間生了一朵花,花的名字叫“愛(ài)”,它是滋養(yǎng)生命的沃土,它讓生命美麗不朽。烏丟丟帶著愛(ài),穿越生命的旅程,用愛(ài)譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌。就比如,媽媽給予了我們生命,我們就應(yīng)該用自己的孝心來(lái)回報(bào)媽媽?zhuān)焕蠋熃o我們傳授知識(shí),我們就應(yīng)該不負(fù)老師的期望,好好學(xué)習(xí)……

  在這本書(shū)中,我明白了,有愛(ài)滋養(yǎng)的生命,才是美麗、不朽的生命。我們要有一顆充滿感恩與愛(ài)的心,要用愛(ài)去回報(bào)別人,要做一位知恩圖報(bào)的好孩子!

讀《烏丟丟的奇遇》有感9

  最近,剛讀完一本書(shū):《烏丟丟的奇遇》,雖然只是一本童話故事,可每一章都讓我受益匪淺。

  它是布袋爺爺?shù)男∧九紒G下的一只小腳,無(wú)意中,他闖進(jìn)了吟癡老人的家中,在這里,他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……在他們?yōu)橐骼吓e行的“重返童年”的晚會(huì)中,烏丟丟才真正體會(huì)到了快樂(lè),是因?yàn)閻?ài)的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的快樂(lè)。于是,他開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠(yuǎn)行途中,他們碰到了逆風(fēng)的蝶,他讓烏丟丟懂得,對(duì)自己所愛(ài)的人,應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到她身邊,不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻;種雞蛋的蕓兒,讓他相信,只要心存信念,理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花的……為了讓自己更完美,他最后將自己變成了珍兒的一只健康的腳。這,就是童話中的主人公——獨(dú)腳大俠:烏丟丟。

  勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)。是啊,我們要學(xué)會(huì)珍惜生命,怎么?還不相信嗎?那我就拿現(xiàn)實(shí)生活中的常事來(lái)說(shuō)吧。

  在日常生活中,人稍微受一點(diǎn)涼就會(huì)感冒、咳嗽、發(fā)燒。輕微的小傷風(fēng)還好說(shuō),能抵得住,只是有些難受;而很?chē)?yán)重的,不僅自己難受又要吃藥、上醫(yī)院打針、打點(diǎn)滴,還多花錢(qián),更重要的是,你不能吃喜歡吃的東西,即使能吃或想吃,就是因?yàn)樯。队X(jué)才會(huì)變異,吃什么東西都感覺(jué)味道變了,變得怪怪的',好難吃。贿有,自己想干或該干的事也會(huì)沒(méi)有力氣去干,整個(gè)人病怏怏的,無(wú)精打采,有氣無(wú)力。

  由此可見(jiàn),平常生點(diǎn)小病都干不了自己想干的事,那如果,因自己沒(méi)保護(hù)好生命,失去了生命,會(huì)……

  所以,留得青山在不怕沒(méi)柴燒。從現(xiàn)在開(kāi)始我們要愛(ài)惜生命!我們現(xiàn)在還年小,一生中沒(méi)走的路還很遙遠(yuǎn),很長(zhǎng)久,從現(xiàn)在開(kāi)始,對(duì)自己的生活充滿希望,對(duì)美好的未來(lái)與明天充滿追求,這樣才可以茁壯成長(zhǎng),讓你一生無(wú)憾!

讀《烏丟丟的奇遇》有感10

  這個(gè)暑假,我讀了一本童話書(shū),叫《烏丟丟的奇遇》。我喜歡這本書(shū),因?yàn)樗軆?yōu)美,很感人。書(shū)里的主人公是“獨(dú)腳大俠”烏丟丟和殘疾兒童珍兒。他們的善良和勇敢深深地打動(dòng)了我,感染了我,我也跟著他們憂傷、高興,跟著他們一起奇遇。

  這本書(shū)里有很多小詩(shī),我非常喜歡,每首小詩(shī)我都會(huì)多讀幾遍,我最喜歡這段:

  這是一部?jī)?yōu)美的童話故事,

  烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命,

  他珍惜生命的可貴,

  并懂得用愛(ài)滋潤(rùn)生命,用愛(ài)回報(bào)生命``````

  愛(ài),讓烏丟丟的`生活變得更加鮮活、有趣;

  愛(ài),也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。

  在這本書(shū)里有許多太美的東西,但又帶著淡淡的哀傷,讓人心生同情之心,激起憐憫之情。

  在這個(gè)故事里,我們看到了烏丟丟對(duì)生命的珍惜,他懂得讓生命更有意義,懂得用愛(ài)去滋養(yǎng)生命、回報(bào)生命。烏丟丟也很有愛(ài)心,懂得知恩圖報(bào),他為了報(bào)答珍兒對(duì)他的幫助,使珍兒變得健康,他把自己的體溫、力量都給了珍兒,用自己的生命挽救了珍兒,他的這種犧牲自我,成就別人的做法值得敬佩,值得我們深思,更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

  愛(ài)需要回報(bào),更需要付出,只有付出了才會(huì)有回報(bào),一個(gè)只懂得索取,不懂得付出的人,是得不到別人的尊重的,他也體會(huì)不到生命的真正意義。人如果要走路,就得雙腳都邁開(kāi),如果只接受別人的愛(ài),而不懂得回報(bào)愛(ài),就等于只邁出了左腳﹔相反,如果只付出愛(ài),而不知道接受愛(ài),就等于只邁出了右腳;但如果我們既付出了愛(ài),也接受了別人的愛(ài),就是邁開(kāi)了左右腳,這樣,在人生的道路上,才能走得舒服順暢。在人生的道路上,我們要珍惜說(shuō)人對(duì)我們的愛(ài),也要學(xué)會(huì)去愛(ài)別人,只在生活在愛(ài)里的人,才會(huì)幸福。有愛(ài)滋養(yǎng)的生命,才是鮮活的、美麗的和不朽的。

讀《烏丟丟的奇遇》有感11

  有愛(ài)滋養(yǎng)的生命,才是鮮活、美麗和不朽的生命。這是文豪金波在《烏丟丟的奇遇》中的一句名言。

  《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)里充滿了美好的想象,讀完了它,我沉浸在自己的想象里,因?yàn)樗屛抑懒巳碎g的真善美。

  “烏丟丟”想必大家已經(jīng)猜到了,他就是這本書(shū)中的主人公。烏丟丟是一位皮影老人創(chuàng)作出來(lái)的“獨(dú)腳大俠”。是的,他只有一只腳。一次,烏丟丟又把唯一一只腳弄丟了,被一個(gè)叫珍兒的小女孩拾回了家。她給烏丟丟按了一個(gè)布娃娃的身子,這個(gè)“布娃娃”也稱(chēng)自己叫“獨(dú)角大俠烏丟丟”!不過(guò),這個(gè)獨(dú)腳大俠沒(méi)有了最美好的事物——心。因?yàn)楹闷娴拇偈,他飛身跳到了一輛運(yùn)棉花的貨車(chē)上,獨(dú)自開(kāi)始了旅行。那時(shí),烏丟丟還是一個(gè)幼小無(wú)力的木偶孩子,不知道這個(gè)世界,更不了解這個(gè)世界。

  對(duì)于這個(gè)不懂事理的烏丟丟,我一開(kāi)始是一種鄙夷·厭惡的心理。人家珍兒好心好意的幫助了你,你卻對(duì)他的好心不與回報(bào)還不辭而別。我覺(jué)得他是一個(gè)壞心眼的小家伙?珊髞(lái),我才發(fā)覺(jué)是自己太過(guò)苛刻:他那時(shí)也還是一個(gè)孩子!我小的時(shí)候又是否做過(guò)這些違背道理,傻氣天真的事呢??刷,我的臉一下子像涂了紅漆一樣,洗也洗不掉。我對(duì)于自己的陋習(xí)與不良品質(zhì)不聞不問(wèn),而對(duì)待年齡更小的烏丟丟時(shí),又雞蛋里挑骨頭。

  后來(lái),烏丟丟遇到了一位吟老——一位與詩(shī)為伴,與筆為友的老詩(shī)人,他卻被這位雙鬢斑白的老人打動(dòng)了。老人在烏丟丟困難的時(shí)候幫助過(guò)他,教他寫(xiě)詩(shī),教他禮儀。烏丟丟會(huì)笑了,他真心真意的笑了。他有心了!他和吟老無(wú)拘無(wú)束的生活在一起。

  一天,烏丟丟的心癢癢的,他想珍兒了,于是吟老和他便踏上了尋找珍兒的路途。烏丟丟的奇遇又開(kāi)始了!這一路上,沒(méi)有陰霾,充滿了愛(ài)與歡笑。他們遇到了逆風(fēng)飛行的蝴蝶,種雞蛋的小姑娘,奮發(fā)挺進(jìn)的蛇,無(wú)私奉獻(xiàn)的蘑菇人……這一路上他們見(jiàn)識(shí)了許多,也明白了許多,懂得了許多。堅(jiān)強(qiáng),是逆風(fēng)的力量·天真,是兒時(shí)的快樂(lè)·努力,是成功的基礎(chǔ)·奉獻(xiàn)是愛(ài)的表達(dá)。

  《烏丟丟的奇遇》大略的'看,這只是一本簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的童話小說(shuō),而細(xì)看,你還可以看出人生的真諦,生命的意義和人間的大愛(ài)。沒(méi)有邪惡,只有善良,沒(méi)有憤怒,有的只是快樂(lè)的氣息。它簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的想象讓人深思,就像愛(ài)給童年鍍上的一層鵝黃色的金邊,絢爛多姿。

  《烏丟丟的奇遇》充滿了想象,就像每個(gè)人金色的童年,不是嗎??

讀《烏丟丟的奇遇》有感12

  這本書(shū)說(shuō)的是一個(gè)獨(dú)腳木偶——烏丟丟。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命。

  它珍惜生命的可貴,并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命,用愛(ài)回報(bào)生命······愛(ài),讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣;愛(ài),也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得更加神圣。讀了這本書(shū),我深深的感受到生命的可貴。人的生命一生就只有一次,失去了就再也回不來(lái)了。記得有一次,在報(bào)紙上,我看見(jiàn)一名24歲的.女子想要跳樓,后來(lái)在警方快要趕來(lái)時(shí),跳了下去······,就這樣一條年輕的生命就結(jié)束了。多可惜呀!我深表惋惜。

  雖說(shuō)我現(xiàn)在是一名小學(xué)生,但等我長(zhǎng)大了一定要寫(xiě)篇關(guān)于生命可貴的書(shū),讓全世界的人都感到生命的美好。

讀《烏丟丟的奇遇》有感13

  愛(ài),可以讓一個(gè)人的生命更加完美;愛(ài),可以讓一個(gè)人永遠(yuǎn)留在人們的心中。愛(ài),無(wú)處不在;愛(ài),灑滿人間;愛(ài),震撼人心。

  金波爺爺?shù)倪@本《烏丟丟的奇遇》語(yǔ)言美不勝收,讓人常常陷入了夢(mèng)境一般—— 烏丟丟是一個(gè)獨(dú)腳大俠,是布袋老人小木偶中的一只小腳丫,珍兒給予了他生命,讓他成了一個(gè)完整的“人”。雖然如此,他卻從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)快樂(lè)和悲傷,他的不辭而別,不!應(yīng)該說(shuō)由于他的.年幼無(wú)知。他并不知道這樣做會(huì)給珍兒帶來(lái)什么樣的痛苦與難過(guò)。無(wú)意中,他闖進(jìn)了吟癡老人的家中,在這里,他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友,與他們相處的快樂(lè)無(wú)比!他們因?yàn)榕惆檫@個(gè)白發(fā)蒼蒼卻童心未泯的神奇的老爺爺,感受著他身上獨(dú)有的氣息和靈感,而獲得了生命。在那次“重返童年”的晚會(huì)上,烏丟丟才體會(huì)到了快樂(lè)的滋味,因?yàn)閻?ài)的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的快樂(lè)。于是,他開(kāi)始和吟癡爺爺一起尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠(yuǎn)行途中,他們碰到了逆風(fēng)的蝶,它讓烏丟丟懂得:對(duì)自己所愛(ài)的人,應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到他的身邊,不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻;種雞蛋的蕓兒,讓他相信:只要心存信念,理想的種子必能發(fā)芽,開(kāi)花。這種經(jīng)歷,讓烏丟丟深深感受到了作為一個(gè)“人”是多么幸福,這幸福來(lái)自?xún)?nèi)心最真誠(chéng)的感受。為了使自己的更加完美,他又成為了珍兒的一只健康的腳。布袋爺爺給了他生命,珍兒給了他血肉,吟老給了他智慧。烏丟丟,因?yàn)閻?ài)而獲得了生命,他懂得用愛(ài)去回報(bào),使生命更美麗。

  這本書(shū)讓我哭,讓我笑,讓我悲憤,讓我感動(dòng),這來(lái)源于愛(ài)的力量!愛(ài)的力量強(qiáng)大無(wú)比。

讀《烏丟丟的奇遇》有感14

  星期三,學(xué)校開(kāi)展了漂書(shū)活動(dòng),要求人手一本。我有幸讀到了金波爺爺?shù)摹稙鮼G丟的奇遇》。它讓我愛(ài)不釋手,并深深為之感動(dòng)。

  書(shū)中講述了布袋爺爺把木偶的小腳丫弄丟了,后來(lái)被一個(gè)叫珍兒的跛腳女孩撿到了。珍兒回家讓媽媽用布縫了一個(gè)身體,安在小腳丫上。一天,烏丟丟看一輛卡車(chē)上有棉花,便跳上去。不一會(huì)兒,他就睡著了,醒來(lái)后,他跳到一戶人家門(mén)口,就從窗口跳進(jìn)去,然后就鉆進(jìn)一個(gè)簍子里睡著了。后來(lái),吟癡把烏丟丟弄回了家。那天,珍兒上學(xué)的學(xué)校著火了。烏丟丟和吟癡趕快打來(lái)水,潑水、救火。火沒(méi)有熄滅,也沒(méi)有看見(jiàn)珍兒出來(lái)。烏丟丟進(jìn)去一看,才知道在給看門(mén)狗解鎖。烏丟丟雖然用盡全力救出了珍兒,自己的身體卻燒成了灰燼。一天晚上,吟癡去看珍兒,烏丟丟把自己一點(diǎn)一點(diǎn)往上移,最后變成了珍兒的一只腳。

  讀了《烏丟丟的奇遇》,我感受到生命的可貴與愛(ài)的力量。生命,是一生中最重要的.,也是最可貴的。是珍兒給了烏丟丟生命,給烏丟丟愛(ài),烏丟丟又把愛(ài)傳遞給薈兒,最后,烏丟丟將生命與愛(ài)回報(bào)給珍兒。烏丟丟的生命,在珍兒的身上得到延續(xù)。烏丟丟懂得珍惜生命的可貴,并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命,用愛(ài)回報(bào)生命。

  從這篇童話中,我明白了生命的存在形式并不重要,精彩的過(guò)程才是最重要的。只要有付出,就一定會(huì)有回報(bào)!

  愛(ài),是快樂(lè)的源泉;愛(ài),是人類(lèi)最美的語(yǔ)言!

讀《烏丟丟的奇遇》有感15

  寒假中,我讀了一本好書(shū)《烏丟丟的奇遇》。手捧著這本散發(fā)書(shū)香的書(shū),我不禁掩卷沉思。本書(shū)主要寫(xiě)了:主人公烏丟丟從木偶變成了有血有肉的人,并在珍兒與吟老的感召下變成了有思想有感情的真人,從而展開(kāi)了優(yōu)美而憂傷的奇遇。

  全書(shū)以十四行詩(shī)的形式向我們展現(xiàn)了真,善,美。布袋爺爺對(duì)烏丟丟的愛(ài),珍兒對(duì)烏丟丟的愛(ài)。以及吟老對(duì)烏丟丟的愛(ài),蝴蝶對(duì)玫瑰的愛(ài)……都表現(xiàn)的淋漓盡致,感人肺腑。為什么烏丟丟要和珍兒不辭而別呢?哦,原來(lái)是這樣。烏丟丟無(wú)法忘記布袋爺爺,是呀!誰(shuí)也不應(yīng)該忘記賦予自己最初生命的人,但也不應(yīng)該忘記曾經(jīng)給予自己關(guān)愛(ài)的人哪!他這種不辭額別是錯(cuò)誤的,何況珍兒對(duì)他那么好,把他當(dāng)親弟弟一樣照顧,而且明天就是珍兒的生日呀!,一意孤行,太自私了。

  接著向下閱讀,吟癡老人為何見(jiàn)了多寶閣中的玩具會(huì)熱淚盈眶呢?帶著這個(gè)問(wèn)題我反復(fù)閱讀起來(lái),第六章 重返童年的晚會(huì)。原來(lái),吟老見(jiàn)了這些玩具就想到了父母,晚會(huì),開(kāi)始由玩具變成了親人,由快樂(lè)變成了郁沉。無(wú)論是誰(shuí),只要進(jìn)入童年的回憶,自然會(huì)想起自己的母親。況且,吟癡老人的母親是一位多么的善解人意,體貼細(xì)心,有文化的好母親,她為兒子的童年留下了一份多么寶貴的畫(huà)畫(huà)呀!正是因?yàn)檫@幅畫(huà),這樟木老頭兒,這每一件童年的見(jiàn)證,才勾起了吟老的幻想。晚會(huì)結(jié)束了,吟老與烏丟丟的奇特旅程也開(kāi)始了。

  這不,在旅程中,烏丟丟結(jié)識(shí)了一只蝴蝶。那蝴蝶正迎風(fēng)而飛,這是為什么呢?繼續(xù)向下閱讀,是這樣的,去年的今天,那玫瑰為蝴蝶遮風(fēng)避雨,從而它們定下來(lái)一種生死之約---蝴蝶若不如約趕去,玫瑰將會(huì)凋謝!這不禁讓我想起了李白的長(zhǎng)干行以及 莊子 一書(shū)中的抱柱信。正是因?yàn)榍嗝分耨R,才凝結(jié)了人與人之間的信任信用,信譽(yù),信義!才有了本書(shū)中的 孩子的情話。我的名字叫可人 等章節(jié)。更有了第九章中的詩(shī)句——我真想回返到你那時(shí)的'年齡,用青春換回永遠(yuǎn)的青梅竹馬。不久,烏丟丟還結(jié)識(shí)了一位種雞蛋的小女孩。為了完成她這一心愿,烏丟丟和吟老也花費(fèi)了不少心思。是呀,雞蛋當(dāng)然不會(huì)開(kāi)花,但在蕓兒幼小的心中,她將雞蛋當(dāng)作種子。但這其實(shí)也是一種追求,追求的本身也是想象力和創(chuàng)造力的種子,只要有信念,天真與無(wú)知也會(huì)發(fā)芽,長(zhǎng)葉,開(kāi)花,結(jié)果,是呀,在孩子的心中,夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)是可以相互照應(yīng)的,而長(zhǎng)大了,這無(wú)邪的天真將會(huì)如煙消云散的消失再也不回來(lái)了。。。

  烏丟丟的旅程還有許多,我就不一一介紹了,想知道結(jié)局嗎?那我就告訴你吧!烏丟丟回家了,他去看布袋爺爺了,可布袋老人卻走了,他永遠(yuǎn)離開(kāi)了烏丟丟,這對(duì)丟丟好似晴天霹靂。這也意味著烏丟丟少了第一個(gè)家,他要去珍兒姐姐那,吟老很不情愿,烏丟丟也不情愿。是呀,正是吟老,烏丟丟才成了有感情的人,吟老與烏丟丟的這段難忘的父子情也該斷了。

  可就在烏丟丟去見(jiàn)珍兒時(shí),學(xué)校發(fā)生了火災(zāi)。烏丟丟為了救珍兒,為了實(shí)現(xiàn)以愛(ài)回報(bào)回歸生命的家園,而身體燒成了灰燼,只剩下一只小腳丫,但唯一幸免的是小腳丫還活著,這是因?yàn)樾∧_丫的存活是因?yàn)閻?ài)被愛(ài)包圍著,這就是生命的價(jià)值!不久,小腳丫覺(jué)得珍兒跛的厲害,便將腳丫溶入了珍兒的腿中,珍兒獲得了健康,可烏丟丟再也沒(méi)了……

  烏丟丟的奇遇是部美麗純凈的童話,也是一部不可多得的哲理之書(shū),命運(yùn)之書(shū),我非常喜歡這本書(shū)!

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烏丟丟的奇遇讀后感01-10

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《烏丟丟的奇遇》讀后感09-05

烏丟丟奇遇的讀后感03-09